应届毕业生就业自我信

2024-04-20

应届毕业生就业自我信（通用14篇）

应届毕业生就业自我信篇1

尊敬的领导:

您好!

世纪之初，机遇与挑战并存，谋求一份能发挥自身潜力的工作是即将毕业的我理想。当您抽览此页，也许打开的将是一位满腔热情的大学生的希望之窗。

我是XX大学的应届毕业生。为了事业和梦想我来到这个美丽的城市谋生。我出生在一个农村家庭的我，从小就学会了自立、自强、勤俭、对人真诚。目前我已通过全国英语专业考试，全国计算机二级考试，AutoCAD高级，国家高级电工等级证书。当面对这一个个证书，一句句赞美时，我深深明白了：生命的意义在于不断地战胜困难，战胜自己! 赞美的背后充满了挑战和辛酸，拿着这些证书我将发挥考这些证书的能力和这些证书的优势，面对人生的冲刺，展翅高飞，

凭吃苦任劳的性格和扎实的专业知识，在利用勤工俭学维持自己生活的.同时，我还积极参加社团和学生会活动，从各方面提高自己的综合素质。在担任班级干部期间，我勤实苦干，得到了同学和老师们的一致好评，同时也锻炼出良好的心理素质、合作精神和较强的组织策划能力和社交能力。

我如今，面对求职，我有压力，更有信心。殷切地希望我所具备的优良品质和所受到的良好教育，符合您对人才的要求，从而使我成为贵单位的一员，能够在您的指导下，用我的青春和热情为单位的发展和壮大贡献一份绵薄之力!

我在期待您带给我的机会

最后，忠心祝愿贵单位的事业蒸蒸日上，更加辉煌!

敬礼!

应届毕业生就业自我信篇2

大学陆续开学,小鲜肉们集中“上架”,而已经“下架”的应届毕业生们大都已经走上了工作岗位。当然也有不少年轻人不着急工作,而是在家休整、外出旅游,或是为创业做“前期考察”,过去这种行为叫“游手好闲”,现在则叫“慢就业”。

“慢就业”是这两年才走红的词汇。它的“追随者”大都是“90后”,有的找不到满意的工作,在家“思考人生”;有的不知道想干吗,于是说走就走去见世面;还有的家庭条件优越,根本不急着找工作……该怎么看待这种现象和这个目前仍“非主流”的群体?在我看来,至少应该有以下几点共识。

慢慢来,未必坏

说实话,对于慢就业,很多网友是“羡慕嫉妒恨”的。一直以来,一毕业就工作是大学的“标配”,是年轻人的“必选题”,似乎每一步都要踏准节拍、不能掉队。这种乏味的整齐、单调的划一,很多时候也是一种无奈。其实,就业本来就无所谓快慢——如果年轻人能够遵从内心,规划、思考人生,不受外物束缚,不一窝蜂、盲目求职,这其实是件好事,是更理性的就业观。

“慢就业”是种必然

相比于老一辈的“慢不起”、不敢慢,如今的年轻人成长环境优越,自我意识日益增强,更加追求独立个性、自我实现,这本身就是社会进步的一种维度。另一方面,随着社会多样性和宽容度的提升,舆论整体上对“慢就业”予以理解和宽容,而就业方式的多样化也给年轻人提供了“玩着赚钱”的方式。因此,“慢就业”是社会发展的产物,与其看不惯,不如“冷眼旁观”。

“慢就业”也要有底线

青春宝贵,“慢就业”也不能虚度。从身边案例来看一些毕业生以“慢就业”之名,行放大假之实,他们的“慢”不是思考人生,更没有为创业考察,而是懒散的慢、逃避的慢。这种“慢”无疑会助长惰性,消磨斗志,还有可能引发家庭矛盾。此外,“慢就业”也要有期限,不能一慢到底,无限期延长;更不能不考虑家庭情况、自身状态,任性“啃老”,给家庭增加负担。

“慢就业”或许能给人生更多可能,是社会进步的表现,但透过现象也不妨“自查”问题、有所反思。在“慢就业”的背后,除了年轻人个性、就业观念多元等诸多原因,教育环节缺乏职业教育和指导也“难逃干系”。从报道看,有人就业高不成低不就,有的不知道人生目标何在,还有的根本对就业有抵触心理,能拖则拖。在一些国家,学生在高中阶段就有职业指导老师,甚至能基本确定就业方向。反观国内,高中阶段的职业指导几乎一片空白,以至于学生填报高考志愿时常常不知所措,盲目跟风;即便在大学阶段,也缺乏个性化、有针对性的职业指导。从发展来看,“慢就业”在未来一段时间内仍是“非主流”,但其背后的那些“真问题”已迫切需要更多关注和思考。

应届毕业生就业自我信篇3

关键词：就业质量应届毕业生

大学生就业质量是一个衡量大学生在整个就业过程中就业状况的综合性概念，一切影响大学生就业的因素都会制约大学生就业质量的提升。从微观角度审视，大学生就业质量包括大学生就业机会的获得（就业率）和大学生就业岗位的特点。从宏观层次上探析，大学生就业质量在很大程度上受到政府、社会和经济发展状况的制约，大学生就业质量的提升不只是个体奋斗的结果，更是政府和社会努力的目标。通过刺激经济增长提供更多的就业机会；通过相关劳动立法提高劳动标准、规范企业行为；通过发展社会事业、提供优良的医疗保健服务提高人力资本的质量，这些为大学生就业质量的提升打下了良好的基础。[1]

