校长在骨干教师会议上的讲话稿

校长在骨干教师会议上的讲话稿（共8篇）

校长在骨干教师会议上的讲话稿 篇1

在现在的社会生活中，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的校长在骨干教师会议上的讲话稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校长在骨干教师会议上的讲话稿1

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第xx个教师节。

一年之计，在于树谷；十年之计，在于树木；百年之计，在于树人。发展教育事业、培养优秀人才，是实现中华民族伟大复兴的根本大计，也是决定着经济社会发展速度、发展质量、发展后劲的长远之计。近年来，在党委、政府的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，在全镇教师的艰苦奋斗下，教育事业驶入了发展的快车道。

要发展，教育要先行。全镇上下一定要充分认识到教育事业在全面建设小康社会中的重要作用，从讲政治的高度看教育，用搞经济的力度抓教育，以对人民根本利益负责的态度来谋划教育，切实把教育摆在优先发展的战略地位。

（一）要充分认识教育的决定性作用

当前，科技的进步和人才的培养已经成为推动经济发展和社会进步的决定性力量。我们要建设和谐、小康，教育的先行发展是根本保证。

（二）要充分认识教育的基础性作用

人才是发展的支撑，教育是发展的基础。当前，国家地质公园正在紧锣密鼓建设之中，发展面临前所未有的良机，经济社会的发展正处于转型、升级、提速的关键节点，但我镇农业人口众多、劳动力素质偏低、人才总量不足且结构矛盾突出，已经远远不能适应当前形势和发展要求。如果我们不以前瞻性的眼光来科学筹划、全力推动教育发展，那么我们就会错失难得的发展机遇，欠下父老和子孙后代的良心债。

（三）要充分认识教育的全局性作用

教育寄托着千万家庭的希望，决定着千万学子的命运，关系到国家民族的兴衰。教育兴，则百业兴；教育旺，则前景好。因此，教育事关和谐稳定和科学发展的大局，不容忽视，不可懈怠。

教育要发展，质量是生命。做好下一步的教育工作，要坚持以科学发展观为指导，加快教育现代化步伐，全面提升教学质量，努力打造涟源教育高地。为此，我们要重点抓好三方面的工作：

（一）要打造科学合理、特色鲜明的管理机制

一所学校的好坏，关键在于管理。希望学校管理层牢固树立为学生服务、为教学一线服务的思想，自觉把学生成长、教师成功、学校发展作为主要任务，努力构建科学化、人性化、精细化管理机制，建设特色鲜明的校园文化，开展丰富多彩的课外活动，从而真正管出质量、管出成绩、管出和谐。

（二）要建设师风纯正、教艺精良的教师队伍

没有高素质的教师，就没有高水平的教育；没有教师的现代化，就没有教育的现代化。在此，我对全镇教师提三点希望：一要忠于职守。讲台虽小，联系千家万户；粉笔虽短，连接过去未来。一名合格的教师，必然是一个以民族复兴为己任的人，是一个以得天下英才而教育之为最大乐趣的人，是一个为事业热血沸腾、对学生满腔深情的人。教师工作或许清贫辛苦，但其意义崇高无价。希望全镇教育工作者热爱、珍惜自己所从事的事业，加强师德修养，提高师德水平，争做社会公德、职业道德的维护者、力行者和传承者，从中去挖掘乐趣，成就幸福。二要乐于求学。学而不厌，才能诲人不倦。在娄底教育界非常有名的冷水江市红日学校校长有一句名言：要给学生一滴水，教师要有一河水。这“一河水”从哪里来？唯有在知识的海洋汲取养分。在终身学习成为主流共识的今天，教师自己不乐于学习，怎么能培养乐于学习的学生？所以不学习的教师，一定是不合格的教师。希望全镇广大教师以此警醒自己，认真学习现代教育理论，掌握现代教育技术，不断更新教育观念，优化知识结构，丰富自身内涵，提升专业素养。三要勇于创新。创新是教育本身的内在要求，是提升教育质量的根本途径。

（三）要树立以人为本、全面发展的教育理念

对学生终身发展负责，这是教育者的良心。希望全镇教师坚持以学生的全面发展为出发点和落脚点，一切为了学生，一切服务于学生。要在教育教学中抓住每个环节，准确把握每个机会，灵活运用各种方法，将“以学生为中心”的指导思想落到实处，做到体魄锻炼和心理健康并重，智力发展和能力培养并重，品质打磨与人格养成并重，努力培养人生有追求、学习有活力、创业有能力、发展有潜力的新型人才。

同志们！知识改变命运，教育成就未来。我们今天为孩子奉献的涓涓细流，一定会在明天汇聚成海洋；我们今天扶植的棵棵小苗，一定会在明天长成栋梁。让我们不负子弟的热切期盼，携手奋进，为教育事业的发展再立新功，向父老乡亲交上一份满意的答卷！

校长在骨干教师会议上的讲话稿2

尊敬的各位老师、全体教工：

大家节日好！

金风送爽，五谷飘香。在这硕果累累，丰收在望的收获季节，我们又满怀喜悦的心情迎来了我们教师自己的节日――全国第xx个教师节。今天，我们全校教工欢聚一堂，隆重召开庆祝第xx个教师节暨先优模表彰大会，值此激动人心的喜庆时刻，让我代表学校领导班子，向今天受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向战斗在学校各个工作岗位上的全体教职员工致以节日的问候和崇高的敬意！

教育，是太阳底下最神圣的事业；教师，是人类灵魂的工程师。工作在我们实验中学的全体教职员工，使命更神圣，责任更重大，任务更艰巨，工作更光荣。一年来，我们全校上下心往一处想，劲往一处使，努力拼搏，开拓创新，在教育教学和管理等各个方面都取得了丰硕的成果。

我们的一线教师，身在三尺讲台，胸怀五洲四海，用知识的阳光雨露哺育着学生茁壮成长，用精湛的技艺雕刻着学生的心灵。

我们的各位班主任，怀着一片赤诚的爱心，对学生动之以情，晓之以理，教之以方，导之以行，用高尚的师德和伟大的人格力量潜移默化地去感染学生，熏陶学生，教育学生，像严父慈母一样成为学生的良师益友。

我们的教辅工作人员和后勤的工人师傅，在完成本职工作的同时，全心全意地为教学一线服务，成为教学一线随叫随到的后勤兵。

我们学校的全体教职员工，爱教如命，爱生如子，爱校如家，用各自出色的工作推动着我们学校不断向前发展。

同志们，新学期的帷幕刚刚拉开，让我们全校上下团结一致，振奋精神，真抓实干。要大树特树认真、务实、敬业的工作作风，向今天受表彰的先进集体和先进个人学习，向全省教育战线学习的榜样――海林林业局第一中学校长崔国胜同志学习，像他说的那样“生命有限，事业无涯，一息尚存，吾当奋发”，把毕生的精力都贡献给教育事业，我们要充分发挥省级示范性高中的示范和辐射作用，用辛勤的汗水和心血去谱写教育的新篇章，用积极的工作和出色的成绩铸就我校的新辉煌。我们要人人争做人民满意的教师，人人为创办人民满意的教育而努力工作。

最后祝全体教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，合家欢乐。

谢谢大家！

校长在骨干教师会议上的讲话稿3

尊敬的老师们：

你们好！

我们教师自己的节日——第xxx个教师节和我们国家传统佳节中秋团圆节就要来临了，我在异国他乡每每想起往年和大家在一起欢庆节日的美好时刻，总是无法抑制自己激动的心情！今年，由于特殊情况，我没有能够及时赶回国内和你们一起欢度这两个非常有意义的节日，内心深处非常失落，感到十分遗憾。值此机会，我以十分虔诚的心情遥祝大家节日快乐！工作顺利！阖家团圆！幸福美满！

在这美好的日子里，作为一名老教师，我脑海里突然浮现这样几句话，和同志们共勉。

第一、与其说教师是一份谋生的职业，不如说是一种充满乐趣无限崇高的事业。

这是我一个四十年教龄的老教师的第一感想。我们赶上了一个好时代，我们每一天都能够无忧无虑的面对天真无邪、渴求知识的孩子们，我们的精神得到了安慰，人格得到了升华，成就感自豪感油然而生。

第二、与其说在物欲横行的当今世界里麻木，不如在自我纯洁的精神世界中抗争奋斗。

这是我在几十年工作中一直自以为得意的选择。是的，做教师与高官厚禄无缘，也不太可能青史留名。但只要我们能够把握住自己，坚守良心道德，充满爱心，努力工作，我们就无怨无悔，精神富有，心安理得。

第三、与其说做一个碌碌无为的教书匠，不如兢兢业业的`成就自己教育家的理想。

这是我一直以来自己追求的最美好的梦想。我遇到过很多老教师，他们就以教育家自居，桃李满天下，很是得意，我感到十分的敬佩。是的，教育家不是别人封的，而是我们内心深处的期盼并且实实在在的存在着，只要自己想做，我们就是教育家。

“每逢佳节倍思亲”，我现在比利时和孩子们在一起，但我却感到一种孤单，这就是我此时此刻复杂的心情！同志们，太想你们了！

最后，我请陈董事长、陈主席、印校长、钱校长代表我敬大家一杯酒，再一次祝大家节日快乐！身体健康！心想事成！

校长在骨干教师会议上的讲话稿4

各位老师：

大家上午好！

今天在xx实验学校的发展史上注定会成为一个值得纪念的日子，20xx年8月29日，今天是这个新学校自建校以来最热闹的一天，因为我们迎来了全体新教师的到来。今天也是我第一次在这样的场合和大家见面，非常高兴和在座的熟悉的和将要熟悉的老师们成为同事，第一次和大家交流交心，我想说四个词———有幸、有缘、有感、有言。

第一个词，有幸，荣幸，幸运的意思。为什么讲有幸呢，我想是基于以下三个方面的原因：第一，近几年来在打造教育强区的总体目标下，本届区政府尤其重视教育事业的发展和建设，为满足地区百姓日益高涨的享受优质教育资源的要求，新建九年一贯制xx实验学校应该说是xx区教育发展史上的一次大手笔，一大亮点。新学校楼体投资4000多万，占地面积3万平方米，建筑面积16000平方米，目前主体工程已经完成交付使用，其他如塑胶场地、路面、绿化、校门、舞蹈教室、体育馆、报告厅也在紧锣密鼓进行中，多媒体设备、微机室、课桌椅、教师办公桌、教师办公桌椅也正在安装调试中，都将于近期陆续完成，8月7日，已接收规定学期近1600名新生报到。今天又安排接收了分别来自17、18、20中学及区内各小学的新老师报到。xx实验学校的成立，如何划分学区，如何调配老师，能否如期开学，一个多月来一直是地区百姓的焦点。我承蒙各级领导的信任，安排到这样一个注定会因人注目的学校担任第一任校长，深感荣幸。

