研究论文的撰写

研究论文的撰写（通用8篇）

研究论文的撰写 篇1

亚当·舍沃斯基 弗兰克·所罗门

撰写研究提纲申请研究基金是北美学术文化中很有意思的方面，但正如学术研究，它只能吸引公众些许关注。一份研究提纲最显要的功能是说服某个学术委员会相信该研究计划对整个学科来说有三个价值，即是，概念的革新，方法的严谨，和丰富的、翔实的内容。但要使这三点成立，提纲的作者需要把握那些默会的习惯、规范，也需要了解选择程序本身。这并不像人们想象的那样神秘或仪式化。大致上，这些习惯起源于委员会诚实地处理其自身难题的努力：学科间的隔阂、工作超负荷以及公正地评判反映不同社会和学术问题的提纲。

研究提纲的撰写完全不同于研究本身。一般而言，在经过审慎的比较后，委员会必须在具备上文所说的三个价值的研究提纲中做出选择。其它方面是均等的，被资助的是明确突现本身价值的研究提纲——因为它既熟悉不言自明的要求和行规以及通行的规则。这篇文章的目的即是通过明晰一些不言自明的习惯和要求而给研究团体成员资格和研究基金的申请者一个更好的开端。

吸引评审者的注意

虽然提纲的范式和结构是辨认的要素，但是你应该选择通行的模式——每个提纲的阅读者经常快速得到三个问题的答案：

1.我们能从这个研究的结果中学到什么新的知识？ 2.为什么值得了解？

3.我们怎样才能确定结论是可靠的？

无偿地阅读大量的研究提纲，委员会的成员很少有时间从提纲梳理隐藏的答案。因此，开门见山地说出你的想法。开头的段落，或第一页，是你抓住评审者的眼球的武器。把握它。这个时候直白地表明你的观点要强于谦逊的方式。你可以稍后加上（观点的）条件和陈述。

开门见山地提出问题是提纲开篇的一种极佳方式：强政党体系有助于民主稳定？巴西人口增长的下降是政府政策的结果？这是没有修辞色彩的问题；因为答案远非是显而易见的，所以它们有明显的效果。提纲的另一种不错的开篇方式是提出你的主要观点、假设或解释。Corazon Aquino’s革命的成败是在于其中产阶级的品性。在接下来的十年中，人口增长和耕地流失的并存将引发南非的粮食安全问题。

明显地，一些非常复杂且某些概念太过精细化的提纲使简要的信息难以显现。虽然有时仅有逐步的讨论才能界定中心问题，但是，当你采取这种策略时，必须把某些“闪光点”植入评审者的脑海中，使他们在读完其它研究提纲后仍然印象深刻而不停地讨论它。比如，在委员会的讨论中提到她，是因为她主张阿根廷从没自由民主传统，而不是因为她是否来自芝加哥。

目标清楚

记住，大多数提纲是由跨学科的委员会评审。评审者从另外的角度研读提纲，（因此）希望申请人能契合她的观点。毕竟，评审者接受委员会的邀请是因为阅读他们观点的激情。她惟一的回报就是能够通过研究提纲清晰地了解各学科的前沿研究。别指望用你自己学科费解的特性给评审者制造麻烦而欺骗评审者。很多学科都有自身特有的写作风格。你必须尽可能地避免行话，并且当技术性语言确实需要时，也要限制自己使用那些与通用语没有共同意思的新词和术语。而且要突出重要观点。考古学家会把概念放在陶瓷学中讨论而不会仅仅讨论概念本身，历史学家则趋向于大事件的方式，如此等等。当必须附加技术材料时，或当讨论涉及复杂的辅助材料时，把它作为附录置于正文后。

交待背景

你的提纲要告诉委员会的不仅是项目的结果将会有知识性的贡献，而且那些目前不了解的人也将从中得到帮助。非常重要的是，研究提纲应该做文献综述和提供时新的、综合的参考文献。两者都应该精确而简洁。它们不仅要有文献的观点，更重要的是强调你的研究对专业或知识体系的贡献。委员会经常将参考文献作为评估申请者严肃认真态度的指标之一，而且有些委员会成员会花相当大的精力核对参考文献。优秀的参考文献证明作者为使项目被资助而做了充分的准备而不是抄袭别人的成果。很多研究提纲因为参考文献的不完整或过时而错失资助。如果它与自己的研究无关，仅仅一个参考文献的错置可能代价沉重。图书馆资源有限的提纲撰写者，在研究计划的早期总是渴望与同行或别处的图书馆保持联系。像国际论文文摘和社会科学期刊索引是经常被提到的资料指南。

对众多学科而言，年鉴（像人类学年鉴）提供学科研究的现状和丰富的文献参考资料。一些学科拥有参考文献索引的期刊，如经济学书评 2 和当代社会学。一些区域研究指南也非常有价值：拉丁美洲研究手册、世界非洲文献等等。熟悉它们可以节省自己的研究时间。强大的文献搜索可能涉及像社会科学引用索引、社会科学索引和现代语言协会国际索引等CD-ROM数据库。当然，像CARL和ERIC这样的在线数据库——有图书馆或网络服务提供——也可以极大地丰富你的研究文献。

什么是决定性的？

在正规的研究中，学科规范和个人风格是有很大不同的。一些学者受到尚未研究的命题萦怀（如，历史学家可能认为还没有著作对一个特殊的事件进行论述，因此写一本书是必须的），虽然有时其他的学者认为可能还有更好的理由。然而，评审者对撰写者所选定的案例、时期和国家所知甚少，这样可能对撰写者有利。在两个同样的项目中，只是一个涉及埃及而另一个是苏丹，评审者可能更倾向于后者。引用体现问题主旨的重大事例可能是另一个较为不确定的要求。有时候讨论转折点、重大突破、核心人物、基本制度和相似诉求对研究目标的重要性可能比仅仅是简单地声称更有效。呼吁重视当前重要问题也是个不错的选择：如，南美的民主制的巩固、工业国家的人口老龄化和美国霸权的相对衰弱。对当前紧急问题的探究使评审者相信这个课题不仅仅是适时的，同时好有利于为研究一些持续性问题提供观察角度。

在大多数社会科学家中，理论兴趣重于价值取向。因为评审者会拥有合理的跨学科知识，所以理论的阐述并不需要回述明了的学科基础理论，但必须用适当的术语表达局部问题内含其中的，甚或是有争议的，理论趋势。明确而大量的提及研究领域内的不同观点并表明作者的立场，而不是对不同的观点采用宗派主义的立场会使得研究提纲显得更优秀。

