上学期开学初6年级英语教师家长会发言稿

上学期开学初6年级英语教师家长会发言稿（通用10篇）

上学期开学初6年级英语教师家长会发言稿 篇1

主持人：F老师参与人员：一年级全体家长开展时间：2013.9.11

根据开学两周以来，一年级学生在营养餐，安全，学习与行为习惯上的出现的一些问题，经与校领导与一年级任课老师交流沟通，我们组织开展了一年级入学以来的第一次家长与学校交流活动。具体安排如下：

1.X校长针对一年级学习与安全问题提出要求，并对一年级主要任课教师的情况进行了介绍。

2.班主任老师介绍并强调了以下三个家长需要和学校积极沟通配合的方面：

1）给家长介绍了国家对学生营养餐给予的关怀政策。

2）安全问题：学习家长开学初与学校签订的《安全责任书》，明确周一至周五学生放学时间，并再次强调家长务必按时亲自到校接送一年级学生，以预防任何可能发生的安全问题。强调家长要逐渐培养起学生整理个人物品和财物的习惯与能力，不要给孩子零用钱。

3）学习方面：

家庭作业尽量让学生自己学会记忆，培养学生的主动学习意识与能力；家长要对学生的家庭作业从旁辅导，如回家作业辅导遇到困难，可主动与老师电话沟通，或向邻居寻求帮助，保证家庭作业对学生知识的巩固与提高的作用。晚上不要睡太晚，以防止精神疲倦影响第二天的正常学习，晚上9:00必须入睡。

3.数学老师强调在数学方面需要与家长交流沟通的地方。

上学期开学初6年级英语教师家长会发言稿 篇2

尊敬的各位家长，大家上午好！

首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天又坐在一起，是为了一个共同的目的，为了孩子的学习、为了孩子进步。先和家长分享一段话，是著名的教育家苏霍姆林斯基说的：如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。通过和大家分享这段话，我想和家长们阐述这样一种思想：教育好孩子不仅是学校、老师的责任，更是家长的重任。接下来，我想和大家从“培养孩子的习惯”这个话题来开始今天的家长会。

一、培养孩子的习惯

说起习惯，可能有的家长会说，每次开家长会不都是在讲习惯吗？是的，因为孩子好多的好习惯还需要挖掘，因为孩子许多不良习惯还需要纠正，因为孩子们还是处于一个可塑性强、习惯容易养成的年龄阶段。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生。为什么这样说呢？我举这样一个真实的故事，1978年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。面对着这些获奖者，记者就问“你在哪一所大学，哪一个实验室里学到了你认为最重要的东西？”令人惊叹的是大部分科学家说是在幼儿园里。把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放齐整，饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事情要承认错误……通过这个事情我想让家长明白好的品德和习惯将会使孩子受益匪浅！反之，不良的习惯会害了孩子终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢？比如信心、意志、习惯、兴趣、性格等等，这些非智力因素中，习惯又占据着十分重要的位置。经过一学年的培养，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过我的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下十个方面：

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多，特别是家庭作业。

4、孩子动作慢。

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里

6、有的爱动手打人，经常被告老师。

7、个别孩子说脏话。

8、部分孩子做值日不主动，不积极，有时忘记，不爱劳动。

9、不爱帮助同学。

10、部分孩子下课爱打玩，不注意安全。希望家长针对这些不良习惯多教育孩子。

二、学习方面

1、成绩。不得不谈成绩，我们班有学生68人，陈科宇和罗刚生病没有参加考试，一年级下学期期末考试数学成绩，平均分88点几吧，90分以上37人，有2个100分；语文成绩平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上学期考试学生进步都很大，成绩进步最快的是鲁雨舟、沙秀珍、周应辉、陈艺琳、徐靖远、徐宇昊、沙马金诺等，成绩很稳定的像邹玥、李云舒、邓艾琳、王雨荷、刘劲霄、刘劲杉、金秋、刘思意、张俊梅、陈露璐等等，相信这些学生的背后家长一定付出了很多。上期总分获得前十名的是：王雨荷、邹玥、邓艾琳、徐靖远、徐宇昊、谢佳航、沙马金诺、鲁雨舟、刘思意、刘劲杉、陈露璐、刘劲霄、金秋、苏承云、岳树海、张俊梅、熊羿豪、党米窈、卢毓。这些孩子的总分都是190分以上的，有并列。有些同学由于粗心大意，成绩有所下降，出乎我的意料。那为什么同一个老师上课，同学们的成绩会有这么大的差距呢？因为：上课时：

1、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。

2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。

3、上课低头，走神，跑题。

4、比较浮躁，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。对待作业，个别学生作业马虎，差错多，选择题乱猜，做数学计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，语文的背书和复习预习就不当作业，导致已做过的练习屡做屡错，这学期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家长配合老师做到以下几点：

1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。

去年时，我也要求过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说忘到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

2、培养孩子的时间观念

（1）我们的早读时间学校是8:00，但很多孩子来得早，所以基本上是7点40就开始了，有些孩子经常来晚，这样既影响了别人也浪费了自己宝贵的诵读时间，希望家长以后尽量早点送到校，不要迟到。（2）严格规定孩子做功课的时间，在做功课的时候不能吃零食、不能看电视。不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹，对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。（3）作息时间

晚上必须保证9:00之前睡觉（4）孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

3、以身作则，培养孩子良好的行为习惯。一直以来我们就规定：每天戴好红领巾、星期一穿好校服，但仍有学生忘记，给班级扣分，希望家长嘱咐好学生。关于礼貌问题，教育孩子见了老师要主动问好，见了同学要打招呼。

