评先评优部门汇报材料(共7篇)
评先评优部门汇报材料 篇1
姓名:XXX
性别:男
民族:汉族
出生年月:19XX年X月X日
政治面貌:中共党员
学校:XXXXXX
院系:电信学院
专业:电气工程及其自动化
入学年份:20XX年
重要奖项及荣誉 奖学金:一等奖学金
荣誉称号:“ 优秀学生”、“ 优秀学生干部”、“ 文明大学生”、“ 优秀团干部”、“优秀学生记者”
个人事迹
XXX,XXXXXX电气与信息工程学院电气工程及其自动化专业2009级的一名学生。回首这三年在学校的学习生活和工作,那一幅幅画面既生动又深刻。在他最美的年华里,这几年的大学生活无疑是他人生轨迹上不可磨灭的美丽。此时此刻的他多了一份成熟,多了一份稳重,更多了一份对于社会,家庭的责任感,他学会了在挫折中成长,在磨练中成熟,这是学校教会他的,是大学生活给予他的。
思想与党保持一致
自2009年10月入学之后,一直对党组织有着无限的向往,并系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,取得了优异的成绩;坚持用先进的理论武装和提高自己,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则;遵纪守法,维护社会稳定,自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度,尊敬师长,热爱同学,关心集体,坚持真理,修正错误,自觉抵制封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观,认真参加学校及院里组织的各项政治活动,在思想和行为上与党中央保持一致,积极主动的向党组织靠拢,时刻督促自己,检查自己,让他在思想行为方面作风优良,待人诚恳,能较好处理人际关系,处事冷静稳健,能合理地统筹按排学习、工作、生活中的事务。并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。终于,在2011年通过党的审核,成为一名光荣的中共党员。
学业为重
他深知学习是学生的天职,所以始终把学习放在自己生活的重要位置。在校期间,系统全面地学习了本专业的理论基础知识的同时,努力扩展自己的知识面,广泛涉猎各科知识,培养其他方面的能力同时也提高了自学能力,并通过了计算机二级,C语言程序员考试等,为踏入社会打下了坚实的基础。同时,“优秀学生”、“一等奖学金” 等荣誉的肯定让他对以后的学习、工作更充满动力。
他一直坚信一份耕耘一份收获,时刻提醒自己端正学习态度,努力使自己保持一种积极向上的心态,保持一种谦虚谨慎的作风,保持一种永不服输的精神。正因为有了这些,他的学习成绩始终名列前茅,不仅系统地学习掌握了各项相关理论,还努力把理论知识运用到实践中去,深深体会到了一分耕耘一分收获的真理。同时他也感觉到了自身的不足,这更加激励了他除努力学习专业知识外,还应该提高自身各方面的能力的决心,所以他利用一切课余时间,努力学习,开阔眼界,积极充实自己,培养自己多方面的技能,正是这种严谨的学习作风和端正的学习态度塑造了他朴实、稳重、创新的性格特点。
工作即责任
经过三年的学生工作锻炼与学习,他增强了自己各个方面的综合能力,也在工作中学到了许多在书本和课堂上学不到的东西;也使他养成了坦诚,守时守约守信用,做事讲原则,敢于承担责任的良好习惯,无论是为人处事还是交流谈吐,都得到了很大提升。“优秀学生干部”、“优秀学生记者”、“文明大学生”、“优秀团员”等一系列的荣誉是对他工作的肯定。
在工作期间,他始终以“奉献学院,服务同学,锻炼自己”为宗旨,真正做到为同学服务,为校园建设尽心尽力,积极奉献出自己的一份力量,为校园建设添砖加瓦。因此在以后的大学生活中他还将一如既往地进行学生工作。他也知道在社会上立足,只有理论知识是远远不够的,因此,他还积极参加各种社会活动,把所学的专业知识运用到实践中,更好的指导实践活动。同时,通过实践活动也促进他更好的学习专业知识,找到了自己在学习中的漏洞,提高自主学习的能力,并且在实践中改造了自己的世界观和价值观,端正了人生态度。在业余时间,他曾做过家教、促销员等,通过实践活动,他努力克服自身的缺点,提高了语言表达能力、适应环境的能力以及团队合作的能力等多项必要的能力。通过实践活动,让他抓住每一个锻炼自己的机会,不断提高自己解决分析问题的能力。
让生活充满阳光
从小爸爸妈妈严格的管教,使他从小养成了吃苦耐劳艰苦朴素的良好作风,勤俭节约的好习惯。在生活中,他性格开朗、热情大方,尊敬老师、团结同学,勤俭节约、艰苦朴素,严以律己、宽以待人严格的以身作则,诚实守信,热心待人,时间观念强,保持良好的生活习惯,不攀比不浪费。在平时他主动和老师、同学交流沟通,师生关系融洽、和睦相处。他也乐于帮助同学,无论是在学习上、生活上还是思想上,同学们有了困难都愿意与他交流沟通,争取他的意见。总之,在日常生活中他深受老师和同学们的喜爱,在师生中留下了良好的口碑。但这些不能成为他追求进步过程中的终点,在以后的工作学习中,他应该再接再厉,不断完善自己,向着更高的目标冲刺,为学校增光添彩,争做一名优秀的大学生,将在大学学到的专业知识和技术技能更好的运用到未来的工作中。
评先评优部门汇报材料 篇2
奖学金,优秀大学生,优秀大学生干部获得者:
今年评优的材料审查的很严,之前的申报工作,出现了反复修改,反复打印的情况。为了减少反复,我们要严格按照要求填写表格和事迹材料。
1、填获奖项目用表时,不要改动原表格式、字号和字体。申请表格是一页,填完后还要是一页。也就是每一格的行高不要因为你填入内容而变化。
2、表格内的字体是五号、仿宋,居中。即填写表格的字体、字号与表格固有字体保持一致。
3、表格内“申请理由”(优秀大学生和优干是“主要事迹”)要求字数500字左右,不要过少或者过多。申请理由的段落不要太多了,段落首行要空两个字。
5、附属“事迹材料”要求1000字以上。格式要求:页边距:2×2×2×2;标题:小二黑体;正文:字体是宋体、小四,行距25。标题是“申请××事迹材料”,事迹材料的末尾要写班级,申请人和日期。
6、要求“申请理由”(优秀大学生和优干是“主要事迹”)和“事迹材料”里面用“本人”代替“我”;并且“申请理由”里面使用“本人”的次数不要过于频繁。
7“申请理由或者主要事迹”是对“事迹材料”的概况。要求语句通顺,精炼。“事迹材料”不可照搬照抄网络上面的内容,要根据自己的情况合理修改。
8、不要把“优秀学生干部”改为了“优秀大学生干部”。
