长宁区落实“三项举措”

长宁区落实“三项举措”（通用10篇）

长宁区落实“三项举措” 篇1

日期: 2009-07-29

长宁区坚持将纠正医药购销和医疗服务中不正之风专项治理作为深化反腐倡廉建设的一项重要任务来抓，坚持深化举措、形成合力，有力维护群众切身利益。

一是严格落实责任制。按照“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，提醒党员领导干部及从业人员自觉遵守相关法律法规，规范从业行为，落实透明运作。

二是加强对重点领域的监督检查。把卫生医疗和服务领域的民生热点作为纠风工作的重点，对药品、医用耗材和医疗器械购销、使用情况，执行药械集中招标采购情况、医疗服务中是否有收受患者“红包”等情况进行全面检查，纠正各类问题。

长宁区落实“三项举措” 篇2

“三项举措”改进作风优化服务环境 为了进一步转变工作作风、增加工作透明度、推进效能建设，我处相继采取了“三项举措”加大整改力度，目前看来达到了预期效果，服务环境得到明显改善。

一是建立改进作风长效机制。成立岗位效能监察办公室，针对庸、懒、散、奢等问题，组织开展“严肃工作纪律、整顿工作作风”主题活动；针对工作作风问题，出台《包头市公路养护处关于转变工作作风、密切联系群众“五项规定”》；针对上班纪律问题，出台《包头市公路养护处机关工作人员外出告知制度》，组织明查暗访3场次，形成抓作风建设的长效机制。

二是查处作风方面突出问题。加大查处上班纪律、工作作风、服务效能等方面的案件，对5个单位纪律作风情况进行了暗访，对个别单位因迟到、早退和履行请销假手续不规范被通报批评。

长宁区落实“三项举措” 篇3

深入学习实践科学发展观整改落实方案

开展深入学习实践科学发展观活动以来，教育局通过深入学习调研和分析检查存在问题，从理论和实践的结合上加深了对科学发展观的认识，进一步增强推进教育科学发展的使命感、紧迫感、自觉性和坚定性。教育党工委在广泛征求各方面意见的基础上，经过认真讨论，形成分析检查报告，进一步明确今后的努力方向。为了切实把分析检查报告中提出的思路和措施落实到实处，主动听取党员群众意见，召开班子分析会研究制定整改落实方案，重点突出三个方面：突出用好调研成果，结合教育党工委6项重点调研课题，将调研中形成的共识和思路转化为具体推进举措，进一步目标化、具体化、责任化；突出解决主要问题，聚焦学实活动中查找的影响长宁教育科学发展的主要问题，提出针对性的解决办法和举措；突出体现边学边改，坚持把办好人民满意的教育放在整改的优先位置，落实到具体的办法和举措上，使群众真正得到实惠，真正感受到学实活动的成果。

一、加强目标规划引领，推进长宁教育现代化发展。㈠ 加强目标规划制定。

整改事项(01)：完成《长宁区中长期教育改革和发展规划纲要》编制。谋划长宁教育的战略发展，优化教育规划布局调整，— 1 — 推进教育资源的优质均衡发展，进一步凸现规划目标引领。

(牵头落实人：贾炜、夏惠贤；责任部门：教育督导室；完成时限：2009年年底)整改事项(02)：积极提升办学水平，增加区域优质教育资源。组织教育专家对申报区实验性示范性学校进行评审，增加1~2所区实验性、示范性高中；积极申报争创1~2所上海市示范性幼儿园。

(牵头落实人：姚期、夏惠贤；责任部门：教育局基教办；完成时限：2010年上半年)整改事项(03)：规范招生工作，扩大优质学校招生范围。2009年部分小学、幼儿园优质学校扩大招生范围，努力实现优质学校划块招生人数逐年上升，优质教育资源百姓受惠率有所提高。

(牵头落实人：姚期；责任部门：教育局基教办；已完成)整改事项(04)：加强校际合作项目。总结推进江五小学、愚一小学校长带教院附小、向红小学的区内委托管理工作，促进优质学校的集团化发展，发挥优质学校引领辐射作用。

