战胜挫折的作文高一

战胜挫折的作文高一（通用8篇）

战胜挫折的作文高一 篇1

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的战胜挫折的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

战胜挫折的作文 篇1

每一个人都经历了许多困难，从困难中挣扎了出来，克服一切困难，不可能永远远一帆风顺。而我这个平凡的小学生，也战胜了这些困难，至于我是如何战胜的，请听听下节。

记得在我小的时候，看到那些大哥哥和大姐姐都骑着自行车去上学，一副潇洒的样子，我就希望有一天我也能骑着自行车去上学，也潇洒一回。回到家，我眼睛直望着窗外的大哥哥和大姐姐们骑着自行车，老妈便一下子猜透了我的心思，过了几天，就给我买了一辆光亮崭新的自行车，虽然不算是特别好，但我已经十分满足了。隔天，我就开始学习，便把自行车退出大门去。开始了。但是，我好像是热锅上的蚂蚁，急着想一学就会。不过一来，我不敢把脚放上去；二来，我心里一直怕摔倒，没有上去的勇气。在座的各位长辈们对我充满信心地鼓励我，说：“大胆地迈出第一步，不要怕。”“眼睛向前看，平衡住。”虽然有这么多双眼睛支持着我，但我还是歪歪扭扭地走上第一步……不幸的是：我一不小心摔倒了。

我坚决不流泪，心想：我当初下了决心要学会骑自行车，就一定要做到，而不能因为摔了一跤，就掉下眼泪不学了。这点事都要哭，那以后还有更多更难的事情要做，难道我们都要选择退缩吗？

人生就是要在不断地跨越一道道坎坷，也只有跨越了那些坎，才能渐渐懂得生命的真谛，获得崭新的生活。

果然不错，一跤之后，也便有了第二跤，第三跤，第四跤……在每一脚之后，我都要爬起来继续练习，鼓励自己：不能放弃，不要半途而废，要有持之以恒的心。也不知道摔了多少回之后，我终于学会骑自行车，我欣慰地笑了……

每个人都有成功和失败，失败并不可怕，可怕的是失败之后丧失信心“失败乃成功之母”我们要从困难中爬出来，看到胜利的曙光。

战胜挫折的作文 篇2

人在一世，殊为不易，挫折布满前方的道路。挫折犹如暴雨之于漏屋，巨浪之于小船，万物一瞬既逝，唯有战胜挫折带来的一切痛苦，才能获得永恒，所以，战胜挫折，为生命插上翅膀。

一匹马，当它还是小马驹时被拴在木桩上，挣脱无望后再也不反抗，一直到成了高大的马也没想过要挣脱，因而农夫用小小的木桩便能束缚它，可见人生中的挫折就如那木桩，你不战胜它便被它束缚，所以我们要战胜挫折。

战胜挫折是成功的关键。

成功的花，当你惊羡它的美丽时你却忽略了那背后的的汗水与泪水，那是不断战胜挫折的结果。

邰丽华，一个失聪的女子。逆境中她战胜挫折，毅然奋起，用手臂勾勒人性的高洁，于无声处展现生命的顽强，其所主演的《千手观音》的成功，向人们诠释了这样一个道理：战胜挫折是成功的关键。

战胜挫折还是幸福生活的开始。

生活就像一团麻，总有着难解的结。然而，战胜挫折，便会让我们豁然开朗，就像走过荆棘终会有康庄大道，登上山顶眼前便是鸥翔鱼游的水天一色。战胜挫折，为我们开启幸福之门。

塔克拉马干的一个村庄，沙漠中的`干旱让他们的生活和生产用水十分困难，然而人们执着地去战胜这个挫折。终于有一天人们发现，有一种网像蜘蛛网一样能吸水，于是他们制造集水网，解决了困难，过上了幸福的生活。

战胜挫折更是人生的意义所在。

中华历史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而着《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；丘丑矢明，厥有《国语》……这一部部绝世之作的诞生无不昭示着战胜挫折的精神，古圣先贤因战胜挫折而着成千古文章，彪炳史册，为我们诠释了人生的意义。

黄舸，一个四肢无力的孩子，每天都与死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢，他战胜着病魔的挫折去感谢他人，他的生命宛如丢弃的蜡烛，别人点亮它，它就为别人点燃希望。他残缺的生命也闪耀出最绚丽的火花，让世人动容，他因战胜挫折而实现了人生的意义。

繁华三千，转瞬既逝，我们无需辗转留连，只要勇于战胜挫折，阴郁的日子过后，不屈的生命会带给我们天空的尉蓝，馈赠我们花开的希望。

战胜挫折，为生命插上翅膀。

心不能死。

战胜挫折的作文 篇3

挫折是因为人从简单觉悟出来的。战胜挫折，看起来遥不可及。那我就说说我战胜了挫折的一件事。

有一次，我和同学结伴去白云山爬山。我很少爬山，我的脚多走路就会痛。从山脚起和同学一边走一边聊天。不知不觉就来到了山腰，脚开始犯疼了。一阵阵酸痛抽打着脚背。脚底好像有锤子在大力地拍打着。我咬紧牙关，一步步地走上山，脚就好像注满水银。我每走一步就如在脚上系一个米袋，慢慢地拖。走到山腰刚好有一个中途休息站，大伙儿都停下喝一口水再前进。再次启程虽然说好了一点，但是还是有那种疼痛的感觉。我们继续前进，一边走一边看着那美丽的风景，呼吸那清新的空气，我也觉得它们是在鼓励着我，让我能坚持到最后。我一直落在同学的后面，我再鼓起劲，快速行走了一段路。经过了许许多多的弯路，终于我走上了这个“天南第一峰”，一览广州的风景。

战胜挫折的作文高一 篇2

最近我读了一篇题为《做一个勇于战胜挫折的班主任》的文章,文中提出了班主任要在挫折中实现专业成长的观点,对此我也颇有同感。《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中指出:“中小学班主任面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点,对中小学班主任工作提出了更高的要求……”班主任就是在应对挑战、战胜挫折的过程中,实现专业发展的。

困难和挫折伴随着人的一生,它是摧毁弱者意志的利器,也是激励强者成长的最好教师。因此,我想借此机会把下面这个故事奉献给遭遇挫折的班主任,相信它会给我们莫大的启示,也会伴随我们在坎坷的道路上战胜一个个挫折,迎来美丽的彩虹。故事是这样的:

作家白先勇小时候患上了可怕的肺结核,这在当时是不治之症。得知病情严重,他的情绪悲观到了极点。

那天,下了一场大雨,他的父亲听保姆说儿子已经两顿不肯吃饭了,就决定要跟儿子谈谈。刚走进儿子的房间,父亲发现天上出现了一道美丽的彩虹。

白先勇见到父亲便号啕大哭,父亲摸摸儿子的头,把他拉到窗边。指着天上那道彩虹,认真地问:“瞧,那道阳光是不是格外美丽?”儿子反驳道:“那不是阳光,是美丽的彩虹!”父亲微笑着答道:“我们看到的的确是阳光,只不过是雨后空中的雾把阳光折射了,从而产生了七彩的光芒。”儿子点了点头,父亲继续说道:“阳光的折射就像人生的挫折,受了折射的阳光会变成美丽的彩虹,而有了挫折的人生也会更精彩!”