4、给孩子爱你的机会。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

5、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

6、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。

我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。

7、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。

当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。作为语文老师，下面我想谈一下关于语文学习：

三、语文学习

孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求掌握的知识也越来越多，孩子们的差距开始显现出来，其实二年级学好语文就是六个字“读好书，写好字”。

本学期上课的时间有些紧张，一周得学3课，中午都会写几排新学的字（快的同学可能在教室就能完成，家长回家要问问写完没有，上学期就有少数同学不写中午的生字），一周会复习写本周学过的字词，两三周就会听写一下词语，但是二年级的识字量比较大，学生很容易回生。学了后面忘前面，必须经常复习，回家多听写。很多孩子晚上在家听写词语能写正确，为什么在课堂作业本上的听写词语错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。建议家长买一本字词句段篇，读上面组的词语。

关于阅读： 相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言的目的，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是一天天过去，孩子的差距就拉开了。大家可以发现到了初中、高中，补习数理化英语的多，而补习语文的少，为什么，那几个学科经过一段时间的补习，成绩提升较快，而语文用相同的时间来补习，成绩提升不是那么明显，因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。每天20分钟的课外阅读，如此坚持，你会发现孩子知识面宽了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。当然，对于少数连课文都读不通顺的，还是多读课文。现在在学一篇新课文之前，我会布置预习的作业，鼓励孩子自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。预习一篇课文，第一步是借助拼音读课文，圈出生字，并标出自然段，然后把本课要认的生字自己先认一下，组组词。然后再把课文读通顺，知道课文主要写了什么。现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，如果您的孩子这一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一起学习课文的时候让他找答案，他从何去找呢？所以，读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文，如果遇到不认识的字，应该放手让孩子去查字典，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子查字典的能力。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不了的。

关于写话：从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的习作做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会布置写周记的作业，很欣慰的是，从上学期很多孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训练，孩子的写话能力一定会提高。有心的家长可以把孩子得90分的周记打印出来，集中的多了，装订成册，这就是孩子出的第一本书，那他多有成就感啊！

关于测验试卷：孩子的试卷发下去时，家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查漏补缺，给孩子签上字，写几句鼓励的话语也会温暖孩子的心，也是对孩子学习的重视，希望咱们家长能静下心来给孩子分析试题中的错误，查找原因。

四、希望家长重视家校沟通：

我们班的家长都很配合我们的工作，少数家长一学期还是难得和老师交流一次。其实孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师，学籍建立以后，我们班就有一个群，大家可以在上面交流管理孩子的办法，也可以问我一些问题，只是我有时忙了可能没看到。但考虑到有的家长不在群里面，所以作业还是发校讯通。我深感欣慰的是我们班的家长十分团结，为了我们班的荣誉不仅积极为班级出谋划策，积极为班级出力，而且一年了，从来没有家长因为孩子的是找过我们的麻烦，大家都很宽容，给孩子们做了表率。希望大家继续保持这种风格，因为孩子，我们才有缘分坐在一间教室里，所以，以后孩子们之间无论发生什么事，你一定要先找我解决，不要直接批评孩子，也不要家长之间吵架，更不要去找学校领导给你解决。（上学期7班发生的事）

四年级上学期英语家长会发言稿 篇3

优势是：

1.学生对英语学习有较高的兴趣，通过学习大部分孩子也养成了一些学好英语的.习惯 。

2. 家长对孩子英语学习的支持，对老师工作的支持。

存在的问题和困扰：

1.课时少，内容多，知识容易掌握不扎实。

2.课文背诵部分孩子不主动，需家长监督。

四年级下学期英语学习要求和方法：

要求：

1、注重听、说、读、写，listen and say为重点句，要求能够理解并掌握。

2、每课中的第2题均为课文，要求能熟读、背诵（签字），掌握老师给记的重点及语法知识。

3、每课中出现的歌谣会唱。

方法：

1、每天听带（模仿跟读）指读认读学过知识和单词表学过单词一遍。

2、学过的知识及时背诵并签字（签：已背过、已说会、已唱会…）。

3、家长每周或每两周检查英语同步、配套、活动用书、作业本完成情况。出现的错误不单纯是改对就行，一定要让孩子知道错在哪里，真正理解明白才叫改错。孩子出错页码写在各练习册首页上,改对老师会给勾上。

给家长的建议：

1、坚持和孩子共同学习并有指导性 。

2、尽量关注孩子学习过程中的每一个细节，帮助孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。

九年级开学初家长会发言 篇4

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，对各位家长到来表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生初中阶段的最后一年，我们怎样才能让孩子们更好地发展。九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，各科进度明显加快，又新添了化学学科，这样的课业负担必然加重，学生的学习成绩两极分化更加严重。可以说九年级一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。我们都要争取做到：老师教育教学问心无愧、父母支出问心无愧、学生努力问心无愧！

下面我就本班的基本情况，班级目前存在问题，希望家长们给予的配合，给学生的建议几个方面说说我的看法。

一、班级基本情况：

学生情况：本班学生52人，多数学生品行良好，遵规守纪。但有个别的学生需要家长给予大力的支持，以便教育好孩子。（）学习方面：多数学生取法进取心，学习不努力不踏实，比较懒惰，甚至又抱着混日子的心态来到学校的。（等）学习比较认真的有(略)

二、班级目前存在问题

1．学习自觉性问题。表现在极个别学生因为学习成绩不理想，消沉泄气，对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。

