一年级家长会稿

一年级家长会稿（精选7篇）

一年级家长会稿 篇1

李克欣

尊敬的各位家长： 大家好！

首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长，是你们相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的一个多月，各方面都取得了如此巨大的进步！

家庭，是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是，孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更好的发展，也为了让我们的合作更愉快，更密切，我们针对孩子们入学这一个月所出现的问题和家长普遍关心的事情，召开了这次家长会。下面我要具体向各位家长汇报以下内容： 第一方面是关于作息时间：

１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。上午，学生是8：10到校，8：20上课。中午11：20放学。下午1：30到校，1：40上课，4：10放学。在这儿我要提醒几点：

（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。（2）、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。

（3）、来接孩子的家长请在校外家长止步线等待，等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。

２、其次您要做好孩子在家的作息时间。

（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。每天，我们都会有少量的家庭作业，一般15-20分钟就可以完成。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主。我们的正本大家看到了，有很严格的格式。希望家长一定也要管好家庭作业，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

（２）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要让孩子睡了。最好中午也小睡一会，我们学校吃小餐桌的孩子们都是值班老师督促睡觉，就是为了让孩子们下午精神好。一个月的观察，我发现总是有几个孩子下午上课时打瞌睡，趴在桌子上睡，这样对孩子的学习和身体都非常不利。像冀巍然、刘艺超、马晓喻、王洁……好几次了。

第二方面是关于孩子的各方面的姿势与能力：

关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永远无法体会的。

关于姿势，关于礼貌等等，家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输。孩子还小，自制力差，我们老师也好，家长也好，要不断地跟他说，上课一定要认真听讲，回家一定要及时写作业，要尊敬长辈，对人有礼貌……这些话重复多少遍都不多，发现孩子哪一点没做到一定要批评，千万别太宠孩子，迁就孩子并不是真正的“爱”。而是溺爱，是披着“爱”的外衣的“害”。所以，如果您真正爱您的孩子，就一定要懂得适当的约束孩子。第三方面是关于自理能力.我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，这一个月的值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。应该说，我们有几个孩子独立能力比较强，比如刘思遥、王海涛、伦佳辉、王逸博、侯一凡、冀巍然、………独立能力强的孩子得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

一年级家长会稿 篇2

一、保证孩子要有良好的学前教育

学前教育是指孩子在幼儿园或学前班所进行的学习。很多家长对孩子上幼儿园持这样一种观念:孩子小, 没人看, 上幼儿园主要是解决没人带孩子的难题。孩子在幼儿园主要是吃好、玩好, 至于学习, 孩子能学多少就学多少。其实不然。在一年级的适应期, 很多孩子掉队并不是他没有上幼儿园, 而是他在幼儿园没有学到什么东西, 个人的能力也没有什么提高, 而适应能力强的其他孩子, 在幼儿园学的东西多, 习惯养成得好。从这里看出, 幼儿园的生活学习也很重要, 孩子的习惯养成就是从幼儿园起步的。对幼儿园老师教的知识, 家长还是要关注的, 至少要让孩子达到老师提出的要求, 孩子的动手能力的培养, 拼音的早期介入, 数学1~20以内的加减法的计算, 可根据孩子情况提前灌输、指导。

二、培养孩子良好的生活习惯

孩子的生活习惯会对他的学习习惯、行为习惯产生深远的影响。有良好生活习惯的孩子, 在入学后, 会很快适应学校的新生活, 对老师提出的各项要求也能顺利完成。而生活习惯不好的孩子, 入学后, 既不能适应学校的新生活, 又不能完成老师的各项新要求, 造成孩子对学校生活产生恐惧感。而孩子的生活习惯的培养宜早不宜迟。在孩子上幼儿园阶段, 家长要注意培养孩子早睡早起的习惯, 按时上幼儿园的习惯。吃饭时要教给孩子正确拿筷子和勺子的姿势, 吃饭不掉渣, 不用大人喂。写字或画画, 握笔要正确, 看电视要坐端正, 不躺着、歪着看。玩完玩具, 能主动收拾, 并把玩具放好, 会自己收拾书包, 整理文具盒。做事有头有尾, 有条理。与小朋友玩时懂得谦让, 不霸道。不随便撕废纸, 垃圾扔到垃圾桶里。对人有礼貌。这些生活习惯在生活中处处可见, 家长不可小觑, 它们对孩子的成长有着非常重要的影响。悉心培养, 孩子就会有好习惯的。

三、培养孩子的时间观念和纪律意识

很多孩子刚上一年级, 就经常迟到, 没有时间观念和纪律意识。这样的孩子会受到老师的批评和其他孩子的指责与嘲笑, 从而造成迟到孩子的心理负担, 对上学有种紧张感和排斥感, 不喜欢上学, 不愿意上学。要避免这种情况发生, 家长就要端正思想, 转变观念, 从孩子上幼儿园时就要有意识地培养孩子的时间观念和纪律意识。

四、家长要有意识地锻炼孩子的自理能力

刚上一年级, 有一部分孩子很难适应学校的生活, 在出操、站队、值日、收拾书桌、摆放文具、写作业、听讲等方面明显比别的孩子慢一拍, 究其原因是孩子的自理能力较弱, 动手能力较差造成的。要想避免这样的现象发生, 最好的办法是从孩子上幼儿园大班开始, 家长就应该有意识地培养孩子的自理能力。

