尔雅形势与政策期末

尔雅形势与政策期末（共8篇）

尔雅形势与政策期末 篇1

姓名：蒋鹏 班级：创业学院 成绩： 100.0分

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

TPP（跨太平洋伙伴关系协定）的发起国不包括（）。

1.0 分



新西兰 A、 

新加坡

B、 

美国

C、 

文莱

D、

正确答案： C 我的答案：C 2

通过“一带一路”建设，其沿线国家的进口商品价格会（）。

1.0 分



更贵 A、 

更便宜

B、 

不变

C、 

D、以上都不对



正确答案： B 我的答案：B 3

“四个全面”战略布局的重要保障是（）。

1.0 分

 A、全面建成小康社会

 

B、全面深化改革

 

C、全面从严治党

 

D、全面依法治国 

正确答案： C 我的答案：C 4

率先提出“三步走”战略的领导人是（）。

1.0 分



邓小平A、 

江泽民

B、 

胡锦涛

C、 

习近平

D、

正确答案： A 我的答案：A 5

以下人物中支持“台独”的有（）。

1.0 分



李登辉 A、 

陈水扁 B、 

蔡英文

C、 

D、以上都对



正确答案： D 我的答案：D 6

“济南惨案”发生于（）。

1.0 分



1928年 A、 

1931年

B、 

1937年

C、 

1941年

D、 正确答案： A 我的答案：A 7

被称为拉动经济增长的“三驾马车”不包括（）。

1.0 分



投资 A、 

出口

B、 

进口

C、 

消费

D、

正确答案： C 我的答案：C 8

“海洋石油981”在南海海域正式开钻是在（）。

1.0 分



1998年 A、 

2000年

B、 

2008年

C、 

2012年

D、

正确答案： D 我的答案：D 9

台儿庄战略的指挥者是（）。

1.0 分



郝梦龄 A、 

李宗仁

B、 

张自忠

C、 

陈毅

D、

正确答案： B 我的答案：B 10 中共党内最早提出中国共产党是抗战的“中流砥柱”思想的领袖是（）。

1.0 分



陈独秀 A、 

李大钊

B、 

彭德怀

C、 

毛泽东

D、

正确答案： D 我的答案：D 11

习近平首次提出“中国梦”的时间是在（）。

1.0 分



2010年 A、 

2012年

B、 

2013年 C、 

2015年

D、

正确答案： B 我的答案：B 12

当代大国心态不包括（）。

1.0 分



A、

自信心



 

B、

平常心



 

C、

自负心



 

D、

责任心





正确答案： C 我的答案：C 13

台湾被割让给日本是根据（）。

1.0 分

 A、《南京条约》

 

B、《广州条约》

  C、《辛丑条约》

 

D、《马关条约》



正确答案： D 我的答案：D 14

“形器不存，方寸海纳”出自晋代（）的《三国名臣序赞》。

1.0 分



曹操 A、 

王弼

B、 

王宏

C、 

袁宏

D、

正确答案： D 我的答案：D 15

（）推衍出“据乱世、升平世（小康）、太平世（大同）”的社会演进系统。1.0 分



梁启超 A、 

魏源

B、 

严复

C、 

康有为

D、

正确答案： D 我的答案：D 16

（）第一次将“四个全面”定位于党中央的 “战略布局”。

1.0 分



邓小平A、 

江泽民

B、 

胡锦涛

C、 

习近平

D、

正确答案： D 我的答案：D 17

太平洋战争爆发于（）。

1.0 分



1931年 A、 

1937年

B、 

1939年

C、 

1941年

D、

正确答案： D 我的答案：D 18

2015年5月23日，国务院台办主任张志军在（）与台湾 “陆委会”主委夏立言会面。

1.0 分 

台北 A、 

台南

B、 

金门

C、 

厦门

D、

正确答案： C 我的答案：C 19

“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”，此话出自（）。

1.0 分

 A、孟德斯鸠

 

拿破仑

B、 

柏拉图

C、 

卢梭

D、

正确答案： D 我的答案：D 20

“全面深化改革”的方向是社会主义（）改革。

1.0 分

 A、政治体制

 

B、法律体制

 

C、市场经济

 

D、生态文明



正确答案： C 我的答案：C 21

埃博拉病毒首先爆发于（）地区。

1.0 分 

南美洲 A、 

东南亚

B、 

南亚

C、 

非洲

D、

正确答案： D 我的答案：D 22

（）是毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上所做的政治报告。

1.0 分

 A、《论持久战》

 

B、《论人民民主专政》

 

C、《论联合政府》

  D、《论十大关系》



正确答案： C 我的答案：C 23

“全面建设小康社会”的灵魂是（）。

1.0 分

 A、经济建设

 

B、政治建设

 

C、社会建设

 

D、文化建设



正确答案： D 我的答案：D 24

（）全国人大十届三次会议上制定并通过《反分裂国家法》。

1.0 分

 A、2003年5月  

B、2004年3月

 

C、2005年3月

 

D、2006年5月



正确答案： C 我的答案：C 25

从援助对象上看，中国的对外援助集中于（）。

1.0 分

 A、发达国家

 

B、发展中国家

 

C、最不发达国家

 

D、小岛国家 

正确答案： C 我的答案：C 26

1993年“汪辜会谈”举行的地点是在（）。

1.0 分



厦门 A、 

金门

B、 

新加坡

C、 

香港

D、

正确答案： C 我的答案：C 27

第一次提出“四个全面”战略布局思想的时间是（）。

1.0 分

 A、2014年5月

  B、2014年12月

 

C、2015年2月

 

D、2015年5月



正确答案： B 我的答案：B 28

（）是第一个加入“一带一路”的欧洲国家。

1.0 分



荷兰 A、 

德国

B、 

匈牙利

C、 

意大利

D、 正确答案： C 我的答案：C 29

“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。” 出自唐代诗人（）的《凉州词》。

1.0 分



王之涣 A、 

王昌龄

B、 

王维

C、 

张籍

D、

正确答案： D 我的答案：D 30

日本否认侵略中国历史的表现包括（）。

1.0 分

 A、篡改教科书

 

B、参拜晋国神社  

C、扩大自卫权限

 

D、以上都对



正确答案： D 我的答案：D 31

著名的电影生产基地宝莱坞位于（）。

1.0 分



美国 A、 

日本

B、 

俄罗斯

C、 

印度

D、

正确答案： D 我的答案：D 32 中国共产党于（）年发布《对日战争宣言》，正式对日宣战。

1.0 分



1931 A、 

1932

B、 

1941

C、 

1942

D、

正确答案： B 我的答案：B 33

在国际关系和外交方面，我国坚持“五位一体”的战略布局，其中关键是（）。

1.0 分

 A、周边外交

 

B、多边外交

  C、大国外交

 

D、公共外交



正确答案： C 我的答案：C 34

2005年，正值中欧建交（）周年，双方建立“全面战略伙伴关系”。

1.0 分

 A、 

B、 

C、 

D、

正确答案： C 我的答案：C 35

2010年中国国内生产总值超过（），成为世界第二大经济体。1.0 分



美国 A、 

德国

B、 

日本

C、 

英国

D、

正确答案： C 我的答案：C 36

海峡两岸交往的前提与条件是（）。

1.0 分

 A、中国统一

 

B、和平协议

 

C、台湾模式  

D、九二共识



正确答案： D 我的答案：D 37

（）后，国民党把“九二共识”纳入党纲。

1.0 分



2005年 A、 

2008年

B、 

2013年

C、 

2015年

D、

正确答案： A 我的答案：A 38

总书记在（）省调研时第一次提出“四个全面”战略布局思想。

1.0 分 

广东 A、 

浙江

B、 

江苏

C、 

江西

D、

正确答案： C 我的答案：C 39

诗句“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”出自（）。

1.0 分



鲁迅 A、 

李清照

B、 

毛泽东

C、 

陈毅 D、

正确答案： C 我的答案：C 40

古代海上丝绸之路的核心区不包括（）。

1.0 分



福建省 A、 

浙江省

B、 

上海市

C、 

山东省

D、

正确答案： D 我的答案：D 41

中国人民抗日战争胜利纪念日是每年的（）。

1.0 分

 A、9月30日  

B、12月13日

 

C、8月15日

 

9月3日

D、

正确答案： D 我的答案：D 42

最早宣布关于和平统一祖国大政方针的文献是（）。

1.0 分

 A、“叶九条”

 

B、“邓六条”

 

C、“江八条”

 

D、《告台湾同胞书》 

正确答案： D 我的答案：D 43

中共十八大报告中强调：“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（）总体布局”。

1.0 分

 A、五位一体

 

B、四位一体

 

C、两个一百年

 

三步走

D、

正确答案： A 我的答案：A 44

“一带一路”建设上的非传统安全的风险不包括（）。

1.0 分

 A、恐怖主义

  B、宗教极端主义

 

C、地缘政治的风险

 

D、民族分裂主义



正确答案： C 我的答案：C 45

整个“一带一路”涉及全球（）人口。

1.0 分



13亿 A、 

44亿

B、 

20亿

C、 

70亿

D、 正确答案： B 我的答案：B 46

与中国接壤却没有与中国建交的国家是（）。

1.0 分



朝鲜 A、 

B、土库曼斯坦

 

不丹

C、 

柬埔寨

D、

正确答案： C 我的答案：C 47

世界只有两个国家GDP进入了10万亿美元俱乐部，包括（）。

1.0 分

 A、美国和日本

 

B、日本和中国  

C、美国和中国

 

D、美国和欧盟



正确答案： C 我的答案：C 48

从西域诸国引入到中原的物种不包括（）。

1.0 分



石榴 A、 

胡麻

B、 

玉米

C、 

苜蓿

D、

正确答案： C 我的答案：C 49 发展社会主义民主政治，必须以（）为根本。

1.0 分

 A、坚持党的领导

 

宪法

B、 

C、保证人民当家作主

 

D、人民代表大会制度



正确答案： C 我的答案：C 50

经过艰难协商，两岸两会于（）达成了体现一个中国原则的“九二共识”。

1.0 分



1979年 A、 

1989年

B、 

1992年 C、 

1998年

D、

正确答案： C 我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

“枉自称男儿，甘受倭奴气。不战送山河，万世同羞耻”，这句诗出自何香凝女士。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

运输费用成本最高的是海运。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

第十届两岸经贸文化论坛在上海浦东隆重举行。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

法国是首个与新中国建立大使级外交关系的西方大国。（）

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √

我国海洋国土面积为300万平方公里。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“全面建成小康社会”的根本是经济建设。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

依法治国首先是“依宪执政”。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

“全面建成小康社会”不需要大力培育和践行社会主义核心价值观。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

全面深化改革的出发点和落脚点是坚持促进社会公平正义、增进人民福祉。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 10

面对1997年亚洲金融危机的冲击，中国宣布人民币贬值并为周边国家提供经济援助。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

第二次“张王会”是王郁琦作为大陆负责两岸事务负责人以官方身份第一次踏上祖国宝岛。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

张骞被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

朝鲜战争爆发于1950年。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

《抗战建国纲领》和《抗日救国十大纲领》的基本精神是背道而驰的。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 15

“和平共处五项原则”的提出者是周恩来总理。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

全面深化改革的总目标是：“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

1934年7月，中国共产党组建东北抗日联军，积极准备北上抗日。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

《论持久战》是毛泽东于1938年在瓦窑堡会议上的演讲稿。

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

卢沟桥事变起因在于日军遭遇枪击。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 20

2014年，中共十八届四中全会将“两个全面”扩展为“三个全面”。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“一带一路”的推行，对大国和对小国的做法要一样。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

中国最早发现、命名南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

马英九在台湾只赢得了一个领导任期。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

免除外债是中国在“穷大方”。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × “一国两制”的提出最开始是为了解决香港问题。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

习近平在2013年访问印度时首次提出了共同建设21世纪“海上丝绸之路”。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

孟德斯鸠认为一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

日本靖国神社是由陆海军省管辖，具有军事设施的性质。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

所谓多边外交，通常指的是一个国家与国际组织之间的关系。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

习近平在2013年我国周边外交工作座谈会上提出了“亲、诚、惠、容”的外交理念。（）1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“有文事者必有武备，有武备者必有文事。” 出自司马迁的《史记》。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“汪辜会谈”的大陆代表是汪道涵。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

2014年11月国民党在台湾“九合一”选举中遭遇了惨败。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

全面从严治党，重点是从严治吏、正风反腐、严明党纪。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

为了阻止日军占领徐州，蒋介石下令炸开了黄河花园口。（）

1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×

全国人大常委会于1979年1月1日发表《告台湾同胞书》，宣布了关于和平统一祖国的大政方针。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

纪念南京大屠杀死难者国家公祭日是每年的12月13日。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

美国至今没有恢复其驻古巴大使馆。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

“四个全面”战略布局确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“最不发达国家”一词最早出现在1967年“77国集团”通过的《联合国宪章》中。（）