2.学习不扎实,老师反复强调的知识点没落实到位。

3.竞争意识不强，尤其是中层的学生容易自我满足，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感。

4.自我学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。

5.部分同学态度不端正，上课不够专心，开小差、想心事，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

三．给家长的一些建议

1.转变观念

我们都知道，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也

是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能还有部分家长不知道自己的孩子在哪个班级，班主任是谁，姓什么。这说明部分学生家长对孩子读书的重视程度还很不够，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。

根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。

过分溺爱。很多家长认为孩子已进入九年级，到了关键时期，孩子要什么给什么，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

过分干涉。许多家长认为九年级这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视、打麻将，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

2.学校纪律要求

学校严禁携带手机（学生常用来发短信、聊天或受别人的骚扰，严重影响到学习。）

控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生到网吧上网。

监督学生回家的时间。

加强仪容仪表的监督。不穿奇装怪服，不染发，不佩戴首饰，头发和指甲要经常处理。

严禁吸烟、喝酒。

严禁打架斗殴。

3.正确和孩子沟通

多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。要正确看待孩子的分数。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足。

了解孩子的一些小常识

孩子变坏前的几项征兆

1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。

2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。

3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。

5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。

6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出 去向不交代清楚。

7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。

8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。

9.交友：有社会人士的朋友、电话，有朋友也不敢介绍给家人。

家长需要注意十问

1.在外留宿。

2.回家很迟。

3.带同学住宿。

4.打电话时间长，次数多

5.受伤回家。

6.超消费要问。

7.超出友谊。

8.成绩突然下降。

9.穿奇装异服，爱好打扮，沉默

10.老是玩电脑，手机，看闲书

四、给同学们几点建议：

1、树立一个目标。要端正学习态度，明确学习目的。

2、培养一种紧迫意识。一定要平衡发展，立即动手补偏。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，在困难面前要有勇于克服的意识

3、制订一份计划。学习要锲而不舍，不能一曝十寒。提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标

4、形成一种习惯。性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。

5、题海大战不如“跟着老师走”。

6、立即动手准备几本“纠错本”

上学期开学初6年级英语教师家长会发言稿 篇5

小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学 生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。所以今天学校召开了家长会。

我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

首先，我先说这半学期的总体情况。整个班级学生大约分成三类：、第一类同学.........习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。

第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。

第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。

开学时我感觉孩子学习劲头还是很足，大多数孩子上课时能够认真听讲，积极发言，还有一些孩子学习很踏实很用心，绝大部分学生都能完成作业，但是作业完成质量高得不多。课堂作业在老师的监督下完成不错，但课外作业完成地较差，比如我布置的默写单词，有些学生偷工减料，只抄写一遍了事，没有掌握单词的拼写；要求背诵的课文，有的学生连读都不读，更谈不上背得出来。家庭作业的完成与否是与家长在子女的学习管理情况有关的。

我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。

单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已 不符合高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类 时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环 节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是 正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生 的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他 们将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。

那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的 学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没 有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点 ”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。

2、平时多了解孩子的作业和测验情况。

每天的作业都记在家庭作业本上，请家长在作业本上签字。签字的目的不是为了签字

而签字，而是检查学生作业的质量。家长一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。读，读了几遍？是不是跟录音机读的；背，背得熟不熟。每天的作业老师指出的错误及时改正了吗？每天的作业都需要家长签名。

3、坚持背好每个单元所学的英语单词。默写单词，词组不是默写完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背熟，才能起到默写的效果。一般要求当天教的单词当天默写。这样才符合人的遗忘规律。

记忆效果很好。在课堂上默写的时候，学生就有底气，正确率高，体验到成功的快乐，可以增强孩子的学习英语的信心。

4、经常检查孩子的书。

一是可以看出孩子上课是否认真听了，记录了；二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，,或者不能一问了之。

家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住，是上课没注 意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷 的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。帮助孩子把试卷保存好，每次期中期末考试看老师讲的重点和自己的错 题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听 课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略

6、配合孩子学习的方法

向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈 妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。（举例）实践证明：轻松愉快的学习，能充 分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力； 反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些 方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围使孩子喜欢学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能 “爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；

去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等。

7、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。熟能生巧，尤其对小学生来说效果是很明显的。

最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位

家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您

上学期开学初6年级英语教师家长会发言稿 篇6

印江三中

陈晓玲

尊敬的各位家长: 晚上好!今天，我在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上取得更大的进步，我先作自我介绍，我叫陈晓玲，是本班的英语教师。我今天的发言分三个方面。

一、学习英语的重要性

作为一名家长，我们应该知道英语关系每一个学生的未来成绩和继续深入高校发展。因为初中考高中、高中考大学、大学后考研读博，其中必考的科目便是英语，如果有出国的愿望，考toefl、考gre、考雅思等，都离不开英语。因此，英语几乎伴随着每一个学生的成长。进入初中后，英语由小学的副课变成跟语文和数学一样重要的主课了，在中考和高考都是必考科目。对于孩子们来讲，七年级是一个很好的重新建立信心，再次学好的英语的机会，我们英语教师会从基础的音标开始教，即使以前学的不好或没有任何基础，从现在开始都是可以把英语学好的，但这必须家长们要思想上重视，行动上要监督孩子的课后学习，不然孩子们还是学不好英语这门学科。

二、英语学习状况分析

我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？其实，学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先是“听”，学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。父母不懂英语，只要提供条件和加强监督，就可以帮助孩子。晚上的时候，要有听英语的时间，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。建议孩子们有一个录音机或MP3，不要用手机或电脑，让孩子每天都听英语原声，一方面可以杜绝部分外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清晰。

