第5章网站推广实训

第5章网站推广实训（通用8篇）

第5章网站推广实训 篇1

【实训目的】

通过网站推广的实训，可以使学生对网站推广理论和实际结合，掌握网站推广的方法、技巧、策略；能够对互联网中存在的问题有深刻认识，并能提出相关解决方案；能够明白网站推广的趋势。

【实训内容】

一、利用百度、谷歌对关键词“网络营销”进行检索，（百度的为自然优化的网站），对排列在前１０位的网站，进行下列实训：

１、观察搜索结果显示的标题、页面摘要、网站链接，同时点击进入网站，记录所看到的内容出现在网页的何位置？

２、根据所学知识，这些网站在用户体验过程中是否存在不足？

３、分别针对百度、谷歌进行总结。并说明此结论对我们从事网站推广有何帮助？

二、利用百度、谷歌对关键词“钢材超市”进行检索，（百度的为自然优化的网站），对排列在前１０位的网站，进行下列实训：

１、观察搜索结果显示的标题、页面摘要、网站链接，同时点击进入网站，记录所看到的内容出现在网页的何位置，２、根据所学知识，这些网站在用户体验过程中是否存在不足？

３、分别针对百度、谷歌进行总结。并说明此结论对我们从事网站推广有何帮助？

三、结合自己的经验，谈谈对博客的看法。

四、登陆马云的博客，说一说博客对企业有哪些价值？

第5章网站推广实训 篇2

【名师箴言】

“走进图形世界”带领同学们以数学的眼光看待身边多姿多彩的图形世界.本章通过实物和具体模型抽象出几何图形, 其中既有立体图形 (柱体、锥体、球体) , 又有平面图形 (点、线、面) .同时, 还带领大家从图形的运动 (平移、翻折、旋转) 、展开与折叠、三视图 (主视图、左视图、俯视图) 三个角度初步感受立体图形和平面图形之间的关系, 并对图形的性质展开探究.

在学习的过程中, 同学们除了学习基础知识、参与基本活动, 以下两个方面也值得大家重视, 这对同学们提升数学素养尤为重要.

1.重视发展空间观念

同学们生活的世界是一个丰富的图形世界, 所以你们对图形学习研究的最好方法就是“做中学”, 主动参与、积极动手.但是, 要想培养空间观念, 同学们还必须在观察、操作、想象、交流等大量活动中, 逐步从“先做后想”走向“先想后做”.

2.重视感悟数学思想方法

第5章?方?针 篇3

5.1 坚持政府推动、市场引导

政府推动、市场引导是加快发展现代职业教育需要坚持的首要原则。它规定着职业教育发展的动力机制。基本要求就是统筹发挥好政府和市场的作用，全面落实十八届三中全会提出的使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府作用的改革部署，见表5-1。

5.2 坚持加强统筹、分类指导

加强统筹、分类指导是长期以来我国政府推进职业教育发展的成功经验做法，基本要求是统筹发展各级各类职业教育，坚持学校教育和职业培训并举；强化省级人民政府统筹和部门协调配合，加强行业部门对本部门、本行业职业教育的指导；推动公办和民办职业教育共同发展，见表5-2。

5.3 坚持服务需求、就业导向

服务需求、就业导向原则规定着职业教育的发展方向，主要内涵是服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习对接，重点提高青年就业能力，见表5-3。

5.4 坚持产教融合、特色办学

产教融合、特色办学原则规定着职业教育办学的独特性和类型性，主要内涵是同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协作育人，见表5-4。

5.5 坚持系统培养、多样成才

激光原理教案第5章 篇4

教

案

用

纸

《激光原理技术及应用》讲义

（第5章 典型激光器）

王 菲

长春理工大学

2007年5月

No:

长 春 理 工 大 学

教

案

用

纸 第五章 典型激光器（2学时）

§1.气体激光器

一、氦氖激光器 He-Ne激光器：连续光，波长：红632.8nm，1.15um,3.39um,橙（612nm,604nm）,黄594nm,绿543nm 1.结构

组成:放电管、电极和光学谐振腔。

增益低，多采用平凹腔，平面镜为输出镜，T=1-2%。

放电管由毛细管和贮气管构成，是产生激光的地方。毛细管的尺寸和质量是决定激光器输出性能的关键因素，放电只限于毛细管，贮气管里不发生放电，贮气管的作用是增加了放电管的工作气体总量。电极采用冷阴极材料。

按放电管和谐振腔的放置方式分为内腔式、外腔式、半内腔式。2.工作原理

工作物质是He原子和Ne原子混合气体。激光跃迁产生于Ne原子的不同激发态间，He原子是辅助气体，用作对Ne原子的共振激发能量转移。

共振激发能量转移：亚稳态原子A*与基态原子B相碰撞，使B变为受激原子B’，而A*变为基态原子A的过程。

He的亚稳能级23S1、21S0分别和Ne的亚稳能级2S2、3S2重合。混合气直流放电时，高能电子把He原子由基态激发到各种激发态，在衰变过程中大部分被23S1、21S0收集，通过共振能量转移，使Ne原子被激发到2S2、3S2中。