9、表格上面的所有签名和日期都不要打印,要求打印后手写签名,写日期。
10、班级意见,要求同学们自己打印上去,要求五号,仿宋字体,字数要求写2-3行。语句要精炼,通顺,概括。
11、把表格头上的“附件5”字样删去。
12、材料后附的成绩单,由学院统一打印,无需理会,但要保证,自己大三两学期没有挂科。
评先评优方案 篇3
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和市委第四次党代会精神,以开展“三好一满意”活动为主线,以创建“和谐医院”为主题,以打造“优质服务链”为举措,紧紧围绕“一个核心”,纵深推进“一个目标,两个重点,三个提高”的发展战略,着力提高医疗服务质量,激励全院职工坚持以病人为中心的服务理念,积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围,扎实推进医德医风建设,提高人民群众对医院的满意度。
二、评选原则
遵循“公平、公正、公开”的评选原则
三、设置奖项和名额
全院各科室及全体职工均可参与评选,其中: 1.先进集体3个; 2.文明服务示范科室3个; 3.优秀中层干部5名; 4.十佳先进工作者10名; 5.科技创新标兵1名; 6.岗位能手5名; 7.医德医风标兵5名; 8.优秀共产党员5名; 9.优秀共青团员10名; 10.优秀护士12名; 11.巾帼标兵10名。
四、评选对象、条件及程序
(一)先进科室
评选对象:全院所有科室。评选条件:
1、严格执行医院各项规章制度及政策,圆满完成上级交办的各项工作任务,全年既定考核目标任务顺利完成,医疗服务质量考核得分在90分以上。2.积极开展思想教育和职业道德教育,科室人员讲学习、讲团结,勤奋敬业,廉洁行医,为患者提供优质、高效、便捷服务,民主评议满意度每月在95%以上。
3.科室环境整洁、舒适,服务承诺、便民措施等上墙公示。科室人员佩戴胸卡上岗,着装整洁,诚实守信,团结协作,对病人服务热情,态度和蔼,群众口碑好,无医疗服务投诉或违法违纪事件发生,未发生医疗纠纷和医疗差错。
4.科室管理规范,模范落实医院各项规章制度,充分调动工作积极性和主动性,超额完成年初制订的各项经济指标,节约成本支出。与其它科室之间协作精神好,按时上报各类数据、总结、计划,超额完成宣传工作任务等。
5.科室人员按章操作,技术熟练,医疗质量检查和服务质量检查位居全院前列,业务科室完成目标任务;职能科室工作效率高,完成各项限时办结工作任务。
6.科室人员认真落实医德规范,严格执行行业八项纪律,因病施治,因病施检,合理用药,规范收治,不做有损于医务人员形象的事情。
7.积极开展医院组织的各项活动,按照活动实施方案扎实有效地落实活动内容,积极参加志愿者活动,并至少在一项主题活动中取得前两名的成绩。科室整体考评总分在信息化考核中居全院前五名。
申报程序:科室于12月30日前将申报先进集体的事迹材料以书面形式递交至行政办公室。医院根据平时考核和年终考核结果,结合科室全年工作开展情况、社会效益和经济效益以及工作目标任务完成情况等进行综合测评,确定2012全院先进集体名单,院内公示后召开表彰大会进行表彰。
(二)文明服务示范科室
评选对象:全院所有科室(每季度评选一次)。评选条件:
1.服务意识强。科室人员科学发展观树得牢,服务科学发展的理念新,为群众和医院职工服务热情、及时、周到。
2.服务措施实。模范遵守医院各项规章制度,科室管理严格,服务机制健全,首问责任制、服务承诺制、限时办理制、AB岗工作制等落实到位,能从实际出发创新服务方式方法。
3.服务业绩好。科室工作目标明确,高标准完成各项任务,在全院各科室中处于领先或较好位次,经济和社会效益明显。4.服务评价高。科室人员虚心听取服务对象的意见和建议,及时改进工作;勤奋敬业,廉洁行医,为患者和医院职工提供优质、高效、便捷服务,民主评议满意度在95%以上。
5.服务风尚好。科室人员认真落实医德规范,严格执行行业八项纪律,不利用工作之便搞“吃、拿、卡、要”及其它不廉洁行为,不以权谋利,不徇私情,自觉抵制行业不正之风。
6.服务环境好。科室文件资料和办公用品摆放有序,室内无杂物、积垢,办公室内外长期保持整洁卫生。
申报程序:科室于每季度最后一个月20日前将申报文明服务示范科室的申请材料递交至行政办公室。医院根据评选条件进行综合测评,确定每季度文明服务示范科室名单,颁发流动红旗。
(三)优秀中层干部 评选对象:全体中层干部。评选条件:
在中层干部任期考核中成绩为全院前五名。
评定程序:在中层干部任期考核的基础上,由院长办公会综合研究确定,评选出5名优秀中层干部并进行表彰奖励。
(四)十佳先进工作者
评选对象:各科室工作满一年的职工均可参加评选。评选条件:
1.热爱祖国,拥护党的基本路线方针政策,自觉实践“三个代表”重要思想,落实科学发展观,有扎实的专业理论知识、丰富的实践经验和较高的临床工作水平或工作能力。
2.爱岗敬业,有强烈的工作责任心,模范执行国家法律法规、医疗规范和单位、科室的各项规章制度;工作量较大,工作效率高,超额完成年初制订的经济指标等。
3.医德高尚、文明执业、礼貌待人、病人至上,模范带头作用明显,受到群众表扬者。4.无违反计划生育政策情况,没有参加过法轮功等非法组织;没有收受商业贿赂等违反行风建设行为。
5.积极参加医院组织的各项活动,能认真按照活动实施方案扎实有效地落实活动内容,表现突出。同时,在岗位信息化考核中成绩为前20名。申报程序:先进工作者的评选要在考核的基础上,由各科室民主推荐,每个科室按总人数的10%推荐人选,12月30日前将推荐人选名单及先进事迹材料书面报行政办公室。再由医院考核领导小组进行综合考核,评选出10名先进工作者并进行表彰奖励。
(五)科技创新标兵 评选对象:全体职工。评选条件:
1.通过自主创新,开展新技术项目填补了我院的空白;2.参与了医院项目课题,通过市级以上科技成果鉴定;3.在医疗科研或其他方面积极攻克难关,取得重大突破,给医院带来较好的经济和社会效益;
4.善于研究总结,并积极将所学传授给身边的同事。
申报程序:凡符合上述条件之一者,通过科室民主推荐,于12月30日前报送推荐人选名单到医院办公室,再由医院考核领导小组进行综合考核,评选出1名科技创新标兵并进行表彰奖励。
(六)岗位能手 评选对象:全体职工。评选条件:
1.忠于职守,爱岗敬业,刻苦钻研业务技术,勇于攀登高峰,有较高的业务技术水平,在本专业的工作实践中取得显著成绩;在院内有一定的口碑,深得职工、群众、患者及家属的尊敬、信任和赞誉;在学科建设、技术开展、业务水平、服务技能等方面有较突出成绩。
