界河镇中心小学文明礼仪月活动总结

界河镇中心小学文明礼仪月活动总结（共10篇）

界河镇中心小学文明礼仪月活动总结 篇1

方案

为巩固提高文明礼仪，扎实推进全校文明礼貌工作，切实加强学校思想道德建设，不断提高学生文明素质和整体文明礼仪程度。按照许昌市精神文明建设指导委员会《关于在全市开展“三进”活动的实施方案》（许文明[2009]12号）和长葛市《长葛市教育体育局关于在全市开展“十万学生文明礼仪进家庭”活动的实施方案》（长教体字[2010］10号）的精神，经中心校研究决定，自2010年1月—2011年12月在全镇广泛开展“十万学生文明礼仪进家庭”活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕公民思想道德建设，以加强学生养成教育和提高家长文明素质为主要内容，以努力争创全国文明城市为目标，创新教育形式，加大培训力度，注重道德实践，力争用2年时间，在家庭中普及“小手拉大手”教育实践活动，进一步提高中小学生思想道德素质和文明礼仪素养，为创建全国文明城市奠定坚实的思想基础。

二、主要内容

要以加强学生养成教育和提高家长文明素质为目标，以“以小带大，牵手文明”为主题，广泛开展“小手拉大手”教育实践活动，使广大中小学生在严格遵守《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为行为规范》、养成健康文明的学习生活习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，更广泛地吸引和调动家长积极参与到创建文明城市中来，实现学生、教师、家长共同受教育，达到“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。

一是加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过思想品德课、晨会、班队会等形式，加强学生日常行为规范教育，要求学生认真对照《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为行为规范》的要求，克服不足，完善自我，倡导文明举止、文明教室、文明餐饮、文明宿舍、文明交通等。落实健康教育课时计划，加强文明卫生教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明行为的表率。开展“和谐文明校园”创建活动，通过开展“两创两争”、开设文明素质教育课等，建设和谐文明校园文化，推行校园文明礼貌用语，强化集体观念，增强合作意识，养成高尚品德。

二是广泛开展“做一个有道德的人”实践活动。要从未成年人思想道德建设实际出发，按照简单易行、切实可行、就近方便、力所能及的原则，积极发挥学校、社会、家庭三结合教育网络的作用，认真组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动和“三项教育”（信心教育、养成教育、感恩教育）活动。在家庭，提倡未成年人主动分担家务，开展“孝敬父母，体验亲情”活动；在学校，引导学生尊敬师长、团结同学、乐观向上，开展“和谐校园”活动；在社会，组织未成年人走进敬老院、社区、街道，开展“爱心奉献”活动。要开展中华经典诵读活动，通过诗歌朗诵，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养提高学生的思想道德素质。各学校要有专人负责，认真制定活动方案，使活动的开展落实到班级和学生。同时，要组织伦理、心理、生理教育方面的专家，深入学校、社区开展伦理、心理、生理知识讲座，引导未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观。

三是开展“小手拉大手，共建文明城”系列活动。以学校为单位印发以“小手拉大手，文明一起走”为主题的致家长一封信，和家长一起学习文明礼仪守则、公民道德纲要基本知识，帮助家长改正不良习惯，争做文明市民。开展“红领巾（共青团）和家长共话文明”的主题队（团）会，引导、组织少先队员（共青团员）与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。开展“家校共建，牵手文明”亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，开展社会实践活动，家长和孩子一起走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，制止 “随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等不文明行为，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学校教育逐步向社区延伸，实现“共做文明人，共创文明城”的目标。开展家庭文明礼仪承诺书（卡）活动，由家长和学生签订家庭文明礼仪承诺书（卡），家庭成员之间互相纠正不良习惯，不断提高家庭成员的文明意识。

四是开展文明行为劝诫和监督活动。成立“小手拉大手志愿者服务队”，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进村组、，重点监督村民的不文明行为，努力做到文明行为要求的“三管九不”：要管住自己的口，不随地吐痰，不说粗话、脏话，不在公共场所吸烟；要管住自己的手，不乱扔杂物，不乱贴乱画，不损坏公共设施；要管住自己的腿，不乱穿马路，不践踏花草，不翻越交通护栏。

三、实施步骤

在活动的步骤上，要坚持长远目标与阶段性任务相结合的原则，坚持有计划、有步骤，循序渐进，常抓不懈，力争用2年的时间，使“学生文明礼仪进家庭”活动取得明显成效。

第一阶段：宣传发动（2010年1月上旬）

2010年1月上旬，组织召开后河镇“学生文明礼仪进家庭”活动启动仪式，对“十万学生文明礼仪进家庭”活动进行安排部署。各乡中小学校要按照有关活动要求，制定具体的活动实施方案，召开动员大会，做好宣传发动工作。通过学校网站、黑板报、专栏等媒体，广泛宣传开展“学生文明礼仪进家庭”活动的重要意义，报道学校、家庭对开展活动的积极反响，形成强大的舆论声势，引导广大干部、学生、家庭积极参与“学生文明礼仪进家庭”活动。

