ug初级培训教程

ug初级培训教程（共6篇）

ug初级培训教程 篇1

一课程内容：

(1)UG安装及界面设置.（图层，分析，视图，首选项等）

(2)UG二维曲线操作, 曲面设计,绘图，三维建模,实体造型。

(3)UG二维加工（点孔，钻孔，面铣，平面铣等）。

(4)UG 三维加工（型腔铣，等高铣，固定轴曲面铣，三维刻字等）。

(5)模具拆电极及模具结构知识。

(6)零件，电极,镶件,滑块，斜顶,模仁加工编程及出图,实例讲解.(7)模具加工技巧(修剪边界,辅助实体,刀长检测及刀具碰撞检查等)

(8)UG高级设置(快捷键,加工模板,电极外挂,后处理等)

(9)大量工厂工件练习（全是工厂已编程并加工过的）

(10)附加AUTOCAD（编程人员用到的常用功能）

二教学方法

(1)采用工厂工件做案例，由易到难，大量实战练习。

(2)时间不限（可根据学员的需求进行调整，比如脱产，业余，双休），随到随学，学会为止，每人一机，强化训练。

在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，机床数控化率还不到2％对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之

一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区：

1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业．军工制造业是我国数控技术的主要应用对象． 杭州发电设备厂用6000元月薪招不到数控操作工。

UG建模实例小教程-钻头 篇2

建模目标：用UG建立梅花钻的三维模型，效果预览：图 1 最终效果建模步骤：第一步、运用圆柱体(10*135)建立钻头主体部分，对齐底部进行倒斜角(距离为3，斜角为55°)处理，如下图所示。

图 2 钻头主体第二步、运用螺旋线(圈数为2，螺距为45，半径为5，基准点为(0，0，45))命令与管道命令(外径为6，布尔运算为求差)建立钻头的螺旋槽，如下图所示。图 3 建立螺旋槽第三步、运用抽取命令抽取螺旋槽内面，接着运用修剪与延伸命令对抽取面边缘及两端相邻面延伸2mm，如下图所示。图 4 延伸螺旋槽内面第四步、运用管道(外径为2mm)沿着延伸面与钻头侧面的交线建立管道，如下图所示，图 5 利用边缘线建立管道第五步、运用拆分体命令，利用延伸面对上步建立的管道进行拆分，隐藏掉抽取面及拆分的内侧管道。接着，阵列复制(圆形阵列，阵列角度为180°，基准轴为Z轴)螺旋槽及拆分的管道，如下图所示。然后，对钻头退刀槽底面进行光滑处理，圆弧部分用球体进行求差处理，拆分管道底部采用边倒圆处理，如下图所示。图 6 拆分管道图 7 阵列效果图 8 退刀槽底面进行处理第六步、对钻头底面进行拉伸(拉伸距离为140mm，方向为Z轴，布尔运算为求交，单偏置0.15mm)，如下图所示。图 9 拉伸效果第七步、利用替换面命令，将条纹凸起部分替换为钻头顶端的圆锥面，如下图所示。图 10 对钻头顶端进行处理图 11 顶端处理后效果第八步、建立基准面(距底面35mm)，用分割面命令将钻头圆柱侧面分割，将底面选染成黑色，如下图所示。图 12 渲染效果

ug初级培训教程 篇3

三次作业练习

班 级：机 妍 15 姓 名：左 海 涛 学 号：5220150233 指导老师：曹 建 树

目 录

一、深沟球轴承自顶向下装配设计............................................................................3

1.问题描述.............................................................................................................3 2.实现过程.............................................................................................................4

2.1新建装配和组件.......................................................................................4 2.2设计轮廓图...............................................................................................6 2.3设计轴承外圈...........................................................................................6 2.4设计轴承内圈...........................................................................................9 2.5设计保持架.............................................................................................10 2.6设计滚珠.................................................................................................13 2.7设计完成.................................................................................................15

二、机构运动仿真....................................................................................................17 1.问题描述........................................................................................................17 2.实现过程...........................................................................................................17 2.1新建运动仿真.........................................................................................17 2.2新建连杆.................................................................................................18 2.3新建运动副.............................................................................................19 2.4新建传动副.............................................................................................22 2.5新建3D接触...........................................................................................23 2.6开始仿真.................................................................................................24

