描写暴风雨的文章段落

描写暴风雨的文章段落（精选10篇）

描写暴风雨的文章段落 篇1

1、然而，猛地电光一闪，照得屋角里雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯碎了!轰隆隆，轰隆隆!他胜利地叫着。被挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了!蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人们也纷纷躲进了屋。霍!霍!霍!巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些!再响些吧!让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!

2、轰隆隆、轰隆隆，春雷在大地上滚动，它似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”

3、狂风呼啸着，海水像脱缰的野马疾驰而去。看那，耀眼的闪电，眨眼间就劈开了一个个岩石。

4、满个昏黯的窟窿又骤亮了一下，闪过一条曲折的虹，鲜红赛过霞光，又像一朵耀眼的玫瑰，穿在一支金箭上在云里迅速的冲刺了一下，再;什么也没有了，连绵不绝的`雷就跟踪出现。炸裂，黝黑，静寂，电闪，黝黑，雷，交替着。

5、霎时间，森林里传来让人心惊胆颤的吼声。随着这吼声，尘土漫天，树叶乱飞。突然，天，一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得人耳朵发麻;锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰!转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭。

6、突然，从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝隙中，发出了一声巨响——“轰隆隆”!这是第一声春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人们的头顶上滚动着。

7、突然，头顶的天空中一道耀眼的、惊人的闪光冲破了黑暗，把天幕划开了一条银蛇般的裂口，紧接着一声霹雳，震得地动山摇。

8、下午，天一阵暗，一阵亮，云像一片飞沙在空中浮动。一阵风过去，天暗起来。天边呈现出像长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一声。闪电越闪越亮，雷声越打越响。不一会儿，黑云滚滚，遮住了半边天。

9、一刹那，巨大的闪光撕裂了黑暗，吃力地抖动了几下，又恼怒地把不肯俯就的隆隆吼叫，从茫茫的空间深处，从八极之外，推涌过来，似剑刀相击，似山崩地裂，这是雷电。

10、远方忽然吐出一片耀眼的，惨白的火，愤怒的雷声传来;群山响应着，经久不息，好像有许多空木桶从左岸滚到右岸，又从右岸滚到左岸。等雷声稍歇，又是闪电，这次近多了，呈奇形怪状的树枝形向四面八方伸展，将整个天空切割得支离破碎。突然，在我们头顶五六丈的上空，发出一声可怕的霹雳，闪电像利剑一样直插下来，天空被彻底破裂了，震碎了!我急忙蹲下，捂起嗡嗡作响的耳朵，屏住呼吸，仿佛感觉到天空的碎片，纷纷落到我的头上、背上。

描写暴风雨的文章段落 篇2

一、细节描写的作用

(一) 对人物形象的刻画

一篇优秀的文章中对细节的刻画往往是典型的、精彩的, 成功的细节描写往往是极具表现力的, 简洁明了, 却富含整个人物的性格与形象。成功的细节描写能够对人物的鲜明的性格特征进行生动逼真、血肉丰满地展现在读者面前, 给人留下深刻的印象。以鲁迅先生的《孔乙己》为例, 其中有几处对孔乙己的穿着的描写, “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“穿的虽然是长衫, 可是又脏又破, 似乎十多年没有补, 也没有洗”, “穿着一件破夹袄”, 度过鲁迅先生的这部作品的人都会清楚孔乙己的那副迂腐没有功名的“读书人”的颓废的模样, 文章中的这几处对孔乙己的穿着的细节描写, 我们仔细地品味, 就不难发现这简短的几个字就把孔乙己的人物性格淋漓尽致的展现, 下面我们就来具体的分析一下:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”, 从这句话中可以看出孔乙己唯一站着喝酒的但是又是穿着长衫, 众所周知长衫是读书人的地位象征, 孔乙己穿着长衫不愿脱下显示了孔乙己要把自己化为读书人中的一员, 但为什么又要强调他“站着”呢, 只能说孔乙己太过好面子, 不肯与那些穿短衫的没有地位的人坐在一起, 又不能与真正的穿长衫的人坐在一切, 故而选择站着。他既然穿着长衫但为什么不能与真正穿长衫的人坐在一起呢?是, 孔乙己虽然穿着长衫, 但是“穿的虽然是长衫, 可是又脏又破, 似乎十多年没有补, 也没有洗”, 就可以看出孔乙己没有身份也没有地位, 是一个落魄的, 没有功名的“读书人”, 仍然还固执的穿着长衫不肯脱下, 也进而可以说明孔乙己爱面子以及懒惰的性格。再到后来对他的穿着开始变成了“穿着一件破夹袄”, 这也就说明了孔乙己实在是落魄到无暇顾及自己的面子了。文章中对孔乙己的穿着的三次不同的描写, 很清晰地看出孔乙己一个可怜的读书人不同时期的变化, 不禁对他的人生感到唏嘘。

(二) 对故事情节的推动

细节的描写是情节的主要的构成部分, 在文章的故事发展情节中离不开细节描写的推动, 就像是《水浒》中的《林教头风雪山神庙》一章, 这章是整个《水浒》中的精彩的细节描写章节, 在文中对那场纷纷扬扬的大雪进行了三次描写, 文中对这场大雪的描写语句虽不多, 但却是画龙点睛, 对整个故事的发展与人物性格的变化都进行了渲染, 使整个故事更加丰富, 情节更加跌宕。

细节描写对故事情节的推动作用是不容忽视的, 我们再以《我的叔叔于勒》这篇文章为例, 文中有几处细节的描写是整篇文章的精髓。有一处“母亲也常常说‘只要这个好心的于勒一回来, 我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。’”从这句话我们就可以看出菲利普夫妇的势利、贪婪、自私等性格, 菲利普夫妇听说于勒在外发了财之后就立刻改变了对于勒的态度和看法, 甚至还将改变自己家中拮据的生活状态的希望寄托在于勒身上。另有“母亲于是很不痛快地说:‘我怕伤胃, 你只给孩子们买几个好了, 可别多吃, 吃多了要生病的。’然后转过身对着我, 又说:‘至于若瑟夫, 他就用不着吃这种东西, 别把男孩子惯坏了。’”表面上看母亲是多么的爱惜自己的身体和自己的孩子, 并且重视对孩子的教育, 但是实际上母亲却是害怕花钱但又要维护自己的面子, 这种表里不一的行为赤裸裸的揭露了母亲虚伪、吝啬的心理。这篇文章中出彩的细节描写不止这两处, 还有在菲利普夫妇一家人去旅行的路上对景色的描写, 一直是写作中的经典范例“我们上了轮船, 离开栈桥, 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”“在我们面前, 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这两处景色的描写前面是菲利普夫妇见于勒之前, 后面是见到于勒之后, 这两种鲜明且强烈的对比也与菲利普一家的心情相呼应, 这种明暗喜悲的描写与对比, 使整个故事的情节对比强烈, 跌宕起伏。

