科研创新的意义

科研创新的意义（精选10篇）

科研创新的意义 篇1

选题就是确定研究的内容、研究的方向、研究的目标，这是具有战略意义的问题，是每项科研工作的起点和关键。科学研究的实践表明，选题恰当与否，对科学研究工作的效果大小，成功与失败，起着决定性的作用。

科研题目，是科研工作者对学术领域的某一问题，在理论认识和实验手段方面的概括，是经过充分的思想酝酿和实践准备之后提出来的。所以科研题目集中地体现了选题者的科学思维、理论认识和实验能力，反映了选题者掌握医学基础知识和专业知识的程度。科研题目是贯穿于整个研究工作中的主题思想，是指导科研工作的主线。

科研创新的意义 篇2

1 科研管理系统的设计

1.1 系统的体系结构设计

目前系统体系结构主要有C/S (客户机/服务器) 和B/S (浏览器/服务器) 两种模式[2]。C/S模式一般建立在规模小的网络中, 通过局域网来连接服务器并进行数据传输, 有控制能力好、交互性强等特点;而B/S模式是基于HTTP和TCP/IP协议基础上, 不用局限于小规模网络中, 一般只要浏览器和操作系统就能满足使用条件, 且易于扩展和维护, 具有跨平台和兼容性好等特点。由于B/S模式信息系统可以不用在系统上安装, 而众多三甲医院都有相当数量的无盘终端机[3], 为了方便使用、安装和后续的扩展和改进升级, 采用B/S模式作为科研管理系统的体系结构优势大于劣势。

1.2 系统的功能模块设计

如图1所示, 医院科研管理系统的功能模块一共有9个, 分别是:课题管理、论文管理、专利管理、成果管理、奖励金管理、成果转化管理、学术著作管理、成果获奖管理和科研绩效管理。

1.2.1 课题管理功能

课题管理功能包括课题查询和检索、课题录入和申报、课题修改和删除、专家评审、科研经费到账处理、科研经费手册管理、课题进度管理、课题衍生成果查询。医院科研人员自行录入课题, 并提交审核, 完成后可以自行查询、修改或删除自己录入的信息。对单个课题或者多个课题, 指定1名或多名评审专家, 评审专家可以自行登录系统、录入评审意见及评分。综合了所有专家的意见之后, 形成每个课题的综合评审结果, 科研管理员录入系统。经费到帐时, 科研管理员发起一条电子政务 (Office Automation, OA) 流程, 转给相关人员审批。课题负责人及时汇报课题进度、及时提交课题阶段报告;科研管理部门定期检查课题进展情况。

1.2.2 论文管理功能

论文投稿管理功能包括:论文投稿登记、投稿审核确认、投稿修改和删除、发表确认和投稿查询及检索。论文发表管理功能包括论文发表登记、论文发表审核确认、论文发表修改和删除以及论文发表查询和检索。

1.2.3 专利管理功能

专利管理功能包括专利登记、审核确认、修改、删除、查询和检索。科研成果申请专利时或专利获得通过时, 科研人员自行录入相关信息, 并提交科研管理人员审核确认。或携带相关材料到科研处登记, 由科研管理员录入专利信息。科研人员在未提交审核前, 可以修改、删除。

1.2.4 成果管理功能

成果管理功能包括成果登记、审核确认、成果删除、修改、查询和检索。科研成果在国家相关机构登记后, 科研人员在OA上自行录入相关信息, 提交医院科研科审核确认, 科研管理员审核时, 可以全权修改成果信息, 未提交审核前, 可以修改、删除成果信息。或携带相关材料到科研处登记, 由科研管理员录入成果信息。

1.2.5 奖励金管理功能

奖励金管理功能包括奖励金发放登记、查询和检索。奖励金包括:课题中标奖、课题津贴、发表论文后奖励、出版学术著作后奖励、申报成果后奖励、成果获奖后奖励、获得专利后奖励等。科研管理员手工计算奖金金额, 并发起一条OA流程, 经过科教科、分管院领导等相关人员审批后, 由医院财务科发放。奖金发放后, 自动关联到对应的课题、论文、著作、成果等。

1.2.6 成果转化管理功能

成果转化管理功能包括成果转化登记、审核确认、修改、删除、查询和检索。科研成果通过专利、转让等方式实现了成果转化后, 科研人员自行录入相关信息, 并提交科研管理员审核确认。或携带相关材料到科研科登记, 由科研管理员录入成果转化信息。科研人员在未提交审核前, 可以修改、删除。

1.2.7 学术著作管理功能

学术著作管理功能包括学术著作登记、审核确认、修改和删除以及查询和检索。学术著作发表后, 作者可自行录入相关信息, 并提交审核确认, 未提交审核前, 可以修改、删除著作信息, 或作者携带相关材料到科研科登记, 由科研管理员录入著作信息。作者自行录入著作信息后, 科研管理员审核确认, 科研管理员审核时, 可以全权修改著作信息。

1.2.8 成果获奖管理功能

成果获奖管理功能包括成果奖励登记、奖励审核确认、修改、删除、查询和检索。科研成果获奖后, 科研人员自行录入相关信息, 并提交科研管理员审核确认, 或携带相关材料到科研科登记, 由科研管理员录入奖励信息。科研人员在未提交审核前, 可以修改、删除获奖信息。

1.2.9 科研绩效管理功能

科研绩效管理功能包括填报《科研绩效评价表》、审核确认、查询和检索。科室或个人自行填报《科室科研绩效评价表》, 填报的过程中, 从系统论文库、课题库、成果库等已有数据中, 选择与本科室或个人相关的科研信息, 填报完毕, 可以自动计算出一个绩效得分。科研管理员对各科室或个人提交的《绩效评价表》进行审核, 可以将无效或错误的数据加一个特殊标志, 使其不参与绩效评分。

2 系统功能技术支持

2.1 系统的开发环境和技术

本系统采用微软公司开发环境Microsoft Visual Studio (简称VS) , 它包含了软件生命周期中需要的大部分工具, 而且所写目标代码适用于微软支持的所有平台, 包括Window系列产品, .NET Framework等[4]。编程语言主要以C#和VB及Java Script脚本语言为基础。