(牵头落实人：陈设立、贾炜；责任部门：教育局组织科、人事科；完成时限：2010年上半年)㈡ 加强与大学院校和国际学校的合作。

整改事项(05)：加强与大学院校合作。探索建立大学与市实验性示范性高中合作机制，提升优质高中办学水平，推动学校品牌建设；聘请大学专业人员兼任我区部分中学科研副校长，提升 — 2 — 教育教学质量。

(牵头落实人：陈设立、夏惠贤；责任部门：基教办、教育督导室；完成时限：2010年下半年)整改事项(06)：加强与国际学校的联系与合作，拓展国际教育空间，积极打造长宁“教育国际化”特色。

(牵头落实人：姚期、夏惠贤；责任部门：教育局基教办；抓紧推进)㈢ 促进各类教育协调发展。

整改事项(07)：加快职业教育发展。制定区职业教育发展规划。加快推进与经济社会发展紧密结合的职业教育建设，优化专业设置，改革教育内容，加强实践环节。形成中心城区内区域教育培训聚集中心。

(牵头落实人：吴玉雷；责任部门：教育局终教科；抓紧推进)整改事项(08)：加强社区学校规范化建设。50%的社区学校达标。整合学校和社区教育资源，完善终身教育信息平台，建设适应学习型城区的教育信息网络，进一步构建便捷、开放的终身教育体系。

(牵头落实人：陈设立、吴玉雷；责任部门：教育局终教科、终身教育指导中心；完成时限：2009年年底)

二、推进素质教育和人才队伍建设，促进长宁教育内涵发展。㈠ 全面实施素质教育。

整改事项(09)：推进未成年人思想道德建设。进一步完善“三

— 3 — 位一体”的未成年人思想道德建设工作机制，加强学校、社区和共建单位的联动。

(牵头落实人：吴玉雷；责任部门：教育局德育科；完成时限：2009年年底)整改事项(10)：积极实施素质教育。深化课程改革，规范教学，制定《长宁区小学生综合素质评价体系》。

(牵头落实人：贾炜、姚期；责任部门：教育局基教办、德育科；完成时限：2009年年底)整改事项(11)：促进学校特色发展。加强对学校分类指导，制定《长宁区学校特色项目发展资助办法》，采取项目运作模式，从政策引导、经费保障上鼓励支持学校办出特色。

(牵头落实人：姚期、张健华；责任部门：教育局基教办、计财科；完成时限：2009年年底)整改事项(12)：积极落实减负增效措施。探索开发拓展课 程，开展小学“快乐拓展日”和高中“综合素质拓展课程群”的设计与实践探索。

(牵头落实人：贾炜、姚期、夏惠贤；责任部门：基教办；完成时限：2009年年底。)㈡ 加强人才队伍建设

整改事项(13)：加强教育人才高地建设。深化“两名一基”工程，重点抓好校长和教师队伍，做深做实三个“区名师培育工作室”和“区名校长培养工作室”工作；筹备建立由特级教师和 — 4 — 资深高级教师组成的教育指导队伍，加强教育教学指导；制定《长宁教育优秀人才引进办法》，从机制上吸引更多优秀人才服务长宁教育。

(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局组织科、人事科；完成时限：2009年下半年)整改事项(14)：加强学科基地建设。完善数学、英语、生物三个培训中心和英语、化学两个市名师基地的工作。

(牵头落实人：贾炜、姚期；责任部门：教育局人事科；完成时限：2009年下半年)整改事项(15)：加强教师培养培训工作。进一步发挥教育学院在人才队伍建设方面的作用，突出分类培训，提高教师培训的针对性和有效性，制定实施《长宁区教师分层培训、培养机制》方案。

(牵头落实人：夏惠贤；责任部门：教育学院；已完成)整改事项(16)：提升校长课程领导力。依托第十届教学年活动，举办校长课程领导力专题培训，举办校长论坛暨校(园)长德育工作专项述职。

