我们爱劳动教案

我们爱劳动教案（共10篇）

我们爱劳动教案 篇1

教学内容：湘教版小学音乐一年级下册第九课。教学目标：

1.能用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。

2.能够自信地参与表演活动，体验与他人合作创编的乐趣。3.培养学习音乐的兴趣。

教学重点：

学会用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。

教学难点：

集体舞的表演。

教学课时： 一课时 教学过程：

一、激趣导入 1.课前律动

师：上课前我们先来律动一下，请小朋友跟着老师的节奏动起来吧。2.播放歌曲《粉刷匠》

师：运动累了吧？让我们坐下来休息一下，听一首好听的歌曲，听歌曲的时候可要认真听了，待会儿会请小朋友来告诉老师歌曲讲了一件什么事情？ 3.师生交流，导入主题

师：老师发现刚刚小朋友在听歌曲的时候可认真了，那你们能告诉老师歌曲中唱了些什么内容吗？

师：小朋友平时在家有没有帮爸爸妈妈干些家务活呢？ 师：大家把劳动的样子随着音乐演一演吧！（播放《粉刷匠》的旋律）

二、感受体验

1.初听音乐（播放动画）师：你们真是爱劳动的好孩子呀，有一位叫彼得的小朋友他也非常爱劳动，他呀，是一位粉刷匠，他粉刷的房子可漂亮了，你们想看吗？ 2.乐器伴奏

师：小彼得干得真欢呀，唱得真好呀，我们一起给他伴伴奏，小朋友把小乐器请出来吧。3.再次倾听

师：你们伴奏得可真棒，如果能像小彼得那样子唱一唱就更好了，不过，想唱好就得先学会仔细倾听，让我们再一次听听小彼得的演唱吧！4.谈感受

师：听完小彼得的演唱，你们来说说他是带着什么样的心情来演唱的呢？

三、表现创造 1.学唱歌曲（1）U模唱

师：小朋友跟着老师用u代替歌词带入旋律吧。（2）读歌词

师：小朋友已经把旋律学回了，现在我们就要来学歌词了。（3）有节奏地读歌词。

师：现在请小朋友把小手请出来，让我们按着节奏来读一读歌词吧！（4）跟琴唱

师：我们已经把旋律还有歌词学会了，现在把歌词带入旋律唱一唱吧！师：我们跟着小彼得一起把歌唱一唱吧。（5）接龙唱

师：好极了。你们真是一群可爱的百灵鸟，那你们想不想考考老师？我们来接龙唱吧！

2.师生互动创编表演。

师：让我们跟着音乐边刷边唱，动起来吧！

四、拓展训练

师：我们的舞姿那么的优美，我们的歌声那么的动听，让我们用自己精彩的表演，做一个爱劳动的粉刷匠吧。台上：头戴帽子扮演粉刷匠边歌边舞。（轮流上台，每次十人左右）台下：用各种打击乐器伴奏边唱边奏。

五、课堂小结

我们爱劳动 篇2

仔zǐ细xì看kàn图tú，图tú中zhōnɡ都dōu有yǒu谁shéi？他tā们men在zài什shén么me地dì方fɑnɡ，都dōu在zài干ɡàn什shén么me？

妙语连珠

请qǐnɡ你nǐ按àn照zhào下xià面miàn的de句jù式shì，把bǎ图tú中zhōnɡ的de内nèi容rónɡ说shuō一yi说shuō。

句jù式shì一yī：放fànɡ学xué后hòu，小xiǎo明mínɡ在zài教jiào室shì里li扫sǎo地dì。

句jù式shì二èr：放fànɡ学xué后hòu，小xiǎo明mínɡ拿ná起qi扫sào帚zhou，走zǒu到dào讲jiǎnɡ台tái前qián扫sǎo地dì。

笔下生花

我们爱劳动教案 篇3

【活动目标】

1、理解歌词内容初步学唱歌曲。

2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。

3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。

4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。

5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

【活动准备】

录音磁带

【活动重点难点】

重点：学唱歌曲、理解歌词内容。

难点：唱准附点音和切分音

【活动过程】

一、引入课题、激发兴趣。

1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。

2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。

3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。

小结：

老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。

二、学习歌曲

（一）、欣赏歌曲播放提问

1、歌曲中有哪些小动物

2、它们有哪些本领

3、你最喜欢哪个小动物为什么

（二）、学唱歌曲

1、发声练习

2、播放幻灯片

3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音

4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌

5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演

（三）、律动《种树浇水》

【活动小结】

老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了《劳动最光荣》这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和掌握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

