优秀管理干部

优秀管理干部（通用12篇）

优秀管理干部 篇1

XX，2004年入伍，武警中尉警衔，中共党员，现任XX省XX市消防支队XX中队副指导员，他认真学习政治理论和业务知识，以积极负责的态度努力工作，较好地完成了上级交给的各项工作任务，在实践中学到了知识，得到了锻炼，政治素质和业务素质都有了一定的提高。

一、思想建设情况

在支队改革发展的新形势下，怎样使自己的思想和工作适应形势的发展，是对他的一大考验。为此，他从提高自身素质入手，努力加强政治理论学习，提高自己的思想政治水平。一是有针对性地开展了专题理论学习。对《邓小平理论》、《江泽民文选》、《党章》及官兵职业道德规范和社会主义荣辱观进行了学习，深刻领会“三个代表”重要思想和党的十六届五中、六中全会精神，从思想上、政治上同党中央保持一致，对上级的指示精神能够认真领会，并能联系中队的实际认真贯彻执行。二是系统学习党的基本理论和文化科学知识，提高自己的理论素质和文化水平，通过学习，拓宽了他的知识面，加深了对实际工作中的一些问题的理解，把一些具体的工作经验上升到了理性高度，从而为更好地开展工作打下了良好的基础。

在中队班子成员的配合下，他主要抓了以下几个方面工作：

一是加大队伍管理力度，全年工作再上新台阶。

他本着从严治队的原则，认真落实支队各项条例条令和规章制度的执行力度。主抓了一日生活制度、业务训练及设备管理等方面工作，通过努力，中队官兵明确了自己的岗位责任制，中队干部熟悉执勤备战车辆和装备器材，当日执勤情况，执勤记录填写内容齐全，字迹工整，清晰。各种报表上报及时准确，较好的完成了上级交给的工作任务。

在业务训练方面。2013年，他将中队训练工作的重点放在了“五知一熟练”和战术训练上来。结合岗位练兵活动，在全体官兵中组织开展消防理论知识学习。要求所有的参战人员要能看懂灭火预案，增加灭火预案和应急预案的演练次数，真正做到理论与实践相结合。另外他还根据中队现驾驶员的情况，开展了驾驶员培训，他将驾驶员分成两个班进行培训，在保证执勤备战的情况下，合理安排时间对驾驶员开展培训工作，参加培训的驾驶员能够按时参加培训，保证了培训时间和培训质量。

在队伍管理方面。为了建设一支标准高、业务精、作风硬、战斗力强的消防队伍，他坚持在加强队伍管理，提高全员素质，增强整体作战能力上下功夫。他还根据支队训练工作要求，结合中队实际，制定中队训练科目，共制定训练科目24项，其中技战术训练科目14项，体能训练科目5项，理论学习科目5项。

二是加强设备的维护和保养，保证车辆的完好率。

针对设备老化严重的实际情况，他严格执行设备管理标准，建立健全了车辆修保制度。由他带领班子成员利用每周一的安全活动日，对车辆进行检查、维修和保养。并根据设备状况，制定和完善了设备管理档案。设备完好率达到了98以上，确保了执勤备战的需要。

三是加大安全工作力度，确保安全无事故。

他认真贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，按照“以人为本、严细管理、突出预防、提高标准”的16字工作方针和“责任、认真、求实、规范”的工作标准，把安全工作纳入重要议事日程。带头宣传贯彻国家安全工作的法律、法规和政策方针，深入开展健康、安全与环境法律、法规和条例的学习。坚持每周交接班必讲安全；周布置工作突出安全；月总结分析安全。一年来由他组织出安全板报12期，召开安全例会10余次，在全队实施自上而下的安全工作承包制，使安全工作得到全面加强。

四是加强经营管理工作，努力提

优秀管理干部 篇2

一、树立学生干部的管理理念, 培养学生干部的企业管理思维

职业院校的学生管理非常有必要树立学生干部的管理理念。 一些学生加入学生会的动机可能只是享受高人一等的管理者地位, 并不明确作为管理者应有的理念与要求。 这样的思维很有可能在日常管理中与学生群众产生分歧或者矛盾, 并进一步激化。 所以, 在学生干部进入学生会的第一天起, 就要有专门的辅导员对学生干部进行管理理念的培训, 让学生干部树立正确的管理理念, 明确自身要求与目标, 培养积极向上的服务意识, 规范自身管理理念。 在多数优秀企业中, 管理者的目标非常明确, 即竭尽所能为企业服务。 因此, 职业学生会成员必须明确自身的目标, 全心全意地为学生服务。 除此之外, 积极培养学生干部的企业管理思维与管理方式, 也有利于学生会管理的可持续发展。 例如我校轨道交通系学纪部就适宜地引入企业生产管理模式中的看板管理, 将每个班级每日的早晚自习情况记入看板, 根据各班实际情况针对存在问题的班级进行重点管理与监察, 并将反馈结果如实记录并上报系部相关责任人处理, 使得问题班级的情况短期内得到及时解决, 班级纪律情况的改善收效显著。

二、赢得学生基础的信任, 树立尊重理念

学生会能够正常实施日常管理的基本核心要求学生干部管理者具备一定的群众基础, 有一定的说服力与公信力, 以便管理制度的顺利执行。 很多日资企业和德资企业非常重视管理者在员工心目中的公信力, 赢得员工的信任是企业长久发展的必要条件。 将这一理念合理地引入学生会日常管理活动, 通过各种渠道不断树立学生干部的公信力, 赢得学生群众的信任并进一步增强信任感, 与此同时, 坚定树立尊重理念, 保持管理者与学生群众融洽的关系, 使管理者与学生群众真正融为一体, 不仅可以从学生群众中汲取更有利于完善管理的相关建议, 而且可以在相互尊重理念的基础上进一步强化“平等理念”, 推动社会主义核心价值观的落实, 实现职业院校学生素质的提高。

