静候花开的声音作文

静候花开的声音作文（共10篇）

静候花开的声音作文 篇1

闲时买了一盆茉莉花，白盆绿叶，小花星星点点，开得煞是热闹。

栽花的白盆叫“自动吸水盆”。顾名思义，那白盆可储水，其内还有个黑色内盆，通过两根吸水棉绳将水输送到土壤里。看来，这花恰是给如我一般想着坐享其成的人准备的。

有了这“神盆”，我把它往窗边一摆，便只顾每日闻它一闻，看它一看。清晨的阳光照进房间，睡意朦胧中便全是那清新淡雅的花香；落日的余晖洒落花枝，诗情画意中便多了份难能可贵的闲趣。

一日，爱人与我说：“你看那叶儿都蔫了。”

我近前细看。果然，那片片叶儿都耷拉着脑袋，枝头上的小花也全然没了生气，花茎细软，花色显紫。这可急了我，忙提起那栽着花的小黑盆往里瞧。盆里的水虽已不多，却也足够。难不成，这“神盆”徒有虚名？哎，真不该轻易就信了它，更不该日日都依赖于它，我的心里满是懊悔。

自此，我对这盆茉莉花，便多了份呵护之心。清晨浇水，晌午庇荫，傍晚通风，如一日三餐，绝不含糊。不日，这花的枝叶就繁茂了许多，叫我欣喜不已。那刚抽出的新叶一簇一簇，色嫩绿，衬着老叶，更显生机。

如是呵护了半月有余，忽一日，发现在那枝头，居然结了两个白白的小花苞。甚是惊喜的我，便更加精心照料起它来，丝毫不敢倦怠：烈日下怕晒蔫了它，下雨时怕打落了它，刮风时又怕吹折了它……

今日晨起，一丝淡淡的清香钻入了我的鼻窝！哦，那略大的花苞已悄悄展露出了它的.笑颜，小花苞也愈发饱胀起来。它们在微凉的晨风中轻轻摇曳，似在欢歌，似在舞蹈，更似在向我诉说着什么。

看着看着，就好像满枝都开出了洁白的小花，我的思绪，也随着这花飞远了……

啊，这一大一小的花苞，不就是我的孩子吗？陪伴她们，在仅有的这几年；呵护她们，在她们还需要的时候。

静候花开的声音作文 篇2

关键词：小学生,初步作文,指导

一、指导学生阅读, 加强说话训练

对于每一个刚初步接受知识的孩子来说, 初步接受知识应该从母语中的拼音开始, 汉语拼音是接受汉字学习的一个特殊形式, 是每一个孩子掌握和学习汉语必备的工具, 也是每一位小学生掌握语文教学内容的重要组成部分。可是, 仅仅依靠单纯的拼音教学是不能达到教学目的的, 也会让教学变得更加枯燥和无味。面对学生学习中无趣的表情, 听着孩子们一声声朗读的声音, 我内心感到非常的痛心, 我必须要研究出适合每一个孩子学习的方法, 适当的扩展拼音教学的内容和内涵, 让每一位孩子提前接触字词和句子教学, 初步进入知识的洗礼和在实践中扩充知识面。

比如说在拼音教学中, 进行“房子”一词教学中, 首先将拼音“fangzi”写在黑板上, 给学生拼读的过程中, 要给学生讲解房子的有关知识。有的学生会说:“我家的房子是红色的, 很好看。”有的同学会说:“我家的房子特别的宽敞, 我有自己的小屋子。”有的同学会说:“我喜欢大一点的房子, 我家的房子很小。”……让每一个孩子说说自己心目中的房子是什么样的。最后我们讲讲房子的有关知识, 灌输一些有益的房子知识让学生更好地加深对所学知识的理解和学习。在进行灌输学习的过程中, 我们要调动每一位学生学习的积极性, 增加学习的情趣。对于一个正在成长中的孩子来说, 他们的好奇心和求知欲比较旺盛, 这就要求老师在有限的时间要教出更好、更高的知识, 让学生产生读书的兴趣和产生浓厚的求知欲。

二、学习的语言表达要规范

对于小学年级的孩子来说, 进行初步作文学习的过程中, 要按照“练句——连句”的方式进行。就是说, 在下学期要进行“练句成段”的句子训练。对于练句, 我们要让学生从一句话开始写, 让他们写好这句话, 直至写好这句好为止, 小学生作文的训练要从一年级开始教, 要进行口头方式进行训练和学习。比如说在一年级的拼音教学结束以后, 在原有的听说基础上进行听说学习, 提倡学生进行汉语拼音写话, 老师要鼓励每一位学生勤动笔, 引导学生学出自己心目中的句子, 指导学生讲自己的句子写完整、写通顺, 还要加强对学生生活中丰富多彩的内容进行训练。在开始的过程中, 我们要对孩子要求低一些, 只要孩子能勤动笔就可以, 遵循从一点一滴做起, 重视表扬, 做好不批评、不打骂孩子。在孩子进行拼音学习的过程中, 要将“写、看、听、说”贯穿于教学中, 加强学生进行初步作文的学习。

比如说在进行练习“四素”句的学习中, 我们要在练字看是阶段用课文中的例子进行举例, 让学生能更好地认识“四素”句。例如, 在一个夏天的晚上, 晴朗的夜空划过一颗流星, 漆黑的灯光下一个衣衫褴褛的孩子在房子中努力学习。我们就要做好具体的分析:什么时间、什么地点、什么人物、在做什么?这样, 孩子能更好地理解到什么是“四素”句, 能更好地参照这种新式写出属于自己的句子。

三、情趣引进, 进行初步作文

1、对于每一个孩子来说, 玩是他们应有的天性, 我们在初步作文指导教学的过程中, 要让学生尽情地玩耍, 让学生在玩耍的过程中掌握知识, 提高学生写作的兴趣。

2、每一个小学生的思维都是直观性的, 而且也很愿意信笔涂鸦, 这就要求我们老师要创设机会, 让小学生描一描、画一画, 激发学生写作的兴趣。

3、在进行小学生初步作文指导的过程中, 浓厚感情的引进, 能激发每一位孩子写作的热情。所以, 创设良好的动人情境, 可以更好地使学生产生写作的兴趣。比如说有一个同学生病了, 但是他还坚持着上课, 在上课过程中晕倒了, 我们大家都热心的关系他、照顾他, 对于这样的情境, 我们就要让孩子们写下了, 加深记忆。

四、因材施教、创造良好的协作条件

1、要不断地挖掘课文中可能提供的素材, 让孩子们进行参考写作, 指导学生进行仿写、扩写和缩写。

2、在校园的板报、墙报和班报上, 让学生自己进行创造和书写, 提高他们实践联系的能力。

3、积极地开展班会活动, 开展丰富多彩的作文活动, 让每一位孩子说自己的心里话, 大胆地进行发言, 将自己说的话写在作文本上。

4、结合日常生活, 加深作为训练。对于学生亲身经历的事情、自己想尝试的事情说一说, 再写下来, 实现学生作文水平的提高。

5、结合课外阅读, 加强学生写作水平的提高。让学生看电视、看电影等, 知道学生鞋读书笔记或者是观后感, 将自己心中的话语在作文中表达出来, 实现小学初步作文的目的。

参考文献

[1]韩向东.作文教学理念的五大突破——新课标的解读[J].语文建设, 2003 (1) .

[2]刘雨.小学语文教学中基础作文的教学[J].语文建设, 2006 (7) .

