如何打造优秀作文

如何打造优秀作文（通用8篇）

如何打造优秀作文 篇1

当那些开创企业的天才们不再有足够能力带领公司继续前进时，这个令人无所适从的时刻就会来临：新创企业尤其常在好不容易顺利跨越鸿沟，获得令人兴奋的初次成功后，面临急转直下的处境。刚克服一个障碍并进入新领域的新创企业会发现，以前它们惯常使用的问题解决方案可能已无法适应各式各样接踵而至的新问题。真正的创新者根本不会允许那个悲惨的情况发生。他们会放下自尊，采取最有助于拯救公司的行动，即便他因此得下台，将主控权拱手让给其他人。走到这一步后，关键就在于如何找出适当的人进公司，担任你的突袭战斗团队。他们的任务是什么？ 当然是协助领导你的企业走出荒凉的三不管地带。

一般人认知里的爱迪生，总是从头到尾都在唱独脚戏。当然，一个人名下既然能拥有1093 项美国专利，他当然无疑是史上最聪慧的人之一，但他绝对不是靠着一己之力完成这些成就的。艾瑞克．艾萨克（Eric D.Isaac）在《Slate》杂志的一篇精彩评论中写道：

“想象爱迪生独自坐在纽泽西门罗公园的工作板凳上，日复一日不断耐心地测试各种纤维的画面，确实令人肃然起敬。但那样的想象却错得离谱。事实上，当时的爱迪生领导着一间世界最大规模的研究及开发实验室，那是一个组织完备且拥有多元目的设施的实验室，共聘请了一个由40名科学家及技术人员组成的团队。

证明灯泡成功后，爱迪生继续在邻近的西橘子城（West Orange）建构一个更大的”发明工厂“，这个综合设施配备各种精密的研究设施和制造产能。在最高峰时，它聘请的科学家、技师、工匠和其他工人超过两百人。”

不过，爱迪生却和大众一样，非常喜欢一般人认知里的那个“孤独天才”公开形象。他在一九三一年过世后，《纽约时报》用以下方式颂扬他：

“没有任何一个人能那么贴切地满足通俗概念中的”发明人“形象─一个彻底改革整个世界的孤独天才─一个征服保守主义、为城市戴上光明花环的天才，他创造的奇迹远远超越了乌托邦诗人的预测……，随着他的辞世，世界上可能再也不会有任何一个可谓为英雄的发明人，再也没有那么伟大的故事可述说。人类的未来可能属于大企业的研究实验室─由某科学界首领指挥一群训练精良的工程师的实验室。”

艾萨克说出了箇中的讽刺：“爱迪生其实就是那个科学界的首领，一个世界级大实验室的执行首长。”当然，这种说法也许会伤害到爱迪生苦心经营的公开形象，但就算是聪明至极的天才，也偶尔需要别人（大力）帮忙，承认这一点并没什么好丢脸的。

所有伟大的发明者都需要帮手

所有拥有伟大想法或产品的忍者创新者都和爱迪生一样需要帮手，而且，就算你拥有足够的专业知识，能从无到有地开创一番业务并进而创造亮丽的营收，你也不可能不需要帮手。而且，不仅是处于种子阶段或尚未有营收的企业需要帮手，已经真正开始有营收，甚至计划办理股票首次公开发行（IPO）、未来前景看好的企业都需要！或许很多野心勃勃但手下没有太多员工的创业家当下表现得可圈可点，但他们却常常未能注意到自己可能即将失败、受伤；换言之，除非他们了解自己的不足，并着手组织适当的团队，否则终将难逃失败的命运。

原因很简单，因为每一家野心勃勃的忍者型新创企业，迟早都有走到荒凉的三不管地带的一天，它们难免会迷路、会缺乏补给，甚至连活不活得下去都不知道。很多前途看好的科技新创企业都曾走到这一步，我亲眼目睹过无数类似情况。

当那些开创企业的天才们不再有足够能力带领公司继续向前进时，这个令人无所适从的时刻就会来临：新创企业尤其常在好不容易顺利跨越鸿沟，获得令人兴奋的初次成功后，面临急转直下的处境。刚克服一个障碍并进入新领域的新创企业会发现，以前它们惯常使用的问题解决方案可能已无法适应各式各样接踵而至的新问题。

到了这个时点，有些公司的首长们（通常是创办人）还是有能力继续领导公司走出那荒凉的三不管地带，但有些却只能无助地看着自己一手催生的宝贝痛苦陷入挣扎，甚至就此殒落。不过，真正的忍者创新者根本不会允许那个悲惨的情况发生。他们会放下自尊，采取最有助于拯救公司的行动，即便他因此得下台，将主控权拱手让给其他人。走到这一步后，关键就在于如何找出适当的人进公司，担任你的突袭战斗团队。他们的任务是什么？ 当然是协助领导你的企业走出荒凉的三不管地带。

抢救eBay 的新战斗团队

一九九八年的“电子海湾”公司（eBay）还不算陷入存亡挣扎战，不过，它当时的表现其实也乏善可陈，营收仅大约470 万美元。该公司创办人皮耶．欧米迪亚（Pierre Omidyar）希望促成公司股票公开挂牌，但他心知肚明，知道自己没有适当的帮手可完成这件任务。他也认知到自己绝对不是那个适当的人选。打从eBay 公司在三年前创办迄今，它的营运情况一直都象是欧米迪亚个人性格的延伸：悠闲（说难听一点是懒散）而且非常没有组织。

诚如曾以eBay 公司为题而写了一本书的亚当．柯恩（Adam Cohen）在《纽约时报》上所发表的看法：“绑着马尾又爱穿勃肯鞋到办公室的欧米迪亚先生，喜欢找来公司上到高阶主管，下到事务性员工等所有职员，召开所谓的『经营会议』。所有人围成一个圆圈，一边传着一碗糖果，一边想点子。”

在特定环境下，这样的作法并不尽然错误。不过，显然当时的现实情况和欧米迪亚先生为eBay 公司擘画的愿景落差过大，因此，你可以说当时的eBay 公司已经走到创业世界的三不管地带。

欧米迪亚深知需要有人协助，才足以将公司扩展到符合他个人愿景的层次，所以，他引进我们那个年代所谓的“专业人士。”原本任职于孩之宝（Hasbro）的梅格．惠特曼（Meg Whiteman）有着和eBay 完全不同的特质。她拥有哈佛大学企管硕士学位，是一步步透过极大型企业如宝侨家品（P&G）和迪斯尼等环境窜起，而且，根据柯恩的描述，她一开始就使用了“毛利率”（gross margins）等让eBay 公司员工犹如鸭子听雷的语言。

