我和家乡一起成长作文

我和家乡一起成长作文（共16篇）

我和家乡一起成长作文 篇1

我的家乡――大庆，是一个充满魅力的新型时尚城市。

大庆素有油化之都，百湖之城等美誉，而且是黑龙江省唯一荣获全国文明城市和全国卫生城市称号的城市，怎么样?听了我的介绍，你对大庆是否有了兴趣呢?和我一起来了解一下大庆的历史吧!

我们的祖国建国于1949年，建国十年后，在东北这片曾经广袤荒凉的土地上，一股黑色的原油从地下喷了出来，从此有了我们父辈们奋斗的身影。历史图片上一排排的抽油机，一座座干打垒，一副副艰苦卓绝的工作场面……一句豪言的传递，一种精神的延续，我骄傲的家乡是东北平原上耀眼的黑珍珠，是祖**亲的骄傲。

今天，历史图片上的情景都已经成为一种记忆，我成长的城市已经不再是荒凉的平原，取而带之是一个时尚的现代城市。那高大的楼房、漂亮的汽车，还有宽阔的道路，夜晚来临时，道路两边形形色色的路灯在展示着这个城市的色彩和魅力。

春天来了的时候，万物复苏，沉睡了一个冬天的花儿绽放了它那美丽动人的笑脸，散发出永远给人带来好心情的花香。(优秀作文 )夏天，花开得更红了，草长得更茂盛了，似乎一切事物都在等着夏天的到来。我们去游乐场坐摩天轮，去广场看雕塑、放风筝，去湿地看风景，尽情的嬉戏，享受着童年里无拘无束的快乐。

秋姑娘姗姗地来到北国，看到她，谷穗害羞的低下了头，高粱激动的涨红了脸，果实丰收了，农民伯伯乐得合不拢嘴。金色的铠甲褪去，银色的大衣又披在了城市的身上，虽然漫天飞起鹅毛大雪，但是辛勤的大庆人仍未休息。民警仍旧坚守着自己的岗位，辛勤的园丁仍然在培育着祖国的花朵。看，还有那抽油机不停地祈祷大庆更加富饶!

同样的四季，在我的眼里，也有不同寻常的魅力。

我所居住的地方――新村的黎明湖，它的四周都有五彩斑驳的照射灯，照得湖面像一个大舞池。夏天的.时候，成群的鱼会聚集在光束下，欢快的过只属于它们自己的“夜生活”。不过，最美的景色要数广场和油区了，从一个至高点向下俯瞰，像武侠小说里说的宝藏一样，有一种耀眼夺目的美。

大庆的春如歌，夏如诗，秋似梦，冬如童话。四季它都是那么迷人，在我眼中它永远都是那么可爱!

现在我的家乡有了飞机场，每次看着飞机从我头顶飞过，发出轰鸣的响声，我的心情也随着高昂起来，我的家乡就像这起飞的飞机一样，在祖国蓝天的怀抱里，鹏程万里，自由的飞翔。

我和家乡一起成长作文 篇2

一、坚持素读, 贵在积累

1. 每天早晨20分钟读经典时间, 老师

走进教室与学生一起诵读, 再抽5分钟左右的时间, 学生开火车背诵, 几句《弟子规》或一首诗词, 久而久之, 学生在诵读古代文化经典的过程中, 有意识的再积累、感悟和运用中, 提高自己的欣赏品味和审美情趣。

2. 每节语文课课前挪出5分钟, 学生轮流进行才艺展示, 比如:

背喜欢的课文、成语故事、寓言故事、诗朗诵等题材不限。现在, 每个学生记录自己的才艺展示目录, 每人已达20多次。如果一个孩子坚持6年甚至9年, 会产生什么样的奇迹呢?

3. 每周一节阅读课。

前30分钟, 学生读书, 后10分钟, 让学生说说你所读的精彩片段或感受体会, 久而久之, 口语能力增强, 让学生真正成为交际的主人, 阅读兴趣也大大提高。

二、培养兴趣, 自主读书

指导“素读”, 首当其冲就是要激发学生读书的兴趣, 使学生自觉进行课外阅读。

1. 结合教学内容向学生推荐课外阅读, 让他们把课内所学的知识得到拓展、延伸。

学生的兴趣由课内迁移到课外, 效果颇佳。

2. 教师也可以引经据典, 讲讲某些典故

等等, 激发学生的求知欲望, 让他们渴望阅读, 自主阅读相关作品, 从而了解全貌, 解除心中疑团。

3. 古诗词的积累, 一般向学生推荐名家

名诗, 学生感受到这些诗词的文字魅力, 就会盼望着读, 自觉的读, 甚至于手不释卷, 沉浸在读书的快乐之中。现在, 我们班诵读课外古诗词的积极性很高, 都能做到自觉找, 自觉背, 等到每天5至10分钟的检查时间, 人人积极参与, 都想把自己所背的展示给大家。

我和作文一起成长 篇3

刚上小学的时候，我是在萧山念的书，那时的记忆已渐模糊，就是记得些什么，也跟作文远了去了。三年级下半学期，我转回下沙来读书，金茶娟老师也是在这个时候带着满腔激情来我们班任教的。

金老师热爱作文，她的爱和热情当然也感染了我们这48个小不点。在金老师的带领下，我们用稚嫩的笔开始了我们的“写作生涯”。开始，我们还是有点怕，哎，作文要写这么长这么多，怎么写得出来呢！这么麻烦。你想啊，每次考试要写作文，每个单元有习作练习，每个星期还得写周记，再加上金老师这个平常有事没事再给我们额外附带几篇，光想想就把我们给吓得够呛了。不过嘛，写着写着也就习惯了。

