日语名言警句

日语名言警句（通用13篇）

日语名言警句 篇1

不要低估那些自视颇高的人。～富兰克林D罗斯福

疲れたら、別のことをする、別のことを考える。それが、もっとも早くエネルギーを回復する方法だ。～中谷彰宏

如果累了，就做点别的事，想点别的事。这是早点恢复能量的一种方法。～中谷彰宏

仕事に打ち込んでいる男は、例外なくモテます。～斎藤一人 专注于工作的男人总是很受欢迎，无一例外。～齐藤一人

人間は、穏やかになればなるほど、より大きな成功、より大きな影響力、より大きな権威を手にできます。～ジェームズ・アレン

人类，越沉稳，就越能获得更大的成功，更大的影响力，更大的权威。～詹姆斯·爱伦

ウソをつくな、すぐばれる。気の利いたことを言うな、あとが続かなくなる。そして何より、自分の言葉でしゃべることだ。～田中角栄 不要说谎，会揭穿。不要说些机灵话，之后会无法继续。而且，比什么都重要的就是用自己的语言表达。～田中角栄

忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。

忍耐は辛い事である。しかし、その果実は甘い。

不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

成功のために努力するのではない、価値のある人間となるために努力するである。

唯一能限制你能力的是你愿望的强烈程度。如果你非常想要，没有什么能限制你的成就。能力を制限しているのは、ただ一つ、想いの強さが少ないためだ。想いが強大ならば、あなたの成功を制限するものは何もない。

1． 你必须相信你自己，这就是成功的秘密。

自分を信じること。それが成功の秘訣である。

5．成功在于其他人放弃的时候，你仍然坚持下去。

成功は、他人は諦めても、自分は頑張り続ける、というところにある。

2． 伟大工作的完成不是靠力量，而是靠坚持不懈的意志。

仕事での大きな成功は、能力によるものではない、たゆまぬ努力と強い意志によるものである。

3． 让我们竭尽全力将不可能变成可能。

全力を尽くせば、不可能も可能となる。

4． 当你开始朝一个有意义的目标前进时，你就成功了。

意義ある目標に向かって進み始めるのなら、それはもう成功だと言える。

5． 你不可能总是控制环境，但你可以控制自己的思想。

環境を変えることはできない、しかし、自己の考え方は変えることができる。

6． 不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一个平常的机会。

恵まれた環境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見つけ、つかみ取るのだ。

7． 愿困境使我们坚强。愿胜利使我们明智。愿行动使我们自豪。

困難が我々を強くし、勝利が我々を賢くし、行動が我々に誇りを与える。

8． 真正的卓越需要一个有价值的梦想，一个实现梦想的好想法，以及承受失败的勇气。

本当に必要なものは、価値のある夢と、夢を叶える方法、そして、失敗を受け止める勇気である。

9． 失败了，你也许会失望；但如果不去尝试，那么你注定要失败。

失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、それは失敗と同じなのだから。

10． 每个成功者的背后，都有许多不成功的岁月。

成功の影には、数多くの失敗の道のりがある。

11． 积极态度是一个人进入美好明天的通行证。

積極的な態度は、すばらしい明日への通行証である。

12． 大脑需要锻炼才能保持健康，就象你的身体一样。

頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することができる、体と同じである。

13． 不要怕犯错误，世上本没有错误。

間違いを恐れることはない、この世界に、間違いなどないのだから。

14． 不犯错误的人很可能一事无成。

間違いを犯さぬ者は、何事も成し遂げることなどできない。

15． 如果你想要成功，不要把成功当作目标，只要做你喜爱的事情，成功自然就会到来。成功したいのならば、成功を目標とするべきではなく、ただ自分の思うように行動することだ。そうすれば、成功は自ずと訪れるであろう。

16． 每天早上起来都要相信今天会是美好的一天。

毎朝起きるとき、今日もすばらしい一日になる、と信じることだ。

17． 渴求和决心必能战胜失望。

渇望と決心は、失望に打ち勝つ。

18． 缺乏金钱不是问题，缺乏想法才是问题。

金銭の有無が問題なのではない、考えの有無が問題なのだ。

19． 成功的秘诀在于矢志不渝。

成功の秘訣は、志を変えないことである。

20． 失去热情就干不了任何大事。

情熱を失っては、何もできない。

21． 一个人无法决定他生命的长度，但可以决定他生命的广度和深度。

人は命の長さを決めることはできない。しかし、命の広がりと深さを決めることはできる。

22． 一个人的幸福主要还是他自己创造的。

自分の幸せは、自分でつくるものだ。

23． 人人都可以成为自己幸福的建筑师。

人は皆、自らの幸せを築く建築士になれる。

24． 我们的身份和地位都是自己事先设想出来的。

理想の自分を持ち、努力した結果が、今の身分や地位を築いたのである。

25． 除非你尝试超出能力范围的事，否则就永远不会成长。

自分を越えようと思わぬ限り、永遠に成長などできない。

26． 拥有梦想并愿意付出努力实现梦想的人是幸福的。

夢を持ち、それを叶えようと努力できる者は、幸せである。

31．积极的态度会带来积极的结果，因为态度是具有感染力的。

積極的な態度は、積極的な結果をもたらす。なぜなら、態度は多大な影響力を持っているからである。

32．挫折摧不垮我，任何挫折都会向坚定的决心屈服。

どんな困難にも打ち勝とうとする強い決心があれば、挫折に負けることなどない。

33．未来属于那些相信自己梦想的人。

自分の夢を強く信じる人間にこそ、未来は開かれる。

34．伟大的梦想造就伟大的人物。

偉大な理想が偉大な人物を造るのである。

35．今天的成就源自昨天的不可能。

昨日の失敗は今日の成功となる。

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1.人を信じよ、しかしその百倍も自らを信じよ。——手塚治虫

相信别人，更要一百倍地相信自己。

2.人生はいつもいつも第一志望ばかりを歩けるものではありません。そして、必ずしも、第一志望の道を歩くことだけが、自分にとって最良と言えないことだってあるのです。——渡辺和子