(三) 对主题的、表现与深化

优秀的细节描写往往能够直接反映出当代生活的本质与社会环境, 揭露当时的时代精神, 对主题进行突出与深化。就像鲁迅笔下的闰土, 闰土在“我”家不仅拿了桌椅, 还要了一副香炉和烛台, 单从这一简小细节中就可以看出当下的农民的生活状态, 在半殖民地半封建的社会中农民的生活状态得不到满足但是又没有反抗的道路和精神, 这也是鲁迅先生写作的主旨, 突出当前矛盾的生活现状。再从《我的叔叔于勒》一文中通过对人物的语言和动作的等细节的描写深刻地揭示了在资本主义状态下的人与人之间的冷漠的关系。

(四) 对作品的感染力的渲染

一篇文章的感染力主要在于产生情感共鸣的细节, 读者一般对长篇的说教文章可能不容易产生感动的情绪, 但是对于那些有情感共鸣的文章极易感人泪下。而这些感动的内容往往容易产生在具体的细节方面, 就如朱自清的《背影》中对父亲的背影的刻画:“蹒跚地走到铁道边, 慢慢探下身去”“他用两手攀着上面, 两脚再向上缩, 他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子”“过铁道时, 他先将橘子散放在地上, 自己慢慢爬下, 再抱着橘子走”。这几处对父亲的几个背影和姿态简短的描写刻画, 将父亲的姿态进行细腻的刻画, 直接表现了父亲的慈爱。不禁让人热泪盈眶。

二、对细节描写的运用

(一) 求真

求真的意思不是说必须是生活中真实发生的事情, 其故事可以是虚构的, 但是在细节描写中不能脱离了整个故事, 在细节的描写中要符合当前的故事的情节, 与故事的情节相呼应, 用以表现人物性格或者精神面貌等, 切不可脱离了整个故事的真实性。对细节描写的求真是体现了作者对生活的观察的细致程度。对细节描写一定要让读者有身临其境的感觉, 往往生活中的细节才是最容易打动人的。

(二) 细致

细致就是要求对细节的描写要尽可能的细, 细节的描写就是对某一个事情或情节来描写, 不注重整体的叙述, 所以在细节的描写中要抓住每一个细节, 例如一个眼神、一个动作、一个表情或者一个笑容等等, 这些生活中的细节也是反应一个人或者当下环境的状态, 对细节描写在以可以表现出描写对象的特征为前提下, 描写的越是细致, 语言就越具有表现力, 语言的魅力也就越强。就比如《范进中举》中有一段对胡屠夫接到银子的一系列动作, 里面用到了“攥”“舒”“缩”“揣”等这几个动词, 再加上胡屠夫本身就是一个唯利是图的人, 这几个字的运用更加生动形象的将胡屠夫那种贪婪虚伪的小人嘴脸刻画得淋漓尽致。

(三) 求“精”

所谓精就是在对细节的描写上不能“泛滥”, 所运用的描写一定要典型, 在运用中作者要根据剧情和人物的需要, 慎重的选择细节描写, 所用到的细节描写一定要深刻的反应人物或者事情的本质, 一定要少而精, 要给作者留下深刻的印象或者有眼前一亮的感觉。细节描写的质量的高低不是数量决定的, 细节的描写有时会关乎整个作品的成与败。例如《儒林外史》中对严监生临死之前的细节描写:“临死之时, 伸着两个指头, 总不肯断气”, 后来指出是因为家里油灯的灯草点了两根, 他怕费油所有当家里的人把灯草熄灭掉一根后他才闭上眼。这一细节的描写生动形象地刻画了封建时期土财主的嗜财如命的形象, 从中又不缺乏幽默, 这足以让读者过目难忘。

(四) 求“神”

所谓“神”就是对细节描写一定要传神, 对细节的传神描写就一定要对人物的精神面貌进行仔细地琢磨, 深入地刻画, 精雕细琢, 使人物达到传神的目的。

(五) 求“合”

所谓“合”就是在细节描写中一定要重视细节与文章整体的情节结合, 不能让细节部分“跳”出来, 细节描写本身就是为文章的情节服务的, 是推动情节发展的助力, 跳脱出文章情节的细节不能独立存在, 所以必须要与整体的文章结合, 形成一个整体。

三、对细节的描写一定要与细致描写区分开

细节的描写是对人物或者环境的一些细微的部分的表现, 而细致描写是从描写方式上以及对事情描写的不同角度来详细的描写的, 但是细节描写是简短精悍的, 不需要过多的语言描写。

细节对于文章的重要性是无法比拟的, 细节是文章的灵魂, 是一个文章出色的表现形式之一, 优秀的细节描写能够为文章增彩, 使文章熠熠生辉, 也是让文章能够打动人的必要条件。要想正确的运用细节描写, 为文章添彩, 就必须要从生活中的细小的方面出发, 从生活中的点点滴滴去搜集、提炼, 从一滴水中看整个世界。

摘要：细节就是在文学作品中对人物细小的动作举止以及对环境、清洁等的细节进行描绘, 这是完整的艺术形象的主要构成细胞。有人云:“重视细节描写是叙事作品走向成熟的标志, 也是作者走向成熟的表现。在短小的考场作文中, 有时候, 一个好的细节, 甚至能成为整篇文章构思的扭结点、升华点、闪光灯。”

