感恩的心朗诵诗

感恩的心朗诵诗（共16篇）

感恩的心朗诵诗 篇1

黑夜，天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

每天，我们都有一个好心情，我们幸福的生活着每一天。那么，同学们，也请你们真正的懂得感恩，让我们听听你们发自内心的声音。

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感谢遗弃我的人，因为他教导了我如何自立；

感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；

感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好中生活着；

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能；

感谢生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让我在草长莺飞的季节里绽放生命的美丽。

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长。

对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛弃愚昧，懂得思考，在未来的生活学会思考。

对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉依赖，看到希望和阳光。感谢曾经帮助过我的人。他们用暖暖的心灯让我发现，生命是如此的丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人。他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

所有的恩情我们铭记于心。

让我们一起深情地说声——“谢谢您”

心存感恩，会让一句简单的话语，充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福！

也许我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心。

但我会告诉我自己，在人生的路上永远心存感恩。

感恩是种境界，是种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心，才会感到幸福。感恩的心，感谢有你，感恩你所拥有的一切！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！”

感恩的心朗诵诗 篇2

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

常怀感恩的心 篇3

就在这时，旁边一个小姑娘递过来半瓶水：“叔叔，要是不嫌弃，我这里还有水，只是喝了一点点。”出于警惕，我随口回绝：“谢谢，我们不渴。”小女孩低下头，红着脸。我这才发现，自己竟在不经意间伤害一个孩子想助人的好意，我懊悔不已。

好不容易到了深圳，二婶听说我一路上历经了磨难，连忙提了一箱土鸡蛋看我们。说实话，家里的鸡蛋已经够多了，加之她家境不好，我坚持不收。二婶于是放下鸡蛋便走了。我和妻子商议。第二天给二婶送了回去。

回来的第三天，父亲来电话了：“你嫌你二婶鸡蛋送少了吗?”

我说：“不是。”

“那你是嫌她乡下人的鸡蛋不卫生?”

“也不是。”

父亲急了：“那你告诉我，你二婶哪里得罪你们了?我叫她改。”原来，自我们送回鸡蛋后，二婶那几天都没睡好，后来不知怎么的就病了，躺在医院里，还在唠叨着哪里做得不好，让我们不高兴了。

本来我们商议好周末去看望二婶，谁知二婶周五就过来了。有了前车之鉴，这一次二婶带过来的几只土鸡我照单全收。二婶说给我们弄几个小菜，我和妻子本来想自己下厨的，毕竟她是客，见她坚持，也就随了她，我们只是帮她打下手。

那一晚，二婶特别高兴，话也特多。父亲后来告诉我，她一天说的话比以前一个月说的还要多。

其实，与人相处，最难得常怀一颗感恩的心，去接纳和包容每一个朋友，认识的和不认识的。

诗朗诵-感恩的心 篇4

女：尊敬的各位领导、各位同仁

男：女士们、先生们

女：大家

合：下午好！

女：首先请允许我代表苏垦金属全体员工，恭祝大家在新的一年里工作顺利，合家欢乐！

男：恭祝大家在新的一年里身体健康，发财发财。

女：今天我们表演的节目是

合：感恩的心（音乐起）

女：感恩是一种美德，男：更是一种责任；

女：感恩是一种力量，男：更是一种境界；

女：感恩让我这个初入社会的年轻人就学会了责任与付出；

男：感恩让我这个工作多年的青年人对生活有了更加深刻的理解和体悟。

女：杭州西子湖畔，一位80后妈妈用双手托起了幼小的生命； 男：苏州灵岩山下，一位美丽的姑娘在暴风雨中为残疾人送去关爱； 女：同是80后的我们

合：为此而感到骄傲和自豪。

男：以青年员工为主体的苏垦金属公司，自2008年成立起，一直得

到了集团公司领导的关心，和各部门及兄弟单位的大力支持，而最近发生的一个故事，更加令人温暖和感动......女：去年11月19日，在青岛工作的妹妹不慎坠楼，伤情危重。公司在了解情况后，除了给予我精神上的安慰，还发出了倡议，让大家携起手来帮我共渡难关。

男：消息很快传到了集团公司总部，在集团办公室及党群工作部组织下，向集团机关及各下属企业转发了倡议书。

女：集团领导率先垂范带头捐款，旗下各企业领导和员工，也纷纷自发组织奉献爱心，短短几天就给我送来爱心捐款近四万元。

男：一个倡议，让大家的爱心汇集一起。这不仅是一次捐款活动，也是一次爱心集会，更是集团公司历来倡导精神文明建设的最好诠释；体现了苏舜集团全体人员上下一心，团结一致的凝聚力。

女：是你们的仁爱之心，燃起了一个新的生命之火；是你们的全心帮助，托起了一个家庭生存的希望；是你们像家人一般的关爱，让再大的困难都显得微不足道……

男：感恩是发自内心的感谢，让我们怀着深深的敬意，感谢集团领导给予苏垦金属的关心与支持；

女：感谢所有的同事和朋友，是你们的关爱让我的人生艰难之路不再困惑；

男：感谢你们，尽管我们并不相熟，却在困难时毫不吝惜你们的爱心；女：是你们，集团公司的领导和集团上下1000多位同事的关爱，给了我生活的力量。

男：感谢在座的每一位朋友，我为你们祝福，为你们祈祷，让祈福的钟声伴随你们，走过幸福的每一天。

女：让我们常怀一颗感恩之心，面对工作和把握生活；

男：让我们用感恩的心回报企业和社会，用真情把爱传递； 女：让我们用感恩的心去感谢每一个人、去关爱每一个人。女：祝

合：好人一生平安！

合唱：《感恩的心》

男：苏垦金属全体人员祝大家

感恩的心散文朗诵稿 篇5

感恩的心散文朗诵稿

1甲： 小时侯 妈妈一天一天啲给我洗脚 一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮

乙：长大了 我也给妈妈洗脚 却怎么也洗不掉 妈妈一天一天啲牵挂和辛劳

甲：妈妈是一盏油灯 燃烧了自己毕生啲心血 陪伴我慢慢成长

乙：母亲是颗太阳 奉献了浑身啲热量 把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心房

甲：妈妈啊 你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣

乙：好想永永远远偎在你啲怀里

甲：好想永远永远跪在你啲膝前

合：默默啲为你洗脚 感谢

甲：爷爷奶奶曾这样对我说 孩子，你们都是幸福啲一代 天天生活在浓浓啲关爱里

乙：我想对爷爷奶奶说： 是呀，这得感谢您，为我们奉献了一切 而您啲头上，却白发苍苍

甲：爸爸妈妈曾这样对我说 孩子，你们都是幸运啲一代 天天生活在暖和啲阳光里

乙：我想对爸爸妈妈说； 是呀，这得感谢您 为我们创造了一切 而您啲额头，却布满了皱纹

甲：老师也曾这样对我说 同学们，你们都是快乐啲一代 天天无忧无虑，自由安闲 展开理想啲翅膀 翱翔在知识啲海洋里

乙：我想对老师说： 是呀，这得感谢您 为我们付出了多少啲心血

而您年轻啲身影，却刻在了那黑板上，作业里，书本中。此时此刻，我多想变成一束飘满芳香啲鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您啲脸上