五、家长要教给孩子一些浅显的生活常识, 提高孩子的认知能力和适应能力

孩子们入学后, 老师往往会让每个孩子介绍一下自己及爸爸妈妈, 可总有些孩子说不上爸爸、妈妈的名字及工作单位, 甚至连爸爸妈妈的电话号码也不知道, 个别孩子不会写自己的名字, 不会翻书找页数, 不会拿笔写字, 不会用本子写作业等等, 这些最基本的东西不会, 不仅让孩子难以适应小学生活, 而且给孩子心理造成巨大压力, 感觉在人前抬不起头, 被别的孩子笑话。其实, 只要家长稍加注意, 平时多给孩子灌输, 多训练孩子, 孩子完全能掌握。家长不要有错误的观念, 认为这些知识和能力小学老师会培养的, 不用自己费神费力, 这种想法是错误的, 这些老师也许会教, 但在多数孩子都会的情况下, 老师会为几个或者个别孩子再培训这些能力, 再教这些知识吗?或许老师会要求孩子记住家长的姓名和工作单位、电话号码, 但没有办法去教每一个孩子写自己的名字。家长只有在学前教育上提前迈出这一步, 让孩子在生活中学会看时间, 认识水果、蔬菜, 了解四季, 了解爸爸妈妈, 了解安全信号灯, 能区分各种课本, 会听话, 守规矩, 能够处理一些同学间的小矛盾等等, 孩子的能力就能提高, 自信心就会增强, 那么老师的任何要求都能做到, 他 (她) 还会有什么不适应呢?

六、引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化

孩子在入学之后, 他们的心理会常常受到打击, 如当他们犯了错误时, 老师的“铁面无私”很可能使他们认为老师对他们有偏见;当他们因为小事而跟同学们争吵时, 同学的“丝毫不退步”, 促使他们开始产生怨恨情绪;当他们遇到困难时, 家长和老师未能及时“拔刀相助”, 会引起他们强烈的不满;这些感受都是因为他们的心理并没有跟随身体一起成长而造成的。而这往往会很大程度地影响孩子对学校及学习的看法, 很容易促使他们厌烦情绪的产生。所以, 家长要提前帮助孩子, 引导他们认识自己的身份已经发生了本质的变化。

如何开好一年级新生家长会 篇3

关键词：充分准备 内容丰富 形式多样

孩子们从幼儿园那个可爱的小宝宝成长为今天的小学生，每一位家长看在眼里，喜在心头。家长牵着孩子的手，带着激动与欣喜一起走进了六年的小学生活。可想，第一次家长会对他们来说是多么重要。

一、充分准备

首先，在家长会筹备阶段，我在思考，新生家长需要什么——家长也许急于通过这次家长会了解新班主任是一个怎样的教师；也许想急于通过这个家长会了解孩子即将要面临的小学生活该如何安排；也许想通过家长会了解如何帮助孩子完成从幼儿园小朋友到小学生的过渡……

其次，我在思考，在第一次的家长会上一定要向家长阐述自己的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法。写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你很认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的教师，放心。

良好的开端预示着成功，但这一定需要教师做好充分的准备。

二、内容丰富

基于以上的思考，一年级新生家长会内容就围绕家长急于了解的问题展开。

（一）介绍学校、教师团队

家长选择我们的学校，是对我们的信任。因此，一定要在第一次家长会上介绍我们学校的校史、取得的成绩，给家长留下一个深刻的印象，得到家长的肯定。其次，班主任及任课教师要做自我介绍，第一次的沟通会为我们将后的工作奠定良好基础。

（二）班级发展规划

做任何事情，有了目标才能明确方向。第一次的家长会中，就应对班级六年的发展目标向家长做以汇报。赢得家长更好地配合，为实现目标而努力。低年级目标：合群、专注；中年级：合作、关爱；高年级：抗挫、竞争。

（三）幼小衔接

让幼儿教育和小学教育有机地衔接起来，让孩子顺利地开启小学生活之旅，是我们一年级初始阶段教育教学工作的重点。在这里要让家长明确幼儿教育和小学教育是两种不同形态的教育模式。在幼儿园那种过度的保护状态下的成长模式在小学环境下已经逐渐远去。自我管理已经成为小学生的主要生活方式。如果一名小学生进入了小学校园后还不能自己独立学习，照顾自己，那么对孩子来说，将会影响到他们的思维和发展。如果家长不加以区别，不加以认真对待，就会将很多问题忽略。

（四）小学学习生活

低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。从现在开始就要让家长从细节中开始注意培养孩子的好习惯。小学生活不同于幼儿园，首先注重培养生活习惯，其次要有良好的学习习惯。

1.生活习惯的培养。告知家长要培养孩子的独立意识；培养孩子生活自理能力；培养孩子服务性劳动的能力；培养孩子的时间观念；树立孩子的安全意识。从生活中慢慢要求、慢慢训练培养，让孩子尽快适应小学生活。

2.学习习惯的培养。小学生要完成一定量的学习任务，这就需要有良好的学习习惯，这也是与幼儿时期的不同。养成正确的读写姿势；学会倾听的习惯；爱上阅读的习惯。这些好习惯的养成都需要教师和家长的精心教导，千万不可操之过急。

3. 班级的具体事项。班级工作琐碎，学生人数众多，要让家长充分理解我们老师的工作，就必须将一些具体事宜讲清讲明，这样会给自己带来更多的支持。如：座位安排的原则及原因；班级奖励评比办法；成立班级家委会；班级交流方式，关注班级QQ群，提醒家长关注，多和教师沟通，共同寻求适合每个孩子的教育方式。

三、形式多样

第一次家长会可以让家长作自我介绍；用短信形式向老师介绍孩子；还可以向大家推荐教育书籍。形式活泼、气氛活跃的家长会，效果是不同凡响的。

傅国涌先生曾说：“大学老师是先生，小学老师就更是先生。”因为小学阶段是孩子的起步，正是奠定孩子根基的时候。如何让他们从一开始就踏上一条人格健全的道路，如何启发他们天赋中最具创造力的部分，如何激活他们的想象，如何让他们认识自己、发现自己。这一切在很大程度上取决于我们小学老师，取决于我们诚恳而真实的思考。因此，第一次的家长会，我们只能成功不能失败。我们要用自己对家长的尊重、对孩子的尽心尽责，对工作的全力以赴来换取家长对我们的信任与理解。家校是否能成功的牵手，取决于我们的第一次家长会。

