影子初一作文

影子初一作文（精选10篇）

影子初一作文 篇1

影子是黑黑的，从光明里诞生，从黑暗中逝去。他像一个忠实的伙伴无时无刻陪伴在身边，不离不弃。在恐惧时给你力量，在失望时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

那是夏天的一个傍晚，年纪小小的我也不外乎调皮捣蛋、爱凑热闹。所以在知晓另一个村子里有好玩的，还有唱戏的时候，我也兴奋的跟随大人一起去了。

我们走时，天还是亮的，在到达时，天色却黑下来了。但当时沉浸在玩乐中的.我也没估计什么，依旧玩的开心。

一两个小时过去了。戏唱完了，人们陆陆续续的起身回家，带我来的那个老奶奶也带着我回家了。

天黑沉沉的，仿佛要压下来似的，月亮挂在天边散发着微弱的光，好像马上就要熄灭了。耳边，风在呼呼的吹。两边的树也在摆动，像一个个张牙舞爪的恶魔。

我跟在老婆婆的后面，害怕的浑身颤抖。老婆婆仿若未觉，依旧提着手电筒照着远方的路前行。

我在联想着奶奶以前给我讲的鬼故事，心里跟加害怕，我不断的在心里给自己打气，却起不了什么作用，我想：如果有人能陪在我身边鼓励我，我或许就不会怕了吧。

这时候，我凑巧的看到了地上的影子。我看着影子，突然发现以前从没注意过影子，直到今天才发现。这么想着转移了我的部分注意力，我也就没那么恐惧了。一路上，我看着自己的影子，安心许多，尽管他并没有做什么，却依旧让我安心，我仿佛听到了他的鼓励和安慰。到家的时候，亲人的温暖包围着我，我看着地上那一个个影子，心里忍不住说：“你们也是一个美好的家庭吧！”没看到影子动没动嘴，却仿佛听到了一声浅浅的：嗯。

影子，是你给我的力量战胜恐惧，是你给我的陪伴，让我不再孤单，也是你给我的安慰，让我不再伤心。

在阅读教学中寻找作文的影子 篇2

在我看来阅读与写作好比是一对孪生兄弟,相互之间是有感应的。那么我们为什么不顺水推舟,将二者有机结合起来,做到事半功倍呢?在阅读教学中合理渗透写作教学,将写作训练和语文教材很好的联系起来,读写结合,相得益彰。那么如何做到让两兄弟齐心协力呢?

一、“哥哥”的方法,“弟弟”我来学

叶圣陶先生曾说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”语文教材中所选用的文章,都是经过编者精心挑选的,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,无论是题材、体裁还是风格都是丰富多样。所以许多写作方法值得学习和借鉴,教师可根据不同课文、课型,充分引导学生掌握作者的写作方法,实行读写结合,以读导写,给学生作文的钥匙,使学生有法可依,有规可循。《太阳》一课中,作者运用了许多的说明方法,其中运用较多的是列数字。学完这课时,我有意安排学生习作:我们学校的操场真大呀……;《争吵》通过描写人物的语言、动作,特别是心理活动的描写,写了两个小伙伴由于一些小误会引发的争吵到后来又和好如初。人与人之间难免会发生争吵,更何况是一群未长大的孩子,让他们学学作者的表达方法,再写写生活中自己的例子;教《燕子》时,我引导学生明白课文抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴写出了它活泼可爱的外形特点。通过写燕子习性、飞行姿态、栖息场景等写出了燕子的活动特点。从而让学生学得一些写小动物的方法。学完这一课后,我就要求学生观察一种小动物。无论是写人、写事、写物,想象的,还是说明的,都应该让我们的孩子学一学,练一练。模仿是孩子们的一大心理特点,他们的一举一动都喜欢模仿他人,以读导写正顺应了孩子模仿的心理特点。

