2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结

2024-05-21

2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结（共6篇）

2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结篇1

学校的教研工作，是推动学校教育教学改革的必要保证。很多教学中的先进理念和教学方法，需要利用教研学习的机会教师之间相互探讨、互相学习。

春季学期即将结束，下面对本校六个教研组的工作情况作一下简单的总结。

我认为做得好的是每个教研组的公开课、评课、议课活动。每学期各个教研组至少安排2节以上。都认真组织本组教师亲临课堂听课。听课教师专注教师的教学方法，学生的学习过程，并随时记下课堂中的精彩点。同事老师们也挖空心思寻找教学中存在的不足，在评课时直言不讳的告诉上课老师，帮助其进步。

当评课、议课时，老师们争先恐后说出自己对本节课得失方面的看法。你一言，我一语。有时还为了一点不同的观念争得面黄耳赤。直到把正确的结论得出。这样的活动让教师们说出了对教学的看法，各抒己见，大家的观点会得到综合。以后要在上同一节课，好的教学方法自然而然的就形成了。

本校教研工作也存在以下不足：

通过本学期对教研组活动的检查来看。首先，专题讲座，多数教研组有主讲人，也有相应的讲稿。活动都有记录。但没有真正把讲座内容进行讲解，让教师们从中学到一些优秀的教学案例，学到先进的教学理念。这样的活动是空洞的，无意义的。在专题讨论方面，也没有让活动发挥出它的实效性。教师们把讨论稿一写好，交了就完事。教师之间想法和观点得不到真正意义上的交流，教师们是丧失相互学习的机会。

因此，以后的专题讲座。教研组长要事前安排好，要根据本校的实际，例如：多教老师们新型的教学模式，让农村教师改变教育观念。做个适应时代发展的教师。教学中才不会误人子弟；而专题讨论，一定要给老师们发言的机会，在交流中取长补短，教学相长。大家的进步会更快。

其次，是集体备课。各个教研组都让活动进行了。由于很多教研组组长督促工作不到位，很多主备教师初备教案是从网上下载的。这让集体备课活动进入了僵局。优秀的教案对我们农村教师来说，要找出其中的不足，提一点建议，就像“鸡蛋里挑骨头”。很难。这样，很多教师对活动很被动。当活动结束时，集体备课的工作未真正落实到实处。

所以，以后的集体备课，主备人要认真拟写好初安，不但要备教材、备学生、备教学方法等。这样一份来自主备人的教案，是一份实在的教案。教师们在集体备课中才有发挥自己的教学才华，提出更多有价值的教学建议。形成的共性教案才是全面的。

总之，本学期的教研工作开展的力度不够，内容也不够丰富。各个教研组应在学校带领下，在以后教研活动中把工作做到实出，让教师们真正通过教研活动得到进步。

2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结篇2

行动总结

为认真贯彻落实《纳雍县教育系统平安贵州消防安全大检查大整治行动方案》（纳教字[2013]159号）精神，彻底消除校园内消防安全隐患，提高我乡各校综合防灾能力，让我乡各校成为最安全、家长最放心的地方，按照文件的要求，我乡各校认真组织实施并成立了专项安全检查工作领导小组，制订工作方案，进一步明确了责任，全面深入地开展自查，现将本次安全自查工作情况汇报总结如下：

一、成立消防安全大检查工作领导机构

7月1日教育管理中心召开了全体工作人员会议，教管中心负责人郑明贵传达县教育局《纳雍县教育系统平安贵州消防安全大检查大整治行动方案》的通知精神，教育管理中心拟定了《老凹坝乡教育系统平安贵州消防安全大检查大整治行动方案》并成立了以教管中心负责人郑明贵为组长的老凹坝乡教育系统“平安贵州”消防安全大检查工作领导小组，我乡各校拟定了相应的行动方案，并相应成立了领导小组。形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，其他领导班子成员协助抓的工作格局。为学校消防安全检查工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。

二、依据学校情况，我乡各校对以下几个方面进行了重点排查

1．是否落实消防安全主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；师生上、下学行走路线是否形成常态化；是否开展防火检查、巡查和员工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设是否达标。