人并不总能按第一志愿行走。而且，第一志愿并不一定是自己的最佳路线。

3.人間が人間として生きていくのに一番大切なのは、頭の良し悪しではなく、心の良し悪しだ。——中村天風

人作为人存在时，最重要的不是头脑的好坏，而是心地的好坏。

4.読書は学問の術なり、学問は事をなすの術なり。——福沢諭吉

读书是做学问的方法，而做学问又是成大事的途径。

5.成功している人はみな、途中であまり道を変えていない。いろんな困難があっても志を失わず、最後までやり遂げた人が概して成功している。——松下幸之助

成功者很少中途改变方向。不管遇到什么困难，坚持到最后的人多能成功。

6．時間を守れん人間は、何をやってもダメだ。——田中角栄

不遵守时间的人，做任何事情都不会成功。

7.天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず。——福沢諭吉 上天不会造人上人，也不会造人下人。

日语名言警句 篇2

【技法指津】

(一) 居于题目

用名言警句作题目, 可使题目更醒目、更能吸引读者。

(1) 直接引用, 如《有一种爱叫放手》 (2014年课标卷II) 、《敢问路在何方》 (2015年福建卷) 、《路漫漫其修远兮》 (2015年福建卷) 、《横看成岭侧成峰》 (2015年山东卷) 等。

(2) 巧妙化用, 如《问世间“品”为何物》 (2015年浙江卷) 、《失“智”猛于虎》 (2015年江苏卷) 、《水墨留白刚柔相济》 (2015年上海卷) 、《腹有“雅量”气自华》 (2015年重庆卷) 等。

(二) 居于题记

好题记如黛眉。用名言警句作题记, 定会博得个先声夺人的头彩。

(1) 诗句题记, 如2015年重庆卷优秀作文《善良去哪儿了》的题记:

爱人者, 人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。

(2) 歌词题记, 如2015年北京卷优秀作文《深入灵魂的热爱》的题记:

春去秋来/你的爱已无声/你把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你其实我一直都懂你。

(3) 警句题记, 如2015年上海卷优秀作文《守住坚硬》的题记:

只有经历地狱般的磨炼, 才能炼出制造天堂的力量;只有流过血的手指, 才能弹出世间的绝唱。 (泰戈尔名言)

(三) 居于开篇

以名言警句开篇, 往往能够统摄全篇, 有要言不烦、一矢中的的作用。

(1) 引出观点。以名言警句为“引子”, 自然而机智地引出或生发出自己的观点, 能使文章开篇彰显“理趣”, 顿生“看头”, 如2015年浙江卷优秀作文《言为心声》的开篇:

冯骥才曾说:“植物死了, 将生命留在种子里;作家死了, 将生命留在作品里。”作品以其穿越时空的永恒与广远, 承载着作者的追求与修养。所以作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性。

又如2015年广东卷优秀作文《绝知自然要躬行》的开篇:

古人云:“读万卷书, 行万里路。”然而人们往往只看到前半句, 而视后半句为无物。的确, 各种拍摄工具的推陈出新, 令普罗大众都能从荧屏中感知自然的美好。然而人们却不知, 纸上得来终觉浅, 绝知自然要躬行!

(2) 充当观点。以名言警句为“观点”, 既能做到观点明确, 又能增加文采, 营造耐人寻味的意境。如优秀作文《火中取栗》的开篇:

现实生活中, 我们很容易奢望别人闪光的人生, 总以为别人是在走一条幸运的路, 只有自己始终走在泥泞中。其实, 不管选择什么样的事业, 大都只有经历水深火热的艰苦一面之后, 生活才会更多地展现出甜蜜幸福的一面。正如梵·高所言“, 栗子, 是从火中取出来的”。

又如优秀作文《境由心生》的开篇:

窗外一样的风景, 不同的人去观看却可以看到不同的风景, 当有人看到了哭的时候, 有人却看到了笑。究其原因, 在于心境不同, 正如著名作家林清玄所说:“心美, 一切皆美;情深, 万象皆深。”

(四) 居于主体

议论文常常要通过议论来说理, 如能在议论文的主体论述部分巧引名言警句, 往往能增强议论的说服力和感染力;在记叙文或散文的主体部分巧引名言警句, 能使形象丰满, 语言熠熠生辉。

(1) 充当分观点。以名言警句为分论点, 既能使观点鲜明, 又能使文章结构清晰。如优秀作文《梦想的力量》的主体部分片段:

作家王蒙说:“面包只能给肚皮充饥, 而梦想却能给灵魂增高。”怀揣着创业的梦想, 冯仑放弃了别人梦寐以求的“金饭碗”, 一下子没有了单位, 没有了房子, 没有了档案, 没有了职称, 与潘石屹等人成立了“海南万通”。经过数年打拼, 让万通地产于2001年、2002年连续两年获得“中国名企”称号。功成名就之时, 2012年, 他突然辞去万通总裁之职, 专心司职于被誉为“乌托邦”的“立体城市”的建设。在追逐梦想的荆棘路上, 俞敏洪也同样放弃了在北大任教这块世人羡慕的“面包”, 进入民办教育领域, 让新东方从“星星之火”发展到“燎原之势”。可见, 梦想比面包更重要, 它让人在拥有面包的同时更能看到灵魂的高贵。

(2) 充当论据。以名言警句为论据, 既能和事实论据相呼应, 又能增加文采, 增强艺术感染力。如2015年广东卷优秀作文《拥抱自然》的主体部分片段:

如不是苏轼亲临了壮阔的赤壁, 又怎能心生“大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物”的感慨?如不是李白亲临庐山, 又怎能写出“疑似银河落九天”这般的千古绝句?如不是毛主席亲临自然, 又怎能抒发出“指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯”的豪情壮志?可见, 要想真正体会自然、感知自然, 仅仅从影视、文字间领会是远远不够的, 唯有亲临自然, 才能于草长莺飞、枝叶枯荣之间, 于云卷云舒、花落花开间寻得自然之真谛。

(3) 升华论据。以名言警句为扣题句, 既能准确扣题, 又能升华论据。如优秀作文《心有目标》的主体部分片段:

罗本岛锌皮房中的曼德拉可谓地处政治的边缘, 但他心中始终有一个缓解种族矛盾的目标, 27年不忘初衷, 用自己伟大的心灵为南非民主建设架起桥梁。27年的牢狱生活, 在边缘的小角落, 这不仅没有改变曼德拉的目标, 反而使他更加坚定了自己的信念, 身在监狱, 心却一直紧随南非政坛。由此不由得让人想起契诃夫的一句名言:“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品, 那是很难堪的;活着而又没有目标是可怕的。”可见, 无论身在多偏僻的边缘, 只有心中有目标才可成大事。

(4) 营造意境。在记叙文中引用或化用名言警句既能烘托形象, 又能营造耐人寻味的意境以感染人。如优秀作文《没有宋词的年代》的主体部分片段:

整个下午, 我素手为桨, 宣纸为舟, 泛波于千年前宋词的烟波浩渺中。

当江南的细雨霏霏飘洒, 秦淮两岸香拥翠绕, 是谁轻舞罗扇扑流萤, 黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟?

