五年级数学作业设计

五年级数学作业设计（通用8篇）

五年级数学作业设计 篇1

主编者：小榄镇永宁中心小学刘建明

合作者：小榄镇永宁中心小学李少颜

【作业设计：】

让学生尝试独立地展开一个火柴盒的外盒与内盒，观察和研究缺面长方体的表面积的组成和计算的方法，并测量出所需的条件，算出这两个部分的表面积，并与家长分享实践成果，从而提高学生实际操作和计算的能力。诱导学生发挥想象力，增强空间观念，培养思维的灵活性和创造性。

【设计说明：】

《课程标准》指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。在学习完长方体的表面积计算后，为检查学生对所学知识的综合运用和实践能力，利用周末安排该作业。目的在于：

1.理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

2.在理解和推导出长方体和正方体表面积的计算方法后的运用过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展空间观念。

3.学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积计算的问题，总结、反思思考的过程，从而增加学生的成就感，提高学习数学的兴趣。

【设计目的：】在实际生活中，我们经常会遇到像这种不需要算出长方体6个面的总面积的情况。这样的作业设计目的明确，知识含量比较多，既考察了孩子的观察能力，动手能力，又能从中培养学生对数学知识的综合运用能力，提高他们的学习兴趣。

五年级数学作业设计 篇2

一、当前英语作业模式存在的问题

根据对各小学100名5年级的学生英语作业调查问卷发现, 将近百分之二十的学生对作业产生反感情绪, 将近百分之八十的学生认为作业量不仅多而且很单一。教育改革的不断深入, 使传统作业的弊端逐渐浮出水面, 主要表现为:

1.学生的负担得不到减轻。大部分教师随意布置的作业都体现在量和质上, 作业不仅重复而且繁多, 学生被千篇一律的“题海战术”搞的疲惫不堪。

2.被禁锢的学生潜能。对所学知识生硬的记忆以及机械性的理解是目前英语作业最侧重的, 学生通过这种方式熟悉英语, 在一定程度上对学生的潜能产生极其不好的压制。

3.只注重结果的作业评价。完成时间的快慢, 接近准确答案是当前英语作业模式对学生作业结果评价的标准。作业过程的单一、无法透视等原因, 严重造成了学生对完成作业不积极, 消极对待等态度。

二、课外校本作业项目化类型设计

1.作业的趣味性。让学生对作业感到好奇和有趣。五年级的学生可能会喜欢一些卡通片, 可以让他们选择看一些英文卡通, 例如某小学英语教师将“白雪公主和七个小矮人”改编成英文课本剧, 让学生根据自身的爱好或特长选择不同的分工, 各司其职。每个人之间相互配合, 相互策应。学生们不仅对作业充满兴趣, 而且还在表演中能力和智慧都得到升华。

2.让作业充满创新思维。想象是一切创造力的标准, 只有老师调动学生的创新思维, 学生才能将想象力充分发挥出来。例如设计, 是可以调动学生的思维让学生可以充分的发挥想象力以及他们的动手能力。或许你会惊奇的发现, 平时默默无闻的学生也会让你感到惊讶与惊喜。你会惊叹于他们那惊人的能力与无穷的潜力。

3.让英语作业走进生活。学习英语就是能走上社会与人正常的用英文交流, 在与人交流中才能发现自己的不足。只有发现自身的问题与不足, 才能促使学生积极改正, 从而使他们的口语能力不断提高。

三、课外校本作业项目化存在的问题

当前已发现课外校本作业存在的问题有以下几点:

1.大多数是一线在职教师为研究主体。从有关五年级课外校本作业项目化设计的文章来源显示, 研究者十分缺乏, 多为一线教师研究者, 这极大的限制了课外校本作业项目化的推广。

2.缺少对英语学科的针对性。笔者查阅了大量文献资料, 发现所有文章内容大同小异, 其他学科的作业设计完全适用于英语学科。英语学科的独特性跟其他学科是不相同的, 因此其他学科设计的方法不一定能与英语学科很好的结合。

3.研究结果缺少实例描述。多为宏观指导的研究结果, 对目前的英语课外校本作业项目化的实施有着很大的局限性。想让读者在看完文章后可以在实际应用中顺利的进行, 必须有完整的实例来对比总结。

四、课外校本项目化实施需要注意的问题与建议

1.给予学生自由的时间与空间, 不要将学生为数不多的课外时间全部占用。教师要结合学生的水平而决定作业的难度, 不要超出他们的理解范围。教师也要考虑到学生的感受, 不要让学生做他做不到的事情, 尤其是在众目睽睽之下。

2.任何事情在做的多了之后都会失去新鲜感。教师要掌握好课外作业的频率, 避免学生产生“做多了就不想再做了”这样的厌烦心理。教师要详细的将要求告知学生, 务必切实的站在他们身后给予他们鼓励。并且要留出足够的时间, 让学生们展示和汇报他们的课外作业。

3.教师面对学生展示汇报出他们的课外作业, 务必给予良好且温和的评价。小学生听到赞扬之后就会对此类活动产生重视, 自然而然的就对下次活动充满期待。相反, 如果教师虎头蛇尾不重结果, 那么学生以后就会对此类活动不再重视, 甚至抗拒。

五、结语

但凡是新的教学方法, 不经过磨砺是不会慢慢变的完善的。项目化作业对教育界来说是一项全新的挑战, 也是一种全新的尝试。课外作业项目化的重要性不但得到了一线教师的认可, 国内许多教育学者也非常认可。联系实际, 学习英语是为了交流, 为了运用。一项精心设计的英语课外校本作业能将课本中的知识与生活中的语言结合, 这是非常美妙的一件事情。在课堂中, 教师不能保证每一位同学都能全身心的参与到学习中来。而课外校本作业, 让每个学生都可以积极且热情的投入当中去。

摘要：文章阐述了英语课外校本作业项目化在实际教学中的作用, 与教学实践相结合, 对课外校本作业项目设计了几种类型, 并对课外校本作业项目化指出存在的不足以及改进的措施, 为课外校本作业项目化提供可行的建议。

关键词：项目化设计,课外校本化,英语

参考文献

[1]张文梅.关于农村小学六年级英语课外作业有效性研究[J].读与写 (教育教学刊) , 2012, 03:159.

[2]余演林.高中英语课外活动存在的问题及其对策研究[J].英语教师, 2013, 08:8-12.

五年级数学作业设计 篇3

【关键词】项目化设计 课外校本化 英语

课外校本作业是对课堂学习延续的一种项目型任务。它可以在一定程度上让学生产生对英语的学习兴趣，并且能让学生主动复习在课堂上所学的知识，让学生在学习时不再没有机会表现自己，从而得到机会锻炼了自己，使学生从被动学习变为主动学习。

一、当前英语作业模式存在的问题

根据对各小学100名5年级的学生英语作业调查问卷发现，将近百分之二十的学生对作业产生反感情绪，将近百分之八十的学生认为作业量不仅多而且很单一。教育改革的不断深入，使传统作业的弊端逐渐浮出水面，主要表现为：

1.学生的负担得不到减轻。大部分教师随意布置的作业都体现在量和质上，作业不仅重复而且繁多，学生被千篇一律的“题海战术”搞的疲惫不堪。

2.被禁锢的学生潜能。对所学知识生硬的记忆以及机械性的理解是目前英语作业最侧重的，学生通过这种方式熟悉英语，在一定程度上对学生的潜能产生极其不好的压制。

3.只注重结果的作业评价。完成时间的快慢，接近准确答案是当前英语作业模式对学生作业结果评价的标准。作业过程的单一、无法透视等原因，严重造成了学生对完成作业不积极，消极对待等态度。

二、课外校本作业项目化类型设计

1.作业的趣味性。让学生对作业感到好奇和有趣。五年级的学生可能会喜欢一些卡通片，可以让他们选择看一些英文卡通，例如某小学英语教师将“白雪公主和七个小矮人”改编成英文课本剧，让学生根据自身的爱好或特长选择不同的分工，各司其职。每个人之间相互配合，相互策应。学生们不仅对作业充满兴趣，而且还在表演中能力和智慧都得到升华。