1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×

武汉会战打破了日军3个月灭亡中国的狂想。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

2014年世界GDP排名第三位的国家是德国。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

资金融通是“一带一路”建设的社会根基。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

截止2014年底，我国外汇储备已达3.95万亿。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

大国形象与国家形象没有关系。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 46

《抗日救国十大纲领》是在洛川会议上制定的。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

胡锦涛在抗战胜利60周年纪念大会上讲话中指出：“中国共产党以自己的坚定意志和模范行动，在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用”。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

目前，两岸关系处于激烈冲突、尖锐对抗的敌对状况。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

大国理念，即大国对时代主题和国际形势的基本判断。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“习马会”是两岸关系发展的必然结果。（）

1.0 分

尔雅形势与政策期末 篇2

一、深刻认识加强和改进大学生形势政策宣传教育的重要性, 进一步明确高校形势政策宣传教育的本质和任务

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16号) 文件中明确指出:“形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。”中宣部、教育部联合发出的《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》中强调:“形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分, 是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地, 是每个学生的必修课程, 在大学生思想政治教育中担负着重要使命, 具有不可替代的重要作用。”“《形势与政策》课教学的根本目标, 是帮助学生正确认识国内外形势, 深刻理解党的路线、方针和政策, 确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向。”因此, 搞好对大学生的形势政策教育, 不仅有利于大学生正确认识国际国内形势, 正确把握党和国家的大政方针政策, 维护稳定大局, 而且还有利于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题, 培养具有大局意识和战略眼光的高素质人才。《通知》还对当前和今后一个时期进行形势与政策教育明确了五个方面的任务。一是进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育;二是进行改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就的教育;三是进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;四是进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策, 世界重大事件及我国政府的原则立场教育;五是进行马克思主义的形势观、政策观教育, 引导学生正确把握国内外形势的大局。

二、精心编写形势政策教育参考资料, 建立形势政策教育资源库

《形势与政策》课与其他思想理论课的一个不同点在于, 其他各门课程教育部或省教育厅都统一编写了教材, 而每学期的《形势与政策》课教育部只发布了国际国内形势的讲授要点, 无统编教材, 这在实际讲授过程中造成了困难。我校根据中央和省委“定期编写形势政策宣讲提纲, 建立形势政策资源库”的要求以及形势与政策教育的任务, 从2005年上半年开始, 每学期组织校内专家根据教育部颁布的的讲授要点和学校实际, 编写《形势与政策》教学参考资料, 着手建立四川文理学院形势政策教育资源库。

2004年～2005年下学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有五讲:一是加强党的执政能力建设的基本经验及重大意义;二是正确把握党的执政能力建设的总体思路;三是当前中国的经济形势;四是国际形势与展望:2005年的世界;五是我校大学生思想道德素质的现状及对策。前两讲主要给学生讲授十六届三中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。

2005年～2006年上学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有七讲:一是学习新《规定》, 践行新《规定》。主要给学生讲解教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》。二是保持共产党的先进性是党的建设永恒主题。主要讲授当时全党开展的保持共产党员先进性教育活动的背景、内容及大学生党员保持先进性的具体要求。三是构建社会主义和谐社会。主要讲授党的十六届四中全会精神以及社会主义和谐社会的内涵和构建社会主义和谐社会的要求。四是努力解决“三农”问题。主要分析我国“三农”问题的基本状况以及中央解决“三农”问题的政策和措施。五是加快建设节约型社会。主要讲授认识建设节约型社会的重大战略意义和中央建设节约型社会的政策和措施。六是当前中国经济形势。七是2005年～2006年国际形势综述。

2005年～2006年下学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有六讲:一是关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划建议的说明。主要讲授“十一五”期间国家经济社会发展情况和面临的形势、“十一五”规划的指导思想和发展目标等。二是中国社会主义民主政治建设。主要讲授当代中国社会主义民主政治的内容及特点。三是当前我国的教育形势。主要分析“十五”时期我国教育事业改革和发展的成就与经验, “十一五”时期我国教育改革发展的主要任务和2006年的重点工作。四是和平发展是中国现代化建设的必由之路。主要讲授中国的和平发展道路, 驳斥西方国家“中国威胁论”。五是当前的国际形势。六是为了这片热土的呼唤———与时俱进的达县师范高等专科学校。主要讲授我校近30年的创业历程和学校在“扩校升本”过程中的政策措施。

2006年～2007年上学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有六讲:一是先进性常在, 生命力永存。主要讲授胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立85周年的讲话精神。二是树立和践行社会主义荣辱观。主要讲授社会主义荣辱观提出的时代背景及主要内容。三是大力推进社会主义新农村建设。主要讲授党的十六届五中全会精神, 介绍中央建设社会主义新农村的客观依据、意义以及推进社会主义新农村建设的政策措施。四是推进自主创新, 建设创新型国家。主要讲授《国家中长期科学和技术发展规划纲要 (2006—2020年) 》的主要内容, 使学生了解当前中国科技发展形势及中长期科技发展的重点任务。五是当前我国的就业形势和大学生就业存在的问题。六是国际形势回顾与展望。

2006年～2007年下学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有六讲:一是把四川文理学院尽快建成合格本科院校的思考。主要给学生介绍我校升本后如何把学校建成合格本科院校的政策与思路。二是关于构建社会主义和谐社会的若干重大问题。主要讲授十六届六中全会的精神。三是当前的国际形势问题。四是建设社会主义核心价值体系。五是关于反腐倡廉的形势与任务。六是当前中国经济形势现状与展望。

2008年～2009年上学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有七讲:一是四川省、达州市经济社会发展战略分析;二是抗震救灾、众志成城;三是弘扬奥运精神、增强爱国热情;四是坚定不移地坚持改革开放的强国之路;五是正确判断当前的物价上涨和宏观经济形势;六是坚持科学发展, 推动文明创建;七是国际形势及我国台湾问题。

2008年～2009年下学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有六讲:一是当前农村改革发展的形势与政策及川东地区发展现代农业的困境与出路;二是关于深入贯彻落实科学发展观的若干重大问题;三是我国三次思想解放的历史回顾;四是国际金融危机与当前经济形势展望;五是反腐倡廉的形势与任务;六是当前的国际形势。

2009年～2010年上学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有七讲:一是新中国60年的发展历程;二是新中国60年的发展成就;三是坚持民族团结, 维护祖国统一;四是深刻认识邪教“门徒会”的反动本质和严重危害;五是推进社会主义新农村建设的重大举措;六是我院开展学习实践科学发展观综述;七是国际形势与我国台湾问题。

2009年～2010年下学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有六讲:一是我国的民族政策与各民族共同繁荣发展;二是办好世博会, 展示新形象;三是加强和改进新形势下党的建设纲领性文献;四是国际国内经济形势;五是国际形势问题;六是坚定不移地推进改革开放伟大事业。

2010年～2011年下学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有六讲:一是伟大的历程, 光辉的成就;二是当前世界教育发展趋势和我国教育改革发展的形势与任务;三是国民经济和社会发展第十二个五年规划;四是2011年中央经济工作会议精神及当前经济形势分析;五是十七届五中全会召开的背景及特征;六是当前国际形势问题。

2011年～2012年上学期, 我校《形势与政策》教育的主要内容有六讲:一是“三大事件”彪炳史册, “三大成就”继往开来;二是做到“五个必须坚持”和“四个坚定不移”, 发展中国特色社会主义伟大事业;三是解读达州市第三次党代会精神;四是当前经济形势分析;五是科学重建, 伟大壮举;六是当前国际形势综述。

2011年～2012年下学期, 我院《形势与政策》教育的主要内容有九讲:一是2012年中央经济工作会议精神及当前经济形势分析;二是大学生涉入非法传销的危害、原因及防范对策;三是吹响文化强国的进军号角———学习党的十七届六中全会精神;四是新时期的宗教问题和宗教政策;五是探寻伟大的李林森精神;六是加强社会主义核心价值体系建设;七是国际形势回顾与展望;八是学习中国特色社会主义法律体系, 推进社会主义民主法治建设;九是其他地区问题。

从综上内容可以看出, 我校《形势与政策》教育主要包含了三大部分;一是国内形势与政策教育。主要涉及国内经济形势与政策、政治形势与政策、教育形势与政策、就业形势与政策、社会形势与政策以及地区问题。二是国际形势与政策教育。主要涉及中国与各大国、各地区联盟和周边国家的关系, 世界热点问题概述以及我国对外交往政策。三是爱校教育。主要涉及学校艰辛创业历程、扩校升本和创建合格本科院校的政策措施以及加强学生管理的一些政策措施。从目前我校建立的形势政策教育资源库中, 可以清晰看出最近几年国际、国内和我校发展的脉络, 为我们讲好《形势与政策》课提供了宝贵的资料。

三、整合学校形势政策教育资源, 为讲好《形势与政策》提供时间、地点、师资保证

在以往组织形势政策教育过程中, 我们深感形势政策教学组织难度大。主要体现在:一是学习时间长。根据教育部的要求, 大学三年或四年, 学生每学期都要接受形势与政策教育, 这是其他任何课程所没有的;二是涉及学生广。所有专业的所有学生都要上《形势与政策》课, 全校性与全员性是形势政策教育的一个突出特点。可以说, 在同一时间, 只有《形势与政策》课才具有如此的广泛性, 涉及全校各年级的每一个同学。上述这两个特点, 给《形势与政策》课的组织实施造成了一定困难, 使《形势与政策》课的组织难度大。一是师资队伍无法满足《形势与政策》课的要求。现在的高校几乎都是万人以上大学, 如果采取听报告的方式, 邀请校内外专家作几场报告, 固然可以解决师资问题, 但每场报告学生都有几百人甚至上千人, 偶尔一、两次还可以, 但时间长了这种报告方式效果不理想。如果采取分班教学, 则需要上百个形势与政策教师, 师资无法保证;二是上课地点和时间不好安排。由于《形势与政策》教育学习时间长和涉及学生广, 无论采取固定时间、地点和临时时间、地点, 都有一定的困难。

针对《形势与政策》的上述特点与困难, 我校整合学校教育资源, 采取领导形势报告与教师课堂讲授相结合的办法。领导形势报告就是请市委领导和学校领导针对当前社会热点问题和大学生普遍关心的问题每期给新、老校区学生在学术报告厅作一场形势报告, 由党委宣传部贴海报, 分配各系名额由各系组织学生参加;考虑到《形势与政策》在教师、时间、地点安排上的难度, 我们在思想政治理论课各门课程中加一节作为《形势与政策》上课时间, 这就解决了教师、时间、地点问题, 当然, 讲授《形势与政策》课的教师都是专职教师。对于没有开设思想政治理论课的大四, 由于毕业班课程本身就少, 就安排兼职教师兼任。

四、认真备课, 不断改进教学方法, 提高形势政策教育的实效性

1. 坚持“大范围”与“小范围”相结合的集体备课制度。

所谓“大范围”, 就是每学期开学前, 由党委宣传部牵头, 组织学校全体《形势与政策》课专、兼职教师进行集体备课, 对本学期形势政策教育内容进行安排并提出具体要求;所谓“小范围”, 就是以思想政治教育教学部和各系为单位, 针对教学中的某一热点、难点问题进行探讨。通过组织教师集体备课, 集思广益, 使教师在上课前对每一专题都有深入的了解, 这样讲起课来就得心应手。

2. 教学要与大学生实际利益与发展紧密联系, 促进其对课程兴趣的增长。

《形势与政策》课的内容一般都是影响和关系世界及国家发展的所谓“大事”, 似乎与个人利益没多大关系。但是, 每个人都具“趋利避害”的心理倾向, 因此对大学生而言, 与自身利益和发展有某种关联的事情常常会非常关心也很感兴趣, 而对与自身利益及发展无关的事情不会十分关心。因此, 如果在《形势与政策》课教学中对这些“大事”的讲解脱离大学生实际, 而不与其利益及发展直接或间接联系起来, 则他们会认为这些“大事”距离自己太遥远, 对于课程的兴趣就会减弱, 就达不到应有的教学目的。针对这种状况, 我们要求在教学中真正讲清楚国际国内大事对国家、对社会意义何在, 对个人而言又意味着什么, 从而使学生真正认清形势、把握政策。

3. 在教学中重视对分析问题方法的传授, 重视培养大学生分析问题的能力, 使学生学了之后感到有用。

在教学中一些教师把《形势与政策》课的内容当成一般“新闻”, 将课堂教学变成“传播新闻”, 无疑会使大学生丧失对课程的兴趣。因此, 在《形势与政策》课教学中, 除了尽可能地对国际国内重大问题深入浅出地作出分析外, 还应重视对思维能力、分析问题能力的培养。如对某一热点问题的讲授, 可以先让学生收集资料, 了解问题的一些常识, 在此基础上, 教师重点分析这一热点产生的背景、来龙去脉, 我们对这一问题的态度, 为什么坚持这一态度等。这样, 就能培养学生的分析问题和逻辑思维能力, 使其感到这一课程对他有用。

4. 在教学中重视对现代技术的运用。

在教学中, 我们充分利用网络技术、多媒体技术、数字传媒技术等现代技术的优势, 通过直观、生动、形象的方式, 向学生介绍国际、国内大事;我们每年都要购买高等教育出版社出版的《形势》影视资料, 定期在学校录像厅给学生放映, 增进学生对形势与政策的了解。