小小年纪的白先勇似懂非懂,但父亲的嘱托——好好吃饭和好好学习,却深深刻在他的脑海里。从那以后,他勇敢地对抗病魔,还先后读了一系列经典名著,他已经完全忘记了病痛,心情也变得开朗了。

过了几个月,他竟奇迹般地痊愈了。随后,他像许多正常的孩子一样,又重新步入了学堂。

此后,他一直笔耕不辍,发表了一系列有名的作品,被文坛誉为“当代中国短篇小说家中的奇才”。

有人问及他成功的诀窍,他淡淡一笑,然后提起当年那个彩虹的故事。

在生活中,每个人都要坚信一点,美丽的彩虹就是受了挫折的阳光,拥有了这样的心态,成功就会在前方向你招手!

一、战胜挫折,信仰是根基

班主任的专业成长实际上是以信仰为根基的。班主任既要从事教学工作,完成教书育人的历史使命,又要带好一个班,在这个“专业性岗位”上承担起管理育人、服务育人的重任。这无疑对班主任的各项素质都有更高的要求,哪一样都不能掉以轻心,都需要认真修炼。然而,究竟有没有一些必须坚守的核心要素,来规范班主任的教育行为,推动着班主任的专业发展呢?回答是肯定的,那就是对教育的一种信仰,对班主任岗位的一种执著,有了它们,战胜一切挫折都不在话下。

许多班主任,在谈起班主任工作时,都怀有“捧着一颗心来,不带半根草去”的激情,可细细琢磨,还是眼界有限,特别是遇到挫折、困难时,往往会暴露出认识的浮浅来,一些本质的深层次的原因往往难以顾及,以致于消沉、退缩。其实专业成长中的困惑就连伟大的人民教育家陶行知也曾有过。陶先生在两次更名时,就“知与行”孰前孰后,曾苦苦求索:是先行后知,还是先知后行,或知行同步,亦知亦行?最终他选择了杜威的实用哲学,“行”而后“知”。一位大师尚且如此艰难,何况吾辈!然而,正因为陶先生把教育作为一种终生不渝的信仰,他才能提出并践行了“捧着一颗心来,不带半根草去”,这信仰就是支撑,就是动力。有哪位班主任不知道孔老夫子在辛酸悲苦中所坚持的“学而不厌,诲人不倦”,但又有多少人把它变成了自觉的行动?(目前许多教师不愿当班主任,即可从一个侧面说明这个问题。)又有多少人像魏书生、李镇西这样的大家那样执著?因此,我认为,一位想实现专业发展的班主任,关键是把教育作为一种信仰,有了这种信仰就能战胜一切困难、挫折、烦恼、隐忧,就有了方向和动力。班主任工作是基于理想与信念的工作,班主任专业化也是基于理想与信念的专业化。信仰问题不解决,一切都是空活。

二、战胜挫折,战胜自我是关键

《做一个勇于战胜挫折的班主任》一文的作者最后归纳出一句话,就是“战胜挫折,关键是战胜自我”。鲁迅先生早就教导我们,要敢于、善于解剖自己,对此,班主任早已烂熟于心了,可是真正做到还是不容易。面对困难、挫折甚至失败,哪位班主任都会进行归因分析,这是十分必要的。不同的是,有些班主任首先是解剖自己,反思工作。自己哪里做得不好,是观念问题,还是方法问题,是思想意识问题,还是专业伦理问题,他们能够像孔子那样把“躬自厚而薄责于人”作为做人处事的原则。特别是与他人产生矛盾时,更注重检讨自我,即“责己严而待人宽”,反对挑剔别人。孔子说:“攻其恶,无攻人之恶”,批评自己的短处,而不批评别人的短处。只有如此,才能战胜自我。可是,有的班主任总是在想:是别人有意和自己过不去,看到自己做出成绩,就犯“红眼病”,而采取讽刺挖苦甚至恶意“诽谤”的方式,恨不得“把人推到绝境”。这样越想越不平,越想越不服,于是“不抗争、不申辩,关起门来躲在古籍中,寻找宁静”,这样,倒也不错,可以在宁静中反思一下自己,如果真的像作者主张的要“抗争、申辩”,会是什么结果呢?如此的针尖对麦芒,结果会使心情更不容易平静,矛盾会更加激化,以致带来更大的挫折。作者还建议,为了彰显自己的”才华”,就不能“躲”,可选择“使自己强大起来”,成为“巨匠、大师”,“让对手惭愧”，“让对手望尘莫及”,而且可以扼制其“兴风作浪的气焰”。我十分赞同班主任要面对挫折,迎难而上,选择自主专业发展之路,但应守住平常心态。想成为“大师”、“大家”、“巨匠”无可非议,但没碰上机遇、没遇上伯乐,也是很难实现的。期望过高、难以实现,又会产生更大的不平衡,这样的挫折足以让人再也站立不起来。因此,我还是希望班主任把心态放得平和一点,能在“宁静”中找找自己的原因。特别是因为人际关系不和谐而造成的挫折,更应该先反思自己,切不可义气用事。真正优秀的班主任要“让别人成为一面镜子,照亮自己,而自己应该像镜框一样能装下别人,并且清楚地看见别人的全部”。

对此,魏书生更值得我们学习。他坚持“守住平常心做教育”。他说:“保持内心的宁静、坚持真善美不容易,人最多的时候是与自己战斗,所以我们一定要守住内心那块美好的阵地,守住、守住、再守住……不论现在还是将来,你住简陋的茅屋还是高楼大厦,你的人生是冲向高峰还是沉入低谷,你处在顺境还是逆境,都会淡定从容。”我在这里再重复一下:遇到挫折时,关键是战胜自我。虽然你不会样样顺利,你却可以事事尽心。正是有了这种阳光心态,才能不断提高专业素养,最终迎接你的是受了挫折的阳光——彩虹。

三、力求合作共赢

教育是一项有组织的集体事业,教育效果有两个决定因素:一是在素质教育精神指导下,全体教育工作者的共同努力;二是有一支专业化水平高、团结合作的教师队伍。教育效果不单是班主任或某一位教师个体劳动的结果,而是教师集体“塑群像”的结果,这需要每一位教师都要从我做起,共同营造团结合作、“和而不同”的良好人际关系。另外,教师(班主任)的专业成长是提高素质教育水平的关键。而教师(班主任)的专业发展既包括个体的专业发展,更需要教师群体的专业发展;没有教师群体的专业成长,就没有教师队伍的专业化。因此,每位教师(班主任)都应树立合作共赢的正确价值观。只有这样,才能正确处理合作与竞争的关系,杜绝不健康的竞争。不要认为只要自己“强大起来”,做到“超凡脱俗”,让别人“望尘莫及”,一切“诽谤”就可以“销声匿迹”,有这种想法的人很难做到“宁静淡泊”,也不可能“看淡荣光”。何况,你能“强大”,别人就不能“强大”吗?这样下去,健康竞争的心态怎么确立,团结合作的局面怎么形成?因此,我还是赞赏魏书生先生的观点:“守住平常心做教育。”我也想用“大家好才是真正的好”与广大班主任共勉,“无欲则刚,有容乃大”,合作共赢天地宽。

