幼儿园大班家长会总结

幼儿园大班家长会总结（精选11篇）

幼儿园大班家长会总结 篇1

终于盼到周六了，因为心里的盼望所以今早是第一个来到幼儿园的。我先将今天需要的一些物品准备好。没过多久，中三班的胡老师也赶过来了，帮忙整理着班级里的物品，又下楼去打的开水。看到她忙前忙后的样子我很感动，我感觉到了我们幼儿园的团队意识特别的强烈，充满了“正能量”。有了同事们的帮助，我们很快准备好物品，准备下楼迎接我们的家长朋友。八点班的时候家长们基本到齐了，我们便以第一个“泡泡糖”的游戏开始了今天的活动。现场的气氛因为游戏也变得活跃起来，原本我还很担心家长朋友会放不开，但是现场情况出乎我的意料。淑媛奶奶虽然年龄很大了，但是仍旧积极并快乐地参加到游戏活动中，还有每个家长朋友们脸上洋溢的快乐表情，使我们老师感到很高兴。接下来的“撕名牌”游戏让参赛的选手都体会到了奔跑的感觉。我们在一起是一个团队，也更像是朋友。我非常喜欢和家长们的这种互动活动，如果有机会以后会更多的开展。

之所以要和家长们玩游戏，就是想让家长们了解我们幼儿园通过游戏的教学模式。作为一名妈妈的我的感受就是，我们幼儿园的孩子要比一些幼儿园的孩子童年快乐许多。没有一些强迫性的学习;没有老师太多的干涉;有的是更多适合孩子们玩的游戏，并且通过游戏使孩子或多多少的掌握一些知识和技能，也许这种将教学模式不会立竿见影的得到成绩，但是游戏的意义却是深远的。有的更多的是让孩子们创造，孩子们可以发挥自己的想象去绘画。我通过PPT照片记录了孩子们在幼儿园里的一些游戏、区域、及其我们教学活动的照片。其中在这个环节我们也和家长朋友们进行了互动，请家长朋友们也分享了在家里是如何陪着孩子们游戏学习的。星宇妈妈分享了儿子回家后教他做游戏和陪着孩子一起读书的故事，政宇妈妈通过视频分享了儿子是如何回家后教他写数字、玩游戏及其通过博客记录孩子点滴成长的故事。我们想做的就是想通过这次游戏式的家长分享交流会让我们的的家长不要太急躁，因为即将升入一年级而过分的焦虑，而过多的让他们去学习，给他们太大的压力，我们要相信我们的孩子，并将适合的教育用合适他们地方法交给他们，成绩好，只能证明他有一定的学习能力。可是，一个人在成长过程中，需要学习的能力不单纯只有学习能力，还有生活能力、沟通能力、交往能力、处理事件的能力等各方面的能力。我们希望他成长为一个全面发展，各方面能力都学习与锻练，身心健康的一个健全的人。

幼儿园大班阶段家长工作浅析 篇2

一、科学育儿方法需求加大，对幼儿知识性学习的要求提高

面对幼儿即将步入小学后的学习压力，多数家长愿意参与幼儿的发展引导，但不知道通过什么途径去实施，科学育儿方法指导需求更强烈。同时有些家长更希望看到老师教“看得见”的知识，违背幼儿身心发展规律。

解决方案：提供学习的机会。

1.举办家长学校讲座，帮助家长树立正确的育儿观。

家长学校是普及家教知识的有效渠道，是幼儿园开展家长工作的重要途径。针对大班阶段的家长讲授关于幼小衔接方面的知识，从幼儿的发展需求到实际的指导方法，理论联系实际，内容要具体且更多倾向于可操作性的指导，以此解决家教中的偏颇和家长在教育上的困惑。

2.利用家长园地，提供学习材料。

班级家长园地是一个日常与家长沟通、增进家长对幼儿园了解、对家长进行科学育儿指导的版块，教师可以将对家教有重要现实指导意义的资料张贴在家长园地供家长随时观看，还可以根据实际需求向家长印发一些家教资料，以此促进家园沟通。

3.家长科学育儿书籍漂流。

教师可以组织家长把自己选购的有价值的育儿书籍带到幼儿园来进行资源共享，互相传阅，帮助家长掌握更多的科学育儿知识经验。

二、依赖教师，出现更多攀比心理

幼儿的很多习惯之前没有受到家长的重视，在已然形成之后，家长总希望教师去管理，易出现完全依赖教师而不重视自身改变的现象。另外，家长之间变得较为敏感，更倾向于幼儿之间能力的比较，给幼儿造成无形的心理压力。