二、多“吃”墨水,下笔有神

在日常写作中,我们常常会看到这样的现象:学生的作文像一潭死水,荡不起一点儿涟漪。学生常常为找不到合适的词汇来表达自己的意思,或者绕尽脑汁想出来的词又常常觉得词不达意,甚至明明觉得自己的文章缺乏文采而又无计可施。鲁迅先生说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。”所以在教学每篇文章时,我都会运用一些方法让学生积累文中优美的词、句,并重视这些优美词、句的运用。如《卖木雕的少年》中,有一位学生积累这些词:名不虚传、游人如织、景色十分壮观,他是这样运用的:我家乡的青云山,那可是名不虚传,山清水秀,每逢节假日常常游人如织,景色十分壮观。又如《夸父追日》中,有一位学生积累到:喉咙干得直冒烟。运用:体育课上,黄老师叫我们绕操场跑三圈,害得我喉咙干得直冒烟。三年级是写作的入门段,刚刚接手本班时,学生对写作甚是陌生,经过一学年的努力,三年级下半学期,学生的进步就十分明显。在学到《卖木雕的少年》时,一位学生竟能在一小段话中运用课文的18个词语。他这样写到:今天星期六,妈妈吩咐我去超市帮小表弟买一个布娃娃。三狮超市里有不少出售布娃娃的摊点,摊点里陈列的布娃娃琳琅满目,各式各样,想到妈妈的叮嘱,我在一个摊点前停下,仔细地挑选。忽然,我的 目光停留在一只可爱的小老虎上,这只老虎构思新奇,我捧着它就爱不释手了……千里之行,始于足下,如果每一课都在积累,每一天都有收获,何怕不能下笔有神。

三、抓住契机,多动笔

（1）续写。有些课文在结尾处会留下一些空白点,留给读者寻思回味的空间。这种情况下,我们可以激发学生续写课文的结尾。续写是为学生提供了一条延续情感、整合感悟、进行再创造的渠道。如《小小摄影师》一课以“高尔基等待小男孩的到来,可小男孩却始终未出现。”为结局,这种结局给读者留下了很大的想象空间:小男孩会来吗?如果小男孩来了,他与高尔基先生又会发生哪些故事呢?抓住此机,我让学生大胆展开想象。

（2）扩写。在文章的重点处或一些有一定价值却描写较简略的地方扩写。如《争吵》一文中,课文用第5自然详细写出了安利柯与克莱谛争吵后不安与后悔的心情,而克莱谛的心情仅用“悲哀”一词来说明,因此我让学生想象:与安利柯争吵后,克莱谛会想什么?他为什么会感到悲哀?又如《一个小村庄的故事》,我让学生对第2自然段与第4自然段进行扩写,想象:他们会用山上的树木干什么,去砍伐树木时是怎样的心情?当洪水即将淹没他们的家园时,他们只能做什么,那时的他们又是怎样的心情?

（3）看插图写话。课文插图不仅是学好文章的工具,而且那一幅幅形象生动,色彩鲜艳的图画也为学生说话写话训练提供了有利的平台。这种训练非常适合低年级,但不代表中、高年级就不适用。如三年级下学期的《果园机器人》中的插图写话,一位学生这样写到:一大早,机器人就排着整齐的队伍向果园进发了,果园里果实累累,一个个红通通的苹果好似一个个灯笼高高地挂在枝头……有的机器人……有的机器人……有的机器人……还有的机器人……连小鸟也赶来凑热闹……一个个精美的比喻句、拟人句、排比句不断地从学生作文中出现。我们应当给我们的孩子创建写作的平台,并激发他们的写作热情。

影子初一作文 篇3

“童年”对我而言是一个美妙动人的词。在那个人生时期，世界如此奇妙一切的一切，都有未知的兴奋和想象力的翅膀。孩童清澈的眼睛，会看到许许多多神奇的生灵，就像“神笔马良”，用他们想象的画笔，为世界增添种.种奇幻的色彩，即使你无法理解。在他们还没有被打磨，被包裹的心里，也会展现自己最真切的渴望和最真挚的爱意。

主人公就自有一个世界，一个具有“影子生灵”的世界。他的影子能与他人的交换，能交谈，能行动，带给他意外、麻烦，但也有很多可贵的东西。年幼的他面对父亲的离开，想到的是“自己不够好，留不住父亲”，看到母亲的伤心，感受着母亲无微不至的照顾，并没有让他怨恨或遗忘父亲。父爱才是他最渴望的，这种渴望大过父亲对他们母子的“抛弃”所产生的负面情绪。这就是孩子呀，柔软而又不记仇，纯真又让人心疼。 克蕾儿真像一个天使，“又聋又哑”的她让主人公很有安全感，还拥有大提琴般的笑声如此动听，更难能可贵的是她对待主人公纯粹的心，他们如此契合，那海边短暂的快乐时光，让她期待了4年，她认真的对待了这一段缘分。而主人公，在最初的激情与动心后，就将这一件美丽的小事忽略了。就如文中所说“人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。”时间会让我们遗忘不好的，凸显美好的事物，更何况是记忆中的珍珠。随着时光的打磨，它越发璀璨，在某个时间，它的光芒与美丽将不可忽视无比动人。这也就造就了主人公在有优秀的现女友和朋友的侧目中，还是毅然决然去找回那个灵魂伴侣，即使预料到结果很有可能不尽如人意，还是情不自禁想去寻找。