当渭城的轻尘沾上衣襟, 塞外的羌笛悠悠吹响, 又是谁身披蓑笠狂歌大江东去, 挑灯醉看吴钩犹利?

回眸之间, 万千繁华已落尽。

曾经, 想做羽扇纶巾间穿行的女子, 在西子湖畔独品晓风残月, 绿柳如烟中墨笔添香, 做那宋朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。

曾经, 想学淡雅清丽的同叔, 凄婉优柔的易安, 随手从词里斟杯清酒, 便能盛满离人的眼泪;书页间点曲轻歌, 便能唱尽万古的痴情。

(五) 居于结尾

在文章结尾段运用名言警句, 可轻松打造“豹尾”, 使得文章含蓄有韵味, 意境更为深远。

(1) 画龙点睛。在结尾段运用名言警句, 既能揭示文章主旨, 又能使语言简洁、有力。如2015年浙江卷优秀作文《透过作品看人品》的结尾段:

纪伯伦说:“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具, 农夫依然是农夫, 林居者依旧是林居者, 而将歌声融入微风中的人, 他依然会对着运转的星球歌唱。”在作品中进行深层思考的人就如同那个歌唱微风的人, 无论面具怎么多样, 仍然可以看见那最本质的东西, 毕竟“似曾相识燕归来”。

(2) 升华立意。以名言警句作为结尾段的升华句, 既能揭示文章主旨, 又能使主旨上升到一个新高度。如2015年重庆卷优秀作文《守住人性中的善良》的结尾段:

我想他们在小男孩的妈妈上车的那一刻就已经被感动了, 从而以沉默来反省自己不加思考的行动;反省自己被追求效率这一价值观所扭曲的一些本心……因为我一直深信斯宾诺莎的一句话:“一个民族, 无论多么黑暗的时代禁锢着他们的灵魂, 他们的灵魂尽管会不完整, 尽管会扭曲, 但是民族灵魂中的人性都是永不湮灭的……”

【运用示例】

(2016年模拟试题) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

《法兰西革命》一书使美国作家拉马斯·卡莱尔享誉世界, 然而这本书的问世却颇费周折。他先后写了两次, 第一次, 卡莱尔的手稿被女仆误当成废纸生了炉子, 几年的心血毁于一旦。起初, 沉重的打击也曾让卡莱尔捶胸顿足。但是他很快就从挫折中走了出来, 把这场灾难抛到了脑后。他把这本书再次写了一遍, 而且写得比第一次更好。

要求:选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

【佳作展示】

别放慢你赶路的脚步

一考生

陶渊明有语:“悟已往之不谏, 知来者之可追。”如果他沉迷于、失意于官场的伤痛, 又如何能到达心灵的桃花源?西方谚语云:不要为打翻的牛奶而哭泣。如果你揪心于失败的悲哀, 又如何能品尝到咖啡的芬芳?人生中, 不管我们遇到什么, 失去什么, 都不要驻足, 因为不管怎样, 人生的道路上都没有停歇处, 所以请别放慢你赶路的脚步。【用陶渊明的话与西方谚语引出观点, 使文章开篇就彰显“理趣”, 顿生“看头”】

弗洛伊德有句名言:“尽管追逐快乐是人的天性, 但一生不经历痛苦的人似乎还没有出现过。”【用弗洛伊德的名言充当分论点, 并将其置于段首, 观点明确、结构清晰】被誉为“日本推销大王”的石井太郎, 拥有数千万的资产, 可谁又知道幼年时候的石井为推销一件商品而付出的巨大努力;德国前总理施罗德, 曾掌握着欧洲最发达国家的政权, 但又有几个人知晓他幼年丧父, 曾在乡村杂货店一天工作十几个小时……同样是承受苦难的人生, 肯吃苦的人吃半辈子苦, 怕吃苦的人吃一辈子苦。开弓没有回头箭, 人生没有返程票。有首歌唱得好:“生活是一杯酒, 怎能没有酸甜苦辣;生活是一条路, 怎能没有坑坑洼洼;生活是一团麻, 也有解不开的小疙瘩。”【引用歌词分析素材, 既准确扣题, 又升华了论据】

“不放慢赶路的脚步”是一柄利剑, 它能斩断纷繁的乱麻, 除去心头的阴云。它是一支火炬, 能融去心头的寒冰, 扫尽心中的懦弱, 它是岳飞的“莫等闲, 白了少年头, 空悲切”, 它是汪国真的“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程”。孔子“逝者如斯夫, 不舍昼夜”的古训依然在耳边回响, “一失足成千古恨, 再回头已百年身”的嘱咐依然在耳边盘旋, 还在等什么, 赶快用它为自己开辟一条道路, 奔向成功与光明吧。【引用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】

不要让曾经的尘埃蒙住今天的心灵, 那些缥缈的遗憾早应该飞过忘川到九霄云外, 又何必苦苦留它在晴朗的空中徘徊。翻看那触目惊心的历史, 多少人因为无谓嗟叹和哀伤而放慢了赶路的脚步, 蹲守在路旁, 任由岁月流逝, 等待上帝的施舍, 而上帝对这类人一向是嗤之以鼻的。那些贪图安逸、遇到苦难就退缩、不思进取的人显得无比渺小, 如同蜉蝣之于天地、一粟之于沧海。他们的经历不仅可悲, 而且可怜。无论词帝李煜怎样感叹“故国不堪回首月明中”, 也不可能再次登上宝座, 因为他早已停下了赶路的脚步。【化用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】

磨砺虽多意愈厉, 直与天地争春回。上帝青睐的是那些人, 他们不但会在荣誉中不断前进, 更会在挫折中奋起抗争, 他们知道过去属于死神, 而未来属于自己。是“不放慢赶路的脚步”的信念一直在激励着他们, 将他们推向命运的宝座, 享受人生的充裕。张海迪、史铁生、霍金、廖智皆属如此。