2.2 系统的安全保障

柳州市工人医院通过了信息安全等级保护第三级的测评, 无论从互联网到医院内网或是在医院内部网络里面, 经过每一个网络结点都有安全保护。在医院核心网络部署数据库审计和防毒墙, 应对恶意利用医院网络进行攻击和计算机病、木马的传播, 而且可以实时记录数据库的操作行为, 防止数据被非法篡改。

2.3 灾备恢复功能

为了保证数据能够在停电、断网等意外情况下保持不丢失, 特采用了信息系统数据库的备份策略。在主服务器安装并运行备份工具, 实时备份数据到灾备服务器上, 若主服务器发生意外停止运行, 则可以立刻切换到灾备服务器提供系统服务, 从使用者的角度来看, 切换后的使用效果没有任何不同。主服务器恢复完毕后, 系统服务才从灾备服务器切换到主服务器, 且把数据同步到主服务器上。

3 科研管理系统的意义

3.1 实现网络资源的共享

大型三甲医院的科研队伍在日渐扩大, 科研项目也随之增多, 医院的科研部门需要管理的信息也就越发变多。在很多时候科研管理人员掌握的信息不是很全面, 需要科研人员填写材料提交给科教部门管理人员, 这样会极大影响到一线医务人员的工作, 而且不能实现科研相关信息的共享。建立科研管理系统后, 科研管理人员能够及时获得科研人员的有关信息, 而且能够与财务人员、评审专家等进行及时沟通, 实现资源共享最大化。

3.2 提高科研管理的工作效率

科研人员申报课题立项、论文评审、专利申报、科研项目验收等一系列工作, 都要提交纸质材料给科教科进行审查, 若某一处填错则需要重新打印再进行签字盖章等繁琐的操作, 而且会极大浪费纸张, 工作效率低下。建立了科研管理系统, 申报课题立项、论文评审等工作通过浏览器全部在网上申报, 若有修改之处也会很简便, 不仅减少了科研人员的工作负担, 也提高了科研管理人员的工作效率。

3.3 给医院科研决策提供有力支持

大型三甲医院科研管理的支持决策需要管理工作中数据的统计分析, 仅依靠科研人员提交上来的材料做一个手工汇总, 或是在Excel中进行简单录入及汇总, 远远不能给科研管理带来有价值的支持决策。建立科研管理系统, 对整个医院的科研事务数据进行统计分析, 建立一个有价值的数学模型, 从而能够给科研管理人员提供科学的决策依据。

4 结语

柳州市工人医院作为广西一家典型的三甲医院, 在实现科研管理系统中依靠现代信息技术, 从医院实际出发全局考虑各个功能模块的设计, 以用户界面友好化、操作简易、流程规范等原则不仅能让全院科研人员能够快速学会操作, 且科研管理人员能够提高工作效率, 节省开支成本, 降低工作强度, 从而从根本上提高了医院的核心竞争力。

参考文献

[1]陈荣山, 姚婕, 吴昊.医院信息系统的建设与应用[J].无线互联科技, 2015 (4) :36-37.

[2]李云云.浅析B/S和C/S体系结构[J].科学之友, 2011 (2) :6-8.

[3]王福文.浅谈计算机网络安全有效维护[J].黑龙江科学, 2013 (9) :126-126.

科研创新的意义 篇3

关键词：科技创新；占据市场；意义

新的时代的到来，对各大企业来说既是机遇又是挑战，现在的经济市场形势日益严峻，想要在众多企业中脱颖而出，就要寻求创新，通过科技创新赢得市场的青睐。因此企业在之前的基础上要更加努力，抓住机会，迎接挑战。这种新的经济环境给企业带来新的挑战的同时也提出了更加严格的要求.科技创新不仅会给企业带来更多的经济效益，更是满足了信息化时代科技发展、产品更新的需求，适应了市场的同时也提高了企业的经济利益。细观现在企业的发展，想要更多的占据市场，企业就要着手进行科技创新，利用信息化时代的新资源进行技术革新。随着21世纪的到来，创新已经很大程度决定了企业在经济市场的份额，究竟该如何进行科技创新才能让企业在市场竞争中脱颖而出，科技创新对企业的发展究竟有何意义，需要我们去思考和讨论。

一、科技创新对企业占据市场的重要性

（一）科技创新有助于提升企业的综合竞争力

企业的日常发展靠的就是新思路新想法，没有新思路新想法的企业只会长时间停留在以前的旧领域，不会进行改变和拓展，久而久之，企业只会越来越走下坡路。企业的综合竞争力主要靠两方面，一方面是对价格的竞争，这种竞争的表现是明显的，换句话来说，价格竞争的主要思想就是成本的竞争，企业想争取更多的经济利益，不仅靠收入更靠成本，低成本才能取得竞争优势，企业进行科技创新，可以一定程度上减少材料成本的费用，让企业把更多资金利用在科技的研发上，这样企业的市场发展前景会更好。企业的综合竞争力靠的第二点就是差异化竞争。现如今，随着信息化时代的到来，社会飞速发展，经济不断进步，人民的生活水平也日益提高，大家对产品的要求更为严苛，在同一质量的前提上，只有更特别更具创新特点的产品才会得到人们的青睐，所谓的差异化竞争就是如此。企业进行科技创新，在保证产品质量的前提下，对产品的外观、功能上进行创新改革，通过科技创新提高产品的生产工艺和生产方法，为企业占据市场提供机会，让企业的经济效益得到提升。总得说来，科技创新有助于提高企业的综合竞争力，给企业创造更多占据市场的机会。

（二）科技创新有助于改善企业的组织管理现状

在信息化时代还没到来的时候，企业的组织和管理形式普遍都是落后的，信息落实慢，组织管理速度跟不上企业的运行速度，久而久之，企业的综合竞争力得不到提升，最终被市场淘汰。随着信息化时代来临，科技得到创新，信息技术因为其自身的高效和便捷逐渐融入到了我们生产生活中，当然也包括企业的组织和管理，企业的组织管理模式下到采集信息，上到决策运行，如若融入了便捷的信息技术和创新的科学技术，企业的组织和管理模式会得到空前的发展。首先，企业信息的收集会高效而准确，再也不会出现信息传递慢、信息滞留等导致出现生产经营问题的现象。其次，企业高层的决策会更符合实际，面对多变的市场，企业可以多加比对，进行更适合市场的决策，给企业占据市场提供更多机会。