勿忘花开，静候生命的绽放 篇3

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

周国平先生说：“人是一种讲究实际的植物，他忙着给自己浇水、施肥、结果实，但常常忘记了开花。”

请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），立意自定；不得抄袭，不得套作。

思路导引

名言警句类材料作文题因其材料寓意深刻，成为近年来高考作文题的新宠儿。这类题目所给的材料通常是向人们揭示一定道理的话，或名人所说的谚语、格言等。命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，考生审题的关键在于理解这些名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含意往往含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果考生就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。若想要参透其中深层的哲理，考生就要善于由表及里，深入挖掘其更内在的含意，从中悟出与生活相关的道理。

立意方向

一、学会驻足欣赏，关注生命中的美好。

有这样的一则广告语：“人生就像一段旅程，重要的并不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人留恋沿途的风景，忘记了目的地；有的人在赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳从而更好地奔向目的地。

/夺分素材/

城市慢行系统让你享受美景

2016年2月，据《南方周末》报道，浙江绍兴近百名居民参加了“百人健康步道行”活动。活动地点设有1000米长的健身步道，步道上铺着红色的防滑砖，并设有起点、终点标识，两边还有宣传栏、警示牌、健康标语等。这些步行道和自行车道给当地人的生活带来了新的变化。步行和骑行，正成为人们的一种休闲方式。每天，无论是在瓜渚湖公园，还是在坂湖公园，我们常常可以看到人们三五成群，有的边散步边聊天，有的推着婴儿车看风景，有的则沿着自行车道骑行。

点拨：城市慢行系统能让你生活慢下来，让你学会欣赏身边的风景。就像人生的快乐幸福，能够将生命点亮，丰富人生的美好记忆。

朱德庸以“慢生活”去创作好作品

2016年4月，在浙江杭州举行的第十二届中国国际动漫节新闻发布会上，台湾著名漫画家朱德庸希望借作品表达“慢生活”。他说，创作是一种很单纯的“慢生活”，只有静下心来，人才能做出好作品。朱德庸可以说是个“慢人”，历时十年才创作完成《大家都有病》。《绝对小孩》也是部“慢作”，朱德庸2000年才开始画，直到2008年才完成，算得上是“慢生活”的代表了。

在此次动漫节中，朱德庸还首次设立主题展“绝对小孩——慢生活馆”。该活动融合《绝对小孩》的创作元素以及“漫生活”理念，展示现代人的生活形态，让民众真实感受“慢生活”所带来的享受。

点拨：“慢生活”对于现代人而言格外重要。随着生活水平的不断提高，不少人迷失了方向，被欲望所填充。越是如此，我们越应该静下心，用沉静的心去创造一切，而非完全被物质所奴役。

/名言·链接/

◆生活若没有美好的追求，便会失去生命优雅的样子。——当代作家/林清玄

◆树不可以长得太快。一年生当柴，三年五年生当桌椅，十年百年的才有可能成为栋梁。故要养深积厚，等待时间。——作家/毕淑敏

二、追求物质生活，更要注重内心的充盈和精神的丰富。

穆罕默德有句名言：“你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这就告诉我们，当你的物质生活较充裕时，你得给自己找些精神食粮。换句话说，人在物质追求之外，应该有点心灵的追求。

/夺分素材/

张充和：最后的民国女子

民国大师张充和一生低调，精神脱俗，淡泊名利。只要有人向她求书索画，她总能让人满意而归。20世纪80年代，上海的黄裳曾提起自己以前有过一张胡适的字，后来忍痛毁掉了，不料此语让张充和动了恻隐之心。张充和回美国后就将自己珍藏的一幅胡适的《清江引》，赠予黄裳。熟悉张充和先生的人都知道她的心态极好，淡看一切。她常说的一句话是“我这辈子就是玩”。不论是诗词书画还是昆曲，她说只要高兴就行，潇潇洒洒，创作完了就完了，并不追求什么传世之作。其实，做人何尝不是如此？

点拨：精神脱俗是淡泊名利時的超然，是曾经沧海后的井然，是狂风暴雨中的坦然。张充和先生视金钱为玩物，追求崇高的精神境界，正是大家风度的完好体现。

何鲁：真名士自风流

数学家何鲁，是最早将近代数学引入中国的先驱之一，在民国时期的科学界、教育界、文化界具有极高声望。

20世纪50年代，何鲁调到北京。民间博物馆荣宝斋极为珍视他的书法作品，曾派人拿着他的字画问他如何标价。何鲁却扔下一句：“我的字，千金不卖；朋友要，分文不取！”

何鲁敢言，批评蒋介石尤烈。国民党特务头子康泽曾在重庆著名的沙利文西餐厅“宴请”何鲁。康泽问他：“何先生是否有过对委员长不敬的言论？”何鲁一笑，说：“是啊，经常骂口，不知你说的是哪一次？”

点拨：何鲁可谓性情中人，胆子大，完全没有一点避讳，冒着杀头的危险他也毫不惧怕。而他又是如此重视精神上的享受，“千金不卖”一语道出了他的豪迈、他的执着和他的洒脱。

/名言·链接/

◆别走得太快，等一等你落下的灵魂。——印第安人谚语

◆物质上的不足是容易弥补的，而灵魂的贫穷则无法补救。——法国思想家/蒙田

佳作展示

面包与水仙花

陈达

我们所处的时代是一个价值观多元化的时代，但纵观当下，我却遗憾地发现人们的价值观单一得有些可怕，他们所追求的不过就是钱权和名利。穆罕默德说“用一块面包来换水仙花”，但当下的人恐怕是吃了两片面包还不够，于何处去寻觅一缕花香呢？

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人活着就是活一种价值观，周国平先生如是说。中国人的价值观常常会走两个极端：一是太虚，只顾坐而论道，不切实际；二是太实，只顾低头觅食，凡事以是否有用为标准。一块面包和一朵水仙花才是我们生活应当选择的最优组合。我们不否认对物质的追求，对物质适当的追求是为了获得精神上的自由；而过度的物质追求则会给精神戴上沉重的镣铐，让我们身心疲惫。

随着物质生活条件的改善，人们对“面包”的需求是可以满足的，只是这“花香”，我们暂且没闻到，至少没有让大多数人闻到。林清玄是能闻到“花香”的作家，他说：“生活若没有美好的追求，便会失去生命优雅的样子。”他的作品中散发着一股禅学的香，使人读后有一种清净的欢喜，如在浮世中静品香茗，沁人心脾。正是由于林清玄自己追求那一缕花香，才能使其笔下流淌的文字带香，将此传递给更多的人。

虽然我们能从优秀的作品中寻觅一缕花香，得到精神上的愉悦，但更重要的是我们要由内而外地散发花香，重视自我修养。前段时间曾掀起一股“民国大师热”。今人景仰民国大师风范，一是大师们身上的精神确实值得我们推崇；二是我们的时代缺少大师，浮华之中，人们关注的不再是学问本身，而是名利大小。民国的大师们都是心上水仙花盛开的人，他们坚持思想独立，重视自身修养，以学识和品格书写不朽。历史的尘埃也掩盖不住他们身上夺目的光芒。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。自身修养也是一个从量变到质变的过程。我们今日播下的种子不会在明天开出花来，但终有一天它会以嫩芽的方式长出地面，开花结果。我们都去觅一缕花香，整个社会便可花香四溢，何乐而不为呢？

《游国惊梦》有一句话说：“情不知所起，一往而深。”我想诗歌带给我们的也是这样的感觉，它唤醒我们内心深处的感性认识，让我们变得极为柔软，从而诗意地栖居。正如印第安人的一句谚语所说：“别走得太快，等一等你落下的灵魂。”只有放慢脚步，带上你的灵魂上路，你才能更好地體味世间百态，感受生活的纯粹。

【点评】

内容方面：文章以独特的视角和别致的写法，诠释了“寻觅花香，注重精神修养，体味生活的真谛”的主题。文章开篇引用穆罕默德的名言，引出话题，再通过融入周国平、民国大师、《游国惊梦》等相关素材，很好地佐证了这个观点。文末联系实际，升华了文章的主旨。

表达方面：文章语言流畅，构思缜密，很有大家气度。句式整散结合，长短相间，灵活多变。

发展方面：文章观点独特，有一定的启发性；语言灵动，文采飞扬。

总得分：内容24分+表达24分+发展20分=58分。

静候花开的声音作文 篇4

今年五一，有幸聆听了周弘、柳宝华老师为期三天的赏识教育心法班的课程，从中更深层次的理解到了爱的教育的真正含义，也从中悟出了一些自己对于教育孩子的看法。

讲课中提到了一本儿童绘本《安的种子》，看完这本书，我也思考了很久，当我们拥有一个孩子时，我们就有了一颗可以盛开的莲花种子。种子有它自己的生长时间、生长条件，不是我们只说一句爱种子，种子自己就可以开花。我们必须在春天种下种子，在夏天看他盛开。孩子也一样，不要指望一个年幼的孩子向你一样成熟、像成人一样经验丰富。种子，不是只种下去，就可以花开，孩子也一样，不要说撒手不管孩子可以自己成长为人。故事中，本，急于求成想争第一，得到种子后即刻将种子种下，冬天入土的种子怎么可能长出幼苗呢？静，用最名贵的药水和花土将种子种在金花盆里，幼苗长出之后，用金罩子将其盖住，幼苗因得不到氧气和阳光而枯死，安呢，得到种子后将其装进小布袋里，挂在胸前，每天砍柴、挑水、扫雪、做斋饭，该干什么就干什么，做父母的也一样，怀抱一颗平常心，不断地修行自己，用心等待才可以静候花开。

