十三岁的我作文

十三岁的我作文（共13篇）

十三岁的我作文 篇1

猛然间冷静与清醒了，仔细想想，我，已有十三岁了。盈盈笑脸，烛光灿烂，十三岁了，可我依旧盼星星盼月亮地盼着那份生日礼物，依然跳着嚷着切着大蛋糕，成为祝福声中的“寿星”。还是那么幼稚，那么贪心，那么爱笑。

穿名牌，听流行音乐，追星，十三岁便学会了赶时髦，甚至自己都不知道为什么，迷惑极了。

原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意中发现，成长的岁月已将自己变得太复杂，知道的东西还不多，不算太健全的大脑想的事情太多太繁，心中太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。我长高了，妈妈却变老了。总用自己的伶牙利齿让事情有个意外的结局，因而把无奈的双亲晾在一边，自己却不管不顾的走开。一次又一次地与双亲对峙，才发觉原来自己已经有了叛逆心理。其实我也不想把太多的伤心留给父母，让无奈染白他们的双鬓。从来都没有想着去道歉，只为了那份茫然而固执的虚荣。

别人面前，总把笑脸摆地那么巧，那策划得天衣无缝的快乐演绎的司空见惯，却把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承认的荒芜。乘坐在诺亚方舟上，十三岁的我许下了心愿：“我要读北大！我要读清华！”得意洋洋的豪言壮语刚说完，却发现，小舟已被狂风恶浪冲出了轨道。有一种想要放弃的念头，让小舟随波荡漾，一股强大的力量却促使我抓起桨，为了实现那个愿望，奋力向轨道、向前方划去。那一刻我才发现，十三岁的我也学会了自立自强，为了心中的那个神圣的目标而奋斗。

十三岁的我，总觉得肩上多了一份担子，虽不清楚担子里有什么，却明白，自己有了一份责任感，前方，有许多事等着我去做！朗朗乾坤，或许十三岁的我变的太多，也懂得了太多的事，但是刚刚扬起帆的船，根本就没有搁浅的概念，青春的火炬，还刚刚点燃，成长的道路，才刚刚踏上！

十三岁的我作文 篇2

步入初中, 发觉自己在新环境中渐渐变得沉默, 好像被周遭的一切磨平了棱角, 心中不知不觉滋长了什么, 不知道是值得我庆贺的成熟, 还是需要我摈弃的世故。现在的我, 面对存在太多可能和变数的未来, 既不能准确描绘, 也不能肆意畅想, 心中有朦胧的憧憬, 也有无尽的迷惑。

流光容易把人抛, 红了樱桃, 绿了芭蕉。这段日子里, 我感受最深的便是时光不等人。不管身在何处, 只有去追逐、去赶超时间的步伐, 才能不被时间抛下。小时候, 父母能督促我, 老师可以提醒我, 但如今的我已不是孩童, 十三岁的数字背后意味着长大、自觉以及自立。

繁多的日夜呼啸而过, 留下些许迷惘、些许惆怅。如果人的一生能像一个老式的日历, 每天都会有崭新的一页, 那我希望可以撕去过去的挫折、不快和忧伤。

十三岁的单车 篇3

清早披着霜雪星月去读早课，然后回家吃早饭，再去听上午课，又回家吃午饭。接着听下午课。除了寒暑假，割麦子与收晚稻的时候还有好几天的农忙假。所以我们这些被晒得像泥鳅的家伙，能够读完三年初中，然后跑到市里的高中去读书、成为白面书生的几率，跟彩票中大奖是差不多的。

但在当时，我可没有想到这个。有一天。我的作文忽然写得好起来了，我整天看从人家的菜坛子上发现的《聊斋》《西游记》，写作文却非常的现实主义，写北风呼啸的教室，写泥泞不堪的操场。这让我的语文老师——一个由镇中学“流放”过来的屈原般的才子。非常地感慨。我发愤写好作文最重要的原因，是我注意到一个叫程琳的女孩子。那时候有一个歌星，也叫这个名字。

她总是穿着红色的上衣，跷着兰花指写作业。早读的时候，她一个人跑到水塘边的矮松林里。坐在水雾涌起的水边读英语，有时候，会将松子的花粉敲下来，包在白纸里，带回教室玩。她的字也写得清秀整齐。所以周六的下午。她常常在教室外面的黑板上出我们班的黑板报。她的作文。自然也写得非常好。她走的可能是浪漫主义的路子，更对语文老师的口味。我写作文的动力，就是能够在这一所学生不停减少的乡下初中里。与她并驾齐驱，她做状元，我做到榜眼。我虽然已经敢在家里跟父亲顶嘴，在教室里却没有勇气跟坐在我旁边的红衣女孩讲话。

有一天。语文老师讲，一个月后要带三个学生去镇里参加作文比赛，两个女生。一个男生。男生是我。女生中有一个是她。我们学校离镇上有4公里，得骑自行车去。他带一个。程琳个子小，由我带。语文老师问我行不行。我听到这样的消息，内心的激动无法言说。连忙讲没有问题。