描写风雨的精彩段落 篇3

2.雨，猛砸下来，打在窗户上、路上、汽车上，发出噼里啪啦的声响，一切都变得模糊了。窗外的杨树，被砸得树枝乱颤，被压得低下了头，又刷一下猛弹起来，向左歪倒又向右斜，像一个喝醉酒的人在跳舞。杨柳的叶子被砸得上下翻飞，疯狂的风猛地将它卷起来，往上飞去，又猛拍下来，树叶如同暴风雨中一只孤独无助的小船，任由大海摆布，却一点办法也没有。草地上一株美丽的红玫瑰，雨拍打它娇弱的花瓣，风去猛撞它柔弱的茎，茎一阵乱摇，茎上尖利的刺没有任何作用，花瓣被呼的一下卷起，在风中无力地升腾着、翻滚着，上下旋转，像一只凄美的蝴蝶，茎再也受不了风无力的冲撞，啪的一声倒在了泥里，风放出巨大的叹息，似乎在哀悼又一个生命的离去。

3.满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄地摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起像一条条小溪流入地下。慢慢的雨停了，打开窗户清醒的空气迎面扑来，真舒服！霎时，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹，真美啊。

4.突然遇到大雨的人们，个个狼狈不堪地往躲雨的地方跑；几个正在玩耍的孩子赶紧收了手中的风筝，急急忙忙往楼道里跑，你指着我脸上的泥巴笑，我上去不服气的踩你一脚，嘻嘻哈哈地扭成一团；极少有那几个有先见之明的人，撑开准备好的伞，不紧不慢地往家里走。

5.雨，来得快去得也快，太阳将云拨开，露出灿烂的笑脸。天底下，不少植物折了腰，几片花瓣落在泥水里，落叶一圈一圈儿打着转儿，一个红色的塑料袋在天空中飘着，被风一卷，马上就不见了踪影，一片黄色的蝴蝶翅膀落在泥水中，好像在质问风雨为何如此残忍。与这些景色产生鲜明对比的是，一群孩子拥着跑出楼道，重新玩耍起来，鸽子又在天空中飞翔，麻雀们唧唧喳喳地站在电线上聊天，只有太阳微笑着，静静地洒下阳光，仿佛什么事都没有发生。

6.雨，渐渐大了，我望着窗檐上那断了线的“珍珠”，情不自禁打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人觉得清爽无比。几滴雨滴落在我的面颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我瞬间被这天然的美酒所陶醉。

7.不知何时，窗外开始下雨，那是唤醒万物细如牛毛的春雨。它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢地斜斜地飘下来。雨中夹着的微风，带着一丝泥土和青草的香味。是的，这场雨带来了春天。

描写天冷的优美段落

1.这几天好冷啊！只要一出门就口罩、帽子、手套、围巾“武装”齐全，本来不胖不瘦的我被这么一打扮，嘿！就像个大面团！做课间操的时候就更冷了，我们跺着脚、拍着手（这样还能热乎一点点），刚一解散，一回头，班里人都跑了一大半了，边跑还边嘟囔着：“冷啊！好冷啊！早知道这样就多穿点了！”

2.快到中午了，太阳却不知道躲到哪里歇着去了，难道它也知道冷，现在还钻在被窝里睡大觉？天上慢慢飘下一些细细的小雪粒，提醒着我们冬天已经来到了！我昂起头、张开嘴，想尝尝这免费的“冰淇淋”的滋味……啊！冰、凉，这两个字同时出现在我脑海里。

3.北风叔叔发怒了，它早早地起了床，呼呼呼地吼叫着，好像把所有的力气都用上了，小树被吹得东倒西歪，太阳公公也吓得不敢出来。

4.小朋友们穿上了厚厚的羽绒服，像一个个小胖熊；爱美的阿姨们也不得不戴上了大口罩；老人们换上了毛绒绒的帽子，捂得严严实实，眉毛上结了白霜，像圣诞老人了！等车的人们脸冻得通红，有的把脖子缩进衣领里、有的搓着手，往手上吐着哈气、有的捂着耳朵，不停地跺着脚。他们终于等来了一辆公交车，就迫不及待地挤上了车，他们多想快点回到自己温暖的家呀！

5.窗外，鹅毛似的大雪从天上纷纷扬扬地落下来，北风呼呼地号叫着！太阳公公怕冷，躲在棉花似的云朵里不出来，大树爷爷也穿上了厚厚的草衣。

6.大家都穿着棉衣，戴着帽子手套，有的摩拳擦掌，吐着哈气，就是刚刚流出来的鼻涕也都很快地结冰了。路边，等车的人手揣在兜里，伸进袖里，想尽办法暖和一点。公交车披着雪白的棉衣，冒着白白的雾气开来了，等车人一拥而上，把车厢挤得满满的，而那些没挤上车的人不得不再次把手伸进兜里，跺着脚，继续等待。

故乡的秋天段落描写的文章 篇4

秋天是个凉爽的季节。天气变凉了，空气格外清晰。风儿吹到手臂上，凉飕飕的，穿的衣服袖子也变长了，冷饮少吃了。

秋天是个美丽的季节。树叶飘落下来，风一吹。叶子在空中翩翩起舞。枫叶红了，山坡上漫天遍野一片红色，好像着了火似的。被4称为岁寒三友之一的菊花昂首怒放。菊花品种繁多，颜色各种各样：白的纯洁高贵；红的.热情奔放；黄的雍容华贵；粉的妩媚动人。一朵朵，一簇簇，千姿百态，争奇斗艳，喷芳吐艳，高唱着秋天的赞歌，向人们展示自己的美丽。我最喜爱金绣球，茎粗壮挺拔，叶子十分肥大，花瓣层层包裹着一层，犹如金黄的绒球，花蕊娇小可爱。像个害羞的小姑娘。

秋天也是个丰收的季节。田野里棉花朵朵白；大豆粒粒饱；高梁涨红了脸；稻子笑弯了腰。果园里一片忙碌的景象：柿子挂起了红灯笼；苹果红彤彤的；梨头黄澄澄的，尝一口，甜甜的；葡萄紫盈盈的；石榴咧开了嘴，露出整齐的小红牙。勤劳的人们脸上露出民幸福的笑脸。我最喜欢吃梨头，甘甜着我的心头。