第二，我从3月份部分介入实验学校的筹建工作，到8月1日正式离开二中，进驻实验学校历经了学校除主体建筑之外设备采购，询价，招标，谈判的各个环节，深知在这所新学校身上寄予了区委政府和全区百姓多大的期望。36个标准教室，每个教室中4万多元的多媒体设备，现在国内最先进的交互式投影，每个班级价值万元的学生升降课桌椅，每位教师1000多元的办公桌椅和书柜，上课教师价值4000多元的笔记本电脑，500座位的多功能报告厅，标准室内篮球馆，目前全国范围内最先进的监控系统，校园广播系统，通信及网络系统，校园网系统，按照政府赵强区长的讲话，区政府为实验学校打造了目前省内一流，全市独一无二最先进的校园硬件条件，目前内设部分的投入已将近1000万。举一个最简单的例子，8月6日学生报到前一天，校园正门楼前还是一片泥泞，当时我代表学校向施工单位提出，明天前一定要将泥泞的路面处理好，不影响第二天学生报到，施工方高度重视，紧急调来了6台拉混凝土的大罐车，从下午2点到几乎晚上10点，突击浇注混凝土，一车8立4000元，一个下午浇注了大约30车，我当时和几位领导开玩笑说，门前这条路是拿钱铺出来的，十多万哪！置身在这样一个目前全市最先进，几千万打造的学校中，正式进入这半个月来，我们一直很兴奋，能在这优越的环境中工作几年，深感荣幸。

第三，从8月20日老师放假以来，区内对实验学校的老师的调配问题的议论达到了空前热烈的程度。我也关注到了网上的一些议论，特别是有些家长对实验学校所谓“一流的校舍、二流的教师、三流的学生”的担忧也引发了我们忧虑。前天我拿到了学校教师名单，我认为区政府及教育局“均衡调配，侧重新校”的大原则得到了很好的落实，对目前分配来的老师我非常满意，目前已经介于实验学校前期准备工作的几位领导在几天来的交流议论中一致认为调配给我们的这114名教师无论从个人素质，过往的工作表现，年龄结构都是相当不错的，这让我们打造市内一流学校，争当区内学校的标杆和排头兵的目标有了切实的保证，我们有信心打造出一支舍得高尚，业务过硬，开拓进取的教师队伍。特别是从8月6日起，小学的王晓霞，杨静，吴霞，尹季秋，王立春，刘洪刚，董垚，曹丽霞，崔素艳，王艳秋等10名教师。原十八中学分入实验学校的23名同志连续奋战2天，原十七中学的几位实验员，图书管理员，突击抢运原十七中学的仪器，设备，图书，不计得失，不讲价钱，克服困难，让我们感动，也对今后的工作充满，代表校班子向大家致谢！与这样一群可爱的，可敬的老师们要一起工作几年，成为xx实验学校历史上的第一批创业者，深感荣幸。

第二个词，有缘。我历经了3所学校，与在座许多位熟识，也和其中很多人是同学，是生活中很好的朋友，今后我们将朝夕相伴，荣辱与共，休戚相关，大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，真是一种缘分。这十几天来，和小学部的几位领导，老师也有频频的工作接触，感觉也很投缘。和中学部的几位领导更不必说，我们有在二中四年的共同奋斗经历，彼此更加了解。请在座各位老师放心，我们一定会打造出xx区教育系统最好的领导班子，最好的领导班子的标志就是在管理上严格要求，在事业上和大家一起进步，在素质与能力上与大家一起成长，生活上全心全意关心，支持，理解全校教师，不断提高个人修养和领导能力，做全校教师可亲的同事，可信赖的朋友。如果还是四年后，我们大多数教师能真心地讲，和全校的老师，领导相处融洽，像一家人一样，虽然累点，辛苦点，但精神愉快，每天上班很开心，很充实，就像我这次离开二中有些老师和我表达的那样，我觉得这就是有缘。

第三个词，有感。这么大一所学校，1600多学生，120多教工，千头万绪，开头非常重要。我想教育自有它本身的规律和要求，要说对新学期的要求，我想可能我们要做到“六讲”。

一讲“人本”，教育，人是最终目的。学校的一切工作都是为了人，为了学生和教师，“人本”的一个重要含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，领导对广大教师的关怀，老师对学生的关怀，这就是为什么我们的管理行为和教育活动要始终充满着爱，包含着情，这一点我们要尤为注意。

二讲秩序。一所如此庞大的学校，要做到大而不乱，按部就班，张弛有度，收放自如，就必须要讲秩序，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。个人忙好个人的，努力做好最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我想人人要有这种意识———“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任。”人人都做好了份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力，当然在合作与共享及维护团队荣誉上，同样需要责任感。

四讲品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能与实验学校的身份相符合，在实验学校，今后要多一些与大师的对话，多一些深刻独持的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化，体育活动。品味造就品质，才能铸就品德。

五讲实绩。每个人都要有这种意识，“父母给我姓名，自己打造品德”“要凭本事吃饭，靠实绩取胜”。

六讲境界：我们的领导和老师要不断提升自己，做有奋斗感的教师，要以事业为重，学校为重，团队为重，做有荣誉感的教师，要树立目标意识，成长意识，做有责任感的教师。

第四个词叫有言，有言在先的意思，不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是有几个想法和大家交个底，做个沟通，五句话，也是与大家共勉。

第一句话，勤奋敬业，不辱使命。

美前总统肯尼迪在就职演说中有一句经典名言，“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么”，拾人牙慧，我也对自己说“不要问实验学校能带给我什么，而要问我能为实验学校做些什么”，我想老师们也可以对自己发此一问。

第二句话，凝心聚力，同心同德。

这四个词的含义大家都清楚，我只想表达，在我们这个浩大的团队里，即使有不同的意见，那也是优美的和声，而不应该是刺耳的杂音。

第三句话，制度第一，校长第二

在我们学校，任何人不能凌驾于制度之上，制度是学校文化的根本和前提，孔子说，“君子务本，本立而道生“，制度的执行和坚守也是人治和法制的分水岭，制度关键在执行，所以我们要特别强调执行力。

第四句话，追求细节，做好小事。

细节决定成败，细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是影像。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在这样的学校是一定会出大乱子的，至于说到小事，我认为其实小事就是大事。

最后一句话，成就教师，发展学生。

这是我们教育的出发点和归宿，对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师发展需要内因和外因的共同作用，所以更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要打造适合学生的教育，要及时改进自己的教育方法和教育观念，来适应不同程度的学生。

我要讲的四个词就是这么多，也是第一次和大家讲话说说感想和工作思路。再说说我这个人吧，xx年辽化高中毕业，xx年锦州师范学院数学系毕业，辽化二中教师，6年班主任，二年班主任兼年组长，xx年二中的政教主任，xx年教育局普教科科长，xx年19中学校长，xx年18中学校长，现在到实验学校。工作中也取得过一些成绩，认真盘点一下，有来至于二中的学苗，敬业奉献的教师队伍，我是一个工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在学校，那些努力工作，责任心强，学生喜爱的老师一定会是我最好的朋友，在三中、二中领导缺勤，病事假在做绩效工资也照样口不谈，工作中有问题大呼小叫也真言不讳。在实验学校，我们要树立一种规矩：让能干的人享受到应得的荣誉，让多干的人不吃亏，让老实人不受欺负，对偷奸耍滑不干活的人大家鄙视。

昨天晚上，我和郑宝基校长，高涛主任去18区一起带了个头效仿古人沐浴更衣，其心志成，目的是带着一种虔诚的心情，祝愿xx实验学校在我们的手中，在全校老师共同努力下越来越好。

校长在骨干教师会议上的讲话稿5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

当高考的丰收又一次振奋着师生，当火热的夏天渐渐的褪下它的热浪，当槐花的清香又一次洒满校园，我们巴彦淖尔市第一中学师生欢聚一堂，举行盛大的开学典礼暨庆祝第xx个教师节。在此，我代表校党委、行政及全校教职员工和高二高三的学长，欢迎20xx届969名的高一新生,欢迎6名新教师加入我们的团队，欢迎你们!让我真诚地向辛勤教育学生，精心培养人才的各位老师表示节日的祝贺，老师们，你们辛苦了!

在此，请允许我讲几句心里话：

一、我深深的觉得市一中是教师成长的摇篮

市一中的老师，有着工作的激情和创业的豪情。这是一种氛围，是个大熔炉。九年前踏进这座校园，我就感到了作为市一中人的使命和压力。也是在它的鞭策下，九年来我们取得了一个又一个的进步。虽是点滴，但从没止步!市一中的领导，有着栽培教师的长远目光。今年暑假，在学校资金紧缺的情况下，学校分7个批次，投入近30万元，派高三全体及高一高二部分教师到北京、上海、山西、山东、江苏、宁夏等全国各地参加各种教育业务培训，派出部分教师和学生赴英国参加夏令营，使我们感受了先进的教育教学理念和独特的异国文化，开阔了眼界，拓宽了教育教学思维，也必将激发我们探索教学新方法的热情。

二、我自豪的认为市一中是学生成才的宝地

有目共睹，我校在过去的几年里取得了骄人高考成绩，建校时间最短，在全市考取清华北大状元最多。我们有理由自豪，众所周知，由于多方面的原因，我们的生源基地有限，生源基础并不很好。但为什么能取得如此骄人的成绩呢?归结起来，这得益于学校的正确领导和师生的奋力拼搏。过去的几年，学校领导和全体师生拧成一股绳，齐心协力，战胜重重困难，创造了一个又一个辉煌。我切身体会到了领导集体智慧的成就，目睹了老师们孜孜不倦的努力。而这奋斗，已经成为了市一中人的一种习惯。我可以负责的说，多年的磨砺成长，我校绝大部分老师，已经是有过多年高三教育教学经验的教师，已经足以为大家的高考胜利保驾护航!市一中的老师也正在为学生的全面成长不断探索。

三、我们更加感受到教师职业的神圣、光荣与伟大

回顾市一中的建设与发展的历程，几代教职员工将自己的青春热血和聪明才智，奉献给这太阳底下最神圣的职业。他们如春蚕无怨无悔，毕生奉献教育事业，像红烛发光发热，精心培育国家栋梁;数以万计的优秀学生从这里实现了自己的理想，走上了美好的人生之旅。教师是最值得尊敬的人，是我们永远不能忘记的人!我们每一位教育工作者将决不辜负党和人民对我们的期望，尽心尽职，为人师表，忠诚于党和人民的教育事业!今天受到表彰的47名优秀教师、14名优秀班主任、14名优秀辅导员、4个优秀教研组就是我校教师和各教研组的杰出代表。我们要学习他们呕心沥血、甘为人梯的高尚师德，学习他们有教无类、因材施教的教学思想，学习他们循循善诱、因势利导的教学方法，学习他们胸怀全局、无私忘我的奉献精神，争做改革创新的先锋，爱岗敬业的模范，争做德艺双馨的教学标兵。胸怀梦想激情豪迈踏上三尺讲坛，我们教师为生命找到了一方充满希望的精神家园;披星戴月凌寒冒暑经历春种秋收，我们教师为忠诚奉献着一生无怨无悔的心血智慧。

同学们：有人说，选择一所学校，就是选择一种教育，就是选择一种人生。你们选择了市一中，就选择了成为“优秀”的可能.经过一年的努力，你们会成为合格的市一中人，经过两年的奋斗，你们必将成为成熟的市一中人，经过三年的拼搏，你们一定会成为优秀的市一中人!中学时代是充满希望和创造的时代，中学时代是生命和成长的起跑线，让我们从市一中扬帆起航，驶向理想的彼岸。

在此，我代表学校向今天获得“先进班集体”“优秀学生干部”“三好学生”“先进团支部”“优秀团干”“优秀团员”荣誉称号的班集体和学生表示热烈的祝贺!向获得高考奖励和高一、二年级奖学金的学生表示热烈的祝贺!他们就是同学们学习的榜样和典范。在此也对在座的同学们提出以下希望和要求：全体同学都要明确目标，珍惜时间，主动学习。因为目标远大，学习才有真正的动力，才能有更高的效率。高中时代是你们打基础的时代，是学习的黄金时期，每一位同学都应该好好把握，充分利用时间，争取主动发展。希望同学们胸怀大志，端正学习态度，发扬“自强不息，顽强拼搏”精神，刻苦学习，为实现自己的美丽人生奠基。

全体高三同学要有“一万年太久，只争朝夕;问苍茫大地，谁主沉浮”的紧迫感、责任感和使命感，抓紧时间，刻苦学习，提高学习效率。同时也不忘锻炼身体，陶冶情操，努力为学弟学妹们做出表率，为20xx年考取理想大学打下坚实的基础。

全体高二同学要有“到中流击水，浪遏飞舟”的雄伟气魄和坚强决心。继承高一年级时所养成的良好学习和生活习惯，虚心学习高三同学的成功经验，不断完善自我，发展自我，超越自我，努力提高学习质量和效率，真正给高一同学树立榜样。

全体高一同学要树立“把高三一年的学习压力分解到高中三年”的意识，发扬高三同学发奋苦读的精神，从高一开始就明确学习目标，营造你追我赶的浓郁学习氛围，以良好的学习习惯、端正的学习态度和高效的学习方法赢取优异的成绩。

希望全体教职工要做习近平总书记提出的“四有”的好老师:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要进一步树立学习意识，肯学习、会学习，学经典、学创新;进一步树立责任意识，为学生负责、为学校负责、为个人负责，工作脚踏实地，做人光明磊落;进一步树立大局意识，把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点;要进一步树立团结意识，大事讲原则、小事讲团结，讲包容、讲协作，比奉献、比成绩、比风格。希望全校上下团结一心，共同努力，以市一中教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩赢得全社会的尊重，让我们的师表风范成为市一中文化的一张亮丽名片!

