教师年度思想的工作总结

2024-09-12

教师年度思想的工作总结（精选11篇）

教师年度思想的工作总结篇1

1、培养学生创新能力的策略

直接学习动机是指学习活动或科学内容的吸引力直接引起的内部动机。往往是近距离的，具体的，有效的。间接学习动机是指由于理解学习的社会意义而产生的主动学习的态度和行为，具有长期性、持久性和社会性的特点。教师既要抓住学生的“直接动机”，也要抓住学生的“间接动机”，因为这两种动机不是相互排斥的，而是相辅相成的。

第二，采取培养“高尚学习动机”的策略。

高年级学生越多，就越应该培养自己的“高尚的学习动机”，因为只有当学生清楚地认识到自己目前的学习关系到祖国的繁荣和民族的复兴，才能建立起崇高、高尚、强大的学习动机。

第三，采取策略满足或增强学习需求。

教师应创造各种条件，满足或增强学生的学习需求，从而克服学习困难，取得良好的学习成绩。

兴趣是人类意识对某些对象(事物或活动)的内在倾向和内在选择性。

兴趣在学习中起着重要的作用。

一、兴趣的定向作用，即一个人选择学什么，不学什么。

二、兴趣的动力，即人的兴趣可以直接转化为动力，成为激发学生开展某种活动的动力。

2、激发学生学习兴趣的策略

第一，采取利益转化策略。

直接兴趣(对事物或活动本身的兴趣)和间接兴趣(对活动最终结果的兴趣)对学生的学习都有影响。为了使学生产生浓厚的兴趣，教师在教学中必须按照兴趣转化的规律，交替使用直接兴趣和间接兴趣。

其次，采取利益与理想相结合的策略。

教师应该把激发学生的学习兴趣和树立远大理想结合起来。

教师年度思想的工作总结篇2

会议宣读了2012年度全省高校思想政治工作奖暨思想政治工作优秀品牌表彰决定、首届河南省高校“十佳”“优秀”网站名单。郑州大学、河南大学生命科学学院、河南农业大学、河南理工大学、黄河科技学院、商丘职业技术学院等6所院校围绕思想政治工作做了会议交流。

会议系统总结回顾了2012年工作。会议指出, 2012年, 在省委、省政府的正确领导下, 全省高校宣传思想战线高举中国特色社会主义伟大旗帜, 坚持解放思想、实事求是, 凝心聚力、开拓进取, 紧紧围绕立德树人这一根本任务, 进一步加强和改进大学生思想政治教育, 高校宣传思想各项工作取得了显著成绩, 高校总体保持稳定, 为推动全省高校各项事业发展提供了强大的思想保证, 营造了和谐的工作氛围。

会议认真分析了当前高校宣传思想工作面临的形势。关于今年的重点工作, 会议强调要做好以下几个方面:一是抓基础。加强学习, 打牢思想基础;完善体系, 稳固制度基础;强化培训, 夯实队伍基础。二是抓提升。做好大学生思想政治教育测评和德育评估工作;实施大学生心理健康素质提升计划;加强实践育人和文化育人工作。三是抓创新。提高思想政治工作队伍管理水平;加强网络等新媒体的建设和管理;多渠道做好维护稳定工作。四是抓落实。服务大局抓落实;突出重点抓落实;强化责任抓落实。

教师思想政治工作的实践与思考篇3

一、以师德建设为抓手，推进教师思想政治工作

近几年，我们在调研中发现，尽管教师群体思想状况复杂，但有一点是共同的：大家对师德问题较为看重，即使是平时对自己要求不是很高的教师，也不愿别人在师德方面对自己有任何微词。于是，学校以此为切入点，通过加强师德建设，提高教师的思想道德素质，增强思想政治工作的实际效果。通过几年的实践，学校形成了“以教育为基础，以制度为保证，以活动为载体，以典型为示范，以考核为手段”的加强师德建设工作方针，建立了分管书记主抓、党委宣传部牵头、有关部门各负其责的工作机制，各部门每年都有师德建设工作计划、工作总结。以教师培训、社会实践、教学基本功比赛等活动为载体，吸引广大教师参与，使之在活动中受教育、获提高。为保证师德建设纳入学校和各部门的工作日程并不断规范，学校下发了8份有关师德建设工作的文件。学校每年还评选出10位师德标兵，他们的事迹起到了很好的宣传示范作用。目前，由机关职能部门负责的13项活动内容，如青年教工基本功比赛、教师暑期社会实践、新教工培训、教书育人座谈会、教工科研道德规范等已形成品牌活动，深受教师的喜爱，参与人数逐年增多。在师德建设过程中，教师的责任感增强了，业务水平提高了，学生心中的魅力教师增多了。从2006年开始，学校又推行师德建设活动立项，以项目管理的方式促进基层师德建设活动的开展，调动了各基层学院的积极性，激发了各基层单位的智慧和创造力，使师德建设工作焕然一新。

二、抓好队伍建设与阵地建设，为师德建设搭建平台

在近几年的师德建设中，学校注重抓队伍建设，形成了一支师德建设工作的有力队伍。学校成立了师德建设领导小组和工作小组，办公室设在党委宣传部。各院也成立了学院师德建设领导小组，有专人负责和落实此项工作。除此之外，各级党组织的宣传委员作为师德建设工作的联络员负责传递信息、交流情况，形成了一支上下呼应，职责明确，战斗力强的建设队伍。为抓好队伍建设，我们定期调研和培训，定期谋划工作，发现问题及时沟通交流，为做好师德建设工作打下了良好基础。