三、餐具加工..............................................................................................................27 1.问题描述...........................................................................................................27 2.实现过程...........................................................................................................27 2.1整体粗加工.............................................................................................27 2.2外表面精加工.........................................................................................36 2.3内表面精加工.........................................................................................42

一、深沟球轴承自顶向下装配设计

1.问题描述

试设计如下图所示深沟球轴承，具体尺寸如下所示，要求采用自顶向下的装配设计方法。

图1 轴承装配图

图2 轴承尺寸图 2.实现过程

2.1新建装配和组件

（1）打开NX8.5软件：开始→程序→NX8.5。

（2）新建装配：点击“新建”，出来“新建”对话框，类型为“装配”，修改新文件名里的“名称”和“文件夹”，注意更改的文件夹路径为英文目录下才有效，点击“确定”，如图3所示。

图3 新建装配

（3）点击菜单栏“装配”→组件→新建组件。

（4）在弹出的“新组件文件”对话框里，名称为“模型”，注意修改“新文件名”的名称及文件夹路径，路径应该与开始新建的“装配”一致，如图4所示。（3）按此步骤新建五个组件，分明命名为lunkuo、waiquan、neiquan、baochijia、gunzhu”，如图5所示。

图4 新建组件

图5 整体结构

2.2设计轮廓图

（1）在“装配导航器”里双击“轮廓”，如图6所示。

图6 激活轮廓

（2）创建草图：点击菜单栏“插入”→草图，弹出“创建草图”对话框，选择YZ平面，点击“确定”进入草图绘制界面。（3）绘制如图7所示的草图。

图7轮廓草图

2.3设计轴承外圈

（1）在装配导航器里，双击“装配”文件进行激活，右键点击“lunkuo”→替换引用集→整个部件。此时设计界面内会显示已设计完成的“骨架”图，如图8所示。

图8 轮廓图

（2）在装配导航器里，双击“waiquan”进行激活，点击“插入”→关联复制→WAVE几何链接器。

（3）弹出“WAVE几何链接器”，选择右侧的“矩形框”和“圆”如图9所示。

图9 关联外圈

（4）点击“回转”，弹出“回转”对话框；点击“创建草图”，弹出“创建草图”对话框，选择“YZ平面”；按照“关联复制”的矩形和圆绘制如图10所示的外圈回转草图。

图10 外圈回转草图

（5）点击“完成草图”回到“回转”对话框，选择回转轴为“Z轴”，点击“确定”完成轴承外圈的设计，如图11所示。

图11 轴承外圈

2.4设计轴承内圈

内圈的设计步骤参考外圈的设计步骤，步骤一致，只是回转草图的不同，在“关联复制”是注意选择的是左边矩形和圆。内圈的回转草图如图12所示，内圈设计完成图如图13所示。

图12 内圈回转草图

图13 轴承内圈

2.5设计保持架 由于保持架上有滚珠孔，先设计没有滚珠孔的保持架，其步骤与外圈的设计步骤一样，没有滚珠孔的保持架设计完成图如图13所示。

图13 没有滚珠孔的保持架

设计保持架上的滚珠孔，步骤如下：

（1）在装配导航器里，双击“baochijia”进行激活，点击“插入”→关联复制→WAVE几何链接器，选择“圆”。

（2）点击“回转”，弹出“回转”对话框；点击“创建草图”弹出“创建草图”对话框，选择“YZ平面”；绘制与球相同直径的圆，点击“完成草图”回到“回转”框，创建球体，与保持架求差。

图14 回转求差

图15 一个孔

（3）点击插入→关联复制→阵列特征，“选择特征”保持架上的孔，旋转轴为“Z轴”，“布局”为圆形，“角度方向”间距数量和跨距，数量 10，点击“确定”，保持架设计完成效果如图16所示。

图16 保持架

2.6设计滚珠

（1）在装配导航器里，双击“滚珠”进行激活，点击“插入”→关联复制→WAVE几何链接器，选择“圆”。点击“插入”→关联复制→WAVE几何链接器，选择“圆的中心线”。