三、设立院校生涯培养制度, 精熟管理体制

在日资企业工作超过一年的员工基本上不会选择跳槽, 并且会服务于该企业直至职业生涯结束, 这不仅受益于日企的人力资源体质, 更受益于日企优秀的人才培养制度。 在日企工作的职员, 一年之内要经历多次企业培训, 一旦发现员工有能力短板, 公司会给予更好的培养, 甚至几年之内就能够熟练掌握整个企业每一个环节的运作, 自然而然地与企业融为一体, 成为企业中不可或缺的一部分。 高职院校学生会的培养机制应该引入这一点, 构建院校生涯培养制度。 高职院校学生会管理体系中人员精简, 每个岗位基本上不会出现敷赘人员。 但每每新老成员换届交替时就要求新成员快速胜任自己手头上的工作, 以维系学生会日常工作的正常运转。 因此, 学生往往只经历短期的培训就直接上岗, 以至于个别学生无法胜任本职工作后请辞, 造成人才流失。 解决这些问题的关键在于正确建立高效全面的培训体制, 让学生在短时间内了解掌握学生会的中体运作流程, 并安排学生以三五天为一个基本周期在各个部门中循环实习, 这样就可以在较短的一至两周内让新晋成员全面了解各个部门的具体流程, 进而进行初期的合理调配, 以避免人才流失。 在新成员初步适应工作后, 以“精熟管理体制”为要求, 进一步安排完整而系统的培训课程, 强化成员管理知识与管理经验, 以“院校生涯制”为培养目标, 将培训贯穿学生会成员的整个在校生涯中, 这不仅有利于管理者快速发现问题并予以解决, 更可以推动学生会的整体发展, 使学生会成员间融为一体, 形成牢不可破的团结型团队。

四、培养省思型、发展型、学习型并立的管理团队

学生会干部在日常管理过程中不可避免地会遇到各种不同性质不同程度的问题, 与被管理学生群体之间也可能产生重大矛盾。在处理此类问题的过程中, 学生干部往往依照规定原则做事, 或者依照以往类似经验解决问题。 这样的做法存在两种弊端:第一, 不一定所有的学生问题在规章制度中都有明文规定或限制要求, 第二, 同一种处理方法不一定适用于两个人, 依照类似经验处理不同的学生很可能产生截然相反的后果。 要使学生会在管理经验和处理问题的方法上得到长足提高, 必须借鉴企业中的团队培养思路, 培养省思型、发展型、学习型并立的学生管理团队, 以可持续发展为目标, 建立高效地部门总结机制, 分时段、有步骤地针对本部门工作进行实时性的分析与研讨, 在不同的问题中找出共性, 重视客观问题的独立性, 因事分析, 因时分析, 兼顾前面, 专项到位。 同时, 要丰富自身的管理经验, 通过借阅资料、涉外培训、座谈等形式积极学习优秀管理经验, 不断拓展学生干部的视野, 不断更新管理思路, 全面整合资源, 拿出一系列有针对性、有时效性、全面高效、深思熟虑的解决办法, 推动学生会日常管理的高效实施。

综上所述, 引入优秀企业的管理制度并有效落实与职业院校学生会管理体制中, 既能提高学生会的管理效率, 优化管理模式, 又能推动高职院校日常管理的良性发展, 实现高职院校管理水平的整体提升。

摘要：高职院校的良好管理离不开健全的学生自主管理, 而高效学生会管理模式的开发, 更是学校持续发展的必备需求。不断改进完善学生管理体制, 积极引入优秀企业的管理制度, 不仅有利于学生干部了解掌握先进的管理体制与管理技术, 更有利于促进学生干部自身素养的提高, 树立服务理念, 增强服务意识, 成为推动社会主义经济发展需要的高素质劳动者与技能型人才。

关键词：学生会干部培养,企业管理,引入优势

参考文献

[1]季辉.现代企业管理[M].西南师范大学出版社, 1995.

[2]徐二明.企业战略管理[M].中国经济出版社, 1998.

优秀管理干部 篇3

一、观察物色，精选班干部的骨干队伍

刚接班，对学生还不了解，不能急于挑选班干部，根据前任班主任的推荐，平时要仔细观察学生在班级中的种种表现，并加以分析，在综合各种信息的基础上，挑选出那些工作能力强、性格活泼开朗、学习成绩优秀、在同学中有一定号召力的学生来担任。特别是班长、副班长、文娱委员、组织委员、体育委员、劳动委员，他们的岗位涉及到以后班级工作的顺利开展。在这方面，笔者也有过一些教训。

为了体现学生的民主化、自主化管理，笔者还用值日班长轮流制的形式，挑选几个学生一周一周轮流管理班级。新上任的班干部个个激情满怀，但一段时间下来，部分男生大大咧咧、自由散漫、工作不够精细的缺点开始暴露，笔者只好削减值日班长的名单，把管理班级的权力又收回到几个管理能力较强的班干部手里。

二、创设机会，锻炼班干部的工作能力

班干部的工作能力不仅需要时间的磨炼，更需要班主任的精心培养。培养班干部，也有一个由扶到放的过程。

首先，要明确各班干部的职责，要求学生“在其位，谋其职”。各个班干部分别管理班级的哪一块哪一项，都要有明确的职责划分。同时也要求学生在职责明确的基础上，要互相协作，要有集体意识，主人翁意识。

其次，班主任的角色在些过程中也应发生转变，由台前到幕后。当班干部还处于“学步”阶段时，班主任要处于台前，要具体指导学生如何完成任务；当学生具备了一定的工作能力后，班主任要善于放手，敢于放手，只提要求，至于学生如何完成，由他们自己想办法，出点子，老师退居幕后，只在必要时做一些点拨指导。