萱萱出生之后，为了教育她，我给她买了各种早教书籍，但她似乎都不感兴趣，于是，仔细观察她的兴趣爱好之后，发现他喜欢听我讲图画古诗，讲着讲着，古诗的意思出来了，读上几遍，她很快就能把一首诗背诵出来，下次再翻到这一页，她不仅能背诵，还能讲出浅显的意思，利用她好学好问的特点，我就在生活中以聊天的方式教育她、引导她，激发她对新鲜事物的兴趣和对未知世界的探索，这样不仅记住了很多古诗，而且对各种事物的认知也有很大的提高。每天晚上，我从来不逼迫孩子看书，但是时间到了，上床之后，她总要和我一起诵读几首古诗才肯入睡。

“静候花开”家长会发言稿 篇5

时间过得真快，咱班的孩子，从一年级刚入学时的不更世事，到了二年级的能较好的遵守校规校纪，他们已经对新世纪小学的学习和生活环境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子们升入二年级的半个学期里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。今天我们家长会的主题是“静候花开”.之所以会以它作为本次家长会的主题，源于偶然间阅读到的一段话——每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。这段话带给我很大的感触，我也想把这感触传递给在座的各位家长。每个孩子都是一颗种子，多么贴切的一句话，确实如此，有些种子在爸爸妈妈老师的悉心呵护教育下，早早地绽放，散发出属于自己独特的花香，这就好比在一个班集体里有些孩子已经绽放出自己的光芒，在各个不同的方面显现出优势，成为亮点。在二（1）班这个大花园里，有哪些种子已经悄悄发芽绽放了呢？这些是我们班的“我真棒”榜上有名的孩子，一起来看看。

一、绽放的花儿

胡泽兴：他是个很有范儿的男孩。他有着领导范、明星范儿，他是全班同学的模范。

龚子谦：名号“100分公子”。100分的背后是百分百的努力与百分百的汗水。

危笑：多才多艺的女孩儿。见到她你会微笑；看到她画的画，你会微笑；听到她弹的琴，你会微笑。

胡钰婷：她把帮助别人当做一件很快乐的事情。不要问她叫什么，她的名字叫雷锋。

孟雷：他是一个满腹经纶的小夫子，小小年纪，写出的作文总能令你眼前一亮。

陶静怡、邱沁妍：她们的字娟秀、清丽，使人赏心；她的书面整洁、美观，令人悦目。

杨鸣涛、樊一玮、梁慧俊、胡维瑾、戴文君、万泽泓、王靖楠：他们是课堂上最活跃的音符。认真听、勤思考、善发言，奏响了美妙的课堂交响曲。

当然，还有很多种子或已开花或已含苞待放，例如热情善良的蔡怡楠；踏踏实实的章博鉴、李佳；不喜言语但成绩优异的曾琨、涂鸿锦、尚佳豪；彬彬有礼的邵鸿馨、许宁玲；朗读如百灵鸟动听的魏君格、章子晴······一颗一开始就灿烂绽放的种子，也许有本身的先天因素，更多的还是取决于家长的细心的呵护、倾心的栽培。这是“100分公子”龚子谦妈妈在家庭作业本上的留言，我从中提取几段大家看一看，都是原话：

忽然之间才发现，子谦写作业的速度越来越快了，所以每晚7点以后，我们母子二人总能坐在一块各自阅读一些书籍，睡觉前还能

聊些发生在白天学校的事情，他很健谈，巴不得把在学校每节课的事情都告诉我，每一个细节都不放过叙述。想到他如此的信任我，我很欣慰！这样的感觉真好！作为一个母亲，累并快乐着······

快速又顺利地完成了作业，子谦就自己拿起语文课本，聚精会神地看了起来，这一看45分钟就过去了！我也不吱声，默默地拿起一本书，陪着他一块享受这美好的阅读时光。

今天回家时子谦兴奋地说：“妈妈，我上榜了，成了‘一百分先生’。”他说，老师表扬的时候他没有笑，也没有得意，因为骄傲会使人落后的。看来，他懂的还真多。

我告诉他：不可以骄傲，但可以自豪！育花心得：

各位家长，听着这一段段话，你们知道了这孩子为什么能这么优秀吗？龚子谦的妈妈也是一位教师，是一位很优秀的教师，更是一位很优秀的母亲。在教育这方面非常值得我学习，也非常值得大家学习。下面就有请她上来和我们分享一下她的“育花心得”。总结：培养孩子需要（），也需要花时间陪伴、花精力培养。胡泽兴的妈妈时常和我发微信聊天，这些都是她发给我的： 泽泽参加教育电视台《快乐体验》节目录制，他很开心、兴奋。德国留学生来到我家，把我和老公都忙坏了，孩子们乐坏了。一个普通的家庭、一个普通的妈妈却为孩子创造了那么多不普通的教育机会，足以可见他们对孩子教育的重视，在这里我并不是说要各位家长去效仿，送孩子去培养特长，当然你有条件也未尝不可。我想强

调的是胡泽兴家长对孩子教育的重视，你对孩子教育的重视程度与孩子的优秀程度是绝对成正比的。我们也来听听胡泽兴妈妈的“育花心得”

总结：听了两位妈妈的育儿经验，我不得不说：每个优秀的孩子背后都站着一个优秀的妈妈。

二、静等花开

或许你有丁点儿失落，孩子没能成为花儿中的一朵； 或许你有丁点儿失望，自己也在孩子身上倾注不少。这同样是我摘自一位家长的留言：

作业完成的还不太理想，自觉性太差。每天提醒他一放学回家就完成老师布置的作业，但小孩就是做不到这点，真伤脑筋，狠狠地教训了一番，希望没有下次。

作业虽然做完了，但又让他重写了一遍。加油，宝贝！认真点，加油！这位家长很令我感动，从我要求给作业留言起，他就一直是长长的一串留言，他对孩子的教育很重视，他对孩子的学习习惯、学习态度的要求甚至超过了我。这个贪玩的孩子，如果没有如此重视教育的家长，想必成绩不会像现在这样稳步提高。而且，我想，这个贪玩的孩子假以时日后一定能养成良好的学习习惯，成为一个优秀的学生。其实，咱们的家长大部分都做的很好，每天能仔细监管孩子的学习情况，签下自己的名字，简单的一个签名背后我看到了你们的用心。我还看到了很多孩子的改变，余淄洋特别爱学习了，褚欣蕾现在每天都能按时完成作业让家长签字，李子瑞的学习习惯也越来越好，万文斌写作业

不再那么磨蹭了，周睿也想着要做三好学生，王辉艳的成绩是节节高。还有很多很多种子，他们都在悄悄的发芽。我想，这与你们付出是分不开的。所以，咱们一定要相信：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。

三、花儿会开吗？

可是不是所有的种子都那么幸运，能遇到细心呵护自己的花匠。这是咱们班的一篇看图写话，这篇写话我在课堂上讲过了，然后清楚明白地说了回家在家长的辅导下完成，可是交上来的还是这个样子，而且并不止一篇这样的。带回去订正的试卷，订正了还是错的，要求批改的家作没有批改，一眼就能看到的错字特别扎眼，当天的作业上家长还是潇洒地签上了自己的大名，我无语。当然，这只是少部分家长。更有甚者，孩子的家长留言那栏从来未曾签过字，现在组长收家作本已经是直接忽略他的了，孩子的学习习惯也非常不好，性格也挺孤僻。在这我有些自责，对他，我没有通过各种渠道去了解，去帮助。我是58个孩子的老师，而你是这一个孩子的父母，你们是否也自责呢？我在想，这些种子能开花吗？我在想是不是因为现在这个社会的环境太浮华，你们认为孩子上学没有用呢？我希望看了这段对话能改变你们的想法、你们的做法。

附：我为什么要上学呢？儿子上学不久问爸爸。

爸爸说：儿子，你知道吧？

一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。

10年的树可以做檩条。

20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具„

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。

如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。

如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。

如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。

如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。

如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西，比如手机、电脑„知道了吗？

儿子：知道了。

爸爸问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？

儿子：丢人。

爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。

不是人人都能做大树，但如果你用心培育，他也不至于只能做小苗呀。希望上述家长能立刻转变思维转变做法，孩子才二年级，还有可塑性，不要让孩子成为永远不会开花的种子。

四、绿叶护花花更艳

如果说孩子是绽放的花朵，那咱们就是碧绿的花叶。要让花儿芬芳扑鼻，就需要咱们的精心呵护，定期修剪。下面我说一说学习方面的要求。

一．字词的过关

这个学期的写字量大大增加，于是乎错误也大大增加，很多字词听写了，过后又不记得，再加上家长没有帮助孩子反复复现巩固，导致平时的测验及这次的期中考试中的字词基础题失分较严重。看到这些试卷上的字词失分，我也反思了，及时调整了教学及作业上的一些做法。抄字改为了抄词2 遍，听写一遍，听写要求注音，家长要批改，只要作业不多我会要求复习听写。托管的同学，只要有时间我都会批改，但是首先我并不是每天都有托管，其次也不是每次托管都有时间、精力批改，所以希望家长能关注孩子的这项作业、落实到位。

