大洞田小学“教学质量展示周”总结

大洞田小学“教学质量展示周”总结（共1篇）

大洞田小学“教学质量展示周”总结 篇1

2013年春

根据灵山县教育局《开展2013年春季学期“教学展示月”活动的通知》精神，结合檀圩镇中心校2013年春期教研工作计划及我校2013年春期教学工作计划，我校利用3月25日至3月29日这一周时间开展了“教学质量展示周”活动。经过一周的时间，我校课堂教学展示活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下取得了圆满成功。现将我校“教学质量展示周”开展情况总结如下:

一、精心组织，全面动员。

为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月18日至3月20日定为宣传发动阶段。3月18日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量展示周”活动实施方案，3月21日下午召集全体教师讨论通过了本次活动实施方案，组织教师认真学习，激发了全体教师参与兴趣，让全体教师人人参与“教学质量展示周”活动。

二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。

活动开始，为确保我校“教学质量展示周”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教导主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教导主任具体负责、教师全员参与的活动体系。学校领导亲自参与并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺利进行，圆满完成了“教学质量展示周”的各项任务。

三、精细组织，规范实施。

1、集体研究，精心策划，打造高效课堂。

根据学校安排各学科确定了研究主题后，认真组织教师开展了集体备课，在备课中，教师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。教师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题精心策划课堂教学。所教的6节课，都进行了认真讨论后才定格教案。整个活动中无论是老教师还是青年教师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校教师真抓实干的工作作风。

2、评优选先，立足发展。

在经过一周的课堂研讨活动结束后，3月29日下午我们组织全体教师认真开展了说课、议课、评课、反思活动，所有听课教师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发现了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师认真分析了自己的教学现状，进行了反思，交流成功经验。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。

四、成果与反思

在学校领导和全体教师的共同努力下，我校的“教学质量展示周”活动取得了一定成果。具体体现在以下几个方面：

1、认识深刻，准备充分。从宣布“教学质量展示周”实施方案之日起，各教师精心准备，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展讨论，互相学习。在所教6节课的教学设计全都是优质教案。这

充分体现了我校教师对这次活动支持与配合。

2、教学观念转变显著。本次课堂教学展示，充分体现了新的教学理念。6节课的共同特点是把课堂交给学生。体现在教学形式的多样化，让学生自己探索、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助。如钟丽珍老师的《进位加》、黄丽平老师的《混合运算练习课》都充分体现了这一新的教学理念。

3、注重了教学情境的创设。如刘怡梅老师的《赶海》、莫妃华老师的《音乐之都维也纳》、黄继鸾老师的《奶奶的白发》中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，达到了师生情感交融的境界。又如邓蓉老师《比例解方程》很好的体现了数学来源于生活的原则。

4、合作交流，促进了教师专业发展。通过说、讲、评、思等环节，教师全员参与、密切合作、悉心指导、相互切磋，解决了教师教学中存在的问题，提出了改进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，展开了激烈讨论，使教师们在不断付出中得到了锻炼、提高和走向成熟。

5、展现了教师的教学特色和教学风格。参加展示的6节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如邓蓉老师、黄丽平老师他们的课堂教学语言精练，注重了学生的学法；黄继鸾老师、刘怡梅老师，他们的教学则注重了数学与学生生活的紧密联系，培养学生动手动脑，自主探究的能力；钟丽珍、莫妃华老师注重教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的局面。

同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：

1、缺少多媒体的运用，不能让学生更为直观地接触文字、图片、音乐、视频、动画等与教学主题和谐协调的设计，未能更好地激发学生学习兴趣。

2、在语文教学中学生的“朗读”情感体现不充分，不到位。没有发挥“朗读”感悟在语文学科中的作用。