（2）点击“回转”，弹出“回转”对话框；点击“创建草图”弹出“创建草图”对话框，选择“YZ平面”；按照关联复制所得的圆绘制滚珠草图，回转轴选择关联复制所得的圆的中心线，生成滚珠如下图所示。

图17 生成滚珠

（3）点击插入→关联复制→阵列特征，“选择特征”为滚珠，旋转轴为“Z轴”，“布局”为圆形，“角度方向”间距数量和跨距，数量 10，点击“确定”，完成滚珠的设计，如图18所示。

图18 轴承滚珠

2.7设计完成

在装配导航器里，双击“装配”文件进行激活，依次右键点击“各个组件”→替换引用集→整个部件，把隐藏的全部显示，完成轴承的设计，设计完成效果如图19所示。

图19 深沟球轴承

二、机构运动仿真

1.问题描述

试对如下图所示机构进行进行运动仿真。

图20 整体结构图

2.实现过程

2.1新建运动仿真

依次点击“开始”-“运动仿真”，在导航器里选中仿真文件，右击“新建仿真”，如下图所示。

图21 新建仿真

2.2新建连杆

（1）选中“motion_1”右击“新建连杆”，如下图所示，依次创建连杆，其中L001为固定连杆，其他为活动连杆。

图22 新建连杆

（2）这里需要注意把大齿轮和与它相连的杆件作为一个连杆处理，如下图所示。

图23 创建连杆三

（3）总共创建了9个连杆，如下图所示。

图24 9个连杆

2.3新建运动副

（1）选中“motion_1”,右击选择“新建运动副”，选择“旋转副”，出现创建旋转副对话框，对小齿轮创建旋转副，并施加驱动。

图25 新建旋转副

图26 小齿轮的旋转副 图27 施加驱动（2）创建滑动副，如下图所示创建滑轮的滑动副，啮合连杆选择“L005”,创建后的滑动副如下图29所示。

图28 创建滑动副

图29 创建后的滑动副（3）依次创建大齿轮的旋转副，大齿轮机构与滑块的旋转副，四个小支撑的旋转副，创建后的旋转副如下图所示。

图30 创建后的运动副

2.4新建传动副

选中“motion_1”，右击选择“新建传动副”-“齿轮副”，进入新建齿轮副对话框，依次选中大小齿轮的旋转副，比率选择2/3，如图31所示，点击确定。

图31 新建齿轮副

图32 齿轮副效果图

2.5新建3D接触

选中“motion-1”，右击选择“新建连接器”-“3D接触”，进入对话框，依次选择大滑块与下侧的小转轮，如下图所示，点击应用。接着建立另一个3D接触。

图33 建立3D接触 至此所有的与运动相关的连杆，运动副，穿动副，连接器都已建完，如下图所示。

图34 运动导航器

2.6开始仿真

（1）选中“motion-1”,右击“新建解算方案”弹出解算方案对话框，时间选择10，步数100，点击确定，如下图所示。

图35 解算方案

（2）选中解算方案“solution-1”右击“求解”，点击“动画”按钮，弹出动画对话框，如图所示，即完成动画仿真。

图36 仿真运动中

三、餐具加工

1.问题描述

试加工如下图所示盘体，要求分三次加工。

图37 餐具实体图

2.实现过程

2.1整体粗加工

（1）进入加工环境：点击工具栏中的开始，在下拉菜单中选择加工。由于第一部是外轮廓加工，是型腔铣，所以类型为：mill-contour，名称可以自己定义，也可以默认。点击确定。在窗体左侧工序导航器中就会出现新的工序。

图38 创建新工序

（2）点击进入创建到具对话框，如下图所示，类型为：mill-contour，刀具子类型：，名称为了与其他区别，可以自己定义，此处定义为T1D14R1。点击确定，进入铣刀参数设置对话框，如上图所示，在工具中的尺寸中，设置直径为14，下半经为1，其它默认，点击确定。

图39 创建刀具 图40 刀具参数设置

（3）点击创建几何体，进入创建几何体对话框。类型：mill-contour，名称：MCS-1。点击确定，进入MCS创建对话框，机床坐标系：默认，安全设置，安全设置选项：平面，选择加工零件的上表面，安全距离：10，点击确定。