2.让作业充满创新思维。想象是一切创造力的标准，只有老师调动学生的创新思维，学生才能将想象力充分发挥出来。例如设计，是可以调动学生的思维让学生可以充分的发挥想象力以及他们的动手能力。或许你会惊奇的发现，平时默默无闻的学生也会让你感到惊讶与惊喜。你会惊叹于他们那惊人的能力与无穷的潜力。

3.让英语作业走进生活。学习英语就是能走上社会与人正常的用英文交流，在与人交流中才能发现自己的不足。只有发现自身的问题与不足，才能促使学生积极改正，从而使他们的口语能力不断提高。

三、课外校本作业项目化存在的问题

当前已发现课外校本作业存在的问题有以下几点：

1.大多数是一线在职教师为研究主体。从有关五年级课外校本作业项目化设计的文章来源显示，研究者十分缺乏，多为一线教师研究者，这极大的限制了课外校本作业项目化的推广。

2.缺少对英语学科的针对性。笔者查阅了大量文献资料，发现所有文章内容大同小异，其他学科的作业设计完全适用于英语学科。英语学科的独特性跟其他学科是不相同的，因此其他学科设计的方法不一定能与英语学科很好的结合。

3.研究结果缺少实例描述。多为宏观指导的研究结果，对目前的英语课外校本作业项目化的实施有着很大的局限性。想让读者在看完文章后可以在实际应用中顺利的进行，必须有完整的实例来对比总结。

四、课外校本项目化实施需要注意的问题与建议

1.给予学生自由的时间与空间，不要将学生为数不多的课外时间全部占用。教师要结合学生的水平而决定作业的难度，不要超出他们的理解范围。教师也要考虑到学生的感受，不要让学生做他做不到的事情，尤其是在众目睽睽之下。

2.任何事情在做的多了之后都会失去新鲜感。教师要掌握好课外作业的频率，避免学生产生“做多了就不想再做了”这样的厌烦心理。教师要详细的将要求告知学生，务必切实的站在他们身后给予他们鼓励。并且要留出足够的时间，让学生们展示和汇报他们的课外作业。

3.教师面对学生展示汇报出他们的课外作业，务必给予良好且温和的评价。小学生听到赞扬之后就会对此类活动产生重视，自然而然的就对下次活动充满期待。相反，如果教师虎头蛇尾不重结果，那么学生以后就会对此类活动不再重视，甚至抗拒。

五、结语

但凡是新的教学方法，不经过磨砺是不会慢慢变的完善的。项目化作业对教育界来说是一项全新的挑战，也是一种全新的尝试。课外作业项目化的重要性不但得到了一线教师的认可，国内许多教育学者也非常认可。联系实际，学习英语是为了交流，为了运用。一项精心设计的英语课外校本作业能将课本中的知识与生活中的语言结合，这是非常美妙的一件事情。在课堂中，教师不能保证每一位同学都能全身心的参与到学习中来。而课外校本作业，让每个学生都可以积极且热情的投入当中去。

参考文献：

[1]张文梅.关于农村小学六年级英语课外作业有效性研究[J].读与写（教育教学刊），2012，03：159.

[2]余演林.高中英语课外活动存在的问题及其对策研究[J].英语教师，2013，08：8-12.

五年级数学寒假作业 篇4

为了丰富教师的生活，99搜集整理了五年级数学寒假作业，供大家参考，希望对大家有所帮助!

五年级数学寒假作业

小数乘法

一、填一填

(1)两个因数相乘的积是，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大()，结果是()。

(2)+++改用乘法算式表示是()。

(3)49×积是()位小数，×积是()位小数，×积是()位小数，150×积是()位小数。

(4)在○里填上“>”“

×○ ×○ 18×○

×○× ×○ ×1○1

56×○56 87×○87 1×○1 ×○

(5)×=(),得数保留两位小数约是()。

(6)一个长方形花坛，长是米，宽是米，它的面积是()平方米。

(7)一书包的售价是元，买2个要付()元，买4个要付()元。

(8)×3+7×可以用()律进行简算，××8可以用()律进行简算。

(9)一匹马的时速约为62千米,一只猎豹的速度是马的倍,猎豹的时速约为()千米

(10)把改写成与它大小相等的三位小数是()。

三、判一判

(1)一个数乘小于1的数, 积比原数小。

(2)× >()

(3)用“四舍五入”法精确到百分位是。()

(4)×的积有四位小数。()

(5)一个数乘100,等于将这个数扩大到它的100倍。()

四、选一选。

(1)保留两位小数的近似值是()

A、1 B、c、(2)下面的算式中，积等于100的是()

A、×400 B、24×5 c、125×

(3)近似值是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列各数中()不可能是这个小数。

A、B、c、(4)下面各式中积最小的是()

A、15×1 B、5× c、5×

(5)×31+×69=×(31+69)是应用了()

A、乘法交换律和结合律师 B、乘法分配律 c、乘法交换

五、计一计。

(1)竖式计算

× 150× ×(得数保留二位小数)×(验算)

(2)、能简算的要简便。

××4 ×+ ×

×102 ×+× ××17

六、先判断，如果错误的请改错

× ×+

=× =+

=()=()

七、解决问题。

1、男孩一般每千克体重内含血液千克, 小明体重34千克, 他内含血液多少千克?(得数保留两位小数)

2、土豆每千克元,食堂一天要用千克,买这些土豆需要多少元?

(得数保留整数)

3、学校美术室的宽是倍，长是宽的倍。它的面积是多少平方米?

4、一艘宇宙飞船总长是米, 每米的平均质量约是740千克, 这艘宇宙飞船总质量是多少千克?

5、王老师从家骑车到学校要用小时，每小时行驶18千米，家离学校有多远?如果他改为步行，每小时走5千米，用小时能到学校吗?

小数除法

一、填一填

1、扩大()倍是1568，缩小()倍是。

2、小数部分的位数是无限的小数叫做()。

3、……用简单便方法写出来是()，保留三位小数写作()。

4、时()分 千米=()米 560千克=()吨

5、把、、、按照从小到大的顺序排列起来。

()

6、李师傅小时做25个零件，平均每小时做()个零件。

7、请在下列正确题的括号里划“√”在错误题的括号里划“×”

(1)循环小数是无限小数。()

(2)÷的商是3，余数是1。()

(3)精确到百分位约是2。()

(4)无限小数一定比有限小数大。()

8、选择正确答案的番号填在括号里。

(1)商最大的算式是()

①54÷ ②÷36 ③÷

(2)比大、比小的小数有()个

①9 ②0 ③无数 ④1

(3)……是()小数

①有限 ②循环 ③不循环

(4)÷的商的最高位是()

①个位 ②十位 ③百位 ④十分位

9、用竖式计算。

÷=(得数保留三位小数)÷=(商用循环小数表示)

÷=(用乘法验算)×=(用除法验算)

10、脱式计算。

×÷ ÷– +÷

二、应用在线。

11、甲乙丙城相距千米，一辆客车小时行完全程，一辆货车用小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少?

12、小明买了3千克梨和3千克苹果共付元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付元。每千克苹果和每千克梨各多少元?

三、实践平台。

罗老师要用1000元为学校买体育用品，他先花元买了5个足球，并准备用剩下的钱买了一些蓝球，每个蓝球元，罗老师还可以买多少个蓝球?你还能提出什么数学问题

四、智力冲浪。

在下面的五个算式中加上适当的运算符号和括号，使符合左右两边相等。

05 =0

05 =

05 =1

05 =

05 =2

观察物体

1、同一个物体，从不同方向看到的形状是不相同的呢!

1.下面这些图形分别是从哪些方向看到的?

()()()

2.()()()

3.()()()

4、下面这些图形是小华分别从什么方向看到的?