就班主任专业成长来说,也需要合作。班主任劳动的“本体性”,往往会造成班主任工作的“封闭性”,这也恰恰是班主任专业发展的瓶颈。个人奋斗固然很重要,但一旦进入“高原期”,若还不改变这种封闭的心态,还坚持抱有与他人争个高下的心态,就会阻碍自己的专业成长了。这里我想引用一则寓言与广大班主任共享。

一条帆船在江水中优哉游哉地顺流而下。岸上的一匹马看见了,长啸一声,傲慢地说:“伙计,你怎么总是慢吞吞的,得跑快一点儿啊!”船哗啦啦地劈开江水,不紧不慢地说:“朋友,你认为你跑得很快吗?咱俩比试比试怎样?”“哈哈,你想跟我比试?好,现在就开始吧!”说完,马撒开四蹄就跑。

马跑啊跑,跑了个把钟头,当它确信自己已远远地把船抛在后面时,就在江边的一片草地上休息,啃点儿青草补充能量。

可是它的喘息还没有完全平定,船就赶上来了,马见船逼近了,撒腿就跑,看看又把船抛在了后面,便再次停下来吃草。马正吃得津津有味,船又优哉游哉地驶来了,马慌忙撒开四蹄便跑……

就这样,马想摆脱船的追赶,而船就像影子一样,怎么甩也甩不掉。马终于累倒在地上,眼睁睁看着船从自己的面前超了过去。马有点儿不明白,高喊:“伙计,你说实话,咱们俩谁跑得快?”

船老老实实地说:“在一定的时间里,你比我跑得快。”

“可是,为什么最后我却输给了你呢?”

“很简单。”船仍是那么慢悠悠地说,“慢船累倒马——你依靠的是自己的力量,而我,却借助了风和水的力量。”

借助外力在我们的生活中已无处不在。每个人的成长过程也要借助外力,善于借助外力,才能越行越远。(摘自2009年3月5日《未来作家报》)

战胜挫折 品尝生命的滋味 篇3

二、实施背景：当前中学生的心理健康不容乐观，主要表现在不能正确对待挫折与挑战。挫折是生命的一部分，是一种特殊的体验，只要能勇敢地战胜挫折，就能让自己的生命之根扎得更深。但是，有的学生在面对挫折的时候情绪低落，悲观失望，个别学生还会做出自伤自杀等行为。因此让学生认识并学会积极对待挫折与挑战，对于他们的健康成长，提高生命质量特别重要。

三、时间安排：

四、活动地点：

五、参加对象：八年级（6）班全体学生

六、班会目标通过本次活动，让学生学会勇敢的战胜挫折，学会面对现实，树立信心，体验生命的滋味，认识生命的重要性，学会为自己负责。

七、主要内容

1、学生活动：小品表演《离家出走》观看视频：刘伟的故事诗歌朗诵《微笑的力量》歌曲欣赏：《真心英雄》

八、活动过程

主持人（甲）：生命如诗，生命如歌，生命是美好的。

主持人（乙）：生命里也少不了挫折和坎坷，这是生命的考验，也是生命升华的契机。

主持人（合）：生命只有一次，又如此丰富多彩，需要我们用心去体会它的滋味。兴义四中八年级六班“战胜挫折，品尝生命的滋味”主题班会现在开始。

主持人（甲）：人生的境遇复杂，人生的征途艰难，无数的文人志士以高昂的生命姿态面对这一切。面对挫折，陶渊明毅然采菊东篱，品尝到了生命的悠然。

主持人（乙）：面对挫折，李白高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。李白品尝到了生命的甘醇。

主持人（甲）：面对无光、无声的黑暗世界，海伦·凯勒创造了生命的奇迹，品尝到了生命的繁花似锦。

主持人（乙）：正因为如此，生命才显得丰富多彩，意义非凡，人生才具有了更完整的姿态。

主持人（甲）：哎，你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死自己亲生父母的事吗？

主持人（乙）：没有呀，快说来听听是怎么回事？

主持人（甲）：这是一幕不该发生的悲剧。2001年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，多次受到父母的斥责，面对挫折，姐妹俩心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力，于是，在一个可怕的夜晚，悄悄地拧开了家中的煤气罐，将熟睡中的父母毒死，然后双双出逃！

主持人（乙）：真是太可怕了。难怪说：“挫折对于弱者来说是万丈深渊，对于强者来说是成功的阶梯。”一个人经受不起挫折，危害还真大，幸亏这样的事很少发生。

主持人（甲）：不错，这样的事确实很少发生，但类似的事件却时有发生，就连我们身边也存在这样的隐患。不信请看小品《离家出走》。

画外音：某省某市某校两名学生，因考试不理想，受到老师的批评、父母的训斥、同学的嘲笑，两人承受不了这些压力，于是结伴离家出走，登上了开往外地的火车。车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧《康熙王朝》。（学生甲、乙及前排的同学扮演旅客）

旅客甲：康熙不愧为一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功业，如：除鳌拜、平三藩、收复台湾，正因为这些政绩，才有可能带来后来的康乾盛世呀！

旅客乙：是啊！有道是：生于忧患，死于安乐。康熙可谓是少年不幸。他8岁丧父，9岁丧母，从小经历了痛苦的磨难，才造就了康熙大帝这样的旷世英雄。

旅客丙：所以说“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。汉代的司马迁假如当年不是因为“腐刑”，也许还写不出《史记》这部史学巨著。

旅客丁：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。有一个人，他在失去了双手和双脚的情况下，用嘴含着笔写了一本33万字的的辉煌著作《极限人生》，他的名字叫朱彦夫。

画外音：列车在大地上奔驰，旅客们的议论引起了离家出走的两位学生的注意。

学生甲：看来，在人生的道路上不一定都铺满了鲜花，也经常会遍地荆棘。我们会遭遇亲人的离去、考试的失败、别人的指责、失业、生病等各种不同的挫折。

学生乙：时世造英雄，挫折带来财富。人生经历一些磨难是好事。相比之下，我们俩经历的这点困难简直是小菜一碟。

画外音：两位离家出走的学生，认识到自己的错误。他们决定放弃离家出走，重返校园。

主持人（甲）：欢迎你们重返校园！（掌声）同学们，你们知道：“无臂钢琴师刘伟”的故事吗？

（学生回答：知道或不知道）当灾难降临在刘伟的身上时，刘伟是怎样做的？让我们一起来观看关于刘伟的一段视频吧。

（视频播放《无臂钢琴师刘伟的故事》）

主持人（甲）：同学们，看了这段感人的视频后，你们有什么感悟？

学生（甲）回答：他是一个坚强的人。

学生（乙）回答：刘伟是一个能够战胜挫折的人。当悲剧发生的时候，刘伟他能正视现实，不回避，端正心态，勇敢的面对挫折。

学生（丙）回：刘伟在遭遇挫折时从来没有放弃过他的理想和目标，同时他树立信心，增强勇气，正是这些才使刘伟从悲剧中走出来，取得了成功。

主持人（甲）：大家说刚才的同学说的对不对？（学生一起回答：对）

那么，同学们，你们还知道哪些勇敢面对挫折、战胜挫折的故事？

学生回答：英国物理学家霍金，在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的运动神经元症，所以被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动。但他却创造了科学界的奇迹，发表了科普著作《时间简史》。