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教

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纸

二、CO2激光器

CO2激光器的工作气体是CO2、N2和He的混合气体。波长9-11um间，处于大气传输窗口（吸收小，2-2.5um;3-5um;8-14um）。利用同一电子态的不同振动态（对称、弯曲和反对称振动）的转动能级间的跃迁。

CO2激光器中与激光跃迁有关的能级是由CO2分子和N2分子的电子基态的低振动能级构成的。CO2振动模型如图。

工作原理：

激光跃迁主要发生在00011000和00010200两个过程，泵浦过程： 1）电子碰撞激发

e*+CO2(0000)CO2(0001)+e 受到电子碰撞的CO2分子被激发到高振动激发态通过振动模间能量交换，被能级0001收集。

2）N2分子共振能量转移

电子碰撞激发N2的振动能级的总截面很大。N2和CO2的基态分子发生碰撞时，N2将激发能量转移给分子，使之激发到0001能级。N2作用类似He-Ne中的He。激光下能级衰变慢，不利于抽空，He与该能级CO2分子碰撞使其衰变加快，利于下能级抽空，He热导率高，利于把放电区剩余热量带走，避免热效应造成的下能级粒子数积累。

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纸

§2.半导体激光器

一、半导体激光器的工作原理

PN结在外加电压V=Eg/e时，平衡态破坏，多数载流子分别流入对方而变为少数非平衡载流子，（e从N区的导带注入到P区与其中空穴复合，空穴从P区的价带注入到N区）非平衡载流子间的复合以光辐射形式放出即自发发射，自发发射光对腔模起到 “种子”的作用，价带电子吸收自发发射光子后跃迁到导带即受激吸收，若导带中电子在自发发射光子作用下与价带空穴复合发射出光子即受激辐射。

半导体产生受激光发射作用的条件：导带能级上被电子占据的几率大于与辐射有关的价带能级（激光跃迁不是发生在十分确定的两个能级间，而是发生在能量分布较宽的许多能级间）上被电子占据的几率。

粒子数反转条件：导带与价带中的费米能级之差大于禁带宽度。

二、基本结构

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长 春 理 工 大 学

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用

纸

§3.固体激光器

一、工作物质

对材料的要求：窄荧光线宽、强吸收带、高量子效率。

固体激光工作物质由基质材料和激活离子两部分构成。基质材料决定了工作物质的物理性能；激活离子是激光工作物质的发光中心，决定了工作物质的光谱特性和激光的上能级寿命，而不同的基质、工作物质的不同温度也将使激光输出波长略有变化。

1.基质材料

基质材料应当具有良好的光学性能（透光性、均匀性）、机械性能（硬度、抗裂强度）和热特性（高热导率），与掺杂离子的晶格匹配，应能为激活离子提供合适的配位场，同时还要考虑它与掺入离子的大小和原子价匹配。固体激光工作物质的基质材料主要有玻璃和晶体。

2.激活离子

要求：适合激光跃迁的能级结构、独特的电荷状态和自由离子结构

激活离子的电子组态中，未被填满壳层的电子处于不同的运动轨道和自旋运动状态，形成一系列的能级，激光的光谱特性均由激活离子这些未满壳层的电子发生能级跃迁产生。主要有稀土离子、过渡金属离子和锕系离子。

二、泵浦技术

1.泵浦源：弧光灯和激光二极管 2.泵浦方式

侧面（横向）泵浦和端面泵浦

国际金融学第5章 篇5

一、填空题

1.在直接标价法下，升水时，远期外汇汇率等于即期汇率_____；贴水时，远期外汇汇率等于即期汇率_____。

2.决定远期汇率的主要因素是_____。

3.不进行外汇风险防范的套利交易称为_____。4．地点套汇可以分为 和。5．在汇率制度方面，香港实行。

6．远期外汇交易的动机主要有 和。

7．金融创新包括 创新、创新和 创新。8．期权交易处于 状态，期权的购买者将执行合同。9．期货交易实质上是一种 的远期交易。

10． 外汇交易所是世界上最大的外汇市场。

二、判断题

1.升水表示远期外汇比即期外汇贱，贴水表示远期外汇比即期外汇贵。2.一般而言，利率低的货币远期汇率会贴水。

3.商业银行在买卖外汇时，如果卖出多于买入为多头，如果买入多于卖出为空头。

4.在择期外汇交易中，如果报价银行买入基准货币，若基准货币升水，应按选择期内第一天的汇率报价。

5．在现代国际投资活动中，跨国公司经常利用外汇投机的方式使风险资产与负债保持平衡。

6．套汇可促使不同市场利率差异缩小。

7．国际融资证券化是指在国际金融市场上筹资手段的证券化和贷款债权的证券化。8．美式期权的持有者可以在合同到期前的任何时间行使其权利。9．外汇期货交易的定价是通过网上竞价确定的。10．外汇期货交易的对象为外汇资产。