其实是有问题的。那时候我个子矮小，只能勉强跳上父亲骑的那种载重单车。为了一个月后能够带着她去“赶考”，我要求父亲让我周末运土豆去金神庙赶集，而且还特别要求带得更重更多。父亲的目标，就是要将我训练成吃苦耐劳的乡下汉子，所以，他毫不客气，早早起来，将满满两麻袋土豆挂在自行车的后架上。很快我就可以载着土豆沿乡下的大路骑得飞快了。我又想到，人毕竟与土豆不一样，她说不定会在车座上摇晃，所以我又请妹妹坐在自行车后座上。由我带着到稻场上转过来转过去地练习。为了讨好妹妹，我只得接下晚上洗碗的活。

这一天秋高气爽。万里无云。语文老师骑车带着选手甲在前面走，我带着选手程琳在后面跟。两辆自行车一前一后，从田野中间的大路升到小河堤上。小河堤高出地面四五米。两边是苍翠的松树林，中间是一米来宽的沙土路，车轮在上面滚动，发出愉悦的沙沙声。就像蚕咬着桑叶似的。当然，我的心情也非常愉快。凉爽的秋风扑面而来，红衣女秀才用她的兰花指捏住我的衣角。像所有乡村中学的男生那样，我还是没勇气去打破男女不讲话的禁忌。小河堤盘曲如蛇。但我用妹妹和无数袋土豆练来的骑车本领，也绝非等闲。

在小路的中央，有一片下雨积下来的水洼，我的自行车前轮轧上去时，已经在打滑了，后轮跟上来，车不安地扭动起来，我转动车把，但是已经没有用处了。如果说，我的运气够好的话，是没有一头扎进松树林，穿过林边的坟地，冲进堤下的小河里去。

自行车犹豫了片刻。轰然倒下了。我扑在地上，她扑到了我身上。我只觉得脑子里空白一片，像一个被扎破了的气球一般。我慌乱地由她的身下爬出来。甚至都没有想到去扶起她，就一个人摇摇晃晃冲到小河边去清洗自己的衣裳。我恨不得小河裂开一个口子。将我吞下去才好。语文老师跑过来，问我有没有事。我说没事，又问要不要再去带程琳，我摇头。他只好先将选手甲送到镇上。再回头将程琳也带走了，其实这时候离镇里已经很近了。

我自己推着自行车来到镇中学。失魂落魄，羞惭万端，好歹赶上了比赛。意外的是，后来我还得了奖，程琳没有，选手甲也没有。我好像被那一跤摔通了脑子。不仅是作文与语文，其他科目的成绩也好起来了。所以一年后，我在中考时中了“彩票”。我到市一中读书的那年暑假，收到了她写给我的明信片。在卡片的后面，她用清秀整齐的钢笔字抄着《一剪梅》一当时非常流行的一首歌的歌词。看样子，那一回她坐在我自行车后面，也是非常紧张的。

十三岁的我优秀作文 篇4

那个时候的我，总是迷茫的。对许多事情都抱持着希望，但有机会来临时，却又举棋不定，犹豫不决，就像停留在十字路口的中间，是向前?向后?向左?向右?对未来的美好期翼，难道只得空想吗?一直犹豫，一直找不到路口。最后，我终于明白了，不肯付出行动的人是永远不会获得真正的成功的。

那个时候的我，总是伤感的。对许多的事情都带着怜悯之情，尤其喜欢花，那些紫色的、蓝色的、带些冷色调的花。还喜欢在夜里，静静的一个人做些事情，不让人知道，就像是柔情的天使，爱在漆黑的夜里默默遐想。后来才发现，许多同龄的女伴们也常会有跟我一样多愁善感。

那个时候的我，总是好奇的。对事物都有许多的问号，随着年龄增长，问号越来越多，对世界上的许多未解之谜有着强烈的好奇之心，最吸引我的还是古罗马、古埃及、古印度、古巴比伦的那些宗教信仰、历史遗迹……总想着，长大以后，我一定要亲自去探索。所以我发奋读书，尽管我带着满肚子的疑问。

十三岁的我优秀作文 篇5

记得有一次，我听妈妈说，远方的姑姑要回来一趟。我听了，满心欢喜，为她准备了许多姑姑爱吃爱用的东西，并盼望着她的归来。有一天，我在家里的卧室里做作业，忽然听到门外有陌生人的声音，出来一看，原来是多年不见的姑姑，我高兴的跳了起来，并抱住了姑姑，和姑姑诉说了一番多年埋藏在心里的话，吃了饭我和姑姑到了花园里玩，这一天，我很开心，我的性格活泼开朗，我放下了所有的烦恼，尽情的玩了一整天。过几天后，姑姑回去了，我的心情变了，不再开朗了，觉得再也没有什么能够给我带来快乐。于是整天呆在房间里，做作业，妈妈叫了也不应声。可见，十三岁的我，又是一个多愁善感的人，但我从不会因某件事不顺心放弃了自己。

你们可别小瞧我，我的优点也很多，但唯一做得好的就是安慰别人和自我安慰的这一点。有一次，好朋友因不能晋级而沮丧，伤心，我看到她第一次那么不停的哭泣，泪水不断的流下来，我的心里真不是个滋味。于是，就安慰她给她讲更多更迷人的传奇故事，为她分担她的忧愁，给她温暖和快乐，让她彻底从悲伤中走出来。我要是遇到了伤心事，我绝不会过渡伤心，我会自我激励，对自己充满信心，从各方面转移情绪。

