九一八事变学习教案

九一八事变学习教案（通用11篇）

九一八事变学习教案 篇1

知识与能力：了解或掌握九一八事变；伪满洲国的建立；一二八事变与上海军民的抗战；《淞沪停战协定》；抗日义勇军；抗日联军；中国民权保障同盟；察哈尔民众抗日同盟军；中华共和国人民革命政府； 过程与方法：（1）培养学生全面综合分析“九一八事变”的前因后果的能力。（2）培养学生把握对蒋介石“不抵抗”政策反动本质的能力。（3）培养学生归纳概括抗日救亡运动兴起的能力。

情感态度与价值观：（1）使学生认识：九一八事变是日本为转嫁经济危机和政治危机而对中国发动的侵略战争，它是日本侵华的重要步骤，使中华民族陷入严重危机；使学生们懂得：日本的侵略，激起了全中国各阶层的愤怒，抗日救国成了一切有爱国之心的中国人的爱国行动，树立和培养爱国主义精神和民族责任感。课时安排 1课时 重点、难点分析

1．重点分析：九一八事变是本节课的重点。九一八事变是日本大规模武装侵略中国东北的事件，它的发生不是偶然的。一战后，日本在华扩张受到了英美列强的遏制，中国的北伐战争使日本在华利益受到削弱，促成日本政府调整对华政策，加快吞并中国东北地区的步伐。30年代初，世界经济危机发生，日本经济遭受沉重打击，陷入极端困境，并导致政治危机，在内外交困情况下，日本法西斯势力决意冲破华盛顿体系对日本的束缚，趁英美忙于应付危机，蒋介石大规模“剿共”之际，夺取东北，以摆脱困境，并图谋争霸世界，于是，九一八事变就在这一特定历史背景下发生。

2．难点分析：中日民族矛盾逐步上升后，各阶级、各阶层对日态度极其影响是难点。九一八事变发生后，日本侵略者步步进逼，扩大侵华战争，导致中华民族的灾难日益加重。这时，中日民族矛盾上升为制约中国社会其他矛盾的主要矛盾，抗日救亡成为全民族压倒一切的中心问题，成为一切有良心的中国人的历史使命。蒋介石集团出于大地主大资产阶级的立场实行不抵抗政策，导致东三省沦亡。但是，在强烈的民族情感和爱国热忱的激励下，中国社会其他各阶级和阶层掀起了声势浩大的抗日救亡运动。抗日救亡运动的兴起，向世人证明了中华民族不是一盘散沙，具有不畏强暴，敢于反抗的英雄气概和强大的力量。抗日救亡运动的兴起，也标志着国内战争将逐步转向民族革命战争。课堂教学设计

（教师上课先播放一段《在松花江上》音乐，然后简单介绍此歌来历，转入正课）（板书课标题）师：“九一八”事变的发生不是偶然的，它是日本侵略者为独霸中国而精心策划的，有着极其复杂的历史背景。请大家考虑一个问题：一战后日本对华扩张，遇到哪些障碍？ 生：（思考、回答）

师：一是中国人民的反对；另外就是“华盛顿会议”制定了《九国公约》，打破了日本暂时独霸中国的美梦。这使日本对华侵略不得不放慢脚步。但日本帝国主义绝不会放弃向中国扩张的一贯政策。

一、“九一八”事变 1．原因 师：（引导学生阅读课文第一段）请大家思考，这次会议讨论了些什么问题？确定了什么方针？ 生：（看书思考、回答）

师：东方会议后，日本对华展开了一系列侵略，“济南事件”、“皇姑屯事件”都是日本将侵华方针付诸实施的具体表现。但由于张学良的“东北易帜”，日本想借张作霖被炸侵占东北三省的计划未能实现。但是，随着1929年资本主义在世界经济危机的发生及对日本的影响，使日本侵略者决意对华大举进攻，夺取梦寐以求的中国东北三省。此时，欧美国家忙于应付危机，无暇东顾。国民政府正全力“围剿”红军，无心北顾，给了日本以可乘之机。请大家看书回答：“九一八”事变是怎么发生的？中国政府又是如何应对的？ 2．概况 生：（看书讨论回答）师：（播放“九一八”事变中日军炮轰北大营和攻占沈阳后屠杀平民的录像片段，出示蒋介石给张学良的不抵抗密电，然后，电脑演示东北三省沦陷的过程及有关财产、军事装备、国土面积、人口数字的损失。随后，教师请学生阅读书后“阅读与思考”提供的四条史料）请大家讨论：为什么当日本大规模武装侵占东三省的时候，蒋介石不顾民族的安危，采取不抵抗政策呢？从上面四条史料中，你能得出什么结论？ 生：（相互讨论，回答）师：（总结）正是由于蒋介石奉行亲帝反共反人民的政策，才决定了蒋介石对日本大举侵华实行“不抵抗政策”。在他看来，一切抵抗都是徒劳的，中日力量对比的差距，中国的落后决定了抵抗必败。而且更危险的是，一抗日，必然要发动人民，联合共产党，使其力量壮大，不仅不能完成“剿共大业”甚至有可能让共产党夺取天下。所以他认为：丢掉东北而能换来十八省的完整，是划得来的。他还有一张王牌可以利用，这就是：利用英、美与日本之间的矛盾，让英美压迫日本归还东北。于是，他派代表去国联告状。请大家考虑，在当时世界形势下，国联能否为中国撑腰？它的态度怎样？日本能否接受国联的建议？ 生：（阅读教材小字，回答）

