武安镇刘集中心小学

2024-05-05

武安镇刘集中心小学（共9篇）

武安镇刘集中心小学篇1

为贯彻落实党的十七大会议精神和教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》，增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，建设一支与现代教育相适应的教师队伍，办好人民满意的教育，促进我校教育事业持续健康发展，本学年以来，我校根据《中牟县师德师风建设教育活动实施方案》，大力开展师德师风建设宣传教育活动，着力打造一支师德高尚、行为规范、作风优良，适应全面推进素质教育要求的高质量师资队伍。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作：

一、抓认识，以制度建设为抓手，努力构建师德教育新机制

教职工的认识和重视程度如何，是加强师德建设的关键所在，为此，许坤秀校长在开学初就做了关于加强师德建设,提高师德修养的动员报告，分析了我校存在的主要问题，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展此项活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《刘集镇中心小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查、评估、考核方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，对学生采取问卷调查，由社会、家长和学生对学校、对教师给以评价。

二、抓领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

为确保教职工职业道德建设活动的顺利开展，学校成立了由校长许坤秀同志为组长，副校长张建强同志为副组长，教导处、少先队等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，切实加强了组织领导，真正做到精心组织，统筹部署，加强领导，专人负责。制定了学习计划，严格考勤制度，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成了学校党政一把手负总责亲自抓，教务、少先队等相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和工作机制，形成分工负责、协调一致的工作格局。

同时，学校要求，领导班子要团结一致，工作效率高，战斗力强，班子成员要自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心群众，密切联系群众，把自己看成是群众中的一员，倾听群众的呼声，随时了解群众的思想脉搏，关心群众疾苦，积极为教师排忧解难，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

三、抓环境，以文化建设为载体，创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。开学初，我们就从“优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质”入手，努力打造师德师风健康向上的立体环境。首先，我们制作了高标准的办公室门牌和不锈钢宣传牌，更换了宣传橱窗，大力宣传党的教育法规和模范先进事迹，大大提高了校园文化气息和德育工作氛围。其次，改善学校基础设施，为师生生活服务。借“村村通自来水工程” 建设之际，将自来水引进我校，改善师生饮水质量。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊，突显了我校各类设施和校园文化特色，使老师们置身学校，能时时提醒自己：请按规范要求自己。

四、抓活动，以开展活动为形式，促进良好师德师风的养成。

为抓好师德师风建设工作，我们认真学习《中牟县师德师风建设教育活动实施方案》，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教职工队伍师德建设的现状，适时对全体教师提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的要求，并举行了一系列活动，推动师德师风建设工作的开展。

1、加强德育骨干队伍建设一直是我们强化师德师风建设工作的重要一环。在学校德育工作中，教导处、少先队、班主任、是实施德育工作的主力军，班主任

在学校德育中占有很重要的位置，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。因此，我校注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。我们定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。

2、在教师中开展“今天怎样当教师”的讨论。以评选“我心目中的好教师”为突破口，开展“爱的奉献”活动。要求教师做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，并在培养青年教师上突出三个“引”：政治上关怀引其进；生活上关心引其稳；业务上传帮带引其能。坚持正面教育，注意培养宣传一些敬业爱生、无私奉献、教书育人、为人师表的教师典型，以其引导师德建设。为保证师德教育活动质量，我们建立了必要的制度，强化监督机制，设立校长信箱，召开学生、家长座谈会，定期听取意见和要求，开展评优评先活动，使师德教育得以步步深入，扎实有效。

3、开展“学规范、找差距”专项活动。一是组织全体教师学习党的十七大报告、胡锦涛总书记在2007年教师节接见全国优秀教师代表时的讲话、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。二是组织开展自查自纠活动，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。最后全体教师结合自身实际，深入查找个人存在的师德问题，制定整改方案，认真进行整改并签定了师德承诺书。

4、树立典型，大力表彰。通过各项活动的开展，涌现出了一批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典

型。在这些老师的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。学校针对这种情况，适时召开总结大会，对各类典型进行了表彰和奖励。

（1）、教师节期间，我们评选出了市级、镇级和校级先进教师和先进教育工作者，并隆重召开教师节庆祝大会，对先进教师进行大张旗鼓的表彰，同时我们邀请各位受表彰的教师的家属（或亲属）到会，会上学校领导为先进教师的家属披红戴花，大力表彰，让他们分享教师成功的喜悦，极大地鼓舞了教师们的工作热情，也取得了家属们对教育的支持和帮助。

（2）、我们结合教育局开展的“十佳师德标兵”、“十佳青年教师”“十佳班主任”的评选活动，组织学生及学生家长评选了我最喜爱的老师和师德标兵，并组织当选的十位师德标兵进行演讲，用他们的事迹进一步激励广大教职工，然后再召开全校师生大会，会上优秀学生代表向由自己评选出的“师德标兵”颁发荣誉证书，披红戴花，既树立了教师在学生中的威信，又疏通了师生之间的感情。

