小学修改病句课件（通用8篇）
小学修改病句课件 篇1
一、激趣导入：
有些孩子在平时说话和写文章的时候，不小心会让句子出现一些毛病，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”，板书课题：病句
句子生病了怎么办？为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病句。板书课题：修改病句
二、复习修改病句
（一）温故知新
1、归纳方法
复习修改病句的方法
师：之前，我们做过训练题单，请同学订正一下。
（生答）
师板书：或者贴词单
师：修改病句的方法有哪些呢，谁来分享一下？
生答：我修改病句的方法有这些：
读（读懂句子的意思）
找（找出病因）
改（对病因处进行修改）
查（查是否正确）
师：在修改的过程中，你都发现了哪些问题呢？请根据题单举例说明。
学生短时间小组交流后，自由发言
2、生答：我发现有些句子语序颠倒，比如……
教师根据学生的`汇报，请学生板书病句的类型：
成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、归类不当、不合情理
3、师：孩子们，那在你们的修改过程中，有没有需要提醒大家注意的地方呢？
生：我发现大多病句只有一处错误，在改的过程中，我们一定要遵循句子的原来意思，尽量少改动，改完后再读读看看句子是否通顺。
师板书：保持原意
改动要小
生：我还发现，有时候修改符号也需要规范使用。
例如：修改符号：
增：
删：
调：
换：
过渡：修改病句和给人看病一样，关键是找到病因，才好对症下药，解决根本问题。请大家为以下的病句病人诊断
（二）通过类型练习，掌握正确的修改方法
1、分发课堂练习题单
小组内交流，一人执笔修改。
请用正确的修改符号进行修改。
①上课了，都在聚精会神地听老师讲课。
②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。
③在老师的帮助下，我很快克服了错误。
④我们认真讨论并听取校长的报告。
⑤我猜这件事可能肯定是李明干的。
⑥黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
小组一位同学讲，另一位同学在投影仪上修改。
（三）巩固练习
师：孩子们，刚才咱们是小组内合作共同为病句看病，接下来，我们试着独立给病句开药方，比一比哪个孩子改得又快又准。
请用修改符号在原句上修改。
1．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
2．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
3．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
4．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
5. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
6．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
7．听到这个消息，我小声地议论起来。
指名订正病句，在实物投影仪下进行修改。老师注意学生修改符号。
（四）提升训练
师：孩子们，你们已经五年级了，要不要来个更有挑战性的对手？
我们来修改一段话，看看综合修改会不会难倒你们？
挑战一：
下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改正。
署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。
先完成在题单上，再指名口头回答。
师：孩子们，你们真棒！病段都这么快改出来了，那我们再增加点难度，不给出提示了，挑战二来了！
请用正确的修改符号修改下面一段话。
昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声，还看到了熊猫，狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有乐趣！”
三、总结。
师：孩子们，这节课你有了哪些新的收获呢？
生：这节课我的新收获是更加明确了修改病句时针对病因，用增、删、掉、换符号的标准使用方法。
生：我明白了修改的方法虽然是多种，但是必须千万保留句子愿意，改动最少。
生：我还知道了有些病句要根据生活经验才能修改。
生：我体会到了修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
师：孩子们，看到大家这节课有了这么多收获，老师感到非常高兴，我相信以后的说话或者习作中，病句会越来越少，最后消失。今天的课就上到这里，下课！
浅谈小学中高年级修改病句 篇2
【关键词】小学语文 修改病句 纠错能力
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0215-02
在多年的语文教学工作中我发现，修改习作不仅是一种良好的习惯，一种语文素养，也是提高学生纠错能力和积累语言的一种有效途径。
一、修改病句在语文学习中的作用
修改病句是语文基本功训练中的一种较为高级的形式，其特殊之处在于考察学生的综合能力，在高年级语文学习中，它是一种必不可少模块。
（一）修改病句有助于提高学生对语言的兴趣。即要求学生能够领会有语病的句子所表达的意思，能够准确判断出错误的所在，能想出合理的修改方法，还要能够运用恰当的修改方式如修改符号，进行正确的修改。学生在日常阅读的过程中，所接触的都是优秀作文，文中的情节、语言都具有典型示范作用，而病句则带有一种错误的幽默与诙谐，比如"大雨和乌云从天空中倾泻下来"、"田野里一片丰收的气氛"等，让学生"诊断"并"开出药方"，本身就富有趣味性和挑战性，在此过程中，学生也感受到了语言的神奇，从而增强了对学习语言的兴趣。
（二）修改病句有助于学生积累和运用语言。学生在阅读中不断地品味和积累语言，但写出的习作仍然会出现这样或那样的错误，这正是学生语言表达能力不成熟的表现。有问题的句子都具有典型代表意义，而改正之后的句子则成了习作表达的典范。学生在纠错的过程中，通过反复的读析、判断、整合、检查，句子已经在他们的脑海中留下了深刻的印象，句中精彩词语的运用也在潜移默化中融汇进了学生的头脑，如"班长兴冲冲地兴高采烈地跑进了教室"、"寒风呼啸着拂面而来，冻得人瑟瑟发抖"中，"兴冲冲"、"兴高采烈"、"呼啸"、"拂面"、"瑟瑟发抖"等运用生动的词语就在无形中被学生积累了下来，恰当时候，自然能够浮现出脑海。此外，很多病句有两种甚至更多的修改方法，更加拓宽了学生训练面。
（三）修改病句有助于提高学生修改习作的能力。句子是组成文章的基本单位，修改病句训练的最终目的就是使学生能够文从字顺地表情达意。修改病句的意识提升了，训练到位了，学生修改习作的能力自然也就具备了。小学第二学段规定"学习修改有明显错误的语句"，教师应该要求学生在习作完成之后，回过头来仔细读并进行修改，这是习作中一种不可少的学习品质，教师要重点在态度方面多加肯定和鼓励；在第三学段学生具备修改自身习作的能力之后，可以加入一些篇的修改练习。如选取某篇有代表意义的病文隐去姓名之后进行集体修改，小组合作或者比赛的形式，都可以激发学生参与的热情。
二、常见的病句类型
将小学常见的病句大致有以下几种类型：
一是用词不当。如"我们热心欢迎新老师的到来"，"热心"一词使用不当，应改为"热烈"。
二是词序不当。如"我们讨论并听取了第一小组的报告"，应该"听取"在前，"讨论"在后，两个词语颠倒一下。
三是搭配不当。如"在老师的教导下，我们端正了学习态度和目的"，这句中"目的"应该搭配"明确"。
四是成分殘缺。如"星期天，去南湖公园划船了"，应该说明谁去南湖公园了，这句没有主语。
五是重复啰嗦。如"他大概差不多把作业完成了"，"大概"和"差不多"是重复的，应该去掉一个。
六是表意不明。如"做手术的是我一个同学"，句意表达的是"我一个同学"担当了做手术的事件还是作为病人被做手术，没有表达清楚。
七是自相矛盾。如"我敢肯定他可能来不了"，"肯定"是一定会发生，"可能"则有可能发生，也有可能不发生，两者是矛盾的。
八是概念混乱。如"妈妈从超市买来了芒果、香蕉、葡萄、西红柿等水果招待客人"，"西红柿"属于蔬菜类，可以把"水果"改成"果蔬"。
三、修改病句的基本步骤
虽然病句类型多种多样，但修改病句还是有方法可循的，一般需掌握好四步。
第一步，领会原意。即读通原句，修改病句要遵循原句的本意，弄清楚原句本来想要表达的意思，才可能进行正确修改，这是修改病句的前提和基础。
第二步，找准症结。即找到句子存在问题的地方，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
第三步，进行修改。根据发现的问题和原因，在尊重原句意思的基础上，进行增、删、调、换、添等方法，把病句修改正确。
第四步，重新检查。需要将修改之后的句子重读一两遍，检查一下是否保持了句子的原意，句中存在的问题是否都修改彻底，修改是否恰当等，如果发现问题，还要进行二次修改。
总之，语文教师如果能在教学中恰到好处地把握修改病句训练的力度和节奏，对提升语文学习兴趣，提高学生运用和把握语言的能力具有十分有效的作用。希望每一位语文教师都能够引领学生从此项常规训练中受益，让我们的学生最终能够游刃有余地驾驭文字，写出好的文章来。
小学修改病句200题 篇3
小学修改病句（一）：
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了，学校里顿时一下子沸腾了。
5、在“礼貌小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书籍，能够增长知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
9、老人和年青的青年都爱看体育节目。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要学校环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今日，我很快完成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮忙我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队。