师：既然日本不接受国联的建议，又不从东北撤兵，那它用什么办法来掩盖侵略中国的事实呢？ 生：（讨论回答）3．伪满洲国的成立

师：日本于1932年初，通过策划成立“伪满洲国”，掩盖了其侵略中国东北的事实，最终完成了“东方会议”所制定的侵略方针。从此，东北成了日本的殖民地。

二、抗日救亡运动的兴起 1．东北义勇军的抗战

师：首先起来抗日的，是失去家园的东北同胞。“九一八”事变发生后，不愿做亡国奴的东北人民和不愿撤退的东北军，纷纷自发地组织抗日义勇军，同日本侵略者和汉奸卖国贼展开了殊死的斗争。义勇军的名称很多，（请大家看课本小字内容介绍）也没有统一的组织和领导，他们英勇战斗，给日伪军以沉重的打击，涌现了马占山这样的英雄人物。2．东北抗日联军

师：在东北义勇军相继被日伪军个个击破的时候，却有一支坚强的抗日武装由小变大逐步成长，这就是中共领导的东北抗日联军。（请同学们看课本，了解一下中共领导的抗联武装的发展情况，作战范围和主要领导人）日本帝国主义的步步进逼，国民政府不抵抗，丧权辱国，也引起了民主人士和国民党内部爱国力量的强烈不满。他们纷纷举起抗日反蒋大旗，也投入了抗日救亡运动。（请大家看课本）1932年底，以宋庆龄、蔡元培、杨杏佛为首的民主人士在上海成立了中国民权保障同盟。

3．爱国民主人士和国民党内爱国力量抗日（1）中国民权保障同盟的成立

师：中国民权保障同盟要求国民政府释放政治犯，保障人民的权利。该组织对推动抗日救亡运动的发展做出了重要贡献。但国民党反动派又是如何对待这一组织呢？（指导学生阅读课本小字内容后，回答）生：（回答）（2）察哈尔民众抗日同盟军

师：从刚才我们所读小字内容可以知道，1933年1月，日本侵略者又开始了新的对华侵略。（分析日军侵略意图；夺取山海关和长城各口，为入侵华北扫清障碍）

在此情况下，国民党爱国将领冯玉祥同其老部下、共产党吉鸿昌组织了“察哈尔民众抗日同盟军”，与日寇血战五昼夜，收复了多伦，将日伪军赶出了察哈尔省。这一胜利鼓舞了全国人民的抗日斗志。但蒋介石却污蔑同盟军“妨碍统一政令”，其实就是破坏了他的“攘外必先安内”的反动政策，遂派兵勾结日伪军夹击同盟军，结果同盟军弹尽援绝、宣告失败。冯玉祥离开张家口，吉鸿昌避入天津租界，后被国民党逮捕杀害。（3）中华共和国人民革命政府

一二八淞沪抗战失败后，十九路军被蒋介石调往福建进攻红军，屡战屡败。该军将领逐步认识到“剿共”没有出路，士兵和下级军官的厌战和反蒋抗日情绪，推动了蔡廷锴等将领走上了抗日反蒋道路。1933年11月，蔡廷锴等联合国民党反蒋势力李济深、陈铭枢等，在福建成立了“中华共和国人民革命政府（也称“福建人民政府”），由李济深出任主席。他们与红军达成了《抗日停战协定》，调转枪口，向闽浙边界推进。中华共和国人民革命政府与红军的停战，共同抗日救国，得到了国内舆论的支持和同情。但却遭到蒋介石的仇恨。1933年底，蒋介石亲率大兵15万，并联合日军，夹击十九路军，中华共和国人民革命政府坚持不到两个月，最后失败了。