主人公一直在错过，在他的家庭完整时，因为他的特别，他的隐秘世界以及其他，没有和家人真真正正，完完全全的一起享受那段时光，突然之间，父亲的离开让他措手不及，他的心被父亲牵动着，忽略了一直在他身边的母亲，之后又忽略了克蕾儿，忽略了苏菲.......因为工作，因为自己，忽略了母亲，直到母亲去世，一切为时晚已。也许，其实，我们也一直这样，渴望没有的，怀念失去的。不说这是否正确，但好好对待现在拥有的，勇敢追求渴望的总是没错的;将就，踌躇不前，而又不甘心，带来的只有遗憾与伤害罢了。 无论是主人公，母亲，父亲，吕克，克蕾儿，苏菲等等一切人，都有温情的闪耀点。虽然他们都有自私的一面，但谁不是这样的呢!不完满的生活中有，快乐和温暖一直存在!

影子小学作文 篇4

影子小学作文1

我有个小小的影子，走走停停跟着我，我可不大知道他到底有什么用处。他啊，从头到脚都非常非常地像我;

我跳上沙发上，倒看见她比我先蹦上沙发。他怎么成长的呢，哈哈，那才叫好玩呢!完全不像真正的小孩那样，慢慢地长大;有时候他长的那么高，像火箭，一飞蹿上天，有时候他缩得那么小，我完全看不到她。

小朋友应该怎样游戏，他可完全不知道，他啊，只知道捉弄我，真像胆小鬼。中午，我在草地上玩耍，那个胆小鬼还在跟我一起玩耍，你瞧有多好玩啊!

影子小学作文2

今天老师带我们到小花园去捡落叶，先带我们到枇杷树下。我捡了好几片枇杷叶，大大的叶子咖啡色，一点也不香，但我还是很喜欢，男子汉喜欢大气的东西嘛！

接着我们又来到柿子树下，我以为会捡到更多的落叶，没想到正好相反，我失望地离开了。回到教室，我们开始做叶贴画。先把叶子压平，再把叶子摆成小金鱼的模样。用枇杷叶当鱼尾，用枇杷叶当鱼身，一条可爱的小鱼就出现在纸上。一片片小小的落叶，也留着秋天的痕迹，藏着秋天的影子。

影子小学作文3

今天晚上我出去观察了影子。

灯在我后面的时候，我的影子就在前面;灯在我前面的时候，我的影子就在后面;灯在我左面的时候，我的影子就在右面;灯在我右面的时候，我的影子就在左面。

我离灯越来越远的时候，影子就越来越长;我离灯越来越近的时候，影子就越来越短;我在灯底下时，我的影子就落到了我的脚上。

不管我穿什么颜色的衣服，我的影子都是黑色的。

我还发现了一个奇怪的现象，当直直的电线杆的影子照到墙角时，它就会有弯曲的地方。你们知道为什么吗?

影子小学作文4

今天我玩了影子游戏，真好玩呀!我跺跺脚，它也跺跺脚;我点点头，它也点点头;我挥挥手，它也挥挥手;我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。同时我们还可以做出许多各种各样的影子造型，比如小狗、小兔、山羊、蜗牛、老鹰等等。

我当小兔子，爸爸当大灰狼;我当小鸟，爸爸当老鹰，;我当小孩，爸爸当老爷爷，影子一会变成“小人国”里的巨人，一会变成“白雪公主”里的小矮人。你想做成什么样子，它就会变成什么样子，影子真是太奇妙太好玩了!

