学校集会讲话

学校集会讲话（精选6篇）

学校集会讲话 篇1

本 文 由第 一 公 文 网 gongw e n.1 k ejia n.c om 收集 整 理公文 学校集会讲话老师们，同学们： 早上好！今天的集会讲话，我想先问大家一个问题： 上周六的晚上，中央电视台一套 “2013年寻找最美孝心少年”的颁奖典礼，有多少同学看过？看过以后有没有被哪位少年的事迹深受感动？ 没看过的同学一定记得补上这一课。我是被深深的感动，一边看一边流泪，这些孩子们的孝心善举在很大的程度上对我们成年人也是一个教育。看完他们的事迹，对自己是一个心灵的洗礼，虽然我觉得自己是一个比较讲孝心的人，但相比他们，我的孝心还远远不够，我对自己的父母做得还还欠缺，我应该向这些孩子们学习.他们身上散发出的坚强、乐观、担当，值得我学习。我们不一定能为他们做什么，但我们可以揽镜自照，当面对他们的境况，我们可以向他们一样。看着这些懂事坚强的孩子们，看着他们遭遇的困境，我们还有什么可以抱怨的？还有什么困难是困难？ 在我们的同学中，也许也有同学遇到了家里这样那样的难处，你们的选择是什么？是面对？是抱怨？还是逃避？我看到了抱怨父母零花钱给的少的同学，也看到了对爷爷奶奶大声吼叫的同学，也看到了因家境困难自暴自弃的孩子，同学们，和这些最美孝心少年比一比吧，他们就是我们的镜子。最近我们进行了“老吾老”的系列活动，刚才也给征文获奖同学颁了奖，尊老爱老敬老是我们中华民族的传统美德，对父母尽孝，是老吾老的具体表现，古语云：百行孝为先。讲孝道，扬美德，是我们每个人的责任，同学们，从自己做起吧。这也是我今天集会讲话的第一个内容。第二个内容，经过近一年的酝酿和智慧碰撞，我们xx中学的办学理念终于成型了，在我们一楼的展板上，已经有了比较详细的介绍，为了让每一位师生能在xx中很好的学习，很好的工作，我们将开展系列活动，今天我就在这里先进性宣传，本周开始，我们将启动“信心成就梦想”的主题班会评比，全校所有的班级都要参加，我们将组织评委，对各班班会情况进行录像、打分，评出奖项，颁发奖状和奖金。今天下午的班主任例会发放活动方案，各班要高度重视，汇集师生智慧，精心准备，高质量展示。第三个内容，同学们还记得9月30日全校的体质测试活动吧，由于我们学校组织有序，成绩呈现真实可靠，我们学校被抽调对学生的体质进行复测，这可是教育部抽中的，大奖啊！具体哪一天测试，尚不得知，但肯定是在近期，所以，我们提前给孩子们报个喜，让孩子们也有个心理准备。第四个内容，我想说说我们的升旗仪式，同学们有没有发现升旗仪式比以前少了一个环节？唱国歌这个环节，我们省略了，为什么省略了，是因为同学们不会唱国歌。同学们听了也许觉得好笑，怎么不会唱国歌呀，我们会唱啊。

学校集会讲话 篇2

“集会”, 顾名思义, 许多人聚在一起开会。“集会”是中小学日常工作中重要的组成部分, 大到各种大型会议、庆典活动、文艺演出, 小到行政例会、班主任例会、教研活动等, 教师都要参加。这些集会对于教师获取信息、拓展视野、丰富内涵、提升素质都是很有益处的。但是, 纵观会场内外, 也有一些“非主流”的掌故和现象, 让人感叹, 令人忧思。