基于对我校应届毕业生就业质量的探究心理，笔者设计了相关调查问卷，且针对特定人群发放。通过回收及筛选，收到有效问卷为15份，占发放问卷总量的50%。

一、调查问卷基本情况

1.调查人群

本次问卷仅针对我校2014级应届毕业生中男生、具有本地户口且在本地就业的特定人群发放，指在了解他们的就业情况和就业质量。这是由于我校情况决定的，我校本地生占比大，且毕业后多在本地就业。同时，长时间以来，由于我校属文科院校，女多男少，对男生的关注度不够，故此，我选择他们为调查人群进行调查

2.问卷设计

本次问卷涉及内容包括：被调查者基本情况、就业质量衡量指标重要性程度、就业后第一份工作的基本情况、专业能力对就业质量的重要性、方法能力对就业质量的重要性。

二、调查分析

1. 对就业衡量指标重要性程度的调查分析

（1）被调查者认为就业率、就业地域选择、就业满意度、工作稳定性、获得培训的机会、职业晋升和就业单位的性质、规模、行业影响力较重要或非常重要，两项加总均达80%以上，可见这些指标是应届毕业生在首次就业时最看中的指标。

（2）与大家的想象有所不同，应届毕业生对收入水平的重视程度比上面提到的就业率、就业满意度、获得培训的机会等指标要低。由此笔者认为当前的应届毕业生更加看中职业前景和未来发展，将目光着眼于整个职业生涯。

（3）在自主创业上，被调查者大多选择一般，达66.7%。可见应届毕业生对当前国家鼓励创业的政策并不感冒。虽然有相关政策和资金的支持，但应届毕业生似乎更加理智，考虑到自己经验和能力的问题，很多人选择在有一定的资本、经验与人脉会再考虑创业。

（4）参考麦可思对2012届毕业生工作与专业相关度的调查，全国本科工作与专业相关度为69%，相关度最高的专业（税务，药学）为86%，相关度最低的专业（社会学）仅为23%。本调查调查对象对于专业对口这一题大多选择较重要和一般（33.3%），可见应届毕业生对于当前就业形势有一定的了解和心理准备，做好在工作中面临新的挑战的准备。

（5）和以往的应届毕业生或和其他低学历就业者相比，我们所调查的2014届应届毕业生认为签订劳动合同和参加社会保险非常重要和较重要的占到93.3%，大家对于就业的权益与保护非常重视。这是当前就业者素质整体提高的一大表现。

2. 对专业能力重要性程度的调查分析

（1） “能很快适应岗位工作要求”、“有较高的工作效率”、“语言、文字表达能力”三项的选择都分布得比较集中，均是60%及以上的应届毕业生选择了“非常重要”，剩下的均选择“重要”。可见在受访者看来，工作中的适应能力、效率、表达能力均对就业质量的影响非常大。

笔者认为，这三项对应届毕业生的就业质量均呈现较为显著的正相关性。

a）应届毕业生刚步入职场，工作经验的不足容易使得其在工作中表现不理想。因而在新岗位、工作上的适应能力就显得格外重要：适应能力越强，越能使其尽快的胜任工作，很大程度上影响其就业质量。

b）工作效率指标，可以较为直观的体现应届毕业生作为职场新人的工作表现。

c）语言、文字的表达能力，是受访者们在工作中经常需要用到的，因为沟通在职场中格外重要，而职场新人由于格外需要学习工作中的技能、流程等，使得表达能力格外重要。

（2）其他专业能力方面，受访者的选择均比较分散。不过，其中“有较强的专业技能”、“有解决问题的新方法、新技术、新思路”，均有近80%的受访者选择“重要”，即专业技能和工作中的创新对就业质量的影响也比较重要。

（3） “有扎实的专业基本理论”、“拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力”，受访者均有60%及以上选择“一般”，甚至有7%的人认为拥有多个专业技能证书、具备多种业务能力对于就业质量的影响不重要。可见，大多数人认为学校学到的专业理论与考下的证书对于就业质量没什么影响。

多数大学生考证、学习理论，主要为了应付考试、方便找工作、为防止找不到专业对口工作留后路，并不是为了在工作中有很好表现，而数据正体现了这一情况。

3. 对方法能力重要性程度的调查分析

（1）对于“学习能力”的描述，有高达80%的受访者选择了“非常重要”，剩余20%均认为其重要，并无以下选项。可见在社会上，自主学习能力的重要性受大家广泛认可。

（2）对于“判断、分析、解决问题能力”；“应急处理能力”和“信息收集和筛选”能力三个内容，均有超过半数的受访者认为其非常重要，可见对问题或突发状况的处理对于刚走上工作岗位的毕业生们非常重要。