甲：此时此刻，我多想化作一缕不倦啲凉风 给爸爸妈妈带去清凉 不再让汗水挥洒

乙：此时此刻，我多想化做一杯清茶 让老师啲声音永远圆润，不再嘶哑

合：此时此刻，我多想紧紧依在您啲怀抱里 深深地说一声：谢谢你们！

感恩的心散文朗诵稿

2男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩；

女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩；

男生：我们沐浴着父爱的阳光长大；

女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；（出牌）

男生：是他们让我们体验了生命；

女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。

男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。

女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。

男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。

女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

男生：父爱是一座高高的山。

男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。

女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色；

女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味；

男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷；

女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；

男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

诗歌朗诵-常怀一颗感恩的心 篇6

男生1：落叶在空中盘旋飘荡，女生1：描绘着一幅幅感人的画面

两生合：那是大树感恩大地对她的滋养

女生1：浪花在大海中翻腾歌唱

男生1：谱写着一曲曲感恩的乐章

两生合：那是浪花对哺育她的大海的颂扬

全班合：不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

两生合：常怀一颗感恩的心

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

男生1：有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心

女生1：也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

全班合：感恩我们的父母，因为他们给予我们宝贵的生命，哺育我们健康的成长)感恩我们的老师，因为他们带我们品尝知识的琼浆，叫我们放飞青春的梦想

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方

两生合：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少次满含着感动的泪花把未来畅想

全班合：学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航

男生1：感恩，是一种力量

女生1：感恩，是一种境界

全班合：拥有一颗感恩的心

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

2010年11月29日

诗歌朗诵《感恩啲心》

甲:我们沐浴着爱的阳光长大

乙:我们滋润着人间的真情成长

丙:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

丁:多少回含着感动的泪花畅想未来

甲:11月的最后一个星期四是感恩节, 虽然它已远去, 但一颗感恩的心, 一腔感激的情, 却永驻我们的心间

甲乙:常怀感恩之心的人是最幸福的 丙丁:常怀感激之情的生活是最甜美的

甲:感激我的父母, 因为他们给了我宝贵的生命

乙:感激我的老师, 因为他们给了我无穷的知识

丙:感激我的朋友, 因为他们给了我克服困难的力量

丁:感激我四周的一切, 因为他们给了我和谐健康的成长空间

合:

甲:有一个词语最亲切

乙:有一声呼唤最动听

丙:有一个人最要感谢

丁:有一个人最应感恩

合:它就是—“妈妈”

甲:妈妈的皱纹深了, 她把漂亮的青春给了我乙:妈妈的手粗了, 她把暖和的阳光给了我丙:妈妈的腰弯了, 她把挺直的脊梁给了我丁:妈妈的眼花了, 她把明亮的双眸给了我甲乙:面对妈妈深沉的感情

丙丁:聆听妈妈殷切的心愿

合: 我们应该学会感恩, 应该学会感激

甲: 假如说母爱是船, 载着我们从少年走向成熟

乙: 那么父爱就是一片海, 给了我们一个幸福的港湾

丙:假如母亲的真情, 点燃了我们心中的希望

丁:那么父亲的厚爱, 将是鼓起我们远航的风帆

甲乙:父母的爱说不完、道不尽

丙丁:我们却不知拿什么来感谢你, 合:我啲父母

我们只有把所有啲恩情我们铭记于心

爱国者总裁冯军:感恩的心 篇7

近日, 陕籍富豪、爱国者电子科技公司总裁冯军在微博上宣布:生前将把个人全部财产逐步捐给社会, 用于公益和慈善事业。他表示, 一定会兑现承诺捐出全部财产, 不会给孩子留一分钱, 让孩子靠自己的能力生活。

冯军因此成为近期继陈光标后第二位宣布“裸捐”的企业家, 也是首位宣布“裸捐”的陕籍富豪。

冯军是中关村最早一批“个体户”之一。1992年, 他毕业于清华大学;1993年, 创立华旗资讯数码科技公司;1997年, 创建品牌——爱国者。2006年, 荣获“CCTV中国经济年度人物年度创新奖”;现任华旗资讯集团总裁。

冯军大学毕业后, 放弃了一家国企提供的外派出国工作的机会, 砸了自己的铁饭碗, 开始了他在中关村的创业梦, 他曾拉板车、卖电脑机箱。13年后, 历经风雨的冯军, 成功地将“爱国者”打造成了一个响亮的民族IT品牌;在冯军的带领下, 10年来, 华旗资讯营业额每年保持60%的稳定增长。目前, 爱国者移动存储产品、MP3、显示器稳居国内市场前三位。

9月9日, 冯军在微博上公开表示, 自己自愿在活着的时候, 将个人的全部财产逐步捐献给社会, 用于公益和慈善事业。据了解, 自8月9日起, 冯军坚持每天发一条感恩微博。在感恩微博中, 冯军感谢的人既包括自己的母亲, 启蒙老师, 也包括他的同事和来自各行各业的合作伙伴。而这条“裸捐”宣言, 就是第33条感恩微博:“感谢生我养我的母亲和祖国, 我冯军自愿在我活着的时候, 就将我个人的全部财产逐步捐献给社会, 用于公益和慈善事业, 当我离开这个世界的时候, 身上盖着最爱的中国的五星红旗, 我就心满意足了!”

冯军的微薄里面充满了感恩的话语, 胸怀对亲人、对老师、对同学、对朋友、对祖国的赤诚之心, 体现了当代中国新一代创业者, 新一代富裕起来的中青年的高度的社会责任感和知恩图报的崇高境界。

谁说富人没有情?谁说为富者不仁?陈光标、冯军给富人争了光、正了名!中国的富人千千万, 昨天有了陈光标, 今天有了冯军, 也许后天会有更多人, 当财富已经不再是满足他们生活、事业的唯一追求时, 回报社会, 反哺社会, 扶困济贫是他们的最佳选择。

“裸捐”的核心是唤起感恩

谈及自己的“裸捐”行为, 冯军说:“在中国的传统文化中, 其实有很多的感恩成分, 不过因为一些特殊原因, 这种感恩的意识有些淡漠了, 但是实际上大多数国人的内心还是相当善良的。”冯军希望通过自己的做法, 在社会上唤起感恩意识。

在2009年的胡润富豪榜上, 冯军身家为11亿。不过, 冯军表示自己并不是立刻全部捐献, 而是会阶段性地捐给社会, 按照他的话, 就是“生前将个人的全部财产逐步捐献给社会”。

北京陕西企业商会常务副会长、汉能投资集团董事长陈宏在谈到“裸捐”时表示, 冯军作为陕西企业家的代表之一, 其“裸捐”的做法值得倡导和鼓励, 他代表了陕西企业家的一种精神和气魄。“当然, 有些企业家是安静地捐, 有些企业家是热情地捐, 有些企业家是张扬地捐。在盖茨、巴菲特为其基金会进行中国游说之际, 冯军的这种做法带了个好头。”陈宏说。“冯军的行为是好事情, 我们应该支持。”曾名列福布斯富豪榜的企业家郭家学表示。

对于冯军的“裸捐”, 西北大学陕商文化研究中心主任李刚表示, 这应当是陕商回报社会的意识体现, “其实, 慈善并不只是西方社会的专利, 在中国传统文化当中也有回报社会、造福乡梓的理念, 陕商自古就有‘家国义事’的传统。”

学者魏雅华表示:“‘在巨富中死去是一种可耻’, 已成为世界很多富人的座右铭, 现在陕西乡党冯军也宣布将自己的财富全部捐出, 我们为其鼓掌。中国古语云‘为富要仁’, 这个‘仁’字就是社会责任。祈盼那些富豪们, 能从陈光标和冯军的‘裸捐’中, 找到自己的社会价值所在。莫以善小而不为, 何况大善乎!”