名言警句积累心得 篇3

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0072-01

积累是学习语文的重要途径之一。积累的方法很多，在这里，就如何指导学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。

一、示范

每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。

二、实习

在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后传递给下家。就这样，轮回接力，一轮下来，正好是期中，每学期可以接龙两个回合。一般来讲，每学期可积累一百则名言警句。在接龙过程中，如果有谁失职，科代表有权处罚他重新“值日”。这样，不仅可以培养学生良好的阅读、积累习惯，更重要的是能增强他们的合作意识和责任感。

三、整理

在一个学年结束之前，即“名言警句值日”达到四个回合时，我指导学生将平时积累起来的名言警句进行分类，用专门的笔记本整理出来进行展览，让同学们大饱“眼福”，相互学习、相互促进、共同提高。名言警句共分十个类别——爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。这样的分类整理，一方面可强化学生的记忆，另一方面可为学生作文提供充足的营养，从而提高他们的写作水平。

四、仿写

所谓仿写，即以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，运用联想、想象，写出一句具有新意的“名言警句”。仿写同样由语文科代表按前面的要求首先“值日”，先写出名言警句，再写出仿句。如：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：“勿虚度，废了黄金时，只哀叹。”

五、评比

仿写一个回合下来，由科代表组织全体“值日生”评比出若干名最佳仿句的小作者。评比采取自评和互评相结合的方法，要求学生客观、恰当地评点自己或他人的“名言警句”，并说出自己喜欢的理由。为争得名次，往往有学生辩得面红耳赤。这就使优胜者会再接再厉，而落选者也决不罢休，为争取下轮评比获胜，他们会不遗余力地读书、积累、创新仿写。

就这样，日复一日，年复一年，长期坚持，必有好处。一个学年结束，我所带的班集体，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤汗水，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种巧妙积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都会起到促进、提升的作用，从而收到意想不到的效果。

教育家名言警句_中外名言警句 篇4

凡为教者必期于达到不须教。――叶圣陶

不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!

生命不是要超越别人，而是要超越自己。

成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。

学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。

生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。

幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

任何的限制，都是从自己的内心开始的。

在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。

凡学之道，严师为难。――《礼记・学记》

记问之学，不足以为人师。――《礼记・学记》

日语名言警句 篇5

1、毒品像一个魔鬼，残害了无数的家庭，让我们一同携手共抗毒品!

2、莫沾毒品，莫交毒友。

3、分分秒秒抵制毒品，时时刻刻远离毒品。

4、有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒。

5、同创无毒社会，共享安宁生活。

6、学习的乐趣能影响你一生，能使你快乐一生，而吸食毒品只能舒服一时，还要把自己宝贵的生命一同赔进去。

7、吸食毒品是与死神一起演奏一曲曲死亡之歌。

8、吸毒：毒身，毒心，毒命。

9、毒品就像恶魔，一旦染上就等于与恶魔打交道，随时可能面临死亡!

10、毒品是一道万丈深渊，一旦你因一步之差而掉入这个罪恶的陷阱后，将永无重见光明之日!

11、知毒识毒避毒，戒毒禁毒无毒。

禁毒名言警句大全

1、毒品，一颗糖衣炸弹，它会在你最幸福的时候，将你一步步推入深渊。

2、不要让毒品毁了你的未来。

3、一朝陷毒瘾，一生难自拔。

4、人生有无数的第一次，但绝不可以吸第一次毒。

5、品尝的是一时的快乐，失去的却是一世的前途。

6、把自己的一生全都用来吸食毒品上，那么你将永远都低着头。

7、冰毒，冰住的不只是你的良知，还有你的灵魂;摇头丸，摇走的不单是你的快乐，还有你的生命!

8、不做毒品奴隶，只做禁毒先锋。

9、美丽的人生中，当然会有种.种诱惑，致命的诱惑。我们应抑制自己的好奇，永远比要去碰它们，才会健康成长。

10、毒品是人类社会的公害。

11、毒品，一个有着美丽外衣的无形杀手，靠近了只有死!

12、勿逞一时之快，误美好一生。

13、分分秒秒抵制毒品，时时刻刻远离毒品。

14、开展禁毒斗争，保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进行。

15、生死只取决于一念之间。接受毒品，接受死亡;拒绝毒品，拒绝死亡。

16、坚决查禁毒品，维护社会治安。

17、扫除毒害，利国利民。

18、远离毒品，义不容辞。

19、严厉打击毒品违法犯罪活动。

20、知毒识毒避毒，戒毒禁毒无毒。

21、加大禁毒力度，深化禁毒斗争!

22、毒品犹如糖衣炮弹，不要贪图一时之快去吸食毒烟，而失去一生的幸福。禁毒从你我他做起。

23、学习的乐趣能影响你一生，能使你快乐一生，而吸食毒品只能舒服一时，还要把自己宝贵的生命一同赔进去。

24、离毒三分，健康满分。

25、全党动手，全民动员，深入持久地开展禁毒斗争。

26、禁毒利国、利民、利己。

27、吸食毒品，就是把恶魔请来吸食你纯洁的灵魂!

28、拿起的是毒品，放下的是生活。

29、全民动员禁毒防毒创一流文明城市

30、毒品无情，生命可贵。

31、禁绝毒品功在当代利在千秋。

32、有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒。

33、大力推行综合治理深入开展禁毒斗争。

34、吸毒制毒贩毒害人害己，戒毒辑毒禁毒有益你我。

35、毒品，给你带来的只是一时的快乐，换回的却是一生的痛苦。远离毒品，从你我做起。

36、动员起来，打一场禁毒的人民战争!

37、一次吸毒，终生戒毒

38、除毒务早，除毒务尽!

