高中学生全面发展总结

高中学生全面发展总结（共9篇）

高中学生全面发展总结 篇1

学生全面发展工作总结

过去的一学期, 对我校说是与时俱进、开拓创新、各项工作再创佳绩的半年。全体教职工共同努力，求真务实、开拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学工作硕果累累，办学水平快速提升。在所取得成绩和荣誉中，无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。为使新学年的工作有新的突破、新的成就，我们对过去的工作进行盘点、梳理。现将过去的一个学期的学生全面发展工作总结如下：

一、精心打造校园文化，凸显特色

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。我校不断地完善、绿化、美化、净化校园自然环境，致力实现让每一块墙壁说话，每一株草朩含情，每一个角落传神。在操场的围墙上喷上运动的图案和标语，体现出朝气蓬勃、健康向上的育人氛围。在这种校园文化的熏陶下，我们的教育起到了“春风化雨，润物无声”的效果。

二、努力完善教学常规，提高质量

1、重视课堂教学。一年来，努力引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；重视教师技能培养，要求教师定期上交三笔字、简笔画。积极鼓励教师撰写论文、案例。

2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。在校内开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

4、扎实做好“培优补差”工作。课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。

三 积极开展德育工作，力求创新

一个没有人格的人，即便知识再多，也无甚用处。因此有人说，智力不好的人是次品，身体不好的人是废品，而道德不好的人是危险品！因此为了加强学校的德育教育工作，为了开展好未成年人思想道德建设，为了提高德育教育的实效，面对多层次、信息化的新形势，学校把德育工作列入学校教育工作的首要任务中。并取得了骄人的成绩。

总之，一学期来在全体教职工辛勤工作，奋力拼搏下圆满地完成了工作目标。我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将迎接新的挑战。潘津乡中心学校一定会迈上新的台阶！

伊宁市潘津乡中心学校

高中学生全面发展总结 篇2

庄钟波

(福建省南靖第二中学,福建南靖

摘要:学校体育教育本身具有特殊的教育属性。在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分,体育是提高社会生产力和培养全面发展人才不可缺少的。随着现代教育的发展,学校体育被赋予新的历史使命。高中学校要从教育塑造人的任务和适应未来的需要考虑体育的任务,即体育教育除了要向学生传授体育的知识、技术及增强体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。通过体育过程中的行为表现,有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中,常常要求克服困难,勇敢奋斗,有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志,在体育活动中,比在教室里的学习中更容易表现出来,教师针对学生的种种表现及时对学生进行教育,效果相较其他课程更好。因此,在许多国家制定的学校体育教育任务中,都提到注意发挥体育的教育作用,对学生进行道德品质教育。对学生进行共产主义道德品质教育,是学校体育的一个主要任务。

关键词:高中体育教学道德品质教育终身体育思想教育美育教育

学校体育教育本身具有特殊的教育属性。在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分,体育是提高社会生产力和培养全面发展人才不可缺少的。随着现代教育的发展,学校体育被赋予以新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的“面向现代化,面向未来,面向世界”的要求,高中学校要从教育塑造人的任务和适应未来的需要考虑体育任务,即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术及增强体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯较为合适。

3.3强度

参与者从小强度开始,循序渐进地把强度加到中等强度,并控制在中等强度的范围之内。如果以心率来控制,就以最大心率的30%~60%为依据。

3.4频率

在当前的体育锻炼研究领域里,关于锻炼的频率存在一些争议,特别是围绕2~4次/周和3~5次/周的争议较多。其实,对于锻炼者而言,由于个体差异较大,在每周2至5次的频率之内,个体根据自身的锻炼感觉确定适合自己的锻炼频率才是最好的解决办法。

参考文献:

[1]杨艳杰,乔正学,邱晓惠,等.地震灾区青少年学生心理健康状况调查[J].中国公共卫生,2008,24(12):1512-1513.

[2]沈兴华,叶小飞,彭云丽,等.地震灾区茂县儿童、中学生震后急性应激心理反应及干预研究[J].中国健康心理学杂

志,2009,17(4):481-483.

[3]张晓林.地震灾后中学生心理健康发展的体育干预作用机制研究[J].西南师范大学学报,2011,36(5):198-202.

[4]毛志雄,高亚娟.大众锻炼领域心理学研究的演进(一)[J].武汉体育学院学报,2005,39(10):32-37.

[5]徐波,季浏,等.体育锻炼缓解研究生抑郁和焦虑的研

穿始终,把育人放在首位。

一、体育中的道德品质教育

体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现,有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中,常常要求克服困难,勇敢奋斗,有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志,在体育活动中,比在教室里的学习中更容易表现出来,教师针对学生的种种表现及时对学生进行教育,效果相较其他课程更好。因此,许多国家在制定学校体育教学任务的过程中,都提到注意发挥体育的教育作用,对学生进行道德品质教育。

对学生进行共产主义道德品质教育,是学校体育的一个主要任务。体育的目的,简单地说,就是“锻炼身体,建设祖国,保卫祖国”,学生积极地参加体育锻炼,不仅是为了个人的健康、长寿,同时还肩负社会责任,应把参加体育锻炼与热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动相联系。

通过体育能卓有成效地育人,这是已被实践多次证实了的。体育具有通过各种活动培养一个人的优秀品质和优良道德作风的功能,这种特殊功能是其他学科和活动不可比拟的。人在从事体育活动,尤其参加运动竞赛时,往往兴奋高涨,其潜在的品质和思想作风最易真实地表现出来,而规则、裁判、道德、精神文明规范等都是有效的教育措施。而且这种教育过程是在极为自然、生动、活泼的活动中进行的,所以一般都会收到较好的效果。运动场上不仅可以培养良好的体育道德和顽强的意志品质,而且可以培养遵守纪律、服从裁判、礼貌待人、顾全大局等好作风,这些对学生的精神文明建设起着积极作用,同时也是塑造“四有”人才的重要方面。

二、体育中的终身体育思想教育

由于体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分,成为人们度过余暇时间的重要内容。因此,人们对于掌握究[J].广州体育学院学报,2002,22(3):42-43.

[6]李延武.体育锻炼缓解灾区中学生焦虑与抑郁的研究[J].贵州师范学院学报,2011,27(3):41-43.

the sciatic nerve in unanaesthetized spontaneously hypertensive

[9]靖华,季浏.体育锻炼对儿童抑郁的缓解作用[J].沈阳体育学院学报,2004,23(4):555-5-56.

[11]张立敏.不同锻炼方式对特殊人群自我观念和生活满意感的影响[D].北京体育大学,2003.

[12]欧阳新辉,雷慧.重大灾害后青少年心理康复的体育干预策略及实证研究———以汶川地震部分寄读学生为例[J]中国特殊教育,2009(6):91-96.

[13]曾芃,曾芊.运动处方对中学生心理健康影响效应的实验研究[J].广州体育学院学报,2000,20(3):62-66.