同时，学校还注重抓好阵地建设，创新教育平台。一是大力加强网络阵地建设，创建网上教育平台。针对学校教师经常应用网络的实际情况，积极发挥网络信息与互动平台的作用，开发网络教育功能。学校各学院、各单位都有自己的网站（页），利用网站交流沟通，是深受教师喜爱的互动形式，一些思想误区和问题，通过网上交流或正确信息的获取迎刃而解，既不受时间空间的约束，又便捷实用。二是利用传统宣传阵地，不断充实学校新闻网、电视台、校报、宣传橱窗、电子屏等宣传设施的内容，弘扬社会主义核心价值体系、师德师风、校风校训等，使之起到思想引领、宣传教育的作用。三是把老一辈创业的实习、试验基地建成学校师德教育基地。如学校曲周实验站建站40多年培养出了两位院士，获得过国家科技进步特等奖。为改变国家黄淮海地区盐碱地的面貌，老一辈志存高远、不畏艰苦、不怕困难，十几年如一日战斗在田间地头，攻克科学难关，为当地百姓造福的事迹使每一位到过那里的教师都深受教育和感动。现在曲周实验站已成为我校对教师，特别是青年教师进行传统教育、爱农为农教育以及科研创新精神教育的基地。

三、坚持“三项原则”保证师德建设可持续有成效

在师德建设中，我们始终坚持三项原则，从而使师德建设得以有成效可持续地开展。

1.坚持以人为本的原则。在师德建设中，坚持以人为本就是坚持以教师为本，就是一切以教师为重，关心和解决教师在工作、生活以及思想中的实际问题，调动其积极性，使他们在教学科研中多作贡献。学校一方面认真解决工资调整、住房改善、医疗改革、社区建设、治安管理、帮助困难职工等校园民生问题，做到以政策稳定人心、以情感凝聚人心；另一方面关心教师的成长和业务发展，以事业留住人心，让广大教师感到学校的重视、组织的关怀，从而激发更大的工作热情和动力。

2.坚持“三结合”原则。一是与教学科研业务工作相结合。在去年的师德建设活动立项中，基层报上来的24项活动都是与教师的教学科研工作紧密相连的。由于在教学科研中渗透师德，在师德建设中促进业务工作，从而调动了广大教师加强个人思想道德修养的主动性与自觉性，使师德建设更紧密直接地服务于教学科研中心工作。二是与基层党组织活动相结合。将师德建设与基层党组织活动有机结合，一方面可以更好地提高活动质量，发挥党员的先锋模范带头作用；另一方面通过组织活动促使党员努力成为业务骨干，自觉团结带领党外群众共同前进，推动学校发展。近几年，学校创新组织生活方式，每学期党员都进行集中组织生活，通过集中学习、研讨、总结等方式进行思想启迪和思想碰撞，对提高党员教师思想觉悟、解决思想问题很有实效。三是与工会活动相结合。工会是职工之家，是教师自愿参加的群众组织，具有广泛性、民主性和群众性的特点，能够近距离地体察和摸清教师的思想脉搏。学校根据教师的实际情况，分层次和爱好开展师德建设活动，由于针对性比较强，既能体现思想性，又能满足广大教职工的不同需求，参与面比较广，参与率也比较高。通过开展融思想性、知识性、趣味性于一体的师德建设活动，提高了工会的吸引力和凝聚力，也使师德建设有了更多载体。

3.坚持实效性原则。在师德建设中，我们坚持“三不做”：虚功摆架子不做、教师不欢迎不做、操作性差的不做。学校按照党和国家的要求，围绕学校中心工作，紧密结合教职工的思想、工作实际，以实效性为原则开展师德建设，不断创新工作模式，收到了良好效果。如针对一些青年教师心浮气傲、眼高手低、缺乏脚踏实地钻研业务和一丝不苟的科学精神等问题，我们通过工会牵头组织了青年教师教学基本功比赛、各院组织了“红色1+1”社会实践等活动，让青年教师在活动中接受教育。一位年轻教师深有感触地说：“参加师德建设实践活动，让我感受到自身所肩负的责任，看到自身存在的问题和差距。现在我的牢骚少了、事业心强了。”

四、以“四个创新”推动教师思想政治建设工作再上新台阶

1.领导机制创新。要建立思想政治建设工作党政一把手共同负责、齐抓共管的领导机制。学校各级党政领导要切实把教师思想政治建设工作作为促进事业发展的大事、要事放在心上，抓实抓好，彻底改变思想工作两张皮的局面。

2.工作内容创新。要在以人为本的科学发展观指导下，使思想工作在内容上更加贴近实际、贴近群众、贴近生活。要关心广大教师的工作学习和生活情况，特别是对青年教师，要帮助他们解决教学科研和生活中遇到的实际困难，把思想政治工作渗透在具体工作之中，体现在人文关怀之中，根据发展需要和教师思想实际不断增加新的内容。

3.工作形式创新。要从思想上彻底改变思想政治工作就是谈心、开会、作报告、发红头文件的传统认识，多渠道、多载体、多手段地开展形式多样的思想政治工作，寓思想政治工作于人文关怀之中、文化艺术活动之中、教学科研之中、教师学习生活之中。特别要重视网络宣传教育手段的利用，要加大网络互动交流功能的开发，建设教师思想交流的平台，既要方便教职工表露思想、提出问题，同时也可以作为一个收集信息、倾听意见、促进我们及时改进工作的信息渠道。

4.管理制度创新。要逐步建立思想政治工作的量化考核评价体系，形成定期考核制度，明确责任主体，使教师思想政治工作由定性评价的软指标逐步成为可以定量考核的硬指标，把对教师的思想政治考核纳入对教师年度考核、职级评聘的考核体系之中，探索科学的、具有可操作性的评价标准，调动各方面的积极性、主动性，齐抓共管思想政治工作，促进教师思想政治工作不断取得新的成绩。