(牵头落实人：陈设立、夏惠贤、吴玉雷；责任部门：教育局基教办、德育科、组织科；完成时限：2009年8月)整改事项(17)：加强教研员队伍建设。提升教研员专业素养，发挥教研员的引领与指导作用，建立兼职教研员队伍；探索建立教研员准入制、考评制、绩效制、流动制。

— 5 —(牵头落实人：夏惠贤；责任部门：教育学院；完成时限：2009年下半年启动)整改事项(18)：深化人事制度改革。建立健全教师专业发展的管理制度，根据学科专业发展和教育教学要求进行岗位设定；建立健全教师流动、引进制度、准入制度，制订《长宁区义务教育阶段学校绩效工资考核办法》和《长宁区义务教育阶段学校绩效工资实施意见》。

(牵头落实人：贾炜；责任部门：教育局人事科；完成时限：2009年下半年)整改事项(19)：深化义务教育阶段师资合理均衡配置工作。对第一、二轮新评中学高级教师流动工作进行调研与总结，做好今年新评中学高级教师流动工作，做好市教委国家级课题上海市骨干教师和全体教师的流动方案，完成《上海市义务教育阶段实施人力资源优化配置工程的可行性报告》。

(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局人事科；完成时限：2009年下半年)

三、加强制度建设，严格资金和项目的规范管理。㈠ 加强制度建设

整改事项(20)：规范教育经费、基建项目和资产的管理和使用。建立完善《长宁区教育系统房屋租赁管理规定》、《长宁区教育系统经费管理制度》、《长宁区教育系统50万元以下投资项目管理办法》等制度。

— 6 —(牵头落实人：顾健、张健华；责任部门：教育局计财科；已完成)整改事项(21)：规范学校收费工作。制定《长宁区教育系统收费工作若干规定》，与其他部门共同完成对教育系统总数三分之一以上单位规范收费抽检工作，确保教育收费保持在达标以上。

(牵头落实人：顾健、张健华；责任部门：教育局纪监科、计财科；完成时限：2009年三季度)整改事项(22)：加强学生午餐管理。坚持公益性原则，制定《长宁区学生供餐管理制度》，对学校食堂托管企业实行准入制；对学校食堂卫生安全和午餐安全责任制的落实加强监督管理，确保学生供餐安全、营养、健康。

(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局德育科；已完成)㈡ 完善管理机制

整改事项(23)：加强教育信息化建设。建立教育行政管理平台(财物的预审预报系统、学校的固定资产管理系统、学校的考核系统、教育局内部的办公系统等)；三个数据库(学籍库、教师库、学校法人库)；加强过程管理。

(牵头落实人：姚期；责任部门：教育学院信息中心；完成时限：2009年下半年启动)整改事项(24)：成立后勤保障中心。统筹管理基建站、设备办、物业办、企业总公司和车队，实现管办分离、事企分离和收支两条线管理，为学校发展提供后勤保障。

— 7 —(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局行政办；完成时限：2009年年底)整改事项(25)：建立会计结算中心。实现统一管理，集中核算制度，统一会计核算规程和会计核算软件，集中会计信息和数据，全面掌握各学校的会计信息，实现实时监管。建立资金预算的预报备案系统，加强对教育经费的预算管理。

(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局计财科；完成时限：2009年三季度)整改事项(26)：建立校园安全管理中心。涵盖校园基础设施安全、食品安全、卫生安全等。加强校园安全管理，每月发布一次校园安全巡视情况，每个季度形成校园安全管理报告。

(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局德育科；完成时限：2009年三季度)

整改事项(27)：抓好实事工程建设。实施少年宫保护性修缮和改造工程，年底竣工交付使用并对社会开放；对学校教室照明环境进行改善，使用新型预防近视灯具，降低学生光源性视力不良发生率，年内完成小学600间教室灯光改造；实施中小学校舍安全工程，开展抗震加固建设，使校舍达到抗震设防标准，将学校建成最安全、家长最放心的地方。09年完成总量的30%。