基金项目:贵州省教育厅高校人文社科基金项目(112C154)。

高中体育创新教学浅探

张德才

(遵义县第二中学,贵州遵义

摘要:传统的高中体育教学存在种种弊端,为适应新课程理念,必须创新教学,在教学方法、内容、考评手段等各方面都实现多样化,努力发挥学生的主体作用。

关键词:高中体育教学创新教学实施策略

传统的高中体育教学存在种种问题,在新课程背景下,创新教学成为改进高中体育教学模式的积极尝试。

一、传统的高中体育教学存在的问题

在传统的高中体育教学中,教学方式以灌注式为主,在这种教学模式中,教师成了教学的中心,而学生则相应地失去主体地位。在这种模式下,至少显现出这样几个弊端:第一,体育教学多重形式而轻实际效果;第二,教学只单一强调训练,忽视体育理论教学的重要性;第三,整个教学往往不考虑学生的个性特点,把学生简单地作为一个统一体来教学,忽略学生个性发展的重要性。

二、创新教学的优越性

创新教学是在传统教学基础上的一种改良,在新课程理念的指导下,应努力避免传统教学的不足,发扬自身的优点。其一,创新教学是开放的,要为学生创造一个开放的自由集体交流的学习和成长环境,使学生的思维不受局限而自由思考,自由表达见解,积极参与问题解决。其二,创新教学注重培养学生勤学钻研的精神,要引导学生积极发现问题和解决问题,体育的基本知识、技术和技能赋予新的意义,提出更高的要求,即不仅在体育课上学习和运用,而且强调进行课余时间的体育活动。这就要求学生更好地掌握锻炼身体的理论和方法,培养学生具有参加体育运动的能力和正确的态度。

我国在新的学校体育活动任务中也提到了终身受益问题。这就对体育教育提出了新的课题,就是强调对学生体育兴趣的培养;激发他们的参与意识,并养成锻炼身体的习惯。体育属于文化范畴,体育运动属于高尚的文化活动之一,对体育有没有浓厚的兴趣和爱好,是衡量一个人的文化素养程度的重要标志之一。养成对体育的兴趣和爱好,可以丰富自己的业余文化生活,对自己的身心健康大有裨益。

体育的终身受益的任务,还要强调对学生掌握实用能力的教育,要重视多种能力的培养。比如,指挥队列的能力、组织小型体育活动的能力、体育竞赛的基本裁判能力、处置简单的运动损伤的能力及指导他人参加体育实践的能力等等。

学校体育是社会体育的基础,学生在学校所受到的体育教育,将会延续到社会。学生步入社会后将从事各种职业,健康的体魄将为他们发挥自己的聪明才智,贡献社会打下重要基础,而他们所掌握的体育知识,也为事业的成功和开展社会交往创造了条件。

三、体育中的美育教育

美育是培养学生审美观点和美好姿态的教育过程。由于体育运动本身的特点,可以在体育教学和其他体育活动中进行丰富多彩、形式多样的美育。美育在人的正常发展中是不可缺少的。美育是辅助个性全面发展的重要方法。学校要塑造全面发展的人,美育教育是不可缺的部分。利用体育中的美育因素,可以不断培养学生理解美、欣赏美、表现美的能力。

美育与体育相互联结,有一定比例的交叉重叠关系。体育中渗透着大量的美育因素。学生在体育教学和体育活动中可以感受和意识到三方面的美的现象。从身体角度可以意识到

让他们在求解问题的过程中获得成就感和乐趣,培养独立思考的能力。其三,在教学目的、内容和形式上注重综合性和系统性,使学生对理论知识和实践能力具有系统观,从系统的角度把握整个体育知识体系。其四,创新教学强调应用性,力图在教学中理论联系实际,使学生学到的知识真正应用于生活实践,引导学生利用所学知识解决生活实际问题。其五,创新教学强调学生的主观能动作用,充分发挥学生的主体价值,课堂气氛往往比较活跃,教学效果显著。

三、创新教学实施策略

(一)建立和谐的师生关系

师生关系直接影响到课堂教学效果。在高中体育教学中,教师要设法营造和谐的师生关系。良好师生关系的主导者应当是教师,教师的道德品质、人格魅力、授课风格等都会对师生关系造成影响,一般而言,一个品质高尚、言辞幽默的教师往往会赢得学生的高度尊重和爱戴,从而使师生关系保持和谐。不过和谐的师生关系是以教师对学生的真正的爱为核心的,一个教师如果真正把学生放在重要的位置,时时处处想着学生的发展,必然会受到学生的热爱。在这种情况下,师生关系必然和谐。有了和谐的师生关系,教学中的师生配合就会趋于良性,整个创新教学的实施就会走向成功,课堂教学就会取得良好的效果。

(二)使用准确而幽默的教学语言

创新教学能否成功,教学语言也是十分重要的。整个课堂身体线条美、匀称美、姿势美、健康美、肤色美等;从运动角度可以感受和意识到形态美、跃动美、韵律美、和谐美、敏捷美、柔韧美、力量美等;从行为角度可以感受和意识到协作美、结构美、道德美、忍耐美、热情美、纯朴美、机智美等。更重要的是,运动者在运动中可以在身体和精神上得到满足和充实,感受美,享受美。

当然,美的教育应是有意识和潜移默化的。首先,体育教育工作者应该培养自己对现实中美的感受、判断和评价能力,研究美感的生理、心理基础和社会根源,从科学的意义上懂得美,懂得审美常识。这样才能以高尚健康的美育贯穿体育之中,帮助下一代具有美的情感,更好地认识世界和认识生活。其次,体育教师要注意自己的形象,除了应以自己语言的优美、行动的高雅、生活的朴实、衣着的整洁、思想的进步、作风的正派等给学生以美好的感受外,还应在上课的示范中特别注意。再次,应注意结合体育教学对学生进行美的教育,讲授一些基础的美学知识,帮助学生树立正确的审美观,并在示范动作准确的前提下,力求把动作做得轻松、优美,达到吸引学生注意力的目的,也为学生掌握技术动作创造良好的条件。另外,更重要的是要鼓励学生在运动中形成美的内在体验和自觉的审美意识,并将内心体验的美和外形观察的美结合起来。

总之,作为学校教育重要组成部分的体育,应以它特有的教育环境、教育方法、教育规律和教育效果,发挥其育人的特殊作用,为培养全面发展的学生、塑造新型人才打下良好的基础。

参考文献

[1]体育与健康课程标准,2011.

[2]中学体育教学,2012年11期、12期.

[3]中国学校体育,2012年11期.

高中课改对学生全面发展的促进 篇3

一、研究性学习对学生全面发展的促进

研究性学习，从广义上理是解指学生主动探究的活动；从狭义上看，作为一门独立的课程，指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而理解社会、学会学习、培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。我校研究性学习的基本步骤是：选择课题-设计方案、收集资料-综合研究-展示交流-总结反思。课题的选择是教师引导和鼓励学生自主的发现和提出问题。例如：我校学生提出的问题有《体育明星是如何成功的》、《合唱与伴奏的关系》、《母亲节的爱心表达》等。这样一个过程，有意识地培养了学生的问题意识以及探究问题的能力，引导学生学会提问。研究方案的设计是教师和学生一起根据题目的知识水平、该题目中隐含的争论性问题，从多个角度认识、分析问题，在此基础上确定方案。它包括合适的研究方法、可行的研究速度、预期的研究结果以及可能发生的问题和对策。这一过程培养学生掌握了一些科学的研究方法和解决问题的能力。资料的收集是让学生通过访谈、上网、查阅书刊、杂志、编制问题等有效形式收集和获取所需要的信息资料，这一过程由课内延伸到课外，由校园扩展到社会，为学生了解社会、增强社会责任心提供了条件和可能，使他们学会关心国家和社会的进步、学会关注人类与环境的和谐发展，形成人生的积极态度，同时培养了学生整理与归纳信息、学会判断和识别信息的能力。综合研究阶段是通过分组、合作进行的。在研究过程中要求学生认真、踏实地研究，实事求是地获得结论，并要尊重他人的想法和成果。在这一过程学生学会了分享与合作：分享研究的信息、发展乐于合作的精神，同时也培养了学生的科学态度和科学道德。展示交流使学生从中体验到了成功感和成就感。在总结反思这一过程中，学生可以寻找不足、发现问题、改进思维方式，在反思中客观地认识自我，从而调整自己的学习方式以求最优化。