解决方案：肯定幼儿的优点，赏识每一个幼儿，使家长获得心理的愉悦。

每一位家长，都希望自己的幼儿是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美。更多肯定幼儿优点的交流，能使家长获得愉悦的心理体验，保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，同时树立自己育儿的自信，并主动向教师说幼儿在家的表现，其中有一些不足的地方，也希望得到老师的指点和帮助。在愉悦心情的影响下，家长也更愿意改变自身的问题，为幼儿树立榜样，成为一种正循环。

三、家园矛盾易升级

大班阶段的幼儿正处在社交能力飞速发展且安全意识还比较薄弱的阶段，易出现各种同伴间的小摩擦，这些小摩擦或是偶尔的受伤更易引起家长的重视，造成家园矛盾。同时，在大班阶段尤其是大班下学期，个别家长由于之前家园之间有些小矛盾的积压，在后期易出现因很小的诱发因素就爆发的现象。

解决方案：关注家长思想动态，真诚打动，分类管理。

1.随时关注家长的思想动态，必要时做个别处理。

有些家长虽然口头不说，但易把情绪带在脸上，对于这样的家长，教师要随时捕捉他们的不良情绪，委婉地问出缘由。营造宽松的氛围，针对幼儿的情况与家长进行预约谈话，利用家长到园接送幼儿的时间与家长交谈有关教育幼儿的情况，向家长反映问题、提出要求、商讨解决的方法，帮助家长打开心结。

针对幼儿出现了以下现象时，教师要主动约访家长：⑴当幼儿偶发疾病或者意外事故，或者发现幼儿有严重的问题行为时，必须立即进行专题的家庭访问。教师应向家长详细介绍事情的经过，以亲切负责的态度，安定家长的情绪，讨论和寻找解决问题的办法。⑵家庭教育较好，幼儿有明显进步时，需要通过预约谈话帮助家长总结经验，以便加以推广。⑶当幼儿家庭发生重大变故需要给予安慰和协助或幼儿长期缺课时，需要了解原因。⑷家长对子女教育方法不当或者教养态度有严重问题需要给予帮助、促使其改进时，也要适时地进行预约谈话。

2.用真诚去感动家长。

想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与幼儿亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了，他们会觉得幼儿在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接幼儿时，老师微笑着对他说：“您的孩子真棒，今天学会了系鞋带。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接幼儿时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。”这会让家长充满感激。幼儿在园难免会发生碰、摔、撞的情况，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，教师都要向家长及时如实地交代事情的经过，不隐瞒，如是教师的工作失误造成，要向家长真诚地表示道歉，因为有时候也许只是一件很容易很简单的事，但由于隐瞒，就有可能使事情变得更加棘手。

3.家长分类管理。

对不同的家长采用不同的表达方式。与高学历家长沟通时，教师应尽量描述事件而不要加以评价，采用反问、追问和提供问题线索的交流方式，帮助他们经过自己的思考找到问题的答案。对于低学历家长更多给予具体的指导策略，多通过口头语言和面对面的方式与低学历家长交流，根据幼儿的成长节奏持续地指导家长。与祖辈家长沟通要关心他们的身体健康，视他们为自己的长辈，见到他们叫一声“爷爷您好”、“奶奶您早”，这些都能让家长感到温暖开心，沟通就变得较为容易了。对于离异等特殊家庭的家长，要依法办事，尊重他们的选择，尽量回避家长敏感的话题，多关注幼儿的发展。

