关于学生上课打牌的检讨书

关于学生上课打牌的检讨书（共11篇）

关于学生上课打牌的检讨书 篇1

随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段, 以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战, 国家把提高教育质量放在了更加突出的重要位置。近些年来, 我国高等教育的改革与发展取得了重大进展, 各高校无论从培养模式、教学管理、课堂教学、课程建设、教学研究, 还是教师队伍的建设等方面, 都进行了一系列教学改革措施。其中, 教师挂牌上课、学生自主挑选的教学改革是其中一重要方面。所谓高校教师挂牌制上课, 是指引入优胜劣汰的竞争机制, 要求主讲同一门课程的多名教师公开接受学生的选择。由学生根据学校公布的任课教师名单, 在规定的时间内上网选择授课教师。选课人数达不到标准的教学班将停开或被并班的一项教学改革举措。

我国一些高校实行教师挂牌制上课, 是开始于上世纪八十年代, 并发展至今。教师挂牌制上课实行双向选择, 调动了教与学的积极性, 提高了教学质量。具体地说, 一方面, 可以激发教师教学的积极性和创造性, 使教师精心备课上课并且形成自己独特的教学风格;另一方面, 承认学生的主体地位, 以学生为主, 可以激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习主动性。

最近, 我们学校也将在下一学期在大学数学 (包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计) 、大学物理、大学化学、大学英语等公共基础课实行挂牌制上课, 因为这些课量大, 需要的教师人数也多, 主要是一年级的课, 学生要求也高, 因此, 对这些课推行此项改革, 具有代表性, 规定每门课有两名教师, 公开接受学生的选择, 选课人数不足三十人不予开课, 具体效果如何, 让我们拭目以待。

但从目前一些高校实行教师挂牌, 学生自主择师制的具体实践来看, 存在着既有利的方面, 又有不利的方面, 即存在着一些不容忽视的问题, 影响着教师挂牌制实施效应的充分发挥。

二、教师挂牌制的利弊

教师挂牌, 学生自主挑选老师, 改变了以往上课教师固定院系班级、人数, 学生被动地被安排选择这个老师的课。这种举措的优点主要表现如下:

1.从教师教方面来看

(1) 有利于端正教学态度, 提高敬业精神

通过教师挂牌, 学生自主择师制的改革, 使教师端正教学态度, 提高教师对教学工作的认识, 认识到教学工作是教师的基本职责和第一要务, 进一步增强教师的光荣感和责任感, 使教师的主要精力投入到人才培养和教学工作中, 使教师认真地对待教学工作, 毛主席曾说过“世界上怕就怕认真二字”, 认真能够感动和影响学生, 甚至能影响学生的一生。

(2) 有利于加强教学研究, 重视教学内容和教学方法的改革

通过教师挂牌制的实施, 使教师更加重视教学质量的提高, 促进教师自觉地改进教学方法、教学内容, 采取灵活有效的教学手段, 进一步加强教学研究, 更加主动地进行教学改革。对教学方法的改进, 首先表现在教师对教学内容的深刻理解和把握, 如果教师对自己教学的内容缺乏深刻的理解, 甚至处于一种似懂非懂的状态, 无论用什么教学手段将教学过程包装得十分华丽好看, 用什么先进的多媒体教学手段, 也是无法使学生有所领悟, 取得出色的教学效果。使教师在教学过程中更加注重少而精的原则, 更加遵循学生的认知规律, 而不是硬灌输的方法, 使学生听起来就像坐飞机, 云里雾里的, 使教师更多地采用启发式教学, 教会学生会思考, 培养学生的创新能力。

(3) 有利于真正形成优胜劣汰的竞争机制

教师挂牌制的改革, 有利于形成优胜劣汰的竞争机制, 提高教学质量, 使教师有一定的压力, 真正实行奖勤罚懒的机制, 使过去那种无论教好还是教不好, 只要把课讲完, 就算完成任务, 考核过关的局面一去不返了, 把以前那种只会照本宣课, 不备课, 上课只带本书就上讲台, 课后去干其它工作, 如去参加校外辅导班或忙着开公司的教师淘汰掉。

2.从学生学方面来看

(1) 有利于培养学生的学习兴趣

通过教师挂牌制, 使学生通过听自己喜欢的老师讲课, 从而喜欢这门课, 进而培养了对该门课的学习兴趣, 有了兴趣, 才有了学习动机和学习积极性, 才能把该课程学好, 使学生能听到高水平教师的授课, 上课时提早进教师抢占座位, 全力听课学习;否则, 被动地接受听一老师在讲课, 本来就不欢迎这名教师, 当然就提不起学习此课的精神。上课就只管睡觉或逃课, 这当然也不可能取得好的教学效果。

(2) 进一步体现以学生为主体的现代教育理念

通过此制度的实践, 体现了现代教育理念, 注意学生的个性化发展, 从学生个性化差异入手, 提高教学质量, 再次强调了教学方法要适应学生的个性发展, 学生从被动学习转变为主动学习, 学会了怎样自主学习, 使学生在比较宽松自由的环境下, 学会独立思考, 培养了创新性、批判性思维的能力。

这种举措也具有如下不足:

1.没有充分调动教师的上课积极性

教师挂牌上课, 会出现个别教师认为如果选课的学生少, 丢面子, 而不愿去上本科生的课, 只上研究生的课或只做科研。反正科研项目和经费也多, 多写文章, 只要满工作量, 考核过关就可以了。这是由于当前各高校考核不完善, 只重科研轻教学的风气造成的。

2.由于竞争的压力, 影响教师间的协作与交流

教师挂牌上课的实行, 能形成优胜劣汰的机制, 但是由于竞争的压力, 可能会影响教师队伍间的协作与交流, 资源与教学经验保守。一门精品课程是全体课程组成员集体智慧的结晶, 需要集体备课, 切磋教学经验, 教学方法, 取长补短, 共同建设, 可能由于“挂牌”之后, 这些协作就少了, 甚至消失了, 特别对于青年教师的成长不好。一般来说, 青年教师职称低, 教学经验不足, 学生选课的少, 甚至没课可上, 也没有老教师指导, 使他们的教学热情在其教学生涯的开端就受到打击。