39、禁贩、禁钟、禁吸、禁制并举堵源截流严格执法标本兼治综合治理。

40、同在一个世界，同禁万恶毒源，同享光明人生。

41、毒品，摧残人的心灵，践踏人的自尊，剥夺人的生命，使原本明媚的天空步入黑暗。让我们收敛起好奇心，杜绝毒品往来。

42、吸食毒品是与死神一起演奏一曲曲死亡之歌。

43、毒的是生命，赌的是家庭，堵的是前程。

44、防毒反毒，人人有责。

45、当我们落入于毒品的圈套时，世界是灰色的;当我们摆脱于毒品的诱惑时，世界便是蓝色的。为了共创美好的蓝天，让我们携起手来，共同打击毒品。

46、珍爱生命，远离毒品;防范毒害品，从你我他做起。

47、禁毒战争为大家，和谐社会靠大家。

48、同创无毒社会，共享安宁生活。

49、禁毒，从你我做起。

50、增强拒毒防毒意识积极投身禁毒工作。

51、毒品是一道万丈深渊，一旦你因一步之差而掉入这个罪恶的陷阱后，将永无重见光明之日!

52、吸毒贩毒毁一家，禁毒缉毒靠大家。

53、莫沾毒品，莫交毒友。

54、开展禁毒宣传，增强全民禁毒意识。

55、大力消除毒品危害保护人民身心健康。

56、极行动起来，同毒品犯罪作坚决的斗争。

57、吸毒：毒身，毒心，毒命。

58、认识毒品危害提高抵御能力

59、吸食毒品，害人害己。

60、白粉无情，人有情。离开白衣魔鬼，让光明照耀一生。

61、远离毒品亲近美好人生。

62、生命是宝贵的，需要去扞卫，去珍惜。毒品，熟悉的名词，却会让生命黯淡。远离它，才能让生命放出光彩。

63、禁毒宣传从少年抓起，禁毒战争要常打不懈。

64、开展禁毒斗争，消除毒品祸害。

65、坚决彻底铲除非法种植的罂粟等毒品原植物。

66、参与禁毒你我他，和谐生活美如花。

67、毒品像一个魔鬼，残害了无数的家庭，让我们一同携手共抗毒品!

68、吸毒一口，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福。

69、据世界卫生组织统计，每年全世界约有10万人死于吸毒，另有约1000万人因吸毒而丧失正常的智力和工作能力——珍惜您的生命，请远离毒品。

关于读书得名言警句、警句 篇6

2) 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

3) 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德

4) 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

5) 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

6) 壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》

7) 大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹

8) 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

9) 不动笔墨不读书。——徐特立

10) 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

11) 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

12) 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌

13) 书籍是造就灵魂的工具。——雨果

14) 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹

15) 书籍备而不读，等于废纸。——(英国)谚语

16) 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根

17) 书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基

18) 养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光

19) 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——(清)冯班

请捡起“失落”的名言警句 篇7

思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。

一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法

如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。

1.利用名言警句导入新课。

在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。

2.利用名言警句突破教学重点和难点。

突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。

3.以名言警句作为课堂教学结尾。

一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。

二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则

在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：

1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。

在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。

2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。

教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。

励志名言超越名言警句 篇8

2. 若无松柏志，超越不为高。 当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家 郭沫若

3. 科学就是对常识的不断冲击、突破和超越。俞吾金

4. 在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。贝纳文特

5. 艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。西班牙小说家 塞万提斯

6. 太多广告努力不要超越人们的智商，结果落得无人闻问。 美国广告大师 李奥贝纳

7. 爱把生命提升到真正存在的境界，它超越了感官的直观。德国存在主义哲学家、神学家、精神病学家 雅斯贝尔斯 《什么是教育》

8. 人应该进行超越能力的攀登，否则，天空的存在又有何意义?英国诗人 罗·勃朗宁

9. 超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己。印度诗人,作家,哲学家，19诺贝尔文学奖得主 泰戈尔

工作名言警句励志名言 篇9

2、戴一块手表的人知道准确的时间，戴两块手表的人便不敢确定几点了。

3、如果我们每个人都雇用比我们自己都更强的人，我们就能成为巨人公司。

4、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

5、凡是自己认定的，人们大都不想轻易改变它。

6、前苏联研制的米格喷气式战斗机的许多零部件与美国的相比都落后，但因设计者考虑了整体性能，故能在升降速度应急反应等方面成为当时世界一流。

7、凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或有这种人而把牢骚埋在肚子里公司要成功得多。

8、在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。

9、寡断能使好事由好变坏，果断可将危机转危为安。

10、测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。

11、当一个人处于轻度兴奋时，能把工作作得最好。当一个人一点儿兴奋都没有时，也就没有作好工作的动力了;相应地，当一个人处于极度兴奋时，随之而来的压力可能会使他完不成本该完成的工作。世界网坛名将贝克尔之所以被称为常胜将军，其秘诀之一即是在比赛中自始至终防止过度兴奋，而保持半兴奋状态。所以有人亦将倒u形假说称为贝克尔境界。

12、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

13、牢骚是改变不合理现状的催化剂。牢骚虽不总是正确的，但认真对待牢骚却总是正确的。

14、承认问题是解决问题的第一步。

15、最近或最后的印象对人的认知有强烈的影响。

16、把信息和情报放在第一位，金钱就会滚滚而来。

17、塔马拉是捷克雷达专家弗佩赫发明的一种雷达，它与其他雷达的最大不同是不发射信号而只接收信号，故不会被敌方反雷达装置发现。

18、工作危机最确凿的信号，是没有人跟你说该怎样作。

19、人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。

20、保持亲密的重要方法，乃是保持适当的距离。

21、只有能切身体会到的，群众才认为那是真实的。

22、再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它也会精神抖擞，飞快奔跑。

23、开始就明确了界限，最终就不会作出超越界限的事来。

24、跟一位朋友一起工作，远较在父亲之下工作有趣得多。

25、下属的悲剧总是领导一手造成的。下属觉得最没劲的事，是他们跟着一位最差劲的领导。

26、没有创新精神的人永远也只能是一个执行者。

27、把难题清清楚楚地写出来，便已经解决了一半。

28、紊乱学研究者称，南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起的微弱气流，几星期后可变成席卷北半球某地的一场龙卷风。他们将这种由一个极小起因，经过一定的时间，在其他因素的参与作用下，发展成极为巨大和复杂后果的现象称为蝴蝶效应。

29、鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。

30、迷信则轻信，盲目必盲从。

浅析中学课文中的名言警句生辉 篇10

名言警句主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的教育指导意义和警戒作用。中学语文课文中的名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好语文课作用较大。笔者就中学课文中名言警句分析如下：

