儿童创意手工作品（精选9篇）
儿童创意手工作品 篇1
本期的作品。如果你喜欢哪一个，就为他(她)投票吧!所有投票的朋友，都将获得我们杂志赠送的精美礼品。
1阁子的手工世界
阁子(李晓明)40岁。东北人。自由艺术职业者。自幼生活在北京，经历丰富。曾担任《小城故事》等多部电视剧美术设计。1998年至今主要从事个人的艺术实验活动，在这期间创作了大量的绘画、陶艺、手工、装饰设计等作品。2003年与朋友共同创办清缘坊手工场及其网站。担任艺术总监。在淘宝网开设居家手工饰品店“天下手艺”。主要从事DIY理念的传播。手工产品的开发和推广。
传统与现代的马勺艺术
马勺原本是先民的一种生活用具。从夏商沿用至今，选用优质的桐木、春木、桃木等作为原料，通过手工一刀一刀精雕细刻而成。社火马勺脸谱传承着中华上下五千年的源远文明，记载着周秦文化最辉煌的民俗过程。
当今的社火马勺脸谱。出自民间贫苦资深艺人之手。他们以深厚扎实的画工，配以多层次的图案，使得作品突显大红大绿的西部特色。风格稳重，意境深远。
现代马勺是阁子在传统马勺基础上加进了一些现代造型元素和色彩元素，以及国外的一些传统纹样，特别是南美洲和澳洲原住民的一些典型装饰特征。使得作品具有了现代感和异域风情，更加符合现代人的审美心理和审美需求!
蝶恋花——软陶仿真蝴蝶
软陶最早产生于德国并逐渐传遍整个欧洲，后经日本。台湾传至中国内地。软陶材料具有无毒、无味、无刺激的特点。因而也是一种安全无害的环保材料。软陶泥可塑性强，色彩丰富。具有很强的表现力，可以最大限度地满足人们的创意和制作要求。同时软陶的烤制不必像传统烧陶那样复杂，一般的家用烤箱经10至15分钟。120～200℃的烘烤即可。软陶烤制后不怕摔，不怕水洗，经久耐用，又可与布类、木头、金属片、玻璃等各种材质结合使用。拥有非常广阔的创意空间。
软陶制作的花边运用广泛。而且和蝴蝶的色彩非常匹配。所以费时将近一年创作出这组软陶仿真蝴蝶作品。此类作品的制作过程相当复杂和繁琐，需要有足够的耐心才可以。这组作品的最大特点就是可以批量制作，大家看到的只是做好的，从整条软陶成品上横切下的一片。如果继续切，每片都是完全相同的图案!
五彩的瓶子和七彩的石头
这是选的几种动物斑纹，用软陶先做出花条，切成薄片后粘贴到玻璃瓶子上，就可以变为非常漂亮的工艺品。可以选用喝剩下的啤酒瓶或者其他的玻璃容器都可。七彩石的制作与上面的做法基本相同，只是要注意选取表面光滑一些的鹅卵石。否则可能粘接不牢。容易脱落。
2龙腾作者／周苑白脯
材料工具：200张16开彩纸，透明胶、双面胶一卷，剪刀、小刀各一把
创意说明：龙是中华民族的象征，用纸折成三角形，根据纸张多少组成大小不同的灯笼，将大小不同的灯笼连成串，再将剩余纸卷成筒状拼成放射状的尾巴，组合成一条生龙活虎的龙。摆放起来可爱又新颖，有很好的装饰效果。整个作品长2，5米。希望来年人们的生活如龙口吐出来的火珠一样红红火火。
3吉祥树作者／罗网玲
材料工具：自行车废链条、齿轮、钳子
创意说明：过节的时候，大家都想要礼物。花钱去买，一点新(心)意也没有，不如自己动手用身边的物品做一个吉祥树。链条齿轮虽然冰冷，但经过创意，也可以带来温暖跟惊喜。
4温馨灯罩作者／陈辉
材料工具：塑料纸、彩色回形针、剪刀
创意说明：这个灯罩的设计理念就是灯作为生活中一个很普遍的物品，它既可以照明也可以作为装饰物，那么灯罩就起到一个美化灯的作用。
做灯罩的时候。我尽量避免花钱去买材料，收集些不用的材料或者是其他物品，拆下来再组合，也就是物品回收再利用。把一些不相关的材料用不同的方法让他们互相发生碰撞。到最后协调统一。
灯罩颜色以桔黄色为主，让人感到温暖而又跳跃，加以黑色点缀，使整个灯罩的画面的颜色都是和谐统一的。
5棕榈玫瑰作者／李霞
材料工具：棕榈树叶
创意说明：玫瑰花一直被视为爱情的象征，绿色的玫瑰却是极为少见，有传说：有人能得到心爱的人送的绿玫瑰。这个人便是最幸福的。为弥补这个自然现象的不足，我用心去思考，寻找无数种材料，最后，选定棕榈树的叶子为材料。原因是偶尔在一本杂志上看到了这样一句话：棕榈树的树语是——最终的伴侣。我想用这样的叶子做出来的玫瑰花应该是最完美的结合吧。同时连我的祝福也一同投入其中，愿有情人终成眷属。