（3）、“养我师德、育我英才、扬我校名、德教双馨”活动的开展，把我校师德师风建设活动引向深入。学校及时向全体教师发出了积极倡议，号召全体教职工：树立崇高的教育理念，弘扬无私的奉献精神，恪守良好的职业道德，构建多元的知识结构，坚持多向的教育交流，争做慎独的岗位标兵。接着我们又召开了班主任工作经验交流会并评选出了优秀班主任，进行表彰和奖励，充分调动了教师投身于德育工作的积极性、主动性。

有人说：“学校无大事，处处有教育”，教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，作为教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。在今后的工作中我们将进一步按照市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德师风建设总结

刘

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镇

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武安镇清泉中心小学警校共建制度篇2

1、认清形势，统一认识。结合国内外形势的新变化，教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，根据党和国家的教育方针向广大青少年学生进行政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，形成共识，齐抓共管。

2、确立“大德育观”，除各级党委、政府，教育部门及社会各方面齐抓共管外，在学校层面上，要坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，形成“德育共同体”，充分挖掘德育因素，争取最佳德育效果。

3、加强管理、保正学校正常的教学秩序。动员各有关人员参与学校管理，齐抓共管，共育新人。

4、大力开展法制教育，尤其要加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，使学校、教师、学生、家庭成员以及社会各界人士增强法制观念，明确各自的法律责任，用法律约束自己，防止不良行为。把在校学生违法率、犯罪率降到最低程度。

5、为增强效果，镇派出所要配合并指导学校开展法制教育、治安防范工作和对后进生的帮促转化工作，把违法犯罪化解在萌芽状态之前。学校要主动联系，并争取警方的帮助、支持，搞好校园精神文明建设，进行法制教育，做好德育工作，促进学生装全面发展。

6、镇派出所每学期到学校开展2次法制教育课（含专题讲座或报告），并协助学校组织学生开展一次法制教育活动。

7、指导学校开展毒品预防、防火防盗、交通安全和普法宣传活动。协助学校建立法制宣传栏和法制教育档案，完善校内保卫制度。

8、及时了解和掌握问题生、后进生的思想状况，协助学校做好教育转化工作；每学期配合学校召开一次后进生帮教会及其家长座谈会。

9、定期对校园周边环境和治安秩序进行巡查，及时消除治安隐患；积极协调有关部门，依法管理和整治校园周边网吧和游戏机室等。

10、高度重视和认真对待校园治安事件，及时查处和打击侵害师生、滋扰学校的社会不良团伙和不法分子，维护师生安全和教育教学秩序。

清泉中心小学

武安镇刘集中心小学篇3

为切实维护学校和社会的和谐稳定，保证学生快乐健康成长，我校积极开展平安校园的创建工作。现将我校开展的安全工作的具体情况总结如下：

一、强化认识，精心组织，认真落实：

我校于做到了每周对校园及学校的周边环境进行了安全检查。一是对校园及周边环境的安全工作做到了常抓不懈。二是健全了组织，层层与教师、家长及学生签定安全责任书，层层落实了安全责任制（含学前班、幼儿园）。三是每月进行一次全面排查，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。

二、完善制度，开展安全教育，发现问题，及时整改：

1、学校制度建设完善，要求各班每周利用地方课上两节安全教育课，班队活动总结一个星期主抓的安全情况及存在的问题，每周一升旗、周五放学由值周领导对学生安全做到必讲，利用家长学校对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、全校定期进行安全自查自改，（1）是对学校原制定的安全制度进了学习和完善。做到了让制度制约到人，细化管理到人，让制度上墙，进班，使每位教师清楚，各个学生知晓。并定期学习对照，定时检查落实，及时查漏补缺，整改提高完善。（2）是对校舍房产安全（教室、寝室、学校院墙等）进行了认真排查，使点滴隐患解决在萌芽状态。我们规定至少每月要做到对中心小学和所辖的两所村教学点进行一次拉网式检查。每次排查均做好详细记载，一旦发现纰漏，除书面向上级反映外，及时补救整改，以防安全事故的发生。（3）是上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经门卫允许作好登记后方可入内，对部分学生家长骑摩托车接送孩子上学放学给予提出安全要求，并要求他们所乘载车辆不得进入校园，并与家长、学生签订安全责任状；每班进行上学、放学安全教育，做好家长与学校对接制。（4）是检查学生、家长及教师所签定的安全责任状。对所签定的安全责任状进行温习，要求必须严格履行安全承诺制度，绝不让一名学生受到任何伤害。检查拟订安全责任书，是否与教职工、班主任、学生、家长逐一签定；最后是层层抓落实。环环相扣，时刻绷紧“安全重于泰山”这根弦。（5）是要抓细节管理，防范意外事故发生。一是根据班主任会上安排的要求每班利用地方课专讲安全教育，星期五各班利用班队课对学生安全上的方方面面做到必讲，从而加强学生的安全教育管理，增强安全意识。二是要求一、二年级学生上学与放学时，家长与学校必须坚持对接制（即上学时家长将学生交于学校，放学时学校将学生交于家长）。三是加强校内安全细节管理，如突发事件的安全预案演练（包括校舍倒塌、拥挤踩踏等突发事件应急预案），上下楼梯安全，下河洗手安全，夜晚就寝安全，课间娱乐安全，体育课堂安全等，细化到每一个环节，每个具体的人，做到不疏不漏，杜绝安全隐患发生。（6）就是抓总结评比，弘扬安全正气。对于开学以来学校的安全工作进行初评和总结。对安全工作抓的好的班级和学生干部树立典型，通过教师会、学生会、板报、广播等形式，进行表彰和鼓励，并让优秀学生干部在安全方面做的好的同学作典型发言；让班级工作出色，无任何安全事故的班主任作经验介绍；校长和主抓安全的领导做一学期或一学年安全工作总结。经验继续发扬光大，不足及时纠正整改。