不过，欧米迪亚和她开过一次会后，就宣布惠特曼成为“eBay 人”，换言之，她当天就得到这份工作。

惠特曼上任后随即马不停蹄地将eBay 的商品分成23个新业务类别（运动、珠宝首饰等），并引进来自各个不同产业的高阶主管，分别负责这些新的业务领域。尽管惠特曼的背景经历很“不eBay”，但她随即就领略到决定eBay 命运的关键：用户。她命令高阶主管定期将自己的商品张贴到网站上拍卖，这等于是要求他们亲自透过用户的观点来感受eBay 经验，她甚至还把自己的全套滑雪装备全都拿到eBay 上拍卖。eBay 公司的股票迅速在那一年稍晚公开挂牌，股价从每股18美元的目标价上涨到47美元，惠特曼也因此让欧米迪亚摇身一变，成为一个亿万富翁。

其他后续发展都已尽成历史，无论如何，目前的eBay 已成了一家价值110 亿美元的大企业，而因此成为亿万富翁的惠特曼，也转移阵地到惠普公司去（忍者永不停歇）。

不过，eBay 公司对经济体系的影响绝对是无法衡量的。

以开创电子商务新世代的贡献来说，除了亚马逊以外，没有任何一家公司比得上eBay。但如果欧米迪亚当初没有下定决心寻找外援，找到由惠特曼领军的突袭战斗团队，带领这个拥有伟大创意的公司走出车库，改采专业化管理，那一切又会变成什么样？

了解你的弱点才关键！

其实当初我差点没去学跆拳道，因为我认为我的身体太僵硬了，不可能学得来。打从年轻时，我的手就碰不到我的脚指头，我甚至厌恶坐在地板上。有些人的身体天生就很柔软，但我却不是。

我看过很多空手道电影，所以，我知道最厉害的专家都有办法劈腿，而且能用各种方式踢到自己的头顶以上的位置。我想都不敢想自己有做到那些动作的一天，因为我一直认为我无法强迫身体做到它天生无法做到的事，尽管这让我感到很遗憾。

不过，我的孩子们却很固执。他们想学习甚至钻研跆拳道，于是我们去参加了一堂免费的“样版”课程。上完课后，我发现虽然课堂上的练习很费体力，而且我也果不其然地在伸展方面遇到困难，但其实课程本身并不恐怖，所以，我后来又回去上了一堂免费课程。

第二堂课结束时，我和学园的经理坐下来深谈，她详细解说了整套课程的内容。我向她坦承我的身体不够柔软，所以学跆拳道的成效恐怕不好。不过，她安慰我，柔软度并非决定一个人能否成为跆拳道高手的关键影响因素。她的一番说词的确有点打动了我，不过，她开出的家族优惠学费方案，才是真正让我无法抗拒的主因。

就这样，我报名了，并就此展开让自己变得更“柔软”的历程。

正式课程开始后，我发现每一堂课的练习虽然激烈且困难，但尚在可接受的范围。套路的挑战更高，不过，我在儿子们的协助下，也顺利克服了这些障碍。对我来说，向自己的儿子学习专业技巧，是一个全新但却颇具启发性的经验，也许这也让他们变得更有自信。以当年四岁和五岁的年纪来说，他们的确是非常优秀的老师。他们电动游戏也玩得比我好，总之，他们总是不断打破“爸爸绝对无所不知”的迷思。

不过，在柔软度的部分，他们可就帮不上忙了。尽管我的前直踢踢得还不赖，但侧踢就难倒我了；在侧踢时，脚必须高于腰部，所以，我常常得用力把头俯向过份接近地板的位置，才能顺利完成侧踢。试一下就会知道我的意思。

我也尝试过各种不同的伸展练习，不过帮助却不大。失望之余，我开始藉助一种能强迫伸展双腿的特殊装置。我每天都会增加几个刻度，让腿可以每天多伸展一些。我在几个星期内密集进行这项练习，不过，却换来全身酸痛，最后还不得不去看医师。结果，医师命令我马上停止这种荒谬的定期练习。果然听从他的指示后不久，疼痛也消失了。

后来，我转而致力于提升柔软度和强度，另外，我也努力练习在侧踢时将身体压低，让每一次侧踢都能踢得更高。

很多顾问书籍会建议你设法改善自己的弱点。当然，特定弱点确实有改善的必要。不过，我发现这个规则并不是完全无法变通。每个人总有一些不擅长的事。跆拳道让我了解到，最好的方式就是坦然接受自己的弱点。我了解自己的弱点，并学习接受它，因为我知道自己永远也不会成为李小龙。

这个道理也适用于培养员工。以前，我每年都习惯进行员工面谈，而且过程中会花很多时间和个别员工讨论他们的缺点，同时商讨将其缺点转化为优点的方法。不过，他们的缺点还是鲜少改善。

在连续尝试多年但却不见成效的情况下，我终于归纳出一个结论：最好还是聚焦在如何截长补短，拿一个人的优点来弥补另一个人的缺点，另外，我也敦促员工应该多聘请能补强上司弱点并增强其优点的同仁。

我提出以上观点的原因是，要组成一个成功的团队，关键在于了解自己的弱点。尽管有少数例外，但设法改善弱点的作法鲜少会成功。原因是，通常弱点并不会改善，而且你的组织最后还会因此受害。让我们回想一下e-Bay 公司的情况。欧米迪亚大可以自己去学习如何带领公司完成IPO，例如读几本相关的书，或是整顿懒散的办公室风气，或戒掉吃糖的习惯等。不过，他知道这一招不可能行得通。

如何打造优秀作文 篇2

学生作文内容应当是学生生活内容的反映,我们研究“生活作文”的教学,要从学生生活实际出发,构建作文教学内容的新体系,也就是要解决“教什么”的问题。我们在实践研究中发现作文教学要树立大作文观,仅仅教学这些写作的技巧和方法是远远不够的,比这些内容更重要,更需要老师教给学生的至少有以下四方面:

一、教学生“从心生活”,感悟生活,发现真善美

我们应当把握各种时机、运用各种教育方法引导学生学会关心自己身边的每一人、每一事,然后正确指导学生辨别自己的所见所闻、自己的所作所为,从中发现真、善、美,写下来使之成为自己的好作文。