使用新颖的研究路径

新奇之事、难题和明显的矛盾能有力地说服具有超强的学术训练的评审者强力支持系统模型的建构和理论的规范化：由于长期的民主传统，可以预测智利会早于其它南部锥形地带国家重返民主阵营，可是„„是否这个传统在1973年已经断绝或这个预测的假设建立在错误之上？每个人都期望“大联盟”——运动的口号——能够罢工并赢得工资增长。然而统计学的证据却表明正好相反：强联盟不是意味着罢工而是抑制工人的工资需求。

让评审者了解一个国家或地区——学术“生于斯，长于斯”——的学术发展历史和现状是非常有益的。委员会的理事们努力在极其多样的国家和国际学术传统之间构建（沟通的）桥梁，并且委员会成员来自不 3 同的国家和思想流派。很多委员会成员都非常感兴趣于不同传统间的互动。实际上，了解学术发展的历史是学者接受委员会成员资格的另一个理由。这是提纲可以正当诉求的目的。

介绍研究方法

方法的规则很大程度上是学科专业性的，而且即使在一些学科内变化也很大。但关于方法有两个方面可以确切地论及。首先，研究提纲必须详细说明你针对主要研究问题将采取的调查方法以及解释调查结果的方法。要交代的不仅是你完成研究的手段，而且还要交代你的研究时间安排。其次，方法不仅是研究任务的列表，而且也是为什么把这些任务加入你的研究问题的理由。仅有研究进展安排是不够的，因为仅仅是研究任务的列表并不能证明方法具有最佳可行性。

一些通用的措辞达不到证明调查方法可行的要求。举例来说，我将关注变量X与Y之间的关系是不是常见的。我们知道当一个鸟类学者计划“观察”（look at）鸟儿时意味着什么，但通过挖掘档案文件、访谈、留心和取得标准的旁注、收集和测试统计模型等等这些方式观察(looking at)变量间的关系仅仅是间接关联之一。如何梳理大量经验材料中的潜在变量之间的关系？数据（材料）的收集过程和由材料到解释的转换往往是遵循学科的惯例，一些学科内的标准比其他学科要多些；这有助于使评审者了解你采取的研究方法那些是标准的，那些是创新性的。

尽可能地具体化你采取的收集信息材料的活动和采用的分析材料的技术以及自我验证的有效性。大部分研究提纲（申请）没有得到资助是因为他们让评审者对他们到底要做什么感到迷惑。讲清它们！使研究地点、资料来源、受访者和计划采用的分析技术具体化。

案例比较的研究设计经常有特殊的要求。在某种意义上说，所有的研究都是比较性的，因为研究总是或明或暗地涉及一些不同观点。比较对科学研究来说，非常有价值。在评审比较性的研究提纲时，评审者会质疑案例的选择是否是因为它们的相似性和差异性能够阐明核心问题。并且申请者是否能实施这比较的方案？只有这两个回答是肯定性的，提纲才能得到较好地资助。

研究提纲应该证明研究者既能指导又能合作于其他掌握着这个项目所必需的技术手段的研究者。例如，一个重要的文学项目包含对图皮语（Tupian）和巴西乡村葡萄牙语的影响研究，那提纲就应该审查作者的语言学或印第安语言背景，或者作者计划与合适的专家合作。

详述目标

一个完整的研究提纲,就像一章协奏曲，通常结束于间接论及开始的主题。研究程序及其结论最后如何与核心问题相关联？如何知道你自己的观念是对还是错？在一些学科里，这意味着坚持可变假设的严格规则。然而，委员会成员也会宽容不那么正式的方法。重要的是，让评审者相信该研究课题确实值得资助——而不是有预谋地导向一个预想的结果——并且求知欲望将创造兴趣和严格的命题。

研究提纲通常应该表明该项目将达到的最后成果：论文、专著、章程或学位论文等。如果你有具体的计划，通常应把它们写出，因为具体指出你希望在那种期刊上发表，或你希望投递给那种人，这会有助于评审者了解什么仅仅是提纲附加的部分。在谋划和起草研究提纲时，你应该把你脑子里的研究计划的指导方针和申请程序写在一个特别为你申请的委员会所准备的小册子上。如果你对这个项目有特别的问题，你可以咨询该委员会的成员。你的研究提纲的定稿应该提交所有的辅助性的和实质性的附件。

最后的话

要写一份优秀的研究提纲是很费时间的。早做打算。提早认真思考你的课题并且养成在做其它事件时收集资料的习惯。提前三个月写出初稿，不断修改，请同事提意见。放一段时间，吸取同事的评论，进一步修改。如果有机会，把它提交给一个讨论会或类似的团体；对它的争论有助于你预料什么会是评审者会考虑到的。依据主旨对提纲进行再次修改。对（提纲的）的语言、风格和形式进行润色。仔细推敲开头的段落或起始页以便其尽可能有力地表达你的核心思想。

好运！

译者：胡赣栋

研究论文的撰写 篇2

1 新闻撰写的基本方式

要想写好一篇新闻稿, 需要抓住新闻稿的写作方向, 同时也要具有一双善于发现的眼睛, 新闻就是最近、最新发生的事件, 必须是新鲜出炉的, 所以这就需要一双具备发现的眼睛分析周围发生的事情, 仔细研究每一个发生的事件, 具体的方式就是将收集的事件放在一个特定的环境和系统之中, 去进行正确的分析和解读。并且将事件放在环境中进行解读有助于撰写的科学性和真实性, 避免新闻报道的失真现象发生, 这就对新闻撰写工作者提出了较高的写作要求, 需要新闻撰写者运用自己的写作技巧和方式, 提高新闻稿的写作质量起到了一个推动的作用。

2 新闻稿件撰写应将事实淋漓尽致的展现

新闻稿的撰写是通过新闻的事实将主观活动展现出来的一个行为, 这也使新闻的报道产生了矛盾:记者的主观见解和新闻的客观事实两者之间的矛盾。新闻报道的真实性是不能添加记者自身的意见, 客观原则不应该给主观意见留任何空间, 这样才能使新闻的报道更加真实。新闻稿件的撰写任务只有一个:将事实真实的报道出来, 按照新闻的报道要求来撰写, 尽可能的揭示事实的真相, 不要借助其他的事实进行证明, 也不要人为的进行新闻事件的判断, 这样会使很多新鲜的价值被隐藏, 使客观世界的思想和意识歪曲。新闻记者为了使自己的职责和工作更好的实现, 用客观的报道将公众的判别能力加以正确的引导, 所以, 新闻稿件的撰写需要将事实作为基本条件, 这样才可以将新闻真实客观的撰写出来, 不要将自己的意见加入进去, 还原新闻最真实的状态, 新闻报道需要将事实用画面和文字展示出来, 将搜集的新闻资料作为撰写的基础, 使新闻根据客观的原则将事实呈现出来。新闻记者需要将自身的行动和采访相结合, 这种写作方式可以将新闻报道的真实性和客观性发挥的淋漓尽致。