五、加强《形势与政策》课的师资队伍建设

我们按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求, 努力建设一支专兼职结合的《形势与政策》课教师队伍。这支队伍不仅要有坚定正确的政治方向、严密的组织纪律, 而且对学历和职称都有明确要求。我们要求《形势与政策》课教师队伍, 必须具有思想政治教育学科背景。在目前的教师队伍中, 80%以上的教师具有副高以上职称和硕士以上学历。

总之, 加强和改进我校大学生形势与政策教育既是一项长期艰巨的任务, 又是一项紧迫的现实任务。我们要深入贯彻落实中央和省委关于加强和改进大学生思想政治教育的会议精神, 把我校大学生形势与政策教育这一工作做得更扎实、更深入, 努力推动我校大学生形势与政策教育再上一个新台阶。

摘要：文章系统总结了四川文理学院从2004年至2012年加强大学生形势与政策教育的做法与经验, 并对提高形势与政策教育的时效性进行了初步探讨。

关键词：大学生,形势与政策,教育

参考文献

[1].宋雪萍, 孔庆祥.进一步加强高校学生形势政策教育的几点构想.宁波工程学院学报

[2].育文.进一步加强高校学生形势与政策教育.人民日报, 2011.5.8

[3].刘志刚.学校党建与思想教育

形势与政策课程教学探索与实践 篇3

关键词：形势与政策；思想政治教育；高校

中共中央宣传部和国家教育部在教社政[2004]13号文件中指出：“形式与政策课，主要是帮助大学生不断了解国内外重大时事及热点问题，认真学习党和国家的路线、方针、政策，帮助大学生全面正确地认识党和国家面临的形式和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，在高校大学生中1～4年级必须开设此课。”这说明形势与政策课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。因而加强形势与政策课程的教学研究，是广大高校思想政治教育工作者当前和今后一段时间需要深入思考和积极探索的问题。

一、形势与政策课程的教学现状

目前，全国各高等学校均开设了形势与政策课程，但由于该课程灵活性较强，没有具体的教学大纲和全国通用教材，因此，在教学和管理上存在很多问题，主要表现在以下几点：

首先，许多高校开设的形式与政策课并没有列入教学计划并安排学时，教学时间得不到保障。

其次，任课教师水平参差不齐。由于没有专门的形势与政策教师，所以许多高校的课由辅导员担任。许多辅导员很多年没有上课，没有经过正规的培训就直接上岗，师资情况令人担忧。

最后，教学形式呆板、单一。很多教师只是念文件、学精神，没有将形势与政策课的精髓与大学生这个活跃的群体结合起来，结果脱离学生的现实生活，得不到学生的认同。

二、形势与政策课程的特点

1.形势与政策课教学内容具有鲜明的政治性、政策性

形势与政策课着重于党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，着重于当前党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育，着重于当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国对外政策以及世界重大事件与我国政府原则立场的教育，着重于马克思主义形势观和政策观的教育。这些内容都鲜明地体现了党的主张和国家意志，并具有浓厚的意识形态性，即具有鲜明的政治性和政策性。

2.形势与政策课教学内容具有强烈的动态性和时效性

形势是不断变化的，政策有时也在不断的调整，因此形势与政策课没有固定的教材，没有稳定的教学内容，这是它与理论课最大、最明显的区别所在。这门课程的教学内容紧跟时代，紧跟党和国家事业的发展步伐，集中反映当前党和国家（政府）工作重心和社会现实问题。一定时期的社会问题或我国对外关系问题、世界重大事件就是这一特定时期的形势与政策课教学内容，但随着时间的推移，这些问题和事件便逐步淡出人们的视线，原来的教学内容便被新的问题和事件所取代。

3.形势与政策课教学内容集中党的前沿理论，往往后来转化为理论课教学内容

一定时期党和国家的工作重心和政策的调整往往伴随党的有关理论的重大发展和创新，这时的形势与政策课内容便往往体现了这个时期最前沿的理论，从而弥补了理论课由于教材的相对稳定性而出现有关理论滞后的缺陷。实际上，形势与政策课教学内容往往成为理论课教学内容，是理论课教学内容变革的先导。

三、教学改革与创新是提高形势与政策教学效果的重要途径

1.改变教学观念

要想上好形势与政策课，首先思想上必须足够重视。形势与政策课紧密联系大学生的实际，紧扣社会主义现代化建设实践，密切关注国际风云变幻，把握时代脉搏，贴近大学生的心理需求，在大学生思想政治教育中具有其他课程无法替代的作用。我们应该理直气壮地将其摆在思想政治教育课程的重要位置甚至首要位置。只有观念得到了改变，认识得到了加强和重视，才能采取有效的方式方法及措施，取得理想的效果。

2.改革教学组织形式

目前，高校的形势与政策教学普遍用上大课、作报告的方式来进行，这拉远了教师与大学生的距离，使教学活动无法进行面对面的人际交流，缺乏情感的互动交流，教师也难以把握大学生的内心状态和心理需求，势必影响教学效果。因此，形势与政策的教学组织形式要由大课变小课，将作报告变为师生面对面的、零距离的相互讨论、交谈，在了解大学生个别心理特征的基础上，因材施教，以达到动之以情、晓之以理，使大学生在内心深处接受并形成正确的观念。

3.开展研讨，加强培训，努力提高教师素质

一是注重互动探究。教师应真正了解教育对象，密切关注学生思想实际，在教学中针对学生在一些重大形势与政策问题上存在的模糊认识和倾向性问题作正确引导。

二是加强培训。教师应与时俱进，努力拓展自身的知识面。形势与政策课教师除应具备一定的马克思主义理论水平之外，还应有相当广博的知识，能充分利用互联网等新的信息传播手段在第一时间了解国际国内的重大突发事件。学校要坚持把提高教师的思想素质、理论素质和教学能力作为形势与政策课程建设的重要环节来抓，坚持学历教育与培训相结合。

4.建立和完善形势政策课程的教学督查评估体系

目前，从中央到地方各级宣传、教育主管部门在形式上确实是足够重视形势与政策教学，并成立了相应机构对高校形势与政策教学的指导督查。然而到了各个高校时情况就不太乐观了，许多高校名义上也有相应的领导机构，有主要负责人主抓；实际上主要领导仅仅是挂名，从不过问，更谈不上为其解决实际问题，领导机构更是形同虚设。其实，形势与政策较之其他思想政治教育课程在教育大学生上是最为直接和行之有效的。我们应予以高度的重视，建立完整的教学督查评估体系，真正做到教学有人管、督查有人抓，在教学过程中出现问题有人、有机构进行协调解决，评估有完整的指标体系，从而使形势与政策教学在一种正常、正规、有序的状态下进行，充分展示其自身的优势。

5.走出课堂，理论联系实际

“纸上得来终觉浅”，大学生在课堂上、从书本中学到的东西毕竟是间接经验，实践才是检验真理的唯一标准。要使形势与政策课堂中传授的知识为大学生接受并认同、内化，必须组织引导大学生走出课堂，接触社会，体验感受社会，将理论与实践相结合。通过社会实践活动，让大学生亲眼看到中国特色社会主义事业的伟大成就和日新月异的快速发展，从而使他们进一步认识、理解党和政府采取的一系列路线、方针、政策的正确性，增强他们对党的信任，坚定他们对中国特色社会主义事业的信心。

参考文献：

[1]闻莉.形势政策课要注意联系实际[J].学校党建与思想教育，1996，（02）：52—53.

[2]于留成，等.如何教好形势政策课[J].中国高等教育，2001，（03）.

[3]聂彩林.加强“形势与政策”课教学的若干思考[J].四川教育学院学报，2003，（09）：63—64.

[4]曲建武，吴云志.“形势与政策”课实效性探究[J].中国高教研究，2004，（07）：73-75.

[5]申明.高校形势与政策课的改进与完善[J].广西社会科学，2003，（06）：217-218.

尔雅形势与政策期末 篇4

A、民主 B、宪政 C、法治 D、以上都对

2新一届中共中央治国理政的目标是到（D），全面实现中国特色社会主义现代化。（1.0分）A、2020年 B、2030年 C、2040年 D、2050年

3中共十八届六中全会为什么聚焦全面从严治党？（D）（1.0分）A、完善“四个全面”战略布局的需要 B、深化全面从严治党的需要 C、解决党内存在突出矛盾的问题的需要 D、以上都对

4下列属于美对台“六项保证”内容的是（C）。（1.0分）A、对台军售事先与中国谘商 B、扮演两岸调人 C、不施压台湾与中国大陆谈判 D、承认中国大陆对台湾的主权主张

5习近平重要讲话中提到坚持不忘初心、继续前进，就要坚持四个自信，其中不包括（C）。（1.0分）A、中国特色社会主义道路自信 B、理论自信 C、路线自信 D、制度自信

6（B）最早明确提出了“新的伟大工程”之说。（1.0分）A、邓小平B、江泽民 C、胡锦涛 D、习近平

7新型的国际关系建设的核心是（D）。（1.0分）A、和平共处 B、平等互惠 C、互惠互利 D、合作共赢 8 中国特色社会主义高校的立身之本是（B）。（1.0分）A、科学治校 B、立德树人 C、正确舆论导向 D、系统全面的学科建设

92017年“三农”的工作核心是（D）。（1.0分）A、保障国家粮食安全 B、稳定发展 C、提高农业竞争力 D、农业供给侧结构性改革

10全面深化经济体制改革要求（C）。（1.0分）A、实施资本驱动发展战略 B、推进经济基础战略性调整 C、推动城乡发展一体化 D、全面提高创新型经济水平11 从治理目标来看，国家治理体系要实现的内容不包括（D）。（1.0分）A、法制化 B、民主化 C、规范化 D、理论化

12二战后南海局势比较稳定的原因不包括（C）。（1.0分）A、南海争端方很长时间内都不是海军军事强国 B、东盟争端国与中国之间存在着巨大的实力对比差异 C、冷战后相当长时间内，中美战略关系极不稳定 D、冷战后，南海地区一度是东亚进入后冷战时代最彻底的地区之一 13关于“三严三实”内容，表述正确的是（B）。（1.0分）A、严以修身、严以用权、严以做人 B、谋事要实、创业要实、做人要实 C、严以律己、严以修身、严以执政 D、做人要实、谋事要实、发展要实

14《走向全球伦理宣言》推举孔子（C）为全世界人类都应当认可、接受和遵循的伦理。（1.0分）A、小不忍则乱大谋 B、三思而后行 C、己所不欲，勿施于人 D、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

15改革开放以来存在的精神文化失调的问题不包括（C）。（1.0分）A、公平和效率 B、集体主义与个人主义 C、先进和落后 D、传统文化和现代化

16国家治理体系和国家治理能力的现代化建设是（C）提出的改革的总目标。（1.0分）A、十八届一中全会 B、十八届二中全会 C、十八届三中全会 D、十八届四中全会

17“四个全面”战略的具体内容不包括（A）。（1.0分）A、全面实现共产主义 B、全面深化改革 C、全面依法治国 D、全面从严治党

18新型职业农民不包括以下哪类？（C）（1.0分）A、生产型职业农民 B、服务型职业农民 C、保护型职业农民 D、经营型职业农民

19（B）明确提出，要通过理论和实践创新，更好地发挥作用，推进国家治理体系和治理能力的现代化。（1.0分）A、十二届全国人大一次会议 B、十二届全国人大二次会议 C、十二届全国人大三次会议 D、十二届全国人大四次会议 20早在1868年，（B）出版的《中国海指南》中提到中国渔民在太平岛等地方的生产活动。（1.0分）A、越南 B、英国 C、法国 D、日本

21关于中国历代王朝治国兴衰的经验，下列说法不正确的是（B）。（1.0分）A、民心向背是政权兴衰的决定性力量 B、军人是革命的主力军 C、闭关锁国必然导致落后 D、落后就要挨打

22中国共产党的诞生对中华民族的深远影响，下列说法中表述有误的是（D）。（1.0分）A、深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程 B、深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运 C、深刻改变了世界发展的趋势和格局 D、深刻改变了国内与国外的经济格局和进程

23“21世纪海上丝绸之路”的战略中，一条路线是从中国港口出发经过南海到达印度洋，再延伸至欧洲，另一条路线是从中国的港口出发（B）。（1.0分）A、经过中亚到波罗的海沿岸 B、经过南海到南太平洋 C、经过西亚至波斯湾 D、经过南亚到非洲 24 供给侧结构性改革的最终目的是（B）。（1.0分）A、提高供给质量 B、满足需求 C、深化改革 D、提高劳动生产率

25现在中国共产党的党内存在的主要突出矛盾和问题是（D）。（1.0分）A、少数党员信仰迷茫 B、有些人无视党的纪律和规矩 C、在制度建设方面失之过宽 D、以上都是

26美国把亚太地区看作其重要利益版块的原因是（D）。（1.0分）A、欧亚大陆是美国具有重大战略意义的政治版块，并警惕这里出现一个向美国挑战的国家 B、美国的均势战略是霸权均势战略 C、中国崛起的背景下，美国要强化盟友对它的信任度，维护美国在亚太地区的影响力 D、以上都对