第二阶段：组织实施（2010年1月-2011年11月）

1、突出活动主题。“学生文明礼仪进家庭”要突出“以小手拉大手、文明一起走”为主题，着力抓好未成年人道德教育向家庭和社会的辐射、延伸工作。

2、注重道德实践。活动中，在抓好宣传教育、提高师生和家长思想道德素质的同时，要积极组织开展“讲文明、树新风、除陋习、爱长葛”和“社会公德从我做起”等道德实践活动；认真组织开展“小手拉大手”社会道德实践和“好孩子”、“好家长”评选活动。

3、解决突出问题。活动中，要着力抓好道德领域突出问题的解决。要倡导家长自觉遵守《公民道德建设实施纲要》、文明行为“三管九不”等公共场所行为规范，要着力提高家长社会公德心、责任感和荣辱观，引导家长自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任，提升家长的思想道德水平。

第三阶段：总结表彰（2011年12月）

中心校活动领导小组要对“学生文明礼仪进家庭”活动进行全面总结表彰。在各学校自我总结表彰的基础上，通过市教体局、中心校的认真检查总结，对在活动中涌现出的先进集体和先进个人进行表彰。

四、工作要求

1、加强组织领导。中心校成立“学生文明礼仪进家庭” 活动领导小组，赵千里校长担任组长，各学校也要成立相应组织，抓好“学生文明礼仪进家庭”活动的落实。各学校要指定一名班子成员具体负责“学生文明礼仪进家庭”活动，切实保证活动扎实深入开展。

2、抓好舆论宣传。开办“学生文明礼仪进家庭”活动专题专栏，制定详细的宣传报道计划，及时反映“学生文明礼仪进家庭”活动动态，大张旗鼓地宣传活动中涌现出来的先进典型和先进事迹，用身边的典型教育人、激励人、鼓舞人，在学校和家庭形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风尚。各学校要充分利用公益广告、宣传栏、黑板报、宣传标语等宣传媒介，认真做好开展“学生文明礼仪进家庭”活动的社会宣传，营造浓厚的舆论氛围，使“学生文明礼仪进家庭”活动家喻户晓、深入人心。

3、建立活动机制。各学校要建立“学生文明礼仪进家庭”活动定期汇报、定期通报、联络员、督导检查等工作机制。要建立定期汇报制度，每个学校要根据活动安排，制定学校“学生文明礼仪进家庭”活动台账，每月要有计划地开展活动，每月月末向中心校“学生文明礼仪进家庭”办公室汇报活动进展情况，至少上报2条信息。要建立定期通报制度，中心校“学生文明礼仪进家庭”办公室将采取会议通报、督查通报、新闻报道等多种形式，对全镇“学生文明礼仪进家庭”活动进行定期通报。要建立联络员制度，明确各学校的负责人，同时要指定具体联络员负责活动的联络工作。要建立督导检查制度，镇“学生文明礼仪进家庭”活动办将对各单位活动进展情况进行督促检查，对活动开展好的学校及时总结表彰，对活动开展差的将予以通报批评。

“文明礼仪月”团日活动总结 篇2

在2010年3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进"文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面向全院师生，在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。本次绿色公益活动开展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在2010年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。

在2010年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春！原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采！对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动！

首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。”在2010年4月6日下午，我们邀请了大学生心里健康中心老师为我们做了 “宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们周围的朋友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生活学习工作相和谐。

在2010年3月20日-4月12日期间我们为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起举行抽查互评。本次活动受到了大家的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干。活动结束后，经过我们的认真分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代大学生宿舍文化。优秀的宿舍很多，在活动结束后，我们挑选了具有特色的一些图片，其他部门的大力配合下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深入人心，发动了每位同学积极投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参与，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培养学生养成节能、环保意识，提高文明素养；进而培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的热爱、对环保的认识，培养了自身的能力，让“洁净、环保、文明、和谐”的校园生活新观念深入人心。而且还加强了师生之间的交流与互动，促进了师生之间的友好交流。