《我们爱劳动》教学设计 篇4

教学目标

1、通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。

2、了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3、在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。教学重难点

重点：学习人物动态的画法。难点：劳动场景的美感表现。课前准备

教师：有关劳动的图片资料等。

学生：记号笔、油画棒、水粉画颜料等。教学过程

一、欣赏揭题

教师引导学生欣赏作品《夯歌》、《拾穗》，设问：欣赏了这两张作品后你有什么体会？

出示课题《我们爱劳动》。

二、欣赏感受，研究体验。

1、欣赏作品《化干戈为农具》。师生讨论：（1）作品中的人物在干什么？

（2）画中人物的具有怎样的心情？你从哪些方面看出来的？（3）这幅画给你怎样的感受？

2、教师小结：在劳动时常常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是捕捉那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时有规律、有节奏的动态美。

3、研究体验。

（1）动作模拟。请部分同学模拟《化干戈为农具》作品中人物动作。其他同学观察分析身体各部位的变化，寻找规律。

头部俯仰如何变化？

/ 2

身体摆动如何变化？ 手臂起伏如何变化？

教师结合图片以及学生表演，用简笔画画出人的基本动态，把握动态线。（2）尝试练习。小组内同学表演一个动作，其他同学观察并用动态线表现人物动作。比如一个小组的活动：一个学生来模仿平时拖地板的动作。

观察：这位同学在拖地板的时候，他的身体有哪些变化？ 头是怎样变化？（看地下了。）身体怎样变化？（有点弯曲。）手是怎样变化？（一个上一个下。）脚是如何变化？（前后分开了。）

小组成员用简笔画画出人的基本动态，把握动态线。

（3）交流作品。生活中我们还可以画哪些动作？画这些动作的时候身体各个部分又是怎么样的呢？

教师小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。

三、尝试练习。

1、作业要求：用记号笔尝试描绘单个人物劳动的动态。

2、提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。

四、作品交流。

展示学生作品，师生共同评价。展现优秀的作业，说说我画得最棒的地方。

爱读书爱劳动爱祖国班会教案 篇5

活动伊始，学习委员以PPT形式向大家展示了健康活泼学习生活以及大学生应有的学习目标，以此引出了本次活动的第一个话题“爱学习”。同学们围绕这个话题展开了热烈的讨论与互动，大家结合自己学习实际情况，畅谈学习方法与技巧，分享自己在学习中的所思所想。学习委员通过展示一些优秀学子的学习心得的方式，激发起了同学们的又一股学习热情。

随后，活动进行到“爱劳动、爱祖国”话题讨论阶段，同学们围绕这一话题踊跃发言，充分表达了自己在劳动中的积极性，并且表达了对祖国的热爱之情。经过讨论，同学们更进一步的认识到只有投身劳动，动手实践才能获得更多的知识与技能，才能把自己爱国热情付诸行动。此时，班会讨论达到了一个高潮，同学们的思考纵深被充分释放，宣传委员顺势将“中国梦”这一话题切入进来，号召同学们通过自己的努力，积极实现自己的人生理想。

我们爱劳动教案 篇6

一、班会目的

通过本次活动，使学生爱学习、爱劳动、爱祖国，打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、班会地点：五年级(4)班教室

三、班会准备

1、准备活动中涉及《国歌》、《劳动最光荣》音乐。

2、指导学生收集有关爱学习、爱劳动、爱祖国的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

四、班会活动过程

师：今天，我们召开 “爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。

“三爱”是谁提出的呢? 2013年5月29日下午习近平主席参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”总书记的讲话着眼于国家和民族的未来，着眼于中国特色社会主义事业的永续发展，着眼于中华民族伟大复兴的宏伟大业，为当代青少年的健康成长指明了方向。特别是总书记要求青少年爱学习、爱劳动、爱祖国，体现党和国家对青少年的关心爱护和殷切期望，对当代青少年打好知识根基，提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