学生亲近大自然,放飞孩子心灵。触摸大自然,体验鲜活素材。大自然是色彩斑斓的,大自然是奇妙无穷的,带领学生走进大自然,是学生们最欢呼雀跃的事。一年四季,大自然的景物各不相同,春天花开了,可以带学生赏花;冬天下雪了,可以带学生去堆雪人,打雪仗。在大自然的怀抱中,学生们用心感触而获得了鲜活的素材。

学校生活、家庭生活、社会生活中处处蕴藏着可供作文表现的真、善、美,关键是要“从心生活”,用心去体会,做生活的有心人。

二、教学生阅读素材,积累语言,提高认识

阅读是写作的基础,也是生活的一部分,理应成为“生活作文”的重要教学内容之一。“读书破万卷,下笔如有神”是对阅读的重要性的最好解释。阅读对思想吸收、充实写作内容、提高识力、练写技巧、完美语言、拓展思路都有极大的好处。人除了从生活实践中获得直接经验和感受以外,最重要的就是通过书本获得间接的经验。如果没有一定量的阅读作为基础,即使学生有再丰富的生活感受和实践材料,也断然写不出好文章来。因此一定要重视“让读书成为孩子的第一兴趣”,使我们的孩子“离网络、电视远一点,离书本近一点”。

对于课内阅读,要根据“生活作文”教学的思路进行改革,重点指导读书的方法,并把阅读方法运用到课外大量的读书活动中去。对于课外阅读更要加强,首先要激发阅读兴趣,其次要保证有适合少年儿童阅读的书籍,第三要保证每天有一定的读书时间,第四要开展生动活泼的读书活动。

作文能力和阅读能力是相适应的,如不切实际地进行阅读教学,而孤立地抓作文训练,是不可取的,也是收不到预期效果的。我们应该明白,作文不是单靠教师指导就能学会的,学习写作的功夫很大程度上在于课外,丰富的知识、经验、阅历、感受,才是写作最重要的根基。这些写作必需的“丰富的知识、经验、阅历、感受”,除了在生活中直接获得一部分外,最重要的就是要引导他们在大量的课外阅读中间接获得。

三、教学生言语表达,表情达意,明白自如

叶老儿子叶至善说,他父亲不教他作文,平时只是叫孩子们每天写一点东西,写什么都可以,花草虫鱼,路径山峦,放风筝,斗蟋蟀,天上飞的,地上爬的,水里游的,听人唱戏,看人相骂……纳凉时,叶老让孩子们把当天写的东西读出来,叶老倾听着,从不轻易说好或不好,只是说“我懂了”和“我不懂”,有时说“这是什么意思啊”,“噢,原来是这么一回事,我懂了”等。

从“叶老教子”中我们可以得到许多启示,别的先不说,就说一条:写文章首先要把意思表达清楚、明白,让人听懂,说话也一样。可见教学生学会表达是多么重要!

怎样才能把意思表达得清楚、明白呢?首先要文通句顺,通则懂,不通则不懂。其次要连贯,要连着说,不能“东一榔头西一棒”,一个意思说完,再说另一个意思。其三要言之有序,有条理地说。在“生活作文”教学实践中,我们要非常重视口语表达能力的培养,在作文课上,先口头作文,再写成书面文字,就是为了让学生学习表达。

四、课内课外结合,贴近生活实际,自由表达

课内和课外要如何安排,还涉及教材内容的改革等问题。我们在实践中作了一些探索,但还没有定型。如低年级安排童话、儿童诗训练,中年级安排生活片断、素描作文训练,高年级安排社会见闻、生活随笔、拟广告词、写评论等实用作文训练。

写作教学应贴近学生生活实际,要为学生的写作文提供素材,教师给予写作方法上的指导,放手让学生自由表达,不要束缚学生的思维,给学生框架,让学生写出千篇一律的作文来。引导学生关注生活,热爱生活,体验生活,要让学生写贴近生活的,所见所感的作文,这样学生易于动笔,也乐于表达,笔端流露真情实感。教师只要适当引导、点拨一下,一篇篇童真童趣的作文便新鲜出炉。

如何打造高效作文课堂 篇3

在新课改理念下如何打造高效的作文课堂，让同学们挣脱传统作文要求樊笼的束缚，势在必行。高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。

一、作文课的现状分析

有一个普遍的现象，在语文教学过程中，许多老师非常重视课文教学，在每一学期初老师都能根据教学计划制定详细、合理的课文授课计划并严格按照计划执行。而对作文教学却没有一个详细的计划，即使有也缺乏系统性，随意性很大可操作性很差。在作文教学中老师往往是没时间就不上，有时间就布置一道题目，上成写作课或练习课，草草应付了事。究其原因主要是课文教学与考试分数关系明显，只要是平时老师讲到的内容，在考试中学生遇到会立竿见影体现老师的教学水平，因而把课文教学当作重中之重。

从学生写的内容看，辞不言情，笔是心非，失真失诚。写假人假事经历的“胡编式”作文;东摘西抄的“拼凑式”作文;全文照搬的“移植式”作文很多。有些作文虽然写的是真人真事，但没有经过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识。没有经过自己情感的撞击与参与，不是自我情感的流露和抒发。为了表现“战胜脆弱”的主题，不惜编造自伤自残或父母伤亡的故事。这些陈词滥调，我们却随处可以看见它的影子。作文似乎成了师生们的一块心病，作文教学步入误区，写作困惑着老师和学生。

二、如何打造高效作文课堂

1.丰富写作素材，激发学生兴趣。很长一段时期以来，初中作文教学把眼光集中到几个45分钟的课堂上，试图通过课堂上的知识点的讲解，范文的引导，使学生写出“像样”的文章来，而忽视了大千世界。因而学生的作文总是干巴巴的，没有人情味。但如果老师注意传递一些新信息，那自然就不同了。从范围上讲，大到国际重大事件，异国风情，国内的重变革;小到自己生活的城市或乡村，如工厂、学校的变迁等等;从内容上讲，可以是科技发展，也可以是教育改革，还可以是社会上或身边发生的令人愉快或不愉快的事。这样的信息，不仅扩大了学生的视野，是时也培养了他们收集信息的好习惯，激发了他们学习写作的兴趣。