图41 创建几何体

图42 设置安全距离

（4）再次点选创建几何体，选择WORKPIECE，位置中的几何体选择刚才创建的坐标系MCS-1，名称：WORKPIECE_1，点击确定，进入工件参数设置对话框。

图43 创建工件

在几何体中的指定部件：点击“指定部件”，进入部件几何体对话框，在窗体中框选整个部件，如下图所示。

图44 指定部件

在几何体中的指定毛坯：点击“指定毛培”，进入毛坯几何体对话框，类型：包容快，限制：XM-6，XM+6，YM-6，YM+6，ZM-0.0，ZM+6，点击确定，返回到工件对话框。点击确定。

图45 指定毛培

（5）点击创建方法，进入创建方法对话框，类型;mill-contour,名称：MILL_METHOD。点击确定，进入铣削方法对话框，部件余量：2，其他默认。

图46 创建方法

（6）点击创建工序，进入创建工序对话框，类型选mill-contour，程序选择刚才创建的程序PROCRAM，刀具选择刚才创建的刀具，几何体选择刚才创建的几何体，方法选择刚才创建的方法，名称：CAVITY_MILL_1。点击确定，进入型铣腔参数设置对话框，如下图所示。

图47 创建工序

（7）点击指定切削区域，进入切削区域对话框，几何体：框选整个零件，点击确定，返回到型铣腔参数设置对话框。

图48 指定切削区域

（8）刀轨设置中的，点击切削参数，进入切削参数对话框，策略中切削，切削顺序：选择深度优先。其它默认。点击确定，返回到型铣腔参数设置对话框。

图49 切削参数设定

（9）点击进给率和速度，进入进给率和速度对话框，主轴速度：1000，其它默认。点击确定，返回到型铣腔参数设置对话框。

图50 进给率和速度

（10）在操作中点击生成，操作界面会变化，点击确认。进入刀轨可视化对话框。点选2D动态，会出现加工动画。

图51 生成刀轨

图52 2D加工

2.2外表面精加工

这里不需要创建新程序。

(1)创建刀具，点击进入创建到具对话框，如下图所示，类型为：mill-planar，刀具子类型：，名称定义T2D10R1。点击确定，进入铣刀参数设置对话框，在工具中的尺寸中，设置直径为10，下半经为1，其它默认，点击确定。

图53 创建刀具

（2）创建方法，如下图所示，部件余量选择0。

图54 创建方法

（3）点击创建工序，类型选mill-planar，位置处的程序选择刚才创建的程序PROCRAM，刀具选择刚才创建的T2D10R1，几何体选择上部创建的几何体，方法选刚才创建的方法，名称：FLOOR_WALL_2，点击确定，进入到平面轮廓铣对话框。

图55 创建工序

（4）点击指定切削区底面，在弹出的对话框中选择上表面，如下图所示。

图56 指定切削区底面

（5）点击切削参数，进入切削参数对话框，设置切削方向：顺铣，切削顺序：深度优先，其它默认。

图57 切削参数设定

（6）点击进给率和速度，进入进给率和速度对话框，设置主轴速度：1000，其它默认。点击确定，返回到平面轮廓铣对话框。

图58 设定主轴速度

（8）在操作中点击生成，再点击确认，进入刀轨可视化界面，选择2D状态，点击播放，结果如下图所示。

图59 生成刀轨

图60 2D仿真加工

2.3内表面精加工

这里仍然不需要创建新程序。

（1）创建刀具，点击进入创建到具对话框，如下图所示，类型为：mill-contour，刀具选择如下所示，名称定义T3D8R0。点击确定，进入到铣刀参数对话框，在工具中的尺寸中，设置直径为8，下半经为0，其它默认，点击确定。

图61 创建刀具

（2）创建方法，如下图所示，部件余量选择0。

图62 创建方法

（3）点击创建工序，进入创建方法对话框，类型mill-contour，工序子程序为深度加工轮廓。位置处的程序：选择刚才创建的程序PROCRAM，刀具选择刚才创建的T3D8R0，几何体选择刚才第一部的几何体，方法选刚才创建的方法，名称：ZLEVEL_PROFILE_3。点击确定，进入到深度加工轮廓铣对话框。