可见，十三岁的我又是个善解人意的人。

生活了十三年的我，性格不稳定，容易伤感，但不轻易放弃自己，看低自己，我是个好读书，文静的女孩子。

十三岁的际遇作文 篇6

第一次初识实验初中，是我5岁孩提时，哥哥带着我走到实验初中，在门口驻足沉思，我问哥哥：“这是哪?”哥哥望着他心神向往的学校，怔了怔，说：“这里是实验初中，这所学校中，隐藏着我的梦。”我心生好奇。

当我是小孩子的时候，每当妈妈带我从实验初中门前走过时，她都让我看那座充满神奇色彩的学校。于是，我便怀着憧憬望着暮夜中的你――顺着校门，我瞥见了小桥流水，绿树成荫的美丽非凡的风景，不禁心神向往，渴望走进你。

时间飞逝，白驹过隙，我幸运的成为了实验初中的一名学生。步入校园，秋风送爽，只见一排排高大的香樟树站立与路两边。他们高大而又挺拔，如一个又一个的威武雄壮的战士，守卫着美丽而又静寂的校园。在“战士们”的脚下有一朵朵姹紫嫣红的花朵，她们迫不及待地竞相开放，争奇斗妍。你瞧，那些花有的还是个花骨朵，却又似乎想迫不及待的探出头来张望这个世界;有的含羞待放，像一个娇滴滴的小女孩;有的刚刚绽放，娇滴中带着一点羞涩;有的完全绽放，随风起舞……真是婀娜多姿，风情万种。蓦然间，我产生了一种念头：学校就是大树，我们难道不就是大树下千姿百态的花儿吗?含蓄、好奇、绽放。

朗朗的读书声从“千里之外”传进耳内，寻声望去，只听同学们的朗读声犹如庐山瀑布般雄伟;似《黄河大合唱》般震撼人性;像动听乐曲般跌宕起伏……突然，读书声骤然停止，一声如夜莺般的清脆声音传来，凝神倾听，这声音如一眼甘甜的清泉那样沁人心田;似天籁之音，神秘而又悦耳;如洁白无暇的白云，柔软而又纯粹……哦!原来是老师在讲课。再望台下学生，个个摇头晃脑起来，仿佛个个成了文人骚客。吸引人的.，不是他们争辩的话题，而是你特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智。

“啊!也许有一天意志是我，不系之舟是我纵然没有智慧没有绳索和帆桅。”

《十三岁的际遇》的备课 篇7

读完本文，我陷入了沉思，不是为其优美的文笔，也不是为其荡漾的激情，而是为作者对生活的热爱，对理想的追求。7岁时不知天高地厚，稚气十足的自信预示了一段奇妙的尘缘，13岁的她进人了北大，这不能不说是一个奇迹，让人艳羡。在捧读她的这篇散文时，我们清楚地看到了一位有志青年的心路历程，我们在为之震撼的同时，也许从此不会再惊讶于她“十三岁的际遇”。田晓菲用她的心向我们讲述了她儿时的梦、她的理想；用她生活中的点点滴滴叙写了她心中的感激、赞美和眷恋。似乎没有什么独具匠心的章法，也没有“惊天地，泣鬼神”的传奇故事，她普通得就像邻家的小妹。她渴望进入北大，她“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀……在无际的天空自由地飞翔”；她始终怀着一种膜拜的心理仰视北大。北大给了她知识，给了她智慧，北大也给了她更高的追求，北大成了她魂牵梦绕的精神家园。一个心怀理想，并为之孜孜以求的人，他的生命注定会精彩。只有一个对生活充满爱的人、一个渴望获取知识的人、一个拥有崇高理想的人才能写成这样让人读来酣畅淋漓、振奋人心、催人奋进的文章。我们只要细细品读它的语言，用心体悟作者的心，收获一定会远远超出阅读文章本身，因为13岁的田晓菲就在我们身边，16岁的田晓菲离我们并不遥远；因为我们同样需要有梦想或者我们已经拥有了梦想，我们同样渴望知识的富有或者说我们这样的愿望更强烈。

二、亮点探究

1．作者与北大的“尘缘”与“际遇”是久远而独特的，可写的材料十分丰富。作者似乎忽略了具体的生活，而极力抒写自己的情绪流动和情感变化，看似无章可循，其实层次井然，你能勾画出作者的行文脉络吗?在材料的处理上，是否有详略之别?课文前后有无内在的联系?

探究学习：

剥开抒情的外壳，筛选出作者的生活细节：7岁时，那张泛黄的照片给“我”“莫名的惊奇、喜悦与感动”；10岁时，路经北大校门的那份“固执”；图书馆前“近乎绝望的感觉”以及北大的老师和同学……作者更多地着墨于两年大学生活的感受：在读书与读人中变得“沉静，愉悦，安详”，因此，“渴望生活，渴望创造”，渴望飞翔，“渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠”，也渴望“再次像个16岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前”。

2．本文作者叙述自己同北大的“际遇”，是为了抒发对北大的感情，而对北大既依偎又决心自由飞翔的复杂感情正出于对知识、对创造的渴望。作者是怎样把叙述、议论、抒情结合在一起的?