四、不能严格遵守幼儿园规章制度

通过两年的接触，家长与教师越来越熟络，遇到问题时，总希望老师网开一面，以“熟人”的身份弱化规章制度。

解决方案：秉公办事，一视同仁。

面对家长的不合理要求，班级教师一致做到第一次就严格回绝，并晓之以理，将错误扼杀在萌芽中，杜绝不遵守规章制度现象的发生。

任何对家长的工作方式都是幼儿园园长和老师在实践中创造的，采取哪种方式来密切家园联系，帮助家长提高科学育儿水平，促进家园合作教育幼儿，应根据情况从实际出发，讲求实效。另外，教师应树立正确的家园沟通观念和方法。首先，要坦然面对、正视自己的不足，要经常观察、学习：同样的一件事情别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性地选择沟通时机、地点、方式和内容。通过学习，吸取别人的优点，不断进取。其次，要学会找到优势，抓住关键。让家长感受到你对幼儿的悉心关注和真诚的关爱，家长就会喜欢你信任你。再次，学会在日常的生活中积累储备情感。关注每个幼儿日常生活中的小事和身体、心理的变化，经常向家长报告，使家长感受到你对幼儿的关照。重视家长平时交代的小事，并努力完成，这样在以后幼儿园需要家长参与的时候，家长也会积极的配合。最后，在遇到矛盾时，借力化解。弄清冲突发生的缘由，将事情的来龙去脉弄清楚，为下面解决问题节省时间；反思自己的过失，思考自己在什么地方做得不妥当，是自己的哪句话、哪个动作、哪件事让家长感到不满；同时及时将事件告知同班组的教师，和同班教师进行商讨，征询正确的解决方法。

总之，家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等、耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育氛围，更好地进行幼儿园的家长工作。

幼儿园大班家长工作总结 篇3

一、积极向家长宣传育儿知识

1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解《指南》的教育理念，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助孩子增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养的分享、同情、遵守规则、合作等社会行为。

2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接孩子时就能了解班级的教学情况。

二、创设积极向上的环境

根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。

三、利用多种途径与家长沟通

1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨学习创设丰富多元的家庭教育环境。

2、针对个别情况，通过来园、离园时、电话等多种途径交流平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

四、鼓励家长积极参与园和班级活动

1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

幼儿园大班家长开放日活动总结 篇4

本次大班家长开放活动以幼儿早操活动、集体教学、年级走班游戏等丰富多彩的形式，向家长展示孩子们在园的学习生活。

早操活动不仅是孩子们进行身体锻炼的有效活动，也是幼儿园一道亮丽的风景线，各班的孩子们和老师们展示了他们最饱满的精神状态以及健康活泼、积极向上的风采。

集体教学活动《时钟滴答滴》中，始终以孩子为主体，让孩子通过自主探索促进其主动学习。教师以游戏作引导，循序渐进的让孩子们学会了整点和半点以及时针、分针的运行规律;以操作为手段，让孩子从感知入手，与爸爸妈妈共同制作“在家作息时间表”，培养了孩子珍惜时间的好习惯。

走班游戏是孩子们的最爱!游戏中，孩子们玩得开心，家长们看得满意。“环球美食屋”里，“吃货”来了一群又一群;“咕咚嘉年华”的各式游戏，让孩子们流连忘返;“魔仙堡”中的装扮游戏吸引着孩子们不断尝试。孩子们通过走班游戏，实现了自主的选择游戏内容，共同收集游戏材料、分享材料，在游戏中自由选择角色、扮演角色。家长们通过走班游戏，看到了孩子们自主学习、适应环境、人际交往等能力的提高，纷纷鼓励孩子，并参与到游戏中去，体验孩子们的纯真世界。

幼儿园大班家长会 篇5

各位家长：您们好！

首先，我代表大三班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。

今天，我们只为了一个目标——一切为了孩子，为了孩子的一切。会议分这几部分：

1、班级情况分析。

2、大班全面发展目标以及具体培养措施。3、面临幼小衔接，我们班还存在的问题。

4、其他方面。

一、班级情况分析：

经过中班的生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等；孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强；还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。很多家长希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。

二、大班全面发展目标以及具体培养措施：

1．有基本的生活自理能力，独立完成力所能及的事。（饮食、睡眠、如厕、盥洗、整理物品等）。

2．认真做好值日生工作，有初步的责任意识。

3．积极参加体育锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动，动作协调灵活，有安全意识和初步的自我保护意识。

4．了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱和珍惜资源、爱护和保护环境的意识。

5．知道一些不同地域，不同种族的人以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。

6．喜欢集体生活，体验与人交往、合作的快乐，学习尊重他人的需要，有初步的自我意识、规则意识。

7． 从多方面感知生活中的美，能大胆地运用唱歌、舞蹈、绘画、构造、角色扮演等方式表现自己的感受和体验，进行想象和创造。

8.喜欢阅读，养成初步的阅读兴趣和习惯，有初步的独立阅读能力。

9.能大胆清楚的表达自己的想法，倾听他人的讲述，能用语言主动与人交流。

10.关心生活中常用的简单文字和标志，尝试运用简单的图像、文字、符号等形式表达自己的理解和感受。

11.幼儿能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。.看到一幅图 能简要说出故事的主要内容，来培养幼儿的表达察能力。