3.学生择师的原因复杂多样, 影响教学质量

由于介绍教师的信息不明确, 导致学生无法根据教师的教学质量为标准进行选课。会出现一些学生仅根据上一级学生的简单介绍就做出决定, 甚至一些学生主要考虑教师上课要求是否严格, 点不点名, 考试是否容易通过等因素来决定选课。对教学要求严格的挂牌教师持不欢迎态度, 从而扭曲了对教师的教学评价。另外, 也会出现有些教师为了让更多的学生选自己的课而讨好学生, 管理不严, 要求放松, 课后习题和作业都包办下来, 把答案做出来, 让学生背一背, 而不让学生思考。这种做法, 实际上没有培养学生的独立思考的习惯, 也不可能培养出创新型人才, 只能出一些墨守成规, 不思进取, 不动脑筋的“懒汉”。

4.教学规模大, 教学效果差

推行教师挂牌上课的主要目的是提高教学质量, 让优秀教师多上课, 使学生的受益面更广, 优化教育资源的配置。但会出现二、三百人的大班, 由于人数多, 必须选择大的教室。在这种大的教室上课, 缺乏课堂气氛, 其课堂秩序的维持, 课堂讨论的组织实施, 师生之间的互动与交流等, 都会使教学效果大打折扣。更重要的是, 由于坐在教室后面的学生听不清老师的讲话, 也看不清黑板, 所以学习效果就会下降。

5.难以对学生进行管理

挂牌教学使学生不再以自然班为单位上课, 取而代之是来自不同班级、甚至不同专业的学生在一起上课。自然班的班干部无法考勤, 学习过程全凭自觉。辅导员与班干部无法及时了解所有学生的学习与生活情况, 开展活动等就有了许多不必要的麻烦。而且, 班级同学之间互不认识, 互不关心, 对集体的事情漠不关心, 容易导致缺乏集体荣誉感。

6.增加了学校教学管理的工作量和难度

这种教学管理模式的变化给教学管理手段提出了更高的要求, 使教学管理从对班级的管理转变到对学生个人的管理, 教学管理的工作量和难度大大增加。原来一个班只要一张表, 现在一个学生就有一张课表。

三、几点建议

通过上面分析, 我们提出如下建议:

1.教师挂牌, 学生自主择师制应遵循循序渐进、量力而行的原则进行组织实施

这种改革不宜一蹴而就, 否则会出现各种矛盾。另外各学校要量力而行, 特别有的高校扩招太大, 师资严重不足, 在这种情况下不适宜进行此项改革。

2.选择合适的课程进行试点

对此项改革, 应选择量大、面广的公共基础课作为试点, 不应选择量少的专业课和选修课作为试点, 因为一般教公共基础课的师资力量充足, 学生有选择的余地。如果专业课和选修课也实行挂牌教学, 会使教师与学生的个性发挥受到一定限制。

3.加强教师的教学培训

特别要加强青年教师的教学培训, 青年教师要定期教学观摩和听课, 多参加一些讲课基本功比赛, 充分发挥教学水平高, 教学经验丰富、教学手段先进的老教师对青年教师的传帮带作用, 使青年教师得到迅速成长, 同时对青年教师进行教学指导的老教师进行奖励。另外, 对工作不到两年的青年教师不要安排上大课, 可以安排上一些习题课和学生少的选修课, 这样可以积累教学经验, 同时也培养其上课热情。

4.指导学生理性择师, 控制班级规模

完善教师状况手册, 对挂牌教师的职称、学历学位、科研与教学成果、业务专长、教学特点等详细介绍, 让学生都能及时了解, 安排专人帮助学生合理择师, 同时, 对班的人数严格控制, 规模不易太大, 不能一切听从学生, 学校要加强管理。

5.学校要提高教学管理水平, 加强设施配备

提高教学管理水平, 加强硬件设施的建设, 同时应完善网上选课系统, 使教师挂牌, 学生自主择师制度的有序进行。

四、结语

总之, 教师挂牌上课, 学生自主择师制的改革涉及高校教学的方方面面, 而且制度的不完善和执行环境等因素影响了这项改革的实施效果。为此, 我们应正确面对存在的问题。这种改革是一种新的尝试, 随着改革的深入进行, 其根本目的一定会逐步实现。

参考文献

[1]李大潜.漫谈大学数学教学的目标与方法.大学数学课程报告论坛组委会.大学数学课程报告论坛论文集.北京:高等教育出版社, 2008.3-8.

[2]陈青.对我国高校教师挂牌制实施现状的分析思考.中国冶金教育, 2009 (1) :76-77.84.

[3]黄辉.高校“挂牌教学”应当慎行.职业教育研究, 2006, (2) .

[4]曹莉艳, 郑意长.我国高校选课存在的问题及对策.内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2004, 17 (9) :34-36.

关于学生上课打牌的检讨书 篇2

关键词 中职学生；睡觉；原因；对策

近年来，中职学生上课打瞌睡在学校是很平常的现象，成为阻碍提高学习成绩的越来越重要的原因，受到广大教育专家与社会各界人士的极大关注。如何解决中职学生“上课睡觉”问题，需要我们在校一线教师认真思考的问题。本来就中职学生上课睡觉问题的原因做了深入探讨之后，找到了克服学生上课打瞌睡的对策，这些对于具体的实际教学是有一定理论和实践意义的，也是符合现代教学改革目标要求的。

一、中职学生上课睡觉问题的原因分析

中职学生上课睡觉的原因是多方面的，受到多方面的因素影响，主要可以考虑以下几点原因：

首先，厌学、学习没兴趣是上课打瞌睡的最主要原因。一般而言，中职学生是由于没有考上高中而选择就读于职业院校的孩子，客观上他们学习能力有一定的限制，而中职院校学习的内容相对于中学阶段的学习还是比较专业，难度是加大了，引起学生的厌学，学习没兴趣。而且这些学生年龄大部分还处在15岁左右，青春期的孩子们会被生活中的许多繁琐的事给牵制，不能够完全的投入到学习中。