从以上研究性学习的整个过程看，每一步骤都从不同角度培养了学生的各方面能力，看出研究性学习的实施极大地促进了学生的全面发展。

二、选修课对学生全面发展的促进

课改中，在学科的开设上，分必修课与选修课，从而打破现有行政班的编制，实行走班制。例如：我校在高一学生中，把体育课分为四门课供学生选学，即篮球、足球、排球、健美操。学生根据自己的实际情况、兴趣、爱好自愿选课。这一做法适应了学生的个别差异，赋予了每个学生选择性发展的权利，并引导和促进了学生个性的生动发展。可以看出，选修课的实施对学生的全面发展也起到了一定的促进作用。

三、校本课程对学生全面发展的促进

高中课改中，新课程分三级课程：国家课程、地方课程和校本课程。我校开发了十几种校本课程，其中根据我校学生特点开发的《走在成功路上——自尊、自立、自强、自信》的校本课程，在实施过程中，很多学生通过学习，走出了不良的心理阴影，变得阳光、快乐和自信了，同时还张扬了自己的个性。还根据学校是香港慈善家田家炳老先生赞助这一实证，开发了校本课《不落的星晨——走进田家炳》，学习中很多同学被田老先生的无私奉献、大仁、大爱所感动和促动，同时也受到了极大的熏陶和教育，知道了奉献是一种美德，感恩是一个人的起码品德，人活在世上应该做一个有爱心的人。他们的这些想法，在一些捐助活动中得到了验证，很多同学自己平时省吃俭用，把省下来的几十块钱捐给了灾区的同学们，尽自己的最大努力献出一份爱心，同时也培养了学生的人生观和价值观。而且学生在学习面前都是根据自己的需求自主选择的，在选择中体现了自我发展的权利。所以校本课程的实施，同样促进了学生的全面发展。

四、学生成长记录袋对学生全面发展的促进

新课改中，提倡关注学生的内在发展动力，倡导“学生成长记录袋”的教育评价方式。我校也尝试着建立了学生成长记录袋，在记录袋中特别设置了“个性档案”、“寄语”和“学生重要成长标志”，突出学生个性，具有我校特点的三方面内容。“个性档案”由11个相对独立又相互关联的内容组成，分别从学生的意志品质、生活范畴、理想前途、追求目标等方面进行了归纳和提升，在内容上极大程度的尊重了学生的个性，又发展了学生个性。很多同学把明星当做最崇拜的人，有的写父母、亲人、老师，还有的填写的是自己。学生们的思想超出了我们的想象，这在我们成人的世界里都是难于达到的。通过填写个性档案，使学生在一定程度上学会了自我教育、自我评价。“寄语”由老师寄语、家长寄语、同学寄语三部分组成。内容有家长的关怀——亲切的问候；有教师的智慧——殷切的期待；有同学的情意——深深的祝福。可以说寄语是感情融洽的开始，也是合作发展的开端。这一内容的实施，体现了以学生为教育主体，尊重学生个性，促进学生全面发展的理念。“学生重要成长标志”从学生非智力因素出发，将审美艺术、写作、交流、运动、合作、劳动等多方面结合起来，在多方位的评价内容中，使学生在当前的教育体系中找准坐标。很多同学把自己的绘画作品、作文、军训获得的奖励照片、参加校庆演出的照片、社区服务的照片、运动会精彩的表现等内容作为自身成长的重要标志，这一内容的设计，让学生们融入了集体，走进社会的参与意识得到了增强，被认可、被关注的表现意识得到提升，可以看出“学生成长记录袋”的实施，同样对学生的全面发展起到了促进作用。

总之，普通高中课程改革的实施，对学生的全面发展具有极大地促进作用。但在实施的过程中，由于学校软、硬件的不足、教师的能力和素质的不同，以及家长、学生认识方面的不高，有一些方面还不能完全满足和跟上课改的步伐，这些问题都有待于我们在今后的工作中不断改进。课改的方向是正确的，作用是巨大的，在今后的工作中，我们将加大课改投入、提高教师素质、转变师生观念、继续深化课程改革，在教育教学中最大限度地促进学生的全面发展。

高中学生全面发展总结 篇4

2010-2011学年学校学生全面发展的工作计划

一、指导思想：

以镇教委工作要点为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以落实“全面育人工程”、加强师资队伍建设为中心，以落实新课程，加强校本研究为重点，以深化导学思想，单元整组备课为突破点。进一步深化教育改革，强化内部管理，规范教师行为，提升教师素质，提高办学质量，使学生全面发展。

二、工作目标：

1、全面落实“育人为本，德育为先”的理念，深入实施德育工作模式，培养“活泼、向上、文明、感恩”的人格，切实抓好学校德育工作，提高学生思想道德素养，培养德智体美全面发展的人。

2、以培训活动为契机，加强教师队伍建设，进一步转变教师的教育观念，全面提升班主任专业能力以及履职能力，进一步培养全面发展的学生。

3、加强校本教研，提高教师专业素质，促进教师专业发展，实现学生全面发展。

4、加强体育、卫生、校园文化、校园艺术化工作，培养“德智体美劳”全面发展的社会新人。

三、主要工作及具体措施

（一）、德育工作

1、工作重点

（1）全面落实“育人为本，德育为先”的理念，培养德智体美全面发展的人。

（2）培有一定影响的具有不同特色的优秀班主任，打造德育队伍，提升德育水平，使学生全面发展。

（3）学习《小学生日常行为规范》，《公民道德建设实施纲要》，进一步促进和强化学生日常行为规范的养成。

2、具体工作措施

①家庭教育：加强学校、家庭的联系，在开好全班家长会的基础上，适时召开优秀学生和后进生家长会。进行走访学生家庭活动，保证学生的全面发展。

②学校教育：充分发挥课堂教学主渠道的作用，全面落实德育课程体系，每一学科都要做好德育渗透。既要抓好品德课程、学科课程等显性课程，又要抓好校园文化建设等隐性课程。狠抓学生日常行为习惯的养成训练。通过班队会对学生进行日常行为习惯养成教育和训练。

③社会教育：充分发挥教育基地教育作用，对学生进行爱国主义教育。

④自我教育：以行为规范为突破口，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

（二）、进一步加强体育、卫生以及艺术工作。

1、体育工作：

(1)保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学生体质。

(2)认真组织好学校活动，要加强体育器材的使用和管理，想方设法提高器材的利用率。

2、卫生工作：

（1）开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育.(2)要把预防近视和科学营养工作作为重点，积极参加体育锻炼，科学合理饮食，提高机体抵抗疾病的能力。做好每年一次的学生体检工作，做好防病、治病工作。