一、爱学习

1、学生讲述古代名人读书的故事、名言、警句，并完成练习题。悬梁读书 车胤

刺股读书 孙敬

映雪读书 苏秦

囊萤照读 孙康

凿壁偷光 司马光

警枕励志 匡衡

悬梁刺股：晋朝时的孙敬怕自己念书时打瞌睡，便把头发吊在屋梁上。战国时的苏秦，困倦时用锥子刺大腿让自己清醒。他们不用督促就能勤奋学习。

囊萤照读、映雪读书：晋朝的车胤，夏夜借萤火虫的光读书;晋朝的孙康，冬夜借雪光学习。他们虽然家里贫困，但却从不中断学习。

凿壁偷光：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受老师的批评和伙伴的嘲笑，在老师的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

2、学生讲述现代名人读书的故事

(1)闻一多醉书。(2)华罗庚猜书。(3)侯宝林抄书。(4)张广厚吃书。(5)高尔基救书。

【闻一多醉书】闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到近亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。他这种痴心读书的精神，是值得我们每一个人学习的。【华罗庚猜书】著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。【侯宝林抄书】

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。【张广厚吃书】

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。【高尔基救书】

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

3、勤奋学习的名言、警句

(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈(2)将勤补拙。——黄庭

(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

4、那么怎样才能成为学习的主人呢?

首先要有明确的学习目的，做自己的主人。其次要有积极的学习态度，变被动学习为主动学习，克服畏难情绪，做情绪的主人。再次要有明确的学习计划，做时间的主人。

大家结合上面的几点要求有没有做到呢?半学期来我们班的总体学习气氛、学习态度、表现还不是很好，有的同学偷懒不做家庭作业，有的学校作业也总是喜欢拖欠，希望大家立下誓言在今后的学习中不断努力，争取有所进步。

二、爱劳动

劳动创造了幸福的生活，劳动让世界变得缤纷多彩。是劳动创造了一个美丽的人生，是劳动创造了古往今来一个又一个美丽的神话。劳动最光荣!五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐，但是要建设我们的祖国，光靠一双手劳动还不行，得靠我们聪明的大脑。《人有两件宝》人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

想一想：平时参加过哪些劳动?

三、爱祖国

1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。中华人民共和国从此站起来了。

1、学生讲述爱祖国的故事、名言、警句。

周恩来-----《为中华崛起而读书》 徐悲鸿-----《为祖国而学习》

贾谊的“国而忘家，公而忘私”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟得国家生死矣，岂因祸福避趋之”。

中山第一个喊出“振兴中华”到邓小平的肺腑之言“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。

2、我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做?

生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

生3：我们要努力学习，锻炼体魄。

生4：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好!

五、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

小学音乐《爱劳动》教案 篇7

让学生们在轻松、有趣的童话氛围中自然地进行学习，自然的创新;在多形式的音乐学习环境中进行综合性的拓展与探究，培养孩子们的求异思维和主动探究的能力，使学生在与生活情景相结合的平台上感受音乐语言，丰富想象力和美感。

教学内容：

1、欣赏《劳动歌》

2、表演《劳动歌》

3、拓展活动：我们爱劳动

教学目的：

1、通过欣赏卡通艺术作品《劳动歌》，开阔学生的艺术视野，提高学生的审美能力和表演能力。

2、通过欣赏歌曲《劳动歌》，感受音乐描绘的各种劳动形象，知道劳动能创造快乐的真理。

3、能根据要求创编表演，培养良好的想象力和创造力。

4、通过拓展活动，激励学生爱劳动。

教材分析：

卡通是孩子们的好伙伴，又是一柄双刃剑。好的卡通作品会带人奋进催人向上。本课从学生生活中极为熟悉的卡通人物入手，聆听卡通歌曲，品味卡通艺术，同时又让学生们感到劳动所带来的快乐，从而起到了教育学生热爱劳动的作用，让学生在童话的世界里健康快乐的成长!

教学重点：

启发学生通过聆听《劳动歌》感受到劳动所带来的快乐。

教学难点：

启发学生通过聆听想象剧情并创编表演。

教学准备：

多媒体课件、卡通头饰。

课时安排：

一课时。

教学过程师生互动教学手段设计意图

教师活动学生活动

组织教学1、师生问好教师装扮成白雪公主，提出要送给大家礼物，但美好的东西不容易得到，得回答白雪公主提出的问题。学生们欣然接受。教师配带白雪公主的头饰。目的是上课伊始，就使学生置身于美好的童话世界之中，增添了本课的童话色彩，创设了良好的课堂气氛。