三、单选题

1.利用不同外汇市场间的汇率差价赚取利润的交易是（）。

A.套利交易 B.择期交易 C.掉期交易 D.套汇交易 2.目前世界上最大的外汇交易市场是（）。

A.纽约 B.东京 C.伦敦 D.香港

3.伦敦外汇市场上，即期汇率为1英镑=1.4608美元，3个月外汇远期贴水0.51美分，则3个月远期英镑/美元=（）。

A.1.9708 B.1.9568 C.1.4659 D.1.4557 4．期权市场上，期权买方买入看涨期权，其中不可预测的因素有（）。

A．期权费

B．最大亏损额

C．最大收益额

D．期权合同量

5．在金融交易中，买卖双方的权利与义务不对等的交易有（）。

A．掉期交易

B．套利交易

C．期货交易

D．期权交易

6．多种形式的金融衍生工具不包括（）。

A．利率互换

B． 利率期货

C．外汇掉期

D．股票指数期权

7．远期外汇合约一般通过（）方式了结。

A．对冲

B．实际交割

C．银行转帐

D．支付差价 8．择期交易交割的时间选择权在（）。

A．报价方

B．银行

C．询价方

D．客户 9．套期保值的目的是为了以（）。

A．远期头寸抵补将来的现货头寸

B．现货头寸抵补远期头寸

C．将来的现货头寸抵补现在的现货头寸

D．以上都不对

10．当预测某种货币汇率上涨，则应进行该种货币的（）操作。

A．套期保值

B．卖空

C．买空

D．轧平头寸

四、简答题

1.简述远期汇率、即期汇率与利率之间的关系。

2.何谓“抵补套利”？何谓“非抵补套利”？具体如何运用？ 3.金融衍生工具市场的发展背景如何？ 4.金融衍生工具市场上的主要工具有哪些？ 5．简述期货交易的规则。

五、计算题

1.已知：美元/日元=80.57；美元/加元=1.0207。

求：加元/日元 = ? 2.已知：美元/瑞士法郎=0.9847；澳元/美元=0.9769。

求：瑞士法郎/澳元 = ？ 3.已知：美元/日元=80.56/80.61；美元/港币=7.7563/65；英镑/美元= 1.5945/1.5948。求：日元/港币=？英镑/港币=？

4．已知美元对瑞士法郎的即期汇率为0.9848—55，3个月远期汇水30—60，求美元对瑞士法郎3个月远期汇率是多少？

5.已知某日纽约外汇市场美元对加元即期汇率为1.0212—1.0219，3个月远期加元升水60—40，求：美元对加元的3个月远期汇率。

6.已知在同一时间，香港外汇市场美元/港币=7.7807/7.7827；纽约外汇市场美元/港币=7.7508/7.7538。若顾客用100万美元套汇，问有无套汇机会？套汇利润是多少？

7.已知纽约、法兰克福、伦敦三地外汇市场行情如下：

纽约外汇市场：欧元/美元 = 1.1660/80 法兰克福外汇市场：英镑/欧元 = 1.4100/20 伦敦外汇市场：英镑/美元 = 1.6550/70 试问上述三种货币之间是否存有套汇机会？若有，以100美元如何套汇？获利多少？ 8.伦敦3个月短期利率9%，纽约3个月短期利率6%，纽约外汇市场即期汇率1英镑 =美元1.5326—1.5336，远期贴水126—122，一美国商人以10万美元套利，结果如何？ 9．某美国公司从瑞士进口机器，3个月后需支付货款625万瑞士法郎。为防止外汇风险以欧式期权保值。协议价格1瑞士法郎 = 0.5500美元，买入50份瑞士法郎买权，期权费为每瑞士法郎2美分。如果3个月后瑞士法郎汇率发生下列变化：各种情况的损益如何，该公司应采取什么办法？

（1）1瑞士法郎 = 0.5300美元(2)1瑞士法郎 = 0.5700美元(3)1瑞士法郎 = 0.5900美元

10．美国某出口商在1月10日时预计3月5日将收到100万欧元货款。即期汇率€/USD=1.3447，该客户如何利用外汇期货交易规避风险？(已知：3月份期货合约卖出价为€/USD=1.4325；3月份即期汇率€/USD=1.3124，3月份期货合约买入价为€/USD=1.4055)

答案：

第一题：填空题

1．加上升水数字，减去贴水数字 2．两国同期利率高低的差异 3．非抵补套利

4．直接套汇、间接套汇 5．联系汇率制

6．套期保值、外汇投机

7．金融工具、金融市场、金融服务 8．实值 9．标准化 10．伦敦

第二题：判断题

1．X 2.X 3.X 4.√ 5.X 6.X 7.√ 8.√ 9.X 10.X

第三题：单选题

1．D 2．C 3．D 4．C 5．D 6．C 7．B 8．C 9．A 10．C

第四题：简答题（要点）

1．决定远期汇率的主要因素是两国同期利率高低的差异，利率高的货币远期贴水，利率低的货币远期升水。远期升贴水数字的计算公式：

升贴水数=即期汇率*两种货币的利差*月数/12 2．抵补套利是指在现汇市场买进一国货币向外投资时，同时在期汇市场出售与投资期限相同、金额相当的该国货币的远期，借以规避风险的套利活动。