老师们、同学们，新的学年已经开始，新的目标已经确定，新的航船已经起航，我们别无选择，只有义无反顾地向前航行，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定能抵达胜利的彼岸!

最后，祝同学们天天进步，快乐成长，实现梦想;祝老师们节日快乐，永远开心，身体健康;祝我们市一中欣欣向荣，蒸蒸日上，再创辉煌!

校长在骨干教师会议上的讲话稿 篇2

一、坚定自己的选择

既然选择了教师的职业,就意味选择了奉献,有的人千方百计报考教师岗位,招录进入中小学校,履行教书育人的神圣职责,开始还有一些兴奋,工作过一年半载,觉得教师工作机械,条条框框多,开始人在曹营心在汉。其实,人不能改变环境,只有适应环境。你不能改变你的职业,只有做好你当下的工作。也有的拿到第一个月的工资后,与其他想象中的职业比起来,不够厚实, 这也大有不必,与其在比较中低落,不如在平凡中过得不平凡,你是个好料, 可以努力做个名教师、特级教师。

二、锤炼自己的教学技艺

教学是一门艺术,不要以为自己学历层次高,就可以居高临下,一个博士教小学,不一定让小学生听得入神,学得开心,而一个讲究教学技艺的中师生,也许能让小学生忘记课堂四十分钟的流失,乐于学习,愿意继续学习。锤炼自己教学技艺的方法很多。最基本的有三种:一是虚心听同事的课,取长补短,扬长避短;二是看特级教师上课的视频,感受特级教师的教材解读,重点把握,难点突破;三是认真研读教材和各种辅助资料,读进去,写出来,不为现成的教学所束缚,体现自己的教学个性。 可惜的是,主动从这三方面去做的年轻人并不多,竟然听说有人在学校检查听课笔记中有补抄的现象,让人遗憾。

三、提升自己的教学质量

教学质量是学校发展的生命线,是教师形象的闪光点。教学质量家长关心,社会期待,因此,年轻教师一定要确保教学在同轨班科名列前茅,才能在社会和家长心目中拥有“美誉度”。金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖。如果一个年轻人在教学质量上落后于中老年教师,不是知识能力比不上,我看主要是责任心上升上有空间,如,作业反馈不及时,批改粗糙,学生知识缺陷补救不到位,对学生缺乏爱心与耐心。有的小年轻工作时间打不足,上班拖拖拉拉,下班健步如飞,不能做到一门心思抓质量,教学质量怎能上得去。

四、创新自己的班级管理

班级管理是一门学问,可以培养自己的管理能力,教学工作是在课堂中通过师生平等对话实现的。一个班级班风正不正,学风浓不浓,靠班主任去用心营造。有的教师不想当班主任,认为班主任工作烦琐,无“官”一身轻。其心理就是怕苦怕累,怕担当责任。我知道,那点班主任工作津贴远不能与班主任工作意义与价值画上等号,但年轻人不做班主任,让年老教师去做?年轻人就要压担子,才能上路子。青春年华要用在提升自己教书育人的专业水平上,而班级管理是教书育人专业水平中的重要组成部分。管理好一个班级是管理好一个年级,一所学校的基础。一屋不扫,何以扫天下?

五、积极参加各级各类赛事

基本功竞赛、优质课竞赛、征文评比竞赛等是青年教师专业成长的展示平台,都要积极参加,并努力展现出最好的自己。我先后在三所农村学校任过职,发现青年教师对专业赛事持被动态度,靠安排、靠敦促。有的是怕评不到奖次丢面子,其实参与就是收获,失败中可以获得教训;有的是靠智囊团,恨不得拿出“剧本”,自己去当“演员”,反复 “彩排”;也有的人把精力不是花在备赛上,而是寄希望学校或亲人去沟通评委。

校长在骨干教师会议上的讲话稿 篇3

经人力资源社会保障部、教育部批准，我省中小学教师职称制度改革工作将于今年全面实施，下面，我代表省教育厅讲3点意见。

一、提高认识，高度重视，贯彻落实好中央和省的决策部署

教育大计，教师为本。要贯彻落实好教育规划纲要，推动教育事业持续、健康、快速发展，就必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。2015年8月26日国务院常务会议决定在全国范围全面推开中小学教师职称制度改革。根据中央部署和我省实际情况，为建设高素质专业化中小学教师队伍，促进教育事业科学发展，两厅密切配合、通力合作，及时启动了我省改革的准备工作，现在改革实施方案顺利获得批准，我们一定要深刻理解中央和省的决策部署，进一步统一思想，凝聚共识，全面推动改革工作。

第一，深刻认识中小学教师职称制度改革的重大意义。建国60多年，特别是改革开放30多年以来，中小学教师队伍建设和教师的综合素质发生了巨大的变化。针对现行中小学教师职务制度与教师队伍建设不相适应的问题，中央决定率先在中小学领域开展职称改革，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和对广大中小学教师的亲切关怀。通过改革，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，进一步拓宽了中小学教师的职业发展通道，使他们首次拥有了和教授、研究员一样的职业发展空间。这是对现行中小学教师管理制度的突破和创新，是进一步提升中小学教师社会地位和经济待遇的重大举措，既符合中小学办学规律和教师成长规律，也符合教师队伍建设的内在要求和发展动力。深化中小学教师职称制度改革，对弘扬尊师重教的社会风尚，吸引高素质人才到中小学幼儿园长期从教、终身从教，培养造就中小学领域的教育教学专家，提高基础教育质量，将产生极其深远的影响。

第二，准确理解逐步推进中小学教师职称制度改革的重大决策部署。深化中小学教师职称制度改革，涉及广大中小学教师的切身利益。为了切实把这件好事办好，2009年，国务院按照先行试点、积累经验、逐步推开的原则，首先选择在潍坊、松原、宝鸡三市开展试点，经过两年的实践，取得了预期的效果，得到了广大中小学教师的拥护。2011年，在总结经验、调查研究、反复论证的基础上，又决定在全国范围内扩大试点，各省市在两部指导下顺利完成了扩大试点工作，为全面改革探索了路子，验证了全面推开改革的必要性和可行性。2015年，决定在全国全面推开改革。这一重大决策部署，既体现了党中央、国务院推进改革的信心和决心，又体现了对广大中小学教师的高度负责和深切关怀。我们一定要按照中央的决策部署，在总结试点经验的基础上，循序渐进、积极稳妥、扎实有效地做好我省改革工作。

第三，切实增强做好中小学教师职称制度改革工作的责任感。按照中央的决策部署，2012年我省通过认真遴选，确定了大理、玉溪、临沧为开展改革试点的地区，经过3年实践，3地的中小学教师职称工作基本入轨。2015年，两厅拟定了全省改革工作实施方案和过渡办法、岗位设置办法、评审条件、评审办法等一系列文件，按期报国家审批。2016年，实施方案获得批准，全省除试点地区外，各地接下来将面临人员过渡、岗位设置、申报推荐、评审聘任等诸多环节，涉及100个县区、46万余名教师，时间紧、任务重、政策性强、涉及面广，社会影响大，再加上各县区经济社会和教育发展水平不平衡，教师队伍状况有差异，遇到的困难和矛盾也会各有不同。因此，我们必须按照省里的统一部署和要求，以高度的事业心和政治责任感，扎实做好改革相关各项工作，同时充分调动广大中小学教师的积极性、主动性、创造性，引导广大教师积极投身改革，做改革的支持者、参与者和建设者，确保改革工作顺利进行、取得明显成效。

二、立足实际，抓住关键，全面推进中小学教师职称制度改革

中小学教师职称制度改革，重点是在健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、与事业单位岗位聘用制度相衔接4个方面做出政策调整和制度完善。深入推进中小学教师职称制度改革，要准确理解“五项基本原则”和“四项主要内容”，牢牢把握住依靠教师、充分发挥教师主体作用这一关键环节，充分遵循教师成长规律，促进教师职业发展，才能真正“为中小学聘用教师提供依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持”。

第一，立足促进教师专业发展，建立健全教师职业发展通道。开展中小学教师职称制度改革，就是要更加充分地发挥教师职称评聘在推进教师职业发展、提高教师能力水平方面的政策杠杆作用。各州市、县市区要准确把握、全面贯彻落实国家《指导意见》和省《实施方案》的精神，建立健全教师职业发展通道。对现有在岗中小学教师，要认真梳理，按照对应关系，办理好过渡手续。要以评聘正高级教师和小学幼儿园新增副高级教师为契机，建立健全教师培养支持体系。尤其要按照培养造就教育家的要求，严格把握正高级教师的标准条件，提高评聘工作的质量水平，切实把教育教学业绩卓著、教学艺术精湛、群众公认、在教育领域做出突出贡献的专家选拔出来。除普通中小学外，要特别关心幼儿园、特殊教育等学校教师的成长；除基础骨干课程外，要特别注重紧缺薄弱学科教师的培养，使他们真正成为落实党的教育方针、政策，全面实施素质教育的中坚力量。

第二，宽严适度，突出实绩导向，不断完善教师职称评价标准与评价机制。发挥好教师职称评聘在中小学教师管理工作中的激励和导向作用，树立正确的用人导向，推动中小学教育教学质量水平的提高，是改革工作要解决的重点问题。根据国家规定的基本标准条件，我省从符合本地教育发展实际的角度，拟定了细化的中小学教师职称评审条件，并在试点地区使用了3年，其间不断修订完善，现已基本成熟。各州市、县市区在执行过程中，一定要按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求，将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据，切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向，引导广大教师立足本职工作，潜心教书、静心育人。在评聘过程中，要积极探索和不断完善说课讲课、面试答辩等符合教师职业特点的评价方式，让教育实践能力强、教学效果好的教师得到充分展示和客观公正的评价。在组织评审过程中，要选好评审专家，规范评审程序，增加评审工作透明度，全面推行评审结果公示制度，主动接受广大教师以及社会的监督。