第三，是要善于利用一些活动机会，锻炼班干部的工作能力。这学期，学校进行广播操比赛，笔者在体育老师把广播操通教一遍的基础上，通过观察物色，挑选了六个广播操动作做得比较标准、且工作认真负责的学生担任组长。其中笔者大胆选用了陈某，她的学习成绩虽然一般，但在女生中人缘较好，特别是在女生中有一定的号召力。进行了一些必要的培训后，笔者把全班同学分成六个组，每组十人，由这几个组长带领大家进行广播操训练。在六个组长的带领下，大多数学生学得非常认真，连平时班级中比较调皮的高某，做起动作来也非常标准。虽然最后广播操比赛获得了一等奖，但得到的不仅仅是荣誉，还锻炼了学生的才干，可谓一举两得。

笔者还利用学校大扫除、大课间活动的机会锻炼班干部。学校大扫除，笔者把教室、每一处包干区分给一些班干部，由他们“招兵买马”，自行负责。大课间活动曾经让笔者大伤脑筋，许多女生不爱运动，不带活动器材，男生又太顽皮。根据一段时间的观察，笔者让班长、体育委员把全班学生分成几个组，男生两个篮球组，女生一个篮球组，其余学生再组成乒乓球队、羽毛球队，活动的开展变得有序、规范起来。

三、抓住契机，提高班干部的思想认识

学生毕竟是学生，虽然身为班干部，但也常常有犯错的时候。班干部犯了错怎么办？四年级刚接班时，王某是班长，他给笔者的感觉是各方面表现优秀，脑子灵活，工作能力较强，没想到笔者一不留神，给他钻了空子，连续好几天的家庭作业不交不做。于是笔者和家长联系，了解到他读低年级时也多次出现过这种现象，为此还被老师撤掉过班长的职务。作业没做好的原因当然是由于贪玩。为此，笔者也要求家长经常检查孩子的作业，同时笔者对他也提出要求：进入高年级，作为班干部，要做其他同学的榜样，要做班级的“领头羊”，自己在学习方面要做其他同学的表率，做到学习工作两不误。经过一段时间的严管和思想教育，他对学习的态度端正了，成绩也始终保持优秀。

贺某也是班里的一得力干将，但今年的暑假作业却没有如期完成。开学后，依旧出现一些作业随便的现象。从他的周记中了解到，他心理不太平衡，看到其他的同龄人都能享受到家庭的温馨，而他回到家却要做饭、洗衣、照顾弟弟，他觉得自己“命苦”。为了纠正他的不良的思想苗头，笔者及时与家长联系，父母承认平时工作忙，常到晚上8点多才回家烧饭。笔者对贺某的爸爸说：“孩子在校学习其实也是很辛苦的，回到家后他饿着肚子做作业，还要照顾弟弟，他们看他现在的脸色多差。”经过交流，贺某的奶奶从老家来到这儿，负责起照顾孩子生活的任务。为了提高他的思想认识，笔者利用晨间谈话的时间读了一篇《七岁女孩，点燃植物人爸爸生命之灯》的故事，使他领悟到：贫穷，困难，更能磨砺一个人的意志。

总之，培养班级小干部需要班主任讲究工作方法，既要热情鼓励，又要严格要求；既要大胆使用，又要小心扶植；既要交给任务，又要教给方法；既要在培养中使用，又要在使用中培养。在班级建设中，班主任要处处想到班干部的能动作用，调动他们的工作积极性，这样才能以点带面，使班级工作顺利进行。

优秀管理干部代表获奖感言 篇4

优秀管理干部代表获奖感言尊敬的各位领导、同事们：大家好！首先，感谢各位领导和各位员工对我的信任和支持。我深知公司有着一批非常优秀的、值得信赖的管理人员，他们对公司无比忠诚，恪尽职守，团结着一批敢打硬仗的员工队伍；他们为公司发展默默奉献，为安全生产、保质保量完成生产任务做出了巨大贡献。他们同样优秀，是我学习的榜样。今天，公司给我这个机会代表优秀管理干部发言。与其说是对我过去工作的肯定，不如说是对我的一种激励和鞭策。成绩的取得离不开公司的正确领导和各位同事的通力合作，在过去的一年中，我们全体干部员工齐心协力，不畏艰苦，在生产和质量管理上均取得了一定成绩，然而我们深知今天所获的荣誉，更多的是属于我们背后一直辛勤付出的广大员工，成绩只能代表过去，新的挑战正等着我们。作为一名管理干部，我们不仅是实践者，还是领导者，是整个公司承上启下的重要纽带，“没有不好的员工，只有无能的领导”，我们干任何事要身先士卒，以身作则，为员工树立榜样；在工作中我们不仅要有过硬的专业技能，更要有高尚的道德素养和永无止境的学习心态。这就要求我们要有强烈的责任感和使命感，始终不忘我们承担的责任和使命，处处率先垂范，发扬艰苦创业、吃苦耐劳的奉献精神。

优秀管理干部 篇5

为深化和推进东平县干部人事制度改革，加强干部队伍建设，拓宽选人用人渠道，改善干部队伍结构，东平县委组织部积极完善后备干部选拔任用机制，注重年轻优秀干部的推荐选拔，建立了后备干部动态管理机制。

完善后备干部选拔机制。一是明确选拔标准。按“双好双强”标准进行后备干部选拔。“双好双强”即政治素质好，积极拥护党的路线方针政策，与各级党组织保持高度一致，思想坚定，作风正派；发展潜力好，大学以上文化程度，年龄在40周岁以下；协调能力强，善于做群众工作，能妥善处理各种矛盾；工作能力强，有见识、思路宽，组织管理能力较强。二是严格选拔程序。组织部严把选人关，及时下发关于公开选拔后备干部的通知，明确标准规范方法步骤，采取个人自荐、组织推荐等方式，面向党员群众公布选拔条件、名额。组织发动符合条件的干部积极自荐；实行领导班子民主推荐，按照民主集中制的原则，集体研究提出推荐人选；实行面试考核机制，面试考官主要由相关分管领导及部门领导组成，并邀请纪委、政协参与考评，不断扩宽了面试考官构成渠道，充分保证了面试的公平、公正。三是加大培养力度。为提高后备干部的素质和能力，由组织部牵头，开展多种形式的培养活动。依托党校安排后备干部集中培训，强化理论素质，通过邀请县委党校老师、乡镇（街道）党（工）委书记上课和集中座谈讨论等方式，强化后备干部的工作技能、组织运行、事务管理、党的方针政策等知识的培训，增强后备干部的理论水平，提高他们管理社会事务、协调各方关系、开展群众工作、维护社会稳定等方面的本领。同时继续推行定岗实践，提高工作能力，选派部分后备干部到村里跟班，跟随村班子成员深入一线，让他们广泛接触和熟悉基层事务，增强个人才干。

