校园安全教育主持稿

校园安全教育主持稿（精选11篇）

校园安全教育主持稿 篇1

主持人1：全体集合！各小队汇报人数！

小队长小步跑到本小队前喊“立正”，转身小步跑到中队长跟前，敬礼，汇报本小队人数[报告中队长，第（1）小队应到（7）人，实到（7）人，汇报完毕。]中队长回答（理解你的报告）敬礼，小队长小步跑到本小队前，喊“稍息”，小步跑上位。

各小队汇报完毕，中队长小步跑到中队辅导员跟前，敬礼，汇报[报告辅导员老师，本中队应到（60）人，实到（60）人，报告完毕，并邀请你参加我们这次主题活动。]中队辅导员回答（理解你的报告，并祝愿你们这次活动取得圆满成功。）敬礼，中队长回到主持位置。

主持人1：出旗！敬礼！奏乐！

主持人1：礼毕！

主持人2：此刻我宣布，二3中队主题队会《安全伴我行》此刻开始！

第二部分（交通安全）

二、活动开始：

b：首先我们来说说交通安全。

a：下面请听记者发来的报道：

20xx年7月，xx市公安局交警大队共受理交通事故1556起，死亡2人。8月，共受理1481起，死亡2人。9月，共受理1370起，死亡7人、受伤13人、经济损失28600元。

值得一提的是在11月3日晚上11点左右，在我们平湖发生一齐重大交通事故。一辆上海牌照的商务车与一辆自行车相撞导致商务车方向失控，穿过道路中央隔离带，与一辆面包车发生碰撞，自行车骑车人当场死亡，面包车司机死亡，商务车里共6人，死亡5人，造成7死1伤的悲惨事件。

b：大家听了后有什么感想呢？同学们议论。请某某来说？某某也想说？某某来说吧。指名发言3人。

x太可怕了，我们可要遵守交通规则阿

x生命是宝贵的，不仅仅我们要遵守交通规则，回去还得和爸爸妈妈说开车千万留意。

x交通事故，不仅仅造成经济损失，还失去了生命，得不偿失阿。

a：这一齐起交通事故，使多少幸福的家庭顷刻间破碎，多少父母悲痛欲绝。一个个伤亡事故给人们敲响了警钟。

b：下面请欣赏诗歌朗诵《珍爱生命勿忘安全》

a：生命在你手中，交通安全不容忽视。请欣赏儿歌：《交通规则要记牢》

男齐：同学们，上校园，交通安全要记牢，

街上来往车辆多，走路要走人行道，

过马路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

女齐：经济繁荣车辆多，交通安全记心中，

骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，

行人须走人行道，机动车道勿来往，

越过街道勿随意，斑马线上走安详，

行经十字马路口，绿灯为你导方向，

列队过街应迅速，不与车辆把路抢，

候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！

a：同学们，你们明白多少交通知识呢，下面我们来进行交通知识竞赛。注意了，规则是这样的：当主持人念完题目喊1、2、3后再举手，否则弃权哦。

1、交通讯号灯有哪些色彩？都有些什么作用？

红灯、黄灯、绿灯

2、红灯亮时行人该怎样？停止

3、黄灯亮时还能够过马路吗？不能够

4、什么灯亮时才能够走？绿灯

5、行车、行人应靠哪边走？行车靠右边，行人也靠右

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称（多媒体展示）

b：交通安全已明了，校园安全知多少！下面我们来进行选取题比赛。同样，是当主持人说完题目喊1、2、3后再举手。

第三部分（家庭安全）

a：同学们都很聪明，那就期望同学们在校园能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》――

爸爸妈妈外出有事，嘱咐某某在家好好做作业，做好作业看一会书，然后睡觉。如果有人敲门先不要开，从猫眼里看看是谁，如果是熟悉的人就告诉他爸爸妈妈不在家，请他改天再来，如果是不熟悉的人就打开电视，声音开大点，或者给爸爸妈妈打电话。我们来看看这两位小朋友分别是怎样做的。

小品表演：剧a

第四部分

a：当秋风吹黄万片树叶

b：当小燕飞向南方

a：在这丰收的季节，同学们可知什么安全最重要？

齐答：防火

b：为什么？

齐答：干燥

a：为了同学们的安全，我们还拟订了一份决议书，下面有请中队长沈冀星带领大家朗诵决议书。

第五部分

中队长：下面有请辅导员杨老师讲话，大家欢迎。

队辅导员总结：队员们，这天的队活动搞得很好，祝贺大家。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

中队长：下面请辅导员带领大家呼号

中队长：全体起立，举起右拳，呼号！

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体师生：时刻准备着！

中队长：退旗！唱歌闭会《祝你平安》。

校园安全教育主持稿 篇2

校园安全教育更是所有安全工作的重中之重。据国家教委统计, 每年全国有上万名中小学生丧生于各种安全事故。

学校是培养人才的摇篮, 学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作的妥善与否直接关系着学生的安危、家庭的幸福甚至是社会的稳定。因此, 做好学校安全工作, 创造一个安全的学习环境是十分重要的。现在学校虽然都非常重视安全工作, 安全事故的发生率也在明显下降, 但安全事故仍偶有发生, 学生们的自我保护能力有限, 尤其是中小学生, 他们正处在活动精力旺盛且自我保护意识淡薄的时期, 必须要加强中小学生的安全教育工作。

安全事故一旦发生就会造成惨痛的后果, 我们要做到防患于未然。要提高安全意识、自我防范意识和自护自救能力。

一增强安全意识

1. 增强校长的安全意识

领导重视, 措施到位是做好安全教育工作的前提。校长是一个学校的第一责任人, 其在学校范围内履行职责的过程中, 毫无疑问是拥有一定权力的。常言道:“有什么样的校长, 就有什么样的学校。”对一位合格的校长而言, 正确地、合理地运用人民赋予的权力, 从而把学校组织好、管理好, 是非常重要的。可以说, 校长的思想决定了一所学校的大致发展方向, 所以校长要牢固树立“安全第一”的思想, 把学校的安全工作摆上重要的议事日程。只有这样, 学校的其他部门才会把安全教育放在第一位。学校要积极与所在地的派出所、综合治理部门等通力合作, 做好学校的安全保卫工作。装好防卫设施、设立学校警卫室, 邀请派出所工作人员来校做安全、法制讲座等。

2. 增强教师的安全意识

教师不仅有“传道、授业、解惑”的责任和义务, 更要把学生的安全教育摆在重要位置。教师对学生的影响力是最大的, 我们常说“有什么样的校长, 就有什么样的学校”, 同样, “有什么样的教师, 就有什么样的学生”。教师永远是学生的榜样, 教师的言传身教对学生的成长起着极其重要的作用。所以, 要让学生树立安全意识, 教师首先要有牢固的安全意识。教师要在潜移默化中影响学生, 如利用集体晨会、中队主题活动、黑板报、手抄报、展板等, 经常性地对学生开展安全教育。