影子小学作文5

时令正值夏天，早晨的太阳刚刚升起，院子里高大的办公楼在篮球场投下大片的影子，过道里传来阵阵凉风，树阴下就成了乘凉的好去处。瞧!门位的陈爷爷躺在椅子上悠哉悠哉，闭目养神。嘟嘟妹妹正在和奶奶做游泳。

刘爷爷正与李爷爷专心致志下棋。有的在看报纸，有的坐在花坛边扇扇子，还有的人从菜场买回菜就地择菜，还有实在没事干的坐在一块聊天，时而传来阵阵笑声。我约上几个小伙伴也跑到操场上下棋，跳绳呢。

太阳渐渐升高，大约到十点半，篮球场上也渐渐热起来，只见纳凉的人们收拾了自己的东西，各自己回家了。

影子小学作文6

今天，我打开灯，观察影子。我发现：我离灯很近，影子就很大，像巨人国里的巨人;相反，我离灯很远，影子就很小，小人国里的小人。

哈哈，真好玩!我还发现：离地面近的路灯，你会看到，面向路灯，你的影子在后面;你在路灯的左边，你的影子也在左边：你在路灯的右边，你的影子也在右边;后脑勺向路灯，自己是能看见自己的影子的。

我越玩越起劲，用手在墙上做了一个“小狗” 的形状，打开灯，墙上也有一只黑乎乎的“小狗”，我叫了几声：“汪!汪!汪!”墙上的“小狗”似乎也叫了几声：“汪!汪!汪!”影子真有趣!

影子小学作文7

晚上吃完饭后，我和爸爸妈妈，还有弟弟去散步。突然，我发现地上有我的影子。嘿!我怎么变成了“白雪公主”的小矮人?离路灯远些时，我又变成了“小人国”里的巨人了。真有趣!

我挥手，影子也挥手;我蹦蹦跳跳，她也蹦蹦跳跳。她老是跟我学，我做什么，她就做什么。真调皮!

影子一会儿跑到我前面，一会儿又跑到我后面，一会儿又跑到我的左边去了，她好像在和我捉迷藏。真淘气!

我发现，我的影子有一个永远改不了的坏毛病：不管我跟她说什么，她就是不理我，像个哑巴。真气人!

影子小学作文8

看见今天我在灯光下了自己的.影子，我在离路灯远的地方跑来跑去，我的影子就越来越长，又高又大，真有趣呀！

我又跑到离路灯近的地方，我影子又矮又胖，变成了一个小矮人。我上哪儿，影子也跟我上哪儿，就像我是小主人，它是我的仆人一样跟着我，多快乐呀！影子还会跟着我做动作，我拍拍手，它也拍拍手；我踢踢腿，它也踢踢腿。我干什么，它也干什么。但影子是需要光和物才能产生的。

我放学的时候，影子总是和我做伴，这样，我也不用担心没人陪我回家了。

影子小学作文9

今天，我坐在餐桌旁看妈妈绣十字绣，忽然我看见后面有我的影子，我突发奇想，对妈妈说：“咱们玩踩影子吧。”

开始比赛很激烈，妈妈总是踩不到我的影子，因为她刚一过来，我就跳到了一边，结果妈妈就扑空了。几次我都踩上了妈妈，还有一次我就差一点点就踩上妈妈了。后来妈妈的潜能发挥了。她每次都能踩上我，我却踩不上她，哎，真是的。终于我费了九牛二虎之力战胜了妈妈。

后来妈妈拿了一个桶分别放在灯光的近处和远处，然后妈妈问我说：“你发再了什么？”我说：“放得越近影子越小，放得越远影子越大。”最后妈妈把桶拿到离灯光很远的地方问我：“你发现了什么？”我调皮的说：“现在没影子了。”妈妈说：“你观察的真仔细。”

影子小学作文10

我和爸爸在公园比赛跑步，我跑到一半忽然停了下来。我说：“爸爸你看!本来我的影子在左，后来在右边了，真奇怪!”爸爸说：“我的影子也是。”我说：“影子真顽皮!”

我们又跑了一圈，影子就跑到前面来了。我问爸爸，影子为什么会跑来跑去?爸爸回答：“影子在左，太阳就在左的反义词，知道吗?”我说知道了。左对右上对下高对低前对后冷对热头对尾正对反这些都是反义词。爸爸说：“小公主真聪明!”