非抵补套利是指没有采取保值措施的套利交易。

3．金融体系国际化、国际融资证券化、放松金融管制。4．金融远期合约；金融期货；期权；互换。5．（1）标准化合约；（2）保证金制度；（3）盯市和保证金操作；（4）价格波幅限制；（5）交易数量限制；（6）公开市场原则。

第五题：计算题

1．加元/日元=80.57/1.0207=78.94 2．瑞郎/澳元=1/（0.9847*0.9769）=1.0395 3．日元/港币=7.7563/80.61——7.7565/80.56=0.0962——0.0963

英镑/港币=7.7563*1.5945——7.7565*1.5948=12.3674——12.3701 4．0.9848+0.0030——1.9855+0.0060=0.9878——0.9915 5．1.0212-0.0060——1.0219-0.0040=1.0152——1.0179 6．1000000*7.7807/7.7538-1000000万=3469.27美元 7．纽约：欧元/美元 = 1.1670

法兰克福：英镑/欧元 = 1.4110

伦敦：英镑/美元 = 1.6560（1/1.1670）*（1/1.4110）*1.6560 = 1.0057＞1 套汇路线：纽约—法兰克福—伦敦

100/1.1680/1.4120*1.6550-100 = 0.35美元

8．1.5326-0.0126 = 1.5200 1.5336-0.0122 = 1.5214 100000/1.5336*(1+9%*3/12)*1.5200-100000*(1+6%*3/12)=-156.76 9．（1）1瑞士法郎=0.5300美元，放弃执行期权

损失：6250000* 0.02=125000美元（仅损失期权费）

（2）瑞士法郎=0.5700美元，执行期权

损益：6250000*（0.5700-0.5500）-6250000* 0.02=0美元（不赔不赚）

（3）瑞士法郎=0.5900美元，执行期权

收益：6250000*（0.5900-0.5500）-6250000*0.02=125000美元（取得净收益）

10．（1）1月10日，卖出3月份到期的欧元期货合约8份（12.5*8=100万欧元），价格为€/USD=1.4325；

（2）3月5日，卖出收到的100万欧元现汇，价格为€/USD=1.3124；同时买入8份欧

元期货合约做对冲，价格为€/USD=1.4055

（3）盈亏状况：

现货市场上：3月5日，卖出欧元现汇：100万*1.3124=312.4万美元

期货市场上：100万*（1.4325-1.4055)=2.7万美元

客户在两个市场上共获得：312.4+2.7=315.1万美元

（4）由于汇率变动，与1月10日相比，客户3月份收入货款时亏损

100万*（1.3124-1.3447)=-3.23万美元

此亏损通过期货交易的2.7万美元收益得到弥补，客户实际亏损5300美元。

综合练习(第5章证券法律制度) 篇6

1.《证卷法》本质上是一部（A）A.投资者权益保护法 B.企业经营者权益保护法 C.广大公民权益保护法D.人身权益保护法。

2.广义的证券包括三种类型，即（B）A.实体证券、货币证券、资本证券B.资本证券、货币证券、货物证券 C.资本证券、实体证券、货物证券D.货物证券、实体证券、名义证券。3.股票根据投资者的身份和购买股票的币种不同分为（D）A.国有股 B.社会公众股C.法人股D.A股、B股、H股、N股、S股等。

4.我国《证券法》调整的证券种类为（A）。A.股票、公司债券和其他证券 B.汇票、公司债券和其他证券C.支票、股票和其他证券D.期票、股票和其他证券。

5.《证券法》的公开原则以称信息披露原则，其核心是（D）A.实现证券市场票据的公开化 B.实现证券市场竞争的公开化C.实现证券市场垄断的公开化 D.实现证券市场信息的公开化。6.溢价发行是指发行人（A）A.按高于面额价格发行股票 B.按低于面额价格发行股票 C.按等于面额价格发行股票D.按低于市场价格发行股票。

7.发行公司债券（B）A.必须报经国务院证券监督管理机构核准B.必须报经国务院授权的部门审批 C.必须报经国务院财政部审批D.必须报经国务院民政部审批。8.证券的代销、包销期最长（C）A.不得超过100天 B.不得超过60天 C.不得超过90天 D.不得超过30天。

9.应当由承销团承销向社会开发行的证券票面总值为（C）。A.超过人民币4000万元B.超过人民币3000万元 C.超过人民币5000万元 D.超过人民币6000万元。10.股份有限公司的发起人持有的本公司股份（A）。A.自公司成立之日起1年内不得转让B.自公司成立之日起2年内不得转让C.自公司成立之日起3年内不得转让

D.自公司成立之日起4年内不得转让。

11.股份有限公司申请股票上市必须符合下列条件，即（C）A.公司股本总额不少于人民币4000万元B.公司股本总额不少于人民币5000万元C.公司股本总额不少于人民币3000万元