其次，受到周边学生影响严重。很多不爱学的孩子上课睡觉也容易影响其他想学的学生，受到这些不爱学的影响，有些爱学的孩子自制力不强的也会不爱等，这也正好体现了古人常说的“近朱者赤，近墨者黑”，是有一定的道理的。

再次，对于学习的认识有错误。由于很多学生已经有厌学的情绪了，认为学习是没有用的，理论和实际工作是脱节的，哪怕自己在学校学的再多但在实际的工作中用的却是一点点。与其这样不如不要浪费时间去学校学习，期盼着早日进入到社会工作岗位中锻炼。可以说这是一种对学习认识错误的观念，尽管学校学生学习的知识是有限的，但理论是实践的向导，对于今后的实践学习却是潜移默化的。

最后，部分教师在教学上存在自己的问题。目前中职学生是从应试教育出来的“弱势学生”，由于基础差，厌学情绪尤为明显，而许多教师不能意识到这个问题，一味地教授难懂的知识，没有考虑到学生能不能听懂、学明白。有些老师这样想的：“学生学他的，我讲我的，他爱就听，不爱听就拉倒，反正我按课本讲的。”而现在中职院校的课本普遍存在偏理论性，缺乏实践性，那么老师还完全照本宣科，不联系实际，处在新世纪的学生能听懂吗？

二、建议与对策

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”，引导、帮助学生消除厌学情绪关键是要激发学生的学习兴趣，才能真正帮助中职学生克服上课睡觉的陋习。下文就如何激发学生的学习热情，以饱满的精神投入到学习中，提出几条有建设性的对策。

1.以多变形式促进全员主动学习

传统教学形式是老师一个人讲，学生在下面听，结果老师很辛苦，学生厌学还睡觉，适得其反。要解决这样的困境，必须要动员全班学生加入到教学过程来。例如在英语朗读课文上，可以采用轮读法，逐句或逐段轮读，男生与女生赛读等。在抽答问题时，按学号顺序回答。板书重要词句或内容时，可以要求各组派代表上台写，写不来可以自由请“师傅”。这样课堂既紧张又有趣。全班同学都能加入到学习中，全班同学全神贯注，睡意自然就没有了。

2.给学生设定符合实际的学习目标

鉴于中职生学习基础差，在评价表现和布置作业时不能要求过高，要联系他们的实际能力，设定符合实际的学习目标，在逐渐学习帮助他们提高成绩，达到学习目标。例如，我班有个男生刚开学时几乎每节课都趴在桌子上“睡觉”，坚持不到几分钟。于是我与这位学生好好交流，先希望他坚持10分钟不“睡觉”，在上课时我有意多请他发言。结果他做到了，我很高兴地表扬了他。然后我开导他坚持半节课、到后来整节课都不“睡觉”，一个学期过去了，他上课睡觉的习惯改掉了。

3.板书美观醒目概括要点

学生不爱听讲，老师是需要反思的：是板书潦草不分难重点看不懂，是讲得太难学生根本听不懂，还是讲课语言不艺术，学生不爱听啊等等。就老师上课板书讲讲，教师要重视板书的作用，对于一些内容需要突出重点和难点，不可以板书内容一刀切，注意粉笔的色彩搭配，讲究板书的整体形式，同时注意文字和符号并用，力求既概括课文要点，又引学生注目。

4.设计有趣的教学情境

教学情境设计对于激发学生学习有着重要的作用。在具体的教学中，要营造宽松、融洽的环境，引导学生积极参与、主动探索。情境设计可以根据课本内容特点，用新颖有趣的内容和方法，增强课堂教学趣味性。例如，借助现代化多媒体教学手段来创造情境，其图画、音像、动画等艺术效果更是将乏味的知识讲解转化为生动的生活情景，使课堂活动栩栩如生，让学生联系实际学习知识，深刻体会到知识的价值，在有趣的课堂中不再睡觉。

参考文献：

[1]刘锐.综合应对学生“上课睡觉”方法新探[J].卫生职业教育，2010（28）24.

[2]周益斌.中职学生上课睡觉的根源分析及其对策[J].衡阳师范学院学报，2007（1）.

上课打牌检讨书 篇3

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对在学校打牌这种不良行为的深刻认识以及再也不在学校打牌的决心.

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，

我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

“人有失手，马有失蹄”。

我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。

绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，

我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，

所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，

好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，

可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，

为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，

也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。

而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。

我在学校打牌，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。

这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。

我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。

这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。

而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在学校打牌的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。

作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!

虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。

虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。

但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。

我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。

当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。

鲁迅先生说过:不友善的帮助就是恶意的伤害。

我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，

老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，

我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，

我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，

并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，

帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。

望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，

做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，

通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。

我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。

这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。

这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。

尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。

弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。

然而，我的行为却背道而驰。

一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。

一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。

我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。

我所犯错误的影响是很坏的。

在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。

过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象;

本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学在她们成长的过程中，

由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。

总之，们为自己所犯的.错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。

我所犯的错误教训是深刻的。

上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。

但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。

我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序和听课效果.

可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,

可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,

令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.

我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?

不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,

真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了，希望老师能原谅。

对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.

老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.

如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.

对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.

我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.

上课打牌检讨书 篇4

本人一直以来偏爱打牌，沉迷牌坛无法自拔。故周围朋友都以“总书记(输)记”取代本人姓名，每次我回到家里发誓：坚决不打了，再打了跺手，时，我家老爸总是在一旁斜着眼睛阴阳怪气道：你的两只手，早就跺没了，就连脚趾也跺没了。想想也是，这么大的人了，干吗自己管不住自己?故牌盆洗手了一年之久。

近日来，好了伤疤忘了痛的我实在禁不住打牌的诱惑重出江湖。

一战败，二战败，再打还是败。

在您苦口婆心的帮助之下，本人终于认识自己罪大恶极。

都是我，要是没有我，恐龙怎么会灭绝?错!