2.热爱本职工作,把病人当做自己的亲人,为维护人民群众健康无私奉献,在患者中有良好的口碑。
3.在医院“三基”知识考试、技术考核、大比武以及省、市有关竞赛活动中取得前三名的。
4.在岗位信息化考核中其业绩考核成绩居全院前十名。
申报程序:各科室于12月30日前将推荐人选报医院办公室(同时附岗位能手先进事迹),再由医院考核领导小组进行综合考核,评选出5名岗位能手并进行表彰奖励。
(七)医德医风标兵 评选对象:全体职工。评选条件:
1.热爱本职工作,有奉献精神;
2.具有高尚的医德医风,爱岗敬业,工作认真踏实,一丝不苟,待病人如亲人,深受病人的信任和爱戴,一年内无投诉、纠纷、差错事故;
3.严守职业规范,诚实守信,严格遵守卫生部“八项职业纪律”等法律法规,自觉抵制行业不正之风,切实维护人民群众健康利益和卫生行业良好形象;
4.廉洁从医,秉公办事,恪守职业道德,无违法违纪行为。坚持以患者为中心的服务理念,全心全意为患者的健康服务,尊重患者、关爱患者、方便患者,主动为患者献爱心、做好事、办实事、解难事,并且兑现了无红包、无吃请、无回扣的承诺,社会形象好,患者满意度高。
5.在岗位信息化考核中医德医风考核项目的成绩在前十名。
申报程序:各科室先进行民主推荐,于12月30日前将向行政办公室申报医德医风标兵候选人及先进事迹书面材料,再由医院考核领导小组进行综合考核,评选出5名岗位能手并进行表彰奖励。
(八)优秀共产党员、优秀共青团员、优秀护士、巾帼标兵
另行制定“优秀护士”评选方案、“优秀共产党员”、“优秀共青团员”、“巾帼标兵”评选方案。
五、考核领导小组 组 长:成 员:
六、工作要求
(一)各科室和职工应本着客观真实的原则进行申报,申报时需要填写评先评优申报表并上交不少于800字的申报材料。申报材料的填写必须真实、完整并且符合申报奖项的条件,提供虚假材料,将取消评选资格。
(二)各科室要积极参与,密切配合,发掘先进人物及其先进事迹,培育先进典型,保证评选质量,确保整个评选活动顺利进行。
(三)严格遵循评选和推荐先进的标准和比例,注重实际,不搞照顾和“轮流坐庄”。
评优评先制度 篇4
第一条 为了全面贯彻国家教育方针,全面提高国民素质,全面推进素质教育,面向全体学生,突出培养学生的创新精神和实践能力,终身学习的愿望和能力,以及对自然和社会的责任感,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。学校每学年将在广大师生中树立一批先进个人和先进集体,激励广大师生崇尚先进、学习先进。通过评选活动,树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。结合我镇实际情况,特制定本制度。
第二条 成立评优评先组织机构
组 长: 尹志伟
成 员: 尹作良 陈玉杰 赵新亮 黄海娜 麦 焱
第三条 评选原则
(一)公平、公开、公正的原则
(二)民主集中的原则
(三)促进发展的原则
(四)激励的原则
第六条 评选条件:
(一)三好学生评选条件:
1、思想品德好。坚持正确的政治方向,热爱祖国,崇尚科学,是非分明,立场坚定,在各项教育活动和社会实践中有突出表现;模范遵守
《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度,团结同学,乐于助人,有良好的心理品质和较强的自我教育能力。
2、学习好。学习目的明确,学习态度端正,坚持理论联系实际,具有不断追求新知、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神;能有较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能,学习成绩优秀。
3、身体好。坚持体育锻炼,积极参加课外文体活动,有良好的卫生习惯,身体健康;体育课成绩获得良好以上,《国家体质健康标准》良好以上;早操、课间操和课外体育活动学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。
(二)文明学生评选条件:
1、热爱学校、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、关心班集体、诚实守信、遵纪守法、自觉维护学校名誉。
2、语言文明、行为文明、礼貌待人、谦虚谨慎、敢说真话、敢于创新,勇于进取。
3、学习态度端正,勤奋努力,成绩优异。积极要求参加体育锻炼和各项文体活动,达到体育标准。
(三)优秀学生干部评选条件:
1、热心于班级管理工作,工作积极主动,关心时事,具有为同学、为集体服务的奉献精神;诚实守信,遵章守纪,能开展批评与自我批
评,敢于抵制不良行为;在执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中发挥了模范带头作用。
2、有较强的组织工作能力,待人热情,工作扎实,责任心强,讲究工作方法,作风民主,在同学中享有较高威信;在班、队建设中作出了突出贡献,其优秀品质和事迹在校内有重大影响。
3、较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技能,思维敏捷,有创新意识。
4、积极参加体育锻炼和各项课外文体活动。有良好的卫生习惯,身体健康;体育成绩达75分以上,《国家体质健康标准》良好以上;体育锻炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。
(四)优秀少先队员评选条件:
1、热爱祖国,热爱人民;勤奋学习,勇于实践;品德高尚,助人为乐,德智体美劳全面发展。
2、积极参加少先队的各项活动,在活动中表现突出,成绩优异。
3、自觉遵守中小学生行为规范,在队员中有较高威信。
(五)优秀少先队辅导员评选条件:
1、忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,有良好的道德修养,能够做少年儿童的表率,具有较强的事业心和责任感,深受少年儿童的欢迎。
2、认真贯彻中共中央国务院关于少年儿童教育的一系列指示,热爱少先队工作,富有学习探索精神、开拓创新意识,能适应当代少年儿童身心发展规律和健康成长的需求。
3、有较高的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧,能因地制宜、创造性地指导开展少先队活动。