描写暴风雨的文章段落 篇5

万物生，百花开，蜂飞蝶舞，燕雀处堂，鸟语花香，诗情画意的春天，风情万种的铺开。

春风和煦，柔柔的吹拂脸庞，一扫而尽冬天的慵懒与风霜，灿烂笑容，春心荡漾，愉悦激昂。

大煞风景的，却是雨。

人说春难三日晴，果不其然。雨总会不识时务的撩乱阳光明媚的节奏与步伐。或烟雨蒙蒙，或淅淅沥沥，或大雨滂沱，让人心生厌恶，看那哭哭啼啼的桃花，花容失色的梨花，更是恨的咬牙切齿。乍暖还寒也是因为雨，明明已经温温暖暖热热乎乎了，一场春雨硬是弄的支离破碎，春寒料峭。

雨却巍然不动，我行我素，不闻不问，不急不闹，不解释也不张扬，按照自己的路线，按照自己的性格，说来就来，说下就下。

真正懂雨的，没有怨尤，心存感激。

“小孩盼过年，大人盼插田。”休闲了一冬的农民，早已迫不及待的盼着春耕生产需要的雨水。干涸冻裂的田土，如饮甘泉，贪婪的吸吮。瘦了的水库大肆填充身躯。闷闷不乐的河流渐渐的有了奔腾的欢快笑声。花花草草，枝枝叶叶，舒舒服服的润泽着肌肤。森林沐浴后，描上青翠欲滴的浓妆，口吐云烟，将天地连接起来，蔚为壮观的云梯，袅袅娜娜，美轮美奂。

雨打芭蕉，不知道惊艳了多少文人墨客的闲情逸致，挥毫提笔，文思泉涌，醉心其中，写下名传千古的佳句妙韵。

油纸伞下，相依相偎的红男绿女，更是如鱼得水的缠缠绵绵，把踏过的雨巷与路面，点点滴滴的，丝丝缕缕的，勾勒爱情的浪漫与传奇。

雨水洗刷过的天空，如同牛奶浴后的美丽姑娘，洁静，明亮，散发着淡淡的隐隐的若兰芳香。

是的，这些都是雨水潜移默化，无私奉献的结果。但是雨，不邀功，不请赏，不自大，不轻狂，一如既往的润泽万物生灵，一脉相承的任劳任怨。

雨知道，人生失意无南北，人生得意须安然。

雨知道，阳光有阳光的温暖，灿烂，明媚；风有风的灵动，和煦，亲和；月亮有月亮的柔情，温婉，美丽。不去攀比，不去羡慕，不去嫉妒，不去埋怨，不去仇恨。用自己的方式，用自己的风格，用自己的心灵，做好自己，下好自己的雨。

励志的文章段落 篇6

2、只有经历过无数的失败，才能懂得成功的艰辛。只有在磨难中苦苦煎熬。才会明白人生的曲折。

3、该放下时就必须断然放下，切不可抽刀断水水更流!这一段时间来，颓废失落皆出于情。人常说情是一把双刃剑，不深入其中怎知甘苦?收拾起残破的心，重新找回那个快乐自信的自己，这才是我以后生活的目标。

4、无论何时何地，苦难和眼泪都只是生命的一个插曲，彩虹总在风雨后，心中若有桃花源，何处不是水云间?给生命一个微笑的理由吧，让心为自己明媚;给自己一份灿烂吧，让梦里总有春天!就让微笑成为一缕温暖的阳光，照亮你我他，温暖我们人生的旅程!

5、我们不需要去和别人攀比。做一件事，只要尽力，尽心，尽意就足够了。成功与否不要看得太重要。重要的是自己努力过。

6、对着朋友微笑，那是一种热情;对着亲人微笑，那是一种挚爱;对着陌生人微笑，那是一种善良;对着仇人微笑，那是一种大度。

7、真诚，是难能可贵的。然而，到那里去寻找真诚呢?当你大梦初醒，回转身来准备投入加倍的激情去迎接挑战时，你却被来自身边的诽谤流言和秽语击得粉碎。应当坚信：美好的生活始终伴随艰辛的努力，黑暗过后就会迎来金灿灿的黎明。

8、我们每个人就在这场虚妄里跋涉拼搏坚强，在真实的笑里哭着，在真实的哭里笑着，当我们能够微笑着面对自己的伤口时，那些停留在时光深处的忧伤，早已被洪荒无声的转走。

9、只要能达到目的地，请不要在乎你开的是奥迪还是奥拓。像迎春花一样等待春天。等待不是消极懈怠，而是积极积攒力量，不是徘徊犹豫，而是韬光养晦，一旦时机成熟就全部释放积聚的能量。

10、岁月沧桑。生命难测。未来的路，是曲折还是平坦?是泥泞还是山坡?是一种难解的迷。别去猜想，别去思考。今天的事情已经够多了。不必去为明天而忧虑。愁绪会让红颜苍老。开心才是生活的最佳选择。坎坎坷坷风雨之行。曲曲折折红尘之路。都是人生中必须要历经的。如果人生都是阳光灿烂，没有风雨。就失去了意义。只有在荆棘之中才会懂得活着的不易。

11、人应该找准自己的位置。否则，就象一只风浪中飘泊不定的船，在对一些重大的事情做出决定时，连方向都把握不住，任何理想抱负都是空谈。信心来自于你对生活的真诚回报，一些浮躁和虚无的夸夸其谈是禁不住生命的考验的。

12、我们有时需要叛逆，挑战人生的极限。去废除那些旧的不合乎时代发展的精神“糟粕”。叛逆是需要付出代价的，也许是时间的代价或者是精神的代价，也有可能是一生的代价。

13、梦想，是人对美好事物的憧憬与向往;梦想，是深藏在我们心中的秘密，是我们内心最强烈的渴望;梦想，是人生的正能量，它能点燃人生的希望，能激活人的内在潜能和力量。

细节描写凸显文章亮丽光鲜 篇7

1. 体察神态见细节。

我们描写人物神态时,不能满足于一般的叙写,因为人与人之间的千差万别,正是要通过对人物细小处的放大扫描才能区别开来。如:

孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了。”(鲁迅《孔乙己》)

