“读一本好书”主题读书活动安排

“读一本好书”主题读书活动安排（精选6篇）

“读一本好书”主题读书活动安排 篇1

读书活动实施方案

中学“读一本好书”读书活动实施方案

为贯彻落实《关于开展中小学“担复兴大任、做时代新人”读书活动的通知》文件精神，为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步扩大全体学生的知识面，树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，学校决定于2017年12月至1月在全校范围内开展“读一本书”阅读活动。为了切实搞好这项活动，特制订如下活动实施方案。

一、活动主题：在全校范围内开展“读一本好书”活动，活动期间每名师生至少阅读一本优秀课外书籍。

二、领导小组 组

长： 副组长： 成员：

三、活动时间：2017年，为期一个月。

四、活动内容：

1、精读一本好书。把握一个原则：作品优秀，贴近师生，正面引导，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。

2、以班为单位抓好指导落实，班内可组建多个读书活动小组。

3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，并在班内交流。以班级为单位评选出优秀读者和优秀心得体会。

4、适当时机以班级为单位开展读书心得交流大会，进一步交流成果，分享收获。

5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况，专项记入班级考核。

五、几点要求：

希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。

六、学校推荐阅读书目

七年级书目：《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季•雨季》《唐诗三百首》《老人与海》

八年级书目：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧•亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》

九年级书目：《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》《简•爱》《泰戈尔诗选》《红楼梦》《论语》《威尼斯商人》

初中生选读书目（中国文学作品）《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《梁实秋散文集》《围城》《我们仨》《人间草木》《金锁记》《雷雨》《繁星春水》《沈从文文集》《平凡的世界》《射雕英雄传》《浮躁》《贾平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬礼》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌纹》《余光中诗选》《野火集》《这个动荡的世界》《山居笔记》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《活着》《海子诗集》《草房子》《楼》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》

初中生选读书目（外国文学作品）《哈姆雷特》《堂吉诃德》《鲁滨孙漂流记》《忏悔录》《欧也妮•葛朗台》《巴黎圣母院》《远大前程》《简•爱》《八十天环游地球》《复活》《哈克贝里•芬历险记》《羊脂球》《吉檀迦利》《巨人三传》《热爱生命》《变形记》《喧哗与骚动》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《麦田里的守望者》《百年孤独》《悲惨世界》《飘》《爱的教育》《小王子》《生命中不能承受之轻》《阿甘正传》《苏菲的世界》《哈里•波特》

初中生补读书目（如果小学没读，则推荐阅读）《西游记》《东周列国故事新编》《安图生童话》《格林童话》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希腊神话和传说》《克雷洛夫寓言》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》《骑鹅旅行记》《丁丁历险记》《上下五千年》《世界五千年》《动脑筋爷爷》《新编十万个为什么》《彩图世界五千年》《大头儿子和小头爸爸》《寄小读者》

“读一本好书”主题读书活动安排 篇2

广东省教育厅在几年前就开始主办“暑假读一本好书”活动，旨在引导中小学生，利用课余时间，系统认真地阅读一些高质量的课外书，写出读书笔记，参加征文比赛，充实假期生活，丰富内心世界，传播精神文明。

2011年12月19日在广州市东风东路小学举行的广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动颁奖典礼上，广东省教育厅副厅长李学明表示，加强青少年阅读，提高中小学生素质，是教育工作者的光荣任务和神圣使命。开展有组织的读书活动，奖励读书积极分子和读书活动开展得好的单位，是建设书香校园、和谐社会的重要举措。他还倡议，中小学生不仅仅要读纸质书，还可以有选择地阅读电子书，学会绿色上网。最后，李副厅长寄语，要以第四届“暑假读一本好书”活动为新的起点，把这一读书活动长期开展下去，力求办出水平，办出特色，办成品牌，为校园增添书香，为社会培育栋梁。广东省教育厅副厅长王斌伟及教育厅相关部门的负责人也出席了颁奖典礼。

“暑假读一本好书”活动承办单位——广东教育杂志社社长陈湘年在会上通报了这次活动的具体情况，他说，广东省中小学第四届“暑假读一本好书”活动，是全省性的读书活动，影响面广。据不完全统计，全省共有上百万学生参加了这次读书活动，写出超过10万篇文章。经过活动组委会组织专家评选，本次活动共评出一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，还评选出优秀指导老师350人，优秀组织奖102个。获奖的学生，既有普通中小学的，也有广州市聋人学校的学生；获奖的老师，有的来自广东实验学校、广州市小北路小学等学校，也有的来自粤西、粤东、粤北的山区学校。