星期三下午, 会议室。参加会议的教师陆续到达会场。16时30分, 准时开会。会议开场, 主持人宣布了会场纪律, 要求大家认真听讲, 做好笔记, 并且特别强调, 将手机调成振动或者关掉, 以免影响开会。随后, 正式进入会议议程。扫视会场, 与会者正襟危坐或奋笔疾书, 偶尔支颐沉思;但不久会场里“大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘”———进进出出者有之, 交头接耳者有之, 东张西望者有之, 看书阅报者有之, 闭目养神者有之, 发短信者有之, 玩游戏者有之……既没手机玩, 也没杂志看, 更没天儿可聊的, 百无聊赖, 干脆打起了盹儿。突然手机铃声响起了:“今天你要嫁给我, 今天你要嫁给我……”犹如“银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣”, 会场内顿时“冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声”。目光快速搜索声源地, 好, 锁住目标, 随即爆发出哄堂大笑。在哄笑中, 个别迟到者溜进了会场。

二、描述

俗话说, 会风如作风。会风涣散, 说明与会者组织纪律性不强, 作风疲沓散漫, 损害的是会议组织者的形象和公信力。不管你有多少条理由, 开会就得有个开会样, 不良会风必须纠正, 必须整顿。当然教育也必不可少, 但拿着“不许睡觉、不能迟到、手机关闭”这些连小孩都懂的道理, 去教育成人, 这实在有点“黑色幽默”的味道。

会风的好坏和与会者的文明素养息息相关, 但更与会议内容和形式密切相关。散漫的集会折射出教师的心理状态:文山会海, 议程“又散又长”, 内容“又空又虚”、主讲人照本宣科, 翻来覆去全是官话套话, 听来听去啰里啰唆, 全是放之四海而皆准的大话, 参会者“身在曹营心在汉”, 基本上处于集体无意识的状态。这样的会由不得产生一些非主流的掌故和现象了。所以开好会, 根本还在于内容, 在于会议质量。

所谓“会议”, 是指人们怀着各自相同或不同的目的, 围绕一个共同的主题, 进行信息交流或聚会、商讨的活动。一次会议的利益主体主要有主办者、承办者和与会者 (许多时候还有演讲人) , 其主要内容是与会者之间进行思想或信息的交流。现代会议早已超出了单一的政府会议的格局, 正朝着多元化方向发展。因此, 学校必须建构新型的教师集会模式。

我校“教师论坛”的开设为广大教师反思其身, 分享心得, 展示个人风采, 互相学习与合作, 提供了交流的平台。

这是我校一场“我眼中的师德”的交流性发言。“关爱孩子是教师职业道德的核心。我们期盼用自己的真诚换取孩子最珍贵的信赖, 期待用自己的公正影响孩子积极的人生观;我们更希望用我们的付出和努力, 获得每一个孩子的健康成长, 在他们的成长历程中留下最闪亮的一笔。”南京市优秀青年教师李志慧老师如是说;“讲台催人老, 粉笔染白头, 但我们却无怨无悔, 失志不改, 耕耘不辍。桃李不言, 下自成蹊, 在事业默默的耕耘中, 我们体验到了人生的巨大幸福。”建邺区教坛新秀孟李君老师这样告诉大家;“教师要有严谨的教学态度, 又要有丰富的学识和让人信服的人格力量, 以自身的努力赢得学生、家长、社会的认可, 成为学生的良师益友。”临近退休的夏双华老师动情地说。长期扎根在教育一线的教师这些发自肺腑的话语, 深深地震撼着会场里的每一个人, 大家专注地倾听着。

“教师专业发展研究中心研讨会”是我校骨干教师因教学中特殊事件或特殊话题聚集起来, 针对特别具体问题展开公平、公开的讨论, 实现观念交流分享, 并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。

这是我校一场“参与式课堂观察”的研讨会。起初大家只是表达对“课堂观察”各自固定的立场, 维护着自己的见解, 支持者有之, 疑惑者有之, 个别反对者有之。作为一个新鲜事物, 大家显得极不自信;随着研讨的深入, 从别人的发言中, 大家不断对自己的观念进行审视和改造, 开始出现了一种新的心态:我校教师基本处于专业发展的初级阶段, “参与式课堂观察”是一种专业的听评课活动, 是我校教师专业发展的重要抓手, 它能够及时有效地诊断教师在课堂教学中的优缺点, 同时对听课的教师也极有启发。“课堂观察”要把握的四个关键点:一是明确谁是主体。二是参与性。三是本土化改造, 提倡校本化课堂观察的理念。四是要改进我们的教学工作。研讨中, 大家神采飞扬, 畅所欲言, 彼此分享这样一个不断发展和变化的共同观念, 促进教师自我意识的觉醒和自我专业发展的更新。