27要坚决维护中共党中央的权威，就必须坚持“四个服从”原则，下列选项中不属于“四个服从”的是（C）。（1.0分）A、党员个人服从党组织 B、少数服从多数 C、中央服从全党 D、下级组织服从上级组织

28中国经济新常态的主要特点不包括（C）。（1.0分）A、经济增长从高速增长转为中高速增长 B、经济结构发生全面、深刻的变化，不断优化升级 C、动力上，从要素驱动、投资驱动转向服务业发展及创新驱动 D、人民福利水平提高，但税收负担加重

29中俄双方签署了三十多份合作协议，其中（B）领域的合作仍然是两国务实合作的主导项目。（1.0分）A、经贸 B、能源 C、航空航天 D、发展战略对接

30“治理体系”是“治理能力现代化”的（A）。（1.0分）A、前提和基础 B、目的和结果 C、方法和手段 D、约束和限制

31（D）正式提出“以习近平同志为核心的党中央”。（1.0分）A、中共十八届二中全会 B、中共十八届四中全会 C、中共十八届五中全会 D、中共十八届六中全会

32关于陈水扁“四不一没有”中的“四不”说法有误的是（C）。（1.0分）A、不宣布独立 B、不更改“国号” C、不废除“国统会” D、不推动“两国论入宪”

33关于十一届三中全会的意义，下列说法中表述有误的是（D）。（1.0分）A、作出了改革开放的新决策 B、启动了农村改革的新进程 C、讨论了工作重点转移到社会主义现代化建设上 D、总结了党和国家行动的根本方向和根本准则 34台湾为与大陆交流设立的办事机构是（B）。（1.0分）A、海协会 B、海基会 C、海金会 D、海议会

35日本政治出现右倾化现象，主要体现在（D）上。（1.0分）A、参拜靖国神社问题 B、教科书的历史、领土问题 C、钓鱼岛问题 D、以上都对

361999年美国的GDP总量约占世界份额的（B）。（1.0分）A、10% B、30% C、45% D、50% 37治理体系的运行方式中，（A）的治理方式有利于摸着石头过河，实现地方层面的改革创新，降低改革风险与成本。（1.0分）A、自下而上 B、自上而下 C、横向运动 D、循环运动

38目前台湾的第三大政党是（D）。（1.0分）A、民进党 B、国民党 C、亲民党 D、时代力量 39 下列选项中，不属于马克思恩格斯关于治国理政论述内容的是（B）。（1.0分）A、论证了国家的本质 B、国家利益观、民主观、监督观、法治观 C、对资产阶级国家制度的批判 D、科学预见无产阶级的国家制度

40“双11”网购的火热体现了（C）成为需求增长的主体。（1.0分）A、创新需求 B、投资需求 C、消费需求 D、要素需求

41毛泽东带领大家从西柏坡进发北平时说“今天是进京赶考的日子”是在（B）。（1.0分）A、1942年 B、1949年 C、1950年 D、1952年

42下列说法中，对两岸关系认识正确的是（A）。（1.0分）A、两岸关系和平发展为民心所向 B、台湾社会“反中、反蓝”气氛愈演愈烈 C、台湾“主体性”认同进一步下降 D、台湾当权者承认大陆的主权主张

43当大规模的基础设施建设结束之后，政府应该（B）。（1.0分）A、增加对经济活动的直接参与 B、减少对经济活动的直接参与 C、完善对经济活动的直接参与 D、放弃对经济活动的直接参与

44中共处级干部“三严三实”专题教育活动与（B）的传统思想观点相符。（1.0分）A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家 45 政治上，中日关系的重要政治基础是（A），这点不能有丝毫模糊和动摇。（1.0分）A、恪守一个中国政策 B、放弃军国主义 C、平等相待、互利互惠 D、以上都对

46中共十八大报告指出，到2020年要实现国内生产总值和城乡居民人均收入比（D）翻一番。（1.0分）A、1995年 B、2000年 C、2005年 D、2010年

47中国特色社会主义是由（C）三位一体构成的。（1.0分）A、制度、人民、理论体系 B、道路、经济、制度 C、道路、制度、理论体系 D、制度、经济、人民 48 美国在南海问题上出现了（A）的政策转变。（1.0分）A、从“幕后”走到“台前” B、从“介入”转向“不介入” C、从公开“选边”走向“不选边” D、从“阻止“转为”不阻止”

49（D）危机之后，俄罗斯发展的外部环境迅速恶化，俄罗斯面对西方战略挤压，对中国有战略诉求，关系向好。（1.0分）A、土耳其 B、叙利亚 C、朝鲜 D、乌克兰

50南海诸岛中面积最大的岛屿在（D）。（1.0分）A、南沙群岛 B、中沙群岛 C、东沙群岛 D、西沙群岛

1.中国特色社会主义是在改革开放新时期开创的。（√）（2.当前两岸关系处在停滞现状。（√）（3.习近平在《建议》中提出2016年至2020年经济年均增长底线是6%以上（× 4.我国的经济结构中，第三产业已经成为主体产业。（√）（5.“九二共识”是两岸关系和平发展的政治基础、定海神针。（）（6.蔡英文对“九二会谈”持否定的态度。（×）（7.我国现在每万元GDP的能耗消耗已经低于世界的平均水平（× 8.在中美关系上，中国一直积极培育中美共同利益的交汇点。（√）（9.关于中国如何处理南海问题上，针对日本，我国在坚持原则的同时也要充分释放善意。（√）（10.蔡英文对国民党的“反族群歧视法”持消极态度（×

11.儒家思想在六、七世纪经欧洲的耶稣会士介绍到了欧洲各国。（×）（12.雅万高铁建设全部采用中国装备，是中国高铁第一次全系统、全要素走出国门（√ 13.从国外的经验来看，有效的市场一般对应的是无效的政府。（×）（14.日本政治右倾化，在一系列问题上的错误行径，主要原因还是日本政府对军国主义侵略罪行缺乏认识和反省（√

15.文在寅对在韩部署“萨德”反导系统持积极态度（×

16.中共第一代领导集体的治国理念中，在政治上采用人民民主与对敌人专政相结合（√ 17.新一届中共中央领导集体治国理政的方略中，政治方面强调发展社会主义民主政治和依法治国（√

18.二战后有相当一部分外国史料并不认可中国对南海诸岛的主权（×

19.在中共十八届四中全会的《决定》中强调，全面深化改革是实现奋斗目标和推进依法治国的根本路径、关键一招、强大动力（√

20.中国免除对某些发展中国家的政府间无息贷款债务，是一种“穷大方”的行为（× 21.中国改革开放以来文化失调的问题得到了有效的遏制（× 22.2017年中国经济发展主要任务中，“坚持稳中求进”的“进”是进取、改革的意思（√ 23.南海争端对于中国来说具有长期性和复杂性，它不能短期内解决（√

24.从治理结构来看，国家治理体系主要包括政治治理、经济治理、文化治理、社会治理、生态治理等五个体系（×

25.蔡英文的“新南向政策”成功使得台湾摆脱了大陆对其的牵制（× 26.普世价值反映人类共同的追求，是人类共有的文明成果（√

27.从权力运行角度讲，有效的政府治理必须全面弱化政府的职能（× 28.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》最鲜明的特点就是继承和创新的有机统一。（√）（29.供给侧结构改革中，供给侧是相对于消费侧来说的（× 30.中等收入陷阱”下，国家的城市化发展会放缓（×

31.中俄两国的政治互信还需要进一步加强，特别是需要通过公共外交、人文外交，使俄罗斯对我国人民爱好和平、友好的传统有正确的认知（√

32.联合国《海洋法公约》提出的海洋管辖权能对他国领土进行划分（×

33.在中美两国的利益层面上，中美既相互合作、又相互竞争，这已是常态（√ 34.中国官场的腐败行为突出表现在：一是干预宏观经济，二是干预选人用人（× 35.台湾原住民代表并不认可蔡英文背离“九二共识”的做法（√ 36.按传统来看，南海是中国国防的“后院”。（√）（37.全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。（√

38.推进“一带一路”建设，符合各国的共同利益（√ 39.农业污染主要来源于畜牧养殖和过量的化肥使用（√ 40.南海是陆地强国卫权与海洋强国发展的力量碰撞点（× 41.美国总统中，被称为“中国人民的老朋友”的是克林顿（× 42.我国的潜在经济增长率当前呈现下降趋势（√ 43.供给侧改革中，去库存主要指的是房地产库存（√

44.2016台湾国民党大选失败主要是因为其主张的“大陆政策”。（×）（45.无论政府治理和社会治理的改革创新效果多么好，如果最终不用制度的形式得以固定和推广，那么这种创新都难以为继。（√）（46.总书记治国理政的主题主线是：坚持和发展中国特色社会主义（√ 47.日本安保相关法案在国会的通过，意味着安倍政府解禁集体自卫权，打破了日本政府一向标榜奉行的“专守防卫”原则（√

48.一带一路”虽然是新构想、新计划、新事物，但得到了沿线所有国家的支持（× 49.区域外大国介入的不断增加使得南海问题更加复杂化（√

尔雅形势与政策期末 篇5

新一届中共中央治国理政的目标是到

（D)，全面实现中国特色社会主义现代化。

A、2020

年

B、2030

年

C、2040

年

D、2050

年

【判断题】习近平在《建议》中提出

2016

年至

2020

年经济年均增长底线是

6%

以上。

（X)

新一届中央治国理政的方略(一)

【单选题】

新一届中共中央治国理政提出了一系列方略，下列选项中不属于国家治理价值目

标的是（D)。

A、有利于激发社会活力

B、有助于扩大人民民主

C、有助于实现社会正义

D、有益于提高国内生产总值增长率

【单选题】

总书记在亚太经合组织工商领导人峰会上系统阐述了

“新常态”

的主要特

点，下列说

法不对的是（C)。

A、从高速增长转为中高速增长

B、经济结构不断优化升级

C、第二产业消费需求逐步成为主体

D、从要素驱动、投资驱动转向创新驱动

【判断题】新一届中共中央领导集体治国理政的方略中，政治方面强调发展社会主义民政

治和依法治国。

（V)

新一届中央治国理政的方略(二)

【单选题】

新一届中共中央领导集体的治国理政方略中，将如何建立新型的国际关系?

（D)

A、坚持走和平发展道路

B、按照亲、诚、惠、容理念推进周边外交

C、坚决维护国家核心利益，决不会牺牲国家核心利益

D、以上都对

以“四个全面”战略布局作为抓手

【单选题】中共中央关于“四个全面”的战略布局中，其战略目标是（A)。

A、全面建成小康社会

B、全面深化改革

C、全面依法治国

B、2000

年

C、2005

年

D、2010

年

【单选题】

新一届中共中央治国理政的目标是到

（D)，全面实现中国特色社会主义现代化。

A、2020

年

B、2030

年

C、2040

年

D、2050

年

【判断题】习近平在《建议》中提出

2016

年至

2020

年经济年均增长底线是

6%

以上。

（X)

新一届中央治国理政的方略(一)

【单选题】

新一届中共中央治国理政提出了一系列方略，下列选项中不属于国家治理价值目

标的是（D)。

A、有利于激发社会活力

B、有助于扩大人民民主

C、有助于实现社会正义

D、有益于提高国内生产总值增长率

【单选题】

总书记在亚太经合组织工商领导人峰会上系统阐述了

“新常态”

的主要特

点，下列说

法不对的是（C)。

A、从高速增长转为中高速增长

B、经济结构不断优化升级

C、第二产业消费需求逐步成为主体

D、从要素驱动、投资驱动转向创新驱动

【判断题】新一届中共中央领导集体治国理政的方略中，政治方面强调发展社会主义民政

治和依法治国。

（V)

新一届中央治国理政的方略(二)

【单选题】

新一届中共中央领导集体的治国理政方略中，将如何建立新型的国际关系?