金老师这个人啊，可“狡猾”啦！前两年冬天不是下了几场大雪嘛，金老师竟然大发慈悲，说是让我们去玩两节课的雪，好好放松一下。我们乐得下巴都快脱了臼，激动得前一天晚上都睡不着，一闭眼，就想着明天该怎么“冲锋陷阵”了。嘿，金老师倒还真没食言，第二天，同学们就欢天喜地地跑去打雪仗了。可是事情还没有完喔！还有下文，就是刚一回到教室。我们和蔼可敬的Miss金就眯着眼睛，娇滴滴地对我们说：“今天玩得开心吧，下午写篇作文，就写这事，放学前要交喔！”说完就回了办公室，留下一教室的学生在那儿发愣。哎，金老师的“阴谋”就这样得逞了。

“写出你的真心话，就会是一篇好作文。”这是金老师常常挂在嘴边的一句话。高兴的事可以写，牢骚的话允许说，哪怕是“胡思乱想”也可以。最让我们感到轻松的是，金老师几乎从不让我们写命题作文，她怕限制我们的灵感。单元考试，只要写的东西沾点边儿就不算离题。所以我相信，我们写的作文一定是全世界最贴近生活的。家里屋檐下的小燕子、“离家出走”的鹦鹉、邻居家粘人的小妹妹、牛脾气的弟弟都成了文章中的主角；和妈妈赌气，与同桌“比武”，偷偷下厨露一手都能写成一篇好习作……

每周讲评周记，金老师还让大家相互点评以此来提高我们的作文能力。到了六年级，我们还干起了给低中年级的小同学批改作文的“差事”。读着那些天真的文字，我想起自己以前写的文章也是这般可爱，不禁笑出了声。老师们还给我们买了很多水果、薯片什么的来犒劳我们。看来，“知识就是苹果，知识就是香蕉！”

金老师是个地道的书迷，每看到一本好书就到班里来“炫耀”，结果我们班的48个同学个个成了小书迷。不知不觉地，写作的时候就可“信手拈来”了。现在看着自己写的文章发表了，我想不沾沾自喜也很难。

感谢金老师，是她让我和作文一起成长！

我和小树一起成长作文 篇4

这时，爸爸走了过来，问我：“在看什么?”我答道：“在看树林。”爸爸朝下望去，说：“是啊!这树林的确很美。可是，你知道吗，像这样的林海美景，每一天都在急剧减少。”“什么?”爸爸看看我，对于我的惊愕，爸爸摸摸我的头，继续说“由于人们对自然环境的索取越多，环境承受的压力越大，如滥砍森林、滥垦草原，山坡等，使植被遭到破坏，加重了水土流失的程度，扩大了土地沙化的面积。据资料显示，我国每年水土流失而损失的土壤达五十亿吨!而且因水土流失，土壤沙化，这样，我国土地沙化面积不断增大，容易形成洪涝灾害等。有了树木，就会阻止泥石流，水土流失，山体滑坡等一些自然灾害发生，能净化空气，能美化环境!”“那人们为什么还不保护保护树木?”我忙问。爸爸说：“政府也采取了一定的措施，在风沙侵袭、水土流失严重地区，营造了大量的防风林、护田林，如‘三北’防护林、长江中下游防护林、黄河中游防护林等。这些防护林一定能成为阻止风少侵袭的‘绿色长城’!但是作为社会成员的我们，该怎么做呢?”

这时，我的脑海里浮现出一大片一大片葱郁的森林抵御风沙的侵袭，阻止水土的流失!

我和小树一起成长作文 篇5

我们分成了四组，我们组种的是核桃树。

开始种树了，我先选了一片比较松软的土地，用大铁锹使劲儿插进土里，然后再挑起了，把铁锹里的土倒到一边，准备一会儿填埋用。再根据挖好的小坑边往下边往四周扩展。因为挖着挖着总会有石块出现，所以只能让一个人戴上手套当一回“考古学家”——就是把石块从土坑里拿出来放在一边。我们就这样挖挖停停，停停挖挖。终于挖好了仔细一看，咦，怎么像个大鸡蛋?不管那么多了，我拿着核桃树苗，小心翼翼地把它扶在鸡蛋坑

的正中间，让其他同学来填土，顺便还把刚才捉到的蚯蚓也埋了进去，让它把土松松，好让我的小树长的快些。我们埋一会儿就在土上踩踩，让它能更牢固的立在那儿。土填完了，这时我们也累的直不起腰来。

接下来该浇水了，我们掂着水桶，把水接到五分之三处就停下来，掂着水跑到种树苗的地方，把水哗的倒进种好树的坑里。看，一棵树就种好了。

我和小树一起成长作文 篇6

不知在今年的春天，她又会给我带来怎样的收获?