刘赛，她四岁时患上眼疾，只能感受到一米以内模糊的光影。她依然克服重重困难，凭着坚韧不拔、自强不息的精神，在很多专业比赛中捧回奖杯，并在2011年获得星光大道年度总冠军。爱迪生，先后经历了八千多次失败，最终发明了电灯。

主持人（甲）：我们请一个同学总结一下，这些人是怎样取得成功的？

（同学回答）：听了大家搜集的故事，我更加明白了一个道理：勇敢地面对挫折，信念坚定地向困难和挫折挑战，才能获得成功，享受人生的意义，而遇到挫折就放弃目标必然一事无成！

我战胜了挫折的作文 篇4

这是一个风和日丽的下午，我和爸爸妈妈一起来到了金峨山。抬头仰望，山的顶峰有一座佛祖雕塑。我兴奋极了，便自告奋勇帮爸爸妈妈打“前锋”。我背着包，哼着小曲，开始上山。

走了差不多五分之一的路段，我已经累得汗流浃背了，便一屁股坐在地上，大声对爸妈提出抗议：“我不走了，下山吧!累死我了!”爸爸一见我不爬了，便走过来语重心长地对我说：“爬山是一项运动，我们争取快点儿爬上山。你是一个小男子汉，精力都比我们大人好，你更应该给我们大人做榜样呀!”听了爸爸的话我猛一下站起来，坚定地说：“我们继续爬吧!”

经过了一片又一片的竹林，我仍然不叫累。可到了茶叶林，我的腿明显感觉在颤抖。不一会儿，我便再也坚持不住了。无论爸爸妈妈怎么劝说讲道理，我再也听不进去，我仍旧趴在地上。这时一个场面把我感动了――一个白发苍苍的老人正吃力地拿着拐杖一步一步地向终点艰难地走去。我的泪水情不自禁地哗哗流了出来。我想：如此年迈的老人，竟然还来爬山。而我一个精力旺盛的小男孩，却爬了一半就准备放弃!我被老人这坚持不懈的精神感动了。我慢慢地站了起来，毅然地一步一步向峰顶走去。

学会战胜挫折的初中作文题目 篇5

夏季(暑假期间)一首洗脑神曲《小苹果》意外蹿红，“筷子兄弟”让世人为之震撼。其实成名之前的筷子兄弟，如同许许多多的“北漂”一样，经历过困难艰苦的生活。有人说“筷子兄弟”是幸运的，但要我说，幸运是青睐经历过挫折的人。留一点挫折给自己，方能达到成功。

在人生的旅途中，不但有鲜花，也有荆棘;有成功，也有挫败。美国总统林肯22岁经商失败，27岁精神崩溃，34岁争取国会提名失败，46岁竞选副总统失败失败与挫折锤炼着这一世纪的伟人，坎坷的经历造就了他的辉煌。假如，他在第一次受挫折时一蹶不振，那么，世界上会有人知道林肯吗?

留一点挫折，方能欣赏到人生的美景。

明代著名医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，并潜心研究药物，长期上山采药，深入民间查询验方，用了近30年的时间，写成了流传千古的医学名著《本草纲目》。清代著名的文学家蒲松龄四次参考均落第，他下狠心攻读，改变学习方法，深入民间广集博采，终于写出了闻名世界的鸿篇巨制《聊斋志异》。

留一点挫折，方能得到累累的“硕果”。

司马迁因遭李陵之祸，被处腐刑，可他奋发图强，终于写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，对国家和民族作出了贡献。屈原如果没有被逐的苦难经历，也就不会有千古绝唱《离骚》的诞生。“奇迹总在厄运中产生(出现)”，培根的这句至理名言和孙子“以迂为直，以患为利”的思想异曲同工，给我们留下了无尽的思考。

“感恩人物”之黄舸，当他的生命快到尽头的时候，用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，一路上感受着感动，也传播着感动。邰丽华，从不幸的谷底到艺术的巅峰，她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。

留一点挫折，方能造就辉煌。

战胜挫折作文 篇6

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的战胜挫折作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

战胜挫折作文 篇1

做每件事情，多多少少都会遇到挫折。然而遇到挫折时，我们一定不能害怕它，还要战胜它！

记得有一天，火辣辣的阳光照射在地面上，绿油油的小树站在小道旁保卫着自己美丽的家园，小鸟站在树枝上叽叽喳喳地唱着美妙的歌曲。“伙伴们，快来，我们的目地地到了！”随着这一声喊叫，我们来到了山脚下。今天，我们就是来爬山的。“伙伴们，我们可以开始爬山了！”听到这句话，我按捺不住心中的激动，迫不及待地冲了上去。

跑着跑着，我感到脚越来越重，就像被绑了东西似的。头上豆大的汗珠一颗一颗地落下来，整个人也累得气喘吁吁。我找了一个地方，坐了下来。歇了一会儿，我心想：爬山这么累，要不算了吧，直接回家好了。可看到小伙伴们不停向前的身影，我的脑里顿时浮现起老师说过的一句话：失败并不可怕，而遇到困难不去打败它才是最可怕的。我们不能遇到一点挫折就放弃，只有战胜挫折才能取得成功！想到这，我立刻站了起来，擦了擦汗珠，继续走了上去。“伙伴们就在前面，我要超过她们！”我信心十足，暗暗鼓励自己。就这样，我带着超越小伙伴的决心，迎难而上。

终于，我超越了她们来到了山顶上。“山上的景色多美啊！”我不禁赞叹道。果然，风雨过后的彩虹才是最美的。清新的空气弥漫着山野的味道，体现着人与自然的和谐。远处的高山矗立云间，蜿蜒起伏，绵延不绝，让人赏心悦目。山底的田野一览无余，鳞次栉比的高楼大厦也尽收眼底。再看看身旁，几枝野百合正含羞待放，一切显得多么美好！

通过亲身经历，我知道了：无论做什么事，都要有恒心有毅力，才能取得成功！

战胜挫折作文 篇2

人生不会是一路顺风的，总会经历风雨。有人说过：“挫折是人生中一笔巨大的财富，人的一生如果没有遇到过挫折，也就不会感觉到酸甜苦辣的滋味，更不会感受到成功的艰辛、成果的珍贵。

我有个表姐，她比我大两岁，在幼儿园中班的时候，每当看见姐姐把呼啦圈转得灵活自如，又看见路人向她投向赞叹的目光，心里很羡慕，也想炫一把。于是问姐姐索要呼啦圈，可她却用轻蔑的话语说：“婷婷，呼啦圈要瘦的人转，你能学会吗？”我听了，不服气了，朝她嚷道：“我告诉你，胖的人也能转，后天我就给你看看我的厉害。”“那试试看吧，后天我就来看你的扭屁股表演，哈哈！”说完，姐姐把呼啦圈给了我，我气得简直发抖了，想：哼，我就不信了，我就不如她？”

转呼啦圈看起来很简单，其实难得很，刚开始，我根本就转不起来，好不容易能转上了，可没转几个就掉，练了大半天功夫还是以失败告终，倒是惹得老爸哈哈大笑。我气极了，这呼啦圈故意和我作对，我想到了放弃，但想起对姐姐说的那番话，又觉得自己不能输给她，让她笑我，就继续努力练。练着练着，我发现了诀窍：腰部要和呼啦圈转的一样快，但幅度不能太大。掌握了技巧的我转得越来越快，一次竟能转二三百个呢！

