儿童室内活动策划方案

儿童室内活动策划方案（共11篇）

儿童室内活动策划方案 篇1

儿童室内活动策划方案1

一、活动目的：

1、为迎接祖国妈妈生日，通过开展“迎国庆亲子”活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。

2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。

3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。

4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

二、活动时间：

20_年9月28日

三、活动地点：

媒体演艺厅

四、活动人员：

大班全体师生及家长

五、活动准备：

教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。

家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。

六、活动过程：

1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。

2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。

3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他_的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他_的生日送上自己亲手制作的礼物。

4、教师现场示范教授制作几类物品。

5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。

6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。

7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。

七、注意事项：

1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。

2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。

3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。

4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。

5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。

儿童室内活动策划方案2

活动目标：

1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备：

四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。

活动过程：

一、创设情境，感受儿歌内容 ：

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)

2、小鸭子(教师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

二、感受儿歌并运用量词。

1、朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展示柜，请幼儿参与。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参与活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。)

2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。

儿童室内活动策划方案3

设计意图：

“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：

一、创新和继承的关系

调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。

二、丰富性和单一性的关系

调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。

三、整体和个体的关系

调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。

另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。

目标：

1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

准备：

与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。

过程：

一、游戏：抢位子

1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。

2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。

指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。

3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。

(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。

(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。

4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。

(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。

(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。

5.用多种感官有效辨别各种信号。

指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。

(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。

(2)教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。

二、游戏：我们都是好朋友

1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。

师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。(幼儿尝试。)

师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。

(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)

师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)

师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

2.尝试三个幼儿坐一张椅子。

师：如果三个小朋友只有一张椅子，用什么办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)

师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他办法吗

师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢

(教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。)

3.尝试6个人坐一张椅子。

4.尝试数个十名幼儿坐一张椅子。

三、放松活动：绕场慢跑

儿童室内活动策划方案4

设计意图

《玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

活动目标：

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

活动重难点：

重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。

难点：高跳下的技能。

活动准备：

桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)

(2)小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢?

3、练习高跳下

(1)幼儿尝试高跳下。

(3)教师示范，纠正动作。

(3)幼儿全体练习一次。

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(4)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗?

2、教师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)。

2、现在我们一起把小白兔送回家

儿童室内活动策划方案5

材料准备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹)

游戏一——赶小猪

玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。

游戏二——跳房子

玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。

游戏三——过小河

玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。

游戏四——过高山

玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。

游戏五——撕报纸

玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。

游戏六——破纸墙

玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。

游戏七——抛抛乐

玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。

儿童室内活动策划方案 篇2

1 儿童活动空间情绪健康的重要性

健康和谐的氛围能促进儿童良好情绪情感的发展, 家庭和睦、老师和蔼可亲、小朋友间互帮互助和社会和谐, 使儿童有适当的机会表达愉快的情绪, 宣泄不良情绪, 培养抵抗挫折的能力。外界环境也会引起情绪的变化。素雅整洁的房间, 光线明亮、色彩柔和的环境, 使人产生恬静、舒畅的心情;相反, 阴暗、狭窄和肮脏的环境, 给人带来憋气和不快的情绪。拥挤、繁乱和嘈杂的环境会使人紧张心烦;阴森、陌生和孤寂的环境会使人惊恐不安;而优美的田园风光、湖光山色则令人神采飞扬。

例如, 在英国, 过去常常有人在伦敦一座黑色的伯列费尔桥跳河自杀。当用蓝色刷过桥之后, 跳河自杀的人减少了一半。在美国加州, 一座监狱的看守长为犯人寻衅闹事而苦恼, 有一次, 他偶然把一伙狂暴的犯人换到一间浅绿色的牢房里, 奇迹就发生了:那些原来暴跳如雷的犯人, 就好像服用了镇静剂一样, 渐渐平静下来, 看守长由此受到启发, 便把囚室漆成绿色, 于是犯人闹事事件随之减少。

2 儿童活动空间室内色彩设计与情绪健康的关系

人对色彩有着天生的需求, 形体是具有各种表情的。色彩也是具有各种表情, 有影响人们感情的作用, 在这里称之为色彩情绪。在儿童活动空间中, 色彩是情绪化设计的重要一环。色彩是物质的, 同时也是精神的, 能够引起人们的联想和感情, 直接关系到儿童室内活动空间的情绪化设计。