3. 增强家长的安全意识

孩子除了每天在学校的学习生活, 更多的时间是和家长在一起, 所以家长要增强自身的安全意识, 确保家人的安全。要经常给孩子讲一些自我保护的知识, 多举实例, 少说教, 让孩子自己感悟, 效果会事半功倍。

4. 增强学生的安全意识

有关专家认为, 通过教育和预防, 80%的学生意外伤害事故是可以避免的, 仅仅依靠社会、学校、家长对学生进行保护是不够的, 我们要指导学生学习自救知识, 锻炼自护自救能力, 使他们能够果断正当地进行自我保护, 机智勇敢地处理遇到的各种异常情况或危险。可见, 加强安全工作, 使广大师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识, 保障学生健康成长。如利用班会、活动课、思品课、红领巾广播等渗透, 通过讲解、演示和训练, 对学生开展安全预防教育, 使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识。还可以利用悬挂横幅、张贴标语、学校宣传走廊等宣传工具和举行安全征文、知识竞赛、家长会上讲安全等形式开展丰富多彩的安全教育, 提高广大学生、家长的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

在每个人都树立了牢固的安全意识时, 学校还要做好监督管理工作。

二严格执行安全制度, 排除一切安全隐患

为了确保校园安全, 增强师生安全意识, 强化学校安全管理, 学校要制定严格的安全管理制度, 切实加强对安全教育工作的领导, 要把安全工作列入重要议事日程, 学校校长直接抓, 分管副校长具体抓, 学校各部门具体分工负责组织实施。通过明确责任, 落实措施, 营造一个安全、文明、健康的育人环境。各项工作分工明确, 责任到人, 主要负责人定期排查, 如严格把关食堂的食品卫生安全, 加强交通安全教育等, 若有漏洞, 及时排除一切安全隐患, 并追究具体负责人的责任。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程, 仅仅依靠教师的教育是远远不够的, 还需要社会、学校、家庭的密切配合。学校除了定期排查外, 还要充分利用班队会、家长会等大型集会对老师、学生及家长进行讲解, 使其充分了解安全的重要性。

安全教育不仅要定期开展丰富多彩的教育活动, 如进行消防演习、地震演练、观看视频等在集体活动中集中进行, 还应在日常生活中随机进行, 应渗透在孩子的一日活动中。结合学生在活动中出现的问题, 给予必要的、合理的安全教育。

浅谈校园安全教育 篇3

关键词：安全教育；制度保障；全面渗透；防范意识

安全，是人的基本需要，它关系到人的身心健康，乃至生命。小学生天性好动，好奇心强，喜欢冒险。由于他们年龄小又缺乏生活经验，安全意识淡薄，避免受伤害的能力和自救自护能力比较差，在生活中很容易受到伤害。因此，努力加强对小学生的保护，提高小学生的综合素质，特别是提高小学生自我保护能力是小学实施素质教育的重要内容。

另外，“安全教育”作为学校工作的重中之重，我们更不能有片刻松懈。只有做好安全教育工作，才能确保学校财产和师生人身安全，才能确保教育教学工作的顺利开展。那么，如何有效地落实校园安全教育？如何杜绝校园安全事故的发生呢？我认为有三点不可缺少：

一、安全教育应用制度来保障

中国有句俗话：没有规矩，不成方圆。其意思就是说，没有规则的约束，人类的行为就会陷入混乱。可见，制度是行为的准则。学校安全教育也应如此，不能只停留在口头说说，思想意识上重视一下的层面。而是要把它上升到制度化的层面。即学校必须制订出适合本校实际的一系列安全管理制度，让师生行为有章可循，才有可能确保安全教育的真正落实。具体可以制定以下一些制度。

1.领导小组责任追究制。建立由校长为组长的安全领导小组，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，追究有关领导及直接责任人的责任。

2.签订安全目标责任书。学校和每位教师要层层签订“安全目标责任书”，明确各自的职责。学校还要与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。做到职责明确，责任到人。

3.完善学校安全工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相結合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，要做到有章可循。

4.建立学校安全意外事故处置预案，定期实施应急安全疏散演练。学校应建立事故处置领导小组，制定意外事故处置预案制度。每学期针对预案定期组织全校师生实施应急安全疏散演练。

二、安全教育要全面渗透

安全教育作为学校教育的重中之重，必须将其渗透到学校教育的各个环节、各个角落。具体如下。

1.有机整合，全面渗透。学校可以把德育工作、班队活动、学科教学及研讨和校本课程工作等有机整合起来，统筹安排，立足全局，让学校的重要工作“学校安全教育”积极参与到教育教学研究计划中去。

2.调整教学活动，渗透安全课程。学校可以结合本校课程实施情况，对教学内容进行适当的调整，补充安全知识教育的内容，定期给学生普及消防、地震、交通、法律等方面的知识，通过有目的的教学，让学生都能够认识掌握并遵守。

3.在日常生活中，随时、随地对学生进行安全教育。教师要让学生养成良好的安全行为习惯，尤其是在游戏、体育活动时，要加强组织管理，时时提醒学生注意安全，以防意外伤害事故的发生。

4.消除安全隐患，做好预防措施。学校应制定相关制度，每周由各班老师对班级进行安全工作检查，并向总务处进行汇报。如发现室内设备、玻璃窗、天花板、电源、课桌椅等有损坏、脱落，及时向总务汇报，尽快修理，以免发生事故。凡学生经过或游戏的场地要经常检查，不乱放杂物，创设安全环境。

三、树立全员安全防范意识

要定期向家长进行安全教育宣传，明确家长的责任，家校协作，确保学生的安全，让全体教职员工都深刻地认识到，学校的安全教育绝不仅仅是班主任、教导处以及大队部的事，因为不安全的因素随时随地存在，每一个教师都是安全员，都得有高度的安全意识来预防事故的发生。要通过开展各种形式的安全教育，帮助学生树立并强化公共安全意识，提高各年龄段学生的活动自护能力、身体自护能力、意外伤害自护能力、心理自护能力等。现总结几点以供参考。

1.要加强学生安全常规教育。由班主任组织学生认真学习学校《安全制度》《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》等，禁止学生携带各种刀具、利器、棍棒等存在安全隐患的物品，加大监督、检查力度，学生上下楼梯、课间活动要由少先大队干部、值周教师巡视，强化上下楼梯靠右行规则，使学生逐渐养成良好的行为习惯。

