三八节活动学习心得（通用12篇）
三八节活动学习心得 篇1
高度重视，加强组织领导，认真制定活动计划，精心组织、周密安排，突出重点、因地制宜，创造性地组织开展好纪念活动;充分发挥妇联的桥梁纽带作用，整合资源，搭建参与活动平台，吸引妇女群众主动参与活动。
二、以维护妇女权益、提高妇女素质、鼓励妇女创业就业为主旨，开展活动。
1、组织一次群众性文化活动，展现当代女性风采。
为丰富广大妇女精神文化生活，营造节日氛围，社区妇联于3月8日举办了“三月女人天.靓丽伊人节”趣味活动，来自社区机关、社区的20多人参加了此次活动。
2、组织一次妇女体检，提高妇女身体素质。
在“三八”节期间，社区妇联与计生联合组织了社区、社区女性干部10余人到阜新市人口与计划生育技术服务站进行了乳超、子宫附件彩超、血常规、尿常规、宫颈癌筛查等11项身体检查。
3、开展就业安置工作，鼓励妇女创业就业。
在“三八”节前夕，社区妇联共完成了90人的就业安置工作。为广大妇女带给务工信息、搭建就业平台、拓宽就业渠道，解决辖区内妇女的就业问题。
4、召开一次妇女座谈会，提高妇女发展意识。
在“三八”节期间，平中社区组织妇女干部及部分妇女代表开展以“促和谐发展，展巾帼风采”为主题的座谈会，社区妇联主席张晓玲向参加会议的社区工作人员、居民楼长、低保户的妇女代表致以节日的祝贺和慰问，感谢各位为社区妇联工作所作出的贡献。
三八节活动学习心得 篇2
一、教学过程精彩呈现
公开课的教学过程:
1. 新旧知识联系
师:有一个三角形,我任意剪一刀,会得到哪两个图形?如果我要得到两个等腰三角形,我该如果剪呢?
众生:不知道原三角形的角度,无法分.
师:如果三角形的度数分别是36°,72°,72°,你可以帮忙办到吗? 生1:平分36°.
师追问:好的,还有其他分法吗? 生2:平分72°.
师:很好,很聪明,姚老师真的很高兴! (哈哈 ,活跃气氛),如果内角改成25°,50°,105°,你能办到吗?
生3:从105°大角中分出一个25°小角.
师:非常聪明,请你设计一个三角形,使这个三角形可以被分割成两个等腰三角形.
学生陷入了沉思,积极开动脑筋,教师让学生把想到的写到黑板上来, 答案有:(1)45°,45°,90°;(2)30°,60°,90°;(3)108°,36°,36°;(4)41°,123°,16°.
师:真的很聪明啊,有些我们老师都没有想到啊,特别是第四名同学写的. 任何三角形都能被分割成两个等腰三角形吗? 揭示本节课课题:探索三角形可以被分割成两个等腰三角形的条件.
2. 探索猜想 ,获得新知
师 : 如图1,△ABC中 ,∠A = α,∠B =β,∠C=γ,α,β,γ满足什么条件时,原三角形能被分割成两个等腰三角形.
生在师的点拨下, 共同推导出结论. 若从α分割出β,则△ABD是等腰三角形,下面说明△ACD能否是等腰三角形.
分类讨论:若CA = CD,则α = 3β;若DA = DC,则可推出α = 90°;若AC = AD,则2β = γ.
分别得出结论:(1)原三角形有一个角是另一个角的2倍;(2)原三角形是直角三角形 ;(3)原三角形有一个角是另一个角的3倍.
3. 验 证猜想 ,举例应用
师:(1) 已知△ABC中,∠B = β,∠C = 3β,△ABC一定能够被分割成两个等腰三角形吗? (图2)
生:分3倍角.
师 : 如果把三 角形的内 角改成37°,111°,32°,你还能分吗 ?
师:(2) 已知△ABC是直角三角形,∠C = 90°,△ABC一定能够被分割成两个等腰三角形吗?
生:分直角.
师:如何说明呢?
师生共同说明:利用同角的余角相等可证明△ACP是等腰三角形. (图3)
生:还可取AP的中点.
师:非常好,利用刚学过的在直角三角形中,斜边的中线等于斜边的一半. 不从直角分,能不能分出来? 若∠A比∠B大, 可得∠B = 22.5°, 即可得一个角是另一个角的3倍 (图4),为了体现分类的严谨性 ,我们把这种情况就归到3倍角的情形.
下面感受第3种2倍角的情形:
师:(3)△ABC中, 设∠A = 38°,∠B = 76°,∠C = 66°,怎么分呢? 生:分2倍角.
师:△ABC中, 设∠A = 36°,∠B = 96°,∠C = 48°, 如何分? 生:分2倍角.
(好像有疑问 ? 下面开始有小范围不同的声音 )
生:不能画.
师总结: 三角形有一个角是另一角的2倍, 不一定能分成两个等腰三角形. 需要增加什么条件呢? 这个角有什么限制呢? 如果,P为△ABC中BC边上一点.