(3)认真做好传染病防控工作。学校要要高度重视此项工作，加强与区疾控部门的联系与沟通，并在疾控部门的指导下，采取切实措施，认真做好各种传染病的预防与控制工作。

3、艺术教育工作：

各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定地点、定时间。有记载、有备课、有成果。加强兴趣培养，积极参加活动，培养全面发展的学生。2010年9月

龙山屯小学

2010—2011学年学校学生全面发展工作总结

过去的一年, 对大龙山屯小学来说是与时俱进、开拓创新、各项工作再创佳绩的一年。全体教职工共同努力，求真务实、开拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学工作硕果累累，办学水平快速提升。在所取得成绩和荣誉中，无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。为使新学年的工作有新的突破、新的成就，我们对过去的工作进行盘点、梳理。现将过去的一个学年的各项工作总结如下：

一、精心打造校园文化，凸显特色

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。我校不断地完善、绿化、美化、净化校园自然环境，致力实现让每一块墙壁说话，每一株草朩含情，每一个角落传神。在操场的围墙上喷上运动的图案和标语，体现出朝气蓬勃、健康向上的育人氛围。在这种校园文化的熏陶下，我们的教育起到了“春风化雨，润物无声”的效果。

二、努力完善教学常规，提高质量

1、重视课堂教学。一年来，努力引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；重视教师技能培养，要求教师定期上交三笔字、简笔画。积极鼓励教师撰写论文、案例。

2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。在校内开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

4、扎实做好“培优补差”工作。课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。

三 积极开展德育工作，力求创新

一个没有人格的人，即便知识再多，也无甚用处。因此有人说，智力不好的人是次品，身体不好的人是废品，而道德不好的人是危险品！因此为了加强学校的德育教育工作，为了开展好未成年人思想道德建设，为了提高德育教育的实效，面对多层次、信息化的新形势，学校把德育工作列入学校教育工作的首要任务中。并取得了骄人的成绩。

总之，一年来在全体教职工辛勤工作，奋力拼搏下圆满地完成了工作目标。我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将迎接新的挑战。大泉中心校东泉分校一定会迈上新的台阶！

2011年7月

龙山屯小学

2011—2012学年学生全面发展工作计划

一、工作目标: 以学生的发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为载体,从本班学生的特点出发,树立良好的班风,学风,培养一个团结向上的班集体.使每个学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。

二、具体措施:(一)因材施教,做好培优补差的工作

1、重视尖子生的培养

(1)对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径.(2)多方面了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励学生参加校兴趣小组,课余时间勤学苦练.2、重视后进生的转化

(1)对后进生,教师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱.给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”,“众帮一”等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围.(2)对后进生进行经常不定时地家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现

告诉家长,同时了解学生的在家表现.3、定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切家校配合,同步教育学生,促进转化工作的有效开展.(二)做好劳动,卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做.2,教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁.2、加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用早会,班会,组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》.利用班刊出有关安全,防火有关知识,增强安全意识,提高自我防范能力.3、教育学生不玩火,不放鞭炮,不做危险游戏,回家和返校途中注意交通安全.(三)狠抓班集体建设

培养—支守纪,责任感强,素质高的班干队伍，每星期召开班会一次,严格要求.做到及时了解情况及时反馈处理。

高中学生全面发展总结 篇5

学校家庭教育工作总结：搭建家校互动平台，助力学生全面发展

家庭教育是学校教育的基础，学校教育必须依靠家庭教育和社会教育的紧密配合。学校领导和教师们深深地懂得家庭教育工作的扎实开展，对学校教育工作起到很大的推动作用，因此，学校在促进家庭教育工作方面下了很大功夫。

一、家长委员会架起家校合作的桥梁。

自2011年以来，学校在全校家长中选出四十名家长代表，组成家长委员会。自荐与民主评议相结合的方式推选出家委会常委，分别担任常委会主任、副主任、秘书长、副秘书长等职务，讨论研究家委会工作计划。在工作期间，家委会成员能够积极配合学校日常工作，办好家长论坛，从学校周边交通安全、学生习惯养成、学生社会实践活动等多方面建言献策，为学校发展、学生健康成长积极发挥作用，共同打造和谐、愉悦的育人环境。

二、家庭教育讲座形成家校共管的局面

为了更好地整合学校及家庭的教育资源，推进学校教育教学工作的开展，使每一个孩子得到健康和谐地发展。学校定期举办家庭教育专题讲座。每一次讲座都让家长们受益匪浅。一些家校合作成功案例，让家长们更加理解家庭教育对孩子成长的重要意义，一些可操作的策略，更让家长们易学易懂易实践。

三、评优树先活动推出家庭教育的榜样

为进一步推进家庭教育的健康发展，优化学生的成长环境，学校定期组织开展各项优秀家长评选活动，例如，“书香家庭”奖、“优秀家庭”奖等，引领家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，让学生真正成为家庭教育的受益者。

四、家教文摘、论坛引领教育理念的学习

为了开拓家校沟通的新渠道，学校推出《教育，从家庭开始》文摘小报。小报内容以名家的家教文章摘录为主，每学期办3-4期，免费发放给全校所有学生。家长阅读后可以反馈意见，学校将以班级为单位定期回收。这一举措受到了家长和社会的广泛好评，家长身先垂范，潜移默化，和学校共同承担起教育学生的责任。

此外，校报《银杏树》专门开辟了“家长论坛”栏目，家长主动投稿，将自己家庭教育的经验分享给大家，取长补短，共同提高。

五、班级QQ、微信群搭建家校互动新平台

每个班级在班主任老师的组织引领下，建立了班级QQ群。促进老师和家长，家长和家长之间的沟通互动，搭建起家校互动的新平台。教师可以及时了解家长提出的问题，进行问题的归纳和梳理，有针对性地引领家长对待孩子出现的问题。同时，家长能够从群相册和群文件中及时了解到学校、班级和孩子的最新动态，有的教师还定期组织QQ群论坛，引领家长针对近期关注的问题参与讨论，共同学习和提高。

高中学生全面发展总结 篇6

严跃森

加快普及高中阶段教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。到2020年，普及高中阶段教育，满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。

根据经济社会发展需要，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。加大对中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度。

全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。

推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展

需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。探索综合高中发展模式。采取多种方式，为在校生和未升学毕业生提供职业教育。

高中学生全面发展总结 篇7

傅国亮:我认为, 当下认识中国的教育问题都应当以《教育规划纲要》确定的方针政策为依据, 这是思考教育改革和发展的根本出发点, 也是讨论教育问题的一个基调。

《教育规划纲要》制定了今后10年中国教育基本的走向和路径。在普通高中定位的问题上, 《教育规划纲要》没有涉及把普通高中办成大学预科的问题。不言而喻, 《教育规划纲要》实际上坚持了普通高中的原有定位。因此, 《教育规划纲要》第五章规定的很明确, 普通高中的任务是“全面提高普通高中学生综合素质”。依据普通高中的原有定位, 《教育规划纲要》强调“推动普通高中多样化发展”, 而不是“单一化”发展, 明确指出普通高中可以有几种模式:“探索发现和培养创新人才的途径”, “适当增加职业教育的教学内容”, “探索综合高中发展模式”。我觉得, 讨论普通高中定位这种重要问题不宜“天马行空”, 必须“脚踏实地”, 即必须立足于国家的大政方针, 当下就是立足于《教育规划纲要》。不是质疑《教育规划纲要》, 更不是修订《教育规划纲要》。

《教育》旬刊:为什么会出现关于普通高中定位的讨论?