20、人民的生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
22、人民的生活水平比过去发展了。
23、他喜欢踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是个美丽的季节。
25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
27、他的学习成绩比过去增加了。
28、锯是鲁班发现的。
29、我们应当爱护时间。
30、学语文要养成天天诵读的行为。
31、小周理解了虚心地同学们的提议。
32、小红家培养了一只可爱的小花猫。
33、上课的时候，发言很进取。
34、教师带领我们去参与少儿书法比赛。
35、教师带领同学们去参加少儿船模展览。
36、在教师的帮忙下，我很快地克服了错误。
37、在联欢会上，同学们热情地欢乐。
38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
39、上课了，教室里十分宁静，同学们正在专心地听讲。
40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
答案:
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。
3、我们把教室打扫得干干净净。我们把教室收拾得整整齐齐。
4、下课了，学校里顿时沸腾了。下课了，学校里一下子沸腾了。
5、在“礼貌小天使”活动中，我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了新出土二百万年前的黄河象化石
7、我们阅读课外书籍，能够增长知识和提高写作水平。
8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队。
9、老人和年青都爱看体育节目。
10、队会上，队员们都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃……
12、同学们要坚持学校环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意。你的意见我完全赞成。
14、到处开满了花。到处开满了花。
15、今日，我很快完成了各科作业。
16、我们要养成讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是热心地帮忙我。
18、奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队员。
20、人民的生活水平比过去提高了。
21、少先队员们十分热爱大自然。
22、人民的生活水平比过去提高了。
23、他喜欢踢足球和打乒乓球。
24、北京的秋天是个美丽的季节。
25、妈妈带我去参观蝴蝶展览。
26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机，炸毁了坦克。
27、他的学习成绩比过去提高了。
28、锯是鲁班发明的。
29、我们应当珍惜时间。
30、学语文要养成天天诵读的习惯。
31、小周虚心地理解了同学们的提议。
32、小红家养了一只可爱的小花猫。
33、上课的时候，同学发言很进取。
34、教师带领我们去参加少儿书法比赛。
35、教师带领同学们去参观少儿船模展览。
36、在教师的帮忙下，我很快地改正了错误。在教师的帮忙下，我很快地克服了困难。
37、在联欢会上，同学们尽情地欢乐。
38、虽然天气这么冷，可是他仍然坚持长跑。
39、上课了，教室里十分安静，同学们正在专心地听讲。
40、“六一”那天，我班演出了文娱节目。
小学修改病句（二）：
1、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。
4、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。
6、我估计他这道题必须做错了。
病句类型：前后矛盾。去掉“必须”。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
病句类型：成分残缺。去掉“使”。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。
10、即使你是天才，却同样离不开教师的培养教育。
病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。
11、《草原》的作者是老舍写的。
病句类型：搭配不当。去掉“写的”。
12、坚持写日记，写作本事就会迅速提高和扩大。
病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，”
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
16、我们要认真纠正自我的缺点和错误。
病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。
17、多读好书，能够丰富和提高我们的知识。
病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
病句类型：语义重复。去掉“一切”。
21、听了报告，受到了教育。
病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。
23、我忍不住不禁笑了出来。
病句类型：语义重复。去掉“不禁”。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
病句类型：语义重复。去掉“有时”。
25、少先队员要发挥革命传统。
病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。
26、因为老舍爱养花，并且养了许多花。
病句类型：搭配不当。“并且”改为“所以”。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
28、我昨日看了电影“闪闪的红星”。
病句类型：标点错误。“”改为《》。
29、他喊他出去玩。
病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红”
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
病句类型：归类不当。去掉“水果”。
31、妈妈今日去菜市场买了青菜和蔬菜
病句类型：归类不当。去掉“青菜和”。
32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
病句类型：搭配不当。去掉“的病”。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
病句类型：成分残缺。去掉“在”。
34、听了教师的一番话，很受教育。
病句类型：成分残缺。“很”前增加“我”。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
病句类型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。
病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听教师讲课。
病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。
38、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着教师。
病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。
41、这种不讲卫生是可耻的。
病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。
42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
病句类型：成分残缺。去掉“经过”。
43、秋天的北京是一个美丽的季节。
病句类型：词序颠倒。“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
病句类型：搭配不当。“却”改为“就”。
45、他对自我能否学好电脑，充满了信心。
病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
病句类型：归类不当。去掉“和文具”。
48、虽然你学习再好，可是没有骄傲的理由。
病句类型：搭配不当。“虽然”改为“即使”;“可是”改为“也”。
49、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。
50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!
病句类型：不合事理。去掉“繁星满天，”。
小学修改病句（三）：
修改病句
1.这是一个欢乐、愉快、欢乐的班会。
2.教师忽然渐渐放慢了进度。
3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮此刻我的眼前。
6.增加质量是语文教学改革的当务之急。
7.这场球赛的输赢，不仅仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
8.看了这次展览，使我有很多感想。
9.仅有社会主义，就能救中国。
10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
12.我昨日看了电影“闪闪的红星”。
13.他对自我能否学好电脑，充满了信心。
14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
15.小学生从小就要爱读书的习惯。
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
17.骄傲自满是学习上的阻碍。
18.这些是唐朝出土的文物。
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
21.我估计他这道题必须做错了。
22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
25.即使你是天才，却同样离不开教师的培养教育。