都是我，要是没有我，嫦娥怎么会奔月?大错!

都是我，要是没有我，怎么会有这么多无情的大沙漠?错上加错!

都是我，要是没有我，就不会有世贸的重盖!又错!

都是我，要是没有我，布什就不会打伊拉克!又大错!

都是我，要是没有我，萨达姆就不会被逮捕!又错上加错!

都是我，要是没有我，怎么会有大清帝国的沦落!真错!

都是我，要是没有我，怎么会有八国联军的肆虐!真大错!

都是我，要是没有我，怎么会有全国人民的苦难生活!真的错上加错!

都是我，要是没有我，凡高怎么会自杀谢幕?还是错!

都是我，要是没有我，普希金怎么会死在情敌的枪下?还是大错!

都是我，要是没有我，雅典娜怎么会耷拉着裤子?还是错上加错!

都是我，要是没有我，世界哪还有人知道帅!我错!

都是我，要是没有我，上帝早就绝望改信佛了!我又错!

都是我，要是没有我，你怎么会有发泄的拳把子!我错上加错!

但是，最后我想说：敬爱的老师!我错了!

xxx

上课打牌写检讨书500字 篇5

尊敬的赵老师：

本人于20__年3月7日中午午自修时间在高三18班教室里与同学刘小龙一起打牌，结果被巡查老师当场抓住!事后巡查老师将我这样的行为作出严重批评，并告诉了年级段主管老师，导致赵老师您也被批判教育。随后您又对我做出了批评教育，我知道错了，我要对此事做出深刻的自我反省和检讨。

首先，我知道我在校打牌这一行为，严重的违法的学校的规章制度，是一种蔑视集体，蔑视规则的严重行为。这是一个正处于高中紧张学习阶段的学生最要不得的，要知道无规矩不成方圆啊。而我这样的行为恰恰是扰乱了学校的秩序，打牌过程中大喊大叫也造成了极大的不良影响，带坏了同学，也影响了班风。同样使得班级蒙受了耻辱，我真是罪该万死。

老师，我保证在今后的学校学习生活中，一定严以律己，老老实实地遵守学校各项规章制度，不吸烟不吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，上自习课期间不大声喧哗，不做有损课堂纪律的事情。今后保证绝不在校玩纸牌，玩扑克了。我要当着您的面将这些纸牌扔进垃圾桶，以表示我的决心和深刻的检讨。送上这份深刻的检讨，恳求您的原理。

此致

敬礼

检讨人：___

____年__月__日

关于大学生上课迟到的检讨书 篇6

您好!

我是xx，真的感觉非常的自责，这次我迟到影响了您的上课进度，当时感觉非常的羞愧，大学的徐学习不是很严，但是这一切都是应该自己自觉才是，可是我却没有意识到这一点，这确实是我的问题，我现在真的感觉很吃力，也很自责，作为一名大学生这不是我应该要的态度，对待学习我还是不够认真，在这方面我应该要有自己的态度，我也会进一步去坚持搞好自己分内的职责，我感觉这样很有意义，我也一定会继续去落实好这些，大学期间的学习我应该认真一点才是，对于这次上课迟到的情况我也需要检讨自己。

让我感觉最多的就是我应该要端正好自己的心，我也希望能够在这个过程当中让自己得到更多的锻炼，这次的事情是我的不对，是我没有一个好的时间观念，这样真的非常不好，影响上课的氛围，今天我迟到了整整十分钟，一节课才四十五分钟，我却迟到那么久，我真的感觉很自责，是我没有时间观念，一直在拖拖拉拉所以才造成了这样的情况，这是我的不对，我一会认真的去做好自己分内的事情，再也不会让不好的情况出现了，未来在学习当中还有更多的的事情是我应该要做好，这是一名大学生应该要有的态度，一定不能够忽视，我现在想起这些的时候就是非常的有动力，我希望自己能够学习到更多的东西，而不是在浪费时间，作为一名学生我这样的习惯是非常不好的。

今天上课迟到了，我一定会认真的去反省自己，我也会进一步去接触好这些，未来也会有更多的事情是我应该去做好的，在这一点上面我应该要有合适的态度，上课迟到的情况确实是非常不好的，很是影响学习，我真的感觉非常的不好，今后一定不会迟到了，这样下去真的非常的不好，在这方面这是我的不对，是我没有考虑到这些，我深刻的意识到这一点，我真的感觉很惭愧，这不是一名学生对学习应该有的态度，我也知道您是非常生气的，当时在上课被我的迟到打断了，这是非常影响上课进度的，也是对您的一种不尊重，现在回想起来我陷入了深深的自责当中，以后我不会再让这样的情况发生了，我知道这样下去是非常不好的，这样真的非常的影响上课进度，这不是我想要看到的，我一定会反省自己。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

关于学生上课迟到检讨书模板集锦 篇7

在不小心犯错后，为了避免再犯，往往要写检讨书来自我悔悟，写检讨书的时候要注意内容的完整。那么对应的检讨书到底怎么写呢？下面是小编帮大家整理的学生上课迟到检讨书5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学生上课迟到检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好！

我是XX，今天我上课迟到了，十分的遗憾，本来今天您就是在讲重点，知识是宝贵的，时间也是宝贵的，我这么一来耽误了这两样，不是做学生的形象，在您的面前我这次迟到实在不该，本来上课的时间不过，一节了几十分钟的时间，我也是知道您今天讲的都是重点知识，在前几天您就在课堂上督促我们了，今天上课之前一定要准备好复习，还有不要出状况，迟到是非常恶劣的，影响了他人，影响了自己，本就是一件非常严肃的事情，对于上课的态度我一直就保持着非常懒散，今天是很明显的，现在的我自责万分，可是迟到不是说能原谅就原谅的，在这难过当中我对自己这种情况感到丢人，回想这次迟到的事情，我也不免有很多做的不对的地方，我应该反省自己。