（D)

A、坚持走和平发展道路

B、按照亲、诚、惠、容理念推进周边外交

C、坚决维护国家核心利益，决不会牺牲国家核心利益

D、以上都对

以“四个全面”战略布局作为抓手

【单选题】中共中央关于“四个全面”的战略布局中，其战略目标是（A)。

A、全面建成小康社会

B、全面深化改革

C、全面依法治国

B、2000年 C、2005年 D、2010年 3

【单选题】新一届中共中央治国理政的目标是到(D)，全面实现中国特色社会主义现代化。A、2020年 B、2030年 C、2040年 D、2050年

4【判断题】习近平在《建议》中提出2016年至2020年经济年均增长底线是6%以上。(X)新一届中央治国理政的方略(一)1

【单选题】新一届中共中央治国理政提出了一系列方略，下列选项中不属于国家治理价值目标的是(D)。

A、有利于激发社会活力 B、有助于扩大人民民主 C、有助于实现社会正义

D、有益于提高国内生产总值增长率 2

【单选题】总书记在亚太经合组织工商领导人峰会上系统阐述了“新常态”的主要特点，下列说

法不对的是(C)。

A、从高速增长转为中高速增长 B、经济结构不断优化升级

C、第二产业消费需求逐步成为主体

D、从要素驱动、投资驱动转向创新驱动

3【判断题】新一届中共中央领导集体治国理政的方略中，政治方面强调发展社会主义民政治和依法治国。(V)

新一届中央治国理政的方略(二)1

【单选题】新一届中共中央领导集体的治国理政方略中，将如何建立新型的国际关系?(D)A、坚持走和平发展道路

B、按照亲、诚、惠、容理念推进周边外交

C、坚决维护国家核心利益，决不会牺牲国家核心利益 D、以上都对

以“四个全面”战略布局作为抓手 1

【单选题】中共中央关于“四个全面”的战略布局中，其战略目标是(A)。A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面依法治国

D、全面从严治党 2

【单选题】在新的实践中要坚持和发展中国特色社会主义，习近平强调要坚持“五个必须”其中不包括(D)。

A、必须坚持走自己的路 B、必须顺应世界大势

C、必须代表最广大人民根本利益 D、必须保持经济的中高速增长

3【判断题】在中共十八届四中全会的《决定》中强调，全面深化改革是实现奋斗目标和进依法治国的根本路径、关键一招、强大动力。(V)总书记系列重要讲话的特点 1

【单选题】总书记系列重要讲话的特点是(D)。A、体现了坚持和发展、继承和创新的统一 B、体现了世界眼光和战略思维 C、集中体现了党的执政理念 D、以上都是

2016年台湾地区领导人大选特点 1

【单选题】关于陈水扁“四不一没有”中的“四不”说法有误的是(C)。A、不宣布独立 B、不更改“国号” C、不废除“国统会”

D、不推动“两国论入宪” 2

【单选题】目前台湾的第三大政党是(D)。A、民进党 B、国民党 C、亲民党 D、时代力量 3

【单选题】2016年台湾立委选举国民党席次低于民进党多少席?(B)A、23席 B、33席 C、43席 D、53席

4【判断题】台湾政党“时代力量”避免置身于“蓝绿”二元格局，其强调台湾的主体性。(V)

5【判断题】蔡英文是台湾地区第十三届领导人。(X)正确认识国民党的败选 1

【单选题】2016国民党大选失败的原因是(D)。A、没有比绿营更“爱台湾” B、马英九政府执政政绩不佳

C、民心思变

D、理想信念缺失 2

【单选题】“派系纷争”是导致国民党败选的(A)原因。A、关键 B、根本 C、主要 D、重要 3

【单选题】关于两岸关系，国民党内存在不同的论述，洪秀柱坚持的是(C)。A、两国论

B、一个中国，各自表述 C、一中同表 D、一国两制 4

【单选题】为了实现“一中同表”，所坚持的原则中不包括(D)。A、恪尊宪法 B、民意为本 C、整体推动 D、个性尊严

5【判断题】2016台湾国民党大选失败主要是因为其主张的“大陆政策”。(X)6【判断题】“九二共识”是以口头方式表达的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。(V)正确认识民进党重新执政下的两岸政策(一)1

【单选题】下列不属于蔡英文鼓吹的“执政”理念是(C)。A、促进台湾经济发展 B、解决岛内社会公平问题 C、重视本土教育 D、保障年轻人未来 2

【单选题】蔡英文在两岸关系上的作为不包括(D)。A、阻挡两岸“小三通” B、不承认“九二共识” C、“两国论”起草人 D、支持“习马会” 3

【单选题】台湾为与大陆交流设立的办事机构是(B)。A、海协会 B、海基会 C、海金会 D、海议会

4【判断题】当前两岸关系处在停滞现状。(V)5【判断题】蔡英文对“九二会谈”持否定的态度。(X)正确认识民进党重新执政下的两岸政策(二)

【单选题】蔡英文坚持的“台湾共识”说法出现于(B)年。A、1992年 B、2011年 C、2012年 D、2001年 2

【单选题】蔡英文对“太阳花运动”持有的态度是(C)。A、严惩 B、中立 C、纵容 D、反对

3【判断题】蔡英文提出处理两岸关系的基本原则即“维持两岸的现状”。(V)4【判断题】蔡英文对国民党的“反族群歧视法”持消极态度。(X)正确认识民进党重新执政下的两岸政策(三)1

【单选题】关于蔡英文就职演说中提到的经济改革方针，下列说法中表述有误的是(D)。A、强化经济的活力与自主性 B、加强和全球及区域的连结 C、积极参与多边及双边经济合作

D、要提高市场的单一性，提升对外经济的格局 2

【单选题】台湾从2016年开始使用的课纲是(A)年制定的。A、2008和2011年 B、2008和2014年 C、2011和2014年 D、2014年

3【判断题】蔡英文的“新南向政策”成功使得台湾摆脱了大陆对其的牵制。(X)4【判断题】台湾原住民代表并不认可蔡英文背离“九二共识”的做法。(V)正确认识民进党重新执政下的两岸政策(四)1

【单选题】为表现亲日立场，蔡英文(D)。A、反复强调“自主建造舰艇” B、高价购买美国武器 C、加强对大陆的军演

D、对钓鱼岛的主权持模糊立场 2

【单选题】下列属于美对台“六项保证”内容的是(C)。A、对台军售事先与中国谘商 B、扮演两岸调人

C、不施压台湾与中国大陆谈判

D、承认中国大陆对台湾的主权主张 3

【单选题】下列说法中，对两岸关系认识正确的是(A)

A、两岸关系和平发展为民心所向

B、台湾社会“反中、反蓝”气氛愈演愈烈 C、台湾“主体性”认同进一步下降 D、台湾当权者承认大陆的主权主张

4【判断题】蔡英文亲美行径是沿袭李登辉等人同大陆相对抗的一个必然结果。(V)5【判断题】蔡英文以候选人身份参访日本是为了拉抬选举声势。(V)九二共识”是两岸关系和平发展的政治基础 1【判断题】“九二共识”是两岸关系和平发展的政治基础、定海神针。(V)当前中国周边概况 1

【单选题】目前中国尚未与(B)两国谈判好陆地边界问题。A、不丹和哈萨克斯坦 B、不丹和印度 C、印度和巴基斯坦

D、巴基斯坦和哈萨克斯坦 2

【单选题】对当前中国周边安全概况描述正确的是(D)。A、北稳、西乱、南缓、东紧 B、北稳、西缓、东乱、南紧 C、北乱、西稳、南缓、东紧 D、北稳、西缓、南乱、东紧

3【判断题】中国目前周边安全的压力主要来自海洋。(V)

4【判断题】区域外大国介入的不断增加使得南海问题更加复杂化。(V)南海争端的形成与特点(一)1

【单选题】南海诸岛中面积最大的岛屿在(D)。A、南沙群岛 B、中沙群岛 C、东沙群岛 D、西沙群岛 2 【单选题】早在1868年，(B)出版的《中国海指南》中提到中国渔民在太平岛等地方的生产活动。A、越南 B、英国 C、法国 D、日本

3【判断题】按传统来看，南海是中国国防的“后院”。(V)

4【判断题】二战后有相当一部分外国史料并不认可中国对南海诸岛的主权。(X)南海争端的形成与特点(二)1

【单选题】二战后南海局势比较稳定的原因不包括(C)。A、南海争端方很长时间内都不是海军军事强国

B、东盟争端国与中国之间存在着巨大的实力对比差异

C、冷战后相当长时间内，中美战略关系极不稳定

D、冷战后，南海地区一度是东亚进入后冷战时代最彻底的地区之一 2

【单选题】“南海五国”指南海问题上与我国争执最激烈的五个国家，它们分别是(C)。A、越南、菲律宾、印度尼西亚、新加坡、马来西亚 B、越南、印度、印度尼西亚、文莱、马来西亚 C、越南、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚、文莱 D、越南、新加坡、印度尼西亚、文莱、马来西亚

3【判断题】在古代漫长的历史演进中，南海诸岛在事实上是属于中国的。(V)4【判断题】联合国《海洋法公约》提出的海洋管辖权能对他国领土进行划分。(X)南海争端的形成与特点(三)1

【单选题】南海争端上，越南之所以通过野蛮暴力的方式与中国对抗的原因是因为(D)。A、南海主权争议对越南来说是“核心利益”

B、越南现任政府决定利用“981钻井平台事件”转移越南人民对政府的不满 C、为了赢得美、日等国的支持和掌声，能够更多地博得国际同情 D、以上都对 2

【单选题】菲律宾南海仲裁案的不合理性存在于(D)。A、它是滥权越权的非法受理 B、它是违背判例的自相矛盾 C、它是充满反讽的仲裁拼凑 D、以上都对

3【判断题】2016年7月，位于海牙的国际仲裁法庭发出南海仲裁案的裁定，指出中国在南海的九段线没有法律基础。(V)南海争端的形成与特点(四)1

【单选题】美国在南海问题上出现了(A)的政策转变。A、从“幕后”走到“台前” B、从“介入”转向“不介入” C、从公开“选边”走向“不选边” D、从“阻止“转为”不阻止” 2

【单选题】日本之所以介入南海问题的动因是(D)。

A、日本经济、军事的此消彼长对中国崛起抱有极深的恐惧 B、遏制中国海权的发展，遏制中国的和平崛起 C、让中国无暇顾及中日钓鱼岛争端 D、以上都是

3【判断题】南海是陆地强国卫权与海洋强国发展的力量碰撞点。(X)

4【判断题】日本企图通过构建“日本-美国-印度尼西亚-澳大利亚”联合干预体制介入南海问题。(X)

域外大国影响是南海争端加剧根源

1【判断题】南海争端对于中国来说具有长期性和复杂性，它不能短期内解决。(V)

2【判断题】关于中国如何处理南海问题上，针对日本，我国在坚持原则的同时也要充分释

放善意。(V)中国共产党诞生 1

【单选题】第一次鸦片战争时期，英军最开始在(B)登陆。A、长江口 B、珠江口 C、闽江口 D、渤海湾 2

【单选题】中国共产党的诞生对中华民族的深远影响，下列说法中表述有误的是(D)。A、深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程 B、深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运 C、深刻改变了世界发展的趋势和格局

D、深刻改变了国内与国外的经济格局和进程

3【判断题】1842年到1949年期间中国被迫与其它国家签订了754个不平等条约。(V)三大历史贡献和三次伟大历史飞跃 1

【单选题】中国共产党的历史进程中，1949年——1978年这一阶段属于(C)时期。A、探索 B、革命 C、建设 D、改革 2

【单选题】关于中国共产党对中华民族作出的历史贡献中，下列说法中表述有误的是(D)。A、开辟了中国特色社会主义体系 B、带领中国人民完成了社会主义革命 C、确立社会主义基本制度

D、实现了中国从民主集中制向人民民主的伟大飞跃

3【判断题】1984年的《中英联合声明》中确定了香港回归的日期。(V)伟大历史贡献和飞跃的深远影响 1

【单选题】下列观点，(D)并非习近平讲话中体现出的历史观。A、坚持唯物史观，历史是人民创造的 B、坚持从客观实际出发科学认识历史 C、在认识历史中的过程中总结经验 D、不要遵循历史的规律，注意创新 2

【单选题】中国特色社会主义是由(C)三位一体构成的。A、制度、人民、理论体系 B、道路、经济、制度 C、道路、制度、理论体系 D、制度、经济、人民

3【判断题】中国特色社会主义是在改革开放新时期开创的。(V)坚持牢牢把握的八个方面要求(一)

【单选题】共产党的早期组织是于(C)开始陆续成立的。A、1918年 B、1919年 C、1920年 D、1921年 2

【单选题】关于十一届三中全会的意义，下列说法中表述有误的是(D)。A、作出了改革开放的新决策 B、启动了农村改革的新进程

C、讨论了工作重点转移到社会主义现代化建设上 D、总结了党和国家行动的根本方向和根本准则

3【判断题】习近平认为坚持不忘初心、继续前进就是要坚持马克思主义的根本地位。(X)坚持牢牢把握的八个方面要求(二)1

【单选题】习近平重要讲话中提到的“四个全面”不包括(D)。A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面依法治国 D、全面发展经济

2【判断题】坚持走中国特色社会主义道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。(V)坚持牢牢把握的八个方面要求(三)1

【单选题】习近平在讲话中总结到()是思想之母，(B)是理论之源。A、实践;时代 B、时代;实践 C、理论;思想 D、真理;科技

2【判断题】美国总统中，被称为“中国人民的老朋友”的是克林顿。(X)坚持牢牢把握的八个方面要求(四)1

【单选题】习近平重要讲话中提到坚持不忘初心、继续前进，就要坚持四个自信，其中不包括(C)。

A、中国特色社会主义道路自信 B、理论自信 C、路线自信 D、制度自信 2

【单选题】(A)是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。A、发展 B、科技 C、实事求是 D、依法治国

3【判断题】经济建设三步走战略中的第三步目标是使人民生活达到小康水平。(X)

坚持牢牢把握的八个方面要求(五)1

【单选题】“加强党的先进性建设和党的执政能力建设”是由(C)提出的。A、邓小平B、江泽民 C、胡锦涛 D、习近平2

【单选题】关于“三严三实”内容，表述正确的是(B)。A、严以修身、严以用权、严以做人 B、谋事要实、创业要实、做人要实 C、严以律己、严以修身、严以执政 D、做人要实、谋事要实、发展要实

