道歉的短信 也许是缘分

道歉的短信 也许是缘分（精选4篇）

道歉的短信 也许是缘分 篇1

每天都显很悠哉闲哉，似乎都洋溢着快乐与幸福，就好像郁抑和悲伤从未有过。只是蓦然回首，却再也找不到回去的路，徒留一地的心酸与伤痛，琳琅满目爱已走的好远，悲伤似乎也被我丢的好远！但我却总习惯给自己找个借口，让自己躺在残缺的记忆里，不停的回忆过去，喜欢怀旧的人，只会永远沉浸在悲伤里，春去秋来，爱已不在，我问自己究竟还在执着些什么，但是，即使所有的伤痛都不存在了，却依旧有那么一个人，依然是我最爱的那部分，有些爱，爱过就够了！有些责任，是要负担的！而那个她却是我今生都无法忘记的后来我终于明白所以也很理性，也许放弃也是一种爱吧！

爱一个人，并不一定要把她留在身边，而是她幸福快乐。我随时都记着这些，所以从未向爱妥协。如今听朋友告诉我，她以有了男朋友，听到这个消息时，我的心里是酸溜溜的感觉，怪怪的真不是滋味，但无论如何我都必须面对这个既定的事实，只有在心底为她一家祈祷、祝福。她有王子守护着，我相信她一定能够继续幸福、快乐、平安的过完美好的人生，而我真的、真的似乎没有什么再令我放不下了，虽然每当这样想的时候，我的心里却还是免不了一阵难过、失落一直告诉自己，不要再写有关她的文字片言，但是、却总也没忘记给自己找些理由我努力让自己写的这些东西不再那么伤感，免得以后我再翻起它们的时候，连我自己都会嘲弄自己，就如同些时屏前的你，正正不屑的看着它们一样

或许当我们之间再也没有故事的时候我就真的再也写不出关于她的只言片语了，那个时候我才能真的锁住自己的记忆，就像把她尘封在我心底的最深处一样再也不让谁人提及，永远不再被想起生命残留仅仅的一丝丝情感如今已油尽灯枯。我开始厌倦，厌倦她不停的占据着我的回忆，时间终于冲淡往事，鲜艳也随之退色，留下的只是些许淡淡的痕迹。幸福隔着玻璃，看似美丽，却无法触及，也许擦肩而过的你，只留下一种痕迹，在我生命里，那时候的我才懂得有些爱，只能在那时刻爱过了，那时一切都已不复存在。因为我必竟不是圣人，终究是要食人间烟火的俗人似起脸，呆呆的看着天花板，久久不改变姿势，因为我怕，怕一旦侧面或起身，噙在眼眶的眼泪必将夺眶而出愿来记忆真的是一种一种折磨一种伤害她能感应得到吗，爱直至成伤！在地球的某一个角落里，有个人却如些伤心、绝望的念记着她。

道歉的短信 也许是缘分 篇2

独处，能够让自我放松心情，思考，能够让自己比昨天更优秀。身处城市生活，尤其是具有一定职场经验的我们，焦虑，是我们无法避开的话题。

焦虑，不是成年人才有的新鲜问题。最近，在电梯里听见一名七八岁的小女孩在大声哭泣，原因很简单，当天学校要进行考试，但她不会，所以一直哭泣。在与大人的交谈中得知可能她连前一天晚上也没有睡好。这也应该算是焦虑吧，焦虑连小朋友都不放过，更何况是成年人呢。只能说焦虑大家有，内容各不同吧。还记得读书时代，考试可能是学生面临最大的焦虑，每次的考试感觉总像上战场，有考试就有高低，就有排名，成绩优秀的同学总是那么悠然自得，而成绩差的同学在每次揭晓分数的时候总是那么紧张。严重的，在考试之前身体出现各种不适，更加造成考试水平难以发挥。进入职场后，不确定的未来也许是我们焦虑的根源。人是群体动物，生活在社会中，成年人考虑的问题更加多样化，教育、医疗、住房等等，每一样都足以使我们面临焦虑。多年前，单位是一个个体，人们相互之间的询问经常是：你是哪个单位的?因为那代表着稳定，代表着有一个组织能够对你的生老病死负责，但随着社会的变革，我们成为了越来越多的分散的个体，我们自身需要对我们的未来负责。想起前段时间听书的一个内容，多赚点钱吧，因为活着很贵的。外表光鲜亮丽的生活，实际上经不起一点点的小意外，现实的无耐可以看出击垮一个中产家庭是多么的容易，更不要说是普通民众。隐形贫困人口等概念也油然而生。月入5K,在90年代的北京足以让普通人过上大康的生活，但如果在今天的北京，年轻人依然月入5K，可能就会落入赤贫，更不要说体面的品质生活。因为未来不确定，不知道前路是一马平川还是万丈深渊，使我们对未来充满了恐惧。生，容易。活，容易。生活，不容易。