她，是一棵桃树，是在几年前来到我家的。当时，也是这样的春天。爸爸从街上买了几棵果树苗，种在了菜园里。其中，我最喜欢的，就数这棵桃树了。

她刚来的第一个春天，我学会了耐心。正值初春，我想桃花应该会开吧!于是每天，我都要跑到那树前去观望一番，盼着她快些长大，快些长大，就像是盼着我自己快些长高一样。可惜，我等了整整一个春天，却没有看到半点粉色的迹象，就像我的个头没多大变化一样。但在这个过程中，却磨炼了我的耐心。

第二年春天，我懂了等待也是一种美。一切如旧，好似也没什么大变化。唯一的变化是，我对她抱的希望不大了。一天早晨醒来，竟见她的头上多了些粉色发饰——桃花，相比去年满脑袋的绿叶，整个桃树都显得妩媚了!又过了几天，满树的红花绿叶，相衬着，照映着。虽没有硕大的果实高高地挂在枝头，却别有一番景致。啊，我也长高了，陪同着她的成长在一起成长。这些都是我的等待换来的吗?我本以为，在这么明媚的春天里，她一定会得到许多春姑娘赏赐的奖品。结果，只是长满一树的花，只有长高一点的我!

第三个春天，我学会了坚持与坚强。这一年的春天，似乎来得晚了些。我本想放弃，但又不愿让我两年间的等待付诸东流。最终，我选择了等待，等待她生命的又一次升华。我从妈妈那儿知道让果树多结果实，要剪枝、浇水……也许是因为我过于迫切了，浇水的次数也是越来越勤，再加上这样的季节里，雷和雨是难免的。我为她担心了起来，也深感自责。生怕她会枯萎，会死去。让我意想不到的是——她不仅勇敢地活了下来，还用自己的坚强换来了第一颗果实，作为我在这个迟到的季节里迟到的礼物。

我和孩子一起成长 篇7

一、在行为习惯养成教育方面下功夫

大班的孩子具有很明显的学前幼儿的特点，他们都有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明等；但也存在着许多不足，如注意力持续时间短、自私、娇气、依赖性强、动手能力差等，这给我们带来了不少困难。这时注意幼儿的常规培养就变得很重要。我和班上的另两位老师，耐下心来对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课，应用不同的方式提醒调皮的孩子遵守规则，提高他们的自律性。例如，刚开始我教他们折纸，有的小朋友教两次就会了，可有的小朋友，教了一周还是没有会，我就耐心告诉小朋友，慢慢的他们学会了折双三角、小衣服、小裤子、天鹅、风车、青蛙等；我利用晨晚间的时间开展了《今天我表演》，让每个孩子都能站到前面说给全班小朋友听，这样既能锻炼胆小的小朋友，让他们胆子大一些，又能在众人面前敢说话；我还让孩子们自己的事情自己做，每天早操之后，幼儿要自己挂好自己的毛巾，放好自己的水杯，这样既能保证一人一巾一杯，又能很好的锻炼幼儿自己的事情自己做，这也成为了我们班的一项常规。自己穿衣服和裤子, 整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园。常抓住他们的闪光点不放，多表扬、多鼓励、少批评、少指责，不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。

二、教育教学

首先，在实际教学中，我从汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，钻研教法，实践证明还是比较有效的。

1.创设情境学习汉语拼音。在听故事、讲故事中学习拼音,幼儿在这样生活化的情境中多读多练，轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。

2.在丰富多彩的游戏活动中学习。以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习，如“猜一猜、传一传、变一变、玩一玩”等。（出卡片，一人说声母一人说韵母，拼成音节读出来，看谁读得快又准，谁赢了就可以刮一下对方鼻子）

3.手脑并用亲密接触汉语拼音。在学习拼音的过程中，还可以让幼儿用身体来演演字母，用小手来做做字母，用身边可利用的东西来摆摆字母，用橡皮泥来捏捏字母，用纸来制作拼音图片等，让抽象的拼音字母变得形象直观。

4.顺口溜辅助记。在拼读时会遇到多种特殊的情况，如jqx与ü相拼时应去掉两点，这时就教幼儿背：“大鱼大鱼有礼貌，见到jqx就脱帽”，当幼儿们背着这些朗朗上口的口诀时，拼写就不容易犯错误，所以在教学中，我经常设计一些口诀让幼儿背诵。同时，还注意培养幼儿的参与意识，启发幼儿自编口诀，使幼儿对字母的音、形掌握得牢固，对音节的拼读学得轻松，练得扎实。

其次，注重为幼儿创设口语表达环境，在日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，鼓励人人开口。而且我利用课间时间，让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗了，通过持之以恒的努力，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指着字认真地，一句一句地读和看，幼儿无意识中认识了各种各样的字。

在幼儿教育中，家长是我们工作开展中非常重要的一环，得到家长的支持与配合，孩子的教育才能是有效的，因此了解与家长的沟通方式和掌握与家长的沟通技巧是需要我们不断地去学习、去实践，最终学会观察、学会说话，学会表达。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法。有的时候家长提出要求需要我们去照顾孩子，有的时候是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活和活动情况。了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的对幼儿进行教育，更好的促进幼儿的和谐发展。经常有家长说：“谢谢你，秦老师！孩子放在你这里我放心！”一句简单的话语，却给了我最大的鼓励，让我在接下去的工作中一如既往。同时，我重视家长开放日听课活动。我的出发点是既要让家长看到我们班的教学成绩，又要让家长感觉到课的实用性，朴实性，一直以来，幼儿对我的教学方法较为认可，家长也比较接受我有张有弛的教学风格。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。

总之，最开心的就是捧回代表先进的各种奖状。最欣慰的就是听到家长们感谢的话语，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。纯洁的心、圣洁的情，激起了我对幼教事业深深的爱，在我们园还有许多许多更好的老师、领导，正是有这么一个团结向上的群体，时时鞭策我、鼓励我，使我不敢有丝毫的松懈，心甘情愿地爱着我的教师岗位，爱着这个大家庭——黑河市幼儿园！