例句中的“罩”字,充分表现了孔乙己在特定情境下的特定神态,这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗,而在孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作,表现出他心地的善良。这样的细节描写,充分显示了鲁迅先生的写作功力。

2. 扫视心理看细节。

很多文学作品正是通过细节描写来刻画心理的,我们现在就来看看细节对刻画心理的作用。如美国著名作家杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》,作品为了彰显人性的顽强与美丽,就通过细节描写扫视人物的心理,从而体现出人性的伟大。如:

他并没有听到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舔去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。……半小时后,这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃,就像硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。

这里,作家巧妙地通过细致入微的直觉感受来烘托人物心理,使人如见其“形”。这种方法即作家并未深入到人物的内心世界,而是通过描绘人物某种细致的直觉感受,来展示人物的心理活动。“觉得有条舌头在顺着他的一只手舔去”,作家用“觉得”一词,很细腻地突出了主人公的内心感受。“狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面”作家在这里将心理描写搬至狼的身上。“狼正在尽最后一点力量”,人格化的表现手法,双向的心理描摹,令人震撼。再看,“这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃,就像硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的”这一段话,就是通过人物的主观感受、外部刺激所形成的反应,来深入地展示人物的内心世界,着实别具一格。

3. 倾注真情绘细节。

我们都知道,文章要以情动人,能感动人的地方往往会成为文章的精彩之处。因此要抓住最能撩动读者感情的地方浓墨重彩,精描细绘。如朱自清《背影》中的:

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

这里,作家将父亲买橘子的动作放慢了,就好像电影中的慢镜头特写,用“走”、“探”、“穿”、“爬”、“攀”、“缩”、“倾”等展示细节的动作描写,将“父亲”买橘子的艰难过程,完整细致地描写出来了,从而产生了震撼人心的力量。

4. 精彩修辞彰细节。

为了让细节描写更加真实、形象、生动,同学们可以借助修辞来更好地彰显细节。如《药》中有这样一段文字:

老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。

这里,作家就巧妙地运用了比喻的手法来描绘出一群麻木的、不觉悟的人们在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。形象的比喻活画了那些作者哀其不幸、怒其不争的人们,作者那种强烈的愤懑,炽烈的情怀,通过这一细节,淋漓尽致地表现了出来。

好文章的段落摘抄 篇8

1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所向披靡。小草，造就了前无古人马背英豪。

2、大厦巍然屹立，是因为有坚强支柱，理想和信仰就是人生大厦支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向罗盘，理想和信仰就是人生航船罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它铁轨，理想和信仰就是人生列车上铁轨。

3、那一树繁花像是走过日子，即使眷恋，即使不舍，最终将离岁月枝头而去。而满地落英缤纷，则是留给自己回忆，那些曾经美好和诗意，静静躺在那里散发着幽香。

4、多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我烦恼和欢乐。

5、尽管人智慧有其局限，爱智慧却并不因此就属于徒劳。智慧果实似乎是否定性：理论上——“我知道我一无所知”；实践上——“我需要我一无所需”。然而，达到了这个境界，在谦虚和淡泊哲人胸中，智慧痛苦和快乐业已消融为了一种和谐宁静了。

6、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑人，才算得上真正拥有生命。

7、母爱是一本我终生无法读完巨著；母爱是一片我永远也飞不出天空。

8、挫折可以截断怯弱者前进之路，也可以搭起勇敢者攀登之梯。

9、春姑娘把春天变成了繁花开放季节，变成了万物复苏季节，变成了气候温暖季节，变成了美丽迷人季节……春天多么可爱啊！它徇丽多姿，阳关灿烂，草绿花鲜，它把大地上一切都变得生机勃勃。

10、书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈情和爱，给我勇往直前力量。

11、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。

12、晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢？”我不再迷惘，我要在自己位置上演绎人生最美故事，让苦难中总有快乐相随。

13、未来东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你昨天一样；当你积极进取时，就会化作灿烂无比春光。

14、一定要做最适合自己事情，不要迎合别人口味而去做一件不属于自我“难事”。一旦“发现自我。就要尽力而为，但要全面了解自己和周围环境，知道适可而止。

15、爱心是一片照射在冬日阳光，使贫病交迫人感到人间温暖；爱心是一泓出现在沙漠里泉水，使濒临绝境人重新看到生活希望；爱心是一首飘荡在夜空歌谣，使孤苦无依人获得心灵慰藉。

16、敢于面对困境人，生命因此坚强；敢于挑战逆境人，生命因此茁壮。

17、如果男人和女人之间不再信任和关心彼此灵魂，肉体徒然亲近，灵魂终是陌生，他们就真正成了大地上无家可归孤魂了。如果亚当和夏娃互相不再有真情甚至不再指望真情，他们才是真正被逐出了伊甸园。

18、有时想想，由从前到现在，不断前进过程中有太多东西需要包容。现代人整天疲于奔命，难得坐下来有所思悟，不如抽点时间，品尝一块小小话梅糖，也许会有意想不到收获。

19、选择是难，更何况是心灵选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间选择，他们是这样做。

20、如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦语言，让我价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我价值迎风吟唱。

21、书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。

22、母爱是人生一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱主旋律。

23、她感慨自忆坎坷人生。花自飘零水自流颠沛感伤，酒情诗意无人共凄恻悼亡，空梦长安，认取长安道思乡怀旧和至今思项羽，不肯过江东伤时忧国，让她沉湎于樽中清酒，醉呓中只有声声叹息字字悲，只恐双溪舴艋舟，载不动这许多愁。用自己身心吟出了婉约绝唱。

24、在神圣文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写绿色陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”——在文学里融入自然会感到别有一番风味。

25、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受人一定消化好，有紧迫感受人一定效率高，有危机感受人一定进步快。

26、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代舞台上走过，留下了什么呢？

27、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。

28、如果说生命是一座庄严城堡，如果说生命是一株苍茂大树，如果说生命是一只飞翔海鸟。那么，信念就是那穹顶梁柱，就是那深扎树根，就是那扇动翅膀。没有信念，生命动力便荡然无存；没有信念，生命美丽便杳然西去。

29、A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起心，是友谊；C是未满月牙，是缺憾。X是人生交叉路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是互相牵着手，是真情；W是崎岖山路，是坎坷。0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。