当然在学习当中表现优异是每个人都想要的，作为一学生这个道理在我这里就不一样了，我当时就没有明白话这一点，尽管不是非常的有必要，但是做这么一件事情就一定要有好的态度，迟到不被允许，我的不端正思想也不应该产生，我希望能够在今后的学习当中做好这么一点，拖拖拉拉的习惯这不是我第一次出现了，至今我都对这种习惯抱着非常羞愧的心情，您在这些事情上面一直就很大方，不会跟我们太过于计较，我内心十分惶恐，在这一个学期来我细细想想在这一点上面是我是做的非常标不好的，经常性的没有时间观念没不仅仅是在学习上面，还有很多时候就是在生活当中也这般，自责之余我检讨了自己很多，一个人的优点是有限的，避免自己身上的缺点蔓延开来是非常重要的。

回想今天我迟到的这件事情，内心一直不安的，我的态度就是不能任由这种习惯蔓延下去，现在这本来就是非常不应该出现，您是没有为难我，但是迟到的种子已经蔓延开来，虽然不是非常的好，可是这种习惯一定会让人堕落，现在我想了想我更应该改掉这些坏习惯了，子生活当中我认为我是一个非常自觉的人，但是迟到懒散的现象我多次的发生，今天上课迟到对于时间上面的安排我就没有处理好，一直都是非常的自责，本来不应该出现这种情况的，可是就是我懒散的性格早就了这些缺点，像今天这种迟到的情况我一定反省自己，不再犯了。

以此

致敬！

检讨人：

日期：

学生上课迟到检讨书 篇2

尊敬的xx：

您好！

我是这次犯下错误的学生xxx，很抱歉我在刚来到大学的第一年里就发生了这样的错误。学校在我们刚刚入学时就着重强调过这些规章制度，我也一直严格遵守，把学校的制度谨记在心，时刻牢记。但我居然因为一时的疏忽而犯下这种错误，我对不起老师，对不起这么好的学校，更对不起辛苦赚钱送我来读书的父母。父母赚钱送我来读书是为了让我学习到只是，而我居然在上课的时候迟到了，不单单是对我的个人学习造成了影响，我的这个不良风气更是影响了整个班级，给全班做了一个坏的榜样。希望老师您能够严厉的惩罚我，我心里才能减轻一点愧疚，也好让同学们知道违反了学校的规章制度会是一个怎么样的后果。其实在事情发生之后我就感到了深深的后悔，也不敢想象自己居然真的做出了这样的事情。我还没有完成从一名高中生变成大学生的心理身份转变，如果是一名合格的大学生是不会做出这样的错误的。

在今天早上，因为天气格外的冷，而被窝又格外的暖和，所以在闹钟响了之后我和室友都想在床上在躺一会在一起来。然后我们就接着躺了，等到我们在醒过来的时候就已经我们就已经迟到了二十分钟了。然后我用出我最快的洗漱速度，但还是迟到了三十分钟。在事后我反省了一下自己的错误，发下了一下几个问题。首先是我对于学习的态度不够端正，我想要学习的力量压不倒我想赖床的念头，学习对于现在还稚嫩的我来说诱惑并没有赖床大、其次就是我的意志力不够坚定，没有足够的毅力让我能够抵抗的住被窝的诱惑力。然后就是我还没有完成身份的转变，虽然现在已经是大学生了，但有时经常把自己当成高中生。在高中三年已经养成了生活习惯，几点睡，几点醒，而现在一下要打破这个习惯，而且起的比高中更早，这让我着实有一些些不习惯。但我相信经过时间的磨练，我会越来越像一个大学生，做好大学生所有应该做的事情。也会用自己的行为向您表达我悔过的决心，也会监督身边的同学要做到不违反学校的规章制度。

这就是我这次的检讨书，虽然字数不多，但字里行间都有着我深深的悔意，希望老师您能够理解，并且原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生上课迟到检讨书 篇3

尊敬的班主任：

您好！

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我迟到这种行为的深刻认识以及不再迟到的决心。这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该迟到，我不应该违背学校的规定。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向学校的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会迟到

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，让老师可以放心，让老师可以信任。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。我迟到，在班级造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响学校名誉，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时懒，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，如果我迟到别的同学也跟着做我就成了带头作用。影响了好多人所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

我辜负了您的一番心血，我作为一名初二学生，还像小孩子一样没有把学习当一回事，给全班作了坏榜样，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。

1、既然别人做的到的，那我也可以做的到。上学是学生都要的，而准时上课也是学生要遵守的。即使是私人原因而迟到，也是不对的。每个同学都能按时到校，而唯独我特殊，说明我还是不够认真，把上学当一回事。我感到十分的内疚。我应该努力克服懒惰，而不是把家远，闹钟坏了当借口。

2、这件事也影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高，如今错已铸成。我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，不在迟到，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩，请老师相信我！

此致

敬礼

检讨人：xx

20xx年x月x日

学生上课迟到检讨书 篇4

尊敬的老师：

您好！

在今天上午上课的时候，我没能准时到达教室，等我到了教室后已经迟到了十多分钟了。因为我的迟到行为，打断了老师您的`上课，还影响了同学们的听课情况。对此我感到深深的抱歉，其实这已经不是我第一次上课迟到了，在之前我也出现过迟到的情况，可我却一直没有重视过，好在这次经过老师您的严厉批评后，我已经深刻反省了自己。为了表明我以后再也不会再发生迟到的决心，我给您写下了这份检讨书，以此来作为凭证。

现在的我，早已不是刚上初中的稚嫩学生了，我已经经历过一年初中学习的洗礼，已经渐渐地熟悉整个初中的环境和学习氛围了。在刚开始时，我经常会因为没适应初中的学习节奏而失眠，而且在学校也很害怕老师和同学对我提出批评，但是现在不同了，我作为一名初二的学生，已经知道什么时候该做什么事，而且脸皮也厚了不少。在我第一次上课迟到时，我可是格外的紧张和忐忑的，因为不知道老师会对我提出什么样的批评，我也害怕在老师心里留下不好的印象，可是令我没想到的是，老师对于我的迟到行为并不是很在意，只是提醒了我几句就继续上课了。