2.利用每周的晨会和班会时间加强各种安全知识的学习，强化学生安全意识，提高自我保护能力。

3.结合学生特点经常开展丰富多彩的安全教育活动，如“主题班队会”“专题手抄报设计”“法制、安全讲座”与“安全知识竞答”等活动，使学生接受比较多的安全知识和技能教育。

总之，要强化学生的安全意识，对其进行安全教育，应采取学生喜闻乐见的方式、方法，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识的目的。

参考文献：

安全教育主题班会主持稿 篇4

同学们，今天我们的班会主题是校园安全。

请问各位同学，大家觉得我们的校园安全吗？（众回：安全）

安全？可是据有关部门统计，近几年来，有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件和交通安全事件屡见不鲜，而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。

下面，请大家再来看几个事例：

下面就请每组派一个代表进行安全抢答。（选评）

1、火警电话是多少（119）

2、救护中心的电话是多少（120）

3、遇到坏人应该拨打什么号码（110）

4、灯泡脏了，能否直接用浸湿拧干的毛巾擦拭（不能）选择题

1、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么（C）

A、跑到人多的地方

B、打110报警

C、赶紧跑回家

2、当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么（A）

A、始终不开门

B、觉得对方的理由充分就开门

C、把门打开问他有啥事

3、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险(B)

A、把钥匙挂在脖子上

B、把钥匙放在衣兜里

C、把钥匙放在随身的包里

4、家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能爆炸(C)

A、—次性打火机 B、洗发水 C、液化气罐

5、火灾发生时应马上干什么（A）

A 沿防火通道朝楼下跑

B 乘电梯逃走

C跳下窗

（二）判断题：

1、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。（√）

2、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。（×）

3、千万不要把陌生人带回家（√）（宣布获胜组）

乙：同学们说的真好，一个温馨和谐的校园，是同学们健康成长的乐园，是同学们学习知识的殿堂。愿同学们时刻注意安全，天天开心，日日快乐。

3.26安全教育日主持稿 篇5

（仪式开始前音乐）（话外音：2012年3月26日主题升旗校会即将开始，请全体老师，同学们整理仪表，用我们的行动来表达对国旗的尊重与热爱，升旗仪式一切准备就绪）

主持人：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们、大家上午好！Good morning tcachers and students.主持人：伴随着清新的春风，我们又迎来了新的一周，同学们，你们知道全国中小学生“安全教育日”吗?1996年由国家六部委联合确定：把每年三月最后一个周的星期一作为全国中小学生“安全教育日”，其目的是为推动中小学校安全教育工作，降低中小学生的伤亡事故的发生率，保证中小学生的健康成长。今天是3月26日，是第十六个全国中小学生安全教育日，今天我们就来好好说一下安全的问题。

主持人：下面我宣布： 2012年《情系安全 健康成长》主题升旗校会现在开始。（开始音乐）The Flag raising ceremony holding by Fuhua Primary School starts.一、请全体立正，出国旗（出旗曲）

二、介绍升旗班及升旗手：今天将要为大家介绍的升旗团队是我校三年一班。3年1中队是一个团结、活泼、进取、向上的班集体，在班主任吴丽霞老师的带领下，同学们各个朝气蓬勃，健康自信，积极向上。在吴丽霞老师的教诲下，3年1班同学懂得要勇于面对挑战，要做成功的人，在吴老师无微不至的关爱下，几年来班级发生了很大的变化，同学们体验到成功的喜悦，在互相帮助中体会了和谐与关爱。担任本周升旗手的是3.1班同学、同学、同学、同学，让我们再一次用最最热烈掌声祝贺3.1班当选为本周光荣的升旗班。

三、升国旗、奏国歌、唱国歌Raise the national flag.Play the national anthem of PRC 主持人：请全体立正。升国旗！奏唱国歌，国旗我们向您敬礼！一年级的同学行注目礼！礼毕！

三、国旗下讲话主持人：对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识，甚至可能你还会否认它的重要性。同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。下面由请三年一班吴丽霞老师为我们进行国旗下讲话，让我们以热烈的掌声欢迎吴老师。Now let Miss 吴 make a speech

主持人：同学们，只要我们牢记老师的谆谆教诲，理解父母的每一次叮咛和嘱咐，平常多了解一些安全知识，增强安全防范意识，并严格遵守安全管理规章制度，不断提高自我保护能力，安全事故就会远离我们而去，我们就能每天高高兴兴地上学，平平安安地回家。

七、唱校歌 温习校风、校训Sing the school song.同学们，让我们重温我们校风，学风，让它时刻鞭策我们的言行。我们的校风是：求真、务实、诚信、和谐。我们的学风是：乐学、善思、实践、创新

九、结束语、主持人：（音乐：结束曲）：老师们，同学们，让我们共同努力，创建和谐校园、平安校园！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园！

校园主持稿,,教研活动主持稿, 篇6

根据《苍南县名师工作室考核方案》的有关精神，经研究决定，苍南县徐少女(小学英语)名师工作室将于 20xx 年 12 月 16 日进行课题成果汇报暨龙港、灵溪片区小学英语教学联谊活动。现将通知如下：

一、活动地点：灵溪镇第二小学 二、活动主题：同一绘本在不同课型、不同年段的教学研讨 三、活动内容：观课议课、套餐式团队评课、课堂观察 四、活动安排：

时间 活 动 内 容 班级 主持人 上 午 8:40—9:20 展示课 《PEP1 Unit5 B B Let’s talk》翻转课堂 灵溪二小

林静 三年(1)班 林

芸

芸 9:30—10:10 《PEP3 Unit5 A Let’s learn》 龙港一小 陈丽丽 四年(2)班 10:25—11:05 《PEP5Unit3 Read and write》 望里小学

许建园 五年(8)班

11:20 午

餐 下 午 1:30-2:00 团队磨课阐述 王洁璇（县实验三小）、杨细菜（龙港一小）

钟晓敏（海城小学）

2:00-3:30 套餐式团队评课 黄陈平（莒溪小学）、李秀谊（钱库一小）

蔡文影（龙港一小）

3:30-3:50 课题成果汇报 《英语绘本与小学英语 PEP 教材有效整合的实践与研究》

龙港一小 徐少女 3:50-5:00 专家专题讲座 《教材解读与活动设计》 温州市教育教学研究院

特级教师 沈雨

大家上午好！

首先欢迎在座各位的到来！同时也非常感谢徐少女老师的有心安排，将名师工作室的课题成果汇报放在灵溪二小。今天有幸请到了特级教师，小学英语教研专家沈雨老师为我们做专题讲座，对苍南县小学英语老师来说，这是一个特别难得的学习机会。这几年来，徐少女名师工作室一直致力于“英语绘本与 PEP 教材有效整合的实践研究”。今天我们将围绕“同一绘本在在不同课型，不同年段的教学”展开研讨。本次活动上午是由陈丽丽老师，许建园老师，林静老师分别执教一节公开课，下午有套餐式团队评课，课题成果汇报和专家的专题讲座。首先进入上午的观课环节。。