问题:你会计算“当原三角形一个角为另一个角的2倍时,若分割成两个等腰三角形”,第三个角有取值范围吗?
(这个问题对初二的学生来说是有很大难度的 , 下面主要是教师在讲过程)
师:要能从第三个角分,肯定不能为最小角. 设第三个角为 x,则得出x > 45°
师生共同总结出以下结论:一个三角形可以被分割成两个等腰三角形的条件:
(1)原三角形一个角是另一个角的2倍 (分第三个角 ,第三个角要大于45°);
(2)原三角形一个角是另一个角的3倍 (分3倍角 );
(3)原三角形是直角三角形 (分直角 ).
本节探究课涉及的数学思想有:猜想—验证、分类讨论、反例说明等.
这时再回过去验证同学们一开始写在黑板上的例子是否正确,前后呼应.
二、对本节探究课的几点思考
(1)探究课课题的来源
本节课是初二学生在刚学习过全等三角形,等腰三角形等内容后的一堂探究课,姚老师说一般的探究课课堂需要一个小时左右,本节课的课堂是执教者在做题的过程中摸索出来的. 如何将一个三角形分割成两个等腰三角形学生在学习新课时作业中是遇到过的,或许还不止一次遇到同类型的题目,教师在学生有了部分感性认识的基础上,通过设计各种问题串,层层追问,设计有阶梯性的问题,让学生在感性认识的基础上获得理性认识.
(2)探究课带给学生的好处
三八节活动学习心得 篇3
【关键词】演讲；笑对生活
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
艺术中的微笑，可以融化视觉的冰川，就如雍容华贵的蒙娜丽莎微笑让人感到无限美好；生活中的微笑，可以填平心态的低谷，即使你将面对的是浩荡的千军万马，也能够从容淡定地凯旋。《傅雷家书》中说，“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“我们只求心理相当平衡。”的确，生活带给我们欢乐，同时也夹杂忧愁和痛苦。在学习生活中，我们容易发现，学生的心态很容易受到外界的影响，外界的舆论和竞争压力时常让他们陷入消沉。针对这点，此次在班级里开展了《演讲：微笑面对生活》的综合性学习活动，收获颇丰。最深的感触是，教师应定位成一名活动的导引者，而不是旁观者，最重要的投入到活动中了解学生的内心，激励学生，与学生共勉、共同成长，用“微笑”收获心灵的共鸣。
一、打开学生的心扉，激发学生的斗志
哲学里说，外因通过内因起作用。学生在生活中面临不同的情境的时候，自然而然会有不同的心理应策。当生活充满关爱与阳光之时，会以美好的心态来看待人生中的事物，变得乐观而积极，做事的效率较高，得到的收获也更大。反之，容易悲观失望产生畏难心理。而生活中的经历，也会逐步反映到他所对待的人和事中去。这个时候，内心的释放才是保持好心态的关键。活动前让学生明白活动的真谛：
（一）直面生活中的人和事，不躲避，不畏缩
生活是一个大杂烩，情感对人的身心各方面有着广泛而深刻的影响，是强大的精神力量，它不仅在人的心理活动中具有广泛的影响，而且作用于每一次的举止活动。苏霍姆林斯基所说：“我一千次的确信，如果没有一条富有诗意的情感和审美的明示，就不可能有学生全面的智力发展。”戴尔·卡耐基也说：“将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。”教师很有必要把自己作为一个耐心的倾听者，贴近学生，从而有效地发挥情感感染力的作用；再做好情感迁移，即“亲其师，而信其道”，学生在一种信任的情态下才能大胆地流露出自己的内心的想法和感受。这样，通过耐心的交谈，走进孩子的心中，注意观察他们的神态和举止。同时，更能拉近师生之间的距离，良好的沟通能够触发精彩的共鸣。
（二）学会微笑，学会释放
雨果说：“微笑，就是伏尔泰。”“平静是这位哲学家伟大的一面，平衡的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这个深邃的双目里露出了微笑。”遭遇到竞争压力，遭遇到挫折失败，容易消沉和退缩。在这个情况下，对于下一步怎么走，很多学生感到很迷茫。因为实际生活学习中的进步和成长并不是一朝一夕可以体现出来的，更不是一蹴而就的事。在与学生交流沟通，了解他们内心情况的基础上，还要适时地旁征博引古今中外的名人事例来打破心里的坚冰，激发他们的希望和斗志。比较典型的事例是，林肯从22岁做生意失败开始，先后竞选州议员、州长、国会议员、参议员均遭失败， 51岁终于当上美国总统。他笑对失败、屡败屡战。还有苏轼，流放黄州期间，和朋友驾一叶小舟，留下不朽名篇《前赤壁赋》和《后赤壁赋》……诸如此类的例子不胜枚举。可见，微笑是抚平创伤直面生活的勇气，微笑是真诚的感情流露，微笑是正确面对生活的良方。
二、引导学生大胆吐露心声，集感悟心声之结晶
“生活”是个舞台，每一个小心绪在生活中的搅拌，孕育出感知生活的结晶。接下来就是要把这些稍显零散的心灵收获转化为文字形式作为演讲的篇章。让学生结合自身生活中的体验，进一步搜集、梳理资料，充分利用图书馆、网络等资源，提倡资源共享，合作学习。经过筛选和整理，将学生反馈的信息整合为四个方面：第一部分是“学会微笑面对挫折，学会坚强”。这是学生在学习生活中最常遇到的问题，青春的烦恼、考试的失利、同学的误解等常常使得他们备受压力和质疑，焦灼不堪；第二部分是“学会微笑面对竞争，学会合作”。在竞争中，学会拉近你与对手的距离，使对手成为你的朋友。同学之间存在竞争，更能切实体会到互相合作的重要性，争取双赢；第三部分是“学会微笑面对他人，学会宽容”。每个人都可能犯错误，古语有云：错而能改，善莫大焉。心胸开阔的人不会在生活中锱铢必较，自然能更灿烂地绽放“微笑”；第四部分是“学会微笑面对成功，学会谦逊”。谦逊是美德，谦逊是修养。谦逊的人总把自己放得很低，胜不骄败不馁。当然了，还有其他方面的思想火花也可以和同伴分享。活动中，学生代表都能较从容自然地发表演讲，能够让其他组的成员深受感染，效果较好，引起了广泛的共鸣，让“微笑面对生活”的主旨得到了贯彻。