探究学习：

全文盛满了作者对北大的向往、赞美、感激和眷恋之情，作者以抒情为经贯穿全篇，以叙述为纬，以议论为点，文章浑然一体。读者不仅沉醉于娓娓道来的叙述中，而且进入了作者丰富的感情世界和精神世界，画龙点睛的议论更让我们读到了作者的远大抱负以及她对生命的诠释。

3．叶圣陶先生一直强调作文要写出自己的真实感情来。作者有感而发，把自己对北大的深情表达得深刻含蓄、淋漓尽致，感人至深、催人奋进。晶读课文，说说本文的抒情有哪些特色?作者又是如何来实现这一表达需要的?

探究学习：

本文把直接抒情和间接抒情巧妙地结合在一起：(1)在对生活片段的叙述中渗透深沉的情感；(2)借用比喻修辞抒情，耐人寻味；(3)人称的变换增强了抒情效果。

4．本文语言丰富而新鲜，极富表现力和感染力，可见作者驾驭语言文字的能力之强。圈画、摘录你认为比较好的词句，利用工具书查找其意义，最好能仿造句子。

探究学习：

积累的习惯是学好语文的必备条件之一。学会做摘录、写读书笔记是常用的方法。

5．本文抒发了作者对北大的深情厚谊，品读课文，除此而外，作者还给你带来了哪些启示?

探究学习：

本文一方面表达了作者对北大的无限深情，一方面反映了作者对知识的“自觉”追求和对生活的热爱，以及她身上的那股勃发的进取精神。这两种思想贯穿全文，感召着每一位读者，激励着每一位当代青年。

三、选题设计

1．北大是中国最为知名的大学之一，她一直是莘莘学子追求的目标。你了解北大吗?你从文章中读到了北大的哪些诱人之处呢?做一个调查访问，当代中学生心中的北大是怎样的?结合实际，写一篇调查报告。

研究方法：

(1)调查访问。

(2)查阅资料。

参读书目：

《北大百年》。

2．在20世纪80年代初，田晓菲因其文学天赋和成就，被北大破格录取，曾引起极大反响。少年出书到20世纪末新千年初已不是什么新鲜事，“韩寒现象”引发了社会的广泛关注。田晓菲的现在可以说与过去一样辉煌，她实现了“要北大为我感到自豪”的誓言，结合目前的“少年出书”现象谈谈你的看法。我们新世纪的中国究竟需要怎样的青年一代?

研究方法：

上网查找。

四、备课卡片

卡片①关于作者

田晓菲，女，1971年10月生于哈尔滨，原籍山东临清，1985年年仅13岁时被北大英语系破格录取，后到美国攻读硕士学位，1991年在美国内布拉斯加州获英国文学硕士，1998年获哈佛大学比较文学博士学位，先后在柯盖德大学和康奈尔大学任助理教授，2000年受聘于哈佛东亚语言与文明系做讲师。田晓菲先后出版过5本诗集。后有中篇小说《哈得逊河上的落日》受到文学界广泛关注。她13岁被北大破格录取，引起轰动。现在又被誉为在欧美国家大学讲授文学课程或从事文学创作的年轻美貌的“八才女”之一。有评论说：她为数不多的小说散文，有一种淡雅的幽默，而她的灵感，却常常得自明清散文，从容清朗。

卡片②刘立柱：《抓纲举目，循迹以求——{十三岁的际遇)求“迹”》(节选)

首先抓住13岁。快速阅读后，不难发现，课文第二部分(6～12段)集中写了13岁的际遇。因为13岁正是作者跨进北大校园成为一名北大学生的第一年。也许有人会说，第二部分没有一处提到13岁，怎么断定第二部分就是写13岁的际遇?这需抓住几个时间来领会。一是“这已是我来到北大的第三个秋天”，二是“眼看87级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的‘老生’了”。把这两个时间与“不是已经长成亭亭少女，就要度过自己的十六岁生日了吗”一句相照应，正好求出作者进入北大校园的时间——13岁。

其次，抓住“际遇”二字来理解。在这一部分中，作者按由事物到人物的顺序写了她13岁时进北大的际遇。一是图书馆。“才进校门，高年级同学就带我们参观了图书馆。”作者写了在参观图书馆时被那400万册藏书所震撼，从而感到了自己的渺小与无知，于是就有了在知识的海洋中探寻的行动，并进而产生出“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀”的思想。二是北大人。在这里，北大的学生读书专注入迷，探讨问题敏感、纯洁，言谈犀利而机智，精神状态生机勃勃。而北大的老师们，虽然多种多样，但他们共有的特点是严谨治学，诚恳做人，与学生的关系平易而自然。如果说图书馆是北大的象征，是知识海洋的象征，那么，北大学生则是“渴望渡向美丽彼岸的船客”，老师就是那“代代相传的辛勤的舵手与船工”。所有这一切，都使作者产生了一种“喜欢”的心理，“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”。可以说在第二部分中，作者把13岁的际遇写得层次清楚而重点突出，何来“无迹可求”?