九一八事变学习教案 篇2

●1.课题名称:

人教版八年级上册初中历史《难忘九一八》

●2.达成目标:

(1) 通过自学文本、填写表格或制作数字故事、微视频, 能简述九一八事变、西安事变的基本史实。

(2) 通过观看微课程、选择观点、陈述理由, 认识九一八事变爆发的原因、西安事变和平解决的原因和重大历史意义。

(3) 通过制作抗日英雄电子纪念图册, 为其撰写颁奖词, 感受中华儿女英勇无畏的民族精神。

●3.学习方法建议:

(1) 按照任务单的要求, 仔细学习。

(2) 自学中要全面阅读文本, 适当标画, 能够找出历史事件的主要要素。

(3) 认真学习微课程, 注意历史事件之间的联系, 注意全面观察, 做到论从史出。

●4.课堂学习形式预告:

二、学习任务

请同学们打开《电子任务学习单》, 按照提示完成自主学习任务。完成后把这个几个表格传到QQ群或主题网站。

●1.基础自学:

阅读课本, 完成下列表格 (如表1) , 并能够简述事件。

●2.探索发现:

(1) 观看微课程, 认识九一八事变爆发的原因, 并在表2中做好记录。

(2) 观看微课程, 思考探究:西安事变爆发后, 如何处理蒋介石成为各方争论的焦点, 共产党内部也不例外, 假如你是当时的一名共产党员, 你会持怎样的观点?请在表3选择一种 (在括号内打“√”) 并说出你的理由, 最后请谈一下你有何感悟。

(3) 借助网络资源, 制作抗日英雄电子纪念图册, 并为其中一位英雄撰写颁奖词, 上传到主题资源库 (100字以内) 。

●3.总结自评:

(1) 完成电子任务单中的测试题以及评价量规。 (见本表附件)

(2) 推荐学习资源:

①张学良口述历史 (西安事变) :http://www.tudou. com/programs/view/x3NXHnKyXUw/

②二战全程记录 (九一八事变) :http://www.56.com/u54/v_MzQ1NzEyNDk.html

③书籍:《一寸山河一寸血》、《闯关东》、《大染坊》

三、我的困惑与建议

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附件

我们的想法:促进学生的主动发展和个性化成长

从左至右:赵滨 李安臻 胡康宁

●设计意图

我们设计的自主学习任务单包括“基础自学——探索发现——总结自评”三个基本环节, 层层递进, 符合学生的认知规律, 也体现了知识之间的逻辑关系。通过知识点的整合, 使高效学习成为可能, 通过三个活动, 培养学生的高级思维能力, 通过完成测试题, 结合评价量规, 学会自我评价。

●创新亮点

统观我们最终的任务单设计, 特色主要在于:围绕一个“主”字;突出一个“新”字;体现一个“融”字。

主:突出学生主体参与、自主、主动

从学生的实际情况出发, 制定学习目标, 设计自主学习活动。基础自学环节, 学生可以选择不同的成果展示方式, Excel表格、数字故事、微课程等。

在形式上, 学生可以根据自身情况, 自由选择喜欢的任务学习单进行学习。预设学生自学中的疑难点, 有针对性地制作微课程, 为学生的个性化学习提供有力的支持, 以促进学生自主发展和个性化成长。

新:创新

多媒体学件形式的自主学习任务单, 给学生一种全新的学习经历, 激发了学生的学习兴趣;电子表格、电子纪念图册等, 为学生搭建了牢固的学习支架;引导学生进行独立思考, 深入探究, 从而达到思维可视化, 培养了学生的高级思维能力。

融:融合

2011版新课标要求:知道九一八事变, 了解中国局部抗战的开始, 知道西安事变, 理解和平解决西安事变的意义。因此, 我们根据课标要求, 通过任务学习的设计, 实现了新课标与学习目标、学习任务和评价量规的融合, 使课标落实具有可能性, 学习任务更具可操作性, 学习成果更具可测性。同时, 通过历史学习与现代信息技术的融合, 如对微课程的学习, 网易博客发布任务学习单, 制作电子纪念册等, 最终实现历史教学与现代信息技术的有机融合。

另外, 自主学习任务单有Word和多媒体学件两种不同的形式, 学生可以根据自身情况, 自主选择适合自己的学习方式。

纪念九一八主题班会教案 篇3

今年是九·一八事变发生85周年，为充分发挥革命纪念日和践行社会主义核心价值观中的载体和带动作用，根据东教委[]25号文件部署，决定在我校开展“勿忘国耻圆梦中华”纪念九·一八事变85周年活动。