本学期如果我们班能朝着这个目标努力，使孩子能做到以上12点，我们的孩子就够得上一个全面发展（2017四年级家长会班主任发言稿）的标准了。我们一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

三、我们班还存在的问题：

1、倾听习惯不好

大班的孩子已经在幼儿园生活了两年多，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了。

2、依赖性强

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了……

3、常常忘记老师要求做的事情这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪。

4、小朋友放在书包里的东西常常不翼而飞了

孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢？（1）极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。（2）满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了便宜，因而不作任何处置。（3）认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度？肯定是第三种。

四、其他方面

1、本学期开始，我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药，按照规定剂量服药，请家长将幼儿带的药交给老师并说明，而不是要幼儿带来给老师。

2、为了避免幼儿落下课程请家长每天在8点之前送幼儿来园。

幼儿园大班家长会内容 篇6

你们好！首先我代表本班二位老师对各位的到来表示热烈的欢迎，在座的各位家长有教师同行，有的是对孩子有着丰富养育经验和前辈们，相比下来，我们两位老师尚显年轻，教育孩子的经验远不如各位，今天请大家来也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，时间也过得很快，转眼半学期又过去啦，借此机会也向大家汇报一下这半学期来幼儿的生活和学习情况，更想的是能让家长们能一起配合幼儿园的工作，把各方面的工作做得更加出色。

首先向大家介绍一下班级基本情况：

目前我们大三班有学生41名。女生16名，男生25名。开学一周来，我们两位老师就了解到我们班存在着很多问题，在幼儿园，幼儿身体的正常发展是最重要的。所以我们根据幼儿的身体发展规律，合理安排体育课，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两小时的户外活动时间。开放日家长也有所了解，我们每天上午都上两节课，中间一段时间我们都会带幼儿到一楼去玩游戏，这样幼儿就不会学习来很累，也很紧张，当然我们这样的做法也得到了一些家长的认同，并且我从交上来的意见反馈也看到了家长对我们这个方面的肯定，我们也由此而感到高兴。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流，重视孩子语言的发展，多跟幼儿交流。鼓励孩子上课积极回答问题。我们平时也会照顾到一些胆量比较小的幼儿，主动的叫他们回答回题，当然不是每一节课每个幼儿都会提问的到，也不一定在课堂上孩子才可以得到锻炼，其实很多地方孩子同样可以得到胆量的提高，思维的发展。认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。

当然，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。因此我们都是在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列主题活动教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。我们家长完全可以借鉴幼儿园的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同幼儿园一道共同教育好子女。大家知道在教育教学中面对不同的个体实施的教育就不同，一幅画，一个作品，一句表达，一个故事都是他的收获，不用拿他去跟别的人比较，不同的小脑瓜，不同的心灵世界是没有可比较的。只要我们的孩子今天的成长比昨天好那就是更好，家长和我们关注的应该是我们的孩子是否开心。因为许多的知识会随着孩子年龄的长大自然习得，例如：幼儿园的一此教学方式，如识字、计算、作业老师是怎么做的？幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事的态度这些将影响孩子的一生。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是我们老师、家长最大的心愿。

同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。比如：（有个别的家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子）。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，这容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大。对于幼儿园教育方面的疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。

最后我说一下注意的几个问题：

1、这是我园有接送卡制度，如请别人来接请及时与老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解。因为前个星期我们当中家长就发生过这样的事情，孩子接到手了，一下子没有看好孩子自己跑回家了，而家长却在学校里找呀找，还回来叫我们全体老师找，即便我们老师想帮找，可是其它班的老师都不认得呀，你说怎么帮呀。想想，我们老师把孩子都交到家长手里了，如果孩子真不见了，这怪谁呀，所以以后没有特别情况，都是自己来接小孩，不允许叫一些老师不认识的人来，如果你实在没空那你给老师打个电话，或是拿老师给你的接送卡给他来接幼儿。如果没有什么证明我们老师也不会放人的，希望家长们理解。因为家长与人结仇而仇家去幼儿园带走的幼儿也有发生过，所以我们也不得不警惕这些事情。（这一项希望家长都做好，因为后半学期我们要着手准备运动会，我们老师在下班以后要集中排练节目，所以希望家长们能准时来接幼儿放学，如果有特殊原因那可以推迟一点。）

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请教到楼下保健老师徐老师的手中。如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。如果家长能正确引导并教育那一定会将事情巧妙的化解掉。我们也会及时表扬。