3 新闻稿件撰写中存在的几个问题

新闻稿件的撰写是将客观事实和主观认识相结合, 在经过文字和影像等辅助方式进行加工, 使新闻真实、客观的呈现在观众面前。但是人具有感性的思维, 容易受到客观事实的影响将自己的情绪加入到新闻稿的撰写当中, 这就使新闻稿中的真实性和客观性受到影响。

3.1 将客观性和主观立场混为一潭

许多人会将客观性误认为主观立场。新闻媒体具有阶级性和社会性, 新闻媒体中的新闻报道需要立场, 但是客观性却将主观立场扼杀, 其实客观性和主观立场二者并不矛盾, 新闻撰写的记者可以将自己的立场和倾向在撰写中同时进行选择和组合, 使其呈现在观众面前, 这会提高新闻的报道水平, 使个人的立场和见解鲜明的表现出来。新闻工作者的主要任务就是要将事实表达出来, 并将事件立场交给专门的人员进行评论。

3.2 将自然主义作为撰写的基本理论

自然主义就是客观主义, 这个词语本身是文学中的理论, 之后被运用在新闻传播之中, 这一理论是为了将发生的事情全面真实的进行记录, 不要将新闻进行筛选和整理, 这样违背了新闻报道的真实性原则, 会失去报道本身的真实性, 自然主义报道原则和自然主义有一定的差异, 自然报道原则是指对新闻的资料进行一定加工和选择, 按照一定的思维逻辑进行组合形成的新闻稿件, 把新闻的本质尽可能客观的表现出来, 但自然主义是指不在乎新闻的本身事实, 只在乎新闻的表面和形式, 搞面子工程, 导致新闻失去真实性和责任性。

4 将真实性作为新闻撰写的精神

真实性原则早在19世纪就被提出, 客观原则的性质是由传播者的责任心而进行衡量的, 记者的责任是将新闻真实的报道, 不加入任何个人情感, 对新闻实践进行理性的判断和撰写, 依据客观事实, 防止根据主观见解进行新闻事实的撰写, 新闻撰写对记者的工作提出了以下几项原则:

4.1 将自己的主观思维和新闻事件的事实区分开

撰写的工作者应将自己的主观思维和新闻事件的事实区别开, 不要将自己的见解加入到新闻事件之中, 影响事件的真实性。

4.2 拥有一颗宽容的心胸

新闻工作者要时刻怀着一个宽容的胸怀, 对任何事件都用客观、公正的眼光去审视。不要将自己的私人情感加入到工作之中, 对任何事件都怀有一颗宽容的心, 使自己不被发生的事件所左右。公正的撰写和报道事件的真实状况, 进行多视角、全方位的报道。

4.3 提高自己的知识储备

新闻工作者应时刻注重自身的知识储备, 使自己的知识涉猎到各个领域, 开拓自己的视野, 提高对事件的甄别能力, 避免看待事件的表面化和表象化, 使新闻稿件的撰写失去新鲜性和吸引力。

4.4 养成良好的写作习惯

首先, 撰写者可以使用第三人称进行撰写, 避免将自己的个人情感加入到撰写稿件之中, 第二是将事件发生的消息来源交代清楚、明白, 事件发生的背景应做及时的阐述。第三是从多角度进行消息的报道和传递, 使消息得到有效的传播。第四是利用新闻的当事人作为消息的直接来源。

5 结论

新闻稿件的撰写好坏取决于新闻工作者的撰写能力和自身素质, 要想使新闻报道更加真实和客观需要记者将事实进行真实、准确的记录, 以公正、客观的角度进行撰写, 不要将自己的主观见解添加到新闻的稿件之中, 为了保证新闻稿件撰写的真实性和客观性, 记者应注重提高自身的素养, 及知识的涉猎范围, 使新闻报道更加客观、真实, 将个人情感和倾向排除在外, 注重新闻报道的客观性, 才能够正确的对观众的价值观进行引导。

摘要：从事新闻工作的人, 都需要拥有丰富的资料, 这些资料涉及的范围较为宽泛, 内容较多, 这就使得撰写者必须充分利用手中的资料进行撰写, 而想要写好一篇新闻稿件, 就需要记者编辑进行专业的培训, 使自己的经历逐渐丰富起来, 写作方式变得多样化, 具有对新闻的线索敏锐的观察力, 使新闻稿件的撰写更加独特、新颖, 激发读者的阅读兴趣。

关键词：新闻稿件,撰写,客观性,研究

参考文献

[1]华政国, 闫捍江, 鞠春艳.时事稿件选择要把握好三条原则[J].新闻传播, 2011 (4) .

[2]鹏飞.新华社汶川地震对外报道缘何赢得西方媒体普遍赞誉——专访新华社对外部主任严文斌[J].对外传播, 2008 (7) .

[3]杨允.人本主义与农业新闻报道[J].渤海大学学报:哲学社会科学版, 2005 (2) .

[4]蒋旭峰.“有趣、有用、有益”——国庆对外报道有感[J].对外传播, 2009 (11) .

科技查新报告结论撰写方式的研究 篇3

摘要：科技查新报告现已成为我国申报或评估各类科研项目，实现政府对科技活动实施综合管理的必备附件材料。科技查新结论文字的撰写是对查新人员自然科学专业知识、情报服务技能、分析和解决问题能力，甚至文笔写作水平等复合素质的综合考量。本文现依据不同的查新目的采用不同的结论撰写方式进行分类说明。

关键词：科技查新 查新结论 撰写

查新结论是科技查新报告的核心内容，它标志着一项科技查新任务最终能否圆满完成的重中之重。它往往被单独引用或宣读，一般来说项目评审专家通常只看查新报告的最后部分即查新结论。因此，查新结论在整个查新报告乃至查新过程中起到关键乃至决定性的作用。

查新结论的撰写一般没有统一固定的格式，因题而异，不同科技查新机构、不同的查新检索人员有着各自不同的撰写方式及撰写风格，有陈列式或条款式，也有分面对比分析式。目前来看科技查新结论在撰写形式上大致有以下四种：①三段式写法。第一段表述该委托课题相关研究的现状或背景；第二段表述检索结果与查新点的对比；第三段表述对新颖性认定的总结词语。②两段式写法。第一段，逐篇分析所查到的相关文献。第二段，对项目新颖性做出认定结论。③针对多项查新点，在结论中分别对各个查新点做出新颖性结论。④将密切相关文献的内容用表格形式归纳列举，然后再做出新颖性的结论。它比较适用于新产品性能指标对比或者化学农业等新品种性状指标的对比。