2．校园建筑物规划、防火间距、消防车通道以及建筑耐火等级、防火分区、安全疏散通道等是否符合消防技术标准要求。

3．建筑消防设施设置是否符合消防技术标准要求；是否定期进行维护与保养并完好有效；消防产品是否符合标准。

4．室内装修材料、建筑保温材料是否符合消防技术标准；外墙门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；安全疏散通道是否被上锁或存放有影响逃生的障碍物；是否违章搭建彩钢板等临时建筑。

5．电器线路、燃气管路是否定期维护保养与检测，防爆电气设备、静电导除装置、避雷设施是否完好有效。

6．是否依法建立专职消防队或志愿消防队，是否组织开展消防专业技能训练。

三、自查情况

1．学校消防安全责任人、管理人依法履行职责，并签订了消防安全责任书；学校制定并完善了落实消防安全制度；制定了灭火和应急疏散预案，并组织了一次消防安全逃生演练；师生上、下学行走路线已形成了常态化；学校适时开展了防火检查、巡查和员工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设达标。

2．校园建筑物规划、防火间距、消防车通道以及建筑耐火等级、防火分区、安全疏散通道等符合消防技术标准要求。

3．建筑消防设施设置符合消防技术标准要求；购置补充了学校楼内应急照明灯；增加了疏散指示标志；增加并更换了灭火器。

4．室内装修材料、建筑保温材料符合消防技术标准；外墙门窗上设置不影响逃生和灭火救援；安全疏散通道畅通；撤了唐家坝小学违章搭建彩钢板房等临时建筑。

5．各学校电线无私搭乱建现象；各学校对电器线路定期进行维护保养与检测，各学校避雷设施完好有效。

6．各学校建立了消防队，并定期组织开展消防专业技能训练。

总之，由于认识明确、措施到位, 我乡各校上下已形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办的良好局面。半年来，我乡各校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道远，学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全乡教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，促进我乡教育又好又快地发展。

老凹坝乡教育管理中心

2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结篇3

本学期，我处在教育局、湖岭教育学区、校长室的正确领导下，在学校的各职能处室的支持和配合下，根据农村学校实际，以巩固“教学规范达标”成果为载体，以提高教育教学质量为重点，强化教学管理与评估，深化教育教研活动，改善素养评价体系，促进教师专业发展，取得了一定的成绩。现总结如下：

1、严格执行文件精神，全面落实课程计划。

以科学发展观为指导，严格按省颁课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。

2、深化教育教研活动，不断提高课堂效率。

抓好常态教研活动。按照学区统一时间，本学期我们开展了各个学科的教研组活动30期次：语文13次，数学11次，综合6次；其中蔡修伟的《冬阳·童年·骆驼队》参与学区教研活动，并获得好评。进一步深化集体备课，为提高课堂效率、教学质量添砖加瓦。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

我校提倡关注教学常规的六个环节：计划、备课、上课、作业布置及批改、质量测评、参加规范活动。在开学初制定了《湖岭镇第二小学教育教学常规考核评估细则（试行）》，本学期进行四次检查，目的是强化措施，落实管理，每次检查后都以三大科组为单位对检查情况及时反馈，使教与学协调发展，提高教学质量。

4、继续做好新教师培养培训。

5、继续深化2011年校本培训。

开展了二期教师阅读教育教学名著活动；举行二期校本培训活动：《如何对学生进行心理健康教育》、《师德与师爱》；举办二期教学技能培训活动：《小学作业批改》、《提高教师课堂教学能力》，教师开设博客率达40%。