一、概括精炼、回味无穷

名言警句是新教材的一大“亮点”。它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索，更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力，引导学生主动思考、积极探究的特点。朱自清的《春》中有：“一年之际在于春。”这句话是我国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验，它强调了春在一年四季中所占的重要位置。古今中外许多文人墨客对春的赞美诗更是比比皆是。朱自清歌颂了春的创造力，强调春的宝贵。“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”（《陋室铭》）运用了类比的手法，即开篇以山水起兴，引入正题，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌颂功德埋下了伏笔。“己所不欲，勿施于人。”（《论语》）“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃）“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫）“江山代有才人出，各领风骚数百年。”（赵翼）这些名言警句无不概括精炼、让人回味无穷。因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。

二、形象深刻、导之以行

“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生應当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”站在埋葬着瓦莉亚和同志们的墓地前，保尔缓缓摘下帽子，默默地怀念，默默地离开……这是奥斯特洛夫斯基著名小说《钢铁是怎样炼成的》中发人深省的一幕。面对这一幕，无数的读者都在不约而同地思考着这样一个问题——生命如何才能更有意义？保尔用其一生的奋斗告诉我们——把自己百炼成钢，成为祖国革命、建设的栋梁。那么，钢铁又是怎样炼成的？从此后，保尔不论在战争中，还是在工作中，布尔什维克主义信念从来没有改变，直到生命的结束。这就是我们可爱的主人公——保尔·柯察金，他和匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”（《自由与爱情》）有异曲同工之妙。德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”“千里之行，始于足下。”（老子）“天时不如地利，地利不如人和。”（《孟子》）“老骥伏枥，志在千里。”（曹操）“鞠躬尽瘁，死而后已。”（诸葛亮《后出师表》）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参）“知识就是力量。”（培根）因而抓住名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。我们要充分利用现有的课程资源，利用课本现有的名言警句，让学生写体会、写小论文，讨论，辩论，以增强感受；在实践中把它们作为人生信条和座右铭，用以指导自己的实际行动。此外，鼓励他们平时多收集，多交流，共同鉴赏，以发挥群体效应，体现语文课的人文导向作用。

三、潜移默化、启迪思想

第斯多惠说过：“任何真正的教学不仅是提供知识，而是予学生以教育。”“我提醒自己，不想着远在下面的岩石，而要着眼前那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”（《走一步，再走一步》）本句是全文的主旨句，含义深刻，启迪人的思想，这句话，是告诉大家，做任何事情，只要选准目标，就不要瞻前顾后，只要脚踏实地，一步一个脚印地走下去，最终就会达到这个目标的。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。（清·彭端淑《为学》）做任何事情，有了明确的目标，还需通过主观努力才能实现，“为学”也是如此。名言警句琅琅上口，简约而有力量，经常诵读潜移默化，能启迪人的思想。例如：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语》）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（孟子）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“读书破万卷，下笔如有神。”（杜甫）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐）“我亦无他，惟手熟尔。”（宋·欧阳修《卖油翁》）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（王安石）“但愿人长久，千里共蝉娟。”（苏轼）因此，名言警句的运用，应注意课堂上的正面导向作用，做到既有利于学生掌握知识和技能，又有利于学生提高思想觉悟，培养良好的行为习惯。

四、升华主题、画龙点睛

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。”花和人都会遇到各种各样的不幸，指的是人生不可能一帆风顺，总会有风雨。但是生命的长河是永无止境的，指的是尽管人生有着诸多苦难和挫折，但要心存希望，明天会更美好。生命不息，永不放弃。前面半句讲的是人生际遇，后面是颂扬生命坚韧之美。有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。“得道者多助，失道者寡助。”（《孟子》）“少壮不努力，老大徒伤悲。”（汉乐府《长歌行》）“谁言寸草心，报得三春晖。”（盂郊）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（范仲淹）“莫等闲，白了少年头，空悲切！”（岳飞）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（龚自珍）这些名言警句都是升华主题，起到了画龙点睛的作用。