我听见了爸爸的赞美高兴极了!后来，我和爸爸高高兴兴地回家了。

影子小学作文11

晚上，我和许多小朋友在花园里做游戏，回家时，我发现地上有我的影子。嘿！我怎么变成《白雪公主》里的小矮人了？离路灯远点时，我又变成了《小人国》里的巨人了。真有趣！

我挥手，影子也挥手。我抬脚，影子也抬脚。它老是学我，我做什么，它就做什么。真调皮！

影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的后面，一会儿又跑到我左面，一会儿跑到我后右，它好像和我捉迷藏。真淘气！

我发现，我的影子有一个永远改不了坏毛病；不管我对它说什么，它就是不理我，像个哑巴，真气人！

影子小学作文12

大千世界有许许多多千奇古怪的东西、事物、声音、大家都仔细寻找过吗?我让你们看看我发现的吧!

有一天早上，我不由自主的打开了手电，对着我自己，我发现：自己的影子好像有点不对劲，从不同的地方照身体，影子出现的地方也不一样。中午，我站在太阳底下，发现这时候的影子的地方也不一样，我根据自己的判断，得出这么一个结论：中午影子在正北。于是又经过我的观察，发现：上午影子在西南，下午影子在东北。

怎么样，你们发现了影子一天中的变化吗?

影子小学作文13

今天我和爸爸妈妈一起去护城诃边玩，走呀走呀，忽然就走进了一片明媚的春光里。

小草从枯黄的草丛中长出了嫩芽，黄羊树的顶端长出了暗红色的芽苞，月季花的枝条上冒出来了嫩黄色的小米粒，垂柳的枝条上长出了鹅黄色的新芽，有的还长出了一串串嫩绿的新叶，就像小女孩的小辫一样随风飘荡。还有一只小狗在草丛里欢快地跑来跑去......

春天在哪里？春天就在小草的嫩芽上，就在黄羊树暗红色的芽苞上，在月季嫩黄色的小米粒里，在垂柳的枝条上，在小狗来回摆动的小尾巴上！

影子小学作文14

今天，我和妈妈走在我家拐弯的时候，发现了个有趣的现象：路灯把我们的影子拉的得好长好长，像一个小怪物。

我躲在妈妈的后面，嘿，我不见了!她继续向前走，我伸出一只手，妈妈的身上长出了一个角。我情不自禁地笑了起来。

妈妈莫名其妙地说：“你在干什么?”我神秘地说：“我不告诉你。”后来，妈妈终于知道我在踩他的影子。

妈妈也开始来踩我的影子，我吓的来不及躲，立刻蹲在地上，我的影子不见了。我不禁得意起来。

我们走进黑暗的地方。影子就不见了。我说：“你踩不到我了吧?”妈妈说：“一不也踩不到我了。”

关于影子高中作文 篇5

那年我六岁，在一个月黑风高的夜晚，闲得长草的我来到小区散步。风吹得树叶飒飒作响，两旁的路灯散发着柔和的灯光，无聊中的我哼着小曲儿，踢着路边的小石子儿，无意中发现了身边的影子。

如发现了新大陆的哥伦布，我瞬间被吸引住了，眼球再也离不开这神奇的小东西，因为呀，我发现这小东西竟然拥有着无与伦比的特异功能。它可以一下子变得好大好大，好高好高，把我吓一跳;也可以在一瞬间变得好小好小，好瘦好瘦，让我好心痛;甚至还可以瞬间消失，过一会儿又无声无息地冒出来，给我小惊喜。

这调皮的小玩意儿，它是在挑战我捉迷藏大王的称号吗?我想了想，乐了。闭上眼睛开始数数：1、2、3、4……100，藏好了吗?”我睁开眼睛一瞧，“呵，这小家伙还在这儿呢。”

“我看到你喽!你输定啦!”我高兴地手舞足蹈，伸出手一抓，却扑了个空，摔了个大跟斗，滚到了一个路灯照不到的角落。

我摸摸额头上的大包，哭了一阵子，才想起暂时被我遗忘的影子来。

耶?影子呢?我摸摸乌漆漆的石子地，心中冒出一个念头：难道影子不打个招呼就溜回家了吗?

我的眼泪犹如奔流不息的长江之水，破眼而出……·

洪水默默地发了大约半个小时，直到泪泉枯竭，影子居然残忍地视而不见。我伤心地往家走去，路过路灯的时候，我惊奇地发现：灯光下的影子，格外分明。

我恍然大悟。原来，黑黑的影子，就是光明的化身啊!它就算夺走了我捉迷藏大王的称号，我也是心服口服哩!