傅国亮:关于普通高中定位的讨论, 就我的经历来说, 不是现在才有, 上世纪80年代就有。那时是关于普通高中双重任务的讨论, 讨论的焦点是:高中是担负升学的任务, 还是担负就业的任务, 或者两项任务都有, 或者是有所侧重。后来, 这样的讨论一直存在, 可以说, 普通高中的性质和任务就一直是学术界讨论的话题。

对于这些讨论, 我有一种明显的感觉, 每一次讨论, “官方”都倾向于强调, 普通高中不要忽视和排斥就业准备教育, 正像这次《教育规划纲要》第五章再次强调的:普通高中要“采取多种方式, 为在校生和未升学毕业生提供职业教育”。而发起讨论的人, 往往都是站在普通高中主要承担升学任务的角度。现在出现的这次讨论, 与以前的情况一样, 认为高中要办成大学预科, 这是在强化普通高中的升学功能, 从这个角度看, 这次讨论与以往讨论的主张基本一致。发起高中定位讨论的人认为, 目前大学的“高入学率”, 客观上让普通高中教育“只剩下”升学任务了, 而官方不愿正视高中的升学功能, 也就是说官方不敢旗帜鲜明地承认普通高中就是以升学为目的, 因此, 需要他们呼吁。

《教育》旬刊:现在来看, 普通高中的升学率的确是在逐年提高, 那么是否有必要给普通高中一个新的定位呢?

傅国亮:根据统计, 2011年全国参加高考人数为933万人, 录取人数为675万人, 录取率为72%。尽管有70%多的学生都能够进入大学, 但是还有将近30%的学生, 也就是还有258万人考不上大学。如果把高中定位在大学预科上, 这258万人怎么办呢?有适合这200多万人的学校吗?有些问题可以通过常识来探讨, 常识更简单明了。目前普通高中毕业生还不能百分之百升学, 那么将高中定位为大学预科就不符合常识, 即不符合高中的现状。《教育规划纲要》要求教育“要适合每一个学生”, 这里的“每一个”就包括那200多万的落榜生。在我看来, 以升学为唯一目标来定位普通高中教育是没有出路的, 目前这种一窝蜂似的实际上把高中当大学预科办的状况, 迟早要彻底改革。如果不进行彻底的改革, 普通高中将“永无宁日”, 高中的定位问题就会被长期讨论下去。

《教育》旬刊:基础教育教学改革已经进行多年, 您觉得教改会不会影响普通高中未来的发展?

傅国亮:目前高中教育存在的主要矛盾, 是素质教育与应试教育的矛盾, 其实这个矛盾贯穿基础教育阶段始终, 高中阶段尤其尖锐。小学要好一些, 初中开始尖锐起来, 高中最甚。我认为, 实施素质教育是贯彻整个《教育规划纲要》的一个极其重要的问题, 但没有引起充分的重视。目前的状况是, 极其重要的问题被极其忽略, 用时髦的话来说是“集体失语”。具体说来, 普通高中面临着很多问题, 比如课程结构问题、教育教学评价、高考制度特别是招生制度改革, 这些问题都很复杂, 要真正解决也很艰难。但我认为, 解决这些问题的前提, 是充分认识目前普通高中的主要矛盾———素质教育和应试教育的矛盾。如果这个矛盾没有得到解决, 其他的问题也不会得到根本的解决。

《教育》旬刊:您认为素质教育与普通高中的定位讨论有关系吗?

傅国亮:在《教育规划纲要》中, 素质教育的定位极其重要。但在实际工作中, 似没有真正地重视素质教育。教育部门的表彰大会, 奖项繁多, 但就是没有表彰实施素质教育的。很多人认为素质教育是虚的, 或者错误地理解为“吹拉弹唱”“琴棋书画”, 这还不是最可怕的。最可怕的是, 某些教育主管部门的领导公开宣称:我对素质教育有不同看法。关于素质教育的问题, 在《教育规划纲要》上写得非常清楚:“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”。素质教育被《教育规划纲要》确定为今后10年的战略主题, 但是谁把它真正的作为战略主题呢?有战略部署吗?素质教育不但是一种教育思想, 还是一种教育理想, 同时也是一种人才培养模式, 是为21世纪所需要的一种人才培养模式。它并不是虚的东西, 素质教育可以大幅度大面积提高教育质量, 能够培养各种各样的人才, 包括创新型人才。现在的问题是, 很多人不相信素质教育, 也不去实践, 实际上是迷信应试教育一条路。所以才会出现普通高中定位模糊的现象, 才会引起长久的讨论。

《教育》旬刊:素质教育如何渗入目前的普通高中教育中去呢?有什么途径?

傅国亮:我认为未成年人的教育, 也就是指0至18岁的人所接受的教育, 或者讲主要指基础教育, 包括了高中教育。这个阶段的教育应当以人文教育为主。我并不是说排斥科学教育, 而是有主次之分。我认为, 在基础教育阶段人文教育是最重要的, 对人格培养、价值观的形成等有重要作用。我这也是回应高中教育的定位讨论。

有人主张高中阶段可以与基础教育分开, 或者将来国家把普通高中划为大学预科, 那我的观点也是成立的。我认为普通高中不是专业教育。高中这个时间段是给人的一生打基础的阶段, 不要忙着搞专业。中国有句俗话, 磨刀不误砍柴功。有人说, 某个初中生的科技水平可能比高中生、甚至比大学生的水平还高, 但这是个案。从常识来看, 所有高中生的平均水平肯定要比初中生高, 大学生的平均水平肯定要比高中生高, 这是普遍现象。如果这个顺序可以倒过来, 那么大学就没有存在的必要了, 高中也没有价值, 大家读完初中就都可以走上社会了。但是, 谁相信呢!

《教育》旬刊:高中教育的改革是我国教育改革与发展的重点, 普通高中是贯彻素质教育的难点, 由此出现了关于高中定位的讨论, 您怎么看待这个问题?

傅国亮:素质教育实际上是培养高水平人才的模式, 目前很多人只是把它看成一个口号, 甚至是“应景”的口号。贯彻素质教育有难度, 难就难在没有在素质教育上达成真正的共识, 很多教育工作者不相信素质教育。

高中学生全面发展总结 篇8

【关键词】高中体育 体育教学 全面发展 综合素质

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.082

培养全面发展的人才，既是现代社会的需要，同时也是人性全面发展的需要，因此，现代教学要求促进学生的全面发展。各个学科都有其专业知识，然而每个学科知识都是促进学生全面发展的一个重要方面，自不待言，体育教学也是促进学生全面发展的一个重要部分。在新时期的教学中，体育教学要肩负起其使命，在提升学生的身体素质时，还要能够实现高中学生多种素质的提升。