陕西富豪多善举

今年的《胡润慈善榜》, 陕西兴茂侏罗纪煤业镁电集团董事长高乃则及步长集团赵步长、赵涛父子, 首次进入前10名。

高乃则以2.51亿元的捐款, 位列单年捐款第5名。

赵步长、赵涛父子以1.022亿元的捐款, 位列单年捐款第8名。

保榆煤焦有限责任公司的刘彪以3800万元的捐款, 位列单年捐款第18名。

感恩的心，感谢命运 篇8

这个问题显得有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。霍金的脸庞充满恬静的微笑，他用还能活动的三根手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地出现了四段文字：

“我的手指还能活动；

我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想；

有我爱和爱我的亲人和朋友。”

回答完那个记者的提问后，他又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心”。

心靈震撼之后，现场掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家、轮椅上的勇士，向他表示由衷的敬意。

思考 霍金的命运是艰辛、多厄而又壮丽的，虽然是个残疾人，他却依然热爱生命，并且为能够活着而感恩，用他自己的话来说，“活着就有希望”。

也许，正是他多经历了一次次生命的考验，使他多了一份异于常人的珍惜，他珍惜自己的生命，珍惜亲人和朋友，珍惜每一分每一秒，珍惜身边的每一个事物！

人们感动的，并不是他的苦难，而是他直面苦难时的坚守、乐观、勇气和感恩的心。人生如花开花谢、潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总以为自己失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人！唯有像霍金一样，常怀感恩的心，全力以赴心中的梦，方能摘取生命中最瑰丽的花朵。

霍金预言

霍金预言让很多人感到恐慌，也纷纷讨论霍金预言的依据和真实性。其实在霍金预言出现之前，就流传了很多世界末日的预言，虽然预言的人不同，时间也不同，但像霍金预言备受关注，霍金预言到底是真是假？每个人有不同的说法。

霍金预言是在他70大寿前，参加广播电视节目时说出来的，霍金预言：未来1000年内，基本可以确定的是地球会因某场大灾难而毁灭，如核战争或者温室效应。人类必须移居其他星球。“万一地球毁灭，人类就必须在火星或太阳系中的其它星体生活，但这在最近100年内还不会发生。”

霍金说：“人类灭绝是可能发生的，但却不是不可避免的。我是个乐观主义者，我相信科学技术的发展和进步最终可以带人类冲出太阳系，到达宇宙中更遥远的地方。”

鲜红的党旗赤诚的心(朗诵诗） 篇9

赤诚的心

一九二一年啊，伟大的中国*党在黄浦江畔诞生，从此，鲜艳的党旗在井冈山、延安上空飘扬。

把祖国的神州大地映得通红，通红，党的儿女在各个战场与敌人战斗，撕拼。

历史的沉思打开了时空隧道的大门，一年一度追溯的是时钟往返的不停。

多经打造，是中华民族的新生，千锤百炼，是中华民族的精英。

回眸“二万五千里长征”，向我们昭示什么？

是*党人叱咤风云的怒吼，还是新中国诞生前的阵痛？

是自由新生的涅槃，还是红军将士热血火山的喷发？

前进的号角从未停顿，激昂的斗志从未消沉。

将侵华日军逐出神州大地，将蒋家皇朝赶到台湾孤岛。

为了民族的解放，为了新中国的诞生，李大钊、刘胡兰……英勇就义。

“杀了夏明翰，自有后来人”！

野火烧不尽，春风吹又生。

有多少将士在告别人生的瞬间，怀里抱的也是那鲜红的军旗，心中想的仍是那鲜红的党旗，这就是伟大的人民战士，这就是光荣的*党员！

党旗上的红色是由多少个？

在天国的先烈用鲜血染成，红得鲜艳，红得亢奋，红得壮烈，红得深沉，红得使人不禁泪下，红得使人难以置信。

缅怀他们的光荣牺牲，感悟他们的赤胆忠心。

我自豪，我是一名光荣的*党员，在毛泽东的旗帜下，我曾驰骋疆场浴血奋战。

为了鲜艳的国旗冉冉升起，为了亿万劳动人民的挺胸站立，我承诺了在党旗下的铿锵誓言。

就在同样的一个民族，就在同样的一个国家。

曾是封建王朝统治的民族，也曾是敌人肆虐的这片圣土。

蒋介石国民政府的无能，曾是敌人幻想侵吞的一块宝地。

妄想用炮火轰开我们威严的国门，企图用野蛮统治我们善良的人们。

反抗、斗争和牺牲，成功、胜利和新生！

历史向世人庄严宣告：

没有*党就没有新中国。

*党领导下的中国人，站起来了，站起来了！

邓小平理论指引我们强国富民，从东亚病夫到体育强国；

从中国入世到申奥、申博，从磨姑云升天到扬利伟遨游太空；

屈辱的民族从此昂首挺胸，东方雄狮巍然屹立于世界的民族之林！

改革开放，解放思想，实是求事，与时俱进。

综合国力日益增强，国际威望不断提高；

人民生活日益富裕，社会文明不断进步；

*党领导下的中国人啊，富起来了，富起来了！

我自豪，我是一名光荣的*党员，在改革开放中我曾出了力。

我自豪，我是一名光荣的*党员，在实践“三个代表”中我也尽了责。

我虽没有豪言壮语，但有对党的坚定信念。

我虽没有丰功伟绩，但有对事业的执着追求。

我自豪，我是一名光荣的*党员，在建设小康社会的历史时期，我的热血与祖国的未来相融，我的心际与祖国的明天同行！

我自豪，我是一名光荣的*党员，在未来的工作实践中，有科学发展观——

指引我去夺取新的辉煌！

我自豪，我是一名光荣的*党员，在前进的人生旅程中——

有鲜红的党旗，引领我奔赴胜利的前方！

天在笑，地也笑，*党员最自豪。

立党为公，执政为民，廉洁勤政，以人为本。

抗洪灾，抗非典，为人民，建四化。

我自豪，我是一名光荣的*党员，小康社会靠我们来建造，我自豪，我是一名光荣的*党员，“三变样”目标靠我们去实践；

初中感恩的心的读后感：感恩的心 篇10

《感恩的心》这本书用一个个生动翔实的事例向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，当我在翻阅这本书的时候就会不断地思考和反省。

本书中“感谢父母的养育之恩”这句话让我知道要对父母怀有一颗感恩的心，并提醒我们在任何时候都不能因为各种各样的理由去敷衍父母，不能漠视他们无时不在的关心和爱护。

我不仅身体不好，而且爱发脾气。我经常对父母大吼大叫的，现在回想起来，真的为自己的所作所为感到羞愧。从现在起，我一定要改正自己的缺点，多体贴父母，要用微笑来面对他们……

从此，我要以一颗感恩的心，面对我最最亲爱的爸爸、妈妈。

滋润一颗感恩的心 篇11

女儿：“谢谢”也是一种语言。

妈妈：枫枫，关于说“谢谢”，你有什么故事?

女儿：怎么说呢，有这么个印象，从小我爸就教我说“谢谢”，但他对我说“谢谢”的时候却很少。有时我帮他做完一件事以后，他连半个谢字也没有，好像我该做一样。但是，在他帮完我的忙后，却一再强调：“要懂礼貌，怎么一声谢谢也不说!”假如连家长都不会说“谢谢”，那他还有什么资格教自己的孩子说“谢谢”呢?

妈妈：那我知道了，不会说“谢谢”的爸爸妈妈也不会真正让孩子理解“谢谢”。而且“谢谢”是平等的，谁都应该学着说“谢谢”。

女儿：看来你比我爸爸明白。不过，你有些时候也有点过分。

妈妈：是这样的吗?讲来我听听。

女儿：记得上次土耳其的卢丹来的时候，送给我一个很漂亮的磁铁，我又不能用中文说“谢谢”，但又觉得自己的英文说得不怎么好，所以就还给卢丹一个友好的微笑，又用赞赏的目光仔细看了一遍磁铁，用另一种方式表达自己的感激和对礼物的满意，可你却一个劲儿催着我：“说一句‘谢谢’呀!说Thankyou!”在大庭广众面前，弄得我狼狈不堪!

妈妈：很抱歉，我实在不知道你的感受，生怕别人说我们家的孩子不懂礼貌，看来我是过分紧张和虚荣了。其实，表达“谢谢”的方式是很多的，一个微笑，一个亲昵的动作或者是其他的话，例如“我太高兴了”、“我不会忘了你的好意”等都可以表达谢意。谢谢你教给我这些。

女儿：我觉得，小孩在帮别人做完一件事后，最期待的就是别人说的一声“谢谢”。我心里会想：他很感谢我。尤其是在尽力以后却没有做成功时，别人的“谢谢”就更重要了。假如没有这句“谢谢”，我会失望，会自责，会想：他在怨我。这个被帮助的人也许是无意的，但却会对孩子造成伤害。有些人也想：他又没办成，没有必要说谢谢。所以就没有说，但也许会使孩子失去自信，认为自己没有能力帮助别人。但实际上，他已经尽了最大的努力。

妈妈：是这样的，其实“谢谢”是人的一种感恩之情的表达，只要别人尽力了，就应该感谢。钱钟书的《围城》里有句话……

女儿：“地狱里尽是些不知感恩的人”，这是你最爱重复的两句话之一。

妈妈：另一句呢?