终于到了那天了，我和姐姐进行了一场激烈的比赛，结果我以328比302获胜！耶！这下姐姐也真心佩服我了，向我竖起了大拇指：“真厉害啊！”听得我心里甜滋滋的。

我不仅战胜了挫折，还懂得了遇到挫折就是要坚持，这样才会离成功的道路更近。

战胜挫折作文 篇3

战胜挫折，是每个人都要经历的一件事，在挫折中成长会让你更加坚强；生活中我们要战胜许多困难，比如：战胜自私，战胜自卑，战胜自我....！每战胜一件事你就向成功迈出了一小步！

今天，正当我睡眼模糊时，一声起床了，把刚才还在睡梦中的我给吵醒了，我伸了伸懒腰，揉了揉睡眼朦胧的眼睛，看见了姐姐正一脸坏笑的望着我，我不由吓出了一身冷汗，问道：“有事吗？”她对我说“按照约定，今天你得陪我去完成一件事，如何？”我叹了口气，无奈的点了点头。她欢天喜地跑出我的房间之后，我一边穿衣服一边在脑海里回想她的话，我不禁打了一个冷颤，心里有点疑惑，为什么有一种不祥的预感呢?算了，听天由命吧。正当我走到楼梯口，准备下楼时，我被眼前的景象惊呆了，所有的物品摆放的乱七八糟像是被海盗洗劫了一样，我飞奔下楼，看见姐姐正笑嘻嘻地望着我，我问：“你怎么把家里弄得乱七八糟的，害得我以为家里来了海盗呢！”我吃过早饭后，看见今天天气不错，我正准备去书店看书，前脚刚迈出去，就有一个沉甸甸的背包塞在我怀里，我扭头看了看她，问道：“你要干嘛？”她看了看我一脸疑惑的样子，对我说：“陪我去一个地方，你答应过我的。”我看着怀里的背包，心想怎么看着像离家出走的人啊？我叹了口气，便跟在她身后朝目的地走去。

我们来到一座高耸的山峰下，我抬头望了望那山峰直达云巅，我对她吼道：“你要干嘛？”“登山”她冷酷地对我说。于是，我们便开始了登山旅程。走到半山腰时，看了一眼遥遥领先的姐姐，我不甘落后一阵小跑追上了她，对她说：“休息一下，行吗?”她挑衅似地挑起眉毛语重心长的我说：“像你这样，何年何月才能走到山顶啊？”我小声嘟嚷道：“体育细胞好，就是不一样！”她笑着对我说：“谁让你不锻炼。”谁知我刚迈出第一步，便于大地母亲来了一个亲密接触，姐姐小心的将我从地上扶起来，一边笑着训斥我一边从背包里拿出药箱，将我的伤口清理干净之后又拿绷带把伤口包扎好之后。我们继续向着山顶出发，由于脚受伤的原因姐姐一直扶着我，虽然每走一步脚上的伤都会钻心的疼，但是，每当我看见姐姐额头上那密密麻麻的汗珠，我便忍着痛继续走着，汗水将身上的衣服都湿透了，我踌躇了一儿便对她说：“姐，休息一下吧！"她停下脚步，看了看我脚上的伤口，对我点了点头。

我们坐在半山腰看着村庄的风景，顿时，有一种赏心悦目的感觉，姐姐望着我说：“人生不可能总是一帆风顺的总要历经挫折，面对生活中的风风雨雨，但只要坚强，你就会战胜挫折，战胜困难，成为胜利者，主宰属于你自己的生活；如果你不去面对它，你会成为失败者，成为挫折的奴隶；但这一切关键在于你自己，选择面对还是逃避在于你自己的一念之差！”说完姐姐向我眨眨眼睛，我站起身来对她说：“走吧。”我们继续迈着前进的步伐，向着终点走去。虽然每走一步脚上的伤都会钻心的疼，但是我仍然告诫着自己：快到了，再坚持一下快到终点了，走一步再走一步。虽然想过放弃，但是每当看见姐姐那鼓励的眼神和那告诫的话语，我忍着脚上的伤痛，告诉自己坚持为了最后的胜利！

过了一个小时我们终于到达终点，在山顶上看那赏心悦目的风景时，我告诉自己：努力没有白费！我们一直看着风景，直到夕阳西下，我们才依依不舍得回家了！是的，挫折并不可怕，可怕的是你是怎么逃避它的。生活中有许多挫折，就看你怎么去战胜它，每当你战胜一个挫折，你就向胜利迈出了一小步；每当你逃避了一个挫折，你就成为了挫折的奴隶；战胜它，你就是生活的主宰者，逃避它，你就是生活的奴隶；但这一切在于你的一念之差；毕竟，人生有许多挫折，关键是你如何去面对它。

相信在这片狂风暴雨的后面，会有一道美丽的彩虹，一片属于你的天地！

战胜挫折作文 篇4

我们都曾拥有过许多快乐，幸福，激动，甚至是挫折。对了，就是挫折我也曾经拥有过，正是他磨练了我的意志。促进了我的成长。

随着年级的增长，学业，自然也就越来越繁重。我的成绩成直线下滑的趋势，每当我与父母，老师，同学谈论些成绩时。我都会害怕，因为不敢尝试。我总是推脱说下次再努力吧。下次我一定会把成绩提上去的。就这一直克服不了的矛盾心理，我成绩差得不得了。可我也不知道该怎么办了。

在一个暑假里，我拿到了我的通知书。我看到了一个更糟糕的成绩，但也确实不出我所料，我只能说我就知道会是这样。妈妈看到我这次更高的成绩并没有打骂我。而是苦口婆心的劝说，拿自己以前读书时的例子和我现在做对比，循循善诱，我听完了，妈妈的劝说之后有了感悟。我真的要这样继续下去吗？为什么不试着再努力一下呢。在不跨越这个挫折的话，就真的没有机会了。妈妈每天都为我的成绩操碎了心，我就这样辜负她吗？妈妈不就希望我考一个好的高中，能有一个好的未来吗？

可我这样，又怎么对得起她，对得起他对我的谆谆教导。经过很长时间的心里斗争后，我醒悟了。我决定了，我要去努力奋斗。去战胜这个挫折，基础不好又怎样，只要我努力，我一定会把成绩提上去的。我这样告诉自己。

在这个暑假里，我开始为自己计划，学习方案了。开始学着去看些课外书，增长课外知识。开始慢慢学着做练习题，做卷子。我把以前的学习的书都拿了出来，开始重新学一遍。不厌其烦的一遍又一遍。直到弄懂为止，每当中间我想停下来时，我就会想起妈妈的话，又开始继续努力着，我坐在庭院里阳光照射着大地。我一边学习，一边用心感受，终于，我第一次感受到了学习的.快乐，原来学习也不是那么枯燥乏味呀。