D.公司股本总额不少于人民币2000万元。

12.上市终止是上市证券丧失了在证券交易所（B）。A.继续交费的资格 B.断续挂牌的资格 C.继续收费的资格 D.继续买入的资格。

二、多项选择题：

1.我国的证券法的基本目的有（ABCD）A.规范证券发行和交易行为B.保护投资者的合法权益C.维护社会经济秩序和社会公共利益D.促进社会主义市场经济发展E.促进社会主义精神文明。2.证券法的性质体现为（ABCE）A.其是公法私法的融合 B.其是社会本位法C.其是实体法与程序法的结合D.其是实体法与程序法的分离E.其是具有一定国际性的国内法。3.我国目前的资本证券类型有（ABC）A.股票B.债券C.投资基金劵D.期票E.提单。

4.证券法的基本原则为（ABCDE）A.公平原则B.公开原则C.公正原则D.自愿、有偿、诚实信用原则E.政府统一监管与自律性管理相结合原则。5.根据发行价格和票面金额的关系，证券发行分为（ABC）A.溢价发行B.平价发行C.折价发行D.回扣发行E.公益发行。

6.股份有限公司申请股票上市的条件有（ABDE）A.股票经国务院证券监督管理机构核准已公开发行B.公司股本总额不少于人民币3000万元C.公司股本总额不少于人民币5000万元

D.公司在近3年内没有重大违法行为E.财务会计报告无虚假记载。

7.属于从事证券交易受限制人员的有（ABCDE）A.证券交易所从业人员B.证券公司从业人员C.证券登记结算机构从业人员D.证券监督管理机构工作人员E.法律、法规禁止参与证券交易的其他人员。8.公司申请公司债券上市交易必须符合的条件有（ABC）A.公司债券的期限为1年以上B.公司债券实际发行额不少于人民币5000万元C.公司申请其债券上市时仍符合法定的公司债券发行条件

D.公司债券的期限为2年以上E.公司债券实际发行额不少于人民币4000万元。

9.根据《证券法》的规定，证券上市应经过以下程序（ABCD）A.上市申请B.审核C.公告D.挂牌交易E.交手续费。10.上市公司终止通常有两类，即（AB）。A.自动终止 B.法定事由终止 C.人为原因终止 D.不可抗力终止 E.交易终止。

11.《公司法》规定上市公司暂停上市的四种法定事由为（ABCE）。A.公司资本总额、股权分布等发生变化 B.公司不按照规定公开其财务状况，或对财务会计报告作虚假记载 C.公司有重大违法行为 D.公司有轻微亏损 E.公司最近3年连续亏损。

12.构成内幕交易须符合下列条件，即（ABC）。A.须是知悉证券交易内幕信息的知情人员 B.掌握内幕信息 C.从事内幕交易 D.从事内幕的审计 E.从事内幕的监督。13.我国《证券法》规定，证券交易所是（ABC）。A.法人 B.依法设立的法人 C.不以营利为目的的法人 D.事业单位 E.国家机关。

三、判断分析题：

1.证券法本质上是“投资者权益保护法”。（√）投资者的资金是证券市场的源泉，是证券市场赖以生存和发展的基础，证券法对投资者合法权的保护具有重要意义，所以说是一部“投资者权

益保护法”。

2.证券法是实体法与程序法的结合。（√）证券法既对证券市场中主体的实体权利与义务有明确的规定，又对这些主体实现其权利和履行其义务的程序和步骤作了相应的规定，所以其融实体

法和程序法于一身的性质非常鲜明。

3.金融债券是由政府依法发行的债券。（×）金融债券是由银行或非银行金融机构依法发行的债券。

4.溢价发行就是按高于面额的价格发行股票。（√）溢价发行就是以高于票面金额的价格发行股票，这可使公司以较少的股份筹集到较多的资金，还可降低筹资成本。

5.注册制与核准制是完全对立的两种证券发行审核体制。（×）注册制注重公开原则，核准制注重实质管理原则。二者并非完全对立，将二者有机结合起来，则可有效弥补各自的不足，达到相得益彰的结果。

6.证券包销分为全额包销和余额包销。（√）证券包销是指证券公司将发行人的证券按照协议全部购入或者在承销期结束时将售后剩余证券全部自行购入的承销方式，有全额包销和余额包销

两种形式。

7.世界证券交易所有两种形式：公司制与会员制。（√）证券交易所是指依法设立的，提供证券集中交易场所的组织。世界各国的证券交易所有公司制和会员制两种形式。

8.证券公司是我国证券市场中的主要中介机构。（√）证券公司是指依法设定从事证券经营业务的金融机构，是我国证券市场中的重要中介机构，其在指导企业改制、推荐企业股票上市、促进一级市场发展和活跃二级市场交易等方面起着重要的作用。

四、问答题：

1.简述证券法的性质与基本原则。

答：证券法的性质：（1）证券法的公法与私法之融合法（2）证券法是社会本位法（3）证券法是实体法与程序法之结合（4）证券法是具有一定国际性的国内法。

证券法的基本原则：（1）公开、公平、公正原则；（2）自愿、有偿、诚实信用原则；（3）政府统一监管自律性管理相结合原则。

2.简述证券发行审核制度。

答：证券发行审核制度主要有两种方式：一是注册制，二是核准制。

3.简述股票发行和上市条件。

答：股票发行条件为：（1）具备健全且运行良好的组织机构；（2）具有持续盈利能力，财务状况良好；（3）最近3年财务会计文件无虚假记载，无其他重大违法行为；（4）经国务院批准的国务院证券监督管理机构规定的其他条件。股票上市的条件为：（1）股票经国务院证券监督管理机构核准已公开发行（2）公司股本总额不少于人民币3000万元（3）公开发行的股份达到公司股份总额的25%以上；公司股本总额超过人民币4亿元的，公开发行股份的比例为10%以上（4）公司最近3年无重大违法行为，财务会计报告无虚假记载。