就这样，我发现好像上课迟到也没什么大不了的啊，反正老师也不会说太多，既然这样，还不如在上课之前在家里多睡会。于是，我就会偶尔在上课的时候迟到一下子，但是我也不敢迟到的太久、太频繁，不然老师也会动怒气的。终于，我的上课迟到行为得到了老师您的重点关注，因为我的迟到次数实在是有点多了，每个星期都会迟到个那么一两次，简直就是没有把学习放在心上。在今天这次上课时，我又抱着侥幸的心理迟到了。

但这次当我站在教室门口喊报告时，老师您没有直接让我进来，而是先让我在门口站了一会，在看到班上同学都对我投来审视的目光后，我还是稍微感觉不太自然。没过多久，老师您停止了讲课，把我拉到了讲台上面，当着全班同学的面好好地教育了我一顿，这一次可真的让我感觉又羞愧又难忘。现在，经过老师您这么一番教育后，我也完全的醒悟过来了，迟到不是一个好学生该出现的情况，要是一个学生连最基本的按时上课都做不到，那还谈什么学习呢？所以，我在此向您保证，我以后要是再出现上课迟到的行为，请老师让我站一个星期听课！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

学生上课迟到检讨书 篇5

尊敬的老师：

您好！

我是xx，感觉非常自责，今天我迟到了，现在回想起来我太惭愧了，作为一名高中学生这是对学习的不负责，现在的学习是比较紧张的，我知道我应该认真做好自己的学习，随着时间的流逝现在也是到了关键的时期，我真的感觉自己还是不够自律，对于这次的学习我是应该认真端正态度，对这次迟到的事情我应该检讨自己。

今天上课迟到的请款我应该反省自己一下，作为高中学生这也是我应该要有的素养，在这方面我还是要保持一个好的态度，这是很关键的，但是今天迟到我没有考虑那么多，这真的是非常的不合适，这次上课迟到的情况让您失望了，我一定会好好的反省自己，未来在学习当中我一定会让自己做的更好，我知道我今天的行为不是一名高中学生应该要有的态度，真的感觉非常吃力，实在是很不好，这种行为非常不好，这次上课迟到我您非常的生气，因为上次就说了，今天的课是非常重要的，是我没有考虑到这些，我真的是感觉这样下去很不好，再也不希望有这样的事情发生了，确实是影响很不好，上课迟到是我的问题，也是我应该要认真的去做好的，没有把您的话放在心上。

我确实是感觉非常不好，现在我也想清楚了很多，我一定要好好的反省自己这次迟到的情况，作为一名高中学生我应该养成一个好的素养，这是一定的，是我没有搞好自己分内的事情，早上快上课的时候一直拖拖拉拉，在宿舍耽误了很久的时间，本来以为没有什么问题，自己应该是能够赶得上上课的，但是事实证明我确实还是做的不够好，我应该端正好自己的心态，不再让上课迟到的情况发生，以后在学习当中让自己进一步的学习更多的知识，再也不会出现像今天这样的情况了，我真的感觉非常的不好，这也不是我所希望看到的情况，学生的本职工作还是应该要认真去做好的，现在我也是思考了很多，在这一点上面还是应该认真一点，对于这次自己的表现我是感觉很不好的，以后再也不会让这样的情况发生了，不希望再有有迟到的现象出现，我为自己今天的行为感到深深的自责，以后也会引以为戒，一定要合理的安排好自己的时间，认真搞好学习的，希望您能欧给我纠错机会。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

打牌学生检讨书 篇8

您好。

我因在寝室里打牌，在家反省，特向您作如下检讨。

星期二晚自习放学后，我、王xx和赵xx在寝室内打牌被您发现，及时制止，并批评教育后，让我们回家反省一周。在家反省期间，经过父母的教育后认识到问题的严重性。在这和事件中我犯了如下错误：

一、触犯校规校纪，学校三令五申，禁止在学校内打牌。

二、影响自己和他人的休息和学习。寝室是休息的地方，我们在寝室里打牌，影响同学们们休息，并且白天无法集中精力学习，严重影响学习。

三、给班级声誉抹黑，我们班作为我们学校高一年级文科小班，理应是全校学生的表率。而身为1313班的一员，我没能为班级争光，反而为班级抹了黑。 在这件事情中，我犯了非常严重的错误，通过老师和父母的批评和教育，我深刻认识到自己所犯错误的严重性。之所以会犯这样的错误主要有以下原因：

一、忽略了思想学习，放松了思想警提性。身为xx班的一员，应该积极进取不落人后，而不应该像我现在这样，不思进取，玩物丧志。

二、缺乏团队意识和集体荣誉感。1313班作为文科小班，需要我们一起去维护班级声誉，而不是成为蛀虫，拖班级的后腿，成为其他人的笑柄。

三、未能设身处地的为他人着想，同学们在班里努力学习，回到寝室需要安静休息，而我却个个别同学在寝室里打牌，影响他们休息。

如今犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次事情作为一面镜子时时检点自己，批评教育自己，自觉接受监督。要好好学习，学习对我来说最重要，对今后的生活、工作都很重要。我现在还很小，还有去拼搏的能力，我还想在拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的机会，我会好好改过的，认认真真地学习，那样的生活才充实。学校的课程本来就很紧，学起来也很费劲好而我在家却耽误了很多课程。

我会把握这次机会，将它当成我人生的转折点，老师是希望我们能成为社会的栋梁，所以我会在今后的学习生活中更加的努力，不仅把老师教的知识学好，更要学会如何做人。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我可以全身心的投入到学习中去，但是，我犯的错误违背了这个愿望，也是对家长心血的一种否定。