第三，切实落实向乡村学校和薄弱学校倾斜的政策。改革工作的重要目标，是推动中小学教师合理流动，优化教师资源配置，鼓励教师长期扎根办学条件艰苦的教育教学岗位，鼓励城镇优秀教师到农村学校、薄弱学校任教。2015年6月，国务院印发《乡村教师支持计划》，将教师职称评聘向乡村学校倾斜作为一项重要举措，特别提出乡村教师评聘职称时不作外语成绩、发表论文的刚性要求。我省中小学教师系列评聘原来就不要求外语成绩，今后也不要求。另外，2014年省委1号文出台后，我省就及时进行了相关政策调整：一是乡镇教师评聘高级职称不受岗位数额的限制，二是取消了原来评聘高级职称必须提交论文的要求。我省新的评审条件中，还明确了乡村学校任教满3年的教师可优先申报推荐。这些改革措施，体现了省委、省政府对广大乡村教师的关心和重视。各地在具体实施过程中，要认真遵循，严格落实，除了继落实城镇教师晋升高级职称原则上要在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的规定，还要综合考虑村小和教学点的实际，制订符合本地实际的具体评审标准，切实落实向乡村教师倾斜的政策要求。

第四，统筹推进中小学人事制度改革，实现职称制度与岗位设置等各项改革的配套衔接。要将职称制度改革放在统筹推进中小学人事制度改革的大背景中去谋划、去实施，做好与编制管理、岗位设置、绩效工资等各项改革的配套衔接，尤其要做好职称制度改革与岗位聘用制度改革的有效衔接。按照分类推进事业单位改革的要求，坚持聘任制和岗位管理的改革方向，我省自2012年就明确规定中小学教师职称不再搞评聘分开，各地也不得再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。有的县区实行过“评聘分开”政策，可能积累了一些矛盾和问题，对那些取得任职资格，但未作相应聘任的人员，要耐心细致做好政策解释工作，进行妥善处理解决。改革过程中，还要做好教师职称晋升评价与绩效考核评价的有效衔接，进一步研究完善教师考核的有效办法，使职称晋升考核与绩效考核相协调、相统一。我们要把好事做好，就要充分认识到改革的复杂性，处理好改革、发展和稳定的关系，妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作，避免出现新的矛盾与问题，保持和谐稳定的良好局面。

三、加强领导，周密安排，确保改革工作平稳顺利实施

各州市、县市区要坚决贯彻中央和省的决策部署，精心谋划、稳妥实施，确保改革工作平稳顺利推进。

第一，要学习到位，深刻领会改革工作的精神实质和政策要求。这次改革，是对实施了30年之久的中小学教师职称制度的重要变革和制度创新，内容丰富，涉及面广，政策性强。希望大家认真学习，深入研究，吃透政策精神，掌握具体操作办法。各州市、县市区要精心设计，周密部署，把思想和行动自觉地统一到中央和省的决策部署上来，统一到深化改革的文件规定和工作要求上来。

第二，要组织到位，建立健全改革工作的领导和协调机制。各州市、县市区要抓紧完善领导小组和工作机构，建立健全、不断完善有利于推进工作、提高效率的改革工作运行机制和协调机制。各级人社、教育部门要密切配合、通力合作。各级教育部门作为中小学教师队伍建设的行政主管部门，要依法履行管理职责，充分发挥联系教育教学业务，熟悉教育教学专家和一线教师的优势，充分掌握本地中小学情况和教师队伍状况，更加积极主动、创造性地开展工作，确保改革工作顺利实施。

第三，要落实到位，保证实施方案的顺利进行。各州市、县市区要根据改革工作实施方案和本次会议部署，深入调查研究，全面摸清教师队伍状况，认真培训好相关工作人员，层层抓好落实工作，根据改革后新的职称制度体系，做好人员过渡、岗位设置、组织评审、岗位聘用等一系列环节，确保改革任务的顺利完成。

校长在新教师会议上的讲话 篇4

（王斌）

各位领导、老师：

大家下午好！

今年，我校教师队伍中突然新增了10名新教师，占教师总量的四分子一还多，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。新教师的专业素质与教学水平，直接决定着我校的整体教学质量；新教师成长与进步，直接关系着学校的发展。新教师的培养是一件大事，学校有责任为新教师及其他青年教师的成长创造条件，机会总是青睐那些有准备的人，从开学工作至今将近两个月，通过了解你们工作勤奋、适应能力强，这是一个很好的开始，相信在今后的工作中你们会取得更加优异的成绩。新教师的初期自我成长是非常关键的，最理想化的教师成长应该是：一年入门，三年成为一名好教师。在此，我想谈几点我个人的看法和希望。

1.用快乐的心态对待工作，追求教师工作的职业幸福。选择了教师这个职业其实就等于选择了“奉献”。虽然有些累，而且有些清贫，但是教师这个工作还是很快乐的。比如我们每天面对的是一些天真可爱的孩子，虽然有些孩子调皮，在这一点上，我们比警察快乐；每天风吹不着，雨淋不着，我们比马路上工作的人快乐；我们能早晚正常上下班，还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假，我们比从事任何职业的人都快乐；走到大街上经常听到“老师好”，我们比路人都快乐；当自己送走一届届毕业生，桃李满天下的时候我们比任何人都快乐等等，教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的。所以我们要正视自己的这份工作，珍惜自己的这份工作。一个人工作上要想取得成绩，就应该先爱上自己的这份工作。

2.认真学习新《中小学教师职业道德规范》。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在这里我重点谈三方面的看法：

（1）教书育人。曾经听到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，或许只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，或许就是百分之百的失败。因为孩子是家长的未来和希望，所以我们教师的责任重大。对于一位教师来说，或许你出现差错之后可以查找原因重新来过，但是工作中的丝毫差错对于孩子们来说却不能重新来过，这对于学生来说是十分不公平的，所以我们要尽量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成学生的遗憾。只要我们面对自己的学生，无论自己教学一个学期、一个学年甚至是六个学年，我们都要为学生的终身发展奠基，这样孩子以及孩子的家长会感激我们的，我们自身也会从中获得成长和提高的。其实教师的责任心不完全是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。

（2）为人师表。既然作为一名教师，就要时时刻刻做学生的楷模、榜样，我们要从自己的着装、言谈举止来严格要求自己，时刻别忘了学生就是我们的影子。平时的工作中我们要多说好话、多做好事，凡事要求学生做到的教师必须要做到，切不可挡“口头上的巨人，行动上的矮子”。

（3）终身学习。我相信在做的每一位新教师都听到过这样一句话：要活到老学到老。于丹教授说：当一个人拒绝学习、拒绝成长的时候就是自己真正衰落的开始！特别是我们教师，教育改革的步伐和学生的发展变化很快，所以任何时候都不能停止学习和提高。虽然我们刚从学习毕业，时间不长，理论经验比较丰富，但是我们必须要不断地让自己进行“充电”，这样才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。请记得：一个教师能走多远，他的学生就能走多远，所以我们每一位教师都要争当一个学习型、研究性、业务型教师。工作中，我们要从备课上、上课上、课下辅导等方面严格要求自己，实践中我们要从自我反思、同伴互助、专家引领几方面入手。没有反思的教学工作是不会“上升”的，所以我们要养成及时反思的好习惯；在工作中我们要多向学校有经验的教师去学习，取别人之长为自己所用。当然我指的是要自己主动去找别人学习，而不是等着学校安排，其实学习时机无处不在，就看自己是否善于把握；我们可以多看一些专家的讲座以及优秀教师的教学课堂录像来不断提升自己，我们还可以从网络上学习很多东西，当然我们相信大家会正确使用网络，不会出现在上班时间上网聊天或打游戏等行为。王金战教授说教师的成长，大致分为四个阶段：（1）经验缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成长期；（4）学者型,专家型的教师的成熟期。我希望我们每一位教师都能通过自己的努力成功进入到第四个阶段。

3.要有自己的成长计划和奋斗目标。

俗话说：不想当将军的兵不是好兵。我们每一位新教师都要根据自己的实际制定自己的成长计划和奋斗目标。只有这样，我们在工作中才会目标明确、有的放矢的开展工作，自己才会向自己既定的方向不断挑战自我，当然在落实上我们不能做“思想上的巨人，行动上的矮子”。

4.要正确对待自己学校安排的工作。

（1）在学校要有一种“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”的境界。我们虽是师范毕业的专业学生，但是或许由于学校工作的需要没有给自己分配自己所学专业的学科，但是我想说：我们仍要“勇往直前”。因为学校安排的工作一定是站在学校大局的立场上进行考虑的，希望我们每一位新教师理解万岁。（2）学校对于新教师的成长会提出一些严格的要求，比如：新教师的教案应该写的更加详细等。我们每一位新教师要真正理解学校的用意：让大家快快成长。我们应该把学校施加的压力变为动力来严格要求自己。俗话说：人只有经过重重磨练，才能有所作为。（3）或许所接的班级各方面情况并不好。我想对大家说：不要有心理负担，其实正是一个薄弱班才能真正体现自己的价值，只要会接薄弱班就一定会带好一个好班。只要大家在工作中取得点滴进步，学校的每一为人都会为你们鼓掌！

5.工作中要为成功想办法，不为问题找借口。

在今后的生活和工作中，我们一定会迎来各种机遇和挑战，或许还会面临很多问题。但是我想说：在出现问题的时候我们要大胆正视存在的问题，不要上推下卸。要多为成功想办法，不为问题找借口。在遇到问题的时候我们要面对问题、冷静分析问题、对症下药，而不是抱怨、找借口。因为我相信：面对需要解决的问题，只要我们执着的要结果，我们一定会想出各种解决问题的办法。

6.要提升自己的班级管理能力和课堂驾驭能力。教师的教学能力非常重要，但是我认为更重要的是教师的组织管理能力以及课堂驾驭能力。如果一名教师“肚中”再有墨水，课堂中前面教师讲的自我陶醉，学生下面听不听无所谓，大家可想而之这样的课堂效率如何？其实我们现在不缺乏太多的理论专业知识，关键我们要在工作的实践中不断提升自己组织管理水平和课堂驾驭能力，我认为一名好教师的标准就是让学生既怕又爱。

校长在骨干教师会议上的讲话稿 篇5

老师们：

教育在发展、变革，我们的观念、理念和行为也应随之改变，我们这次培训是在省教育厅颁布了《关于规范中小学行为，深入实施素质教育的意见》的大背景下进行的，邀请了成尚荣老师、王先进老师等专家作了专题讲座，各教研组进行了分组讨论，部分备课组长、教研组长等也作了交流发言，可以说这次培训内容较丰富，效果也不错，希望全体老师在这次培训之后能不断反思、不断总结，使我校的教育教学工作再上新台阶。

借此机会，我再强调以下几点要求：

一、认清形势，严格执行“五严”规定

省厅颁布的“五严”规定要求我们做到：

（1）严格按照全面贯彻教育方针，深入实施素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量检测制度。

（2）严格控制学生在校集中教学活动时间，不得组织非住校生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试，严禁在节假日补课。

（3）严格执行国家课程计划，开足开齐全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意课程难度和教学进度，学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督，高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。