（责任编辑 刘新蕊）

我和祖国一起成长作文 篇8

今天的中国正向全世界展示出前所未有的科技创新实力，在很多领域我们伟大的国家都走在了世界的前列。比如高铁和移动支付，航天科研和深空探测，人工智能和5G通信。有些甚至是独步天下，比如中国天眼――世界最大的望远镜;神威太湖之光计算机――计算能力世界第一。

在这么多的先进科技中我对无人机情有独钟。无人机在很多领域可以被广泛应用，它分为民用和军用。一次我在电视上看过一段节目，大屏幕上的照片显示天空中有两个闪闪发光的大字“财富”，我开始以为是LED组合呢，其实那是由1288架无人机组成的。专家介绍中国在军事领域的研究可以实现一架飞机控制1000―20xx架无人机，形成“蜂群”。如果发生战争，敌方遇到这么多的打击对象，他们根本无从下手，只能对中国的强大望洋兴叹。

除了无人机，还有一样科学技术令我格外兴奋，那就是智能机器人技术。家用智能机器人可以为我们生活提供很多便利，代替人做很多事情。妈妈可以用炒菜机器人为一家人准备每餐的饭菜，提前设定好程序，机器人就会按照输入的程序将香喷喷的饭菜做好。晚饭后保姆机器人则干净利落地收拾好卫生，还能陪着我一起做游戏。到了睡觉的时间，憨态可掬的陪伴机器人就会在我床边用我最喜欢的彦老师的.声音给我讲《三国演义》，还可以根据我眨眼的频率播放音乐，我就这样慢慢地听着故事睡着了。

未来，在强大的中国，老百姓因智能机器的使用提高了生活品质。军事因新科技的运用，战斗实力不再被别国小觑，中国被欺凌的日子一去不返，强大的祖国让我倍感自豪。

我和小树一起成长高一作文 篇9

今天，我坐在一棵树下。看着树那高大挺拔的身躯，看着树那绿油油的树叶，看着树那纵横交错的树枝，啊！老树，你在这挺立了几百年了吧。多少人在哪的下乘凉多少人在哪底下玩耍。我感受到你的生命在跳动。我又闻了闻树那独特香气，我的鼻子已经感受到树那沁人心脾的香气，我是大自然的一部分。我摸了摸树那独特的、粗糙的表面，知道树在这里所受的风吹雨打、日晒雨淋的考验，依然坚守在这里，挺身看望着街道上的车水马龙，树是多么坚毅呀！微风吹过，树发出了“沙沙”的声响，像灵泉一般流了出来，小鸟在树上叽叽喳喳的唱歌蝉在树上快乐地弹着琴，我觉得这音乐优于人间的一切音乐，多么好听的交响曲呀，我看到了树上在搬运粮食的蚂蚁，也看见了在树上休息的黄莺，动物与植物是多么的和谐呀。老树呀老树你是这里的一道亮丽的风景线，更是这里人们永远的回忆。

其实，树并非时时都如我们此刻所看到的，在阳光的明媚和凉风的清爽里悠闲自在。它的一生要经历狂风暴雨的摇晃和洗礼，要忍受炎炎烈日的无情的考验，要在凛冽的寒风中挺身而出。

就这样冬去春来，它才会站得更加雄姿勃发。愿意自己象一棵树那样成长。渴望生活，让理想的潮水在内心涌动，把闪耀着智慧光芒的那盏明灯高高悬挂在灵魂的深处。

我和导一一起成长 篇10

关键词：凝聚力；爱；规矩；尊重；相信

都说班主任工作多么辛苦，多么累，辛苦的付出与班主任费不成正比，我却认为正是有了当班主任的机会我才有了成长，有了进步，有了那些感动与温暖。现在带的12级导游一班是我带的第二届班，一年半的时间，学生的成长过程，同样也是我的成长历程，其间，我曾经为“学困生”焦虑、曾经为工作中的失败哭泣、曾经为学生的取得的优异成绩兴奋、曾经为相处中的一个个故事感动，这是一种生命与生命的平等对话，心灵与心灵的睿智碰撞。

一、我的名字叫导一：建立班级文化，增加凝聚力

刚拿到这个班学生的资料，在我看来是一个个的汉字，而学生们来自晋城市的各个区县，刚刚中考失利来到这里，每个人都有自己的想法，再加上报道的两天天气很热，一个好的班集体凝聚力是必不可少的，利用开学教育的时间我设计了团队活动，让学生尽快认识、熟悉，并且告诉大家，不管之前的她们是好是坏，从进入这个班级的时候都变成一张白纸，老师对她们的印象、同学之间的关系、自己的未来都由她们自己在这张白纸上描绘，当她们进入校门都有了一个共同的名字那就是：12导一。

二、爱和规矩为这个班级为每个学生的发展插上翅膀

1.以身作则，培养学生对规矩的敬畏

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

没有规矩不成方圆，刚入班的时候就明确的告诉她们在校三年她们每年的主要任务，完成之后对她们有怎样的意义，要完成这些任务就要遵守规矩，比如每天在预备铃前10分钟进入教室，每天的仪容仪表，宿舍卫生等等这些看起来很小的事情。

因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；每个周末我都会到学生宿舍去看看没有回家的孩子；学校、班级搞活动我一直都陪着学生，