三、活动总结、并形成有效的反馈
活动尾声，教师及时地总结，对学生们的表现加以肯定和表彰。活动中的收获，更是在写作方面珍贵的素材积累。以此为契机，教会学生“微笑”，学会更加坚强成熟地面对人生中的风和浪，以助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，微笑地面对人生，淡定地迎接风雨洗礼。自信人生二百年，会当击水三千里！何等的豪迈！
参考文献
[1] 朱慕菊.走进新课程与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社，2002.
[2] 韩向东.合作学习：离语文教学有多远[J].语文教学之
友，2004（8）.
三八节活动学习心得 篇4
“四抗二平衡”治疗策略对抗新冠
李兰娟院士介绍，在多年前治疗H7N9重症患者中，她们提出的“四抗二平衡”救治策略，取得显著治疗效果。其中，“四抗”指抗病毒、抗休克、抗低氧血症和MODS、抗感染;“二平衡”指维持水电解质平衡、维持微生态平衡。
在新冠肺炎的治疗中，发现患者发病第二周是病情进展的关键时间窗口。在发病第一周，轻型患者临床症状轻微，影像学未见肺炎表现;普通型患者具有发热、咳嗽、乏力等症状，影像学可见肺炎表现。部分患者在发病第二周起进展为重型，表现出持续高热、RR≥30次/分，指氧饱和度≤93%，氧合指数≤300 mmHg;严重者可快速进展为危重型，出现ARDS、休克，以及难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍及MODS等。
“以‘四抗二平衡’为重点的救治策略，在新冠肺炎患者救治中再次得到验证。”李兰娟院士表示，应尽早进行抗病毒治疗，及时消除病原体，减少重症、危重症的发生。
人工肝血液净化疗效得到临床验证
重症、危重症患者可发生休克，早期多由“细胞因子风暴”引起，后期多由继发感染、脓毒血症引发。李兰娟院士介绍，维持全身脏器有效灌注，可以避免发生进一步的多脏器损害，这方面的治疗原则包括：充分有效的液体治疗，争取6小时内达标;人工肝血液净化清除炎症介质;血管活性药物首选去甲肾上腺素;针对休克原发病因进行治疗，同时需动态监测血流动力学。
对于抗低氧血症及脏器功能衰竭的治疗，呼吸支持+人工肝治疗是重要治疗方法。同时，人工肝血液净化治疗还被写入《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第7版)》，方案还指出血液净化系统包括血浆置换、吸附、灌流、血液/血浆滤过等，能清除炎症因子，阻断“细胞因子风暴”，从而减轻炎症反应对机体的损伤，可用于重症、危重症患者细胞因子风暴早中期的治疗。
临床发现，经人工肝血液净化治疗后，大部分患者症状明显好转，自觉乏力减轻，呼吸改善，患者的炎症因子水平显著降低，外周血IL-6均值较治疗前下降90%以上，肺部CT影像学表现明显改善。而对于发生细胞因子风暴，疾病快速进展的新冠肺炎患者，人工肝血液净化治疗可使患者症状明显好转，显著降低炎症因子水平，外周血IL-6均值较治疗前下降90%以上，肺部影像学改善。
合理应用激素治疗和抗菌治疗
重症患者在发生细胞因子风暴，出现氧合指标恶化、影像学进展迅速、机体炎症反应过度激活状态时，可酌情短期内应用糖皮质激素。李兰娟院士提醒，“既往研究表明较大剂量糖皮质激素由于免疫抑制作用，会延缓对冠状病毒的清除。”
对于抗继发感染的治疗，应合理应用抗菌药物。李兰娟院士指出，WBC、CRP、IL-6升高不等于细菌感染，也可能与细胞因子风暴有关。如果过多使用抗菌药物，会破坏肠道微生态平衡，B/E值下降，因此要避免盲目或不恰当使用抗菌药物，尤其是广谱抗菌药物。“同时需加强细菌学检测，有细菌感染证据时再应用抗菌药物。”
此外，对于阻断疾病进展，维持水、电解质平衡也十分重要。首先，需要监测血电解质、血渗透压、动静脉混合血气分析等，进而维持出入量平衡，推荐50 ml/Kg 体重/天的补液量。李兰娟院士提醒，“禁忌盲目大量补液，过量补液会加重肺水肿，李氏人工肝亦可调节水电解质平衡。”
三八节活动学习心得 篇5
王甘玉原本打算春节后要回江西老家给父亲过60大寿，好好陪陪父母，可突如其来的新冠肺炎疫情打乱了所有计划。逆行武汉，每天的工作都是一次艰苦考验。王甘玉说，她们日常护理工作每班5个小时，加上路上往返及穿脱防护服的时间，整个过程大概要7个多小时，“出门之前就不再喝水了，回到宾馆洗完澡才能喝水吃东西。”她告诉记者，工作时水不能喝，话却比平常要多说好几倍。“看到我们‘全副武装’，病人本能会紧张甚至抗拒，还有一些病人过分焦虑不停追问，我们要做很多解释和安慰工作。其实这个病除了身体痛苦，心理上的恐惧和无助也很严重。我之前参与的‘爱与陪伴’课题，这时正好可发挥作用。”
“我们在这里陪伴你，不要怕!有需要随时找我们，我们一定会努力帮助你们的，加油!”每天每刻，王甘玉和她的伙伴们都在无数次重复着这句话。她们不仅是治病，更是在疗心。除了输液、测血糖、打胰岛素、量体温、分发药品等常规工作外，平日由家人或护工承担的如给病人喂饭、接大小便，甚至扔垃圾、拖地、消毒等工作，也都落在了护士们身上。