女儿：“装睡的人是叫不醒的。”

妈妈：哦，今天早上我还重复过的，哈哈!

女儿：谢谢你的好记性!

读完这篇母女间轻松愉快的对话，不由得让人发自内心地笑一下。生活中这种不经意的场面实在是太多了。难得这对母女还能把當时的场景和各自的心情描述得这么清晰。尤其是孩子的话，是那么令人回味：我没按要求说“谢谢”时，是有原因的，并非我没有心存感激，你应该理解。但在我为大人做了些什么事后，大人却是一定要说“谢谢”的，因为我盼的就是这两个字。是啊，孩子是无法揣摩别人是否心存感激的。看起来，“谢谢”这两个字并不简单，围绕它还有不少话可说。

让孩子怀揣着一颗感恩的心 篇12

一、感恩教育, 势在必行

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中社会领域目标明确指出:“在幼儿教育中应注重爱父母长辈、老师和同伴, 爱集体、爱家乡、爱祖国的感恩教育。”因此, 感恩教育是最基本的体现。

孩子是祖国的未来。随着人们生活水平的提高, 孩子在富裕的生活中却表现得越来越自私, 他们对现有条件不珍惜、不满足, 无端向大人要求和索取, 对别人为自己所做的一切都看作是理所当然的。为什么会出现这样的情况呢?我们在教育中忽视了什么?我们该如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?因此, 对幼儿进行感恩教育势在必行。

二、感恩教育的主要方法和途径

我认为感恩教育应该从娃娃抓起, 润物细无声的爱的渗透远比亡羊补牢似的情感补偿要有效得多。很多研究表明, 幼儿时期不仅是早期智力发展的重要阶段, 更是孩子思想品德塑造的关键期。我们应该根据幼儿各年龄段的身心特点进行多种形式的感恩教育。其主要方法和途径有以下几个方面:

1.充分挖掘活动课的素材进行感恩教育

现行的幼儿教育活动课活动内容中有许多可以用来进行生动的感恩教育的素材, 我们要善于应用, 充分挖掘感恩教育的内容, 对幼儿进行感恩教育。如:中班的音乐活动“好妈妈”, 让孩子在活动中通过唱歌表演的方式表达对妈妈的感激之情;中班的语言活动“春天的电话”, 让幼儿在活动中, 通过故事表演, 体验小伙伴之间的相互关心的情感;在“美丽家乡是我家”活动中, 让幼儿认识家乡、爱家乡, 感恩家乡养育之情……以上这些教学活动都是以感恩教育中的感恩情感在感染着孩子。

2. 在节日活动中进行感恩教育

一年中有很多节日, 教师、家长可以利用各种节日活动教育孩子学会感恩。开展节日活动是对幼儿进行感恩教育的有效契机。

在每年的元旦到来之前, 我们会组织孩子开展一次活动, 大班的孩子一起包饺子, 再将包好的饺子送给邻班的孩子, 体验“邻里”之间的友谊。在每年的母亲节来临之际, 我们幼儿园的教师组织孩子开展一系列庆祝母亲节活动, 比如观看妈妈哺育宝宝的影视资料, 让幼儿感受到妈妈的艰辛和对自己浓浓的、无私的爱。也可以组织幼儿通过亲手制作爱心贺卡送给妈妈、为妈妈化妆、为妈妈们串项链等活动来表达对妈妈的爱。在儿童节那天, 幼儿可以通过多种方式表达对同伴的友谊之情。在教师节那天, 幼儿感恩学校、感恩老师的辛勤教育。在每年的九月初九重阳节的时候, 教师可以让孩子想一句给爷爷奶奶的祝福语, 并为他们做一件力所能及的事情。国庆节那天, 开展感恩祖国的活动。在众多的节日中, 就有一个感恩节, 我们可以利用这一天对孩子进行感恩教育, 引导孩子感谢身边帮助、照顾他们的人。

3. 抓住生活中的感恩教育契机

“感恩”是生活中永恒的话题, 更是教育的永恒话题。多年来, 我们不断地对孩子进行着各种感恩的培养和教育, 但是收获甚小, 究其原因是我们的感恩教育远离了孩子们的生活, 忽略了孩子们生活中的教育契机。陶行知先生曾说过:“没有生活做中心的教育是死教育, 没有生活做中心的学校是死学校, 没有生活做中心的书本是死书本。”可见, 对孩子进行感恩意识培养, 必须以生活为中心。在日常生活中, 教师、家长也要善于捕捉教育契机。当孩子接受别人给予的帮助时, 要真诚地说声“谢谢!”;当爷爷奶奶生病, 爸爸妈妈要带着孩子前去探望;当孩子的同伴、亲人遇到困难时, 教师、家长要引导孩子想办法去帮助他们。这便是孩子报恩的情感表达。知恩、感恩、报恩是感恩教育在生活中的具体体现。

4. 家园合作, 对幼儿进行感恩教育

家庭是幼儿人生成长的第一站, 父母就是他们的第一任教师, 因此, 为幼儿搭建感恩教育的第一个平台是十分重要的。榜样的力量是无穷的, 父母的任何言行都影响着孩子。因此, 我们应主动做好家长工作, 让家长也重视自己孩子的感恩教育。

律人先律己, 父母感恩他人, 就是在培养孩子的感恩之心。同时, 也可让孩子体会父母的艰辛, 对父母付出的一切更加感恩。与此同时, 父母还需有意识地激发和呵护孩子的感恩之心。带孩子清明扫墓祭拜祖先, 这也是一个培育孩子感恩之心的过程。父母可以利用闲暇时间和孩子一起阅读关于感恩的故事, 比如“韩信报恩”等。

三、感恩教育, 任重道远, 要坚持不懈

孩子的感恩教育不可能在短时间内一气呵成, 它是一种长远的、贵在坚持的教育。“坚持”需要家庭每个成员和幼儿园每位老师对孩子感恩教育的方式、方法始终如一, 这样才能达到家园对孩子感恩教育的共同“坚持”。“坚持”能让孩子懂得感恩, 更能让孩子在生活中学会感恩。懂得感恩, 是一种美好情感, 学会感恩, 更是一种美好品德。

感恩作文：感恩的心 篇13

感恩作文：感恩的心

“感恩”——一颗充满爱的种子，飘飘洒洒落入心田，结出多少健康的幼苗，感恩的花最美丽、感恩的诗最优美、感恩的歌最悦耳、感恩的人最真诚，我们心怀感恩，前方会一片光明。

有一个女孩儿，名叫王芹秀，她背负着全家人的命运，承担着家中大大小小的事情，她坚强自信、勤劳刻苦、乐观向上，在得知自己不是父亲的亲生女儿时，依然照顾患间歇性精神病的父亲与86岁的奶奶。每天早早起来去好几里外的地方打水，却不说一个累字，面对家人，总是微笑着。在学校，同学老师都很喜欢她，懂事的她学习总是名列前茅。当记者采访她：“在知道自己身世时，有没有对父亲的爱少了？”王芹秀坚定的地说：“如果没有爸爸和奶奶，我早就饿死或冻死了”。王芹秀觉得，只要和爸爸在一起，再苦再累都是幸福的。

13岁的王芹秀被评为：“|全国最美孝心少年”。这位小女孩身上，强烈的感恩之心，让我为之感动。即使知道自己真正的身世，没有嫌弃家贫，没有觉得奶奶和养父是负担，她义无反顾地照顾着养育自己的“父亲”，在她心里，养父就是她的亲生父亲。王芹秀是真真做到了“滴水之恩当以涌泉相报”呀！有人问小芹秀最想做什么？她说：“我最想多一点时间做作业”。小芹秀是想用知识改变命运，以后能更好的报答养父和奶奶，还有关心她的每一个人。