二、企业进行科技创新的具体举措

（一）企业要树立创新的发展理念

何为创新，创新就是在企业发展时要提供新想法新思路，避免局限于旧的想法中。企业想要做大做强、更多的占据经济市场成为同行中的佼佼者，就必须先有创新的思想，头脑中建立创新的意识，创新的理念是企业前进发展的重要推手。为企业创造更多经济利益，有创新的理念之后才会付诸于实践，进而实施符合企业发展的创新举措。创新理念有很多，首先可以考虑文化创新理念，加强企业的日常文化建设，使企业上到领导层下到员工都感受到企业的创新理念，如：在企业的报刊上宣传创新的重要性以及企业中优秀的创新理念，还可以进行多媒体宣传，设计宣传片，让企业职工更直观的感受创新的思想。企业想占据市场，要做的第一步就是树立企业独有的创新理念，只有这样才能为企业创造更多的经济效益。

（二）企业要树立创新管理的体系

相比较树立创新理念来说，树立创新管理体系对一个企业同样重要。管理体系，其实就是对企业员工的约束，让企业员工更高效的完成手头任务，如果将创新融入管理体系，那么企业员工的工作绩效一定会有所提高，进而使企业占据更多经济市场，让企业更快更好发展。树立创新管理体系从而得到成功的企业有很多，下面就举出我国的成功企业来佐证这一观点：谷歌浏览器虽然知名度没有百度高，但他还是凭借自己独有的特点占据着一定的市场份额，不像雅虎等浏览器已经成为了经济市场发展的牺牲者。谷歌之所以在百度的重压下依旧存在，靠的关键一点就是企业的创新管理体系.公司对员工的约法三章，关键之 一就是创新，现在的网络使用者都是跟的上时代的，如果他们使用的浏览器没有及时更新换代，自然也不会得到他们的青睐。谷歌正是因为懂得这个道理，每次在发布新产品之前，都让员工把新想法新思路说出来，让公司职工集思广益，不拘泥于个别想法。所以科技的创新不仅有技术上的革新，思想上的革新也同样重要。因而想要进行科技创新，就要努力改善企业的管理模式，才能在经济市场中脱颖而出。

三、结语

科技创新已经成为了企业发展的巨大推动力，没有了创新科技的企业即便当时做得再好也终会被时代抛弃。企业想要跟得上时代发展，追随上消费者的脚步，就要进行科技创新，科技创新对企业占据市场的意义非常重大。

参考文献：

[1]钟红颜.中小企业技术创新的风险及防范[J].现代经济信息.2011-01.

[2]陈琳.开放创新体系与企业技术创新资源配置[J].科研管理.2006-03.

科研训练研究目的和意义 篇4

科研训练是社会实践的重要环节之一，目的在于加强金融工程专业学生对我国经济状况的了解，培养学生运用所学的经济理论和经济知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识。主要任务是锻炼学生的实际应用能力，增强学生毕业后的工作适应性，通过查阅总结资料撰写科研训练报告，为第八学期毕业论文的写作奠定基础。

通过科研训练，能够树立正确的科研观，培养科研思维方式，掌握正确的科研方法，提高综合分析社会经济和管理能力，掌握理论以及实证研究的科学方法和经济管理类论文写作的基本过程，为毕业论文写作和从事科研活动打下良好的基础。

二、科研训练的意义

1.通过科研训练能够激发学生的创造精神，增强创造意识

科研训练的首要任务，便是通过大学生科研活动的亲身体验，破除对科研活动的神秘感，培养科研活动的兴趣，激发创造的欲望，增强创造的意识，以至树立创造的理想及继往开来的历史使命感。

2.通过科研训练可以培养从事科学研究所需要的基本素质

通过科研训练可以使学生了解和熟悉科研过程的程序和方法，养成实事求是的科学态度，达到科研的基本素质，培养创造性活动所需要的思维品质与意志品质，以及与科研各个环节相适应的各种必备能力（如搜集整理资料、选题、分析问题与解决问题、撰写论文等方面的能力）。

科研创新 篇5

彭新生副教授访谈录

衣着朴素、幽默风趣、知识渊博、充满活力，这是我见到彭新生老师时的第一印象。彭老师就像个可亲可敬的大哥哥，有彭老师一起相处让我们感觉非常愉快。彭教授的对科研的执着，是他不断学习的动力。我们刚进他的办公室，看到的是书桌上一堆堆的资料，中午很晚了，还在准备考博资料，百忙之中，热情地接受我们的采访。

彭新生，男，1977年出生，江西省鄱阳县人，中国共产党党员。现任药学院药剂学教研室副教授，在职攻读中山大学博士研究生，从事《药剂学》及《天然药物化学》两门课程的教学。现主持1项国家自然科学基金，主要研究方向为立方液晶载药体系的研究。从05年进校至今，彭老师先后主持了广东省卫生厅科技计划项目1项、东莞市科技计划项目1项、湛江市科技计划项目1项、广东医学院科研基金及教学研究课题各1项。参与国家科技部“十一五”重大新药创制专项及国家自然科学基金各1项。

彭教授在科研上勤奋刻苦，也收获了累累硕果，曾获得国家自然科学基金并主持促进药物透皮的皮肤靶向立方液晶纳米凝胶载药体系研究。还主持过岭南地产瓜馥木药材抗类风湿性关节炎药效物质基础研究和瓜馥木抗炎、镇痛有效部位群的研究等。1999年-2002年在江西省中医药研究院工作期间主要从事中药新药的研究与开发工作，负责完成了江西汇仁集团的“肾宝合剂”、“六味地黄丸”等中药保护品种的质量标准提高及生产工艺的优化工作。2005年毕业后进入广东医学院主要从事《药剂学》及《天然药物化学》任教及相关科研工作；近几年已申请到广东医学院资助的科研及教学课颗各一项，湛江市科技计划一项、广东省卫生厅科技计划一项、东莞市科技计划一项、国家青年基金一项，参与国家科技部十一五重大新药创制专项及国家自然基金各一项。发表文章共计有38篇，第一作者发表科研论文13篇，其中SCI的有5篇；以通讯作者发表科研论文2篇。此外参编教材二部：《药学实验指导》（副主编）、《中药制药辅料应用学》。为广东医学院申博工作顺利进展作出了自己的贡献，他的优秀大家有目共睹。