优秀管理干部 篇6

区县优秀年轻干部提升社会管理能力专题培训班

第六小组学习讨论记录

讨论主题：如何学以致用

时间：2012年4月13日

地点：重庆市团校办公楼学术报告厅

主 持 人：何治江

记 录 人：陈进琼

参加人员：肖中杰陈进琼郑曼赵巍胡代娟

张寒冬吴畏谢太候夏宏何治江

周平王益

主要内容：

何治江：如何学以致用，进一步提高个人素质和修养，是我们必须认真思考的一个重要问题。我觉得学以致用，就是在实践中不断创新科学发展，进一步理解、领悟所学的理论，从而反过来促进学习的深入。科学发展观就是随着实践的深入，用科学发展观解决一个又一个的发展难题，使我们党对科学发展丰富认识更多、更深刻，从而增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。学是用的基础，用是学的深化。学以致用，以用促学，活学活用。学和用是互相推动，循环反复实践的过程。

肖中杰：我认为作为一名党员干部应该做到以下两点：一是狠抓马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和科学发展观等主题教育，引导党员干部树立正确的世界观、价值观和人生观；开展党纪法规、党风廉政教育，强化党员干部的“规矩”意识，增强拒腐防变的抵御能力，以确保党员干部的健康稳定；二要狠抓专业知识学习，紧密自身工作实际，积极学习各项业务学习，增强实际工作能力，使办事高效、服务优质、任务完成的目的，真正体现学习的指导作用和促进作用。

陈进琼：学以致用，需要以坚强的党性、强烈的责任、坚定的勇气和勇于拼搏的精神去推动。才能用出正气、用出导向、用出效益。学以致用，还要会用善用，掌握用的方法，找准用的切入点。思想上尤其要防止把照搬照抄视为真学真用，把一成不变当作坚决执行。实践反复证明，再好的理论，如果不问来头、不看对象、不分场合、不管时间，机械地照搬照用，盲目地贯彻执行，最终只会葬送理论、葬送事业。只有着眼于用，边学边思、边思边干，在探索研究反复总结完善中，找准理论与实践的科学最佳结合点，才能真正用得娴熟，用得自如，用出党员干部应有的新境界。

郑曼：学以致用，是新形势下加强党的执政能力建设和党的先进性建设的重大战略任务。需要我们不断创新学习方法和手段，使学习适应时代和实践发展的要求。结合工作实际，精心设计学习载体，积极创新学习方式，促进学以致用、以用促学、学用相长。带着问题学习，学习的目的在于应用，在于解决实际问题。可以增强学习的针对性、实效性。实践表明，这种带着问题学习指导明确、针对性强，为有效破解实际工作难题奠定了基础。

赵巍：学以致用，就是要重视学习、崇尚学习、坚持学习、善于学习的浓厚氛围，不断增强党组织的领导力、创造力、凝聚力和战斗力。最终达到提高学习效率，强化学以致用效果的目的。真正掌握从积累知识到发现问题，从研究问题到解决问题的正确以用促学。

胡代娟：学以致用，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。在全面深刻领会科学发展观的内涵和精神实质的基础上，将学习的落脚点放在用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作上，学以致用。就是在实践中进一步理解、领悟所学的理论，从而反过来促进学习的深入，结合实际创新思路是关键。创新发展必须以发展为中心，创新发展必须以人民群众为根本，创新发展必须以和谐为基础，创新发展必须以基层党组织为重点，创新发展必须以机制创新为保障，创新发展必须以学以致用为目标。

张寒冬：要把所学知识应用于实际工作中，我觉得首先要突破就学习抓学习的传统方式，高度重视“行动学习”，在行动中学习，在学习中行动。坚持带着问题学，真正把学习的成果转化为谋划工作的思路、破解难题的措施、推动发展的动力，形成了真学、常学、善学、学以致用的好风气。其次是把加强学习、改善学习作为思想政治建设的重要内容。作为新时期的党员干部应该坚持把学习作为理清发展思路、提升发展理念的关键，不断深化对学习的认识，围绕更新和完善发展思路的任务，在广泛学习、充分调研、多方征求意见的基础上，坚持学习为民、为民学习，着力攻克改善民生的难题。解决民生问题，是学习的最终目的。制约民生改善的难题很多，迫切需要通过学习用新的理念、新的思路、新的措施去解决。坚持贴近时代、贴近市情、贴近市民，把学习融入实践，实践融入学习，确保学习顺利推进，达到学用结合。

吴畏：要想真正达到学以致用的目的，我们必需坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻落实科学发展观和学习型党组织加强党的能力建设为主线，以创新观念为中心，以健全制度和落实机制制为保障，努力建立起大学习、大提高的长效机制。学习成为促进成员提升的大课堂，成为大家谋事、干事、干成事的大舞台。切实做到学懂、弄通、会用，有效推进大家思想的“内化”和升华。建立、完善学习型党组织的推进机制和运行体系。推行目标管理，确保学习落实。明确个人自学、集中学习、学习体会交流、学习成果等方面的规定，做到人人“五有”，确保学习不走过场。即：有年度学习计划、集中学习讨论记录、考勤登记、个人学习笔记、心得体会文章。