3【判断题】中国外交发展中倡导人类命运共同体意识，反对冷战思维和零和博弈。(V)4【判断题】先进性和纯洁性是马克思主义政党的基本属性。(X)坚持牢牢把握的八个方面要求(六)1

【单选题】推进祖国和平统一进程，完成祖国统一大业，是实现中华民族伟大复兴的(D)。A、重要内容 B、根本保障 C、前提基础 D、必然要求

2【判断题】习近平强调我们党作为执政党，面临的最大威胁就是腐败。(V)向人民交出新的更加优异的答卷 1

【单选题】毛泽东带领大家从西柏坡进发北平时说“今天是进京赶考的日子”是在(B)。A、1942年 B、1949年 C、1950年 D、1952年

肯定我国“十二五”以来的发展成就 1

【单选题】中共十八届五中全会上通过的文件是(A)。A、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》 B、《政府工作报告》 C、《中华人民共和国慈善法》 D、《国家安全战略纲要》 2

【单选题】1999年美国的GDP总量约占世界份额的(B)。A、10% B、30% C、45% D、50%

3【判断题】目前，世界上只有两个国家的GDP进入10万亿美元俱乐部，它们是美国和俄

罗斯。(X)

4【判断题】中国的快递业务量为世界第一位。(V)中国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期 1

【单选题】首次提出“中国处于可以大有作为的重要战略机遇期”这一观点的会议是(C)。A、中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议 B、中国共产党六届七中全会

C、中国共产党第十六次全国代表大会 D、中国共产党第十四次全国代表大会 2

【单选题】《中国即将崩溃》一书的作者是(D)。A、伯南克 B、耶伦 C、时寒冰 D、章家敦 3

【单选题】在哪场会议上，习近平用“四个没有变”抨击唱衰中国的论调?(C)A、博鳌亚洲论坛 B、g20峰会

C、亚太经合组织工商领导人峰会 D、欧亚经济论坛

4【判断题】目前，所有国际资金管理公司对中国经济增长都持悲观态度，因此叫停了来华投资事宜。(X)

正确把握战略机遇期内涵的新变化 1

【单选题】工业4.0战略是由以下哪个国家提出的?(C)A、美国 B、日本 C、德国 D、中国 2

【单选题】中国经济新常态的主要特点不包括(D)。A、经济增长从高速增长转为中高速增长

B、经济结构发生全面、深刻的变化，不断优化升级

C、动力上，从要素驱动、投资驱动转向服务业发展及创新驱动 D、人民福利水平提高，但税收负担加重

3【判断题】我国现在每万元GDP的能耗消耗已经低于世界的平均水平。(X)创新的七大发展理念(一)1

【单选题】创新概念最早是由美国的经济学家(D)提出的。A、约翰·纳什

B、米尔顿·弗里德曼 C、萨缪尔森 D、熊彼特

【单选题】在党的十八届五中全会提出的五大发展理念中,(A)居于首位。A、创新发展 B、绿色发展 C、协调发展 D、共享发展 3

【单选题】经济学上认为，拉动经济增长的“三驾马车”是(C)。A、创新、绿色、劳动力 B、消费、税收、出口 C、投资、消费、出口 D、投资、税收、产业 4【判断题】“433”总体战略部署中的“4”指的是国家的四大板块，即东北、东部、中部和西部。(V)

5【判断题】中国目前尚不能研制出符合国际标准的大型客机。(X)创新的七大发展理念(二)1

【单选题】土地经营权流转的全新的格局，是所有权，承包权和(D)的三权分置。A、租赁权 B、买卖权 C、转让权 D、经营权 2

【单选题】对“新型职业农民”的要求中，不正确的一项是(D)。A、具有科学文化素质 B、掌握现代农业生产技能 C、具备一定经营管理能力 D、具备大学本科以上学历 3

【单选题】新型职业农民不包括以下哪类?(C)A、生产型职业农民 B、服务型职业农民 C、保护型职业农民 D、经营型职业农民

4【判断题】我国目前的耕地后备资源十分充裕。(X)

5【判断题】农业污染主要来源于畜牧养殖和过量的化肥使用。(V)全面、准确把握协调发展理念

1【判断题】就协调发展来说，协调是持续健康发展的内在要求。(V)

2【判断题】正确处理发展中的重大关系，重点是要促进城乡区域的协调发展。(V)全面、准确把握绿色的发展理念 1

【单选题】提出“自然界,就它不是人的身体而言,是人的无机的身体”的人是C()。A、恩格斯 B、柏拉图

C、马克思 D、黑格尔 2

【单选题】马克思关于人和自然关系的论述发展形成了西方马克思主义中的哪个流派?(D)A、关系学马克思主义 B、环境学马克思主义 C、人类新马克思主义 D、生态学马克思主义

3【判断题】科技是无所不能的。(X)

4【判断题】主体功能区是国家根据经济发展的程度以及自然利用的程度，来确定优先发展的地区。(V)

全面、准确把握开放的发展理念 1

【单选题】新时期中国周边外交理念是(C)。A、平等互惠、和平共处 B、与邻为善、以邻为伴 C、亲、诚、惠、容 D、睦邻、安邻、富邻 2

【单选题】“一带一路”战略中的“路”指的是(D)。A、泛亚铁路

B、第三亚欧大陆桥 C、中巴经济走廊

D、21世纪海上丝绸之路

3【判断题】开放是国家繁荣发展的必由之路。(V)

4【判断题】中国免除对某些发展中国家的政府间无息贷款债务，是一种“穷大方”的行为。(X)

全面、准确把握共享的发展理念 1

【单选题】全面建设小康社会,最艰巨最繁重的任务在(C)。A、沿海地区 B、西部地区 C、农村 D、城市 2

【单选题】新型的国际关系建设的核心是(D)。A、和平共处 B、平等互惠 C、互惠互利 D、合作共赢

3【判断题】共享发展是为人民服务宗旨的集中体现。(V)

4【判断题】日本、丹麦、德国、意大利是全世界幸福指数最高的四个国家。(X)什么是国家治理体系 1

【单选题】国家治理体系和国家治理能力的现代化建设是(C)提出的改革的总目标。A、十八届一中全会 B、十八届二中全会 C、十八届三中全会 D、十八届四中全会 2

【单选题】要宣传阐释中国的特色，首先要有四个讲清楚，其中不包括(B)。

A、讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基础国情不同，其发展道路必然有着自己的特色

B、讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的物质追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养

C、讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力

D、讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础 3

【单选题】从治理目标来看，国家治理体系要实现的内容不包括(D)。A、法制化 B、民主化 C、规范化 D、理论化

4【判断题】国家治理体系和国家治理能力的建设必须立足于中国的文化传统。(V)

5【判断题】从治理结构来看，国家治理体什么是国家治理能力系主要包括政治治理、经济治理、文化治理、社会治理、生态治理等五个体系。(X)1

【单选题】(B)明确提出，要通过理论和实践创新，更好地发挥作用，推进国家治理体系和治理能力的 现代化。

A、十二届全国人大一次会议 B、十二届全国人大二次会议 C、十二届全国人大三次会议 D、十二届全国人大四次会议 2

【单选题】从治理的主题角度来讲，有效的治理突出强调社会公共事务的(C)。A、政府独立管理 B、政府全面管理 C、多方合作治理 D、多方独立治理 3

【单选题】从组织结构角度讲，有效的治理必须以科学合理的(D)为基础。A、文化组织结构 B、法律组织结构

C、社会组织结构 D、政府组织结构 4【判断题】习近平指出，国家治理能力就是运用国家制度管理社会各方面事务的能力。(V)5【判断题】从权力运行角度讲，有效的政府治理必须全面弱化政府的职能。(X)如何廓清认识的误区 1

【单选题】“治理体系”是“治理能力现代化”的(A)。A、前提和基础 B、目的和结果 C、方法和手段 D、约束和限制 2

【单选题】政府、市场、社会组织、人民群众在不同领域发挥治理的主体作用，这种主体性的发挥是(D)。A、固定的 B、单向的 C、独立的 D、相对的 3

【单选题】治理体系的运行方式中，(B)的治理方式有利于摸着石头过河，实现地方层面的改革创新，降低改革风险与成本。A、自上而下 B、自下而上 C、横向运动 D、循环运动

4【判断题】实现国家治理体系和治理能力现代化是一个复杂而迫切的过程，不应该具有长期性。(X)

5【判断题】国家治理不同于国家统治，社会治理也不同于社会管理。(V)新一轮改革面对的四个要害问题 1

【单选题】化解治理危机的根本途径就是以巨大的政治勇气，推进国家治理体系和治理能力的(C)。A、理论化 B、法制化 C、现代化 D、全面化 2

【单选题】关于中国的总消费和居民消费，下列说法错误的是(C)。A、中国1990-2001年总消费增速高于印度 B、中国1978年-2011年居民消费增速超过7%

C、中国1978-2011年总消费增速要低于1990-2011年总消费增速 D、中国1990-2011年居民消费增速要高于总消费增速 3

【单选题】新一轮改革面对的四个要害问题不包括(C)。

A、政府与市场 B、政府与社会 C、政府与文化 D、城市和乡村

4【判断题】国家治理体系建立和能力提高的必要性在于，它是对我国在新的发展阶段所面临的各种严峻挑战的被动回应。(X)5【判断题】对政策的不确定性产生了恐慌成为了导致中国移民比例增加主要理由之一。(V)正确处理政府和市场的关系 1

【单选题】当大规模的基础设施建设结束之后，应该更多地依靠(A)。A、产业的升级和创新的驱动 B、产业的升级和投资的驱动 C、消费的升级和创新的驱动 D、消费的升级和投资的驱动 2

【单选题】当大规模的基础设施建设结束之后，政府应该(B)。A、增加对经济活动的直接参与 B、减少对经济活动的直接参与 C、完善对经济活动的直接参与 D、放弃对经济活动的直接参与 3

【单选题】在处理市场和政府的关系过程中，一定要着眼于(C)。A、经济 B、文化 C、民生 D、政策

4【判断题】从国外的经验来看，有效的市场一般对应的是无效的政府。(X)

5【判断题】李克强就做好政府工作提出的六点要求中指出，要把有限的钱花在保障基本民生上。(X)

如何推进，也就是必要举措是什么 1

【单选题】十八届三种全会建立的两个保障机构分别是(C)和国家安全委员会。A、全面改革小组 B、全面深化改革小组 C、全面深化改革领导小组

D、全面深化改革发展领导小组 2

【单选题】十八届三中全会提出的三大指向不包括(D)。A、进一步解放思想

B、进一步解放和发展社会生产力 C、进一步解放和增强社会活力 D、进一步强化和推动社会改革 3

【单选题】十八届三种全会的《决定》支出，我们要加强顶层设计，也就是加强(A)。

A、宏观指导 B、微观指导 C、理论指导 D、行为指导

4【判断题】十八届三中全会提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。(V)

5【判断题】无论政府治理和社会治理的改革创新效果多么好，如果最终不用制度的形式得以固定和推广，那么这种创新都难以为继。(V)改革开放以来精神文化的失调 1

【单选题】文化体制的四个不适应不包括(D)。

A、文化体制与人民群众日益增长的精神文化需求、全面建设小康社会的目标任务不相适应 B、文化体制与完善社会主义市场经济体制、进一步扩大对外开放的新形势不相适应 C、文化体制与依法治国、加快社会主义法制建设的环境不相适应

D、文化体制与新兴思维在文化领域迅速发展和广泛应用的趋势不相适应 2

【单选题】改革开放以来存在的精神文化失调的问题不包括(C)。A、公平和效率

B、集体主义与个人主义 C、先进和落后

D、传统文化和现代化

3【判断题】只有不断深化文化体制改革，推动文化创新，加快文化事业和文化产业发展，我们才能繁荣和发展好社会主义先进文化。(V)

4【判断题】中国改革开放以来文化失调的问题得到了有效的遏制。(X)传统中国的核心价值观 1

【单选题】《管子·牧民》中提出的“国之四维”不包括(C)。A、礼 B、义 C、濂 D、耻 2

【单选题】孔子思想传到欧洲后，(C)被当时人称为欧洲的“孔夫子”。A、莱布尼兹 B、狄德罗 C、伏尔泰 D、卢梭 3

【单选题】《走向全球伦理宣言》推举孔子(C)为全世界人类都应当认可、接受和遵循的伦理。

A、小不忍则乱大谋 B、三思而后行

C、己所不欲，勿施于人

D、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

4【判断题】普世价值反映人类共同的追求，是人类共有的文明成果。(V)5【判断题】儒家思想在六、七世纪经欧洲的耶稣会士介绍到了欧洲各国。(X)在文化视野下推进国家治理体系和治理能力现代化(一)1

【单选题】文化一词来源于拉丁语，是(D)的意思。A、体系 B、精神 C、传统 D、耕作 2

【单选题】泰勒关于文化的狭义定义认为，文化是(A)的活动及其成就。A、精神层面 B、物质层面 C、理论层面 D、实践层面 3

【单选题】克拉克洪关于文化的定义不包含的内容是(C)。A、文化是学而知之的

B、文化是由构成人类存在的生物学成分、环境科学成分、心理学成分以及历史学成分衍生而来的

C、文化不具有结构

D、文化分隔为各个方面

4【判断题】梁漱溟认为文化是人的生活样法。(V)5【判断题】费孝通认为，“人为”的文化必须来源于生活，“为人”的文化能够更好地造福生活。(V)