老师们，经过短暂的午间休息后，我们继续进行后面的议程，上午三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课。我相信每次精彩的背后都需要执教老师的付出和团队的协作。下面，请他们的团队代表上来做磨课阐述。

听了三位老师详细的讲说，我们深切地体会到：如今的课堂教学已经由注重形式步入到关注教材、关注实效。也相信在座各位此时一定有自己的看法和感受，下面就进入套餐式团队评课环节，有请先龙港一小蔡文影老师先抛砖引玉，谈谈你的看法吧。

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智。理想的课堂教学与现实

总有差距，有效教学是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践与研究的脚步。在这方面，我们应该向徐少女老师学习！她现在所做的，就是一件愉快而有意义的事情。下面有请徐少女老师做名师工作室的课题成果汇报。

谢谢少女老师！可以这么说，徐少女老师的的确确是小学英语教研路上的一个有心人。我本人真心钦佩她的坚持。老师们，今天，我们很荣幸地请到了特级教师，小学英语教研专家沈雨老师，接下来沈主任将并为我们做专题讲座，大家掌声欢迎。

感谢沈老师对本次教研活动的肯定。沈老师今天的发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，相信通过专家的引领，我们往后的教学实践有了明确的方向。

再次感谢沈老师的莅临。本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。

既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，努力推进教学工作向纵深发展。

校园安全教育主持稿 篇7

一加强大学生的安全教育刻不容缓

近年来, 在全国高校校园内频繁发生盗窃、抢劫、交通事故等恶性事故及案件, 给师生、家长及学校造成了严重影响及不可挽回的经济损失。根据国家教育部、公安部的不完全统计:自2000年以来, 全国高校系统共发生火灾3700余起, 平均每天发生2.3起, 共造成44人死亡79人受伤, 直接经济损失2200余万元。这一个个数字充分说明, 在校大学生的安全教育不足、安全防范意识淡薄, 大学生的自我保护能力和自我救护能力极弱。

对我校在校大学生的问卷调查显示, 有90%的学生表示从未使用过或不会使用灭火器材, 85%以上的学生没有自我救护经验及技能。调查统计说明:由于学校是人员高度密集的场所, 一旦发生火灾等重大事故, 极易造成群死群伤的严重后果。

应对火灾的措施主要是尽量做到防患于未然, 预防教育为先, 唯有将安全教育纳入学校教学之中才能治本。加强学生的安全教育刻不容缓。

二加大大学生安全教育的宣传力度

《中华人民共和国消防法》第六条规定:各级人民政府应经常进行消防宣传教育, 提高公民的消防意识。《国务院关于进一步加强消防工作的意见》要求教育部门、学校及其他教育机构要将消防知识纳入教材内容。学校安全教育宣传工作是保障学生生命安全的基本要求, 向学生宣传安全知识是学校的职责所在。

我校在陕西高校系统中率先在专业教学计划中, 针对入学新生单独增设了安全教育课。但由于时间有限, 不能进行全面和深入的安全教育讲解, 这就要求我们要加强对学生进行安全教育, 弥补学生安全知识的不足。

第一, 教育学生树立安全观念、法制观念和公德意识, 自觉遵守各项安全法规, 保护公共安全设施。要深入宣传“安全第一、预防为主”, 安全教育服务于教学的思想。要教育广大师生共同营造一个关注安全、关爱生命的安全有序的和谐校园环境, 这样才能保证学校各项教学任务的顺利完成。

第二, 学校还应利用一切时机经常组织师生学习安全知识, 举办安全教育专题讲座, 印发安全教育手册, 张贴安全教育图片, 定期更换安全教育宣传栏内容, 宣传防火、防盗知识。要利用集体活动场所, 譬如运动会等大型活动期间请消防部门来校举行消防演练或讲座, 更直接地进行灭火知识宣传。要在学校最醒目的地段设立安全警示牌, 使师生时刻想到安全、看到安全、做到安全。

第三, 学校要结合学生所学专业知识进行安全教育, 譬如煤炭安全防护、地质安全防护、电器安全防护、机械安全防护等。定期举行安全教育知识竞赛活动, 加大安全知识的宣传力度。

三完善学校安全管理措施

陕西省结合本地区实际情况制定了《陕西省“平安校园”创建实施办法》, 创建“平安校园”关系到教学秩序的稳定, 是保障学校乃至社会稳定的大事。

完善学校安全管理措施是防止突发事件的保证, 是创建“平安校园”贯彻预防为主要求的前提条件。

第一, 建立健全安全管理机制, 按照“谁主管、谁负责”的原则, 实行岗位责任制和责任追究制。形成层层担责任、人人抓落实的安全管理体系。学校各部门都要签订安全责任书, 设立负责安全的专管员, 狠抓常规安全检查, 完善校舍、消防、交通、饮食、健康以及周边环境的安全管理措施, 确保创建“平安校园”的实施。

第二, 以科技创安全, 投巨资保平安, 是当今世界各国都奉行的理念。利用现代科技手段, 增加学校安全设施的资金投入, 确保“平安校园”的创建。学校以保卫部门为基础, 成立视频监控室及报警中心, 全天候监控财务、档案、食堂、实验室、办公楼等重点场所, 一旦发生突发事件, 就会自动启动报警信号, 及时处理突发事件。

第三, 开设大学生防身自救学习班, 提高大学生防身自救能力。大学生学习防身自救技术, 是在面临危害时使用的防身自救技能;这种防身自救技能, 绝不是要用暴力解决问题, 而是在某种特殊情况下当受到暴力侵害时, 作为一种防身自救的手段。目前, 社会发展迅速, 出现了前所未有的复杂局面, 只有保护好自己“平安无事”, 才能发挥自己的能力, 为社会作贡献。防身自救的技能项目有很多, 深受大学生欢迎的有武术、散打、摔跤、擒拿、柔道、跆拳道等运动项目。

第四, 学校不是脱离社会的“世外桃源”, 周边环境直接影响着“平安校园”的创建, 尤其是一些高校的新建校区都在远离城区的城乡结合部, 极易发生突发事件。学校应主动与当地公安、街道居委会、农村党支部通力合作、群防群治、齐抓共管、联合治理。应定期举行周边安全治理座谈会, 相互沟通信息、协调相互关系, 通力搞好治安防护工作。