3、查巡晚间值班安全情况。每天晚上，由值周领导对校园宿舍（包括死角）及学校大门、办公室门、楼梯道门、女生宿舍门、河边门检查是否锁好。提醒值班老师及陪睡老师在校园内加强安全巡视与管理，每晚20：10清查各班夜晚学生就寝人员，发现不安全因素要及时解除或报告。

4、加强了安全警示教育和防范活动。我校组织开展了各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富了学生安全知识，增强了学生安全意识，培养学生自护自救的能力；经常开展“防火、防盗、防中毒、防爆炸、防诱发不稳定因素”的“五防”教育活动；加强对学校门卫（学校有专职门卫）、食堂、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，确保学校正常的教学、生活秩序，确保师生的人身财产安全。

5、在校园实施封闭化管理的基础上，检查学校的监控设备是否完好，对存在的安全隐患及时整改。

三、积极开展安全教育和宣传活动

1、组织国旗下的讲话，举行了“校园安全月”活动启动仪式，对学生进行了一次安全教育。

2、强调各班认真开展了一次主题班会，内容是怎样预防雷击、防泥石流和防溺水安全教育，并进行了安全演练活动。

3、组织各班开展安全主题班会，办一期安全教育方面的黑板报，针对目前学校安全教育的新要求，下发了一份《致学生家长的一封信》。利用阳光体育活动对学生进行了防雷击、溺水、防泥石流和防交通事故等防自然灾害演练活动，有效地提高学生的自我防范和保护意识。

4、加强了对学生日常行为规范教育，规范了学生课间活动纪律，各班均对学生开展了健康、文明、安全等游戏活动。

5、集中力量对校园安全开展大检查、隐患大整治行动，全面查找和大力整治校园安全隐患，确保学生校园安全月学校师生人身安全和校园财产的安全。

四、加强整改，组织实施：

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织上下楼梯的演练，对消防设施进行维护，做到预防于未然。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

二、面对现实学校存在的问题：

1、学校没有配备专职保安人员，只聘请了一名人员担任学校保安任务。

2、学校大门口过往车辆影响学生出入。

3、校园内外存在其它安全隐患，学校周边有河流，无警示标识牌。采取措施：

1、“三防”配备到位。

2、学校门前树立警示牌，学校设专人定岗疏导。

3、每天安排专人对学校校舍进行细致检查，及时排出存在的其它安全隐患。安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校在今后将进一步增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，牢固树立安全第一，责任重于泰山的意识。把确保全校师生生命和财产安全作为义不容辞的重大责任，切实把学校安全工作做实做细。

武安镇丰坪中心小学

问安镇中心小学总务工作计划篇4

问安镇中心小学总务工作计划

一、指导思想：

本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导，协助学校全面贯彻党的教育方针，抓好硬件建设;以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

二、主要工作：

1、坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤服务人员是学校组成的一部分，他们素质的好坏也关系到学校的`整体素质，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质。总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范，开展谈心活动，使他们思想观念与时俱进，跟上时代步伐，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确服务宗旨。鼓励他们以自己的作用换地位，用自己良好的言行、优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。

2、强化管理，进一步加大考核力度。根据学校考核方案和绩效工资兑现办法及后勤各个工作岗位的目标责任，加大考核力度，加强过程考核，以激发调动每个后勤工作人员搞好服务工作的自觉性和积极性，努力提高后勤服务工作质量。

3、扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施，积极争创市“平安校园”。仍坚持每周进行一次安全检查，并认真做好记录，对不合安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。继续加强对学校门卫的管理工作，严格实行外来人员进校登记制度。生活管理教师在生活管理中要重视对学生进行安全教育，加强白天巡视和夜间巡查，以杜绝一些偶发事件扩大化，对学生离返校情况作详细记载，严格交接班手续。