彭教授表明科研并不是一个冰冷的世界，它同样有着情感的跌宕起伏。挫败时，或许会伴随着失望，但他没有气馁，他坚信只要自己坚持到最后一秒，自己就离成功近了一步。成功时，他欢喜雀跃；坚信无论结果如何，只要我们付出努力，总会有回报的。另外他优秀的科研成果，与他平日的努力是分不开的，他对科研那种认真的态度，从他日常生活中接物待人的真诚中得以充分体现。每每实验室都可以看到彭教授流连忘返的身影，对科研那种一丝不苟的精神，同学们都深受感染。

彭教授现在从事《药剂学》及《天然药物化学》两门课程的教学。每学年教学量超过240学时（每学时按200人计算），教学量任务重，但教学效果良好，获得学生及校教学督导组的一致好评。有人说，现在的大学教师只顾与自己的科研成果，而忽视自己的教学工作。但彭教授说其实做科研并不影响自己的教学工作，相反还促进教学工作，因为这样可以使自己对知识了解更透彻，以便更好地教授学生。同时，还可以与同学们分享交流做实验的方法技巧，拓宽同学们的知识面。谈及如何提高我们学院的科研氛围时，他说首先要激起同学们的科研兴趣，然后再带领他们进入科研的世界。他建议学校在同学中广泛开展科研兴趣小组，进行科研讲座，和组织同学们到药厂和科研所去参观。在培养学生的科研能力上，由于学生的知识面还比较窄，彭教授鼓励学生在做科研之前先广泛阅读相关的国内外文献，然后写这个课题的综述，这样可以让学生更多的地学习和了解课题方面的知识。学生在刚开始做科研定的时候，老师建议同学们还是先做老师给的子课题，等自己培养锻炼后，再自己设计课题。大二是做科研的黄金时期，这时候学生有了一部分的理论基础，而且也基本适应了大学的生活，又不像大

三、大四那样面临着找工作的问题。想搞科研的同学就要加快自己的脚步，多去实验是转转，多跟老师交流沟通，党员不仅仅是工作和学习上的模范先锋，更应该是生活中的润滑剂。彭教授还是东莞市“好丈夫、好妻子”候选人之一。他每天早早的起床干的第一件是就是把家里清扫一遍，然后下楼买早点或者煮好稀饭准备与家人共进早餐。有时间与妻子一块烧饭做菜，更是其乐融融。夫妻二人结婚多年来相濡以沫，婚姻美满。妻子也在学校任教，在教学与科研方面，二人相互支持，相互理解，妻子也取得了国家自然科学基金及多项市厅级科研课题资助。

彭教授在日常生活中平易近人，对学生提出的学习问题，总能耐心的讲解。在繁忙的教学工作之余，还带领老师同学进行科研工作。他不仅把申报到的课题分给老师学生做，还提供经费，指导和帮助年轻点的老师进行科研工作，共同完

成工作。老师还特别强调团队意识，他说做科研往往需要跨学科，不是凭一个人的努力就可以的，团队合作很重要。

最后谈及彭老师对同学们的希冀。他语重心长的说我们学生在学会做事之前要先学会如何做人。学生在学习理论知识的同时要学会将理论运用于实践，学会融会贯通。学生在日常生活中举止要文明礼貌，切实做到“三会”——会做人、会做事、会展现自己。展现并不是炫耀，而是适时地把自己的能力展现出来，这样才更有助于人才的发掘。

科研创新发言稿 篇6

——徐喆

面对着学院赋予我的一份份沉甸甸的荣誉,我的内心除了感激、喜悦之外，更多的是感觉到受之有愧。心里不止一次的问自己，什么是“榜样”，什么是“标兵”？首先，标兵是大家学习、模仿的榜样、楷模；其次，标兵不是一般的学生，是能感召人、能鼓舞人、带领同学们一起学习的精英。对照这些，我深知自己跟“科技创新标兵”这一光荣称号还相差甚远、让我愧不敢当！在座的各位当中还有很多、甚至将来还会有更多的同学做的比我好得多、科研工作比我更出色，你也许就是其中一个。我深知这是学院领导、老师和同学们给我们的至高荣誉，也是对我们提出的更高要求。

有这么一群学生，当大家在假期游玩嬉闹、花前月下之时，他们整日泡在实验室之中或与电路板、元器件、机械模型为舞，或以计算机、编程为乐，沉浸在自己专业知识的海洋；怀着对专业竞赛的热爱，怀着为学院学校争光的激情，他们放弃了假期、放弃了休息、放弃了娱乐，看似枯燥的实验室成为了他们温馨、浪漫的家；

有这么一群学生，当大家面对校园丰富多彩的文娱活动乐此不疲时，他们制作问卷、统计数据、收集资料、动手制作，参与到了科研立项、挑战杯、专利申请等专业学术竞赛中去，创造出了一项又一项成果，形成了一份又一份论文； 有这么一群学生，当大家还在为上课、应付老师发愁时，他们或已拿起教鞭走上新生的讲台，为大家的科研教学排忧解难，成为一名光荣的科研班主任；或已拿起课题资料辅助教师，走进老师的课题成为他们的得力科研助理。多少个日日夜夜他们伏案疾书，为的是成就心中帮助学生、辅助老师的梦想。

是的，就是这样的一群群学生，活跃在学院科研创新的舞台上。今天，他们或许已站在领奖台上，或许还在自己的舞台上忙碌着、奋斗着甚至也会迷茫着，但是他们，是一群怀抱梦想、心怀感激、努力拼搏的可爱的人。今天，我仅代表他们——不仅仅是我们领奖台上12位“科技创新标兵”，还有已经参与到科技创新的活动中和即将参与到科技创新中的学弟、学妹们，向支持学院科技创新的领

导、老师和同学们致以真诚的感谢。

感谢领导们对我们衷心的关怀和鼓励，为我们提供了便捷、舒适的科技创新环境，可以专心为我们心中的梦想而心无旁骛的钻研；感谢老师们对我们的悉心教导与耐心指导，为我们提供了及时的专业的辅导，让我们在迷茫时总能看到一盏明灯；感谢同学们对我们的理解与支持，是你们的帮助才让我们的梦想有了色彩，而怀有梦想的你们，也正是我们的新鲜活力和下一个战友，让我们共同参与到科技创新活动中来，提高自己，成就梦想，光荣母校！