()()()

5、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体;最多需要()个小正方体。

6、这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有()个小正方体;有两个面涂红色的有()个小正方体;只有3个面涂红色的有()个小正方体;只有4个面涂红色的有()个小正方体;只有5个面涂红色的有()个小正方体。

7、动手搭一搭：

用小正方形搭一个立体图形，使得从左边看和上面看分别看到下边的两个

图形。看一看这个图形你用了多少个小正方形，还有其它的方法搭建这个图形么?

(上面)(正面)

简易方程

一、填空。

1、某厂计划每月用煤a吨，实际用煤b吨，每月节约用煤。

2、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有()个字。

3、用字母表示长方形的周长公式。

4、根据运算定律写出：

9n +5n =(+)n = a ×

×

=(×)

ab = ba 运用 定律。

5、实验小学六年级学生订阅《希望报》186份，比五年级少订a份。

186+a 表示

6、一块长方形试验田有 公顷，它的长是420米，它的宽是()米。

7、一个等腰三角形的周长是43

厘米，底是19厘米，它的腰是()。

8、甲乙两数的和是，乙数的小数点向右移动一位，就等于甲数。甲数是();乙数是()。

二、判断题。(对的打 √，错的打 ×)

1、含有未知数的算式叫做方程。()2、5x 表示5个x相乘。()

3、有三个连续自然数，如果中间一个是a ,那么另外两个分别是a+1和a-1。()

4、一个三角形，底a缩小5倍，高h扩大5倍，面积就缩小10倍。()

三、解下列方程。

= 140 2x +5 = 40 15x+6x = 168

5x+ = —x =

× 3—3x =(写出检验过程)

四、列出方程并求方程的解。

(1)、一个数的5倍加上，和是，求这个数。(2)、比x的3倍少，求x。

五、列方程解应用题。

1、运送吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为吨的货车

运。还要运几次才能运完?

2、一块梯形田的面积是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是几米?

3、某车间计划四月份生产零件5480个。已生产了9天，再生产908个就能完成生产计

划，这9天中平均每天生产多少个?

4、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行，3小时后两车还相隔17千米。甲每小时行45千米，乙每小时行多少千米?

5、某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。已知六(1)班40人，平均成绩为分;六(2)班有42人，平均成绩是多少分?

多边形面积练习题

一、填空(每空1分，共13分)

平方厘米=()平方米 公顷=()平方

米

5平方米8平方分米=（）平方米=（）平方分米

2.平行四边形的面积是48平方分米，底是12分米，高是（）.3.一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）;与它等底等高的三角形面积是（）.4.一个梯形的上底是3米，下底2米，高2米，这个梯形的面积是（）平方米;与它等上、下底之和等高的平行四边形的面积是（）.5.工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有()根。

6.一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米则这个三角形的面积是()

7.一个三角形的面积是平方分米，底是5分米，高是()分米。

8.一个等边三角形的周长是18厘

米，高是厘米，它的面积是()平方厘米。

二、判定题(每题2分，共10分)

1.两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形.()

2.平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.()

3.两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.()

4.把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.()

5.两个三角形面积相等，底和高也一定相等。()

三、选择题(每题2分，共8分)

1.等边三角形一定是 _______ 三角形.A.锐角;

B.直角;

c.钝角

2.两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个 ________

A.长方形;

B.正方形;c.平行四边形;

D.梯形

3.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中 ________总是相等的.A.高;

B.面积;c.上下两底的和

4.在上图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比 ________

A.平行四边形的面积大B.三角形的面积大c.梯形的面积大D.面积都相等

四、填表(每格3分，共24分)

五、求阴影部分的面积

六、应用题

1.三角形的底边长26米，比高长16米，这个三角形的面积是多少?

2.一块平行四边形的瓜地，底长米，高18米，假如平均每平方米栽瓜苗45棵，共栽多少棵?

3.一块梯形的地面积为45平方米，下底是10米;上底是5米，求它的高是多少米?

4.某茶园有一块长方形地，共栽种96000棵茶树，平均每棵茶树占地平方米，这块地合多少公顷?已知长方形的宽是100米，长是几米?

统计与可能性

一、接力赛。

二、填一填。

1、盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是()，摸到红球的可能性是()。

1题图 2题图

2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是()，双数朝上的可能性是()。如果掷40次，“3”朝上的次数大约是()。

3、从卡片 2、3、5 中任意抽取两张，积是双数的可能性是()，积是单数的可能性是()。

4、小红和小华同时各掷一个骰子。

⑴朝上的两个数的和是5的可能性是();⑵朝上的两个数的和是12的可能性是();⑶朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是();⑷朝上的两个数的和是单数的可能性是()。

5、有一组数：3、5、6、8、9、22、24，这组数的平均数是()中位数是()。可以看出，中位数不受()或()数据的影响，有时用它代表全体数据的()更合适。

三、请你来当小裁判。

1、某城市一日的天气预报为：多云转小雨，29℃~~18℃，降水概率80%，这一天一定会下雨。()2、5、6、7、8这组数的中位数是。()

3、掷一枚硬币，国徵朝上的可能性是。()

4、在一次彩票有奖销售活动中，中奖的可能性是。李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。()

5、指针停在三个区域的可能性是相等的。

四、做一做。

用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色。

1、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是。

2、使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是。

3、使指针停在黄色区域的可能性是 ,停在蓝色区域的可能性是。

4、使指

针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍。

第1题 第2题 第3题 第4题

五、解决问题。

1、家电商场搞促销活动，中奖率是百分之百。

⑴你认为获得几等奖的可能性最小?获几等奖的可能性最大?

⑵说说你的想法?

2、桌上摆着9张数字卡片，分别写着1—9各数。两人同时摸一张，谁的数字大谁就赢。

①如果男孩拿到了 5 ,你觉得他会赢吗? 输赢的可能性各是多少?

②当男孩拿到的数字是几时，女孩一定能赢。

3、甲转动指针，乙猜指针停在哪一个数字上。如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。

⑴这个游戏公平吗?为什么?

⑵现在有以下几种猜数方法，你觉得哪一种对双方都公平?请你说明理由。

A、大于3的数 B、不小于3的数 c、单数 D、是3的倍数

4、五⑴班第一小组同学1分钟跳绳成绩如下：

⑴平均每人1分钟能跳多少下?

⑵这组数据的中位数是多少?

寒假作业综合练习

口算。(6分)

× × ÷3 ÷ ÷

× ×2 + ÷ ÷

÷6 ÷ × ×2

+ ÷8 ×3 ÷

二、填空。(20分)

1、小数部分的位数是无限的小数叫做()。

2、用字母表示出：乘法的分配律()，梯形的面积公式()。

3、一个三位小数，四舍五入后的近似数是,这个数最大可能是()，最小是()。

4、学校为学生编号，设定尾数用1表示女孩，用2表示男孩：

9821451表示“1998年入学的二年级(1)班的45号同学是女生。”那么9643372表示的学生是()年入学的，学号是()，性别是()。

5、X×5用简便的方法表示()，a×23×c可以简便写为()。

6、一个平行四边形的底是米,高是4米,与它等底等高的三角形的面积是()平方米.7、李叔叔每小时加工a个玩具，8小时可以加工()个。8、3X+5X=(+)·()×a×8=()×()×()

9、×的积有()位小数,……可以简写成().10、在、、、中,最大的是(),最小的是().11、蓝天小学全体同学参加公益劳动，各年级捡白色垃圾的情况如下表：

年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级

垃圾重量/㎏101218172130

这组数据的平均数是()，中位数是

()，你认为用()来表示这组数据的一般水平更合适。

三、火眼金晶。(5分)

1、三角形的面积是平形四边形面积的一半。()

2、循环小数是无限小数，无限小数一定是循环小数。()

3、和保留一位小数都是。()

4、当除数是小数时，两个数相除的商一定比被除数大。()

5、因为方程是等式，所以等式也是方程。()

四、选出最准确的答案写在括号里。(5分)