2.丰富作文课形式，激发写作兴趣

新课标指出“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“兴趣是最好的老师”。但长期沿袭下来的“封闭式”作文教学，总是让学生“闭门造车”，学生感到枯燥无味兴趣索然。把作文训练延伸到家庭、社会、日常生活中去，做到课内与课外结合，理论与实践相结合，多进行写观察日记、读书笔记，召开演讲会、辩论会，举行广播稿写作、口头作文、黑板报设计等比赛，组织学生参观然后写游记等多种形式的作文写作，从多渠道、多方位激发学生写作兴趣热情，调动学生的写作积极性。

3.创设想像氛围，拓展学生思维空间。在作文课上，教师要发挥合作学习的优势，精心地创设一种适合想像的氛围。虽然想像力与生俱来，但也是需要通过训练培养得到提高。在一般情况下，通过特定的训练，完全有可能开掘和提高学生的想像力。比如情景教学就可以培养学生的想像力。可采用听音方法，如贝多芬的《命运交响曲》、阿炳的《二泉映月》，还有《高山流水》等，让学生捕捉一个个音符，让一个个音符撞击学生的心灵，然后让他们描写音乐中的画面。这既培养了学生的感知力，又培养了学生的想像力，可以收到一石二鸟的效果。

4.借助课外阅读提高学生的写作能力

在文学创作中，一直强调“生活是文学创作的唯一源泉”，因此在中学作文教学中，许多老师也着重强调“生活”对写作的作用，而忽视了“阅读”对于写作的作用。其实，在中学生作文训练中，阅读应该是提高写作能力的一个重要甚至是主要的途径，它对培养学生的写作能力，提高写作水平有着极为重要的作用，它可以使学生累积大量的丰富的写作素材，也可以提高学生的语言能力，增强语感，培养学生作文的想象力和思维能力。

三、提升学生自己对作品的自我评改能力

初中生对自己的作文，往往觉得自己改不了，要么认为自己的作文很美好，要么认为自己的作文很不值得一改，无从下手。要让初中生形成文章百改成“精品”的理念。因为修改过程是一个重新审视、重新构思、重新认识的过程。指導学生修改自己文章，可以养成学生严谨认真对待写作的态度，还可以锻炼他们的判断思维能力。要培养他们善于修改的习惯，善于发现自己作文中的陋习，请同学多批评指正，才会在修改中渐渐的提高。

如何打造优秀审计项目 篇4

一、程序合法，做到“四个必须”

一是必须按规定向被审计（调查）单位送达审计通知书。审计通知书应在审计实施三日（即三个工作日）前送达被审计单位，特殊情况应经本级人民政府批准。审计通知书送达不足三日的或以时间紧为由又未经本级人民政府批准而少于三个工作日就进点实施审计的，都是不合法的。二是必须按规定程序和条件查询被审计单位在金融机构的账户、被审计单位以个人名义在金融机构的存款，封存被审计单位资料或者资产。审计中如遇需要查询被审计单位在金融机构的账户或需封存被审计单位资料（资产）的，应经审计机关负责人批准。对其中在金融机构的有关存款需要予以冻结的，应当向人民法院提出申请。需查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款的，应经审计机关主要负责人批准。审计人员不得擅自到金融机构去查询被审计单位的银行账户和存款、不得擅自封存被审计单位的会计资料和资产，审计机关也不得自行冻结被审计单位的银行存款。三是必须以审计机关名义征求被审计（调查）单位、被审计人员、拟处罚的有关责任人员的意见。审计组对审计事项实施审计后，在出具正式报告前，应该以审计机关名义征求被审计单位、被审计人员、拟处罚的有关责任人的意见。被审计单位、被审计人员、拟处罚的有关责任人有不同意见且书面提出的，应进一步核实或做必要修改。审计组不得自行将审计报告送被审计单位征求意见，或者不征求被审计人员、拟处罚的有关责任人的意见，甚至对被审计单位、被审计人员、拟处罚的有关责任人的书面意见置之不理。如认为被审计单位、被审计人员、拟处罚人员的书面意见理由不充分而不予采纳的一定要出具书面说明。四是必须对符合法定听证条件的处罚，依法履行听证程序。在对被审计单位做出处以违反国家规定的财务收支金额百分之五以上且金额在十万元以上罚款，或对违反国家规定的财务收支行为负有直接责任的有关责任人做出处以二千元以上罚款决定之前，审计机关都应按照《审计机关审计听证的规定》向当事人送达审计听证告知书，告知当事人在收到审计听证告知书之后三日内有权要求举行审计听证会。审计机关不得在不告知当事人有举行审计听证会的权利之前，直接进行处罚。

二、实施方案操作性强，按规定执行和调整

要编制出操作性强的审计实施方案，审计人员必须深入调查了解被审计（调查）单位及其相关情况，学习相关政策法规和制度，讨论评估可能存在的问题，合理确定人员分工，科学安排审计实施步骤、方法等。审计实施方案的编制、调整、审定应按规定审批，内容应当完整，且具有较强的可操作性。审计实施方案是指导审计人员进行审计的，审计人员应当自觉遵守，应当按照实施方案所确定的审计范围、内容、重点、方法和步骤进行审计，审计方案确定的每一审计事项都必须完成，未完成的应作出说明，不能让审计实施方案成为摆设和应付审理的材料。

三、证据记录要完整，真实准确最重要

获取审计证据，应按规定的方法操作，做到取证规范。所获取的审计证据，应具有适当性、充分性，证据链完整，能支持得出的审计结论。原始的直接证据应当有当事人签名盖章，复印件应注明“复印属实”或“此件与原件一致”，并由当事人签名、单位盖章和注明日期。对于比较复杂的审计事项和审计证据较多的事项，可以编制取证单，由被审计单位负责人签署意见、单位盖章。同时，应按规定全面编制调查了解记录、审计工作底稿、重要管理事项记录，调查了解记录和审计工作底稿内容必须完整。审计工作底稿应完整地记录实施审计的过程、得出的审计结论，一事一稿。必要时可编制汇总审计工作底稿。审计工作底稿必须经审计组组长或其授权人员进行审核。调查了解记录和审计工作底稿记录必须真实，与相关审计证据相符且得出的结论正确。