一、提升体育理论水平

体育作为学生在高中阶段的一门必修课，人们已经对体育教学形成了惯性认识，即体育教学的目的是为了提升学生的身体素质。实际上人们对体育学科的这种认识，存在一定的片面性，体育不仅要教会学生不同的训练技能，还能够提升学生的体育理论水平。只有在理论的指导下，学生的实际练习活动才能更加科学、准确的开展。 例如學生在学习乒乓球项目的过程中，学生在教师的指导下进行实际练习很重要，然而教师还要从理论上对每个动作进行解释，进而使学生更好的理解每个动作的奥妙，在实际操作过程中做的更加规范、到位。学生体育理论水平的提升，也是学生综合素质提升的重要体现，因此教师在实际的教学中，一方面要注重对学生进行动作的指导，另一方面要注重对学生进行相关理论知识的教学。

二、掌握多种多样的体育项目

现代社会的节奏越来越快，人们不管是在生活中、工作中，还是在学习中，都面临越来越大的压力。体育锻炼在人们的生活中显得越来越重要，通过体育锻炼学生不仅能够变得更加健康，而且能够达到释放压力的效果。高中阶段体育课要向学生进行多个体育项目的教学，因此是学生掌握体育技能的重要时期。在实际的教学中我们不难发现，不同的学生会对不同的体育项目感兴趣，为了使学生更好的掌握体育项目，教师应该提高课堂教学的灵活性。例如教师在对学生进行必修的体育项目教学之后，可以结合学生的兴趣爱好，为学生提供选择自己喜欢的体育项目的机会，这样既能够使学生更好的掌握体育技能，同时也调动了学生学习的积极性，学生的兴趣、爱好也得到满足。学生掌握多种多样的体育项目，不仅提升了学生的技能，也为学生之间有效的进行沟通与交流打造了平台。

三、培养学生坚强的意志力

高中学生很多都是独生子女，从小娇生惯养，意志力不够强，应对挫折的能力也存在欠缺，随着现代社会的不断发展，每个学生都会面临越来越大的竞争与挑战，而能否在激烈的竞争与挑战中迎难而上，是否有坚强的意志力十分重要。体育是高中阶段能够锻炼学生意志力的一门重要学科。那么教师在实际的体育教学中，该如何锻炼学生的意志力呢？

本人在实际的教学中就对锻炼学生的意志力引起了高度重视，并积累了一些能够有效锻炼学生意志力的方法，在此与大家分享。其中一个行之有效的方法，就是保质保量地完成每个体育项目，例如5000米长跑，学生在跑的过程中，可能会出现体力不支等各种情况，此时是学生打退堂鼓的时候，也是磨炼学生坚强意志的时候，教师就要鼓励学生拿出不放弃、坚持到底的态度，最终跑完全程，学生通过不断努力达到了目标，不仅使学生收获了满满的幸福感，同时学生的意志力也得到锻炼。在现代教育中，培养学生坚强的意志力十分重要，作为新时期的一名高中体育教师，一定要对通过体育教学培养学生的意志力引起高度重视。

四、培养学生的团队精神

团队精神也是现代社会需要的一种重要精神品质，高中阶段学生学习的很多体育项目都需要通过团队协作来实现。例如：教师在进行篮球教学的过程，就是培养学生团队协作精神的大好时机，教师要让学生明白只有通过集体的努力与有效配合，才能取得最终的成功。当然教师并不能单纯的从口头上告诉学生团队协作精神的重要性，要让学生通过实际的活动去体会团队协作的重要性，为此，教师可以在对学生进行篮球相关的技能教学之后，组织学生打小型的比赛，可以以班级为单位，组织不同的班级打比赛，通过实战使学生有更加深刻的体会。

当然，学生团队协作精神的形成，并不是通过一次比赛活动就能够形成的，需要教师将对学生协作精神的培养，蕴含于教学的各个环节，只要有需要学生通过协作完成的活动，教师就要积极的组织学生通过团队协作来完成，使学生的团队协作精神与能力，在实际的教学中不断得到提升。

五、增强学生的体质

高中学生的学习压力较重，很多学生为了学习，却忽视了进行体育锻炼，这不利于学生良好体质的形成。实际上学生牺牲体育锻炼时间学习知识，不仅不能够达到预期的学习目的，而且还会影响学生学习的有效性。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。学生进行体育锻炼，能够使学生的体魄变得更加健壮，学生在学习的过程中精力自然更加旺盛，学习效率自然会有所提升。反之，学生在学习的过程中过度劳累，精力涣散，势必会影响到学生的学习效果。因此，教师在体育教学的过程中，要引导学生树立正确的体育锻炼理念，认识到体育锻炼的重要性。教师要把握好体育课堂教学的每一个环节，鼓励学生认真学习体育动作，努力提升自身的身体素质，同时教师还要鼓励学生每天按时进行体育锻炼，增强体质，从而打造一个健康的体魄。

六、促进学生心理健康发展

学生全面发展具有深刻的内涵，不仅包括学生知识能力的提升，还包括学生是否有健康的心理环境。高中阶段是学生认识世界的关键时期，同时由于高中学生的学习压力较大，也是心理冲突发生率较大的时期，因此教师应该对学生的心理健康教育引起重视，体育教学也是培养学生良好的心理素质的大好时机。 体育教师在对学生进行心理健康教育的过程中，可以通过以下两个途径开展：途径一，通过理论知识的教学，对学生进行心理健康教育。例如教师应该熟练掌握并领会体育教材上对学生进行心理健康教育的理论知识，将其穿插到实际的教学中去，对学生进行说服教育。途径二，教师在对学生进行具体的动作训练时，应该对学生进行心理健康教育。

高中学生全面发展总结 篇9

——2012年艾比湖大酒店工作总结（2012年12月13日）

二0一二年，博州艾比湖大酒店有限公司（以下简称“酒店”），在师国资公司党委的监管及酒店董事会的领导下，班子成员齐心协力，全体职工共同努力，以实践科学发展观为统领，以“基层组织建设年”为契机，努力开展“创先争优”活动，“四好”班子建设活动，深化“干部作风建设”活动及“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动；认真开展党总支的思想建设、组织建设，作风建设及先进性建设；大力开展上等升星、建章立制、增收节支、绩效考核及发展建设等工作，实现了单位增效、职工增收企和企业发展的良好局面，现简结如下：

一、加强政治品德理论学习、提高党员干部道德品行

二0一二年，酒店党总支开展形式多样的政治品德理论学习，并坚持理论联系实际，提高了党员干部的道德品行。

首先，开展形式多样学习。一是坚持每周一、周五中层领导工作例会学习；二是利用“三会一课”学习，全年组织党员干部学习12次，上党课4次，召开党员大会4次；三是提炼学习资料，发放学习书籍到各部门及领导手中，安排党员干部自学。

其次是精选学习内容。今年主要组织党员干部学习了《十八大精神》、《科学发展观理论》；“基层组织建年”、“创先争优”、“四好”班子建设、“干部作风建设年”及“热爱伟大祖国，建设美好家园”知识；学习了《党建文汇》、《党风廉政建设》等党建反腐文献及道德品行建设理论；还学习了时事政治、上级文件精神、先进典型事迹等内容，对师党委、国资委党委要求学习的内容，酒店党总支都基本组织全体党员干部进行了学习。

再次是寓教于学和理论联系实际。全体党员干部都从学习中受到了教育和启发，并结合酒店实际和岗位要求，每人写读书笔记5000字以上，写心得体会1篇；坚持做到学以致用，把学到的理论知识用于指导和促进的自己岗位工作。