“出口成章, 妙语连珠, 舌灿莲花, 语惊四座……”这些形容人会说话, 口才好的成语折射的是一个人深厚的文化修养, 丰富的情商和机智的应变能力。它要求发言者的发言内容能针对“问题”、聚焦“论题”、洞察“难题”, 赋予开放的、动态的、生成性的话语, 提高与会者的参与热情, 帮助与会者获得对事物洞察的深度和广度。

教学工作会议是学校经常性召开的会议。“统一思想, 提高认识———明确目标, 真抓实干———坚定信心, 团结协作———鼓足干劲, 再创佳绩”是学校领导在这种会议中讲话的常规套路。怎样让常规性的会议开出新意?这是我校一场“初三教学工作会议”。发言人不照本宣科, 不按常规套路讲话, 不讲大话空话, 而是深刻洞悉、敏锐反应、准确判断会议中教师们在交流性发言生成和变动过程中可能出现的新形势和新问题, 把握话语时机、转化话语矛盾和冲突, 根据实际情境及时做出决策和选择, 调节自己的倾听和言说行为, 促进与会者的深刻反思:教育是生命的工程, 怎样才能不让学生沦为分数的机器, 形成对自己教学的敏锐力, 从对自己或他人教学经验的深刻感悟中提炼和改进, 从而提高学生学习的质量, 享受学生成长的快乐。

三、反思

1. 每一个教师都是集会中的主人———避免一言堂的集会, 增加交流性的集会

教师是学校的主人, 他们的积极性和主动性关乎学校的兴盛和衰败, 关乎到学校的生存和发展。同理, 每一个教师都是集会中的主人。说自己的话, 有机会表达自己, 这是每一位教师应该享有的话语权。话语权是一个人的话语权利, 它体现的是“作为一个独立的社会个体, 在特定的社会背景中, 自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白, 理性或感性地反映自己的理念、思想、态度、价值的权利”。尊重教师的话语权是教育文明发展的理性需求。这就要求集会的组织者打破话语霸权, 在会场中提供一种相对宽松的环境, 保持一种相对自由的心态, 尊重和赋予教师独立、鲜活的话语意识, 倾听教师的心声。

2. 教师是专业工作者———减少事务性的集会, 增加研讨式的集会

教师是专业发展的主体。萧伯纳曾说过:你有一个苹果, 我有一个苹果, 我们交换一下, 各人永远是一个苹果。你有一个思想, 我有一个思想, 我们交换一下, 我们至少有两个以上的思想。学校可定期组织研讨会, 营造良好的研究与交流氛围, 给教师搭建话语平台, 围绕一定的主题让各自的观点在全体参与者之间自由流动。思想的闸门打开之后, 大家彼此相互启发, 相互碰撞, 许多新的观点必然就会跳跃出来。在获得新认识和新理念的基础上, 每个人的自我保护心态渐趋消失, 从而促进教师对自身教育教学工作的认真审视和深刻反思, 并萌生出真正的信任与坦诚。

3. 教师从事的是创造性的实践———摆脱程序式的集会, 增加生成性的集会

“生成”指事物的发生与形成具有过程性、开放性和发展性的意义, 强调事物的生命活力和潜在的创造价值。所谓“生成性集会”, 套用华东师范大学博士生导师叶澜教授的话语就是:从更高的层次———生命的层次, 用动态生成的观念, 重新全面地认识会议, 构建新的集会观, 它所期望的实践效应就是:让集会焕发出生命的活力。“只有用创造的态度去对待工作的人, 才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。在这样的集会中修炼的教师, 相信必然在课堂教学中的一言一行成为师生共同拥有的一段充满愉快且值得回味的生命历程, 在流动的课堂中学生们感受到的是激越的生命节奏、隽永的人生哲理、炽热的情感火焰、深邃的思想智慧。