（作者单位：中国农业大学）

教师年度思想总结篇4

一、加强以“爱”为中心的师德修养

在教育实践中，我们常常感到十分的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能理解，不能理解呢或者是当时表面上理解了、理解了，在实际的学习、生活中又是一个空白点究其深层次的原因，个人工作总结范文就是学生在学习中处于被动理解的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅仅体此刻对学生生活的关心、学业的帮忙，也包括进取的鼓励，远大梦想的引导，更体此刻教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎样有资格谈得上爱祖国、爱人民当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的明白，仅有把自我的思维经常处于一种开放的状态，才能不断理解新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙;

第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。因为仅有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意必，才能取得进取的效果。在这一学年，我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊。

三、做好自我的本职工作

第一，上好每节课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还进取开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在本学年中，我个人的研究课题是：让学生做课堂学习的主人。经过近一年的研究，有效地推动了我班学生学习进取性的提高，素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动;

第二，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组管理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长，把年级组工作搞得有声有色;第三，做好学校教科研工作。

作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一齐，制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个xx市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在xx市交流;20xx年x月，根据学校发展的需要和自身的条件，有进取申报了一个xx省级研究课题，已经批准立项。

教师年度个人思想工作总结篇5

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的教师年度个人思想工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师年度个人思想工作总结1

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

教师年度个人思想工作总结2

时光如水，回望20xx学年，心中的感觉就是忙碌。忙上课，忙批改，忙打扫……虽然有很多细小繁琐的事，但我总努力把它做好。如副班主任工作，我总是怀揣爱心去做。午睡时，轻轻拍拍把眼睛睁得溜圆的孩子，示意他闭眼睡觉，轻轻捡起滑落在地的毯子，为孩子们盖上，就像王雅婷老师说的，“爱学生——只要多看一眼”。又如卫生问题一直是我们的一大难题，虽然我将责任确定到人，但由于学生没有养成良好的保持习惯，教室里总是乱糟糟的。于是我除了在保持上对学生加强教育外，在打扫上要求更高了。傍晚我总是留下来指导学生或和学生一起打扫。这样双管齐下，教室卫生果然发生了质的改变。还是如王雅婷老师说的，“爱学生——只要多做一次”。

要尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。在20xx学年上学期，我执教的全市公开课《认识几分之几》，获得了听课老师的一致好评。借此机会，我首先要感谢学校领导，是你们给了我这个平台，让我有这么好的学习机会。再次要感谢所有给过我帮助的老师，在这里我要特别感谢严巧红老师、沈赛平老师、祝万英老师。如沈赛平老师在我每次试教后，他都会给我提一些中肯又十分有效的建议，包括课堂常规，教态等细节，他都会十分诚恳地告诉我，哪些地方需要改进。我觉得课上得成功与否是次要的，重要的是在这么多老师的关怀和帮助下我学到了很多。我根据本堂课的课堂实录写了题为《童话背景下低段数学教学情境创设实践研究》，由于时间仓促，水平有限，只获得建德市三等奖。20xx学年下学期学校实行周二推门听课日，我执教《除数是一位数除法的复习》，虽然只有一个晚上的准备时间，但课堂效果较好，获得听课老师的好评。

新的学期又将开始，我将用更积极的状态投入教育教学工作，与学生同学习，共成长，一起享受这忙碌又多姿的生活。

教师年度个人思想工作总结3

又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

教师年度个人思想工作总结4

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。现从下几点说明：

一、治学严谨。

本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。

二、工作态度认真，对学生极端负责。

我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。

同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。并为此付出了大量的精力。对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热情辅导，提供复习材料。

三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。

四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。

我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为数学教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。

总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己、良心。

教师年度个人思想工作总结5

一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作总结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养几职业道德。本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论；遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。为人师表、爱岗敬业，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

二、专业知识、工作能力和具体工作。在教育岗位上已经工作31年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、综合分析问题的.能力、协调办事能力以及文字言语表达能力等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。

三、工作态度和勤奋敬业方面。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名小学教师要以德治身，培养良好的师德。塑造师德风范，潜心练功，“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在对学生的教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可信赖、最值得依赖的人。你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。

对于师德，我深刻认识了其重要性。因此，我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。学生就像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养，培养学生具有良好的思想品德。是我义不容辞的责任。由此，我情系学生，像母亲一般热忱地爱着每个孩子。认真备课，认真上课，认真批改作业；不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生。尊重学生的人格，平等，公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，积极主动，健康向上的发展。

四、工作质量成绩、效益和贡献。热爱教师及工会工作并正确认真地对待，毫不含糊；工作中能全身心地投入，热心为大家服务；认真遵守劳动纪律，早出勤，晚下班，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保质保量地完成了任务。教育、教学也取得了令人瞩目的成绩，赢得了学生家长及同事们的一致好评。

人非圣贤，孰能无过？比如有些创造性的工作思路还不是很多，这有待于在今后的工作中加以改进。

教师年度个人思想工作总结6

一转眼，一年快过去了。在这一年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、思想认识

这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心，我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩

在这一年里，我班学生在校刊上发表作文xx篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为xx﹪，优秀率为xx%，本学期期中调研中语文合格率为xx﹪，优秀率为xx%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

教师年度个人思想工作总结7

我是一名极其普通的小学教师，今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。

一、忠诚党的教育事业。

在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱学生。学生是祖国的希望，是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。

二、服从领导分配。

工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应该为学校教育的发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。