最后，我作出以下保证：

一、自己不会再犯类似错误，如若再犯，请老师从重处罚。

二、从返校之日起，努力学习，把落下的功课补上。

大学生宿舍打牌的检讨书 篇9

在学习、工作或生活中出现了过错后，我们要通过写检讨书来进行自我反省，在写检讨书的时候要注意用语诚恳。相信很多朋友都对写检讨书感到非常苦恼吧，下面是小编整理的大学生宿舍打牌的检讨书，仅供参考，大家一起来看看吧。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，对于一个大学生居然在宿舍一起打牌。确实有点过分，这事情发生在五一节假期间。五一节假期间我和三个同学都没有回家，出于无聊于是就聚在一起打牌，我们有约在先谁输了谁请吃宵夜，大家都知道我们还只是学生，没有经济来源，所以只是输一餐宵夜，损失不是很大，大家都欣许答应了，以此娱乐消遣一下无聊的假日。刚刚开始不到半个小时就有宿管上来，责令要我们上缴牌器，我们也积极承认错误把牌交给了宿管，让他们带走。并且也在五一回来后的第一个工作日过去物业管理处登记认错。

作为一个学生干部的我，还尤记当初信誓旦旦的言辞：“我会努力做好己内任务，遵守学校校规，坚定正确的人生观，价值观，不做有危害学校，同学利益的事…….”。而如今，我却出尔反尔，身为学生干部却先掀不正之风，做有损校风校纪的不良之事，更让我们学院蒙羞耻辱。我真的不是一个好学生，更不是一个合格的学生干部。对于我犯下的错误，我感到莫大的耻辱，恍然间才明白自己的行为，是多么的恶劣，才认识到什么是“责任”。离职是在所难免的，所以我希望学院给我一次机会，允我引咎请辞体育部部长之职和07人力班长一职。我真的.需要一大段时间来好好总结自己的错误，端正自己的态度。正所谓上梁不正下梁歪，君不正臣子歪，学生干部不正则学生何而立？学生会是一个群英会聚，一个正校风明纲纪的团队，我们一直都标杆着自己，有错就要敢于承担，要勇于承担责任。所以我不逃避自己的错误，积极接受学院的处罚。只望学院看在我坦诚的份上，从轻发落。

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作为一个体育部长的我，素日里经常教导部下做人要做人中人，要做学生会里的人中人，叮嘱他们每次开会要记得坐主席台后面一排，我们就应该向主席台靠拢，向优秀中的优秀靠拢。还教他们要抓住每一个表现自己的机会，平时要知礼节懂规矩，一定要遵纪守规，做好学生干部的典范。还记得，第一次学生会裁员时，我部有4人离开，第二次又走1人，心是沉重的，每次都是忍痛割爱，他们不知道部长痛的是心啊。殊不知如今我却因违规乱纪而离开，原来最离谱的确是我，我不是一个好部长，心在痛。只知道去循循教导你们，却没有做好自己的事，没有好好管自己，这就是双重标准，是严于人疏与己的私心在作梗。仿佛间，我又听到了“离别”的悲曲在响起，我，不是一个好部长，心更痛。

大学生宿舍打牌检讨书 篇10

作为一个学生干部的我，还尤记当初信誓旦旦的言辞：“我会努力做好己内任务，遵守学校校规，坚定正确的人生观，价值观，不做有危害学校，同学利益的事…….”。

而如今，我却出尔反尔，身为学生干部却先掀不正之风，做有损校风校纪的不良之事，更让我们学院蒙羞耻辱。我真的不是一个好学生，更不是一个合格的学生干部。对于我犯下的错误，我感到莫大的耻辱，恍然间才明白自己的行为，是多么的恶劣，才认识到什么是“责任”。离职是在所难免的，所以我希望学院给我一次机会，允我引咎请辞体育部部长之职和07人力班长一职，检讨书《大学生宿舍打牌检讨书》。我真的需要一大段时间来好好总结自己的错误，端正自己的态度。正所谓上梁不正下梁歪，君不正臣子歪，学生干部不正则学生何而立？学生会是一个群英会聚，一个正校风明纲纪的团队，我们一直都标杆着自己，有错就要敢于承担，要勇于承担责任。所以我不逃避自己的错误，积极接受学院的处罚。只望学院看在我坦诚的份上，从轻发落。

作为一个体育部长的我，素日里经常教导部下做人要做人中人，要做学生会里的人中人，叮嘱他们每次开会要记得坐主席台后面一排，我们就应该向主席台靠拢，向优秀中的优秀靠拢。还教他们要抓住每一个表现自己的机会，平时要知礼节懂规矩，一定要遵纪守规，做好学生干部的典范。还记得，第一次学生会裁员时，我部有4人离开，第二次又走1人，心是沉重的，每次都是忍痛割爱，他们不知道部长痛的是心啊。殊不知如今我却因违规乱纪而离开，原来最离谱的确是我，我不是一个好部长，心在痛。只知道去循循教导你们，却没有做好自己的事，没有好好管自己，这就是双重标准，是严于人疏与己的私心在作梗。仿佛间，我又听到了“离别”的悲曲在响起，我，不是一个好部长，心更痛。

关于高中生上课迟到检讨书 篇11

在有过错的情况下，为了避免再犯，我们常常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，我们在写检讨书的时候要注意语言的得体性。写检讨书需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高中生上课迟到检讨书3篇，希望对大家有所帮助。

高中生上课迟到检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好!

我是XX，迟到等同于旷课，这句话不知道您说过多少次了，我很是遗憾没有记在心里，作为学生的我一切应该以自己的本职为原则，迟到这件事情，这样的行为是在不应该发生，我就好几次在上课的时候迟到，每一次都是趁着没上课多久就蒙混过关，现在想想我是在汗颜。

作为学生的我这对我的影响是很多的，我为自己这次的迟到感到羞愧，一想想自己这样的行为，一旦养成了习惯对班级，对自己的影响是很严重的。

首先对于班级我的行为让他人看到了就会觉得我们班的修养不好，对于自己也是一种损失，学习是自己的事情，我旷一次课，老师就要停下来说迟到这件事情，耽误自己的时间，也耽误大家的时间，我觉得是我的态度问题了。