与那些特殊家庭的孩子相比，我们更应该懂得感恩。父母给了我们生命，又把我们辛苦养大，蜜罐里长大的我们，从不为生活发愁。有人把感恩看得太难太严肃，其中生活中，为爸爸端杯茶、给妈妈捶捶背、帮老师多排忧等等。小小的问候，也许就是对他们一天劳累心情的抚摸，不要想等自己宏图大业时，再去感恩。让我们接受给予恩情的同时，也同样学会给予他人。

感恩的心朗诵诗 篇14

我的爸爸对我非常严厉，可是只有我心里清楚，爸爸是爱我的。记得去年，我九岁的时候，得了阑尾炎，一直高烧不退。我躺在家里的床上，脸色苍白，连说话的力气都没有了。那时妈妈不在家，爸爸在我的身旁，他的脸上出现了一种从没有有过的神情——急切、心疼的.神情。他关心地问道：“孩子怎么样了，好些了没有，爸爸带你去医院好吗?”我使劲的点点头。到了医院，爸爸带我上了三楼。看完病后他让我坐在椅子上等着。他去给我化检、开单子、拿药，跑上跑下好多趟。过了好一会儿，我看见爸爸坐在我身旁。这时我才发现，寒冷的冬天，爸爸的脸上竟然淌满了好多汗珠，我的心里酸酸的，有一种说不出的感觉。我真的好感动，爸爸竟然这样的关心我、爱我!后来，经过爸爸妈妈的百般呵护，我终于恢复了健康。

在我家，妈妈说的话最多。我和爸爸都称她为“唠叨妈妈”，每天，妈妈都要几遍，甚至几十遍地说“孩子喝水，孩子冷吗?多穿件衣服吧……”我总是不耐烦地回答：“好了，我的唠叨妈妈，我都知道了。”知道有件事才让我明白，妈妈那不是唠叨，而是对我的一种关爱。记得那是去年的时候，一天早上，天阴沉着脸，乌云密布，好象要下雨的样子。我背起书包，准备出家门。这时候，妈妈拿起雨伞，对我说：“孩子，带上雨伞吧，万一下雨了怎么办?”我知道妈妈的唠叨病有犯了，“放心，下不了，你就别在唠叨了。”我心不在焉的回答。到了学校，并没有半滴雨落下来，我在心里暗暗高兴。直到下午的最后一节课，天空中黑压压的乌云越聚越多，顿时，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。哎呀!真后悔没有早上听妈妈说的话。“丁零零”下课铃声响了起来，同学们都拿出事先准备好的雨伞陆陆续续地走出了校门。我注视着窗外，天空中的雨哗啦啦的下个不停，雨好象在向我，丝毫没有停的意思。正在我不知所错的时候，一个熟悉的身影从雨中缓缓地走了过来，她不是别人，而是我的妈妈，妈妈来接我了!我急忙跑过去，拥入妈妈的怀抱。我以为妈妈会责怪我，可唠叨的妈妈并没有说话。妈妈拥着我走在瓢泼的大雨中，冰凉的雨水溅在身上，可我的心是热的……

感恩的心朗诵诗 篇15

新学期开始, 在第一个月中, 就有好几位刚升入初一的学生来辅导室倾诉父母离婚或家庭成员关系不和的烦恼。学生小萍说:“妈妈总是说, 为了我, 他们怎样辛苦, 难道没有我, 她就不用干活?她就不会生病了吗?”

学生小欣悄悄地找到我对我说:“老师, 有一件事我对谁都没说, 我不是爸妈亲生的, 我刚出生时亲生母亲就因难产死了。奶奶说我是个克星, 就让亲生父亲把我送人, 大姨不忍心, 把我抱回家。我的大姨、大姨夫成了我现在的爸爸妈妈。去年, 我亲爸得了胃癌, 临死前想要见我一面, 大姨把我带了回去, 爸爸用无力的眼神看着我, 一句话也没有说, 就离去了。这是我长这么大第一次见到爸爸, 我恨他。为什么这么多年不来看我, 我长大了不会养我的奶奶。可有时我又想, 我血管里还流着他们家的血啊, 还有我对同学小萍很好啊, 为什么她在背后说我的坏话……”

升入初中, 中学生的自我意识迈入了一个独特的自我意识世界———心理的自我。在这个世界中他们打开了探究自己内心感受的大门, 千百遍地问自己:“我是一个什么样的人?”“我为什么是这样的人?”“我如何改变自己的现状?”“我的家庭与别人的家庭有什么不同?”“别人都喜欢我的什么?”“别人是否在意我的存在?”“人到底为什么活着?”关于“我”的问题不断地困扰着他们, 他们时常不得其解, 他们希望了解自己、分析自己, 有强烈的维护自尊的愿望。而成人们不理解, 常对他的自我表现进行约束, 引起他们被剥夺自由的抗拒心理———反抗, 虽然他们的内心都有向往善意、向往美好的理想, 但却给人对周围事物不屑一顾的表象。

正是因为处于这样一个特殊时期, 当看到“母亲剖腹产”急救的过程, 他们因“我的到来让妈妈受了这么多的痛苦”而自责;当听到母亲唠叨多年“辛苦”的话又在耳边响起时, 小萍的自责到了极限, “反驳”成为她的第一次反叛;父亲的离去使小欣陷入“我不是爸爸妈妈亲生”的痛苦, 她本想在集体生活中实现自我, 而小萍说她的坏话给她带来了新的人际困扰……家庭成员关系的不和, 投射到同学关系中, 是初中低段学生最大的人际困扰。

对于中学生, 家庭的幸与不幸, 都不是可以随意改变的, 然而, 有一种心态———感恩, 却可以帮助孩子建立一个幸福的“大家庭”。感恩是一种礼仪, 更是一种健康的心态, 更具体地说是一种人际沟通的技能, 初中阶段是学生人际交往的起步时段, 如何引导学生理解父母、珍惜亲情是引导学生走出成长的阴影, 建立良好人际关系的切入点, 为此, 我为这个班级设计了一节心理辅导课《感恩的心》。

这节课我主要设计了三个重要的活动环节:

片段一:我有一个跷跷板

师:先为大家讲一个故事:有一位在福利院长大的女孩──呱呱, 18岁时, 已大学毕业, 成为一位热心慈善的人。有一天, 她的母亲来到福利院要认她, 她说什么也不想见──请大家发表看法, 见, 还是不见?

学生七嘴八舌地说了起来, 有的说:“这样没有责任感的母亲不能见。”有的说:“需要她的时候, 她不在, 而现在呱呱有能力了, 她就来认, 居心何在, 不见。”大家纷纷发表自己的看法, 而小欣却一直低着头。最后小龙说:“见, 因为妈妈给了她生命, 这比什么都重要。”小龙是一个生在残疾家庭的孩子, 他的话使小欣猛地抬起了头。

师:好吧, 既然大多数同学说不见, 那就不见吧, 如果你是这位女孩子, 选择不见后, 晚上你的心情会怎样呢?