谢太候：要达到学以致用的境界。我认为首先是要搞好学习，真正做到学有所得、学有所悟、学有所成，真要学有所得，需要老老实实地立足于勤奋刻苦，不能老是寻秘诀、找捷径。读书学习没有什么秘诀和捷径，只有勤奋、勤奋、再勤奋。学习的巧方法只能在勤奋学习的过程中掌握，要学有所得，真正做到学以明志、学以立德、学以修身、学以养性、学以增智、学以广才，学习没有秘诀，也没有捷径，一切的一切都要靠勤奋刻苦、不懈努力。其次要学深学透，以便掌握知识，弄懂理论；要用好用活，学以致用，用以促学，学用相长。

夏宏：我觉得学习的目的是学以致用，是为了切实提高政策的执行力和落实力，是为了提高工作的质量和效率。要将主题教育、业务学习与单位实际紧密联系起来，与当前开展的各项工作紧密联系起来，多讲究一点“实用主义”，注重学习的指导性和实用性，使广大党员干部能够将学到的知识真正运用到实际工作中，创新理念、创新方法、创新手段、创新措施，指导实践，解决问题，促进工作。

周平：要做到学以致用，我认为结合实际创新思路是关键。按照科学发展观的要求，结合本地情实际，实行富民优先、科教优先、环保优先、节约优先的“四优先”方针；深入推进法治社会、平安社会、文化社会、绿色社会、诚信社会建设等，就是在结合实际的“具体化”过程中，科学发展

观在实践中得到了很好的贯彻落实，我们党走出一条具有中国特色和特点的率先发展、科学发展、和谐发展之路，也有了更清晰的思路。我们要根据深入学习型党组织建设和创先争优的新要求、实践的新发展、人民群众的新期待，进一步充实和完善全面建设小康社会的内涵，创新发展思路，推进经济发展方式的转变，努力把学习型党组织建设和创先争优活动建设得更加美好。

培养优秀的班干部研究 篇7

一、班干部的培养重在选拔

选班长时教师着实费了一番心思,原则是“用人不疑,疑人不用”,因此在任命上特别慎重。正在教师对几个候选人举棋不定时,一个叫小R的男孩闯进了教师的视野。那天,班里的另一个男生吐了,小R连忙跑到老师的办公室报告,并且小R告诉老师,他已经用土把呕吐物盖上了。事后,教师问小R怕不怕脏,他回答说:“是觉得脏,但再脏也要去做,不然整个班级都会不卫生。”小R的话很真实,丝毫不造作。后来,经过多方观察,教师发现小R说话有条理,做事肯动脑,待人热心,遇到事情不推诿,给他交代的事他完成的情况较好。这让教师很欣喜,他分明是当班长的好苗子。经过一段时间的观察、引导,教师宣布小R为班级的班长,同学们都很欢迎。当然,独木不成林,班级的管理不能仅仅依靠教师和一两个学生。根据任人唯贤的原则,教师还可以选拔几个班长助理,选拔出各科代表和值日、学习组长。这些学生有的负责学习,有的负责劳动,有的负责日常,已经在班里发挥了重要作用。

二、班干部的培养重在打造

在班主任的精心培育下,班干部可以成为班级的领军人物甚至是核心人物,成为班级里一股很重要的力量。每一位被任用的班委,教师会授予其响亮的头衔,为他增加足够的自信。同时,还会对班干部进行针对性的培训,让他能够胜任自己的工作,有成就感。具体做法是:一教,二学,三演练。为了锻炼学生的能力,教师在班级中培养了很多“小外交官”。顾名思义,这些小外交官是替教师跑腿传话,也代表教师处理一些小事的。例如,教师要向本年级其他班收流动红旗。首先教师选出一些积极分子,教他们如何表达。如果到了别的班要有礼貌地询问老师,“老师,你们班的流动红旗交了吗?我们老师叫我收一下。”最初学生说的话是教师一句句教的——这些选上的积极分子当着教师的面学着说一遍,没有错误才能出去代表教师传达一些事情。最后,这些过了关的积极分子就成为了“小外交官”。班里还有“金牌家政王”,其实就是值日小组长。这些小组长最初也是不会干的,教师会利用一些时间,给这些小组长统一教授,如何摆放工具、如何摆放桌椅、如何调度组员等。小组长们在实际工作中仍旧会出现各种各样的问题,教师就鼓励他们开动脑筋,解决好出现的各种问题。各科课代表则是“联络官”。每次集体备班之前,教师会向各任课老师下发班情分析表,然后根据反馈制定集体备班主题。教师会把每个任课教师的班情分析表发给课代表,讲明要求,课代表不仅负责分发,传达要求,还负责回收,最后负责交给教师。这样极大地分担了教师的一些工作量。他们也给班级其他成员做出了表率。班里的“小小放映员”是四年级才评选出来的,主要任务是播放班里的白板。因为这个活技术含量高,且白板价格昂贵,所以教师没有从普通学生中选拔,而是直接从参加计算机兴趣班的学生中挑选了几个有电脑操作能力的学生,教给他们使用白板的方法。然后,这些学生编号按天次,在教师的监督下现场操作白板。通过一段时间的演练,他们能熟练掌握白板操作技术后,教师从中挑选最有责任心和最有时间观念的两个同学,一位是正式的“小小放映员”,一位是救场的放映员。之后,教师就可以把班级白板的操作权转移给他们了。自从他们上任以来,没有耽误班级同学上课使用,也没有耽误收看校电视台的各种视频,对其他班官和学生起到了很好的模范带头作用。班级里的小组长是最典型的排头兵,虽然只是一个小小的组长,但负责管理的事务多、事务杂,不仅需要做事有条理、有责任心,还需要有与人相处的能力。因为他们是与组员接触最频繁的人,看似没什么难度,但却最容易犯错。同时,这个工作也容易产生懈怠。有些组长对于自己的责任没有清晰的认识,也不用高标准要求自己,有的还不如普通组员,为了改变这种不利班风的现象,教师果断地换掉了那些对自己要求不严、懒惰的小组长。教师又重新对小组长实行滚动制,每个组选出两到三个优秀、全面的学生,最优秀的当小组长,当他懈怠和落后时就由下面替补的同学滚动代替。这样既增强了竞争力,焕发了小组长这个小班官的活力,又使班级增添了蓬勃向上的朝气。