徐喆 山东大学威海分校

科研创新的意义 篇7

一、科研项目时间管理的意义

科研活动的管理难度相对来说是比较大的, 主要原因是科研活动具有许多不确定因素, 并且科研活动的投入大, 风险高, 时间的浪费、项目的拖延是常见的情况, 时间管理在科研项目中具有重要的意义。

首先, 面临目前科技发展迅猛的劲头, 人类在近几年所取得的科技成果越来越多, 取得成果所花费的时间也越来越短, 势必要求提高科研项目的进度。因此为了迎合目前科技研发周期逐渐缩短的趋势, 势必要对科研项目的时间进行合理的利用和管理, 以求科研项目的圆满完成。

其次, 科研活动中存在许多不确定的因素, 有些因素一旦改变, 就要求及时地做出相应的调整, 因此动态化管理在科研项目中是很有必要的。动态化管理就要求及时地反映问题, 实时地监控问题, 也就是对科技项目进行时间管理。只有对科技项目进行合理有效的时间管理, 才能增强管理的竞争力, 以至于不会在日益激烈的科技竞争中被淘汰。

最后, 在科研项目实际的运行中常会出现各种情况, 导致科研项目不能如期完成, 甚至无限期地拖延下去, 这对科学研究的效率产生了极坏的影响, 造成不少的损失。我们虽然不能阻止此类突发状况的发生, 但是我们可以通过时间管理来合理有效地分配时间, 使得科研的效率得到显著的提升。

二、科研项目时间管理的内容及原则

科研项目时间管理主要包括六项内容, 分别是活动定义、活动排序、活动资源估算、活动持续时间估算、制定进度表、进度控制。科研项目管理与一般项目管理不同, 科研项目受到较强的专业限制, 因此目前的管理一般都是宏观的管理, 其可行度较低。并且科研项目的不确定因素多, 一旦出现问题导致项目拖延, 对科研的效率产生了不良的影响。因此, 高效的时间管理就需要遵循一定的原则。

科研项目的时间管理要将宏观的管理落实到精细之处, 这就需要遵循一定的原则。由于科研项目所涉及内容的广泛性, 如果不进行合理的分类会使时间管理变得十分复杂, 因此分类原则是科研项目进行时间管理首要解决的问题。一般可根据可预见性的强弱进行分类。当科研项目中出现问题时, 及时有效地采取措施是十分必要的, 因此对于时间管理要保证其实时控制的原则, 尽量减小损失。由于科研项目中的不确定因素会导致项目出现拖延, 时间管理并不是刻板地规定每一个过程的具体时间, 而是需要预留出当不确定因素发生时, 解决问题需要的时间, 即时间管理的弹性原则。虽然时间管理是为了高效率地完成科研项目, 但是也不能一味地追求高效率而忽略了科研工作者的人文需求。只有将效率与人文相结合, 才能发挥时间管理的最佳作用。

三、思考与建议

在目前科研项目中进行时间管理时, 要组织形成一个团结的项目团队, 不断自我激励和自我约束, 以项目的顺利实施作为明确的目标。时间管理并不是一个宏观的工作, 它的完成需要将宏观为指导, 将工作落实到细微之处, 仔细研究项目的过程和进度, 以求制订出详细的时间计划。在项目实施中, 负责人要考察实际进度与计划进度的差距, 一旦出现较大的差距, 负责人一定要重视起来, 采取及时而有效的措施, 才能保证科研项目的按期完成。

参考文献

[1]赵涛, 潘欣鹏.项目时间管理[M].北京:中国纺织出版社.

[2]殷焕武, 王振林等.项目管理导论[M].北京:机械工业出版社.

[3]新华网.原科学技术部部长徐冠华谈科技创新与经济发展.

[4]田丰春.项目进度管理研究[J].中国科技信息, 2008 (14) .

科研创新的意义 篇8

关键词：校企合作 科研项目 创新 人才培养

近几年来，明确加强科技教育是提高全民族科学文化素质，实施科教兴国的战略任务，首先就要实现科技兴校。因此学校把培养科技型创新教师团队的工作放在首位，教师把对学生进行科技教育摆在重要位置，最终目的是使学生掌握科学知识，学习科学方法，确立科学思想，培养学生浓厚的科技兴趣、开拓创新的精神及实践操作能力，全面提高素质。现以已经完成的厅级科研项目“Energy-saving电动开门机的创新研制与开发”为例，谈谈校企合作科研项目的重要意义。该项目研究目标及内容主要有三方面：①从校企合作及创新人才培养模式出发，进行高等教育应用型创新人才培养研究；②按照课题目标研发Energy-saving电动开门机控制器；③将研发的电动开门机控制器安装在楼宇智能化工程技术中心大门，并出具设计方案和制造图纸。该项目的研究，不仅完成了课题研发新型控制器的研发，以实战模式提高教师的专业理论和实践能力，又可以工学结合的模式提高优秀学生的职业能力。

1 促进了创新实践基地的建设

经过到广东、浙江、北京、上海等多地多个院校和相关企业的多重考察，找到该研究方案的突破口：项目从“重视实践，促进发展”的要求出发进行研发。利用楼宇智能化工程技术中心原有的教学实验实训设备，通过课题组教师自行设计、编程，安装和调试，Energy-saving电动开门机控制器于2011年研发成功。与此同时，将此控制器应用于PLC应用技术的教学中，推广到高校实践基地建设，加强了实践教学环节，确立了全新的实践教学体系，体现了以社会需求为目标，以学生就业为导向，以技术应用能力为主线进行的“高等教育应用型创新人才培养”的办学目标，在教学上实现了理论与实践相结合，以真实直观的实践教学形式对学生进行专业技能训练，加强对学生实验能力、研究能力、创新能力的培养。结合国家职业技能鉴定项目，把实训考核内容设计为“主项+辅项”的考核改革，同时在考核方式上还进行了“模拟考核+现场考核”的改革，对完善各相关院校“可编程控制器的应用”技能实训设施，提高职业培训水平也起到很大促进作用，还有利于开展电工高级证、维修电工技师证等证书的培训考核。

高等职业技术教育在经历了认识定位和模式的创新阶段之后，开始进入课程结合教材设备的革新阶段。实验教学是专业教学的重要组成部分，是教学的一个重要环节。项目研究的结果，使实验室建设成为以满足学科实验教学为基本出发点，附带发展科研创新的任务，实现理论教学与实践密切结合的工学结合实验实训基地。通过校企合作项目的研发，学院与全国有名的海湾安全技术有限公司、广西华蓝设计（集团）有限公司、广东和运科技发展有限公司、广西的南南铝业公司等建立了校企合作实践基地和科研基地，为教师科研、学生顶岗实习及就业提供了有利条件。