总结语：每一个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。家校共携手，共同担负起孩子健康快乐成长的重任……

三年级一班家长会主持稿 篇4

甲:尊敬的老师。

乙：亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们。合：大家下午好！甲: 我是主持人 乙：我是主持人

甲：首先，请允许我们代表三（甲）班的全体老师和同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

乙：欢迎各位家长走进校园、走进三（1）班，和老师一起关注我们的学习和成长！

甲：学校是我们学习、生活、成长的摇篮。乙：我们的成长离不开老师的谆谆教诲。

甲：我们的成长同样离不开爸爸妈妈无微不至的关怀 乙：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。甲：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！

乙：在大家的共同关注下，主题是“沟通、理解、合作，让爱伴随孩子成长”。的家长会正式开始。

甲：在芦江这个温馨的校园大家庭里，我们奋斗着，收获着，快乐着！乙：芦江小学，不仅是我们学习的乐园，这里更是我们德、智、体、美、劳全面的发展摇篮。

甲：操场上，有我们锻炼的身影；舞蹈房里，有我们优美的舞姿；画室里，贴满了我们优秀的作品；图书室里，有我们安静的读书身影，实验室里，我们学到了了解到了神奇的科学知识。下面我们一起来瞧一瞧我们的身影吧。(播放照片)

乙：雨涵，原来不觉中我们参加了这么多活动呀！

甲：是呀，我们班的同学表现得可真棒！这都离不开老师对我们的辛勤培育和家长们的全力配合。下面有请班主任胡老师为我们这个学期的成长做详细指导，掌声欢迎。（班主任发言）

甲：听了胡老师的话，才知道原来老师为我们的学习生活做了这么多细致的准备和安排呀！这一切都是为了我们啊，让我们在此对老师道一声：谢谢，老师！看来爸爸妈妈们还要好好考究和配合呢！

乙：良好的学习习惯，有利于激发我们学习的积极性和主动性。那在数学方面我们又要培养哪些好习惯呢？有请我们的数学钟老师发言，掌声欢迎。（数学老师发言）

甲：原来数学方面还有那么多的细节需要注意啊！真是得好好考究考究才行哦！乙：这个学期我们认识了一位可爱的英语老师林老师，她带领我们领略另一种文化熏陶，带领我们走进另一个世界。

甲：下面有请林老师为我们谈谈英语学习的要求。掌声欢迎。

（林老师发言）

乙：谢谢老师们给予我们的指导，我们会和爸爸妈妈一起朝着新的目标迈进。

甲：爸爸妈妈经常说，他们跟着我们一起在学习，一起在成长，下面请爸爸妈妈来谈谈他们的教育心得。

乙：首先有请易艺家长，掌声欢迎。（易艺家长发言）

甲：感谢易艺家长的精彩发言，下面有请黎泽辉家长发言。（掌声欢迎）（黎泽辉家长发言）

甲：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，你们对我们的爱，我们会记在心里。我们也有些话想要说，下面由学生代表发言，有请我们班可爱的邓芯怡。（邓芯怡发言）

甲：谢谢邓芯怡，相信家长们已经听到了我们的心声。

乙：爸爸妈妈经常说，他们跟着我们一起在学习，一起在成长，下面请爸爸妈妈来谈谈他们的教育心得。

甲：首先有请易艺家长。掌声欢迎。（易艺家长发言）

甲：感谢易艺家长的精彩发言，下面有请黎泽辉家长发言。（掌声欢迎）（黎泽辉家长发言）

乙：父母的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长。甲：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼。乙：俗话说，金无足赤，人无完人。

甲：我们知道，作为一名学生，我们还存在着许多不足。

乙：今天，我们感谢老师指出我们的不足，让我们百尺竿头，更进一步。

合：爸爸妈妈，老师，谢谢你们！感谢你们一路上相随。

甲：抽屉里，有我们给自己家长写的一封信，家长们可以打开看一看。乙：其实千言万语，也道不尽家长对我们的疼爱。最后，让我们要把这诗朗诵《感恩父母》献给所有的爸爸、妈妈们！（全体朗诵）

加：再次感谢家长们的到来，如果还有什么问题，可以会后和老师交流。最后让我们一起为家长们送上我们的祝愿

合：（祝爸爸妈妈、叔叔阿姨？爷爷奶奶身体健康，万事顺利！）

一年级家长会稿 篇5

一、欢迎词

家长朋友们大家好，欢迎大家来到六一班。送走了酷热的暑期，我们迎来了秋风送爽的新学年。新的学期，开启新的希望!在我校“培养思维，启迪智慧”教育理念的引领下，特召开“让思维启航, 为成长助力” 家长会。

二、会议流程

本次家长会主要有以下几方面的内容：

一、教师简介

二、学科内容及学习特点

三、工作重点及特色教学

四、家校共育

（一）.教师简介

下面是我的个人简介，大家了解一下：

彭杏鸽 星源学校特级教师，从事教育工作10余年，现任六年级班主任及年级组长，对待工作认真负责，对待学生严爱有加，教学成绩突出。2014-2015学年获得城关镇‘优秀教师’称号。2016-2017学年，成绩优异，被聘为伊川县民办学校数学组教研员。2017-2018学年“课改达标课”大赛中荣获二等奖。

我的教育格言是：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。接着我们来了解一下韩老师： 韩杏艳

星源学校高级教师，担任高段语文教学工作9年，热爱教育，关爱孩子，善于从孩子的角度去提出问题，解决问题。在2014-2015学年教学成绩显著，被评为县级‘优秀教师’。2015-2016学年第二学期在伊川县民办学校新课改‘同课异构’大比武中荣获小学语文一等奖。新学期，将由我和韩老师带领咱班的孩子一起学习。