九(12)班文明礼仪月活动总结 篇3

——九（12）班十二月文明礼仪活动月活动总结

为了美化校园环境，增强学生的劳动技能，丰富学生的精神生活，更是为创文明校园，我班经常组织同学开展“文明礼仪伴我行”活动。

如：班主任利用课余时间，带领我班的几个自愿者，到校西边教学楼的乒乓球室打扫；班主任还利用活动课时间，带领班上的几个劳动能手到综合楼的电脑教室搞卫生。

虽然只是一间再简单不过的乒乓球室，几间电脑室，但要整理干净，要干的活儿还真不少。我们拿着不同的劳动工具，十分积极、有序地行动起来，打扫、拖地、刷墙角、擦玻璃„„忙得不亦乐乎。虽然有些辛苦，但我们仍然坚持着，努力地打扫出了一间一尘不染的乒乓球室，几间光亮洁净的电脑室。看着自己的劳动成果，一种喜悦的心情伴随着我们，同时让我们感受到了劳动的光荣和课外活动的意义。

在逐步成长的中学时代，我们不仅要努力学习科学文化知识，取得好成绩，还要积极投身到其它有益的活动中，如校园集体活动、社会公益活动„„这样不仅能放松我们的心情，缓解一些学习上的压力，也让我们的生活能力得以提高，还能增进我们对事物的认识和了解，以不同学方式让我们学到知识，懂得道理。所以，参加课外活动对我们是有好处的。

鱼山中心小学文明礼仪活动计划 篇4

“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”

主题教育实施计划

文明礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为进一步提高我校师生的文明素质，充分发挥广大师生在建设和谐魅力瓷都工作中的积极作用，根据区教体局和镇中心学校的方案要求，结合本校实际情况，特制定本活动计划。

一、活动主题：文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都

二、活动时间：2011年12月初开始，2012年6月底结束。

三、活动对象：全校师生。

四、活动安排：

（一）宣传动员阶段（2011年12月1日—12月11日）利用国旗下讲话、广播、宣传栏、班会等多种形式，大力开展宣传教育活动，让师生深刻了解教育活动的主要意义和目的，充分调动他们的积极性、参与性和创造性，在学校形成 “争做文明教师、争做文明学生”的良好氛围。

（二）集中教育阶段（2011年12月12日--2012年5月30日）以各种文明教育活动为载体，提升广大师生的文明素质，创建文明和谐校园。

主要形式是：

1、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，弘扬高尚师德，规范教师行为，优化育人环境，树立文明的教师形象。

2、依据《小学生日常行为规范》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的要求，结合青少年身心发展的特点，开展以建设校园文明为主要内容的主题教育。着重培养学生讲文明、讲卫生、讲

秩序、讲公德的良好文明习惯。

（三）总结提高阶段（2012年6月1日—2012年6月30日）总结主题教育情况，交流活动经验，巩固活动成效，查找在文明主题教育中存在的问题和不足，促进文明主题教育的不断深入和巩固发展。

五、活动内容：

以“讲文明语、做文明事、当文明人、创文明校”为指导，教育和引导广大师生开展以下主题教育：

1、开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。

2、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。

3、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动。弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的社会责任感。

4、开展“诚实守信我先行”专题教育活动。坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。

5、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到不乘坐无牌无证和超载车辆，不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。

6、开展“维护公共秩序，塑造公众形象”专题教育活动。维护公共秩序，教育引导学生自觉遵守公共场所的有关要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公共场合不聚众起哄、闹事，在乘车坐船、观看节目、浏览景区等公共场所有秩序地排队、购票、游览，做到行为得体，文明礼让；爱护公共设施，教育小学生爱护学校和社会各类设施，共同维护公共利益，树立良好的公民形象。

7、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。通过家长会和学生，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，增强家庭教育的责任感，形成学校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育氛围。

8、开展评选校园“文明之星”活动。在活动中，每月评选出一批践行文明礼仪的好老师、好学生的典型，进行表彰和宣传，以推进学校文明礼仪活动的深入全面开展。

六、保障措施

1、组织领导

为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。

组长：王荣

副组长：吴新云、陈烨

成员：各班主任

2、落实工作职责

各班主任要结合学生实际，经常性地对学生进行文明礼仪践行教育，从点滴抓起，不断深化。活动方式要不断创新，载体要不断拓宽，确保文明主题教育收到实实在在的效果。

界河镇中心小学文明礼仪月活动总结 篇5

一、指导思想

通过开展文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造我校和谐美好的人际关系，创设良好的人文环境做出贡献。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行，行为规范记心间”

三、实施办法

第一阶段：宣传教育阶段【第2—3周】

1、宣传形式：

（1）举行“文明礼仪伴我行“教育活动启动仪式，宣读倡议书；

（1）各班以班会形式，班主任对学生进行发动宣传、教育；

（2）各班刊出“文明礼仪伴我行”主题黑板报；

（3）诵读《文明礼仪三字经》、《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪规范》等。

2、宣传内容：

（1）学礼仪、讲美德的重要性；（2）校园常用文明礼貌用语；

（3）校园日常礼仪知识、《小学生日常行为规范》等；

（4）学习《学雷锋—做有道德的人》读本。

第二阶段：实施、发展阶段。【第3周起】

1、按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：

（1）言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，如：老师好、老师早等。坚持推广普通话，普通话成为校园语言。