美国学者研究表明:悦目明朗的色彩能够通过视觉神经传递到大脑神经细胞, 从而有利于促进人的智力发育。在和谐色彩中生活的儿童, 其创造力高于普通环境成长的儿童。假若经常处于让人心情压抑的色彩环境中, 则会影响大脑神经细胞的发育, 从而使智力下降。儿童是一个特殊的群体, 有着生理、心理和行为上的特征, 并随着年龄的增长, 其上述各项特征也将会在不断地发生着变化。室内活动空间是儿童学习、生活活动的场所之一, 它的设计优劣直接关乎儿童的身心健康发展。优质的室内环境空间有益于形成积极的儿童学习、生活活动氛围, 对儿童的身心情绪健康成长有着良好的促进作用。

由于儿童活动区的环境直接影响儿童心理情绪健康, 而色彩在儿童成长中有着相当大的指引和矫正作用, 因此儿童室内活动空间的环境色彩应“以人为本”, 为提高儿童兴趣、创意性的色彩设施及空间氛围满足儿童的感知、认知需要。丰富多彩的环境设计与色彩协调结合能让儿童心情愉悦情绪健康, 为儿童提供良好的学习、生活活动的场所, 利用不同色彩的代表特性实施于丰富多样的功能划分较强的空间及设施来满足儿童学习、探索、创造、猎奇和娱乐等方面的需求, 营造一个能满足儿童需要并具有色彩美感的儿童活动空间环境, 促使情绪健康朝着良性发展。

3 不同色彩搭配空间设计的儿童活动空间情况分析

3.1 类似色搭配空间

类似色搭配即:黄色与橙色、橙色与红色、绿色与黄色等, 能分辨其冷暖关系。其对比感觉不明显却能突显生动效果, 由于其同属于一个大的色相范畴, 这种色彩的搭配也会显得整体和谐, 主色调明确。类似色搭配常常在自然中被找到, 所以对眼睛来说, 这是种最舒适的搭配方式。在使用类似色搭配的时候, 一定要适当加强对比, 不然可能使画面显得平淡、单调和呆板, 没有活力。

3.2 对比色搭配空间

对比色搭配即:红与黄、黄与蓝、蓝与红等。这种色彩的搭配中已经有了明显的对比效果, 不容置疑地能形成强烈的视觉效果, 视觉感出现落差, 异常丰富。但是并不会很强烈, 对视觉的刺激和冲击力也不会感觉太大, 但却能收到非常引人注目的效果。整体效果舒适, 使人易于接受。这样的搭配对比鲜明, 令人感觉非常兴奋, 但是过量的使用, 过长时间置身于此则会造成视觉精神疲劳, 感觉杂乱、缺乏鲜明的个性, 甚至产生厌恶感。例如:儿童活动区的整体以黄色为主题, 那么选择蓝色的构筑小品或对边缘和细部进行处理则会使整个画面更加丰富和谐, 统一而美观。

3.3 补色搭配空间

补色搭配即色相环中直接相对的色彩搭配设计, 它们的对比感是最强烈的、最富刺激性的和视觉冲击性的。这样的搭配能引起儿童的视觉重视和得到精神心理满足。因此, 从生理、心理角度来说, 对比色的出现也是有调和性的, 它与对比色搭配相比更为强烈, 但更容易使人感到不安定、不协调, 个性也就更不明确, 所以搭配起来设计就更为讲究。当所使用的色彩饱和度较低时, 运用起来会更出效果。与对比搭配同理, 补色搭配同样可以以大面积使用色彩并点缀其补色, 或加入小面积中间色协调来达到跳跃并统一的效果。对比色和补色的搭配一般会起到一种戏剧性的效果, 如红绿、橙蓝、黑白的对比搭配。对比色的搭配能使得整个空间充满生气。但对比色的两种色彩不宜太过平衡, 否则会没有重心, 无法形成美感。