4、从事少先队工作两年以上。
(六)优秀班主任评选条件:
1、忠诚于国家的教育事业,全面贯彻党的教育方针。
2、认真学习业务知识和教育教学理论,教学水平高;热爱班主任岗位,出色完成本职工作,模范遵守中小学教师职业道德规范,教书育人,为人师表,在全校师生中有较高威望。
3、面向全体学生,承认学生的个体差异,注重学生的个性发展,关注每一位学生的健康成长。在帮助学生进步、特别是在转化后进生方面有一定的成功经验。在班级管理、民主化、科学化等方面有自己的风格和特色,所带班级班风正,学风浓。
(七)优秀德育工作者评选条件:
1、忠诚于国家的教育事业,全面贯彻党的教育方针。
2、有较强的社会责任感,关注青少年学生的健康成长。在注重提高自身教学业务水平的同时,能充分发挥自身的知识结构优势,以自身优
秀的素质、健康的人格影响和教育学生。在学科教育中,始终能够将品德教育贯穿于教学内容中。注重学生的个性发展,平等对待每一位学生,循循善诱,无私奉献,深受学生信赖。
3、善于与班主任、其他老师、家长交流,沟通;善于总结交流德育工作的经验和教训。有较强的敬业精神,人际关系好,团队精神、合作意识强。
(八)先进班集体评选条件:
1、在贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中,班、队组织发挥了核心作用;全班同学有较强的集体意识和自治自律能力,形成了目标明确、纪律严明、文明礼貌、团结友爱、积极向上的良好班风。
2、具有为报效祖国而勤奋学习、团结互助、锐意进取的浓厚学风,全班同学能做到德智体全面和谐、生动活泼地发展,并在原有基础上有较大提高,在学校能起示范作用。
评优评先评比方案 篇5
——暨(九月份质量安全月)
一、目的
为激励绩效,提高公司员工的工作积极性,促进工作优质高效的开展,质量安全保障部和生产部共同组织此次活动。
二、评选原则
遵循“公正、公平、公开、宁缺毋滥”的评选原则。
三、评比活动时间安排
时间:自2011年09月01日至2011年09月30日 地点:上海工厂
四、评选小组
为了搞好表彰活动,强化组织领导工作,公司成立表彰活动领导小组,成员如下:
组
长:
副组长:
成员:
五、评选对象
1、工厂全体人员。
六、授予荣誉称号
先进班组、优秀班组长、安全标兵、质量标兵、先进质检员/保管员
七、申报说明
1、各单位根据实际情况选择最符合的项目组织申报,申报项目一次有效(不接受多重多次申报),荣誉称号不可兼得。
2、申报单位及个人应按要求提供完整的申报材料,因申报材料提交不完整、申报材料等弄虚作假的,取消评优资格,并予通报批评。
3、各班组严格按分配的指标推选候选人(班组),并指导候选人(单位)按要求完成评优评先项目的申报。由工厂集中评议的项目,不分配指标,各部门根据实际情况酌情组织人员及部门参与申报,最终由评议小组讨论决定获奖名单。
4、申报材料的组织
(1)班组项目的申报应填写《评优评先申报表》、工作总结(班组项目);个人项目的申报应填写《评优评先申报表》、工作总结(个人项目)。(2)工作总结要求
A、“先进班组”的工作总结由参评班组负责人(班长级)负责申报,工作总结应包括本申报集体在生产、安全管理方面取得的成绩、本职岗位的合理化建议、工作打算等。
B、“优秀班组长”的总结应包括本取得的技术成果、管理和技术创新、本处理的棘手(典型)的管理问题或技术问题等,工作打算等。
C、“安全标兵”的总结应包括本个人及所在班组处理的典型安全问题、安全方面合理化建议、工作打算等。
D、“质量标兵”的工作总结应包括本个人及所在集体处理的典型质量问题、质量管理方面合理化建议、工作打算等。
E、“先进质检员/保管员”的工作总结应包括本主要工作及成绩(分管职能工作的主要工作成效)、本职工作的合理化建议,工作打算等。
八、评选细则
1、评选对象:(1)工厂各个车间
(2)工厂生产辅助单位(装车发运、领料等)
2、评选要求:(1)先进班组
评选对象:从事生产岗位及从事生产辅助单位的各职能班组 评选要求:
A、班组全年无安全责任事故(此项由安全员负责考核)。
B、制定和实施班组安全目标计划,搞好班组安全现场管理,做到个人无违章,岗位无隐患、班组无事故,有毒有害岗位的危害度不超过国家规定标准。
C、班组全年向公司提供并被采纳的合理化建议不少于1条。D、班组员工违反公司规章制度的事例全年累计在8次(含)以内(出差和请假以外的缺勤视同违纪)有员工被公司开除的,一票否决。(此项有工厂经营办公室负责考核)。
E、班组内部团结协作精神强,员工工作敬业,部门工作目标完成率在95%以上(需严格考核此项指标)。
F、能积极配合其他部门的工作,无人投诉该部门推诿、扯皮等不合作现象。
入选班组
个
评选程序:由各个车间负责人(主任级)拟定初选名单后,由质量安全保障部牵头组织进行考核(被考核部门同时准备申报材料),考核结束后将考核材料上报工厂厂长,由工厂厂长负责召集评选小组集中评议,最终由评选小组讨论确定先进集体名单。(有安全事故的,一票否决)评选待遇:每个先进班组奖励
元。(3)优秀班组长 评选对象:工厂班组长 评选要求:
A、严格执行公司各项规章制度,从未出现过纵容或包庇现象,所负责的工作或部门从未出现过严重违反公司制度的事或人(因违纪被公司辞退或开除的人)
B、能主动协调好部门内部的各种关系,所负责的工作或部门工作目标完成率在95%以上
C、搞好部门团结,部门成员之间协作性强。顾全大局,与公司其他部门在工作上配合主动
D、有事实证明,对所负责的工作或部门的工作流程、有关制度能及时提出修正意见,经实际证明操作性强
E、以身作则、廉洁奉公、处事公正。关爱下属,有较强的组织协调能力。
入选人数: 人
评选程序:由各个车间负责人(主任级)拟定初选名单后,由质量安全保障部牵头组织进行考核(被考核部门同时准备申报材料),考核结束后将考核材料上报工厂厂长,由工厂厂长负责召集评选小组集中评议,最终由评选小组讨论确定优秀干部名单。评选待遇:每个优秀干部奖励
元。(4)安全标兵
评选对象:生产一线的操作工人,包括但不限于机加、组装操作工 评选要求:
A、该奖项主要针对一线员工
B、工作认真负责,在生产方面做出一定贡献,在干部职工中有较好口碑
B、全年从未受过生产方面处罚或其他书面惩戒
C、本职工作计划以及临时交办工作按时完成率在95%(含)以上,所完成工作一次性通过率(达标率)在90%以上。
D、全年事假次数少于4次,且在3天(含)以内,以及全年病假时数不超过7天者。