三、钻研教材，坚持学习。

工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。

四、团结同志，乐于助人。

在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。

五、教书育人，做学生的良师益友。

在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。

教师年度个人思想工作总结8

转眼，一学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学年的工作做如下总结：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我严于律己，热爱自已的教育工作，尽职尽责做好各项工作。积极参加学院组织的各项政治学习，认真写好读书笔记，遵守学院各项规章制度，不迟到、不早退，与时俱进、爱岗敬业、尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务，团结同事，热爱学生，努力让每一个学生通过实习提高自己的技能水平，达到或超过学校规定的技能要求。

二、教学方面

本学年，担任小学教学任务。一学年以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、自身学习方面

通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

教师年度个人思想工作总结9

转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：

一、教学方面

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际状况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

用心参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理

加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

三、自我完善

利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

教师年度个人思想工作总结10

本学期，我结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维。

我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

二、鼓励学生自主探索与合作交流，有利于学生创新思维的发展。

解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。

教学中，首先学生应该学会思考，让学生经历观察、比较、归纳、和提出猜想的过程。教学中，不仅要注意学生是否找到规律，更应注意学生是否进行思考。如果学生一时未能独立发现其中的规律，教师就鼓励学生相互合作交流，通过交流的方式发现问题，解决问题并发展问题，不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构，而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化，有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛同探索，相互学习，同时，通过交流去学习数学，还可以获得美好的情感体验。

三、注重开放题的教学，提高创新能力。

数学作为一门思维性极强的基础学科，在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件，而开放题的教学，又可充分激发学生的创造潜能，尤其对学生思维变通性、创造性的训练提出了新的更多的可能性，所以，在开放题的教学中，选用的问题既要有一定的难度，又要为大多数学生所接受，既要隐含“创新”因素，又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展他们聪明才智的余地，其目的在于通过学习提高学生的发现问题、吸收信息和提出新问题的能力，注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

五、一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教师个人年度思想工作总结篇6

新的学期又将开始，我将用更积极的状态投入教育教学工作，与学生同学习，共成长，一起享受这忙碌又多姿的生活。

高校青年教师思想政治工作的加强篇7

一当前高校青年教师思想现状分析

了解青年教师的思想状况是研究高校青年教师思想政治工作现状的前提。当前, 我国高校青年教师思想政治状况的主流是好的:首先, 绝大多数的青年教师拥护中国共产党的领导, 认同中国特色社会主义道路, 其基本政治立场和政治态度端正;其次, 对国内政治相关内容比较关心, 有较强的政治敏感性, 体现了广大知识分子对国家的主人翁责任感;再者, 青年教师在工作上具有较强的事业心和良好的职业道德, 对教育教学工作有紧迫感、责任感和使命感, 自觉遵守职业道德规范。但也有少部分青年教师的思想政治状况存在一些问题。

1. 缺乏坚定的社会理想和人生信念

树立崇高的社会理想和人生信念是我们立身做人的一个根本性问题, 是决定人们树立正确的人生观、价值观的重要思想基础。但在动态的市场环境下, 社会结构和利益格局发生了深刻变化, 一些青年教师的价值取向转向世俗功利, 在付出与索取、理想与现实的矛盾中陷入误区, 部分有个性的青年教师对理想的追求慢慢淡化, 对马克思主义信念产生动摇, 没有牢固树立建设中国特色社会主义的理想。

2. 重业务能力提升, 轻思想政治素质提高

学校方面, 我国高校强调教学在学生培养中的作用, 要求青年教师具备更高的教学和科研能力, 而忽视了青年教师思想政治素质方面的要求;青年教师方面, 他们参加工作年限较短, 认识到自身的教学和科研能力都有待提高, 同时渴望自己的努力能得到上级、同事以及学生的认可, 所以他们都比较重视提升自己的业务能力, 对于自身思想政治素质的提高重视程度不够。

3. 集体观念淡薄, 组织纪律性较差

当代青年教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向, 一些教师在市场经济的冲击下, 过于重视和追求个人私利, 在物质利益的面前没有能处理好自我价值与社会价值之间的关系, 从而使其集体观念淡薄, 组织纪律性减弱。

二高校青年教师思想政治工作面临的挑战

1. 国际形势和环境的变化对高校青年教师思想观念的巨大冲击

当前, 世界正处在大发展、大变革、大调整时期, 世界多极化和经济全球化深入发展, 发达国家对发展中国家的经济政治渗透手段更加多样化, 它们通过各种渠道向我们渗透和传播资本主义的腐朽思想、文化及生活方式。加之青年教师自身阅历和能力的局限, 面对西方多元化的价值观念的困扰和意识形态的冲击很难作出合乎理性的判断, 最终造成价值取向由单一型向多元化方向发展, 严重影响了高校青年教师思想政治教育的效果。

2. 国内形势的变化和社会经济变革对高校青年教师思想观念产生的影响

我国处在经济社会发展的转型期, 改革开放不断向纵深推进, 人们的行为方式、生活方式、价值体系都发生了明显变化, 市场经济体制也形成了人们多元化的主体意识和追求利益意识, “经济至上”“科学至上”等不健康思想的负效应会诱发功利主义、个人主义和拜金主义等消极思想。一些青年教师的价值主体由社会本位转向个人本位, 价值取向转向世俗功利, 形成了个人的价值观。