四、审计文书符合规定，审计成果丰硕

审计结果文书质量的高低直接影响着审计的质量。因此，审计结果文书要做到：语言通俗易懂、用词准确、合乎语法规范，问题事实清楚、数据准确，适用法律法规或者标准适当，审计定性或者责任界定准确，审计处理处罚、审计评价意见恰当，审计建议具有针对性和操作性，文书格式符合规定要求，归类编排明显合理，审计查出的重要问题都能如实反映，未在审计结果文书中反映的应做出说明。除此之外，要成为优秀审计项目，还必须多出审计成果。审计成果主要体现在：审计查出的违纪违规金额、损失浪费金额和其他问题（如核减投资）金额占审计资金量的比例较大；审计查出的案例能被采用写入审计结果报告、审计工作报告或审计综合报告；依据审计查出的问题能作出实质性处理处罚决定；审计过程中，关注被审计单位严重违纪违法问题线索，尽可能查出能够移交司法机关、纪检监察机关或者任免机关处理的违法违纪案件线索并移交，且得到地方党委、政府领导批示进一步查处；注意审计发现揭露被审计单位存在的体制机制制度方面的重要问题，并及时撰写审计专题报告或送阅件向本级党委、人大、政府书面反映，以引起重视，采纳建议。审计报告或专项审计调查报告中向被审计（调查）单位提出的审计建议要具有针对性和可操作性，便于采纳整改。

五、跟踪审计整改，审计档案整理规范

如何打造成一个优秀的团队 篇5

团队的定义有很多种，但其本质是团队成员之间为完成一个共同的目标，互相尊重、互相合作、无私工作，共同承担工作责任，共同分享工作成果的组织。柜组通常由柜员长与几名柜员组成，受支行行长（包括副行长）或分理处主任领导，其是我行的直接形象窗口，也是我行发展的基石。如何把柜组建立成一个高效运转的团队，直接关系到我行的市场竞争力。现本人结合自身岗位特点，浅析如下： 1． 培养合作精神

合作精神是一个团队的灵魂。一旦缺少这种精神，团队就不能称为团队，只能称为群体。

首先一个柜组要有一个共同的目标，这样才能方向一致。在平时的工作中，我们往往会迷失自己，不知道自己为什么工作，做多做少一个样，做好做坏一个样，思想消极，工作缺乏积极性。有时柜员们各自为政、缺乏合作，从而工作效率低下。这些都是目标不明确所致。作为柜组的领导者一定要明确团队的工作目标，并且要在公开的场合进行阐明，对成员分配工作，并且确定各自的职责。其次各成员应相互信任，相互了解。团队领导者应对合作给予重视，多创造机会让成员之间加深了解，可以通过日常工作的共同完成，或一起参加一些活动来达到成员之间了解的目的。只有相互了解了，才能相互信任与合作。

2． 创造柜组的公平

公平是一个优秀团队良好运行的核心条件。如果一个团队缺少

公平，就容易使成员心理失衡，从而产生内部矛盾，使团队处在一个不稳定的工作状态中。团队的公平包含了两方面的内容，一是工作分配的公平，二是利益分配的公平，还有就是标准的统一。对于工作的分配，首先要把工作分到适合的人。柜组长一般在这个团队中充当协调者的角色，主要负责团队内部的沟通，是同事之间沟通的积极实施者，也是团队对外联系的桥梁。柜员是这个团队中具体工作的执行者，也是团队工作目标最终的完成者。不同的成员具有不一样的性格特点，所以工作的分配要对号入座。不同的柜组工作分配上也不尽相同，如一些人多的柜组，可以公私业务分开，一般客户与贵宾客户分开，对于人少的柜组，柜员应具有全面性。

对于利益的分配，要做到公开、公平、公正。不能对同一性质的成员，采用不一样的分配标准。同时利益的分配要与其工作性质、工作量相结合。

对于规章制度要一视同仁，每位组员要严格要求自己，不能搞随便主义。

3． 有效的激励与约束机制

团队犹如一台机器，我们每个组员相当于上面的零部件，而适当的激励机制就如同润滑剂，激励是打造优秀团队高能量的强心剂。平时加强培养组员的团队意识，增强员工的“主人翁”心态。对组员在内控方面、业务操作、个人竞赛等方面进行考核与评定，并将此作为员工晋升、内部定岗的重要依据，并与其绩效奖励挂

钩。这样既能鼓励个人，又能增强其他组员的斗志。当团队取得成绩时，应对团队全体成员给予共同的激励，这样既可以鼓舞士气，又能增强合作精神。单然对有特殊贡献的成员进行奖励时要分清团队的贡献与个人贡献的大小，避免因个人的过度激励破坏了团队的合作氛围，造成团队利益分配的不公。有效的激励与约束机制能使组员感受到勤奋所得的回报，违法乱纪所获得的处罚。从而增强每位组员的自觉性。4． 培养组员的危机意识

“流水不腐，户枢不蠹”，只有不断前进的团队才不会被市场给淘汰。团队的领导者要努力营造学习的氛围，重视组员的业务技能，培养组员自主学习的兴趣。要定期、不定期的组织对员工的业务培训，使每位组员及时掌握领会新政策、新业务，提高会计人员业务水平。并且加强与组员的沟通，及时掌握组员的思想动态。

如何打造优秀作文 篇6

把握年轻厨师的个性特点，在因人施教”上下动夫。

俗话说：一把钥匙开一把锁。经理要运用唯物辨证法的观点，学会具体问题具体分析，善于从纷繁复杂的现象中找出问题，针对厨师不同的个性特点，真正做到因人施教。由于地域的差异、城乡的差异、家庭贫富的差异、个人经历的差异、文化素养的差异和从厨时间的差异，青年厨师队伍中，肯定会呈现出各自不同的个性特点。这就告诉我们，经理的工作不能简单化，更不能以偏概全，必须因人、因事、因地制宜，有针对性地做好育才工作。经理如果处理不好共性与个性的关系，往往就会犯一人“生病”，就让大家同吃“一副药”的错误。这样，不仅引起大家的反感，而且问题得不到有效地解决。要做到因人施教，经理首先必须做到与青年厨师打成一片，通过谈心等方式，悉心掌握他们各自的个性特点、思想变化和工作情况。掌握了第一手材料，就有了做工作的依据，再根据不同厨师的不同情况“因病施药”。此外，还要讲究施药的方式方法，用对方最容易接受的方式解决问题。无数事实证明，只有根据不同厨师的不同特点，采取相应的方式和方法，特别是端正态度，坚持尊重人、理解人、关心人的原则做工作，才能收到最佳效果。在经济一体化和信息技术飞速发展的今天，餐饮企业经理应认清形势，抓住主动，针对行业不断变化的新情况，搞好调查研究，把握新时期青年厨师的特点，确立新视角，打开新思路，按“业务技术精、道德品质好”的标准，努力建设一只过硬的厨师队伍。