摘自《中学语文》

十三岁的天空作文 篇8

记忆中，幼年的天空蓝得透亮，犹如童年时的心灵，纯洁无暇，黑色的瞳孔中留下了一片海一样的天空。

在幼时，似乎没有什么可以阻挡我愉快的心情，犹如天上的太阳，驱散了一切阴霾。面对一张张试卷，内心毫无紧张可言，自信的微笑驱使下，手中的笔下生风，一道道题迎刃而解，考后，欢快的身影仍出现操场上。

幼时的天空一片湛蓝，而时光匆匆，转眼间，我己经十三岁了，天空似乎还是那个天空，但却有所不同。

眉头似乎好久没有展开了，一本本作业渐渐压低了我的肩膀，一份份试卷上鲜红的分数一次次消磨了我的自信心。

好久没有抬头看天空了。当这个念头在脑海中升起时，试卷已经发下，来不及看一眼窗外的天空，注意力就放在了面前的试卷上。

时间一分一秒地走过，考试结束的铃声打响，迎面的春风使我清醒了几分，抬头仰望天空，似乎和从前一样，只是天空中的一丝灰色，有着一些忧愁。

十三岁的天空作文 篇9

———题记

栀子花开了，散发出一阵迷人的清香，沉寂在夏日的沐浴中，享受着夏天那阳光的灿烂。走在路上，阳光一直陪伴着我，我就像一只展翅高飞的雄鹰，朝着自己的梦想飞去，飞去我那十三岁的天空。虽然独生子女总会是孤独和寂寞的，但是我却觉得我并没有感到寂寞，我觉得有很多人在关心我——那就是友情。天空上，有着云朵与太阳陪伴着我。有了他们的陪伴，我从此不再感到寂寞。朋友们在我的四周，每时每刻都能找到他们。在十三岁的天空里，我到处都充满了友谊，他们围绕着我，拥护着我，使我在我十三岁的天空里充满了温暖，充满了快乐。 虽然有着许多的关心与爱护，但我总是以成长为理由去寻找，挑战刺激的游戏。在三国游戏中，我是一个玉树临风的大侠，虽然那里危机四伏，但我还是坚强地突破，慢慢地朝目标靠近。在这不知不觉中，我渐渐发现自己充满了胆量，可以自己去做跟多的事情。十三岁的天空下，有一个这样的我，我一直努力向前，坚持不懈，朝着目标一步一步地接近。

踏着脚下的路，顶着头上的天，我勇敢地面对前面遇到的困难。我想，我一定要一如既往地向着我的目标前进，它们正在与我招手。 十三岁的天空，是一个多彩的天堂。我充满了刺激和变化。我要尽情地享受这美丽的天空。

★ 十三岁的天空作文600字

★ 十三岁的天空作文350字

★ 十三岁初一作文

★ 初中天空的优秀作文

★ 我的天空初中400字作文

★ 飞在新的天空初中作文

★ 天空外的院墙的初中作文

★ 窗外的天空_初中记叙文

★ 那年我十三岁600字作文

十三岁的天空作文通用 篇10

十三岁的天空作文1

成长的天空里，每一朵云彩都是一片蔚蓝色的记忆，十三岁的天空里，飘来了一朵彩色的云，收藏着点点滴滴的成长。

十三岁的天空乘着十三岁的梦，迷蒙中告别了天真烂漫的小学，走进中学的大门，开始了一种全新的生活。因为住校，从小在父母呵护下成长的我，必须选择独立……

片片乌云飘过，十三岁的天空中，那朵记忆之云好想下雨……

不过，成长的天空里镌着一句话――“天生我才必有用”。十三岁的我有一种不服输的稚气，天空给自己一个笑脸，沉下去的云又轻飘飘地飞――

每天八笑容挂在脸上，第一次在校住宿，有同学想家而痛哭，明明自己心在颤抖，却一咬牙，扬起笑容去安慰别人，也扶平自己；第一次选班干，明明自己不擅长英语，好友一鼓动竟做了英语课代表直到现在；第一次领读英语，明明自己紧张得心提嗓眼，却又故做沉稳……

秋季运动会上，因同学都“害羞”少有人报名，老师急了，那是“激将”又“威胁利诱”，再加上好友鼓惑，鬼使神差！体育并不算太好的我报了400米！还记得小学我跑完400米心口狂跳的窘态，后悔无效，只能硬着头皮上了。比赛那天，我腿都是软的，枪声一响，不管三七二十一我就开跑……到达终点，“陈碧涵小组第二进入决赛！”裁判老师说。天籁之音！决赛我显然放松了许多，但强手如林，七个人比赛，第六名，跑得我快吐血。但很光荣，为班级赢得了一点点荣誉。

打这以后，我更开朗更坚强了，再多困难不就是努力一搏？！

同学的友谊，老师的帮助，父母的鼓励，开心的笑声，都写入了十三的天空，回一回头，看那朵飘飘沉沉的记忆之云越来越大，忽然，欣喜地发现自己也长大了许多！

十三岁的天空作文2

一人的生命在高潮与低潮中浮沉。——题记

“学而不思则罔，思而不学则殆。”哎！是谁这么不知情的发明了这该死的文言文。为什么总是背不会。两千多年前的孔子一定不知道，少年们的青春在他的“之乎者也”中流逝。学习一个字“苦”。

“长风破浪会有时，直挂云帆济长海”，好振奋人心啊！说实话我也是爱学习的。莎士比亚曾经说过“书籍是人类进步的阶梯，生活中没有书籍，就像大地没有阳光。自然中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”