（二）.学科目标 及学生特点

六年级是小学阶段最关键的年级，作为老师和家长，我们要及时关注孩子的学习内容与目标，为孩子小升初做准备。首先，我们来看语文学科目标

1.继续加强课内阅读和课外阅读，大量积累

好词好句和优美语言，努力学以致用。2.阅读中敢于发表自己的意见，表达清楚，有条理，养成认真修改自己和他人作文的习惯。

3.继续进行情景习作训练，引导学生把情景

融入习作。

接着，我们来看数学学科目标

1.会运用所学知识灵活解决问题，培养学生数学应用意识。2.加强数学思维训练，拓展学生数学思维。最后，我们来看英语学科目标

1.拓展积累大量课外单词。

2.掌握现在式、过去式时态，并能正确 运用，能读懂简单的阅读题

目。

3.通过听录音、认真模仿录音的语音语调；词组、句型进行语法学习；语法 专项训练等形式进行语感训练。

总的来说，六年级的学习特点就是;

1、综合性特别强，难度加大，灵活性增强。

2、六年级不会孤立地学某个知识点，而是将许多知

识点融合在一起，揉成一个整体。知识不再局限 于课本，更多的是拓展到课外。

3、对学生自学能力有更高要求。

学习固然重要，这一时期，我们更要关注孩子的心理特点: 1.六年级是整个人生里程的关键期，这个阶段孩子的叛逆心很强，在心理学领域被称为，青春叛逆期，此阶段孩子的生理、心理，发展变化急剧而迅猛，家长应给予足够的重视。

2.他们的“成人感”明显得到发展，有了对人、对己的评价标准，希望获得像大人一样的权利，因此经常会固执地与父母顶撞，他们喜欢大人以朋友的身份与他们平等地交流、沟通。

3.喜欢与同伴在一起，容易对“知己朋友”倾吐内心的秘密；所以与大人说话也越来越少，不希望大人对他们过多干涉，渴望得到尊重和理解。

4.做事独立性增强，希望摆脱成人地约束，渴望独立。

5.感情的变化也非常显著，这时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情，比如早恋情况。

对于这五个特点，我重点来说一下叛逆和早恋

叛逆 可以理解成孩子固执地与父母顶撞,不按父母的意愿来，那要想消除孩子的叛逆，我们家长平时应该以朋友的身份与他们平等地交流、沟通，尊重和理解孩子。

关于早恋，特别需要得到我们家长的关注，如过发现孩子有早恋现象，要及时给孩子进行心理疏导，帮助他们顺利的渡过青春期。

针对这一时期，六年级孩子的心理特点，我们的教育方法是:

1、多与孩子进行心灵地沟通.2、鼓励孩子充满自信，促成良好意志的形成。

3、面对孩子的犯错我们会帮助引导孩子认识到错误，并会严格要求。

4、通过激励制度来增强学生的自信心、约束力和集体观念，营造健康向 上的班容班貌。

（三）.工作重点

为了新学期开学后，一切工作能有条不紊的进行，学期初，作为老师我们特对本学期的工作进行了整体规划。

本学期的工作重点主要从 管理方面 教学方面 两方面来开展： 1.管理方面(1)刚柔并济

（2)采用激励制度---部队军衔等级排名

管理一：柔性的教育是一种适应性的教育，它的前提是尊重、包容与爱。尊重，就是尊重孩子的个性，尊重他们的所思所想，因为即便是一个错误的想法，也是经过他们的头脑，产自他们的心灵；

包容，就是包容孩子们的差异，每一个学生都是不同枝头上的一朵花，他们各有各的芬芳鲜艳，我们不能将他们修剪成一个样子，否则这个花园将失去生机；

爱，就是关爱孩子的成长，关爱他们在成长道路上发生的一切，分享他们成功的喜悦，分担他们失败的痛苦。

柔性中也要有刚性，柔性教育需要顺应，但柔性教育中绝不是没有原则，刚性就是原则，给学生以正确的人生指导就是原则。那么，什么情况下我们要采取刚性教育呢？ 1.一再提醒，仍然故意犯错。2.做错事，造成不良后果。我们教师在对学生的教育中，不能做学生的尾巴，在与学生的交流中会做到心的近距离，但在指导学生的人生时必须要远距离，站在学生之外，给学生以另外的视角，给学生以正确的引导。刚易折、柔有韧，柔性教育中的动静相宜、刚柔并济，让我们的教育保持着平衡、发展与和谐。

管理二：采用激励制度---部队军衔等级排名

新学期开始，我们将努力营造--积极、进取、快乐向上、良性竞争的班级氛围 过渡：正因为这个阶段的孩子自我表现欲很强，他们的独立倾向明显，自我观念开始形成。他们不愿意老师、家长过多干涉。因此，班级管理中充分发挥学生独特的个性才能，倡导学生的自主管理是很有必要的。

学生自主管理特色一：

班干部培养，人人都是管理者。

为了让学生真正体验到主人翁的地位，在班内实行值日班干部轮岗制度。班级管理主要体现在卫生情况、课间操或眼保健操、课前纪律秩序的维持。每一项都有当值者进行管理监督，遇到问题能以自己的方式解决，班级管理以值日班长为主，班主任辅助。让每一位班级管理的学生体会到成功的乐趣，同时也锻炼了自主管理的能力。

学生自主管理特色二：

建立激励制度，点燃学习激情。

本学期我们将继续采用“量化考核”激励制度，在学习、纪律、卫生方面，采用竞争、评比、奖励等方式来激发学生学习的积极性，规范他们的行为习惯。为了克服孩子们对激励制度地倦怠，我们这学期创想新的激励制度（部队军衔排名制），增加孩子的新鲜感，同时激发学生学习的积极性，还了解了这种部队军衔排名的课外知识。（部队军衔排名依次是······我们每天有小组长记录量化考核分，每月进行总结评比，根据得分进行等级评定，并给出相应奖励。）教学方面我们将关注孩子能力拓展，注重思维培养。