这一项也很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦，那如果带的是妈妈的手饰之类玩玩送给了别人也不好办

3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。

4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：50前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

第三就是有关十二月底我们要开展的一项比较重大的活动，“第四届小小运动会”这项活动我们每一年都会如期的举行一次，以往的活动中，一直都得到了家长们的大力支持，当然这次也一样，离不开你们的支持。本次运动会我们也会将总结以往的经验之取，把这次运动会搞得更出色。我们初步的意识到：本次运动会我们第一要让全体幼儿参加表演项目，做到场面整齐有序的，所以分二项表演，第一项体能队表演，第二项是花样操表演；参加体能表演的幼儿就不参加花样操表演。（具体参加什么由老师安排）这样就不让幼儿太累，也不用花太多时间去训练，我们只是利用体育课和户外活动时间以及晨炼的时间。也更好的安排运动会的程序。所以从这个星期开始早上的时间改为晨炼7：30至8：00钟，因为刚刚步入冬季，在早上锻炼也是幼儿身体发展最佳时期，但要家长配合的是给幼儿带一种体育器材，如：绳子、球、呼拉圈等等。

还有一个就是运动会有一项是比赛项目，这个比赛就不像以往一样个个幼儿都去比，这次我们是以班以团体，选八个人进行代表班级去比赛，至于选到谁，老师会在平时体育课表现来选，选的人数有限，所以可能会有的平时表现也不错的幼儿不能列入比赛，但希望家长要理解，当然，孩子我们也要给予一定的教育，被选的人胜利了也就是我们班级的胜利，好像奥运健儿一样，我们一样为中国拿金牌的体育健儿感到骄傲，所以从小我们也要培养幼儿这要的一个意识，以往我就听到一些家长带着幼儿边走边骂：“走，不要看了，有什么好看的，你又没有参加。”一些抱怨的话。在这里我希望家长要认真看待比赛的项目。另外不管输赢我们家长在幼儿面前也要以正确的教育方法，因为比赛总会有输有赢的。（不要输了就大声的在幼儿面前说，你们班怎么那么差呀，看！都赢了。以后不要参加了。友谊第一比赛第二。希望我们在这个小小运动会上能给幼儿带来不同方式的教育，让他们不但在身体上得到锻炼和发展，同时在思想上也要得到更高的意识，这就是我们的活动的目的。

本次运动会的主题是：健康、快乐、合作、参与、亲情。弘扬亲情、耐心、启智、育人的宗旨，使孩子们在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。

另外我们运动会也不只是幼儿参加，我们家长，教师都一样要带好头作用，因此有两项比赛是我们家长参加的，一项是男家长拨河比赛（中班小班家长对大班的家长，每个班选五名家长。女家长是全园选出十八位女家长对我们教职工进行比赛，一个班就分到三个名单，如果有主动想参加的家长可以勇跃报名，一会会议结束后可以到我这里来报名，如果没有自愿的话只好我选，但是不管是男家长还是女家长，我选到的就一定要参加，要在孩子面前做到表率作用。你们的孩子会为你而感到骄傲的。运动会初步的情况就和家长讲这些，具体情况到时我们会以书面通知家长，但是这里还要强调一点的是，到时运动会时请各位家长一定做好的一点就是：不要跑到幼儿区和幼儿谈话，希望家长能做到，运动会没完都不要来幼儿区接幼儿离开，这是最需要你们的配合的，以往一些活动中，这一点都是做得最不好的，我希望这次能做得好一点，到时你的家人来参加时你也记得通知他一声，老师说运动会表演的时候不要去打拢幼儿。我希望你们家人也一样通情达理，都能做好这一项工作。

会议结束时家长如果有什么建义或不懂的问题。可以在这里提一提，如果我能解决的我尽量帮大家解决，不能解决的我会向上面反映一下情况： 最后要告诉大家的是：我们两位老师的联络电话：1

幼儿园大班家长会方案 篇7

二、活动地址：大一班教室

三、活动目标：

1. 为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。

2. 让家长了解什么是早期阅读，知道早期阅读的重要性，并积极、适时、有效对幼儿进行早期阅读。

2. 在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。

3. 促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。

四、活动准备：

1.通知家长来园参加家长会。

2.教师，家长准备发言稿。

家长如何对幼儿实施早期阅读?(李莉负责)

各个班家长代表发言，具体谈育儿心得。(指导：各班教师)