通过这些学习活动，使酒店党总支成员用科学发展观理论来武装自己的头脑，增强了党性修养，提高了理论素养；使党总支成员提高了政治品德，端正了道德品行，提高了观察问题、分析问题和解决问题的能力，提高了政治敏锐性和政治鉴别力；使党总支成员具有坚定正确的政治方向，坚定的马克思主义和对共产党的信仰，并树立起正确的世界观、人生观、价值观；使党总支成员树立了大局意识，增强责任感、使命感和搞好酒店各项工作的信心和决心；使党总支成员自觉地执行党的各项路线、方针和政策，自觉地为职工服务、广泛听取职工意见建议和开展批评与自我批评，并在政治上、思想上及行动上同党中央及上级党委保持了高度一致。

二、加强经济项目建设，促进酒店跨越发展

二0一二年，酒店党总支及领导班子以“基层组织建设年”为契机，以“四星申评”及“五星建设”为平台，转变作风，深入岗位，求真务实，真抓实干。

（一）建立健全制度，强化内部管理

1、建立健全制度。二0一二年，新班子结合新形势、新政策及新情况，建立健全各项规章制度。首先制订新的《员工手册》，做到人手一册，并组织职工学习，使职工清楚明白；其次制订了《“三重一大”议事制度》，《劳动人事管理制度》，《财务和管理制度》，《党建工作职责与工作制度》等，部分制度如“三重一大”制度，党建工作制度等。通过以上制度，规范了职工劳动关系，签订了劳动合同；还规范了管人、管钱及管事程序，使酒店管理有章可循，有章可依。

2、强化内部管理。首先，酒店能够认真执行国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规。做到了个人依法办事，企业合法经营；其次，领导能够带头执行各项规章制度，敢于大胆管理，不怕得罪人。再次，教育职工认真遵守各项规章制度，在工作和生活中都要严格要求自己。最后，逗硬奖惩，对遵章守纪、工作积极、完成任务好，为发展做出贡献的要给予表扬和奖励，全年给技能大赛得奖者张海梅，立柱广告有功者马爱荣，授牌奠基策划者逯展辰等近30名职工进行奖励；对违反制度、工作消极、完不成工作任务，给酒店造成损失的张玲霞等个别职工给予经济处罚和解除劳动合同处理。

（二）开展职工培训，提升服务技能

培训是提高员工素质最有效的手段。为此，二0一二年，酒店加大了对员工的素质培训。从11月15日开始的为期二个月的职工中级技术，目前已进行一月，并正在紧张进行中。培训内容以酒店基本情况及发展规划、员工手册、公司法及公司章程、酒店管理新思维、酒店服务心理及服务规范、物品管理与成本核算、消防与食品安全、专业技术理论、实践操作技能等；培训方式采取由酒店高级职称人员进行授课，分部门进行专业理论讲课，开展大量的实践技能操作练习等。通过培训，使员工进一步熟悉了法律法规及店规店纪知识，提高了遵纪守法意识；已使员工进一步增强了自觉服务意识，主动服务的意识；还使员工进一步熟习了服务的基本原则及基本要求，做到了应知、应会、应熟，达到了提高员工综合素质，提升员工服务技能的目的。

（三）成功申评“四星”，提升服务水平

“四星”申评是酒店今年的一项重要工作，也是一项系统工程，它的成功申评，又将是酒店管理上台阶，服务上星级的标志。为搞好此项工作，今年2月，成立了四星申评工作领导小组，由董事长，总经理任组长，各相关部门经理任组员，坚持分工负责，抢抓时间，全面整改，连续作战的工作，经过全体职工三个月的紧张工作，于4月27日拿到了四星级酒店的批文，并于9月29日由兵团旅游局亲临酒店给予了四星级酒店授牌，实现了酒店由三星级酒店到四星级酒店的历史性跨越。

通过“四星”申评，酒店不仅在硬件上投资50万元进行补充配套和技术改造，使硬件达到了四星的要求，更主要的是在软件服务上给我们提出了更高的要求。评审中星评人员给指出了服务工作中的诸多不足，并提出了许多建设性意见，使我们得到了很多改进，基本达到了四星酒店的要求；评星后如何保持和提高四星酒店的报务水平，又给我们提出了更新更难的课题。我们把服务拿入考核，与全体员工工资挂钩；以力求服务到位、技能到位、效率到位、方式到位、质量到位，把细致入微的服务落实到每一处，并顺利地完成了10多次副省级以上领导的接待工作，得到了顾客及领导的好评。

（四）成立营销部门、开展全员促销

“酒店资源好，不如营销好”，说明再好的酒店资源都必须要进行营销。营销不仅能扩大客户，增加收入；而且能扩大宣传，提高企业声誉；还能稳定客户，促进企业持续经营。为此，二0一二年，首先成立了“营销部”，配备了专职经理和营销代表，专门负责酒店的营销工作，并对五师、博州及以外地区建立了客户档案，签订客户协议份，定期拜访，随时沟通，从而建立了稳定的客户群。二是开展全员促销，酒店制订了全员促销方案和激励与奖励措施，促使酒店人人想推销，人人做推销，共同搞好酒店的营销与促销工作；三是不断推出促销方案，促进营销，今年基本是月月有方案，天天有优惠，针对不同月份及节日，分别做出不同的促销方案，有力地促进了营销工作；四是经常对市场进行调研和预测工作，为酒店制订营销策略和营销价格及促销措施提供了决策依据。

（五）加强成本节约，降低成本费用

“降低成本是百分之百的利润”。为此，必须加强成本节约，降低成本费用。2012年，酒店各部门、各岗位人员都必须树立了节约意识，并自觉主动去做好节约工作。首先针对老酒店被拆，营业收入减少30%，而成本基本没有减少的情况，从今年7月份起，我们制订了定收入、定费用，定利润、定服务的“四定”考核办法，每月进行考核，与全体职工工资挂钩，职级越高，挂钩比例越高；其次同时于近期进行了定岗，定编工作，对各部门用人在保证服务质量的基础上进行了实事求事地核定，做到增人不增资；再次是目前正在制订各部门、各岗位的岗位责任制，做到责任落实，并通过开展绩效管理取得较好的经济效益。

（六）关心员工生活，激发员工热情

员工是酒店生存和发展的生产力，也是酒店持续经营的前提和基础。因此，必须关心员工生活，提高员工收入。对此，一是关心员工的工作，对职工的工作时间、工作环境、工作安全设置既要合法，又要科学，尽量减轻员工的工作时间和劳动强度，对加班给予了补休或补工资；二是关心职工的生活和身体，对员工餐进行营养配餐，一周一换，顿顿不同；改善了员工住宿条件，配备了热水器，解决了部分员工洗澡问题；三是在酒店收入降低情况下，仍然给员工人均提高了20%的收入，年增资达100万元保障了员工收入大步提高；四是提高了员工的福得待遇，对够参保条件又自愿参保的员工全部给予投保，重要节日增加了员工福利；五是畅开沟通渠道，倾听职工诉求，经常了解职工的思想动态、工作生活，加强对员工的人文关怀，坚持人本管理，增强了凝聚力，激发员工的积极性、主动性和创造性。