三、结束语

班干部的培养在于发现人才,培养人才,使用人才。一群优秀的班干部会让班级气氛融洽,增强班级的凝聚力,还能减轻班主任的工作。因此,每一位班主任都应积极培养出班级的小能人和一批优秀的班干部,对整个班级显得尤其重要。

摘要：班主任培养一批优秀的班干部对整个班级显得尤其重要。班干部的培养在于发现人才,培养人才,使用人才。一群优秀的班干部会让班级气氛融洽,增强班级凝聚力,还能减轻班主任老师的工作,每一位班主任老师都应积极培养出班级的小能人。

关键词：班干部,班级管理,班主任,人才

参考文献

[1]刘太莉.选好班干部用好小帮手[J].辽宁教育,2013(02).

如何培养优秀班干部 篇8

一、平等意识

既要让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。

二、自律意识

伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则，班干部应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样，才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。

三、职责意识

即要让班干部明确自己的职责。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，班主任要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，指导他们制订班级计划，选择工作方法，同时要教育班干部，无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当做自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此，班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为建立优秀班集体而努力。

四、竞争意识

现代社会是竞争的社会，因此，必须培养班干部树立竞争意识。为了让所有班干部都有锻炼的机会，可以采用职务轮换制，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，要鼓励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质，使班级核心力量更加坚强。

五、注意工作方法

常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧。比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，班主任还要在平时的工作中对班干部言传身教。

六、注意处理好工作与学习的关系

班干部也有自己的学习任务，不能因为工作而耽误了学习，也不能只顾学习把班级工作当做额外负担，班主任要提醒班干部处理好这两者的关系，使他们把学习知识与培养能力有机地结合起来，成为全面发展的人才。

培养优秀的班级干部，既是对学生的锻练，也是班级管理的一项重要内容。因此，培养和选拔优秀的班干部，一定要本着既不耽误学习，又锻炼工作能力的宗旨，使学生能够健康成长。

（作者单位 甘肃省民勤县双茨科中学）

优秀管理干部 篇9

料

优秀团干部个人事迹材料

林惠群，女，汉族，中共预备党员，现就读于海南zd职业学院信息技术系09级五大四中队。现任职务系部团总支副书记，中队团支书，第二学生党支部负责人。

本人入校以来，严格遵守学院各项规章制度，认真踏实，学习勤奋，自觉性强，各科成绩优异。积极参加各项活动，在思想、学习、生活、工作等方面取得了加大的进展！受到老师和领导的好评。

一、思想上积极要求上进，不断提

高政治素养

三、生活朴素，乐于助人

在中队里，我和同学相处的十分融洽，同学们信任我。优秀团干部我能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，也养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能提供力所能及的帮助。具有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神，是值得学习的榜样。

四、在校期间积极参加各种组织和活动

入校以来，在系部的团学部门从事长期的工作，首先担任学生会纪检部成员，后来担任团总支副书记，其次担任信息技术系第一学生党支部负责人。优秀团干部现在担任第二学生党支部负责

人，并积极开展和组织活动。勤学苦练，严守纪律，取得可观的效果。

在不同的实践工作中，取得了锻炼，培养了实际动手能力和社交能力。

优秀学生、优秀学生干部评选办法 篇10

第一条为了鼓励我系学生勤奋学习、刻苦钻研、严格要求、全面发展，特制定本办法。

第二条优秀学生和优秀学生干部必须符合下列条件：

1．坚持四项基本原则，拥护改革开放，积极参加各项政治活动；

2．热爱专业，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优良；

3．自觉遵守法纪和学校各项规章制度，坚持原则，敢于同不良现象和违法乱纪行为作斗争；

4．具有良好的文明习惯和道德修养，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，关心集体；

5．积极参加体育活动，坚持体育锻炼，身体健康；

6．优秀学生干部除上述条件外，还应积极承担学生工作，配合班主任和任课教师开展各种有益的活动，在树立良好班风中成绩显著。

第三条受违纪处分者一年内不得评定优秀学生和优秀学生干部；

第四条优秀学生和优秀学生干部的评选按以下办法进行：

1．优秀学生和优秀学生干部每学年评选一次，在新学年开学初的两周内进行；

2．评选工作由班主任负责。评选过程中应充分发扬民主，认真听取学生和任课教师意见，推荐名单经系导审核后，呈院有关部门批准；

3．优秀学生和优秀学生干部必须是在籍学生；

4．新生入学初不参加优秀学生和优秀学生干部的评选，毕业班的评选工作应在学生毕业离校前完成；

第五条本办法解释权属xxxxxxx学院商贸管理系

如何成为一名优秀的高校学生干部 篇11

关键字：学生干部；素质；效应

高校学生工作是一项系统工程，是一项既复杂又富有科学性的工作，而学生工作中又离不开学生干部。学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，是学生中的优秀分子。如何让自己成为一名优秀的高校学生干部，是值得每一位学生干部深思并实践的问题。

一、理解一个概念

学生干部是优秀学生的代表，是学生的带头人和代言人。然而，学生干部队伍中总会存在参与活动很多而成绩却逐渐下降、不愿当“小干部”只愿当“大干部”、对同学颐指气使等等情况。究其原因主要是一些人没有正确理解学生干部这个概念，没有正确把握自己的角色。

学生干部，简单说来是联系老师和同学的纽带和桥梁，协助老师开展工作，以更好地为同学服务。学生干部，首先是学生。既然是学生就应该践行学生的本分——学习。其次是干部，是学生的干部。既然是干部就应该履行干部的本职，协助老师、带领同学、服务同学，做好沟通的桥梁。最后是学生也是干部，二者合一，既要 “学好习”又要“工好作”。