另外, 学校应制订突发事件应急处理预案, 一旦发生突发事件, 立即启动预案, 把危害降到最低。

四结束语

加强法制安全教育，创建和谐校园 篇8

关键词：法制安全教育；和谐校园；管理

构建和谐社会，安全是关键。创建和谐校园，法制安全教育为先。学生的安全与否，直接关系到千家万户的切身利益，关系到社会的稳定和教育事业的发展。为此，学校法制安全教育的相关工作是学校一切工作的关键环节，对学生进行法制安全教育是学校的第一职责。

随着社会的发展，各种不安全的因素慢慢的滋生，学生安全事故时有发生，这引起了社会的广泛关注，国家各级教育主管部门、各类学校也高度重视，从法律法规、安全制度的完善、人员的配置等方面加强对学生法制安全的教育和管理。作为中职学校来讲，我们有着更多法制安全教育上的难题。现就结合我校法制安全工作来谈一谈一些具体的做法：

一、重视思想工作，加强法制安全意识

学校在学生管理过程中，把法制安全工作作为重中之重，从领导到教师，人人讲安全，处处讲法律。首先是加强班主任队伍建设，在班主任的工作中，首要讲的就是法制安全，树立起一道坚实的“防火墙”。班主任在班级管理过程中，每天都要从各个方面对学生进行法制安全教育。

学校的各级管理人员时刻牢记：事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。学校组织宣传并实施“安全第一，预防为主”的安全管理方针，各项活动在实施前制订详细预警方案，化解每一个安全隐患。在日常工作中，大家自觉提高安全防范，严格遵守学校各项安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。据调查，安全问题往往由不好的生活和工作习惯引起。学校把师生应注意养成的安全习惯总结成“顺口溜”，每天诵读并背诵，让师生把安全意识印在脑子里，并转化成习惯。

二、健全管理体制，不留管理漏洞

我校在学生法制安全教育的进程中，逐步完善管理体制，使学生管理工作不留漏洞。

1.人员配备

我校有一位副校长专门分管学生工作，下设学生处、法制安全科，各系也配备了专门管理学生工作的副主任，专职管理各系的学生工作。在学生德育工作上，学生处配备了14位德育辅导员，专职管理学生，对其进行德育、法制安全教育。在校园安保上，配备了15名专职校园保安，他们的工作是被分配了各个区域，对下课、放学期间该区域的学生进行管理。各班配备班主任老师，对学生进行常规教育，进行跟踪管理。

2.健全的学生管理制度

我校根据中职学校学生的特点，经过不断的摸索和研究，先后总结整理出62款学生管理方面的各种制度。

通过充足的人员配备和健全的管理制度，由分管学生工作的校长直接负责，学生处、法制安全科、各系严密配合，实施分级、分区域的管理，使得学生管理工作、法制安全教育工作取得良好的效果。

三、加强家校联系，依靠社会力量，“三方”共同管理

学生的成长，离不开家庭和社会的力量，对学生进行教育，使其成为对社会有用的人才，也离不开家庭和社会的力量。

我校在学生教育和管理过程中，通过和移动公司合作，建立起“校讯通”网络平台，加强了和家长的沟通和联系。充分利用“校讯通”平台，让家长随时随地了解学生在学校各方面的表现情况，让家长和老师一起的学生进行管理和教育。

社会力量在学生成才、教育过程中起到的作用也不可忽视。学校和多个单位、社会团体加强了联系，让他们也参与到学生的教育过程中来。比如，请法院的法官为学生现身说法，对学生进行法制意识的教育。其他还有很多，在此就不一一列举了。

四、建立学生自治队伍，锻炼管理学生

学生自治队伍的建立，主要作用是老师的眼睛和手的延续。自治队伍主要是学生会文明监督岗。他们的成员，全部都是一些品学兼优的学生，通过一定的培养，就能起到较好的作用。他们能在最快的时间内发现学生之间存在的问题，及时向老师汇报，使老师能在第一时间进行合理的处理，避免了学生之间发生冲突。学生自治队伍还可以对学生的各种不良行为，甚至是违法行为进行监督，让那些自律能力较差的学生在这样的环境中发现的缺点，改善自身的不足。

在对学生的不良行为进行监督的同时，学生自治组织的同学首先要严格要求自己，了解自己作为学生应该做些什么，什么是不能做的，什么是违法的行为。这本身就是对自治组织同学的法制安全教育。其次，发现问题的时候，怎样处理才能取得良好的效果，这就需要学生具备一定的沟通能力以及处理事情的能力。

五、加强社会综合治理，为学生营造良好的学习环境

良好的社会环境能造就一个人，不好的社会环境能毁掉一个人。我校在社会综合治理上，也下了很多功夫。定期、不定期的联系派出所、工商、路政、运管对校园周边的环境进行综合治理，努力为学生创造一个安定、和谐的社会环境，让学生能安心的在学校里完成自己的学业，成为对社会有用的人。

综上所述，领导的重视，制度的健全，家、校、社会共同努力，学生的配合，良好的社会环境，造就了重庆工商学校今天的安全、安宁、安静、安定的学习、工作和生活环境。为“和谐教育”和“幸福教育”的建成，提供了强有力的保障。成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造。和谐校园的建设，还需要更多人的努力，让我们携起手来，共建重庆工商学校的美好明天！

校园安全教育主持稿 篇9

广播站第期广播稿

节目主持人：

（Y Y）

（X X）

播出时间：

星期一

第一环节：

开场白（播放音乐两分钟）1 分 分 0 30 秒时开始播音：

X：亲爱的老师们、同学们：大家好！您现在正在收听到的是刘禹锡实验学校广播站每天为你准时送上的精彩校园广播节目，今天是 20xx 年 月 日，星期一。欢迎大家的收听我们今天的节目。

Y：度过了一个愉快的周末，大家又再次回到这忙碌的校园生活中，刘禹锡实验学校校园之声广播电台友情提醒“用心学习，一份耕耘，一份收获，享受每一刻的人生”，一首音乐送给大家，祝所有的老师们、同学们快乐每一天。

（播放音乐两分钟）

第二环节：

天气预报

音乐播完播放 2 2 秒钟后开始播音

Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。

X：首先进入我们第一个节目《 天气预报》 Y：我市天气今天早上到今天晚间：

（播放音乐两分钟）

第三环节：

一周要闻回顾 音乐播完播放后开始播音

Y：关注时事资讯,传递世界精彩.X：开辟中小学生自己的信息地带 Y：这里是属于你我的资讯地盘，欢迎收听今天第二个节目《 一周要闻回顾》。

X：本次《 一周要闻 回顾》节目的主要内容有：

Y Y ：

（读新闻稿一标题）

X X ：

（读新闻稿二标题）

Y Y ：

（读新闻稿三标题）

X X ：

（读新闻稿四标题）

······

Y Y ：请听详细内容

X：（读新闻稿一 详细内容）

Y：（读新闻稿二 详细内容）

X：（读新闻稿三 详细内容）

Y：（读新闻稿四 详细内容）

（读完新闻稿后播放音乐两分钟）

第四环节：结束语 X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声 Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！