（4）严格规范考试科目，从严控制考试次数，严禁组织高中生参加各种形式的统考、联考或月考。

（5）深入贯彻实施《义务教育法》。

“五严”规定进一步要求我们规范办学，科学管理。也要求我们全体教师要进一步更新观念，转变思路。

各教研组、备课组要深入细致地研究，以求在教学任务不变而课时减少的情况下，提高课堂效率，合理安排教学进度和内容，保质保量完成教学任务。

二、加强学习，自觉走进新课程

在新的教育改革形势下，只有不断更新理念，不断提高自身素质，不断完善自己，才能适应教育的发展。

以“觉悟”为核心办学理念，这就需要我们全体教师不断学习，积极主动探索，摒弃过时的不合新形势需要的教育教学方法，强化以人为本，以生为本的科学教育观，一切为了学生和学校的发展，激发学生的学习热情，发掘学生的学习潜能，变被动为主动，变压制为鼓励。在教学活动中积极主动实施“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互助”等符合新课程要求的教学模式，给学生更加自主自由的学习空间，还学生本该属于他们自己反思、消化、巩固、探究的时间，改变课堂面貌，力求课堂气氛活跃，学习表现活泼，教与学民主和谐，师生关系融洽，充分体现素质教育的根本特征。

根据形势需要，全体教师应更加重视多媒体辅助教学手段，用好网络资源，借助媒体手段，增加课堂容量，丰富教学方法，激发学生学习兴趣，拓展学生视野，帮助学生拓宽思维的广度，使学生能全面发展。

三、立足课堂，实施有效教学

课堂是教育教学的主阵地，随着“五严”规定的执行，提高课堂效率将直接关系到教学质量的提升。一切为了学生，一切围绕学生的全面发展应该是课堂教学的出发点，也是归宿点。为此我们应该着力提高课堂教学的有效性，始终贯彻质量意识，上好每节课，用好每分钟，在规范、科学的基础上，摸索出一套属于本校、本备课组乃至教师个人的有效教学模式，灵活机智地实施有效教学。

市教育局提出的“活力课堂”，我校提出的“有效课堂”和荆志强老师摸索出的“自主课堂”等教学模式都是顺应形势的课改活动，希望老师们能借助已有的课堂教学改革资源，在实践中总结、归纳，形成自身特征鲜明的有效课堂模式。

四、青年教师应在培训和实践中健康成长

校本培训在很大程度上是为了促进青年教师的成长，我们学校建校十多年来，引进了大批青年教师，学校在对青年教师业务成长的培辅工作中下了大力气，也取得了较好的效果。近几年教育教学成绩的取得也得益于一批青年教师在学校的帮助下成长迅速。因此，新教师、青年教师应抓住一切机会，在实践中不断反思、矫正、以求快速而健康地成长。

青年教师应服从学校安排，自主学习理论，自我进进修业务，不断更新知识，构建新的知识体系，提高教育教学理论素养和运用现代教育技术的能力。勤于笔记，将工作中的得与失记下来，及时体会消化，同进不断向师傅请教，向老教师学习，相互之间不断探讨，让思想在碰撞中升华，使方法在交流中优化，使效果在实践中凸现。

青年教师也应该珍惜每次学习、锻炼的机会，在“师徒结对”、“课堂教学比武”、“业务知识考试”、“外出学习交流”等活动中不断锻炼自已，完善自我。

五、一丝不苟，认真对待教育教学工作

（1）爱岗敬业

只有热爱教育事业，才能做到尽心尽力，既然做了一名教师，就要对自己的选择无怨无悔，工作中应积极进取，努力创新，全力做好每一项工作。

（2）尊重学生

以人为本，以生为本，尊重学生，服务于学生的健康成长，全面发展是新时期教师所需遵循的基本理念，只有这样，才能赢得学生对我们的尊敬，才能形成和谐融洽的师生关系，才能更有利于师生自身价值的体现。

（3）以身作则

教师应当是一面旗帜，应当引领学生健康成长，我们的言行都会影响着学生，因此我们做好学生的楷模。

（4）反思进取

校长在骨干教师会议上的讲话稿 篇6

2006年6月

这次全市重点骨干企业会议，主要任务是回顾总结今年以来全市工业经济特别是骨干企业运行情况，研究部署下阶段加快骨干企业发展的具体措施，动员大家坚定信心，抢抓机遇，进一步把企业做大做强，不断开创全市工业经济发展的新局面。会议结束前，*书记将作重要讲话。下面，我先结合近期对本市骨干企业调研以及对外地企业考察情况，讲三个方面的问题。

一、与时俱进，挑战自我，重点骨干企业支柱作用日益增强

今年以来，全市骨干重点企业，特别是30强工业企业紧紧围绕市委十届十二次全体（扩大）会议提出的“创新、率先、和谐”主题，解放思想，大胆开拓，发展速度不断加快、创新能力不断增强、贡献份额不断提升。1—5月份，全市实现工业产值*亿元，同比增长*％，规模工业产值*亿元，同比增长*％，其中30家重点企业实现工业产值*亿元，同比增长*%，高出全市平均水平*个百分点，占全市全部工业产值的*％，占全市规模工业产值的*％。全市完成工业投入*亿元，同比增长*％，规模以上投入*亿元，同比增长*%，其中30家重点企业完成工业投入*亿元，同比增长*%，高出全市平均水平*个百分点，占全市全部工业投入的*％，占全市规模工业投入的*％。30强工业企业的良好发展态势，突出地表现在以下几个方面：

1、目标定位高，争先意识不断增强。各重点企业不断解放思想、拼搏进取，确立争先进位的发展意识、弘扬创新创优的时代精神，善于超前谋划、敢于超越自我，展现出“永无止境的探索、不甘落后的拼搏、更高水平的追求”的时代风采。**公司围绕打造“百年**”的目标，加大上市筹备力度，今年销售将达20亿元，2010年突破300亿元。**公司围绕“建立*北最大**企业”的目标，加速规模扩张，力争5年内销售收入超过16亿元。**公司精心打造新型**企业集团，力争挤身中国**行业前列，今年销售收入突破4亿元，5年后达到10亿元。**公司确立“做大**制造产业链”理念，分三期实施改扩建工程，全部竣工投产后年销售将突破60亿元。**、**、**、**、**等企业也都瞄准全国同行业龙头老大位置，开拓创新，勇争一流。

2、发展思路清，工作措施不断调实。各重点企业认真剖析内外环境，科学预测发展趋势，通过实施产品开发、市场拓展、项目投入、品牌创建，进一步细化做大做强的途径和措施，步步推进、着着落实。**、**、**、**、***、**、**等企业不断调整发展思路，拓展经营领域，坚定不移地增投入、上项目，培育新的增长点，建立起有效的多元支撑体系，把企业做大。**、**、**、**、**、**等企业立足主导产业，不断延伸产业链条、优化产品结构，把企业做强。**、**、**、**、**、**等企业咬定青山不放松，潜心铸造精品，加强质量管理，把产品做优。

3、扩张欲望强，增长速度不断加快。各重点企业沉着应对宏观调控趋紧的困难挑战，积极化解原材料价格上涨等不利因素，争先进位求跨越、你追我赶攀高峰，呈现出规模扩大、效益倍增的良好发展态势。30强工业企业中，有3家企业的销售收入实现了翻番增长，有7家企业的销售增幅在50%以上，有10家企业的综合排名较年初上升，其中惠港造船一举跃升14位，**上升6位，**、**、**均上升了3位。

4、投入力度大，发展后劲不断提升。各重点企业始终不渝地坚持连续投入、集中投入、快速投入，发展后劲不断增强。1—5月份，全市30强工业企业共实施技改项目 只，全年计划总投*亿元，已完成实物工作量*亿元，同比增长*%，其中超亿元项目*只，5000万元—1亿元项目*只，1000万元—5000万元项目*只。林洋公司计划总投资8亿元，已完成实物工作量*万元，同比增长*%。永安纺织共实施技改项目3只，计划总投资*亿元，已完成实物工作量*万元，同比增长*%。韦恩益农完成实物工作量*万元，同比增长* %，神通阀门完成*万元，同比增长*％，新方成化纤完成*万元，同比增长*%，海四达完成*万元，惠港造船完成*万元，还有*家企业完成实物工作量在1000万元以上。

5、科技水平高，产品牌子不断打响。各重点企业确立“科技是第一生产力”的理念，千方百计地提高企业的技术创新能力、品牌竞争能力和经营管理能力，在不断创新中追求品质卓越，在追求卓越中增强核心竞争力。30强工业企业都与大专院校、科研院所建立了产学研联合，全部设立了新产品研发机构。30强企业中，有12家被列为高新技术企业，其中国家级5家、省级7家；有13个项目列入国家火炬计划，其中**4个、**3个；有3个项目列入国家星火计划、11个项目列入国家重点新产品计划。30强企业拥有省名牌产品8只、南通市名牌产品2只，省高新技术产品31只；拥有中国驰名商标1只、省著名商标8只、**市知名商标13只。**公司的“KD”电能表、**的“**”农药、**的“**”充电电池、**的“**”感冒片、“**”钙片、**的“**”衬布、**的“**”槐耳颗粒、**的“**”压力锅、**的“**”电子式电度表、**集团的“**”中央空调等等一大批产品在国内市场上拥有较高的知名度、占有较大的市场份额。

6、企业机制活，发展活力不断彰显。各重点企业进一步明晰产权关系，理顺管理体制，加快建立现代产权制度和现代企业制度，不断完善融入世界经济体系的组织保障。**高薪聘请职业经理人负责企业的生产经营，加强人力规范管理，提高执行力。**引进先进管理理念，深入开展6S质量现场管理，建立起权责明确、绩效挂钩的考核奖惩机制。**在全国同行业中率先全面实行生产、物资、财务ERp信息化管理。**加强各个管理环节的规范化操作力度，独立划分核算单位，放手常规配套车间的经营承包，全面激活企业的发展活力。

7、市场拓展好，发展空间不断开阔。各重点企业牢固树立市场意识，善于捕捉和分析处理市场信息，不断创新营销手段，开辟新兴市场，市场占有率持续提升。**的微波炉变压器牢牢占据国内市场份额的45%以上，列全国同行业第一。**的逆止阀门占国内市场的90%，核电阀门占80%以上。**的压力锅、**的防爆电气系列产品均占据全国同行业第二的位置。**的高速线材配套润滑设备占国内市场的90%以上。**公司的电表、**的衬布、**的绝缘材料、**、**、**的润滑设备等产品的市场占有率也都在国内同行业中名列前茅。在大力拓展国内市场的同时，各重点企业还积极开辟国内市场，1—5月份，30强工业企业共完成外贸出口额*万美元，同比增长*%，占全市自营出口总额的*%。

8、社会贡献大，企业形象不断提升。各重点企业在积累和发展资本、追求经济效益的同时，也在不断追求良好的社会效益和人才效益，以积极的态度贡献社会、回报社会。1—5月份，全市30强工业企业共完成入库税收*亿元，入库税收超300万元的企业有*家，其中*公司*万元，东盛**万元。与此同时，30强工业企业积极承担社会责任，热心参与社会公益事业，社会知名度和美誉度不断提高。在“**”企校共建教育现代化活动中，30强工业企业共签约捐资2285万元，目前已到帐710万元。**的**、**的**、**的**、**的**、**的**等同志担任村党委和村支部书记以来，积极发展村级经济，带领村民共同致富。**公司、**、**、**等企业在大交通建设、贫困生上学、安置残疾人、举办文体活动中，慷慨解囊、捐资捐物，赢得了社会各界的一致好评。