4.简述债券发行和上市条件。

答：债券发行条件为：（1）股份有限公司的净资产不低于人民币3000万元，有限责任公司的净资产不低于人民币6000万元；（2）累计债券余额不超过公司净资产的40%；（3）最近3年平均可分配利润足以支付公司债券1年的利息；（4）筹集的资金投向符合国家产业政策；（5）债券的利率不超过国务院限定的利率水平；（6）国务院规定的其他条件。债券上市的条件：（1）公司债券的期限为1年以上；（2）公司债券实际发行额不少于人民币5000万元；（3）公司申请债券上市时仍符合法定的公司债券发行条件。

5.简述股票暂停和终止上市的条件。

答：股票暂停上市的条件：（1）公司股本总额、股权分布等发生变化不再具备上市条件；（2）公司不按照规定公开其财务状况，或者对财务会计报告个虚假记载，可能误导投资者；（3）公司有重大违法行为；（4）公司最近3年连续亏损；（5）证券交易所上市规则规定的其他情形。终止股票上市的条件：（1）公司股本总额、股权分布等发生变化不再具备上市条件，在证券交易所规定的期限内仍不能达到上市条件；（2）公司不按照规定公开其财务状况，或者对财务会计报告作虚假记载，且拒绝纠正；（3）公司最近3年连续亏损，在其后一个内未能恢复盈利；（4）公司解散或者被宣告破产；（5）证券交易所上市规则规定的其他情形。

6.简述证券承销方式。

答：证券承销根据责任与风险的不同，可分为代销和包销两种方式。

7.简述上市公司持续性信息公开。

答：上市公司持续性信息公开：（1）证券发行和上市时的信息公开（2）定期信息公开（3）临时信息公开（4）信息公开的基本规则（5）违反信息披露规定的法律责任。

8.简述我国《证券法》规定的禁止的交易行为种类。

答：禁止的交易行为包括：（1）内幕交易（2）操纵证券价格（3）欺诈客户及其他禁止行为。

9.简述证券交易所的特征、功能与职责。

答：证券交易所的特征：（1）证券交易所是法人；（2）证券交易所是依法设立的法人；（3）证券交易所是不以营利为目的的法人。基本功能：（1）创造连续性的市场；（2）形成公平的交易价格；（3）维护市场交易秩序；（4）分散投资风险。职责为：（1）公布行情；（2）采取技术性停牌和临时停市措施；（3）交易监控和监督上市公司；（4）制定规则。

10.简述设立证券公司的条件。

答：设立证券公司应当具备下列条件：（1）有符合法律、行政法规规定的公司章程；（2）主要股东具有持续盈利能力，信誉良好，最近3年无重大违法、违规记录，净资产不低于人民币2亿元；（3）有符合《证券法》规定的注册资本；（4）董事、监事、高级管理人员具备任职资格，从业人员且有证券从业资格；（5）有完善的风险管理与内部控制制度；（6）有合格的经营场所和业务设施；（7）法律、行政法规规定的和经国务院批准的国务院证券监督管理机构规定的其他条件。

11.简述国务院证券监督管理机构对证券市场实施监督管理的职责。

答：其职责包括：（1）依法制定有关证券市场监督管理的规章、规则，并依法行使审批或者核准权；（2）依法对证券的发行、上市、交易、登记、存管、结算，进行监督管理；（3）依法对证券发行人、上市公司、证券公司、证券投资基金管理公司、证券服务机构、证券交易所、证券登记结算机构的证券业务活动，进行监督管理；（4）依法制定从事证券业务人员的资格标准和行为准则，并监督实施；（5）依法监督检查证券发行、上市和交易的信息公开情况；（6）依法对证券业协会的活动进行指导和监督；（7）依法对违反证券市场监督管理法律、行政法规的行为进行查处；（8）法律、行政法规规定的其他职责。

五、案例分析题：

1.张某为某证券公司公关部负责人，由于工作关系，经常掌握一些股票价格涨落的情况。按照公司业务规定，工作人员掌握的信息不得向外泄露或为自己谋利益。一次偶然的机会，李某获悉了公司董事们对股市的分析预测。李某将预测结果告诉了其丈夫宋某。宋某因此购买了4000股飞乐股份公司的股票。数月后，飞乐股份股价大幅上扬，宋某卖出股票，获利6000余元。请问：宋某的收入是合法收入吗？为什么？