4 儿童活动空间的室内色彩设计对儿童心理成长的影响

色彩是室内设计的灵魂, 室内的色彩对室内设计空间感、舒适度、环境气氛和使用率, 对儿童的生理和心理均有很大的影响。儿童活动空间所采用的色彩绝非成人一般, 所涂色块都需要是他们所喜欢的, 他们还没有养成概念化、实际化的习惯, 往往用一些随意而简单的色彩来表现心中所感, 而不是用物体本身固定色彩去写真对象。他们往往能充分发挥他们的色彩和想象潜能, 每种色彩都能带来他们心灵的真实感受。通过了解和熟悉色彩的明度、纯度和色相, 色彩所反映出来的情感以及通过不同的色彩搭配所营造出的效果给儿童产生的情绪反应, 能创造出设计师预想的空间效果, 设计出适合儿童这个特殊年龄阶段的孩子的色彩, 达到出其不意的效果。

色彩对于儿童的影响不仅仅在其表面, 不同的色彩对于儿童则具有不同的教育意义。国外的专家学者们也曾对儿童的智商进行过一个测验, 如果让儿童们在淡蓝、黄、黄绿和橙色的室内环境中接受测试, 智商提高很快, 而在黑、白、灰和棕色的室内测试时, 智商则大幅下降。

儿童正处在一个逐渐形成自我个性、有自我世界观的成长过程, 经常使用色彩的熏陶常常能左右他们的情绪, 能达到一种潜移默化的教育作用。从行为动作来看, 儿童透过视觉看见某种色彩时, 会很直接表达自己的想法, 喜欢或厌恶。每一种颜色都能代表一种心理暗示。这是因为明快、饱和度高的色彩会给儿童带来乐观的感受, 便于儿童接受。而长期和灰暗色调的色彩空间接触, 易产生懦弱、羞愧。因此, 根据色彩的健康使用, 对儿童活动区各种空间的搭配提出了更高更科学的要求。

5 结语

儿童健康成长发展已经成为一个全社会共同关注的问题。通过色彩可以有效影响儿童心理活动, 正确的色彩设计可以促进幼儿健康成长。色彩是建筑的基本组成部分, 良好的色彩设计可以经济高效地达到营造良好环境的目的, 因此, 在儿童活动空间设计中对色彩进行认真仔细的分析, 有利于提升建筑品质, 为儿童成长创造良好的环境。

摘要：结合儿童活动空间的室内色彩设计的规律及合理性为研究对象, 探究如何在儿童活动室内环境中进行人们情绪健康的色彩设计, 使孩子们能在积极向上的环境中健康成长。

关键词：色彩设计,情绪健康,儿童活动空间

参考文献

[1]金湄.走进彩色的世界——幼儿色彩感知觉的特点与培养[J].幼儿教育, 1995, (12) .

[2]尤永智.环境色彩与幼儿园发育[N].中国医药报, 2002.

[3]吴远钦.色彩的心理效应和设计中的应用[J].福建建筑, 2005, (5, 6) .

[4]黄国松, 黄莉.装饰色彩基础[M].北京:中国纺织出版社, 2004.

[5]黄紫艺.公园绿地儿童活动区环境色彩设计研究[D].长沙:中南林业科技大学, 2011.

室内活动方案 篇3

一、活动目的提高团队凝聚力，曾近员工感情以及配合度，活跃团队气氛，让大家在紧张工作之余得到身心的放松。

二、参与人员分配，按照各游戏玩法分配

三、参与人数，不限。

四、游戏名称、环节、规则

1、做地起身。这是一个让大家明白合作重要的游戏。

1、首先要大家四个人一组，围城一卷，背对背坐在地上（做的意思的屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来）

2、四人手“桥”手，然后要他们一同站起来，很容易吧，那么在试试人多一点，如六至七个人，应该还不是很难，最后在试试十四五人一同站起来，那难度就高了。

2、先进行分组，然后每组派出一个人站在几米外的地方作为打仗的人员，剩下的队员排队站在他们后面（对应的）作为后方支援的人，然后主持人说前方打仗，后方支援，大家问支援什么，主持人随便说一样东西如手表5块，后面的队员要搜集到5块手表快步跑到前方给那名队员，跑得快的为胜。

3、联想游戏。游戏规则：人数不限，最好20位左右，站成一排，进行游戏，由主持人先说：想到了什么，就想到了什么，然后所有的人接下去。例如：想到了吃饭，就想到了玩碗，然后下一个说想到了碗就想到了锅，然后在由下一位联想，考验各位的应变能力以及幽默感。