让不确定变得确定，让前路能够看得见、看得清楚，也许能够减少我们的焦虑。想必很多人都有在游泳池游泳的经历，当我们掉进水里的时候，我们会恐慌，心里充满害怕，呼吸变得急促，但当我们佩戴游泳眼镜后，哪怕进入深水区，我们的恐慌就会得到一定程度的缓解，因为即使我们暂时不能浮出水面，我们依然能够看清水底的一切，因为确定的一切，让我们不再那么害怕。曾经看过一些书也听过一些书，针对个人成长，很多作者都提到要舍得对自己的投资，不断精进自己的个人能力，塑造自己的个人品牌，打造自己应对新情况的能力。

道歉的短信 也许是缘分 篇3

蔡林森这样当校长

■郭振有

到过洋思，到过永威，写过蔡林森的文章，自以为对这位著名的教育家型的校长了解了，其实仅仅是皮毛。

不久前又到永威，在学校生活了三天，听了一些课，看了永威的老师怎样上课，蔡校长怎样评课，我才感到一种巨大的震撼。蔡林森，在我认识的许多名校长中，是一位极有个性、有特点、特别有教学见地的校长。

永威是一所沁阳市委、市政府、市教育行政部门大力支持的民办学校。蔡林森退休后，沁阳市教育局领导和永威学校董事长数顾“茅庐”。蔡林森被邀请者的真诚感动，不好推辞，才来到这所人生地不熟的学校。他没有想到，他遇到的困难要比想象的大得多。他面临着巨大的挑战。他流过眼泪，想到退却。但他没有退却。艰难的3年过去了，永威也像洋思那样，成为中国基础教育界高高立起的又一面红旗，被人称之为河南省的“教育名片”。慕名来学习取经者，天天络绎不绝。蔡林森的教育思想体现在他提出的“先学后教，当堂训练”这8个字上。这个理念极为简单、朴素，但要变成行动，却异常困难。蔡林森不得不亲自上阵，天天听课、评课。洋思只是一所初中，永威则是从幼儿园到小学、初中、高中的一个体系。从小学到初高中各门学科，他轮番地听、评课。每天听评四五节到七八节课。日日、周周、月月、年年，几乎一天不落。学校专门辟出“219”——一个能坐200多人的大教室，供本校和外地来的学习者听课。

蔡林森认为，一般传统的课堂，至少有50%时间是无效的。而80%的学生对教材要求是可以通过自学掌握的，另20%的学生对80%的教材内容也是可以通过互教互学或教师点拨学会的。而我们的老师常常只管自己讲，不管学生学。倡导“先学后教”之后，有的老师又把“先学后教”不自觉地变成了“先学后讲”。蔡林森硬是一节课一节课、一门课一门课、一个老师一个老师地扳，一次又一次地扳，才逐步转变过来的。听了蔡林森评课，我没见过也没想象到，一个校长是这样抓课堂教学的。有时他先让教师自评，或让教研室同志评，最后他自己评。他会肯定这一节课的每一个优点，包括教学目标、重点确定、训练方式、板书设计，以及教师的精神状态、语音语气，也会指出每一个缺点。对一些老师的课他批评得非常严厉，具体到哪句话是不应该讲的，哪个问题的问法是不当的。然后他会告诉你，这堂课应该怎么提出问题、怎么组织，等等。他的评点，击中要害，一针见血。对上课的老师来说，每节课都是一场头脑风暴，浴火洗礼。我问外地听课老师的感受，他们说，蔡校长指出的课堂上的问题是我们过去从来没想过也没有想到的，他的评课常评常新，点到骨子里了。

这才是真实的蔡林森。你不听他评课，永远理解不了这个对课堂教学极端认真一丝不苟的倔强的蔡林森！

这是一个老师们人人都怕的蔡林森。不知有多少上课的以及本校听课的老师在他评课时哭了。不知有多少老师开始不理解他，甚至恨他。开始时没有人愿到“219”去上公开课。现在变了，被蔡林森评过课的老师都在迅速地变化、成长，“219”成了他们争着想去的地方！他们感到有自信了，有希望了，有奔头了。

有一位小学老师，4年前来永威任教。她十分认真地备课，上课时滔滔不绝地讲。同学却交头接耳，做小动作，教学效果很差。她非常苦恼。心想，我备课讲课都很认真，为什么学生们却不尊重我呢？她感到很委屈。蔡校长到永威后提倡先学后教，她开始反思。经过几次评课后，她能创造性地使用新的教学模式了，成为一位优秀的教师。

“先学后教”和“先教后学”，虽然只是一个次序变更，但对于传统的或者说一般老师长期习惯的教学方式来说，“先学后教”无疑是一场革命。从哲学观点看，“先学后教”作为一种现代的教育概念，是对实践经验的总结升华，是符合现代教学观的一种课堂模式，体现了“学生是学习主体”的理论，符合人的认知规律，科学地处理了教师与学生、教与学的辩证关系。蔡林森还提出“当堂训练”，不把教学时间前移和后推，让学生在课堂上紧张有序地学习、思考、做作业，有利于提高课堂效益，能使学生养成良好的学习习惯，也能够减轻学生的学习负担。革命，从来不是简单易行的。蔡林森从洋思到永威推进这项改革的经历，使我深感这场革命是如此的重要，又是如此的艰难。