二、活动目的：

着力宣传中国共产党领导各族人民争取民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福的艰苦历程和取得的辉煌成就，在广大青少年中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激励和动员广大青少年为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，报效祖国。

三、活动安排：

1、开展青少年教育活动。

纪念九一八事变主题班会纪念九一八事变主题班会

在全校组织开展“勿忘国耻圆梦中华”主题班会、国旗下讲话、办黑板报手抄报、读一本抗日战争题材好书、听报告会等各个层面不同内容的纪念活动，教育和激发青少年继承革命先烈的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习。

2、开展纪念抗战英雄人物活动。

组织师生收看、收听、阅读电视台、电台、东港通迅等主要媒体刊发的我市在抗日战争中涌现出来的英雄人物和英烈事迹。

3、开展“勿忘国耻圆梦中华”纪念九·一八事变85周年征文活动。

提倡高年段班级开展演讲活动。

四、活动时间：9月18日。

五、活动要求：

1、提高认识，明确责任。

纪念九一八事变主题班会

今天是9月18日，1931年的今天，日本发动了震惊世界的“九一八事变”侵占中国东北......

85年过去了，我们回顾那段历史，仍然在很多中国人心里留下深深的伤疤......

今天的主题班会，由陈佳洁主持，首先她念了一篇纪念“九一八”演讲稿，接着大家一起看了两段视频，然后就是大家自由发言时间。

刚开始大家都比较拘谨，姚启航首先发言，他谈了自己的感受并强调了一点，当时东北军并不是全部撤离，而是留下了很少的一部分，为以后的抗日统一战线的形成保存了力量。

王辉：建议看看国庆阅兵(因为隔壁班在看)补充：今天的主题不能偏，阅兵以后看...

李子寒：回顾历史，珍惜现在，中国从以前的弱小到现在的逐步强大，我们更应珍惜现在，创造未来

陈佳洁：告诉大家不要忘记国耻，更不要忘记中华民族悠久的历史，要在反思中前进，发展

冯泽伟：很气愤的骂了句蒋介石

范正坤：钓鱼岛事件如果引发战争，号召大家有钱出钱，有力出力

张乐宇：(上台)给大家讲述了日本侵略东北的三个理由，

一、东北丰富的资源;

二、想以东北为跳板进而侵占中国;

三、为同德国夹击苏联做准备

段默俨：强调日本曾经是中国的一部分，应宽容以对

董昱辉：反驳段的观点，提出中国必须强势，要提升自己的实力，要靠自己

刘源：提出抵制日货

张乐宇：(二次登台)提出日本是美国留在亚洲看守中国，抑制中国的发展

王辉：(二次登台)讲了日本拿中国人做试验的残忍，并让大家记住两个人--谷寿夫和松井石根,南京大屠杀的直接诱发者

刘子杨：讲到美国和中国对待曾经侵犯过自己国家的态度

张思凡：作为女生代表，提出凡事应一分为二的看，蒋介石也有他的功劳，当然所犯的错误也不容原谅!对待钓鱼岛事件，我们决不妥协!!!

最后，由我做总结发言，首先肯定了大家的观点，重申看待事物应用辩证的观点，一分为二的看问题，要做到“则其善者而从之，其不善者而改之”，然后总结：

纪念九一八事变主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录

一、谈爱国：爱国不是挂在嘴边，也不是干惊天动地的事，干好自己的本职工作就是爱国，作为学生，按时交作业，上课认真听讲...等等都是爱国(爱国也是以后系列教育中最重要的一条)

二、祖国的强大是我们美好生活的根本

三、抗日歌曲

崔成旺唱《铁道游击队》《游击队之歌》

韩岳泽唱《国际歌》

刘阳昭唱《地道战》

段默俨唱《红色娘子军》

九一八事变学习教案 篇4

为了进一步加强学生的思想道德 教育,大力弘扬爱国主义精神,增强学生的责任感和使命感。

以“勿忘国耻，奋发图强”为主题,以革命传统教育、传统美德和诚信教育为重点, 引导教育学生了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的时代内涵,逐步增强民族的自尊心和自豪感, 全面提高青少年学生的科学人文素质。于9月18日下午在班级内召开“九一八勿忘国耻奋发图强”主题班会，望同学们积极准备，及时参加。

吉庆五年级 2018.9.18

九一八勿忘国耻奋发图强主题班会

活动目的: 为了进一步加强学生的思想道德教育,大力弘扬爱国主义精神,增强学生的责任感和使命感。以“弘扬民族精神”为主题,以革命传统教育、传统美德和诚信教育为重点, 引导教育学生了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的时代内涵,逐步增 强民族的自尊心和自豪感, 全面提高青少年学生的科学人文素质。