二、处理两个关系

要当好学生干部，履行好工作职责，学生干部必须正确处理好以下两大关系：

1、处理好人与人的关系。

一是与老师的关系。师生关系是学生干部首先必须处理好的人际关系。良好的师生关系是学生干部圆满完成学业的需要，更是有效地开展工作的需要。正确处理好师生关系，要尊敬老师，维护老师的威信，缩短与老师之间的心理距离；要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到帮助指导；要及时认真完成工作任务，多请示、多汇报。

二是与同学的关系。建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部应以“全心全意为同学服务”为宗旨，树立“从同学中来，到同学中去”的观念，真诚关心同学，积极为同学服务；要以理服人，公正为人，更不能拉帮结派；要多征求和听取同学的意见及建议，创造条件发挥同学的能力和特长；要尊重同学的人格和尊严，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略，要让同学感觉到是帮他而不是害他。

三是与学生干部之间的关系。学生干部之间更多的是伙伴关系，要多合作、少争功、多协商、少争吵，要尽量避免矛盾冲突，否则会造成不支持和拆台的现象，造成很不好的影响。

2、处理好学习与工作的关系。

学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的问题。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作，有时甚至还要占用正常的学习时间。有的学生干部因这个关系处理不当而影响学习和工作、影响个人发展。应该怎样正确处理学习与工作的关系，做到“两不误、双丰收”呢？

第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不能因为学生工作忙而放松自己对学习的要求。成绩不好的学生干部是很难树立起威信的。因此，必须坚持将学习放在第一位，做到勤奋好学，学有所成。

第二，要科学地安排时间。时间管理对于每个学生干部而言都是十分重要的，既然选择担任学生干部的工作，那就只能“牺牲”自己休闲和娱乐的时间。要合理分配工作和学习时间，工作尽可能地不随意挤占学习时间；学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到“鱼与熊掌兼得”。

第三，要提高工作效率。工作能力绝不是用工作时间长短来衡量的，更重要的是效率。因此，学生干部在工作时，要雷厉风行、要科学谋划、要调用一切积极因素，用最短的时间完成工作。

三、具备三种素质

学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的基本条件和内在品质。具体来说，学生干部应具备以下基本素质：

1、思想政治素质。学生干部作为基层组织工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治素养和思想品质。当前社会，各种思潮对传统的思想观念提出了挑战，在这种情况下，学生干部更应自觉坚定信念、提高政治敏锐度，更应以身作则、为人楷模，保持旺盛的热情，积极工作。

2、能力素质。学生干部要想出色地完成工作任务，就要不断增强才干、提高能力。能力素质包括很多，如：学习能力，能主动而快速的学会新鲜事物，从而不断扩大视野、开拓思路；决策能力，应对布置的工作，结合实际情况，找出关键问题所在，及时作出有效可行的决策；分析判断能力，要能通过表象分析、判断事情的内在本质；组织能力，要能充分调动每个人的积极性，团结互助、精诚合作；创新能力，在工作中能不能提出新见解、新方案，能不能打开新局面，创新能力至关重要，也是工作是否能做出与众不同成效的关键。

3、心理素质。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的重要因素。一个情感贫乏、意志薄弱、缺乏主动精神和自主能力的人是很难有大作为的。相反，学生干部如果在工作中表现出百折不挠的自制力，有主动精神和独立自主精神，善于控制自己的情绪，始终保持高度的自信心，就能有效地增强个人的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。

四、达到四种效应

所谓学生干部要在同学中达到的四种效应，即：

1、榜样效应

榜样效应是指先进人物在影响和激励人们的过程中所产生的效果。这种效应现象就是意识能动地反作用于物质活动的过程。因此，学生干部要努力塑造自身良好形象，让自己成为广大学生的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。

2、感染效应

感染效应主要是人们通过了解榜样，受到深刻教育和极大鼓舞。一名优秀的学生干部作为榜样，既可促进自己进步，更可以感染和教育周围的同学，让大家在感染下共同奋进、不断成长。

3、号召效应

号召效应是人们在榜样光环的影响下，更积极主动地投入和献身工作。榜样的号召力是无形的力量，可以激发起同学们饱满的热情和高昂的斗志，继而迸发出巨大的力量去克服困难、战胜困难，取得更大的成绩。

4、带动效应

带动效应是人们在榜样行为的影响下，通过效仿形成人人踊跃的局面。学生干部可以通过自己的人格魅力，以身作则，以实际的行为带动他人，影响他人，在自己周围甚至学校内营造起一种相互追赶的良性学习氛围。

优秀管理干部 篇12

一、领导班子建设突出一个“廉”字

领导班子建设是保证事业顺利推进的关键。作为班子成员, 在深入学习党的路线方针政策、市场经济知识、法律知识、管理知识的同时, 还需要加强廉政教育, 提高拒腐防变的能力。公司党委以务实的态度, 突出一个“廉”字, 打造清醒有为的领导班子和勤政务实的干部队伍。

(一) 是加强廉政文化建设

公司党委非常注重廉政文化建设, 规范中心组理论学习活动, 开展科学发展观、正确政绩观和权力观等廉政主题教育, 促使领导干部树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观和利益观;大力宣贯“廉洁树胜利形象, 勤政促社区发展”理念。进一步推进廉洁文化“进班子、进机关、进基层、进岗位、进社区、进家庭”六进工程。进一步深化“抓促”主题活动, 开展“两做、三实”实践活动, 创造干净干事的良好环境;积极参加纪委组织的歌咏比赛、征文比赛、演讲比赛和读文思廉征文活动, 展示物业干部队伍的崭新风貌;充分利用社区网站、胜利日报, 宣传廉政建设的成果, 营造浓厚的廉政文化氛围。

