2010年河南省编导制作专业统招考试试题

2024-07-20

2010年河南省编导制作专业统招考试试题（共3篇）

2010年河南省编导制作专业统招考试试题篇1

1.明星代言虚假广告的是与非。

2.儿子让别人代写作业，父亲批评儿子，儿子揭老底说父亲让别人抄笔记，你怎么看待这件事情？

3.大学生成绩单需要家长签名引发争议，你如何看待这件事情？

4.新加坡拒绝接受7岁神童上大学惹争议，你如何看待这件事情？

5.60余位河南企业家在二七塔自发组织齐诵“不欠薪倡议书”，对此你有何看法？

6.川大学自主招生政策出台，偏才怪才可破格录取，对此有你有看法？

7.某校设置人品币，表现好的要发人品币引发争议，对此你有何看法？

8.南京一公交司机在行驶途中突发心脏病，他坚持把车停在路边让所有乘客下车，而自己抢救无效死亡，对此你有何看法！

9.在职教师从事有偿家教该不该被禁止？

10.大学生放弃万元月薪回家养鸡

11.中国人民大学本科毕业、后在美国耶鲁大学就读的张磊，“已经保证”向耶鲁大学捐赠888.8888万美元，并称耶鲁大学改变了其一生。不少中国网友对此事表示不满，认为张磊不该向耶鲁捐款；也有网友反思说，这是中国教育的失败。对此谈谈你的看法。

2010年河南省编导制作专业统招考试试题篇2

编导制作类专业考试试题类型、评分标准及例卷

（一）考试环节

河南省编导制作类专业术科考试人从2008年开始由面试和笔试两个环节组成，满分200分，其中面试50分，笔试150分，面试、笔试共分两次进行，但次序不定。

（二）考试科目

1、面试（满分50分）

（1）面试内容

即兴评述，满分50分（限时2分钟以内）。

（2）面试程序

①考生在规定的时间凭《专业准考证》、身份证、《面试次序表》进入备考室，在备考室抽签决定本组考试的考场号；

②由引导员带到相应的候考室，在候考室抽签决定自己的考试顺序，然后将序号填写在《面试次序表》的“编号”栏内，依次阅题备考；

③在工作人员的指引下参加考试；

④考试结束后到成绩领取处签领本人的成绩通知单，由工作人员统一带离考场。

（3）评卷标准

面试主要考查考生的主题立意把握、思维反应能力、语言表达能力和知识面，共分A、B、C、D四个档次。

2、笔试（满分150分）

（1）笔试内容

①影视作品分析（看片分析）（80分）。

试题类型：播放一部影视作品，考生观摩后，根据试卷要求写出一篇评析性文章。或根据试卷要求回答问题。

②文学常识（中学语文教学大纲规定范围）（30分）。

试题类型：填空、选择或连线。

③材料作文（根据给定素材，编写故事情节）（40分）。

试题类型：给定素材编写或给定开头续写。

（2）评卷标准

评卷主要从考生对作品的主题分析能力、结构把握能力、写作能力、艺术分析能力、编创能力及文学常识等方面进行评分。

（三）考核要求及评分细则

1、即兴评述

A.档（50～40分）：观点十分鲜明，思维非常敏捷，语言表达准确完整，知识面广。

B档（40～30分）：观点鲜明，思维比较敏捷，语言表达基本准确完整，有一定的知识面。C档（30～20分）：有观点，思维反应一般，基本能够完整表达所思所感，知识面较窄。D档（20分以下）：观点模糊或明显错误，思维反应迟钝，不能完整准确表达自己的意思，-1-

知识面窄。

2、影视作品分析

（1）考核目标

该考试科目通过考生对影视作品的分析、评论和总结，旨在达到以下考核目标：

①考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力；

②考查考生对影视艺术常识的掌握程度；

③考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力；

④考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质；

⑤考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力。

（2）考试要求

①评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。’

②评析性文章全文要满足规定字数要求。

③根据试卷要求回答问题，应观点明确，论据充分，论证有力。

④文字、书面语言通顺，镜头、视听语言准确。

⑤字迹工整，卷面整洁。

（3）考核知识点

①作品的题材和主题；

②作品的结构；

③人物性格及特点。

④视听语言的初步解读：

⑤作品的显著特色。

3、文学艺术常识

具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养，是今后学习和将来从事广播电视编导专业必不可少的基础和条件。因此，设立综合知识考试科目，旨在达到以下考核目标：

（1）考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度。

（2）考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识。

（3）考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。

4、材料作文

（1）考核目标

叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。据此，设立命题写作这一考试科目，规定考生在限定条件下写一篇记叙文。命题写作在于考核广播电视编导专业考生的叙事能力和学习本专业的潜质。