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

2.真正的规矩是体现爱的规矩

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

前段时间一个周六晚上十点左右接到宿舍管理员的电话，说班里一个女生喝了很多酒还和管理员吵架。周日晚上我带着这个女生去到管理员那里进门我就说：“您好，我是12导一的班主任，周六晚上跟您吵架的是我的学生，我来跟您道歉。”然后我坚持让低着头的学生跟宿舍管理员道歉，有了前面爱的铺垫，学生没有太多挣扎就道了歉，之后又让那个学生第二天把写好的检查自己送下去。在这种严肃的做规矩的过程中，我对学生的爱理性而自然的体现出来，这种带有爱的规矩教育让学生即体会到我对他们的爱，又明白了规矩的重要性。

三、尊重学生、相信学生

一个班主任50多个学生，如果全凭自己一个人事无巨细的管理，是肯定不行的。我选择的是尊重学生，相信学生，充分发挥学生的主动性、积极性，把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

每一年度的新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。

四、导一的成绩

军训三等奖、红歌二等奖、广播操二等奖 、皇城相府实习100%上岗，零投诉，表扬信多多，校内外多次礼仪服务，除此之外课任教师、系部、学校一致肯定和认可，这是我们共同努力的结果，是对我们最大的褒奖。

我和小树一起成长抒情作文 篇11

春天来了，在这绵绵细雨的季节里，我们移植了一棵小树，在阳光雨露的呵护下，小树每一片新叶都跳跃着鲜活的生命小树需要我的呵护成长，我也需要学习小树的品质而成长。

1.我要和小树一样坚强。

刚刚移植来的小树，看起来好似弱不禁风。那耷拉下来的嫩叶，那软弱的枝条无不让人产生怜悯之心。虽然弱小，但还不时被欺负，母鸡要吃它的`叶子，大风无情地要推到它，但它顶着疼痛，忍着被折断的痛苦，坚强地成长了起来，直到母鸡再也啄不到它的叶子，大风也对它无能为力。

在成长的道路上，我也要坚强，。

2.我要和小树一样充足。

自从小树长得比我高的时候，除了松松土，我再也没给它浇过水，施过肥。但为了生存，小树把更扎得更深了，直到泥土湿润的地方，不断吸收着水和养分充足自己，获得能量，因此小树也更加繁茂了。

在我们的学习道路上，我也需要不断吸收别人的知识，来获得更多好成绩。

3.我要和小树一样硕果累累。

秋天到了，小树上的花成了一个个饱满的果实，小树早结果前不断地吸收养分就是为了以后结出许多果实提供给我们。

我也要努力学习，以后能报效祖国！

我和快乐一起成长作文600字 篇12

昨天，老师留下一个作文题目：一起成长。哈哈！一起成长的太多了！有幼儿园的小朋友；有楼下可爱的流浪猫；有姥爷种的花草；还有……写点什么呢？今天，妈妈到学校接我放学，还带给我一大块软软的“黄泥”，我高兴极了，忽然想到就写我和快乐一起成长吧。

妈妈说，我从小就是个快乐的小丫头。从出生到叽哩哇啦地学说话，家里总能听到我痛快洪亮的笑声。看着妈妈为我拍的录像和照片，我知道我是和快乐一起成长。不到一岁时，我就急着学走路，可经常会摔倒，妈妈总是让我自己爬起来。我发现原来自己爬起来一点也不难，于是拍拍小手，乐呵呵的继续往前走。那时我说不清什么是快乐。

一岁生日那天，我吐沫乱飞地学说：“不吃葡萄倒吐葡萄皮”，还像个疯子一样不停的重复，然后自己乐翻在床上。妈妈说：“这是学习的快乐。”

两岁时，我在院子里玩，忽然看到一个小宝宝哭得好伤心。我赶忙跑到妈妈那儿要了纸巾，帮她擦掉眼泪和鼻涕。妈妈说：“爱心就是快乐。”

三岁时，我得了中耳炎，疼得没办法睡觉。夜里，妈妈一直抱着我，我就给妈妈讲故事，妈妈眼里闪着泪光。后来妈妈告诉我：“健康也是快乐。”

三岁半时，我终于第一次背着浮板哆哆嗦嗦地跳进游泳馆里那一池蓝蓝的水中；我终于第一次穿上白色的冰鞋，紧张的站在铺满雪花的冰面上……妈妈告诉我：“勇敢能带来快乐。”

四岁时，我跟爸爸学会了《满江红》和《COUNTRY ROAD》，唱给生病的姥爷听；我和姥姥一起用沾了水的毛笔，在阳台的地上写满了《弟子规》……看到全家人脸上的笑容，我好像知道了什么是快乐。

五岁时，我迷上了看书。一本字典，一堆好书，我发现这里也有快乐。

六岁时，我已经是蓝天幼儿艺术团的“老孩子”了。因为训练时扭伤了脚，肿起的.大包让我走路时像只小鸭子。可是，到了舞台上，我的每一个动作都到位极了，台下的掌声让我想起妈妈的话：“坚强也能带来快乐。”