二、认清形势，抢抓机遇，重点骨干企业加速发展任重道远

当前的形势要求全市骨干企业必须增强加快发展的责任感、压力感和紧迫感。

第一，全市新型工业化的目标任务要求我们的骨干企业必须增强加快发展的责任感。企业是市场经济的主体，发展是企业家的天职，企业家最大的责任就是发展好企业。启东经济社会事业的发展，归根结底靠了企业的发展，企业发展很大程度上靠了骨干企业。骨干企业的发展水平，决定了一个地区的经济发展水平。全市要实现崛起苏中、融入苏南的目标，要实现新型工业化的发展目标，骨干企业发挥着至关重要的作用。面对新的形势、新的机遇、新的要求、新的目标，各企业要切实增强加快发展的责任感，对企业的差距和不足进行科学分析，对企业的优势进行认真研究，找准结合点和切入点，切实把企业的优势发挥出来，把各种潜在优势挖掘出来，敏锐地捕捉，及时地把握，在抢抓机遇中加快企业发展步伐。

第二，与外地企业的差距要求我们的骨干企业必须增强加快发展的紧迫感。我们的骨干企业在启东境内是规模较大、效益较好的企业。但如果放到全省、全国经济的大坐标中去分析、去比较，就可以看出，不论是经济效益、管理水平，还是总体规模和经济实力，都是相对不足的。去年，30家重点企业中，年销售过5亿元企业只有*家，过亿元的只有**家。与**先进地区相比，存在着明显的差距（举**一例）。与**兄弟县市的企业相比，我市的骨干企业也存在一定的差距（举**一例）。与我市近几年引进的企业相比，也存在差距（举**一例）。面对外地企业以及新办企业咄咄逼人的发展态势，我们的骨干企业没有任何理由安于现状、固步自封，更没有任何理由沾沾自喜。要对照先进，学习他们干大事、创大业的气魄，不断自加压力，始终保持永不满足、永不懈怠的精神状态，把目标直指全国、全球前列，不干则已，干则干大干强。

第三，近年来经济运行中出现的困难和问题，要求我们骨干企业必须增强加快发展的压力感。今年以来，企业经营运行过程中遇到的许多困难和问题，概括起来主要有以下五个方面：一是原材料价格大幅上涨，企业盈利水平下降。二是融资困难成为制约企业发展的主要“瓶颈”。三是国家调整人民币汇率，给部分出口生产企业带来了新的困难和问题。四是部分企业遭遇了用工困难。五是企业内生性增长动力不强。对于这些问题，如果不能引起我们骨干企业的高度重视，分析原因，研究对策，采取有效措施认真加以解决的话，就有可能在新一轮竞争中落伍。

三、咬紧目标，乘势而上，重点骨干企业做大做强落到实处

“十一五”期间，是我国一个重要的战略机遇期，也是企业加快发展的最好时期，我们一定要深刻认识并紧紧抓住一切可以利用的机遇，按照培育一大批年销售额超100亿、50亿、20亿元的重点骨干企业的目标，尽快把企业做大做强。要把企业做大做强，关键是要突出“五个抓”：一是抓市场开拓，二是抓技改投入，三是抓资本运作，四是抓健全机制，五是抓人才队伍。

四、整体联动，优化服务，重点骨干企业发展环境全面优化

在市场经济条件下，转变政府职能，减少政府对微观经济活动的行政干预，让企业在市场竞争中自主求生存、促发展已势在必行。原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。

但政府职能的转变，并不意味着政府已经完全退出市场经济领域，可以“无为而治”。相反，政府将承担更大的责任，履行更多的义务，在更高的层面上，充分运用法律的、经济的、行政的手段为企业的发展创造良好的外部条件，推动宏观经济的持续快速健康发展。同样，重点骨干企业的健康发展，也需要政府的引导、帮助和支持，需要政府各部门的良好服务和密切配合。

（一）深入调查研究，制定出台扶持重点骨干企业发展的对策和措施。

今年初，市委市政府印发了关于促进我市重点工业企业上规模上水平的政策意见，意见涉及为企业创造优良环境，强化对企业技术改造、技术创新、人才引进和外向开拓的政策扶持，以及促进企业深化改革等诸多方面的内容，是在广泛借鉴外地经验基础上的政策创新。在此基础上，我们准备考虑，对支持重点企业发展还要有一些新的政策措施。一方面，对跨越式发展的重点企业负责人给予专门奖励。另一方面，支持企业创办园区，在用地等方面享受省级开发区优惠政策，并在园区形成一定规模后，给予企业主要负责人一定的物质和精神奖励。总之，要做到政策随着形势走，政策随着企业走，只要企业发展需要，什么政策都可以考虑。

（二）切实优化服务，努力构建有利重点骨干企业发展的条件和环境。市各有关部门要在搞好面上服务的同时，把重点企业作为服务的重点，根据各自职能，全身心、高质量地为企业搞好信息咨询、争取项目、资金协调、业务培训、矛盾协调等工作。对部门工作的评价，企业最有发言权，企业的满意度就是政府的满意度。今后，将定期组织重点企业评议机关，掌握部门服务情况。希望市各有关部门认真总结过去的工作，排查薄弱环节，切实弥补整改，努力为企业创造更加良好的发展环境。企业的发展需要全社会的大力支持，赢得支持也需要企业自身的努力。我衷心地希望各个企业能处理好经济效益与社会效益、眼前利益与长远利益、企业利益与全市利益的关系，以快速发展的实绩赢得社会支持，以诚实信用的形象赢得社会认同，以服务社会的举动赢得社会赞誉。

（三）加强组织领导，切实帮助解决重点骨干企业发展的困难和问题。市成立促进重点企业发展协调机构，明确市领导每人至少联系一个重点企业，定期会商，现场办公，帮助企业协调解决发展中的困难和矛盾。市挂钩领导要做企业家的知心朋友，正常深入企业，了解企业生产经营和项目实施等情况，及时反映企业的意见和要求，与企业家共同谋划发展大计，共同解决问题。各企业要视挂钩领导为“靠山”，主动汇报工作，主动争取帮助，同心协力把企业的事办好。

在座的企业家是企业的脊梁、社会的中坚和**的精英，希望你们不断锤炼自己、升华自己，增强战略眼光、现代理念、敬业精神和创新意识，立志干大事业、办大企业、出大效益。我相信，只要我们共同努力，企业的明天一定会更辉煌，**的明天一定会辉煌。

在全省教育工作会议上的讲话 篇7

这次全省教育工作会议, 是省委、省政府召开的一次十分重要的会议。我们要通过这次会议, 全面落实党的十七届五中全会精神, 全面落实全国教育工作会议精神, 把辽宁的教育工作推向一个新的阶段。我们要通过这次会议, 进一步坚定这样的决心, 辽宁一定要实现由教育大省向教育强省的转变。辽宁教育一定要走在全国前列。

在今天的会上, 王珉书记和陈小娅副部长分别作了重要讲话, 大家要认真学习, 深刻领会, 全面落实。

这次会议上, 印发了省委、省政府《关于加快教育改革和发展的若干意见》以及《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》, 希望全省上下都要学习好、贯彻好、落实好。

下面, 我讲三点意见。

一、充分肯定我省教育事业发展取得的成绩

几年来, 省委、省政府高度重视教育工作, 始终坚持优先发展教育, 大力实施科教兴省战略, 通过深化改革、增加投入等一系列政策措施, 全省教育规模不断扩大, 办学条件显著改善, 各级各类教育持续快速发展, 教育公平取得明显成效。

(一) 基础教育取得了新进步

实施学前教育普及工程, 加快学前教育发展, 全省学前教育毛入学率达到81.2%, 高于全国平均水平30个百分点。完善了义务教育保障机制, 大力推进义务教育均衡发展, 建成农村九年一贯制寄宿学校940所, 改造960所城区薄弱学校, 完成农村中小学现代远程教育工程建设, 全部免除义务教育阶段学杂费, 对农村义务教育阶段学生免费提供教科书、免除农村寄宿学生住宿费并补助生活费。大力推进高中教育健康发展, 改扩建农村高中111所, 提高高中教育办学规模, 高中阶段毛入学率高于全国平均水平13个百分点, 位于全国第六位, 改革高中招生办法, 实现省重点和示范高中指标到校85%以上。十五岁以上人口人均受教育年限达到10.6年, 高出全国平均年限1.7年。

(二) 职业教育实现了新跨越

大力加强职业教育基础能力建设, 建设国家级中高职实训基地104个、省级中高职实训基地221个, 完成7所国家示范高职院校和74个国家级重点中等职业学校、技工学校建设, 建成51所农村标准化职业教育中心, 推动9大类22个专业的信息化资源库建设。“双师型”教师比例大幅度提升。优化中职学校布局, 由917所调整到492所, 扩大了校均规模。职业教育为提高学生的操作技能奠定了良好的基础, 培养了百万高素质的劳动者, 也造就了一大批高技能人才, 在全省经济社会发展建设中, 起到了骨干带头作用。

(三) 高等教育迈上了新台阶

大力加强学科、专业建设, 提升核心竞争力和创新能力, 基本完成了办学基础条件建设和规模发展任务, 全省拥有107所普通高校, 其中本科院校达到63所, 数量位列全国第四位, 高等教育毛入学率达到38.7%, 高于全国平均水平14.5个百分点, 进入高等教育大众化阶段, 五年为国家和省输送高级专门人才105万。狠抓了一、二级学科国家重点学科和国家特色专业建设, 省属高校国家重点学科数量居全国第二位。全省有国家级科技平台24个, 一批科技成果达到国际、国内先进水平。高校高端人才数量持续增加。

(四) 教育对外开放有了新进展

高校与1000多个国外一流教育机构建立了友好关系, 开展学术交流和访学进修活动。先后组织30期, 累计达450名高校领导、学科带头人到世界名校培训、做访问学者。目前, 来我省留学人员达到1.3万人次, 遍及世界146个国家和地区, 学历留学生达到5200多人, 来华留学规模按省位列全国第四位。

(五) 教育民生工程有了新成效

不断落实教育惠民政策, 促进教育公平, 建立了完善的大中小学校家庭困难学生资助制度和政策体系, 实行示范性高中和重点高中的“宏志班”政策, 建立高中助学金制度, 对农村和城市家庭经济困难中职学生实行免费教育的比例逐年增加, 在高校设立了普通高校国家奖学金、励志奖学金, 实行普通高校国家助学金和生活费临时补贴, 5年累计190万人次的学生受益。促进大学毕业生就业创业, 平均就业率达到90.7%, 位居全国前列。开展困难家庭高校毕业生就业援助, 使4.7万名困难家庭高校毕业生就业, 扶持大学生创业项目1040个。办好人民群众满意的高校招生考试, 近五年累计录取118.2万人。

教育的大发展, 为辽宁老工业基地全面振兴提供了人才保障和科技支撑, 奠定了改善民生的坚实基础, 增强了全省的综合竞争力, 为全省经济社会又好又快发展发挥了不可替代的作用。

这些成绩的取得, 得益于党中央、国务院的正确领导, 得益于国家教育部等国家部委长期以来的大力支持, 得益于各级党政组织的高度重视, 得益于全省教育战线广大教职员工的辛勤努力和无私奉献。在这里, 我代表省委、省政府, 向全省广大教师和教育工作者, 向所有关心和支持我省教育事业发展的各界人士, 表示衷心的感谢!