1、一个三角形的面积是48厘米，高是12厘米，底是()。

A：6厘米 B：8厘米 c：10厘米

2、…的循环节是().A:32 B:3232 c:323

3、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积()

A：都比原来大 B：都比原来小 c：都与原来相等

4、保留二位小数是()

A: B: c:

5、从左边看到的图形是()。

A： B： c：

四、我是计算的小能手。

(1)竖式计算。(6分)

× ÷(保留两位小数)÷11(商用循环小数表示)

(2)计算下面各题,能简便的就简便。(12分)

×+× ×105 —÷ +++

(3)解方程.(10分)

12X-9X= 6X+18=48 3(X+)= X+=

五、操作题。(6分)

1、从三个不同的方向看下面的物体，看到的分别是什么?(3分)

正面 上面 侧面

2、量出有用的数据，计算右图面积。(3分)

六、应用题。

1、根据下图列出方程不用计算。(4分)

X元 X元 X元

4元

2、小明运动以后每分钟心跳130下，比运动前多55下。他运动前每分钟心跳多少下?(写出数量关系式，不用列式计算。)(2分)

3、小明和小红在校门口分手后，7分钟后他们同时到家，小明平均每分钟走45米，小红平均每分钟走多少米?(列方程解)(5分)4、6个易拉罐、9个饮料瓶，每个价钱都一样，一共是元，每个多少元?

(5分)

5、小林家今年售出自家种植的草皮，每平方米元,收入455元,小林家出售了多少平方米的草皮?(4分)

6、靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m,求这个花坛的面积。(5分)

7、学校数学小组和语文小组共有学生60人，数学小组的人数是语文小组的倍,两个小组各有多少人?(5分)

以上就是五年级数学寒假作业全

五年级数学寒假作业答案 篇5

一、3，1.2，8.7，1.26，12，4 17，0.4，0.24，3，0.06，15

二、4.14，0.144，2.04，28

三、16.25，162.5，0.1625,42，0.42，0.42

四、15.6，27.72 第二页：

四、2.25，4.16，25.75，82

五、4.8×3.2÷2 2.8×1.6 =15.36÷2 =4.48（平方厘米）

=7.68（平方厘米）

（2.4+4.6）×3.2÷2（8.4+11.8）×7.5÷2 =7×3.2÷2=20.2×7.5÷2 =11.2（平方厘米）=75.75（平方厘米）第三页：

六、解决问题。

1、680÷4×3.2=170×3.2=544（千米）

2、① 541.8÷15= 36.12（米）

② 541.8÷7= 77.4（米）

③ 77.4-36.12=41.28（米）3、185×5.4= 999（千米）4、0.8×24×18=19.2×18=345.6（元）第四页： 5、324×1.2+48=388.8+48=436.8（元）提高篇： 1、282、392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5 =392.6×192-392.6×92=2.5×（3×23）+31×2.5 =392.6×（192-92）=2.5×（69+31）=392.6×100 =2.5×100 =39260=2503、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079 =0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79 =0.79×（0.46+2.4+1.14）

=0.79×4 =3.16 第五页：

1、>，<，<，<，>，> 2、32.37.7 3、0.832.46 4、0.56×101 =0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56 2.37×0.5×4=2.37×（0.5×4）=2.37×2=4.74 3.7×2.5+6.3×2.5=（3.7+6.3）×2.5=10×2.5=25 1.2×0.25=4×0.25×0.3=1×0.3=0.3 0.25×6.9×0.4=0.25×0.4×6.9=0.1×6.9=0.69 0.25×32×1.25=0.25×4×(8×1.25)=1×10=10 第六页：

5、周长（4.8+3.2）×2=8×2=16(厘米)面积 4.8×3=14.4(平方厘米)6、1）4.75×1.2=5.7(元)2)长 6×1.5=9(米)9×6=54(平方米)或6×1.5×6=9×6=54(平方米)3)(35.7+24.3)×25=60×25=1500(元)第七页: 4)15×0.45=6.75(千米)6×0.9=5.4(千米)6.75>5.4

答:李老师家离学校有6.75千米,用0.9小时不能到学校.5)2.94×23=67.62(米)≈68(米)6)6.5×4÷2÷100×112=0.13×112=14.56(元)(要把平方分米转换为平方米)第八页: 7)24×18.5=444(平方厘米)8)4.8×1.5÷2=7.2÷2=3.6(平方厘米)(2.7+6.3)×5÷2=45÷2=22.5(平方分米)9)10×20+(12-10)×(20-14)÷2=200+6=206(平方厘米)(方法多种)提高篇:

1、甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，说明乙数是甲数的１０倍。

解： 设甲数是Ｘ，则乙数是１０Ｘ。

１０Ｘ－Ｘ＝７．０２

解得 Ｘ＝０．７８，１０Ｘ＝７．８

或 先求甲数７．０２÷（１０－１）＝０．７８ 再求乙数７．０２＋０．７８＝７．８ ２、１０．５×５＋１１．３×４－９．３×８ ＝５２．５＋４５．２－７４．４ ＝２３．３

３、平均每人吃几个：９÷３＝３（个）

甲多付几个面包钱：５－３＝２（个）

每个面包多少钱：１．２÷３＝０．４（元）

甲应收回钱数：０．４×２＝０．８（元）第九页： １、8,6 ,6 0.8,6,0.6 0.8,6,0.6 80,0.6,6 2、0.4545450

3、都错了,第一题应得0.07,第二题应得2.5.4、19, 6.7,1.28,9 , 570,1.6, 第10页: 35,11 5、90，50.8,15,0.8

6、牛奶单价：1.65牛肉单价:11.50鱼数量1.6 蛋糕合计15.80合计应收55.00找回45.00 第11页： １、67．2÷4=16.8（元）２、410.5÷5=82.1(千米/时)３、45.6÷7.6=6(吨)４、3.7÷0.4≈10(个)第12页: ５、430.6÷24≈17(套)430.6-24×15=430.6-360=70.6(元)70.6÷21≈3(套)提高篇:

1、0.9999×0.7+0.1111×2.7=0.9999×0.7+0.9999×0.3 =0.9999×(0.7+0.3)=0.9999×1=0.9999(3.4×4.8×9.5)÷(1.9×1.7×2.4)=(3.4÷1.7)×(4.8 ÷2.4)×(9.5÷1.9)=2×2×5=202、0.47÷9.4=0.05 1.54-0.31=1.231.23+0.05=1.28 方框中填1.28 ４、4.9+(4.9+9.8)+(4.9+9.8×2)+ …+(4.9+9.8×9)=4.9×10+9.8×(1+2+…+9)=49+441 =490(米)第13页:

1、有限小数:5.0101 , 3.4567 , 5.0461111 ,8.9 ,9.876543 , 3.999.....循环小数:4.1 6,8.7,8.6 9, 0.9232323……,2.959595……

无限不循环小数:3.456789……

2、0.168125,0.18，3、横着看：第2、3、4、5题打勾。第14页：

4、（1.5+18.5）+A(2.3+7.7)×X(A×C)×B 5、0.143,2.333,0.018,10.325,8.244

6、电冰箱有多高? 0.85×1.8=1.53（米）电冰箱比小朋友高多少？

1.53—0.85=0.68（米）或0.85×（1.8—1）=0.68（米）.......7、0.1 99 6＞0.1 9 9 6＞0.1996＞0.1 996

第15页: 8、1)405÷5÷2.7=81÷2.7=30(米)2)249.6－249.6÷2.4=249.6－104=145.6(米)或249.6÷2.4×(2.4－1)=104×1.4=145.6(米)3)(1.26+1.74)×15=3×15=45(米)提高篇: 1、1)199.199×198－198.198×199 =199.199×(199－1)－(199.199－1.001)×199 =199.199×199－199.199－199.199×199+ 199.199 =0 第16页:: 2)18.9×178.178+0.49－17.8×189.189 =18.9×178×1.001+0.49－17.8×189×1.001 =0.49 2、1）2n 2）a+(a+6)+(a+6×2)+…+(a+6×5)=6a+6×(1+2+…+5)=6a+90 3）由大到小将这五个三角形编号, 1号面积为: 32×32÷2=512(平方厘米)2号面积为: 512÷2=256(平方厘米)3号面积为: 256÷2=128(平方厘米)4号面积为: 128÷2=64(平方厘米)5号面积为:64÷2=32(平方厘米)512+256+128+64+32=992(平方厘米)第17页： 1、9.3，9.34，9.343 0.2 ,0.16,0.159 5.7 ,5.67,5.667 4.3,4.32,4.317 2、3第2题题没出好0.9 1.4