（3）用来表彰团队性与合作能力的“协调与整合能力”的重要性从问卷分析结果来看却不如想象中高。受访者们认为其对就业质量影响相对较小。猜测原因可能是因为受访者们初入职场，团队意识仍待加强，在工作中尚没有发挥其重要性。

（4） “安全意识与防控能力”在所有内容中的重要程度相比之下略低，可见在校生与就业人员均没有较强的安全意识，应着重加以培训。且另一方面我校学生专业与安全方面相差较远，“安全意识和防控能力”对其职业的影响并不重要。

三、结论

当前就业形势十分严峻，大量的失业人口与大量的岗位空缺并存。作为新时代的大学生，我们应该能以自身的专业能力、方法能力和素质能力，做到人岗匹配，使人力资源利用最大化。既发挥自身的能力，又能发挥该岗位的作用。

通过笔者此次調查，我们可以发现应届毕业生对当前的形势已经有了清楚的认识和适度的期望。同时，笔者认为当前的应届毕业生应全面提升自己的认知能力与非认知能力，让自己有更大的竞争力。

但是，由于此次我们所调查的范围较小，所以本调查结论可能不具有普遍适用性。

参考文献：

[1]秦建国.大学生就业质量评价体系探析.中国青年研究，2007，（3）.

[2]赖德胜，苏丽锋，孟大虎，李长安.中国各地区就业质量测算与评价.经济理论与经济管理，2011，（11）.

[3]刘素华.就业质量：概念、内容及其对就业数量的影响.人口与计划生育，2005，（7）.

广告学专业应届毕业生自我信篇4

尊敬的领导:

感谢您从宝贵的时间里抽空阅读一个应届毕业生的自我推荐信!

本人所学专业为广告学，能够从事市场调研、活动策划、营销策划、销售等类型的`工作，寒假实习期间在国美电器工作，担任销售主管的职位。能够带动团队创造最棒的业绩，多次获得公司表彰，

本人性格内外兼具，善于与人交流沟通，学习能力很强、乐于钻研，擅长销售和推广之类的工作。有敏感的市场觉察能力，能够胜任营销策划类型的工作(包含一定的广告策划)。

尊敬的领导，请给我一次机会。我会把领导交给我的每项工作都做尽自己最大努力做好。我的工作态度就是把事情做得完美!

再次感谢您的关注.谢谢!期待着您的佳音!

此致

应届毕业生就业自我评定篇5

我是一名应届毕业生，将步入社会之际，我相信只要付出努力，没有什么事情是做不到的。而且我相信自己行的，我也证明给社会看我是不一般的。珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失。

我是一个性格开朗，责任心强，善于与人交流，自信，务实，有主见。有强烈的敬业精神的人!经过大学四年的锻炼，我相信我现在已经能够完成许多社会的工作。加上我做事塌实认真，能吃苦耐劳;学习能力强，可以很快的接受新事物;

我的学习成绩在班里一直就是很优秀的，在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，其次是极大程度的提高了自己的自学能力。所有的知识都是靠日积月累得来的，大学就是自学能力得到提高的一个过程。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在生活上，我渐渐地可以独立自主了，对于自己的.事情自己就会独立解决。为人处世难，大学也教会了我怎样去待人善物，处理人与人之间的关系，做一个能融入这个社会的有新人。

毕业生就业自我信篇6

您好!

我是XXX大学XX系的一名学生，即将面临毕业。

XXX大学是我国XX人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;XX大学XX系则是全国XX学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了XX、XX等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

XXX

XXXX年XX

xxxx学院毕业生就业推荐信

尊敬的用人单位：

许昌学院是一所教师教育与非教师教育并举、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校座落在汉魏古都----河南省许昌市。许昌市地处中原腹地，四季分明，温度适宜，交通便利。北距省会郑州80公里，距新郑国际机场50公里;京广铁路、107国道、311国道以及京港澳、兰南等高速公路从境内穿过。学校座落在市区八一大道上。

学校占地面积1200多亩，建筑面积46万多平方米;教学仪器设备总值7832万元;拥有资料完备、设施先进的图书馆，藏书近110万册;教学手段和管理手段日趋现代化。学校现有教职员工1042人，其中专任教师834人，教师中有正高职称56人，副高职称178人，博士和硕士研究生450人。学院还聘请了36位著名专家学者担任兼职或客座教授。教师中有享受国务院特殊津贴的专家，有国家级、省部级劳模和先进教师。学校还与国内著名企业实行联合办学，走产、学、研一体化的道路，拓宽了办学途径，增强了办学活力。

目前学校设有17个院(系部)，举办有43个本科专业和12个专科专业，覆盖了文、史、理、工、法、管、教、经等八个学科门类，应用化学是省级重点学科,美术学专业是省级特色专业。现有全日制在校生16000多人，继续教育在读生近7000人，学生来自全国23个省份。学校以“崇德砺志，博学敬业”为校训，以“团结活泼、勤奋严谨、文明诚信、求实创新”为校风，努力培养德、智、体、美全面发展的宽基础、强能力、高素质、有个性、能创新的复合型人才。学校高度重视学生就业指导工作，设有就业指导专门机构，同全国大中型企业、地市教育局及学校等建立协作关系，为毕业生实习和就业搭建了平台。多年来，学校培养的各类毕业生受到用人单位的普遍好评。

欢迎全国各地用人单位来人、来函联系。

谢谢合作!