“影子小学作文 篇6

我挥手，影子也挥手，我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。它老是跟我学，我做什么，它就做什么，真调皮也很可爱！

我发现所有的影子有一个永远改不了的坏毛病：不管我和它说什么，他就是不理我，像个哑巴。真气人！

今天，老师让我们以影子为题，写一首诗，我写的小诗名字叫《 影子小屋》，诗是这样的：影子有自己的小屋吗？/不，影子没有小屋，/当我走进自己的房间，/影子就会睡在我的床上和我一起玩，/所以影子的小屋就是我的房间……/早晨，太阳还没有出来，影子还在睡觉，/我都已经上学了，/太阳出来了，影子才出来上学，/它已经丢了三节课。/我还要帮它复习，/影子好玩吧？

怎么样？小朋友们？我的小诗写得好吧？我很有才华吧？

影子出走记作文 篇7

一天，我和伙伴一起玩踩影子的游戏，我的影子被踩痛了，一直在嗷嗷嗷叫，它看我玩得那么开心，一点都不关心它，感到很生气，于是，它乘我晚上睡觉的时候，离家出走了。

影子走呀走，来到了一片草地上，这时，它听见一个小小的声音：“希望它不会踩到我。”影子低头一看，原来是一只小蚂蚁。影子连忙停止脚步说：“小蚂蚁，你先走吧，我等你走了再走。”小蚂蚁听了对它说：“谢谢你，影子哥哥。”影子说：“不用谢，这是我应该做的。”能帮助幼小，影子非常高兴。

影子又来到一个山谷里，这时，一只金钱豹向它奔来，它乘影子不注意的时候，把影子一口吞到肚子里，影子在金钱豹的肚子里害怕极了。突然，影子想到了一个好主意!它对金钱豹说：“亲爱的金钱豹啊!你能张开你的嘴巴，让我出去，我会给你带几只烤鸭的。”金钱豹听了就把嘴巴张得大大的，影子出去后就赶紧跑，一会儿就跑得无影无踪了。金钱豹看不到影子，垂头丧气地走了。影子心里想：没想到这么危险，以后可要注意。

影子又来到了一片竹林里，它看见一只熊猫在吃竹叶，熊猫见了影子奇怪地问：“影子，你怎么一个人在这里呢?”影子说：“我是一个离家出走的影子。”熊猫听了后非常高兴：“我的影子也像你一样离开了，我想问一下，你愿意做我的影子吗?”影子说：“我想做一个自由自在的影子，所以我要走了，再见!”影子说完就走了。它想：自由是多么重要。

影子优秀作文 篇8

你看，这是我才出生时的照片，我躺在婴儿的摇篮里，身上盖着小童毯，眯着眼睛，正呼呼大睡呢。一双小手紧紧握成拳头，做出投降的样子。

再看这张，是我才几个月的照片，红彤彤的小脸像个小苹果，一双乌溜溜的小眼睛正好奇的东张西望。头上带着一顶黄黑相间的小帽子，身穿一件黄澄澄的小衣裳和一条五颜六色的小花裤，可爱极了。

再看看我一岁时的照片，这是我在照像馆里照的照片，那时的我脸蛋白里透红，一双乌黑的眼睛正望着前方，小嘴带着微笑，露出一排洁白的牙齿，对了，还忘了告诉你：我那时头光光的，几乎就没有头发，所以笑起来就像一个弥勒佛，非常有趣。

这是XX年春节照的全家像，那是遂宁的船山公园刚刚修建完工，又正逢春节，所以公园里张灯结彩，喜气洋洋，我们一家人也来逛公园，就照了这张像：我站在爸爸身边，脸上荡漾着幸福的微笑。

这是一张在餐桌边的照片，饭桌上摆着可口的饭菜，我坐在椅子上，正美滋滋的吃着生日蛋糕。蛋糕上插着6根蜡烛，哦!原来这是我6岁时生日照的照片呀!