活动形式 :多媒体展示、演讲、知识抢答、九一八歌曲欣赏等。活动对象:五年级全体同学 活动时间:9月 18日下午 活动地点:五年级教室 活动过程:

1、将全班 同学分为 4个小组, 分别从 事件的起因、经过、结果、当前局势入手, 向同学们分享自己所了解的有关 “九一八事 变”的知识。

2、第一小组以演讲的模式交代事件的起 因,营造严肃气氛激起学生的爱国热情;为学生进一步了解“九一八事变”做好铺垫。

3、第二小组以 ppt 的展示模式向大家介绍 “九一八事变”的经过,图文并茂的展示将 让同学们对此事件留下极为深刻的印象。

4、第三小组主要通过播放战后社会景象的 相关视频向大家展示九一八事变后中国社 会经历的历史巨变。

5、第四小组以 flash 制作结合当前中日两 国关系引导同学们多角度看待当今国际局 势。

6、结合以上材料引导同学们如何铭记历 史,振兴中华。

7、以小组为单位进行有关“九一八事变” 的知识问答, 问答环节分为必答和抢答两个 部分,通过累积得分,决胜出前两名并颁发 奖品。该环节意图让学生通过问答形式对知 识进行进一步的巩固。

8、请学生发表感言,使学生认识到当下幸 福生活的来之不易, 激发学生内心的爱国情 怀, 使他们有意识地把学习生活、家庭生活、集体生活与国家未来紧密联系, 以此增强学 生的集体责任感和学习的上进心。

9、全班同学一起欣赏《松花江上》使此次 班会在激情昂扬的氛围中走向尾声。

10、班主任老师做总结性发言。

活动总结

通过这次主 题班会,使同学了解“九一八事变”和日本 侵略者在中国犯下的滔天暴行, 经历一次爱国主义的洗礼,以此激发同学们的责任感和爱国热情。让同学们牢记国耻,为中华民族 的崛起而发奋读书。

九一八事变学习教案 篇5

教学内容中国地图出版社初中历史八年级上册第四单元第一节课第三目 教学目标：

⑴、知识与能力：

通过本课学习使学生了解西安事变发生和解决的过程，能简要评说西安事变和平解决的历史作用。培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。

⑵、过程与方法：

充分利用多媒体教学手段，加强教学的直观性和感染力。采用讲述法和讨论探究式相结合的教学方式，指导学生积极思维，有效地开展师生双边活动。

⑶、情感态度与价值观：

通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。

教学重点难点：

重点：西安事变的历史意义。难点：西安事变和平解决的原因。

课时：1课时 教具：多媒体课件

教学过程：

本课的教学，我设计了四个板块：导入新课、学习新课、巩固小结、心灵感悟。

一、导入新课

播放《西安事娈》电影片段

提问：这一电影片段反映的是哪一历史事件？（西安事娈）

师：今天就让我们一起来深入了解这一重大历史事件。板书课题，导入新课。

二、学习新课——西安事变

（在学习新课部分，我从西安事变的概念、事变原因、和平解决、历史意义四点帮助学生梳理知识，引导学生全面了解这一历史事件。）

1、西安事变的概念

2、西安事变的原因

提问：张、杨为什么要发动西安事变？（师：让我们一起来回顾一下当时的形势。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产党确定了建立抗日民族统一战线的方针，张学良、杨虎城在中国共产党统一战线政策的感召下主张抗日。（蒋介石拒绝接受，并亲赴西安督战“剿共”。）

师生共同归纳：① 日军占领华北，民族危机进一步加深（根本原因）② 全国抗日救亡运动高涨的影响；③中共确定了建立抗日民族统一战线的方针；④张学良、杨虎城在中共统一战线政策感召下主张抗日；⑤ 蒋介石亲赴西安督战“剿共”。（直接原因）

爱心

用心

专心

3、和平解决

提问1：蒋介石被扣押后该如何处置？是杀，还是放？（1）你认为呢？（各抒己见）（2）民众有什么呼声呢？

（3）中国共产党对此采取了怎样的主张呢？（主张和平解决西安事变，释放蒋介石。）

提问2：中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢？(可从“杀蒋”“放蒋”可能产生的结果方面思考。）

学生讨论交流后点拨：

西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于群雄割据的局面，日本便有机可乘；如果放了蒋介石，国民党内亲英美派就有可能接受抗日主张。为了民族的利益，中国共产党提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停。