故事分享---安然的总裁

一个城里男孩kenny移居到了乡下,从一个农民那里花100美元买了一头驴,这个农民同意第二天把驴带来给他。

第二天农民来找kenny,说:“对不起,小伙子,我有一个坏消息要告诉你,那头驴死了。” kenny回答:“好吧,你把钱还给我就行了!” 农民说:“不行,我不能把钱还给你,我已经把钱给花掉了。” kenny说:“ok,那么就把那头死驴给我吧!” 农民很纳闷:“你要那头死驴干嘛?” kenny说:“我可以用那头死驴作为幸运抽奖的奖品。” 农民叫了起来:“你不可能把一头死驴作为抽奖奖品,没有人会要它的。” kenny回答:“别担心,看我的。我不告诉任何人这头驴是死的就行了!” 几个月以后,农民遇到了kenny。农民问他:“那头死驴后来怎么样了?” kenny说:“我举办了一次幸运抽奖,并把那头驴作为奖品,我卖出了500张票,每张2美元,就这样我赚了998美元!” 农民好奇地问:“难道没有人对此表示不满?” kenny回答:“只有那个中奖的人表示不满,所以我把他买票的钱还给了他!” 许多年后,长大了的kenny成为了安然公司的总裁。

通过这个故事，你体会到了什么？ 对，就是思维的重要性！！

在我校“培养思维，启迪智慧”教育理念的引领下，为了使学生能学以致用，灵活应对生活中实际问题，本学期我校特开设

语文：情景习作训练、阅读

数学：思维能力拓展训练

接下来，我们来看一下语文学习内容：由阅读、口语交际展开对习作的素材积累，使学生能灵活应对实际生活中问题，能达到学以致用的效果。

因为习作对于大多数孩子来说，是一个难点，无从下手。所以我们从以下几点来练习习作，来训练学生的思维。

1.语句专题训练。

2.阅读专项训练（美文赏析，边赏边练）3.课外阅读积累(摘抄积累优美句段)自学校开展阅读活动以来，老师对孩子们读书方式进行指导，有感情朗读、默读、浏览等已初见成效。本学期我们将在此基础上，从积累优美句段、发表读后感受等方面进行大量课外阅读。提高学生的阅读与写作兴趣的同时，从而培养自主阅读的好习惯。

4.开展情境教学，引导学生把情景融入习作。

数学，我们由概念入手，应用到基础题，再深层次拓展，一体化来训练学生的思维，以便能灵活应对各种题型变化。具体学习内容有：

数学的思维训练方法有：

1.一题多解，培养思维的灵活性。

2.讲题时一讲一练，讲练结合，并适时拓展。3.结合知识点，专项、专题拓展思维训练。4.纠错并跟踪落实。

此外，我们今年将继续把书法纳入特色课程。

我们都知道，字是门面，一手好字，受益终生。学习书法要从一笔一划学习，有规有矩，要求端正的坐姿和正确的执笔姿势。能够纠正不良坐姿，培养孩子的专注力，修身养性，陶冶情操，增强民族自豪感。

我们每学期都设有专门的书法课堂，这一学期我们会先对已学的基本笔画进行回顾，继续观看专家视频，然后教师示范、学生重点练习例字。教师进行巡视、具体指导、纠正。而且，我们采用激励机制，每天从学生作业中选出15本优秀作业，进行展板展示，有效提高孩子们的书写积极性和成就感。

（四）.家校共育

过渡：家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子学习的主阵地，把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

1、首先，我们 家庭、学校、孩子三方做好三者之间的纽带关系。

在整个教育当中，家庭教育是启蒙教育，也是终身教育，对子女有着潜移默化的影响，为了更好的教育孩子，作为家长应该关注孩子身心健康、维护老师在孩子心中的良好形象，促使孩子亲其师，信其道。

而在整个教育过程中，老师的职责是 教孩子学会知识，明白道理。帮助家长树立在孩子心中的榜样，这样孩子才会懂得感恩，孝敬父母。

而孩子们呢？他们作为一名学生，天生的职责就是 用心学习，在学好知识的前提下，在老师和父母的教导中，学会感恩父母、感恩老师的付出，感受生活的美好，做一个快乐、成功的人。

2、其次，不仅是老师，在小升初的关键年级中，家长也要充分了解学情，关注学生的成长点。

3、最后，我们老师和家长都要综合考虑所遇问题，客观分析解决问题。做到提前沟通，定期反馈学生在家、在校的问题。

三、结束语

孩子健康成长是你我共同的心愿，孩子点滴进步是你我最大的欣慰，孩子佳绩的取得是你我共同的追求。让我们携手，共同帮助孩子描绘美好的未来。家校联系方式：

彭老师：*** 韩老师：*** “让思维启航, 为成长助力” 让孩子比你我更出色！

中一班上学期家长会稿 篇6

开场白：●

1.向大家问好，感谢家长积极参加家长会。

下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是您的信任，我们的工作才能顺利的开展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。为了保证咱们家长会的质量请家长朋友把手机调成震动或静音状态.首先做一下自我介绍，●我叫李婷婷，是咱们中一班的班主任。我今年 24岁，●于今年七月获得了青岛市级骨干教师的称号，非常荣幸能来带咱们班.之前也和咱班的很多家长有接触，所以接了咱班也感觉不陌生。另一位教师叫相超，学前教育专业毕业，从事幼教工作四年，性格开朗，对工作热情，对孩子细心。因为咱们班是升班以后第一次开家长会，所以呢我介绍的内容也很多，并且参照了咱们之前写的那个《家长问卷》把能解答的问题都安排在了咱们这次家长会上，希望能给大家一个满意的答案。