3. 高校形势的变化和内部体制、机制改革引发的新问题

在加强人才队伍建设的过程中, 高校只注重教师的教学科研等业务能力的建设, 在对青年教师的进修研读、选派留学和职称评聘等关键环节上片面强调著作、论文、学历, 忽视了对教师进行思想政治素质的监督和检查。另外, 高校教师队伍管理中的考核、奖惩、淘汰机制仍不健全, 选聘和考核教师思想政治工作的内容、方法和手段陈旧, 不适应当前新形势, 同时, 青年教师又面临来自各方面的压力, 缺乏坚定的政治信仰, 致使青年教师的思想素质下降。

4. 高校青年教师面临个人思想道德素质的进一步提高

高校青年教师作为教书育人的主要执行者, 对国家未来人才的影响至关重大。因此, 必须加强教师的自我修养, 提高教师自身的思想道德素质, 充分利用进修、培训、科研等机会, 加快业务知识和综合素质的提高, 树立正确的教学质量观、人才观, 培养自己的开拓精神和改革意识, 这是当前高校精神文明建设的核心。

当前, 我国高校正积极向综合型大学转变, 高校的改革给青年教师提出了更高、更新的要求, 这将促使高校教师树立先进的教育思想和观念, 努力强化自己的文化素质, 拓展素质结构, 全面提高自身的思想道德素质。

三加强高校青年教师思想政治工作的对策

1. 学习中国特色社会主义理论, 加强对青年教师的理想信念教育

加强和改进高校青年教师思想政治教育工作的重点应是思想引领, 重视理论学习, 用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装他们的头脑, 坚持科学发展观, 这是高校思想政治教育的核心。通过政治理论的学习, 引导广大青年教师运用科学的方法, 分析当前国内外形势, 认清中国走社会主义道路的长期性和复杂性, 明确自己所担负的历史重任, 树立正确的政治方向和社会主义信念, 为培养政治坚定的社会主义现代化建设事业的合格建设者和可靠接班人树立良好榜样。

2. 探索适合高校青年教师思想政治教育的新方法

高校青年教师思维活跃、个性独立, 做好对青年教师的思想政治工作, 需要针对新时代的新变化探索新方法, 将“显性教育”与“隐性教育”相结合, 充分发挥“隐性教育”的方式, 把思想政治教育工作寓于政治理论学习、学术研讨、谈话交流、文化建设、党团活动中, 在实践活动中提升青年教师的思想素质。

创新方法的同时也需要创新思想政治教育的载体, 如运用信息网络开展教育, 结合思想政治教育的相关内容播放影视资料;开展在线交流, 及时把握青年教师的思想动态;进行网络博文评选, 增强青年教师的网络责任意识等。

3. 加大高校青年教师党员发展的力度

高校各级党组织要充分发挥党的政治优势和组织优势, 做好高校青年教师的思想政治教育工作和党员发展工作, 改善党组织的知识结构和人员结构, 提高党组织的战斗力, 激发广大青年教师的政治热情。广大党员干部要充分发挥模范带头作用、树立良好的党员形象, 吸引更多青年教师加入党组织。对入党积极分子及时进行培养和考察, 认真做好发展工作。对具备了党员条件的入党积极分子, 应尽快按照党章规定履行入党手续, 将其吸收到党内来。

4. 创新思想政治教育的管理、评价、激励机制

高校应健全思想政治教育工作目标管理责任制, 将思想政治教育贯穿于青年教师成长的全过程, 并落实在教学、管理、科研等各个方面;通过建立明确的评价量化标准, 定期或不定期对青年教师进行测评, 并尽量防止片面性, 力求综合测评的公正、公平;制定有利于青年教师成长的倾斜政策, 对业绩突出的青年教师重点培养, 激励他们在实际工作中充分体现个人价值。

四结束语

作为中国高等教育的未来, 青年教师不仅承担着传授专业知识与技能的重任, 更肩负着培养大学生正确的世界观、人生观和价值观的责任, 做好青年教师的思想政治工作有其重要性和必要性, 因此, 今后还应积极探索加强和改进高校青年教师思想政治工作的新途径、新方法, 充分发挥此研究的理论意义和实践意义。

摘要：加强和改进高校青年教师思想政治工作, 对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人, 具有重大而深远的意义。本文通过总结高校青年教师的思想状况, 分析青年教师思想政治工作面临的挑战, 并有针对性地提出了加强高校青年教师思想政治工作的对策。

关键词：高校,青年教师,思想政治

参考文献

[1]徐成芳、张艳宏.当前高校青年教师思想政治教育的挑战及应对[J].吉林化工学院学报, 2013 (2)

[2]帅永平.当前高校青年教师思想政治教育浅析[J].前沿, 2012 (12)

[3]谢斌斌.当前高校青年教师思想政治教育现状及对策分析[J].辽宁行政学院学报, 2009 (11)

[4]张立涛.高等院校青年教师思想政治工作存在的问题与对策[J].河北北方学院学报, 2007 (4)

教师年度思想的工作总结篇8

关键词：中学；教师队伍；思想管理

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0253-01

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。不断提高思想政治觉悟，是我国教师法规定的教师应当履行的义务。热爱教育事业，具有良好的思想品德，则是取得教师资格的法定前提之一。因此加强思想管理工作，把教师培养成政治坚定、素质过硬、师德高尚、业务精良的合格的教育工作者，调动和发挥其工作热情和创造力，是现代教育管理的重要内容。