（2）考试要求

①内容健康，观点正确，中心明确；

②内容具有较强的原创性；

③设置人物和情节，具有较强的故事性；

④结构完整、合理，层次清楚；

⑤语言通顺，叙事流畅；

⑥全文不少于规定字数；

⑦字迹工整，卷面整洁。

例卷：

2010年河南省编导制作统考笔试考题

一、影视分析：《奥运冠军—邓亚萍》（80分）

1、本片叙述“邓亚萍第一次去省队训练”的情景时，在声音和画面上做了怎样的处理？作者的用意是什么？（15分）

2、片中叙述邓亚萍未被省队录取时，用了一个象征性的镜头，请描述这个镜头，并说出这个镜头的寓意。（15分）

3、奥运冠军邓亚萍的成长经历，给了你哪些启示？（20分）

4、在本片解说词中，有一句话总结了当年及其所在的郑州队的处境，请写出这句话的大意，谈谈你对这句话的理解。（30分）

二、文学常识（30分）

（一）填空（每空1分，共20分）

1、______开创了我国现实主义诗歌源头，诗中的表现手法多为赋、比、_______。

2、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是_______，它是我国第一部纪传体通史。

3、古代诗词常以“月”烘托意境。如：李白《月下独酌》中的“_______，对影成三人”；张九龄《望月抒怀》中的“_______，天涯共此时”；李清照《一剪梅》中的“雁字回时，_______”。

4、刘勰的_______，是我国文学批评史上的杰出著作。

5、元杂剧中王实甫的，被指为元杂剧四大爱情剧之一。

6、白居易，字乐天，中唐新乐府运动的主要倡导者，现实主义传统的继承者。主张：“文章合为时而著，”；《琵琶行》一诗中，诗人写琵琶女出场的诗句中：“_______，犹抱琵琶半遮面”。

7、在中国文学史上“小李杜”指的是晚唐诗人_______、_______。

8、被称为秋思之祖的是马致远的，其中“夕阳西下，____”抒发了作者羁旅之思。

9、在中国小说史上，蒲松龄的_______和曹雪芹、高鹗的_______，分别代表了古代短篇小说和长篇小说的最高水平，堪称小说创作上的“双壁”。

10、创造社的重要作家，除郭沫若外，还有《故都的秋》的作者____。其代表作短篇小说集___、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》。

11、法国作家巴尔扎克的作品_______中成功塑造了世界文学人物画廊中著名的吝啬鬼形象。

12、席勒是德国杰出的剧作家和诗人，代表作是_______。

（二）单选（每题1分，共10分）

1、成语“游刃有余”出自（）

A、《韩非子》B、《庄子》C、《左转》D、《老子》

2、“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”两句中的“小谢”是指（）

A、谢灵运B、谢眺C、谢玄D、谢安

3、下列属于豪放派词人的是（）

A、苏轼B、温庭筠C、柳永D、李清照

4、下面是中国古代四大名著中的人物和情节，其中搭配不当的一项是（）

A、诸葛亮拒过江东 B、唐僧西天取经C、鲁智深倒拔垂杨柳D、刘姥姥进大观园

5、下列属于叶圣陶作品的是（）

A、《京华烟云》B、《子夜》C、《祝福》D、《稻草人》

6、下列属于张承志作品的是（）

A、《边城》 B、《围城》C、《家》 D、《黑骏马》

7、下列作品作家、国别、题材、对应完全正确的一项是（）

A、《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说

B、《上尉的女儿》——普希金——俄国——小说

C、《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

D、《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌

8、下列属于莎士比亚四大悲剧的是（）

A、《罪与罚》B、《吝啬鬼》C、《哈姆雷特》D、《仲夏夜之梦》

9、《羊脂球》、《战争与和平》、《伪君子》的作者完全正确的一项是（）

A、莫泊桑；阿·托尔斯泰；塞万提斯

B、欧·亨利；列夫·托尔斯泰；卡夫夫

C、莫泊桑；列夫·托尔斯泰；莫里哀

D、契科夫；阿·托尔斯泰；莫里哀

10、魔幻现实主义指的是20世纪中期拉丁美洲小说创作中的一个流派，下列属于魔幻现实主义代表的作品是（）

A、《百年孤独》 B、《红与黑》 C、《玩偶世家》 D、《老人与海》

三、材料作文（40分）

1、他们最终决定用“石头、剪刀、布”的方式来处理这件事情；

2、溧阳打开信封，里面静静地躺着一张百元大钞；

3、赵坤多门而出，拦了一辆出租车，绝尘而去。

要求：

1、任意组合所给材料，展开合理想象，编写故事，题目自拟；

2、故事结构完整，情节生动，人物形象鲜明，语言表达流畅；

3、所给三个素材要合情、合理地嵌入到故事当中，并在素材使用处加划横线；

4、字数不少于800字。

2010年河南省编导制作统考部分面试考题

1、明星代言虚假广告的是与非。

2、儿子让别人代写作业，父亲批评儿子，儿子揭老底说父亲让别人抄笔记，你怎么看待这件事情？

3、大学生成绩单需要家长签名引发争议，你如何看待这件事情？

4、新加坡拒绝接受7岁神童上大学惹争议，你如何看待这件事情？

5、60余位河南企业家在二七塔自发组织齐诵“不欠薪倡议书”，对此你有何看法？

6、川大学自主招生政策出台，偏才怪才可破格录取，对此有你有看法？

7、某校设置人品币，表现好的要发人品币引发争议，对此你有何看法？

8、南京一公交司机在行驶途中突发心脏病，他坚持把车停在路边让所有乘客下车，而自己抢救无效死亡，对此你有何看法！

9、在职教师从事有偿家教该不该被禁止？

10、大学生放弃万元月薪回家养鸡

11、中国人民大学本科毕业、后在美国耶鲁大学就读的张磊，“已经保证”向耶鲁大学捐赠888.8888万美元，并称耶鲁大学改变了其一生。不少中国网友对此事表示不满，认为张磊不该向耶鲁捐款；也有网友反思说，这是中国教育的失败。