2.介绍这次家长会的主要内容●：

1、班级情况介绍。

2.本学期教材及区角介绍。

3.中班幼儿年龄特点

4.幼儿生活流程

5.本学期重大活动

6.家长工作

如果家长还有疑问的，我们将在最后的环节中解答。

一、班级情况介绍：

开学一个月了，孩子们很快适应了中班的生活，本学期增添的3名新生的适应能力比较强。冷晓轩和魏承昊小朋友因为以前上过幼儿园。第一天就适应了新的学习生活环境，田佳鹏小朋友也在一周就内逐渐适应了。

我现在简单介绍一下班级里孩子的特点。

朴靖仁，姜晨旭，石虹烨，张建昊，李紫琼，冷晓轩小朋友上课认真听讲，积极的去回答问题。

张敬禄，王浩宇，邵一宗小朋友和同伴友好相处，并且热心的帮助新来的小朋友。

邓郊卓，国子昊，田佳鹏，魏承昊小朋友吃饭特别棒，每次用餐都不用老师操心，吃得又多又干净。

王亭涵，宋佳俊，鲁于杰凡，金欣悦，王嘉讳是个非常懂事的孩子，总是帮助老师做自己力所能及的事情。

孙慧娜，张浩，丁延泽，周凡皓特别喜欢运动，每次户外活动都积极的参加，是个爱运动的好宝宝，杨颜菲，纪泽，周柘言，陈欣怡小朋友是个爱问题的小朋友，每次有什么疑问都主动问老师非常有上进心。

二、教育教学方面

本学期预设四个主题来进行教学。特别需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是象小学中学那样固定地坐于教室中集体进行.比如十月份的主题是《我们爱秋天》其中区域活动中的“美工区”提供各种植物茎，引导幼儿自主粘贴.教育活动中有《梧桐树寄信》《多彩的秋天》，都是我们的课程。

所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，同时，三四岁的孩子，语言表达能力处于发展的初浅阶段，他们没有能力去说清今天学什么，月

*本学期教材及区角介绍●

孩子们升入中班，家长们对孩子的学习及能力的发展提出了更高的要求，在中班的教育教学活动中，我们也更注重综合能力的提高，使幼儿在各方面都得到均衡的发展。

介绍教材：本学期我们继续使用五大领域的教材

1.《美术活动》积极尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和绘画。有初步

想象和创新的能力。体验成功的快乐。

2.《语言表达》有兴趣地同教师和小朋友交谈，清楚地讲述自己所见、所闻、所做、所想的事。体验语言交流的乐趣。对图书感受兴趣，理

解大意。感觉语言的丰富和优美，并能用较恰当的语言、动作、表情等方式表现自己的理解。

3.《共同生活》了解社区环境中的主要设施，接触与自己生活有关的不同职业的人，知道他们与人们生活的关系，学做一些力所能及的事，爱惜

衣物和劳动成果。学习自觉的遵守生活常规和游戏规则。初步学习克服困难，与同伴一起有始有终的做事。

4.《益智游戏》开发幼儿的逻辑思维能力。

5.《探索求知》亲近自然，有目的的感知周围自然物质和自然现象，能发现自然

变化对人和动物的影响。能观察到自己身边的科学现象，并喜欢

动手操作。初步了解我国重要节日及传统文化，喜欢中国著名的风景名胜。●

6.《弟子规》对儿童言语行动提出要求，教以应该怎样待人处世，通常的核

心思想是孝弟仁爱。

7.《礼仪教育》（教材）我们这套书包括一本幼儿用书，两本光碟，一本家长必读。许多家长喜欢看到孩子每天都学到新的知识，有些幼儿园迫于家长的压力和喜好，每天不得不向孩子灌输更多的知识，这却忽略了学前教育的根本，《礼仪教育》这本书列举了孩子在生活中的种种礼仪常识，让孩子从小养成知礼，学礼，懂礼，用礼的好习惯，使男孩成为未来社会彬彬有礼的绅士，女孩成为未来

社会落落大方的淑女。我们本学期的教育主题有“基本礼仪”、“家庭礼仪”、“公共场所礼仪”，“节日礼仪”等等。

8.《潜能阅读》（教材）我们这套书包括四本幼儿用书，学具，家长指导手册。我们教学方面有相应的教具，比如大字卡，挂图，等等，保证了我们的教学质量。我想大部分家长有很多的疑问，所以我先给家长介绍一下，《潜能阅读》主要培养的是幼儿自主阅读的能力，以文激情，以文扬美，发展幼儿创造性思维。分为听说阅读，谈话阅读，讲述阅读，创意阅读。有的家长会问：现在学拼音会不会和英语混淆？其实我们家长的这个问题问的很好，我们现在学的只是发音，和学拼音是俩回事，通过阅读课中的拼音来纠正孩子的发音问题，扩展幼儿的词汇及知识面，从而提高幼儿的语言表达能力。

*介绍区角：●

幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一，区角活动有着它独特之处，其最大的特点在于：它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动, 在此活动中可以培养宝宝们做事的坚持性，可引导他们与同伴建立起友好的关系，学会如何谦让、如何分享。而且，不同的区域还可发展宝宝不同的智能。为使幼儿园区角活动有序、有效的进行，让每一个幼儿都能在这些区角中得到均衡发展，本学期，根据幼儿的年龄特点及幼儿发展需要，我们将开展八个区域活动，美工区，益智区，娃娃家，建筑区，结构区，图书区，小超市，自然角下面我就简单对每个区角做个介绍： *益智区的教育功能：