几天前，我刚过了七岁生日，我现在是个小学生了，虽然我还不太适应教室里的规矩。但是我想，我还是会和快乐一起成长。

孩子，让我和你们一起成长 篇13

忘不了我的第一次授课……

我所带的班级是学校新组建的，孩子们大多来自外地，层次不一样，习惯也不同。其他老师也反映：这个班学生不好管理，学生没有整体性，尤其还有几个全校公认的“捣蛋鬼”。刚刚走出校门又稚气未脱的我，现在接手这样的一个班，还没站到他们面前，就觉得心里没有了底气。面临第一次授课，虽然事先做了很多预想，也做了充足的准备。但刚踏入班级，我貌似强大的内心瞬间就被击垮了。学生的表情和眼神都在暗示我“谁听你的呀”。果不其然，整节课就是我在讲，下面的学生有前后聊天的，同桌搞小动作的，传东西打闹的，更有甚者竟随意离开座位。表现好的学生也只是在课桌上自顾自地画画。我气急败坏地制止，也只能换来片刻的安宁。那节课，让我产生了深深的挫败感。

回到办公室后我泪流满面，老教师们都安慰我：“别和孩子们生气，要慢慢来，他们会接受你的。”我慢慢擦干眼泪，脸在阵阵发烧，为什么会这样？难道我不适合当老师吗？我开始怀疑自己。

随后几天，年轻气盛又要强的我，吃不下饭，睡不着觉。怎样赢得学生的尊重、信任？是不是得找个机会打开缺口，想办法和他们拉近距离？

直到这一天，上午我一直没露面，下午班会课我走进教室，背对着混乱的班级，我在黑板上面写下“真情告白”———“带你走进我的世界”，在他们异样的目光中，我微笑着说：“同学们，这节课的内容主要是大家说说心里话。让我们放松心情，相互之间也增进了解。”听了我的话，下面的学生有互相递眼神的，有做手势的，也有低下头的。一时间，班级异常安静。我清清嗓子，开始讲述自己的故事：“一个上学时特要好的朋友，因为和她之间有点小矛盾，好几天都没原谅她。就在我想和她重归于好的时候，突然听说她家搬到另一座城市了……”话语间，我的声音有些哽咽。在我的情绪感染下，他们有小脸泛红的，有眼睛闪着泪光的。我继续说：“人都是有感情的。朋友往往是在你失去他之后，才会更觉得珍贵。那么，在你的成长中，有什么事让你感到后悔，有什么事让你感觉很开心，很感动，你想和大家分享吗？我们很期待……”

同学们开始跃跃欲试了，有的讲不该惹妈妈生气；有的讲很想念原来学校的好朋友；一个内向的同学谈到，在这样一个混乱的班级上课，感觉很压抑……谁说这个班级没有希望，是我缺乏一颗走进孩子的心，是我洞察孩子们的眼睛不够明亮。这堂课，拉近了我和孩子之间的距离……

就这样，我学会了和学生们打成一片，学会了放下架子和他们交流，学会了师生间的平等、尊重。在一步步赢得他们信任的时候，也开始了我崭新的教育生涯。

现在想想其实教育没有什么捷径可走，没有什么高招可学，更没有什么窍门可通。还是应该“用一颗真心去倾注，呼应心灵的碰撞”。作为教师，一次对学生的宽容很容易，难的是始终能以平和的心态包容他们；一次表现爱心容易，难的是长久地关爱他们；一次用心关注他们容易，难的是处处留意，时时提醒。

我曾经在某杂志上读过这样一封信：

老师：

新年快乐！

能成为您的“门下”，一直感到幸运。也许，这是我的一个大转折。

高三伊始，我是抱着“努力跳出后十名”的心态面对学习的。自从那一次的政治小测验，您笑眯眯地走来告诉我一个出乎意料的消息———“第一”，我才知道我也可以学得很好！

于是，久违的自信又回来了。事实果然没有叫人失望，我一跃成了前五名。

这让曾经放弃希望的我重拾自信。事隔这么久，在给您写这张卡时，我仍然控制不住泪水。老师，谢谢您！如果没有您，我的求学生涯也许就是穷途末路。

我的转变，不论从思想上，还是成绩上，很大程度是拜您所赐。自信力，我一度失去了它，是您帮我找了回来！真的，真心的，谢谢您……

一位老师一次非常平常甚至无心的夸奖，竟然让一个学生的人生都发生了改变。

教学之路一步一步走过来，6年的成长之路，让我和学生们渐渐心灵相通。学生从一开始的不信任到把我当成他们的知心人，这是一个漫长的过程，但却是痛并快乐着。能和学生们一起成长，让我感到莫大的幸福。

我和小树一起成长作文1000字 篇14

树是绿色的象征，也是生命的象征。在我上二年级的时候，我和妈妈在外婆家的院子里种了几株梧桐树，植树时，外婆对我说，她希望我能与小树一起成长，长大后做一个对社会有用的人。转眼间三年时间过去了，我和梧桐树都没有辜负外婆的期望，我成了一名优秀的五年级学生，梧桐树也变得愈发强壮，枝繁叶茂。现在每当我玩耍在梧桐树下，那一片片翠绿叶子、被阵阵微风吹拂着留下沙沙的声响和斑驳摇曳的树影、都给我带来无尽的遐想……一阵阵的香甜沁入心脾，漫过心田。

自从我栽下这几棵梧桐树后，就经常给它浇水，施肥，开学了，我要回家，临走之前，我托付外婆，要代替我照顾好这几株小小的.梧桐树：“外婆，别忘记了给小树浇水……”每个周末，我一有时间就给外婆打电话，询问梧桐树的情况。有一次，一棵小树生病了，叶子泛黄，几个星期都没有好，我还为她哭了一场呢!去年春节我是在外婆家过的，冬天好冷啊!我在院子里玩的时候，看见梧桐树在摇动着树枝，好像被冻得瑟瑟发抖，我想人可以穿衣服，树为什么不能呢?于是我暗暗的做了一个决定，要给我的小树穿上属于它的冬衣!