E、服从上级工作安排,从未出现过顶撞上级或拒不执行上级工作安排的行为。
F、从不推卸工作责任,对本职工作能够提出合理化建议(经部门领导证实)。
入选人数: 人
评选程序:由质量安全保障部发出通知,由相关班组组织候选人填写申报材料,并在规定时间内将相关材料提交质量安全保障部,再由质量安全保障部提交评选小组最终评议。评选待遇:每个生产标兵奖励
元。(5)质量标兵
评选对象:该奖项主要针对质量控制方面的员工,包括不限于质检员、质量体系管理员、一线技工 评选要求:
A、工作认真负责,在质量控制方面做出一定贡献,在干部职工中有较好口碑的。B、全年从未受过因产品质量问题的罚款或其他书面惩戒。C、全年事假次数少于4次,且在3天(含)以内,以及全年病假时数不超过7天者。
D、本职工作计划临时交办工作按时完成率在95%(含)以上,所完成工作一次性通过率(达标率)在90%以上。
E、服从上级工作安排,从未出现过顶撞上级或拒不执行上级工作安排的行为。
F、从不推卸工作责任,对本职工作能够提出合理化建议(经部门领导证实)。
入选人数: 人
评选程序:由质量安全保障部发出通知,由相关班组组织候选人填写申报材料,并在规定时间内将相关材料提交质量安全保障部,再由质量安全保障部提交评选小组最终评议。评选待遇:每个质量标兵奖励
元。(6)先进质检员/保管员
评选对象:各工序质检员和工厂保管人员 评选要求:
A、热爱本职工作,刻苦专研业务知识,熟练掌握本岗位的业务技能 B、遵纪守法,遵守规章制度,无严重的违纪行为
C、全年事假次数少于4次,且在3天(含)以内,以及全年病假时数不超过4天者
D、服从组织分配,不折不扣的完成上级下达的各项工作任务 E、从不推卸工作责任,对同事或上级敢于提出合理的建议
入选人数: 人 评选程序:由质量安全保障部发出通知,由相关班组组织候选人填写申报材料,并在规定时间内将相关材料提交质量安全保障部,再由质量安全保障部提交评选小组最终评议。评选待遇:每个先进个人奖励 元。
编制:
审批:
年度评优评先方案 篇6
一、成立评先评优表彰工作小组:
组 长:副组长:成 员:
评优小组下设办公室,具体负责此项工作的开展。
主任:二、20XX年度评比表彰项目及奖金:
1、两个先进综合单位(奖金各5000元);
2、六个单项先进单位(奖金各1000元),即:安全生产先进单位、质量最优单位、双达标先进单位、综治先进单位、设备综合利用率最优单位、出满勤优胜单位各一个;
3、十个先进班组(奖金各500元);
4、三个先进科室(奖金各500元);
5、二十佳优秀员工(奖金各300元);
6、二十佳优秀班组长(奖金各300元);
7、十佳优秀管理者(奖金各300元);
8、三名忠诚销售标兵(奖金各500元)
三、评选条件:
(一)先进综合单位:
1、完成全年计划产量(以生产部下达的月度产量计划考核)、生产消耗成本全年累计无亏损、利润全年累计无亏损;
2、无工伤事故(指每起损失500元以上、无论是否申报)、无环保事故、无重大设备事故(每起损失5000元以上)、无重大器材事故(每起损失5000元以上)、无违纪人员、无违反计划生育人员、无请假人员(法定假种除外);
(二)单项先进单位:
1、安全生产先进单位:
(1)无工伤事故、无环保事故、无设备事故、无重大器材事故;
(2)在无以上事故的前提上,以产量超额比例多者为优胜单位。
2、质量最优单位:
(1)无退货、无索赔、无降等、无整改单;
(2)黄牌少于3张、改单和降等次数少于6次;张次数最少者为优胜单位。
3、双达标先进单位:
(1)产量完成年度计划;
(2)生产消耗成本全年累计无亏损;
(3)按公司“双达标评比”文件,被评为次数最多者。
4、综治先进单位:
(1)无工伤事故、无设备事故、无环保事故、无重大器材事故;
(2)无严重违反劳动纪律人员、一般违纪人员数少、请假人员少(法定假种除外);
(3)满意度较高,无集体到公司或上级上访事件;
(4)无违反计划生育事件;
(5)员工稳定,人员流失率低。
5、设备综合利用率最优单位:
(1)无重大设备事故;
(2)设备综合利用率最高(技改时间除外);
(3)全年满负荷开机、完成全年计划产量。
6、出满勤优胜单位:
(1)无旷工人员;
(2)出勤率100%(法定假种除外);
(3)无提前解除劳动合同人员。
综合先进及单项先进以车间为单位申报。综合先进单位及安全生产先进单位、质量最优单位、双达标先进单位仅限生产车间申报。其他单项先进机修车间、机电中心也可申报。机电中心的设备方面的指标以所维护车间的总指标考核。车间含所属成品工段,单项先进可以兼报。
(三)先进班组:
以班组为单位参评(含成品),此奖项可与优秀班组长奖项交叉评选。
(1)在本车间中各项指标最好最出色;
(2)全年无安全、质量、设备、贵重器材损失事故;
(3)无计生、综治、群体上访事件,全班无违章违纪人员;
(4)班组成员之间团结友爱,请假人次少,集体荣誉感强,工作作风优良。
(四)先进科室:
(1)能认真履行岗位职责,各项工作能圆满完成;
(2)本科室全年无违章违纪人员;
(3)出勤率处于各科室前列:
(4)主动完成各项突击性任务,加班加点;
(5)科室的学习活动开展较好,科员之间团结互助;
(6)工作敢抓敢管、敢于负责,能维护公司的利益,对公司的经济建设做出较大贡献。
(五)二十佳优秀员工:
评选对象只限于在公司工作满一年以上的基层一线员工(含协议临时工)和普通科员,其中女员工至少6名。
(1)遵纪守法,模范遵守公司各项规章制度,忠诚企业,全年出勤率100%,无违规违纪行为,在员工中起到了榜样和带头作用;
(2)爱岗敬业,踏实工作,维护集体利益,主动加班加点,主动承担急、难、险、重工作;
(3)个人的工作业绩突出,可量化对比的各项数据指标处于本岗位前列,被扣款金额处于本岗位末位。
(六)二十佳优秀班组长:
参评对象为生产一线的本年度有申报备案的班组长(不含成品副主管,不含车间副主任)。
(1)忠诚企业,模范遵守公司各项制度和纪律,起到带头示范作用,全年无违章违纪行为,出勤率100%,本班请假人员少;
(2)勤于学习、在公司培训中的成绩处于前列,勤研业务,工作有创新点,对班组工作敢抓敢管,卓有成效;
(3)有潜力、有能力、有干劲、有赶超比意识,符合公司发展的人才培养需要;
(4)本班组生产、成本、劳动纪律、安全、文化学习等方面成绩突出;
(5)关心班组员工,善于沟通,促进班员共同进步、共同提高,所在班组思想稳定,团结互助、工作热情高、勇于承担危、难、险、重任务;