（七）转变工作作风，提高工作效率

根据“干部作风建设年”回头看具体要求，针对工作作风不深入，解决具体问题不深入，工作方式方法不深入等问题。我们制订了“下访结对”的具体办法和规定：要求高管人员要有30%的时间深入在基层一线了解和解决具体问题；部门中层领导要有50%的时间工作在一线，与员工同劳动和处理运营过程中的具体问题；主管及领班必须是100%地与工人一道劳动；另外实行每周六天工作制，中层以上领导干部夜间及节假日值班制，一律没有加班工资；对高管及机关全体业务人员一律实行结对挂钩，分赴各部门，同时在有紧急任务和加班工作量时，机关各部门都要派出一定人员到餐饮部帮忙。通过以上措施，既保证了酒店正常运行，又提高了工作效率，还拉近了干群关系。

（八）抓住历史机遇，促进跨越发展

为促进酒店跨越式发展，完善酒店功能，提升酒店档次，提高酒店效益，酒店始建“艾湖金林国际”项目。

该项目拟建一座24层酒店（局部25层），一栋29层住宅，六层以下为环型裙楼商铺，总建筑面积89456.65（含负一层）；其中：酒店面积25779㎡（243套），住宅面积23154.25㎡（230户），商业面积31871.86㎡；停车位300个。

该项目已于2012年10月开工，计划2013年10月主体完工，2014年10月装修及全部完工。目前已过正负零，局部一层。

该项目新酒店建成后，将成为博州“规模最大、功能最全、收入最多、星级最高、效益最好”的五星级大酒店。

三、加强党总支及精神文明建设，促进酒店跨越发展

1、加强党总支建设，以晋位升级促发展

二0一二年，酒店党总支针对“较差党总支”存在的问题，制订了晋位升级整改方案，改组了党总支，配备了力量，目前各项工作起步良好，主要工作：

一是加强党总支的思想政治建设，坚持“三会一课”制度。提高了全体党员的思想政治觉悟，增强了执行各项路线、方针、政策及法律法规的自学性，使全体党员在思想政治及行动上同党中央及上级党委保持高度一致。

二是加强党员的教育和管理，保障党员的各项权力。保障党员的知情权、参与权、选举权和监督权等各项民主权利，坚持开展民主生活会及民主评议党员干部等活动，使全体党员都能按时参加各项学习、培训及其它活动，按时交清党费。

三是开展主题实践活动，加强党员的先进性建设。总支、支部及全体党员都分别签订了《基层组织建设年2012年党员公开承诺书》及《干部作风建设年活动公开承诺书》；还开展了党员设岗定责，党员先锋岗及庆“七一”活动，增强了党总支的凝聚力和战斗力，目前已有11位同志写了入党申请书。

2、加强领导班子建设，以四好班子促发展

企业的发展，关键在领导班子和领导干部。为此，新班子坚持及时研究新情况、善于解决新问题，不断捕捉新商机，促进酒店新发展；以增强班子团结协作的合力和开拓创新的创造力，以实现“四好”班子来促发展。

一是党员干部做到政令畅通、令行禁止。及时传达师党委及国资公司党委的有关指示精神，及时落实上级党委及公司董事会的工作安排，按时完成上级党委及公司董事会安排的各项工作任务，真正做到了政令畅通、令行禁止。

二是坚持贯彻民主集中制原则和“三重一大”制度。酒店制订了《“三重一大”实施办法》，全年召开领导班子10多次，研究三重一大事项，基本保证了管理决策的民主性和科学性。

三是增强全局观念，做到团结协作。在工作中既分工、又合作，做到人在其位，各干其事，又能互相协调，互相支持，互相补台。在班子内部，我们大事讲原则，小事讲风格，做到了多理解、多沟通、多商量、多帮助。从而形成了一种思想上互相学习、政治上互相帮助、组织上互相监督、作风上互相促进、工作上互相支持、感情上互相尊重的良好氛围。

3、加强党风廉政建设，以风清气正促发展

一是党总支成员做到了坚持原则，以身作则。党总支成员做到了作风民主，公道正派，诚实守信，与人为善，以诚待人，以德服人。党总支按期召开民主生活会，班子成员特别是两位主要领导保持经常性的沟通，大家在友好和谐的气氛中，实事求是、襟怀坦白地开展批评与自我批评。

二是党总支成员做到了民主管理，民主监督。坚持定期向党员大会报告工作；坚持党务公开制度；坚持密切联系职工群众，尊重职工的主人翁地位，高度重视各种意见和建议。

三是党总支成员做到了廉洁自律，严于律已。酒店党总支成员能够按照《廉政准则》的52个“不准”严格要求自己，执行党风廉政建设责任制；并经常自重、自省、自警、自励；做到廉洁奉公、不谋私利；做到艰苦奋斗，勤俭节约。

总之，酒店在师国资公司的监管及酒店董事会的领导下，党总支发挥了领导核心和战斗堡垒作用，党员发挥了先锋模范作用，干部发挥了骨干带头作用，班子成员齐心协力，全体职工共同努力，在老酒店已拆，影响30%收入的情况下，1-10月份实现营业收入2090.8万元(其中：客房955万元；餐饮999.7万元；其它12.8万元)；营业成本644万元；管理费用256万元，与上年同期相比下降1.87%；销售费用978万元，与上年同期相比下降3%；累计实现利润61.2万元，与上年同期2.6万元相比增长了95.68%。并取得了较好的经济及社会效益，超额完成了酒店董事会下达的平过不亏的年度经营计划。

四、存在的主要问题

1、负担沉重，影响当期效益。酒店因装修、设备设施及配套投资大，导致折旧费用高、房产税费高，维修费用高，从而增加营业成本，影响当期效益。

2、管理粗放，降低经营效益。酒店目前管理比较粗放，成本核算不全，利润挂钩虚设；材料购进缺控，价高浪费严重；经营方式不活，收益难以增长。

3、文化缺失，员工流失严重。酒店目前存在重经营、轻党建；重管理、轻政治；重发展、轻文化现象；企业精神文化缺失，员工人心难聚，流失严重。

五、下一步工作思路及措施

（一）进一步加强经管工作的广深度。一是健全制度，规范管理。酒店要继续建立健全各项规章制度，用制度来管人，约束人，使管理更加正规和规范。二是增收节支，提高效益。严格控制各项费用支出，力争保持收入增长、成本不增长或少增长。三是加强培训，提升服务。稳定职工队伍，加强职工培训，提高服务技能，提升服务水平，树立良好的服务形象和社会声誉。

（二）进一步加大项目建设的力度

项目建设进度，既影响本身的建设成本，又影响酒店现实经营效益，还影响酒店的社会声誉，并关系着酒店的跨越发展，为此，必须提前做好融资工作，商住销售工作和商铺销售及招商工作，防止资金链断裂；同时，加强质量监管工作，工期进度工作及后期装修的衔接工作，保证又快又好地进行项目建设，以促进酒店的跨越式发展。

（四）进一步加强党建工作的强度。

以改革创新精神，不断加强党总支的思想建设、组织建设和作风建设；不断加强酒店的政治文明、精神文明文化建设工作，使党总支成为更好地促进企业又好又快地发展的政治保证，政治、精神及文化为酒店经济发展提供政治保证、智力支持和精神动力。

总之，我们将以高度的责任感和强烈的事业心，积极面对和解决新问题，以清晰的思路，明确的目标，准确的定位，有力的措施，齐心协力，共同努力，开展扎实有效的工作，完成二0一三年的各项工作任务，促进酒店跨越发展。