3.布置活动场地;

具体负责 ：陈挥 王靓 陆芸 李菁

五、具体活动方案：

1. 主持人：首先，我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢迎!你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了，感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助。今天我们全体大班的家长欢聚一堂，今天的会议有两个议程：一是由我就早期阅读简单和家长交流一下，第二个议程是请各个班级的家长代表来交流自己的育儿经验。

2. 李莉老师交流《家庭如何对幼儿实施早期阅读》。

3. 主持人：刚才由我就早期阅读简单地和大家交流了一下，说的不当之处，还请大家见谅。在科学育儿的道路上，我想我们做家长的最具有发言权了，所以今天我们有幸请到了各个班级的家长代表，下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧，掌声有请!

幼儿园大班新学期家长会 篇8

本学期重要活动安排：

月：学生查体；幼小衔接讲座。

月：组织一次春游；本学期新增加的由男老师授课的阳光体育课进行一次家长公开示教课；happy morning示教课。

月：筹备六一节目，会组织一场公开演出，每个孩子都有上台表演的机会；进行好娃娃评比，颁发好娃娃证书。

月：六一汇报演出；幼儿英语故事演讲。

月：英语汇报演出；毕业生典礼。

本学期增加了财商宝贝课（去年组织孩子们去超市购物就是一次体验）、绘本课、阳光体育课。每周由宝宝回家给家长讲一次绘本故事。开始学习拼音：声母、单韵母。

对家长的要求：

带孩子参观一下小学，让孩子提前感受氛围，及早为孩子的心理做好铺垫；

让孩子学会自己整理书包，增加孩子自理能力、自我处理问题能力的培养，不要养成丢三落四的坏习惯；

培养孩子学会自己抄写作业，以免入小学后抄作业遇到困难。家长平时可以在家里读让孩子练习自己记。

给孩子培养良好的时间观念。

家中有男孩子的多让父亲陪孩子做亲子游戏、阅读一类的事情；

让孩子开始口述笔记，自己检查作业。

养成孩子良好的书写习惯、坐姿、握笔姿势等。

家长尽量平时不要给孩子自己布置许多作业，让孩子多玩玩。

老师还讲了许多许多，家长会开了足足有一小时，择需要的精简记录了一下。再有半年，小子就要成为小学生了，时光匆匆太匆匆。

当天还收到了幼儿园里小朋友亲手折的“三八节”礼物，小朋友不将自己亲手叠的礼物送给妈妈，而是送给别的小朋友的妈妈，主动对别的阿姨送上一句祝福的话。陶叠了两件小礼物，分别送给了两个好朋友的妈妈。

幼儿园大班家长会演讲稿 篇9

父母上午好。

我代表大班的三位老师热烈欢迎你的到来，感谢你们能够从百忙之中抽出时间参加这次家长会，感受到你们对我们工作的理解和支持，对你们的孩子的关心，有你们的信赖，理解，支持，我们的工作在这里，我真诚地告诉你:谢谢。同时，我希望你们一如既往地关心和支持我们的工作。

这个班是我从中班接手的，希望孩子们能在集体生活中健康成长，无论是学习上还是习惯养成上都有很大的进步。家长们可能和我一样感觉吧。我认为这是我们共同期待的。

幼儿园教育有五大领域，各领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿园发展。首先，让家长谈谈本学期班的工作要点

1、了解简单的营养知识，根据自己的需要加餐，不暴饮暴食。

2、了解一些自救常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。

3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、写作姿势。

4.礼貌地专注于听别人的话。

5、可以积极用普通话和别人说话，表达自己的感情。

6、你可以理解图片和书籍，想象非图片的情节和活动，爱护书籍。

7、热爱集体，关心他人，对人的热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。

8、积极配合同伴，体验同心协力完成任务的快乐。

9、简单了解其他国家的文化特点，对各种民俗有兴趣。

10、为幼儿提供展现自我的机会，帮助幼儿理解，发现自己的优点，增强自信。

11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习10以内的序数，认识简单的男人，正确写作

15、积极主动参种音乐和美术活动，鼓励幼儿独立演唱、表演和色彩绘画，体验快乐，产生积极快乐的感情体验。

众所周知，幼儿教育不是幼儿园的单方面事情，家庭教育伴随着幼儿的一生。父母的一言一行会对孩子的发展产生隐藏的影响。

当然，家庭教育很重要，但他是零碎的，不系统的，幼儿园教育有目的，有计划，两者互补，互补，才能取得良好的教育效果。

以下是我们需要父母的合作:

1、催促幼儿每天来园，提前休假，为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长协助我们，来接，请立即联系老师，通知老师。

2、幼儿来园时，请家长检查扣子、刀子、饰品等危险物品。这个项目很重要。因为孩子很小，所以看到快乐漂亮的东西带幼儿园给孩子们看。他们的出发点很好，但是如果有危险的东西的话就不能想象结果。

3、如果你的孩子在家感情不稳定或身体不舒服，请马上告诉老师送孩子入园。需要服用药物的儿童家长应向老师说明服用药物的时间和剂量，不要让幼儿自己服用药物，以免服用错误的药物。

4、现在的孩子是独生子女，不太能和同伴交往，不可避免地会发生冲突。我们希望父母和老师一起正确引导，让幼儿宽容，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好交流。

5、根据季节的变化，请家长及时调整孩子的更换裤，保证孩子的健康。

6、幼儿再过半学期就上小学，积极做幼儿联系工作也是我们本学期工作的重点，希望每个孩子都能养成良好的生活、学习习惯，学会自己做能力所及的事情。此时，家长要经常督促幼儿认真及时完成任务，督促幼儿检查学习用品是否齐全，为上小学打下良好的基础。的双曲馀弦值。鼓励孩子尝试，在最初的失败中积累经验，不断探索，孩子不仅学习橡皮，还培养了孩子的自信。

7、为丰富幼儿知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿探索能力，请老师帮助孩子准备主题探索的物品。

9.如果我们在工作中有任何疏忽，请及时向父母要求，孩子的成长应该是家庭互动的。老师和父母都应该基于一切都是为了孩子，为了孩子的一切。我希望我们和孩子一起成长。

幼儿在园里安排了一天的生活。

7:30-7:45早上的活动。

7:45-8:30早餐。

8:30-8:45饭后整理。

8:45-9:10早操。

9:10-9:40教育活动。

9:40-10:20户外活动。

:幼儿园家长会大班家10:20-10:50游戏和操作活动。

10:50-11:10饭前准备好。

11:10-12:00午餐、洗漱、散步。

12:00-2:00午睡。

2:00-2:30起床，进厕所。

2:30-3:00下午。

3:00-3:30教育活动。

3:30-4:00整理，自由对话。

4:00-离开公园来接孩子的时候，可以利用这个时间看我们班门口的大家一起来的内容，希望你们协助教育的老师写在那里，让你们协助完成的父母也可以利用这个时间和我们交流，让老师知道孩子最近在公园的表现，看看这周孩子在公园里有什么样的活动可以联系我们的老师，谈谈孩子在家的表现，根据孩子的表现教育孩子，我们很高兴和你交流。

幼儿在园的一天的活动计划大致是这样的。父母听了之后，想知道我们的幼儿园。让你的孩子在幼儿园应该放心。

幼儿园大班家长会总结 篇10

女儿的幼儿园老师发给我们一份“关于孩子学校举办远程家长学校并开设公益课堂的通知”，蒋老师还分配给我一个任务——写一份500字左右的教育心得。500字对我来说并不难，但是具体该写点什么倒是为难了两天多了，明天要开学了，女儿要带去学校，而我明早要在6:00前离家到学校去监考小升初，所以今天下午必须写出来了。

俗话说：“三岁看大，七岁看老”。这个年龄的孩子的教育问题不容忽视。然而学校教育难于家庭教育，因为孩子在送往学校的时候就已经被家庭和社会染上了不同的颜色。好的家庭教育无疑对学校教育的顺利开展有十分重要的辅助作用。对于孩子的健康成长更加有利。

针对自己对于儿童教育的思考和研究，在对待孩子的教育上主要本着民主和平等的原则与孩子相处，首先家长要做孩子的“学习伙伴”。

1、创造学习的氛围。家长无声的榜样比任何语言都有效，茶余饭后与孩子一起读书、探讨故事的情节、经常带孩子去书店看书买书。要求孩子独立快速完成作业，家长就要陪同设定时间而不是去看电视或干其它的事情。