此致

敬礼

招生就业处

应届毕业生就业自我信篇7

一、就业形势的特点

首先, 2012年就业形势更加严峻。高校不断扩招, 大学毕业生人数骤增。据统计, 从2001年毕业人数的104万, 到2005年的338万人形成鲜明反差就业, 必将成为近年来高校毕业生人数最多的一年。由于部分地区遭受重大自然灾害带来的不利影响和全球金融危机的进一步深化, 使得大学生就业面临“前所未有”的压力。

其次, 中小企业校招萎缩明显, 网络成招聘热门。由于遭受金融风暴的影响, 就业市场整体不景气, 企业裁员风潮不断涌现, 而今年的校园招聘在起动期便寒意阵阵。然而11月了, 有些高校的校园招聘显得冷冷清清, 部分往年的招聘大户和积极分子非但不见了身影, 甚至有企业宣布取消了校园招聘计划。“退招”风波以家乐福 (中国) 成都家乐福超市宣布取消原定于11月6日在西南财经大学的2008-2009年度的全国校园招聘宣讲会事件伊始, 随后立白集团等企业随后宣布取消校园宣讲会和招聘计划, 并表示将等到2013年有招聘计划后再考虑开展相关招聘活动。这一切都与往年各大企业早早地启动了校园招聘计划和各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象形成鲜明反差。而今年的招聘岗位中网络类尤其是电子商务类岗位的招聘却一枝独秀。受用工费用上涨和房地产成本高居不下的影响, 电子商务中快速消费品市场的发展成为一匹黑马, 苏宁、腾讯易讯、淘宝、京东等一批脍炙人口的电子商务取代了实体的商场和购物中心的许多消费, 随之而来的大量关于网站建设、网站优化、网页美工、网络店铺装饰等职位的需求充分体现在校园招聘和网络招聘中并保持了持续上涨的势头。这必将为IT类专业的高职应届毕业生带来求职的春天。

最后, 企业进一步提高对用工的综合素质要求, 增加对交叉型技能人才的许求。更多企业在选用高职院校的应届毕业生时表示更看重学生的品行操守和职业道德, 同时, 企业表示更希望能找到身具数项技能的求职者。在经济运行态势良好的年份中企业愿意添置的个别闲散岗位, 今年企业则更希望能与专业技术岗位合并, 让员工尤其是专业技术职务的员工来兼任。不仅会做事而且会做人的高职应届毕业生更加受用工市场的欢迎。

严峻的就业形势不仅对高职院校应届毕业生、更对高职院校本身的就业工作带来更多挑战和机遇。

二、就业形势的新思路

首先, 学院要更加注重毕业生的职业生涯规划, 将职业生涯规划贯穿在整个人生规划之中。学院要始终将学业生涯规划作为职业生涯规划的基础, 将职业生涯规划作为学生人生规划的主要组成部分, 结合学院专业人才培养方案的实施, 结合学院就业工作平台的建设。新生的职业生涯规划重在计划, 而毕业生则重在对计划具体实施效果的审视、跟进和展望。做学生就业工作的辅导员更应加认真学习历年麦可思大学生就业调查报告, 注重宏观数据的分析, 注重就业经验的积累。

其次, 学院要主动走向市场, 合理挖掘企业用工需求, 做好市场经济人才需求和应届毕业生之间的桥梁。具体在向企业推荐学生就业时应注重收集往届系部各专业学生的就业对应岗位与对应公司, 分析岗位具体的工作内容和详细的技能要求, 注重毕业生专业对口就业率的提高, 帮助毕业生找到合适的就业岗位, 使得学生能学以致用, 以专业技术为自身核心竞争力适应职场竞争, 赢得人生第一步。

再次, 学院要重视并大力培养良好的校企合作关系, 重视与用人单位和校外上岗实践学生的沟通互动。通过长期的校企合作, 缩短毕业生的职场适应期, 缩短企业对新员工的技术培训期, 用更新更实用的技能来充实专业人才培养方案, 提升学院和用人单位之间的合作默契程度。在向企业输送用工过程中, 注重和企业、学生的互动, 一方面保障学生的利益, 确保学生能从社会实践中加深专业技术技能熟练程度, 确保企业能对学生有效进行管理和约束, 另一方面注重了解当今社会对人才培养的真实需求, 能与社会需求同步甚至领先一步做好专业技术培养的教学工作部署。

最后, 做好高职院校应届毕业生的心理辅导。要让毕业生明白只有自身作出调整和努力才能尽早适应、踏入社会。其一, 要让毕业生转变就业观念, 树立新时期的就业观, 从实际出发抛弃“社会精英”的情结, 树立大众化的就业观。其二, 要让毕业生提高自身素质, 掌握就业主动权, 及早出击战略就业制高点。其三, 要让毕业生懂得自主创业、自力更生, 依靠自身实力解决就业问题, 坚决不做“啃老族”, 做新时代的新青年, 脚踏实地, 从小事做起, 一步一个脚印地为自己在职场奋斗赢得筹码和信心。