图65 创建工序

图66 切削区域选择

（4）在刀轨设置里每刀的公共深度：残余深度。点击切削参数，进入到切削参数对话框，在策略的切削中切削方向：顺铣，切削顺序:深度优先。点击确定，返回到深度加工轮廓铣对话框。

图67 切削参数设定

（5）点击进给率和速度，进入进给率和速度对话框，主轴速度改为1000，点击确定，返回到深度加工轮廓铣对话框。

（6）在操作中点击生成，在点击确认，进入到刀轨可视化对话框，选择2D，点击播放，结果如下图所示。

图68 生成的刀轨

图69 2D仿真加工

（7）至此所有工序都完成了，导航器里会出现如下文件。

ug初级培训教程 篇4

(2011级会计1、2、3班)

陈莉2012、12、172012、9-2013、1学期，我任教《初级汉语口语》教程。本学期即将结束，为了给学生汉语口语的实践运用能力，给出一个客观、公正的评价，特制定本期末《初级汉语口语》教程考试方案。

1、教学目标：

《初级汉语口语》教程，通过汉语知识及相关文化知识的教学和听、说、读、写各项语言技能的训练，逐步培养和提高少数民族学生运用汉语进行交际的能力。

2、考试内容：（《初级汉语口语》教程从18课——24课内容）

（1）书面表达能力测试：根据每课布置的课后作业和练习题完成的情况，给出学生平时成绩。满分为30分。

（2）口语交流能力测试：根据本学期所学的语言知识和技能，让学生根据所给的每个主题进行相关话题的交流和交谈。每个话题不少于2分钟。每题10分，满分为70分。

口语交流测评要素包括语言语音语调、语言组织能力、逻辑思维能力、语言表达能力、应变反应能力、举止仪表等综合素质方面的内容。

口语考试主题内容：

1）介绍一个朋友或家人的长相特征。

2）谈谈自己或陪他人去看病的经历。

3）谈谈自己的爱好和平时的生活习惯。

4）谈谈自己过新年时候的准备和参加的庆祝活动。

5）谈谈自己在饭馆吃饭的经历和感受。

6）谈谈自己乘车买票的经历和过程。

7）谈谈自己在假期里的计划和安排。

3、考试时间：2012年12月24-28日，上课时间。

4、考试地点：各班教室。

ug初级培训教程 篇5

１…は…より……は…ほど … ない3 …より…の方が……と…と(では)どちらが… 5 …とか…とか 6 動ます＋方 7 動ます＋やすい 8 動ます＋にくいイ/ナ形容詞詞幹＋さ 10 …でも… 11 …し、…動（て形）＋てもいいです 13 動（て形）＋てもかまいません 14 動（て形）＋てもいけません 15 動（ナイ形）＋なくてもいいです 16 動（ナイ形）＋なくてもかまいません 17 動（ナイ形）＋なくてはいけません 18 …ので、… 19 …のに、… 20 …のです…。それで、… 22 …のは/のを/のが動（ナイ形）＋なければなりません 24 …と思います 25 …かもしれません 26 …はずです…はずがありません 28 …ことがあります…（よう）と思います（意志形）30 …つもりです/…ないつもりです 31 …たがる 32 …がる

…ことがあります/…ないことがあります34 …は…ができます 35 …は…ことができます 36 …は…が＋動（可能態）37 …ようになります

なん、いつ、どこ＋でも 39 …ば 40 …なら 41 …たら 42 …と 43 …ても

動（て形）＋てみます 45 動（ます形）＋すぎます 46 …そうです 47 …そうです

動（て形）＋ておきます

…は…に[…]と聞きます/言います 50 …か…か

…かどうか…

52（なに/どこ/だれ/いつ）小句＋か 53 …ように言います 54 …ようです 55 …ように

…によると、そうです 57 …らしい… 58 …らしいです

動（て形）＋ていきます/てきます 60 …ほうがいいです 61 …ずに 62 …まま 63 …までに 64 …がします

動（ます形）＋出します 66 …ばかり…

…に…をあげます/やります 68 …に…をもらいます 69 …に…をくれます

…に…を差し上げます 71 …に…をいただきます 72 …に…をくださいます

動（て形）＋てあげます/て差し上げます/てやります 74 動（て形＋てまらいます/ていただきます 75 動（て形＋てくださいます

…は…に動れる/られる（被動態）77 …は…に…を動れる/られる 78 …は…に動（自）れる/られる 79 名＋が/は＋動れる/られる 80 動（て形）＋てしまします 81 動（ます形）＋始めます 82 動（ます形）＋続けます 83 動（ます形）＋終わります 84 動＋ところです