全班学生沉默了, “见!”突然有学生说“还是见吧, 不见妈妈的感觉太难受了, 也许当初妈妈抛弃她也有难言的苦衷……”随后, 所有学生都说:“见吧!”当课堂气氛发生逆转时, 我看到小欣的脸上露出了笑容。 (媒体呈现:送你人际跷跷板。)

心理常识:人际互动趋利避害与双赢原则。

教师解释:趋利避害是人性的一大弱点, 在日常生活中我们惯于用这种方法解决人与人之间的矛盾, 然而, 这种功利的心理, 使同学间、亲人间敌对, 每个人的愿望都难以实现, 总有人受伤害。

有一位教授做了一个实验:他给随机挑选的一群素不相识的人送去了圣诞卡片。虽然他估计会有一些回音, 但随后所发生的事情, 还是大大出乎他的意料———那些素未谋面的人寄来的节日贺卡, 像雪片似地飞了回来, 大部分给他回赠卡片的人, 根本就没有想到过打听一下这个陌生的教授是谁, 而是收到卡片, 就自动回了一张。

这个实验证明, 在人际互动中, 每个人都会尽量以相同的方式回报他人为我们所做的一切, 都认为自己有义务在将来回报我们收到的给予与恩惠。如同我们在游乐园坐在跷跷板上, 不能永远固定在某一端, 只有高低交替才有快乐。

家庭成员之间、班级同学之间的关系就是这样。作为家庭中的“小太阳”, 家人把所有的爱都给了他, 而不给他回报的机会, 就如同坐在一个静止的跷跷板顶端, 虽然维持了高高在上的优势位置, 但却失去了人与人互动应有的乐趣。感恩, 使双方的情感或利益都得到满足, 这就是人际互惠双赢的原则。

刚才大家为呱呱选择了“见”字, 其实母女间相互的谅解, 就会使18年间母子的伤痛得到愈合, 彼此也会从中得到快乐。

感恩, 是一种心理体验, 只有让学生在活动中感受到这种情感给人与人之间带来的爱与恨, 才能使学生拥有人际跷跷板, 不断地改善与周围人的关系。

片段二:考考你

多媒体展示:

有两个人在沙漠中行走多日, 在他们口渴难耐之际碰到一个牵着骆驼的老人, 骆驼上, 放着一大皮袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却仅给了他们每人半碗水。如果是你, 你怎么想?又怎么做?喝还是不喝?

学生叽叽喳喳地说了起来, 有同学说:“喝!”有同学说:“不喝白不喝。”一个学生大声说:“这老头真抠!不喝。”“老头故意为难人, 有志气的不喝。”

多媒体继续说:请听故事的发展……老人走后, 一位不停地抱怨老人吝啬, 有那么多水, 却只给半碗, 一怒之下, 他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水并不能完全解除饥渴, 但他还是怀着感激之情喝下了这半碗水。结果, 他们又往前走了很远也没碰到水源。前者因为拒绝喝半碗水, 死在沙漠中, 后者因为喝了这半碗水, 终于走出了沙漠。

两个人的态度:一个抱怨老人吝啬———把水倒掉;另一个人虽然知道半碗水不能完全解除饥渴, 但他感谢后把水喝了。

教室里突然静了。教师说:“同学们, 对刚才的选择后悔的同学请举手。”选择不喝的同学耷拉脑袋, 举起了手, 教师说:“其实这个选择不是偶然的, 是来自我们生活中待人待事的情绪化的习惯, 像抱怨者一样, 想想在生活中, 我们曾抱怨过什么呢?”

学生小刚说:“八月十五, 妈妈捎来月饼, 里面放了15元钱, 我特别生气地说:这么少!”

学生小欣说:“每周我妈妈都给我带50元零花钱, 可是我看到某同学钱包里带100元钱, 我就说妈妈真抠。”

学生小香犹豫地站了起来, 说:“我和哥哥是孪生兄妹, 哥哥身体不好。记得上一年级时, 妈妈来看我们, 给了我1元钱, 哥哥总是哭闹, 妈妈就带他去买了好多吃的, 我生气了, 把1元钱撕碎了, 校长批评了我, 我使劲地哭, 老师哄我到辅导室。那时我真的不懂事。”

这个年级是我从初一带过来的实验班级, 他们讲的每一件事我都历历在目, 学生们感悟到了家庭的贫与富并不重要, 重要的是对父母养育之恩的态度。设计此项活动的目的是让学生思考感激别人时, 其实更多是的安慰自己或是激励自己, 使自己有前行的方向。

为了使他们对感恩有更深的理解, 教师继续引导:“生活中当别人满足了我们的请求时我们会回报, 但当别人不能满足我们的请求或被拒绝时, 我们同样要去感激他的直白与坦诚。

我曾在一本杂志上看到这样一段话:

感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心态;

感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧,

感激蔑视你的人, 因为他觉醒了你的自尊;

感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿;

感激遗弃你的人, 因为他教会了你的独立;

凡事感激, 学会感激, 你就会越加成熟, 你才会长大成人。

看到这几句话你想到了什么, 请写在活动感悟中, 下课悄悄地告诉老师。”

课后当学生把活动感悟交上来时, 我急忙找到小欣, 她是这样写的:“上小学时我是学习非常优秀的学生, 现在上初中了, 开学第一次月考我考了第4名, 心里真不舒服啊, 我对超过我的人, 有种“恨不得杀了他”的感觉, 但现在我明白了, 如果没有他们, 我就不会进步……”感恩使小欣从嫉妒中走了出来, 有了前行的方向。

片段三:学做手语歌《感恩的心》

师:大家常听《感恩的心》这首歌, 但你知道这首歌的来历吗? (多媒体呈现, 一学生有声有色地讲述故事。)

有一个天生失语的小女孩, 爸爸在她很小的时候去世了, 她和妈妈相依为命。妈妈每天很早去工作, 很晚才回家。每到日落时分, 小女孩就站在家门口, 充满期待地望着门前的那条路, 等妈妈回家。妈妈回来的时候是她这一天中最快乐的时刻, 因为妈妈每天都会给她带一块年糕。在她贫穷的家里, 一块小小的年糕, 都是无上的美味啊。

有一天, 雨下得很大, 已经过了晚饭时间, 妈妈还没有回来, 小女孩站在家门口望啊望啊, 总也等不到那熟悉的身影。天越来越黑, 雨越下越大, 小女孩决定顺着妈妈每天回来的路, 去找妈妈。她走了很远, 终于在路边看到了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着她的身体, 妈妈却没有回答她, 她以为妈妈太累睡着了, 就把她的头放在自己的腿上, 想让妈妈睡得舒服一点, 但是这时她发现, 妈妈那双眼睛没有闭上, 小女孩突然明白:妈妈可能已经死了, 她感到恐惧, 拉过她的手使劲摇晃, 却发现妈妈的手里还紧紧地揣着一块年糕, 她拼命地哭着, 却发不出一点声音。

雨一直在下, 小女孩也不知哭了多久, 她知道妈妈再也不会醒来, 现在就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上呢?是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是她擦干眼泪, 决定用自己的语言来告诉妈妈, 她一定会好好地活着, 让妈妈放心地走。小女孩就在雨中用手语唱着这首《感恩的心》, 泪水和雨水混在一起, 从她小小的却写满坚强的脸上落下, 就这样, 小女孩站在雨中, 不停歇地做着, 一直到那双眼睛终于闭上。

听到这, 教室里鸦雀无声, 有的学生眼里已湿润了。此时教师深情地说:“同学们, 让我们一起学做手语操让小女孩的妈妈放心地走吧!”全班学生起立, 听着音乐, 随着大屏幕一起做了起来。

在过去的日子里, 经常听到这首歌, 但我从来没有细听歌词, 而今天, 在课前、课上, 我与学生一起学做手语操时, 我的心也被歌词所感动:

“我来自偶然像一颗尘土, 有谁看出我的脆弱。

我来自何方我情归何处, 谁在下一刻呼唤我。

…………

感恩的心, 感谢有你, 伴我一生, 让我有勇气做我自己,

…………”

当学做完第三遍的时候, 下课铃声响了, 站在第一排的小杰, 一位父母离异, 靠妈妈收废品维持生活的女孩子, 已泪流满面。

此时音乐停止, 屏幕上呈现:

感激国家给了我们和平;

感激父母给了我们生命;

感谢老师教给我们知识;

感激路人给了我们帮助;

感激同学给了我们学习的快乐;

让我们把感激写在行动上, 写在感激的话语中……

其实这时我心里也有一个声音:感谢同学们与我在快乐人生跷跷板上一起成长!