（2）举止文明。要求学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。

（3）仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观，学生要佩戴红领巾，正确佩戴队标志，重大活动须穿校服。

（4）校园文明。做到校园卫生整洁，不留任何卫生死角，保护环境，绿化校园，美化环境。不乱扔垃圾，遇到果皮纸屑能主动捡起。

2、成立班级“文明礼仪督察小组”监督同学使用普通话、文明用语、课间文明活动等情况，发现不文明行为上报值周老师，对有不文明行为的班级予以警示，学校在四月份集中检查小组监督，一经发现，在三项竞赛中扣分。

3、开展“文明礼仪在我心中”知识竞赛。（先以班级为单位组织比赛，然后每班评出两名选手进行比赛，成绩作为礼仪之星、礼仪班级评比的依据）

4、“礼仪之星”的评选。（以班为单位，每班评出两名“礼仪之星”上送学校，并参加知识竞赛）

5、“礼仪之班”的评选。（分低、中、高年级段进行评选，每年级段评出两到三个班级）

第三阶段：总结、评比、表彰。

1、“文明礼仪在我心中”知识竞赛采取试卷和问答相结合的方式。

2、“礼仪之星”评选的方法是：每班选出两名，于5月份进行表彰公布。

3、“礼仪之班”评选的方法是：6月份由值周领导、值周教师推荐评选，每年级段选出两至三个班级。（评选以主题班会开展落实情况、学生问卷调查、黑板报、规范竞赛、知识竞赛、好人好事等进行综合评估）

四、活动实施的督查

1、督查机构：值周领导、值周教师、大队部

2、督查方法：

（1）检查各班的文明礼仪黑板报刊出情况。

（2）询问学生有关班里文明礼仪教育实施情况

（3）督查学生日常行为规范、文明礼仪等日常行为表现

五．活动要求

1、各班主任要认真执行本方案，强化落实，切实提高学生的文明礼仪意识。

2、每一位老师都要参与到校园文明礼仪教育活动中来，发现有不文明的现象要及时制止、教育，同时，对于学生的问候要热情回应，微笑相待，大家齐心合力为把我校创建为文明、和谐的校园而努力。

海游镇中心小学大队部

界河镇中心小学文明礼仪月活动总结 篇6

一、指导思想

以党的十八大、十八届三全中全会和习总书记系列重要讲话精神、大力实施安全发展战略为主线,坚持“安全发展”理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,进一步提高师生安全意识和素质，形成全体师生“关注安全、关爱生命”的良好氛围，为我镇教育体育事业持续稳定发展提供精神动力、舆论支持和思想保障。

二、活动时间

2014年6月1日至6月30日

三、活动主题

强化红线意识，促进安全发展。

四、组织领导

成立学校“安全生产月”活动领导小组，统一领导、协调全校“安全生产月”活动。

领导小组成员：

组长：龚德涛

副组长：薛玉平徐兴波罗功武时协琴栗丰娟成员：刘文贵王成刚李根全武善军

五、活动内容

分别以“安全教育宣传周”、“安全技能普及周”、“安全活动竞赛周”、“应急预案演练周”为6月每周活动主题。具体活动内容为：

1、“安全生产月”活动动员。6月3日，正式启动安全生产月活动；6月4日学习县教育局文件。

2、开展“安全教育宣传周”，进行全方位宣传。（1）各班利用班会课、安全教育课时间组织学生认真学习《中小学生安全常识》等安全知识。（2）对学生进行自救自护培训。

（3）邀请法制副校长开展交通安全知识讲座。（4）利用宣传橱窗、板报、学习园地等宣传阵地，广泛开展安全教育宣传活动。

3、开展“安全技能普及周”活动。组织对广大教职工进行安全技能的培训。包括灭火器的使用培训，消防栓的使用培训，烫伤应急处理，宿舍、教室火灾应急处理等。

4、组织开展一系列安全卫生评比活动。在全校各年级中开展“安全卫生星级班级”评比活动，在幼儿园食堂职工中开展我为食品安全保驾护航——食堂安全隐患排查活动；在教师中评选安全巡视员；在保安中评选安全卫士；在学生中评选安全小标兵。