6创意+手工=变废为宝作者／何强
何强36岁，武汉人，是做管理工作的。三年前，他所在的公司有段时间没什么事做，无意中发现工地上有很多废电线，颜色各异，粗细不同，就想用这些电线做点什么。出于好玩的心态，他试着做了一辆简单的小自行车，看起来还不错。就又做了一辆小山地车。之后又把各种型号的自行车和三轮车都做了出来。就这样做出了兴趣来。
后来他又开始琢磨着做摩托车、吉普车、货车、老爷车、三轮车、黄包车……第一辆摩托车足足花了他一个月时间才“研制”出来。光小零件就得一百多个，都是用各种废铜片、废铝片、废电线精心拼装而成的。为了做得逼真，他甚至给小摩托车加了减震装置，又把废玩具车上的小马达拆下来，安到了摩托车上，再加上两节小电池，一捏油门，“呜呜呜”，小摩托车的前轮就飞快地转动起来，仿佛真的要跑起来!
除了一系列“车”作品，何强还有一个小人系列。有一次，他在网上看到一种用细铁丝做的俄罗斯兵人，他试了试，只花了二十分钟就做出来了。从此，他手上的小人儿纷纷诞生：用各色电话线编的兵人，背着行军包。端着冲锋枪，腰上挂满小手雷。有侦查的，有站岗的。有投降的，有受伤的，各具情态，十分生动有趣。
儿童创意手工作品 篇2
上个月小格子生日，收到了不少礼物。一些玩具的包装盒质地挺硬的，正好可以改装成相框。
材料准备：
硬纸板（取自玩具包装盒）、双面胶、美工刀、水彩笔（或颜料）、彩色卡纸、热熔胶、枸杞子、黄豆等
制作过程：
1.用美工刀裁取一块长方形硬纸板（20厘米×16厘米），画出相框内框（11厘米×8厘米），用美工刀切掉。注意，切掉的部分要比照片小，这样照片就不会从相框里掉出来啦。将纸板表面的光面纸撕去，露出毛毛的内层，效果很不错哦！
2.用美工刀裁取一块长方形硬纸板（17厘米×13厘米）当相框背板，用双面胶将相框背板和相框粘在一起，注意，粘左右两边和底边就行，顶部不用粘，因为要放照片的。
3.在相框上画上些树枝。
4.让孩子在彩色卡纸上画些树叶，剪下后，用双面胶把它们粘到“树枝”上，再把枸杞子和黄豆做成小花造型，用热熔胶粘到“树枝”上。
5.用美工刀裁取一块长方形硬纸板（13厘米×5厘米），距一端3厘米处轻轻用美工刀划一下，再对折，做成相框背面的支撑架，用双面胶粘到相框背板上即可。
TIPS：
手工：纸袋创意 篇3
教学目标：
1、学习使用剪刀的技能。
2、尝试用多种材料装饰纸袋，体验自主设计纸袋带来的乐趣。活动准备：记号笔、纸袋、剪刀、彩纸、吸管等。
三、活动过程
1、观察纸袋、激发幼儿观察的兴趣。
教师出示纸袋并提问：看，老师给你们带来了什么？ 师：这么多漂亮的纸袋，你最喜欢那一只。为什么？
2、自己设计并学习用剪刀将设计的脸剪下。师：你想自己设计一个纸袋吗？我们先要做什么?(1)幼儿画好后，使用剪刀沿线剪下剪。(使用剪刀的时候要注意什么？)(2)讲解头发等装饰的黏贴方法。
3、幼儿尝试装饰纸袋。
教师重点：指导幼儿沿线剪，和撕贴双面胶的技能。
手工作品 篇4
一年生缠绕草本，全株密被白色长毛。又名牵牛，白丑，白牵牛，草金铃，常春藤牵牛，常春藤叶牵牛，朝颜，丑牛，丑牛子，打碗子花，大花牵牛，大牵牛花，二丑，狗耳草，黑白丑，黑丑，黑牵牛，江粮子，筋角拉子，喇叭花，喇叭花子，裂叶牵牛，爬山虎，牵牛花，牵牛郎，牵牛子,喇叭型。
特征：
喇叭花在我国有着悠久的历史，相传喇叭花源于一对姐妹解救了一个青牛妖精将它用来为大家耕地得到丰收，但是她们俩却被责罚化作一朵朵生活在田野的花朵，因此喇叭花又形象地被称为牵牛花，
喇叭花的象征意义也非常地正面和积极，它是一种朝开夕落每天如此执着而坚持地开花谢花，从来不曾消极对待，虽然自己很平凡不及其他花朵名贵艳丽但是很勤劳、坚强和朴实得到很多人的喜爱。
喇叭花不仅具有很好地观赏装饰价值还是一种非常好的中药材，不仅可以内服还可以外用。喇叭花的种子可以根据颜色不同分为“黑丑”、“白丑”，还有丰富的有机酸和牵牛子酸甲等特殊物质可以疏通人体肠胃，促进废水和废泻物的排放，减轻对肝部的.压力，对于大小便不畅和消化不良等都有很好的治疗作用。另外外敷可以消除脸上的色斑等皮肤疾病。牵牛花也是很多家庭装饰的重要的观赏植物，用于庭院、阳台或者制作成盆景摆放于室内都有非常好的观赏和装饰效果。