26.《草原》的作者是老舍写的。
27.坚持写日记，写作本事就会迅速提高和扩大。
28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。
29.我们要增强克服困难的信心和方法。
30.报晓的公鸡是起床的信号。
31.我们要认真纠正自我的缺点和错误。
32.多读好书，能够丰富和提高我们的知识。
33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
34.少先队员要热爱祖国和公共财物。
35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
36.听了报告，受到了教育。
37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
38.我忍不住不禁笑了出来。
39.我经常看到小明有时在早上锻炼。
40.因为老舍爱养花，并且养了许多花。
参考答案
1.去掉“、愉快、欢乐”。
2.去掉“忽然”或“渐渐”。
3.去掉“经过”。
4.去掉“避免”或“不再”。
5.“亲切的话语”后加“响在我的耳边”，“、”改为“，”，去掉“，”。
6.“增加”改为“提高”。
7.“而是”改为“并且”。
8.去掉“看了”。
9.“就”改为“才”。
10.“这个问题”改为“同学们”。
11.“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
12.“”改为《》。
13.去掉“能否”。
14.“提高”改为“加强”。
15.“就要”后加“养成”。
16.去掉“和三艘军舰”。
17.去掉“上”。
18.去掉“出土”。
19.“猛烈”改为“激烈”。
20.“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”。
21.去掉“必须”。
22.去掉“兴冲冲地”。
23.去掉“使”。
24.去掉“呼啸着”。
25.“却”改为“也”。
26.去掉“的作者”或者“写的”。
27.去掉“和扩大”。
28.“浪费”后加“的行为”。
29.去掉“和方法”。
30.“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”。
31.“纠正”改为“改正”。
32.去掉“和提高”。
33.去掉“《小学生语文学习》”。
34.“和”后加“爱护”。
35.去掉“一切”。
36.“，”后加“我”。
37.“绿色”改为“金黄色”。
38.去掉“不禁”。
39.去掉“有时”。
40.“并且”改为“所以”。
小学修改病句（四）：
小学修改病句（五）：
1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
6、从很多统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命活力的好文章。
8、我们十分热爱家乡无比漂亮的山河。
9、我们应当努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、他是一个中等身材。
15、这篇文章的资料和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮此刻我的脑海中。
17、王教师的个性是十分豪爽坦率的。
18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
20、在班主任的教育下、李强很快克服了自我的缺点和错误。
21、学校里，读书声，歌声交织在一齐，汇成一片动人的乐曲。
22、李岚总是进取地听取同学们对他的批评。
23、我们把教室布置得干干净净。
24、仅有努力学习，就能取得好成绩。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
26、李晓勤取得了一次又一次的提高。
27、红星化工厂很多生产出了优质产品。
28、48个初三（6）班的同学都到电脑教室去上课了。
29、那里有名贵的各种花草。
30、把这幅画用绳子挂在钉子上。
31、这篇好文章对他很感兴趣的。
32、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
33、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。
34、张雄不但取得了好成绩，并且李杰也有了大幅度提高。
35、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
36、他把别人的作业本被撕坏了。
37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
38、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
39、赵永很聪明，学习成绩好，这次评三好生，他肯定能评上。
40、今日的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
41、全班没有一个人不认为我班成为先进团体不是大家努力的结果。
答案：
1、大家对他的批评虽然十分（尖刻→尖锐)，但完全是出于对他的爱护。
2、这家伙相当（顽强→顽固)，死也不肯坦白。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡（而→却）伟大的。
4、我们反对上课打闹逗笑等违法（违法去掉）乱纪的行为。
5、少年宫的俱乐部这时真正（娱乐→热闹）起来了。
6、从很多统计(的)资料看，吸烟能导致癌症是（无可疑问→毋庸置疑）的。
7、这是一篇（充沛→充满）着革命活力的好文章。
8、我们十分（十分删掉）热爱家乡无比漂亮的山河。
9、我们应当努力学习，否则不这样（不这样删掉），就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放（以来→以后），出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。（改为我决心拥有优良的品德和高尚的情操）
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的（骨肉→手足）兄弟……”
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费（的行为）是可耻的。
14、他（是→拥有）一个中等身材。
15、这篇文章的（资料和见解很丰富→资料很丰富，见解很独特）。
16、他那崇高的革命品质，（经常浮此刻我的脑海中→经常被我想起)。
17、王教师的个性是（是删掉）十分豪爽坦率的（的删掉）。
18、这些文章到处闪烁着马克思主义的（观点→亮点）。
19、大家都以亲切的目光注视着（张市长）并倾听着张市长的报告。
20、在班主任的教育下、李强很快(克服→改正）了自我的缺点和错误。
21、学校里，读书声，歌声交织在一齐，汇成一（片→篇）动人的乐曲。
22、李岚总是进取地（听取→理解）同学们对他的批评。
23、我们把教室（布置→打扫）得干干净净。
24、(仅有→只要)努力学习，就能取得好成绩。
25、是否(是否删去)注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
26、李晓勤取得了一次又一次的（提高→成功）。
27、红星化工厂很多生产出了(把前面的“很多”放这)优质产品。
28、48个初三（6）班的（把前面的“48个”放这）同学都到电脑教室去上课了。
29、那里有名贵的各种（把前面的“名贵的”放这）花草。
30、把这幅画用绳子（把前面的“把这幅画”放这）挂在钉子上。
31、这篇好文章对（对删掉）他很感兴趣的。
32、全校同学（讨论并听取→听取并讨论）了王校长关于教育改革的报告。
33、管理员因为（把“管理员”放这）外出开会，图书馆暂停借书业务。
34、张雄不但（把“张雄”放这）取得了好成绩，并且李杰也有了大幅度提高。
35、反动派宣扬唯心论，是出于（出于删掉）他们的反动本性所决定的。
36、他把别人的作业本被（被删掉）撕坏了。
37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果（苹果删掉）等蔬菜。
38、在假期里，我读了小说、文学作品（文学作品删掉）和诗歌。
39、赵永很聪明，学习成绩好，这次评三好生，他肯定能（加“被”）评上。
40、今日的作业（全都→基本）做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
41、全班没有一个人不认为我班成为先进团体（不是→是）大家努力的结果
小学修改病句（六）：
1.我昨日看了电影“闪闪的红星”
2.骄傲自满是学习上的阻碍。
3.这些是唐朝出土的文物。
4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6.我估计他这道题必须做错了。
7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开教师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作本事就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自我的缺点和错误。
17.多读好书，能够丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，并且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
(答案一）
1.我昨日看了电影《闪闪的红星》。
2.骄傲自满是学习的阻碍。
3.这些是唐朝的文物。
4.这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5.公园新设了两个游乐项目。
6.我估计他这道题做错了。
7.他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.这段报告，使我们懂得了许多道理9.冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，也同样离不开教师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍。
12.坚持写日记，写作本事就会迅速提高。