把握年轻厨师成长的时代特点，在优良传统与时代精神的结合上下功夫。

现在的年轻厨师是在改革开放的大环境中成长起来的。他们的思想、情感、素质、爱好等，与时代息息相关，无不打上时代的烙印。因此，要做好新时期厨师的工作，既要继承和发扬吃苦耐劳等一系优良传统，又要创造鲜明的时代特色，从观念上、内容上、方法上与新时代的要求相衔接、相适应。有的经理往往用老眼光看人，致使青年厨师身上所蕴含的时代特征和长处得不到理解和认可。他们往往把办事讲效力和厌烦无效劳动，看成是吃苦精神差；把竞争意识强和不甘示弱，看成是爱表现自己；把坚持原则和敢于讲理看成是爱钻牛角尖等。要解决这个问题，经理必须进一步解放思想，在学习中提高水平，克服习惯性思维定势，自觉用新眼光看世界，正确地审视蕴藏在厨师身上的长短利弊。只有这样，才有可能发现和开辟育人工作的新天地，使餐饮行业的优良传统不断注入时代精神的新内容，着眼青年厨师的生活需求、精神需求和发展需求，多做探路架桥的工作，努力为他们成长创造良好的环境。我们知道，师队伍中的高学历者凤毛麟角。这是由院校招生体制、学生读书偏科等各种深层次原因造成的。然而，极少数厨师却错误地认为，成绩好的同学都上了大学，自己成绩差，当厨师前途暗淡，没出息，只能当一天和尚撞一天钟，混一天是一天，精神萎靡不振，缺乏争先创优的勇气。其实，情况并非完全于此。从全国及省(市)烹饪大赛的结果可以看出，精品之作大放光彩。这说明，厨师队伍中聪颖之人比比皆是。经理要善于用发展的、全面的观点看问题，讲透“工作只有种类不同，没有高低贵贱之分”、“天生我才必有用”等道理，及时帮助厨师调整心态，走出认识误区，树立远大理想。

把握年轻厨师可塑性强的特点，在正面激励上下功夫。

从教育的手段看，无非是正面激励和负面激励。年轻厨师涉世不深，世界观处于不成熟和不定型时期，可塑性强。在管理中，用正面的、健康的、积极向上的力量搞好教育，必定会起到潜移默化的作用，使其确立正确的人生观。相反，采取负面激励，效果就不好了。现在的问题是：有的企业经理自以为了不起，处处高高在上，盛气凌人，对厨师态度生硬，动不动就板着面孔训人。这样，久而久之，厨师会产生逆反心理，往往就是不买账，经理的尊严也难以维护。行业的发展规律告诉我们，建立在耐心说服、启发自觉基础上的教育才是最有效的，这是管理工作的根本所在。因此，经理必须首先学会做思想工作的艺术，启发厨，师不仅知道应该怎样做，而且懂得为什么要这样做。其中的办法有：一是要注重典型引导。

榜样的力量是无穷的。有一家酒店，曾经出现了一些厨师花钱大手大脚的习惯。该店总经理想到，现在的社会，诱惑实在太多。年轻厨师的收入是有限的，刹住浪费这个苗头，对他们的成长是有好处的。经理没有把它当成小事，在教育中，他重点宣扬了2名厨师勤俭节约事迹，引导大家向表现好的“靠拢”，收到了很好的效果。一个“把钱用在学习上”的口号大家叫响了。二是要坚持以身示教。经理的形象具有示范、导向作用。好的形象能够增强工作的说服力、凝聚力和感召力。当前，经理必须以富有时代精神的新形象去引导和带动厨师，使他们走好自己的人生之路。

把握年轻厨师思想变化节奏快的特点，在经常性上下功夫。

如何打造精巧的中考作文结构 篇7

1. 段落排比法

排比, 本是一种修辞方式。这种方式用在段落之间, 就形成了段落排比法。段落排比法是考生较常用的方法之一。此方法使文章较为整齐, 写作灵活自由, 可以让考生自由发挥, 如果作文时间多, 可以写三个以上结构相同或相近的段落, 任意驾驭驰骋;如果时间不多, 就写三个也可以, 不用担心文章结构会不会完整。这种结构方法适用于散文和议论文的写作。

如毕淑敏的《提醒幸福》, 在这篇散文中, 作者反复使用排比段, 渲染自己的感情, 营造宏大的气势, 读后不由得不与作者产生共鸣。2012年衢州市中考满分作文《被爱的感觉》, 作者采用题记的方式“曾无数次地询问自己, 属于我的幸福到底是什么, 在前行的道路上迷茫了很久, 偶然回首, 找到了我的幸福———被爱的感觉。———题记”, 开头总说对幸福的感受“在寻找幸福的道路上, 经常弄得自己狼狈不堪, 便有了放弃的想法, 却在最后的关头, 属于我的幸福飘然而至———幸福就是父母的关爱, 朋友的祝福, 老师的提醒。也许一开始它就在我身边, 一直默默地陪伴着我, 静静地守护着我。直到永远……”接着依据开头, 运用了段落排比构思, 安排了三个段落“幸福就是父母的关爱”、“幸福就是朋友的祝福”、“幸福就是老师的提醒”, 用三个相似的段落, 写出了内心对幸福的独特感悟。最后总结全文, 深化主题“在前行的道路上, 我找到了属于我的幸福———被爱的感觉。父母, 朋友, 老师都是我一生的幸福, 我也要给他们带来幸福!”幸福是相互的, 读完使人深受启发。