5、开展事故应急救援预案演练活动，提高安全事故灾难的防范和处臵能力。组织全校师生及家长参加“陕西省第四届中小学幼儿园安全知识网络竞赛”活动。

6、在3—6年级学生中开展“安全伴我成长”作文竞赛活动。

7、印发安全知识宣传材料，《防溺水致家长的一封信》发放到每个学生手中。同时，开展“小手拉大手”活动，将安全工作全面普及，达到家喻户晓。

8、全面开展安全大检查活动，排查安全隐患，并整改到位。

六、活动要求

1、高度重视。各完小、幼儿园、教学点、各包联领导要高度重视“安全生产月”活动，切实把组织好“安全生产月”宣传教育活动摆到安全生产工作的重要位臵上。要组织本包联学校认真学习生产法律法规和安全生产知识，宣传安全生产工作的先进典型和好经验、好做法，力求使活动搞得既轰轰烈烈又扎扎实实。

界河镇中心小学文明礼仪月活动总结 篇7

一、指导思想：

为了进一步推进校风建设，优化学校育人环境，养成文明习惯，学校大队部决定，三月份将在全校当中开展“文明礼貌月” 活动。从文明行为、文明生活习惯的养成等方面做出详尽的规定并进行正确指导；加强学生日常礼仪常规教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动思路：

三月是传统的文明礼貌活动月，3月又有许多重要纪念日：3月5日是学雷锋日，3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月15日消费者权益日、3月的最后一周的星期一为全国安全教育日等节日、纪念日。为此，建议各班在三月份四周内开展以下活动，请各班主任认真组织落实。

三、活动口号：

让绿色明亮我们的眼睛，让礼仪温馨我们的心灵。

四、活动时间：2012年3月

五、活动安排：

（一）“学雷锋，树新风”（3月1日—3月7日）

1、利用国旗下讲话、倡议书等形式指导队员开展“学雷锋 树新风”活动！

2、各班利用活动时间开展三个一活动：读一篇雷锋日记，摘抄一句雷锋格言，讲一个雷锋故事。(检查读书笔记)

3、以班为单位开展集体性学雷锋活动，并将好人好事登记在册。

（二）“我为妈妈做件事”（3月8日—3月10日）

开展“四个一”活动：为妈妈做一次家务；给妈妈捶一次背；给妈妈洗一次脚；对妈妈说一句问候语。

（三）“绿化美化校园”（3月10日—3月21日）

1．3月10日以前各班办一期精神文明方面的黑板报。

2．开展清洁校园行动。各班加强每天的清洁卫生扫除工作。

（1）教室卫生：地面、桌面干净，门窗、黑板干净整洁，卫生工具统一摆放，课桌凳横竖直线摆放。

（2）公共区域卫生：各班所负责的区域包括楼梯、走道、操场，区域所属的花坛要打扫彻底并保持无污物、无垃圾。

（3）做好保洁工作。值周学生利用课间监督有无同学在本班区域内乱丢、乱抛。

（四）“安全度过每一天”（3月22—3月29）

3月份最后一个星期一是全国中小学生的“安全教育日”，我校将继续深化拓展“创建平安校园”活动。

1、各班开展一次“安全教育”方面的主题班会。以音像、网络等为载体，预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童的生命安全和身体健康。