刘禹锡实验学校 20xx--x 20xx 学第二学期

广播站第期广播稿

节目主持人：

（Y Y）

（X X）

播出时间：

****年**月**日

星期二

第一环节：

开场白（播放音乐两分钟）1 分 分 0 30 秒时开始播音：

Y：一方斗室，传一个声音。

X：一片乐土，圆一个梦想。

Y：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；

X：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；

Y：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；

X：亲爱的同学们大家好，今天是 年 月 号，星期二。欢迎大家的收听我们今天的节目。

（播放音乐两分钟）

第二环节：

天气预报

音乐播完播放 2 2 秒钟后开始播音

Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。

X：首先进入我们第一个节目《 天气预报》

Y：我市天气今天早上到今天晚间：

（播放音乐两分钟）

第三环节：

知识天地 音乐播完播放后开始播音

Y：知识成就梦想 X：知识改变人生 Y：这里是知识的天地，欢迎收听今天第二个节目《 知识天地》。

X:今天和大家一起学习的内容是

Y：（朗读学习的内容）

X：今天我们就一起学习到这里，下面让我们听一首音乐来放松一下。

（播放音乐两分钟）

第四环节：结束语 X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。

Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！

刘禹锡实验学校 20xx--x 20xx 学第二学期

广播站第期广播稿

节目主持人：

（Y Y）

（X X）

播出时间：

****年**月**日

星期三

第一环节：

开场白（播放音乐 2 分钟）

音乐播放到 1 1 分 分 0 30 秒时开始播音：

X X ：穿越四季变幻 讲述青春故事 Y Y：聆听动人旋律 采集文学芬芳 X X ：我们用心传递爱的声音 Y Y ：我们用爱倾诉青春的心声 X X ：这里是刘禹锡实验学校广播电台

Y：亲爱的同学们大家好，今天的校园广播又开始了 X：今天是

年 月 日，星期三。欢迎大家收听今天的校园广播。

（播放音乐两分钟）

第二环节：天气预报

音乐播完播放 2 2 秒钟后开始播音

Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。

X：首先进入我们第一个节目《 天气预报》

Y：我市天气今天早上到今天晚间：（播放音乐两分钟）

第三环节：

英语沙龙 X:

第四环节：结束语

X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。

Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！

刘禹锡实验学校 20xx--x 20xx 学第二学期

广播站第期广播稿

节目主持人：

（Y Y）

（X X）

播出时间：

****年**月**日

星期四

第一环节：

开场白（播放音乐 2 分钟）

(音乐播放到 1 分 30 秒时开始播音)Y：让心情繁茂出一片没有风的森林，X：让声音清澈成一片没有雨的晴天 Y：让我们的广播和你一道成长，X：关注自己，关爱校园广播，Y：亲爱的同学们大家好，今天是，星期四，欢迎大家收听今天的校园广播。

（播放音乐两分钟）

第二环节：天气预报

音乐播完播放 2 2 秒钟后开始播音

Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。

X：首先进入我们第一个节目《 天气预报》

Y：我市天气今天早上到今天晚间：

（播放音乐两分钟）

第三环节：

经典诗文诵读 X：经典流千古 Y: 诗文震人心 X：让我们一起来领略经典诗文的非凡魅力 Y:让我们一起来走进今天的第二个节目《经典诗文诵读》 X：今天带给大家的第一篇经典诗文是

（作者名字）的（文章题目）

Y:······（读文章一）

X：带给大家的第二篇经典诗文是

（作者名字）的（文章题目）

Y:······（读文章二）

X：带给大家的第三篇经典诗文是

（作者名字）的（文章题目）

Y:······（读文章三）

X：带给大家的第四篇经典诗文是

（作者名字）的（文章题目）

Y:······（读文章四）

（播放音乐两分钟）

第四环节：结束语 X：亲爱的同学们，在这美妙的音乐中，我们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。

Y:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见！

刘禹锡实验学校 20xx--x 20xx 学第二学期

广播站第期广播稿

节目主持人：

（Y Y）

（X X）

播出时间：

****年**月**日

星期五

第一环节：

开场白（播放音乐 2 分钟）

音乐播放到 1 1 分 分 0 30 秒时开始播音：

Ｙ：新的一天,新的快乐 Ｘ：不一样的享受, 不一样的感觉

Y Y：昨天我们一起走过 X X：今天我们更加精彩 Y Y：

今天是 年 月

日，星期五。

欢迎大家收听今天我们刘禹锡实验学校广播电台的广播.（播放音乐两分钟）

第二环节：

天气预报

音乐播完播放 2 2 秒钟后开始播音

Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。

X：首先进入我们第一个节目《 天气预报》

Y：我市天气今天早上到今天晚间：

（播放音乐两分钟）

第三环节：

校园之声 X：校园中的你和我，一样的年轻，一样的真诚，Y：我们有太多的相似，有太多的相同。

Y：这里有心灵与文字交织的梦想，X：这里有成长与感动描绘的画面，Y：让我们一起走进心灵，讲述我们自己故事，欢迎收听今天我们第二个节目《 校园之声》 X：今天读的第一篇来搞是

班

（名字）的（来搞文章题目）

Y:······（读来搞一）

X：第二篇来搞是

班

（名字）的（来搞文章题目）

Y:······（读来搞二）

X：第三篇来搞是

班

（名字）的（来搞文章题目）

Y:······（读来搞三）

X：第四篇来搞是

班

（名字）的（来搞文章题目）

Y:······（读来搞四）

（播放音乐两分钟）

第三环节：

X：在同学们的心声中，我们又不知不觉中来到了今天广播的名声。

Y:谢谢以上同学的来稿，同时希望同学们能够继续踊跃投稿.X:亲爱的同学们，在歌声中本期校园广播又要跟大家说再见了，我们这里祝愿大家在刘禹锡实验学校中每天学习进步，健康快乐！咱们下周同一时间再见！

刘禹锡实验学校 20xx--x 20xx 学第二学期

广播站第期广播稿

节目主持人：

（Y Y）

（X X）

播出时间：

星期六

第一环节：

开场白（播放音乐两分钟）1 分 分 0 30 秒时开始播音：

X：阳光灿烂的日子，我们分享你的快乐，细雨绵绵的时候，我们倾听着你的 心声，在成长的日子里，我们相伴每一天。

Y：今日的精彩，明日的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。用我的笔，记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐，倾听我们的每日播音，关注我们的节目，您是我们永远的动力，“校园之声校园 广播站”是您永远的朋 友。