记得您就说过很多次，不管在将来什么时候学习是自己的事情，一名优秀的学生绝对不会无故的这次我却无故的迟到了，我知道自己的行为实在是恶劣。

这不是第一次了，在之前就有过几次，我的态度很不好，是我自己懒惰了，我觉得自己这次的迟到就是有几个很明显的问题。

第一就是我的思想上，我认为迟到已经没什么关系了，这跟我多次的迟到是离不开关系的，这段时间我对自己行为上面没有了约束，我抱有着侥幸的心理，我忘记了您对我们的教诲，在第一次迟到的时候就应该意识到这个问题。

第二就是我的行为上出现了偏差，我这段时间以来一直很懒散，不仅仅行动上面，还有学习中我做什么事情都会不自主的满，这是陋习。

我这次迟到就是因为自己的长期以来思想行为上的不端正，让良好的素质慢慢丢失了，我忘记了您的教会，忘记了自己是一名学生，我的职责就是不迟到不旷课，所以在今天上课时候自己总是俺妈，慢吞吞的在上课铃响起的时候还在外面慢悠悠的走，我的懒散终于出了问题。

之前您一直没说就是为了让我主动地纠正，这次已经不是第一次了，我实在是不好意思再逃避了，迟到使我在学习当中不由自主的抱有侥幸心理。

我知道这一定会影响到自己的，现在也是为了及时的发现，我不希望自己再让你失望，我作为您的学生是在不应该在您的课多次的迟到。

我浪得了很多学习的时间，这些时间我浪费的完全没有意义，有的只有对自己影响，有的都是不好的东西，我的行为作风一定需要改变，我会好好反省的。

检讨人：___

20xx年_月_日

高中生上课迟到检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好!

我是XXX，迟到等同于旷课，这句话不知道您说过多少次了，我很是遗憾没有记在心里，作为学生的我一切应该以自己的本职为原则，迟到这件事情，这样的行为是在不应该发生，我就好几次在上课的时候迟到，每一次都是趁着没上课多久就蒙混过关，现在想想我是在汗颜，作为学生的我这对我的影响是很多的，我为自己这次的迟到感到羞愧，一想想自己这样的行为，一旦养成了习惯对班级，对自己的影响是很严重的，首先对于班级我的行为让他人看到了就会觉得我们班的修养不好，对于自己也是一种损失，学习是自己的事情，我旷一次课，老师就要停下来说迟到这件事情，耽误自己的时间，也耽误大家的时间，我觉得是我的态度问题了。

记得您就说过很多次，不管在将来什么时候学习是自己的事情，一名优秀的学生绝对不会无故的这次我却无故的迟到了，我知道自己的行为实在是恶劣，这不是第一次了，在之前就有过几次，我的态度很不好，是我自己懒惰了，我觉得自己这次的迟到就是有几个很明显的问题，第一就是我的思想上，我认为迟到已经没什么关系了，这跟我多次的迟到是离不开关系的，这段时间我对自己行为上面没有了约束，我抱有着侥幸的心理，我忘记了您对我们的教诲，在第一次迟到的时候就应该意识到这个问题。

第二就是我的行为上出现了偏差，我这段时间以来一直很懒散，不仅仅行动上面，还有学习中我做什么事情都会不自主的满，这是陋习，我这次迟到就是因为自己的长期以来思想行为上的不端正，让良好的素质慢慢丢失了，我忘记了您的教会，忘记了自己是一名学生，我的职责就是不迟到不旷课，所以在今天上课时候自己总是俺妈，慢吞吞的在上课铃响起的时候还在外面慢悠悠的走，我的懒散终于出了问题，之前您一直没说就是为了让我主动地纠正，这次已经不是第一次了，我实在是不好意思再逃避了，迟到使我在学习当中不由自主的抱有侥幸心理，我知道这一定会影响到自己的，现在也是为了及时的发现，我不希望自己再让你失望，我作为您的学生是在不应该在您的课多次的迟到。

我浪得了很多学习的时间，这些时间我浪费的完全没有意义，有的只有对自己影响，有的都是不好的东西，我的行为作风一定需要改变，我会好好反省的。

此致

敬礼!

检讨人：XXX

20xx年X月X日

高中生上课迟到检讨书 篇3

尊敬的老师：

您好！

因为个人的原因，导致我上课迟到，我为自己的这种行为感到羞愧，高考在即，我还没有意识到问题的严重性，只图眼前的痛快，违反了学校规定，也辜负了老师的期望，在此写上课迟到检讨书一篇，来表达我对此事愧疚。

遵守校纪律是每个学生要做的事情，但是我却没有做到，因为上课迟到，被执勤老师抓住通报批评并扣了班级的.分数，我无颜面对老师和同学，我的行为给班级拖了后腿，虽然老师只是教育了我，但是我却自己不能原谅自己。

一位伟人说过：当你要别人尊重你的时间之前，你先得尊重别人的时间，而当你不守时，不仅是你自己的问题，也将连带地造成别人的不守时。作为一个生在社会主义的青年学生，从小党就教育我们要做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

我身为青年积极分子，不仅没有以身作则，反而带头违反学校纪律，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，把老师的话当成了耳旁风，也是对老师的不尊重，我的这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，影响了老师的工作正常运转，由于我一个人的错误，有可能造成别的同学效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，此乃不忠。

让老师为此事伤神伤身，伤心失望，辜负了伟大父母对我的殷切希望，浪费了在校学习的时间，此乃不孝。在同学们中间造成了不良的影响，倾覆了在各位同学心中我的形象，此乃不仁。

在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

作为在接受教育的人，在此错误中我应负有不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，做出深刻的书面检讨。

学校一开学就三令五申，强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

我想我真的错了，我不应该很天真的自以为是。我不该迟到，更不应该为自己苍白的理由而每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

通过这次事件，我是真的意识的了我的错误，面对高考这么严肃的事情，我都没把他放在心上，只想着怎么去玩，这个错误是致命的，有可能影响我的一生，感谢老师的提醒和规劝，让我及时的悬崖勒马，不在错误的道路上再走下去，请老师放心，我会以这份迟到检讨书为鉴今后我一定努力，用优异的成绩来回报你！

此致

敬礼!

检讨人：xx