应届毕业生就业自我信篇8

关键词：体育；校园文化；一专多能；就业状况

前言：

随着体育事业的蓬勃发展以及高校体育专业的不断扩招，体育类毕业生就业难趋势大幅度的上升，为应届体育类毕业生提供机遇的同时，也对他们在心理，生理，专项技术等诸多方面提出了新的要求。校园文化的推进是培养社会主义事业建设者和接班人的重要问题，体育院校校园文化建设更是符合了体育生全面发展的理念。以当前严峻的形势来看，对加强体育生“一专多能”是极其重要的。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法、以及综合分析等方法对校园文化与“一专多能”的联系和影响进行了探讨。

1.体育院校校园文化

1.1 校园文化的内涵

校园文化是学校在长时间的教学、生活、娱乐、社会等多方面综合实践所创造出的一种特殊产物，从而形成了一种独有的校园文化形态。同时，在长期的发展演变中，校园文化便形成了一种教育的方式和获得知识的另一种途径。

校园文化主要包括四个方面的内容：物质文化、精神文化、制度文化和行为文化[1]。物质文化主要是指学校的硬件设施，包括教学楼，活动楼，体育器材，体育场地等。无规矩不成方圆，每个学校都会有学习，教学，作息，管理等规章制度，这也就形成了校园文化的制度文化。行为文化主要是指学校的办学行为和师生员工的各种行为方式，以及在此基础上形成的校风、政风、教风和学风等行为表现。

1.2 体育院校校园文化的特点

校园文化不是与生俱来的，是前辈为后代留下的财富，是历史的沉淀，是一种文化的传承。体育院校作为一种单科性质，重武轻文的这样一种学校，在校园文化建设方面与其他综合性大学校园文化建设是存在一定差距的，更加具有体育院校的一种独特氛围。校园文化是以人文文化和科学文化为支撑的，而体育院校的校史简短，不像那些拥有浓厚历史底蕴的学校文化传承生生不息，体育院校学生具有自身独特的特点，一方面，体育生好动、活泼，有强健的体魄、良好的身体素质，在体育项目技能上有一定的优势和天赋，另一方面，体育生的专业理论知识、人文素养和综合素质方面略显不足，而体育院校课程的实践性强，强度负荷较大，较为单一，但是体育院校的体育硬件设施齐全，运动项目技术资源丰富，这在无形中为建立具有体育院校特点的校园文化提供了巨大的支持，学生可以利用空闲时间根据自己的兴趣爱好以及未来的职业需要方面来发展和完善自己。

2.“一专多能”

2.1 “一专多能”的概念

“一专多能”指培养人才既要具有专业知识，又要具有适应社会的多方面工作的能力。一专多能的“专”和“能”都是指与实践教学相对应的技能，“专”指的是专业的核心技能，而“多能”是指与专业相关或临近领域的技能、创新能力与职业基本素质[2]。作为体育院校来讲，“一专多能”顾名思义就是学生在体育专项上的某一个项目达到一定的专业水平，还要求学生去掌握本专业专项之外的其它技能和知识，以完善自己，是自己相对于其它体育生更加具有社会竞争力。成都体育学院陈伟以及闵建教授在《以体为主，体医渗透、体文结合，培养“一专多能”应用型人才》中指出“专与能的程度，在运动技术水平、科学理论知识、教学能力、组织能力均有不同的要求。专的项目应达到一级运动员，理论知识、教学能力、组织能力等应有较高水平。能的项目，在技术上应达到三级以上运动水平，其它方面以能胜任中学教学大纲规定的内容为最低标准” [3]。

2.2 体院院校体育生“一专多能”的培养方法

2.2.1 专项技术水平与能力的培养

大学四年的学习，最终要让体育专业学生的专项在毕业之前必须达到国家二级运动员的标准和水平，其它项目均能达到三级水平，学校在四年的学习中要安排培养学生良好的教学训练能力、科研能力、组织竞赛能力以及担任裁判的能力，掌握体育相关的基本理论知识、体育教育基础知识以及体育心理学和教育心理学此类基础理论知识，具备良好的教学素质，在教学中要会讲解、示范、分析纠正错误。

2.2.2 其它专业和本专业其它专项技术的培养

结合学校特点和体育院校独特的校园文化，培养学生其它专业和本专业其它专项技术的能力，以成都体育学院为例，成都体育学院是一所“体文结合，体医渗透”特点的体育院校，在成都体育学院运动会上，不仅能看到各种各样不同专项运动员的飒爽英姿，还可以听到来自外语系同学为运动会的全程播报，医学系同学最强硬的后勤保障。结合这样的校园特點，体育院校学生可以结识不同专业的学生，学校在建立一定的活动形式后，不同专业的学生可以进行一定的了解与认识，对专业上出现的运动项目问题、医学问题、专业英语术语问题以及统计学等问题大家可以进行探讨学习，长此以往，经过四年的积累，整个体育院校学生的综合素质都会大大提升，知识面也会越来越广。