動（て形）＋＋ているところです 86 動（た形）＋たところです 87 動（原形）＋な（命令）88 動（ます形）＋なさい

…は…に動せる/させる（使役態）90 …は…を動せる/させる 91 動せて/させてください

動/動（ナイ形）ない＋ようにします 93 動/動（ナイ形）ない＋ように＋… 94 名の/動＋ために＋… 95 動（よ）うとします

ug初级培训教程 篇6

おもいで「思い出」 かげつ「～か月」 きのう「昨日」

おもいだす「思い出す」 おどろく「驚く」 かんさい「関西」 みらい「未来」 きつと 一定，必定 かがく「科学」

かんじる「感じる」 ゆうがた「夕方」 きょうと「京都」 じんじゃ「神社」 てら「寺」

りょかん「旅館」 さしみ「刺し身」 いろ「色」

まるで 好像，仿佛 げいじゅつ「芸術」 さくひん「作品」 きぶね「貴船」 した「下」

つめたい「冷たい」 みず「水」

ながれる「流れる」 わすれる「忘れる」 くろい「黒い」 くも「雲」 ふく「吹く」

いまにも「今にも」 ふる「降る」 けさ「今朝」 よほう「予報」 あした「明日」 たいかい「大会」

な「あ」啊，吧（感叹）あさつて「明後日」 たいいくかん「体育館」 にがてだ「苦手だ」 たつきゅう「卓球」 とくいだ「得意だ」

第23课

～にち「～日」

えいぎょう「営業」 とくちょう「特徴」 せまい「狭い」

にちじょう「日常」 そろう「揃う」 てん「点」 たな「棚」

ぶんぼうぐ「文房具」 けしょうひん「化粧品」 せっけん「石鹸」

にちようひん「日用品」 かし「菓子」

ならべる「並べる」 ならぶ「並ぶ」

れいぞうこ「冷蔵庫」 ぎゅうにゅう「牛乳」 ほん「本」 おく「置く」 にる「似る」 にもつ「荷物」 はいたつ「配達」 いらい「依頼」 まいつき「毎月」

もうしこみ「申し込み」 べんとう「弁当」 うれる「売れる」 にゅうがく「入学」 せ「背」

ひくい「低い」 めがね「眼鏡」 かみ「髪」

みじかい「短い」

かわいらしい「可愛らしい」第24课

にっき「日記」

しゅんせつ「春節」 とおり「通り」

かなしい「悲しい」 なくなる「亡くなる」 おととし「一昨年」 じこ「事故」

げんいん「原因」

さいきん「最近」

しらせる「知らせる」 ねんねん「年々」 はってん「発展」

うまれる「生まれる」 いちぶ「一部」 ちいき「地域」 やめる「止める」

じてんしゃ「自転車」 うごき「動き」

ゆめみる「夢見る」 わがくに「わが国」 れきし「歴史」

きょうかしょ「教科書」みせる「見せる」 せんそう「戦争」 きじゅつ「記述」

あいまいだ「曖昧だ」 にんしき「認識」 へいわ「平和」 がっき「学期」 へんじ「返事」 せんじつ「先日」 びょうき「病気」 だんだん 渐渐地 わるい「悪い」

いけない 不行，不好 びょういん「病院」 えきまえ「駅前」 かなん 相当，很 たいいん「退院」 こんな 这样的 みまい「見舞い」 第25课

ぎょうざ「餃子」 ～づくり「～作り」 ～やく「～役」

いよいよ 马上要，将要 いか「以下」 おう「追う」