(七)十佳优秀管理者:
参评对象为公司下文聘任的成品副主管、车间副主任、科室副主任科员以上的中层管理人员。
(1)圆满完成年度方针目标任务,各项考核指标名列前茅;
(2)严格要求自己,模范遵守规章制度,勤于学习,敢抓敢管,全年无违章违纪行为,年度内没有受到处罚和批评,没有因本单位的工作不力,而使企业的利益遭受损害;
(3)本部门工作在上级检查中完成较好,为企业争取较多荣誉;
(4)所属部门、人员无各种责任事故发生,无较大违规违纪事项;
(5)本人的专业技能和管理才干在同行中表现突出,具有较好的领导力、管理力、执行力。
(八)忠诚销售标兵:
(1)年度营销考核各项指标完成好;
(2)所辖片区当年的销售量同比往年有突破性进展,业绩大幅提高;
(3)新市场开拓、新客户开发力度大,成绩显著;
(4)在所属片区中,个人完成任务位居前列;
(5)无发生呆帐、死帐,年末应收帐款已清零;
(6)本片区的业内工作有条不紊,客户档案、往来账目健全清晰,售后服务工作完成好,对客户投诉和建议能妥善处理,维护公司集体利益。
四、评选办法:
整个评选表彰工作分四个阶段进行。
第一阶段:推荐候选单位和候选人(1月10前完成)。
所有评选项目均由本人自荐和所在单位推荐,对无候选单位和候选人的项目由评比表彰工作小组推荐。所推荐的候选人及先进集体,应于1月10日前填写好《评先评优候选人推荐表》交评优工作领导小组办公室。
第二阶段:资格审查(在1月15日前完成)。评先评优工作领导小组组织各协审部门做好资格审查工作,确定正式候选人。
第三阶段:公示(在1月22日前完成)。在宣传栏公布正式候选人先进事迹公示三天,接受员工监督。
第四阶段:投票选举(1月26日前完成)。
(1)综合先进单位、单项先进单位、先进班组由评比表彰工作小组确定。
(2)二十佳优秀员工、二十佳优秀班组长、十个先进班组由各选区选举产生。
(3)三个先进科室、十佳优秀管理者由公司全体中层以上管理人员选举产生。
(4)三名销售标兵由评比表彰工作小组确定。
(5)原则上个人奖项不重复交叉评选。
选票由公司统一印制,选举日为1月25日。选举分7个选区,每个事业部为一个选区,各事业部经理为该选区负责人;三个机电中心、机修车间、环保车间合并为一个选区,由XXX负责;管理组为一个选区,由XXX负责。
学生评优评先工作方案 篇7
学生评优评先工作方案1
一、阳光学生评价
本着“为每个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理念,根据学校培养学生“知书达礼,诚实守信,善良勇敢,合作分享;健康活泼,勤学善思,爱好艺术,乐于劳作”的特色素质发展要求,持续开展以积极的情感、态度、价值观为导向的“阳光学生”评价活动,实现“文明守纪的小公民,健康乐学的好学生”的学校培养目标。“阳光学生”评价具有16条形象标准,根据标准内涵,设置“星级阳光学生”奖、“特色阳光学生”奖。
“星级阳光学生”:设三星阳光学生、二星阳光学生、一星阳光学生。
1、评比标准:
以“阳光学生“16条为标准,每一条均分三星、二星、一星三个等级标准。三星:表现突出,令人赞叹;二星:表现较好,还需努力;一星:表现尚可,需努力改进。星级阳光学生以“期末评价”中的获星数为标准。
“三星级阳光学生”标准:
高年级学生:至少12条达三星,可有4条为两星,不得有一星;
中年级学生:至少10条达三星,可有5条达两星,1条为一星;
低年级学生:至少8条达三星,可有6条达两星,2条为一星。
“二星级阳光学生”标准:
高年级学生:至少14条达三星或二星,一星不可多于2条;
中年级学生:至少13条达三星或二星,一星不可多于3条;
低年级学生:至少12条达三星或二星,一星不可多于4条。
“一星级阳光学生”标准:
低于二星级标准的学生,评为一星阳光学生。
2、评比办法:
(1)每学期初,每位学生对照16条形象标准,填写自己的“期初状态”(可以以上学期期末评价为本学期期初状态)。并在父母及老师的指导下,对自己本学期的发展提出要求,设置“期望目标”。
(2)期中,家长和自己、老师和同学根据自己半学期的表现,对照标准给出每一条的星数,班主任汇总得到“期中评价”。
(3)期末,家长和自己、老师和同学结合本人一学期的综合表现,对照标准逐条给出相应的星数,班主任汇总得到“期末评价”。
(4)班主任老师根据16条标准的“期末评价”星数,对照“星级阳光学生”评价标准,最终确定一星、二星或三星阳光学生。奖项记录在《学生素质发展报告书》“奖惩记载”一栏。
★“特色阳光学生”:以“七色阳光星使”命名七类特色阳光学生,以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意。具体名称为:
爱心星使(红色阳光星使);健美星使(橙色阳光星使);
勇敢星使(黄色阳光星使);环保星使(绿色阳光星使);
智慧星使(青色阳光星使);诚信星使(蓝色阳光星使);
礼仪星使(紫色阳光星使)。
1、评比标准:
凡在爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪等七个方面的任何一个方面表现突出,事例典型,精神感人,得到广泛认可、赞赏的学生,可以获得相应的“阳光星使”的荣誉称号。特色阳光学生分为班级和校级两个等级。
2、评比数量:
班级特色阳光学生:每学期每班评出每一种类阳光星使1至3名。
校级特色阳光学生:每学年全校评出每一种类阳光星使10名。
3、评比办法:
(1)每学期期末,学生总结回顾一学期突出的好人好事,对照特色阳光学生评价标准自主申报,在班内演讲,经同学民主投票产生班级特色阳光学生。
(2)每年5月,三―六年级获得“班级特色阳光学生”荣誉称号的学生可申报“校级特色阳光学生”。申报学生撰写相应的阳光事迹,并提供相关材料。(一、二年级学生不参评“校级特色阳光学生”)
(3)各年级根据各班上交的申报材料组织评比,各类星使至多推荐3名。年级所推荐的阳光学生即成为校级特色星使的候选人。
(4)候选人经阳光事迹的展示、3分钟的演讲及评审团的民主投票,最终每一种类产生10名特色阳光星使,全校共70名。
(5)“六一”儿童节时,召开表彰大会,表彰并命名70位校级“阳光星使”,颁发荣誉证书。奖项记入《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏。
二、“三好学生”评价
以附小“阳光学生”评价活动为基础,以培养学生成为文明守纪的好公民,健康乐学的好学生为落脚点,组织开展科学规范的“三好学生”评价活动。