喇叭花是原产于非洲热带现在在我国各地也得到广泛种植，慢慢适应了温带的气候环境,适应的生长。喇叭花性喜温暖、阳光充足的气候环境，它对水分要求不大能耐干旱，在我国一般是秋季开花冬季进入休眠期，它对土壤适应能力强，在我国各种土壤中都能成活，虽然它看似非常柔弱的以一种花朵但是它的根在地下扎地很深。生命力特强。
儿童手工教学创意策略探索 篇5
关键词：儿童；手工教学；创意策略；探索
一、问题的提出
儿童的美工活动是《幼儿园指导纲要（试行）》（简称《纲要》）中艺术范畴的美术教育的一部分，亦是幼儿园教育活动的重要的组成部分。《纲要》中明确指出：“教师应指导儿童利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。美工活动是培养儿童动手操作以及动脑思考的重要手段，但是，国内的大部分幼儿园手工活动实施存在普及性不够、系统性不强、持久性较差、实施渠道单一等问题，以及幼儿园美工活动的结构较为单一、固定，教师包办的现象较为严重。因此，美工活动的创意研究就值得我们深入探讨，并在此基础上促进幼儿在美工教学活动中模仿能力和创造能力的发展。
首先通过改变儿童的美工材料以及增长儿童的生活经验，拓展儿童的视野，培养儿童在美工活动中的想象力。其次，美工活动可以让儿童充分的了解手工材料、工具的特点以及用途。最后，在手工活动中，通过这些措施能促进儿童的精细动作、手眼协调的能力、注意力的集中以及创造力的发展。
二、儿童手工教学创意策略
儿童手工是通过使用简单的工具，对材料进行加工创造的过程，塑造出立体、平面的作品。培养儿童的创造性思维能力和动手操作的能力。[1]儿童天生具有很强的好奇心，所以，教学活动的趣味性越强，就能更好的吸引儿童的眼球，让儿童可以专心致志的听老师讲解，激发出儿童的学习兴趣，学习兴趣可以提高儿童的学习欲望，可以让儿童具有较高的学习效率。[2]改变以往示范的教学模式，采取多种方式，吸引儿童的注意。如在民间传统图案手工和儿童话剧手工方面，当教师发现幼儿对这些方面很感兴趣时，就可以以这些作为教学活动进行开展，让幼儿自己准备材料时，这些材料都很贴近生活，这样就能确保每个幼儿都可以参与到教师的教学活动中。
（一）民间传统图案手工
中华民族是一个有着光辉灿烂的物质文化与精神文化的伟大民族，从人类发展之日起，民间文化就存在于人们的日常生活中，它是人民群众创造的最古老的文化。[3]处在当今现代化的大环境的儿童，平时接触的大多是蒙台梭利教具、芭比娃娃、变形金刚……至于在中国的民间传统图案或工艺，曾几何时陪伴着儿童的脸谱、虎头帽、泥泥狗、皮影戏等等这些民间艺术似乎与这个飞速发展的时代大相径庭而慢慢的淡出了儿童的视野。在幼儿园的美工活动过程当中对于专门的民间工艺活动是很少见，在幼儿教材当中也很难找到关于民间工艺或民间传统的图案作为幼儿的教学内容。
《纲要》在艺术领域的目标中提出“能初步感受环境并对环境产生喜爱之情、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。”比如：在欣赏戏剧中的脸谱之后，根据幼儿用书上不同的脸谱所具有的不同绘画特点，关羽（红整脸）、张飞（黑十字蝴蝶脸）、曹操（白整脸）这些幼儿都可以通过欣赏之后，大体记得这些较为明显的特征，在教师的及时巩固下，幼儿够掌握了这一特点，就可以进行脸谱的制作了，完成脸谱制作后可让幼儿戴着自己设计的脸谱，同伴之间进行角色扮演。
（二）儿童话剧手工