6、教科研成果有目共睹。

（1）、组织王芳、薛庚、叶品千、陈培培等教师撰写教育教学论文，参与学区、市级评比，共计推荐9篇论文。其中市级二等奖3篇、三等奖3篇，学区三等奖3篇。

（2）、组织谢银雪、薛庚等老师参加瑞安市中小学现代教育技术（电化教育）、教育装备论文评比活动，其中谢银雪、薛庚获市三等奖。

（3）、组织谢银雪、薛庚、王育棉老师参加市协作命题比赛活动，获市三等奖。

（4）、组织谢银雪、薛庚、郑青青老师参加学区青年教师技能大赛，其中谢银雪老师获三等奖。

（5）、组织李飞琴、卓继义等老师参加湖岭教育学区中小学语文教师作文批改评语比赛活动，其中蔡修伟获二等奖，卓继义、李飞琴、谢银雪获三等奖。

（6）、王芳老师参加学区音乐教学设计评比活动，获一等奖。

（7）、组织蔡修伟、郑青青、潘光翠等教师参加瑞安市第十三届教师制作多媒体教育软件评比活动。

7、学生竞赛活动有声有色。

（1）、吴华华同学参加学区小学生英语口语比赛，获二等奖。

（2）、组织学生参加学区《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《弟子规》知识竞赛，获三等奖。

（3）、组织学生参加全国中小学作文大赛。

（4）、组织二、四年级学生参加温州市小学生规范汉字书写竞赛。

本学期我们虽然开展了一些活动，采取了一些重要举措，但是与上级的要求相比，我们仍然存在着很大的差距：

1、每个教学班人数较多，留守儿童和外来务工子女比重大，班主任工作量大，管理难度强，辅导后进生工作有时力不从心，力度欠缺，严重影响教学质量的提高。

2、教师的减负意识、创新意识和创新能力亟待提高。教师由于缺少外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围内，对外界信息了解太少，造成教师进行创新的形式单

一、范围狭小，缺乏拓展性和延伸性。

2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结篇4

语文组教研工作总结

本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。一学期来，本教研组教学情况总结如下：

一、指导思想

以“十七大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，紧紧围绕学校的“两大目标”的工作目标，从改革教学管理入手，加强创新的教学管理，更新观念，强化法规意识，充分调动教师的积极因素，扎实提高教师的能力，提高教学质量。

二、教研目标

远程目标：以研促师、以师提质、以质强校。

近期目标：选苗头、培优秀、推出去，打得赢。

三、主要任务

1、结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。

2、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

3、深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量。

四、采取的方法措施：

1、积极参加教研组活动，多次派教师出听课，这样的教研研氛围，促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

2、通过开展课内比教学活动，组织听课，评课、总结，提高了教师的课堂教学水平，教师的教育科研能力也得到开发。

3、校本教研：以“诵千古美文，扬文化经典”，营造书香校园为载体培养学生良好的读书习惯。

4、加强了以“因材施辅，培养兴趣”为主题的培优辅差工作。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的语文组将越来越成熟，我们期待下学期有更大的收获。

乐山小学教导处

2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结篇5

三年攻坚行动实施方案

为切实抓好全乡中小学（幼儿园）安全管理三年攻坚行动，根据《毕节市中小学（幼儿园）安全管理三年攻坚行动实施方案》（毕教安发„2013‟92号）、《纳雍县人民政府办公室关于印发纳雍县安全生产三年攻坚实施方案的通知》（纳府办发„2013‟34号）和纳雍县教育局关于印发《纳雍县中小学（幼儿园）安全管理三年攻坚行动实施方案》（纳教字[2003]132号）通知精神，努力构建学校安全稳定工作的长效机制，结合我乡教育系统的实际，特制定《老凹坝乡中小学（幼儿园）安全管理三年攻坚行动实施方案》（以下简称《方案》）。

一、指导思想

全面贯彻落实国家、省、市、县关于安全生产工作的重要部署，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”和“科学发展、安全发展”的方针，进一步加强领导，落实责任，健全制度，强化管理，切实维护教育系统的安全稳定，为全乡教育事业的健康发展营造良好的社会环境。

二、组织领导

成立老凹坝乡中小学（幼儿园）安全管理三年攻坚行动工作领导小组。组长：郑明贵

副组长：史良训、朱明

成员：唐加品、宋艳、候基权、杨晨、彭德文、张成云、何奎远、李启隆。

领导小组下设办公室在管理中心，由唐加品兼任办公室主任，宋艳为办公室成员。

三、工作目标

以创建学校安全稳定工作长效机制为目标，通过开展学校安全管理工作级别评定，促进各级各类学校采取有效措施，加大学校安全管理经费投入、改善安全保障条件、狠抓隐患排查整改，有效防范各类安全事故发生，提高全乡中小学（幼儿园）安全管理水平。