尽管带着口罩，防护服从头到脚包裹得严严实实，病人还是透过护目镜记住了医护们一双双关切的眼睛。信任感建立起来了，随之而来的就是接纳和认同。雷神山和火神山医院建成后，王甘玉护理的几个病人都担心地问：“你们是不是会到那边去?我们舍不得你们走啊!”这时，王甘玉就觉得自己所做的一切都是值得的，特别有职业自豪感，她说，“这是对我个人和我们整个团队的肯定。”
三八节活动学习心得 篇6
，由蒙曼老师带队，师生一行赴湘西凤凰县开展田野调查，了解当地的种植业、养殖业、旅游业等部门经济状况。蒙曼告诉记者，在这期间，她看到了张小娟的另一个侧面：爱美。
“田野调查其实是个释放天性的过程。和课堂上的沉静不同，田野状态下的小娟很爱笑，对什么都满意，我想，这该是一个容易获得幸福的姑娘吧。”蒙曼回忆说。
在调研回京前的一个傍晚，师生走进当地古城的一家蜡染店，准备做件印花布，为此行留念。大家从店主给的纹样里选了半天，不知道要画什么，张小娟却扔掉纹样，挥笔画下一个类似汉代画像砖的图样，中间有个侍女一般的人物。张新宇好奇地看着她，张小娟得意地说：“图案早就在脑子里了，只是找个契机画出来而已。”
蒙曼对记者说，张小娟时时刻刻都能看出好的地方、美的地方，身上有一股文艺青年的气息，她对美是有追求的。“她爱美，所以希望全世界都美。”
张小娟的同学几乎都遭受过她对家乡的“宣传轰炸”。很多同学都是通过她知道了甘南州，知道了舟曲县。每每谈起家乡，热爱之情溢于言表，说成片的花儿很美，总说欢迎大家去做客。“从她那里，我知道了有个美丽的地方叫舟曲，有片纯净的土地叫甘南，至今心向往之。”张小娟的同学刘晓杰说。
“小娟毕业后，在北京找了一份工作，我理所当然地认为，她就融入了这座城市熙来攘往的人群里。直到10月9日晚上，同时知道了她回乡、扶贫、殉职的三重信息。”蒙曼告诉记者。
开展学习实践活动学习心得 篇7
2009年5月6日
在学习实践科学发展观的活动中，近期对胡总书记“把发展作为党执政兴国的第一要务，提高驾驶社会主义市场经济能力”和“全面贯彻科学发展作茧自缚党执政兴国的第一要务，提高驾驭社会主义经济社会经济又好又快发展”两篇重要讲话进行了认学习，对科学发展的内涵加深了理解和领会。
如何“把发展作为党执政兴国的第一要务，提高驾驭社会主义市场经济能力”，胡总书记从五个方面进行了阐述：一是要树立加快发展的思想，；围绕全面建设小康社会，走新型工业化道路的要求，全党把发展作为第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展、二是要坚持以人为本，全面设调可持续发展。从城乡发展、区域发展、经济和社会发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放等各方面强调统筹发展。三是要坚持改革开放不动摇。提出要正确处理好五个关系，即：公有制经济为主体和非公有制经济的关系，市场机制与宏观调控的关系，中央与地方的关系，经济体制改革与其它改革的关系，改革、发稳定之间的关系。四是进一步对外开放，掌握开放的主动权。强调用好国内外两个市场，两种资源，发挥自身的比较优势，善于运用国际通行规则发展保护自己。五是要按市场经济的要求，完善党领导经济的体制和方式。明确党委的职能：把握方向，谋划全局，提出战略，制定政策，推动经济和法律手段管理经济，即做好四件事：经济调节、市场接管理、共公服务。
在“全面贯彻科学发展观，推动社会经济又好又快发展”社篇讲话中，首先强调了要以科学发展观统领经济、社会发展。指出科学发展是一种重大战略思想，是对发展规律认识的深化，是指发展的世界观、方法论的集中体现，是必须长期坚持的指导方针。具体讲，这期间要做好四件事：一是新农村建设，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，做到三个结合，即：政府支持与激发农村内部活力结合，农村经济发展与农村社会进步结合，把尊重客观规律和尊重农民意愿结合起来，防止形式主义。二是加快转变经济增长方式。要形成既有地方特色又有比较优势和市场竟争的产业，特别提出要大力发展现代服务业。要实现自主创新，这是转变经济增长方式的中心环节。建立以企业为主体，市场为导向，科学研究相结合的技术创新体系。要坚持开发、节约并重，节约优先的原则，节约能源、资源。三是不断深化改革，这是科学发展观贯彻落实的必由之路和必然要求。改革要从四个方面入手：要对行政管理体制改革，保持和完善基本经济制度，保持政策的延续性和稳定性。要推进现代市场体系建设，营造公平公正的法制环境，有序竟争的市场环境，诚实守信的社会环境。要不断提升开放水平，把引进外资与提升国内产业结构和技术结合起来，重点引进先进技术、管理经验和高素质人才。四是加强生态环境保护建设，这是经济、社会可持续发展的依托和根基。接着，总书记提出了扎实推进和谐社会建设的问题。指出和谐社会是中国特色社会主义的有机组组成部分，是推进建设小康社会的重大战略举措。各谐社会的建设有利于调动广大群众的积极性、主动性、创造性。有利于为推动经济社会发展创造良好社会氛围。有利于巩固党的执政地位，为党完成执政使使命奠定坚实的社会基础。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的要求，把握和谐社会建设与经济建设、政治建设、政治建设、文化建设的关系。围绕和谐社会建设，强调要抓好再就业、社会保障、扶贫开发、安全生产、社会稳定等五个方面的工作。最后，总书记在讲话中再次提出了加强党的建设的问题。要围绕思想作风、学风、工作作风、领导党的建设的问题。要围绕切实加强干部队伍和领导班子建设，经继续弘扬艰苦奋斗、求真务实的精神，发扬特别能吃苦、告别能战斗、特别能忍耐、告别能团结、告别能奉献的精神，加强党的执政能力建设和先进性建设。