一、思想管理是教师队伍管理的第一要素

依法运用教师的职业道德、职业使命和价值观，为教师的职业行为提供原始动力，是教师队伍思想管理活動的要义所在。教师思想工作是保证党和国家为教育战线制定的正确路线、方针、法律和政策的贯彻落实的重要途径；是教师在从事教育事业中发挥积极性、创造性的重要动力；是改进教育体制和教育工作的重要保证；是调整教师队伍内外矛盾和问题的重要法宝。因此“一定要把思想管理工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。”（《邓小平文选》第二卷）新时期教师思想工作的地位是通过其作用体现出来的。我党的教育方针过去的提法是：“教育必须为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”（1978年《宪法》）“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”（《中国教育改革和发展纲要》中发[1993]3号）“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”（《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》江泽民十六大报告，2002年11月8日）十七大从科学发展观的角度思考学校教育的发展和改革，更加全面地提出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”（《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》胡锦涛十七大报告，2007年10月15日）只有特别注重思想管理工作的服务和保证作用，才能确保完成好党和人民赋予教育工作者的神圣使命。

二、师德建设是教师队伍思想管理的核心内容

中学教师是人类灵魂的“工程师”，要塑造受教育者的灵魂，自己先要有一个高尚的灵魂，这个灵魂就是师德。思想管理要从思想教育入手，倡导和鼓励自律，既要解决教师的政治立场、政治观点和政治行为问题，还要解决其世界观、人生观和道德观的问题。教师队伍的思想管理就是要紧密围绕师德建设的核心，依法展开，以法治德。在以法治国的大气候下，法治是最有前途的社会管理方式。依法执教，以法治德，是政治的需要，是职业的需要，是教师队伍管理的需要，这是新时期教师队伍思想管理的显著特色，具有实际效益和价值。目前，全国人大制订的教育法律以及与教育有关的法律如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，涉及教师的条文基本都有师德的内容。在立法的基础上，教育部还专门颁布了《中小学教师职业道德规范》，对教师法相关条文加以具体化，与教育法规以及学校的其他各项规章制度相呼应，为规范教师职业道德与法治观念提供了新的法律和政策依据。

三、开展新时期教师思想管理工作的基本任务

思想管理工作的基本任务即按照教育法制和科学发展观的要求，加强教师队伍精神文明和政治文明建设，把教师培养成“真正做到有理想、有道德、有文化、有纪律，为宏大壮丽的社会主义现代化建设事业而奋斗”（《邓小平文选》第三卷）的人类灵魂工程师。为全面提高教师队伍素质、教学实践和科研能力创造条件。新时期开展教师思想管理工作的基本任务即要让广大教师树立起良好的精神支柱，保持奋发有为积极向上的精神力量，确保党的教育方针、法律和政策的贯彻及教育教学任务的完成。

四、做好新时期教师思想管理工作的原则和方法

一是在指导思想上理论联系实际。依法执教需要学法懂法用法，增强法治观念。对于教师普遍关心的重大问题要结合本单位实际，讲清楚、处理好。解决思想问题，提高政治觉悟，不能说大话、套话、空话，要让人摸得着、看得见。就思想论思想，不解决实际问题，就如小平同志说的那样，“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。”（《邓小平文选》第二卷）就是说要调动人的积极性和创造性，先要满足人对于物质和荣誉的基本需要，让职工看到现实的和长远的利益，这样的思想工作才有激励性或说服力。二是在管理方法上，老传统不能丢，新方法要跟上。思想管理工作有其自身的规律、特点、内容、标准。在实践中可以量化管理目标，使思想工作由虚变实，由无形变有形，提高管理水平。在操作途径上，思想管理与业务工作要向一体化方向改进，实行同步安排、同步反馈控制。具体管理者要深入教学科研一线，在最佳时机或在最需要激励的时候，把思想工作渗透到业务当中去。三是在工作形式上要生动活泼、丰富多彩。把理想、道德、政治、法律或纪律等多种教育内容，寓于富含吸引力的工作方式之中，增强吸引力与感染力，使教育的形式和内容有机地整合起来。要把教师队伍的思想工作作为一项系统工程来加以管理。使思想管理工作的动机目的和效果最终实现统一。

作者单位：白城市第四中学

作者简介:王赫男（1975- ），女，吉林白城人，汉族，吉林省白城市第四中学讲师，研究方向：教育管理。

参考文献：

[1]邓小平文选(1—3卷)[M],北京:人民出版社.

[2]中华人民共和国教师法,1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过

[3]中国教育改革和发展纲要,中发[1993]3号

[4]中小学教师职业道德规范,2008年修订

教师年度考核思想工作总结篇9

一、思想方面：

四年间本人能积极参加政治学习，在教学活动中，坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时还积极参加幼儿园组织的各种教研活动。在教研活动中，我认真学习，认真的记录。

二、教育保育方面：

每个学期开学初，根据本班幼儿的实际情况、年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》，认真制定了本班的班务计划，并设计好每月的主题活动。并且严格按照幼儿园的三表来安排幼儿的一日活动，做到动静交替，保证幼儿每天有足够的户外活动时间。我们还根据主题的需要及时增添或更换区域活动材料，同时我们还结合主题活动自制一些操作材料及半成品，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。在组织好教学活动的同时，我们还保证的幼儿的游戏活动。在班级中开展了图书区、手工区、益智区等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

三、在家长工作方面。

每学期都会召开家长会，也设立家园联系栏，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。有事情我们也做到及时的与家长进行电话沟通

四、自己总结。

高中教师年度思想总结-工作总结篇10

一年以来，本人酷爱教导事业，酷爱党，酷爱人民，认真贯彻落实党的教导方针、政策，自觉遵守《教师法》，尽力学习教导教授教化理论，结合当前的社会成长，教导革新的形势以及学生的实际，尽力进步本身的教研、教导、教授教化的.才能。形成优越的师德，建立优越的形象，思想正直，风格正派，屈服领导，连合同志，关切学生。