在颁奖仪式上，作为“暑假读一本好书”的配套工程，“广东第二课堂爱心小书坊”图书捐赠活动也同时举行。

“读一本好书”—读书心得 篇3

故事讲述了主人公保尔•柯察金的英勇传奇式的事迹，他有着钢铁般不屈的精神和灵魂，在困难和挫折面前从不退缩，在恶势力面前从不低头，在不公的命运面前从不妥协；他敢爱敢恨，果敢洒脱，他对自己所爱的执着追求，他对自己所信仰的奋力拼搏，他对自己所守护的坚定不移，他的这种气魄与意志不禁让人惊愕赞叹！也正是由于主人公极似“钢铁锻造”般的艰苦生活历程和所具有的品质才使得作者为该书取名为《钢铁是怎样炼成的》。

年幼时代的保尔很顽皮，但他骨子里却比常人多出了与生俱来的反抗恶势力的勇敢坚强，多出了保护家庭、捍卫国家的正直善良。在学校里，他敢挑战教父；在生活中，他敢挑战那些仗势欺人的坏孩子；在工厂里，他敢挑战那些不公平的现象。在他面前，似乎一切违反道德、不正义的行为都必须要受到惩罚，而他则是那个惩恶扬善、嫉恶如仇的侠客，并与一切反势力做斗争。

战场上的保尔有勇有谋，他从不顾自己的安危，每次战斗都是最尖锐勇猛的一个，带领着大家取得了一次又一次的胜利。即便在极度艰苦的环境下，保尔也从不退缩，他坚信总会有办法，他相信自己的能力，他相信凭借自己顽强的斗志和战友的力量，再大的困难也将会被化解。因此，无论面对什么样的艰难险阻，他从不畏惧，从不退缩，无论身处何种境况，他总能泰然处之。我忽感若是我们能在平日的学生工作中一直保持着保尔的这种“正能量”，那么我们的力量就能感染我们的学生，我们的学生也会感染其他更多的人，那么我们的学生工作就会做得很顺利，我们和学生的关系也会牢不可破，从而引发更强的力量！

然而，现实总是会存在冷酷，命运总是会存在不公。在一场战斗中，年轻的保尔身负重伤，命悬一线。所有的人，包括医生，都不相信他还能活过来，当所有人正感叹一位英雄即将陨落时，保尔却告诉自己，不能就这么死去，他要活过来，他要继续战斗，为了自己的国家，为了死去的战友，为了千千万万的国民，他必须活过来！浑身充满正义感与使命感的保尔以惊人的意志力，战胜了病魔，战胜了死神，它超出所有人的意料，活了过来！

写及此处，我不仅再次被保尔的意志力而感动，原来钢铁就是这样炼成的啊！他所奋斗的方向之中早已舍弃了小我，而是为了人民，为了国家，为了人类历史的进程。人的一生短暂几十年，却也是充满了风风雨雨，免不了挫折与荆棘，然而应该让我们感到庆幸的是我们出生在一个和平年代，没有了疾苦的环境，没有了战争的硝烟。这样的环境不知道会优于保尔多少倍，我不禁问了自己一个问题：我到底应该如何生活？“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔

读一本好书活动 篇4

一本好书给自己的启迪

——读《高效课堂22条》有感

开远市东城小学肖媛 选择了教师职业，就应终身与书为伴。俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路，还使我们对高效课堂有了新的认识。

我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系，李先生在论述高效课堂新型的师生关系时，说：“一切以学生为中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展自我，超越自我。作为学习的唯一主角，学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志，学生在课堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么，那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课堂是教

师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。

在认真阅读了这本好书之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市，让学生预习有目标、有方法，他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课；在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着，也可以围在一起讨论；可以上台展示，学生变成了课堂的主角，张扬了自己的个性。一个同学讲完，其他同学可以给予补充，进行评价，并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生，而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后，制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生，并且尊重学生的无知、错误、疑问，尊重他们的遭遇、命运、生活负担，尊重他们之间的交往、行为、语言，尊重他们的要求、需求、方式，他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”，形成“生命的狂欢”。

通过读书使我受到了很大的启发，找出自己的不足。

1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水，老师必须有一桶水，一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中，充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展，要多读书，多从书本中吸取营养。

2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出：数学源于生活，并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本，始终跳不出应试教育的框框，学生们的知识学死了。我要改变这种状况，努力使学生能自己发现问题并解决问题，要用课本去教学生，不能再去教课本。

3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说：“亲其师，信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学，我发现有时我对学生们太严厉了，甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己，喜欢自己的课，应该宽严相济才对呀。