4、切实做好教育教学的服务工作。与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学、教科研提供优质服务。

5、抓好学校卫生工作，加强对校园环境和绿化的管理。继续抓好校园文化建设，与教导处、团队协同开展多种环境教育活动，充分发挥环境的育人功能。对校园卫生包干区进行调整，明确要求，责任到人。心理健康教师要抓好学生卫生健康知识教育，充分利用橱窗、板报等对学生宣传有关卫生知识，做好环境消毒和季节流感、传染病等防治工作。

6、抓好学生生活管理。生活管理教师要按岗位目标责任切实做好本职工作，按规范化要求强化管理，训练培养学生良好的生活习惯。继续扎实开展“星级寝室”的评比活动

7、抓好学生伙食管理，关心师生生活。对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，学校力争在经费许可的情况下，对食堂设施进行更新改造，切实提高伙食质量。总务处要经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。

8、坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。

9、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度,尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并与考核挂钩。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。

10、严格收费管理。严格按收费标准收费，收费标准公布上墙，增强收费工作的透明度。各班主任对迟交、缓交费的学生要及时进行催交。

龙安镇中心小学养猪“助”营养餐篇5

养猪 “助”营养餐，学生营养得改善

通讯员：徐华金

为了让学生营养餐吃得更好，促进他们健康成长。龙安镇中心小学自“9.07”地震以来，开展勤工俭学饲养了11头肥猪，陆续提供给学生们改善伙食，学生都说：“学校营养餐比家里的生活好。”

龙安镇中心小学有学生671人，其中：寄宿制学生300人，走读学生371人。营养餐有寄宿制学生与走读学生两种供餐模式，供餐的具体情况是：寄宿制学生一日吃三餐，走读学生吃两餐（早餐、午餐）；早餐轮换吃馒头、包子、花卷、洋芋，午餐、晚餐均4菜1汤（每顿有足够的肉）。

龙安镇中心小学近一年来养猪11头“助”营养餐，不仅提高了营养餐标准，还让学生吃上了放心的猪肉。现在，龙安镇中心小学的学生，营养得到了较大的改善。图为学生开心吃营养餐。

通联：彝良县龙安镇中心学校

邮编：657607

武安镇刘集中心小学篇6

依据县教育局、当地镇政府的会议精神，开安镇第二中心小学安全领导小组于6月8日下午对本校及所辖的九所村小进行了安全隐患排查，现将检查结果汇报如下：

1、校园消防安全：各个学校灭火器齐全，均能按要求摆放，合理运用，消防设施完整，无有线路老化。

2、校车安全：中心校学生所乘的校车不超员，不超速，村小学生不座黑车，报废车等。

3、学生安全：班主任能够按照要求对学生进行安全教育，对携带管制刀具的学生进行了说服教育，并收缴了其携带的管制刀具。

4、校舍安全：除高瓦小学，许马小学存在D级危房（现已上报教育局基建科）其余学校用房不存在安全隐患。

综上为我校的安检情况，对此项工作将坚持长抓不懈，努力构建和谐平安的校园。

开安镇第二中心小学

2013年6月8日

安全隐患排查自检报告

武安镇刘集中心小学篇7

一、指导思想

在这个学年度，我校工作将以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导，努力践行社会主义荣辱观，在上级党委政府以及教育行政部门的领导下创造性的开展工作，弘扬我校“陶情、健体、勤奋、创新”的优良校风，贯彻我校“终身奠基、差异发展，打造品牌，服务家乡”的办学理念，力争通过一年的努力，为学校“十一五”发展规划开好头，奠好基，尽力向规范而有特色的社会主义新农村优质学校迈进。

二、工作目标

1、普及义务教育：入学率100％；巩固率100％；辍学率为0。

2、教学质量：全镇教学质量综合W值稳居榜首；全市居于中等偏上水平。

3、育人成果：学生素质全面发展；各类评比居于全市上游。

4、学校管理：办学规范而有特色；在全市同类学校有一定声誉。

5、教师队伍：教师队伍结构合理；教师群体奋发向上有凝聚力；业务水平不断上升；青年教师不断成长。

6、勤工俭学：稳重操作，服务第一，效益第二。

三、主要工作

（一）、德育工作：

1、以“养成教育为主线”。我们认为，小学的德育工作最主要的是培养学生的行为习惯，所以，决定全面推广应用我校“行为习惯养成教育”的科研成果，并不断探索创新，在学生的学习习惯，礼仪习惯，生活习惯等方面加强培养。要成立专门的实施机构，学校校长亲自抓，采取提出要求→学生遵循→训导强化→全面评估→及时总结→多管齐下等策略进行培养教育，把这项工作作为我校的德育特色长期抓下去，并对实行得卓有成效的班级和个人进行奖励。