其次是“说”，英语时一门语言学，学了就是要说，要和别人交流。我们学英语不应该是哑巴英语，要让孩子们勇敢的说，在课堂上我会用各种方法刺激学生说英语，在家里，希望家长们也要鼓励孩子说英语，也许你听不懂，但这不要紧，其实学生需要你的鼓励，你的支持和表扬就会让他们增加自豪感，说多了，自然就能记住学多单词和常用语。再次是“读”。学英语就要培养语感，“读书破万卷，下笔如有神”，如果读的多了，语感有了，做英语题和写英语作文，就很轻松。一定要让孩子们每天养成读英语的习惯，这是学习英语最基本的要求，每天必须读30分钟英语，这个可以和听英语结合在一起。

最后是“写”，写就是写作、书面表达，写是对听、说、读技能综合反应，是英语考试中占比分非常大的一个板块。英语写作必须经过大量的反复实践练习，才能有成绩、有提高。希望家长们每天要监督学生完成教师布置的写作任务，如果时间有多的，可以要求孩子们写简短的英语日记，或者摘抄英语美文和名句。

三、对家长们的建议

一是每天坚持让小孩听英语20分钟，读英语30分钟，写英语日记1篇或背诵英语名句2-3段。

二是每天检查孩子的英语作业完成情况，不要陪同，培养孩子的独立性。

上学期开学初6年级英语教师家长会发言稿 篇7

尊敬的校领导，亲爱的老师们，同学们：

下午好!我是xx中xx届毕业生，女儿xx今年毕业于xx中，考上了xx一中，家里两代都是xx中人。非常感谢学校领导能给我这个机会，我要向母校全体教师，真诚地道一声：“您们辛苦了!正是有了你们的辛勤付出，才能迎来桃李满天下!”

此时站在这里倍感自豪，也心生羡慕，羡慕你们拥有超豪华的教学资源、儒雅博学的领导团队、诲人不倦的优秀教师、先进一流的教学设施。相比当年的我们，你们真可谓生在春风里，长在阳光下。相信在xx中厚重的文化的滋养下，在她像母亲一样的温暖和关怀下，你们一定会茁壮成长。对于正值青春年少的你们，明天一切皆有可能!

引用一句撒贝宁的话：当我们坐在沙发上，吃着零食，玩着手机，做着老年人都会做的事，那我们还要青春做什么?青春是要用来奋斗的，奋斗是要有方法的。

我的女儿总结初中三年的生活和学习时，她认为自己最大的特点就是自律。她重要的做法有几点：

1、自我管理。有效管理利用好自己的时间，制订个人每天作息时间表，包括节假日。若出现没有执行作息时间的现象，当天晚间想尽办法弥补出来;

2、坚持不懈。面对激烈的竞争，尤其是在面临困境或危急的时刻，能够顽强坚持，不轻言放弃。

3、深度学习。训练思维的深度与广度，不受外界干扰，提高学习效率;

4、保证充足且质量较高的睡眠，适当锻炼身体，保持身体的源动力。

方法因人而异，希望你们在老师和父母的指导下尽快找到适合自己的方法，达到事半功倍!不奋发，则心日颓靡;不检束，则心日恣肆!

新学期开学典礼上教师代表发言稿 篇8

告别了炎夏的不安与躁动,告别了假期的安静与沉寂，大家满怀希望，带着憧憬，怀着激动，携着兴奋,又重新回到了久别的校园,一起庆祝黄冈学校的开学。让我们以热忱的胸怀、热烈的掌声迎接老师、同学们的归来，欢迎新老师、新同学的加入.回首过去一年,是不平凡的一年,在全体老师和同学们的努力下,我们取得了骄人的成绩.新的学期，是新的起点，是新的希望，是新的旅程！同学们，在新学期里，我们全体老师依然会本着对你们负责的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，向课堂教学要效率、要质量！力争在新的学期里取得更大的成绩。

同学们，我们全体教师早已做好准备，愿尽我们所能，全力以赴,去教育好每个学生。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。我们的青春和生命将在你们身上得到延续和永生！

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远.人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用的信心，拿出你吹尽黄沙始到金的毅力，拿出你直挂云帆济沧海的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

新的学期又开始了,同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住宝贵的今天，师生团结一心，努力奋斗，去创造更加美好的明天。最后祝全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝黄冈学校越办越好。

三年级上学期家长会发言稿 篇9

尊敬的家长朋友：

你们好！首先非常感谢各位百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会，我代表所有的任课老师还有亲爱的孩子们谢谢你们，谢谢你们对我工作一如既往地支持。

此次家长会，我想和大家谈谈这样几个问题：

一、说说三年级

小学一般分为三个阶段，即：一二年级为低年级阶段，三四年级为中年级阶段，五六年级为高年级阶段。而处在这个年龄段的孩子自尊心增强，也开始有了独立意识，可是往往做事情又达不到要求，男孩子变得更加调皮，女孩子也开始有了自己的小心思。与此同时，进入三年级以后，各科教材上的要求有所提高，难度有所增加，以语文为例，教学内容除了字词句积累，同时又增加了阅读理解，作文的篇幅也增多了，并且英语也纳入正式考试科目。所以三年级是一个转折期，跳跃期，也是一个困难期，如果孩子不好好学习，就会和他人拉出明显的差距，这也是进入三年级以来很多孩子考试分数偏低的一个原因。