严格遵守国家司法和劳动规律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，千锤百炼。

在教授教化工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个其余差生，能悉心指点，常常面批作业，找出知识的脆弱环节，实时进行补漏，力图做到考试之后满分，批改之后全对。教授教化中积极构建高效讲堂，采纳多提问，多反省，实时疏导，实时反馈的形式，让学生自主介入、互助探究。

通过个人不懈的尽力，讲堂教授教化程度赓续进步，取得了显着的教授教化后果，学生的学习造诣也大幅度地进步了，深受领导和学生家长和社会各界的好评。

2012年度勇敢的思想者篇11

Jay Bradner： Research Scientist， Harvard Medical School

In 2010， after Jay Bradner made a remarkable breakthrough—the discovery of a molecule that， in mice， appeared to trick certain cancer cells into becoming normal cells—he did something unusual. Instead of huddling1） with lawyers to file for2） a patent on the molecule， Bradner simply gave his work away. Hoping to get the discovery into the hands of any scientist who could advance it， he published the structure of the compound （called JQ1） and mailed samples to labs around the world. The move， he says， felt like “the more efficient way to do science—and maybe the more honorable way.”

The open-source approach Bradner adopted is revolutionary in a culture where discoveries are kept secret， often until they can be tested， manufactured， and sold as treatments—a cruelly long process in the face of the cancers he studies.

The monopoly on developing the molecule that Bradner walked away from would likely have been worth a fortune （in 2011， the median3） value for U.S.-based biotech companies was $370 million）. Now four companies are building on his discovery—which delights Bradner， who in 2012 released four new molecules. “For years， drug discovery has been a dark art performed behind closed doors with the shades4） pulled，” he says. “I would be greatly satisfied if the example of this research contributed to a change in the culture of drug discovery.”

Khadija Ismayilova： Journalist， Azerbaijan

Ismayilova is one of the only investigative reporters in the oil-rich former Soviet republic of Azerbaijan. For years she’s reported on corruption within the country’s autocratic ruling family， but her investigation got personal in march， 2012.

Ismayilova had received a letter with threatening instructions： “Whore， behave. Or you will be defamed.” Included were intimate photos， taken inside her home by a hidden camera. A week later， a sex tape of her was released online. In Azerbaijan， where reporters are routinely beaten and harassed， and some are even killed， blackmail is a powerful weapon against dissent. In 2010， the sex tape of an opposition newspaper editor effectively ended his career. The ramifications5） for a woman in this conservative country could be even more severe.

But Ismayilova did not hide. Instead， she tracked the letter to a Moscow post office. She discovered curious wires inside her apartment and then found the phone-company worker hired to install them. Government officials dismissed these leads6） and instead released the names and addresses of Ismayilova’s friends whom they had questioned. Undeterred， Ismayilova has vowed to continue reporting for her nightly radio show. “If they meant to stop me by this， I can assure you they have been wrong，” Ismayilova has said. “They failed to do so.”

Gene Powell： Chairman， University of Texas System Board of Regents7）

What sort of populist liberal firebrand8） would set out to slash tuition， prioritize undergraduate instruction over university research， and push to enroll more low-income students？ At the University of Texas， the firebrand in question isn’t a liberal at all. He’s a conservative Republican. Powell was appointed to the UT Board of Regents in 2009 by Governor Rick Perry and became its chairman in 2011.

As state education spending goes down and tuitions go up across the country， Powell has emerged as a champion9） of the movement to rethink how colleges can operate creatively—and， with a boost from education technology， cheaply. He’s called for halving tuition while expanding enrollment. And， echoing a proposal made by Perry， Powell， a 66-year-old real-estate developer and tech entrepreneur， wants the system to establish a degree that costs $10，000 for all four years.

Unsurprisingly， Powell’s reform plans have made waves10）. Opponents at the flagship11） UT Austin campus （Powell’s alma mater12）） argue that the school’s once and future reputation as a top research university will be threatened if budget cuts aren’t offset by more tuition revenue. A past president of UT Austin cautioned that the proposed changes risk turning the university into “a big junior college.”

Powell didn’t help matters when he likened the $10，000 degree to a Chevy Bel Air13）， in contrast to a high-end Cadillac. （He later clarified that he was referring to the need for inexpensive degrees at regional campuses.） This kind of talk raises the specter14） of inequity， of course. But a solid Bel Air approach may be a harbinger15） of progress in an age when too many students settle for16） a Yugo17）-quality education.

Fawzia Koofi： Member of Parliament， Afghanistan

In Afghanistan， it is sometimes tough to tell the difference between bravery， optimism， and folly. In the past few months， Koofi—parliamentarian18）， widowed mother of two daughters， and 2014 presidential candidate—has exemplified all three.

On a platform19） that opposes corruption and supports women’s rights， the 37-year-old Koofi—whose politician father was assassinated in 1978， just before the Soviet invasion—has launched a rather quixotic20） run for President Hamid Karzai21）’s job. Assassins have stalked her， and even if she survives to election day， her lack of power and supporters will doom Koofi’s chance at the polls.

War has shredded the rights of Afghans of both genders， and to be seen primarily as an advocate of just one group—and one as conspicuously22） oppressed as Afghan women—does not bode23） well for electoral success. Moral success is another matter. In Afghanistan， the only noble causes left are the lost ones.