3.体育院校校园文化与“一专多能”培养对应届毕业生就业影响

3.1 增大就业机率

体育院校学生在校园文化熏陶以及四年来学校方面“一专多能”的培养，让他们在相比于其它院校的体育生具有更大的就业优势，他们不仅掌握坚实的专项基础，还具有其它专项、医学、外语等方面的优势，这样一来他们不会强求专业对口抱着体育专业不放手，反而会更加自信从容夫人选择其它职业，不仅可以在体育事业方面有较大的优势，还可以突破体育专业的局限，对于从事其他职业也占一定的优势，从而提高了应届体育毕业生的就业率，也加深了人们对体育的理解与认识。

3.2 扩大就业渠道

体育院校校园文化与“一专多能”培养的结合提高了体育毕业生的综合素质和综合能力，可以拓宽体育专业毕业生的就业渠道和就业方向，除了体育教师、健身俱乐部教练、体育产业公司员工、社区体育指导员和体育科研人员等职位以外，还可以自主创业，体育作为丰富人们精神文化的一种重要形式，体育毕业生可以根据自身优势创立自己的公司或培训班，依靠自己的优势特招入一些有体育方面需求的企业。

3.3 丰富教学，提高业务素质

体育院校丰富的校园文化以及“一专多能”的培养无疑对从事教师行业的毕业生来说具有非常深刻的意义。“一专多能”的体育老师不仅可以提升教师在学生心目中的地位，赢得学生尊重，还利于教师更好的控制课堂，使课堂变得更加活跃，培养学生对体育运动的兴趣，从而提高学生身体素质。体育教师不仅仅在体育技能方面能教授学生，还能在保健、营养、运动损伤与康复等等方面教育学生。

4.结论

为适应社会形势和教育事业飞速发展的要求，全面提高和发展体育生的能力，已刻不容缓。因此，体育院校应高度重视培养体育生能力，完善体育生的知识结构，采取多种形式，强化学生能力的培养，把他们培养成为能适应现代社会的优秀体育教育人才。校园文化与“一专多能”的培养不仅使体育专业毕业生的综合素质提高，还能大大提高体育专业毕业生的就业率。（作者单位：1.青海师范大学；2.成都体育学院）

参考文献

[1] 简德平，朱雄.论体育院校校园文化建设与人才培养[J].社科纵横，2009，25：185-186.

[2] 王瑾.高职教育一专多能人才培养模式研究[J].教育与职业，2007，6：22-23.

应届毕业生个人信篇9

尊敬的领导：

您好!

今向您推荐XXX同学，感谢您在百忙之中抽空阅读推荐信，为她开启一扇希望之门，

她是xx学院xx专业20xx年即将毕业的一名女生，期待着走向未来!

她深知，“机会只垂青于有准备的人”。所以，在校期间，她抓住一切机会学习各方面的知识，锻炼自己多方面的能力，努力使自己成为现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才。她的英语达到了四级，获得了优秀团员、优秀学生干部、优秀志愿者等荣誉称号，并取得了动物疫病防治员和动物检疫员的证书。在努力学习专业知识的同时，她还不断锻炼自己的沟通能力，利用课余时间到电器城做促销员，并结交其他专业的同学，相互学习。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”，

作为一名学生干部，她更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是她的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是她人生的.信条。在大学四年她担任班上的学习委员期间得到老师的认可，同学的赞许，使她以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向未来的目标冲击。

为了更全面锻炼自己的能力，她利用假期先后在猪场进行了社会实践，这些经验为她走入社会，参与工作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人真诚沟通。

在即将走上社会岗位的时候，她以满腔的真诚和热情企盼着投入社会工作。希望她心目中的招聘单位，给她一个向您证明她能力的机会!

推荐人：XXX

优秀应届毕业生信格式篇10

你们好!

我以一位人民教师和社会公民应有的良知为担保，向你们推荐我的学生XX。XX同学是一位不可多得的有德有才有志有为的优秀学子。

首先，XX同学有很高的道德素养和人格品质。她积极向上，任何有利于自身品质提高的事，她都能积极乐观地去追求。她关注社会生活，热爱祖国热爱生命热爱周遭的一切美好。她尊敬师长友爱他人。她做事一向尽心尽力尽职，力求完美。因此，她在集体、团队中有很强的凝聚力和感召力。性格开朗不失文静，为人善良淳朴宽容大度，处事利索而不失稳重，极富人格魅力。

在学习上，她被同学老师称为“常胜将军”。她优异的成绩，一方面缘于她的才智，另一方面在于她端正的学习态度和科学的学习方法。平时学习她注重听讲、复习和课外知识的拓展延伸。她很重视知识的融会贯通，不管每一个学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，她都会去积极探索。她善于把死知识学活，即使是纯记忆性的知识，她也会努力探寻其中的规律，真正做到无方法不学习。所以她学得实学得活也学得游刃有余。

在生活中她是个有口皆碑的好女孩，良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

在思想上，她与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。

恳请各位领导专家能给这个优秀的女孩一个施展才华的机会，不胜感激!