名人名言读书名言警句 篇11

2. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

3. 书籍是前人的经验。——拉布雷

4. 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

5. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

6. 己所不欲，勿施于人——孔子

7. 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

8. 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9. 要多读书，但不要读太多的书。 ——富兰克林

10. 书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

11. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

12. 除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

13. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

14. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

15. 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

16. 读万卷书，行万里路。——刘彝

17. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

18. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

19. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

日语爱情名言 篇12

愛されることは幸福ではない。愛することこそ幸福だ。（ヘルマン?ヘッセ）

被爱不一定是幸福，去爱才真的幸福。

愛することにかけては、女性こそ専門家で、男性は永遠に素人である。（三島由紀夫）

對於愛，女人往往是專家，而男人永遠是外行。

安定は恋を殺し、不安は恋をかきたてる。（マルセル?ブルースト）

戀愛在安定中滅亡，在不安中昇華。

男がどんな理屈を並べても、女の涙一滴にはかなわない。（ボルテール）

不管男人有如何道理，也敌不过女人的一滴眼泪。

男にとって愛は生活の一部だが、女にとって愛はその全部である。（バイロン）

对男人来说恋爱只不过是生活的一部分，对于女人来说爱就是生活的全部。

男は目で恋をし、女は耳で恋に落ちる。（ワイアット）

男人是用眼睛去爱的，但女人却由甜言蜜语而恋爱了。

恋の喜びは一瞬しか続かない。恋の悲しみは一生続く。（フロリアン）

恋爱的喜悦只能持续一瞬间，悲哀却是一生相随。

恋人どうしのけんかは、恋の更新である。（テレンティウス）

对恋人们来说，吵嘴是爱的革新。

恋をして恋を失った方が、一度も恋をしなかったよりマシである。（テニソン）

勇敢的去爱，即使失败也总比一次也没爱过好强。

心がわりせぬことは、恋愛の妄想である。（ヴォーヴォナグル）

永不变心，不过是恋爱的美好愿望而已。

全ての場合を通じて、恋愛は忍耐である。（萩原朔太郎）

總的來說，所有的戀愛就是忍耐。

その女を手に入れる事ができない期間だけ、男はその女に熱狂させられる。（キルケゴール）

只有在还没追到的时候，男人才对女人狂。

尊敬ということがなければ、真の恋愛は成立しない。（フィヒテ）

没有尊重对方的心，就没有真正的爱情。

男性は女性の最初の恋人になりたがるが、女性は男性の最後の恋人になりたがる。（オスカー?ワイルド）

男人總想是女人的初戀，而女人總想成為男人的最後一個愛人。

ひどく憎んでいる限り、まだいいくらか愛しているのである。（デズウリエール夫人）

深深地恨著那個人，因為你還愛那個王八蛋 ほどほどに愛しなさい。長続きする恋はそういう恋だよ。（シェークスピア）

请恰如其分的去爱，那样恋爱才能长久吧！

もっとも永く続く愛は、報われぬ愛である。（モーム）

最長久的愛是不求回報的愛

全ての場合を通じて、恋愛は忍耐である。總的來說，所有的戀愛就是忍耐。

日常哲理名言(日语) 篇13

1、人生で最も難しい三つのことは、秘密を守ること、他人から受けた危害を忘れること、暇な時間を利用すること。

人生中最难的三件事：保守秘密、忘掉他人带来的痛、利用闲暇时间。

2、成功（せいこう）とはただ一つ、自分の人生を自分の流儀（りゅうぎ）で過（す）ごせることだ。

成功只有一个，自己的人生用自己的方式去度过。

3、成功している人はみんな途中であまり道を変えていない。能成功的人很少会中途改变方向。

4、ときには自分の気抑（おさ）えて、相手のために引（ひ）けるのが、愛だと思うけど。

我想，有的时候，能压抑自己的感情，能为对方着想，这就是爱。

5、成功に始まりがあれば、失敗にも始まりがある。无论失败与成功，其中都蕴藏着新的开始。

6、行動を伴わない学習は無益〔むえき〕である。不伴随着行动的学习毫无意义。

7、人生「じんせい」の嵐「あらし」を恐「おそ」れたりしていたら、安「やす」らぎなんて見つけられません。

如果害怕人生的暴风雤，就无法找到那一方安宁乐土。

8、もともと地上（ちじょう）に道（みち）はない。歩（ある）く人（ひと）が多（おお）くなれば、それが道（みち）になるのだ。世上本没有路，走的人多了，也就有了路!

9、やれることをやらないで、後悔（こうかい）するのは嫌（いや）なんだ。我不愿意忽略自己力所能及的事，之后再后悔。——夏目贵志《夏目友人帐》

10、青春とは 人生のある期間 ではなく、心の持（も）ちかたを言（い）う。青春不仅仅是人生的一段时期，更是一种心态。

11、我慢（がまん）は辛（つら）いことである。しかし、その果実（かじつ）は甘（あま）い。忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。

12、上（うえ）に登（のぼ）ろうとしない人は落（お）ちやすい。逆水行舟，不进则退。

13、限りない情熱（じょうねつ）があれば、どんなことにも成功できる。只要有无限的热情，什么事情都能成功。

14、嫉妬（しっと）とは、自信（じしん）のなさと向上心（こうじょうしん）の欠如（けつじょ）である。

嫉妒是没有自信以及欠缺上进心的表现。

15、理解してないことを理解し始めたとき、人は向上する。开始去理解不能理解的事情，人就会有所提升。

16、未来は 誰かに 与えられるもんじゃない、そうやって 自分の手で築き上げ（きずきあげ）ていくもんなんだ。未来不是谁给予的，是靠自己的双手创造的。

17、（ただ）しい選択（せんたく）をして、正（ただ）しい道（みち）を進（すす）んだ。

做出了正确的选择，并朝着正确的道路前进。

18、（い）うは易（やす）く行（おこな）うは難（むずか）し。说来容易做来难。

19、これがあなたの人生だ。リハーサルではない。这就是你的人生，没有彩排。

20、昨日（きのう）の失敗（しっぱい）は今日（きょう）の成功（せいこう）となる。

今天的成功源自昨日的失败。

21、〔えいえん〕なんてないよ みんな変〔か〕わっていく 変わっていかなきゃいけないんだ 私もあなたも。

没有所谓的永远，所有人都会改变，不改变不行。我也一样，你也一样。

22、ある時、人が泣くのは弱いのではなく、もうずっと強すぎていたからだ。有时候，人们之所以哭泣，并不是因为软弱，而是因为他们坚强了太久。

23、今日のことを今日にやり終わって、明日も輝（かがや）く今日になる。今天的事情今天做完，明天也会成为闪耀的今天。

24、常（つね）に明（あか）るさを失（うしな）わず努力する人には、神（かみ）はちゃんと未来を準備してくれます。

老天会为总是保持乐观努力的人，安排一个应得的美好未来。

25、そばの小さな幸〔しあわ〕せを拾〔ひろ〕ってください。このような大きな幸せになりますよ。

请拾起身边小小的幸福。那样能变成大幸福。

26、しあわせはいつも自分のこころがきめる。幸福往往由自己的内心决定。

27、花ならつぼみの私の人生、この青春の始まりを悔いのないように大切にしたい。

我的人生正如未开的花蕾，在这青春的伊始，不留下后悔好好珍惜。

28、報われないことが、多いだろうけど、願いをこめて。虽然很多事情付出并没有回报，但我依然期许。

29、積極的（せっきょくてき）な態度（たいど）は、すばらしい明日への通行証（つうこうしょう）である。

积极的态度是一个人进入美好明天的通行证。30、初心（しょしん）忘（わす）るべからず。

勿忘初衷。

31、いつかその悲しみを乗り越えられた時に、あなたはきっと今（いま）よりも、もっと強（つよ）くなれる。それが、本当（ほんとう）の強（つよ）さよ。

当你扛过这段悲伤，你会比现在更强。那是真正的强大。

32、人は大切かを守りたいと思った時に、本当に強くなれるものなんです。人在想要守护自己重要的东西的时候，真的会成为强者。

33、世界（せかい）が终（お）わるまでは、離（はな）れることも无い。山无棱，天地合，乃敢与君绝。

34、すべての不幸は未来への踏み台（だい）にすぎない。所有的不幸不过是通往未来的垫脚石。

35、お前の道を進（すす）め、人には勝手（かって）なことを言わせておけ。“走自己的路，让别人去说吧”