13.这种不爱惜劳动成果.任意浪费的行为，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心。
15.公鸡报晓是起床的信号。
16.我们要认真改正自我的缺点和错误。
17.多读好书，能够丰富我们的知识。
18.我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
19.少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20.任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。
23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。
27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
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小学修改病句课件 篇4
常见的治疗方法有：
①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。例：我们的学校。可改为：我们的学校真美啊！
②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。
例：我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。
③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。
例：这道题最后终于被他解答出来了。可将句中的“最后”和“终于” 删去其一。他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。“都做完了”和“只剩下最后一题没算出来” 删去其一。
④“调”。对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。
例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。
⑤“改”。“ 词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。
小学生如何修改病句 篇5
所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
一、下面介绍一下常见的语病。1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。滥用介词造成主语残缺。
如（此类语病又称句子杂糅、“使”病句）：
①、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉“使”。）②、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺少主语。应去掉“使”。）③、通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。（滥用介词造成主语残缺，去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语。）
又如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。
如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；
又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。
市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。）（1）由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）
（2）旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着）
（3）他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在”敢搏“后加”精神“）
（4）一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在”获得“前加”夏季“以限制时间）
（5）这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在”时间“前加”尽管“一词）
（6）我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语”革命前辈“，因而”他们“不必要有。）
（7）同学们正在努力复习，迎接高考到来。（”迎接“的是”高考“，而不是”到来“，故应删去。）
（8）今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（”的地方“多余，应去掉）
（9）为精简字数，不得不略加删改一些。（”一些“与前”略加“重复，可以删掉一个）2．重复啰嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。）
又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）
如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”
这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。3．用词不当：
指句子中某个词语运用得不恰当。
如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常幸福。”这句话中“幸福”一词用得不当，应改为“愉快”。老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。（词语感情色彩与句意不合）今年的产量减少了一倍。（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）
指句子中的关联词误用，或搭配不当。
如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”
这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但„„而且„„”改为“因为„„所以„„”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有„„就„„”关联词搭配不当，应改为“只有„„才„„”。
4．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。（把“眼睛”改为“目光”。）
如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（把“揭露”改为“表现。”）
如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（改成“„„不但不应该袒护，而且还应该„„。”）
如“王丽十分爱护时间。”
这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。
秋天的香山是个美丽的季节。（主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。
1、他的革命精神时刻浮现在我眼前。（”精神“与”浮现“不能构成主谓关系，可将”精神“改为”形象“）
2、纪念三八节的到来。（”纪念“的只能是”三八节“，不能是”到来“）
3、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（”严肃“不能修饰”研究“，可以改为”认真“、”慎重“等）
4、我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将”国家“改为”行为）
5、既然你来了，我也该走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”）5．词序颠倒，如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）
如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）
又如：“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”
这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”
再如：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（应将“两千多年前”和“新出土”调换顺序。）
1、我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）
2、广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前）
3、应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
4、展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）
5、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）
6、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）
7、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
6．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。）
又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。）
例如1：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
例2：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”）