提问3：中国共产党为和平解决西安事变做出了巨大努力，结果怎样？

（引导学生充分认识中国共产党在西安事变和平解决过程中所起的举足轻重的作用。）

4、历史意义

提问：西安事变的和平解决有什么历史意义？ 认识西安事变和平解决的伟大历史意义。

讨论1：西安事变和平解决前后国共两党的关系如何？（内战——和平。）

讨论2：西安事变和平解决后，时局发生了怎样的转变？（分裂对峙——合作抗日）指出：由于西安事变的和平解决，才推动了全民族抗战局面的到来。

三、巩固小结

1、师生共同小结：九一八事变使中华民族陷入严重危机，民族矛盾逐渐上升为主要矛盾。西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键，国共两党第二次合作初步形成。（2、比试比试，看谁最聪明！（（1）.国共两党第二次合作初步形成的标志是（B）

A.“九一八”事变 B.西安事变和平解决（2）.中国共产党主张和平解决西安事变的主要原因是（C）

A.国民党内部出现分化 B.全国人民要求和平解决 C.民族矛盾上升为主要矛盾，为全民族的利益实现共同抗日（在小结部分，采用叙述与图示相结合的方法，让学生对本课的内容有了整体的把握。）

爱心

用心

九一八事变学习教案 篇6

今天，是9.18事变的84周年。84年前的今天，发生了震撼中外的九一八事变，它险些将中国沦为殖民地，给十三亿中国人留下了无法消退的伤疤。

十时，天空中响起了凄厉的防空警报，足足响了20分钟，今天是我们的国耻日。

1931年的9月18日清晨，日本关东军以“柳条湖事件”为借口，大举进犯沈阳，短短四个月内，长春，锦州，哈尔滨等各大城市，在蒋介石的一声“不许抵抗”中相继沦陷。美丽的东北三省和三千万勤劳的人民就这样轻松地成了日军的“战利品”。

在网上看了许多“九一八”纪念馆收集的资料图片。一幅幅图片让人看了心惊肉跳、毛骨悚然。看着这些图片我的心在流血，在颤抖。我还知道了日本帝国主义很早就有侵吞中国的野心，他们制造许多伪证，说中国侵犯了日本人的利益，并向中国挑衅，无能的清政府竟签定了丧国的中日《马关条约》，日本帝国主义还不罢休，出兵侵占中国的领土，发动了卢沟桥事变，进攻北大营。国民党军队7000余人听从南京政府的不抵抗政策，惨遭失败，只用了20天左右时间，华北沦陷，日本人占领了大半个中国。他们在中国的土地上犯下了滔天罪行，长白山上焚烧的尸骨、713部队遗留下来的实验室，都是不可抹去的历史罪证。他们毁我家园、辱我民族，掠夺去的是大批奇珍异宝留下的却是死尸遍地、血迹斑斑。

九一八事变演讲稿：难忘九一八 篇7

九一八事变，又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等，下文为大家介绍九一八事变演讲稿范文，让我们一起来看看具体内容吧!

多少次，我曾在田野中凝神;多少次，我曾在坟墓前流泪;多少次，我曾在睡梦中惊醒。

九一八，又是一个九一八。

记得前辈们说过，几十年前的今天，曾经有许多可爱的战士，为了保卫祖国而献出了自己宝贵的生命。或许，对于鬼子来说，区区几百肉体之躯罢了，一阵枪声过后，寂静无声。

但他们错了，罪恶的子弹只是让这些肉体倒下，但无数个爱国的灵魂，却在此刻得到升华。他们用满腔热血，震慑了凶恶的敌人;他们用满腔热血;保卫了祖国的尊严;他们用满腔的热血，换来了几代人的尊敬。

清晨，当鲜艳的五星红旗飘扬在蓝天，我无比自豪。回想当年，又是何等凄凉，穷凶极恶的鬼子向我国大好河山步步逼近，多少无辜的百姓惨死在鬼子的屠刀下……

敢问!如果没有这些爱国志士，我们的大好河山，是否早已支离破碎?也许，我们再也看不到出生的太阳;也许，我们永远不会感受到幸福的霞光;也许，我们已向这个世界永别……

难忘九一八，难忘当年的壮志豪情;难忘当年的勇猛无畏;难忘当年的满腔热血……

九一八事变经过 篇8

1931年9月18日傍晚，日本关东军虎石_立守备队第2营第3连离开原驻地虎石台兵营，沿南满铁路向南行进。夜22时20分左右，日本关东军铁路守备队柳条湖分遣队队长河本末守中尉为首一个小分队以巡视铁路为名，在奉天(现沈阳)北面约7.5公里处，离东北军驻地北大营800米处的柳条湖南满铁路段上引爆小型炸药，炸毁了小段铁路。并将3具身穿东北军士兵服装的中国人尸体放在现场，作为东北军破坏铁路的证据，诬称中国军队破坏铁路并袭击日守备队。