36、仕事する時はまじめにし、遊（あそ）ぶ時は仕事を忘（わす）れよ。笑いたい時は笑え、泣（な）きたい時は泣けよ。

工作的时候就认真工作，玩的时候要忘掉工作。想笑时就笑，想哭时就哭吧！

37、世の中に失敗というものはない。チャレンジしているうちは失敗はない。あきらめた時が失敗である。

世上没有所谓的失败。挑战时没有失败，放弃时才是失败。

38、逆境（ぎゃっきょう）にある人は常に「もう少しだ」と思って進むとよい。いずれの日か、前途に光明（こうみょう）を望むことを疑(うたが）わない。

身处逆境的人应常抱着“马上就成功了”的想法前进，不要怀疑终有一天光明会照亮你的前路。

39、お前自身が後悔（こうかい）しないために人生（じんせい）で一番（いちばん）必死（ひっし）になれ。

为了不让你自己后悔，要尽最大努力活出自己的人生。

40、そばの小さな幸〔しあわ〕せを拾〔ひろ〕ってください，このような大きな幸せになりますよ。

请拾起身边小小的幸福，那样才能变成大幸福。

41、心身（しんしん）ともに大変だと思いますが、強い気持ちを持ってがんばって乗り越えてください。

虽然知道你现在一定身心倶惫，但是请一定要怀着强烈的信念努力跨过这个坎。

42、私は人生で何度も失敗してきた。だから成功するんだ。我的人生是一路经历着很多失败过来的。所以才会成功。

43、成功とは、失敗に 失敗を重ねても、情熱を失わない 能力のことだ。所谓成功，就是经历一次又一次的失败也不丧失热情的能力。

44、人生は自転車（じてんしゃ）に乗るのと似ている。あなたがペダルを踏（ふ）むのをやめない限（かぎ）り、倒れないから。人生就像骑自行车，只要你不停止踩踏板，就不会倒下。

45、まちがうのは人間の特性（とくせい）であり、道理（どうり）をわきまえぬ者だけが自分の過（あやま）ちにこだわる。

犯错是人类的特性，只有不明事理的人才会一味执着于自己的错误。

46、どんなにつらい時 でもぜったい諦（あきら）めない、笑って前に進（すす）んでいこうよ。不管多难受也决不放弃，要笑着朝前走下去。

47、人生（じんせい）は己（おのれ）を探（さが）す旅（たび）である。人生就是寻找自我的旅行。

48、幸福（こうふく）に生（い）きる秘訣（ひけつ）は、自分（じぶん）のいちばん好（す）きなことをして生（い）きる、ということに尽（つ）きる。

幸福的秘诀就是：做自己喜欢的事，并为之倾尽一切。

49、命〔けんめい〕に試〔ため〕している限〔かぎ〕り、失敗〔しっばい〕しても良〔い〕い。でも、後悔〔こうかい〕するのは最低〔さいてい〕だ。

只要拼命尝试，哪怕失败也好，不要留下遗憾。

50、永遠の幸福（こうふく）なんてないように、永遠の不幸（ふこう）もない。如同没有永远的幸福，也没有永远的不幸。

51、オオカミが育てれば、オオカミになる。怠け者が育ちてれば、怠け者になる。

近朱者赤，近墨者黑。

52、負けたことがあるということがいつか大きな財産になる。失败的经历总有一天会变成宝贵的财富。

53、いろんな困難があっても志を失わず、最後までやり遂げた人が概（がい）して成功している。

不管遇到什么困难，坚持到最后的人多能成功。

54、きっと きっと何年経（た）つっても、変われないものがある。世上一定有历经多年都不曾改变的东西。

55、一番いけないのは、自分なんか だめだと 思い込〔こ〕むことだよ。一个人最不应该做的事，就是认定自己不行。

56、自分の選（えら）んだ答えに間違（まちが）いはない。自分が自分を信じなければ、誰が信じる。

相信自己的选择，如果连自己都不坚信这一点，还有谁会相信？

57、弱さを知れば、人は強くも優（やさ）しくもなれる。了解自身的弱小，人就可以变得无比坚强和善良。

58、げても一生（いっしょう）、正対（せいたい）しても一生、二者択一（にしゃたくいつ）は自分自身。逃避也是一生，面对也是一生，自己要从中选择其一。

59、どんなにひどいお天気でも、時間がたてば、いずれは過ぎ去る。不管多么恶劣的天气，早晚会有散尽乌云露晴空的一刻。

60、逃げてる場合じゃなかった。今逃げたら、全部なかったことになってしまう。

现在不能逃避，逃避了，以前的努力就会付诸流水！

61、夢は逃げない。逃げるのはいつも自分だ。梦想不会逃跑。会逃跑的永远都是自己。

62、私たちができる限（かぎ）りの努力（どりょく）をする時、私たちの人生（じんせい）にどんな奇跡が起（お）こるでしょうか。当我们尽全力努力时，我们人生会发生怎样的奇迹呢？

63、幸福の秘訣は、自分がやりたいことをするのではなく、自分がやるべきことを好きになることだ。

幸福的秘诀，不是做自己想做的事，而是喜欢上自己做的事。

64、我々〔われわれ〕は他人〔たにん〕の幸福〔こうふく〕をうらやみ、他人は我々の幸福をうらやむ。

我们羡慕别人的幸福，别人羡慕我们的幸福。

65、平（たい）らな道でも、つまずくことはある。人間（にんげん）の運命（うんめい）も、そうしたものである。

即使是平坦的大道也会有绊脚的地方，人的命运亦是如此。

66、たって歩（ある）け前（まえ）へ進（すす）め あんたに立派（りっぱ）な足（あし）がついてるじゃないか？

-----自己站起来，勇敢往前去。你不是有健全的双腿嘛！

67、明日からがんばるんじゃない。今日をがんばり始めた者にのみ明日がくるんだよ！

不要从明天开始努力。只有从今天开始努力的人才会赢来明天。68、遅くなっても全然行かないよりはマシだ。有些事做晚了也总比什么都不做好。

69、人にどう思われているかとあなたが心配するほど向こうはあなたを気にしていない。你越是担心别人对你的看法，对方就会越不在乎你。

70、物事（ものごと）は失敗（しっぱい）に終（お）わっても人は失敗に終わらない。

就算各种事物会因失败而完结，人也不会如此。

71、人生、乗り越えられない壁は ありませんが、乗り越えたくない壁は無数にあるものです。

人生、没有过不去的坎，但是不想过去的坎有很多。

72、幸福（こうふく）に恵（めぐ）まれるために知恵（ちえ）はいらない。しかし、この幸福を活（い）かすためには知恵がいる。