2、少先队大队部向全校少先队员发出安全活动倡议书。

3、利用国旗下讲话，进行一次安全教育宣传。

（五）评比总结（3月29日—3月31日）

各班必须认真组织学生开展此次活动，积极配合学校开展的德育工作，4月初对全校各班活动情况进行评比，评出3个文明班级，每班出2个“文明学生”。

鲁庄镇中心小学

2013年2月27日

文明班级评比细则

一、指导思想

文明班级评比的目的是为了加强班级建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌。

二、具体操作途径执行检查评分标准

（一）开展“学雷锋，树新风”活动，满分30分。

1.“三个一”活动：（15分）

三月底每班上交读书笔记3至5篇，低于3篇少1篇扣2分。

2．好人好事：（15分）

每人在本月内至少做一件好事，以记录为准，少一人次扣1分。

（二）“我为妈妈做件事”，满分20分

三月底每班上交学生参与活动照片至少一张，没交者此项不计分。

（三）“绿化美化校园”。满分30分

1、黑板报评比，视好、中、差分别计10分、8分、7分。

2、不允许讲脏话，恶语伤人，一经发现，每人次扣1分。

3、在校园、教室追打戏闹者每人次扣2分。

4、上下楼梯时推推搡搡者每人次扣1分。

5、损坏校园内财物每人次扣5分。

6、发生旷课上网、打架、斗殴的扣10分。

7、其它不文明现象视情况扣分。

以上2--7项以及卫生检查以值周检查记录为准。

（四）“安全度过每一天”。满分30分

3月份最后一个星期一是全国中小学生的“安全教育日”，各班在3月29日利用队会时间开展一次“安全教育”方面的主题班会。

要求：①全体学生参与；②黑板上要有主题，没有的扣2分；

三、有以下情况之一者不得被评为文明班级：

1、学生严重违纪现象的班级，并对学校声誉造成重大影响的班级。

2、出现班级安全事故的班级。

鲁庄镇中心小学

界河镇中心小学文明礼仪月活动总结 篇8

礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。推行文明礼仪，是从现代人的工作特点和交往需要出发，是人的基本素养之一。2013年2月24日，区委下发了《关于教育系统开展“文明礼仪，让校园更温馨”行动的实施意见》，并就此项工作做了部署和动员。我们铁林小学全体师生立即积极投入到主题实践活动中去，开展了一系列主题鲜明、形式多样、成效明显的文明礼仪主题教育实践活动。现将活动情况汇报如下：

一、营造氛围，加强宣传，提高活动意识。

营造讲文明礼仪的良好校园氛围，形成讲文明礼仪的良好风气，对培养师生的文明礼仪素养有着潜移默化的影响。古人云“近墨者黑，近朱者赤”，说的就是社会氛围和环境对人的影响。学校是进行系统文明礼仪教育的重要阵地，宣传文明礼仪，不深入校园那就是纸上谈兵。

如何营造一种人人讲文明礼仪、处处有文明礼仪的良好氛围？我们努力加大本次主题实践活动的宣传力度，创造浓厚的舆论氛围，利用学校的宣传栏、广播、宣传橱窗、校园网、闭路电视等渠道将文明礼仪相关内容宣传到每一位教师，每一个学生乃至每位家长。我们利用每周升旗仪式的国旗下讲话和校会课，有计划地对全校师生进行学习文明礼仪的系列讲座，让师生学习礼仪常规和待人接物的原则，使文明礼仪深入人心。学校各班级根据学校的每周教育重点和学生的实际，分重点、分专题对学生进行文明礼仪的学习教育，使文明礼仪教育更细致，更深入。在全教会和教工政治学习中，我们安排了多次主题宣传和教育活动，进一步提高了全校师生对文明礼仪主题教育实践活动重要性和必要性的认识。

二、精心筹划，周密安排，创新活动载体。

在本次主题教育实践活动中，我校精心筹划活动方案，周密安排活动计划，运用丰富的活动载体开展了精彩纷呈、意义深刻的教育活动。

1、深化“点击真情、感动世界”师德闪光点网上论坛活动。本项师德实践活动是我校特色活动之一。每月各年级组将本组教师的师德闪光点在校园网专栏中予以发布，全校教师参与点评，旨在弘扬先进典型，展示教师的师德风采。此师德建设项目也入选了杨浦区教育系统优秀师德建设项目的评比活动，制作成展板在全区展出。

2、举行“特别的爱给特别的你”成长困难生结对助学活动。

学校每一位教师结对一位成长困难学生。我们开展谈心、家校联系和补缺补差等工作。孩子们在帮教过程中多多少少取得了进步，有的守规矩了，有的学习成绩提高了，有的学习习惯养成了，还有的心情开朗了，乐于参加活动了。学生是一个迅速成长的个体，在他的成长过程中会出现反复现象，我们的教师把更多的爱倾注在了这些孩子身上，让他们在人生道路上，留下一串串闪光的足迹。

3、重视学校文明校风的形成。

乘着本次主题实践活动的东风，我校将《世界小学文明公约》的修订和《文明组室评比标准》的细化作为主要议题召开了三届五次教代会。在全校教师的积极参与下，我校新一轮的《文明公约》诞生了，进一步促进了文明校风的形成。

4、进行校本德育课程礼仪教育的研究。我校将礼仪教育列入德育课程，编制礼仪课程实施方案、课程内容和授课计划，各年级均有不同教育主题。一年级为个人礼仪、二年级为学校礼仪、三年级为见面礼仪、公共礼仪、四年级为日常交际礼仪、五年级为涉外礼仪、公务礼仪。学校在每周三的晨会课进行这些礼仪课的教学，学生受益匪浅。

5、举行“共创和谐校园”专题工作会议。

学校将创建和谐校园工作提上重要的议事日程，与学校主课题“营造和谐育人环境、促进师生共同发展”的研究相结合。一年来，我们共召开以“共创和谐校园”为主题的专题工作会议三次，专门研究构建和谐校园的问题。

6、将文明礼仪实践活动的范围扩大到家庭和社会。

我们在家长学校中开设“文明礼仪进家庭”专题讲座，对家长进行文明礼仪教育。我们在校门口开展维持交通秩序的“蒲公英”行动、与铁林社区开展“手拉手”结对活动、为社区内脑瘫儿童送教上门的“爱心家教“活动，都可见学校师生文明礼仪志愿者的自觉行动。