儿童话剧是儿童剧的一种形式，内容适合儿童的经验并且受到儿童的喜欢，通过生动具体的形象，培养儿童的创新精神，发展儿童的想象力。[4]以儿童剧为欣赏形式，从而激发儿童创作话剧人物的手工制作，可以简称为“儿童话剧手工”。比如：观看话剧《魔法森林》，话剧讲述的是代表着勇敢、正义的小蚂蚁对抗着感染病毒的毛毛虫，因为人们随意乱扔垃圾使毛毛虫变异成超级无敌“破坏王”并带领着众多毛毛虫侵蚀森林。小蚂蚁面对“破坏王”对森林的侵蚀，为了保卫森林，开始四处寻求解决方法，得知如果向魔法师学习魔法就可以消灭“破坏王”毛毛虫，小蚂蚁们学会魔法之后最终战胜了毛毛虫，将森林还原成和以前一样美丽的童话世界。幼儿观看之后，可引导幼儿根据话剧中蚂蚁的形象或者毛毛虫的形象进行手工制作，制作完成后，拿着自己制作的形象到其他幼儿的面前，分享自己的制作方法或者与同伴之间讨论故事中的情节，在讨论的过程中，幼儿就能捕捉更多的东西进行再创造。激发幼儿制作出其他的形象以促进幼儿的发散思维能力和创造思维能力的发展。
在儿童话剧的选择上，具有一定的教育作用，贴近儿童的日常生活，并通过欣赏话剧之后，不仅提高幼儿的审美水平及动手操作、手眼协调的能力，还增强幼儿的常识。比如：教师就可以选择《小熊拔牙》这种类似的儿童话剧，在该话剧中，小熊在日常生活中不喜欢刷牙，有一天，熊妈妈出去上班了，熊妈妈在临走之前叮嘱小熊不可以吃饼干和糖果，因为小熊已经吃饱了，小熊不情愿的答应了熊妈妈，妈妈离开家之后，小熊高兴坏了，终于可以自由自在的玩了，小熊这里看看，那里找找。很快，小熊发现了蜂蜜，小熊心想：妈妈没说不让喝蜂蜜呀！小熊拿着蜂蜜就喝了起来，过了一会儿，只听见小熊哭了起来，小熊找来了兔医生，原来是小熊不喜欢刷牙还吃了很多甜甜的东西，所以导致了牙疼，更严重的是，还有一颗牙要拔掉，在兔医生和几个小伙伴的帮助下，才把小熊的牙拔了下来，从此以后小熊每天都坚持刷牙并且也不会吃很多的甜食。在这个故事中，可以让幼儿动手制作出小熊的头像、帽子、蜂蜜罐等话剧中出现的形象，并拿着自己所制作的东西对儿童话剧进行再现。
（三）表演游戏手工
表演游戏是儿童根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。[5]将游戏与手工相结合的一种形式，对儿童创造力的培养具有不可低估的作用。幼儿可以通过作品中的主要的形象，进行手工制作。比如：表演游戏《三只小猪盖房子》中，可以引导幼儿使用报纸做出小猪的形象。首先，先把小猪的大致轮廓用报纸捏出了，再用白乳胶将卫生纸覆盖在已经做好的轮廓上，等其风干之后，可让幼儿使用自己喜欢的颜色进行涂色，这样一个立体的形象就完成了。幼儿完成之后，可让幼儿进行讲解，在讲解的过程中，发展幼儿的语言表达能力。[6]幼儿在准备表演游戏的时候，表演游戏所要的教具教师可以带着幼儿一起制作，激发幼儿对表演游戏的积极性及兴趣。比如：在《萝卜回来了》的表演游戏中，教师可以提前先把《萝卜回来了》的主要内容是在大冬天里，小兔子好不容易找到了两个萝卜，由于自己实在是太饿了，小兔子就把小的萝卜吃了，留下了大萝卜，这时候小兔子想了想，大冬天的小鹿肯定没有吃东西，我把萝卜给小鹿吧，他一定会高兴的，就这样萝卜转送到了小鹿的家里。小鹿出去找到了野果子便吃了起来，吃饱的小鹿回到家里，发现家中有一个大萝卜，高兴极了，可是自己想了想，我自己已经吃饱了，我把萝卜送给小熊吧，他一定会很高兴的，就这样大萝卜有跑到了小熊的家里。大萝卜先后从小兔子的家中送到了小熊的家中，再从小熊的家里转送到了小猴子的家里，最后又大萝卜又回到小兔子的家里，小动物们都在为自己的小伙伴着想，都担心自己的小伙伴被饿着，这样做，小伙伴们一定会很高兴的！
讲解过后幼儿就能很清楚的知道在表演的过程中需要什么道具，接下来就可以让幼儿自己制作出道具，这样既能让促进幼儿动手操作的能力，还可以激发幼儿对表演游戏的浓厚兴趣。带着自己亲手制作的东西参加表演，一定程度上培养了幼儿动手、动脑的能力。
三、结语
儿童手工教学对于促进儿童的发展有着重大的意义，本文只是从民间传统图案手工，儿童话剧手工以及表演游戏手工三个方面出发，探讨了儿童手工教学创意策略，理论上还不够深入，实践上也还有待加强，要想更深层次地研发儿童手工教学创意策略，还需要付出更大地努力，从幼儿园手工教学活动存在的问题出发，以儿童为本，探讨相关策略，进而促进儿童手工教学活动更加生动的开展。
参考文献：
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[6] 李琳.幼儿园美工区活动研究[J]学理论，2011（11）：275-276.