2、丰富德育内容。社会在发展，各种思潮风起云涌，学校也不是一方净土。学校要与时俱进，讲求实效性和针对性，开展以“社会主义荣辱观”为主要内容的思想教育，把“荣辱观”的思想内涵融入学校爱国主义教育、革命传统教育、民主法制教育、心理健康教育等方方面面中去，采取各种形式，寓教于乐，深入人心，在学生幼小的心灵中种下健康向上的种子。

3、创新德育途径。德育要能够影响学生的心灵，就要采取学生能够接受的方式；学校德育工作者要走近学生，了解他们的成长需求，采取切实有效的措施开展德育工作。一方面要继续发扬“三结合”教育的优势，多管齐下，形成教育网络，同时要提高三方面教育者的育人水平，学校要办好家长学校，要在社区和村组有一定的影响力；另一方面，要建立和挖掘一定的教育资源，让学生的需求得到正当的满足，学校一是要筹划一到两个教育基地，让学生乐在其中，健康发展；二是要开放学校已有教育资源，物尽其用；三是要聘请一些德高望重的人担任学生的校外辅导员，进行正面引导。

4、建设良好的校风以及班级文化。班风决定校风，班级文化又影响着班风。所以，学校非常重视班级文化的建设，通过教室装饰布置，班规的贯彻，图书角的运用，学生习惯的培养，教师跟班跟队的松紧，育人活动的组织等来加以体现。这样就需要学校的班主任队伍和辅导员队伍尽职尽责，充分认识自己岗位职责的重要性，端正思想，克服懈怠，不断提高教育水平。学校将采取多种方式加强德育队伍的管理和培养。

（二）教学工作：

1、加强常规管理，落实教学环节。本学年，学校继续实行“0教案”备课，但是“0教案”并不是指不备课，而是减少机械书写的量，把时间腾出来研究教法和学法，把教案写在自己的脑子中。学校鼓励教师教案形式的创新，但在课堂上应胸有成竹，游刃有余，一气呵成，高效低负。教务处要加强教师备、教、批、辅、考、研的实效性检查，采取设立年级备课组的形式，实现资源共享和备课的最优化；采取随机听课和课堂常规抽查的办法监控课堂教学，保证教师认真上好每一节课；采取日巡查、周抽查、月全查的措施落实各环节。对于做的好的教师要通报表演，对于未按要求完成的要的个别戒免谈话。

2、研训结合，统筹规划，提高教师队伍的教学水平。培训和教研结合，围绕既定主题开展培训和研讨，以解决教学中的问题为抓手，专心在研训中提升教师的专业能力。学校一是珍惜每一次派出培训的机会，不惜资金保证多派人；二是继续聘请专家入校指导；三是校本研训讲求实效，不走过场；四是鼓励教师特别是青年教师个人励志，加强自学，奋力进取，争做小学教育的专家。

3、借省级课题的平台，创课堂教学的特色。“活动教学”理论与新课程的理念一脉相通，基本一致，学校一是借该课题的研究继续深化课程改革，二是利用该课题在宜昌市级结题验收的基础，进一步探索和升级，使活动教学体现于学校教师的的课堂教学中，成为我校课堂教学的特色。目前，我校《运用活动教学，培养学生的综合素质》课堂即将在省级立项并全力加强研究。学校要将本课题研究和域本教研、域本培训结合起来，由课题组具体策划，教务处统筹安排，教研组组织实施。

4、发挥英语学科的良好师资，打造英语教学的品牌。按照新课程的安排，我校三到六年级已全部开设英语课，而学校又配备了全市一流的英语师资，所以，决定创设条件，使英语教学成为学校特色品牌。一是成立英语教研组，发挥英语教师的积极性，提升工作的荣辱感；二是不惜投入，营造学生学习英语的浓郁氛围；三是给予学校政策倾斜，让英语教师有用武之地；四是不断争取专家指导，使教学后劲充足。

5、深化课程改革，全面提高教学质量。课程改革已进入第四年，也是最关键的一年，我校要带领全体教师继续学习新课程理念，转变教学方式，与时俱进。尤其是中老年教师要帮助他们克服畏难情绪和等待思想，以积极的心态参加学习，适应新课程的教学。学校采取传、帮、带的形式，让青年教师和骨干教师做表率，身先士卒，勇挑大梁。我校不断完善校本课程的开发，进一步作出新的尝试，让这门新兴的课程散发出绚烂的魅力；将高度重视并采取措施上好综合实践课程，培养良好的师资，锻炼学生的能力。