7、开展“十个道德好习惯”童谣征集、汇编、诵读活动。

上学期起我校开展了“十个道德好习惯”童谣征集、汇编、诵读活动，有关就餐礼仪、乘车礼仪、做客礼仪、电话礼仪等童谣铺天盖地地向我们涌来，其中绝大部分是孩子们自己的创作，也有家长参与的热情。“知道我是谁？生活小用品。每位小伙伴，小心使用我。事后不乱扔，把我送回家。从此我快乐，整天乐哈哈。”童谣里没有枯燥乏味的说教，只有孩子的童真，只有孩子的童趣，健康的思想，文明的礼仪用儿童自己的语言说出来、唱起来，这样才能“春风化雨，点滴入土”，使学生懂得应该怎样做，为什么这样做，使其从不知到知之、从知之到遵守，从不习惯到习惯、由习惯到成自然，使讲文明礼仪成为自觉行动。

8、开展“读书使我明礼”、“好习惯伴我成长”中队主题会展示周活动。主题会中，队员们积极参与，分工合作，自娱自乐。队会的形式活泼、多样，内容贴近生活。孩子们用自己独特的视角观察身边的事情，用小品反映生活，并在小品表演完后加以点评，进行辨析，指导自己的行为。队会中，我们的中队辅导员也巧花心思，利用多媒体配合，相辅相成，画龙点睛。主题队会是队员发现自我的桥梁，是情感发育的实践基地，是走进社会的模拟训练场，是孩子道德养成的摇篮。

9、全校师生进行文明礼仪知识测试。

学校在教工政治学习中和校会课上专门安排了文明礼仪知识测试，关注教师的职场礼仪和学生的校园文明行为，使全校师生进一步规范言行，行文明事、做文明人。

三、形成亮点，创出特色，注重活动成效。

洋河镇中心学校实践活动总结 篇9

关于党的群众路线教育实践活动

第一阶段总结

洋河镇中心学校按照镇党委关于开展党的群众路线教育实践活动学习教育环节工作的各项部署和要求，组织中小学全体党员、教师认真开展教育实践活动，在“学习教育、听取意见”的第一环节，中心学校高度重视，周密部署，精心组织，统筹安排，保质保量地完成了第一阶段的工作任务。现将我校开展群众路线教育实践活动的情况总结如下：

一、高度重视，及时部署

按照洋河镇党委的统一安排部署，结合南河教育的实际，认真制定了实践活动实施方案，成立了教育实践活动领导小组及办公室。同时，及时传达镇党委关于深入开展教育实践活动的讲话精神和要求。同时各参学单位充分利用电子显示屏、横幅、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。

二、联系实际，组织学习

学习是首要任务，是搞好教育实践活动的基础环节。只有抓好这一环节，进一步提高思想认识，查摆问题才会有的放矢，整改落实才会积极自觉。根据学校工作的特点，我们创新学习方法，丰富学习内容，深化学习效果，为教育实践活动扎实开展奠定了坚实基础。一是传达学习重要讲话精神。中心学校及时召开会议，认真传

达学习总书记一系列重要讲话精神、省委李鸿忠书记讲话精神和各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神。

二是集中学习重要文献资料。中心学校和中小学各参学单位分别组织了3次集中学习。对《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、洋河镇党的群众路线教育实践活动相差资料进行了重点辅导学习，并进一步学习了《党章》和《廉政准则》。

三是做实个人自学。中心学校不仅将上级部门配发的学习资料下发到每个人手中，而且还下发了补充学习材料。要求全体教职工认真自学，要边学习边思考、以学习促工作的成效。并认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写。

四是深入开展专题研讨。为了不让理论学习浮在面上，吹在口中，全校上下深入开展学习讨论，力求做细做实、入脑入心。要求所有学员结合自己所学内容和工作实际，在全员集中时轮流发言，畅谈自己学习体会，引导党员干部深入学习思考。发言围绕四大主题进行：一是如何认识深入开展党的群众路线教育实践活动重大意义；二是在新形势下如何更好地开展事务局的各项工作。三是如何按照党章要求，践行党的宗旨，充分发挥党员干部的先锋模范作用，加强为民务实清廉作风建设。四是党员干部自身还存在哪些问题，如何改进。

三、开门纳谏，广泛征求意见

围绕深化教育改革、改进工作作风、密切联系群众，认真检查贯彻落实中央八项规定和教育局“五项公告”和“六个禁止”的情况，通过多种形式收集各个层次、各个群体对教育工作的意见和建议。