2010年河南省统考编导制作第二场试题《归来，殉难亡灵》

反映抗战题材的《归来，殉难亡灵》由山东电视台、枣庄电视台制作，布局严谨，扣人心弦，注意细节的挖掘，展现出纪录片调查功能的魄力；该片通过对任世淦老人长期跟踪采访，掌握了大量素材，亲身感受70岁乡村退休教师探求历史真相的执着精神，加深了观众对日军残暴的认识。该片在抗战作品中选材独特，立意深刻，播出后引起强烈反响。

内容：任世淦对东史郎日记中所描述的“被绑杀的年轻人”一些内容产生怀疑，于是，费尽千辛万苦展开了调查。该片主要描写任世淦调查的经过。

一、请指出任世淦在调查东史郎日记中所描述的“被绑杀的年轻人”时经历了哪些过程这些体现了他怎样的性格特征?（25分）

二、本片片名《归来，殉难亡灵》反复出现，你认为编导这样做的用意是什么？（15分）

三、本片在讲述北沙河王家大坑惨杀时，运用了王子云老人和任世淦一人一句的记叙方式，试分析作者为什么要运用这种剪辑方式？（15分）

四、梳理本片故事发生的线索，总结促使任世淦对日军暴行展开一步步深入调查的原因。（25分）

2010年河南省编导制作专业统考第三场影片分析《天山恩情》

1、叙事方式是什么？

2、哪些细节体现了这一主题？

3、试着从音乐渲染特定的环境氛围，刻画人物内心世界方面举例分析?

2010年艺考编导专业试题小结篇3

一命题故事

考此类题时一般有两种考试形式：讲和写

在讲故事的时候要注意情节的设置。

在考试前，通常会给你时间准备，考生要抓紧这段时间构架起故事的大框。很多考生在考试中往往注重的是情感的表达，而忽略了情节。情节就是影响到人物关系变化的事件。所以说讲好故事就是要把事件讲清楚，把握好情节中的变化才是讲好故事的关键。

而在写故事的时候则要讲究文笔优美。

能自如地运用文字来表达自己的立意，是对考编导同学的最基本要求。如果这一点都做不好，也就谈不到什么创作以外的东西了。但切忌用华而不实的语言大量地堆砌，已造成一堆文字垃圾的感觉。要恰如其分地表达中心思想的同时讲究文笔的优雅。

二即兴评述

即兴评述主要是考察学生的语言表达能力、逻辑思维能力等。考题一般涉及的内容比较广泛，但大多易于理解、易于表达。准备这一考试时，首先要理清考题思路。在这里我们给同学们三种方法：

1、花开两朵式

这是针对辩论题目式的考题的应对措施。比如：超女现象等。解答这类问题的时候一般要从正反两方面论述。

2、三步走式

这一方法一般针对倾向性比较强的考题。比如：杨丽华现象等。解答这类问

题的第一步是先简单介绍情况；第二步是说明这类问题出现的原因（通常包括个人原因、社会原因和家庭原因等）；而第三步是解决问题。

3、两者结合式顾名思义也就是将前两者相结合的答题方式。比如：网络传播的利与弊等。

三文艺常识

高考中的文艺常识主要是一个平日里积累的过程，考题的大部分还是文学知识。另外要注意如果考专业性比较强的的学校时还要有针对性的积累，比如考北京电影学院那就要注重电影方面常识的积累；考中央戏剧学院时就要注意戏剧常识的积累等。最后，从多年的考题来看，还要注重一些传媒方面的时事积累。比如说本年度的茅盾文学奖、诺贝尔奖、奥斯卡奖、三大国际电影节、金马奖、金像奖以及第五代、第六代导演等知识的积累。

四影片分析

影片分析这里只说关键的三个方面：

1、结构

2、意义

3、视听语言解读

切忌以下几点：

1、写成观后感

2、面面俱到

3、故事简介

五面试

面试通常要先做自我介绍，在这一点上考生应特别注意不要将自我介绍当成是自我炫耀，要真实、自然、自信地面对考官，要将自己的优势展示给考官。

信心。特长展示并不是要看你舞蹈多少级、钢琴多少级、美术到什么程度等等，而是对于考生整个综合素质的考察。所以在现场考试的时候，考生切忌怯场、退缩。充满信心的考生往往会给考官留下很好的印象。