集会时校长该怎样讲话？ 篇3

一是讲学生听得懂的话。校长讲话的对象是孩子，因此必须讲让孩子们听得懂的话。这些话至少有这些特征：首先不能有生僻晦涩的词语，不堆砌辞藻。因为校长讲话是交代事情、说明事理，而不是“秀才华”，所以应尽量避免用那些需让学生揣摩意思的词汇，否则他们就会因为“听不懂”而放弃，导致交头接耳，讲话效果可想而知。其次是尽量不用长句子。句子太长讲话人讲得费劲，孩子听得更费劲，效果就不可能好。再次校长讲话时要控制语速。语速不能过快，也不要拖腔拖调，语调要抑扬顿挫，吐字要清楚，停顿要恰当，这样才能让每一位学生听明白。

二是讲学生需要的话。根据需要动机理论，孩子的需要是引起行为的内驱力，所以校长讲的话要切中要点，顺应孩子的成长需要，这样孩子才愿意听，才能产生积极的影响。譬如十岁成长礼，孩子最需要听的是什么？他们渴望自己就是一个“大人”，他们需要老师、同学对他们“长大”的认同和肯定。因此，这一天讲话的逻辑起点就应该定位在“大人”上。基于这样的起点，我们就会追溯到他们还是“小人”时的不足，成了“大人”以后的努力目标，以及以后的言行要求等，也就是说，此时我们再提出“大人”的要求，他们就能很容易接受了，效果自然就会很好。

三是讲学生可感的话。校长讲话时免不了要举例论证，此时用古人古训、名人名言自然无可厚非，但似乎离孩子们的生活实际远了一点，而且孩子们对此已耳熟能详，没有了新鲜感，还显得空洞无力。所以，应该多用身边的老师同学、爸爸妈妈等为例，让学生可知可感，进而受到教育。这要求校长在讲话前要做深入了解，看看师生当中有哪些事情是具有典型意义的。由于身边的人、身边的事是鲜活的，有质感的，是零距离的温暖，因而这样的温暖会流淌在每个人心中。

四是讲学生能记住的话。许多校长都有这样的经历，明明在集会上反反复复交代过了，为什么学生就是不照做呢？最主要的原因是要求太多，学生难以记住。因此，在升旗仪式或成长礼中，不如每次集中讲一个主题，提出一个要求，让学生按月行事，逐个落实。譬如毕业典礼的主题一般有“感恩”“记忆”“热爱”等，如果每一届只讲一个主题，则不但明了、集中，还便于学生记忆，乃至在多年后学生回到母校时，也还能清晰地记住当时讲话的主题。反之，每次讲话包罗万象，求大求全，效果反而不好。

总之，学校集会时校长讲话是“保留节目”，并不新鲜，但也绝不能随意。校长要站在学生的角度，讲学生可感、可听、可用、可接受的话，力求每一次讲话都能成为学生成长的号角、前进的动力、远行的力量，成为他们人生旅途中的充电桩、加油站。

（作者单位：南京市莲花实验学校小学部江苏南京 210040）

责任编辑 余志权

学生集会讲话 篇4

老师们，同学们:

早上好！

今天的集会讲话，我只讲一个话题，关于唱国歌的事情。

同学们可能不记得自己什么时候在不知不觉中就会唱一首歌，这首歌你能脱口而唱，还能不加思索地说出歌名，也会很不屑一顾地说：国歌，谁不知道？没错，咱们就是这么熟悉我们的国歌。我们从小就听老师们讲国歌的故事，从小到大的无数个场合唱过国歌，而且我相信，即使再不会唱歌，再不喜欢唱歌的人，也会唱我们自己的国歌。即使你只记得一首歌的歌词，我相信也是国歌的歌词，即使你再不爱国，你会唱的肯定是自己的国歌，而不会是别国的国歌。

