华南师范大学材料物理这个专业的就业前景怎么样？

华南师范大学材料物理这个专业的就业前景怎么样？（精选5篇）

华南师范大学材料物理这个专业的就业前景怎么样？ 篇1

草业科学专业大学生总体表现为综合素质低、知识面窄、动手能力差、承受挫折能力差、缺乏创新能力等,这严重减弱了他们在就业市场上的竞争力。另外,草业科学专业的学生多来自农村,毕业后都想脱离农业,找一份体面、报酬高的职业,以便尽快改变自身和家庭的贫困状况,使其就业期望值过高。

草业科学专业大学生的就业情况直接影响了招生的规模,限制了专业的发展。鉴于这种情况,对华南农业大学草业科学大学生就业中面临的主要问题进行调查,分析了其产生的原因,并对就业面临的主要问题提出了对策。

1 就业中面临的主要问题

1.1 学生对草业科学专业不感兴趣

多年来,社会一直存在轻农观念,对农业类院校草业科学专业不甚了解,认为农业院校草业科学专业就是种草,而农民田里的草都拔不完,完全没有必要学种草。正是因为社会的误解,直接影响草业科学专业的招生工作,使得广大考生不愿报考农业院校草业科学专业[1],,成为农业高校草业科学专业发展的重要障碍。

很多就读华南农业大学草业科学专业的大学生认为只要带上“草”或“农”的专业与学校都是没有前途的,因而在整个大学阶段都没有扎扎实实地学习专业知识和掌握专业技能,毕业后不愿意从事与“草”或“农”有关的工作,更不愿意投身基层,造成就业机会相对减少。即使有部分草业科学专业学生找到了与专业对口的单位,也因为专业能力不能满足需要或吃不了苦而无法胜任本职工作。

1.2 课程设置不合理

草业科学专业是新专业,前几年的课程设置存在较大的盲目性,专业缺乏特色和系统性,难以跟上市场变化的步伐。学生理论功底不扎实全面,动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

1.3 学生就业渠道不畅

目前学生的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员、服务西部等。但是,学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会;报考公务员受专业、志趣、是否党员及社会关系等限制,这些只适用于特定人群。对大多数人来说,网站和招聘会才是最主要的就业渠道,但还不能满足毕业生的需求。

1.4 学生缺乏就业培训机会和求职技巧

不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用,招聘中普遍要求有工作经验。事实上,一个刚毕业的大学生,需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习和锻炼,才能符合用人单位的要求。部分学生由于没有实际工作经验,因此在求职时往往表现得不够自信,过分紧张,回答问题时支支吾吾,表现不出自己的实力。

1.5 学生就业期望值过高

学生就业期望值居高不下,是目前高校学生就业中的最大难题。主要表现在注重薪酬待遇,选择比较发达的城市和地区就业,关注个人发展机会、职位要求、行业要求和假期要求等方面。

随着城镇绿化、运动场和高尔夫球场的建造管理及畜牧业发展步伐的加快,需要不同层次的草业科学专业的人才。而这些工作场所大都位于比较偏僻的郊区或农村,环境闭塞,条件艰苦,待遇不高,升职需要时间较长(做到一个高尔夫球场的草坪总监最少需要5年的时间),学生觉得前途渺茫,不愿意到这些单位工作。

1.6 学生综合素质低

社会适应能力差、知识不能很好地转化为生产力、对挫折的心理承受能力脆弱、人际交往能力欠缺、开拓精神和创新能力不足、吃苦耐劳精神缺乏等已成为当前大学生的通病。而社会的发展不再是仅仅需要掌握单一技能的高精尖人才,更需要综合素质高、知识面宽、基础雄厚、具人格魅力的高精尖复合型人才,以应付新的挑战。

社会适应能力差、吃苦耐劳精神缺乏是草业科学专业学生就业难的一个主要原因。很多草业科学专业的学生到高尔夫球场工作几个月后,因不能忍受寂寞和辛苦、不能适应工作环境而辞职转行做其他工作。

2 就业对策

2.1 增强华南农业大学与兄弟院校、相关单位之间的交流和沟通

了解更多的兄弟院校草业科学专业学生的就业渠道和经验,为华南农业大学草业科学专业学生提供参考和借鉴。一是加强华南农业大学和兄弟院校的学生交流,开展专业教师研讨。通过建立自己的专业网站论坛,为学生与教师提供相互交流学习的网络平台。这样可以让学生更好更方便地与教师沟通,也方便已经就业的学生与教师交流[1]。二是聘请一些业内知名专家、学者、教授来校作学术报告,使学生在学术交流中及时了解草业的研究进展和发展方向,更好地引导学生热爱本专业。三是优化课程结构,改革课程内容和教学方法,将科研引入教学,激发学生学习的主动性和创造性,培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。