2 培养了一支具有科研能力和科研精神的创新教学团队

高等教育应用型创新人才培养研究一方面探索培养学生的模式，即为适应未来社会的需要，结合工程实践，加强技术创新和素质教育，面向企业、面向社会，积极开展校企合作，走“工学结合”的路子；另一方面是建立什么样的教师专业团队——承担校企合作科研项目、研发新产品，是建设科研型“双师”教学团队的最佳途径。“Energy-saving电动开门机的创新研制与开发”是本着人才培养模式改革和“双师”教师团队的建设进行的科研项目，从校企合作项目的研究出发，加强骨干教师的培养，以“专业带头人+青年骨干教师”的教师团队模式进行“双师”教师团队的建设，使之成为一支富有创新精神、专业知识丰富、素质全面、能力高强、与企业密切联系的高水平科研能力强的“双师”专业教师团队。通过校企合作项目研究获得的经验，学校积极创造教师进企业的机会，鼓励教师参与企业的技改项目，鼓励学生参与相关项目的实践；建立“产学研”开放式办学机制。同时，学校也为企业中有经验的技术人员参与人才培养提供充分的条件，鼓励先进的企业参与高校的管理和教学改革，校企互惠互利，以此推动产学研的实训基地建设和师资队伍建设。课题参与人员经历项目研究工作后，具备了一定的科研基础和吃苦耐劳精神，成为学校创新教学团队的专业带头人和骨干教师。目前，原参与“Energy-saving电动开门机的创新研制与开发”的每个成员都主持承担了厅级以上的科研项目，带领新的青年教师，走教学科研学术道路。

3 科研与教学结合

校企合作科研项目的研发，使教师积极跟踪了解本专业的最新成果和前沿发展方向，专业基础知识更加扎实，技术能力更强，理论研究水平也达到了一定的高度。同时使教学工作着眼技术发展前沿，以提高职业岗位能力为导向，突出专业先进技术的应用，进一步深化课程体系和教学内容改革。教师教学不再是满堂灌，背课本，而是倡导学生自主探究，重视科技性教学，在教学中渗透科研思想，使科研工作与教学活动紧密联系在一起，并相互促进。例如在建立专业课程的教学体系时，重视现场教学，应用项目教学法、模块化教学法等手段，以实际生产任务为驱动，以培养岗位综合实践能力为目标，以岗位工作流程为导引，以生产实践为要求，让学生主要通过自主学习、合作学习获得新知识，从而培养学生对所掌握知识的综合应用能力及开拓创新能力，实现科研与教学的结合。特别是在学生有了一定的专业知识的基础上，老师给出具体的控制要求，让学生自己亲自调研，自己设计满足要求的程序，并自己动手搭建实验电路，调试并验证设计的可行性，最后在全班同学面前总结设计步骤和实验过程，使学生动手、动脑、团队精神，学习探讨，语言组织能力、科研所需要的逻辑归纳能力都得到了提高，成为实用型的创新人才。

4 培养了学生的创新精神和实践能力

校企合作的“Energy-saving电动开门机的创新研制与开发”项目，正是基于培养学生的创新、创造与创业能力，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式而进行的项目研究，符合高等职业教育学院学生“厚基础、宽口径、高素质、创新型”人才特征，从提高学生自主学习能力和研究性学习能力出发，致力于培养未来具有创新精神和实践能力的综合性、国际化、研究型各行各业的应用型精英人才。在研发过程中，针对学生好奇心和求知欲强的特点，成立课外科研兴趣小组，让他们全程参与，协助做好画图、简单设计、安装调试等工作，使学生的兴趣爱好获得满足，个人创新潜能得到自由发展，并迅速成长。科研兴趣小组的科技小制作“龙行天下”获得了全区“大学生创新设计大赛”三等奖；参加2011年和2012年广西高职院校技能大赛都获得第一名的好成绩。小组成员利用周末和假期接受某些建筑公司的设计任务，完成的多项建筑电气及楼宇智能化设计受到好评，被应用在实际中；其中三个学生为某甲级设计院进行楼宇智能化控制的设计得到认可，并由此获得毕业后正式成为该设计院正式员工的机会，目前在设计岗位中游刃有余，包括少数几人已经自己创业。

校企合作科研项目的研究，是职业教育发展的需要，它推动了高校的实验教学研究和改革，加强了实验技术创新，充分激发了专业教师的创新能力和创造性，拓展教师队伍的科技创新能力，提高学校办学质量，进一步深化在实验课程体系、教学内容和教学方法以及实验室管理方面的改革；通过和校外企业的项目合作与经验交流，提高工学结合实训基地的建设内涵与管理能力。今后要进一步加强我国高等职业教育与企业合作的发展，从而促进高职的发展，培养出符合市场需要，适应生产、管理的实用人才，推动企业和社会经济的发展。

参考文献：

[1]王沐智.校企合作的现实意义以及模式初探[J].中小企业管理与科技，2009年11月上旬刊.

[2]李海燕.高职院校校企合作职业教育办学模式的研究[D].山东师范大学，2008年.

[3]刘晓艳.加强校企合作促进高职教育发展[J].价值工程，2011（09）.