二、聊聊期中考试前的各个方面

综合来看，大多数孩子语、数、英三科成绩都比较均衡，个别孩子有偏科现象。如果孩子的各科成绩都不好，只能说明我们的孩子方法有问题，或者态度不认真，再者就是没养成好的学习习惯。那么我们就应该从这几个方面着手去辅导孩子。如若有一门偏低，那么说明我们的孩子不是不聪明，而是对某一科缺乏兴趣，或者学习上存在着薄弱环节。那么再平时的学习及复习中，我们更应该及早加强练习。

就语文来具体的说一说：语文试卷的内容大致分为这样三块，一是字词句积累的基础知识，二是课内外阅读，三是作文。其中，以课内外阅读题失分最多。半数以上的孩子存在着不能认真阅读短文，不会阅读不会思考的现象。相比之下，课内阅读要好得多，因为所选语段孩子们熟悉。作文上，则出现了很多孩子不会审题的现象，读不懂作文要求，包括平时单元测试卷也是如此，以至于很多孩子写跑题，如把写景的文章写成人或事，把写玩具的文章写成动物等，实在令人头疼。当然也有一些孩子错别字太多，标点符号加不清楚，句子写不通顺，这些都是写作的一般要求，有些孩子却根本做不到。特别是个别孩子再加上基础知识掌握不牢，平时抄个生字词都出现错误，所以考试时自然考不出理想的成绩。

三、谈谈家庭辅导

因为孩子还处在三年级这个比较特殊的转折期，所以恳请我们的家长不要放松对孩子的监督和指导。如果可以，那么就要针对各科学习中孩子学习中的弱点加强辅导，比如语文、英语听写、背写中经常出现的错误，再如孩子的单元测试卷中暴露的孩子学习上的弱点及困难点，辅导时可以帮助或指导孩子分析总结经验教训，把一些经常出现的错误或者困难点集中到一个“错题本”上经常性的反复复习，加强记忆。如果辅导不了，最根本的要监督孩子每天按时认真完成老师布置的家庭作业，养成今日事今日毕的好习惯。不要忽视签字的作用，那是对孩子认真写作业的一种肯定和督促。

要想提高孩子们的语文成绩，必须从基础知识，课内外阅读和写作这三处着手，尤其是孩子的阅读和写作。那么如何提高孩子们的阅读和写作能力，我想这也是大家在了解孩子的测验、考试成绩之后迫 2 不及待地想知道的问题。那么我就结合教材和孩子的实际具体谈一谈，我们该怎么做。

基础知识。以课文中出现的字词句和各单元语文天地中出现题目类型为主，大致包括生字词，多音字，近反义词，各类成语，仿写句子，名言警句，古诗词，优美句段积累等。提醒孩子平时抄写事要用心，并且养成写后马上自检的好习惯。掌握不好的要反复练习记忆。

课内外阅读。首先告诉孩子立足于课堂，课堂上认真听讲。这些在平时的课文学习中，我们都有专门的训练。那么我们家长要做的就是在家庭作业辅导时，遇到课外阅读题目，尽量让孩子独立完成，出现了错误也指导孩子通过反复读短文来解决。正如古人所说：读书百遍，其义自见。再有就是有计划地给孩子买一些孩子感兴趣的课外书籍，督促孩子课外阅读，提醒在阅读中摘录优美的词句，多问几个为什么，以此增强语感，提高阅读理解能力。有时间的话可以和孩子同读一本书，读完后一起聊一聊读后的感受和收获。相信有了我们的参与，孩子读书的积极性会更高，在潜移默化中，孩子的阅读理解能力也会得到提高。

写作能力。这班孩子在写作上目前存在的比较突出的问题时不会审题，无论是平时的习作还是单元测试都可以看到孩子写作跑题的现象。所以，在写作之前，我们要教会孩子学会认真阅读习作要求，多读几遍，仔细审题。审好题之后，想想写作思路，然后再落笔，或者先简单列一个写作提纲，然后按纲去行文。除了审题，还有就是部分孩子写作时达不到三年级作文的一般要求，叙述不具体，语句不通顺，标点符号不正确，错别字太多。对于这样的孩子，我们家长一定要督促孩子平时坚持练笔，习作时争取达到习作的一般要求。与此同时，3 家长可在平时引导孩子多观察、勤练笔，写完之后通过反复大声朗读来完成习作修改。写作水平的提高同样也是一个日积月累、循序渐进的过程。

第四，给大家几条建议。

1、一定重视让孩子养成一个好习惯。三年级孩子目前应该具备的好学习习惯有：按要求预习的习惯，用心写作业的习惯，独立完成作业的习惯，提笔即练字的习惯，写完作业后自检的习惯，课上课下积极动脑思考的习惯，自主阅读的习惯，学完后或是考试前自主复习的习惯，自觉观察周围事物大胆发表自己看法的习惯等

【附】预习要求：①一读课文，圈画生字词。②二读课文，把课文读正确，读通顺。③三读课文，把课文读流利，标自然段号，在文中不懂的地方做记号。④感情朗读，生字扩词。注意读课文时要求出声读，读后家长签字，要写明读几遍。

【附】写作的一般要求：a、有一个简练的题目；分出自然段；语句通顺；加清标点符号；不写错别字，遇到不会的字先用拼音代替，写完后查字典；内容具体。要想写得好，还得在谋篇布局上、遣词造句上、表情达意上多下功夫，平时多读多写，多练笔。