Y:感激声波 X:连接你我。

Y：今天是

年 月 日，星期三。欢迎大家收听今天的校园广播。

（播放音乐两分钟）

第二环节：

天气预报

音乐播完播放 2 2 秒钟后开始播音

Y：关心每一天天气，享受每一刻人生。

X：首先进入我们第一个节目《 天气预报》 Y：我市天气今天早上到今天晚间：

（播放音乐两分钟）

第三环节：

电影快车

音乐播完播放后开始播音

Y：

（读完新闻稿后播放音乐两分钟）

第四环节：

校园主持人大赛主持稿 篇10

男：莺歌燕舞的四月，我们在舞台上展示才华，点缀年轻的生命。女：桃红柳绿的时节，我们在灯光下放飞梦想，灿烂和谐的校园。男：尊敬的各位老师，女：亲的同学们，合：大家下午好！

男：欢迎大家来到“我要当主持PK赛”的比赛现场，我是今天的主持人×××

女：我是今天的主持人×××

男：成为主持，是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的向往和追求。

女：走上舞台，你就是主角，所以我相信，今天的参赛选手将会用最高的水准与技艺，淋漓尽致地展示他们的才华。

男：首先我非常荣幸的向大家介绍，光临本次比赛的嘉宾和评委。他们是宋飞虎助理、程九大主任、杨晔主任、董晓凤老师、颜元清老师、张琳老师、吴力文老师、刘锃璐老师。

女：相信我们女选手将以美丽的声音带给你别样的听觉盛宴。

男：相信我们男选手将以饱满的热情带给你独特的视觉体验。

女：哎，我问你啊×××（男主持人姓名），你觉得什么样的主持人才算是好主持人呢？

男：我觉得好的主持人要有好口才，反应快，顺境不狂，逆境不慌，兵来将挡，水来土掩！

女：呵呵，有点夸张啊，不过我觉得这只是一方面，好的主持人要有思想，生活里善良，舞台上闪光，看外表清爽，看内心清亮！

男：好了，咱们说的都只是一方面啦，要想知道好的主持人是什么样子的，那就看他们的吧。

女：好的。本次比赛由 3 个环节组成：第一环节，选手自我介绍和诗文朗诵，两项各为一分钟。第二环节：才艺展示，此环节为选手的自我才艺展示环节，时间为3分钟。第三环节：模拟主持和即兴点评。此环节主要考察选手的应变能力，两项各位1分钟。

男：下面比赛正式开始。首先进入第一环节——诗文朗诵。有请1号选手，请2号选手做好准备。

女：感谢1号选手的精彩表演，有请2号选手。

男：感谢2号选手的精彩展示，有请3号选手。

女：感谢3号选手的出色表现，有请4号选手。

男：感谢4号选手的精彩表演，有请5号选手。

女：感谢5号选手的出色表现，有请6号选手。

男：感谢6号选手的精彩展示，有请7号选手。

女：感谢7号选手的出色表现，有请8号选手。

男：感谢8号选手的精彩展示，有请9号选手。

女：感谢9号选手的精彩表演，有请10号选手。

男：感谢10号选手的精彩展示，有请11号选手。

女：感谢11号选手的精彩表演。

男：能否有一口流利的普通话，仅仅是成为一个主持人的基本功，作为一个优秀的主持人，还必须有过人的才艺，现在马上进入比赛第二环节——才艺展示。

女：首先有请1号选手，请2号选手做好准备。

男：感谢2号选手的精彩展示，有请3号选手。

女：感谢3号选手的出色表现，有请4号选手。

男：感谢4号选手的精彩表演，有请5号选手。

女：感谢5号选手的出色表现，有请6号选手。

男：感谢6号选手的精彩展示，有请7号选手。

女：感谢7号选手的出色表现，有请8号选手。

男：感谢8号选手的精彩展示，有请9号选手。

女：感谢9号选手的精彩表演，有请10号选手。

男：感谢10号选手的精彩展示，有请11号选手。

女：感谢11号选手的精彩表演。

男：经过第两个节的激烈角逐我们不难看出，我们的选手其实都表现优异，不相伯仲。接下来就进入本次比赛一个更为精彩的环节——模拟主持，有请第1组选手。

女：请两位选手对自己刚才表现进行点评。

男：谢谢第1组选手，掌声有请第2组选手。

女：请两位选手对刚才自己表现进行点评。

男：谢谢第2组选手，掌声有请第3组选手。

女：请两位选手对刚才自己表现进行点评。

男：谢谢第3组选手，掌声有请第3组选手。

女：请两位选手对刚才自己表现进行点评。

男：谢谢第4组选手，掌声有请第5组选手。

女：请两位选手对刚才自己表现进行点评。

男：谢谢第5组选手，掌声有请第6组选手。

女：请选手对刚才自己表现进行点评。

男：经过三个环节的激烈角逐，我们看到了每位选手的能力。我们的评委正在紧张的统分，在敬候佳音之际，我们先请×××给我们讲话，掌声欢迎！

女：谢谢×××的讲话。现在，比赛的结果已经在我手中了。相信大家和我一样都非常的期待，在这里我们首先要感谢评委们辛勤的工作和你们公正、积极的评审。谢谢你们！

男：首先我们要宣布获得本次比赛最具潜质奖的是：让我们掌声有请获奖选手上台，有请×××为获奖选手颁奖！

女：让我们再次祝贺获奖选手！获得本次比赛三等奖的是有请×××为获奖选手颁奖！

男：谢谢×××，获得本次比赛二等奖的是：

有请×××为获奖选手颁奖！

女：谢谢×××，接下来，咱们就要公布一等奖的得主了，大家猜猜，你们知道他是谁吗？

男：对了，获得本次比赛一等奖的是：。掌声祝贺他，有请×××为他颁奖。

女：最后，让我们掌声再一次响起来，祝贺所有获奖的参赛选手。

男：感谢各位评委老师，你们的认可是我们最大的动力。

女：感谢各位同学，你们的掌声是我们最大的骄傲。

校园安全教育主持稿 篇11

【关键词】综合治理 加强安全防范教育 创建平安和谐校园 学校管理

1新时期的中等职业卫校学生现状

1.1 问卷调查结果显示：新时期的中等职业卫校学生是“90后”时代，90%以上为女生，平均年龄为（16±1.5）岁，主动意识不够，自控力、自律性不强，遇到问题易紧张激动，情绪波动较大，处理事情往往以自我为中心，不能较好的换位思考，很少顾及他人的感受，与本专科学生相比综合能力较弱。