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[8] 陈金平.幼儿园艺术教育中民间工艺资源的开发利用研究[D].湖南：湖南师范大学，2012.
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[10] 郭苗苗，王春燕.表演游戏：儿童心理理论发展的重要途径[J].教育导刊（下半月），2010（12）：18—22.
初二手工作品作文 篇6
暑假的一天，我闲来无聊，在家东走西走，不知该干些什么好。不经意间，我看到角落里躺着许多喝完用剩的易拉罐和废纸盒，我顿时有了主意，老师不是经常说要废物利用吗?我总算有事情干了。
第一时间我就想到要做一辆坦克，因为这是我最喜欢的战斗武器。于是我找出军事百科，翻到坦克那页，制作坦克的旅程开启了。 先找出身材细长的五个椰子汁易拉罐，来做坦克轮胎。首先把它们用胶带纸一个连一个，平整又结实地粘贴在一起，最后又一圈又一圈地把整体作最后的加固。接下来拆开一个废纸盒作履带，把这“轮胎”一裹，底座就成了。这时一个狂傲自大的声音在我耳边响起：“哈哈，这废物利用真是太简单了。”可是一转眼我又傻眼了，用纸板做的履带怎么也裹不住五个“淘气”的“轮胎”呢，不一会儿它们就跑偏了，五个易拉罐好似五只眼睛轻蔑地看着我说：“别白费劲了，你是不能把我们装进去的。”我只能苦思冥想，突然灵机一动，先按照易拉罐的高度作为宽，五个易拉罐的周长作为长，裁剪出尺寸合适的“履带”。为了使坦克视觉效果更逼真，在这条纸板履带上粘了一张军绿色彩纸。然后在另一面的纸板上粘好双面胶，利用双面胶把易拉罐的一边粘在纸板最中间位置，最后才把整个易拉罐用纸板包围起来，一点一点往上裹。这一回 “轮胎”总算听话多了，平平整整地服帖在履带上。 底座做完了，接下来的车身就容易得多，我找到二个方形牛奶盒，把它们用同样的军绿色彩纸包裹好，用双面胶牢牢地固定在底座中间。最后我又拿出咖啡色粘土，这可是我的拿手好戏，轻松捏完一个炮台，在前段插上一根咖啡色吸管，粘在车身上，整个坦克大功告成。
做完坦克仔细端详，总感觉还差点什么：要是我能驾驶着坦克到战场上与敌军拼搏，那该多威风呀!对了，再捏一个身穿军装的我吧，又用牙签和小纸片做了一个中国国旗。当“我”跃上这辆中国坦克，那份为祖国而战的精神气一跃而起。“我”在战场上英勇杀敌，所向披靡，为祖国变得更加强大、富饶奉献着一份力量。 我的梦想和坦克一起起航了。
手工作品大赛策划书 篇7
第一届手工作品大赛策划书
一、活动目的：
为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。充分地调动同学们的积极性，因此，我们食工系向全院学生发出邀请——来吧！我们的精彩！废物也可以飞舞，不是在露天的广场，而是在你我的手中！特此举办“共建和谐校园"手工制作大赛。
二．活动宗旨：
1.体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空3.注重学生的亲身体验和积极实践。
三、活动对象：新科全体同学
四、主办单位：新科学院团委
五、承办单位：新科学院食工系
六、参赛办法：
1．作品制作：由学生个人或组合自费、自己安排时间完成，也可在学校老师的辅导下完成。
2．作品收集：交到食工系办公室处（12#513）
七、活动时间:11月3日——11月18日
八、活动流程安排：
1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展板，在学校进行宣传，并通过各班班委 在班内宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。
2．作品征集：11月3日---11月14日为作品征集阶段，广大学生可通过各班团
支书上交作品。
3．作品评选：11月15、16日进行作品的评选，由专业教师评委团评选出优秀
作品。
4．作品展出：11月17日---11月18日对所有参赛作品进行展出，届时将对获
奖选手进行表彰。
九、参赛要求：
1.作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2.作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。
3.参赛作品必须是成品。
4.作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
5.参赛作品需附200字以内的作品解说，并注明作品名称、制作者姓名、班级、联系方式。
十、作品评选细则及奖项设置：
评分标准：总分10分；
精巧性2分
创意性3分
美观性2分
实用性2分。
环保性1分
十一、其它说明：
1.如有其它问题，可到新科食工系系办公室张晓娜老师处咨询。
2.赛后归还其作品，十二、奖项品选：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖6名
十三、任务安排：
1.办公室：负责收参赛作品并做好登记工作
2.学习部：负责核算作品分数，并评出名次
3.组宣部：负责做展板或海报宣传，并负责拍照5女生部：负责把作品展出
6.自律部：负责维持作品展出时的纪律
8.卫生部：负责打扫作品展出后的卫生