30、没有人因为平凡而注定平庸，平凡“雷锋”那是和谐社会“螺丝钉”，平凡“焦裕禄”那是两袖清风丰碑，你和我只要找准自己位置，平凡岗位一样会有生命亮色，平凡付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己英雄，找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河，到浩瀚海洋上击水三千；你会像大鹏飞越平地低空，在苍茫天宇中扶摇直上。

31、如果你计划太详细，并且你要求严格地去实现，你生活将成为一幅定格画。当你顽固地在寻找好颜色时，你将很难对整幅画进行整体把握。你失去了动态中对画面进行调整机会，并且如果某种颜料用完话，你可能被迫停止工作。

32、那份新鲜感好奇心早被一日日重复沉辉和暮霭雕刻得平淡无奇。曾经想把生命每一分钟都过得灿烂而辉煌，即使面对偶尔失意，也总想张扬出一番与众不同。但是当双重打击骤然降临时，我一向相当自负世界几乎彻底坍塌，等从重重叠叠失败中爬起，在回首瞬间，才知道光阴已经在我无知岁月中溜走了好久，才知道风花雪月诱惑在我年龄中早已消失，才觉得走过路很短又很长。

33、眼泪不一定是脆弱。眼泪可以是成长，可以是安慰，可以是怀念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走过。因为可以流泪，我才可以感受亲情、爱情、友情，感受生活，感受生命。

34、我不是傲霜斗雪青松，也不是委身厅堂盆景，而是广袤无垠土地上一株小草——点缀风景如画大自然。我不是璀璨夺目明珠，也不是一过即逝星辰，而是茫茫大海中一排浪花——装扮勇敢无畏探索者。

35、当你习惯过一种日子，那么，你一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。

36、假如每天生活都异常平静，如平静湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样黯然啊！人生壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力啊！

37、因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春绿叶；因为有志，人类助长了山峰高度。让我们站在地平线上，构筑我们梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏，我们将会是大海、绿叶，站在山顶那个就会是我们。

38、假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一行行释注，带着我们回到远古。

39、在人生竞赛场上，没有确立明确目标人，是不容易得到成功。许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功途径。这道理很简单，正如一位百发百中神射击手，如果他漫无目标地乱射，也不能在比赛中获胜。

40、如今再望着那车水马龙十字路口，心中不再恐慌，有却是惆怅。东、西、南、北四个方向，一转身，我们就朝着各自不同方向走了，沿途欣赏着各自风景，努力着自己努力。一回头，再也看不到那个出发点十字路口了。说好再见，却都明白，根本不可能再见了，有只是物是人非。

41、西来者人一再强调，智慧不是知识，不是博学。在博学人，他所拥有也只是对于有限和暂时事物知识，而智慧确是要把握无限和永恒。由于人本身局限，这个目标永远不可能真正达到。

42、在平凡日常生活中，你已经习惯了和你所爱人相处，仿佛日子会这样无限延续下去。忽然有一天，你心头一惊想，起时光在飞快流逝。正无可挽回把你、你所爱人以及你们共同拥有一切带走。于是，你心中升起一种柔情，想要保护你爱人免遭时光劫掠。你还深刻感到，平凡生活中这些最简单幸福也是多么宝贵，有着稍纵即逝惊人美。

43、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

44、财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。

45、人生唯一有把握不会落空等待是那必然到来死亡。但是，人们都似乎忘了这一点而等着别什么，甚至死到临头仍执迷不悟。我对这种情形感到悲哀又感到满意。

46、人们常常以为，成功多带有偶然性、殊不知，智慧女神光芒更胜过幸运女神眷顾。只有始终撇试身外杂音，聆听自己内心真实呼唤，也许《格林童话》成功就不会来得那样迟。事物联系与发展总是暗藏奥秘玄机。横陈在我们面前荆丛，萦绕于身畔夜雾，甚至由自我衍生孤独，都是命运安排。当我们剥落虚无，触摸心壁上纹脉，点亮梦想，哪怕灯火阑珊，也必定能照亮一寸欣喜脚印。

47、如果说人生是一望无际大海，那么挫折则是一个骤然翻起浪花。如果说人生是湛蓝天空，那么失意则是一朵飘浮淡淡白云。

48、你如果只是一滴水珠，但你折射出了太阳七彩光芒，让弦子们见到了世界上最美丽颜色。对于孩子们来说，你是何等重要。

49、劝人上进不必直言，使人觉悟不必耳提面命，与人智慧无需喋喋不休。

50、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

51、一张贺卡，就是一份温馨友情，一份热情祝愿。它把春信息捎来，它把爱种子撒播，它把美好祝福传达，它把人间真情传递。

52、春天渐近，实际上已经来临，冬天严寒已经消除，雪已融化，刺骨寒风也缓和了。……褐色花坛上已长出新绿，它一天比——天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在早上留下了更加明亮足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似三色堇。

53、爱心是一片照射在冬日阳光，它使贫病交迫人分外感到人间温暖；爱心是一泓出现在沙漠泉水，它使濒临绝境人重新看到生活希望。

54、你可以做阳光下艳丽娇嫩牡丹，让世人艳羡；你可以做雄伟壮丽河流，让世人赞许；你可以做山顶上高耸入云大树，让世人惊叹。但在面对艳羡，赞许，惊叹同时，不要忘记你脚下是孕育你土地，是承载你河床，是支持你高山，所以在我们面对一切美名时候，请不要忘记，是实在精神与依靠成就了我们。

55、一创始人口吻宣说陈词滥调，以发明家身份公布道听途说。

56、忘掉你曾经拥有一切，忘掉你所遭受损失，就当你是赤裸裸刚来到这个世界，你对自己说：“让我从头开始吧！”你不是坐在废墟上哭泣，而是拍拍屁股，朝前走去，来到一块空地，动手重建。你甚至不是重建那失去东西，因为那样你还惦记着你损失，你仍然把你心留在了废墟上。你要带着你心一起朝前走，你虽破产却仍是一个创业者，你虽失恋却仍是一个初恋者，真正把你此刻孑然一身所站立地方当作了你人生起点。