答：不是，参看教材有关内幕交易部分。证券交易内幕信息的知情人员或者非法获得证券交易内幕信息的人员，在涉及证券的发行、交易或者其他对证券的价格有重大影响的信息尚未公开前，买入或者卖出该证券，或者泄露该信息的行为称作内幕交易。2.某股份公司在沪布交易所临近收盘时通过4个A字头的个人账户进行连续交易，以不转让证券所有权的方式虚假买卖，以抬高本公司股票的价格，致使该公司股票当日收盘价比前日上涨102%。此后1个月中，该公司证券部先后动用资金近2000万元，买入本公司股票12万股。后来，该公司证券部将上述股票及此前所存股票全数抛出，共获利587.97万元。请问：该公司的行为有法律依据吗？为什么？

答：该公司的行为属操纵市场行为，构成操纵证券交易价格罪。以获取利益或减少损失为目的，利用其资金、信息等优势操纵市场，影响证券市场体格，制造证券市场假象，诱导或致使投资者在不了解事实真相的情况下作出证券投资决定，扰乱证券市场秩序的行为称作操纵市场价格。

3.A股份有限公司1994年由几家原国有企业依法设立，注册资本9000万元人民币，发行股票 90万股，经国务院证券监督管理部门批准，允许其股票上市交易。该公司1994年至1996年连续3年微利；可供分配的股息、红利总共只有100万元，难以支付股东股利；1997年经营更不景气，前6个月处于亏损状态，资金周转困难。为解决资金短缺，维护公司股票的信誉，董事会于1997年7月作出增资发行新股的决定，交股东大会讨论通过。股东大会决定发行10万股新股，每股面值100元，股票以面值出售，筹集1000万元人民币。股东大会作出发行新股决定后，于1997年10月擅自在报纸上刊登发行新股的公告，开始向社会公开发行股票。请问：A股份有限公司这样做合法吗？为什么？

教育学大纲第5章答案 篇7

教育制度是指一个国家或地区各级各类的教育机构与组织的体系及其管理规则。根本特征：规范性、系统性。还具有权威性、客观性、强制性、价值性、教育性、历史性。

学制主要指的是一个国家或地区各级各类学校的系统，规定学校的性质、任务、入学条件、修业年限，学校教育的分段以及不同阶段学校之间的衔接与联系。

壬寅学制：1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个学制，但未及实施。到1904年初，又颁布了《奏定学堂章程》，亦称“癸卯学制”，这是我国正式

实施的第一个学制。这个学制的指导思想是“中学为体，西学为

用”，其宗旨是“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之

学为基。学生心术归于纯正，而后以西学渝其智识、练其艺能，务期他日成材，各适实用。

癸卯学制：它以当时的日本学制为蓝本，并保留了尊孔读经等封建教育的遗

迹。其突出特点是教育年限长，总共26年。如果6岁人学，中学

毕业为20岁，读完通儒院则是32岁。张百熙主持：三段七级的主要内容？主系列外还有实科学校和师范学校。我国第一个实施的现代学制；指导思想：中学为体、西学为用。

壬戌学制： 1922年，仿美国；又称“六三三”学制；

“六三三”制：初等教育、中等教育、高等教育的构成。

具体包括以下几个层次的教育：

学前教育(幼儿园)：招收3—

6、7岁的幼儿。

初等教育：主要指全日制小学教育，招收6、7岁儿童入学。学制为5—6年。在成人教育方面，是成人初等业余教育。

中等教育：指全日制普通中学、各类中等职业学校和业余中学。全日制中学修业年限为6年，初中3年，高中3年。职业高中2—3年，中等专业学校3—4年，技工学校2—3年。属成人教育的各类业余中学，修业年限适当延长。高等教育：指全日制大学、专门学院、专科学校、研究生院和各种形式的业余大学。高等学校招收高中毕业生和同等学历者。专科学校修业为2—3年。大学和专门学院为4—5年，毕业考试合格者，授予学士学位。业余大学修业年限适当延长，学完规定课程经考核达到全日制高等学校同类专业水平者，承认学历，享受同等待遇。条件较好的大学、专门学院和科学研究机关设立研究生教育机构。硕士研究生修业年限为2—3年，招收获学士学位和同等学历者，完成学业授予硕士学位。博士研究生修业年限为3年，招收获硕士学位者和同等学历者，完成学业授予博士学位。在职研究生修业年限适当延长，完成学业者也可获相应学位。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

课件：

1.基本构成：形态构成：学校教育、家庭教育和社会教育。

教育阶段构成：学前、学龄、继续教育。

教育形式构成：全日、半日、业余学校。

教育方式构成：面授、函授、远距离。

2.我国现行教育体系的构成基础教育体系、职教体系、高教体系、成教体系、教师教育体系、党政干部体系。

教育法规的含义

教育法律规范是由国制定或认可的、由国家强制力保证实施的一般行为规则。这种规则体现了统治阶级的意志，是由国家制定或认可，并由国家的警察、军队、监狱等国家暴力机器作后盾的。

