五彩奇石,大美灵璧诗歌（通用2篇）
五彩奇石,大美灵璧诗歌 篇1
我循着沟沟壑壑的棱迹
仓皇的张望着
张望着你美丽而颀长的身躯
那绝美的五彩纹理
是谁拿粉墨胭脂的涂彩
红药、岱松、亭台
还有半树的花开
你是何时被岁月的.黄沙掩埋
和你一起沉睡的是否有
碧螺、青黛
那段折戟的风月
又是谁泣出的苍白
这一洼水
是谁精心的勾兑
这一垄地
又是谁深情的对白
那双刻意的眸子
可是霸王、虞姬
丹青、彩绘、描眉
那斑斓的五彩
可否是你未用尽的脂料
被离别吹落
撒的一地
战鼓、金樽、玉笛
可否记得当年
破釜沉舟的豪气
而今又是谁的
自用刚愎
独身乌江畔
叹一声
虞兮虞兮
千年的古舟中
是谁梵音的绝唱
孤幽的影子
将沉淀的岁月
结网
在历史的这头
我听见
金石玉振的编钟声响
由远及近的
悠悠扬扬
新梅、红妆
向阳的石凳上
可是穿越的故事
更改了历史的回放
那么
我便不再仓皇
美术教案-灵璧奇石 篇2
?(学生)搜集各种形状的石头、铅笔、彩色水笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒和生活中的废旧材料等
?(教师)石头造型作品、AB胶或502胶等
?教学过程
?1.组织教学，导入新课。
?(1)欣赏教材中的灵璧奇石图片，感受奇石自然美。
?(2)揭示课题：《灵璧奇石》。
?今天，同学们带来许多形状各异的石头，老师也带来了用石头制作的作品。(出示教师范作)大家来说一说：老师是怎样把石头做成这么好看的小动物的呢?
?2.深入研究，分析归纳。
?(1)老师分解石头小动物：身体--石头形状有很生动的动态；
?耳朵--两块小小的石头；
?尾巴--独特的石头。
?(2)把其他卵石作品分发到各小组，供学生继续研究、学习。
?(3)归纳卵石动物的造型特点。(夸张、概括又极具变化)。
?3.学生创作。
?请学生拿出自己所带的石头，进行卵石艺术品的创造。
?(1)设计构思--可以从较大的石头入手，也可以多块石头加以组合，对石头的原有形状加以想象。
?(2)固定--确定作品造型后将石头之间用AB胶或502胶固定。
?(3)装饰--根据表现需要，用水粉颜料、油画棒等绘制，也可以用实物，如铜丝、毛线等加以装饰。
?教师及时为学生提示、指导。鼓励学生发挥想象力，大胆创造。
?4.欣赏交流。
?请学生说说自己作品的特色与想法。谈谈在创作中遇到了什么困难，怎样克服?
?5.课后拓展。
?在周末或假期，同学们可以和父母亲一起到大自然中找一找造型独特的石头，并进行艺术创作。
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课外资料
1.奇石概念。
奇石，又称观赏石、雅石、供石、石玩，日本称之为水石，韩国称之为寿石，是指不事雕琢，具有自然美感的石头。包括奇特的化石，矿物晶体和岩石等。奇石具有独特的形态、色泽、质地、纹理。奇石大致可分7类：造型石、纹理石、矿物晶体石、生物化石、事件石、纪念石、文房石。一块佳石，是无言的诗、不朽的画，是无声的歌、不歇的舞。
2.赏石文化。
古人云：“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅。赏石清心，赏石怡人，赏石益智，赏石陶情，赏石长寿。”观赏奇石，要讲究瘦、漏、透、皱、清、丑、顽、拙、奇、秀、险、幽等12个方面，更主要是要从质、形、色、纹、势等方面去把握奇石之美。欣赏奇石，要观石形之均衡比例、走向线条、力点、动感等；观石之质地变化，纹理变化，色度浓淡；观石之沧桑痕迹，古朴韵味，文化内涵等。
3.关于灵璧石。
“天下第一石”之灵璧石，亦称“灵璧”，以其瘦、漏、透、皱、伛、黑、声、丑、悬九美具备而名扬天下，威振四方，品位至高至尊。灵璧石大体可分为磬石、龙鳞石、五彩灵璧石、花山青霜玉、透花石和白灵璧石6大类。
?宋代诗人方岩曾写过一首赞美灵璧石的长诗《灵璧磬石歌》
灵璧一石天下奇，体势雄伟何巍峨。
巨灵恕拗天柱掷，平地苍龙卷首尾。
两片黑云腰夹之，声如青铜色如玉。