“携手共创文明教室”评比活动

“携手共创文明教室”评比活动（共5篇）

“携手共创文明教室”评比活动 篇1

“携手共创文明教室”评比活动

为加强学院文明建设，打造良好的校园环境，进一步净化、美化、优化教室环境。*月*日，学校举办了“携手共创文明教室”评比活动。

本次洁净教室活动从以下几个方法进行评比：教室的地面清洁，无杂物；桌面清洁无图画，抽屉内部无杂物；墙壁无蛛网，整洁干净；讲台清洁，教具摆放整齐，黑板洁净；门窗，窗帘无损坏；教室桌椅摆放整齐，整体美观；接受检查的态度。活动开始后，同学们齐心协力，对班级环境进行精心设计，用心布置，经过大家共同的努力，电气工程系教室都焕然一新。此次活动的开展有助于深化同学们的卫生观念，丰富教室文化，促进校园的建设。

《携手共创和谐文明校园》演讲稿 篇2

各位老师、同学们

大家晚上好

长大了我们总喜欢感慨时光的飞逝。时间过得如此之快曾经一片荒凉的土地如今高楼拔地而起。财院的师生纷至沓来。为这片土地带来了生气增添了书香。还记得老师曾跟我们说过明秀校区建设时的故事。明秀校区是前辈们亲手建设里面融入了他们爱心与祝福所以每当我们走进明秀校区时总会感觉到很亲切。我们也希望这个新校区比明秀校区更好。但是言语不如行动。

作为财院这个大家庭中的成员我们要具备主人翁的意识为财院的建设贡献我们的绵薄之力。我们不仅是校园和谐文明的创造者更是校园和谐文明的受益者。

一个良好的风气是孕育良才的基础。一个学校只有学生讲文明风气方正。把爱心融入到校园学校才会温馨和谐。一个和谐文明的校园便是学子眷恋的家培养能人志士的沃土。文明和谐的校园就是当老师和同学从你身边经过时你点头致以微笑与问候当你与老师和同学相处时多一点宽容和理解文明和谐的校园就是当你看见校园内发生违纪行为时你一声礼貌的劝阻

文明和谐的校园就是当你看见地面有垃圾时你弯腰拾起当你在用餐、用水、用电时少一些浪费、多一点节约。是的这些能够轻而易举就做到的细节就是构成文明和谐校园的要素。做好这些不需要智慧不需要勇气不需要体力不需要钱财它唯一需要的是你要有心。它是一种品质、一种修养、一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

创建学校的和谐文明其实很简单只要我们每个人伸出一双手就会营造出一个轻松和谐的空间。一分文明好像一滴水许多文明就是一片海一分和谐好像一盏灯许多和谐能汇聚出一片光明。

我时常在想多年后这里会是怎样我们又是变成什么样。多年后这里的树会长高枝繁叶茂这里的花会绽放鸟语花香这里会积累一代又一代学子的书香与欢声笑语。多年后我们会忙碌在社会的各个角落会记得我们是财院的莘莘学子中的一员曾在这校园享受人生的酸甜苦辣会怀念财院的人事物。

让我们同心同德共同努力身体力行共建和谐文明校园吧这不只是向党的十八大献礼更是向我们伟大的祖国祝福祝福我们伟大的祖国永远昌盛祝福我们伟大的中国共产党永远辉煌能用百分热照出千分光

文明教室、寝室评比方案 篇3

一、组织领导：

文明教室、文明寝室的评比活动由校长室、教务处、政教处、总务处、团委共同负责实施，办公室设在政教处。

1、组长：吴足德

2、成员：蒋琼 熊健唐盛凯陈茂林向云文 唐雨成李晓刚杨相信熊紫珍杨松

二、评比内容：

1、文明教室评比内容为“四表三册”、“黑板报”、“教室布置”、“桌椅摆设”、“教室卫生”、“财产保管”等六项，每项10分，共60分。

2、文明寝室评比内容为“床铺摆设”、“寝室卫生”、“被褥叠放”、“毛巾成线”、“洁具摆设”、“财产保管”等六项，每项10分，共60分。

三、评比形式：

1、文明教室、文明寝室每月评比一次，期末进行总评。具体评比时间为每月的最后一周的星期四下午放学时。

2、评委各人员根据评比内容，客观、公正、全面地对各班的教室、寝室进行打分，然后交政教处统计分数。

四、奖励办法：

1、每次评比，对各年级第一、二、三、四名，在“班级班风评比”中分别奖励8、6、4、2分。

2、期末总评，各年级评出前三名，对其班主任给予适当的奖励。

3、文明教室和文明寝室的评比总分，将作为期末评选优秀班主任的条件之一。

清塘中学教室布置评比细则

1、国旗、班训挂在教室前，黑板报上边的正中，教室两侧墙壁应有名言警句。（20分）

2、四表栏（包括课程表、座次表、作息时间表、卫生值日表）张贴整齐规范，并用红纸框好边，四表上方贴上醒目的“四表”二字。（10分）

“携手共创文明教室”评比活动 篇4

活动目的:

1、绿色创新活动，丰富同学们的第二课堂活动,拓展同学们的视野,开发同学们的思维，提高同学们的能力,培养学生的创新精神,提高学生的动手能力, 为优秀人才涌现提供更多的机会。

2、弘扬科学生活，进一步繁荣校园文化，促进大学生综合素质的全面提高，集中展示学生各类创新活动的优秀成果。

3、参赛作品的展现,可丰富学生学习资源，拓宽学生发展空间，通过对创作作品介绍，让每个参赛学生的口才、胆量得到锻炼，提高沟通协调能力。

4、让我们生活中的废品变为我们的`有用之材。从而减少我们生活中的垃圾，使其变废为宝。

5、通过作品的展览，以及参观者自己动手操作来实际感受作品的独特性，不仅有利于创新作品的改进，更有利于更多的学生加入到创新发明的活动中来。

“个性化教室”布置评比活动 篇5

“个性化教室”布置评比活动

在校园文化建设中，新路湾小学开展了＂个性化教室＂布置评比活动。活动中，从方案的设计，材料的选择到布置张贴，全程工作每一位队员都要参加，选出最佳的方案，剪出最拿手的图案，挂上自己心爱的装饰品，贴上自己最得意的画……人人参与，人人动手，队员们在活动中体验到这是我的集体我的家，感受这个集体的生活和难忘的故事。活动中四（１）中队和一（１）中队由于设计新颖，图案精美，色彩丰富获得了＂个性化教室＂比赛第一、二名。这次活动不仅增强了队员们的动手能力，更重要的是队员们集体荣誉感更强了。