二．习题的过关

在教学上也有改进，下星期开始，偶尔我会抄些习题给孩子完成，这些习题我会根据当天学的知识点及形近字、多音字、同音字，和孩子们一起归纳，希望家长重视起来，要求批改。我第二天也会抽出几分钟对这些习题进行讲评。

三、关于写话

关注孩子学习的家长会发现，这个学期我没有布置看图写话了，这是为什么呢？因为我发现我在找罪受，一小部分家长根本就不指导一下，最起码的空格没有，标点符号也没有，语句不通，错字连篇，于是乎，改一篇这样的写话，再一句话一句话、一个字一个字、一个标点一个标点的教孩子重写，一个两个还好，来个十几二十个，真的是受不了。所以，这学期我放弃了这项工作。，对于这个写话，家长们还是要重视起来，会指导的，就自己去买一本看图写话书，多练。不会指导的家长，你也不能放任不管，你可以送孩子到外面去学。不然，现在的写话都写不好，将来的作文又如何下笔呢？平时建议孩子多看点课外书，这也能提高孩子的写话。现在托管，如果有时间多我就会抄首儿童诗在黑板上，让他们读一读、背一背，培养他们的读诗兴趣，喜欢读诗的孩子必定能写出诗意的文章。现附上二年级指导孩子写话的方向。

优：能写三四句话，句子通顺，无错别字，书写认真 优+：能写三四句话，句子通顺，无错别字，书写认真、有好词佳句。

优++：五句话以上，句子通顺，无错别字，书写认真、有好词佳句，想象力丰富（用上学过的不同的表达方法：例如用上关联词、拟人句、比喻句等等），能写出自己的想法和感受。

格式要求

1、每一段话的开头必须空两格。标点符号（除双引号）要占一个格子。

2、除双引号外的其他标点符号不能写在每行的第一格上，上一行最后一个字后面没格子写标点的话，标点只能写在最后一个字的旁边，不占格写，而不能写在下一行的第一格。

3、一段话除开头空两格，其他地方不能空格。

静候花开的声音作文 篇6

有一天，吃晚饭时，餐桌上有一盘油煸土豆，金黄的表皮，还散发着阵阵香味。阿宇一见到餐桌上那金黄金黄的、香气扑鼻的土豆，径直夹起一个土豆就往我的碗里放，边放还边念叨：“这土豆可好吃了，妈妈，快尝一个。”我愣了：小家伙什么时候学会了给家人夹菜?这可是从来没有的事。外婆一看这情形，就明白了：“这一定是老师教的，老师教得真好!”虽然我并不喜欢吃土豆，但我却是满心欢喜地吃完了这个特殊的土豆，因为我欣喜地见到了小家伙在老师的耐心教育下，渐渐地懂事了。现在，一有好吃的，阿宇总会留给家人吃。

可能因为孩子看的书比较多，因此一上幼儿园中班，阿宇对于很多事情有了自己独特的看法，因此从表面上看，有时显得不如以前那么“听话”。以前，无论我们说得是否正确，无论我们怎样批评他，他都能很乖巧地接受。可现在截然不同了，有时，我们说的话传到小家伙的耳朵里已经大打折扣，甚至对我们的话置之不理。我知道，我们家的小家伙已经进入了叛逆期。随着那些“叛逆”行为的出现，阿宇的心智也会同步长大。我不仅不担心，反而有点高兴：从出生开始，我和他爸爸就发现小家伙很内向，不多说话，不喜欢表现自己，但好胜心却很强。别人家的孩子吵着要去外面玩耍，可我们家的阿宇却喜欢在家里静静地看书、画画、听音乐。孩子很安静，很听话，从不缠着我们，从不吵闹。阿宇太乖巧了，我们反而有点不安，真的害怕他今后会变得沉默、懦弱、优柔寡断。庆幸的是在小家伙成长的过程中，老师们负责而耐心地引导着孩子。在幼儿园，阿宇还结识了不少可爱的小朋友。上了小学，阿宇又认识了许多小伙伴。班上的小伙伴老远见到阿宇，常常兴高采烈地大声叫唤起来。关系铁一点的，还亲热地拍拍小家伙的肩膀直呼“老蔡”、“大白菜”。因此，阿宇性格也变得越来越开朗。至于他提前开始“叛逆”，可能与我们每天强制他练琴有一定的关系。因此，我和他爸爸即使生气到了极点，也尽量控制自己的情绪。我们在不断思考，不断学习中等待。我们坚信，只要引导有方，阿宇的“叛逆”就能转变成为男子汉的那种果断、独立、坚毅的好品质。

用心守望 静候花开 篇7

【关键词】用心守望 静候花开

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0189-02

一个向你注重书籍、写作、电影、手工资源的老师，一个不是用责骂而是用全情的关怀陪伴你长大的老师，一个鼓励你和伙伴公演伟大原创剧作的老师，一个一直想方设法把你变成优秀而不单是考高分的老师——这大概是每个学生的梦想，而我们老师就是这个梦想的践行者，更要深入修炼自身的师德，让自己成为一座令人仰视的精神丰碑。《新纲要 新师德》这本书并没有刻意煽情的文字，但内容亲和，案例新颖，让老师在轻松悦读中积极思考，让新理念在潜移默化中渗透生活，改变现在，推动未来。细读品味，书中看似平常的细节却倾注了一个教育工作者的热忱。

曾经，看到过《佛桌上的花朵》这个小故事，心情久久不能平静。故事讲庙里的一个小沙弥动了凡心，偷下山去。花街柳巷，他放浪形骸。20年后的一个深夜，陡然惊醒向师傅忏悔。师傅不肯原谅，讲“除非桌子开花”，浪子失望而归。第二天早上，师傅发现桌子上开满了花朵。瞬间明白了，连忙去找浪子，却来不及了。浪子又回到原来的生活了。临终前，方丈说：这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。这个故事久久地在我的脑海中盘旋着。当我面对着班级中有些表现不尽人意的孩子时；当我烦躁不安时，我就告诫自己：要充满信心，静待佛桌开花。在对后进生陈艳的转化工作中，我欣喜地发现：潜心播下希望的种子，终于开出了亮丽的花朵！

思绪飘回到了一年以前。那时，陈艳刚从外地转学到我们班级。她是陕西人，因为父母到台州打工，她也跟着来到了这里。刚来到这里不久，我就发现，这是一个非常特殊的孩子。打开她的作业本，歪歪斜斜的字迹没有几个能看得清楚的；上课时，她总是呆呆地坐着，从来不举手发言，仿佛只是热闹课堂的一个旁观者；当我注视着她时，她总是慌乱地把眼光移开；我试着叫她回答问题，她总是一言不发。下课时，也从来不和同学一起玩，把自己封闭在一个狭小的天地里。我曾经多次把她叫到办公室里，和她谈心，可是，我发现，和她交流是一件非常困难的事，除了简单地回答“是”“不是”外，没有其他话语。随着一次次沟通的失败，看着她越来越沉默的样子，我感受到了深深的挫败。我心急如焚：孩子，我该怎样做，才能打开你的心门呢？

这样的机会终于来了！

我发现，课堂上，陈艳的目光开始追随着我，课后，当我在教室里批改作业时，她也经常在我身边。于是，我开始变得“健忘”：“陈艳，老师的语文书忘在办公室里了，你能帮我拿一下吗？”“陈艳，老师的红笔忘带了，你的借我用一下吧。”“陈艳，下课后我们班要到操场上打扫卫生，你等下提醒我一下。”一段时间下来，我发现，她开始慢慢发生改变了。我期待着她和我做一次心与心的交流。

终于有一天放学后，陈艳走进了我的办公室，涨红着脸，对我说：“老师，我想和你说说话。”我连忙放下了手中的笔，耐心地倾听。在和她的谈话中，我了解到，她的家境非常贫困，父母靠捡垃圾维持着一家人的生计，一家人就住在垃圾场里，受到很多当地人的歧视。她心里非常自卑，怕同学看不起她。又因为以前学习没有打好基础，现在学习起来非常吃力，觉得跟不上去，所以心理压力非常大。了解了她的心结后，我动情地说：“孩子，你的父母靠自己的辛勤劳动获取报酬，你应该感到骄傲呀！学习上，只要你肯努力，一定会赶上去的！”她听了，小声地说：“老师，我的成绩真的能上去吗？”我点点头，肯定地说：“能，一定能的！”孩子带着满意的笑容离开了办公室。