项目名称：Energy-saving电动开门机的创新研制与开发（教育厅科研项目，编号：200911LX481）。

学校教育科研创新管理 篇9

一、领导重视，健全制度，形成教科研模式

实施科研强校战略，我们通过领导率先垂范、全员主动参与方式，优化学校的科研环境，营造浓厚的科研氛围。从而形成教育科研立体互动机制。真正实现学校是“研究室”，教师是“研究者”。

1、建立健全教科研制度

学校建立了以校长为组长的校本教研领导小组，以教研组、备课组为具体的执行者，建立教学、科研、培训一体化的运行体制和系列的教科研导向机制，并制定出校本教研责任制，成立了以骨干教师为中心的课改实验研究组、课堂教学创新研究组、校本课题研究组和各学科教研备课组。

教科研的实践使我们认识到要想真正做好校本教研工作并收到实效，在具体操作层面上，必须有一个切实可行的校本教研管理制度做约束，有了制度的驱动，才具有了正确的导向功能，才能够激励、敦促全体教师有效地投入到校本教研中。

2、形成教科研工作模式

领导带头，全员跟进，学校形成了一个以骨干、青教师相结合并共同参与的教科研网络，率先构成了具有学校特色的“教科研工作模式”。全员参与的教育科研，使得学校的教师获得了一种智慧的生存方式，教师们不仅用自己的光和热，照亮了学生，也照亮教师自己，使得教师们焕发出生活的激情，走上了提高工作质量从而提升自己生命质量的本真之路，达到了一种有所为的人生境界。

二、更新观念，增强素质，坚持开展校本培训

校本培训是校本研究的基础和保证，是引领教师进行科研的基础，是一项长期而艰巨的任务，基于此，学校在校本培训上加大力度，鼓励广大教师要成为勇于开拓进取的观念新、学历高、能力强、科研型、学者型、复合型的高素质教师队伍。我们实施了“五项工程”。

1、“帮扶”工程。在我们学校，青年教师占有一定比例，他们是学校的希望和未来，为了使他们迅速成长，独立进行教育教学工作，学校启动了“帮扶”工程。即在校内认师傅，结对子，带徒弟，对他们实行专人指导，对教学新秀实行重点指导，对他们承担的各级研究课，评优课实行全程指导，对他们的成长过程实行跟踪指导。青年教师在师傅的传、帮、带下成长很快，基本上通过了学科教材关，教育理论关，教育教学方法关。

2、“全员培训”工程。校本研究虽以“校内教师”为主要力量，但要推进研究的深入发展，校外专家的引领和指导也是必不可少的，所以我们经常与市教研室、教科所有关专家、领导取得联系，请他们来校检查指导工作；同时，为了适应教育发展的需要，学校对教师进

行计算机全员培训，定期开放图书室和微机室；学校每年暑假组织一次教科研的校本培训、内容涉及到信息技术在教学中的运用，新课程改革背景下的教师观念与行为等等，还按照上级要求，派出骨干人员参加培训学习，回来后做专题汇报；另外，为了广大教师能够适应和开展课堂教学创新，适应新的课程改革，我们还利用开展形式多样的教学研究活动，达到“全员培训”的目的。

3、“骨干教师培训”工程。学校十分重视培养学科带头人和骨干教师。为了实现这一目标，学校优先选派骨干教师到外校、外省市学习先进经验，参加各种学术活动，鼓励他们冒尖。

4、“课堂教学创新”工程。我们提出课堂教学创新的原则是，主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价。要求教师们在教学实践中不断地探索、改革。

5、“打造高效课堂”工程。我们提出以先学后教的教学理念，在课堂上教师做到精讲、精练，提高课堂效率。

正是由于我们认真实施了“五项工程”，我校教师更新了教育教学理念，增强了业务素质，同时促进了教师的专业化成长，使得我校有了一支科研意识强、业务素质高、整体协作好，具有奉献精神的教师队伍。

三、立足校本，大胆实践，全力开展校本教研

近年来，随着新课程改革，课堂教学创新的不断深入，教师在教育教学的实践过程中遇到的问题就越来越多。开展校本教研是解决教师面

临的诸多问题的根本途径。因此，我们坚持立足校本，大胆实践，全力开展校本教研，解决教师教育教学中的实际问题，取得显著成效。

1、落实“四个一”，全员参与校本教研

为了促进全员参与校本教研，我们每学期都坚持开展“四个一”活动，即每个教师每学期选择一个课题研究，上好一次公开课，写一篇教育教学论文，进行一次教学反思。学校教科室将教师撰写的教学案例、教学反思、专题研究报告、教学论文、教研工作总结等材料都汇集成册，使教师能够看到自己专业成长的轨迹。

2、开展专题研究，解决教学中的实际问题

科研创新的意义 篇10

编者按：培养适应区域经济发展战略的优秀经贸人才，已成为各地方高校人才培养的目标。山西农业大学经济贸易学院将地方农业院校经贸类专业实践教学延伸到大学生涯的四年当中，为大学生以后的职业生涯奠定坚实的基础。本期《经贸人才培养》栏目刊发五篇文章，分别从培养科研素养、奠定扎实的专业基础、培养综合创业素质和能力、毕业实习环节的文体考核实施“一题六体”提高应用能力、实现专业学科教育到专业工作实践的渐进过渡等五个方面展开深入研究。

摘 要：相比理工类本科生，经贸类专业的学生更多地彰显出软学科特质，在修读大学期间如何通过教育培育其科研素养是非常值得探讨的问题。为引导学生养成多读书、读好书、勤钻研、善思考的良好学习习惯，夯实本科生科研基础，山西农业大学经贸学院从科研训练的内容、时间、组织等方面进行了一些创新性实践。

关键词：经贸类本科生 科研训练 创新

中图分类号：F240 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2014）05-230-02

一、经贸类本科生科研训练开展的必要性

本科生科研训练作为培养优秀创新人才的有效途径，逐渐引起各大高校的重视。目前，国内大学教学改革的思路由重视考试成绩转变为重视科研创新能力，鼓励和支持本科生较早参与科研训练活动。

与理工类本科生相比，经贸类本科生科研有自身的特点。科研题材的广泛性，研究方法的多样性，科研结果的不可预知性等，要求经贸类学生具备较强的专业调查研究能力、数据处理能力以及较强的语言表达能力。本科生科研训练正是以培养学生独立科学研究能力为目的，尊重学生的能力差异和兴趣取向，增强学生对学术研究前沿的了解，开阔科研视野，激发学生的科研兴趣和创新欲望，促进学生知识应用能力以及综合创新素质等的全面发展与提升。

二、山西农业大学经贸学院本科生科研训练

山西农业大学作为一所省属教学研究型农科院校，始终坚持以本科生教育为主体，把培养适应社会需要的厚基础、强能力、高素质的创新创业人才作为教育教学的核心。针对目前经贸类本科生科研组织力度不够、科研机会较少的现象，经贸学院在强化学生科研训练活动、拓展活动形式、丰富活动内涵，以及提升学生科研素质和创新能力方面进行了一些创新性实践。