3、第1排1连第2排1第1排2连第2排4 第1排3连第2排2第1排4连第2排3 第18页：

4、ax, bx,ax+bx 5、1)93.6÷9＝10.4(米)2)38万元=380000元

380000÷158.09≈2403.69(元)3)392÷9.5≈41(千米/时)第19页: 4)95.2÷(163

-.2÷2.4)=95.2÷68=1.4 5)《我们爱科学》245÷9.8=25（本）《动画天地》 353.7÷13.1=27（本）《一千零一夜》 381.6÷21.2=18(本)27＞25＞18 答: 《动画天地》最畅销.提高篇:..1、0.1 001020 3

第20页:

2、4÷21=0.190476190476…(6个数字一循环)50÷6=8(组)……2(个)答:小数点后面第50位上的数字是9.3、10.5÷(1+1+0.5)=10.5÷2.5=4.2(元)4、97—79=18（分）90.6—90.2=0.4(分)18÷0.4=45(名)

5、阴影部分是梯形,上底4CM,下底8CM,高4CM(4+8)×4÷2=12×4÷2=24(平方厘米)第21页: 1、3y，4x，a-3b,2x+16 2、6X=48X=8，3X+48=168X=40

3、X=1.6,X=6.9 第22页: X=1,X=2.4,X=0.2,X=20 4、20÷2=10(平方厘米)5、1）解：设宽是X米。0．8X=0．12

Ｘ＝０．１５

２）解：设 它的宽是Ｘ米，则长是２X米． ２（Ｘ＋２Ｘ）＝６４８

Ｘ＝１０８ ２Ｘ＝１０８×２＝２１６ 第23页：

3）解: 设 小丽有有X张邮票,小月有3X张邮票.3X－X=156 X=78 3X=78×3=234 4)解:设需要用油漆X千克.X÷(15×6.4÷2)=0.75 X=36

6、（300÷2-30）×20=（150-30）×20=120×20=2400（平方厘米）提高篇：

1、解：设 乙有X本书，甲有（3X+4）本书。

（3X+4）+X=204 X=50 3X+4=3×50+4=154 第24页：

2、解:设乙有邮票X张,则甲有邮票(X+4)张,丙有邮票5X张.(X+4)+X+5X=2006 X=286 X+4=286+4=290, 5X=5×286=1430 3、4.5+0.84×(8-3)=4.5+4.2=8.7(元)

4、解:设小正方形边长为X厘米,大正方形边长为(X+5)厘米.5X+5(X+5)=95 X=7 小正方形面积:7×7=49(平方厘米)大正方形面积;49+95=144(平方厘米)5、18×12-3×12-3×18+3×3 =216-36-54+9 =135(平方米)第25页： 1、0.37 83 7.2 6 0.82 1.260.82.04 2、24.48 48.95 1.452 25 2.205 10.6 3、80a1.5b-5x÷7

4、X=18.2 X=4.2 第26页: X=14 X=0.9

5、解、设、过程省略没写1）3X+15=75X=20 2）（X-28）×5=35 X=35 3）20X-8×6=12X=3 4）8X-5X=24.9X=8.3 6、1)450÷(1+1.5)=450÷2.5=180(个)第27页: 2)(58-8)÷5=50÷5=10(篇)3)宽:40÷2÷(4+1)=20÷5=4(米)长: 4×4=16(米)4)(49.2-4.2)÷15=45÷15=3(米)提高篇: 1)20÷2=10(平方厘米)第28页: 2)50×4=200(平方厘米)3)略 4)2.4×2.4÷2+0.3×0.3×4=2.88+0.36==3.24(平方米)第29页:

1、第一列1和第2列2连 第一列2和第2列4连 第一列3和第2列1连 第一列4和第2列3连 2、721002.73336 8 40 3、8.5+X=12.6 X=4.1 4X=24.8 X=6.2 第30页: 3)2X+50=500+150X=300 2X+8×3=108 X=42 4）（17.4+10.6）÷1.4=28÷1.4=20 5)15.3－7.02=8.28 6)1.2÷0.24=5 5、1）15.8×6=94.8（千克）第31页: 2)乙: 150÷(1+2)=150÷3=50(人)甲:50×2=100(人)3)(48－6)÷3＝42÷3＝14(岁)4)乙:(7860-60-800)÷(1+1+3)=7000÷5=1400(米)甲:1400+60=1460(米)丙:1400×3+800=4200+800=5000(米)提高篇: 1)1号:10×10÷2÷2=100÷4=25(平方厘米)2号、4号、5号:25÷2=12.5(平方厘米)3号:12.5÷2=6.25(平方厘米)五年级数学寒假作业答案一 第一页:

一、3，1.2，8.7，1.26，12，4 17，0.4，0.24，3，0.06，15

二、4.14，0.144，2.04，28

三、16.25，162.5，0.1625,42，0.42，0.42

四、15.6，27.72 第二页：

四、2.25，4.16，25.75，82

五、4.8×3.2÷22.8×1.6 =15.36÷2=4.48（平方厘米）=7.68（平方厘米）（2.4+4.6）×3.2÷2（8.4+11.8）×7.5÷2 =7×3.2÷2=20.2×7.5÷2 =11.2（平方厘米）=75.75（平方厘米）第三页：

六、解决问题。1、680÷4×3.2=170×3.2=544（千米）

2、①541.8÷15=36.12（米）②541.8÷7=77.4（米）③77.4-36.12=41.28（米）3、185×5.4=999（千米）4、0.8×24×18=19.2×18=345.6（元）第四页： 5、324×1.2+48=388.8+48=436.8（元）提高篇： 1、28 2、392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5 =392.6×192-392.6×92=2.5×（3×23）+31×2.5 =392.6×（192-92）=2.5×（69+31）=392.6×100=2.5×100 =39260=250 3、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079 =0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79 =0.79×（0.46+2.4+1.14）=0.79×4 =3.16 第五页：

1、>，<，<，<，>，> 2、32.37.7 3、0.832.46 4、0.56×101=0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56 2.37×0.5×4=2.37×（0.5×4）=2.37×2=4.74 3.7×2.5+6.3×2.5=（3.7+6.3）×2.5=10×2.5=25 1.2×0.25=4×0.25×0.3=1×0.3=0.3 0.25×6.9×0.4=0.25×0.4×6.9=0.1×6.9=0.69 0.25×32×1.25=0.25×4×(8×1.25)=1×10=10 第六页：

5、周长（4.8+3.2）×2=8×2=16(厘米)面积4.8×3=14.4(平方厘米)6、1）4.75×1.2=5.7(元)2)长6×1.5=9(米)9×6=54(平方米)或6×1.5×6=9×6=54(平方米)3)(35.7+24.3)×25=60×25=1500(元)第七页: 4)15×0.45=6.75(千米)6×0.9=5.4(千米)6.75>5.4 答:李老师家离学校有6.75千米,用0.9小时不能到学校.5)2.94×23=67.62(米)≈68(米)6)6.5×4÷2÷100×112=0.13×112=14.56(元)(要把平方分米转换为平方米)第八页: 7)24×18.5=444(平方厘米)8)4.8×1.5÷2=7.2÷2=3.6(平方厘米)(2.7+6.3)×5÷2=45÷2=22.5(平方分米)9)10×20+(12-10)×(20-14)÷2=200+6=206(平方厘米)(方法多种)提高篇:

1、甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，说明乙数是甲数的１０倍。解： 设甲数是Ｘ，则乙数是１０Ｘ。

１０Ｘ－Ｘ＝７．０２

解得 Ｘ＝０．７８，１０Ｘ＝７．８ 或 先求甲数７．０２÷（１０－１）＝０．７８ 再求乙数７．０２＋０．７８＝７．８ ２、１０．５×５＋１１．３×４－９．３×８ ＝５２．５＋４５．２－７４．４ ＝２３．３

３、平均每人吃几个：９÷３＝３（个）->甲多付几个面包钱：５－３＝２（个）每个面包多少钱：１．２÷３＝０．４（元）甲应收回钱数：０．４×２＝０．８（元）第九页： １、8,6,6 0.8,6,0.6 0.8,6,0.6 80,0.6,6 2、0.4545450

3、都错了,第一题应得0.07,第二题应得2.5.4、19,6.7,1.28,9,570,1.6, 第10页: 35,11 5、90，50.8,15,0.8

6、牛奶单价：1.65牛肉单价:11.50鱼数量1.6 蛋糕合计15.80合计应收55.00找回45.00 第11页： １、67．2÷4=16.8（元）２、410.5÷5=82.1(千米/时)３、45.6÷7.6=6(吨)４、3.7÷0.4≈10(个)第12页: ５、430.6÷24≈17(套)430.6-24×15=430.6-360=70.6(元)70.6÷21≈3(套)提高篇: 1、0.9999×0.7+0.1111×2.7=0.9999×0.7+0.9999×0.3 =0.9999×(0.7+0.3)=0.9999×1=0.9999(3.4×4.8×9.5)÷(1.9×1.7×2.4)=(3.4÷1.7)×(4.8 ÷2.4)×(9.5÷1.9)=2×2×5=20 2、0.47÷9.4=0.051.54-0.31=1.231.23+0.05=1.28 方框中填1.28 ４、4.9+(4.9+9.8)+(4.9+9.8×2)+…+(4.9+9.8×9)=4.9×10+9.8×(1+2+…+9)=49+441 =490(米)第13页:

1、有限小数:5.0101,3.4567,5.0461111,8.9,9.876543,3.999.....循环小数:4.16,8.7,8.69,0.9232323……,2.959595……

无限不循环小数:3.456789…… 2、0.168125,0.18，3、横着看：第2、3、4、5题打勾。第14页：

4、（1.5+18.5）+A(2.3+7.7)×X(A×C)×B 5、0.143,2.333,0.018,10.325,8.244

6、电冰箱有多高?0.85×1.8=1.53（米）电冰箱比小朋友高多少？

1.53—0.85=0.68（米）或0.85×（1.8—1）=0.68（米）.......7、0.1996＞0.1996＞0.1996＞0.1996

第15页: 8、1)405÷5÷2.7=81÷2.7=30(米)2)249.6－249.6÷2.4=249.6－104=145.6(米)或249.6÷2.4×(2.4－1)=104×1.4=145.6(米)3)(1.26+1.74)×15=3×15=45(米)提高篇: 1、1)199.199×198－198.198×199 =199.199×(199－1)－(199.199－1.001)×199 =199.199×199－199.199－199.199×199+199.199 =0 第16页:: 2)18.9×178.178+0.49－17.8×189.189 =18.9×178×1.001+0.49－17.8×189×1.001 =0.49 2、1）2n 2）a+(a+6)+(a+6×2)+…+(a+6×5)=6a+6×(1+2+…+5)=6a+90 3）由大到小将这五个三角形编号, 1号面积为:32×32÷2=512(平方厘米)2号面积为:512÷2=256(平方厘米)3号面积为:256÷2=128(平方厘米)4号面积为:128÷2=64(平方厘米)5号面积为:64÷2=32(平方厘米)512+256+128+64+32=992(平方厘米)第17页： 1、9.3，9.34，9.343 0.2,0.16,0.159 5.7,5.67,5.667 4.3,4.32,4.317 2、3第2题题没出好0.91.4

3、第1排1连第2排1第1排2连第2排4 第1排3连第2排2第1排4连第2排3 第18页：

4、ax,bx,ax+bx 5、1)93.6÷9＝10.4(米)2)38万元=380000元

380000÷158.09≈2403.69(元)3)392÷9.5≈41(千米/时)第19页: 4)95.2÷(163.2÷2.4)=95.2÷68=1.4 5)《我们爱科学》245÷9.8=25（本）《动画天地》353.7÷13.1=27（本）《一千零一夜》381.6÷21.2=18(本)27＞25＞18 答:《动画天地》最畅销.提高篇:..1、0.10010203

第20页: 2、4÷21=0.190476190476…(6个数字一循环)50÷6=8(组)……2(个)答:小数点后面第50位上的数字是9.3、10.5÷(1+1+0.5)=10.5÷2.5=4.2(元)4、97—79=18（分）90.6—90.2=0.4(分)18÷0.4=45(名)

5、阴影部分是梯形,上底4CM,下底8CM,高4CM(4+8)×4÷2=12×4÷2=24(平方厘米)第21页: 1、3y，4x，a-3b,2x+16 2、6X=48X=8，3X+48=168X=40

3、X=1.6,X=6.9 第22页: X=1,X=2.4,X=0.2,X=20 4、20÷2=10(平方厘米)5、1）解：设宽是X米。0．8X=0．12

Ｘ＝０．１５

２）解：设 它的宽是Ｘ米，则长是２X米． ２（Ｘ＋２Ｘ）＝６４８

Ｘ＝１０８ ２Ｘ＝１０８×２＝２１６ 第23页：

3）解:设小丽有有X张邮票,小月有3X张邮票.3X－X=156 X=78 3X=78×3=234 4)解:设需要用油漆X千克.X÷(15×6.4÷2)=0.75 X=36

6、（300÷2-30）×20=（150-30）×20=120×20=2400（平方厘米）提高篇：

1、解：设乙有X本书，甲有（3X+4）本书。（3X+4）+X=204 X=50 3X+4=3×50+4=154 第24页：

2、解:设乙有邮票X张,则甲有邮票(X+4)张,丙有邮票5X张.(X+4)+X+5X=2006 X=286 X+4=286+4=290,5X=5×286=1430 3、4.5+0.84×(8-3)=4.5+4.2=8.7(元)

4、解:设小正方形边长为X厘米,大正方形边长为(X+5)厘米.5X+5(X+5)=95 X=7 小正方形面积:7×7=49(平方厘米)大正方形面积;49+95=144(平方厘米)5、18×12-3×12-3×18+3×3 =216-36-54+9 =135(平方米)第25页： 1、0.37837.260.821.260.82.04 2、24.4848.951.452252.20510.6 3、80a1.5b-5x÷7

4、X=18.2X=4.2 第26页: X=14X=0.9

5、解、设、过程省略没写1）3X+15=75X=20 2）（X-28）×5=35X=35 3）20X-8×6=12X=3 第32页: 2)***99999999999 ***654 ***7799999 ***776222223 第33页: 1、15,15,15 2、7，16，1.2，110

3、× , √,×,×,×,√

4、×,√,√ 第34页: √,√,× 5、1）2.4÷3×2.4÷2=0.8×1.2=0.96(平方米)2)1.6×4×1.6=6.4×1.6=10.24(平方厘米)6、1)(16+20)÷2=36÷2=18 2)0.18×7×15=1.26×15=18.9(吨)18.9＜20答:够15头大象吃一周.第35页: 3)252÷3×1.2=84×1.2=100.8(立方米)4)820÷3.8≈215(套)5)30.5÷2.1≈14(根)提高篇: 1)1和4 第36页: 2)花,圆形,平行四边形 3)(36÷4)×(36÷4)=9×9=81(平方厘米)4)(1610－65×4)÷(65＋70)×150 =1350÷135×150 =10×150 =1500(米)第3 7页: 1、71.3,253,1.98,34 2、4,21,11,3.8

3、第38页:

4、（5.6-2+5.6）×4÷2=9.2×4÷2=18.4(平方厘米)18×24+20×10÷2=432+100=532(平方厘米)5、1)四年级:850÷(1+1.5)=850÷2.5=340(元)五年级:340×1.5=510(元)2)240×2÷40=480÷40=12(米)第39页: 3)80×30-30×2-3×30=2400-60-90=2250(平方米)4)1500÷(15×100)=1500÷1500=1(辆)5)答;我认为这个游戏规则不公平.因为小于6的数有2，3，4，5，共4个，等于大于6的数有6，7，8，9，10，共5个，张力获胜可能性是4/9，王聪获胜可能性是5/9，他们获胜可能性不相等，所以这个游戏规则不公平.第40页: 提高篇：

1、解：设这个数是X，X+X=2XX－X=0X÷X=1 2X+0+1=8.6 X=3.8

2、(20×250－4400)÷(100+20)=600÷120=5(套)

3、(100－20－30)×20÷2=50×20÷2=500(平方厘米)第41页: 1、0.760.67171610/133/13 2、2447201.5650.8

3、X=0.06X=1.1X=0.12X=0.7 第42页:

4、(56－20)×20÷2=36×20÷2=360（平方米）

5、（8－6）×8÷2+6×6÷2=8+18=26 6、1）（22－2）÷4=20÷4=5（元）第43页: 2）5 3）13.5÷0.3=45(株)13.5×2÷5.4+5.4=27÷5.4+5.4=5+5.4=10.4(米)第44页: 提高篇:1、2、30÷24×32=1.25×32=40(平方厘米)

3、(18+14)÷2=16 10*[(8+26)÷2]=10*17=(10+17)÷2=27÷2=13.5 第45页: 1、12.692.041.8924 2、153100.3618

3、X=0.8X=23.4X=7.5X=8 第46页:

4、×√×××

5、(24÷3-5)×3÷2=3×3÷2=4.5(平方米)6、1)(300-40)÷200=260÷200=1.3(元)2)6.3÷7×4×365=0.9×4×365=1314(吨)第47页: 3)630÷(10-3)-630÷10=90-63=27(套)4)63,79,82,86,88,90,94,95(86+88)÷2=87 5)967.5÷15×1.2=64.5×1.2=77.4(米)7、5×5+9×9－（2+9）×（9+5）÷2 =25+81－77 =29 第48页:

1、若旗子共3面,则 挂一面旗:红,黄,蓝3种

挂两面旗:红黄,红蓝,黄红,黄蓝,蓝红,蓝黄,6种

挂三面旗:红黄蓝,红蓝黄,黄蓝红,黄红蓝,蓝红黄,蓝黄红,6种 共有3+6+6=15(种)若各种旗子有三面,则 挂一面旗:红,黄,蓝3种

挂两面旗:红黄,红蓝,红红,黄红,黄蓝,黄黄,蓝红,蓝黄,蓝蓝9种

挂三面旗:红黄蓝,红蓝黄,红红红,红黄黄,红蓝蓝,红红蓝,红蓝红,红红黄,红黄红,类推:黄、蓝开头各同样有9种9×3=27（种）共有27+9+3=39（种）若算上旗子挂的位置不同,则种数更多(略).2、三面红:4×2=8（块）两面红:4×3=12（块）一面红:1×6=6（块）3、1×1×8－1×1×2=6平方厘米 4、32×2÷(48－40)=8（小时）8×(48+40)=704（千米）第49页: 1、40，75，4，0.9，32,2.5,3,20.4 2、12,3,15,1.08,8.4 3、740,43,2,17800 第50页: 4)27.6，2.76,0.276,0.276,0.0276,2.76 5)3.5，3.46,3.4590.7,0.68,0.68010.0,10.00,9.996 6)4.2,58.35,+,0.25,51.25,0.8,0.353.9,6.1,6.4 7)2.74,2.78,2.90,3.06,3.52 1)(2.74+2.78+2.90+3.06+3.52)÷5 =15÷5 =3(米)第51页:2)2.90 3)中位数 4)略 2.3.60×2=120(平方厘米)第52页:

1、百货商场:560÷400≈1560-200=360(元)中央商场:560×0.65=364 360＜364答:百货商场便宜.2、S三角形ADF=S三角形ABE=160÷4=40（平方厘米）S三角形EFC=40÷2=20平方厘米 S阴影三角形=160－40×2－20=60（平方厘米）

3、(10+34)×34÷2=44×34÷2=748（平方厘米）第53页: 1、12,6,9,3.1,10,0,100,35 2、69,2.7,12.8,5.5 3、170.85,25,0.0625,1260 第54页:

4、指针落在红色区域可能性大.因为红色区域占4/8,白色区域占3/8,黄色区域占1/8.4/8>3/8>1/8...5、0.127,0.13,13,200704111

6、从正面看： 从上面看：

从左面看：从右面看： 7、1）小丽:56÷(5－1)=14(岁)爷爷:14×5=70(岁)第55页: 2）57×6=342(米)8、1）(130×1+132×3+133×2+135×1+137×1)÷8 =1064÷8 =133（厘米）

2）130，132，132，132,133，133，135，137(132+133)÷2=132.5（厘米）第56页:

1、去时用的时间:120÷30=4（小时）返回时用时间:120÷60=2（小时）往返一次总路程:120×2=240（千米）往返一次总时间:4+2=6（小时）往返一次平均速度:240÷6=40（千米/小时）

五年级数学暑假作业答案 篇6

切成64块，就是长宽高都平均分成4份。

三个面涂成黑色的小正方体在顶点位置，有 8 个;

两个面涂了黑色的在棱长位置(除去顶点)，每条棱 上有 2个 ，12条棱共 24个

一个面涂了黑色的在每个面的.中间，每个面有4个，6个面共24个

没涂色的 64-8-24-24=8(个)

P8-9

1、 口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 13

2、 填空

(1) 右面

(2) 后面

(3) 左面

(4) 后面

3、 简算

0.56×3.68+6.32×0.56 7.8×10.1

=0.56×(3.68+6.32) = 7.8×(10+0.1)

=0.56×10 = 7.8×10 + 7.8×0.1

=5.6 = 78.78

4、 解决问题

(1)24厘米=0.24米

65×0.24×2.5=39 (立方米)

525×39= 20475 (块) 答：略

(2)600÷4-80=70(千米/时)

答：略

(3)表：略;图：略成一条直线

①我发现了 (地砖的块数是地面面积的12倍)

②1440块

5、 动脑筋

第一组：1, 2, 3, 4

第二组：2, 4, 6, 8

第三组：3, 6, 9, 12

第四组：4， 8 12 16

…….

第n组：n, 2n 3n 4n

第100组：100， 200, 300, 400 和是 1000

P10-11

1、 口算0.12 0.96 2.25 2.1 2.3 50 5/6 0.16 1/2

2、 填空

(1) 15+2a 15h÷2=7.5h

(2) 单位“1” 7 3

(3)1/4 10 10/13 13

3、 选择 B A B D

4、 算一算

表面积：(8×5 + 8×3 + 5×3)×2 =158 (平方分米)

体积 8×5×3=120 (立方分米)

5、 解决问题

(1)0.75×25×4=75 (元) 答：略

(2)(40+60)×84÷2=4200 (平方米)

5.5×4200= 23100 (元) 答：略

小学高年级数学自主性作业的设计 篇7

1. 凸显主体, 激活学生自主需求

教师在设计与布置数学作业时, 要为学生选择、设计一些开放、主动以及多元的作业内容, 鼓励和引导学生在作业过程中自主选择和自主完成, 让学生成为数学作业的主动实施者, 激发他们在作业活动中的探究意识, 培养学生完成作业的责任感。教师首先要从改革作业形式入手, 努力改变以往数学作业一味以书面笔算为主、形式单一机械呆板的面貌, 让数学作业多一些弹性内容, 给学生一定的选择权。