57、无知者为梦想中虚幻而苦苦等待，换回不是所求，而是岁月在脸上留下印痕，一事无成人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样生活毕竟是充实。

58、走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。

59、能力之树生长着，沐浴着信念阳光，吸吮着知识养料。本领不是年龄恩赐，而是努力奖赏。才能跟着勤奋走，正像光明跟着太阳走一样。

60、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。

61、贫困岁月里，人也能感受到某些深刻幸福，像我常记得添一碗热腾腾白饭。浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”（厅门石阶）前细细品味猪油拌饭芳香，那每一粒米都充满了幸福香气。

62、清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？

63、熙熙攘攘人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到一丝真实。

64、喜欢深阅读人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般温暖和感动，深阅读幽远与闲适，似水般流淌着对生命感悟，似云般拂掠着尘世感动。

65、有用处东西才有市场。立足生活才能实现自己价值。与其追求华而不实东西，不如脚踏实地地干些实事。在工作中，首先要把本职工作干好。

66、柔和阳光斜挂在苍松翠柏不凋枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色草坪和白色水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家心中却是那么激动与思绪波涌。

67、金钱可以买来名贵手表，但买不来宝贵时间；金钱可以买来美味食品，但买不好胃口。

68、想想美事，生活的烦恼就易离去;想想成功，生活的挫折就不在话下;思思亲朋，心底里的.力量就会涌起;思思理想，前进的脚步就会更加坚定;忆忆英雄，克服困难的勇气就会激增;忆忆祖国，工作的热情就会倍增。

69、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

70、人生旅途中，前面还有无数个日子需要别无选择地去面对。风雨也好，艳阳也好，只要在曲曲折折行程中，静守着一份平淡，挥洒着一腔执着，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流长，不急功近利，不孜孜于荣华富贵，不耿耿于功名利禄。”得失俱忘看天上云卷云舒，宠辱不惊任庭前花开花谢。”，管他丰碑小草，高山低谷，只要用心地挥洒，真诚地惜爱。那么，我们内心丰赡适意，会一点一滴地丰满着你昨天今天还有明天。

71、好事不必做准备，来了就来了，最多是个喜出望外。享用谁还不会；可对坏事总无思想准备，一旦突如其来，就会措手不及，天塌地陷。因而，还属两句老话：“向最坏出准备，向最好处争取。在补加一幅名联；发上等愿，结中等缘，享下等福，择高处立，就平处坐，向宽处行。

72、母爱是迷惘时苦口婆心规劝；母爱是远行时一声殷切叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥微笑。

73、隔断了众人与我的是漫天的雾。任是高屋崇楼，如水的车辆，拥挤的行人;一切都不复存在，连自己行走时摇荡出去的手臂也消失在迷茫之中了。

74、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。柔韧小草，你究竟是什么呢？是我们无数卑微弱小生命吧？我们是平凡草民，却也可以描绘春天，为大地梳妆，弱小生命联合起来，还可以改变环境，创造世界。

75、一个人如果对自己事业充满热爱，并选定了自己工作愿望，就会自发地尽自己最大努力去工作。如果一个人一生当中没有任何目标，那他最终就会迷失自己。

76、成功是你梦寐以求那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围针刺。快乐是你辛勤耕耘获得果实，悲伤正是那成熟前秕粒。

77、沉默原因有所不同：一位不让说而不说，那是顺从或者愤懑；因为不敢说而不说，那是畏怯或者怨恨；因为不便说而不说，那是礼貌或者虚伪；因为不该说而不说，那是审慎或者世故；因为不必说而不说，那是默契或者隔膜；因为不屑说而不说，那是骄傲或者超脱。

78、是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。

79、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人梦想。

80、池塘里荷花千姿百态，美丽极了。有还是花骨朵；有正含苞欲放，就像一位害羞小姑娘；有花瓣全都展开了，在微风中展示着自己抚媚。

81、船命运在于漂泊；帆命运在于追风逐浪；人生命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

82、生活是蜿蜒在山中小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不必装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

83、挑水如同武术，武术如同做人。循序渐进，逐步实现目标，才能避免许多无谓挫折。

84、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大勇气。前者只需要有足够勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验却是宽容程度，绝非冲动那么简单，需要唯有时间。

85、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

86、所谓平淡是真，背景必须是无数斑斓锦缎。如此，风吹烟云散尽，才能让人看到万里苍穹。这是阅历力量，这是底蕴力量，这是紫陌红尘力量。只有经过这些力量清洗之后，才能达到一个境界。即使唐三藏，也得经过九九八十一难，才能修成正果。

87、生命幸福原来不在于人环境、人地位、人所能享受物质，而在于人心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定，贫困者有贫困者幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实相貌。

88、周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱东西，于是你可以去品味和体验。

89、春回大地，万物复苏。河两岸垂柳发芽了，柔软枝条在微风吹拂下舒展开黄绿眉眼，嫩嫩，绿绿。河岸上青青小草，五颜六色野花，飞舞小蝴蝶。形成了光彩夺目春天。

90、走在人生道路上，我们不能过分羡慕别人一切，不能一味仿效别人路，而要坚定自己，走出一条属于自己道路。唯有这样，才能够实现心中理想，到达梦想彼岸。唯有这样，才能实现人与人之间和谐相处，共建我们和谐家园。

91、当我摊开掌心，无数掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘幻象；霎时是我魂牵梦萦江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅盘。

92、历史给予我们丰富素材，它沉重与鲜活，它豪放与乖张，它执着与嬗变，都给人以启示。人应当有合适位置并从人性本位上去体现价值，而寻找它道路上有穷关险隘，更需要睿智成熟，而思想正如指航明灯，使人义无反顾地奔波于理想之路。

93、你永远是人们心目中蓝天、大地、高山、大海。因为你象蓝天一样胸怀宽广；象大地一样包容万物；象高山一样坚韧不拨；象大海一样吸纳百川。

94、微笑着。去唱生活歌谣。眼泪，要为别人悲伤而流；仁慈，要为善良心灵而发；同情，给予穷人贫苦；关怀，温暖鳏寡孤独凄凉。

95、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷台阶上，脑海里又浮现出一件难忘事。

96、当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你；当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。