这个暑假里，我收获不少，也学会了很多。开学后，我开始了崭新的，我现在的我虽然学习不太好，但比以前相比好多了，老师偶尔也会夸我了。

我现在的进步，正是从拥有过的挫折铸就的，现在我面对这些挫折时，我不胆怯了，因为我曾经拥有过我战胜过他。

战胜挫折作文 篇5

小草之所以青翠欲滴，是因为经历了暴雨的冲刷;大树之所以枝繁叶茂，是因为抵抗了狂风的侵袭;人类社会之所以不断进步，是因为经历了无数次挫折与磨难！

挫折，没有人能避免，但积极的面对挫折，勇敢克服，就能让挫折“开花”！

挫折之花，来自与现实的抗争。屈原在“联齐抗秦”的政治主张中未被采纳，陷入了“忠而被谤”的苦难中，然而他仍能“哀怨托离骚”，终于“孤忠报楚国”。

挫折之花，绽放于与命运的抗衡。司马迁因秉笔直书，“不溢美，不隐恶”，而遭受腐刑，然而他在狱中却坚强的与命运作斗争，面对挫折，他选择了勇敢;面对挫折，他选择了发愤;面对挫折，他选择了秉笔直书。终于，他“着成信史照尘寰”，留下了千古美名！让挫折之花绽放了两千年！

挫折之花，因坚持和勇敢而绽放。“20xx年河南省美德少年”之一梁朝辉，他的姐姐小时候腿就瘫痪，年幼的梁朝辉不怕家境的困窘、生活的艰难，勇敢地推着姐姐，坚持了十几年！如果说他的命运残伤的花，那么因为他的坚强意志，别的繁花似锦，光艳照人！

屈原，司马迁、梁朝辉等人，他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行不屈的斗争，升华了自己，绽放了挫折之花！勇敢地面对挫折，挑战困难，就一定能让挫折“开花”！就像铅笔经历了刀削的疼痛，才写出了美丽的文字;就像毛毛虫经历了破茧的疼痛，才化为漂亮的蝴蝶，凌飞于天空！朋友，让挫折“开花”，让人生抵达成功彼岸！

战胜挫折作文 篇6

生活中，常有一些事情让我感到自豪。

那是一个乌云密布的下午，阴雨霏霏，我独自一个人没精打采，拖着千斤重的身体，朝家中走。我觉得从学校到家中这一段路是多么的漫长。

这次考试，我成绩下降了，一向是班级前几名的我竟然落到了这种地步，怎能不伤心呢？想着想着，泪水已布满脸颊，我低着头回到了家，一到家，妈妈便看到我失魂落魄的样子，疑惑地问：“怎么啦，考试没考好啊！”我轻轻地点了点头。只想到妈妈会狠狠地惩罚我，让我不吃晚饭，可是这次没有，让我吃惊的是，妈妈没惩罚我，抚摸着我的头让我坐下。

我忐忑不安地坐了下来。刚坐下来，妈妈便心平气和地对我说：“人啊，活着要有活着的意义，在快要颓废的时候，重新振奋，去寻找崭新的自己，这才是有意义的人生，我们不是经常说失败是成功之母吗？这点挫折算什么，只要你努力坚持了，那成功还会远吗？”我若所思地点了点头。接着，妈妈又说：“所以，你现在应该振作起来，把别人的冷嘲热讽当成是前进的动力，妈妈相信你！”

我恍然大悟，受益匪浅，明白了其中的道理。这时妈妈端来了可口的饭菜，陪我一同吃饭。

帮助学生战胜挫折的六种方法 篇7

一、心理暗示法

在教育实践中，我时常提出这样的问题：自古以来，挫折与烦恼伴着人成长，当今，我们身边会发生哪些挫折呢?于是。学生们便纷纷列举：学习竞争、考试失败、没把事情做好、受到批评、与同学关系不和……此时，我接着又问：这些挫折给我们什么启示?学生们得出一致的结论：挫折是我们成长过程中必然要遭遇的事。接着我又不失时机地对学生进行激励暗示：是啊，正如古人所说“天有不测风云。人有旦夕祸福”，不仅个人会面临挫折，我们的国家、社会也会遇到这样或那样的挫折。如2008年我国南方许多省份遭遇百年不遇的雪灾。我们是不是要正确认识挫折?是不是更应该相信自己，肯定自己?是不是更应该有战胜挫折的信念?学生们在一系列蕴含着肯定答案的启发问句中得到正面的激励暗示。此时，教师还可趁热打铁，要求学生把这种激励结合自己的人生目标，具体明确地写出来。这样，对促进学生战胜挫折的自信心定会有很大的帮助。

二、列举成功法

教师可让学生用一本小册子通过回忆专门记录下自己战胜挫折的经历，作为一面镜子，时刻鼓励自己、告诫自己在逆境中奋进，在挫折中成长。如自己成功地解决某个难题、成功地度过某个难关等，所列举的事件越具体越全面越好。当学生记录完后就会发现：哇!原来自己也有如此多战胜挫折的经历。同时，我还在班上定期召开学生战胜挫折的经验交流会，让学生在会上尽情交流自己以往成功战胜挫折的经验，促进他们互相学习、取长补短、共同提高。

三、反比优势法

许多严重丧失自信心的人的一个共同特点就是过于忧虑自己的劣势，常将注意力集中在如何避免挫折而不是怎样战胜挫折上。

所谓反比优势法，就是指导并帮助缺乏自信的学生找出自己的长处，并拿这些长处同比他强的对象的短处进行比较，并借机自发开导：其他同学也有很多地方不如你啊!他们之所以取得现在的成绩，并不是因为他们没有缺点，而是因为他们对自己充满自信。鼓励学生肯定自己的优点，直至取得成功。记得去年上学期开学不久，我发现性格内向的学生小李情绪低落，上课无精打采，经常开小差，成绩明显下降。一天放学后，我找他谈话，了解他的情况。他沉默了一会，才告诉我他父亲因病不能工作而休养在家，生活中一下子少了经济支柱和精神支柱，他痛苦至极。我真诚地告诉他：人的一生不可能事事幸运，时时顺利。在他懂得这个道理的基础上，我拿出班上一位单亲家庭而且妈妈没有工作的女学生的周记给他看，让他体会与他有着同样命运的同学是怎样理解母亲为她的付出，是怎样来把握自己的将来的。小李精神振作起来了，他很快走出了困境，学习成绩又上到了班上前四名。

四、榜样引导法

榜样的作用是巨大的，也是不容忽视的。我在教育实践中结合学生的实际，常利用一些历经磨难而成功的名人的事迹教育引导学生，从而促使学生冷静看待挫折，乐观面对挫折，把挫折当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。例如：我以前所教的学生小王，因一次车祸失去右手之后，曾经一度想到死，想到辍学。我在他思想情绪稍稳定之后，就拿前苏联作家奥斯特洛夫斯基的事迹教育引导他，让他知道奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫疾的情况下，凭着崇高的信念、坚强的意志、顽强的精神，写下了震撼人心的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》D，J、王在奥斯特洛夫斯基的事迹影响下，也逐渐增强了自信心，不但学会了用左手写字，而且考上了理想的高中。