对待后进生，我们应该怎样进行教育呢？我认为可从这几方面做：

首先，要撒播师爱的阳光。托尔斯泰说过：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。能得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求。后进生是一个特殊的群体，也许他们的表现不尽人意，令我们失望。但此时，我们不应一味地责备孩子们，更不能用“笨、蠢”等有伤学生自尊的字眼。我们要多和他们交流、沟通，多了解孩子的内心世界，消除他们的陌生感和无助感，拉近和他们之间的距离。

其次，要把握教育的契机。苏霍姆林斯基曾多次地说：“我

认为无论哪个孩子，他的内心世界绝不会是一色的冰天雪地，总会有星星点点的火花可以捕捉，点燃这些火花，便可融化冰雪世界，焕发起孩子的热情。” 在学生的教育过程中，往往会在偶然间发生着许多事情，而这些事情中则暗藏着教育的契机。

最后，要营造和谐的集体氛围。班集体是学生生活的主要场所，班级气氛如何，将直接影响他们的思想情绪。要充分改变后进生学生压抑、孤僻、自我封闭等心理状态，应当努力营造一个和谐的班级环境，通过开展多种多样的活动，让他们与同学们交朋友、做知己，让他们感受到集体的关爱，同学的友情，借助班集体的力量使他们发生改变。

教育，是心与心的交流，是爱与爱的碰撞，孩子的转化工作非一朝一夕能完成。只要我们教师不断努力，一定能找到打开学生心门的钥匙！我们期盼着：我们教育的孩子也会像佛桌上盛开的花朵那样散发出迷人的光彩！那么我们都能静候花开，收获一季的灿烂！

参考文献：

[1]《小学语文教师》

花开的声音作文 篇8

奶奶时常不在家，总是出去干活，只留下孤单的我在家。我无聊极了，闷闷不乐地坐在椅子上晒太阳。“菲菲，菲菲。”门外响起了呼唤我的声音，我打开门，沈晨哥哥走了进来，“走吧，一起去玩吧。”我兴奋极了，掩上门同晨晨出去了。院子里长着一片绿蔓，一片绿色中露出了几点紫红色。柔和的阳光射在绿蔓上，仿佛那一根根碧绿的枝条也有了活力。

我们从后门走了出去，晨晨哥哥指着水池，我顺着他的目光看过去，只见一只蜻蜓立在水池边的绿蔓上。那是多么的美，蜻蜓的眼睛宛如水蓝色的玻璃球，身体是棕色的，一双翅膀在阳光照射下仿佛如水晶一般耀眼。晨晨哥哥轻手轻脚带着我走了过去，生怕惊动了蜻蜓。他捡起一根树枝，无声地走了过去，走近了蜻蜓的那一瞬间，他的脸上露出了一丝胜利的喜悦，嘴角悄悄上扬，充满阳光活力的脸在微风的吹拂下显得那么好看。

我也走上前去，“抓住了!”晨晨哥哥突然伸手一抓，一提，一握，蜻蜓就被他控住了，他把蜻蜓呈给我看。“晨晨哥哥你真是厉害!不过我们还是放了它吧。”晨晨哥哥听我一说他手便一松，蜻蜓就飞了。我们注视着远去的蜻蜓，绿蔓之中一朵小紫藤花“哗”地绽放了，那么充满活力的紫红色，一瞬间出现在我面前，花开的声音是那么轻灵，那么欢快，滑过心灵，让人如沐春风。

花开的声音作文 篇9

我听着清风的歌吟、小草的赞美，也听到了蜜蜂的叹息、蝴蝶的惋惜。是的，几分钟后，我的惊世之美将化为乌有，但我无怨无悔。花开固然美丽，但我更珍惜曾经的付出，那萌芽的艰难、生长的苦涩、痛苦的蜕变，使我更体会到了生命的深意。

妈妈生下我后，就告诉我要珍惜生命的每一刻。无论艰辛还是幸运，为了开花，我把自己深埋于黑暗之中，没有阳光，没有雨露。九层的炼狱什么祸事都有可能发生。虫子咬得我钻心的痛，土壤压得我难以呼吸，霉气噎得我窒息。于是我拼命地撕扯紧裹着我的外衣，翻卷的外壳坚硬如刺，扎着我稚嫩的肌肤，像千百只蚂蚁啃噬我的五脏。我用头顶开土壤。天啊，好重，好硬!你能想象二十四小时顶着千斤百锤的生活吗?我坚持着，忍受着每一刻每一天。

终于有一天，一丝艳阳刺痛了我久居黑暗的眼睛。

我看到了身旁的绿草，远处的翠柳;我尽情地享受春风的柔情，黄莺的欢歌。

外面的世界很精彩，外面的世界也残酷。骄阳炙烤着我粉嫩的脸蛋，冷雨抽打着我瘦削的肩膀，寒风摇撼着我柔弱的`腰肢。曾经几次我因忍受不了狂风暴雨的摧折想一死了之。花开固然美丽，虐待更难忍受。特别是那个夜晚，风魔挟带着冰雹呼啸着扑向我，所过之处，百花尽残。我的衣裙被撕裂，我的玉臂被折断，我的纤腰被砸伤。我强忍着伤痛爬起来，却一次又一次地被打倒。我绝望了，索性一头扎进了泥潭，任凭狂风肆虐、暴雨发威。水位渐渐高涨，奄奄一息的我却还知道那足雨水和着我的泪水。猛然间，一种意念在我心中熊熊燃烧——我要开花!忍着椎心的痛楚，我一次次的尝试着挺胸昂头，却一次次力不从心。终于，我晕死过去了。

风息了，雨走了。阳光轻拥着我，风儿抚慰着我。尽情地沐浴着春晖，我有了花骨朵，洁白如雪，晶莹如玉。贪婪地吞食着雨露，我绽放出傲世的花朵，高雅洁丽，雍容华贵。月儿给我披上轻纱，蝴蝶为我翩翩起舞，蜜蜂为我轻吟曼唱。

我尽情地享受花开的欢乐，我也坦然地面对生命的枯萎。

听，花开的声音作文 篇10

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的听，花开的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

听，花开的声音作文1

那是一次又一次的花开花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就这样牵着“入楼静、入室学”的手，缓缓地漫步在这条名为“高中”的岁月长河中，独享一人的芳香。

杏花微湿少年衫。

嘘！安静点儿。把这儿想像成一座花园，春光乍现看不到暮雪白头，只有青春年少的我们脸庞上面洋溢着对知识的渴望和对未来的憧憬。悄无声息的，高中生活占据了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力适应，尽量让自己显得从容不迫，闲庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所维持的短暂平静，我终于迈出脚步，加入他们，带着对新环境的好奇蹦蹦跳跳忘记了初衷。当时也是年少无忧无虑，窗外杏花微雨沾湿衣袖，似这沾湿的青春。

芙蓉微嗅初长成毫无顾虑的闹腾了一个月，这一个月的自己仿佛生活在一场梦境中，浑浑噩噩，不知所向。窗外是那一树又一树的芙蓉花开，默然地绽放，即使被密密麻麻的绿叶遮挡，也仍掩不住它张扬的风华。伴随着上课铃声的响起，老师迈着沉稳的步伐慢慢走上讲台，敲了敲讲桌，“入楼静，入室学”六个字缓缓从他嘴里吐出来，像一语惊醒梦中人，醍醐灌顶。此后的我们沉寂下来，默默地拾起最初的梦想，贯穿着这六个字的含义，在这片布满荆棘的花园里踽踽前行。唯一支持自己继续披荆斩刺的勇气是路边那盛开的芙蓉花，微微一嗅，清香扑鼻，张开双手，仿佛可以拥抱住整个天堂，带着初长成的风姿。

桂花微望动人弦

盛秋，正是万木凋零之刻，叶随着风簌簌地落，似铺了一地金黄的毛毯。上完信息课的我们走出实验楼，走在毛毯上，发出悉悉簌簌的声响，如夜晚偷偷出来觅食的老鼠，小心翼翼。看！转角处那一抹金黄是什么时候绽放的？在一堆浓密厚重的冬青中静静伫立着几棵桂花，没有经过细心培养的他们自然也就没有名贵桂花的饱满华丽，它们就那么傲然挺立，迎着微凉的秋风，毫无畏惧。日光微醺，我站在那里凝视着这几棵桂花，目光久久不曾离去，心里的那根弦轻轻拨动，为它们，也为自己。