这节课后, 我终于明白了为什么“母亲临产”的苦难教育只能引发学生的恐惧与不安, 这对小学生来说, 可能会起到暂时约束的作用, 但对于青春期的中学生来说, 却会引发内疚自责, 从而出现新的问题。所以, 以“心”施教, 用积极的理性的方式, 对学生心理问题作出适当解释, 使学生从中获得启示, 展现积极的方面, 从而消解、克服消极的因素, 这就是心理辅导技术, 这才是我们现代教育追求的最佳境界, 感恩是一种积极情怀, 只有在生活中深深地体味它, 才能在课堂上传递感恩的情怀。

感恩的心 感激有你 篇16

截至2010年12月31日，本年度的读者调查已经收到2000多份来函。这里所摘编的每一篇，不仅凝聚拳拳之心，充满殷殷之情，而且为我们办好杂志群策群力，苦口婆心地提出了许许多多鞭策本刊改进工作的良计。这些意见和建议我们都听进去了，有的马上改正了，有的将列入有待改进的议事日程中。比如，北京读者徐晓辉提出“多举办好讲座”，上海读者沈焕明建议“像以前那样，搞一些有影响力的摄影比赛”，北京读者翟冬生倡议“能否搞一两次读者见面会”，福建读者王志丹建议“增加交流互动，与读者联合创作采风”，北京王诚培希望“每年出一本精选集”……上述意见和建议非常宝贵，也很有操作性，值得我们尽快改进和落实。此外，对改进选题、改进文风、提高编校质量的呼声，我们也将认真对待，积极改进，尽快落实。

记得我曾在2007年新年感言中对自己和我们的团队提出“常怀感恩之心，常尽责任之职”的要求，回眸望去，我们基本做到了，也请读者朋友继续相信我们，以后我们仍然能做到。在2006年12月号本刊300期时，我说了与读者“一路前行！”今天在发刊350期时，我要向读者高声呐喊：“我们一起再前进！”

在前进的征程中，我们没有忘记读者的厚爱、支持和帮助；在全国读者朋友们的鼎力相助下，2011年本刊邮发系统的订阅量同比明显增加。此时此刻，惟有感恩，才能表达我们的心情；真的，感恩是一种情操，是一种歌唱爱和希望的生活方式。感恩的心，感激有你！

值此《摄影世界》发刊350期之际和春节前夕，恭祝读者朋友兔年吉祥，万事如意！

杨争鸣（云南，54岁）

“读者园地”入选照片有群众性，评语通俗易懂。我订阅贵刊已20多年了。贵刊承担了对广大专业、业余摄影爱好者提高摄影理论素养和业务素质的责任，是读者和摄影爱好者的知心朋友、良师益友。期刊的生命在于质量，有了质量，才能拥有广泛的读者和作者群，贵刊在编辑出版中，突出了“一稿一得”，不面面俱到，使读者有所获，读有所用，用有所益。2010年，贵刊质量显著提高，品位明显提升。建议创新办刊思路和风格，扩大读者、作者面，采取一系列办法和措施，争取办刊风格年年有变化；基层业余摄影爱好者具有广泛的群众性，应继续组织对摄影知识、技术、技巧的文章和讲座；减少专题性的文章，有的文章对大多数读者来说，实用性、参考性不是太强，应作适当安排。

钟广平（福建，35岁）

“八十年代影像系列”、“纽约摄影课堂”等专题较好。“尼康奖读者园地”每月主题不错，入选照片质量好，点评细致到位，让人回味无穷。杂志印刷精美大气，上档次，有品位，我们部队官兵都爱看。建议月赛增加个主题，关注军队和国防事业。

张昌汉（湖北，35岁）

去年1、7、9期较好，最不喜欢第6期封面。《摄影世界》在向读者传达视觉影像的同时，也在传递着它的思想。《摄影人爱读书》、《在摄影中融入文学思维》、《拍风光首先要感动自己》等等都是富有哲理的好文，我想如果一个摄影人不能从文化来提高自己，那么他拍摄的作品也一定空洞无物，打动不了别人的内心。所以，从这方面来说，《摄影世界》在扩大读者知识面的同时，也在潜移默化提升读者的思想境界。在众多摄影媒体中，《摄影世界》无疑站在了很高的起点上了。提点不足，《摄影世界》虽然有一定的专业性和严肃性，但在刊物版式上应该借鉴一些符合时代的成分，比如风光摄影中各种滤片的使用，器材的挑选等等。另一个不能忽视的问题就是错误不少，不管是文字还是图片，希望来年能有大的改观。

张紫燕（湖南，73岁）

我是《摄影世界》忠实的老读者，读一读《摄影世界》，欣赏其作品，品味其内容，对我们退休族的老头子来说确实是一种享受。尤其是扩版后增设的专题策划，大大拓宽了《摄影世界》的广度，挖掘了世界摄影的深度，希望今后专题更大众化，因为摄影已经平民化和普遍化。

马殿成（山西，59岁）

“读者园地”是读者学习交流的一个平台，可以取长补短，提高自己摄影水平。祝《摄影世界》越办越好，成为国内乃至国际上有分量的摄影刊物，成为初学者的良师益友，摄影人学习交流的好平台，成为中国摄影走向世界的通道。

张冠群（内蒙古，85岁）

刊物文章写作嫌冗长，乏味，应增加趣味性，文章应短小，精悍，有幽默性。多些照片，少些文字。去年1、8、9期专题作品较好。

储桂新（江苏，70岁）

希望“读者园地”评语更深入，更加具体些。祝刊物越办越好，希望增添器材应用类文章，使之更具欣赏性，实用性。

孔顺祥（浙江，64岁）

“旅行探险”、“社会纪实”专题较好，“影像市场”专题较差。期待继续办好“读者园地”，减少广告。

杨毅（重庆，60岁）

建议增加后期制作的技术指导，尼康奖的图片再大些。“读者园地”是专家点评，受益匪浅。

唐一胜（湖南，47岁）

“读者园地”总的很好，应该更好。我们是自费订阅的，应该用信封装好直接寄给我个人收（邮发的没有装入信封），免得有时收不到刊物。

韩地（湖南，46岁）

刊物版式太密集， 似乎有点压迫感。“尼康奖读者园地”层次变化鲜明，动静变化处理甚好，启示和收获都很多。建议多一些编读互动，如问卷、测验等；多搭些平台，给初学者一席之地，让他们感到《摄影世界》的平和亲近，而非高不可攀的殿堂。