例3：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）
如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”
这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”
中国长城是世界上没有的奇迹。（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”）
7．指代不明：
例1：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）
例2：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）
如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”
句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“„„她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“„„黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”
小明和小华的同学来了。
8．不符合事实：即描述内容与事实不符。如：盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让坐。
如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”
句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。9．概念含混，分类不当：
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。（《新华字典》不属于文学书，应去掉。）
如：造纸是中国的四大发明。（应该是其中“之一”。）
如：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（葡萄不属于蔬菜）
这个商店出售饮料、汽水和啤酒。（饮料包含汽水，并列不当）
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
10.滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反。）
又如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。（介词“对于”是多余的，应删去。）11.有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。）牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)12.否定不当：
例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。）
例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。13.一面与两面前后不对应：
例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。）
例2: 团结一致是能否搞好工作的关键。
总之，以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
二、修改病句要遵守两条原则：
A、尽量保持原句的基本意思不变。B、尽量少改。
三、修改符号。对有语病和错别字包括标点使用不当的地方应使用下列符号加以修改。
济川小学五（4）班
病句修改练习 篇6
（1） 这位学贯中西、在学术界有着很高声望的教授这种谦虚、平易近人，使学生大为感动。
（2） 生猪下降的原因是多方面的，而最主要的是养猪场地的缩小。
（3） 在教学中，老师应该根据每个不同学生的情况，制定一个扎实而科学的进度表。
2． 请找出下面文段中的四处语病，并加以修改。
①当前保险市场失信行动主要表现在四个方面：②一是销售存在欺诈、诱导甚至误导等行为；③二是售后服务跟得上、理赔难等问题得不到有效解决；④三是同业间相互贬低，恶意挖人，竞争不择手段；⑤四是弄虚作假，包括假标的、假保单、假案情、假理赔等，严重扰乱和破坏了市场。
3． 下面的文段有四处语病，请添加或删除必要的词语，使之表意清晰且连贯。
期中考试之后，学生基础不扎实，能力欠缺，以及不善于灵活运用所学知识等问题再度引起老师们的关注。希望能尽快设法消除学生普遍存在的知识掌握不够系统、不善于融会贯通，学生一味死记硬背、生搬硬套，真正做到方法正确，掌握规律，举一反三的突破是可想而知的。
（1） ________________________________________
（2） ________________________________________
（3） ________________________________________
（4） ________________________________________
【参考答案】
1． （1） “这种”改为“这样”。
（2） 在“生猪”后加“饲养量”或“存栏数”。
（3） “每个不同学生”改成“每个学生不同”。
2．
3． （1） “希望”改为“老师们希望”。
（2） “融会贯通”改为“融会贯通的毛病”。
（3） “学生一味”改为“以免学生一味”。
（4） 删去“的突破是可想而知的”。
小学生病句修改100题卷 篇7
1、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
2、他的看法是对的，正确的。
3、我和姐姐都参加了。
4、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。
5、我经常回忆起过去的往事。
6、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。
7、今天上午，我在家看了一天的科学幻想故事。
8、我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。
9、周总理生活很简单。
10、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。
11、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
14、在施工时，要防止不发生事故。
15、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
16、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
17、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
18、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
19、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。20、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
21、你去劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上了。
22、我们要运用和理解已学过的常用词语。
23、通过雷锋故事报告会，使我懂得了许多做人的道理。
24、经过张老师的教育，使小明同学认识到了自己的错误。
25、两个六（3）班的同学数学竞赛获得了一等奖。
26、我断定这可能是小红做的好事。
27、这首歌曲的作者是张劲写的。
28、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
29、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。30、听了这个故事，我不约而同地笑了。
31、这本书对我很感兴趣。
32、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
33、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
34、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
35、“六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
36、城外耸立着一座小巧的房子。
37、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
38、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
39、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
40、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
41、大家夸耀五(1)班的清洁卫生搞得好。
42、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。
43、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
44、同学们制定并讨论了班级活动计划。
45、通过学习《小学生守则》，使我更加自觉地遵守纪律了。
46、到科技展览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。
47、全家人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。
48、解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续前进。
49、那个老爷爷跑得真快，像一支离弦的箭。50、这了维护好公共秩序，所有的交警都到了街上了。
51、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
52、看了这本书，很受教育。