创意手工活动策划书 篇8
充实的工作生活一不留神就过去了，为了迎接新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的创意手工活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
创意手工活动策划书1勤双手之劳创生活之美
承办单位：模型与手工制作协会
承接文化节创意大赛，通过手工DIY们的校园生活。
初赛：xx广场投票xx月xx日（周二）
决赛：xx月xx日（周日）xx楼xx教室
七、活动要求：参赛选手自选材料，主题不限，作品类型包括刺绣类、环保类、模型类等。手动制作，作品要有内涵，有创意，要求环保，创新向上。作品提交时附上创作者姓名、班级、联系方式。也可附上作品的意义、作品照片及简介。
1、活动宣传：
（1）竹园广场摆展台宣传报名。
（2）协会成员在班级内部进行宣传，充分调动同学们的积极性，让尽可能提高参赛者的数量。
2、报名方式：到竹园广场展台处值班人员填写报名表。
3、初赛：所有参赛作品将在xx广场门口展出，预赛选出优秀作品进入决赛。
4、决赛：
（1）地点：xx楼xx教室
（2）比赛方式：由入围选手事先抽签决定出场顺序，再以PPT方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等，每个人PPT展示8分钟。使评委、观众能更深入地了解其作品的意义。评委当场评分，选出获奖者。
（3）流程：
第一项：主持人开场。
第二项：作品展出：前半部分选手上台展示作品和PPT，评委打分。
第三项：互动环节：比赛过程中穿插互动环节，使台下观众可以亲身参与其中。
第四项：作品展出：后半部分选手上台展示作品及PPT，评委打分。
第五项：节目表演。
第六项：评奖环节：评委打分统计得出结果。
创意手工活动策划书2为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与xx年xx月xx号上午xx点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：
xx年xx月xx日上午
幼儿园操场
全园孩子和家长
“月饼宝盒，变变变”
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
xx年xx月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
1。制作材料：废旧的月饼盒子
2。形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
创意手工活动策划书3一、活动目的；
为展现当代大学生的风采和能力，放飞学生们的激情和梦想，丰富我院的丰富同学们的课余文化生活，体现同学们的动手能力，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥同学们的主动性和创造性。因此，我院向全体学生发出邀请，让我们一起动手，Show出我们大学生的风采。
二、主办部门；学生会生活部
三、活动时间；XX年3月1日-----3月17日
四、活动宗旨；
1、体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践。
4.丰富学生课外生活，提高大学生动手动脑能力。
五、活动地点；美食广场
六、活动对象；上海中博学院全体师生
七、比赛要求；
1、参赛作品要求合乎活动主题，具有创造性、观赏性、实用性。并附上作品的照片和创作者姓名、班级、照片（半身照），2、参赛作品须注明制作名称、以及个人的姓名、班级、联系方式。
3、材料制作完成后要简要的说明作品以及创作思路及意义。
4、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。
5、可以个人或组队形式参赛。（组队人数不能多于4人）。
八、作品形式；
(1)时尚手工创意类：如创意学习用品、笔筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小礼品、创意箱包、创意鞋子、创意生活用品、时尚纪念品、挂件饰品、十字绣、剪纸、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、风筝、陶艺、生活用品DIY等；
(2)电子软件及应用类：如软件产品造型设计、工业产品或组件创新设计、电路电子应用设计等；
(3)环保创作类：如以环保为主题，突出体现环保意义，作品具有一定实用价值；
(4)服装设计类：创意服饰类；
(5)创意设计：如汽车、建筑、景观、手机等的设计、海报创意设计、公益广告创意等新概念设计；
九、报名方式；
1、班级班主任处报名。
2、关注“掌上中博青年”回复关键字“DIY”报名
十、宣传方式；
宣传海报：（具体时间）在各个宣传点张贴宣传海报，烘托活动的氛围，让同学们对活动进行整体的认识和了解。
班级宣传：晚自习期间由本活动的宣传干事进班级进行宣讲。
中博之声广播台：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活动进行期间及时进行宣传报导。
团学；通过借助团学内部的力量进行活动宣传，加大宣传力度。