就查新结论的撰写方式，不应该千篇一律，一成不变，统一的撰写方式容易让专家在审核时产生视觉疲劳，进而出现厌倦等不良情绪，所以来说查新员应该根据用户委托的不同的查新目的来撰写不同方式的查新结论并进行必要的分类分析比较。以下分别针对科研立项查新，成果鉴定与新产品鉴定查新，申请专利查新不同的查新目的采用不同的撰写结论方式进行分类说明。

1 科研立项查新，撰写结论宜采用小综述的形式

正确选题是企业科研项目立项顺利展开的关键所在。科研立项查新工作的目的是为研究科技项目的选题是否有相关研究的价值，是否借鉴了其他项目的技术，与其他项目有实质性的重复、还没有没研究的意义。在科研立项阶段，具体的相关研究工作还未证实启动，查新项目的研究进展还处在一个及其不确定的情况下，研究的起点还没有确定在什么范围内。所以科技查新可以帮助委托企业了解所属行业领域内的最新技术发展动态和趋勢。科技查新的工作内容重点要依照科技项目立项的研究方向来做相应的改变。

企业如果想研发出某种产品，首先要看其是否有无新意，这样科技查新检索机构即可利用自身数据资源与专业优势，多方面多角度检索文献及市场信息，并进行筛选、加工和综合分析，为企业提供具有价值的情报信息。相关的情报信息主要包括，国内外技术的研究现状和主要科研机构的研究技术路线及工艺，研究进展以及取得的科技成果。这些都作为科研立项的科学性、可靠性、实用性提供依据。在具体的检索过程中，必须要对检索的课题扩大检索范围，才能提供准确可靠的参考依据。查新报告的结论要求既要全面又有一定的深度，能准确反映出与课题立项研究的相关理论或技术进展，已有哪些相关的工艺及技术路线，国内外科研机构取得的主要研究成果等等。所以说查新报告不仅是一份申请立项的文件，又是一份文献调研的预测报告以及立项决策参考依据。查新结论则应以已掌握的信息为基础，是用客观的描述性语言，为立项是否科学化、项目是否具有可行性、项目具有何等实际价值等提出建设性建议。查新结论应用客观的描述性语言，用以掌握的信息为基础，研究方向是否具有可行性、是否科学化、项目是否具有实际价值提出客观分析及建设性建议。针对科研立项查新特点，查新人员可采取小综述式写作方式，从而使结论集中、材料与结论一一对应、归纳性强、层次分明，并且能准确清晰地阐述该科技委托课题在相关研究领域中所处的位置以及项目的先进程度。这种小综述式写作方式要求查新员在下结论之前，一定要仔细大量的搜索国内外的相关文献，并仔细阅读，将所选取的相关理论恰当地在查新结论中表述。

2 成果鉴定与高新产品查新，结论宜采用论点-论据的形式

成果查新，其目的是为评价该委托课题的先进性以及该课题在相关研究领域中所处的位置，在国内外达到何种水平。由于成果特征已经确定下来，所以查新的方向就是围绕确定的成果特征进行。应该要特别注重选择与成果特征相关程度比较紧密的文献，与已确定的成果特征进行对比分析，作为衡量成果的先进性或是达到何种发展水平的依据。对相关文献的选择并秉承着以下要求：宜精不宜粗、宜少不宜多、宜专不宜泛，只要检索到密切相关文献即可。成果查新采用最能代表成果特征的检索内容与检索的相关文献进行信息内容的一对一的方法。查新报告作为成果鉴定时的重要依据，其核心内容主要在于查新结论的比较分析，查新结论应用客观的描述性语言，以文献对比分析结果为依据，进行相关内容的逐一对比分析，或者用文字或用图表进行比较，说明两者之间的相关程度，总结出反映出成果的先进性和价值对应科技成果特征相应的结论。查新结论要充分体现客观、公正性和权威，提示成果已达到的发展水平，避免做主观上的水平评价。所以，查新结论撰写应采用论点-论据式，在每一段的段首清楚地亮出论点，后阐述的内容则为该论点的论据。

3 申请专利查新，结论宜采用论据罗列的形式

申请专利查新的目的是为了证实申请专利的相关技术发明是否符合所属专利法所规定新颖性的条件，同时也为项目查新委托人撰写权利要求书提供充分的、可靠准确的文献背景材料。申请专利查新的特点是相关专利发明的主题和要求保护的权利项已明确，所以查新主要围绕着申请发明主题的特征和要求的权利特征来进行检索分析。

在专利申请查新体系中，根据我国专利法对专利新颖性判别条件标准，应该进行国内外专利扩大范围的检索，要求所涉及的相关发明主题未在世界范围内的出版物发表过。查新报告作为专利申请的一份相关文件，文献对比分析的深度一般可低于成果与高新产品的查新。在进行对比分析时，要注重相关文献中知识信息与发明主题特征和权利要求特征进行比较。查新结论可采用数据罗列式以委婉用于陈述，也可从客观上做出是否具有新颖性的初步判断。

总之，查新结论的撰写方式以及表述方式是多种多样的。无论采用何种方式表述，都应该尽量做到客观准确、用词要慎重。如果用词不准确，逻辑不清楚，将会导致意思表达的错误，必将造成查新报告的失误。这样既不利于项目申请者，又容易对查新项目产生负面的影响，从而导致决策失误。

科技查新结论文字的撰写是对查新人员自然科学专业知识、情报服务技能、分析和解决问题能力，甚至文笔写作水平等复合素质的综合考量。不同典型案例查新结论撰写套路不同，其查新报告的质量是有区别的。通过长期工作经验积累，可以总结出撰写套路，但其撰写方式应当符合科技查新规范。

参考文献：

[1]张书河.医药卫生科技查新结论的写作[J].医学信息，2005（8）：912-913.

[2]吴其叶.科技查新报告结论部分的撰写[J].现代情报，2003（3）：129，175.

[3]方奕.医药卫生科技查新结论的撰写[J].江西图书馆学刊，2006（36）：79-80.