冼励强（广东，66岁）

贵刊的作者较为专一，固定，广泛性不够。广告版面似乎过大。

孙家勇（山东，61岁）

建议封面期号，年号扩大， 这样醒目。

李永新（黑龙江，48岁）

2010年“尼康奖”专题月赛较好。希望增加国外风光摄影大师作品欣赏与创作过程，能有参考味。

李光华（江苏，82岁）

有些报道式的文章应少占点篇幅，多一点摄影技巧，艺术评论文章多些。

王志丹（福建，49岁）

建议贵刊增加交流互动，与读者联合创作采风。

励海滨（上海，35岁）

“读者园地”照片有不少好作品，但评语可以更加深入些。多年来是贵刊伴随我在摄影路上成长，希望能多提供些图片欣赏类的文章，以提高鉴赏能力。

魏勇（四川，56岁）

去年的刊物我认为“俯瞰大地”专栏较好，“人像婚纱”较差。今年希望增加实用性和欣赏内容。

戴焕文（北京，72岁）

应进一步加强文章和图片的校对力量，提高刊物的出版质量。

李雨（北京，41岁）

“读者园地”能否做出刊中刊的形式，在评语中增加技术参数。希望连载摄影史，每年安排一次大学生影赛。

何东平（湖南，51岁）

专题好的是“社会纪实”，差的是“婚纱人像”。建议增加“李少白画里有话”等创作心得；增加大作点评；与图片市场链接。

张太庆（黑龙江，42岁）

“微观视界”专题较好。建议增加国外摄影人物传记的访谈和趋势解读。

陈运松（安徽，64岁）

“读者园地”点评较为准确。希望语言再活泼些。很喜欢这份摄影杂志，已经连续订阅了近10年，希望再接再厉，办得更好，不辜负我们这些老订户的期望。

吴肇明（江苏，80岁）

希望多介绍些大师拍摄的照片，并说明其数据以及拍摄过程。像去年第9和第10期中的那些大师的作品，我非常喜欢。

赵健（江苏，40岁）

希望封面少登些美女照，换成风景啊、生物或者天文方面的照片。另外，能否每月以活页的形式刊幅图片。

万国权（甘肃，51岁）

希望每幅图片都应注明使用的相机、镜头及拍摄数据，使读者能更清楚地了解作者的拍摄技巧，以便借鉴。

张愿军（河南，58岁）

数码的问世，少了摄影的神秘与深奥，多了许多便利，很想找回以前那种期刊到来前的期盼。建议多刊登些优秀的商业图片。

李永红（湖南，42岁）

建议突出新闻摄影特色，更加贴近群众、贴近实际。

张元捷（四川，53岁）

数码摄影技术性加强，如拍摄前的参数设置，拍摄后的数码后期制作。去年主题较好的是“专题策划”，较差的是“人物作品”。

杨永和（云南，50岁）

刊物版式设计能否打破传统的编排。“读者园地”有特点，但内容不够丰富。内容上建议增加：动物、民族、民风、农村新变化。能否增加初学摄影者体会经验交流园地，新摄影器材价格参考。

王雨顺（四川，62岁）

去年读者服务专栏较好，差的专题是市场经营。“尼康奖读者园地”很好，应增加一个“佳能园地”。建议减少海底、显微摄影等太专业的内容，增加实用摄影内容。

林明（河北，52岁）

去年“微距视界”专题较好，从不同的角度介绍了微距摄影理念技巧，内容丰富，重点突出，很深入，全方位展示了微距摄影。“旅游探险”对大多数人来说不太实用。

读者园地的参赛图片，几年来在编辑老师的点拨下水平不断提高，点评给人启发，我很喜欢这一风格。感谢编辑部全体老师为广大摄影人付出的辛勤劳动，祝愿《摄影世界》越办越好。

汪勇（湖南，30岁）

希望能多一些像熊谷晃大师那样介绍广告商业摄影及其技巧的文章。介绍老一辈摄影家的文章，对我影响很深。

师永平（云南，29岁）

增强数码技巧的应用知识讲座，这样才会适合各层次群众的需求。

史宗义（江苏，63岁）

专题较好的是“微观视界”、“图片公司”，栏目差的是“李少白画里有话”。

王丽达（内蒙古，54岁）

“读者园地”应该有增加的特色，增加图片数量。希望刊物办出特色，贴近影友；能否减少页数，提高内涵质量，降低价格后可能更受欢迎。

孙思华（山东，39岁）

去年较好的栏目是“摄影人爱读书”，较差的是“婚纱人像”。读者园地好片不少，精品不多。建议取消“李元拍风光”的专栏，极其一般，别的刊物也多有介绍。

郑文凯（湖北、47岁）

《体育十年 十年故事》稿件好， 差的是《李少白画里有话》。“读者园地”入选照片单调，这不是读者和作者的问题，是贵刊设定的专题决定的，是设计人的问题。指定专题，就把很多优秀作品拒之门外。月赛精华作品是摄影杂志的核心，是重中之重，是“招牌菜”，是赢得读者的法宝，不可小觑。

林思宏（福建，42岁）

自1993年订阅贵刊，十几年了，首次参加“幸运读者抽奖”活动，希望能搭上幸运的列车。《摄影世界》图文并茂，我从中受益匪浅，将一如既往关注它。

魏毓敏（浙江，78岁）

“读者园地”评语比较贴切，对摄影爱好者有指导意义。建议多介绍一些名作和分析文章，个人摄影的感受、心得、成长经历。如“李少白画里有话”之类的栏目。

王冶平（安徽，49岁）

能否为广大学生考虑下，出学生版，引导学习，杂志应多登作品，文章可用普通纸。我向学生推荐这本杂志，大家觉得好是好，就是太贵了。另外，建议加强网络版的建设。

严锦昆（江苏，72岁）

《摄影世界》已进入综合性专业杂志行列，集专业性、知识性、欣赏性于一身，这是我多年一直订阅的主要原因。2010年专题占的版面较大，可适当减少，多刊登些设备测试、价格方面的内容。封面照片不够经典，总看不到胶片时代那种让人赏心悦目的照片了。

徐晓辉（北京，44岁）

很喜欢贵刊举办的各种讲座，只是未能都参加，有些遗憾。希望继续举办好讲座。

李克毅（北京，70岁）

建议多介绍摄影知识和经验，让读者享受影像的魅力。祝贵刊越办越好，服务读者，引导潮流，永远站在影像世界的前沿。

蒋文浩（云南，34岁）

可拓展国外优秀摄影作品的欣赏，实用性、技巧性文章适当增加。

赵琚（天津，68岁）

把通过贵刊了解世界摄影最新动态的窗口开得更大些。

王奎平（新疆，45岁）

请多介绍些摄影师与用图市场方面的内容，如何让图片更有价值。

王诚培（北京，70岁）

价格不能涨，应在20至25元之间；目前杂志太重，应想法减轻篇幅，减轻重量；每年出一本精选集，每本50元。

沈焕明（上海，62岁）

可继续像以前那样，搞一些有影响力的摄影比赛。

李浩（陕西，52岁）

“读者园地”照片来自普通的摄影爱好者，真实地反映了广大民众的学习生活，反映了老百姓生活的变迁，说明我们的生活丰富多彩。这个内容是我每期最喜欢的，希望多刊登一些作品，并在用光、角度、色彩上多给些指导，使我们业余爱好者从技术上多一些提高，使更多的百姓作品登入大雅之堂。

梁向东（湖南 42岁）

每年贵刊都搞读者调查，这说明贵刊重视读者意见和建议。去年贵刊每期都有一个专题，这种做法很好。有些专题可延续，如纪实专题；有些专题可拓展，如创意摄影。另外，请增加评论性、欣赏性的图文，对提高读者的理论水平很有帮助。

翟冬生（北京，45岁）

能否搞一二次读者见面会，有互动的内容，读者可自费参加，扩大视野。

郭海峰（湖南，55岁）

建议突破保守，更加注重专业技术的介绍与推广，紧跟摄影器材市场的变化。我认为专访可以走出新华社范围。另外，要注重欣赏性和技术性并存。

余飞彪（河南，56岁）

自2007年以来，年年提过的问题，今年再次提出，每年的总目录总是采用蓝色底纹印刷，与黑体字反差过小，年龄稍大不易看清楚，能否改进？贵刊文章中仍存在校对不严的现象，与贵刊权威性不符。

张金贵（上海，68岁）

器材介绍，包括使用体会，应更深入些，既讲优点，也要讲弱点和问题，不要做厂商的代言人，可搞些对比，让读者决断；设专栏，介绍新老拍摄佳地。如冬季的最佳时间、地点、线路等，使之具有服务性，指导性；月赛作品点评可讲得明白点，每月何时截稿，应是下月评上月作品。

李小兵（四川，42岁）

建议不能因为有了“专题策划”，而忽略兼顾主流时效性图文；读者园地入选作品数量应增加，体现参与性更强，同时与读者的距离也会更近。点评中肯时要有建设性建议，不要只是溢美之词；每期最好有幅大幅面珍藏图片，题材不限；标题字体可以有创意。

李扬（上海，56岁）

“纵横·信息”、“新闻眼”的篇幅是否多增加些，照片信息量很大，是否多放些。

易恩平（甘肃，35岁）

“读者园地”尽量深入浅出，通俗易懂些，让专业人士看看有意，让老百姓看看有味。尽量提高一下刊物的征稿质量，个别稿件质量不是很高。

卢凯（江苏，63岁）

建议根据中国摄影界多为水平一般的概况，多发些有指导性的评论、技术和欣赏方面的图片和文章。

马鹏志（新疆，37岁）