(一)评比标准:
1.思想素养标准。达到《新苏师范附小“阳光学生”标准》,详见评比条件。同时在家孝敬父母和长辈,帮助家长做力所能及的事;在校严格遵守学校的规章制度,讲文明、懂礼貌、见到师长主动问好,与同学友好相处,积极参与班级和学校的管理工作并认真负责;在公共场合模范遵守法纪法规,爱护公物不破坏绿化,遵守交通规则。
2.学习素养标准。各科学习成绩优良,均衡不偏科。上课认真听讲,积极发言,作业认真完成,字迹清楚质量高。
3.身体素质标准。达到《学生体质健康标准》良好等级以上者可以参评“三好学生”。
(二)评比条件:
1.以“阳光学生”评价系统为基础,实行“阳光学生”合格达标制。获得“班级二星或三星阳光学生”或“校级特色阳光学生”的学生可以获得“三好学生”评比资格。
2.学科成绩要求:
一、二年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科中可有一门为“良好”,其余均为“优秀”。
二、六年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科均为“良好”以上。
3.身体素质条件:身体素质达到《国家学生体质健康标准》良好标准及学校体育成绩良好等级以上(含良好),视力较学期初无明显减退。
(三)评比流程:
1.申报:
①每学期末,班主任根据评比条件,针对本班学生的情况,列出符合“三好生”评比条件的学生名单。
②班主任负责邀请任课老师、同学等共同参与对符合条件的同学进行民意评价。
③班主任根据评价结果(师生两项赞成率必须各过50%),按比例列出班级“三好生”初选名单。(低年级“三好学生”的比例控制在25%—50%之间;中、高年级控制在25%—40%之间。如有超出以上范围的需向学生处汇报。)
④班主任向学生处申报“三好学生”初选名单。
2.审核:
①学生处针对各班级申报的初选名单进行资格审查。
②审查无误的名单报校长室审批。
③经校长室审批后,由学生处将各班“三好学生”名单反馈给班主任。
(四)表彰颁奖:
每学期放假前,学校对获得“三好学生”称号的同学进行全校性的表彰。
1。由分管校长面向全体同学宣读“三好学生”名单。
2。由班主任向“三好学生”颁发奖状。
三、课堂学习“小能人”评价
课堂学习“小能人”的评选是对我校“促进小学生自主学习活动(课堂)评价表”的汇总。通过评比,使学生对自己一学期以来的课堂表现、学习成效进行反思,从而激励学生学习兴趣。奖项设置:课堂自学小能人、课堂倾听小能人、课堂表达小能人、课堂合作小能人、课堂效益小能人。评比办法如下:
1、学期末,各年级组或班主任可根据本组(或本班)的实际情况与任课教师共同商定评选“小能人”的方法。
2、评价本着开放性原则、激励性原则、发展性原则,一般情况下,具体名额总数控制在40%―60%。
3、按标准,由正副班主任老师合作指导学生将一个学期以来的课堂评价(每月徽章)情况汇总,评定相应奖项。评选的过程材料及名单交学校教科室审核。
4、经审核通过,在休业式上予以表彰,奖项记录在《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏。
四、市级以上荣誉评比
由国家、省、市级教育行政部门或其他机构主办的各项竞赛或评比,学校根据要求进行公开、公平、公正地选拔与推荐工作。推优过程如下:
1、对照文件上的评选要求,组织年级组的推荐或学生的自荐。
2、被推荐或自主申报的学生撰写简要的事迹,并提供相应的材料交学生处。
3、学生处根据学生申报材料组织评选,确定最终被推荐参评的学生,并交校长室审核。
4、经审核通过,被推荐学生进一步完成事迹材料的准备。学生处对照送评材料要求严格把关,完成推荐工作。
五、星级班级评价
这是学校对各班一日常规执行情况进行有效考核一种机制,通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
(一)评比项目
1、教室卫生
2、包干区卫生
3、目力操
4、广播操和课间操
5、午餐
6、课间文明
7、班级文化布置
8、如厕文明
(二)考评办法
1、日检查:红领巾文明岗值日生,学生啄木鸟每天进行检查,发现问题及时提醒。
2、自查:年级组长对组内各班管理及学生表现进行自查,2周内至少查2个项目。
3、抽查:学生处和少先队对各年级和班级管理进行抽查,每周一次。
4、汇总每2周的检查情况,评定班级摘星情况(分三星、二星、一星)及校园文明流动红旗班级获得者,并向全校公布。
5、学期末综合汇总各班摘星数及获得校园文明流动红旗的次数,评选出三星级班级,颁发奖状予以鼓励。
学生评优评先工作方案2
一、阳光学生评价
本着“为每个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理念,根据学校培养学生“知书达礼,诚实守信,善良勇敢,合作分享;健康活泼,勤学善思,爱好艺术,乐于劳作”的特色素质发展要求,持续开展以积极的情感、态度、价值观为导向的“阳光学生”评价活动,实现“文明守纪的小公民,健康乐学的.好学生”的学校培养目标.“阳光学生”评价具有16条形象标准,根据标准内涵,设置“星级阳光学生”奖、“特色阳光学生”奖.
★“星级阳光学生”:设三星阳光学生、二星阳光学生、一星阳光学生.
1、评比标准:
以“阳光学生“16条为标准,每一条均分三星、二星、一星三个等级标准.三星:表现突出,令人赞叹;二星:表现较好,还需努力;一星:表现尚可,需努力改进.星级阳光学生以“期末评价”中的获星数为标准.
“三星级阳光学生”标准:
高年级学生:至少12条达三星,可有4条为两星,不得有一星;
中年级学生:至少10条达三星,可有5条达两星,1条为一星;
低年级学生:至少8条达三星,可有6条达两星,2条为一星.
“二星级阳光学生”标准:
高年级学生:至少14条达三星或二星,一星不可多于2条;
中年级学生:至少13条达三星或二星,一星不可多于3条;
低年级学生:至少12条达三星或二星,一星不可多于4条.
“一星级阳光学生”标准:
低于二星级标准的学生,评为一星阳光学生.
2、评比办法:
(1)每学期初,每位学生对照16条形象标准,填写自己的“期初状态”(可以以上学期期末评价为本学期期初状态).并在父母及老师的指导下,对自己本学期的发展提出要求,设置“期望目标”.
(2)期中,家长和自己、老师和同学根据自己半学期的表现,对照标准给出每一条的星数,班主任汇总得到“期中评价”.