教学过程师生互动教学手段设计意图

教师活动学生活动

欣赏歌曲《劳动歌》1、导入“我的故事里有哪些主要角色?”学生回答：七个小矮人、巫婆、白雪公主・・・・・・在这里带领学生复习故事中的主要角色，为下一个问题作铺垫，有助于他们更容易的回答出接下来的问题。

“能不能听出接下来的一段音乐表现的是他们中的谁?”学生予以肯定。多媒体课件出示主要角色图片。带着问题聆听音乐，会更好的抓住学生的注意力。

2、聆听《劳动歌》学生静心聆听音乐。歌曲《劳动歌》。

教学过程师生互动教学手段设计意图

教师活动学生活动

欣赏歌曲《劳动歌》3、开动脑筋回答问题“他们是谁?”小矮人提出一系列的问题，难度由浅入深学生会自觉地接受，逐步融入故事中。

“为什么说是他们，这段音乐

听起来怎样?”学生交流得出意见：这段音乐听上去活泼幽默，符合小矮人的性格特点。

“他们在做什么?”学生交流得出意见：劳动。

4、看动画片了解

学生观看动画片动画片《白雪公主》片段通过播放动画片激发学生欣赏的兴趣，并熟悉剧情。

教学过程师生互动教学手段设计意图

教师活动学生活动

欣赏歌曲《劳动歌》剧情教师介绍剧情

5、分段聆听歌曲《劳动歌》教师逐段提示，启发，“听到了什么声音?他们在做什么?究竟发生了什么事?”学生逐段听，逐段想象音乐情节利用多媒体课件，分段展示音乐。把《劳动歌》全曲分为挖掘、运送、挑选、清扫、时间到、收拾工具、回家七个部分，让学生分段聆听，用音乐激发他们的想象力。发挥他们的创造力。

表演《劳动歌》1、表演前的挑选七个小演员;分发头饰。踊跃参加表演。小矮人头饰。用精美的`头饰，激发学生的表演欲。

教学过程师生互动教学手段设计意图

教师活动学生活动

表演《劳动歌》准备

2、表演《劳动歌》台上学生听音乐表演，台下学生点评歌曲《劳动歌》通过表演，培养学生的创新能力，使他们初步体会到劳动的快乐

拓展1、欣赏动画片“小矮人通过劳动，得到了是什么?”讨论得出：财宝、快乐。动画片《白雪公主》片段

2、表演做表演做家务。歌曲《劳动歌》。通过本环节，把虚拟的童话世界与现实生活相联系，比较直观的教育

教学过程师生互动教学手段设计意图

教师活动学生活动

拓展家务了学生，应该怎样向小矮人学习做一个快乐的劳动者。

总结大家快乐吗?我送你们的礼物需要用心去体会，快乐是世界上最宝贵的财富，而劳动则是他的源泉。希望你们都作勤劳的孩子，那样快乐就会永远陪伴着你!再次阐述了劳动可以产生快乐，使其在学生头脑中留下深刻的印象，并激励学生培养热爱劳动、乐观向上的好品德。

教后反思

这节欣赏课基本达到了我的心愿，让孩子们在快乐中投入的聆听与表演，大胆的创编和想象。课堂上我是投入的，因为学习的是与孩子们喜欢的卡通有关的内容，学生们表现的很兴趣。同时也调动了他们帮助家人劳动的情趣，培养那种爱劳动的品质，培养学生的创造力。主动研究探讨的能力。

这堂课使我发现在音乐游戏中体验生活的作用。一开始，就用童话吸引住学生，让他们带着浓厚的兴趣进入本课，调动了学生学习的积极性，是以兴趣为核心的教育理念来完成音乐教学的全过程。

我们爱祖国教案 篇8

教学目标

1掌握本课的生字词。

2引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。3正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。教学难点

1指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。

2品读词句，体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。课前准备

教师：准备《我们的祖国》歌曲带；多媒体课件。学生：搜集赞美祖国的诗歌。教学过程 目标导学：

1掌握本课的生字词。

2引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。

自主学习

1选择自己喜欢的方式朗读诗歌。

2圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。

3这首诗主要写了哪两方面的内容？分别是围绕哪两句诗来写的？读一读，找一找，并做上记号。

4熟读诗歌，理清思路。如：教师读第1节和第5节，男同学读2~4节，女同学读6~8节。也可以抽学生合作朗读。

合作交流

一、情景导入，激发兴趣

1课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，教师富有激情地随着画面解说。

2孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么？

3是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹？你看，我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了这首赞歌——《我们爱祖国》（学生读课题）。