爆炸同时，呆在铁路爆破点以北约四公里的文官屯的川岛中队长，立即率兵南下，开始袭击北大营。

爆炸后，驻扎中方北大营和沈阳城的日军兵分南北两路，向中国军队驻地北大营进攻。南军为平田幸弘指挥关东军第2师步兵第2旅第29团，北军为岛本正一指挥的铁路守备队第2营。

当时，北大营驻守的东北军第七旅毫无防备，被打得措手不及。而事前张学良曾训令东北军不得抵抗，驻守部队并未做出激烈反击。第七旅三个团中有两个团按指示撤走，只有王铁汉的620团未及时接到撤退命令，被迫自卫抵抗，最后突围撤走。由于执行不抵抗命令(.蒋介石曾密电张学良：“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听后中央处理可也。”)，北大营逾万名守军被只有500多人的日军击溃。

二、辽宁、吉林主要城镇沦陷

日军在沈阳当独立守备队向北大营进攻的同时，关东军第2师第3旅第29团向奉天城攻击。9月19日凌晨，关东军司令本庄繁下令：辽阳的第2师主力增援对奉天的进攻;独立守备队第3营进攻营口、第4营进攻凤凰城、安东(今丹东);第2师第3旅主力、骑兵第2团、独立守备第1营分别进攻长春宽城区、二道沟、南岭等地。至9月19日10时，日军先后攻占奉天、四平、营口、凤凰城、安东等南满铁路、安奉铁路沿线18座城镇。长春地区的东北军自发反击，战至次日，长春陷落。9月21日，东北边防军驻吉林省副司令长官公署参谋长熙洽率部投敌，日军第2师主力占领吉林。

三、黑龙江主要城镇沦陷

10月1日，东北军黑龙江洮南镇守使张海鹏投敌，且奉日军命令派出3个团进攻齐齐哈尔。10月16日在嫩江桥，被黑龙江省防军击退。守军炸毁嫩江铁路桥的第1、第2、第5号桥，以阻止日伪军的进攻。10月26日，关东军第2师第29团占领四洮铁路沿线主要城镇。11月4日，关东军嫩江支队攻击嫩江桥北守军。黑龙江省政府代主席兼代东北边防军驻江副司令长官马占山指挥3个旅，5个团共1.6万余人进行负隅顽抗，战至11月18日，终因实力不济而弃守二省城齐齐哈尔，撤往克山、海伦。11月19日，日军攻陷齐齐哈尔。

四、锦州、哈尔滨沦陷

张学良在事件爆发后离开奉天，带领属下转移到锦州。1931年10月8日，关东军派出12架轰炸机空袭锦州。对此，__陆军大臣依然对若槻礼次郎首相声称“由于受到中国军队的防空炮火攻击，才不得已采取自卫行动”，此后关东军发表公开声明，宣称“张学良在锦州集结大量兵力，如果置之不理，恐将对日本权益造成损害。为了尽快解决满蒙问题，关东军有必要驱逐锦州政权。”此后，币原主张的国际协调主义外交政策受到了严重的挫折，日本越来越强大。

日军攻占黑龙江省主要城镇后，开始进攻辽西地区。12月15日，关东军进攻锦州。12月17日，日本陆军中央部由日本本土增派混成第8旅，并从朝鲜调第20师司令部、混成第38旅、重轰炸飞行中队以增援关东军。12月28日，第2师主力渡过辽河进攻锦州;12月30日，混成第39旅进攻打虎山(今大虎山)。1932年1月3日，第20师司令部率混成第38旅占领锦州。驻锦州的东北军第12、第20旅和骑兵第3旅已奉命撤退至河北滦东地区和热河。1月28日关东军第3旅由长春向哈尔滨进军，同时从辽西地区调第2师增援。当时为了转移国际社会对满洲的关注，日本在国际大城市上海挑起事端，引发了一·二八事变。1月31日，依兰镇守使兼第24旅旅长李杜率吉林自卫军进行哈尔滨保卫战。激战五天，自卫军丢盔弃甲，溃不成军，撤往宾县。2月5日，日军拿下哈尔滨。

由于蒋介石的“不抵抗政策”，在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里的土地被日军占领。

五、满洲国成立

由于受到了国际舆论的普遍谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境，因此考虑建立傀儡政权。当时担任特务机关负责人的__大佐游说了已经退位的清朝末代皇帝溥仪。当时关东军以复兴满清为条件，说服溥仪回到东北。11月10日，溥仪从天津出发，11月13日到达营口，最后停留在驻守旅顺的日本军营内。