2. 片段嫁接法

生活中我们经历的事情很多, 要写的内容也很多, 根据文章主题的需要把原来没有直接关系的典型事件巧妙地连接起来, 组合成整篇文章的写作技法就叫“片段嫁接法”。这是一种易于操作又行之有效的快速作文构思法, 它不仅充分发挥作者选材的自由度, 同时又能增强作品内容的广度和深度。主题一旦确定, 片段就会在脑海中浮现, 构思速度就会很快捷。如佳作《我读懂了你》运用片段嫁接法, 选择了让路、拾遗、泼茶等事件进行精心剪辑与组合, 反应奶奶宽容待人, 拾金不昧等高贵品格。又如2004年福建厦门市中考满分作文《心灵深处的共鸣》这篇文章, 文章开始写我们在老师的带领下走进1600年前一个叫乐羊子的人的心灵深处, 随着乐羊子的行动, 一个女孩突然听到自己的心门“吱呀”一声打开的声音……接着写1600年前, 乐羊子在路上拾到一块金币。1600年后, 一个女孩在打扫卫生, 捡到10块钱。接着写乐羊子犹豫了, 他想到能给妻子买好多东西。女孩也心动了, 她想到能为自己买好多的零食和玩具。接着写乐羊子把金币带回家交给妻子。女孩没能挡住诱惑把钱交给了妈妈。接着写妻子脸色变得不高兴。妈妈脸色变得严肃。最后写历史在对比着, 审视着……这篇文章的主题是:应不应该拾金不昧。这个道理很简单, 要是用一个简单的叙事方式来写, 效果就很差, 运用片段嫁接法就能把没有直接关系的典型事件巧妙地连接起来, 使文章意境深厚, 引人联想、思考。

3. 冰糖葫芦法

在写作时, 寻找合适而用起来顺手的线索, 尤其重要。如果说材料是一颗颗珠子的话, 那么把这些珠子穿起来的东西就是线索。有了线索, 就能将材料有机地组合起来, 一气呵成, 就像冰糖葫芦一样。

台湾著名作家张晓风的《我交给你们一个孩子》就是一篇典型的“冰糖葫芦”式结构的文章, 作者以“牵挂”为线索, 串起情感的四个空间:家门前的长巷、马路、学校、社会, 使文章前后贯通, 一气呵成, 字里行间流露出对孩子深深的爱和牵挂。这样的作文结构, 使读者不仅感到“爱”的具体和深沉, 而且能清晰地读出作者的思维轨迹。

4. 标题连缀法

标题连缀法就是将文章的内容分别用若干标题来概括, 然后在主标题的统领下按文章的内在联系组合成文的方法。此方法或采用序号一二三四标示或采用词语标示或采用短语标示, 以概括每段内容的短语作为小标题居多, 它可以使阅卷老师在较短时间内攫取信息, 获取文章内容。如佳作《爱让世界更和谐》, 紧扣“爱”, 运用了三个小标题“爱在身边”“爱在自然”“爱在社会”, 从三个方面表达了自己对爱的理解和感受, 化抽象为具体, 也使读者领悟到爱的真谛。又如2012年南通市中考满分作文《就这样慢慢长大》也是运用标题连缀法, 作者选取了三件物件“物件一:一岁穿的衣服”“物件二:以前跳舞时穿的舞鞋”“物件三:装满玩玩闹闹东西的小包”, 并以此为小标题, 写出了“衣服见证了我身体成长的过程”“舞鞋见证了我学会坚持的过程”“玩玩闹闹东西的小包见证了我丢下幼稚的过程”, “我就这样慢慢地长大了!”以三件小物件真实而生动地记录了自己成长的轨迹。

5. 对话互动法

对话互动法, 简单来说就是通过对话的形式来组织文章。对话互动法其实是受中央电视台的“实话实说”“面对面”“对话”等节目的影响而产生的。可采用QQ聊天式、相声对话式等等, 交流方式自由灵活。如满分文《告别网恋》就是采用对话互动法, 文章通过甲乙两人的对话, 说明网恋是虚拟的、害人的, 表现了中学生应“告别网恋做回真我”这一主题。利用这种形式既可以省去许多繁琐的叙事, 又鲜明地表达了人物的思想。这种写法在中考中很能吸引阅卷老师的目光。

6. 巧用文体法

巧用文体法其实就是突破传统意义上常写的记叙文、说明文、议论文三大文体, 而自行创新使用一些作文中考生较少使用的文体。如把作文写成诗歌、小说、合同、说明书、博客发帖等形式, 使阅卷老师产生视觉的新鲜感, 博得老师的好感。如美文《不孕的桃花》, 巧用散曲的形式, 表现果农被骗之事, 文章通过“前奏曲”“桃园惊梦”“不孕的桃花”“斥骗”写出果农美好梦想破灭的过程, 前后形成鲜明对比, 有力鞭挞了那些利欲熏心的不法之人。本文结构形式别出心裁, 突破我们常令人称赞。又如2004湖南益阳市中考满分文《我与苦难的亲密接触》, 作者采用日记体式用三则典型日记来概括三年的初中生活, 反映了“先苦后甜”“苦尽甘来”这一道理。

关于中考作文结构的形式除了上面介绍的几种外, 还有很多, 它们既可以单独使用, 还可以综合起来运用, 如山东满分文《风尚的辩词》采用了对话互动法和借用文体法 (剧本) , 以包公审案的形式, 展开古风、新风和包公之间的对话, 别具一格, 语言风趣, 形式新颖, 让人耳目一新, 不获得高分都很难。

如何打造优秀的高层团队 篇8

知人善任，择优汰劣

确定高层团队的人员组成是CEO(首席执行官)的职责之一，往往也是调节团队绩效的最有力杠杆之一。很多CEO都后悔没有及早运用这种杠杆，或者运用得不够彻底。还有一些人则完全忽视了这种杠杠的作用，想当然地认为，职衔、薪酬级别或高管在组织结构中的地位就足以保证其有进入高层团队的资格。

要想保证高层团队由适当的人员组成，首先要确定整个团队及其中各个成员必须做出什么样的贡献，才能实现企业制定的绩效目标。然后，对团队进行必要的变动。这需要CEO有意识地予以关注，并拿出勇气。否则，高层团队可能会长久处于绩效低下的状态。

曾经有一家技术服务公司的高层团队面临以下困境：高层团队中只有不到1／5的成员认为，本团队受到了员工的高度尊重，或对未来有着共同的愿景，只有1／3的成员认为，本团队对于企业的绩效作出了有价值的贡献。该公司的客户对其服务也很不满意，在进行公司收费、质量和服务的评分时，只给了该团队23分，而满分是70分。事后，高层团队甚至不能就造成这种情况的原因达成一致意见。

新上任的CEO重组了该公司，并成立了一支新的战略小组，将公司的结构从基于地理位置，转变为基于批发和零售这两个业务单位。他调整了高层团队的人员组成，并作出了一个艰难决定：把两个对于跨组织协作有强烈抵触情绪且很有影响力的地区级高管，开除出了高管团队，同时增加了领导上述战略小组的高管，以及分别领导零售和批发业务的两名高管。然后，该CEO通过一系列研讨会，在新团队的成员间培养信任感和协作精神，消除了不同地区各自为政的旧思维模式。这支团队还改变了自身的绩效指标，除传统的短期销售指标之外，还增加了客户服务和满意度绩效指标。