●《给小动物喂食》培养幼儿点数的能力。

●《排排乐》培养幼儿创意排列的能力,同时幼儿的思维力，想象力、创造力得

以充分地发挥。

●《找不同》调动幼儿观察比较，让幼儿比较两幅图片的不同.●《拼图》也是培养幼儿的观察能力，专心做事情的能力。

●《迷宫》主要培养幼儿的空间方位感，能通过不段的尝试找到出口等等。*娃娃家的教育功能：●每个幼儿最熟悉的地方莫过于家庭，最先了解成人劳

动是父母所从事的家务事，无论是小班幼儿还是中班幼

儿娃娃家都具有强大的吸引力，所以娃娃家的作用在于

让幼儿学会遵守所扮演的角色的行为规范，具有一定的规则意识。提高幼儿的家庭交往能力，从而找到怎么去

合理的调节家庭问题

娃娃家的用品主要有家具。娃娃用品。家用电器。厨房用具等等，●●●

在这里就不多介绍了，也欢迎咱们家长朋友如果有废旧物欢迎带来和小朋友分享 *建筑区：●在幼儿园课程中，始终扮演着相当重要的角色，它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣，所以我提供给幼儿各类盒子、瓶子、大小汽车，交通标志，房顶，窗户等等，运用各类不同的物体进行搭

建，积累堆高的建构经验与技能。下面看一下我们的活动相片。●●

*结构区：●投放各种积木，培养幼儿拼插经验，认识不同几何形状的积木，感

知整体与部分的分合关系，拓展立体空间概念，●●

*图书区：●在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯，有助于做到专心和注意力的高度集中。我在设计图书区的时候把它放在了阳台，因为这里采光很好，也离比较热闹的区角远一些，方便幼儿安静的读书，多用了绿色的地垫，试想一下孩子们可以很舒服的坐下来，选一本自己喜欢的书，坐在这里看书，是不是很惬意呢。

根据本班幼儿年龄特点，图书的投放，分为三大块

1、成品图书

2、教学图书

3、《潜能阅读》相关图书●●

*小超市：●通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类。激发幼儿的表现欲望，提高幼儿的交往能力和解决问题能力。●●

*美工区的教育功能：●在绘画、粘贴、塑造活动中，使手部肌肉得到发展，达到手眼动作的协调，帮助幼儿做好写前准备。在运用各种材料和工具时了解掌握它们不同的特性和操作的方法。

绘画的种类：硬笔画、水彩画与水粉画、手指点画、印章画、粘贴画、吹画、刷画、喷画等等。

纸手工的种类：撕纸、剪纸、折纸、卷纸、纸编等。

塑造类主要有橡皮泥，面粉泥等，用到的主要工作有模具，小刀，小棍等。小制作类主要有纸盒制作，手工制作，废物制作等等。

并创设一个“涂鸦墙”，培养幼儿自主绘画的能力。●●

*自然角：●培养幼儿爱护大自然，亲近大自然，帮助幼儿掌握一些粗浅的养殖知识与技能。对自然科学初步的探索能力。

请家长带一些小植物来充实自然角，(大蒜，白菜等等)，三、中班幼儿年龄特点●

中班是幼儿三年学前教育中是承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单的介绍一下

1、集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。

2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。自然也会存在一些小问题。他们总是喜欢不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，又不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿更自由放松，甚至无拘无束。所以我在教室里多安排一些安静的活动。提高幼儿的自控力。

3、这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。小朋友沟通的的欲望也增强，比较爱讲话，爱交流，当然告状的现象也增多。为了使孩子的语言表达发展得更好，所以我们建议家长和老师一起督促孩子回答问题的完整性，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。●

4、攻击性行为较多，孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，还没有掌握正确的沟通交往的方法，又比较心急，因此与小朋友之间才会有肢体的冲突。这是他们学习的过程。

这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧和语言，减少幼儿攻击性行为的产生。如，和幼儿讨论“如果你想的玩具小朋友不给你，你怎么说，怎么办？”“假设有人抢你的玩具，你怎么办？0000000000000

可能在坐的家长朋友知道前一段时间在我们宋佳俊小朋友身上这个现象发生的很频繁，所以我们老师和佳俊的父母也很着急，也在找解决办法，所以我接班以后就主动的多接触这个孩子，和他单独的聊天，通过一段时间的接触，我发现这个孩子心思很细腻，比如他说他很喜欢小狗，可是妈妈说小狗身上脏不让我摸，我喜欢妈妈，因为妈妈总给我买好吃的等等。所以说他虽然个子长得高，但他毕竟还是一个小孩子，他也需要老师，小朋友，乃至小朋友的家长的关心与关爱，所以找到这个突破口，我和相老师先找了佳俊的妈妈进行了多次的沟通，对一些教育方法达成了统一，虽然偶而和小朋友有肢体的碰撞，但对这个孩子来讲是非常大的进步，在这里我要感谢我全体家长对我们工作的支持，对一类孩子的包容，（谢谢）宋佳俊的妈妈也想和大家讲两句，下面我们掌声欢迎。

其实任何小集体中都会有相对淘气一点的孩子，这对我们其他的宝宝来说就是一个真实的小社会，我们的宝宝从中学会了如何与自己性格不同的小朋友相处，学会了包容，学会了关爱，我们的孩子就在这样的环境中变得更加优秀。

四、幼儿生活流程和家长工作中的家园联系方式来请相老师介绍一下●.需要家长配合的工作有以下几个方面：

1.孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。这就需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。比如按时送幼儿入园，给幼儿养成正确的时间观念，同时呢，只要幼儿没有身体上的因素，或家中的确有大事，尽量不要让幼儿缺勤，因为第一会给孩子灌输一个思想有事就不用去幼儿园了，哪怕是小事情，久之孩子就会自己想理由不来幼儿园了。第二升中班后教学任务也比较多，如果幼儿缺勤的话就很容易落课，虽然我们会找时间给孩子补课，但比起和小朋友一起上课的气氛，无论是电教设备，还是幼儿积极回答问题的氛围都不会是很理想的，所以提醒我们家长朋友尽量不要让孩子缺勤.2.帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，3.及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。