(3)期末,家长和自己、老师和同学结合本人一学期的综合表现,对照标准逐条给出相应的星数,班主任汇总得到“期末评价”.
(4)班主任老师根据16条标准的“期末评价”星数,对照“星级阳光学生”评价标准,最终确定一星、二星或三星阳光学生.奖项记录在《学生素质发展报告书》“奖惩记载”一栏.
★“特色阳光学生”:以“七色阳光星使”命名七类特色阳光学生,以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意.具体名称为:
爱心星使(红色阳光星使);健美星使(橙色阳光星使);
勇敢星使(黄色阳光星使);环保星使(绿色阳光星使);
智慧星使(青色阳光星使);诚信星使(蓝色阳光星使);
礼仪星使(紫色阳光星使).
1、评比标准:
凡在爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪等七个方面的任何一个方面表现突出,事例典型,精神感人,得到广泛认可、赞赏的学生,可以获得相应的“阳光星使”的荣誉称号.特色阳光学生分为班级和校级两个等级.
2、评比数量:
班级特色阳光学生:每学期每班评出每一种类阳光星使1至3名.
校级特色阳光学生:每学年全校评出每一种类阳光星使10名.
3、评比办法:
(1)每学期期末,学生总结回顾一学期突出的好人好事,对照特色阳光学生评价标准自主申报,在班内演讲,经同学民主投票产生班级特色阳光学生.
(2)每年5月,三―六年级获得“班级特色阳光学生”荣誉称号的学生可申报“校级特色阳光学生”.申报学生撰写相应的阳光事迹,并提供相关材料.(一、二年级学生不参评“校级特色阳光学生”)
(3)各年级根据各班上交的申报材料组织评比,各类星使至多推荐3名.年级所推荐的阳光学生即成为校级特色星使的候选人.
(4)候选人经阳光事迹的展示、3分钟的演讲及评审团的民主投票,最终每一种类产生10名特色阳光星使,全校共70名.
(5)“六一”儿童节时,召开表彰大会,表彰并命名70位校级“阳光星使”,颁发荣誉证书.奖项记入《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏.
二、“三好学生”评价
以附小“阳光学生”评价活动为基础,以培养学生成为文明守纪的好公民,健康乐学的好学生为落脚点,组织开展科学规范的“三好学生”评价活动.
(一)评比标准:
1.思想素养标准.达到《新苏师范附小“阳光学生”标准》,详见评比条件.同时在家孝敬父母和长辈,帮助家长做力所能及的事;在校严格遵守学校的规章制度,讲文明、懂礼貌、见到师长主动问好,与同学友好相处,积极参与班级和学校的管理工作并认真负责;在公共场合模范遵守法纪法规,爱护公物不破坏绿化,遵守交通规则.
2.学习素养标准.各科学习成绩优良,均衡不偏科.上课认真听讲,积极发言,作业认真完成,字迹清楚质量高.
3.身体素质标准.达到《学生体质健康标准》良好等级以上者可以参评“三好学生”.
(二)评比条件:
1.以“阳光学生”评价系统为基础,实行“阳光学生”合格达标制.获得“班级二星或三星阳光学生”或“校级特色阳光学生”的学生可以获得“三好学生”评比资格.
2.学科成绩要求:
一、二年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科中可有一门为“良好”,其余均为“优秀”.
二、六年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科均为“良好”以上.
3.身体素质条件:身体素质达到《国家学生体质健康标准》良好标准及学校体育成绩良好等级以上(含良好),视力较学期初无明显减退.
(三)评比流程:
1.申报:
①每学期末,班主任根据评比条件,针对本班学生的情况,列出符合“三好生”评比条件的学生名单.
②班主任负责邀请任课老师、同学等共同参与对符合条件的同学进行民意评价.
③班主任根据评价结果(师生两项赞成率必须各过50%),按比例列出班级“三好生”初选名单.(低年级“三好学生”的比例控制在25%-50%之间;中、高年级控制在25%-40%之间.如有超出以上范围的需向学生处汇报.)
④班主任向学生处申报“三好学生”初选名单.
2.审核:
①学生处针对各班级申报的初选名单进行资格审查.
②审查无误的名单报校长室审批.
③经校长室审批后,由学生处将各班“三好学生”名单反馈给班主任.
(四)表彰颁奖:
每学期放假前,学校对获得“三好学生”称号的同学进行全校性的表彰.
1.由分管校长面向全体同学宣读“三好学生”名单.
2.由班主任向“三好学生”颁发奖状.
三、课堂学习“小能人”评价
课堂学习“小能人”的评选是对我校“促进小学生自主学习活动(课堂)评价表”的汇总.通过评比,使学生对自己一学期以来的课堂表现、学习成效进行反思,从而激励学生学习兴趣.奖项设置:课堂自学小能人、课堂倾听小能人、课堂表达小能人、课堂合作小能人、课堂效益小能人.评比办法如下:
1、学期末,各年级组或班主任可根据本组(或本班)的实际情况与任课教师共同商定评选“小能人”的方法.
2、评价本着开放性原则、激励性原则、发展性原则,一般情况下,具体名额总数控制在40%―60%.
3、按标准,由正副班主任老师合作指导学生将一个学期以来的课堂评价(每月徽章)情况汇总,评定相应奖项.评选的过程材料及名单交学校教科室审核.
4、经审核通过,在休业式上予以表彰,奖项记录在《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏.
四、市级以上荣誉评比
由国家、省、市级教育行政部门或其他机构主办的各项竞赛或评比,学校根据要求进行公开、公平、公正地选拔与推荐工作.推优过程如下:
1、对照文件上的评选要求,组织年级组的推荐或学生的自荐.
2、被推荐或自主申报的学生撰写简要的事迹,并提供相应的材料交学生处.
3、学生处根据学生申报材料组织评选,确定最终被推荐参评的学生,并交校长室审核.
4、经审核通过,被推荐学生进一步完成事迹材料的准备.学生处对照送评材料要求严格把关,完成推荐工作.
五、星级班级评价
这是学校对各班一日常规执行情况进行有效考核一种机制,通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标.
(一)评比项目
1、教室卫生
2、包干区卫生
3、目力操
4、广播操和课间操
5、午餐
6、课间文明
7、班级文化布置
8、如厕文明
(二)考评办法
1.日检查:红领巾文明岗值日生,学生啄木鸟每天进行检查,发现问题及时提醒.
2.自查:年级组长对组内各班管理及学生表现进行自查,2周内至少查2个项目.
3.抽查:学生处和少先队对各年级和班级管理进行抽查,每周一次.
4.汇总每2周的检查情况,评定班级摘星情况(分三星、二星、一星)及校园文明流动红旗班级获得者,并向全校公布.
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