教育政策的含义

教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。

一、我国建国以来高等教育立法的发展状况回顾我国建国以来高等教育法规建设的发展历程,大致可划分为5个发展阶段:1949—1956年是中国高等教育法规建设奠基阶段;1957—1966年是探索有中国特色的高等教育法规建设阶段;1966—1976年是中国高等教育法规建设遭到重大挫折阶段;1976—1992年是中国高等教育法规恢复和加强阶段;1992年至今是建立和健全高等教育法规体系,加快教育法制建设阶段。我国高等教育法规建设,是具有中国特色的教育法规体系的重要组成部分。建国以来,特别是改革开放20多年来,我国的教育法规建设取得了历史性进展,已初步建立了有中国特色的高等教育法律法规的基本框架。从目前看,我国已颁布了7部主要教育法律,10多项教育行政法规,200多项教育行政规章。这些法律法规在社会主义建设和教育改革中起到了积极的作用,依法治教的意识已在国人的思想观念中逐步形成。但对于高等教育来说,立法工作尚处于起步阶段。虽然制定颁布了一些条例和规定,对高等教育活动进行了规范,但在社会发展不断要求高等教育进行改革和不断适应新形势的情况下,高等教育的立法工作显得比较滞后。从体系化的角度看,我国的高等教育法规体系仍处于不够完备、结构不健全状态。1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》是仅次于《宪法》的国家基本法之一,但从立法要求和实际内容看,没有专门对高等教育所涉及的复杂关系和特殊问题进行专门规范。1998年8月29日颁布的《中华人民共和国高等教育法》是我国真正意义上的第一部完整的高等教育基本法,为我国建立系统的、完善的高等教育法规体系奠定了重要的基础。目前,还有一些法规尚在调研或起草之中。应该说,我国的高等教育法规建设已形成了基本的体系框架,但还没有形成一个完善的、健全的高等教育法规体系。

二、建立我国高等教育法规体系的必要性与重要性改革开放20年来,我国高等教育不断发展,基本上形

成了具有中国特色的高等教育体系。然而,由于没有一个与其相适应的、完备的法律制度和健全完善的法规体系做保障,高等教育领域的各方面关系很难理顺,高等教育也很难从体制转轨向制度创新转变中获得健康发展。在我国即将走入大众化普及高等教育阶段的关键时期,建立有中国特色的高等教育法规体系是十分重要和必要的战略目标和战略主题

（1）战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。

形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利。

提供更加丰富的优质教育。教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高。优质教育资源总量不断扩大，更好满足人民群众接受高质量教育的需求。学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。各类人才服务国家、服务人民和参与国际竞争能力显著增强。构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

健全充满活力的教育体制。进一步解放思想，更新观念，深化改革，提高教育开放水平，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制，办出具有中国特色、世界水平的现代教育。

（2）战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学

生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设。

坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

义务教育

（1）巩固提高九年义务教育水平。义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学，努力消除辍学现象。

提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。

增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。保护学生视力。

（2）推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。

切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行县（区）域内教师、校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。

加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。努力缩小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。鼓励发达地区支援欠发达地区。

（3）减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。

各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动。

学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。

充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。

人才培养体制改革

（1）更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。

（2）创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。

注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。

注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导。健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式，改进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。探索高中阶段、高等学校拔尖学生培养模式。

（3）改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。

财经法规第5章讲义3-4 篇8

一、会计职业道德教育

（一）含义（了解）

（二）内容

1.职业道德观念教育

2.职业道德规范教育

3.职业道德警示教育

（三）途径

1.岗前职业道德教育

（1）会计学历教育中的职业道德教育

（2）获取会计从业资格中的职业道德教育

从事会计工作，就要接受必要的会计职业道德教育。

2.岗位职业道德继续教育

会计职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终。

（1）形势教育

（2）品德教育

（3）法制教育

二、会计职业道德修养（自我教育）

（一）含义

会计职业道德修养是指通过不断的自我教育，最终把会计职业道德原则和规范逐步转化成为自己的道德品质，从而将会计职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为遵守职业道德习惯，并最终成为自己的职业本能。

会计职业道德修养与会计职业道德教育的关系：

会计职业道德教育——外因

会计职业道德修养——内因

（二）环节

1.形成正确的会计职业道德认知

2.培养高尚的会计专业道德情感

3.树立坚定的会计职业道德信念

4.养成良好的会计职业道德习惯

（三））方法

1.不断地进行“内省”

2.提倡“慎独”精神

慎独：在独立工作、无人监督的情况下仍能坚持自觉地按照道德准则去办事。慎独是一种境界。

3.虚心向先进人物学习

第四节 会计职业道德建设

一、财政部门的组织推动

（一）采用多种形式开展会计职业道德宣传教育

（二）会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合《会计基础工作规范》中规定，财政主管部门、业务主管部门和各单位应当定期检查会计人员遵守职业道德的情况，并作为会计人员晋升、晋级、聘任专业职务、表彰奖励的重要依据。（05判断）

（三）会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合（四）会计职业道德建设与会计法执法检查相结合（五）会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合《会计法》规定：“对认真执行本法，忠于职守，坚持原则，作出显著成绩的会计人员，给予精神的或者物质的奖励。”（07判断）

二、会计职业组织的行业自律

会计职业组织：会计学会、总会计师协会等。

三、社会各界齐抓共管