ひとりごと「独り言」 こなんしょう「湖南省」だから 所以，因此 ちしき「知識」 なんて 等等，之类 まさか 决不……，万万，也（想不到）ひらく「開く」

てきにんだ「適任だ」 とうほく「東北」

あたまがいたい「頭が痛い」 やる 做，干，搞 いじょう「以上」 まるい「丸い」 かわ「皮」

なかみ「中身」

ぎゅうにく「牛肉」 ぶたにく「豚肉」 やさい「野菜」 たまご「卵」 うち ……之内 からい「辛い」 だめだ「駄目だ」

くちにあう「口に合う」 くだもの「果物」 せんぱい「先輩」

ふくたんだいがく「復旦大学」 うん 嗯，唔 ～かん「～間」

ふあんだ「不安だ」 だい～「大～」 とかい「都会」

じょうほう「情報」 れんらく「連絡」

そうべつかい「送別会」 きんよう「金曜」 あく「空く」

のんびり 悠闲自在，无拘无束 第26课

こうにゅう「購入」 しみん「市民」 さいだい「最大」

かんしんじ「関心事」 かつて 曾，曾经 しょみん「庶民」 きんねん「近年」 しきん「資金」

げんじつ「現実」 わけ 理由

ともなう「伴う」 かわる「変わる」 ようふう「洋風」 かぐ「家具」

げんかん「玄関」 ぬぐ「脱ぐ」 はきかえる 换穿 もちろん 当然 ただ 不过，可是 ちんたい「賃貸」

いっこだて「一戸建て」 すませる 将就，对付 てんきん「転勤」

せっかく 特意，好不容易 ひっこし「引っ越し」 じじよう「事情」 ないそう「内装」 くろう「苦労」

りっぱだ「立派だ」 むじゅん「矛盾」 ばんぐみ「番組」 ないよう「内容」 だいたい 大致，大体 なんとか 好歹，勉强 まわり「周り」 きかい「機会」

じどうはんばいき「自動販売機」すむ 结束，完成 ことば「言葉」 きっぷ「切符」

たいへんだ「大変だ」 第27课

ばんのう「万能」 かいかく「改革」 かいほう「開放」 いらい「以来」 あいだ「間」

はいきんしゅぎ「拝金主義」 ふうちょう「風潮」风潮，倾向 じじつ「事実」 ひろい「広い」 はく「履く」 とけい「時計」

めんどうだ「面倒だ」 まかせる「任せる」 がくもん「学問」 どんなに 多么

おかねもち「お金持ち」 かぎり「限り」

みにつける「身に付ける」 ぜんあく「善悪」 はんだん「判断」 ろうひ「浪費」 じんぶつ「人物」

せいじつだ「誠実だ」 つよい「強い」 いし「意志」 ちせい「知性」

かんようだ「寛容だ」 せいしん「精神」 ゆうじん「友人」 ぶちょう「部長」 おたく「お宅」

せんしんこく「先進国」 たすかる「助かる」

えいせいほうそう「衛星放送」 てにいれる「手に入れる」 それに 而且 第28课

ぶじだ「無事だ」 つく「着く」

はいけい「拝啓」

いらっしゃる 来，去，在（敬）せわ「世話」

せんげつ「先月」 かよう「通う」

きょうじゅ「教授」 おくれる「遅れる」

もうしわけない「申し訳ない」 おっしゃる 说（敬语）みち「道」

まよう「迷う」

のりまちがえる「乗り間違える」ろんぶん「論文」

かんせい「完成」 いたす 做，干（谦）かんそう「感想」 うかがう 聆听（谦）さいわいだ「幸いだ」 しょうがつ「正月」 それとも 或者，还是 なさる 做，干（敬）きこく「帰国」 まねく「招く」