推荐人：XXX

优秀应届毕业生免试研究生专家信篇11

以下内容由申请人填写：

姓名：

申请院系所名称：

申请攻读专业及方向：

请你将这部分内容填好后，与自备的推荐信信封一同交给推荐专家，并请专家将写好的推荐信装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给你，

优秀应届毕业生免试研究生专家推荐信

。推荐意见必须由推荐专家独自填写。如发现他人代替填写，将取消你的录取资格。推荐信应随其它申请材料一同在9月20日前寄(或送)到我校(以当地邮戳为准)。

以下内容由推荐专家填写：

上面签名的学生正在申请免试攻读我校硕士研究生，需要您为他提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我校选拔工作大有帮助。首先请您在此页(A4纸)背面(或另附A4页)参照以下问题进行说明：1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解?2、您对其思想品德、道德修养的评价;3、说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力、团队合作能力等。

请您参照以下内容，在适当的.空格内打勾(其他情况请另附页说明)：

各项素质很好较好一般较差很差不了解难以判断专业知识学习能力科研潜质勤奋度写作能力外语水平计算机水平团队合作能力非常感谢您提供的宝贵意见，请您将写好的《专家推荐信》装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。推荐信将随申请人的其他申请材料一同于9月20日前(以邮戳为准)寄(或送)到我校。

推荐人姓名：职称：电话：

工作单位：通讯地址：

邮编：电子邮件：

应届大学毕业生先就业篇12

（一）新

1、先就业为择业奠定基础；

2、先就业可提高个人综合能力；

3、先就业适应社会的发展。谢谢主席，大家晚上好，我方观点是应届大学毕业生先就业。就业指劳动力为获取报酬或收入而进行的活动。择业指择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。应届大学毕业生大多是有知识而无经验、自我定位模糊等问题。国家教育部调查显示：2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，而2014年将增加更多，高校毕业生就业形势更加复杂严峻，就业压力大，但所谓“百舸争流，奋楫者先”，先生存后发展。

因此，我方认为应届大学毕业生先就业，理由有三：

1、先就业为择业奠定基础。阿诺得说过:“经验，制造一切未来；经验，是所有过去的成果”。《中国教育报》就“大学生就业、创业”问卷调查，51%的毕业大学生选择先就业后择业，25%的人选择先择业后就业，这一统计结果表明，大多数毕业生已意识到找到理想的工作单位，必须要有深厚的知识，技术和经验基础。只有先就业才能获得更多的经验，从而更好地拼搏自己的事业。

2、先就业可提高个人综合能力。《2006年大学生求职与就业状况的调查报告》显示，企业对大学生基本能力要求依次为环境适应能

力占65．9％；人际交往能力占56．8％；自我表达能力占54．5％；专业能力占47．7％；外语能力占47．7％。能力因素成为大学生成功就业最基本、最直接的因素。先就业可以让你在这个舞台上接受学校没有的知识技能培训、人际关系锻炼、业务水平提升等。

3、先就业适应社会的发展。国务院总理李克强在博鳌亚洲论坛2014年年会开幕大会上表示，中国将实行更加积极的就业创业政策，加大对高校毕业生、失业人员就业创业的财税金融扶持和服务力度。先就业有利于促进人才的合理流动，实现人力资源的优化配置，适应社会的发展。就业不等于盲目就业，人生规划不等于择业，树立正确的就业观，从实际出发，踏上就业征程，才能发挥大学毕业生的更大作用。

应届毕业生就业问题篇13

形势整体向好压力降低

“今年还可以吧，我们班20多个找工作的，除了几个考公务员的还没定，现在就剩两三个人还没签约，而且他们不是找不到，是眼界太高。”已经和一家外企签约的南京大学2014年应届毕业生缪彤(化名)告诉《经济参考报》记者。

这仅是今年应届生就业形势的一个缩影。从咨询机构的调研结果看，从近三届的趋势可以看出，在目前经济继续增长与新增劳动力增速放缓的背景下，劳动力市场可以消化大学毕业生人数的持续增长，大学毕业生就业率整体稳定，且在毕业半年后还会略有上升。麦可思研究院近日发布的《2014年中国大学生就业报告》显示，2013届大学生毕业半年后的就业率为91.4%，比2012届略有上升。其中，本科院校2013届毕业生半年后的就业率为91.8%，与2012届(91.5%)基本持平；高职高专院校2013届毕业生半年后的就业率为90.9%，比2012届(90.4%)略有上升。

这一数据与官方统计相差无几。据新疆人力资源和社会保障厅的统计，自治区在11所本科院校中，2013届本科毕业生平均就业率达到87.36%，其中石河子大学达到92.68%、塔里木大学达到91.33%。

2014年应届毕业生数量逾700万，在实体经济面临诸多困难情况下，相对于2013年的“最难就业季”，这一年被称为“更难就业季”，公众普遍对毕业生就业前景感到担忧。不过，从目前的就业情况看，整体向好趋势明显。

“大家不必过度渲染其‘困难’程度。”北京理工大学教授、21世纪教育研究院院长杨东平表示：“事实上，在我国三个主要就业群体‘40、50再就业’、‘农民工’以及‘毕业大学生’中，大学生是最强势的。”