不论处世如何斗转星移，沧海桑田。这座花园都如世外桃源，独品着一人四季轮回。春花，秋月，夏风，冬雪，心中清莲盛开，清风自款款而来。

携手“入楼静，入室学”，听，那花开的声音。

听，花开的声音作文2

听，花开的声音。哇，哇，哇，那20xx年。

——铭文

你还记得吗？我们是在20xx年认识的。

遇见你的时候，正是桃花盛开的季节，听到花开的声音。

我们一起走在上学和回家的路上。你最喜欢叫我亲爱的。

还记得吗？

你问：“亲爱的，你觉得和罗谁最帅？”

“当然是陈欧。”

“我觉得我们家洛溪最帅！”

“什么！罗好丑，我家好帅！”

“切！我的罗是宇宙中一个超级漂亮的男孩！漂亮，美得像个妖精！”

“妖精？这是一个好词还是一个坏词？算了，你英语不好，这个问题你看不懂！”

“找你？”

你拿起书把我赶出了教室。夕阳下，有两个人在互相追逐。

夏天，桃花还在盛开。

我们有一个暑假。因为是小学最后一个暑假，没有作业。我们每天出去逛逛整个县城。可以说，那两个月我几乎是和你一起度过的。

当年，随着落叶一天天飘落，我把它们锁在抽屉里。这里是秋天。桃花落满地粉，但我们天真地以为，不上一个中学的课，就能像往常一样成为好朋友。

然而事实并非如此。

上了中学，就很少再联系了。有一次我们出去买辅导书，听到朴树的《那些花儿》:“我以为我会一直在她身边。今天，我们走了，他们都老了。他们在哪？我们只是走向世界。“突然，两个人的身影清晰起来，但不知怎么的，又突然模糊了。

一中课程紧，年级前十名压得我喘不过气来。她为什么不打电话给我？哦，是因为她怕影响我学习。这是我为她找到的唯一理由。友情，真的经得起时间的考验吗？我不知道。

真的是冬天了。雪花飘落的时候，我是这么想的。桃花的树干已经光秃秃的了。

我每天都被埋在书海里。他没有电话。等等等等。

一个冬天过去了。

春天又来了。

桃花，又开了。

但是没有去年漂亮。

已经一年了。

一年能改变一个人多少？

我不知道。但我知道花落了，第二年就要开了，所以如果有单子，第二年还会捡吗？

我突然想让你再叫我一声“亲爱的”，仅此而已；

我突然想对你说：“罗xi是最帅的。那个美如妖精的人。”

突然又想和你一起下雨天跑步；

我突然想和你在一起。

亲爱的，你知道吗？

桃花开了，去看看。

你听到花开的声音了吗？

“有些故事还没讲完，就算了。那些感情，在岁月里，已经很难分辨真假了。现在这里，杂草丛生，没有花。幸运的是，曾经，你有过你的春秋冬夏。”

那些花。

听，花开的声音作文3

小区的梅花开了，看着那绽放的红梅，我的思绪又回到一年前的冬天。

那天我们第一堂课语文考试，刺骨的寒风从窗外飘了进来，我不禁把围巾扯紧了些，边看题目边搓着手，哇！好容易的题目呀！我心中暗喜。不一会儿我就做完了，然后草草地看了一就交卷了。

下午试卷发下来，当老师念到：“雷可薇，79分！”我简直不相信自己的耳朵，我一抬头，看到老师正用严肃的眼神盯着我，我拖着沉重的步子，躲避着同学们异样的目光，慢慢的从老师手中接过试卷，我强忍着泪水，不让它流出来，但是我的心里伤心极了。有同学还在下面小声议论：“雷可薇还是语文课代表，这一次考得好差！”听着那一句句刺耳的声音，我真恨不得找个地缝钻进去。

放学回家，天空下起了大雪，寒风凛冽，我踏着沉重的步伐，心里也冰凉冰凉的，一路上愁眉苦脸的想着：“我之前还跟妈妈夸下海口，可现在连80分都没上，这可怎么和妈妈交代呀？”雪粒夹杂着雨丝从天上直射下来，就好似我的眼泪，源源不断地落下来。我踩着冰凉的雪，雪微微浸透了我的鞋子，也浸透了我的心。树木上光秃秃的，树枝也柔弱不堪，风一吹就被折断了，落到枯草中。寒风呼呼的刮着，吹到脸上就像刀割一样。

我躲到路边围墙角落避避风雪，脑袋一片空白，心里也空荡荡的，突然一缕幽香钻入我的鼻尖，我抬头一看，原来是一支傲立在风雪中的腊梅。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一朵朵红梅在白雪的衬托下，显得格外显鲜艳。

我呆呆的望着，仿佛看见春意盎然的时节，旁边好多花儿都争奇斗艳，可梅花树枝还是光秃秃的。夏日炎炎，旁边树叶茂盛，但梅花枝头才长出嫩嫩的细叶。秋高气爽，别的树上挂满了瓜果，梅花树枝才努力的冒出细细的花苞。寒风刺骨的冬天，旁边的树叶都凋零了，这可爱的梅花却克服重重磨难，伴随着寒风和大雪，在枝头用生命呐喊着、燃烧着，在漫天飞雪中顽强的开放！给人们一个个惊喜。

我闭上眼睛，张开双臂，细细的倾听这梅花在雪中迎风怒放的声音，那声音是那么的执着、那么的顽强、那么的坚韧！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，是啊，人生不也是如此吗？我擦干眼泪，深深的呼吸了一口这梅花的幽香，踏上了回家的路。

片刻之后，雪地上留下了一串脚印，有力而坚定。

听，花开的声音作文4

随着季节的风，轻盈地走进六月。暖暖的阳光，终于消退了北方所有的凉意，我的家乡真实的步入了夏季。我的小院中，也又一次绿意盈门，欲将姹紫嫣红开遍。

六月，温温的柔柔的，如流云一样轻盈，如清茶一样清雅，又如水一般沉静。清晨，暖里还有一丝清凉，凉里还有丝丝的暖。六月，感受不到酷暑的炎热，清清凉凉、爽爽朗朗、让人浅喜惬意。

山径的花开乱了，我的小园草新了。盈盈绿水，蓬蓬春色。花儿温暖的根须深入大地，枝条抽出新芽，拔出枝节，托起花蕾，就要开出花。只待风一吹，雨一来，就开好。开在蓝天下，白云下，开在风里，开在眼里。

草色葱茏，绿肥红艳，树树新翠，枝枝染碧。春深花香浓，令心底的期望开垦出明媚的心境。花开，念你在眼角眉梢，却不在唇边。如今绿树阴浓，夏花婷婷。叶随风唱，花随风舞。眼光里满是柔和，就这样静静的望着走着，或是闲坐一处，与花草对望，似乎听到了那一年花开的声音。

白落梅说”每个人都有过青春年少，都有过一段灿若烟花的爱情。虽然短暂，却永生难忘。这世间可以卷土重来的事情很多，但逝去的时光和错失的情感，却是一去不复返。纵然如此，曾经拥有的谁也无法抹去。那些片段被封存在记忆里，经久而不褪色。”早春的情愫盈盈，那一季春暖花开的喜悦娇媚，明艳了一程又一程岁月。

以花的模样，草的轻欢行走在岁月深处，相信一切都会很美。天涯那端有你，海角这端有我，不求相见，只要灵魂深处相惜就好。唯有且行且惜，才不负青春一场美丽的邂逅。唯有且行且惜，必会有快乐和美的滋长。

时光很静，静到我可以听到花开的声音。人生这一程，有你多好。可以在岁月的温润里，陪我在天涯，看花开又渐渐的花落。人生这一程，有你多好。可以在岁月的祥和里，陪我在天涯，听那花开和花落的声音。

站在那眸光不曾触及的地方，轻轻拾起轻吻一瓣落花。尘世的我被演绎得如此婉约，文字里便有了月淡风清，也有了鸟语花香。我用文字，在纸上播种你我的光阴，收获一生的美好。只是，牵念总会沿着岁月的脉络滋长蔓延，开满春天的枝头。

你瞧！天暖了，花开了。一只新绿，几簇繁花。你陪我在风里，听那花开的声音。你说，好吗？

听，花开的声音作文5

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。时光飞逝，转眼又到了初春。万物生长，生意盎然，那一朵朵含羞的花苞，好似也在诉说着它的迫不及待。听！那花开的声音。