一是深入基层调研。结合实际工作，突出重点问题，深入开展调研，广泛听取师生员工和干部群众意见建议。

二是召开座谈会。召开教育干部、教师代表、学生代表、家长代表和社会各阶层群众代表座谈会，听取各方面的意见。

三是开展问卷调查。广泛征求党代表、人大代表、政协委员和有关部门的意见和建议。

四是设置意见箱。收集党员干部意见建议。

四、边学边改，注重实效

中心学校全体党员立说立行，带着通过各种渠道收集到的宝贵意见迅速落实到作风转变上来。对于立马就能上手的做到一针见血，立竿见影；对于不能马上动手的已经制定了整改方案、安排表及时间表，分步落实。让自身形象正起来，身板硬起来。

对征求到“教学点由于师资力量不足，无法开设体音美等小科，要求中心学校统筹调配全镇体音美教师”的建议，中心学校十分重视，立即进行整改，采取送课支教、走教支校的方式彻底解决了这一难题。

在调研走访中发现，薛家畈小学四周的围墙外乱搭乱建了大批棚屋，极大的影响了校容校貌。为此，中心学校一班人开动脑筋，积极为教学的发展出谋划策，指导教学点因地制宜地解决排水不畅问题，因陋就简地解决围墙脏乱问题，因利乘便地进行校园文化建设。同时，积极向上争取资金，力所能及的为学校的基础建设添砖加瓦，添草加香。赢得了人民群众的一致好评。

对留守儿童，中心学校在中小学党员教师中开展“大手牵小手”“爱心妈妈”等活动，让近百名留守儿童感受到了校园的温暖。

五、存在的不足

一是学习时间有限，学习的内容还不够充分和全面，学习的深度及领会的程度还不够，思想上认识上还有待于进一步提高。二是征求范围不广，没有向全体学生家长征求意见和建议。

三是梳理不够细致，对征求到意见归纳梳理不够仔细。

六、下一步的打算

在下一阶段的工作中，将继续坚持边学、边查、边改的原则，按照党的群众路线教育实践活动总体要求，建立思想观念常新、工作作风常新的长效工作机制，进一步把党的群众路线教育实践活动引向深入，按照工作职责，积极协调关系，努力开展工作，保持队伍稳定，努力营造人心思上的和谐环境，为党的教育事业又好又快发展做出贡献。

西固小学文明礼貌月活动总结 篇10

一、宣传教育，营造氛围

学校充分发挥少先队、德育处、班级的职能作用，加强宣传教育，大力营造活动氛围。

4月2--8日，利用国旗下讲话、召开动员会，进行“文明礼貌月活动”总动员，提出了总体目标，分阶段组织实施。①净化、美化校园环境。②提高师生文明素养。③学雷锋、做好事。随后各班级召开主题班会，进一步宣传教育，组织学生“十个道德好习惯”，学雷锋同志及英雄模范人物先进事迹，并以出板报，办专栏，等形式来激发学生学雷锋，做好事的热情，理解雷锋精神的真正内涵，从而调动学生参与活动的积极性。

二、主题明确，循序渐进

为了逐步提高学生的文明行为习惯，我们每周全干会具体安排，全面落实各项规范要求。班与班之间开展了“三比”活动：即比班风正，学风浓；比课前唱歌声音洪亮；比集合站队迅速整体。同时要求各班布置教室，清理校园环境，结合值周情况，评选“模范班级。让同学们在学习知识的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点到面地开展行为养成教育，通过各处室、值周进行督查，保证了活动的效果。

三、好人好事，层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，校园“活雷锋”不断涌现，好人好事，层出不穷。同学之间互帮互助，丢失的东西回归失主，损坏的公物主动修理，卫生死角有人打扫，玻璃擦的亮晶晶，校园垃圾随时清理，会议室、厕所、水泥道路、校园围墙，时时处处都有“雷锋”的身影。特别突出的要数五、六年级。

四、实践活动，有声有色

为了丰富学生的德育实践活动，学校安排中高年级学生观看反映雷锋事迹的影片、书籍，并撰写观后感；低年级组织学生进行“讲雷锋故事”比赛。

4月开展了为母亲献爱心活动，要求学生帮妈妈做家务，给妈妈制作一张节日贺卡，让学生懂得体贴老人，孝敬父母，知恩图报的道理。

为了使学生展示自我才华，进行自我教育，我们组织举办了一次题为“文明礼仪伴我行”的手抄小报活动。同学们的小报内容丰富，图文并茂，可读性强，有号召力。这一活动真正锻炼了学生的动手操作和动脑思考的能力，启迪了心灵。

五、落实规范，巩固成果