4.帮助收集一些干净的废旧材料，结束语●

1.本班老师电话.●2.幼儿园电话.●用正确的方式“爱”孩子，让孩子也“爱”父母、“爱”他人

●如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共为促进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！

中一班教师

李婷婷相超

致新生家长的一封信 篇7

再过几天小朋友们就要开学了, 我们一起为宝宝拥有一个美好的童年而努力!让我们从现在开始齐心协力做好一切家园配合的准备。

一、告诉老师宝宝的小名

小名是爸爸妈妈在家中给予宝宝的昵称。老师希望孩子到了幼儿园, 也有回家的感觉, 通常第一学期较多地称呼宝宝的小名, 以后逐步称呼大名。

二、填写调查表

填写《新生入园健康状况调查》和《新生家长问卷调查表》, 帮助保健医生和老师更加细致地了解宝宝的身体状况和教养方式。

三、领取机动车停车证

当场填写从幼儿园领取的《关于幼儿园门前机动车停车的要求》通知单并返还老师。园方将尽快给需要的家长配发“临时停车证”。

四、幼儿园生活用品说明

1. 被褥:a.托班直升小班的小朋友用原来发放的被褥。b.新入园的小朋友被褥将在9月1日入园回家前从老师处领取, 包括:被子 (可拆卸变成薄被) 、枕头、床单、枕席、席子 (还有一个大拎包) 。拿回家后洗晒并在每一件物品缝上宝宝的名字 (被子、枕头、拎包名字在中间, 床单、席子、枕席名字在一头, 便于查找和美观, 带回家洗被子时不会拿错) 。c.被褥的费用将直接在缴费卡上扣除。d.被褥开学以后原则上每月月底带回家清洗一次。e.9月3 日早上请带床单、席子、枕头、枕席、毛巾被入园午睡。

2. 其他生活用品幼儿园配备齐全, 无需准备。

五、幼儿私人物品

1. 请家长准备一套换洗的衣服 (上衣、裤子、短裤、袜子) , 以防宝宝尿床或衣服出现其他问题。如有更换请家长及时补充一套。随着季节的变冷, 衣服可以换成棉毛衫、棉毛裤等。

2. 换洗的衣服放在一个小包中, 包上贴宝宝的名字, 帮助老师对号入座。

六、关于大头贴

为了宝宝更好地寻找属于自己的小茶杯、小毛巾、小椅子、小抽屉等。家长请在9月1号入园时带8张1寸的大头贴。入园后, 在老师的引导下选择找到属于自己的物品, 并整齐地贴上自己的大头贴。剩下的大头贴交给老师, 以后再用。

七、关于第一周入园时间安排

9月1日上午8:20~10:30, 宝宝由一名家长陪同, 带好入园的物品 (特别重要的大头贴千万别忘记) 到小班认识老师、参观环境。选择自己的小椅子、茶杯、毛巾、抽屉、小床等。家长注意帮助宝宝认识新的朋友, 让宝宝产生幼儿园很有趣的心理, 便于第二天入园情绪的准备。 (别忘了带相机, 记录下历史性的一天!)

9月2日上午8:20~11:30, 家长将宝宝送到小班交给老师后就可以离开。宝宝将在幼儿园里分到新的小组, 和老师小朋友一起游戏。中午在幼儿园吃完午饭后, 家长来接。

9月3日8:20~15:00, 今天宝宝要在幼儿园睡完午觉起床后离开。

9月6日, 一切正常, 规定的入园时间来园, 下午四点以后离开。

八、关于预防接种证

请家长将宝宝的预防接种证9月1日入园进入门厅后交给晨检的保健老师, 以后预防接种证由幼儿园统一管理。

九、关于床铺问题

床铺首先自由选择, 然后老师会再进行小范围的调整。如有的宝宝中途小便, 活泼不易入睡的宝宝与入睡迅速的宝宝做邻居等都是老师考虑的调整因素。希望大家理解配合。

十、关于座位安排

宝宝的座位安排, 老师也会进行定期的调整, 保护幼儿用眼卫生。由于小班宝宝需要一个稳定的习惯, 可能一学期调整一次。

十一、关于接送宝宝的问题

开学几天是宝宝的适应期, 我们比较赞成将宝宝交到老师手里, 家长就去上班。相信老师能够照料好宝宝, 也相信孩子会很快适应并喜欢幼儿园。

十二、关于班级论坛

相信每一个家长都很关心宝宝在园的表现, 老师会充分利用班级论坛将孩子在幼儿园学习生活的状况上传到网上, 同时也希望家长关心班级论坛, 加强互动。

十三、关于配合和沟通

每一位家长都很心疼自己的宝贝, 不过幼儿园是一个集体生活环境, 小朋友们在一起有可能会出现不和谐的现象, 老师会尽量避免和制止。由于小班幼儿在同伴交往能力方面很弱, 所以摩擦有可能会发生。假如出现问题后能够得到您的理解, 我们非常感谢。在三年相处的时间里, 有一些需要家长配合的事项, 希望得到您的大力支持!在我们的工作中如有遗漏或疏忽的地方, 欢迎当面与老师交流, 我们相信面对面的交谈更利于问题的处理和工作的改进!

十四、请将爱心洒满班级

很多家长是各个方面的专家, 也拥有便利的资源, 如果您有兴趣参与到我们日常活动中来, 给孩子们带来惊喜, 欢迎联系我们!

十五、关于班级自然角

班级的自然角是小朋友们观察植物、与动物做好朋友的小天地。如果您家中有漂亮的植物 (无毒无刺) 或是适合喂养的小动物愿意贡献给大家的话, 请写上名字9月1日带来!

十六、家访时交一张六寸的宝宝照片给老师。

十七、让老师给亲爱的宝贝拍下成为幼儿园一员的第一张照片。