撰写研究报告的常见症状 篇4

南京市教育科学研究所

问题一：研究报告的实质不清。

主要表现在如下两个方面：

1．混淆研究报告与研究方案。部分老师撰写研究报告时，对于研究报告与研究方案结构相同的部分，采取简单复制的方法，一字不差地照搬过来。如《指导小班孩子涂色的方法研究》，研究报告与方案如出一辙，甚至研究报告中还出现了“预期成果”的字样。因此，我们有必要厘清这两个概念，何为研究方案（课题申报表）？何为研究报告（结题报告）？两者之间又有什么关系？从本质上看，研究方案是课题研究的总体规划和设计，是对研究问题的假设，提供了解决问题的探索途径；其中包括课题的论证，主要说明此课题有价值进行研究；研究者有条件开展研究以及准备如何实施研究等内容。研究报告是课题研究完成之后，研究者反思研究过程、总结研究成果的一种方式，是对研究方案中假设的验证，重在阐述做了什么，怎么做，得到了什么，达到了什么目标等。前者是研究前的预设，是研究的蓝图；后者是研究过程的精炼和研究成果的体现，是研究后的总结与反思。一方面，两者之间存在逻辑关联。研究报告的有些内容应与研究方案的相应内容相呼应，如方案中阐述研究目标是构建模式，报告就应有模式构建的具体步骤与措施；如方案拟采用实验法，那报告就要有实验前后的数据对比等。另一方面，两者也有区别。虽然二者的结构部分相同，如都有课题解读、关键词界定、（预设）研究成果等，但经过了一年的研究，研究者应该会有一些新的发现与收获，对课题也有了一些新的认识。此时，就需要重新审视之前的研究预设、阐述的关键概念、限定的研究范围是否正确，进一步指明研究已解决的问题。如不假思索地将研究方案照搬至研究报告，会让评审者不得不质疑研究的真实性。

2．研究报告等同于工作报告。课题研究报告是课题研究成果的重要形式之一，是科研工作的高度概括和总结，是研究的最终结论和表现形式，需要严密地论证、清晰地逻辑推理，论点论据缺一不可。它既是研究者对过去研究活动的反思，又是在反思中进一步提炼出理性思考和经验，表明了课题研究的立场、观点、方法等。写作时，研究者一定要有“问题意识”，常常反思所写的内容与课题研究的相关度，如能解决研究中的什么问题，能达到什么研究目标。但有些研究者缺乏深度思考，不加选择将所有材料堆砌在一起。如《利用学生会工作培养初中生责任感的研究》研究内容：学生会成员的选拔，学生会工作计划的制定，学生会成员工作分工，学生会成员座谈会等。这些明显是学生会工作的内容安排，并未提及如何通过这些活动培养学生责任感，因此，这更像是一篇学生会工作报告。

问题二：研究报告的结构不完整，内容不全。

虽然研究报告不是标准化作业，但一般来说主要有以下五部分：课题的提出（背景、现状、意义），课题相关文献研究综述，课题的实施，课题研究取得的成果，研究后的反思。前文已述，研究报告不同于方案，这是两个不同的概念，是两个相对独立的实体。但部分教师不清楚这些，误以为研究报告是在“研究方案”的基础上撰写的，有些内容不需要重复：如研究的现状、研究的必要性等，因此研究报告只写研究过程和研究结论。但就科研的严谨性与规范性来说，研究报告需要表述完整。当然，在撰写这些内容的时候，最好换一种方式呈现。可以将背景性的内容进一步加以凝练概括，高度提炼。另有些报告缺少深刻的反思部分。如《小班绘本阅读教法的研究》，反思寥寥数字“如何指导家长进行亲子阅读”。亲子阅读与此课题研究并无密切联系。反思应围绕课题研究展开，找到研究客观存在的种种不足，即对研究中存在问题的认识及下一步研究的建议。我们只有认真理性地去认识这些困惑、不足乃至问题，才能更加清楚地看到进一步探索的方向和空间，激发起研究与创新的动力。问题三：研究报告的内容表述有误、言难达意。

下面就研究目标、研究内容、研究方法、研究成果几方面一一阐述。

1．研究目标表述繁多，含糊不清。研究报告中的研究目标即课题研究已解决的主要问题，表述应具体、准确、简练。“个人课题”研究时间为一年，研究者为教师个人，这样的课题大多研究目标只有一个。此外，研究目标决定研究内容，若干个研究内容都是为完成同一目标服务的。教师对研究目标的误解主要表现在两个方面：其一，不能突出重点言简意赅地阐述研究目标，如《小学语文多向型提问模式的实践研究》，研究目标为“通过此研究已经有更多的学生在我的课堂上动起来，举个例子„„，我和学生之间的距离更近了„„”。显然，研究者不知道“研究目标”的涵义。就此课题而言，研究目标应为“模式应用的原则、策略”。其二，研究目标与研究内容混淆不清。研究目标罗列了六、七条，研究内容却只有三、四句话，明显“本末倒置”。如《利用网络开展家校联系的实践研究》研究目标洋洋洒洒二三百字，共7条，“第一，通过实践研究，总结出网络环境下提高家校联系的有效策略；第二，建立班级的QQ空间、班级论坛、校友录，促进家校的长期联系；第三，„„提高教师的教育教学水平；第四，„„提高家长的教育水平；”等等。其实，第一条即为课题研究目标，第二条是策略的具体内容，剩下的几条应为课题研究的效果。

2．研究内容泛化，未针对课题开展研究。研究内容的正确与否事关课题研究的成败，研究者应紧扣课题关键字进行研究，做到重点突出、条理清楚。确定研究内容后，可反思一下其与课题关键词之间的关系。切不可泛泛而谈，游离于课题之外。如《培养农村大班幼儿看图讲述能力的策略研究》，研究内容：创设多样的方法和手段激发幼儿的讲述兴趣。作者只字未提研究对象范畴“农村幼儿”。但按标题解读，课题应紧扣“农村幼儿”进行细致、认真地研究，凸显“培养农村大班幼儿看图讲述能力”与“培养城市大班幼儿看图讲述能力”方法与策略的不同，否则就会“文不对题”。《初中语文多媒体辅助教学现状调查及对策研究》仅仅罗列了一些初中语文多媒体教学的不良现象，如程式僵化，互动性差，以图代文，轻视文本等，就戛然而止。课题分析不深入，对策研究单薄。事实上，研究的重点应放在问题解决上，即对这些现象进行梳理，寻找原因，并探讨如何弥补这些不足，进行对策研究。

3．研究方法不明晰。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。教师应针对问题选择方法，并将其具体实施于自己的研究中。结题时，还需在研究报告中阐述出真实、可操作的具体研究步骤——“做了什么”、“怎么做的”，否则课题给人感觉会是研究模糊笼统、可信度弱。且研究方法与内容、目标之间有内在的逻辑关系，即研究目标决定研究内容，研究内容限制研究方法。此外，研究内容与研究方法是研究报告的主体部分，关系到研究结果的准确性和可靠性，从中也可以看出研究者的科研素养与研究功底。这里，应体现研究与实践的主要线索，展现出具体的课题研究的技术路线，分阶段说研究了哪些问题。如解决了实践中的什么问题，遇到怎样的困难，如何克服，经历什么大的变化，对关键问题的思考等。表述时可将研究时间、内容与方法揉在一起，如采用这样的格式，“研究起止时间，运用了何种方法，研究了什么，结果又是怎样，不足之处又在哪里；此部分在整个课题研究中起到了什么作用等”。