4、过把瘾（点前游戏）：需要的道具，钞票（点钞纸）。游戏说明，每组上来5人，给每人一叠钱，但是一边点钱一边飞速的回答主持人的问题。最后还得报出数的钱数。在规定时间内点的钱越多越准确的人获胜。

公司室内游戏活动方案 篇4

方案一： 天气预报： 道具：不需要；

小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚．先自己拍，再10人（部门分组）一组互相拍．不同效果比较，30’思考，协作的作用．再做一遍．

方案二： 五毛和一块 道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求； 人数：10几个人就可以，人多些更好玩的 人员：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，负责发号司令 规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱．

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上．裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队．请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠．

方案三： 箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指．

以一实例加以说明．有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲．”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆．红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜．

方案四： 名字接龙

方法：

⑴人数在10 人左右最适合； ⑵参加者围成一个圆圈坐着；

⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字；

⑷以石头剪刀布的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题（问题事先写在纸上）；

⑸当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床。”

⑹当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。⑺最后剩下的一个人就是胜利者。

方案五： 叠报纸

小班室内亲子活动方案 篇5

活动时间：20XX年12月4日(周六)上午9：30-10：30

活动地点：工业北路博苑阳光幼儿园

活动准备：电脑、轻音乐、光盘、VCD、《舀玻璃珠》教具一组、工作毯、跳圈6个、气球、博苑报刊、签到表、一次性纸杯、水、照相机

活动流程及人员安排：

一、接待：园内播放轻音乐、儿童歌曲。

负责老师：郑庆梅、韩佳

老师在门口面带微笑，热情大方迎接家长入园，并让家长做好入园登记。

二、蒙氏体验课程——舀玻璃珠

授课老师：卞梅洁配课老师：郑庆梅

三、户外亲子游戏——跳圈

负责老师：林崇菊、孙茂琨

游戏规则：一共有两组跳圈，将宝宝分为两组进行比赛，跳进一个圈，再把身后的圈拿到前边，依次往前跳，往前拿，首先到达终点的获胜，分发气球。(老师与家长在旁协助)。

四、课间操活动

组织老师：林崇菊、郑庆梅、孙茂琨

带操老师：卞梅洁、韩佳

与幼儿一起欢快跳跳动，让幼儿放松自己，做出优美的动作。

五、活动结束

儿童室内活动策划方案 篇6

一站式购物中心成为潮流, 二三线城市缺口最大

中国连锁经营协会调查报告显示, 室内儿童乐园在未来2—3年将会成为一个新的投资热点, 特别是在二三线城市。因为:

一是, 目前国内室外儿童乐园受设施体积的影响, 对于场地要求较高, 导致每座城市中相关乐园十分少, 加之其受天气因素影响较大, 根本无法满足大量儿童的需求, 大多数儿童只有在假期或者周末的时候才能去。而相对而言室内儿童乐园因设施占用面积小, 可广泛依托于卖场存在, 而且不受天气因素的影响, 可以满足大量儿童的需求。

二是, 现在国内零售业开始流行吃喝玩乐“一条龙”服务, 因此越来越多的大型购物中心、超市开始出现。像2012年第一季度, 据不完全统计, 全国二三线城市共增加了近千个购物中心、超市, 而正在筹建的购物中心、超市数量超过3000个。而作为“乐”的主项———室内儿童乐园则是各个购物中心、超市中重点引进项目之一。因为别看儿童乐园的目标顾客是儿童, 但是每个到室内乐园玩耍的儿童身边至少有2名成年人陪伴, 这些成年人会成为卖场中潜在的顾客, 因此卖场十分热衷引进儿童乐园。

三是, 由于目前一线城市中大型购物中心、超市已经趋于饱和 (室内儿童乐园依托于卖场发展, 因此也基本趋于饱和) , 各个商业地产投资商将重点瞄向了二三线城市, 加之近年二三线城市的经济发展速度远远高于一线城市, 所以二三线城市中在未来一段时间中会成为大型购物中心、超市建设的重点区域。同时, 目前二三线城市中室内儿童乐园很少, 平均一座城市不到10个, 而一座三线城市至少要有30—50个室内儿童乐园, 据不完全统计, 二三线城市中的缺口接近60%—80%。