我独自走在校园的水泥路上，一直低着头沉思……突然，我停下了脚步，望着地上那被风吹落的花骨朵，是丁香！抬起头望着那株丁香树，身上点缀着绚丽的紫色。我紧盯着那朵骨朵，咦？它好像在动！虽然它在以极其缓慢的速度，但我还是想看那轻微的动作。渐渐地，花苞有些松了，可以看见花芯的嫩黄色，又过了一会儿，花瓣呈微张状态，轻启“薄唇”，好似在吐露他的不满。我有些按耐不住了，有点想走的意思，但又不忍就这么放弃，就在我左右徘徊之际，好似传来了一阵幽香，我连忙寻找那朵被我盯了好久的花苞，可是，怎么没有了呢？突然，一缕粉紫色闯入我的视线！啊！找到了！就是你！散发着淡淡的清香，微紫的花瓣，嫩黄的花蕊，好似一个娇艳的小姑娘！真美！一缕轻音在我耳畔回旋，那是花开的声音，那是生命绽放的声音！

昨天花开的余韵在我心头萦绕，老师的话我已听不进去，透过窗外，看着那晴转中雨的天空，看来老天爷是心有不甘啊！

“铃铃铃”我坐在教室里的身子终于像被释放了般狂奔出去，因为心里惦记着那株丁香花。

我站在门口的台阶上，穿过门玻璃去看那株丁香花，不是我不想出去，而是被雷公电母加龙王爷爷挡了路，我心里有些害怕，害怕那花会被击打的不像样子，心里有了丝苦味掺杂着。雨越下越大，我打开玻璃门，踮起脚尖，脖子伸的长长的，望着那簇花，嗯？怎么开了这么多！更加美丽了，好似一个丁香舞团在风中狂舞。心中顿时充满了喜悦，好似要溢出来了！啊！怎么落了这么多！你的生命才刚开始，就被无情的抹杀了，鼻间的清香好似又浓厚了些。耳边仿佛传来了花瓣被击落的声音，雨水淅淅沥沥的声音，和着雨珠与花朵碰撞的声音。瞬间，我好似了悟了……

花开，那是新生命诞生的声音；雨水的碰撞和敲打，那是顽强经历洗礼的声音；花落了，那是生命消逝的声音。它的一生虽短暂，但却给世界带来了美好，花开花落，转瞬即逝，这个世界没有什么是永驻的，唯有可贵的精神永恒。花虽小，但却留下了可贵精神，与之相比的我们，是否也应该留下些什么，哪怕是一抹淡紫，一缕幽香。

听，花开的声音作文6

听春雨的声音，能听出它润物细无声的柔情。听阳光的声音，能听出它普照万物的豪迈。听花开的声音，能听出它绽放生命的勇敢。

——题记

记得那一刻，我曾听到花开的声音。

我是一个性格孤僻的孩子。每当别的同学打闹嬉戏的时候，我只愿意看着而不愿意与他们一同欢乐。每当别的同学踊跃地参加学校组织的时候，我喜欢独自一人呆着而不愿意与他们一起高兴。而每当别的同学欣赏公园里的花团锦簇时，我只愿意去寻找独自盛开的“野芳”而不愿意去赞扬那五彩缤纷的绚丽。老师也是知道我的性格的，他曾想过好多办法来开导我，但收效甚微。

那是一次学校组织的游玩。在爸妈的“软磨硬泡”之下，我不得不参加这次活动（他们也想我多和同学们一起玩耍）。我们来到一个公园，有座花坛坐立在公园的正门前，花坛里五颜六色的花交相辉映，吸引了同学们的目光，而我并没有被“诱惑”住。我独自一人散着步，沿途上也有很多花，但同样也没有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，没有开在花坛里，它并不起眼，身旁也没有别的花，仿佛整个世界只有它自己，独自地散发着芬芳。我呆住了，我感觉它与我是那样的像，它也是那样的孤独。我仔细端详着它的样子，就像看到了另一个我，一种同病相怜的感觉油然而生！此时，老师看到了我，他看见我正注视着那朵花，他看见了我目光里的那种情感。老师似乎想到了什么，向我走了过来。“孩子，你喜欢那朵花么？”老师面带微笑问道。我回过神来，狠狠地点一点头，说：“是的，因为它和我一样！”“它很美，可是却没有开在花坛中，而是开在这里，所以它和你一样的孤独，你是这样认为的么？”老师继续问道，笑意丝毫不减。“嗯。”我不明白老师为什么这样问，但我依旧点头。“孩子”老师用他那厚实的手掌抚摸着我的脑袋。“你明白么？这朵花其实并不孤独。是的，它开在这里，开在路边，但它也开在春天，开在这个美丽的季节。它属于春天，花坛里的花儿也属于春天，没有一朵花儿应该错过春天。”老师的一字一句如同石头扔进池塘一般，在我的心湖里激起阵阵涟漪，我仿佛领悟了什么。我知道，我也属于这个美丽的“季节”。

那一刻，我听到了花开的声音。

听，花开的声音作文7

五月的阳光悄悄洒在校园，课间走廊上清风拂来，夹杂着暮春的气息。每一个静谧的晚自习月明风清，不时传来月季花的清香，把我们带入大自然的幽静之中，让思绪在星空下起舞。

突然想起四月份那个清爽的上午，我和同伴在校园中漫步。有些花儿含苞待放，好像婷婷的含羞的少女，但有些花儿已经争先恐后的展开了笑颜。我们漫无目的地走到了那条平日里不常去的小路，一片苍翠的小树林接纳了我们。于是我们满怀欣喜地在羊肠小道上穿梭着，仿佛前面有无数的惊喜等待着我们。那是我真正的体会到在校园中不仅能走入书本中与知识苦恋，更能走进花草树木，去感受“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的景象。

当我坐在窗明几净的教室中，环顾整洁的墙壁，一尘不染的地面和擦得干干净净的黑板，就不由得想起辛苦值日的同学们;在校园中行走，一排排整齐的法桐和蜿蜒的绿化带映入眼帘，那是多少工人师傅在烈日下修剪的成果;当垃圾桶旁不时遗留下一些纸片，总会有人主动弯腰捡起。当我们迎着朝阳在操场上奔跑，总能看到那辆垃圾车驶过校园，留下一个个整洁的垃圾桶静静的看着我们从它的身边走过。

当我拿起工具和同学们一起值日时，尽管阳光照得汗流浃背，尽管要走一段长长的路去打扫，但看到自己打扫过的地方干净整洁，心情顿然明朗。清扫后的花池看不到一片垃圾，盛开的月季仿佛在对我微笑，风吹动叶子发出“沙沙”的响声，就像是自然奏出的动人乐曲。

夏日的脚步渐渐近了，翠绿的叶子被照的发亮，阳光透过树隙在水泥地面上洒下斑驳的树影。在法桐和白桦树的荫凉中，我们感受自然，遨游书海，庄严肃穆的教学楼像一位长者，静静地倾听着我们青葱岁月里的故事。

我捡起一片被风吹落的树叶，陷入沉思......凝望整洁的校园，我想：我现在看到的每一朵花、每一片叶，都是大家共同劳动的成果，我们置身于整洁的校园中，作为大家庭的一员，怎能不维护这儿的一花一木？

风吹动树叶，我捡起手边的纸片，放入垃圾桶内，摇曳的月季花仿佛微笑的回应我。

听，花开的声音作文8

一直认为我和CST在小荷的关系是很特殊的，我们并没有称什么姐妹，我一直叫她CST，她则叫我芷阳，其实我原来也有一个ID，但是因为很多的原因，我让它废弃了，CST是我在用那个ID是认识的。还记得那时的我没有QQ，又很难申请，就进入了聊天室，想碰碰运气，如果谁有多个QQ也可以给一个我啊，我发了一行字：“谁有两个QQ的，可以给我一个么？”CST给我的回复是：“那要看你的运气了。”当时我以为是网上抽奖之类的，就没有怎么放在心上，给她发了一个：“？”就算了结了，谁知，她说：“我有两个，可以给你一个。”我那时才明白过来，她的意思是：你的运气好，我可以给你一个QQ。