通过读这本书书，还有很多很多的感想，我将会把这些想法一一内化为行动，不断进行实践与探索、不断总结与反思，力争在自己的课堂上真正实现高效，逐步提高教学质量，并从教学中找到属于自己的快乐。

暑假读一本好书活动-活动方案 篇5

一、活动内容

各年级各班学生利用暑假时间认真读一本好书刊，写一篇读后感。

二、活动时间

1、7月11日—8月31日各班主任组织本班学生读书，写读后感。

2、209月4日前各班主任将本班优秀征文上交教导处语文组参加评选。

3、2016年9月5—10日组织学校语文组评选征文，优秀征文将送省参加评选。

三、奖项设置

一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。

四、征文要求

1、征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。

2、征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表的作品不再参评。

3、征文以各班为单位收集，经过语文老师初评择优推选，数量不限。

“读一本好书”主题读书活动安排 篇6

活动启动后,师生们热情参与。书香满溢的暑假,同学们纷纷拿起笔杆,写下丰收的喜悦。成千上万的稿件,纷沓而至。经过活动组委会工作人员的悉心选取,并由专家组成的评委会评定,本次活动小学组的获奖名单(部分)如下:

一等奖(20名)

《也说我的少年时代》深圳市光明新区爱华小学五年级张莹莹指导老师:林琳

《<巧克力味的暑假>读后感》 深圳市新秀小学五年级黄雪霞指导老师:陈丽斌

《读<我的少年时代>有感》广州市小北路小学五年级王逸欣指导老师:黄惠兰

《读<闪着泪光的决定>有感》广州市旧部前小学六年级陈锦榆指导老师:周文靖

《一个神奇的日子——5月35日》广州市回民小学三年级邓景旻指导老师:刘海清

《<广东第二课堂>,与你一起成长》 增城市石滩镇岗尾分教点六年级张嘉仪指导老师:张兰欢

《感悟亲情》佛山市高明区沛明实验小学六年级关妙婷

《香甜与苦涩的生活》佛山市禅城区元甲学校六年级李颖玥指导老师:曹瑜

《作家梦从爱上写作开始》佛山市南海区大沥镇黄岐小学五年级赖嘉琪指导老师:叶静敏

《友谊》东莞市莞城中心小学五年级陈若棋

《我生活中的马一左和马一右》东莞市塘厦第二小学六年级蔡美玲指导老师:李克

《真情的滋味》江门市开平长沙区民强小学五年级吴丽莹指导老师:关锋

《微笑着迎接你的新生活吧》汕头市龙湖区德泽小学六年级蔡叶桐 指导老师:谢碧云

《读<闪着泪光的决定>有感》汕头市龙湖区新溪中心小学五年级谢艾琪指导老师:谢培清

《苦尽甘来》清远市佛冈县第四小学五年级罗宇童指导老师:罗丽玲

《<广东第二课堂>读后感》 肇庆市广宁南街第二小学四年级纪英健 指导老师:詹裕运

《人生的第一次离别,苦涩而又甜美》肇庆市睦岗中心小学五年级陈琼珍指导老师:杨裕琴

《友谊》潮州市绵德小学六年级李添培指导老师:蔡桂妆

《我的“咖啡味”暑假》 中山市东升镇东方小学六年级 雷楚琦指导老师:林链娇

《做个勇敢的男孩》 珠海市香洲区第四小学四年级路和缘指导老师:陈璐璐

二等奖(40名)

《阳光下的蒲公英》清远市新北江小学五年级黄颖瑜指导老师:邓荣生 等

三等奖(80名)

《读<闪着泪光的决定>有感》韶关南雄市永康路小学六年级卢琳指导老师:赵来英等

优秀指导老师

林琳陈丽斌黄惠兰周文靖刘海清张兰欢曹瑜叶静敏李克关锋谢碧云谢培清 罗丽玲詹裕运杨裕琴蔡桂妆林链娇陈璐璐

优秀组织奖

河源市第一小学

东莞市长安镇中心小学

东莞市长安镇第一小学

佛山市南海区大沥镇黄岐小学

佛山市南海区里水中心小学

佛山市高明区荷城街道第一小学

清远佛冈县第四小学

珠海市香洲区第七小学

珠海市香洲区第一小学

珠海市香洲区第四小学

深圳市螺岭外国语实验学校

深圳市振能小学

深圳市木棉湾小学

广州市回民小学

广州市小北路小学

广州市旧部前小学

(注:二等奖和三等奖的详细名单已在www.gdjy.cn上公布,敬请留意。)