二、努力实现教育工作的新突破

关于今后一个时期的教育工作, 王珉书记和陈小娅副部长都提出了要求, 省委、省政府的实施意见和规划纲要也写得十分明确。这里, 我只强调几个重点。

(一) 推动学前教育规模化发展

学前教育关系每个儿童的健康成长, 关系每个家庭的未来希望。

近些年, 我们在学前教育方面做了大量工作, 但仍然存在薄弱环节。主要是幼儿园布局不合理, 数量偏少, 规模偏小, 水平参差不齐, 政府管理和调控难度较大, 入园贵、入园难的问题没有从根本上解决。要改变这一现状, 根本出路在于规模化, 而要实现规模化, 就要推进连锁发展。只有连锁发展, 才能统筹规划, 合理布局;才能提高标准, 统一标准;才能吸引社会投资, 增加数量;才能使政府更好地管理和提供帮助。

实现学前教育连锁发展有三条出路:一是鼓励支持有能力的优质幼儿园, 通过资产收购、参资入股等多种方式, 兼并整合弱势幼儿园。二是鼓励支持具有一定经济实力、有志于学前教育事业的单位和企业投资幼儿园建设, 并实现网络化。三是鼓励支持房地产开发商投资开发幼儿园地产, 形成幼儿教育地产品牌。我们期盼由以上三条途径, 破解我们的难题, 走出一条新路。

幼儿教育的连锁发展, 不仅在城市可以做, 在农村照样可以做。各地区一定要解放思想, 大胆探索, 务求突破, 办好让人民群众满意的学前教育。

(二) 实现义务教育均衡发展

义务教育是政府必须承担的全部责任。几年来, 我们的各级领导在义务教育中是尽了力的, 成效也是明显的。但确实还存在不公平的现象, 解决的办法, 就在于深化改革, 实现义务教育的均衡发展。

要实现义务教育均衡发展, 首先必须做到在市区范围内, 在县范围内统一配置教育资源。

统一配置教育资源, 首先是校长和教师队伍的统一配置。校长和教师作为教育最重要的资源, 不应该也不是学校所有, 而是应在县、区的范围内, 由主管部门统一调配校长, 统一调配教师, 统一平衡师资力量。只有校长和教师配置均衡了, 义务教育才能均衡发展。

统一配置教育资源, 其次是要求学校的教学设施设备、教学环境条件等硬件的统一配置。必须统一标准, 统一达标。既不能高, 也不能低, 如果要提高的话, 必须同时提高上去, 否则又会形成新的差距, 这就不可能均衡发展, 就不可能解决择校问题。

在推动义务教育均衡发展中, 还有一件事必须提及。这就是近年来, 我省一些县探索将初中集中到县城来办, 实践证明效果是好的, 学生和家长是欢迎的, 不仅提高了质量, 拉动了城镇化, 更促进了教育的均衡发展。我们积极支持这种探索。有人担心原来建在乡镇的初中如何处置问题, 其实, 我们的教育资源不是过剩, 而是不够, 完全可以用来办好小学和学前教育, 也可以办其他教育。

(三) 实现高中教育优质化发展

高中是教育的重要组成部分, 也是社会更关注的部分。希望受到更好的高中教育是人心所向。高中教育要讲求特色, 要讲求竞争。

要达到这些目的, 就必须允许高中在市域范围内实行跨县区的统一招生。

高中在市域范围内跨县区统一招生, 有利于维护学生自由选择就读学校的权利, 有利于保障学生接受优质高中教育的机会更加公平均等, 有利于提高高中的竞争力, 有利于形成优胜劣汰的机制。

我们要站在维护群众利益的高度, 站在维护教育公平的高度, 站在维护教育改革发展大局的高度, 做好高中在市域范围内跨县区统一招生工作, 激发高中教育的生机与活力。

与此同时, 我们还要鼓励和支持优质高中通过联合办学、合并等多种途径和方式, 实现规模化、集团化发展。

(四) 增强职业教育发展活力

职业教育, 对于辽宁经济发展, 对于辽宁就业, 都具有举足轻重的作用。职业教育是辽宁的强项, 我们不仅要培养本省所需人才, 还要向省外输送人才。

现在, 我们已形成比较完善的职业教育体系, 下一步工作重点是提高水平, 提高集约化程度。

而要实现这一目标, 就必须更积极、更大胆地吸引社会资本, 利用国际、国内两个市场资源, 实现职业教育投资主体的多元化。

我们提倡、鼓励国内外企业, 到辽宁投资兴办职业教育学校;

我们提倡、鼓励国内外企业和辽宁现有的职业教育学校合资办学、合作办学。

大家一定要清醒地认识到, 国内外企业对办职业教育学校都有积极性, 既然有积极性, 就应该让他们去办。

大家还要清醒地认识到, 企业办职业教育学校, 更能和市场接轨, 更能符合企业需求, 更有利于学生就业, 也更能提高教育质量。

因此, 在职业教育中, 我们一定要进一步解放思想, 放开手脚。衡量标准就是企业办职业教育学校的比重不断增加, 单纯由政府办职业教育学校的比重不断下降。

(五) 不断提高高等教育水平

高等教育决定着辽宁教育的水平, 决定着辽宁的竞争力和创造力。

现在, 辽宁已经走上了全面振兴之路, 这就要求大学必须和辽宁全面振兴同步, 必须走在辽宁全面振兴的前列。

大学的发展, 首先要狠抓学科建设。这是大学的核心竞争力, 是大学安身立命之本, 是大学工作的重中之重。到2015年, 省属本科高校要办好50个左右的国内一流学科, 再建设20个左右的国家重点学科, 支持全省高校建设200个左右优势特色学科。

大学的发展, 其次要抓好学科带头人。办学校首要是办学科, 办学科首要是学科带头人。就是要加强高端人才队伍建设。到2015年, 全省高校要新增院士5人左右, 新增长江学者特聘教授10人左右, 新增杰出青年基金获得者20人左右。我们一定要形成一个朝气蓬勃的、富有进取精神的学科带头人团队。

大学的发展, 再次要抓好重点实验室与工程研究中心等学科平台建设。到2015年, 由省、部、企共建15个左右具有国际一流水平的大型重点实验室和工程研究中心, 实现承接国家重大基础研究、应用研究及创新科技项目的新突破, 引领新兴产业的发展与升级。

民族教育、继续教育和特殊教育, 都是教育体系的重要组成部分, 我们要按照《规划纲要》的要求, 认真负责地办出水平, 办出特色。

三、对今后工作几点要求

加快发展教育, 我们责任重大, 使命光荣。省委、省政府要求各市委、市政府、省直各部门、全体教育工作者, 都要用战略眼光和对未来负责的精神抓好教育, 切实肩负起加快教育改革发展的历史使命。

一是要制定规划, 明确任务目标。各地要依据国家和省的《教育规划纲要》精神, 结合实际, 选准改革突破口和工作重点, 抓紧制定贯彻落实的具体实施意见, 提出切实可行的工作方案和有力的保障措施, 并认真组织落实。

二是要进一步提高教育投入水平。建立健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制。建立财政性教育投入与财政收入同步增长的机制。到2012年, 全省地方教育支出占地方一般预算支出的比例要达到国家核定的要求。新增的教育资金, 一定要投向最需要的领域、最关键的环节、最困难的群体, 把钱花在刀刃上。

增加投入是发展教育的前提和基础, 但并不是教育工作的全部。推动教育发展, 还必须深化改革, 以改革提高质量, 以改革增强活力, 以改革破解难题。推动教育发展, 还必须扩大开放, 充分挖掘和利用国内外一切教育资源为我所用。只有这样, 才能更好地办好辽宁教育。

三是要进一步建立和完善助学体系。这就是要建立起对城乡生活困难家庭的子女, 从学前教育开始, 一直到高等教育, 从公办学校到民办学校, 全面覆盖的扶困资助政策体系。不仅要管学费, 还要管生活费。我们必须坚决做到, 生活困难家庭的孩子, 绝不因贫困而失学, 绝不因贫困而失去尊严。

四是要加强教师和校长队伍建设。完善并严格实施教师准入制度, 严格加强教师管理, 完善教师退出机制, 提高教师队伍质量和素质。鼓励教师改革创新教学方法, 减轻学生课业负担。制定并实施校长任职资格标准, 推行校长职级制。要完善大学校长公开选拔、竞争上岗制度, 建立大学校长目标责任制和实绩评价考核制度。

校长在骨干教师会议上的讲话稿 篇8

这次会议的主要任务是：全面贯彻党的十七届六中全会、全国教育工作会议和省第九次党代会精神，贯彻落实国家和省教育规划纲要，分析当前形势，部署今年工作，在新的起点上推动全省教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展，努力开创云南教育现代化的新局面。

下面，我讲三点意见。

一、优先发展、稳步推进，全省教育事业取得新进展新成效

历届省委、省政府高度重视教育事业。2011年，在省委、省政府的正确领导下，全省教育系统坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届五中、六中全会、全国教育工作会议和省第九次党代会精神，深入实施我省《中长期教育改革和发展规划纲要》，稳步推进云南教育现代化进程，实现了教育事业“十二五”良好开局。

一是教育水平有较大提升。义务教育全面普及，“两基”人口覆盖率实现100%；高中阶段教育加快普及，普通高中进一步向特色化多元化方向发展。中等职业教育以建设职教园区和集团化发展为重点，深化办学体制机制改革，吸引力进一步增强；实施高等教育质量工程，学科建设、学位与研究生教育、科研平台建设、教师队伍建设取得新进展，多项成果获得国家级奖励。

二是办学规模不断扩大。各级各类学校在校生总规模达到941.33万人，其中高等教育在学人数69.95万人，毛入学率22.68%；高中阶段教育在学人数133.45万人，普通高中和中职学校在校生比达1∶1.02，高中阶段教育毛入学率达68%；义务教育阶段在学人数629.34万人，学前教育在园（班）人数108.59万人，学前3年毛入园率44.26%。

三是办学条件显著改善。全省中小学校舍安全工程累计开工280.32万平方米，竣工交付使用50.88万平方米；中小学区域布局调整稳步推进，教育资源得到有效整合；高等院校达到66所，呈贡9所高校的新建校舍总竣工面积360万平方米，入住学生11.1万人。

四是教师素质进一步提高。小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到98.85%、98.84%、96.71%，高等院校研究生以上学历教师比例达45.29%，各级各类学校教师的教学能力和水平有新的提升。

五是教育改革不断深化。社会办学力度不断加大，民办学校在校生大幅增加，其中民办高校在校生占高校在校生人数近四分之一。校长公选、教师聘任、绩效分配改革较好推进。改革初中教育評价制度，逐步建立了全省统一的义务教育质量评价指标体系。生命教育、生存教育、生活教育在各级各类学校普遍开展，拓展了素质教育的有效途径。以高等教育为重点的教育对外交流合作不断深化，与85个国家、地区和国际组织建立了教育合作关系，来滇留学生数突破2万人。

六是党的建设全面加强。各级党组织密切结合教育改革发展实际，认真开展深入学习实践科学发展观、学习型党组织建设和创先争优活动，向5所民办高校下派党委书记兼督导专员，各级党组织和党员在执行学校的重大决策、完成学校的重要工作，以及师德师风、教风学风、服务作风和校园文化建设中的作用得到了较好发挥。

全省教育事业的改革发展，为云南科学发展、和谐发展、跨越发展奠定了良好基础。在此，我代表省委、省政府，向在教育战线上默默耕耘、无私奉献的广大教师和教育工作者，致以崇高的敬意和诚挚的问候！向长期关心支持我省教育事业的社会各界，表示衷心的感谢！