1.科研训练的开展。为引导学生养成多读书、读好书、勤钻研、善思考的良好学习习惯，夯实本科生科研基础，山西农业大学经贸学院首次对2012级本科生集中进行科研训练。

安排全体大二学生查阅资料和撰写读书报告、调查报告，并且以班为单位定期组织开展优秀文章分享交流会。会议流程：优秀文章讲演，同学提问发言，经贸学院教师作出点评三个部分。在全体师生的积极配合下，于2014年的新学年第二周开始依次顺利进行完毕。

分享交流会的开展，为学生搭建了交流学习的平台，学习成果得到共享，调动了学生参与科研创新活动的积极性。从选题、调研、数据处理、撰写文章、讲演、提问交流等一系列活动中，学生不仅可以学以致用，检验自身的学习研究能力，而且能够在与被调研者、导师和同学进行沟通交流中，提升语言表达和交往能力，最终达到在科研活动中培养其创新精神和实践能力的目的。这也是开展科研训练活动的初衷和意义。

2.科研训练的创新性实践。（1）内容的广泛性。科研训练的内容为查阅相关书籍、资料，撰写读书报告、调查报告，组织分享会进行交流。为激发学生积极阅读和写作的热情，且为初次试水科研训练活动，其对学生阅读、书写内容与方向未予设限，学生可以结合自身兴趣、水平、专业发展方向等自主选定。从提交的读书报告来看，同学们感兴趣的书籍风格迥异、类型颇多，有传递正能量的现代励志畅销书、凝结中华文明千年历史的古代书籍、更有触动灵魂深处的散文集、名著等；撰写的调查报告，则围绕专业或各自关心的问题展开，涉猎范围较广，其中包括社会经济文化、大学生创业、春节烟花爆竹燃放对空气质量的影响、春运火车票一票难求、流行词汇时间都去哪了等。（2）时间的灵活性。社会是个大课堂，经贸类专业的学生其科研训练重在研究各种各样的社会经济现象，课内课外结合、校内校外结合，在时间上可以赋予科研训练更多的灵活性。经贸学院2012级科研训练，在2013年秋季学期布置，学生在寒假前做一些基本的准备。寒假期间查阅相关书籍、资料，关注社会经济现象，从事社会实践活动，撰写读书报告、调查报告。2014年春季学期开学后提交读书报告、调查报告。随后组织分享会。（3）组织的严谨性。为督促学生成长成才，在高校就读期间获得基本的科研素养，经贸学院针对本科生科研训练设定了严谨的流程，为科研训练提供组织保障。基本思路是科研训练采取阶段分包制，二年级学院管，三年级各系管，四年级导师管。二年级学生特点在于刚刚度过大学适应期，进入专业的懵懂期，各专业区分度较小，此阶段科研训练由学院统领，可以体现学科大类特色，引导学生养成良好的专业学习习惯。三年级学生特点在于度过了专业的懵懂期，进入专业的明晰期，各专业区分度日渐明显，此阶段科研训练由各系分管，可以体现专业特色，引导学生养成良好的专业学习研究习惯。四年级学生特点在于度过了专业的明晰期，进入毕业后去向何方的忧虑期，各专业区分度及学生个体差异日渐明显，此阶段科研训练由导师负责，能够更好地体现因材施教、因势利导。（4）师资的延展性。评估高校指标之一为生师比，事实上我国不同层级的高校之间生师比并无可比性。就我院而言，生师比偏高，教师的教学任务、科研任务负担均较繁重，教师引导本科生从事科研训练的时间和精力有限，如果仅仅局限于我院现有师资无疑会陷入资源约束的窘境。研究生就读期间，设定对其助学、助教、助研、助管工作量化考核指标。在读研究生全程参与我院2012级科研训练，对2012级实行分班负责制，研究生在整个流程中扮演了组织、指挥、协调、参与的角色；院系领导扮演了计划、统筹、促进、监督的角色；教师扮演了评判、引导、支撑、参与的角色。（5）评分的结构性。秉承科研训练过程重于结果的宗旨，设定专门的科研训练学分，建立程序化、规范化的科研训练考核机制，从制度上激励和引导学生参与科研训练。一是科研训练评分制。为鼓励学生积极参与、认真完成科研训练任务，营造一个重在参与、鼓励创新的氛围，经贸学院2012级开展科研训练活动采用参与程度的评分制，对学生所撰写的读书报告和调查报告以及在分享交流会的表现进行综合评分。评分原则为高参与度高得分。满分为100分。其中，查阅资料占比60%，撰写文章占比10%，参加分享会占比20%，入选优秀文章占比10%，提问发言以加分计入（5分制）。科研训练评分制尽可能调动了学生参与的积极性，学生积极争取所写文章入选优秀，以与同学们分享交流。为鼓励学生发表不同的见解，同学们还可通过在分享会上发言获得加分。主要考查学生是否学会思考、质疑和创新，是否具备理解问题、分析问题的能力。分享会成为了同学之间沟通交流、展现才华、相互学习、共同进步的平台。二是导师制评分制。从提高大学生就业能力的角度，进一步巩固科研训练成果，以惠及更多大学本科生为目的，试行导师制。在科研训练中导师在对学生进行引导的同时，还扮演评判的角色。导师评分办法为：毕业论文/毕业设计为综合成绩，含科研训练成绩、毕业论文/毕业设计成绩。科研训练占比30%，毕业论文/毕业设计占比70%，毕业考试以加分计入（5分制，满分100折5分）。

[基金项目：本文系2012年山西省高等学校教学改革项目《基于就业导向的地方高等农业院校经贸类专业实践教学研究》（项目编号：J2012027）、山西农业大学教学改革项目《经管类专业创新创业特色实践教学体系及运行机制研究》（项目编号：PY-201332）的研究成果。]

参考文献：

[1] 孙志强.杜克大学本科生科研训练措施对我国本科生创新能力培养的启示[J].创新与创业教育，2013（4）

[2] 黄波，俞鑫，段洪.经管类本科生科研训练影响因素分析[J].思想战线，2010（36）

[3] 彭文博，尹新明.本科生科研训练活动的形式、内涵及地方高校的创新性实践[J].高等农业教育，2012（4）

[4] 冯林，路慧.中美研究型大学本科生科研训练的比较研究[J].煤炭高等教育，2012（1）

[5] 黄敬宝，蒋甫玉.大学生科研训练：成效、问题与对策[J].科技管理研究，2011（1）

（作者单位：山西农业大学经贸学院 山西太谷 030801）