四、工作步骤

“三年行动”分三个步骤实施：

（一）第一步：级别评定（2013年4月—2014年4月）

县教育局根据国家、省、市、县有关学校安全管理工作的内容及要求，制定下发《纳雍县中小学（幼儿园）安全管理工作评估细则(试行)》（附件2，以下简称《评估细则》）。乡教育管理中心按照《方案》和《评估细则》的要求，宣传动员，组织培训，熟悉级别评定标准和内容，组织开展对我乡各中小学（幼儿园）的级别评定。

5月21日—6月15日，乡教育管理中心根据《纳雍县中小学（幼儿园）安全管理三年攻坚行动实施方案》制定我乡工作方案，对我乡学校进行宣传、动员、培训。

6月16日—8月20日，各学校对照《评估细则》，组织开展自查自评，乡教育管理中心对学校进行抽查复核确认，如实填报《纳雍县中小学（幼儿园）安全管理工作级别评定申报表》（附件1，以下简称《申报表》）上报县教育局。

9月1日—12月20日，县教育局对学校进行抽查复核确认，并对各乡（镇）教育管理中心评定为A、D 级的学校于12月20日前上报市教育局。

2014年1月1日—4月20日，迎接市教育局抽查复核。

（二）第二步：分类整改（2014年5月—8月）

按照A 级抓巩固，B 级抓提升，C 级抓限期整改，D 级给予黄牌督办的总体要求，乡教育管理中心督促学校进行分类整改。

1．学校级别评定后，乡教育管理中心分类汇总，登记造册。对评定为“A”级和“B”级的学校，抓好巩固和提升工作；对评定为“C”级和“D”级的学校，乡教育管理中心及时向上级组织报告，并督促学校对存在的主要问题制定整改方案，落实整改资金，明确整改期限，并报教育局审核。

2．乡教育管理中心根据国家有关要求，对C 级和D 级学校上报的整改方案，提出修改意见，指导，督促学校在规定期限内逐项逐条完成整改任务。对存在问题多、整改难度大的学校，乡教育管理中心组织有关部门和人员进行会诊，提出解决问题的具体措施和办法，确保整改有效落实。

3．对存在重大安全隐患的D级学校，乡教育管理中心向上级报告，由上级进行黄牌督办，责令其限期整改。整改结束后，乡教育管理中心组织有关部门和人员对重大安全隐患的治理情况进行评估，经评估合格后，由学校提出申请，按《方案》规定程序审查同意后方可复评。

4．对存在重大安全隐患且拒不整改的，由教育局、教育管理中心向政府报告，对相关学校负责人提出处理意见。

5．学校安全管理级别评定实行滚动管理，根据学校安全现状变化而改变级别。被评定为C、D级学校的，整改后由学校向教育主管部门提出级别变更申请，按《方案》规定程序重新评定后进行确认。被评定为A、B级学校的，如果出现安全隐患，要及时整改，对整改不及时、不到位的，要对照《评估细则》降低等级。

（三）第三步：考核验收（2014年9月—2015年1月）

从2014 年9 月份开始，市、县教育局、乡教育管理中心按照“辖区内各级各类学校安全管理体系进一步健全，管理水平有明显提升，A 级学校总体占学校总数的40%以上，B 级学校占学校总数的50%以上，C级学校安全隐患能够及时整治，不存在D 级学校”的考核验收标准，组织开展 “三年行动”的考核验收。

2014年9月—2015 年1月，乡教育管理中心按照标准对全乡学校进行考核验收；

2015年3月—2015年8月，迎接教育局按照《评估细则》进行考核验收； 2015年9月—2015年11月，迎接市教育局及有关部门的考核验收；

五、级别评定

（一）学校安全管理级别评定

学校安全管理级别评定，是根据国家和省对学校安全管理工作的要求和规定，对学校安全管理机制、学校安全管理制度、学校安全设施建设、学校安全常规管理、学校安全教育及工作成效五个方面的落实程度，依据《评估细则》组织评定。