三、品读诗句，体会情感

1我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷也不例外,请孩子们默读1~4小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。2学生交流。

3那么你最喜欢哪几句诗？和自己的同伴一起读一读。

4在读这几句诗时你想到了些什么？和同伴一起交流交流，相互补充。（独立学习—和同桌探讨—全班交流，老师适当点拨，体会情感，指导朗读）

例如：学生说我最喜欢“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”这句诗。老师屏幕显示这两句诗。

（1）你想到了些什么？（生说，其他同学补充。）

（2）教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样？（3）那请你带着你的体味去读吧!互相评议。用同样的方法学习其他诗句。

5小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么？（老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等）学生回答。

6总之一句话——（屏幕显示第一小节），学生齐读。

课后作业

中班主题教案：我们爱运动 篇9

主题由来：幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。

预知教育目标：

1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。

4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的快乐。

预知学习目标：

1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。

2、学习自我保护的方法，如：运动出汗马上更换衣服。

3、随音乐做出身体动作。

4、学习一个跟随一个走。

5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

环境布置：

1、布置与主题有关的主题墙。

2、收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

家长工作：

1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。

2、请家长来园讲述自己的运动经验。

主题： 在动物园里

内容与要求：

1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备：

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）

2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程：

一、师生互相问好。

师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？

二、欣赏歌曲：老虎是tiger

1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；

2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？

3、游戏：

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场；

2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。

6.我们爱科学教案1课时 篇10

1.通过日常生活的感受，充分认识科技为人类造福。

2.通过对中外杰出科学家的了解，培养崇尚科学的精神和科学态度。3.围绕科技发展给人类带来的负面影响进行探究，树立正确的科技发展观。【活动准备】

1.教师准备：搜集科学家的故事、挂图、影视资料。

2.学生准备：一张四开纸，剪刀，胶水；搜集科学家故事、图片、影视资料；整理信息并汇报。【活动过程】 第1课时

一、直观启发，导入主题

师：（直观展示生比较熟悉的中外杰出科学家的影视资料）通过前几课的学习，相信大家对科学技术的发展已经有了一定的了解，为了实现“科技造福人类”的理想和信念，有一些人在科学发展过程中作出了不可磨灭的贡献。谁能介绍一下他们的事迹？

师小结：刚才同学们谈到的这些资料真让人激动，科学家们不怕困难、不怕失败、百折不挠地进行科学研究的精神无时不在激励着我们，感染着我们。科学技术的成果已经进入了千家万户，与我们的生活密不可分。今天我们就一起来学习。

二、探索交流，理解感受

1.师：有人说科学技术充满了神奇的力量，它改变了人们生活的方方面面，让我们共同来感受吧。

生分组讨论：科学发展史中都有哪些重要的发明，这些发明对人类有哪些重要作用。

2.生汇报。师演示与生汇报的内容相关的照片、图片、实物等，以增加教学的直观性，激发学习兴趣。

3.师小结：科学技术与生产、生活密切相关，它可以造福人类，推动社会进步。

三、整理信息，情感体验

1.师：正是有了这些勇于追求真理、甘愿献身于科学事业的人，人类才有了美好的今天。现在让我们共享科学家的故事，交流汇报大家课前搜集到的关于科学家的故事、影像、图片等资料。

为了交流方便，生以小组为单位设计一个汇报主题，形式不限，可以讲故事语言描述，也可以播放影音资料。2.生小组活动后派代表展示交流。

师小结：听了同学们讲述的故事后，希望大家能以科学家为人类造福的科学精神、科学态度和高贵品质为学习动力，努力学习，用科学改变世界！

四、升华感悟，拓展延伸

1.师：课前老师也搜集到了一些科学家的故事资料。（大屏幕播放竺可桢、华罗庚等科学家有关影视内容）

2.师：为了奖励在科学领域中具有勇于探索、百折不挠的精神，为人类作出突出贡献的科学家们，许多国家设立了奖项和科学基金，你们知道多少？

师小结：通过同学们的介绍，我们知道了人们在享受科技成果的时候，并没有忘记对此作出贡献的科学家们，我们将铭记在心。尊重科学技术、尊重科学家已成为人类的共识。

五、实践应用，课后延伸