通过认真学习总书记的讲话，使我对科学发展观的认识有了进一步的提高，对其精神实
质及其内涵有了更深的领会场和理解。总书记在两篇讲话中站力强调了三个方面的关键要点：一是全党要高度统一思想，把发展作为党执政兴国的第一要务。没有发展一切都是无从谈起，发展是硬道理。二是要始终坚持以人为本，全面协调可持续发展。我们做每一件事都要代表广大人民群众的根本利益。三是要加强党的执政能力建设，提高驾驶社会主义市场经济的能力和水平。今天温总书记的讲话，有立脚点更深的感触和体会，虽然其间我们经历了宏观调控，遭遇了雪灾、汶川大地震和全球金融风暴，但我们的党和人民经受住了考验，我们的经济社会建设仍在又好又快发展，这一切无不得益于总书记科学发展思想怕指导。通过学习认识到我们正于全球一体化、信息化的时代，我们的经济的经济增长方式不转变，产业结构不调整，自主创新能力不提高，就会在国际市场竟争中失去核心竟争力，只能落得替别人打工的下场。总书记在“全面贯彻科学发展观，推动社会经济又好又快发展”讲话中，明确指出我们要走新型工业化的重要组成部分，处于举足轻重的位置。随着国家科技创新型工业化的重要大力开展有特色有比较优势有市场竟争力的产业，特别要大力开展有特色科技创新。科技创新工作是新型工业化的重要组成部分，处于举足轻得的位置。随着国家科技创新体系的建立，我国科学的春天来到了，我们要抢抓这一难得的发展机遇，提高对科技创新工作的认识。特别是我们处于东部发达地区，在市场竟争激烈，土地等生产要素资源趋于紧缺的情况下，搞好科技创新工作意义重大，只有不断提高自主创新的能力和水平，才能达到提升泰州市核心竟争力的目的。当前我们要寻猛推动科技工作，作为为高科技风险工作我们要迅猛推进科技创新工作，让我们艰苦的努力，使科技工作成为泰州市经济发展的助力器，这也是落实科学发展观的实践成果的具体体现。
风 险 有 限 公 司
党群活动学习心得 篇8
一、遵守党的政治纪律，贯彻执行中央八项规定、省委省政府九项规定和学校党委八项要求情况
（一）严格遵守党的政治纪律
多年以来，自己始终严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针和政策问题没有不同意见，也没有公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没与中央的决定、决议等相违背的行动。
（二）认真贯彻执行中央八项规定、省委省政府九项规定、学校党委八项要求
在认真贯彻执行中央八项规定、省委省政府九项规定、学校党委八项要求方面，本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，拥护省委、省政府《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》。但是，本人在开短会、讲短话，力戒空话、套话方面做得不够，今后一定要在这上面改进。
二、个人“四风”方面存在的问题
（一）形式主义方面
在形式主义的问题上，我有以下几点不足：
1、理想信念方面存在的主要问题是：一是在平时工作中，实践“三个代表”重要思想的自觉性不强，虽然也有坚定的信念和信心，但开创精神不够，有时还停留在口头上，缺乏从自身做起的具体行动意识，认为只要把自己的事情做好就行了，大局意识不强，存在一定的形式主义；二是在工作中强调形式的东西比较多，比如在运动会上，要求大家必须提前多久来到会场，或者是开会的时候要求大家必须带笔记本，会议内容要详细记录，要求坐姿，等等，规定各种条条框框，要求大家必须遵守，深入教师中间少，认为有支部书记系部主任副院长等人可以落实，缺少以人为本的理念，没能更好的解决实际困难。
2、政治理论学习方面要求的形式比较多。学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。一是自觉主动抽出时间学习不够。除参加上级党组织学习及有关的培训集中学习外，虽然平时自己也想多学一些，但往往是给自己找出这样那样的理由，存在得过且过的依赖思想，自觉主动地抽出时间学习政治理论方面书籍的时候不多。例如，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原文较少。二是理论联系实际做的不够好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
3、工作能力方面要求大家的框框比较多。对本职工作业务知识掌握得还不够深，工作能力有待进一步提高。一是虽然有时候也学习业务专业知识，但有实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是对法律知识和现代科学知识深入学习得不够。不适应创新工作方法的需要。三是对党建、学生工作的知识学的比较少，使自己对新知识、新理论掌握不多，了解不深，有时体现在撰写的一些涉及党建、学生工作方面的材料显得不够全面、不够深刻。
（二）官僚主义方面 在官僚主义的问题上，我存在的不足是：
1、在宗旨意识、观念方面，存在着考虑个人利益，自觉履行党员义务不够的问题。在工作中我个人认为自己是爱岗敬业的，虽然做了一点事情，有时却考虑自己应该得到什么，思考自己作为一名党员为集体都做了什么的意识不够。例如，有时因工作琐事对人态度不好、工作做得不细的问题，存在着一定的官僚主义现象。