教师在教学方法上要有创新和突破,在传授专业知识的同时,应进行素质教育。在课程设置上作适当的调整,取消相互重复的课程,做到精而简,避免学生抱怨整天有上不完的课,产生厌学情绪。

2.2 加强实践教学,注重能力培养

草业科学专业要求毕业学生具有较高的理论知识综合运用能力和实际动手能力,而生产实习是极为重要的实践性教学环节,所以应加强校外实习基地建设,切实培养草业应用型人才,使学生提前走向社会,接触更为广泛的专业工作[2]。华南农业大学草业科学专业教师与外界许多相关单位联系密切,能给学生提供较多的机会接触与专业有关的工作。例如,草业科学专业学生参与了2010年第16届广州亚运会足球场和2011年深圳第26届世界大学生夏季运动会足球场等大型赛事的草坪养护工作,通过实践锻炼,学生对运动场草坪有了更深层次的了解和认识。

校外教学实习基地的建设,有助于实验课、课程实习和毕业实习等实践教学环节的完成,锻炼学生的动手操作能力。目前,华南农业大学已建立校外教学实习基地———广东奥林匹克体育中心,正积极地与珠海金湾高尔夫球场、深圳观澜湖高尔夫球场、顺德君兰高尔夫球场和珠海、广西等地的牧草种植与加工公司协商沟通,以增加草业科学专业的校外教学实习基地。

2.3 形成具有地域性的专业特色

草业科学专业的学科地域特点很明显,不同地区的专业设置也应该具有地域特色。草业科学专业基本可划分为草地畜牧业、草地生态、草坪与绿化等专业方向。广东省地处水热资源丰富、经济发达的亚热带地区,学生的培养除了基础扎实外,要研究课程设置与地域特点的关系、课程设置与全国招生和学生全国就业之间的关系。专业特色体现在课程设置上,必修课设置必须与全国其他院校接轨,有利于学生考取全国各地的研究生和全国就业;专业特色课程主要体现在选修课中,围绕草坪草、园林绿化、水土保持与环境、高能量密度C4植物4个方面充实课程,如草坪工程学、高尔夫球场的设计与管理、运动场草坪、观赏园艺学、园林草地景观设计、园林制图、水体环境及污染防治、环境科学概论、环境监测与评价、水土保持学、草资源学等[3]。

另外,草业科学专业可以开设经济类选修课,以适应市场经济体制对草业科学专业学生的要求,适应社会的需要。培养出具有竞争力的通专结合的复合型草业人才,使他们既懂技术,又懂管理;既懂生产,又懂销售,具有较强的市场意识。

2.4 加强师资队伍建设

师资队伍的整体素质影响人才培养的质量,从而影响到学生的就业,因此师资队伍的建设对学生的就业也是一个不容忽视的因素。加强师资队伍建设,主要从以下几方面着手:引进高质量、高学历、科班出身的草业科学专业人才来充实现有的教师队伍,特别是在草坪建植和管理、草坪工程方面具有丰富经验的人才;现有的教师队伍应根据具体情况有计划地分期分批到国内外学校相关专业交流学习、进修;提倡敬业奉献精神,提高教师自身素质修养和教学水平[4]。

2.5 开展就业指导和培训,结合实际引导学生确定就业方向

华南农业大学开设了就业指导课、就业讲座、就业论坛等多样化的就业指导服务工作,同时还邀请校友、人力资源专家及心理专家开展求职技巧培训,传授毕业生求职的经验。通过开展就业指导和培训,帮助学生了解国家就业政策和方针,认清就业形势,掌握一定的求职技巧与方法,从而合理规划自己的职业生涯。这样毕业生在就业的过程中,能确定合理的期望值,做出正确的职业选择[5]。

在开展就业指导和培训时,了解不同类型学生的特点是很有必要的,需要从正面和侧面了解其就业方向和就业的期望,帮助学生做出正确的判断和选择。解决这个问题的措施是模拟面试,根据具体情况实行个别指导和集体指导。

受择业期望影响,部分学生“有业不就”的现象较为突出。许多草业科学专业大学生在就业时,放弃本专业而跨行业工作,甚至宁愿进行“暂缓就业”,也不愿意到条件艰苦的基层从事草业工作,造成了草业科技人才的错位流失,不利于草业的发展。通过开展就业指导,引导和协助学生就业,促进其就业观念的转变,树立“先就业、再择业”的就业观念;鼓励毕业生到基层艰苦奋斗,自主创业。同时,鼓励成绩优秀的学生报考研究生,以缓解就业压力。