2、严把家庭作业关。家庭作业是对课堂教学的延伸和巩固，有效及时的巩固练习能够帮助孩子加深对所学知识记忆，还能发现问题，及时改正。特别是接受能力较慢的孩子，及时的巩固练习更为重要。所以，无论我们多忙都要严把孩子的作业关，有时间辅导更好，没有时间辅导，哪怕抽出几分钟也要看一看孩子写得是否工整，并对照校讯通看一看孩子有没有完成。

3、其他。三年级了，还有些孩子仍不会扫地（扫得不干净扫得慢，个别孩子还有逃跑现象）；有些孩子书包乱糟糟、丢三落四；有些孩子午托时浪费挑食；有些孩子不能按时佩戴红领巾、穿校服；有些孩子很自我，不懂得谦和忍让等。小细节大德育，有时细节也会决定成败。所以，辛苦您了！希望我们的共同努力，能够塑造德智体美劳全美发展的更完美的孩子。

最后再次感谢各位家长的光临，期待我们的精诚合作能够帮助孩子平稳度过转折期，也期待我们的孩子在我们的共同努力下变得更优秀，谢谢！

三(1)班

家长会发言稿一年级上学期 篇10

尊敬的各位家长朋友：

您好！我是一（2）班的班主任，也是这个班的语文老师。首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎，对各位家长长期关心和支持我们的工作表示衷心的感谢，感谢您对我们班孩子的关心和爱护，感谢您信任我，支持我，配合我的工作。

开学到现在，已过去两个多月时间，我们一年级的小朋友在学校领导的关心帮助下，在各科任老师的悉心教育下，在各位家长的呵护下，已经初步成为一个个守纪律、讲文明、懂礼貌、爱学习的小学生了，现就本学期学校、老师所做的工作向各位家长朋友作个汇报，希望大家多提宝贵意见。

一、基本情况

我们一年级2班今年有57名学生，其中男生34名，女生23名，孩子们聪明活泼、可爱懂事。孩子经过两个多月适应和锻炼，已经较熟悉学习环境，也对学校的规章制度有了一定的了解，较能遵守中小学生日常行为规范。每天到校，孩子们基本都能向老师问好，上课能积极回答问题，作业也细心认真对待。

作为班主任的我，每天会第一个到学校，为孩子们打开教室门，开窗通风，让孩子们一进教室就有一个良好的学习环境。每天早上八点、下午两点，我会准时清点到校人数，对还没有到校的孩子打电话询问情况。上次在学生上操的时候，我班龙烨同学突然被蜜蜂蛰伤，作为班主任，我第一时间带孩子去医务室处理，并与其家长联系，节约了时间，使伤势没有扩大严重。每天，我会提醒孩子下课之后先上厕所，做好课前准备，提醒孩子不随便脱衣服，不喝凉水，防止感冒。教室也不大，孩子也多，为了保证每个孩子都能往前坐，我们执行一个月三大组交换位置，让每个孩子都能往教室的中间坐，每三周一二三排、四五六排交换，让每个孩子都能往前坐，公平对待每个孩子。

在平时教学中，我耐心细致的给孩子们讲解知识，认真批改每天的正式作业和练习册，对孩子作业中出现的问题能一一当面帮助其改正。记得有天学习生字“八”，有几个孩子怎么也写不好，放学后，我将这几个孩子留下来，手把手的教他们，直到他们会写为止。对每次发回家的试卷，收回来之后我都会一个一个批改，发现错误，及时圈出，先让孩子自己改正，然后再讲解一遍，这样能让孩子记住自己的错误，掌握知识。十月份，学校安排卫生大检查，作为班主任，我买来擦玻璃的工具、找来报纸，利用下班时间加班加点打扫教室卫生，擦窗户、擦电灯、擦墙等等，最终，我们的教室被评为良好。每天放学后，因为学生太小，作为班主任的我，整理教室、摆桌子、打扫卫生、拖地、倒垃圾，用整洁的教室迎接孩子们明天的到来。

二、重视学生基本素质的提高

俗话说：没有规矩不能成方圆。一年级小朋友刚从幼儿园升入小学，许多要求、规矩都不懂，我们一年级各科任老师从坐、立、行、走辅导他们，教育他们，使他们一点点接受新要求。现在我们的小朋友知道了坐姿要端正、行走时抬头挺胸，上课回答问题声音响亮，交流时用普通话，发言要举左手，逐步培养学生良好的学习习惯。我们班的符丁方、齐佳欣、卓思宇等同学这方面都做得不错。

在“使学生既成人又成才” 的学校总体目标培养下，我校在11月14日进行了广播体操比赛，我们一年级的小朋友也参与进来，体育老师耐心细致地分解每一个动作，孩子们学的也带劲。作为班主任，在比赛前，我买来彩条，为孩子们装饰在毛衣上，增加比赛的气氛，说实话，上场前，我比孩子们还紧张，但是真是没有想到，一上场，孩子们个个都精神饱满，抬头挺胸，动作整齐到位，让我有说不出的高兴，觉得我们老师的努力没有白费，孩子们也很争气，最后，我们班取得了第三名的好成绩，虽然没有得上第一名，但对孩子们来说，这是人生非常重要的一课，他们锻炼了勇气，也明白了什么是集体。

在平时的班会课上，我根据实际情况开展相应的主题教育，如安全教育我来说，节约从我做起，我爱爸爸妈妈等活动，孩子们热烈讨论，畅所欲言，都说的非常好，特别是龙烨、张景研、崔子衿等同学。这些班会活动不仅让孩子明白什么必须做，什么不应该做，也懂得了要孝敬父母，体谅父母。