这是我最近照的一张照片现在的我可跟才出生时不一样，因为现在的我有一双水灵灵的眼睛，一张小嘴巴和一头长发，而且现在的我会写字，会画画，还会帮妈妈分担家务……

影子优秀作文 篇9

影子就像是一个全身黑乎乎的一个天使，在我伤心流泪的时候，是它陪着我度过这难过的时光;在我开心的时候，它就在旁边默默地望着;在我考试的时候，它就在旁边默默地为我祈祷;在我成绩不理想的时候，它就在旁边默默替我伤心;在我……

影子也是很喜欢和我开玩笑的，有时在我前面，有时在我后面，有时在我左边，有时在我右边，有时又“隐身”起来，让我找不到它，只是过了一会儿，又“现身”了。影子就是这样让人捉摸不透的，影子在晚上的时候，只有在灯光下才看得到它，在我们睡着的时候，影子也休息了。在早上的时候，它又把我们从睡梦中醒来，影子又陪着我们上学、玩耍、做作业……等。

影子有的时候也会闹情绪，当我把影子惹生气的时候，影子就去到上帝的家――天庭，去告我的状了，上帝听完以后，瞬时间，天空就变得黑乎乎的，刺骨的寒风呼呼地刮着，冷得我直打罗嗦，影子看到我这个样子，又于心不忍了连忙让上帝停止了，上帝停止了，影子又回到了我的身边，我连忙说了声：“对不起，我错了。”影子原谅了我，我们又是一对形影不离的朋友了。

关于影子初二作文 篇10

望着父亲小时候的黑白照片，我不禁一笑，长的和我小时候一样!

父亲，一个典型的七零后。从不抽烟，只会喝点酒，肥头大耳的，一派祥和。但在这个工人的外表下，却隐藏了一个男孩的心。

在父亲小时候，有着快乐自由的童年。放学后，小伙伴们三个一群，两个一伙，就往三村后的小池塘跑，摸鱼捉虾，掏鳝鱼，抓螃蟹。天天都能开开心心地满载而归，生活过的挺是滋味。

但到了暑假，爸爸只能被锁在家里，因为爷爷奶奶都要去上班，怕爸爸在外面瞎转瞎玩，就把他锁在家里。可怜爸爸真是无聊透顶，望着楼下小伙伴玩耍的身影，他无奈的唉声叹气，翻着手中那本看了上百遍的小人书。但是，爸爸也是个会找乐子的人，竟然把奶奶家厕所的瓷砖都敲碎了，可想而知，什么才是无聊的最高境界。

到了周末，就是爸爸一周中的快乐时光。电影，才是他真正的消遣。无论古今中外的电影，他都看过，并且周周去看。成龙、李连杰都是他心中的英雄。但他真正的偶像是阿诺·施瓦辛格，是的，你没听错，他把阿诺主演的每部电影都看了两遍以上。不知他是否曾幻想自己能成为阿诺那样的肌肉男，但我仍觉得他痴人做梦。

但，他是朝着这个方向努力过的。他天天在腿上绑着两个沙袋，走起路来一抖一抖的，挺好玩的。据说因此他参加石化一中的长跑比赛，拿了第二，至今仍向我炫耀。

老爸虽然痴迷于电影，学习却不耽误，也曾是一班之长。数学更是强项，但是英语不及格的现实破灭了他上大学的梦想。不过，通过他自己的努力，还是成功的考上了石化技校。

之后，他也是挺后悔的，天天在饭桌上说：“如果当年不是英语拖后腿的话，也许还能上大学呢!”上大学一直是他的梦想，但就像那个成为肌肉男的梦想一样，没有实现。

岁月的流失，是谁也无法阻挡的。如今阿诺，已是一个白发银丝的老人了，童年的池塘也被填掉了不少，而爸爸也随着那个时代逐渐隐去。每当看动作电影时，爸爸总会说：“每次叫你跑步时多跑两圈，你又不干，看看，人家这身肌肉不都是练出来的吗!”我总会目不转睛地盯着银屏，随声附和着，虽是有口无心，但我知道，父亲在传递着他的梦想。每当清明节时，我们总会登上那片池塘后的小山岗，站在金灿灿的油菜花丛前，守望童年的故土。是啊!时间太残忍了，剥夺了世人所要享受的美好光阴。伙伴们仿佛刚刚还在这里玩耍，转眼间，一个个都各奔东西，不知去了哪儿。如今只有我陪着父亲，来到时间博物馆里一个属于他的展区，一切，只留下了岁月的痕迹。在此，能找到的，都是回忆。

这是从一个中年人口中得知他往事的碎片，是多么平凡，多么简单，但又多么可悲。多少年后，会有我的儿子或孙子来陪我重温现在的似水年华吗?这个被钢铁所包裹的时代，有谁会去探索与他关系不大的人的历史呢?难道我也会有一个像我一样的儿子，认真思考过父辈的时代吗?这，像个门后的影子，它会告诉你，岁月的流逝，告诉你我彼此的故事。