3 结语

总之,草业的发展需要不同层次草业科学专业的人才,草业科学专业毕业生有很好的就业前景,这需要草业专业的大学生转变观念,拥有过硬的专业知识,通过加强学习能力、动手操作能力、创新能力、挫折承受能力、人际交往能力及吃苦耐劳的精神来增强综合能力。另外,草业科学专业的本科教育应适应当前的形势变化和市场需求,全面提高草业科学专业毕业生的知识和智能结构,以培养复合型、应用型、创造型的人才,适应当前草业发展的需求[6]。

参考文献

[1]周旭丹.就业压力下农业院校园林专业人才培养方式的探索[J].中国林业教育,2010,28(4):21-23.

[2]刘香萍,李国良,杜广明,等.加强校外生产实习基地建设,切实培养草业应用型人才[J].黑龙江畜牧,2011(4):24-25.

[3]赵祥,董宽虎.草业科学专业学生多元培养模式探讨[J].山西农业大学学报,2005,4(5):16-17.

[4]干友民,张新全.四川农业大学草业科学专业本科毕业生情况与办学思考[J].草原与草坪,2003(4):84,86.

[5]吕磊,黄杨,白晗.农林类大学生就业价值取向的问题与对策探讨[J].当代教育论坛,2009(5):28-29.

华南师范大学材料物理这个专业的就业前景怎么样？ 篇2

关键词：地方新建本科院校师范专业人才培养模式

目前，随着我国事业单位人事制度改革和中小学教育体制改革的不断深入，以及中小学适龄入学学生人数的逐年下降，高等师范院校毕业生的就业问题也日益突出。目前地方新建本科院校有200多所，约占本科院校的三分之一，是我国高等教育大众化进程中所涌现出的一股新鲜力量。在师资水平、专业设置、办学条件等方面都不如重点本科院校优越。在日趋严峻的就业环境下，形式很不乐观。论文对新建本科院校物理学（师范类）近三年（2007级、2008级年和2009级）的毕业生就其就业情况进行全面的调查，为地方新建本科院校人才培养模式的改革提供一些建议。

一、调研对象与方法

1.调查对象

调查的毕业生对象为德州学院物理学专业2007级、2008级和2009级毕业生，共计247人；调查的单位为德州地区9个教育机构；调查时间为 2013年1月至2013年10月， 共发出问卷 247 份， 回收有效问卷 195份， 有效问卷回收率为 83. 8%。

2.调研方法

根据本次调研的目的和内容，主要采用了问卷调查法、座谈交流法和文献法。对取得的数据利用统计软件SPSS11.0进行统计分析。

二、 调查结果与分析

本次调研工作分别对毕业生就业情况、用人单位对招聘教师的要求等方面进行较为全面的调查。

1.毕业生工作单位类型情况统计

为了了解调查对象的工作单位类型情况（说明：该调查把正在读博士和硕士的学生归于已就业对待）把工作单位分成六种情况进行数据统计。

3.毕业生就业观念统计情况

为了了解调查对象就业观念及其影响因素把择业观念分为分成六种情况进行数据统计。

从图1可以看出近一半的毕业生选择继续深造，而且比例随着时间的增加而增加，说明师范类毕业生比较注重继续深造，这样一方面提高就业竞争力，另一方面可以通过深造摆脱师范生的就业限制。考研率一直呈上升趋势，主要因为现在就业压力很大，只有继续深造才有可能更进一步提高自身就业竞争力，可以留到大城市，找到满意的工作；从图1还可以看出选择“先就业，再择业”百分比比较高，且百分比呈上升趋势。表明鉴于就业压力的不断增大，师范类毕业生倾向于先就业，然后再选择适合自己的工作。选择“先就业，再深造”的毕业生逐年递减，原因是考虑到就業后，学习时间减少，没有太多的精力来复习考研。

三、地方本科院校师范毕业生就业的思考和建议

通过调查，目前地方本科院校师范类毕业生就业形势比较严峻。能够找到满意工作的比例非常少。鉴于目前困难的就业状况和严峻的就业形势，地方本科院校必须采取确实有力的措施，为师范类毕业生就业开设窗口、搭建平台、拓宽道路，寻找更多的就业出路。