(牵头落实人：张健华；责任部门：教育局基建站；完成时限：2009年年底)

四、巩固和加强党的建设，保障长宁教育科学发展。

— 8 — ㈠ 加强班子自身建设。

整改事项(28)：开展学习型班子创建。健全党委中心组学习制度和局校联组学习制度，系统学习领会中央、市区有关精神，提升班子领导教育科学发展能力。

(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局党委办；抓紧推进)整改事项(29)：加强班子联系基层制度和专项工作调研制度。以调研推进重点工作，着力在联系实际、学用结合上下工夫，在解放思想、转变观念、创新实践上见成效，提高统筹协调能力。

(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局党委办；已完成)整改事项(30)：明确教育系统党风廉政建设和反腐败工作任务分工，出台教育系统党风政风行风建设责任书，严格落实党风廉政建设责任制。

(牵头落实人：顾健；责任部门：教育局纪检科；已完成)整改事项(31)：完善“三重一大”制度。坚持党委集体议事决策规则，完善教育党工委“三重一大”集体决策制，进一步明确重要项目、大额度资金的有关规定，制定基层学校不同学段“三重一大”制度，提高党政班子领导科学决策水平。

(牵头落实人：陈设立、张健华；责任部门：教育局党委办、计财科；完成时限：2009年三季度)㈡ 加强机关干部队伍建设。

整改事项(32)：完善教育局工作构架与功能。以机构改革为契机，梳理教育局机关各科室职能，明确局机关与五个中心的关

— 9 — 系。

(牵头落实人：陈设立、贾炜；责任部门：教育局各职能科室、五个中心；完成时限：2009年三季度)整改事项(33)：推进机关规范化管理。健全和完善《长宁区教育局机关内部管理制度》，建立机关每月工作例会制度，每周工作上报制度。

(牵头落实人：顾健；责任部门：机关党支部；完成时限：2009年年底)㈢ 加强基层党组织建设。

整改事项(34)：推进党建目标责任制工作。规范教育系统党建工作，深化凝聚力工程建设，培育基层党建典型和特色；进一步推进和扩大党内民主，继续做好“公推直选”试点工作、党代表任期制工作和党务公开工作。

(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局组织科；完成时限：2009年年底)整改事项(35)：深入开展文明单位(和谐校园)创建工作。以开展长宁区教育系统“感动校园人物”暨第三轮长宁区师德“十佳”和第六届“长宁区教育系统十佳青年教师”评选活动为抓手,推进教育系统师德师风建设。

(牵头落实人：陈设立、顾健；责任部门：教育局党委办；已完成)整改事项(36)：加强党员教育和管理。加强教育党校建设，— 10 — 完善和拓展党校功能，进一步发挥党校在干部教育和培训、管理和培养等方面的作用。

(牵头落实人：陈设立；责任部门：教育局组织科；完成时限：2009年年底)为保证各项整改措施得到切实落实，我们将建立以下抓落实、抓推进的工作制度：一是整改事项由教育党工委书记负总责，班子其他成员牵头、各职能科室参与的工作机制；二是建立班子联系基层制度，每位班子成员重点联系6家基层单位，一年内到各基层点不少于2次，面对面听取教职工意见，了解掌握基层实际情况；三是建立专项工作调研制度，以调研推进重点、难点工作；四是建立班子成员牵头解决信访突出矛盾制度，对历史遗留问题、疑难信访问题逐步解决。