第二天，我起了个大早，用昨晚准备好的草绳，认认真真地给每棵梧桐树穿上冬衣。我先用左手抽出一根绳头，压在梧桐树的根部，然后用右手握在约有树干周长的绳子部位从小树周边绕上一周，再对准左手压住的绳头，快速地又绕了一圈，谁知这绳子怎么也绕不紧，下面这圈刚弄好，上面的那圈又松了。经过几番努力终于绕到最后一圈，我系了一个死结，算是成功一棵。再一看表，都快9点了，还有几颗树没穿呢!我又抓紧时间继续工作，风呼呼地吹着，刮在脸上像刀割一样的疼，我忍不住打了一个冷颤，这时我想起了暖和的被窝和热气腾腾的饭菜，真想赌气不干了，可我仿佛又看见梧桐树在风中瑟瑟发抖的样子，便一鼓作气地为所有的小树穿好了“衣服”，总算大功告成，这时，我也暖和起来了。

每到夏天，我都喜欢在梧桐树下乘凉，它那宽大的枝叶为我遮住了炽热的太阳，它那随风舞动的枝叶，时时带给我凉爽的清风，它那粗大的枝干时时给我坚忍不拔的印象……有时候，我还会爬到它粗大的枝干上，像猴子一样快乐地蹦来蹦去，我就是喜欢在它上面这种快乐无处不在的感觉……所有的这些，都给了我五彩缤纷的童年。

我和社团一起成长作文500字 篇15

可是自从我加入了烹饪社团，就慢慢的开始爱上了烹饪，也渐渐的体会到很多做菜的乐趣。当你深陷其中时，就会感受到并且发现，烹饪，真的是一门艺术。

说起来也很怪，本来我和肖尤金是被别的社团“挤”出来以后就在校园里徘徊，东看看，西看看，这看看，那看看，可是有一天我们“流浪汉”身份被一个值周生改变了。事情是这样的：

这天我和肖尤金还在走廊里“流浪”突然一个值周生向我们飞奔过来，对我们说:“你们是五（4)班的学生吧!说完，

我们就被那个值周生莫名其妙的拉到了厨房，“来厨房干什么”？“废话当然是烹饪啦”“烹饪”？“我们加入了烹饪社团？“废话！不让你们来干什么？”“耶耶耶”我和肖尤金面面相觑笑了起来。

“好了好了”进去了，师傅说到：“第一节课是教你们做蛋糕，首先先看着我怎么做，先用15个鸡蛋，在1斤糖，2斤面粉在用搅拌机搅几分钟....在放进烤箱里面烤10分钟.....慢慢的，慢慢的厨房里面仿佛洒了花蜜一样甜，10分钟到了，我们的小手打开了烤箱几盘几盘的“火山爆发”诞生了，它的行状像火山，它的香味像香水一样，我们的笑犹如刚刚绽放的花朵。

开始吃了，我们津津有味、狼吞虎咽的吃了起来，吃的时候没有一个人不笑的。

我和家乡一起成长作文 篇16

在睿即将中学畢业时，发生了一件在我看来很有趣的事情。他所在的私立高中为畢业生们准备了一场舞会，别人几乎都处过男女朋友，而儿子却是少数几个不愿意把时间和精力“浪费”在这方面的剩男之一。但他也要面子，不想让别人看不起，于是就在低年级中选了个最漂亮的女孩做他的舞伴。这是我了解的睿第一次为自己的面子去争取什么，而且也向别人证明了他的能力。这一点比我强，当年在大学时，我都不敢和女孩子讲话，即便喜欢也只是在心里默默地想一想。但睿畢竟还是个孩子，他自己租了一辆加长悍马豪华车，并组织12对同学同车。他给女孩送了一束鲜花，也知道和女孩的家长说些客气话，但却不懂得如何照顾女孩。睿妈有幸目睹了这一切，睿让所有的同学上车后，竟然自顾自的也上了车，却把他请来的女孩丢在了车外，当时人家女孩的父母就站在车外看着呢。是难为情，还是没有经验，我们不得而知。为此他回来后让我家领导好一顿奚落，当然主要是说他不够绅士，睿听后也只是笑笑。

临去大学前，儿子踌躇满志地对我们说，将来他还要读研究生，而且一定要读最好的商学院。他还说，为此在大学里的GPA就得高于3.5，看来他是用了心的，否则他不会说出这样的话。我很欣慰他有这样的抱负，更高兴他有如此大的改变。因为他过去是一个每天混到下课，才能兴奋起来的孩子。

我知道，随着儿子生活的改变，我们都将面对新的挑战。如他的学费；在四年的大学生活期间，他的思想是否能够和他的体质一样健康的发展；我们的空巢生活等等。这些无疑都是我们将要面临的新问题，也是我们在承受改变旧有生活习惯的压力的同时，必须要找到一个全新的努力方向并适应它的开始和过程。

随着新生录取工作的结束，我想，现在有许多父母像我一样面临同样的问题，但无论如何，理想的或不尽人意的都是我们必须接受的现实，我们要在孩子面前表现出来的是一个成年人的风范，尽量不要用我们所谓的爱和偏执给他们压力，而是帮助他们轻松、愉快地走进新生活，和我们一起去面对新的人生挑战。把信心留给他们，也留给我们自己，这是我们这些家长能够给他们的最好祝福!