“别玩电脑了，别忘了你已经是初中生了！”耳边传来爸爸的河东狮吼。我知道电脑对人也没有什么好处，可我喜欢又有什么办法呢？我喜欢玩游戏，聊QQ。可又有什么法子呢？哎！可惜了我才年仅十三岁就步入了考试这严峻的领土。

“每一次都在徘徊徘徊中坚强，每一次就算很受伤也不会闪泪光。”请记住，每一个梦想都会受到祝福。每一颗泪珠都会变成珍珠。让我对着空中呐喊“Icanfly”

十三岁的天空作文3

十三岁，一个人生中微风浪漫的季节。你我相搏信仰站在彼此视线，天空中的日月弥漫着成长的浓雾。旧的时代被十三岁的到来而覆盖。

已经十三岁的你我步入初中的殿堂，在这里我深刻的体会到烦，渐渐地我感觉初中的生活并不像我想象中那样美好，父母的期待给我加了一道压力，老师的重视又在无形中给了我一大重担，一次次的失利换来我的一次次叹气堆积成山的作业让我栓手投降。坐在统一的课桌上，穿着统一的制服，统一的听着老师讲课。我不禁感叹我们何时被安排得如此同意。十三岁的天空我们被磨去了棱角。仰望天空，十三岁的天空，阴雨霏霏……

十三岁悄悄来临，一觉醒来枕边多了一个包袱，那里装的是责任。回到小学，学弟学妹们叫着姐姐，回到家中父母门吆喝着让我干农活。来到学校，同学们不再打闹，安静地坐着或聊聊天，或谈谈八卦。这一切都宣布我已经长大我已经十三岁的消息。抬头仰望，十三岁的天空，布满阴云……

走出童真稚嫩的天堂，我满怀希望看向这十三岁。十三岁的我有了希望，有了梦想十三岁的我可以自己做主，可以做自己想做的事，我在课堂努力听课，我在学校与同学畅谈未来，我趴在走栏里的栏杆上，凭栏远望，远处有不少和我一样大的或者更大的孩子笑语嫣然。再看向那条宽大的马路，我只向前进，因为后路已经被我切断。我们乘风破浪迎接十三岁，不为什么职位让这十三岁过得无憾。十三岁的我用双手抗住责任，用双脚走向前方，再次抬头，十三的天空，变得阳关明媚。

十三岁的天空在风雨后迎来阳光，十三岁的我们会哭会笑……十三岁的天空中翱翔着许多小鸟，这鸟群中有你有我……

十三岁的我们破茧成蝶。挥去阴霾十三岁的天空依旧明媚！

十三岁的天空作文4

我似乎该和某种东西告别了，站在青春十几岁的舞台上我总是会有这样隐隐的冲动。

回想起快开学的那时候，每到晚上总是睡不着。我在憧憬，憧憬着未来的新校园、新老师、新朋友，更憧憬着既紧张又快乐的初中生活。每每想到这些，我总是嘴角挂着笑意进入梦乡。

于是，我轻盈的脚步随着我的梦想，来到我期待已久的学校——宏力学校。

每天早晨，我们迎着东方第一束阳光，迈着整齐的步伐奔跑在校园的育英大道上，呼气着新鲜的空气，看着天空中偶尔飞过去的小鸟，耳畔掠过缕缕清风，我的内心徜徉在这个美丽的校园中。我像海绵宝宝那样心里喊着：我准备好了，我准备好了。是啊！我必须准备好，我要接受新的挑战，妈妈告诉我，人生就像战场，没有做好准备，就打不了胜仗。在这晨风送爽的育英大道上，我扬起了前进的风帆。

在十月的秋日里，我迎来了学校的秋季运动会，我报了200米和800米两个项目。只记得当时自己刚跑过200米，800米就要做准备。我的心在胸膛里狂跳，汗珠顺着我的后背流下来，我不知道自己还行不行，就蹲在地上稍稍休息。朋友拿瓶水递过来说：“没事，加油跑，你是超人晓。”真的，这句话简单，却给了我心理上最大的安慰。那一刻，我明白了什么是“友谊”。

当我还沉浸在升入初中的快乐的时候，第一次摸底考试将我打得一败涂地。我独自走在夜晚的甬路上，明亮的.路灯慢慢拉长了我凄楚的身影，白天沸腾的校园恢复了夜晚的宁静，就像一位慈祥的母亲静静的呵护着她的孩子，初秋的凉风慢慢吹来，思绪也逐渐清楚。我下决心：一定要学好。我把老师殷切的话语轻轻收在心里，收拾好行囊，期待下一次考出理想的成绩。我知道，明天一定写着属于我的辉煌。

“不经历风雨，怎样见彩虹。”我现在就像一颗小春笋，渴望着快快长大。有时，我也怀念小学，但它已经是我的过去。何必在去记挂呢。我要大步向前，不留遗憾，向未来挑战。用一个胜利者的姿态大喊：“十三岁的天空，充满挑战，而我，要打败它。”展现出一个最真实的自我！