中共长宁区教育工作委员会

三项举措防控禽流感工作简报 篇4

一、对罗马湖周边商户、游客及温榆河两侧居民进行广泛宣传，普及防范禽流感知识及发放禽流感明白纸。

二、建立定期巡查制度，每天由镇农业服务中心、镇兽医站对上述区域进行不定时巡视、检查，一旦发现不明原因死亡的禽、鸟，按照相关规定实施处理。

三、充分利用镇域资源(后沙峪镇政府林业站消毒专用车)，自4月8日开始，对上述区域每日进行喷洒消毒，日消毒面积达4.5万平方米，预计用时12-15天完成。

我县总工会三项举措宣传劳模事迹 篇5

■ 殷之辉 杨璟

为弘扬先进模范人物的优秀品质和崇高精神，倡导学习劳模、争当劳模的良好风尚，县总工会分别运用图片展、文艺演出、电视、网络等多种宣传形式，大张旗鼓地宣传劳模先进事迹，在社会上下形成推崇热爱劳动，争做劳动模范的浓厚舆论氛围。

举办晚会“演活”劳模。县总工会分别在金城影剧院、行政广场、公园举办职工文艺晚会，晚会结合近年来各行各业涌现的各级劳模先进事迹，通过歌舞、小品、情景剧等形式直观塑造了劳模形象，让现场观众切身感悟到劳模的可贵精神和时代风采。

借助展牌“点亮”劳模。对新当选的31名市劳模先进事迹制作宣传展牌，分别在人员流动较为密集的县行政广场、公园等公共场所进行展示，吸引众多市民驻足观看。

依托媒体“放大”劳模。借助金湖电视台、金湖快报、金湖政府网等公共媒体，分别开辟劳模风采专栏，介绍劳模的先进事迹，让全县人民感受到最生动的劳模风采。

铁富镇三项举措推进基层党建工作 篇6

铁富镇三项举措推进基层党建工作

今年以来，铁富镇认真学习贯彻年初全市组工会议精神，专题研究全年基层党建工作的新目标、新思路、新举措，确保以扎实的作风和显著的工作成效，开启全年党建工作的新局面。

调高目标定位抓党建。该镇党委确立了抓党建才能促发展、抓党建才能促和谐的工作理念，明确了‚党建工作争一流、‘四权’建设做表率‛的目标定位，把党建工作作为书记工程和第一要务来抓，确保各项任务落到实处。

明确重点抓党建。按照市委的工作部署，结合铁富实际，明确了今年党建工作的三大重点工程。第一是突出抓好‚双争‛主题教育，深入推进百姓办事‚零障碍‛工程，充分发挥全镇基层党组织的先锋模范作用。第二是突出抓好‚四权‛建设，完善村级‚四权‛建设的工作机构和工作流程，把‚四权‛建设贯穿到村级工作的全过程。第三是突出抓好村级综合服务中心建设，高标准设计，高质量建设，为基层党员群众打造活动阵地、办事场地。

长宁区落实“三项举措” 篇7

一是抓目标。按照县委、县政府《关于在全县深入开展“解放思想争一流，为民服务树形象”主题教育实施活动的意见》的要求，结合本局实际，提出了“股股有口号”、“人人有突破”的争一流，树形象目标，明确每个业务股室至少完成1篇“审计质量提升年”的论文，撰写1篇审计方法的和4篇被市级以上审计机关采用的审计信息。同时，结合“恪守从政道德、保持党的纯洁性”教育活动，组织开展比贡献，比成绩，比业务的“三比”活动，通过引导工作人员比审计实施方案质量、比审计方法创新、比审计问题的整改等，力促“解放思想争一流，为民服务树形象”活动取得实实在在的成效。

二是重行动。认真做好每个审计项目，精心选定重点审计项目，力求与建设黄蓝经济示范区的需求同步、同拍，为审计服务经济社会发展打好基础。按照ISO9002的要求，各业务股室根据年初分配的项目确定进一步明确审计目标，细

化审计方案，提高审计质量标准、加快审计进度要求。注重审计成果最大化，并利用审计信息、专报等形式，充分做好审计系统发挥免疫系统的作用。

长宁区落实“三项举措” 篇8

今年以来，团县委以创先争优活动为契机，紧密地结合工作实际，大胆探索，务实创新，从机关效能、作风、机制方面做了一些尝试，积极倡导高效、简约理念，开辟了团县委机关党建工作的新模式。