53、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
54、游泳运动员打破了一次又一次的世界记录。
55、爷爷的病很快康复了。
56、这部电视剧很美丽、很感人。
57、在这里搞科研的都是有文化的知识分子。
58、他不禁忍不住叫出声来。
59、小明拿起铲子，把坑里的土用铲子挖出来。60、我必须养成自己动手自己的事情自己做的好习惯。61、小王平时办事十分武断，从不犹豫。62、海底蕴藏着大量的丰富的矿产资源。63、我们要保护校园里的花草树木。
64、水资源是有限的，我们要养成节约用水。65、全班同学的情况对于王老师非常熟悉。
66、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。” 67、运动会上，他带着太阳镜和运动鞋。68、我们中国的人口素质普遍增加了。
69、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。70、院子里栽了两棵树：一棵大树，一棵梨树。71、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
72、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。73、老师今天讲的知识我基本上全懂了。74、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
75、同学们选我当班长是对自己的信任。
76、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。77、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
78、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
79、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。80、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们取得了胜利。81、我写字认真了，错别字也大大进步了。
82、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。83、今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。84、我猜想他肯定是一个六年级学生。85、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。86、看了这本书,很受教育。
87、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。88。、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
89、“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。90、无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。
91、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。92、教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。93、我肯定李琳大概是生病了。
94、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。95、我国有世界上没有的万里长城。
96、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。97、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。98、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
人教版小学五年级病句修改 篇8
病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因：
（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。”
（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
（3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。”
（4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。”
（5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位臵，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。
（6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。
（7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。
（8）用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。”
（9）词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。
（10）比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。（11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。
（12）分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。
小学病句修改大全
第一部分：
修改病句一：用词不当 例句：
①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习：用修改符号修改下面的病句。
（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
(5)学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。）
一、缺少主语。如：
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
二、缺少谓语。如：
①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
三、缺少宾语。如：
①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．敬爱的老师无微不至地关怀。修改病句三：词序不当 例句：
②这是晴朗的一个夜晚。
③五月的北京是漂亮的季节。
④说实在的，他并不唱得好。
⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。
⑥我们讨论并且听了校长的报告。
⑦今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑧这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
1．语文对我特殊有爱好。
2．奔驰着路上的小轿车。
3．我国人口是世界上最多的国家。
4．他握住了老工人紧紧的手。
5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
9．我们讨论了并且听了老红军的报告。
10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。修改病句四：重复罗嗦 例句：
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1．老奶奶想起了许多过去的往事。
2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
3．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。
4．公园里的花很漂亮极了。
5．我们要节约用水，不要浪费水。
6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。
7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。
9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。
10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。修改病句五：前后矛盾 例句：
①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
③我已经将要小学毕业了。
④我断定他大概是陆丽的哥哥。
⑤同学们整洁地排队挤进了电影院。
练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。
1．一阵雷雨下了一天一夜。
2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
3．我正写着作业，孙林来找我玩。
4．我各门功课都好，就是音乐不好。
5．这次考试全班几乎没有不及格的。
6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。
8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。
10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。修改病句六：概念混乱 例句：
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……
3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。
4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。