这其中突出问题有二：其一，选取了不恰当的研究方法。如《初中历史课堂学生参与度的现状调查和对策研究》，研究内容应为学生历史课参与情况调查及其对策研究，研究方法为调查法等。但研究者却“顾左右而言他”，将研究方法表述为“加强对学生的管理，向问题要答案等”，整篇答非所问。其二，罗列了很多方法名称，却无具体应用。如《农村中学高中生早恋问题及其应对策略的研究》研究方法寥寥几字：问卷调查，访谈法，上网查阅，查阅相关书籍和报刊，个案研究法，调查研究结果。此处，研究者应清楚具体地说明运用什么方法解决了什么问题；如使用了调查法，那么告诉大家调查的对象、时间、问题等，以及之后的数据分析及结果讨论。另外，“上网查阅，查阅相关书籍和报刊，调查研究结果”也非研究方法。“个人课题”研究切口小、时间有限，研究者只需针对课题选取几种研究方法

即可，并非多多益善。

4．研究成果和课题研究无逻辑关联。研究成果是衡量研究报告质量的重要因素。写作时，应尽量做到一般与典型、数据与素材相结合；既有翔实的描述性资料，又要有典型的事例（案例）分析。如课题研究采用了实验、观察、测量和调查等方法，可定量分析所得的数量资料，得出相关结论。因为，量化是教育科研深化的一个重要方面，使用图表可以将数据变化清晰地呈现，研究报告也更有深度。而对于案例（课例）、叙事研究等所得的描述资料可定性分析。如将定量与定性研究相结合，更能全面、准确、深刻地认识课题的全貌，把握研究的方向。

浅谈行业研究报告的撰写 篇5

行业研究是战略咨询中一个十分重要的基础工作。脱离行业研究谈战略咨询，往往有失空泛。

一、企业发展的微观环境

内部的：企业管理现状、优势劣势分析、人才、技术能力、……等

外部的：地方政府的财税体制、经济管制、产业政策、同业竞争状况、经济发展层次…… 即对自身有一个清醒的认识。

二、中观环境和和宏观环境

产业发展的：中观环境，指大的经济区里的产业发展态势、行业竞争、行业赢利模式、发展导向等；宏观的，在国别经济体系（或全球）中加以研究。

行业发展的：行业企业发展状况、总体经营能力、赢利能力、行业竞争、行业发展导向……

产业政策的：国民经济影响程度、宏观调控影响程度、产业政策趋势、财税政策、加入世贸的影响…… 企业定位的：企业在该行业的地位、在经济区的地位、在产业发展中的地位…………

三、技术经济分析

创新的：技术替代研究、创新能力预测、……

技术经济的：新技术投入产出分析模型、技术风险研究、……

四、市场分析

区位市场竞争情况研究，可采取类似SWOT等形式进行分析。

五、企业自身总结评价

根据上述研究得出的企业经营能力评价、定位总结、发展导向初步分析等。

六、行业研究结论。

课题中期评估阶段研究报告的撰写 篇6

一、课题阶段研究报告的主要结构

阶段研究报告是在课题研究某一阶段结束后，对课题的研究过程和成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题中期评估的主要材料。

规范、合格的课题阶段研究报告，需要回答三个问题：

一是“为什么要选择这项课题进行研究”，即这项课题是在怎样的背景下提出来的，其理论意义和现实意义怎样；二是“这项课题是怎样进行研究的”，着重讲清研究的理论依据、目标内容、方法步骤及主要过程，中途研究进行了哪些调整；三是“课题研究取得哪些研究成果”。

规范的应用性研究课题阶段研究报告，包括以下几个部分：

1、课题提出的背景和意义；

2、课题研究的理论依据；

3、课题研究的目标与主要内容；

4、课题研究的方法与步骤；

5、课题研究的主要过程；

6、课题研究成果；

7、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

从第2-5部分回答 “这项课题是怎样进行研究的”。

课题阶段研究报告的前4个部分，在原课题方案和开题报告中都有要求，内容基本相同。在撰写课题阶段研究报告时，只须作适当修改就可以了，但不能完全照抄。第5-7是重点部分，花费的笔墨较多，需要进行回顾梳理、归纳提炼，重新撰写。

二、阶段研究报告的要求

1、要根据课题实际，规范小标题的表述。

我们的课题属于开发应用性研究课题。文中小标题的表述要规范，做到前后一致。“假设”是实验性研究课题的重要部分，开发应用性课题一般没有“假设”。

2、要扣紧关键词撰写阶段研究报告。

要围绕课题的标题，尤其是扣紧题目中的关键词写好研究报告。这也是填写课题立项申报表、制定课题研究方案和撰写开题报告，组织课题研究的基本要求。

3、阶段研究报告的结构要完整。

要按照上面7个部分的基本结构要求来撰写阶段研究报告，做到结构完整。阶段研究报告的格式不同于论文，不要在报告的前头增设“内容提要”、“关键词”等。

4、语言文字表达要规范。

阶段研究报告运用的语言应是陈述性的，文字应当简洁流畅。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言；二要准确表达，切忌答非所问；三要简练，文字切忌累赘重复。

三、报告各部分的具体要求

1、课题提出的背景和意义

背景部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的如有必要，可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作一个说明。课题研究的意义包括理论意义和现实意义，也可单独作为一段来陈述陈述。

2、课题研究的理论依据

理论依据是课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。

3、课题研究的目标和主要内容

课题目标体现的是本课题研究的方向，是本课题所要最终达到的目的。目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。

要注意研究报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格与否，能不能通过验收，就看研究成果，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。

课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。

4、课题研究的方法与步骤

课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。

“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。

5、课题研究的主要过程

“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

撰写“研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。

6、课题研究成果

“课题研究成果”这个部分是整篇课题阶段研究报告中最为重要的部分。一个课题阶段研究报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇课题阶段研究报告的三分之一以上。

我们课题的成果应该是比较多的：教师研究水平和教学水平的提高，他们的专业成长；学校数学资源网站和教师个人博客建设；教学资源包的开发；教学资源的有效利用研究；学校个性化的研究成果等等。

“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：

第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。一个课题阶段研究报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的研究报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课观摩课，获得那一级奖，在刊物上发表了多少篇论文，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。这些是研究成果，但仅是属于实践成果。一篇课题阶段研究报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。也就是说，我不搞课题也能取得这些成果。

具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。有的人认为，我们的课题研究没有什么理论成果。其实不然。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。

第二，研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中，撰写出多篇论文。这些论文，就是课题研究的部分主要成果。在研究报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。

第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后，课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的体会。而在课题阶段研究报告中，就不要陈述这两个方面的内容。

7、存在的主要问题及今后的设想

商务文案撰写研究与分析 篇7

1文案结构

通常商务文案可以分为文案导入、文案中间和总结收尾三个部分。文案导入部分要做到简短、紧凑、引起共鸣。文案中间部分是主体内容, 占整个文章的60%-70%, 要求全面和分析到位。而文案的结尾部分则要求简洁有力。