1.2 生源属地问题：通过学生信息表发现，绝大多数学生来自农村。随着我国改革开放不断深入，社会经济飞速发展，农村产业结构调整和城镇化进程的加快，农村越来越多的年轻父母成为“打工族”。他们的子女形成了当代社会的一个特殊群体，这个特殊群体从“留守儿童”逐步变成了“留守少年”。他们有的考上了高中，有的就读于我们这些中等职业学校。

1.3 心理状况：由于这些孩子长期不能与父母见面，缺乏父母亲情，他们在不同程度上都存在着安全、教育、情感、心理等诸多问题。特别是在我们的一些中等职业学校里，大多数学生就来自于这一特殊群体，这是摆在我们面前一个不可回避的现实问题，需要我们去探讨、去研究、去剖析、去解决。荀子曰：“人，贵生，乐安，唯安而乐。”意思是说人最贵的是生，最快乐的是安，作为学校，我们不仅有义务、有责任去抓好学生的学习，还应该潜心呵护这些孩子安全、健康、快乐的成长！

2安全防范措施

2.1 实施心理安全干预措施

据相关资料显示，在我国绝大多数青少年存在着不同程度的心理行为问题。一方面他们冷漠、孤僻、自傲、缺乏同情心，另一方面他们又自卑、自恋、害怕挫折、缺少毅力。这些心理行为问题不但影响着青少年自身的健康发展，而且给正常的教育教学工作带来较大困扰。面对这些问题我校采取了有效措施，积极实施学生心理安全干预。

2.1.1 通过范例来教育学生心中有爱，学会爱人，不能以自我好恶去评判世间一切，要通过社会广角去正视社会现象，并组织学生参加各种公益活动，鼓动学生用真情去关爱他人。

2.1.2 通过军训等活动来磨炼学生意志，锻炼学生的生活自理能力。教育学生遇到困难应坦然面对，并永远保持一种乐观向上的精神。通过采取趣味性、幽默性的教学模式和开展“每周一星”评比活动，来激发学生的学习热情与个人兴趣，营造一种轻松、活跃的课堂氛围。

2.1.3 通过组织学生开展一些喜闻乐见的文体活动、知识竞赛、操作比武、健美操等活动，来陶冶情操，缓解学生紧张、焦虑的情绪。

2.1.4 通过因人制宜，开展谈心与沟通（谈心就是班子与教师谈心、教师与学生谈心、班干与同学谈心、学生与学生谈心，沟通就是教师与学生家长沟通）活动。及时掌握学生的家庭情况和心理动态，

2.1.5 通过组织教职工开展帮扶活动、捐款活动、献血活动等来引导学生去关爱社会。教育他们从自己做起，从小事做起，与他人和睦相处，多一份宽容，多一份自律，多一份热情。对待困难家庭的学生，我校及教职工每年都要拿出一定数额的钱财用于帮困解难；对存在心理障碍的学生，我们采取了“一帮一”，“个盯个”的办法，做到从生活上去关心，从学习上去帮助，从心理上去疏导，从行为上去防范，从而解决学生因心理问题带来的安全隐患。

2.2 抓好食品卫生安全

2.2.1制度上保证。为了加强食品安全工作，我校成立了食品安全监管小组，制定了《食堂管理规定》《食堂从业人员规范》等制度，强化了监管职能，严把食品的进出口关。严格落实采购制度、索证制度、出入库登记制度、饮食安全日检查制度、服务质量评比制度。凡采购的食品除做到质优价廉外，还需从源头上确保食品原料的卫生安全。特别是肉类，都能按照有关要求在符合卫生条件的经营单位定点采购，禁止采购陈化粮和铁桶油、地沟油，所有购进粮食必须有S标志。

2.2.2 建立和健全食堂安全卫生管理体系，加强从业人员的学习与培训，不断增强从业人员的卫生意识、责任意识和服务意识。严格做好食堂工作人员的管理，做好公共餐具的消毒、食品的贮藏、加工以及留样等工作，禁止一次性餐具的使用，并对所有食品供货渠道及责任都作了具体的要求。

2.2.3 我校还主动邀请相关监管部门，对我校食品卫生进行现场指导，虚心接受他们的检查和监管，对发现的问题及时进行整改，确保学生饮食安全。

2.3 强化消防安全意识

2.3.1 建立健全了各项消防安全管理制度和操作规程。我校实行消防安全责任制，明确各科室、各班级的消防安全责任人，制定用火用电安全、灭火、应急疏散预案，积极组织消防安全的教育与培训，不断完善防火巡查、防火检查制度以及安全疏散设施、消防设施、器材的维护管理制度。

2.3.2 落实消防安全检查。我校认真落实《消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，把火灾隐患自查作为一项常规性工作，从学校自身发展着眼，从火灾隐患着手，认真开展“三查、三看”活动，即查思想，看是否警钟长鸣；查落实，看是否责任到人；查措施，看是否排除隐患。

2.3.3 课堂消防安全教育。我校把课堂教育作为给学生灌输消防安全知识的重要阵地，在课堂教育中循序渐进地融入消防安全知识，采取专题讲座、聘请校外辅导员讲课、典型案例教育、课件教学等，就如何报警、火灾的扑救、各种消防器材的使用方法、火场中的逃生自救常识进行模拟演练，学习观摩。与此同时，我校还组织全校师生开展了大规模的防震、防火、防爆以及突发性事件的实战演练，通过采取各种形式的安全学习与教育，使广大师生掌握了一些逃生自救的基本技能，安全意识也得到了进一步提高。

2.4 综合治理，提高安全防范能力

2.4.1有防则无忧，无防必有患，可见“防”字何等的重要。十多年来，我校坚持“预防为主”的方针，实行“谁管理、谁负责”的工作责任制，层层签订安全生产工作责任状，切实采取“打防结合，疏堵结合”办法。工作中，从安全的软肋入手，以薄弱环节、麻痹思想、侥幸心理和厌倦情绪为突破口，开展经常性的安全督查工作，真正做到了安全工作有组织、有制度、有人员、有经费、有保障。

2.4.2为解决治安工作人力不足的问题，我们采用了科学防范的措施，近年来，我校共投入了十多万元建立了电子监控网络、消防器材基本上实现了校内“无盲点、无死角”。我校联合街道、社区和公安部门做好治安防范工作，形成了“警、民、校”齐抓共管的“联防模式”。

总之，在开展综合治理、创建平安校园活动中，我校积极行动，我校的安全管理工作取得了明显效果，我校使创建工作真正落到实处，发挥作用，创建了平安和谐的校园环境，为学校的教育教学工作提供有力保障，提升了教育教学质量。

【参考文献】