在我们每个中国人的骨子底里，我们都有潜意识的爱国情结。

国旗法规定，全国中小学例行周一升旗仪式，仪式中有一个重要的环节就是高唱国歌，我们学校这个环节总是不尽人意，是什么让我们这么唱不好自己的国歌呢，我相信每个人都有自己的说法，我也问过一些同学，回答的基本是一致，不好意思。真只是这个理由，也就不是什么难事了，克服咱们自己的这点心理纠结，还是可以做到的。上周五我们在班会课上再次组织同学们高唱国歌，检查各班唱国歌的情况，九年级是我亲自你检查的，四班唱得最好，整齐，声音洪亮，一次就让我感到满意，其他三个班都有多次的练习，九一班还分男女生分开练习，后来都达到了很好的效果。七八年级是李主任和何老师亲自检查的，也反映说国歌唱得好，今天的升旗仪式上明显唱得好多了，有进步，这说明我们能做到。能不能做得更好呢？

前一段时间啊，中国的足球迷们扬眉吐气了一把，在广州天河体育场，恒大足球俱乐部和韩国争夺亚洲杯足球赛的冠亚军，现场几万中国观众情不自禁地高唱起国歌，几万人，没有指挥，没有伴奏，也没有人号召，不约而同地唱起了最鼓舞人心的国歌，这场决赛恒大获胜，夺得了冠军。我们用什么支持恒大，我们用什么表达国人共同的感情，还有比国歌更好的声音吗？同学们还应该记得，2008年四川汶川地震发生后，天安门广场上成千上万的中国人高唱着国歌，含着泪为汶川加油。2008年第29届奥运会在鸟巢开幕的时候，现场的国歌声响彻整个鸟巢上空。还有，去北京旅游的人总有一项铁定的项目，去天安门广场看升旗仪式，当国歌音乐响起的时候，男的女的老的少的，他们彼此并不认识，也从未见过，但他们会不约而同和着国歌伴凑曲唱起自己的国歌。这一幕幕场景非常感人，非常鼓舞人。有多少个这样的场景唤起了中国人的自豪与骄傲啊。而今，我们一周一次的升旗仪式上，有这么多的人，这么多熟悉的人，聚在一起，我们更应该豪情满怀地唱响我们的国歌，理直气壮地大声唱起我们的国歌。

国歌是怎么诞生的，国歌对于一个国家意味着什么？我再讲就是多余的，不清楚的话，同学们去网上百度一下国歌的故事，或许你能从中体会到更多，体会得更深。

下一次，再下一次，每一次，我们都能气势宏伟地唱响我们国歌，我相信同学们能做到，我也能做到。

两个通知：

1.周二下午2:00—5:30,100名学生体质测试复测在学校操场进行，请同学们准备。

2012秋季开学教师集会讲话 篇5

老师们：

经过一个暑假的休整，大家一定愉快而充满干劲。新学期的大幕即将拉开，所谓兵马未动粮草先行。8月24号参加校长会之后，我和几位行政马上投入工作。由于暑假期间遭遇大风雷雨，学校的设施被风刮掉，电表盒被雷击坏，整个教学楼断电断水，连网络设施一并报废。在这几天里，我们做了大量努力，修复了水电和网络，并且打扫了操坪和走廊。不仅如此，总务主任参加了总务会议，带回了最新的收费指示精神，教导主任几次三番来到学校加班，接收插班生报名、安排教师岗位，由于本学期有两位新老师调入我校，毛老师荣调兄弟学校，因此工作调整难度加大，她花了大量的体力和脑力，力求大家有一个满意的结果。学生处主任一到学校就忙开了，制作家访登记表、布置卫生任务，每一个环节都不敢有丝毫大意。正因为有了这样一些人在默默奉献，我们的开学准备工作才有条不紊。

老师们，本学期我们的队伍又有了新鲜血液，下面我要隆重介绍我们新来的两位老师，这位是陈XX老师，那位是刘XX老师，他们都毕业于省第一师范，经过五年的刻苦锻炼她们终于成为了我们队伍里充满希望充满活力的一员，我提议大家用掌声热烈欢迎他们的到来！