五、环境感染法

处于成长期的学生由于是非判断能力、自律能力、心理能力较差，因而最易为环境影响。培养学生战胜挫折的自信心也应注意环境的选择和塑造。如教室布置应多张帖一些战胜挫折而获得成功的名人名言。班主任平时要多组织学生开展战胜困难和挫折方面的主题活动，给学生营造战胜困难和挫折的良好环境。为了更好地培养学生战胜挫折的自信心，我曾组织策划过一次“面对仓皇失措、敢于挑战、勇夺成功”为主题的实践活动，带领学生到本地玉林市制药股份公司参观学习。由于该公司的职场布置充满热烈的、富有战胜困难和挫折的，催人向上的气息，再加上该公司成功人士充满激情的成功经验介绍，使得全体学生受到了震撼心灵的教育，以至十几名平时在班上从未主动举手发言的学生，也纷纷主动抢着发言。正是由于这种环境感染的作用，学生战胜挫折的自信心得到了提升。

六、家校配合法

加强学校教育与家庭教育紧密配合，是提高学生战胜挫折的最重要也是最有效的方法之一。教师通过家访把学生在校的表现及时向家长反映，取得家长的积极配合。家长到学校与教师联系，进行校访。此外，开家长座谈会或联欢会也是学校与家庭联系、教师和家长配合教育的有效方法之一。如这个学期，我发现新转学来的一位学生整天郁郁寡欢，性格内向孤僻。我找他谈心得知，是因为父母的离异给他的心灵造成创伤。他感到自己无人关心，无人爱护。针对家庭环境造成的不良结果，我从两方面做学生的思想工作：一方面，我主动与学生沟通，告诉他父母之间出现感情问题，他们会正确处理，不要把事情想得那么糟糕，办法总比困难多，应相信自己。同时，我鼓励他积极参加各种班级活动，多看鼓舞人心的名言警句或优秀人物传记，帮助他调整心态，尽快走出情绪低谷。另一方面，我主动进行家访，与其父母交谈，共同商讨教育帮助孩子的办法，提议家长平时常打电话给孩子，多关心他、鼓励他，并多抽空两人一起来校看他，让他感受到更多的关爱。经过家校配合的教育帮助，这位学生的性格乐观开朗了，自信心也强了，学习成绩也有了很大的进步。

总之，学生受挫折是不可避免的，只要教师能运用正确的方法进行教育引导，学生能正确认识挫折，勇敢面对挫折，以意志应对挫折，就能用灵活的策略、理智的心态去战胜挫折，从而实现自己的人生理想。

战胜挫折作文 篇8

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的战胜挫折作文6篇，希望对大家有所帮助。

战胜挫折作文 篇1

天灰蒙蒙的，下着淅淅沥沥的雨。我带着一张数学卷回家，踌躇不前，因为实在考砸了怕被爸爸教训。我鼓起勇气走进朝着客厅走去，发现爸爸正在忙。望着那令自己都发指的分数心里惭愧极了，恨不得马上撕掉不让爸爸知道。但是撕掉又能怎样，不让家长签名早晚都会被老师发现的。就这样我等着爸爸休息时，拿着那张考卷低着头来到爸爸面前。嘴里轻轻的念叨：“我错了，我错了。”就马上拿起笔和考卷放在爸爸面前，爸爸顿时明白过来拿起笔正要签名，我赶紧撒腿就往外面跑。

靠在墙上几分钟我久久思索：怎么一点动静都没有，听别人说如果他爸爸知道他考砸了，屁股肯定遭殃。可是我实在搞不懂爸爸葫芦里到底买了什么药？终于我提起胆子走进客厅，看着爸爸正望着那张考卷。我心惊胆战的走到爸爸面前，我呆呆的站在那凝视着爸爸周围一点气息好像感觉不到，连空气都仿佛被凝固住了。过了一小会儿，爸爸终于说话了。”这次只是一次失败失败乃是成功之母，人生难免有挫折只要坚持不懈，成功就离我们不远。”说完爸爸摸摸我的头，笑了笑便走了。

我舒了口气欲然开朗，这不是因为爸爸没有责怪，我而是让我明白了挫折是人生必须经历的一部分，决不能让挫折去打倒你。

战胜挫折作文 篇2

勇气是战胜挫折赢得成功的第一秘诀。

著名的科学家爱因斯坦上小学的时候，有一次上劳动课，同学们都交了自己的作品，唯独只有爱因斯坦没有交，第二天，他才送来一只做得很丑陋的小板凳。老师很不满意的说：“我想，世界上不会有比这更糟糕的板凳了……”爱因斯坦说：“有的。”它不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手的小板：“这是我第一次做的。”又举起右手的小板凳说：“这是我第二次做得……刚才交的是我第三次做得。虽然不能使人满意，但总比这两只强一些。”

爱因斯坦带着勇气与信心用行动证明了他战胜了一次又一次的挫折才做出了第三条比以前像样的板凳。

莎士比亚曾经说过：“勇气在磨炼中生长的。”是的，只有在多次的挫折中才能练就出你的勇气，因为拥有勇气面对挫折就是战胜挫折的有力法宝。

大家应该都知道小泽征尔是世界著名的指挥家。在一次世界优秀指挥大赛中，它按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏的错误，就停下来重新指挥演奏，但还是不对。它认为是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚决说乐谱没有问题，是他错了。

面对众多的音乐大师和权威人士，它再三思考，最后它斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立刻站起来，报以热烈的掌声，祝贺它大赛夺冠。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”时，能否坚持自己的正确主张。前面两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终附和权威的意见而淘汰。小泽征尔却因充满勇气，摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

成功的人并非不会犯错误，但是他们勇于正视错误，并以此位借鉴，更进一步。

遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额头上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，鼓起勇气，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角还会有甜甜的微笑……

面对挫折，你要把握机会，仔细品尝挫折带来的人生感悟，并且抬起头，鼓起勇气去战胜挫折。

战胜挫折作文 篇3

战胜挫折，是我们每个人都要学会做的事情。在我们的生活中，不可避免的.总是会遇到许多的挫折，而每一次的挫折都是给我们的一次挑战，我们只有战胜挫折，才能走向成功。

还记得我从小到大听过很多的话，但是最令我难忘记的还是王老师在三年级时鼓励我的那句话：“失败是成功之母，要敢于面对，吸取教训，不断努力，一定会评上的。”

记得在三年级一次评选好儿童，我信心十足地去参加评选。一开始，我的票数还名列前茅，可是到后来眼瞅着我的票数和别人之间的差距越来越小，我心里一直“扑通，扑通”地跳个不停，手心直冒汗，脸涨得通红通红，直发烫，好象有火在烧似的。心也提到嗓子眼了，果然像我担心的那样，有人超过我了，我以失败而告终。我像泄了气的皮球似的一屁股坐在椅子上，心灰意冷。这时，王老师走了过来，摸了摸我的头，拍了拍我的肩膀，温和地看着我，用充满信任的眼神看着我，语气极为温和地对我说：“失败是成功之母，没事，要敢于面对，吸取教训，下次继续努力，你一定会被选上的。”王老师的话像冬天里的一把火，温暖着我冰冷的心窝。

新的学期开始了，我始终牢记王老师的话：“失败是成功之母，要敢于面对，吸取教训，只要努力，一定会评上的。”并以此为动力，经过半年的努力，又到了一学期的评选时刻，我比上一次更有信心，果然，评选一开始，我的票数一直领先，随着时间的推移，我的票数仍遥遥领先，最终以绝对优势当选。我一听，激动得一蹦三尺高，紧锁的眉毛舒展开了，像弯弯的拱桥，眼睛眯也了一条缝，咧开了嘴，脸笑开了花。我举起两只胳膊，伸出两根指头，喊到：“耶!我成功了!”这时全班同学也为我鼓掌喝彩。我心里美滋滋的，有说不出的喜悦。这时王老师走了过来，充满笑容地对我说：“我没有说错吧，失败了没关系，吸取教训，继续努力就会成功的!”