电子屏幕；通过借助我院公共事务服务中心在活动前期及活动进行期间及时进行宣传报导。
十一、活动流程；
1、活动前期工作；
2月20日前完成策划方案，并完成海报，宣传单，报名表，和评分表等的制作，2月21日确定策划书
2月22日确定海报。
2月23日完成并确定活动公文
2月24日编辑中博之声广播台、电子屏幕宣传内容。
2月27日做好海报和奖品申请
2月27日进班宣讲
2月28日张贴海报
3月6日收集报名表并统计报名人数
3月8日确定比赛场地布置方案并做好所需物品申请
3月13日确定比赛评委老师和评委学生
评委老师；候文豪老师、朱叶老师、大学部和综高部班主任
评委学生；团学各部门负责人，3月14-15日收集所有作品并做好编号
2、活动中期工作
3月22日
上午8；20开始布置比赛场地；
10；20工作人员按序号摆放参赛
11；00开始展示作品并进行大众投票
11；45评委开始评分
13；20比赛结束，打扫比赛场地
3月22日下午值班期间工作人员开始统计分数，并将参赛作品照片交于新媒体工作部进行网上投票。
3.活动后期工作
3月27日对获奖人员进行颁奖
颁奖嘉宾；候文豪老师、朱叶老师。
3月28日归还活动物品
十二、奖项设置；
最佳创意奖一名；奖状+奖品最佳环保奖一名：奖状+奖品
最佳人气奖一名：奖状+奖品最佳艺术奖一名；奖状+奖品
最佳文化奖一名；奖状+奖品团体奖一名鼓励奖十名
十三、活动预算
创意手工活动策划书4通过举办此次会展活动，既丰富了大学校园生活，同时为广大师生提供了互相学习的平台。因为大学生具有较好的空间智能基础，与手工活动之间有一种天然的亲和力。一种低碳的生活理念，已经作为一种新的休闲娱乐方式存在了，然而手工就是低碳一种很好的解释者，手工不仅充满了创造精神，形象思维和逻辑思维的交融，而且在素质培养上有着其独特的优势。
手工谱写文化创新环保再造美丽人生
xxx学院xxx分院
承办单位：会展教研室
赞助商：学校有加利超市提供各式废旧塑料瓶和废旧易拉罐
校团委提供活动的桌椅，校销售部门提供适量的饮用水
手工制作要求参赛者们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简单的裁剪、折叠、粘贴为辅助手段，自行发挥，大胆创新，主旨鲜明，形成具有时代性、知识性、趣味性、教育性的独特手工自制作品。
xx月xx日由主办方确定本次活动的组委会，并且制定本次活动的时间安排和具体操作过程，组织人员画出活动流程图。
xx月xx日在校园内粘贴活动相关海报、在醒目的和允许的范围内拉横幅。
xx月xx日开通网络或现场多渠道方式进行报名。
xx月xx日截止报名的所有方式，进行最后的确认。
xx月xx日主持相关的会议，主要是确定具体的参赛人员、裁判员、评委会人员以及相关的工作人员，并宣读相关的注意事项，坚持“友谊第一，比赛第二”的宗旨，并且制定具体的时间安排表。
xx月xx日宣布本次活动正式开幕，经常一段时间后由主持人宣布比赛结束，评委会打分，并举行颁奖典礼。
奖品设置：本次比赛共设一等奖xx名、二等奖xx名、三等奖xx名以及优胜奖xx名，由本次活动组委会颁发获奖证书以及奖品。
具体奖品：
一等奖：USB加热鼠标垫，USB小音箱
二等奖：钢笔，U盘
三等奖：储蓄罐
优胜奖：手机钥匙挂件
宣传方案：
A、申请校内的广播站宣传；
B、在校园网上刊登有关此次活动相关消息；
C、在食堂及宿舍进行定点的宣传；
D、在校园显眼的地方拉横幅；
E、在人较多的地方（体育场、食堂、宿舍楼、图书馆等）进行发传单；
F、制作邀请函，发放周边各高校，并邀请相关高校的主要代表人参加。
评审工作：必须现场制作，现成的展示不予评奖（总分为100分）
（1）图案新颖，结构合理。（xx分）
（2）制作精巧，作品细致美观。（xx分）
（3）主题鲜明，情趣健康。（xx分）
（4）作品有创意，构思独特，技术含量高。（xx分）
（5）废物利用率高，实用性强，环保鲜明。（xx分）
1、制作好宣传单、横幅和宣传报名单张及报名表
2、材料准备工作：
A、在校内准备且收集好废旧塑料瓶、易拉罐、纸张等；
B、购买剪刀、刻度尺、圆规等简易必备品；
C、备好桌椅、大型雨伞、创口贴等简单生活必备品。
3、在9月13日之前完毕所有的报名工作，制作好报名表，到指定的位置进行报名或实现网络快捷报名方式，本次活动一共有xx名参赛者。
4、活动有5名评委会组成：选拔校有关该专业的3名学生，组成本次活动的评委会，并且邀请xx名校领导参与。
5、在学校选拔身心健康的非参赛选手3名，担任本次活动的裁判。
主持人宣布本次活动开始，每一名报名参赛者，在裁判员的指令下进行比赛，秉承“公平、公正、公开”的。原则，进行作品制作和展示，由相应的评委会给分，其次宣布获得相应奖品的参赛选手，最后由主持人做好本次活动的总结工作并宣布落幕。
1、安排安保工作人员做好赛后的人员疏通情况，按指定的路线疏通师生和到场的所有人员
2、安排保洁工作人员务必做到赛后场地的清洁工作
3、组委会召开总结会，并邀请评委会的人员及领导来参加本次会议，给主办方提出活动要修改和提高的建议
4、组委会按时向外界公布本次活动的获奖人员并展示获奖作品
1、报名者必须是本校在校的老师或是学生，品德优秀、身心健康。
2、在报名的时，报名者要按照格式报名，特别是联系方式，且要遵循诚信报名的原则。