三、注重学生学习能力的培养

学校、家庭都有一个共同美好的愿望，即：将您的孩子、我们的学生培养成为合格的人才，因此，在教育教学过程中，我们老师注重与其授之鱼，不如授之渔的教学原则，也就是要教给学生学习的方法，掌握学习的基本能力和技巧，主要从以下三个方面进行培养：

1、注重学习基本能力的训练

（1）要求学生做到“五认真”即：课前认真预习、课内认真听讲、课上认真动脑积极发言、课内认真完成作业、晚上认真温习巩固。这样保证将当天学习的新知识“结清帐目”。如郝雨佳、成玉彤、崔庆元、赵沛之等同学学习很认真、踏实，成绩一直名列前茅。

（2）重视写字教学。一手好字能给他人留下美好的第一印象，对于我们一年级小朋友来说，又是初学阶段，语数老师严格要求每个字的书写，横平竖直，一笔一画都要到位，语文课上，我一遍又一遍的强调生字的书写格式及要求。我们班符丁方、郝雨佳、赵新月、权家乐等同学的作业，每一页都很工整整洁，很有潜力可挖，说不定能成为一名小小书法家。

（3）重视朗读与背诵训练。语文和英语老师都能注重朗读能力的培养，通过教师领读、学生试读、学生领读等形式，教给学生朗读与背诵的能力、技巧。通过学习，同学们知道了一篇文章哪些字、词、句应该用什么语气来读，遇到问句的时候应该怎么读，像庞思睿、崔子衿、黄志杰、张景研同学可称得上一个个小小播音员。

2、注重基础知识的积累与运用。现在的学习注重能力的检测，注重平时知识的积累，所以我们的老师都会要求孩子在放学后对当天学习的知识进行再回头，以达到温故知新的目的。

3、注重学困生的补习和优等生的培训。在一个班级里，总有优等生和学困生，所以我们老师对优等生进行提高训练，让他们在班集体中起模范带头作用。比如让郝雨佳、黄治杰、李航宇、张景研担任小组长，培养他们，锻炼他们。对学困生在上课时多给他们机会，采用提问优先，作业批改优先等原则给这些孩子信心，让他们展示自己、表现自己。四、一分耕耘，一分收获

通过几个月的学习，孩子们不懈努力，期中考试中，我班语文有9个满分，他们是：齐佳欣、庞思睿、赵沛之、阮琛翔、符丁方、卓思宇、成玉彤、李子健、权家乐，班级语文成绩平均分为93分。下面，我就本次期中考试卷做一分析，请各位家长根据孩子卷面的情况，了解孩子的薄弱环节。

五、存在问题及提高方向

孩子们很聪明优秀，但也存在一些问题，比如上学迟到、上课听讲不认真、作业敷衍、同学之间不能友好相处等。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，他将来就是什么颜色。那么，要想使这张白纸，将来成为一张最美丽的图画，我们就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，一年级学生的养成教育是重中之重。而每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当一回事，以及家长对孩子的学习是否给予了足够的重视。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展的更快一些。针对这些问题，在这里，想向各位家长提一些建议，说的不对的地方，请指正。

1、要注重培养孩子良好的行为习惯。

一年级孩子正是行为习惯养成的开始，我们家长要教育孩子讲文明，有礼貌，要诚实，不乱拿别人的东西，杜绝打架、骂人、欺负同学等不良行为。要重视培养孩子良好的生活习惯，如守时习惯，及时整理用过的物品的习惯，不乱扔垃圾的习惯、饭前便后洗手的习惯等。班上有些孩子早上八点多进教室，当老师问他为什么迟到的时候时候，他竟然说在家吃饭。这说明孩子根本没有时间意识，也对上学没什么概念，好像还在幼儿园一样，迟到了老师也不会责怪。但是小学不一样了，学生没有按时到校，可能老师刚才讲得知识你就错过了，孩子还小，所以希望家长能配合我们老师培养孩子的守时习惯。

教育家叶圣陶老先生曾经说过：教育是什么，往简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的习惯。英国教育家培根也指出：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。培养孩子的生活能力和动手能力，做自己力所能及的事情，整理自己的书包和学习用品，指导孩子做事有条理，有始有终。在教室里，我们老师经常会发现有些学生的学习用品或者本子、试卷掉在地上全然不知，当其他孩子捡起来问的时候，经常没有人要，这就是好多孩子经常在学习丢了橡皮、铅笔，而我的讲桌上却有一大堆的铅笔橡皮，所以要教育孩子整理好自己的东西。还有些孩子放学回家之后发现自己的课本或者练习本不见了，结果第二天却出现在别人的书包里。

家长朋友们应明白，生活方面的缺点也会影响到学习。下午放学后打扫教室时，就会发现有些学生的课桌里什么东西都有，废纸，本子，鸡蛋，牛奶，蛋壳，乱七八糟的。没有一个良好的习惯，那么在学习方面也不会井井有条。家长要在一旁给予指导，多加提醒。

2、家庭教育很重要。

家长们要调整自己的期望值，给孩子以正确定位，每个孩子都是不一样的，他们各有各的特点和特长，所以不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要欣赏自己的孩子，多给孩子以鼓励，哪怕点滴进步都是成功。在教育孩子时要耐心，孩提时代是人一生中最容易犯错误的一个阶段，孩子们是在不断犯错误的过程中学习和成长起来的。学同一样本领，有的孩子一学就会，有的则需要多次重复。对这样的孩子，家长要鼓励，给予指导，尽量减少他们犯错误的次数，教育孩子不在同一个地方跌倒多次。