在文化视野下推进国家治理体系和治理能力现代化(二)1

【单选题】文化视野下的物质建设，这是治理体系和治理能力建设的重要(B)。A、目标 B、基础 C、手段 D、形式 2

【单选题】全面深化经济体制改革要求(C)。A、实施资本驱动发展战略 B、推进经济基础战略性调整 C、推动城乡发展一体化

D、全面提高创新型经济水平3

【单选题】文化视野下的(B)建设，这是治理体系和治理能力建设的重要条件。A、法治 B、精神 C、政治 D、社会

4【判断题】文化视野下的制度建设，这是治理体系和治理能力建设的重要前提。(X)5【判断题】文化版权贸易由净出口变为净进口是“文化强国”应有的五个标准之一。(X)什么是中国经济新常态 1

【单选题】下面不属于中国经济发展旧常态特征的是(C)。A、经济高速增长 B、高投资率 C、通货膨胀率高

D、对环境资源掠夺式的开发

2【判断题】我国钢铁产量世界第一，反映了我国工业较高的竞争力。(X)新常态的特点(一)1

【单选题】中国经济发展新常态下经济增长的动力是(D)。A、要素驱动 B、资源驱动 C、投资驱动 D、创新驱动 2

【单选题】“双11”网购的火热体现了(C)成为需求增长的主体。A、创新需求 B、投资需求 C、消费需求 D、要素需求

3【判断题】我国的经济结构中，第三产业已经成为主体产业。(V)新常态的特点(二)1

【单选题】被誉为我国“氢弹之父”的是(B)。A、钱学森 B、于敏 C、邓稼先 D、钱三强 2

【单选题】“将论文写在大地上”是指李保国教授(D)。A、首创绿岭薄皮核桃矮化密植栽培技术 B、勇攀科技高峰

C、发表多篇农业相关论文

D、把科技事业与人们群众的幸福结合在一起

3【判断题】我国早期的科技事业都是依靠集体的力量取得的。(V)新常态的特点(三)1

【单选题】淘宝网的运营模式是(C)。A、商户对商户 B、商户对个人 C、个人对个人

D、个人对商户

2【判断题】小米借助互联网在手机制造上取得了巨大进步。(X)中国经济转向新常态的原因 1

【单选题】(A)是我国经济阶段性变化的导火索。A、国际金融危机 B、劳动人口数量下降 C、老龄人口数量增加 D、环境压力 2

【单选题】下面不属于第三次工业革命对中国经济带来的影响的是(C)。A、对传统发展模式带来极大的挑战 B、人口红利逐渐消失 C、回归制造业

D、新兴制造业受到冲击

3【判断题】我国的潜在经济增长率当前呈现下降趋势。(V)科学看待新常态 1

【单选题】(C)主要是为了解决我国的过剩产能。A、建立自由贸易区 B、国有企业改革 C、“一带一路”战略 D、打击腐败 2

【单选题】我国当前的“中等收入陷阱”阶段下，人均GDP为(D)。A、3000美元 B、4000美元 C、6000美元

D、7000-8000美元 3【判断题】“中等收入陷阱”下，国家的城市化发展会放缓。(X)新常态下的供给侧结构性改革 1

【单选题】下面不属于我国当前供给侧体系特点的是(D)。A、主要面向低收入群体 B、不能满足多样化消费需求 C、企业生产经营成本提高过快 D、具有内向型

2【判断题】供给侧结构改革中，供给侧是相对于消费侧来说的。X 推进供给侧结构性改革的主要内容和行动方案 1

【单选题】下面不属于2015年底中央经济工作会议对2016年经济工作部署重点的是(C)。A、更加注重供给侧结构性改革 B、更加注重引导市场行为 C、更加注重经济发展速度

D、更加注重精准帮抚

2【判断题】要着力加强供给侧结构性改革，就要宏观政策、产业政策、微观政策、改革政策、社会政策并举，共同发挥作用。(V)2016年供给侧结构性改革的五大任务 1

【单选题】下面不属于2016年供给侧改革任务的是(D)。A、去产能 B、去库存 C、降成本 D、加杠杆

2【判断题】供给侧改革中，去库存主要指的是房地产库存。(V)美国政府的对华政策 1

【单选题】美国五角大楼最新《四年防务评估报告》中把(B)作为美国防务战略重点的首位。

A、推进中东局势 B、推进亚太再平衡 C、制约朝鲜核武器化 D、推进颜色革命 2

【单选题】美国把亚太地区看作其重要利益版块的原因是(D)。

A、欧亚大陆是美国具有重大战略意义的政治版块，并警惕这里出现一个向美国挑战的国家 B、美国的均势战略是霸权均势战略

C、中国崛起的背景下，美国要强化盟友对它的信任度，维护美国在亚太地区的影响力 D、以上都对

3【判断题】美国推进亚太再平衡是为了打造美国的亚太安全环境，也就是借助地区力量制衡中国。(V)分析与应对 1

【单选题】美国对华政策，惯于使用(C)的手段。A、接触+挑衅 B、遏制+合作 C、接触+遏制 D、挑衅+合作

2【判断题】在中美两国的利益层面上，中美既相互合作、又相互竞争，这已是常态。(V)3【判断题】在中美关系上，中国一直积极培育中美共同利益的交汇点。(V)俄罗斯的外交重点 1

【单选题】(C)，中俄两国确认建立“面向21世纪的战略协作伙伴关系”。A、1978年 B、1986年 C、1996年 D、2006年 2

【单选题】中俄双方签署了三十多份合作协议，其中B()领域的合作仍然是两国务实合作的主导项目。A、经贸 B、能源 C、航空航天

D、发展战略对接

3【判断题】中俄关系是结盟的关系。(X)存在的不确定因素 1

【单选题】(D)危机之后，俄罗斯发展的外部环境迅速恶化，俄罗斯面对西方战略挤压，对中国有战略

诉求，关系向好。A、土耳其 B、叙利亚 C、朝鲜 D、乌克兰 2【判断题】中俄两国的政治互信还需要进一步加强，特别是需要通过公共外交、人文外交，使俄罗斯对我国人民爱好和平、友好的传统有正确的认知。(V)日本政治右倾化 1

【单选题】日本政治出现右倾化现象，主要体现在(D)上。A、参拜靖国神社问题

B、教科书的历史、领土问题 C、钓鱼岛问题 D、以上都对 2

【单选题】日本之所以高调介入南海事务的目的是(D)。A、打造日本作为西太平区域领导力量的形象 B、阻遏中国同东盟的经济合作势头

C、煽动日本民众的恐华情绪，加大“中国威胁论”的宣传 D、以上都对

3【判断题】日本安保相关法案在国会的通过，意味着安倍政府解禁集体自卫权，打破了日本政府一向标

榜奉行的“专守防卫”原则。(V)如何分析与应对 1

【单选题】(C)是中日邦交正常化45周年。A、1997年 B、2007年 C、2017年 D、2027年 2

【单选题】政治上，中日关系的重要政治基础是(A)，这点不能有丝毫模糊和动摇。A、恪守一个中国政策 B、放弃军国主义

C、平等相待、互利互惠 D、以上都对

3【判断题】日本政治右倾化，在一系列问题上的错误行径，主要原因还是日本政府对军国主义侵略罪行缺乏认识和反省。(V)“一带一路”倡议的提出 1

【单选题】“一带一路”战略中，丝绸之路经济带的两个终点分别是(D)。A、波罗的海沿岸和俄罗斯 B、南亚和俄罗斯

C、南太平洋和波斯湾、地中海

D、波罗的海沿岸和波斯湾、地中海 2

【单选题】“21世纪海上丝绸之路”的战略中，一条路线是从中国港口出发经过南海到达印度洋，再延伸至欧洲，另一条路线是从中国的港口出发(B)。A、经过中亚到波罗的海沿岸 B、经过南海到南太平洋 C、经过西亚至波斯湾 D、经过南亚到非洲 3【判断题】“一带一路”在它整个线的走向中，新疆和广西是两个核心区域。(X)“一带一路”建设的初步成果(一)1

【单选题】“全球海上支点”是(C)的战略，它与21世纪“海上丝绸之路”倡议有着契合之处，两国计划的对接与合作将会促进两国的共赢。A、新加坡 B、菲律宾 C、印度尼西亚 D、马来西亚 2

【单选题】中国与“一带一路”沿线国家共同规划和建设了六大经济走廊，其中不包括(D)。A、中蒙俄

B、中国——中南半岛 C、孟中印缅 D、中泰马

3【判断题】目前，已有200多个国家和国际组织对“一带一路”战略倡议表达了积极支持和参与的态度。(X)

4【判断题】雅万高铁建设全部采用中国装备，是中国高铁第一次全系统、全要素走出国门。(V)

“一带一路”建设的初步成果(二)1

【单选题】产能合作是“一带一路”建设亮点之一，下列关于中国产能的说法中，不正确的是(C)。

A、中国经济体量大

B、中国200多种工业品产量居世界首位 C、中国装备水平处于全球产业链高端 D、中国装备的性价比高 2

【单选题】中国的第三大贸易伙伴是(D)。A、欧盟 B、美国 C、俄罗斯 D、东盟 3

【单选题】丝绸之路作为世界文化遗产是由中国和(B)共同申报的。A、哈萨克斯坦、伊朗

B、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦 C、吉尔吉斯斯坦、伊朗 D、伊朗、叙利亚

4【判断题】目前中国已与20个国家签署了协议，中方设立了各类产能合作基金，已超过1000亿美元。(V)

“一带一路”建设的风险和挑战 1

【单选题】关于“一带一路”建设的风险和挑战，下列说法中不正确的是(A)。A、沿线各国经济发展水平一致 B、沿线各国宗教问题复杂

形势与政策期末论文 篇6

十一届三中全会以来30年，我们党团结和带领全国各族人民，解放思想、实事求是，同心同德、锐意进取，进行建设有中国特色社会主义的历史性创造性活动的30年。

我们探索和开辟了建设有中国特色社会主义事业的新道路，使我国社会主义制度焕发出新的生机和活力，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权更加巩固。我们确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一社会主义初级阶段的基本经济制度，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。社会主义市场经济体制正在建立，市场在资源配置中的基础性作用显著增强，新的宏观调控体系框架初步形成。农村和城市的各项改革取得重大进展。经济增长方式正在由粗放型向集约型转变。

我们实行对外开放的领域和规模不断扩大，已形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。进出口贸易、国家外汇储备大幅度上升。利用外资为我国建设开辟了广阔的资金来源。我国经济大踏步地走上世界经济舞台。

改革开放给中国带来了很多发展的优势，但也有不足之处值得反思：

首先、改革开放在推进我国社会生产力快速发展的同时，在一定时期和阶段忽略了经济发展的规律性，进而导致了部分时期我国经济发展的“过热”“过急”；

还有、改革开放在推进我国综合国力快速提升的同时，在一定时期和阶段忽略了经济社会发展的协调性，进而导致了环境污染、资源浪费生态失衡等不良现象的出现；另外、改革开放在推进我国整体经济快速发展的同时，由于政策导向和具体措施的不到位等原因，使我国东、中、西部经济发展不平衡现象没有得到有效遏制；

第四、改革开放在整体提升人民群众生活水平的同时，由于多方面的复杂原因，导致了不同利益群体之间的贫富差距明显拉大，这种贫富差距拉大的状况至今没有实质性改变;第五、改革开放在加快社会主义民主建设的同时，由于政治体制改革措施的欠协调和某些措施的严重滞后，在一定程度上影响和制约了经济和社会建设的速度与质量；