1.加强就业指导，进一步转变毕业生择业观念

从统计数据可以看出师范类毕业生毕业后从事教育事业的只有总人数的三分之一，因此转变“师范类专业只能当老师”的观念，迫在眉睫，学校应该就当今的就业形式政策对学生进行就业指导。树立多层次就业的观念，转变被动等待的就业观。

2.根据人才需求状况，及时调整专业结构

从统计的数据可以看出，社会的变化、技术的发展和知识更新速度的加快，对高校毕业生的要求也更高，因此传统的人才培养模式不能适应社会的高速发展。要想培养出社会需要的人才，高校的人才培养理念也应该随着社会的需求来转变，根据社会人才的需求情况，及时调整专业结构、课程体系，进行必要的人才培养模式改革。

3.加强教育实习基地建设、加大实习实训力度

在调查过程中，发现获得教学技能大赛的学生当教师的比例比较高，这也说明高校的教育实习基地在学生的就业中起了很大的作用，但是目前高校没有真正发挥实习基地的作用，流于形式，没有能够让学生在实习基地进行必要的锻炼。因此应该进一步教育实习基地建设、加大实习实训力度，通过加大实习实训力度拓宽学生的知识面，提高学生的适应能力和创业能力。

四、结论

论文以地方新建本科院校师范类专业毕业生为调研对象，对其就业情况进行全面的调查，在对调查数据的统计与分析的基础上又结合地方新建本科院校师范专业的特点，对地方本科院校师范毕业生就业提出了一些建议。

参考文献：

[1]涂艳国， 李 伟.师范毕业生就业情况调查报告[J].教育与经济，2005（3）.

[2] 邬大光. 中国民办高等教育的市场化特征与政策走向分析[J] .中国高等教育， 2001， （11） .

[3]李盛兵. 高等教育市场化：欧洲观点[J] . 高等教育研究， 2000，（4） .

[4]胡玲琳， 刘莉莉. 美国高等教育市场化刍议[J] . 教育发展研究，2001， （11） .

[5]任亚杰.培养创新人才的机理分析——高师物理学专业人才培养模式探讨[J].中国成人教育，2006（4）

华南师范大学材料物理这个专业的就业前景怎么样？ 篇3

哈尔滨工业大学材料科学与工程学院所属的材料物理与化学系--培养材料物理专业本科生、材料物理与化学硕士和博士研究生，拥有硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站。所依托的材料物理与化学学科点，其前身系1988年批准设立的金属物理硕士点，于1998年被批准为材料物理与化学博士学位授权点，十五期间被评为国防科工委重点学科，是“211”工程和“985”工程首批重点建设学科。已培养了大量从事先进功能材料的设计、制备、表征和应用等方面的高级科技人才。材料物理与化学系拥有一支师资力量雄厚、年龄和知识结构合理、富有创新精神的教学与科研队伍，90%人员具有博士学位，80%人员具有国外留学经历;拥有大批功能材料制备、结构表征和性能测试的先进设备。

哈尔滨工业大学材料物理专业--该专业培养从事信息功能材料学等先进功能材料的设计、制备、表征和应用等方面高级技术人才。主要研究方向包括信息功能材料、生物医学材料、形状记忆材料、功能复合材料和纳米功能材料等。 该专业本科生有近60%保送或考取硕士研究生，毕业面向高等院校、科研院所或企事业单位，从事先进功能材料研究、开发、生产和管理等方面工作。近几年来，毕业的本科生和研究生中有10余人到英国、美国、新加坡、日本等国留学继续深造。该专业具有硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站，已为国家培养了大批高水平硕士、博士和博士后。该专业国际学术交流频繁，为学生创造了大量出国深造的机会。

历史:

1952年，在国内首先创建金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接专业，后组建为金属材料及工艺系

1981年，焊接、金属材料及热处理专业被批准为全国首批博士学位授权点

1983年，铸造、锻压二专业被批准为全国博士学位授权点

1985年，金属材料及工艺系被批准建立博士后流动站

1987年，金属材料及热处理、焊接、铸造三专业被评为全国首批重点学科点

1993年，成立材料科学与工程学院

1996年，材料科学与工程学科被确定为哈工大“211工程”重点建设学科

1998年，被批准设立特聘教授岗位;同年材料科学与工程一级学科成为博士学位授权点 2000年，材料科学与工程学科被哈工大确定为“985工程”优先发展学科

2001年，材料学学科、材料加工工程学科被评为全国重点二级学科，材料加工工程学科在评估中名列第一

2001年，材料学学科、材料加工工程学科被评为全国重点学科

2006年，材料科学与工程学科被评为全国重点一级学科，在一级学科评估中名列第四

哈尔滨工业大学材料方面的专业也相当强大，材料科学与工程是一级学科国家重点学科。其中的焊接专业:哈尔滨工业大学创建了中国第一个焊接专业，1981年焊接、金属材料及热处理专业被批准为全国首批博士学位授权点，现在我国焊接方面的4位院士中，有3位出自哈尔滨工业大学，据悉，这4位院士在我国焊接界德高望重，是我国焊接界仅有的4位院士!!!