（三）、总务后勤工作：

1、加强学校安全保卫工作，提高学校安全工作水平。

加强学校安全工作，是教育的一项基本任务和重要责任。我们要认真贯彻落实学校“安全管理系统”和上级关于安全工作的要求，努力提高学校安全工作水平。要贯彻“安全第一、预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施。要加强师生安全教育，以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。要特别重视对学生游泳、交通安全的教育，防止意外事故发生。要严格执行有关安全规定，建立健全安全工作制度，重点加强对学生接送车辆管理、学生饮食卫生管理、学生体育锻炼及参加集会、外出活动管理、校园内防火防盗防爆防触电防中毒工作、校园内及周边安全环境管理，强化检查、严格防范，把学校安全工作落到实处，确保师生安全。

2、树立服务意识，保证教学工作的顺利开展。

一是进一步完善学校财物管理系统，做到制度健全，职责明确，帐物相符，并兑现损坏赔偿制度；二是将切实加强各班责任区的管理力度，加强督查同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来，确保环境净化、美化、绿化。三是抓好学校节水节电的管理工作，采取一系列控制措施，杜绝浪费。四是加强食堂管理，确保卫生，切实提高食堂的饭菜质量，不侵占学生利益。五是管理好住宿生，确保学生住得舒心，家长放心。

（四）、工会党务及其他工作：

1、充分发挥党支部、工会组织的作用，实行管理民主化。

党支部、工会组织把教师“树立社会主义荣辱观，立足本职讲奉献”作为工作的重头戏，要通过细致入微的思想政治工作以及党员的模范带头作用，打造一支敬业奉献、积极进取的教师群体，要通过协调沟通以及丰富多彩的活动，营造互相信任、相互合作的人际关系和心心相印的干群关系。要发挥教代会的职能，召开教职工大会，商讨学校的发展大计，审议学校的制度方案。要搞好校务公开，在经费使用、大政方针制定等方面阳光作业，透明操作，接受监督

2、体卫工作。

南刘集社区教育中心汇报篇8

强化措施抓整合通力协作抓创建

服务新农村建设创建学习型社区

二零一零年十一月五日

强化措施抓整合通力协作抓创建

服务新农村建设创建学习型社区泗阳县南刘集乡社区教育中心工作汇报

2010年 11月5日

尊敬的专家组各位各位领导：

我们南刘集乡在泗阳县城北，美丽的六塘河北，素有“泗阳后花园”之美誉，425省道穿境而过，是大运河北乡镇的必经之路，交通便捷，区位优势独特，商贾云集，全乡总面积67.3平方公里，辖9个行政村，总人口3.8万。初中、中心小学各1所，完小4所，省级优质幼儿园1所，中小学生及在读幼儿近8000 名。2008年以来，南刘集乡围绕建设社会主义新农村的总体目标，树立科学发展观，坚持“两个文明”一齐抓。全乡经济建设、政治建设、精神文明建设和各项社会事业蓬勃发展，人居环境、人民生活水平显著提高，呈现出强劲的发展势头。2009年实现财政收入578万元，农民人均纯收入6020元。

一、提高认识，强化责任，加强对创建社区教育中心工作的领导。

我乡2008被确定为省级社区教育中心创建单位后，乡党委、乡政府在学习省委宣传部、教育厅《关于推进社区教育实验工作的意见》后，认识到社会整体人员素质的提高应该引起足够的重视。如今社会竞争力已不仅仅是产品和经济实力的竞争，实质上是人的素质的竞争。要从学习型个人开始，逐步升级为学习型家庭、学习型社区、学习型社会，发挥非学历教育、继续教育、职业技术培训教育的功能,树立终身学习的理念。在充分提高认识的基础上，党委政府经过研究决定，成立以乡长任主任，组宣纪、工青妇、计生、农经、中小学等单位负责人为成员的社区教育工作领导小组，同时出台制订了《南刘集乡社区教育实施方案》、《关于创建学习型社会的相关决定》、《创建学习型学校、家庭、个人的要求》等文件和制度，把创建社区教育中心、构建终身教育体系，提高到加强三个文明建设，实践“三个代表”，践行科学发展观，构建和谐社会，建设社会主义新农村的高度来抓好落实。

社区教育工作由乡党委副书记、乡长葛康同志负责，协调各机关、各单位主要负责人每半年召开一次社区教育工作会议，及时总结社区教育工作成绩，检查全乡社区工作开展情况，解决工作中遇到的困难和问题，布置下一步工作，真正做到认识到位、组织到位、投入到位、督查到位、奖惩到位。领导小组下设管理机构在社区教育中心，由分管教育的副乡长尹华任社区教育中心主任，成人教育中心校校长兼办公室主任，各村（居）委会书记、主任，协同学校负责人，卫生室负责人，离退休老干部组成社区教育站，全乡上下形成了社区教育网络。

在社区教育工作站和各个部门的共同努力下，建设村级社区教育站5个，开展科技、文化、卫生“三下乡”和“暑期社会实践活动”8场次，为我乡农民在两个文明建设中作出了积极的贡献。近年来，南刘集乡先后获得：政法工作先进单位”、“尊师重教先进单位”，连续三年获得县“财政收入增幅先进单位”。连续五年被市委市政府评为“社会治安安全乡镇”。等二十几项奖。