一年后，客户对公司服务的评分达到了43分，两年后，又升至54分。同时，在这些成绩的鼓舞下，高层团队充满了自信，认为已为改善公司绩效做好了更充分的准备。用一位团队成员的话来说：“我没想到，我们仅用短短一年时间就取得了如此大的进步。”

突出重点，量力而行

很多高层团队努力想找到自己的目标和重心，但只有很少的高层团队将重点放在了真正有益的工作上，大部分高层团队对于战略、人员等重要主题投入的时间，远远不够。

在很多时候，高层团队并没有确定并执行优先任务，而是试图面面俱到。有时，他们分不清哪些问题需要集体行动，哪些只需监督即可。这些缺陷导致高管团队的议程被排得满满的，没有哪个高层团队能应付得当，这又会带来许多耗费精力、又臭又长且与团队关系不大的会议。让团队成员感到纳闷的是：究竟他们何时才能回到“真正的工作”上去?当出现这类运转不灵的现象时，CEO通常需要做出反应；团队成员有属于自己业务单位的目标以及个人的职业激励机制。如果大家不一致努力，就不能整理出一套条理清晰的优先任务清单。

欧洲一家消费品公司的CEO和高层团队，将需要处理的问题列成一份长长的清单，合理地调整了优先任务。然后，他们问自己，在这些优先任务中有哪些具有较高的业务价值，且能使整个团队创造非同寻常的价值。于是，这张清单上的项目数量减少到了10个。在此过程中，团队成员花了大量时间互相提问，讨论每个成员可以处理或委托他人处理哪些问题。随后他们得出结论，不必让整个高层团队都关注这些项目，只由个别成员负责即可。

这项变革使高层团队有了一定的活动空间，能从事更有价值的工作。他们第一次可以投入足够的精力去设定和动态调整跨类型、跨地区的优先任务，并分配资源，打破地区和职能的界限来部署安排最顶层领导者的工作任务，从而为公司打造出一支更高效的领导团体。在这支团队的领导下，公司的市场份额从下滑转向增长，实现了大逆转。更集中的团队工作重点，有助于提升公司的士气和基层的绩效。现在，公司基层员工承担了上级委派的更多职责。只用了一年，员工满意度得分就从54％提高到了79％。

改善互动机制与流程

CEO必须不懈关注的一个方面是，团队是否具备有效的互动机制，而这类机制的缺失是一个常见的问题以下三个例子，说明了不合理的互动机制如何会导致绩效低下。

例如，对于如何应对某个重要的战略难题，一家大型矿业公司的高层团队形成了两派对立的观点。就这个主题展开的讨论，长期占据着团队的议程，但一直没有形成任何决议。

例如，在政府实施改革、打开国门引入竞争后，美洲一家保险公司的收入就开始减少，高层团队的士气一落千丈。这支团队陷入了彷徨，失去了方向感和责任感，将公司面临的困难归咎于政府的措施。由于毫无效率的讨论让高层团队无暇采取任何有意义的措施，其他员工开始不满，成本也出现失控。

例如，北美一家金融服务公司，在整个公司内实施了一项重要的运营改进工作，但高层团队未能有效地进行协调。结果，不同的部门相互掣肘扯皮，有时甚至采取截然相反的行动。比如，一个团队想提高交叉销售额，而另一个团队却拒绝向他们提供相关的客户信息，因为后者想“独占”与这些客户的关系。

事实上CEO可以采取以下几个措施，来解决如上那些团队互动机制问题。

首先是与团队一起找原因，就为什么团队成员无法有效协作这一问题达成客观的共识。可以采取高层团队调查、团队成员面谈，以及对每一个领导者进行360度的全方位评估等方法。那家美洲保险公司的CEO运用了上述几种方法后发现，高层团队的成员需要首先建立彼此之间和与组织之间的紧密关系及信任感，然后才能就新的企业战略和如何为实现目标而对公司文化进行必要的转变达成一致的意见。通过努力，这支高层团队在企业文化方面发生了重要转变；团队成员需要对转变公司绩效和文化各负其责，并有责任监督彼此对承诺的履行情况。

要纠正互动机制运作不灵的问题，最好是在低效模式一露苗头时就加以处理。

同时，CEO往往需要进行多次干预。当那家金融服务公司的CEO认识到团队的协调工作做得有多差时，他采取了相应的措施。例如，主持召开一系列高层团队非现场会议，提高大家对战略的一致认同。结果之一是：团队对集体议程中有关组织的部分进行了协调，团队成员承诺与公司基层领导者进行定期沟通和交流，以确保自己能根据新战略进行统一协作。一年后，在运营改进举措的目标问题上，高层团队远比以前更团结一致，高管中认为团队拥有明确方向的比例翻了一番，而且，团队工作时也不再将精力分散于多个目的。与此同时，运营方面得到了不断改进：成本较同期下降了20％，而准时完成的工作比例上升8％，达到了96.3％。

最后，大多数团队需要改变自身的支持体系或流程，才能促成并完全接纳变革。例如，那家保险公司的CEO要求高层团队中每个成员的绩效指标都要达标，如成本控制和员工满意度等，并促使他们共享各部门的绩效数据。高管们通过彼此监督，真正对绩效负起了责任，使闭口不谈工作的拖沓问题以及跨组织的违纪现象得以及时遏制。在之后的两年时间里，团队的互动机制和公司的财务状况都得到了有效改善，投资回报率(ROIC)从8.8％升至16.6％，而这个成绩在很大程度上是因为，整个团队更有效地履行了职责，确保了公司能达到自身的成本控制和增长目标。

可以说，每一个高层团队都是独一无二的，每一位CEO都需要应对一组独特的难题。组建一支卓有成效的高层团队，通常需要良好的诊断，然后还要进行一系列研讨会和现场工作，以便在团队专注于高难度业务问题的同时，使团队能够顺利互动。只有CEO敢于保证自己的高层团队有意愿也有能力帮助公司实现战略目标，敢于保证团队始终专注于正确的主题，并认真管理团队的互动机制时，他才有可能收到实效。而最优秀的高层团队将共同担负起责任，培养保持和改进自身效能的能力，从而建立起持久不衰的绩效优势。