经过我们大家的努力，我们学校虽然规模较小但功能基本齐全，只要我们到周围老百姓当中走一走，我们就会听到他们称赞物品，我们学校发生的变化，都说我们的学校变美了。这是大家汗水的结晶，我由衷高兴但又深感任务艰巨。我想，要是能听到老百姓说我们学校变好了，变兴旺了，我就会更高兴的。现在，我们各个功能室添置齐全了，老师们的办公条件也在不断改善。接下来就要我们在提高管理水平和教育质量上下功夫。要提高管理水平，就要靠我们行政人员把学校的利益放在首位，先想大家后顾小家，不断钻研管理知识，提高管理效益，同时还要培养年轻老师作为学校的干部后备力量，希望年轻老师大胆表现，积极成为中坚骨干。要提高教育质量，必须加强教育科研，我们一定要想方设法参与课题研究，提高我们的理论水平。同时，也要加强校本教研，大家把教学实践中遇到的问题汇集到教研组长那里，然后教研组梳理后再进行集体讨论，做课评课，直至解决问题。老教师要继续发扬能吃苦，肯传帮的优良传统，把我们学校原来的好作风好习惯传给新来的老师，年轻老师要保持你们的青春活力，积极发挥你们初生牛犊不怕苦、敢为天下先的劲头，大胆尝试新的教法和学法，力争我们学校学生中出优秀人才，教师中更出优秀的人才。

老师们，光有美好的想法远远不够，要实现我们的梦想，必须要付出艰辛的努力，要求我们对自己的事业有执着的追求，我们要把忠于人民教育事业的誓言紧紧记在心里。安心教好祖国的下一代，真正学习前辈们捧着一颗心来，不带半根草去的育人精神，把我们的校园打造成平安、和谐、书香校园。

老师们，新学期已经开始，我坚信，只要大家牢牢团结在一起，心往一处想，力往一处使，我们的事业一定会前途无量，我们自己的未来会无限光明，让我们一起努力吧！

高三年级一周集会讲话 篇6

上周我们学校有两件喜事。我校合唱队获浙江省中小学合唱比赛一等奖，合唱队大部分队员是我们高三年级同学。本年级楼优奇老师获浙江省高中英语教学能力评比一等奖。前段时间，我们的黄子寒同学在全国物理竞赛复赛中也取得了全省第90名，虽然功亏一篑，没能在最后决赛中获得一等奖，但毕竟是难能可贵了。还有，高一3班一位叫应政孝的同学就在前几天得到消息，他参加的国际英语水平考试雅思取得了7.5分的好成绩。雅思7.5分是什么概念？满分是9分，一般欧美大学对雅思成绩的最低要求是6.5分，获得7.5分意味着已经拥有了进入世界顶级大学如剑桥大学、哈佛大学的敲门砖。让我们用掌声对取得荣誉的老师和同学表示祝贺。

还有，就在一年前，我们还在为严州中学壮观的跑操而感叹，如今，大家看看我们自己运动会跑操的录像，我们会比他们逊色吗？

平时我们总觉得成功离我们很远，但是，现在我们清楚地看到：原来成功并不遥远，优秀就在我们身边，甚至就是我们自己。以优秀同学为参照，我们也可以看到我们自己的实力，比如，黄子寒的物理是全省前100名的水平，你如果能考到和他一样好，那说明你也具有这个实力。优秀离我们并不遥远，高考我们浦中出过全省第一名，最多的一年曾经考上过5个北大清华。我们是经过挑选的浦江县1993年出生的人当中成绩最优秀的，我们也完全有可能是浙江省最优秀的，只是现在还没有这样一个展示自我的平台而已。想想古往今来的成功者，看看我们身边的榜样，我觉得成功者都具备这样几个要素：一是有坚定的目标，二是有科学的方法，三是持之以恒的努力。你能做到这几个方面，我想你一定能做得最好，到那时，一旦机会来临，你就是下一个黄子寒，你就是应政孝！