杰伊·布拉德纳：哈佛大学医学院研究科学家

2010年，杰伊·布拉德纳实现了重大突破：他发现了一种分子，这种分子在老鼠体内似乎能够诱使某些癌细胞变为正常细胞。然后他做了件不同寻常的事：布拉德纳没有与律师碰头商议去申请这种分子的专利，而是把自己的研究公之于众。他希望任何能够推进这项研究的科学家都可以了解这一发现，于是公布了该化合物（名为JQ1）的结构，并将样本邮寄给世界各地的实验室。他说他感觉此举是“更有效率的科学研究方式，或许也是更高尚的方式”。

布拉德纳采取的开源方式是革命性的，迥异于当前的科研文化——在这种文化中，发现是要保密的，往往要经过测试、批量生产、作为治疗方案出售之后才会公开。就布拉德纳所研究的癌症而言，上述过程长得有些无情。

布拉德纳所放弃的对该分子研发的垄断本来可能会值一大笔钱（2011年，位于美国的生物技术公司的价值中值为3.7亿美元）。现在，有四家公司正以他的发现为基础进行研究。这令布拉德纳很高兴，2012年他公开了四个新的分子。“多年来，药品研发一直是门秘而不宣的技术，要关上门、拉上窗帘来进行，”他说，“如果本研究的范例能够促进药品研发文化的变革，我就很满意了。”

哈季娅·伊斯马伊洛娃：阿塞拜疆记者

在盛产石油的前苏联加盟共和国阿塞拜疆，伊斯马伊洛娃是为数不多的调查记者之一。多年来，她一直在报道该国的独裁统治家族的腐败问题，但在2012年3月份，她的调查给自己惹了麻烦。

伊斯马伊洛娃曾收到一封威胁信：“贱人，检点些，不然你会身败名裂。”信中还有一些亲密照，是由一台隐秘相机在她家里偷拍的。一周后，伊斯马伊洛娃的一段性爱录像被公布在网上。在阿塞拜疆，记者经常遭到殴打和骚扰，有些甚至被杀，要挟是对付异见的有力武器。在2010年，一家反对派报纸的一名编辑的性爱录像被公开，他的职业生涯就此结束。在这个保守的国家，一位女性面临的后果会更严重。

但伊斯马伊洛娃并没有躲藏。相反，她追查到此信是从莫斯科的一家邮局寄出的。她在自己住的公寓里发现了一些奇怪的电线，之后找到了受雇安装这些电线的电话公司工人。政府官员对这些线索不加理会，反而公布了他们问讯过的伊斯马伊洛娃朋友们的姓名和住址。但伊斯马伊洛娃没有因此而气馁，她发誓要继续为其每晚的电台节目做报道。“如果他们想通过此举阻止我，那我向你保证，他们大错特错了，”伊斯马伊洛娃说，“他们没有得逞。”

吉恩·鲍威尔：得克萨斯大学系统董事会主席

哪种民粹派自由主义的煽动者会着手削减学费，将本科生教育的重要性置于大学研究之上，并推动招收更多出身低收入家庭的学生？而在得克萨斯大学，这位煽动者根本就不是自由主义者，而是一个保守的共和党人。2009年，鲍威尔被州长里克·佩里任命为得克萨斯大学董事会董事，2011年成为董事会主席。

就在美国各州的教育开支普遍下降、学费上涨的时候，鲍威尔却以另一种形象出现，成为一项运动的倡导者，倡导重新思考大学如何创造性办学，以及如何借助教育技术来廉价办学。他呼吁将学费减半并扩大招生规模。现年66岁的鲍威尔是一位房地产开发商和科技企业家，他响应州长佩里的提议，希望在得克萨斯大学系统内设立一种学位，四年学费总计仅为一万美元。

不出意料，鲍威尔的改革计划引起了轩然大波。得克萨斯大学的领头羊奥斯汀分校（鲍威尔的母校）的反对者称，如果不提高学费收入来弥补预算削减，该校过去和未来作为一所顶级研究型大学的声誉将岌岌可危。奥斯汀分校的一位前任校长告诫说，这些改革建议可能将该校变成“一所大型的专科院校”。

鲍威尔把总花费需一万美元的学位比作雪佛兰贝尔·艾尔，与之相对的是高端的凯迪拉克，但他这么做无济于事。（后来，他解释说自己指的是地区分校需要不那么昂贵的学位。）当然，这种说法引发了人们对不公平的担忧。不过，如今这个时代，太多学生只能将就接受尤格汽车品质的教育，此时一种货真价实的贝尔·艾尔品质的教育可能预示着进步。

法齐娅·库菲：阿富汗议会议员

在阿富汗，勇敢、乐观与愚蠢三者之间的区别有时很难说得清。在过去的几个月中，库菲身上体现了以上所有三点。她是议会议员，是带着两个女儿的寡妇，也是2014年的总统候选人。

37岁的库菲以反对腐败和保障妇女权益为纲领，开始了一次异想天开的选战，竞争现任总统哈米德·卡尔扎伊的职位。库菲的父亲也是位政界人士，1978年被暗杀，就在前苏联入侵阿富汗之前。刺客已经在跟踪库菲，即便她能够活到选举那一天，既无权势又少支持者的她也注定在票选中机会渺茫。

战争已经粉碎了阿富汗人的权利，不论男人还是女人，而如果候选人在多数人眼中只捍卫其中一个性别群体——而且是明显受到压迫的阿富汗妇女群体——那么这不是选举胜利的好兆头。道义上的胜利是另外一回事。在阿富汗，仅剩的崇高事业都是那些注定要以失败告终的事业。

1.huddle [?h?d（?）l] vi. 聚在一起，会面

2.file for：提出申请

3.median [?mi?di?n] n. 中位数，中值

4.shade [?e?d] n.〈美〉遮阳窗帘

5.ramification [?r?m?f??ke??（?）n] n. 后果；衍生物

6.lead [li?d] n. 线索，头绪

7.Board of Regents：（大学）董事会

8.fireband [?fa??（r）?br?nd] n. 煽动（叛乱）者