1932年3月1日，日本扶植的满洲国正式成立。溥仪担任国家元首，首都定在「新京」(现在的长春)，年号定为「大同」。上述宣言都在东北行政委员会委员长张景惠的公馆发表。国际联盟强烈谴责日本政府的行为，并不承认满洲国政府的合法性。日本表示抗议并且脱离国际联盟。

3月9日，溥仪登基仪式在新京举行。

纪念九一八事变作文 篇9

九一八事变爆发时，驻守沈阳的东北军要求抵抗日本侵略者，但是，蒋介石下令不抵抗。第二天清晨，日军占领了沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北省。东北军十几万人撤入关内。只有四个多月，东北一百多万平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手。

全国人民反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日军的侵略。东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国gcd派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。

嫩江大桥之战是一九八事变以来，中国东北守军与日本第一次激烈的战斗。在马占山将军率领下，中国守里“抱与城偕亡”的决心，与日伪军血战，多次击退强敌，但付出重大牺牲。不久，黑龙江省会齐齐哈尔陷落。

东北沦陷以后，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去。在日寇的铁蹄下，东北三千万同胞过着耻辱的忘国奴生活。

以上是我对九一八事变的了解，如果不是蒋介石，我们中国也不会死亡很大;如果不是蒋介石出兵功打共产党，我国东北的同胞不会过着耻辱的亡国奴生活;如果不是蒋介石害怕自己被杀，就不会把东北军十几万人撤入关内。如今的生活我们做为中学生应该努力学习，长大好报效祖国，成为一位有用的人才，这才能对得起以前的烈士牺牲换来的和平!

纪念九一八事变诗文 篇10

日倭龌龊罪滔天，东亚横行若许年。

嗜血贪婪如虎馁，杀人凶狠似狼餐。

神州万里举烽火，顽敌千军化黑烟。

算计机关缠绞索，乾坤朗朗不藏奸。

卢沟愤

卢沟事变发狼烟，日寇凶残绝宇寰。

荼毒生灵称共建，盗吞宝藏唱同繁。

恶行举世早明鉴，贼子晋三仍梦酣。

岁月终究存铁证，整容尸体罪依然。

无题

国仇仇躏踏，家恨恨凶残。

本住东洋土，偏夺赤县天。

战旗擎义勇，枪弹打强权。

历史知前事，扶桑枉厚颜。

勿忘九一八

权衡天下事，勿忘九一八。

后世知国耻，军民捍夏华。

警钟鸣惕厉，兵场练冲杀。

社稷千秋旺，河山万代佳。

“9.18”祭

强敌袭侵国难蒙，全民抗战气如虹。

保家不论男和女，卫国哪分西与东。

黑水白山军号烈，大江南北炮声隆。

厉兵秣马今犹是，何惧倭贼又逞凶。

闻日本修宪强军有感

恼恨东方有恶邻，常怀亡我虎狼心。

悲闻甲午炮声烈，怒视金陵白骨森。

靠美联菲掀浊浪，强军修宪发狂吟。

中华崛起雄风展，鞑虏降倭万马。

光辉节日

――纪念抗战胜利69周年

驱倭凭义勇，抗战举锤镰。

鲜血飘旗帜，国歌响北南。

九三迎胜利，亿万露欣然。

特色光辉路，江山定鼎权。

永遇乐・登西炮台 (用辛弃疾韵)

雁意当空，秋心万里，飞向何处?一片白云，一泓天海，相与东流去。我情如练，随风而上，欲把狂潮挽住。问当年，喋血多少，田横五百如虎。 深沟短壁，高台旧堞，炮影枪痕谁顾。花草凄凄，风云隐隐，不晓归时路。寒边一夜，伤情甲午，换了人间旗鼓。看今日，夷倭海上，称兵再否?

九一八事变的作文 篇11

那一天，也是十八年前的9.18，日军在中国犯下的滔天罪行，我始终记在心中。当有一天，中国的实际情况比日本好时(科技比日本发达时)，我们也要去攻打日本，让日本也感受一下国土被侵占的滋味。

当年日本找出种种理由，是为了攻打我们，打东三省，也是看出当时的清政府腐败无能，所以敢大胆的攻打，没有后顾之忧。

先后攻打了黑龙江、辽宁、吉林。可清政府连个屁都不敢放。

就仅仅4个月的时间，日本侵占了相当于当时3.5倍的东三省，唉!说起来也可惜!日本当时也是强大。

九一八事变是我们的国耻，我们可不能忘记!