5．造纸是我国的四大发明。
6．他的家乡是江苏南京人。
7．西湖的春天是个游览的好地方。
8．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。
修改病句七：搭配不当
一、主谓搭配不当。如：
①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。
②大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
③人民群众的生活不断地提高和改善。
二、动宾搭配不当。如：
①在老师的帮助下，我很快克服了错误。
②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我天天晚上收听广播和电视。
④同学们逐步端正了态度和目的。
三、关联词语搭配不当。如：
①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会 练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。
1．爸爸的口令，准时带回了家。
2．两山之间的小路缓缓地流淌着。
3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！
4．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。
5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。
6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。
8．我们漫步在郊外的航道上。
9．因为他进步很大，却老师表扬了他。
10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
第二部分：
医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：
一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。
二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。
三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一
夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”
四、词序颠倒。指句子中词语的位臵前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位臵，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”
五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。
六、用词不当。指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。
七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”
九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。
十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。
以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。
综合练习：
1． 造纸是我国古代的四大发明。
2． 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。3． 他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4． 一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。5． 夏天的庐山是美丽的风景。6． 小王用的毛笔写字非常漂亮。
7． 她焦急地等待着汽车开来的方向。8． 列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
9． 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
10． 秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！11． 我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。12． 所有的全校师生都参加了植树劳动。13． 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。14． 妈妈的工作养成了认真的好习惯。15． 我估计他这道题一定不会做。
16． 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。17． 这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。18． 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
19． 国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
20． 听了报告，受到了教育。
21． 早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。22． 我忍不住不禁笑了起来。
23． 我经常看到小明有时在早锻炼。24． 小兴安岭的夏天真美丽。25． 少先队员发挥革命传统。
26． 因为老舍爱养花，而且养了许多花。27． 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。28． 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。29． 言行不一致的人是一种极坏的作风。30． 乌云和大雨一起从空中倾泻下来。31． 墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
32．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。34． 他的一双手几乎完全冻僵了。
35． 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。36． 我们在学习上应该要有不怕困难的精神。37． 《繁星》的作者是巴金写的。
38． 两个新社会，真是鲜明的对比啊！39． 这些作文题目的范围比较困难。
40． 江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。41． 老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
42． 我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。43． 泰山是我国的五大名山。
44． 我们开会通过并讨论了他的建议。45． 这本书有声有色。
46． 妈妈给我买了三本书籍。
47． 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
48． 经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。49． 丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。
50． 李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。51． 我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。52． 小组会上，大家互相做了自我批评。53． 王清端正了学习态度和目的。
54． 经过努力，我的学习态度提高了。55． 经过努力，我的学习目的提高了。56． 我断定他大概是郑平的哥哥。
57． 会场上到处都是五颜六色的红旗。
58． 小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。59． 经过学习，大家普遍的觉悟提高了。60． 这里的风景美丽，优美，好看极了。
61．近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。62． 小刚特别喜欢踢足球和排球。63． 前天傍晚下了一天的雨。
64． 怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。65． 我们要认真改正并找出作业中的错误。66． 这本书的内容和插图都很美丽。
67． 万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。68． 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
69． 老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。70． 大林经常一贯地为班上做好事。
71． 一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。72． 高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。73． 我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
74． 林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。75． 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
76． 谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。77． “六•一”联欢会上的气象十分热烈。