(二) 是强化廉政制度建设

在深入学习贯彻《实施纲要》的基础上, 结合管理与服务工作实际, 抓住“物业管理、安全管理、绿化及环境卫生管理、窗口服务管理、干部管理”等重点工作、重要环节及居民反映强烈的热点问题, 层层签订党风廉政建设责任书及优质服务承诺书, 制定了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要的工作方案》, 该方案的实施为廉政建设行风效能工作提供了较强的制度保证。

(三) 是狠抓行风建设工作

行风建设工作是确保公司发展、干部健康成长的重要措施。作为廉政建设的重要载体, 今年, 公司党委以领导班子和干部队伍为重点, 抓住物业管理、安全生产、经营管理、物业收费、成本控制等关键环节, 实行责任承包, 明确部门职责, 层层分解任务, 同时加强监督制约, 发挥自我约束和互相监督的作用, 认真做好督促整改工作。

二、干部队伍建设突出一个“效”字

(一) 是拓宽沟通渠道

领导干部通过落实党委会、办公会等制度, 进一步加强沟通和交流, 分工明确、通力合作, 相互提醒, 相互帮助, 相互补台, 形成班子合力。强化干部带班、值班制度, 提高执行力;加强机关作风建设, 提高工作效率, 改进服务作风, 强化服务意识, 为基层做好表率。推行挂牌上岗制度, 及时查纠不规范、不尽责行为, 树立良好的服务形象。

(二) 是增强法律意识

公司党委在全体干部中广泛开展《物业管理条例》、《员工守则》等专题学习, 开展社会主义荣辱观教育、党章解读交流、《江泽民文选》等三本书学习座谈活动, 深入开展岗位培训系列活动, 选送有关人员参加安全管理培训、质量管理培训, 不断增强法律意识和的业务素养, 进一步提高干部队伍的业务管理能力和行业服务效能。

(三) 是规范服务行为

一方面, 公司开展资源节约活动。从严控制经费支出, 加强公车管理, 严格控制办公费和通信费支出, 大力开展以“节水、节电、节约办公用品”三节约活动, 取得了较好效果。另一方面, 继续推行岗位责任制实施办法, 明确工作职能, 落实岗位职责, 严格考核, 强化监督, 以奖罚激励机制强化工作责任心。围绕各岗位具体管理权限, 认真执行社区服务岗位责任制、首问负责制、责任追究制, 建立健全了沟通机制。

(四) 是强化监督

今年以来, 公司在执行厂务公开民主监督的基础上, 全部推行了“服务卡佩戴”制度, 严格执行《服务卡管理运行办法》, 使服务卡变成责任卡, 成为督促干部职工履行职责, 接受群众监督、居民监督, 提高服务水平的有效手段。

三、党组织建设突出一个“先”字

抓好党组织建设, 是队伍建设的重要环节。公司拥有党员42名, 都是业务骨干和管理人才, 为保持共产党员先进性教育活动为载体, 公司党委组织广大党原干部开展新时期党风党性专题教育。

(一) 强化“四项”教育, 保证党员干部的思想觉悟领先

公司党委不断强化政治理论教育、形势任务教育、优良传统教育、党风廉政教育, 通过采取中心组学习、三会一课等形式, 学习党的方针政策、党的新章程、领袖著作, 深刻领会其精神实质和文章精髓, 用理论武装头脑, 不断提高党员干部政治素质。学习领导讲话、《员工守则》、安全生产十大禁令等宣讲材料, 让党员干部时刻把握时代脉搏。同时, 公司党委针对不断变化的客观形势, 在坚持上党课、组织党员干部观看警示教育录像片、到党风廉政建设教育基地参观学习, 签订了党员干部任职行为承诺责任书, 引导党员干部树立“清清白白做人、勤勤恳恳做事”的廉政理念, 促使党员干部的思想觉悟始终处于领先地位。

(二) 坚持“以人为本”, 党员干部的工作作风始终领先

这一课题到基层进行调研, 和基层干部职工一起探讨公司发展的目标、运行模式、指标分解、责任分担情况, 一起查找管理与服务过程中存在的问题和不足, 查找工作中存在的不和谐因素, 吸纳基层干群的意见和建议。通过落实调研谈心制度、领导接待日制度, 及时了解民情, 征求管理与服务中的意见和建议, 落实首问负责制, 为居民解决困难, 化解矛盾, 促进了大局的稳定和公司的发展。

(三) 强化“负责任”意识, 促使党员干部岗位业绩领先

公司党委紧紧把握“和谐”与“发展”这一关键, 精心组织安排, 广泛宣传动员, 通过“支部创新, 党员创效”活动, 提升管理服务水平。公司党委以支部为单位, 对全年的任务指标进行了分解, 通过“党员指标承诺”活动, 发动党员在降本增效中唱主角。

(四) 发挥模范带头作用, 凸显党员干部的奉献精神领先

面对各种问题, 党员领导干部始终坚守在最前沿、第一线;在聚华党支部, 他们继续弘扬“红马甲”精神, 每名党员志愿者与小区内的20户居民结对帮扶, 帮助她解决生活中的难题;乐安物业站企业员工党员王娜的一席话很有代表性:“自打戴上党徽后, 肩头就有了压力, 有了责任, 时时告诫自己:我是一名共产党员, 思想上不能落伍, 工作上一定比别人做得更好, 不能给党抹黑。”

通过采取一系列措施, 聚华物业公司踏踏实实走出了一条符合实际的干部队伍建设之路, 建成了一支政治坚定、纪律严明、业务过硬的干部队伍, 成为推动公司发展的生力军。

摘要：胜南社区聚华物业管理公司党委围绕“管理服务上水平”这个核心, 紧密结合“服务质量提升年”活动, 以“抓源头、促清廉”活动为抓手, 以抓关键点、找薄弱环节、定整改措施、促进廉政建设为目标, 努力探索新形势下干部队伍建设的新路子, 增强广大干部接受监督的自觉性, 提高干部的廉洁从业意识, 促进管理服务水平不断攀升。