2、与群众之间的相互交流、沟通不够。在工作上虽然有一些好的想法和建议，往往考虑到上级领导的意见，又怕得罪群众所以有好人主义的思想。例如，对自己有误解的同志，也没有主动的去解释，去沟通，认为不管别人怎么想，只要自己问心无愧，时间久了，大家是能够理解的。
3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常和基层职工、同学沟通，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心教师们想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识不够。例如，和学生干部和学生群众沟通不密切，在一起谈心的时候较少。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与学生、教职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对教职工思想状况和学生生活情况了解不全面，帮助职工和同学解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
4、在执行相关制度上有不到位的地方。一是对规章制度不够重视；二是对规章制度认识不深刻；三是对规章制度执行有偏差。
（三）享乐主义方面
在享乐主义方面，我的不足是：
1.工作不够大胆，处理问题不够果断。虽然领导安排的工作基本都做了，但是在工作中我本人缺乏开拓创新精神，只满足于把工作做了，而不是做的更好，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。工作的主动性还不够，害怕出现失误。这虽与工作性质有一定的关系，但一个很大的因素是自己不够自信，工作上满足于小成绩，小效果的思想。
2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神.共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑群众利益和全局利益少了些。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
（四）奢靡之风方面
在奢靡之风方面，我存在的不足是：吸烟饮酒参加饭局，有的是学生毕业时感谢师恩的，有朋友聚会的，有同事结婚的等；参加旅行团，去过北京上海等地旅行。
三、存在“四风”问题的思想根源
分析以上存在的问题，按照具体情况具体分析的方法认真进行了剖析。
（一）形式主义问题的思想根源
形式主义存在的根源：主要是认为自己已经是一名学校的党的中层干部，有了一定的地位，放松了对自己的总要求。在“四风”方面有了懈怠，尽管工作一直还兢兢业业，按照学校制定的“更名申博”的目标在前行，但是没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。没有挖到心灵深处，只是很肤浅地回想自己做了什么，特别是在班子意见有分歧的时候，虽然能够坚持原则，讲发展大局，往往好人主义思想占主导，要求大家框框比较多，这也说明了我在价值观方面，存在一定的问题，使自己的思想和精神状态平庸，表现出一种浮躁心理、急于求成的思想。
（二）官僚主义问题的思想根源
官僚主义存在的根源是：虽然我对工作一直都是很投入的，也一直对工作是负责的，但因为我是一名党员领导干部，下面有支部书记、辅导员，副院长，所以一些工作的落实，就直接落实给他们了，总感到自己可以放松些。特别是在思想上，认为工作落实好了就可以了，忘记了以往的积极向上的精神，没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己的缺点认识很到位，知道缺点，在工作过程中不断的逐步加以改进和提升，也得到了领导和同志们的认可。但是离领导和党员先进性具体标准的要求还依然有很大的差距。
（三）享乐主义问题的思想根源
享乐主义存在的根源是：对许多事物存在模糊认识，对客观事物没有正确的分析，放松了自己的学习。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调外部环境对自己的影响，存在一种享乐情绪，开始追求物质的东西，比如办公室用品、环境的优越等等，从而在生活工作过程中产生一种自然而然的消极心态。由于对自己压力不够，从而动力就不足，改造自我的力度就不够，产生了享乐主义。
（四）奢靡之风问题的思想根源
奢靡之风存在的主要根源是：对自己的要求不严格，认为现在的条件好了，地位也比较高了，可以享受些了，因此，在工作之余放松了对自己的严格要求，影响了工作，形成了一定的奢靡之风。
四、整改措施
我要按照党的群众路线教育实践活动的要求，不断的完善自我，重点在“治治病”上下功夫。毛主席说过，人是要有点精神的。务必要保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，务必要保持艰苦奋斗的作风，我将认真加以整改。
（一）要加强学习，不断提高自身的综合素质
首先是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，积极投身到教育实践活动中去，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定理想信念，其次是要进一步加强政治理论和业务能力学习不断提高一名党员干部的综合素质。