二、提高认识、把握机遇，不断开创教育改革发展新局面

教育是国家大计，也是民生之基。随着科技进步的日新月异，知识越来越成为提高竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在区域竞争中的重要性日益凸显。从国际看，世界各国都把发展教育、开发人力资源作为重大国家战略，全球正进入空前的创新密集和产业振兴时代，人才培养与储备越来越成为提高国际竞争力的重要手段。尤其是在世界经济复苏不稳定性不确定性不断上升的大背景下，世界各国都更加重视教育和科技发展，以人才和科技全力抢占后危机时代的发展制高点。从国内看，我国正进入新一轮加快发展的战略机遇期，教育在推动经济社会可持续发展和人的全面发展中的作用越来越突出，国家把改善民生、发展教育等社会事业作为扩大内需、调整经济结构的重点，坚定不移加以推进。全国各地都在深入实施国家和地区中长期教育发展规划纲要，着力培育竞争新优势。从云南看，国民教育体系基本形成，城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段。

同时也要清醒地看到，我省教育仍然存在不少矛盾和问题：一是虽然“有学上”问题基本解决，但“上好学”问题依然突出，人民群众不断增长的高质量、多样化教育需求尚未得到很好满足；二是虽然各级各类教育蓬勃发展，但教育结构不尽合理，民办教育、学前教育发展相对滞后；三是虽然办学条件总体改善，但教育资源配置不尽合理，城乡、区域和校际之间差距还比较大；四是虽然教育体制改革逐步深化，但内在动力和发展不足的问题依然存在，学校、师生和社会各方面的积极性还没有得到充分发挥。

我们还要看到，我省教育发展迎来了前所未有的重要战略机遇期：一是党和国家对教育越来越重视。各级党委、政府对教育的重视程度前所未有，我国教育改革发展的思路越来越清晰，民生为重、教育优先的观念和人才是第一资源的理念深入人心，全社会尊师重教的氛围进一步形成。二是国家对我省教育的支持力度越来越大。在推进新一轮西部大开发、实施“十二五”规划、落实国家教育规划纲要、支持云南加快建设面向西南开放重要桥头堡中，国家制定教育政策措施、设立教育发展项目、安排教育资金都进一步向边远贫困地区、民族地区倾斜。我省被国务院列为为数不多的教育统筹综合改革试点省份，获得11个专项改革试点项目。三是人民群众对优质教育的需求越来越强。随着生活水平的不断提高、上学难问题的基本解决，人民群众通过接受优质教育改变生活状况、过上美好生活的愿望更加强烈。实现好、发展好、保护好各族人民的教育权益，努力满足人人享有良好受教育机会的需要，已经成为教育工作的出发点和落脚点。

三、开拓创新、深化改革，努力提高我省教育现代化水平

2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是我省推进农业产业化、新型工业化、城镇化和教育现代化的关键一年。我们要认真贯彻落实省第九次党代会和省委九屆二次全委会精神，立足于实现云南建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放重要桥头堡，加快推进科学发展、和谐发展、跨越发展的战略目标，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，以科学发展为主题，以推进教育现代化为抓手，把握教育发展阶段性特征，紧扣教育发展不够快、不充分、不协调、不平衡的现实省情，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针，坚持教育资源总量合理增长与努力促进教育公平并重，坚持以人为本，遵循教育规律，不断提高教育现代化水平，努力开创云南教育事业科学发展新局面。

第一，提高教育现代化水平，就要努力扩大教育资源总量。要满足人民群众日益增长的高质量、多样化的教育需求，必须统筹教育发展的规模、结构、质量和效益，着力扩大优质教育资源。一要大力发展学前教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，着力发展农村学前教育，支持贫困地区发展学前教育，提高办园质量，切实解决群众反映强烈的“入园难、入园贵”问题。二要均衡发展义务教育。完善义务教育质量监测评估机制和督导机制，扩大优质义务教育资源覆盖面，提高义务教育质量，促进城乡、区域义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育。三要创新发展职业教育。扩大职业教育资源总量，提高职业教育内涵，探索建立与经济社会发展紧密联系的办学机制和灵活的办学模式，搭建城乡一体的终身学习与培训平台。加强职业教育基地化、集团化、多元化、专业化、科学化建设，支持各中专学校和县区职教中心加快发展，高标准建设好一批职教基地，打造富有活力的职教集团。四要加快发展高等教育。深入实施人才兴校、人才强校战略，推进区域性高水平大学建设工作，开展专业综合改革工程、优质教学资源共享建设工程、实践创新能力培养工程、教师教学能力提升工程、教学质量保障体系建设工程，引导高校特色发展和内涵发展，全面提高人才培养质量。五要扶持发展民办教育。鼓励和支持民间资本参与教育发展，全面放开学前教育、高中教育、职业教育、高等教育，实现民办教育量的突破和质的提升。像重视公办教育那样重视民办教育，对民办教育实行同等对待、同样管理、同步发展，实现公办、民办教育平等竞争、平等招生、平等办学、平等待遇。

第二，提高教育现代化水平，就要着力促进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础。必须把促进公平作为基本教育政策，坚持教育的公益性和普惠性，缩小不同群体的发展差距，消除家庭贫困的代际传递，为每一个人的生存和发展提供公平的起跑线，让每一个人都能通过自身的努力改变自己的命运，促进人的全面发展和社会全面进步。一要继续加大对农村地区、边远贫困地区、少数民族聚居地区的教育投入，实施好中小学各项建设工程，积极推进学校标准化建设，促进城乡、区域教育均衡发展。二要保障进城务工人员子女和留守儿童平等接受义务教育的权利，改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件，满足留守儿童就学需要。三要建立完善体现规则公平的教育体制机制，全面推进依法治教和依法治校，保障公民依法享有受教育的权利。四要加大贫困学生资助力度，进一步完善覆盖家庭经济困难学生的资助体系，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。在学前教育阶段，要逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女给予资助；在义务教育阶段，要提高农村家庭经济困难寄宿学生的生活补助标准，扩大补助面；在普通高中阶段，要加大对家庭经济困难学生的资助力度；在中等职业教育阶段，要免除家庭经济困难学生和涉农专业学生有关费用，并逐步实行中等职业教育免费制度；在高等教育阶段，要建立和完善资助政策体系及生源地贷款办法，并逐步提高奖（助）学金标准和覆盖面。

第三，提高教育现代化水平，就要大力提高教育质量。提高教育质量是教育改革和发展的核心任务。必须牢固树立科学的教育观，坚持规模和质量的统一，把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进学生全面发展、适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点，推动各级各类教育办出特色、办出水平。一要把教育资源配置和学校的工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，加强教育质量评估和监管，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。二要全面实施素质教育，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。切实减轻学生课业负担和学习压力，让学生有更多的时间去拓展思维、去陶冶情操、去创新创造，促进学生身心健康、全面发展。三要坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，实施生命教育、生存教育、生活教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义民主法治、公平正义理念，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。同时，要把加强教师队伍建设作为提高教育质量最重要的基础工作来抓，着力提升教师素质、优化队伍结构、培养名师名家，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

第四，提高教育现代化水平，就要全面深化教育改革。实施好省级政府教育统筹综合改革试点省的所有改革项目，必须解放思想，大胆探索，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于教育科学发展的体制机制，为教育事业持续健康发展提供强大动力。一要深化人才培养体制改革。树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、系统培养观念、终身学习观念，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，创新人才培养模式，改变单纯灌输式的教育方法，注重学思结合、知行统一、因材施教，着力培养学生的创造性思维，不断提高学生的综合素质和实践能力。二要深化办学体制改革。坚持教育公益性原则，正确处理政府、学校、社会的关系，鼓励行业、企业等社会力量参与办学，支持民间资金以多种方式投资捐资办教育，健全政府主导、社会参与，办学主体多元、办学形式多样、生机活力迸发的办学体制机制。三要深化教育管理体制改革。转变政府教育管理职能，落实和扩大学校办学自主权，加快形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。积极探索符合各类学校特点的办学方法和管理方式，加快建立依法办学、自主管理、民主监督和社会参与的现代学校制度。

第五，提高教育现代化水平，就要着力解决人民群众关心的教育热点难点问题。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、發展成果由人民共享的重要方面。必须把教育作为基本的民生工程置于重要地位，努力满足人人享有良好受教育机会的需要，办人民满意的教育。一要抓好校车安全整治工作。各级政府及教育、公安、安监等部门要开展对中小学生和幼儿往返学校车辆的安全检查，加大对校车和集中接送学生的其他客运车辆行驶路线，特别是乡村道路的巡逻管控力度，依法从严查处车辆超员载客、超速行驶、酒后驾车、疲劳驾驶等严重交通违法行为，坚决取缔货车、拖拉机和非法运营客车接送学生。各级教育部门要结合典型交通事故案例教育学生不乘坐“黑校车”，学校和家长不租用“黑校车”。中小学幼儿园要逐步建立和完善幼儿和低年级学生校车教师跟车值班制度，坚决杜绝将学生遗忘在车内事故的发生。二要稳步推进中小学区域布局调整。以集中办学为方向，将中小学区域布局调整与城镇化建设结合、与中小学校舍安全工程特别是D级危房的改造结合、与农村初中改造工程结合、与中小学标准化建设结合、与国门学校建设结合，因地制宜、科学合理地整合教育资源。三要规范办学行为，建立各级各类学校收费、代收费许可和公示制度，清理规范收费项目和标准，坚持和完善校务公开制度，逐步杜绝义务教育阶段择校行为，继续推进“阳光招生”，使考试招生工作更加公平公正。四要切实减轻中小学生负担。严格执行国家教材和课程标准，取消违背教育规律、影响素质教育实施的中小学学科竞赛活动，规范中小学招生中的加分政策，有效减轻中小学生的学业负担、经济负担和心理负担。五要建立中小学生营养监测机制，采取多种形式实施农村中小学营养改善计划，改善贫困学生营养水平。

第六，提高教育现代化水平，就要加快我省教育对外开放步伐。立足于服务桥头堡建设这个大局，发挥我省面向南亚、东南亚的区位优势，坚持开放办学、包容吸纳，加大教育对外开放力度。一要积极开展国际学术交流与合作，充分利用国际资源，引进和培养具有世界一流水准的拔尖创新人才。二要加大开办孔子学院、华文学校，互派留学生，加强周边国家小语种教学等国际合作与交流，逐步把云南建成面向东南亚、南亚的人才培养基地及周边国家学生留学中国的重要目的地。三要加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，建立面向外国青年学生的文化交流机制。

第七，提高教育现代化水平，就要切实加强党对教育工作的领导。各级党委、政府要加强对教育改革发展的领导，落实宏观管理的各项措施，各级党政主要负责人要树立科学发展观和正确政绩观，对落实教育优先发展负总责，把教育事业发展纳入当地经济社会发展的总体规划，健全保障教育优先发展的领导体制、决策机制、考核机制和问责机制，提高教育决策、管理的科学化水平。建立健全教育工作目标管理责任制，将各级党委、政府及主要领导抓教育工作的情况、教育经费依法增长情况、教育事业发展情况纳入对领导干部考核的指标体系。各级领导要大力弘扬求真务实的作风，深入实际、深入基层、深入群众，及时研究解决影响教育事业发展的体制、机制和政策问题，扎扎实实为加快发展云南现代教育事业办实事、办好事。

高校党建工作要紧密结合新形势，坚持以社会主义核心价值体系为统领，以创先争优为民服务为抓手，以迎接和学习贯彻党的十八大为主题，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，加强思想政治理论课建设；切实加强教师队伍特别是青年教师队伍建设，鼓励和支持青年教师干事业、干成事业、干好事业；全面推进高校基层党组织建设，加强党员教育、管理和服务，深入开展“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”为民服务创先争优活动。