一是简化工作程序，提高工作效率。通过推行简约工作方法，进一步减少了办事环节，规范了办事流程，提高了办事效率。全机关切实做到了组织会议简短，可开可不开的会议坚决不开，可长可短的会议务求最短；制发公文简捷。严格精简公文，严格控制公文印制和发放范围，大力推进电子政务、提倡无纸化办公，通知均通过“宁城共青团网站”、“宁城团干部QQ群”、宁城团委邮箱传输；调查研朴素务实，做到三要。即调研过程中必须要与当地青年有交流，要与当地党委负责同志有沟通，要对当地共青团工作有指导。

二是加强制度建设，提高工作效能。按照简约理念的要求，以加强制度建设为抓手，全面提高了机关人员的工作效能和节俭理念。坚持以制度管理单位、以考核推动工作，结合创先争优活动，制定并重新修订了《共青团宁城县委管理制度》，包括议事规则、工作制度、会议制度、考勤制度等22项制度。做到了岗位有职责、工作有规程、办事有时限、结果有反馈，建立了规范、科学、公开的工作流程，降低行政成本，形成了完善的机关作风和效能建设体系；人人自觉地节省办公耗材，非密级文件和信息都尽量通过网络发送，减少纸质公文的邮寄，压减公用经费开支。

乡镇落实三项制度 篇9

在第三批学习实践科学发展观活动中，乡镇党委、政府积极落实基层接访结案、‚急事‛缓办、辖区负责三项制度，将学习实践活动与安全稳定工作有机结合，营造了平安和谐的社会局面。

一、落实基层接访结案制度，确保矛盾消化在基层 ‚现在，村民到乡上上访，找领导解决问题的时候少了，我们的工作也轻松了不少。‛说起学习实践活动开展以来，信访工作的新变化，乡镇群众和信访工作办公室的同志难掩满怀的喜悦。原来，在学习实践科学发展观活动中，乡镇党委、政府召集相关科室负责人总结历年来群众和信访工作的经验教训，重新修订完善了《乡镇群众和信访工作制度》，其中最关键的有三条：一是健全基层信访结案机制。建立健全村、社、乡三级接访结案制度，不定时接访，按期结案，村主任、社长、驻村干部分别为第一、第二、第三责任人。二是严格过错责任追究制度。凡不属于历史遗留问题或重大突发事件引发的社会问题，原则上必须在村内解决。对因政策宣讲不到位、作风粗暴或未严格执行国家惠民政策导致事态扩大的，将严肃追究相关责任人的责任。三是推行矛盾纠纷三次调处机制。对成因复杂、解决难度较大的问题，村社干部和驻村干部必须保证至少上门调解三次，如果三次仍不能将问题圆满解决，则及时将事情的详细情况和每一次的处理情 1

况整理成文，迅速报乡群众和信访工作办公室，由乡党委、政府视情况集体研究解决。

基层接访结案制度执行以来，乡镇86%的矛盾和问题都在村社得到了妥善解决，赢得了群众的好评。

二、落实‚急事‛缓办制度，为冲动夫妻保全婚姻

‚‘急事’缓办就是好，减少了家庭动荡，也为我保全了完整的家。‛谈起‚急事‛缓办制度，当事人王某感慨万千。原来，王某性格急躁，凡是爱认死理，被老婆称为‚一根筋‛，为此，两口子没少吵架。今年九月的一天，王某两口子又为一件小事吵了起来。王某一气之下提出离婚，当两口子气冲冲地赶到乡政府民政办时，工作人员发现两人的情绪都很激动，觉得符合‚急事‛缓办的规定，就以管公章的人到城里开会为由，对两口子进行开导、劝慰后，让他们三天后再来。结果，回到家的王某夫妻俩冷静下来，谁也不再提离婚的事了。