78． 这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。79． 姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。80． 春天到了，种子长叶，生根，发芽。81． 只有雨停止，我们就到公园去。
82． 盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。83． 登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。84． 小明刻苦学习，取得了显著的成就。85． 老师们爱戴我们每个学生。
86． 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
87． 在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。88． 老师耐心学生。
89． 下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。90． 他顶着寒风和冰雪艰难地走着。91． 火红的枫叶在春风中摇动。
92． 他写出了一份非常仔细的报告。
93． 奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。94． 我们要培养自己的写作兴趣和水平。
95． 陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。96． 这道题虽然不难，但是他很快就做好了。97． 他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
98． 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。99． 我学到了许多新的见识。
100． 英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。
101． 领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。102． 我估计他这道题一定不会做。
103． 雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。104． 长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。105． 我们要不断改正学习方法，增加学习效率。106． 他热爱学习,但是热爱劳动。107． 我每天晚上收看广播和电视。108． 我国人口是世界上最多的国家。
109． 他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
110． 皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。111． 清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。
112． 美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。113．
对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。
第三部分 部分易错题型修改病句及答案
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案
1.把“不管”改成尽管 2.“实行”改完成.“让”受害者怎么样
4.“防止”跟“不要”冲突,去掉一个 5.“不转眼”就是“注视”,去掉一个.6.“和”改成“等” 7.“虽然...但是”改成“即使...也” 8.“和”改成“戴着” 9.“繁星满天”改成“月朗星稀”,科学常识。10.“许许多多”和“数不清”去一个 11.“的病”和“健康”去一个 12.“在”去掉
13.“很受教育”前加个人称,如:同学们
14.“所有”跟“大部分”冲突,任去一个 15.“稀稀疏疏”和“星星点点”去一个 16.“聚精会神地”和“专心地”去一个 17.去“不正确的” 18.“我们的双手”和“泥土”换顺序
19.“我”跟谁“议论”?把“我”改成“我们” 20.“72”那么精确了还“左右”啊?去“左右” 21.“几乎”和“完全”留一个 22.“树木”改“植物” 23.“足球”不是儿童玩具,去掉.24.“和食品”去掉 25.“和”改成“穿着” 26“上午”去了
27.“浪费的”后面加“现象” 28.“数量”改“质量” 29.“的活动”跟“的一天”去掉一个
第四部分 几种常见的类型：
（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。和农副产品去掉
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。今天是开学第一天
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。老师用慈祥的目光注视着我们
4、这个问题引起来大家的沉醉。沉醉改成讨论
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。热闹改成热烈
7、我们的生活水平在不断改善。改善改成提高
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。发挥优势
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。秋天和九寨沟风景区调换
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。好习气改成好习惯
（二）意思重复；
1、他经常回想起过去的往事。往事改成事
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。忍不住去掉
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。专心致志去掉
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。经常去掉
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。前进和去掉
6、这是一幅十分非常美丽的画。非常去掉
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。不好的去掉
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。伤心的去掉
9、小组会上，他总是首先第一个发言。首先去掉
（三）词序颠倒；
1、我们要运用和理解学过的词语。运用和理解调换
2、我们讨论了并且听了校长的报告。讨论了和听了交换
3、自然科学对我很感兴趣。我对自然科学很感兴趣
4、朝霞被天空映红了。天空被朝霞映红了
5、这是一本我的很有趣味的书。一本和我的交换
6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了
7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。新出土的和两千多年前的调换
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。作风 2、10月13日，终于戴上了红领巾。终于前面加个我
3、我们必须自觉的习惯。必须后面价格养成
4、球上的光明和温暖都是送来的。地球上的光明和温暖都是太阳送来的
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。我加载看了前面
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。我读了
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。关心群众的品质
8、晚会上，表演了精彩的节目。我表演了
9、春天到了，一朵朵鲜花。一朵朵鲜花盛开了
（五）前后矛盾；
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。保障
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。仅有换成其中
3、广场上到处是五颜六色的红旗。五颜六色的旗臶
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。全做完了去掉
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。没有去掉
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。和南京长江大桥去掉
7、今天中午下了一天的雨。一天的去掉
8、她的成绩在班上是比较最好的。比较去掉
9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。薄薄改成厚厚
10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。武断改成果断
11、火药是我国古代的四大发明。四大发明之一
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
树立改成养成
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。总是改成还是
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。因为所以
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。和打乒乓球
6、小明因为刻苦学习，就成绩优良 就改成所以
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。这篇文章的内容很丰富，8、星期天我总是帮妈妈做些家务。总是去掉
9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。虽然但是
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