（二）要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神 共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
（三）时刻警示自己、严格要求自己
在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失误为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持一种积极向上、爱岗敬业、吃苦肯干的精神。不满足于过得去，而应提高标准，严要求，做到甘于吃苦，乐于奉献。牢记党员身份，强化党员意识，切实履行好一名党员应该履行的义务，以自身的实际行动实践一名合格共产党人所应具备的最起码的先进性要求。
（四）要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力 在 当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
（五）努力做到严于律已、宽以待人
增强心理素质，改进工作方法，为更好地搞好服务、干好工作打下坚实的基础。工作中勇于批评和自我批评，敢于抵制不良现象和行为，继承发扬党的光荣传统，牢记“两个务必”，勤俭节约，助人为乐。同时要在日常的工作和生活中多向领导请示汇报、多与群众交流和沟通。主动和自己有不同意见，或者说是有误解的同志多谈心，多了解，多体谅。要严于律已，在工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，常怀律已之心；要宽以待人。
健康活动学习心得 篇9
在健康活动的实施中我们经常会走入几个误区。第一，很多教师把健康活动当做体育活动来开展；第二，制定目标时，忽视情感与技能方面的目标；第三，活动环节过多，时间过长，导致孩子过于疲劳，最终影响教学效果。针对这几个误区，邓园长给我们做了一一解答。
幼儿园健康活动的内容涵盖了安全、营养均衡、心理健康、卫生习惯的培养、自理能力的培养、身体保健、体育活动这七个方面，所以，健康教育不仅仅是上健康课，而更多的是生活教育，应当渗透在日常生活中的每一个环节。健康活动中目标包含的内容应全面，一般从情感态度；知识技能；能力；多方面制定目标，而不是仅仅从动作技能单方面制定目标。
在健康活动的实施过程中，活动环节、活动强度、时间，应从孩子的实际能力考虑，不要超出孩子孩子的承受能力。
三八节活动学习心得 篇10
党史学习心得体会_党史学习教育活动心得体会这次的党史学习教育活动让我受益匪浅，通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立的不朽功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，近百年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。
今天祖国繁荣而稳定，成为世界上举足轻重的大国，作为华夏儿女，祖国强盛了，我们也要提高自身素质。思想是行动的先导，拥有正确的思想，才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国共产党员的优秀品质，坚决同歪风邪气作斗争，时刻用党员的标准严格要求自己，发挥先锋和模范作用，响应新时代的号召，与时俱进，为祖国贡献自己的智慧和力量。
一是要强化党员意识。
强化党员意识，必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办事实、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。二是要提高党员素质。
提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领;党员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、履行岗位职责的本领。三是要发挥党员作用。
发挥党员作用，必须做到平时工作看得出来，切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中，做到关键时刻站得出来。每一位党员都要经常重温入党誓词，想一想向党承诺过什么，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节;在急危难险重任务面前，是否能够挺身而出;在生死危难关头，是否能够豁得出去。四是要树立党员形象。
树立党员形象，要求每一个共产党员特别是领导干部要亲民、爱民，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到;要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干个职工看，一级带着一级抓的良好局面。树立清廉形象，每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作人民服务的责任和义务。教研活动学习心得 篇11
研讨会学习心得