永威学校所在的沁阳市、焦作市的教育局是开明的，有眼光的。他们不让蔡林森只是永威的校长。沁阳市教育局、焦作市教育局先后在永威学校门口挂起了沁阳市、焦作市校长教师培训基地的牌子。3年来，永威学校已经为当地的校长教师举办过40多期培训班。为10多个省市举办过30多期培训班。

蔡林森来到永威3年，把一个濒临倒闭的民办学校救活了，一个不选择学生的学校的教学质量一跃而走在了前面。一个刚转来时英语16分、数学63分的学生，一年半以后参加中考，成绩达到了521分。一些地方教育局的干部也把孩子送到永威来受教育，因家庭迁居从永威转走的孩子又闹着返回永威来上学。蔡林森把整个沁阳市的教育也激活了。全市121名校长已有290人次,4459名教师已有11000人次，先后到永威学校封闭培训。经过培训的学校，都开始用“先学后教，当堂训练”的方式上课了，校长都像蔡林森那样评课了。过去那种不痛不痒、只讲好话、走过场的庸俗的评课方式没有了。新课改推进得如火如荼。在焦作市6个县市中，沁阳原来的考试成绩排在倒数第二位，现在排在第一位。沁阳市教育局一位副局长说，蔡林森来到永威，沁阳全市校长、老师的教育观念前进了10年到20年。

沁阳市委、市政府把蔡林森这个民办学校的校长当成一块宝。市委书记说，蔡林森的身价能值几千万！

蔡林森也许就是为教育而生的，为当校长而生的。他的全部兴趣、精力、活力，都集中在教学上。他为学校奉献得太多太多，为家庭为个人牺牲得太多太多。退休了，他本可以到国外跟着儿子享福，也应该在老家陪着90岁的老父亲和孩子们享天伦之乐。他却又来到了永威。他的老伴，一位十分质朴厚道的女性，在大哭一场之后，也随来陪伴和照顾他的生活。

当前已经有多种成功的教学模式在各地推广，应该说各有所长。大道无术，教学有法而无定法。教育改革没有成功之日，不可能有一种教学模式是最好的。只要符合教育方针，有利于提高教育效益和质量，特别是有利于培养拔尖人才，杰出人才，就应支持试验，鼓励创新。

如果评选当代的一批教育家，蔡林森，应该是其中当之无愧的一位吧。

也许是我不懂得珍惜 篇4

一个人，懵懵懂懂;一颗心，稚嫩无比;一把刀;刻骨铭心。——题记

“不用你管!”“你烦不烦啊!”“你能把我怎样?”“你给我出去!”这些话语，每天都在重复着，一次次的重演着，似乎已成为家常便饭了，我却丝毫察觉不出我的叛逆心理，或许潜意识里认为上初中后我长大了，不用人管了。因此，我从来都没好好珍惜那来之不易的幸福。

对不起，是我太叛逆了。我感慨道。

“柔，走吧，去我家玩玩，好吗?”我的好朋友，宁，热情的邀请我，“好”我也毫不犹豫地答应了，随即背上书包去同学家玩了，把家里等我吃饭的您忘得一干二净。

过了很久，我才发觉时间晚了，这才慢慢悠悠地走回家去，刚到十字路口我就看到您在路灯下焦急不安的神情，看到我回来了，您欣喜若狂，立即撤去一脸的焦虑，问道“你上哪去了?怎么这么晚回来?走夜路很危险的，出事了怎么办。”

您说了很久很久，我也不耐烦了，向您吼道：“你烦不烦啊?我出事了又没要你管，我不回这个家了!”说完，我把书包一甩，跑到大街上去了。那黄晕的.灯光照在您的身上，您的身影越发显得苍老了，您的黑影显得更加孤寂了。我却不懂得珍惜您的爱。

“咕~咕~。”很快我就饿了，我一摸口袋发现只有2块钱，2块钱能做什么呢?又刮风了，我想这就是饥寒交迫的滋味吧，我买了一罐可乐，在一节台阶上喝了起来，冷啊，冷啊，我开始诅咒做校服的“无良奸商”了，把校服做这么薄，冷死我了。

如果我的衣服再破一点，估计别人就把我当成乞丐了，突然，我的前面出现了一双白帆鞋，我抬头，便看见了您站在那里，您向我伸出了手，那是一双怎样的手啊，没有孩童的稚嫩，没有少女的纤细，只有老人的皱纹。再看看您的脸庞，眼角又多了几条纹路，是为我操心而生出的吧。那乌黑的秀发已泛白了。我握住了那只手，紧紧的，母亲的脸上挂起来笑容，我们并肩走回家。