儿子上大学走了，我似乎还没有完全适应他卧室里空荡的寂静和每次餐桌上少一个人的缺失感。他时隐时现的影子还是我生活的主题。他的一切还在左右我的心思和行为。儿子还在我们的身边，所不同的是我们换了一种爱他的形式和关照他的方法，我们变成了一处让他回首就坦然和无畏的大后方。

最初儿子还能遵守他的承诺。每天和我通一次电话，报个平安什么的。他会把选课的情况简明扼要地告诉他妈。还会聊一些在他身边发生的趣闻和生活情况，使得我们能感觉到他在适应新生活时的种种变化。但慢慢地他的话越来越少。我打过去的电话也很少有人接听，留言更是如牛入泥潭少有回复。我想他是忙了，我们无法总一厢情愿地让他如我们一样有了解彼此的心愿，因为那样太不现实了。尽管如此我还是会情不自禁地担心他的一切。

更多关于儿子的信息我还是从老婆那里知道的，怎么说孩子还是和他妈妈走得近。老婆说儿子很善于演讲和竞选，每次都获得极大的成功。并由此参加了许多团体和组织，而且还都是里面的头头，他经常搞些活动，但具体做什么，他没有细讲，我们也不知道，只是无关痛痒地嘱咐他几旬，不要因为课外活动而影响了学习成绩，仅此而已。对于我们的说教他总是答应得很好，但还是可以听得出他都是敷衍我们。至于做与不做，却要看我们的话对不对他的心思。到此我已经深深地感到我们已经完全不能左右他了。

有个周五他突然告诉我，他要外出，而且不带手机，这几天不要打电话给他，然后就匆匆挂上了电话。整个周末我们没有任何联系，他没有说明去向，我也只能浮想联翩。默默地为他祝福，希望他一切顺利。

周一晚上他意外地打来电话，说他和另两个人周宋组织新生去郊游了，而且住在外面两个晚上，大家一致反映不错。从语气上听得出来，他很得意，也颇自负。兴奋之余他还向我披露了他的一个秘密，他告诉我这次没有竞选学生会主席的位子，是因为他认为自己人脉不够丰富，尤其对大陆来的同学更是如此，接着他又踌躇满志地说，明年，明年他一定要竞选。

“睿，对一个学生来说学习最重要，无论做什么，兴趣固然重要，但还要看清自己所处的位子和身上的责任，要懂得轻重缓急，千万不要本末倒置。”我表明了看法。

他显然有些不以为然。也许因为话不投机，他借故有事挂断了我的电话。我突然想起他曾经说过的一句戏言“如果我出生在美国，将来就一定会竞选美国总统。”睿的一个最要好的同学就是学政治的，还曾参与奥巴马竞选总统班子的工作，难道?我真不愿意继续想下去了，学生的主要任务不就是学习吗?我没有在美国读过书，对美国学校里面的情况了解甚少，这难道就是美国的校园文化?我不得而知。但对他有此奇怪的想法，我还是百思不得其解，并深深为之困惑。如果他从此醉心于此，而忽视了他真正的职责所在那该如何是好，但愿我的担心是多余的。

有一次睿妈在电话里问儿子，你有没有女朋友，睿的回答是有时间宁肯多睡会儿觉，现在他根本不想考虑这个问题。记得在上高中时睿就和我们说过，他原先的朋友圈很大，后来因为慢慢都有了异性朋友所以就淡出他的朋友圈了，临大学畢业时就剩下两个人还没有异性朋友，睿就是其中一个，他还说他将是他们这个年级最后一个纯情少年。许多朋友对我说美国孩子早熟。十一二岁时就有生理要求，所以他们求偶的时间都早于我们亚洲的孩子，不知道这种说法有无理论依据。我告诉他可以DATE，至于男女朋友要看缘分。对此他总是不置可否，我知道他现在志不在此。他多次对我们说过，大学二年级后一定要进人B—sHcooL，畢业后先工作几年再决定是否考研，我想这才是他目前追求的真正目标。

我开始不懂自己的孩子了，才离开几个月，我就对睿有种从未有过的陌生感。他似乎找到了自己理想的王国，从前因为我们的束缚而被压抑着，不能自由飞翔的那个天空。也许从此他真的就会找出他生命意义的所在呢，很多时候我真的不知道应该如何去帮他，如何去和他相处沟通，但也许不帮他就是最好的帮他!但愿这不是我自欺欺人的自我安慰。

在对待儿子的问题上，我很矛盾。也很困惑。我没有在美国读过书。不懂得这里的教育体系和校园内的事情。哈哈，自嘲一下吧，“是老革命遇到了新问题!”

人们都说上大学后的孩子很快就会从叛逆期过渡到回归期，我真的盼望这一天能早日到来!老婆说他同事的孩子，也是我儿子的同学，上学后患了很严重的思乡病，每个周末都要回来和家人团聚。我也希望我的儿子能够如此，至少这样他能和我们有联系的愿望。但睿太独立，他非常喜欢学校的生活，而且我从和他的谈话中根本看不出一点想家的念头，这算是我的一个失败吧。

面对睿渐行渐远的背影，作为家长的我们也只有在心里默默地为他祈福，祝他一路顺利，平安!

我是个失败的父亲，为此我感到深深的自责和惭愧!