例如在教学“角的认识”时, 教师精心设计了以下作业, 要求学生根据自己的兴趣和喜好, 从中选择相应的部分予以完成:

【我是动手小能人】用小剪刀剪出一个角, 或者用小棒摆出一个角, 还可以用自己的方式创造出一个角。

【我是画图小行家】在纸上画出几个不同大小的角, 想一想你是怎样比较它们的大小的。

【我是创新小高手】在一张长方形纸片上剪去一个角后, 观察一下, 还剩下几个角;想一想还有没有其他不同的结果。

这些作业形式活泼, 符合学生爱动手爱思考的天性, 同时给予学生选择的权利, 学生作业热情高, 完成效果较好。

2. 分层作业, 尊重学生个体差异

数学作业的自主性另一个重要的体现, 是充分尊重学生的个体差异, 对不同学生的各种差异化因素进行合理的区分与妥善的应对。在设计与布置数学作业时, 学生应能根据自己的需要来确定自己应完成的作业内容, 使得通过作业练习有针对性地解决自己在数学学习中遇到的问题。不同难度与不同形式的作业, 其所发挥的作用应该是一致的, 即促进不同的学生在数学学习过程中获得不同的提升, 最终获得数学知识与数学能力的共同发展。

面对存在客观差异的学生, 教师对学生的自主性作业应提出不同的要求, 如在教学“两位数乘一位数”时, 布置以下作业:

【数学门诊】要求学生整理课堂作业中的错题, 进行同类型计算的强化训练。

【知识殿堂】让学生回忆课堂上的知识重点以及计算中常见的易错点, 对其进行整理并举出对应的例子。

【自由王国】让学生选择完成自己感兴趣的计算练习, 如思维发散题和趣味题等, 强化学习效果。

这样的作业层次分明, 既有利于帮助部分学困生查漏补缺, 又能解决部分学生“吃不饱”的问题, 使每个学生都能在作业中获得自我提升。

3. 家校合力, 保彰作业有效实施

由于受到心理年龄和已有知识储备等方面的制约, 学生在完成作业的过程中不仅要自主, 而且要有引导, 而充分发挥家校合力, 通过指导使家长能对学生进行科学合理、切合实际的检查与监督, 是学生自主性作业顺利实施、作业实效得到提升的重要保证之一。教师要切身理解家长对学生学习的关注与期待, 激发家长参与作业设计与实施的热情, 指导他们帮助学生合理分配作业时间, 制定作业实施的细则并督促学生执行。

教师可为学生准备作业的反馈卡, 用以了解家长的意见或建议, 并在批阅作业时给予回复, 同时教师还不定期地与家长进行沟通, 让家长对学生的督促更富有实效。

小学低年级数学作业的设计与评价 篇8

一、作业内容更丰富

小学数学新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……”教师要按照这个标准设计作业，以多彩的生活、充满童趣的游戏来丰富作业，让学生在完成作业的过程中体会生活的丰富多彩。

（一）生活化作业

生活中处处有知识。教师要做一个生活的有心人，将生活与学生的作业相结合，这样可以使學生对作业产生亲切感，使学生以愉悦的心情来完成作业。在教学中笔者从两方面入手来设计：一方面，让学生寻找生活中的数学。知识来源于生活，在讲完相关的内容后，要让学生从身边所熟悉的人与事入手来寻找生活中的数学。如学习了乘法后，我让学生从生活中寻找哪些地方用到了乘法。有的学生写到：他去买方便面时，一袋2元，他买了5袋，2×5=10（元），铅笔一根0.5元，买了三根，0.5×3=1.5（元）。另一方面，让学生运用所学知识来解决生活问题，知识服务于生活，这样的作业使学生体会到学习的乐趣，产生要更好地学习数学的主观意愿。如在学完“统计”后，我让学生统计我校教师与学生骑车、步行的情况，学生完成作业的积极性非常高，他们选取了学校一年级的老师和其中一个班的学生来进行统计。

（二）绘画式作业

知识是没有界限的，数学作业的设计也是如此。小学生对绘画很感兴趣，教师可以将绘画与数学作业结合起来，让学生将所学的数学知识融入到绘画中。如在学习了长方形、正方形和三角形后，我让学生画出长为5厘米、宽为4厘米的长方形，并在相应的位置标上参数，再计算出这个长方形的面积，使学生通过绘画加深了对长方形长与宽的认识，巩固了长方形面积的求解知识。又如在学完轴对称图形后，我让学生设计各种轴对称图形，可以是所学过的图形，如长方形、正方形、圆等，也可以是一个图形或多个图形的组合，并让学生画出对称轴。这样的作业很受学生欢迎，学生完成作业的积极性也非常高，学生交上来的作业是一件件闪烁着童真与童趣、蕴含着创新思想的艺术品。

二、作业形式更多样

（一）让学生动手做作业

心理学家皮亚杰说过：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”动手做作业更符合小学生的生理特点，更容易激起学生对作业的兴趣，有利于让学生在亲自动手中实现知识的内化。在教学过程中，教师要改变传统的写作业的形式，由“写”向“做”过渡，要多设计一些让学生动手操作型的作业，让学生来剪一剪、折一折、拼一拼。如在学完轴对称图形后，让学生发挥想象，利用纸张和剪刀剪出各种各样的轴对称图形。又如让学生分别剪出长方形，正方形与圆形，然后在其中一个图的基础上发挥创造力剪出其他两个图形。

（二）让学生写数学日记

知识的传递是通过教师有声的语言讲解传向学生，我让学生再将这些写成日记，以书面的形式表现出来。数学日记可以像平时写日记那样将当天老师所讲授的内容写下来，不作任何的修饰，只是简单地记述，这样可以帮助学生巩固当天所学知识；也可以让学生加入自己的联想，将所学知识写成一篇生动的故事，如在学完大于号与小于号后，有的学生将它们比作一对双孪生兄弟，展开了叙述，使学生可以区分二者。学习了小数与百分数后，学生将百分号比作磁铁，小数点是铁器，当小数转化为百分数时，百分号会吸引小数点向后移动两位；当百分数转化学小数后，去掉百分号，没有了磁性，小数点就会前移两位。通过书写日记，学生的想像与思维得以激活，他们以自己喜欢的方式来记忆与巩固所学知识。

三、作业评价更多元

传统的作业评价以对与错来判定，以分数来衡量学生作业的完成情况。教师批改后，让学生进行改正，这样忽视了两个过程：只重结果，忽视了学生做的过程与改的过程，出现的情况往往是学生这回做对了，改对了，下次时仍旧出现错误；作业流于形式，造成的结果只是学生机械地做，改时参考下其他同学，没有真正弄懂，作业评价非常低效。教师要彻底摒弃这种既费时又费力的作业评价，应在尊重学生个体差异的基础上，过程与结果并重，发挥评价的调控与激励作用。

一是要重做与改的过程。既要看作业的正确与否，还要看学生在做的过程中所表现出来的学习水平，所采用的方法，要分析学生的思路，找准症结，对症下药，真正做到精做精评。改就要有成效，要让学生加强对改的认识，通过改来修正自己的知识，加强理解，使学生以后不会再出现同样的错误。

二是应以表扬为主，批评为辅。每个学生都希望得到老师的赏识与肯定。对待学生，不管他是优秀生还是学困生，都要以激励为主，让学生看到自己的进步，就算最后结果是错的，可能他的思路更新颖、解法更简便，作为教师要发现其长处，给予肯定，促其在肯定中改正。

三是批改形式应更多样。要坚持教师评改与学生评改相结合。教师与学生所处的认知水平不同，有时即使教师是站在学生的角度来思考问题，难免也会与学生的实际情况不符。采用学生评改，学生更易发现作业中存在的问题，一方面可以让评改者避免出现同样的错误，另一方面评改者提出的改正意见与思路，更容易被学生接受。

总之，在作业设计过程中，教师要改变以往那种单纯做题的模式，融入更多的情感，渗透先进理念，将学生的综合能力培养渗透在作业的设计中，让作业发挥更大的功效。