哈尔滨工业大学1952年在国内首先创建金属材料及热处理、铸造、锻压、焊接专业，后组建为金属材料及工艺系。

2012年5月3日济南大学校长程新来访哈工大(威海)，济南大学校长程新对哈工大在高等教育中的重要地位和影响给予了高度评价，他表示，哈工大的材料学科发展水平在国内外都居于领先地位，冯吉才校长又是国家材料科学领域“863”专家，程新希望将来双方能在学科建设特别是材料学科建设中加强交流与合作。

在山东还有哈尔滨工业大学威海校区，本科教育质量与哈尔滨完全一样，研究生教育同样强大，其毕业证都与哈尔滨本部完全相同。哈尔滨工业大学威海校区在靠海边，风景，环境,气候好,学校漂亮，是求学的好地方, 由工信部、山东省、威海市三方共建哈工大(威海)，发展势头和前景非常好。

哈尔滨工业大学发展得很好，现在形成了哈尔滨校区、威海校区、深圳校区“一校三区”的办学格局。学习风气好，学习气氛浓厚，是求学的好大学。哈尔滨工业大学在威海校区除有原专业外，还发展有船舶与海洋工程、海洋科学等国家急需重点的专业。

华南农业大学园艺专业就业前景 篇4

培养系统掌握园艺作物(果树、蔬菜和花卉等)的栽培、品种选育、病虫害防治、产品贮藏保鲜与加工基础理论，掌握园艺工程规划、设计、工程预算规划与管理的基本知识以及商品贸易理论的园艺科技与管理人才。

主要课程：

植物生理生化、生物统计、设施园艺学、庭院规划与设计、盆景艺术、插花艺术、园林制图、计算机辅助设计、园艺产品采后贮藏保鲜与加工、园艺商品学、园艺植物生物技术、园艺作物栽培学、园艺作物育种学和园艺作物病虫害防治等。

就业方向：

华南师范大学材料物理这个专业的就业前景怎么样？ 篇5

2015华南理工大学考研机械设计及理论专业就业前景

本资料针对2015年报考华南理工大学机械科学与工程学院硕士研究生，机械设计及理论专业各个方向的同学。

机械设计及理论——潜力大，等待厚积薄发

机械设计及理论是对机械进行功能分析与综合定量描述与控制的基础技术学科，该学科主要培养从事机械设计、机械系统性能分析、系统仿真优化和相关理论研究的高级人才。该专业的研究生在力学、机构学、强度理论、流体力学理论等方面应具有扎实的基础，在CAD技术、计算机编程、机械参量测量、信号处理、微处理器应用等方面也应有较强的能力。

北京航空航天大学机械设计专业的研究生安林说：“机械设计专业毕业生可以搞设计，也可以搞工艺、装配、维修等。机械类专业不像金融、工商管理等专业，学生一毕业就是白领。学机械设计的毕业后必须在生产第一线积累经验，对生产工艺包括机加工、热处理等有一定认识后，才能在以后的设计岗位上有所建树。建议学机械设计的同学做两到三年蓝领，再做三年灰领，日后没准就是金领了。”

就业情况：由于机械设计是最传统的机械学科，以培养现代机械工程师为目的，很多招聘机械类人才的单位大多倾向于招收机械设计专业的毕业生。据了解，机械设计专业的研究生毕业后可以去国家科研单位如中科院各研究院(所)、飞机设计研究院(所)等，也可以去外资、民营企业的研发、生产制造、销售、售后服务等部门。主要是在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作，目前毕业生就业多在北京、上海、浙江、辽宁、山东等地区。

研究方向：机械设计与制造、计算机集成设计与制造、机械强度分析及现代设计方法、智能机械系统设计、产品生命周期管理(PLM)、计算机三维图形学

推荐院校：清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、东北大学、燕山大学、上海交通大学、华南理工大学、华中科技大学、中南大学、重庆大学、西安交通大学

801材料力学考试指定参考书目为：《材料力学》刘鸿文等编,高等教育出版社或《材料力学》单辉祖编,高等教育出版社或《材料力学》苏翼林编,高等教育出版，《2015华南理工大学材料力学考研复习精编》（含真题与答案）