30万元起步, 收益不算低

据了解, 该生意的最低投资大约30万元, 其中10万元用于店面租金 (面积大约100—200平方米) 、水电费、员工工资、乐园装修费用以及流动资金, 其余20万元用于购置各类室内儿童玩具。同时, 全国室内儿童游乐设施生产企业众多, 主要集中在长三角、珠三角地区, 投资者可从这些企业购置器械, 介入门槛并不高。

因设施不同, 收费标准也不尽相同, 目前市场中大体分为三类, 一类是按小时收费, 每小时大约50—150元;二类是按次收费, 单次收费在50—200元;三类是预付卡式, 即顾客一次性缴纳费用, 其平摊到单次的费用是单次价格的40%。

据业内人士介绍, 该生意的毛利润率约30%, 大约1年可收回前期投资。而对于该生意的最大的成本支出有三部分, 一是人员工资, 二是场地租金, 三是设备更新 (保养) 。其中设备更新 (保养) 投资占到总成本支出的50%。

卖场人气、定位, 赚钱关键

虽然目前市场中绝大多数室内儿童乐园都处于盈利状态, 但是投资者赚钱多少与所选择的卖场人气、定位有很大关系。目前经营效果最为理想的室内儿童乐园普遍选择在人气较旺、定位中高端人群的卖场中。因为相对室外儿童乐园, 室内儿童乐园收费不菲, 这就要求目标顾客具有一定消费能力, 因此入驻中高端市场是比较理想的选择。

另外, 很多卖场刚刚建立, 根本无法判断人气如何, 投资者可跟着“肯德基”走, “肯德基”具有一套完善的选址方法, 它相中的卖场, 未来的人气不会太差, 可利于投资者经营。

新模式, 更吸引人

室内活动主题计划方案 篇7

1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。

2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。

活动准备：

彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。

活动过程：

一、设置情境，引起幼儿兴趣。

“夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧！”

二、出示范例，示范讲解。

先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案。

三、幼儿制作，教师指导。

四、幼儿互相欣赏。

五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。

六、游戏《怕热的棒冰》。

1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。

2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。

3、游戏2——3遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。

活动地点：

室内设计比赛策划方案 篇8

一、活动主题：创意生活 美好家居

二、活动目的：为进一步给学生提供一个激发他们设计创新潜力和热情的平台，为他们创造更多的实践机会和施展才能的空间。增强学生对所学专业知识在实际操作中的应用能力，锻炼学生勇于创新的能力，推动老师与学生之间的思想交流。激发同学们的设计灵感，加强专业知识的实际运用，提高同学们的设计水平，促进室内设计专业的教学实践与设计技术交流，带动和鼓励同学们学习兴趣，进一步加强大学生职业技能，同时丰富学院学生的文化生活。

三、举办单位

主办单位：咸宁学院艺术学院团委学生会

承办单位：咸宁学院艺术学院创家艺术工作室

四、活动对象：咸宁学院全体学生

五、活动形式：本次大赛采取“户型室内设计”比赛的形式展开竞赛。

六、参赛时间：2011年3 月 21日---2011年4 月5 日

七、参赛作品要求:

户型室内设计

1)作品美观大方，构图严谨，图面必须清晰。

2)AUTO CAD：要求在特定的地方（艺术学院网站或创家艺术工作室QQ群共享）下载平面原框图。

3)AUTO CAD制图：要求完成基本的平面布置图。

4)3DS MAX效果图或手绘室内效果图：效果图不少于两张

5)内容紧扣题目，有创意，作品质量高,层次分明。

6)AUTO CAD、3D效果图（统一交电子版）。

7）平面图、效果图、天花图（*.jpg或*.tif格式，分辨率不低于350dpi），能够保证大幅面喷绘和印刷要求。

8)如有抄袭直接取消参赛资格。

八、作品评比规则：

1、所交参赛作品将由经验丰富的专业老师评审。

2、户型室内设计评分标准：

1)创意（25%）：设计大胆创新，风格独特。

2)内容（25%）：设计能体现时代的发展潮流，表现室内设计的新工艺、新材

3)构图（30%）：构图合理，效果图视觉冲击力强，画面色彩搭配和谐。

4)质量（20%）：通过绘画材料及相关技法能真实表现出材料的质地。

九、奖项设置：

1、一等奖(2名)奖品颁发荣誉证书及奖品和奖金

2、二等奖(3名)奖品颁发荣誉证书及奖品和奖金

3、三等奖(4名)奖品颁发荣誉证书及奖品

4、优秀奖:若干名奖品颁发荣誉证书

十、参赛细则：

1、各参赛者必须在作品截交时间4月5日前将电子档发送到 465506627@qq.com或在特定时间内将电子档交到教四·三楼（创家艺术工作室）。

2、参赛作品无论入选与否，一概不退还，请参赛者自留底稿。

3、评选时间：2011年4 月7 日

4、结果公布：2011年4 月8 日于咸宁学院艺术学院网站及海报。

十一、获奖作品展览：大赛结束后，本承办方将会专门举办一个盛大的作品展览。作品展览既为获奖同学提供一个展现自我的平台，又为广大项目业主提供了装修素材和灵感，同时也旨在进一步加强本次参赛大学生的职业技能，为以后工作积累宝贵的经验。

艺术工作室

幼儿园室内活动方案 篇9

1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。

2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。

3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。

活动准备：

1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。

2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。

活动过程：

一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。

师：小朋友，你们好!(引导幼儿主动和小松鼠打招呼。)

师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊?

教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。

师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢?

二、教师有感情的讲述故事第一遍。

提问：

1、故事的名称是什么?

2、小松鼠那天晚上漂亮吗?是谁打扮了它?

3、耳朵上的绿星星是谁啊?

师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧?

三、播放课件，提问。

1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己?

2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢?

3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说?

4、事情被谁看到了?

5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢?

6、你喜欢小松鼠吗，为什么?

7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮?

8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊?

四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做?

师小结：也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样，真能干!

五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。

1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。

2、教师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣。

小学室内操活动方案设计 篇10

一、指导思想

为认真贯彻“健康第一”的指导思想,全面推进素质教育,全面提高教育质量,以增强学生的身体素质为目的.,抓好“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的落实,我校在本学期开展室内操活动。

二、具体方案

1、讨论制定活动方案阶段。

2、学习培训阶段:2月24—3月14日各校区学习培训室内操。

3、实施活动阶段:3月15日开始各校区每周一、二、四、五下午第二节课后做室内操。

三、几点说明

1、室内操伴奏音乐《不怕不怕》,视频校园网上下载。

2、整套室内操共8节,(预备两脚开立站在自己位置上):(1)伸展运动6×8拍(2)头部运动6×8拍(3)伸展运动2×8拍(4)体转运动4×8拍(5)体侧运动4×8拍(6)肩部运动8×8拍(7)下蹲运动12×8拍(8)全身运动4×8拍

3、各校区体育教师对全校师生进行培训后,2月底—3月14日的大课间时间先在教室看视频做室内操后再到操场做《七彩阳光》广播操,室外活动暂停。

儿童活动策划方案 篇11

儿童活动策划方案1

一、活动意义

“六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展，提高汇一城的知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。

二、活动时间：

三、活动主题：

汇聚欢乐心连一城

把快乐还给孩子，让快乐永驻童心

关爱手牵手欢乐共拥有

四、活动地点：____

五、活动目的扩大消费者对____的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成;

通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度;

加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动;

活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的2018年儿童节。

六、活动概况

三大游戏乐园(凡在汇一城消费才可参加)

1.、亲子互动乐园

2、家庭欢乐乐园

3、征集乐园

方式一：每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份

方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。

时光邮筒：(凡在汇一城消费才可参加)

每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。

1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝福，或激励)，2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。

七、活动宣传：

主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。

儿童活动策划方案2

一、活动主题

盛夏激情庆六一，__欢乐童年聚。

二、活动时间

_年_月_日--_年_月_日。

三、活动地点

__超市。

四、活动内容

活动一：凡在__超市指定分店超市区购物满28元且12岁以下小朋友，可参加儿童欢乐小小抽奖活动。(小票不累计，单张小票限抽3次。)

(1)红色球—奖励飞欧书包一个(50名);

(2)绿色球—奖励卡通笔盒一个(300名);

(3)蓝色球—奖励美乐多一排(1000名);

(4)黄色球—奖励85ml旺旺碎冰一条(3000名);

(5)白色球—奖励555ml水森活纯正水一支(20000名)。

抽奖细则：凭学生证可以抽取一次，抽出的色球兑换相应的礼品，即抽即奖，(红色球3个黄色球5个，蓝色球10个，绿色球20个，白色球100个)