当然，现在每个家庭里也就只有一个孩子，6个大人围着一个孩子转，难免会有些溺爱。孩子的受挫能力也大大下降，我们发现有些孩子在学校和小朋友玩的时候，一不顺着自己的心意，就会不高兴；或者老师批评一下，就会觉得很委屈，哭哭啼啼，特别是男孩子。记得有次，班上有个孩子的手破了，他坐在最后一排，他举手之后，我问他怎么回事的时候，她就边哭边说，我赶紧跑过去一看，其实根本没有孩子想象的那么严重。相反，我们班的齐佳欣同学，一个小小的女孩，下课和同学玩的时候，被别人撞了一下，结果嘴唇被牙磕了，流了好多血，当时的我都吓了一跳，可是孩子却很坚强，一点都没哭，确实让我这个大人都佩服啊！所以，我们大人不要让孩子觉得自己是小皇帝、小公主，那样会使孩子养成自以为是、娇气的毛病。

严是爱，松是害，这话不一定全对，但也有一定的道理。小鸟不经过训练是飞不上蓝天的，孩子不严加管教，自然不会成器的。俗话说，有什么样的家长就有什么样得孩子，所以家长在各个方面都应成为孩子的榜样。家长有时间应读点书，自己不读书，却一味的要求孩子读书，孩子肯定会跟家长反抗的。

3、语文学习。

学语文就是要培养孩子的听说读写能力。培养“听”的能力很重要。现在有些孩子上课还不太会听讲，比如上课时，别的同学发言，他根本不听，还一个劲地举手。不会听的孩子也不会学，这点应该引起我们老师和家长的关注。

一年级的学习重点是识字，我们一年级上册就有认识400字的任务。这么大的识字量要完成，必须巩固好汉语拼音，利用拼音这根拐杖；同时也需要家长的大力协助，每天及时检查孩子的识字情况。有可能的话，还应引导孩子在生活中主动识字，让孩子提早进入独立阅读阶段。比如平时去超市、公园、看电视等等，只要有汉字的地方，就可以带着孩子认识，虽然他不可能一次认识这些字，但只要经常见面，新朋友也会变成熟悉的朋友。记得看了一篇文章，妈妈和孩子约定，如果想买一件东西，必须认识上面所有的字，这样才可以买，我觉得这位母亲对孩子的教育很有一套方法。

在平时的每一次家作中，我们对孩子的书写要严格要求，教育孩子认真对待每一次作业，不仅要注意握笔的姿势、坐姿，还应要求孩子的书写有一定的质量。孩子们刚刚学习写字，正值关键时期，千万不要等到出现这样那样的问题再来纠正。

要重视对孩子的读书指导，逐步培养孩子的读书兴趣和读书习惯。我们在每天的家作中也会有读的部分，基本也就是读课文，大家不要小看读课文，有些孩子到了三年级，读起课文来还结结巴巴的，这就是朗读不过关，所以大家在给孩子辅导作业时，也要认真对待朗读课文，帮助孩子先过生字关，再过朗读关。平时课余，给孩子买书，引导孩子看书，教育孩子爱书，鼓励孩子说书中的故事。孩子们刚学完拼音，家长可以给孩子买带拼音的趣味读物，每天看上二三十分钟，既能复习拼音，巩固识字，又能增长知识，培养阅读兴趣。有可能的话，家长应经常检查孩子的读书情况，最好能做到亲子共读，与孩子一起读。

4、每天都要检查孩子的作业，及时查缺补漏，做到坚持不懈。

我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

一年级学生的行为习惯都在养成中，自控能力也非常弱，所以需要我们家长督促孩子按时按要求完成家庭作业。首先就要给孩子一个相对安静整洁的学习环境，要求孩子写作业时不分神，不做其他事。还要注意坐姿，我发现我们班有好几个学生，上课或者写作业的时候喜欢一条腿跪在凳子上，整个身体趴在桌子上，只要发现我就会及时纠正，但过不了多久又会这样，说明孩子这个习惯已经不是一天两天养成的，这样很容易用眼疲劳，对孩子的身心发展也不好，希望家长在家时也要注意孩子的学习习惯。

家长在辅导孩子作业时，针对一年级的孩子，家庭作业有些题目孩子不懂，我们家长要给予孩子必要的指导，要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，这样容易使孩子养成依赖以及不爱思考的坏毛病。我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的，所以我们家长要注意正确引导。在检查作业时，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后印象会更深，家长对孩子的作业要严格要求，做得不仅要正确，还要看作业书写是否整洁，态度是否认真。写完作业应让孩子自己收拾书本以及文具，让孩子养成自己的事情自己干的好习惯。

5、有时间应多与孩子沟通交流。询问孩子的在校情况，关注孩子的心理变化，了解孩子的精神需求，与他一起做做亲子游戏，这样会使你对孩子的教育更有针对性，也更容易见成效。有些家长因为工作或其他原因，的确非常的忙，把孩子托给自己的父母或者其他亲戚朋友，但是，这些人只能照顾孩子的生活，教育孩子还得靠孩子的父母，孩子是需要父母关爱的。父母再忙都应抽出时间来过问孩子的学习和在学校的事情，陪陪自己的孩子，让孩子真真切切感受到父母还是非常重视自己，非常爱自己的。我们辛苦的工作也是为了让孩子有一个优越的生活条件，但孩子的精神世界也同样重要。

很多家长，虽然我们平时的沟通不多，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。而老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子全面发展。

我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，真正关心孩子的前途，明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。只要我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生