1.1文案的导入。文案的导入部分内容一定要紧凑。这部分虽然很短但很重要, 因为它能决定整个文案涵盖的范围、走向, 主要写以下三方面内容: (1) 介绍情况。这个情况包含二个方面内容:一是文案所述对象情况, 这个对象可以是公司、部门、职位、行业或是地区。二是按时间顺序介绍所述对象到目前为止的状况。这些情况不要认为读者可能已经知道就不写。 (2) 发现问题。商务文案 (除了会议记录) 大多是在寻找问题的解决方法。而这些问题主要有三种类型:预防型:现在没什么问题, 但预防未来存在的风险;恢复型:原来情况不错, 目前不好, 想要恢复原状;追求型:目前情况没什么问题, 但希望将来更好。 (3) 设定要解决的问题。发现问题之后, 针对存在的问题, 就要确定要解决的问题是什么, 这部分要根据问题类型来确定文案中要解决的问题是什么。

写这部分要注意, 作者所设定的问题一定要符合读者的认知。如果读者认为公司现状挺好, 而作者却认为现状不好, 要改成更好, 那么就不能引起读者的共鸣。

1.2文案中间部分。这部分内容最多, 要根据导入部分的问题来写, 导入部分的问题类型不同, 所撰写的内容也就不同。右图中, 菱形里是作者确定要解决的问题, 后面的方框里是该种问题要写的内容。一个文案, 通常只选择一种要解决的问题, 最多两种。每种类型所写的内容, 可以根据需要把上述对应方框里所列的条目都写, 也可选择其中几条来写。这部分内容最多, 其中的分析部分要注意做到全面、逻辑关系清晰, 具体分析方法在后面来介绍。

1.3总结收尾部分。这部分比较简短, 如果在第二部分提出几种解决方案, 在此部分可以提出确实想要实施的方案。也可以不提前面所述方案, 简要提出自己的实施策略。

2如何撰写商务文案中的分析部分

在文案的中间部分, 无论写哪种类型的问题, 都要涉及到分析。分析结果直接涉及到后面应采取的措施。文案撰写过程中, 如果自己没有好的分析方法, 可以采用现成的分析架构来用, 如:SWOT、4P等。人们可以根据自己的实际情况和工作需要, 选择适合自己的架构来套用。在实际应用时, 即使有些地方不太合适, 只要稍加改动就可以完成工作要求。如, 在上述分析架构之外, 加上“其他”这部分, 可以保证文案分析不会有遗漏。

3如何确定文章的主题

文章的主题与标题不是一回事, 主题是文章的中心思想, 而标题只是文章的题目。文章主题的确定, 可以从文章涵盖的大小范围、时间等方面入手。

3.1文要对题。主题与文章的内容性质要一致。例如:现在有一个文章信息内容是“本公司应该扩大经营种类”, 对应着这个信息应该选“扩大经营种类提案”这个主题。而不能选“扩大经营种类的重要性”做为主题。因为, 主题内容是重要性, 通常里面应该放证明这样做很重要的评价信息。但如果文章内容是应该做什么, 这样主题与文章内容的性质就不一样了, 显得文不对题。

3.2推导主题。在写文档时, 经常要从具体的文章内容信息中, 推导出文章的主题, 在确定文章主题时, 要注意:文章的主题要与文章的内容相匹配, 不要出现主题大, 而内容小的情况。

3.3用时间来确定主题。商务方案的主题可以用时间来确定, 这个时间是指:过去、现在和未来。例如现有下面两则文案内容:

“某研究机构调查饮用水市场, 预计规模将增长二倍。”

“针对饮用水市场, 目前有很多商家计划投入建厂。”

针对以上两条信息, 我们可以选择以下几个题目, “饮用水市场预测”、“今后的饮用水市场”、“饮用水市场展望”或“饮用水市场的未来性”等。

最后还想要说明的是, 人们撰写文案的目的是在于让读者按照作者所传递的信息和暗示采取行动, 因此, 在撰写文案时, 文案要以信息接受者的认知为重点, 要站在接受者的立场来考虑问题。

摘要：随着社会经济活动的增多, 商务文案撰写 (会议记录除外) 越来越受到人们的重视。针对这种情况, 本文就商务文案的结构、写作方法、分析方法以及文案的主题等方面进行了研究与分析。

关键词：商务,文案,撰写,分析

参考文献

[1]郭冬主编.文秘写作实训教程[M].高等教育出版社, 2005.

[2]卢晓霞.企业秘书写作能力的培养[J].河北企业, 2008 (12) .

作家撰写的书刊广告 篇8

鲁迅

把书刊广告当作介绍作品、推广先进文艺的重要手段。他撰写的书刊广告或广告类文字有十余篇之多。这些向读者介绍出版书籍的真诚可信的文字，既是广告，又是可以诵读的文章，写得明白晓畅，富于文采，足见鲁迅的风格。鲁迅在三闲书屋出版的《死灵魂百图》写的一个广告非常实在。广告介绍原作的特色和印本之“纸墨皆良”，接下来又说:“读者于读(《死灵魂》)译本时，并翻此册，则果戈理时代的俄国中流社会情状，历历如在目前，介绍名作兼及如此多数的插图，在中国实为空前之举。但只印一千本，且难再版，主意非在牟利，定价竭力从廉。精装本所用纸张极佳，故贵至一倍，且只有一百五十本发售，是特供图书馆和佳本爱好者藏庋的，定购似乎尤应从速也。”没有一句夸大其辞的话，希望定购从速，中间还加上“似乎”二字，谦虚之至，完全是鲁迅的派头。1935年，瞿秋白被国民党杀害后，鲁迅以病弱之躯，收集亡友生前所作，编成《海上述林》上、下卷，并为此撰写广告词。1935年11月20日上海《中流》杂志第六期刊出了先生当时为上海内山书店撰写的题为“绍介《海上述林》上卷”的文字。全文如下:“本卷所收，都是文艺论文，作者既系大家，译者又是名手，信而且达，并世无两。其中写实主义文学论与高尔基论文选集两种，尤为煌煌巨制。此外论说，亦无一不佳，足以益人，足以传世。全书六百七十余页，玻璃版插画九幅。仅印五百部，佳纸精装，内一百部在部皮脊麻木面，金顶，每本定价三元伍角；四百部金绒面，蓝顶，每本定价二元伍角，函购加邮费二角三分。好书易尽，欲购从速。下卷亦已付印，准于本年内出书。上海四川路底内山书店代售。”前三句介绍这本书的特点:系文艺论著，出自大家名手，并以“并世无两”、“煌煌巨制”、“足以益人”、“足以传世“等词句突出说明书的价值，激发读者购买欲。后五句就书的页数、装帧、印数、定价、函购邮费、代售书店等，作了详尽具体的说明。语言平实，文字简练，内容详尽，使读者一目了然。