おめにかかる「お目にかかる」たのしみ「楽しみ」 けいぐ「敬具」

じゅうぎょういん「従業員」 いらっしゃいませ 欢迎光临 なんめいさま「何名様」 よやく「予約」

うけたまわる「承る」 こす「越す」

かちょう「課長」

ごちそうさまでした 承蒙款待しつれい「失礼」

どういたしまして 不用谢 第29课

しっぱい「失敗」 せいこう「成功」 もと「元」

ひこうき「飛行機」 れっしゃ「列車」 しゅっぱつ「出発」 まにあう「間に合う」 ところが可是

ひきかえす「引き返す」 うん「運」

ふうん「不運」 はんにん「犯人」

みつける「見つける」 おこる「怒る」 ふん「分」

きょり「距離」

たいじゅう「体重」 へる「減る」减少 おなか肚子 おととい「一昨日」 はんたい「反対」 かつ「勝つ」

せんしゅ「選手」 けっきょく「結局」 たい「対」……比…… まける「負ける」 ぎゃくてん「逆転」 ちょうだい领，收下 せいせき「成績」 それで于是 とし「年」年 ふんき「奮起」

このあいだ「この間」 ゆうしょう「優勝」 いちい「一位」 かぎる「限る」

なるほど诚然，的确

ごめんください家里有人吗？ ふじん「夫人」夫人 あのう啊，嗯

よくいらっしゃいました欢迎观临あがる「上がる」 おみやげ「お土産」 第30课 たび「旅」 さつ「〜冊」

ふうけい「風景」

さまざまだ各种各样 あきる「飽きる」 はっけん「発見」

とうざいなんぼく「東西南北」 みなとまち「港町」 こうべ「神戸」

きょうかい「教会」 ようす「様子」 みえる「見える」 そうぞう「想像」 たずねる「訪ねる」 すうせん「数千」 はやい「速い」

あふれる「溢れる」 じそく「時速」

つき「月」

ぜんたい「全体」 でんし「電子」 ぶん「分」

たたく「叩く」 しかも而且，且

とりだす「取り出す」 であい「出会い」 かんどう「感動」

きどあいらく「喜怒哀楽」 ぼうけん「冒険」

みしらぬ「見知らぬ」 みち「未知」 しま「島」

およぐ「泳ぐ」 さっき刚，才

こんばんは晚上好

あいかわらず「相変わらず」 そろそろ就要，该

めしあがる「召し上がる」 あいさつ寒暄，问候 あら哎呀

いただきます（餐前）那我不客气了。

ごちそう美味佳肴 中级第一课

やりくり「遣り繰り」

ひとりぐらし「一人暮らし」 きじ「記事」

よる「拠る•因る•由る」 へいきん「平均」 しょくひ「食費」 えん「円」

せいきょう「生協」 ねん「年」

ちょうさ「調査」 さいてい「最低」 がく「額」

おちこむ「落ち込む」 おや「親」

しおくり「仕送り」

きりつめる「切り詰める」 ふい「不意」 そなえる「備える」 ちょちく「貯蓄」 まわす「回す」 おおかた「大方」 よそう「予想」

はんする「反する」 いがい「意外」 けんじつ「堅実」 かつどう「活動」 じすい「自炊」 ゆうはん「夕飯」 つめる「詰める」 じさん「持参」 こうどく「購読」 やすうり「安売り」

けいたいメール「携帯メール」 しょうゆ「醤油」

ちょうみりょう「調味料」 おおがた「大型」

しゅうにゅう「収入」

しょうがくきん「奨学金」 かけいぼ「家計簿」 げつまつ「月末」 しゅうし「収支」 けいさん「計算」 くろじ「黒字」 ちょきん「貯金」

そうして 然后，于是；而，而且 ためる「貯める」 〜よう「〜用」

りょうはんてん「量販店」 せつやく「節約」 けいかく「計画」

みのたけあう「身の丈に合う」 くふう「工夫」

ひそうかん「悲壮感」 まえむき「前向き」 いちにんまえ「一人前」 どう 怎么样，如何 おうぼ「応募」 〜し「〜誌」

きゅうじん「求人」 こうこく「広告」广告

じんじ「人事」人事

たんとう「担当」担当，担任 なかじましょうじ「中島商事」 もうす「申す」 ぼしゅう「募集」 けん「件」

よろしい「宜しい」 しょうしょう「少々」 ぶ「部」

のる「載る」

あ 是，哦；啊，哎呀

せきをはずす「席を外す」 おる「居る」

それでは 那么，那就；那样的话 ほんじつ「本日」今天，本日 さしあげる「差し上げる」 いたす「致す」做，办

片假名

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スぺースspace

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