十三岁的天空作文5

总以为自己长大了，仅凭听着伤感的歌懂得掉泪；总以为自己长大了。仅凭那几本有几分成熟文字的日记本；总以为自己长大了，仅凭只和好友用文字去分享自己的心情，让自己的话只说给懂听的人听，回到家却把记忆藏在最深处慢慢地，我真的觉得自己成熟了很多。又或许，当我们真的做到抛开一切轰轰烈烈地向前跑去时，再回首，木然地发现当时的一切是多麽幼稚。寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，於是我总是意犹未尽地想起在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

也许，换个角度看我们。我们没有叛逆，亦没有颓废，而是一种专属的风格——忧郁。这种感情在我们的笔下表现得华丽而又孤独。其实，我们的世界都一样。只是在乎你懂不懂披上文字的戏服去记录自己的成长路程。有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的人天总要黑曾经为了一段友情而欲哭无泪。再回首，人总要离别，又有谁在乎过你为她掉的泪呢？那些刻在椅子背後的友情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

每次见到流星划过可爱的夜空，见到它拖着的乖乖的尾巴。总在想：那是它把我们寄予它最美好的祝愿在归途中遗忘了吧？所以，人们的愿望总是在念念不忘中忘记至此，不会再追究它的责任。愁绪吗？有点闷，一点孤独品尝一点寂寞。风吹走了孤独娃娃的孤独，我们呢？雨冲刷掉了小草的寂寞，我们呢？我们就这样不被看好的活着？背上不务正业的罪名？如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这麽久爲何上帝还不把我毁掉。

其实，我们也不愿意让我们十三岁的天空脱不去那一层阴霾，我们也不愿意是永远的冰封。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然後在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这麽忘记了。

十三岁的天空作文6

亲爱的同学们：

大家好！

今天，我将借这方平台，为我们的十三岁唱一曲赞歌。

昨天，我们是那样天真幼稚，总以为靠着自己的天赋，即使只种下一粒石子，也能收获一座巍峨的大山。登上十三岁的舞台，才知道要实现理想，还需要许许多多现实的土壤。在走向成功的路上，也不只是花团锦簇，还有那恼人的风雨，带刺的荆棘……

十三岁，明白一个道理：人有得有失，有成有败；十三岁，谨记那个道理：只有得失两忘的人，才会风雨兼程，执着追求；只有宠辱不惊的人，才能得失两忘，勇往直前；十三岁，我们坦然地面对成功与失败，眼泪和笑容；十三岁，我们不具备“山舞银蛇，原驰蜡象”的磅礴气势，却具备“欲与天公试比高”的无上雄心。只要奋斗，就能成功。正所谓“自古英雄出少年”，何况当今社会洪流滚滚，我们何愁“英雄无用武之地”？

十三岁，我们头顶青天，脚踏大地；十三岁，我们仰望明月，追赶太阳；十三岁，我们不畏艰难，不惧险阻，敢于踏出荆棘泥泞；十三岁，我们倾热血为江，以信心筑船，如菡萏生命之源的雨，不悔地直入淤泥。

昨天已经过去，明天尚未到来。与其浪费时间，不如珍惜时间。十三岁的我们知道，努力是打败失败这个敌人最好的武器，；当我们失败的时候，只要勇于面对失败，就能走向成功。

十三岁，我们每天都要提醒自己，保持积极的心态，快乐的生活。自己的情绪统治自己的生活，自己的生活决定自己的命运；十三岁，千万别忽视小事的重要性，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，人生的成功多在于事事认真，人生的失败多在于对无足轻重的小事不予重视。

十三岁，我们不能牛皮越吹越大，本事越来越小；脾气越来越大，度量越来越小；玩劲越来越大，干劲越来越少；架子越来越大人格越来越小。

十三岁的我们要记住，要想在天空中独立翱翔，就必须依靠自己的力量，别人的力量只是一个可以借助的平台，绝不能成为我们飞向天空的翅膀。

十三岁！让我们就此起飞，成为振翅蓝天的苍鹰，去冲破苍穹！！Idobelive，Ican。

十三岁的天空作文800字 篇11

十三岁的天空 十三岁的天空是幼稚与成熟并存的季节、是多梦的季节，十三岁的我们争强好胜、开始叛逆、多愁善感。 在我小的时候，爸爸在乡镇单位上班，所以一年中至少有200天不在家，所以我经常由妈妈、大姨等人来照顾，所以这就养成了我比较懦弱、而且比较胆小、对父母比较顺从、从不敢和父母顶嘴、父母的命令就是圣旨，像一个女孩子一样能够一整天安安静静的坐在椅子上看书的的天性。 只记得我在上三四年级的时候，我是一个爱抹眼泪的小男孩儿，经常是因为作业等原因，被父母训两句，就自己一个人躲在角落偷偷地擦眼泪，有时眼泪甚至可以用“泪如涌泉”，或“泪流满面”两个词来形容，对父母真是“父母说一我不敢说二，父母往东我不敢往西，父母叫抓狗我不敢偷鸡”啊! 现在，我已经步入了初中生涯，成为了一名中学生了，我的心中仿佛有一株种子开始发芽了，每一次父母在呵斥我，我都会不服的昂着头，瞪着父母，一副“敢怒不敢言”的表情，就为了这事，我没少挨“皮肉之苦”，但是每一次在父母呵斥我的时候，我都没有流过一滴眼泪，甚至现在我也很怀疑我现在还会不会哭了?而且，我的胆子也大了不少，每次父母教训我的时候，我都会不服气的顶嘴，有时甚至还延伸到骂父母了…… 小时候的我，是一个非常幼稚，整天想着“奥特曼”，“超人”，“蝙蝠侠”的动漫小男孩，就连我的房间里都有这些动漫明星的大海报。现在的我，是一名每天听着“周杰伦”，“张杰”，“许嵩”的流行音乐的追星boy，房间里贴满了这些音乐明星的宣传图画。 今年的我，已经十三岁了，在我的十三生涯中，有阳光普照，晴空万里、金光闪闪的晴天，也有乌云密布、倾盆大雨、电闪雷鸣的阴天，但是，十三岁的我们正处在忧愁善感的阶段，只要我们学会调整好心态，整顿好自己的心情，保持住自己的乐观心态，就一定能够每天都是晴天的。