综上所述，改革开放虽然对我国的经济发展产生了一定的催进作用，但也产生了很多不好的影响，所以，我们要将改革开放的优势继续发扬下去，但对于它的不足要改正，扬长避短。

《形势与政策》教学方法探析 篇7

一、紧密结合国际国内形势变化和大学生关注的重点难点热点问题, 制订“形势与政策”课教学内容。

高质量的教学内容是提高形势与政策课教学质量的基本保障和重要前提。而形势与政策课的自身特点及互联网的飞速发展则为课程内容的设置与安排提出了更高的要求。形势与政策课与国内外事件的发展动态紧密结合, 而互联网的方便快捷和无界性则使得信息采集、传播的速度和规模达到空前的水平, 实现了全球性的信息共享与互动, 将世界更紧密地连接在一起。与之俱来的现象与结果就是高校学生在学习形势与政策课之前就已经对很多教学内容有一定程度甚至是比较深入的了解。因此, 要提高课程的吸引力、强化教学效果就必须在教学内容上下足工夫、做足文章。一般而言, 形势与政策课的教学内容主要包括四部分:一是“形势与政策”课的学习目的、意义、学习方法、途径;观察形势和理解政策的正确立场、观点、方法。二是当前我国社会主义建设和改革开放的任务、发展现状和趋势;党和国家实现现阶段任务的基本方针和政策;党和国家的重大活动和决策。三是当前国际关系的状况、发展趋势、我国的对外政策;世界重大事件及我国政府的立场。四是大学生在形势政策方面普遍关心的重要问题的情况及政策。这四方面的教学内容相互依托且联系紧密。在教学过程中, 对于形势与政策课内容的讲解重点应该是为什么而非是什么, 即不仅要让学生知其然, 更重要的是要让学生知其所以然。因为只有对课程涉及的问题作出有深度、有创见、有说服力的解释, 只有将思想政治教育与学术性和科学性相结合, 才能体现出针对性、实效性和说服力, 才能让形势与政策课走进大学生的心里, 得到大学生的认同, 进而对大学生产生正确的导航作用。要做到这一点, 在制定形势与政策课教学内容时则必须要体现出“问题意识”。心理学研究表明, 意识到问题的存在是思维的起点, 没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。学生没有问题本身就是大问题。爱因斯坦则强调, 提出一个问题往往比解决一个问题更重要, 因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已, 而提出新的问题、新的可能性, 从新的角度去看旧的问题, 却需要有创造性的想象力, 而且标志着科学的真正进步。而在形势与政策课教学内容的设计方面, “问题意识”更显重要。“问题意识”对学生而言意味着思考, 可以培养与提高其创新能力, 可以最大限度调动学生的学习兴趣与学习欲望;而对于教师而言, 则意味着教师在授课中, 研究、发现、解决大学生思想实际问题并满足其理论需要, 可以增强教学的针对性与时效性, 从而使讲授内容不仅能入耳还能入心。这样, 不仅大学生的学习主观能动性能够很好地被调动起来, 而且由于教师对于教学内容的讲解不再是照本宣科、不再是给学生灌输信息, 而是能够解决学生关心的问题, 以及学生不能解释分析的问题, 就能够增强形势与政策课的实用性, 改变高校学生对于思想政治理论课的某些偏见, 进而让学生在不断学习的过程中发现和领会形势与政策课的魅力。

二、根据“形势与政策”课程的教学内容和当代大学生的特点, 不断完善教学手段。

提高形势与政策课的教学效果, 不仅要制定丰富充盈的教学内容, 还要不断完善教学手段。只有通过使用恰当的教学手段, 才能让教学内容更富张力和表现力, 才能让教学内容与表现形式相得益彰。所谓教学手段, 是指师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展, 教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材, 即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等搬入课堂, 作为直观教具应用于各学科教学领域。因利用其声、光、电等现代化科学技术辅助教学, 又称为“电化教学”。从辩证法的角度看, 传统教学手段与现代化教学手段各有优点与不足, 因此, 要根据“形势与政策”课程的教学内容和当代大学生的特点, 趋利避害, 发挥不同教学手段的正面作用, 提高教学质量。

1. 充分使用多媒体, 提高学生获取信息的效率。

神经生理学家认为人的大脑功能分为52个功能区, 且人的左右脑各有分工, 左脑半球主要管理语言、逻辑思维, 右脑半球主要管理形态结构、时间与空间。而心理学研究表明, 在人们所获得的知识中, 通过视觉获得的知识占83%、听觉占11%、嗅觉占1.5%、味觉占1%。这说明视觉和听觉在学习中所起的作用最大。因此, 要提高学生的学习效率, 就要充分利用其视觉和听觉功能来获取更多的知识。而多媒体教学在这一方面具有强大的技术优势, 通过利用多媒体计算机, 可以便捷地综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息, 把各个要素按教学要求, 进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来, 以完成教学任务。基于此, 在讲授形势与政策课时, 通过运用多媒体, 不仅可以播放文字图片资料, 还能播放影像资料, 并进行相关内容的多样化链接, 这就能有效地增强教学的直观性、形象性、生动性, 使理论形象化、内容生动化, 从而提高学生获取信息的效率。

2. 充分发挥互联网的作用, 提高教学的实效性。

目前, 伴随着互联网的飞速发展, 其影响力已经渗透到社会运行的各个环节, 以及日常生活的各个方面。而且互联

WENJIAOZILIAO

网还从经济、政治、科技、文化等各个领域重塑了人类社会结构、改变了人与人、人与社会、人与国家、国家与国家之间的关系, 改变了人们的时空观念, 并形成了新的文明形态。在这一新的历史条件下, 高校要更好地对大学生进行思想政治教育, 就必须充分关注互联网、使用互联网。而且据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 在北京发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2011年6月, 中国网民规模达到4.85亿, 互联网普及率已攀升至36.2%, 而在所有网民中, 学生群体所占比例最高, 达到29.9%。显而易见, 大学生与互联网已然密不可分, 更为重要的是, 形势与政策课自身的特点也需要充分利用互联网, 发挥互联网的作用。形势与政策课涉及很多时事政治的内容, 而国际风云变化莫测, 每天都会发生很多重大的国内外事件。如果教师只是通过传统的媒介获取信息, 不仅需要投入巨大的精力和时间, 还需要有充分的媒介来源, 这会让教师在积累资料的过程不仅漫长滞后且效率低下, 更难有足够的时间与经历对教学内容进行设计与编排, 而导致教学效果不尽如人意。但是, 互联网则可以很好地解决这个问题。互联网以秒为单位的信息更新速度, 以及日渐成熟的搜索引擎网站在瞬间就可以为教师提供海量的各类信息, 而且互联网的无界性, 还有助于教师与其他同行的交流, 这就为教师整合教学资源提供了巨大的方便, 同时也有助于提高教学的实效性, 达到事半功倍的效果。

总之, 形势与政策课是本、专科学生都要开设的一门必修课, 在大学生思想政治教育中担负着特殊而重要的职责, 是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。在新的形势下, 要实现形势与政策课的重要使命就需要教师不断研究新情况、解决新问题, 进一步完善形势与政策课的教学方法, 不断强化教学效果, 让形势与政策课真正成为大学生终身受益的课程。

参考文献

[1]教育部思想政治工作司.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编 (1978-2008) [M].北京:中国人民大学出版社, 2008:229.

[2]周本贞.高校形势与政策的探索与实践[J].学校党建与思想教育, 2009, (3) .

增强形势与政策课教学实效研究 篇8

关键词:形势与政策课;教学方法;实效性

从《中共中央关于加强和改进高等学校思想政治工作的决定》规定把形势与政策课列入教学计划,到《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政[2004]13号)指出:“形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。”经过近二十年的实践探索,形势与政策课受到高等院校的高度重视和广泛关注,形成了特定的教学内容体系和教学方法体系,取得了较好的成绩,各高校也陆续在教学管理、师资队伍建设、教材改革等方面不断改革探索,取得了一定的成效。但在取得成绩的同时,也暴露出不少存在的问题,其中传统教学方式与复杂的世界形势之间反差矛盾突出。2007年广东省高等学校思想政治理论课教学研究课题(高校“形势与政策”课建设现状的分析与对策)研究调查结果说明,师生都已认识到形势与政策课的重要性,但较之于老师,更多的大学生强调注重教学方式、方法:学习该门课程的主要渠道是各种媒体(64%),其次才是学校和师生(36%)。在教学手段上,大多数高校教学手段有待于多样化、灵活化。[1]

如何运用灵活多样的教学方法,提高学生的学习兴趣,是增强教学效果的针对性和实效性的关键,需要思想政治教育工作者认真思考。

一、高等教育大众化背景下的形势与政策课特点

中国自1999年实行扩招以来,至今已经10年,高等教育快速发展,毛入学率达到23%,学生数量增加4倍,已经进入高等教育大众化阶段。连年的扩招促进了公民素质的提高和社会的进步,但也带来了一系列的问题,大学生理想信念和人生观、世界观、价值观受到市场经济冲击,功利性增强,道德下滑。在这种形势下,形势与政策教育的重要性不言而喻,形势与政策课以“形势”和“政策”为教学内容,由当代世界经济与政治和政策学两大部分组成,是一门具有中国特色的思想政治教育课程,具有很强的政治性、导向性和现实针对性的特点。与高校其他思想政治理论课程相比,一是内容庞杂,教学领域宽,与哲学、政治学、经济学、历史学、社会学以及当代世界政治经济与国际关系都有密切的关系,属于交叉学科,没有稳定的、具体的教学大纲和教材。二是教学内容变化快,时效性强。它既不是完整地阐述有关政策,也不是系统地介绍各种政策,而是通过分析当前社会热点问题的方式来阐明党和国家的相关政策,使学生在对具体形势与政策的正确认识中逐步确立马克思主义形势观和政策观。[2]

形势与政策课在意识领域起着重要作用,担负着坚持正确的价值导向,引导学生深入思考,科学分析形势,准确理解和把握党的路线、方针和政策,把握政治方向,从而在对具体形势与政策的正确认识中逐步确立正确的政治立场和理想信念,积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践的任务。

二、目前形式政策课教学方法及困境

在实际教学中,虽然传统的“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的教学方式已大多不存在,但仍然存在形势与政策课教学方法单调、课堂气氛沉闷、教学缺乏感染力和吸引力的矛盾。针对这一现象,笔者就济南大学学生与任课老师采用调查问卷、座谈、听课等方式进行调研。

在对43名调查教师采用的教学方法中,采用单纯讲授方式2名,采用幻灯片讲授方式41名,采用视频教学方式22名,采用课堂讨论方式8名,采用实践活动方式9名,采用案例教学方式5名,采用阅读教学方式4名。

在对320名学生教学效果调查中,262名学生(81.86%)认为教学方法对教学效果起着重要作用,认为造成教学效果不佳的原因:认为教学方法单一的162名(50.62%),认为教学方法综合互补性差的253名(79.06%);尤值得一提的是,在“你所希望的形势政策课采用的教学方法”中,选择观看视频录像的276名(86.25%),选择实践活动的252名(78.75%),选择案例教学的183名(57.19%),而选择课堂讨论发言的仅38名(11.86%)。

从中可以看出,教师在课堂讲授中积极尝试多样化教学方法并综合运用以求变化,但效果不突出。大学生青睐生动的教学方法,但缺乏学习主动性,一方面试图摆脱单一的课堂灌输教学模式,另一方面又不愿参与。最后致使形势与政策课在实际操作中表现为教师和学生的评价都不高。分析其主要原因为:①教学基本停留在主要以教师讲解为主,采用以“传递—接受”的教学理论和“刺激—反应”的行为主义学习理论为指导的单一传统教学模式,[3]师生互动程度不够,不能产生共鸣,致使新鲜的时事内容无味。②理论教学过多,实践教学、讨论教学环节过少,使富于实效性与趣味性的课程枯燥、缺乏生机。③电子教案水平高低不一,幻灯片以文字、图片为主,制作相对简单,不但不能激发学生的积极性,反而给学生造成了敷衍教学任务的印象。④对视频教学依赖性强,讲解引导不够。⑤教学方法只是单纯叠加,而不是优化组合。如果教师讲课水平不高、知识储备不丰富或表达能力不强的话,就更易使学生厌倦。

三、教学方法改革对策

形势与政策课教学方法的困境,已经不再局限于单一的教学方法视角,而是有赖于教学内容的有机组织、教学手段的灵活运用及教师学生的互动努力。面对困境,笔者认为要坚持理论与实践相结合、知识与能力相结合、创新与开拓相结合原则,不断改进教学方法,才能讲出吸引力和感染力。

1.教师是教学中心,是教学方法使用的主体。一是选拔理论知识扎实、教学技巧熟练、实践经验丰富的教师授课;二是建立培训制度,不断对任课教师进行培训(如进修学习、参观考察、辅导报告、教学观摩、教学研讨),拓宽其知识面,并落实监督考评激励机制;三是善于运用现代技术,不断学习更新教学手段。

2.采用双向互动的教学方法,发挥学生的主体作用,让其有更多的参与模式。通过课堂提问、交流讨论、演讲辩论等形式,让学生主动思考问题,参与到教学中,以使教师与学生在对话与实践中不断交流与沟通,通过对话、讨论、质询、辩驳达成共识,如态势(SWOT)分析法、小组教学法。[4]

3.建立形势与政策教育长效机制。用校园活动熏陶学生,为形势与政策课教育创造多角度、持续性的教育氛围,形成大学生关心该门课程的习惯,如组织形势报告会、围绕重大节日和重大事件开展主题教育、举办丰富的校园文体活动等。

4.优化组合教学方法,充分发挥现代信息网络作用。不同的教学方法各有优缺点,在教学过程中,应根据教学内容、学生特点灵活运用,优化组合,如将视频转载、电视应用到PPT上,积极开展网上教学,扩大覆盖面,形成合力。

5.拓展教育空间,课堂教学社会化。开展社会实践,学生通过参加志愿服务、公益活动、假期实践等方式,了解并服务于社会,在实践中认清形势发展趋势,并内化为投身改革开放的动力。

参考文献:

[1]黎少青,叶忠明,王艳.高校“形势与政策”课建设现状的分析与对策研究——以广东高校为例[J].南方论坛,2008,(5).

[2]刘庆国,李铁英.《形势与政策》课教学改革的思考[J].思想政治教育研究,2008,(6).

[3]邵清松.形势与政策课教学改革的思考[J].景德镇高等专科学校学报,2007,(3).