2011年6月9日上午，在龙岗区的精心组织下，小学英语衔接同课异构专题研讨会在布吉假日名城小学顺利展开了。参加这次研讨会的不仅是小学英语老师，还有龙岗区领导和尊敬的鲍当洪校长。同样的学习内容，不同的教学方法，这是同课异构的形式体现。以前我参加过多次类似的教研，但由全国特级教师兼全国劳模的鲍当洪校长亲自执教，我还是第一次参加。
会上，假日名城小学的老师和鲍当洪校长分别呈现了一节精彩的英语。同样的课题，同样的内容，前一个老师的课活泼有趣、条理清晰，重难点突出，学生的学习积极性很高，教学效果也很好；鲍校长的课充满幽默和魅力，语音语调优美，他教学风趣活泼，富有激情，学生热情高涨，每个人都积极参与，在不知不觉中达成了学习目标。
通过此次研讨会的学习，我有如下心得：
第一，教师应该面向全体学生。小学生活泼好动，注意力不能长久集中，这决定了小学英语老师语速较快、语言较夸张、课堂较活跃的教学风格；另外，学生之间的差异性很大，有的学生文静乖巧，有的活泼好动，有的积极主动，有的消极被动，这就要求教师的安排教学活动的时候，要兼顾所有不同层次的学生，特别是那些基础薄弱的学生，让所有的学生都能参加教学活动，绝不落下一个学生。
第二，小学英语教师应该适当注重学法策略的教学。小学教师应该对小学高年级的学生在学法策略上进行适当的指导，以便学生在中小学的英语学习上形成较好的衔接。
第三，英语教师要注重提高自己的英语口语能力。研讨会上，我被鲍校长流利优美的语言而感染和陶醉。对于教师来说，优美的语言是成功教学的重要因素之一。所以，我应该抽出时间来加强英语口语训练。
第四，教师应该开阔视野，全面了解义务教育各阶段的教学。小学老师在研究好自己教法的同时，应该了解每个学生现实存在的问题；并根据不同问题，提出不同解决方案，只有这样，学生的学业才能得到更好更快的发展。
以上就是我的一些感悟。研讨会结束时，已经是中午了。但是鲍老师还组织了我们所有老师进行了评课，和对当前教育中存在问题的探讨，这使我们意识到了很多以前忽略的问题，更加深了我们对英语教学的思考，使我们受益匪浅。
通过此次研讨会的学习，我对自己的专业成长有了更明确的努力方向。而现在最重要的就是立刻将领悟到的教学理念和方法付诸行动！
…………………………………………….教师：郭娟娟
综合实践活动学习心得 篇12
万成小学
今年九月，我有幸参加了“综合实践活动培训”，在素质教育的今天，综合实践活动课越来越成为教学的一大重点，对于这门新开的学科，我很多地方都还不清楚，通过参加综合实践活动课程培训，使我懂得了综合实践活动课程及目标是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践，顾名思义，就是把我们所学到的语文、数学、科学、音、体、美等所有知识结合在一起，运用到实际操作中来，他的综合性比较强。
综合实践活动的基本过程有以下四点，一、确立活动主题，二、制定活动方案，三、组织实施活动，四、进行活动总结交流。特征是整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。
综合实践课的起点是学生而不是老师，学生自身经验中形成问题，从经验中去获得解决问题的途径与方法，内容主要包括：信息技术教育、研究型学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
首先，从综合实践活动课的价值看。从当前的课程改革看，新课程观的转变是服从于人的自身发展需要和社会发展需要。因此开设和实施综合实践活动课成为一个现实的课题，其宗旨是关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的需要；转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望，培养学生的创新精神和实践能力；面向学生的生活世界，密切学生与生活，学生与社会的联系，是学生的学习领域从传统学科的逻辑体系变为符合认的发展的学习领域。
其次，从综合实践活动课的实施看。综合实践活动课程是一种经验性、实践性、综合性和发展性的课程。因此在实施的过程中，我们要正确处理学生自主选择、主动探究与教师有效指导的关系，恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系；课时的集中使用和分散使用相结合；整合校内课程与校外课程。切忌把综合实践活动看成是优等生的专利，看成是几门学科的简单相加和只重结果不重过程的课程。使得综合实践活动课程的实施是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程。
最后，从综合实践活动课的评价看。由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于学科课程，因而综合实践活动要求新的评价理念和评价方式。它反对通过单一的量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用自我参照标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思性评价，强调师生之间、学生之间对彼此的个性化的表现进行平定、进行鉴赏。在这当中，评价的主体是多元的，教师、学生、校外教师等都可以作为评价的主体；评价的方式是多样的，汇报、成果或作品展示、研究报告的答辩、演示、表演、竞赛、评比以及建立综合实践活动的档案都是评价的方式；评价的内容是细化的学生参与综合实践活动的态度、创新能力和实践能力的发展状况，对学习方法和研究方法的掌握情况等都是评价的内容。