2、让孩子成为家长的老师。充分利用孩子的好奇心和展示欲让孩子教家长认字、读故事、画画、小制作等增强孩子的自信心。

3、共同体验学些的乐趣。与孩子一起学习课文朗读文章，与孩子一起问题的发生、发展、对策的全过程，体验发现的乐趣，反复激发孩子探索欲望。

其次家长要注意培养孩子的良好的生活习惯。良好的生活习惯能够让孩子成为独立的人，学会承担责任和义务，在今天独生子女的养育上显得十分重要。

1、让孩子洗自己的衣物，并帮助家长做力所能及的家务。家长随时鼓励孩子，增强其主人翁的意识。

2、让孩子参与做饭。现在很多家长苦于孩子不吃饭而经常对着孩子大发雷霆，其实可以让孩子与家长一起挑选食材，再加上全程的研究和劳作，自己亲手做出的饭菜孩子往往精神振奋吃个精光。

3、培养孩子良好的情绪。家是个让人放松的地方，孩子除了可以进行的表达自己的喜怒哀乐之外，家长应当把孩子当做大人，经常与其交流家庭的大小事务以及处理办法，耳濡目染让孩子学会倾听和理解父母辛苦让孩子逐渐获得处理各种事物的经验和教训。

再次，培养孩子远大的志向。向伟人看齐，接触高科技和先进的文化、古今中外的伟人事迹、参观科技馆和浩瀚的宇宙星系，培养孩子远大的人生定向和大气的处事风格同时培养其平凡淡定的普通人心态。

综上，远程家长学校开设的公益课堂活动对于家长和学校的工作的开展十分重要。切实做到学校与家长联合办学的目的，共同为了孩子的成长出力。共同携手托起孩子的明天而努力。所以我们会尽全力支持这个活动并积极参与的。

大一班 朱林小朋友家长 刘西兰

幼儿园大班家长会发言稿 篇11

各位家长朋友们：

你们好！

今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。

在此我首先感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

我是智慧二班的英语老师，今后就由我来担任智慧二班的英语教学工作。部分家长可能对我不太了解，下面请允许我先做一下自我介绍，我的名字是郑芳，今后大家可以叫我郑芳或郑老师。我毕业于河北师范大学英语系，分别通过了英语专业4级和公外6级的考试。所以请家长放心与我配合，一起来提高孩子的英语水平。

作为双语幼儿园，很多家长都想知道我们的英语教学是如何实现的。现在我就来解答这一问题。在大班我们实行的是浸入式英语教学。浸入式英语教学跟传统的英语教学不太相同。用直接的方式来说，浸入式是指把孩子们浸泡在一种有准备的英语环境中，孩子们在幼儿园半天的时间是采用英语作为教学语言。从专业的角度来说，浸入式是指用第二语言作为教学语言的教育模式，也就是儿童在园或在学校的全部或一段时间内被浸泡在第二语言环境中，教师只用这种目的语言面对学生，不但用这种目的语教目的语，而且用这种目的语教部分学科课程。在浸入式的教学模式中，这种目的语不仅是学习的对象，更是学习的工具。它依据的原理是：

1.儿童能够轻松、愉快地学习语言。在语言学习过程中儿童不存在成年人所常常遇到的困难和心理抑制问题。

2.语言学习应当以互动的方式进行；语言交流对于语言学习来说是非常重要的。

3.不同学科领域的教学应当有机结合；语言教学也应当与不同学科的知识相融合。

4.语言学习应与日常生活密切联系。

5.语言学习应当带给儿童愉快的体验。

浸入式是第二语言教学的一个十分有效的模式。

上学期我们学习了……

此外我们还会组织多种多样的教学活动和英语游戏，以丰富孩子的知识，提高孩子的语言运用能力。此外，除了每月的主题活动以外，我们还有“英语沙龙”，以及多种形式的英语比赛，让孩子真正走出来说英语，既丰富了孩子的课外生活，又提高了孩子的英语水平。现代的新的教育观念认为：要教孩子学会学习，解放孩子的手脚，让孩子自己去探索、去发现。要实现这一目标，在孩子学习每月主题或参加各种英语活动的过程中，必须准备充分的操作材料。而大量操作材

料单靠老师去准备显然是势单力薄的，因此届时我们可能会请家长挖掘周边的资源，为孩子准备操作材料。希望你能给予理解和支持。

总之，我们的活动需要您的支持、理解和配合，您有什么问题或意见，请及时与我们联系。有了相互理解才能沟通，只有我们不断的沟通，才能让孩子更健康地成长，孩子是你们的，同样也是我们的，教育孩子还需要家园的共同努力。希望家长们能在今后的日子里一如既往地支持我们的工作！让我们共同托起明天的太阳！谢谢大家！