A级：学校安全管理工作“五个方面”的要求落实到位，经现场评估分值达到90分以上的；

B级：学校安全管理工作“五个方面”的要求基本落实到位，经现场评估分值在80 —89分的；

C级：学校安全管理工作“五个方面”的要求落实不到位，经现场评估分值在70 —79分，但不存在重大安全隐患的；

D级：经现场评估分值在70分以下，存在重大安全隐患的。

（二）评定程序

学校安全管理级别评定工作由市教育局指导，县教育局具体组织实施，采取“学校自查自评，乡教育管理中心初审分类，县教育局复核确认、市教育局

考核验收”的程序进行。

1．学校自查自评：学校对照《评估细则》进行自查自评后，报乡教育管理中心。

2．乡教育管理中心初审分类：乡教育管理中心根据学校自查自评情况进行初审，并上报县教育局。

3．市、县教育局复核确认：县教育局根据乡（镇）教育管理中心上报的学校级别情况进行现场复核确认，拟确认为A、D级学校的，由县教育局会同本级有关部门现场复核确认，同时报告本级政府和市教育局。确认为D级的，市、县教育局将进行检查指导、督促学校抓好整改工作。

六、处罚规定

（一）评为C级学校的，市、县教育局将督促进行整改，取消当年各级各类评先评优资格，暂缓新建、改建、扩建项目审批及财政专项资金的审批，适当控制学校招生计划。

（二）评为D级学校的，市、县教育主管部门进行黄牌督办，责令立即整改。对拒不整改或因为整改不及时、不到位导致发生学生伤亡事故的，将对学校负责人实行责任追究。是民办学校的，要依法撤并。

（三）2015年，迎接市教育局进行 “三年行动”的考核验收，对考核验收达不到标准的乡镇，县教育局将在全县进行通报，并督促进行整改，控制当年各类评先评优和各类项目指标。

七、工作要求

（一）强化组织领导。各校要切实把“三年行动”工作摆上重要议事日程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保“三年行动”扎实有序开展。乡教育管理中心决定成立 “老凹坝乡中小学（幼儿园）安全管理三年攻坚行动工作领导小组”，负责全乡学校开展“三年行动”工作的组织协调和督促指导。各学校也要成立相应的“三年行动”领导小组，制订工作方案，并于6月11日前将“三年行动”工作方案报乡教育管理中心。

（二）严格责任追究。教育管理中心对各校“三年行动”的工作情况将列入每年年度工作目标考核内容。各校要认真履行职责，严格工作标准，加强督促检查，强化考评验收，防止搞形式、走过场。对因组织领导不力，导致学校安全管理工作不落实、不到位，发生学生安全事故的，将按照有关规定和程序，严肃追究责任。

（三）加强协调配合。“三年行动”工作要坚持在当地政府的领导下，教育部门具体组织实施。各校 “三年行动”工作领导小组，每季度要召开一次工作会议，通报工作进展情况，分析存在问题，研究解决问题办法，不断推动“三年行动”深入开展。

老凹坝乡教育管理中心

2024年春季学期老凹坝小学教研工作总结篇6

2017年春季学期小学数学教研组工作计划

新学年的教学工作又开始了，为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。本期工作将进一步搞好新课程、新教材培训和实践活动，为课程改革的服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。特拟定此工作计划。

一、指导思想：

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。教师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重能力，重探究，重体验，研究新教法，探索新方法，引导学生自主学习，合作交流，提高学生的数学素养，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

二、本校学科教学现状分析：

数学教研组有7个教学班，由6位数学教师组成。近几年来，开元小学教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都逐渐变化，使我校的教学成绩渐渐处于正常水平，但仍需要我们所有老师的共同努力，抓住本校学生的不足之处进行改进，提高我校的数学教学质量。

三、教研工作目标：

1、针对留守儿童偏多，家教薄弱，全部数学教学任务都落在教师身上的现状。教研讨论，怎样替教师减负，又能高质量地完成数学教学任务的方法、对策。教研讨论，怎样培养学生具有良好的数学思想、数学思维习惯、优秀的数学行为习惯。教研讨论，怎样培养更多、更优秀的数学优生，转化一部分数学学习困难的学生，使所有学生数学知识，都有不同程度的掌握。

2、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

3、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

4、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

5、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

6、狠抓教学常规，提高教学质量。

7、在本组开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四、主要工作与措施：

1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

(2)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

(3)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

(4)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。