活动二：凡在指定分店一次性购物。

(1)满16元加1元可换购(150g喜之郎果冻一包);

(2)满36元加1元可换购(宝丽迷你巾一天);

(3)满61元加1元可换购(1.25l可口可乐一支);

(4)满96元加1元可换购(1000g洁能净洗衣服一包)。

备注：服装、鞋、粮油、烟酒、特价奶粉除外。

活动三：凡在超市一次性购物。

(1)满38元送---650ml珍味堂生抽一支;

(2)满68元送---900ml立白洗洁精一支;

(3)满98元送—2L可口可乐一支;

(4)满128元送—宝明月光卷纸一条。

活动四：活动期间，__超市所有儿童服装全场7折，全场男女服装7.5折，牛仔服装7.5折。(特价除外)

活动五：全场文具、玩具8折大优惠部分商品挑战至抵价!

儿童活动策划方案3

一、活动目的：6.1是可爱的孩子们的节日，天真无邪的他们，让这个世界充满欢声笑语，同时我们倡导无烟社区，让天空更蓝，人们身体更健康，营造保利社区和谐温馨的生活氛围，让这个儿童节充满欢笑充满健康。

二、活动要素

活动时间：5月31日——6月1日

活动范围：全国范围内的所开发的项目(社区及在售项目销售中心)

活动对象：社区业主

三、活动主题主题建议：无烟日

主题建议：6.1无烟日

宣传引言：6月1日不仅是快乐的儿童节，更是亲情和院倡导的无烟日，让我们放下手中的香烟，在蓝天白云中与孩子更亲近

四、无烟健康趣味亲子活动活动建议：

活动建议：

1、宝贝健康爬比赛

2、无烟有力吹气球运球比赛

3、家庭齐心协力跳绳比赛

五、倡导无烟社区活动活动规则：由社区业主在“无烟社区”的展示板上签名，表达对无烟社区的支持，并由物业工作人员或社区小朋友为签名的业主派发“无烟社区”小标贴。

六、欢乐卡通人物伴你成长6.1日开展卡通人物(布娃娃形象)在社区陪小朋友玩耍及合影。

七、社区飘荡着欢快的歌声活动期间，在销售中心和小区内部广播，播放《中国少年先锋队队歌》《健康歌》《六一国际儿童节歌》《虫儿飞》等歌曲和音乐，献给可爱的小朋友，营造温馨欢快的气氛。

儿童活动策划方案4

活动目的：目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

活动主题：大手牵小手，你我共成长

活动时间：

活动场地：__商业广场中心

活动目标：

1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

2.让孩子们体验活动带来的快乐

3.通过活动来宣传广场知名度

活动准备：

1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭

做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;

2.准备活动所需的材料

3.布置活动场地

4.设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：

总负责：

具体负责：

具体实施：

活动具体内容

活动主要流程

一、1.主持人致欢迎词：

2.注意事项：

1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

2)在活动中请遵守游戏规则。

3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

二、介绍游戏名称：

游戏开始：

活动1

运球走(每个家庭一大一小)

材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

活动2

带你走(每个家庭一大一小)

材料者准备：报纸

游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

活动3

运球跑(每个家庭一大一小)

游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。

活动4

踩气球(每个家庭一大一小)

材料准备：气球、绑绳

游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。

三、抽奖活动

在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。

四、为孩子和家长颁奖：

对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：

1.今天你快乐吗?为什么?

2.你觉得你和家长今天表现怎么样?

3.下次你想玩什么游戏?为什么?

五、活动结束：

由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。

六、活动应急措施：

1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

儿童活动策划方案5

一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动流程：

一.热身----大树与松鼠

活动目的：活跃气氛打破僵局

材料：无

时间：5-10分钟

活动程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

活动名称----盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)

3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员分享自己的活动感受。

7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供分享的方向：

一、父母为领路人

1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

亲子活动策划方案5篇亲子活动策划方案5篇作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)

2、：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)

3、广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由组织各小组进行设计活动。

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

(3)组织小组成员设计，注意掌握好时间。

(4)请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、演员、合作奖等4个奖项。

4、画图游戏----我们未来的家

材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。

5、尾声

请用一句话说说今天的感受。