林语堂

1933年，在其主编的《论语》杂志上，为著名诗人刘半农编辑的诗集《初期白话诗稿》写了一则广告，其独特的文风颇引人入胜。文曰:“刘半农编，民国二十二年北平琉璃厂南新华街星云书店影印流通，实价棉边纸本一元六角，毛边纸本一元。北平友人，越来越阔。信笺是‘唐人写《世说新语》格的’，请帖是琉璃厂荣宝斋印的，图章是古雅大方的，官话是旗人老妈调的，这本有珂罗版印的《初期白话诗稿》，也是一样精致可爱的。深蓝的封面，洒金的红签，洁白的纸质，美丽的装潢，都令人爱惜，但是这并不是挖苦的话，因为它的内容是胡适、李大钊、沈尹默、沈兼士、陈独秀、周作人、陈衡哲诸人《新青年》时代的笔迹——‘唐俟’(即鲁迅)之诗稿是周岂明代抄的，尤为宝贵。这类笔迹虽然装潢美丽也是应该的。几百年后，也许可与《道咸名人手札》、《昭代经师手简》一样也有古董的价值。”

叶圣陶

集作家、出版家于一身，其与儿子们合著的《叶氏父子图书广告集》可说是现代名作家中惟一的图书广告专集。20世纪30年代在上海开明书店工作期间，他就曾为冰心的许多作品写过广告，使之销量大增。如为《冰心著作集》写的广告:“作者以诗人的眼光观看一切，又用诗的技巧驱遣文字。她的作品无论诗、小说，还是散文，广义的说都是诗。20多年以来，她一直拥有众多的读者。文评家论述我国现代文学，谁也得对她特加注意，作者详尽的叙说，这原是她应享受的荣誉。现在她把历年的作品整理一遍，定个总名叫做《冰心著作集》，交由本店分册印行。”为《关于女人》一书写的广告是:“本书是作者用了‘男士’这一笔名所写的散文。最近又加以增订，视初版已经大不相同。本文自发表以后，曾轰动文坛，莫不称为名著。作者观察锐利，文笔隽美，把女人的一切加意刻画，描绘成一幅幅精细的素描画。著者自己说:‘写了14个女人的事，连带着也显露了我的一生，我这一生只是一片淡薄的云，烘托着这一天的晶莹的月！’凡是爱好文艺和关心‘女人问题’的，都应该一读本书。”叶圣陶还为朱自清的《欧游杂记》写过广告:“朱自清先生游历欧洲，最近归国，把他的《欧游杂记》交本志发表。所记多为观赏名胜和艺术品的印象，至堪玩味。文字益趋于平淡，而造诣更深。有人说:‘把一篇文章回环往复地念，想增加一字办不到，想减去一字也办不到，这样的文字才是完作；读朱先生的文字，便觉得很达到这样的境界。’这话，我们颇表同意。朱先生的文字确是十年来很难得的收获。”

巴金

在担任上海文化生活出版社总编辑时，也曾为《安娜·卡列尼娜》撰写过广告:“继《战争与和平》那样震人心魄的史诗后，托翁完成了《安娜·卡列尼娜》。从篇幅上说，它仅次于《战争与和平》，而它的艺术价值，却是托翁主要著作的代表。《复活》倘若是托翁艺术上的一个遗嘱，那么，《安娜·卡列尼娜》可以说是他的一部分财产了。小说一开始，便以抒情诗般的文字把我们摄住:恋爱的疯狂，凄苦的情操造成的悲剧，从安娜认识佛斯基直到她投身火车轮下，这整个故事是如此逼取我们的泪水。安娜，高傲，勇敢，受到了爱的煎熬，但终于在破碎了的爱情中毁了自己。舞会、赛马、戏院和沙龙，都在列车经过的一瞬间完结了——只有托翁能写出这样的悲剧。环绕着这悲剧的，是1865年俄国社交生活的场面，和在另一主人翁列文身上显露的托翁自己的面影。”作者以抒情的笔调，怀着对托尔斯泰的敬意，对这部文学巨著作了精当的评价，是一篇优秀的书籍广告，也是一篇启人心扉的“读书指南”。

老舍

可说是我国现代作家中为自己作品写广告的第一人。他为介绍、推销自己作品所撰写的广告，短小精悍，诙谐流畅，闪烁着独特的文学风格。1934年12月，《论语》半月刊连载老舍的长篇小说《牛天赐传》第九节，校样打出后，文尾还有一块空白。老舍提笔在空白处为自己的作品撰写了一则广告，以为补白。主编林语堂看后莞尔一笑，当即签字付印。老舍自撰的广告是:“《牛天赐传》是本小说，正在《论语》登载。《老舍幽默诗文集》不是本小说，什么也不是。《赶集》是本短篇小说集，并不去赶集。《猫城记》是本小说，没有真事。《离婚》是本小说，不提倡离婚。《小坡的生日》是本童话，又不大像童话。《二马》又是本小说，而且没有马。《赵子曰》也是本小说。《老张的哲学》是本小说，不是哲学。”每句话介绍一部作品，文字俭省，语言幽默。老舍为自己的《缨海集》所写的另一则广告同样是妙趣盎然。1935年，老舍在《论语》上为自己的《缨海集》作过这样的介绍:“《上任》写山大王拜访侦探长。《牺牲》写美国式的牺牲法。《柳屯的》写一种女权的膨胀。《末一块钱》写都市的晚间，少年的末落。《老年的浪漫》写为儿子娶还是为自己娶。《毛毛虫》写新时代的一种咒诅。《善人》从私生活上看一位女善人。《邻居们》写不打不成相识。《月牙儿》写一个穷女子的生活。《阳光》写一个阔女子的生活。”寥寥数语，使读者对全书所载每一篇作品的主要内容一目了然，而又没有一句套话、空话，非高手不能为也。

毛姆

是英国著名作家和文艺评论家，著有自传体小说《人类枷锁》及长篇小说《月亮和六便士》、《寻欢作乐》，还写了30多部剧本和大量的文艺评论，题材多样，著作等身。但这位名作家年轻时却默默无闻，所著书籍无人问津，生活十分拮据。为了招徕顾客，推销新书，他在伦敦各大报纸上登了一篇题为“征婚广告”的文字，实际上这是一则图书广告:“本人喜欢音乐和运动，是个年轻而又有教养的百万富翁，希望能和毛姆小说中主角完全一样的女性结婚。”广告登出后，大量积压的毛姆小说被年轻女性抢购一空。

巴尔扎克