我开心极了，忙说：“谢谢。”不一会儿她就把QQ号码和密码发给我了，我登陆后自然的和她聊了起来…… 经过多次聊天后，我们都发现我们好心有灵犀，好多次我们都是一起发出消息的，发现了以后，两个人就象小孩子一样的兴奋……至今为止我都没有遇上第二个和我这么有默契的人了。我和她聊的很投机，妈妈知道后甚至说：“你们现在可以好好的聊，如果你们长大后的关系不变的话，你们还可以见面呢！”那段日子，是我过的最快乐的时光了。后来，我的那个ID离开了小荷，虽然我没有离开，但是，我和她的交往明显的少了，我很害怕，害怕她哪天会忘了我，但我又希望，希望她能快些忘了我，我不希望她痛苦，也不希望去打扰她现在的生活，抱着这种心理，我一直都没有找她，只是看看她的作文，看看别人给她的点评，看着她的忧伤与快乐…… 直到那天——我正在小荷瞎逛，突然看见了一个题目上有我原来的用户名，我惊呆了，要知道，那个ID的我人缘并不好只有4个朋友啊，再一看作者，是她-CST，我打开看完作文后，眼泪都快溢出来了，原来她一直没有忘记我，她一直都在找我，原来，我在给她增添忧伤而不是让她快乐平静。我再也忍不住了，告诉了她，我就是她一直要找的人…… 现在我们的日子快乐而又平静，虽然我们的联系不多，但是我们每一次碰面都不会生疏，也许在忙碌时会忘记对方，但是我们会把对方放在心底的最深处！听，花开的声音，看，流星的坠落……不论在什么时候，我都会为朋友们祝福！

听，花开的声音作文9

雨还在淅淅沥沥地下着，一条条雨丝在路灯下闪着光，地上的积水也凌乱地闪着淡光，角落里，闪出一朵白灯笼似的小花，这是花开的季节。

我置身于这座江南小镇，“滴答，滴答……”这是雨落的声音。我来到一家茶叶铺前，这家茶叶铺像是有了些年代，门口上世纪竖起的石碑没人看一眼，金色的匾额也没人拂去灰尘。

我走进这家茶叶铺，长板凳上坐着一位四五十岁的阿姨，左手捻着一串做工精细的佛珠，右手握着一本经书，细腻纤细的手指翻阅着乳白色的宣纸。穿着朴素，一条白色的过膝长裙，黑色的棉麻外套，脖子上挂着红色的吊坠。一双丹凤眼，两弯柳叶眉，果真如“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”一看就是颇有情调的.女人。

房内陈设古老，靠墙放置着几台茶叶柜，顶部贴着用毛笔写的几个大字，分为乌龙茶，红茶，绿茶，白茶……柜子的每个阁中又分别标着龙井、铁观音、黄金桂、大红袍等。

她看见我，放下手中的经书，起身问我：“要买什么茶叶吗？”她眼神温柔，充满令人惊讶的亲和力。“龙井吧。”我说。接着她站在板凳上用手一个个过滤标签，一边叫书童拿来土黄色的纸张和细麻绳。她取出龙井的陶罐，移开盖子，一阵茶香飘了出来，清新淡雅。她右手拿起药匙，左手倾斜着陶罐，抖了几下，把药匙伸进陶罐一点一点取出茶叶，药匙与陶罐撞击的声音有如竹露滴响清音，如此清朗，如此动听。再把茶叶放在纸上，把纸张的四角叠起来，用细麻绳系上，放进塑料袋里。

她又从书架上精心挑选了一本书塞进袋子里。“每个客人来这里，我都会给他们一本书，这本是给你的。”她说。“你很爱看书吗？”我问。她捋了几下头发，跟我说：“嗯，我喜欢诗文，我喜欢在这种天气里看自己想看的书，做自己想做的事，来一场心灵的旅行。”是啊，正如林清玄所说的：人不是向外奔才算旅行，静静坐着思维也是旅行。

我告别了这位老阿姨，走出了茶叶铺，看着外面的泥泞满城，小街角落里的那朵白灯笼似的小花依旧那么可爱。又是一夜，我回想着过去的花开花落，想着未来的模样，过去的情结。很多人都会感叹“世界那么大，我想去看看。”也许“看看”二字不光是旅行，还是心灵上的追溯。或许是闻一闻细雨之后空气中清新的芳草之香；或许是感受翻阅书册时淡雅的墨香；或许是品味陈年窑藏启封时浓郁的酒香……我想听书声琅琅，看满园春光，来一场心灵的旅行。

“滴答，滴答……”听，花开的声音，苇坑里的那朵白色灯笼似的小花显得格外可爱，这是属于我的花季。

听，花开的声音作文10

每当我的目光缓缓投向窗台的那盆盆栽，埋藏在心灵上的种子总会涌来一股力量，它是我人生中的导师……

事情还得从上个星期说起，那天我正在画画，这张画我从上个星期一就开始创作了，它对我来说意义非凡，老师和同学们都认为我是班级里绘画能力最好的，我是大家公认的“小画家”，所以我要代表班级参加校庆的绘画比赛。老师和同学们的希望都落在我的肩上，我暗暗下定决心要画出最满意的作品，为班级争光。可是，此刻，就在此刻，命运却偏要和我作对！

经过一个星期与画笔的切磋，画纸的战斗，作品就快要大功告成了！即将完成最后，也是最关键的一步——我画的是万里长城及上面的少先队员，最后一步只剩下主角面部的部分没有上色了，这是整幅画的点睛之笔，也是最难的一部分，一不小心，就会毁了整幅画。眼看这部分完成，胜利的号角就要向我吹响，我同往常一样喜悦地拿起熟悉的画笔，小心翼翼开始上色，尽管我很仔细，但手还是不由自主地一滑，天哪！全完了！肉色画到衣服上了，我试着用餐巾纸去抹，但依然徒劳无功，一幅即将成功的作品还没有问世就在我的粗心大意中夭折了，眼睁睁看着这么多天的辛苦就这样前功尽弃了！

我委屈，心痛！狠狠地把画笔扔到地上，抹着眼泪跑进了房间，趴在窗台上静静地看着那盆花，这两天忙着作画，好几天没给它浇水了，四周干干的土块仿佛比石头还硬，可是令人惊讶的是：四周布满裂缝的土壤中，一株小小的嫩芽儿此刻却生长在贫瘠而干裂的土地里，一朵米粒般大小的的花瓣儿悄无声息地探出脑袋，微风中摇曳，歌唱自己怒放的生命。在这如此艰难的环境下，它并没有被困难打倒，而是勇敢地面对，此刻，我仿佛听见了花开的声音，这声音多么美妙，这声音多么动人。它打动了我，一朵弱小的花都愿意在困难中怒放自己的生命，我也要像这朵花一样面对困难，绽放光彩！我捡起了画笔，想着办法，最终，我用深色盖住了它，后来，我获得了市级二等奖。

倾听花开的声音，我也听到了自己心灵深处的音符！

听，花开的声音作文11

社会时常因为一点小风小浪就兴风大作，又或者因为一件事就引来网络世界的一场场骂战，生活在其中，其实不注意寻找美好事物的我们总会被“负能量”的乌云所笼罩着，笼罩在我们的上方，仿佛一阵暴风雨就要降临，弄得人心惶惶。我想我们是不是需要用一种声音来除去这片“乌云”呢?

这俩天就曾经在微博中看到一条微博，大概内容也就是与最近发生国外绑架事件有关的，绑徒开出高价赎金，家属还处于谈判时期，然而有人便觉得有利可图，于是冒充被绑的家属，在微博上求助“捐款”，权威的新闻媒体得到消息立刻就打电话咨询了亲属并立即辟谣，证明亲属并没有在网络上求助广大网友，然而再看看冒充家属发布的微博里面评论的话语，大家都表现出了人们的善良，纷纷表示会出钱帮助。这件事里面当我看到报道有人想赚这种钱的时候感觉社会中真是人心莫不可测，对人性的质疑，社会的动荡更加深信，但当我看见了大家为了帮助他们都争先拥后的感觉，便完全消失了，只感觉心中一阵温暖，听到一种声音，那是一种独特的声音。

事实证明，虽然新闻时不时总会报导出令人心寒的新闻，但各界新闻媒体也在不断的传播“正能量”，也会不时报道一些触动人心的事件，有的甚至创造了“最美”一词来以此激发社会人们的“正能量”感，竭尽所能的将这股“乌烟瘴气”除去。在前阵也涌现出一批又一批最美人物，不乏最美教师，最美司机，最美战士。最美教师，在奔驰而来的轿车面前勇敢的推开了自己身边的学生，全然不顾及自身，尽到了一个身为老师责任，奉献出了自己宝贵的生命、最美司机，在生命最后的一分钟将车安全的停了下来，保全了车上24名乘客的安全，最后默默的离我们而去、最美战士，为了救一个素未谋面的跳江女孩，在湍急的河流中体力透支，最后也献出年轻的生命，而家中年迈的父母最终只能望着孩子的遗体痛哭流涕。他们身上散发的是人性中最为善良最为宝贵的品质，他们用他们的行动，告诉着我们世界并非就是冷漠无常，在这世界中还是存在那些“最美的人，最美的事，最美的品行。还是听到了一种声音，那种独特的声音。