3、所有参赛者均需要与主办方签订比赛的协议书，并且收取5元报名费，该费用经过校团委的研究与同意。
4、主办方要保持良好、正确的心态，笑容、耐心、辨别能力、足够的自信。
1、如果比赛期间遇到突发性的事件，由主办方活动应急协调中心根据情况做出启动应急预案决定后，指挥和组织协调应急处理工作。
2、比赛期间由于遇到活动场地的原因，从而导致场地的受限，组委会将及时协调参赛者另定时间进行比赛会展。
3、比赛中由于遇到突然性的雨水天气问题，主办方应及时做好大型雨伞的预备工作，如果是实在大的雨或是严重的天气，将实行暂先躲避的方案裁判员与评委会必须遵从公平、公正、公开的原则执法
创意手工活动策划书5本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的.示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
创意手工活动策划书6为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课（xx、xx年级）
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课（xx、xx、xx年级）
南二楼美术室
（1）“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛
比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。
参赛对象：xx、xx年级学生（每班选出xx名学生）
比赛要求：
1、教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
2、运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3、白胶、剪刀、卡纸由教师提供。
比赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课
比赛地点：xx楼美术室
评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法
①构图的完整性（x分）：构图饱满、主体突出。
②画面创意性（x分）：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
③表现技法（x分）：注意点和线的疏密对比。
（2）“我来变变变”纸盘创意手工比赛
比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
参赛对象：xx、xx、xx年级（每班选出xx名学生）
比赛要求：
1、记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。
2、一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。
比赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课
比赛地点：xx楼美术室
评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固
①造型夸张有趣（x分）：造型夸张大胆、外形有趣。
②材料的适当选择（x分）：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
③部件粘贴牢固（x分）：各部件粘贴牢固。
幼儿园中班创意手工活动 篇9
活动目标:
1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:
1、操作材料：橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。
2、辅助道具：小动物玩偶若干、数字标贴若干
活动过程:
1.出示一包糖果(外面用袋子包裹)，请小朋友闭上眼睛摸一摸“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”....2.请出超人叔叔，他说圣诞节快到了，他要给小动物们准备些水果味的糖果，需要请小朋友们来帮忙，你们愿不愿？“那我们先来给它们做糖果吧。” 3.示范、讲解包糖果的步骤：将糖纸反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,两手拿住纸的两条花边,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就包好了.4.交代要求,幼儿开始操作。
--将数字标注的小动物摆放好，让小朋友知道要包的糖果数量。
--在操作时,提醒用正确的方法以及水果味的糖果怎么区分。
--将幼儿分组，每组幼儿分2个小动物，根据小动物身上标注的数字完成糖果数(每组的2个数字总和一致)。
5.展示糖果 “比比谁的小手最能干,包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友，超人叔叔奖励糖果一颗。
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