乡民政办的同志告诉我们，‚急事‛缓办制度是针对冲动型离婚夫妻制定的一项特殊制度，有两个要点：一是要对当事人做好开导、劝解工作，防止双方情绪不稳，再生事端；二是手续缓办，留下回旋余地。此项制度缘于在办理农村离婚案件时，发现有些农村夫妻不理智，常在盛怒之下提出离婚，而冷静下来后又后悔不迭，导致了两种结果：一种是离婚不久又复婚；一种是虽然后悔，但双方都抹不开面子，导致家庭彻底破裂。‚急事‛缓办实质是给爱冲动的夫妻一个缓冲的机会，以实现婚姻的最大保

全。据统计，‚急事‛缓办制度实施以来，乡镇已为五对夫妻挽回了婚姻。

三、落实辖区负责制，加强矛盾纠纷的排查化解

各村各单位必须严格执行安全稳定辖区负责制，扎扎实实抓落实、认认真真搞整改。各村和各机关单位负责人必须切实履行第一责任人的职责，深入田间地头、农村院户，听民声、释民疑、化民忧、解民怨；必须坚持七天一个周期，分村负责、分项包干、错时监管、无缝联接，有事报事，无事报平安，确保问题早发现、早处理，矛盾早排查、早化解。挂联领导和驻村干部要以学习实践科学发展观活动为契机，深入自己的联系点，切实解决群众反映强烈的突出问题，确保我乡的和谐稳定。‛乡镇袁乡长在安全稳定工作动员会上的讲话掷地有声，至今令乡镇的干部群众记忆犹新。

长宁区落实“三项举措” 篇10

上海交通大学三项举措推进寒假社会实践活动开展 为了贯彻落实“十八大”精神中关于“注重实践,增强公民道德教育的长效性”的指示，2013年上海交通大学以“走基层，看变化，学习宣传党的十八大精神”为主题，以十八大的成功召开为契机，引导鼓励广大青年投身于社会实践，发动大学生开展形式多样、内容丰富的寒假社会实践活动，让同学们在实践中深入社会，丰富阅历，磨练意志，加强实干能力。

——创新反馈形式，扩大宣传覆盖。上海交通大学寒假社会实践活动利用人人网、新浪微博的实时性与公共性，鼓励各个团队和个人随手拍、随手记录，通过照片、微语录、微电影等形式，记录与展现实践活动的过程和成果。目前人人网的公共主页“交大思思”已与3200余人成为好友，其新浪微博账号也已有约1200人关注。假期初始的几天内在人人网和新浪微博的平台上，“交大思思”就已经与数十个团体或个人就前期准备、资源整合等问题进行了线上交流，可见这种新形式得到了学生的广泛认可。通过在线记录的形式替代总结报告，简化了评估社会实践活动成果的流程。而网络公共平台的使用有效的宣传了本次社会实践活动，扩大了活动覆盖面，裨益良多。——组织母校回访，传承思源精神。母校回访活动是由学校统一组织并提供学生培训与回访资料的大型实践活动。在本次实践活动中300余名同学回访70余所初高中。他们与学弟学妹们分享学习心得，介绍大学生活和专业情况，提供心理咨询；为家长解答关于高考、自主招生、高中生活等方面的疑惑；与老师畅谈多彩的大学生活，回忆

昔日师生情谊。该活动为毕业生对母校的教育反馈提供契机，帮助初高中提高了教学质量，调动了初高中生的学习热情，也提高了大学生的交流能力。母校回访活动得到各地初高中的大力支持和一致好评。——引导关注基层，助力城镇建设。上海交通大学号召学子走基层、看变化、关注城镇化，增加学生的基层关切程度，提高学生的综合素质。10个高年级社会实践团队就城镇化建设的定义、力度、作用、实施范围、已有城镇化程度和目标城镇化程度等问题提出了20余个课题进行调研。他们回到家乡，通过主观感受发现变化，根据客观数据分析变化，询问家乡人民评价变化，联系政策精神解释变化。调研结果最终将形成总结报告，供政府部门参考。这次实践活动让学生近距离的感受基层变化，有利于他们学习宣传十八大精神，并将其落实到自己的实际行动之中。