“不经历风雨，怎么见彩虹。没有人能随随便便成功。”

这首歌大家都听过，也告诉了我们这样的一个道理，只有战胜挫折，才能见到彩虹，才能见到成功。让我们一起面对人生的中风和雨吧!

战胜挫折作文 篇4

生活变幻莫测，时而风平浪静，时而惊涛拍岸。我曾因为摔过跟斗而裹足不前，曾因为经历风雨而丧失激情，曾因为迷过路而不敢涉足命运的“雷区”。尽管我对俄罗斯著名诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》念念不忘，但一旦遭遇到挫折时，我还是不能做到像该诗中所说的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧！快乐的日子将会来临。”那样满怀信心，勇于挑战挫折，享受挫折。

上学期刚开学，我们学校举行了开学见面考。记得那天早晨考的是英语，由于自己在假期间没认真复习功课，所以我怀着惴惴不安的心理来到了考场。拿到英语试卷后，面对一道道似曾相识的题目，我上看下看，左看右看，怎么也看不出答案。最后，只得无奈地通过“抓阄”的方式草草地涂完了答题卡上交。

走出考场的那一刻，校园里弥漫的浓雾还没散开，我的心里也一片迷茫。

大约过了三四天，答题卡发了下来。我定睛一看，答题卡上躺着两个极不符合排列组合规律的数字：67。虽然我对这次考试不抱成功的希望，但结果也不至于这样惨不忍睹呀！当拿到答题卡时，面对老师热辣辣的目光，我惭愧得无地自容，真希望地板裂开一条缝，将失败的自己吞噬。懒洋洋地回到座位上，悔恨的流水像断了线的珠子流往心里，湮我自己。

连续好几天的英语课上，我都无精打采。我一遍又一遍地在心底责问自己：“为什么在假期间要游戏人生？”心思细腻的英语老师从我失望的神情中读出了我的心思。于是把我叫到了办公室，耐心细致地开导我说：“人生不可能一帆风顺，每个人都是在与风浪的拼搏中走向成功的。打败无数的挫折，你才能以坚定的步履走在成功的路上。其实遇到挫折并不可怕，积极进取的人会把它当做人重新进取的动力，凭借自己的执着和坚毅去盼来风雨后的阳光。我相信你不是懦夫，重新站起来砥砺前行，一路上成功的花自会开放……”

晚上，我躺在床上仔细咀嚼着英语老师朴实的话语。此时，窗外皎洁的月光泼洒到宿舍内的墙壁上。此情此景，让我恍然大悟。是呀！北宋大文豪苏东坡曾经在其词《水调歌头》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”既然人生难免会遇到难以弥补的遗憾，何不学着苏轼，以乐观旷达的心态去直面挫折，挑战挫折，享受挫折，从而在与挫折的搏斗中迎来成功的曙光呢？想到这些，我逐渐理清了杂乱如麻的心绪，重新燃起了学习的热情。

自从经历这次考试的失败后，我终于学会了战胜挫折。在未来的旅途中，我会像贝多芬一样，扼住命运的咽喉，不屈不挠地与困难和挫折搏斗，让自己的人生焕发出永不服输的光芒。

战胜挫折作文 篇5

挫折，就好像风掺杂着的沙子，吹进我的眼睑，但拿手轻轻地一揉，沙子便没了出来，仅有那眼泪和一眨眼的痛疼，随风而去；挫折，就好像跌倒后的痛疼，出血的创口和短暂性的痛疼，只要用沙布轻轻地盘绕，便化为乌有挫折并不恐怖，要是坚持到底，定能取得成功！

还记得那时一天中午，数学老师布局了夜里工作，便离开了。教师一走，同学们猛然欢呼雀跃，也是门拉手，也是闲聊的，好不快活！只不断了几秒钟，不知道到底是谁喊了声写作业喽！教室里猛然鸦雀无声，同学们竞相埋头做作业。看见这一令人震惊的转变，我猛然呆若木鸡。

没多久，因为我立刻清醒过来，拿起笔，埋头写了起來。呵，题型挺简易的呀！嘿嘿！我暗自惦记着。这时候，一道难点遮挡了我，我拿出草稿本，在上面演算了起來。我觉得问一问其他同学会不容易，但是环顾四周，同学们各个皱着眉头，盯住题型，好像她们也在思索着这道题型。

我又再度握紧了笔杆，拿出草稿纸，唰唰地写了起來。草稿纸被我翻了一页又一页，类似早已七八页了吧！舍弃吗？我嘀咕着，拿手在白纸上画了一个无形中的图。我咬紧牙，再次坚持不懈着，前额上排出了密密的汗液，草稿纸也被我撕了一张又一张，但我仍坚持不懈着。

功夫不负有心人。总算，这道题被我击败了！我高兴得一蹦三尺高，脸部带著获胜的微笑，内心可开心了！

挫折，我战胜了你！

战胜挫折作文 篇6

挫折是什么？其实挫折就预示着成功，当你战胜了挫折，成功的大门就会为你打开，每个人都经历过挫折，但人与人的面对方法却不同。有的人在挫折面前勇敢进攻，有的人面对挫折却会萎缩逃避。当然，他们的结果也不同。那些萎缩逃避的人，不经历风雨怎能见彩虹，他们不会体验到真正的成功，不会磨练自己的意志。而那些勇敢进攻的人会从中体验战胜困难，超越自我的快乐。正如巴尔扎克说的：“挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前，对强者来说是垫脚石，它会让你站的更高。”

世界著名物理学家霍金在剑桥读研究生时被确诊患有“卢伽雷氏症”，医生说仅剩下两年的生命。霍金整个身体只有脑、心脏和肺能运转。到最后，心脏和肺也会失效。他的病情逐渐加重，后半生只能生活在在轮椅上。他凭着极其顽强的意志力生活和工作着。1991年3月，霍金坐轮椅过马路时，被小汽车撞倒，左臂骨折，头部划伤，缝了13针。但是48小时后，他又回到了办公室投入工作。仍然还是那种极强的意志力使霍金战胜了挫折，促使他不断前进。终于，从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出杰出的贡献，使霍金获得1988年沃尔夫物理奖。

当然，不止这一个例子。著名作曲家贝多芬在二十六岁时听力衰退，晚年失聪。这对于一个音乐家来说，没有比失聪更可怕的了。贝多芬的父亲是一位男高音歌手，嗜酒如命，母亲是一位厨师。艰苦的生活环境剥夺了贝多芬上学的权利。贝多芬从小表现出的音乐天赋使他成为了父亲的摇钱树。贝多芬四岁时就开始每天练习羽管键琴和小提琴，七岁时就上台演奏，并取得了巨大的成功。贝多芬耳聋后，只能通过谈话册与人交谈。孤寂的生活并没有使他隐退，而是坚守“自由、平等”的观念，通过言论和作品为共和理想呐喊，创下了不朽名作《第九交响曲》。并创作了许多优异作品，为后世的音乐发展起着远著的理想，被尊称为“乐圣”。