二、整合农村教育资源，全力投入攻坚克难。

社区教育是一项艰巨、复杂的系统工程，首先，通过社区教育资源整合，南刘集中学异地新建，中心小学迁入原南刘集中学，将南刘集中心小学原校区用于创建南刘集社区教育中心和中心幼儿园。目前，南刘集社区教育中心集成人教育中心、党员干部培训中心、劳动力转移中心、科技推广中心、信息服务中心、人口学校、市民培训中心为一体，社区教育中心一部占地3.6亩、社区教育中心二部占地0.8亩，总建筑面积2520㎡，专用教室6个，藏书8320册，计算机33台，配有专职管理人员6人，专职教师9人、兼职教师25人，社区教育志愿者人数达752人。我们将各级各类示范基地、示范户作为社区教育中心的教学示范基地，同时在重点企业挂社区教育中心实习基地的牌子，作为培训中心技能实验基地。各行政村建立社区教育中心分校，形成县、乡、村三级培训教育网络。再次，我们还以南刘集集中学、南刘集中心小学、成人教育中心、乡中心幼儿园、及其他单位的运动场地、活动场所、图书阅览，计算机室对社区农民开放为主阵地，从创建学习型单位、学习型班级、学习型家庭、学习型个人开始，全面启动社区教育活动的蓬勃发展。9个村居社区教育站在镇社区教育中心的统一领导下，按照各区域的特色有序地开展社区活动。社区教育的专职管理人员和专职教师年均参加培训不少于48课时，社区教育活动全部建立台帐，并分类建档归案。目前全乡学龄前儿童入学率达95%，适龄儿童入学率达100%，初中入学率100%，社区居民参与培训率61.8%，社区老年人员参与教育率达61.3%，下岗失业人员培训达100%，目前我们南刘集社区教育中心已创建成宿迁市市级社区教育中心、宿迁市重点乡镇成人教育中心校、宿迁市示范家长学校。成人教育中心开设计算机培训班，服装裁剪培训班，0－３岁幼儿家长学校，中、老年健康培训，同时还根据农村的收种季节、农闲时节有针对性地开展实用技术培训、创业培训、法律常识培训、精神文明培训等。社区教育活动利用党员干部培训中心对党员，入党积子进行政治思想理论教育，一年多来为党员、积子学习培训，学习十七大文件、新党章、时政要闻等22场次，培训近6000人次；人口学校为社区内2400名育龄妇女进行卫生保健教育，为0－３周岁幼儿家长及监护人进行专项培训1800人，还通过“走出去、请进来”的方法，对种植、养殖大户及科技专业进行水稻直播、农作物病虫害、养猪、苔菜、金针菜种植等专项培训120场次，培训专技人员达17313人次。为了增强社区文化氛围，中心社区，中小学以及几个具有乡土特色的演出队深入9个教育站为社区农民演出，全乡共出动和谐村庄创建活动巡回宣传车100多台次，自编自演节目6个，组织演出30多场次。社区教育中心的两部分布合理，每部的功能室齐全，室内设备也较完备，每周一至周六正常对群众开放，每天每部都吸引了20余人前来打牌、下棋、读书、健身、上网、打球，真正成为人们健身、娱乐、学习的中心。中心小学社区还组织师生去敬老院、卫生院等公共场所义务服务，深受社会各界欢迎，推动“三个文明”建设的健康发展。

三、结合本乡工作实际，围绕农民增收，加大培训力度，大力发展种养业。

社区教育中心如何为创建社会主义新农村服务，如何为做大做强、做出特色高效规模农业服务，如何为提高农民生活水平服务，是我们思考的重点。通过调研，我们立足本乡实际，我们社区教育中心配合乡党委政府充分利用农民具有养殖传统和饲料资源丰富的优势，引导、鼓励、扶持广大农民从事畜禽养殖，增加农民收入，加强致富步伐。全乡林地养殖、规模种殖、特色养殖如雨后春笋，相继涌现，新华村苔菜、大力豌豆、猛子花金针菜种植。花井村、刘集村养猪，石渡村养鹅，新华村的养鸽，在县内外具有一定的影响力和知名度。形成了“村有特色、户有项目、一村一品”的养种殖模式，南刘集社区教育中心培训的“玉米—萝卜—小麦”间套种技术，新华村孟圩组的刘家龙进行了实践，每年都多收一茬“捞外快”被人称为“种地精”。葡萄栽植、管理技术在泗阳县南刘集乡庄滩葡萄采摘园进行实践，现已挂牌为“省农科院实验基地”，花井钱先龙、陈伏胜等几十名代表成为南刘集乡种养殖创业典型