第2篇

十三岁的幻想六年级作文 篇12

公元1988年3月16日晚7时，产房里传出了一阵清脆的婴儿的啼哭。一个幼小的生命来到了这个世界上。当这个孩子缓缓地睁开好奇的双眼，呈现在他眼前的是一个多彩的世界。

孩子一天天地长大了，一个满是为什么的`小脑袋不停地在这个天地中问来问去。红花、绿草、小昆虫，每一样事物对这个孩子来说都是那么新奇、那么好玩。孩子经常缠着爸爸、妈妈给他解释一个又一个离奇的问题，也经常靠在妈妈身边，让妈妈给他读一本不知翻了多少遍的《十万个为什么》，直到妈妈口干舌燥。虽然家里不富裕，但孩子觉得：那时的天空总是那么蓝。

时光把孩子送进了学校，让孩子高兴了好一阵子。因为，学校里有小朋友、老师和各种新的知识。孩子喜欢上了这里，渴望在这里解开那一个又一个问题。但学校也并不像他想象的那样，仅过了两三年，孩子天真无邪的心灵里也沉重了起来。繁多的作业、各种各样希奇古怪的竞争、老师同学的不理解、甚至家人的责备，让这个孩子也不禁要问一个为什么：这是怎么了？这时的天空在孩子眼中，有些灰暗。

孩子变成了少年，上了中学。走进了十三岁的少年爱幻想，幻想生活、幻想人生、幻想美好的未来。在幻想中，他的理想一一实现。少年梦想做电脑工程师，在幻想中实现了；希冀能有幸福、美满的生活，也在幻想中实现了；盼望丰盈充实的生命，又在幻想中实现了。在幻想中，少年看到了自己的生命。多么美好啊！而他现在只有十三岁，十三岁的他只不过在生命的长河中刚开了一个头。而他美好的人生还在后面。所以，他要珍惜，他要把握，他要为自己活着，他要为自己的快乐而努力。而现在，就是他的起点。天空又亮了起来。

十三岁的险遇作文850字 篇13

时光飞逝，冲淡往事，唯有十三岁的那次险遇仍记忆犹新。

那是寒冬的一天，北风呼呼地吹，刺骨的寒风像虎啸般铺天盖地的袭来。这天下午我要去上课外班，我穿着厚厚的羽绒服，全副武装地出发了。

我骑着自行车行进在道路上，天气虽然寒冷，但地面上没有冰雪还是比较光滑好走的，这时前面路口的绿灯忽然闪动起来，我赶紧用力蹬了几脚，骑到路口时已经是黄灯亮了，我正想捏闸停下来，可转念又想：马上就要上课了，这一停得等多长时间呀!这时一个小伙子飞快地从我身边骑车过去，我也过吧!于是我没有停下来继续往前骑，我刚骑到路中间，对面的绿灯亮了，突然马路对面停止的汽车像脱缰的野马般飞驰过来，我顿时吓慌了，这么快的速度!看来是过不去了，还是退回去吧，于是我赶紧下了车子，把车子奋力掉头向后推，可是车子却像一个不听话的小孩，一直不往后退，我急得满头大汗，小腿抖得抽筋了。

突然，“啪嚓“一声，车子和我一起重重地摔在地上，这时一辆出租车飞快地迎面向我冲过来，我绝望地闭上了眼睛，心说：完了，我的生命就这么结束了!这是我第一次闯红灯，看来也是最后一次了，用生命的付出来为不遵守交通规则“买单”，这代价也太大了!我真的是后悔死了!我真的不想死呀!我的生命之花还没有开，怎么就可以凋谢了呢……我几乎要哭出来。“嘀嘀嘀”汽车的喇叭声急促地响着，我睁眼一看，见那辆出租车停在离我仅半尺远的面前，不停地按着喇叭，周围的.好心人把我扶起来，还好我穿得多没有受伤，我真感谢那位司机，是他给了我重生。有了这次沉痛惊心的经历，我再也不敢闯红灯了。自那以后，我自觉地遵守交通规则，把主要精力放在学习上，让自己的生命之花开得更加灿烂辉煌!

那一幕我永远忘不了，那一刻的生死惊吓我永远忘不了，是那件事让我深深明白遵守规则的重要性，让我忽然对生命有了从未有过的热爱，可是人为什么又必须有了亲身的经历方能醒悟呢?