97、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！

98、思念是一首诗，让你在普通日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你阴郁日子里明朗起来。

99、天使翅膀碎了，落到人间，成了我们忧伤；诚信被囊抛了，散到世上，成了撒旦魔杖。

文章段落之开头的作用 篇9

⑴总括：总起全文，引出下文。⑵再分别从结构上、内容上作答。具体从三个方面思考 ⑴对上：

开篇点题，照应题目； ⑵对下：

或①引出下文…

或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）； 或③与下文…形成对照（或相呼应）； 或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

例如：我们一家人在田野上散步：我，我的母亲，妻子，儿子

作用：总起全文，开篇点题，交代故事的人物、背景，引出下文散步过程中发生的分歧并得以解决这一事件。

例如：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

作用：运用了倒叙的手法，制造悬念，引起读者兴趣.引出下文对羚羊木雕**的叙述。

文章段落之中间段落的作用

一、过渡，承上启下。从内容、结构两方面作答

该段本身表达了（有手法结合手法）……

⑴上承（总结上文）……，下启（或引起下文）……

二、呼应、作铺垫、埋伏笔。

例句：设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

作用：过渡段，承上启下，承接上文济南天气温情的特点，开启下文对济南阳光下的小山的描写。

例句：胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”（《王几何》）这一段在全文中有什么作用？

结构上：这是对前文的顺承，也是为后文同学们画出各种图形做铺垫，引起下文。

内容上：老师让同学们画图，比较中学生发现，画图并不容易，从而对王老师充满敬畏，王老师达到了教育目的——让同学们在快乐中明白学习的道理。体现了王老师高超的教学艺术。

文章段落之结尾段落的作用

结构上

1、总结上文。

2、呼应题目或前文。（结构严谨）

3、深化主旨、升华主旨。

4、卒章显志。

例如：“这就是冬天的济南”，为什么他不说是“济南的冬天”呢这样结尾有什么作用吗？ 作用：

描写暴风雨的文章段落 篇10

我曾经调查过许多同学,问他们作文到底难写在哪?他们的回答几乎惊人的一致:不知道怎样写具体、写生动。针对学生作文普遍存在“写不具体,写不生动”的事实,我为此专门设计了一节“如何进行细节描写”的习作教学课,自认为效果还不错。下面笔者针对自己的这节课做一个简单的回顾与反思。

一、抓准学生习作中存在的症结,对症下药

学生怕写作文,作文写不好,肯定有其内在的原因,而且这个症结只有让学生自己找到,才能有的放矢,让他们自己去想办法解决。为此,我的课堂设计第一个大环节就是:找出学生习作中存在的症结。

师:想想看,你平时为什么会怕作文?在作文中你遇到的最大困难是什么?

生1:写不长,无话可说……

生2:写不具体,写不生动……

师:对,也就是缺乏具体生动形象的细节描写。一篇文章中,如果有几处具体生动的细节描写,那这篇文章就不但内容具体了,而且也鲜活了。

通过教师引导谈话,学生一下子就找到了写不好文章的真正原因,使他们对自己的认识非常清楚,找的原因也非常准确。

二、依托材料分析,打开学生思路

学生找到了原因,为解决问题打下了很好的铺垫。什么是细节描写?细节描写包含哪些方面的内容?学生也许都不清楚。如果课堂上老师只是概念性地给学生介绍一番,学生肯定也还是丈二和尚摸不着头脑,根本解决不了问题。我为此在课堂上以鲜活的材料为媒介,依托材料,打开学生的思路。

材料一:母亲扑哧一声笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地舍不得吞下……

师:这一段你认为写得好吗,为什么你觉得写得好?

生:描写得很具体、很生动形象。

此时教师抓住时机再出示以下几个片段材料,并按照以上的学习方法进行分析。

材料二(心理描写):我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹———火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。

材料三(神态描写):为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动不也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。

依托以上具体材料的引导分析,学生恍然大悟,原来要把文章内容写得具体,要把人物写得鲜活生动,就要在文章中有适当的动作、神态、语言、心理、外貌等方面具体的描写。

三、实践中加深理解、体会

为了让学生在实践中学会运用,我在课堂上设计了一个“老师批改作业”的哑剧表演(学生推荐一名同学与老师一起表演)。表演前提出要求:(1)表演时,同学们仔细观察表演者的动作、神态前后有什么变化,想象他们之间会有什么语言对话?(2)表演后,学生根据刚才观察到的情形,加上自己想象的,马上动手写一个片段,里面要有具体的动作、神态、语言、心理等细节的描写。

通过这个环节,不但锻炼学生的观察力、想象力,还锻炼了学生作文的语言实践能力,使他们能够把刚才学到的知识马上运用到实践中去。

四、展示成果,体验成功的乐趣

这节课由于前面的铺垫工作做得比较到位,学生既体会到了细节描写的重要作用,又掌握了一些细节描写的基本方法,在写的时候就自然而然地得心应手了。不少学生能够在几分钟之内就写出了非常生动形象的片段。如从红霞同学写的一个片段:

“小红呀,你的作业做得挺好啊!”老师抚摸着小红的头笑盈盈地说,还对她竖起了大拇指呢。

小红心里甭提有多高兴,眼睛笑得眯成了一条缝。老师翻开了下一页,此时他好像发现了一个错误,脸色突然凝重起来了。小红脸上的得意劲也一下子消失得无影无踪了,垂下了头。老师越改越生气了。突然,他脸上乌云翻滚,指着作业批评小红:“你怎么搞得,前面的做得那么好,后面的却做得一塌糊涂!昨天刚讲过的东西,你怎么还做错呢!”

听着老师的话,小红心头犹如万根钢针在扎,恨不得挖个地道钻进去,豆大的泪珠也不住地往下滴。老师看到小红哭得那么伤心,脸色又阴转晴了。他用手轻轻地拍拍小红的肩膀,和蔼地说:“小红,别伤心,一时做错了不要紧,关键是要找出出错的原因,从中吸取教训。别哭,知错就改,就是个好孩子。”老师边安慰边拿着纸巾擦去小红脸上的泪水。

听着老师鼓励的话,小红心里又像喝了点蜜汁,头也抬起来了。