四、引入督查竞争机制，保障社区教育稳健运行

社区创建在组织建设、师资队伍建设、网络建设上，为提高社区全体居民综合素质增强社区教育中心的向心力与凝聚力，乡党委、乡政府通过制订社区教育经费投入办法和督查评估机制，保障社区教育稳步健康运行。

一是多渠道筹集社区教育经费。政府每年下拨的社区教育经费不少于常住人口人均1元的标准，08年开始进行市、省社区教育的创建，政府下拨的经费达到了常住人口人均1.6元的标准，另外政府通过企业单位捐一点，受益对象出一点，用于社区教育中心与社区教育站的基础设施建设和硬件添置。

二是开展评比、督查工作。从06年以来全乡举行各类竞赛（法津、健康、读书、演讲）等38次，广场文艺108场，运动会6次，劳动技能竞赛8次，球类8次，还开展学习型班组、家庭、个人评比活动，表彰学习型班组32个，学习型家庭46个，学习型个人98人，丰富多彩的社区教育活动增强了社区教育的向心力。

为了使社区教育深入有序地开展，社区教育中心加大了督查与评比力度，出台了乡社区教育评估方法，分春秋两次对全乡社区教育站点进行检查评估，及时下发评估通报，使社区公民学有标兵，赶有目标，大大提升了公民积极向上的意识，精神文明建设成果喜人。

五、社区教育成效明显，逐步形成学习型社会近年来，我乡通过整合农村教育资源、加大对社区基础设施的投入、构建终身教育体系、营造学习型社会，广泛开展形式多样的社区教育活动，大大提升了居民素质，取得了明显成效。

精神文明建设硕果累累，公民素质不断提高。我们在创建社区教育中心的工作中，着眼提高全民素质，在全乡开展文明单位，和谐村庄建设等项精神文明活动，收到了明显的成效：

一是“3+3”文明创建有新思路。通过创建活动，全乡居民家庭实现创业有新思路，致富有新项目，精神有新风貌，达到人居环境美，个人行为美，对外形象美的新农村总体目标，全乡社会风气明显好转，精神风貌大为改观，纯朴的乡风民俗进一步升华，几年来社区教育中心通过各种手段化解各类矛盾156起，基本实现了“小事不出村，大事不出乡”的目标，有力地维护了全乡的社会稳定。连续多年无重大刑事案件发生，遵纪守法、尊老爱幼、见义勇为，已成为大多数人处事生活准则。

二是和谐村庄建设有新成果，全乡9个社区教育站都建设了图书阅览室、篮球场和乒乓球场等，新华、刘集两个社区教育站的农家书屋更具特色，文娱、健身、书画等9个群众学习型团队，吸纳了180名成员；很多居民步入健身中心，全乡评出学习型社区站6个，学习型单位5个，文明家庭320户，好人好事层出不穷„„所有这一切集中反映了我乡近几年社区教育带动精神文明建设的成效。

三是开通了社区教育网站，把我乡的高效农业，城镇建设，工业经济、农业培训等通过网络及时向社区公民宣传。

四是物质文明建设全面提高，全乡经济迅猛发展。社区教育中心的创建，提高了社区成员整体素质，社区成员整体素质的提高必然转化为先进的生产力，具体反映到促进经济和社区的协调发展，提高人民的生活水平和生活质量。几年来，我乡社区教育活动的实践，验证了这一理论，社区居民有目共睹：小城镇建设日新月异，城镇框架从过去“一横两纵”扩展成“九横八纵”大格局，面积从过去0.2平方公里扩展到4平方公里框架。城镇建设的总体规划已被专家组论证通过。在继2007年投资3000余万元，占地100多亩，建筑面积达5万平方米的集商住于一体富民景观商业街之后，2008年该乡又在工业集中区北侧成功开发了与之遥相呼应的壮乡景观街，目前已全部竣工。与此同时，开辟了庄黄、石渡、庄滩、河边、花井、石圩等村的康居示范点，并形成了一定的规模。

五是关注民生服务农民，社会事业蒸蒸日上。在社区教育创建工作中，我们坚持“为民、爱民、富民、便民”的指导思想，全力发展各项社会事业，认认真真为百姓办实事、办好事。在计划生育上，我们注重搞好季度服务，加强基础管理，全能已婚育龄妇女参排率，参检率都达到100%，计划生育率达97.8%以上。在农业补贴上，党对农业的补贴政策用足用好，真正把国家的惠民政策落到实处。在医疗保险方面，全乡所有农户全部参加新型农村合作医疗，解决了农民看病贵、看病难的问题，特别是网络直报和村级直报制度推行以来,患者在乡村医院就可领取规定比例的医疗补偿金。在科技教育上，注重素质教育，教学质量不断提高。南刘集中学中考正取率与同类学校相比连续六年夺冠。南刘集中心小学毕业生总分连续四年居同类学校之首。