国家教育咨询委员会委员胡瑞文也认为，大学生就业总体还是乐观的，“首先，适龄人口已从原来的2300万、2400万下降到1600万，而且从2005年开始，每年退出劳动力市场的是大于进入劳动力市场的；其次，进入大学深造的大学生在一定程度上还是具有就业优势的；目前的就业质量还是不错的。”胡瑞文说。

分化不同院校薪酬差距仍大

尽管就业形势稳定，但不同学校和专业之间，在就业方向和薪酬等方面仍有很大差距。对于毕业于“211”院校的缪彤来说，薪酬基本上能满足期望值。“签约的月薪是6000元，不包括奖金，其实对我来说，我更看重在这家企业的锻炼机会，有了真本事，月薪以后

肯定会有提升。”他透露说，6000元在自己同学中基本上属于“起步价”，“除非是去考公务员，去企业的话至少得这个数才会签。”

而对于另外一些大学生来说，“能找到工作就行”是最符合实际的想法。南京一所二本院校毕业生刘鑫鑫告诉记者，他和南京一家文创企业签了约，“刚进去每个月2000多块钱，实在找不到更好的，说实话和我的心理预期有差距，但只能先干着再说了，马上毕业了，总不能毕业了还全靠家里。”

南京某高校学生处一位工作人员告诉记者，其实每年都差不多，好学校的学生不愁找不到工作，差一点的学校就比较难了。“这是常态，但现在很多孩子眼高手低，定位不准，就容易找不到工作或者找不到满意的工作。”

不过，对所有应届生而言，未来薪酬上涨都是可期待的。《2014年中国大学生就业报告》显示，大学生毕业半年后月收入连续增长，2010届毕业生毕业三年后收入翻番。虽然大学毕业生起薪涨幅低于城市居民收入同期涨幅，但大学毕业生工作3年后的薪资与起薪相比上涨114%。

适应人才管理模式渐变

而对于企业而言，近几年“90后”毕业生呈现出的新特点也倒逼他们在人力资源培养和管理模式上作出改变。

《经济参考报》记者了解到，应届生的求职方式和手段正日趋多元化。目前的应届生求职已经不仅仅局限于传统的招聘网站、校园宣讲会、招聘会“三大件”，微博招聘、社交网站招聘和手机招聘等逐渐兴起。

比如，中智“外企进名校”毕业生校园招聘会上，除了在现场向求职者介绍岗位、接受简历，不少企业和机构还在微博全程同步展开招聘，校园招聘的线上线下结合趋势明显，出现了越来越多的社交网络因素。

不过，整体来看，对于“90后”自由、独立的价值观和思维方式，企业仍欠缺了解，未能及时调整管理策略，仍然沿用对于“70后”、“80后”传统的集体管理模式，忽视个性化管理。

一位企业人士表示，“80后”的父母大多为60年代出生人群，这部分父母集体主义强，对社会缺乏安全感，艰苦奋斗。被他们教育出来的“80后”人才，大多继承通过自己奋斗提高生活品质的精神。而作为“90后”父母的70年代生人，享受过经济改革的各种红利，生活水平得到跨越式提高。“90后”毕业生往往没有生活压力，不为金钱工作，更看重工作的趣味性和个人喜好。企业传统的“高薪留人”、“高压管理”思路遭到新生代职场人反感和抵抗，出现频繁的跳槽和裸辞的现象，也让企业大为头疼。

趋势创业意向增多

值得注意的是，与往届执著于追求“铁饭碗”不同，“90后”大学毕业生择业观发生较大转变，创业正成为他们的就业新选择。

毕业于浙江某高校计算机专业的“90后”迪力如今自己当上了餐饮店的个体户老板。“因为没有找到合适的工作，就干脆自己做点什么。”虽然目前餐饮店生意还不错，但迪力还想再开一家售卖干果的淘宝店，“一方面是自己学计算机，也算学以致用。另外还是想尝试多一点的可能性。”

兰州大学的口腔医学专业大四学生乌斯满江正准备与几位同学合伙，借助新疆鼓励大学生创业的优惠举措，成立一家小型牙模制作公司，解决家乡喀什地区制作牙模需从内地定制的问题。“以前，人们总是喜欢从劳动强度、工作性质、体面程度、稳定性来评判什么是‘好’的职业。但事实上，每种职业都有自己的价值，只要‘90后’能把工作干好，在劳动中可以实现自己的价值，又有什么不可以呢？”他说。

对此，很多应届生都有着十分直观的感受。“就业观念方面，可能最大的变化就是有创业念头的人变多了。”刘鑫鑫说，“工作不好找，我有些同学都动了创业的念头，毕竟政府也出了很多政策扶持，如果项目可以的话，应该比在小公司强多了，而且比较有成就感。”这一趋势在数据上也得到了证实。《2014年中国大学生就业报告》显示，2013届大学生毕业自主创业比例为2.3%，比2012届高0.3个百分点。近3年的趋势显示，本科毕业生创业略有提升，高职高专毕业生自主创业的比例明显上升。其中八成创业大学生资金靠自筹。“我们的调查显示，就业困难并不是创业的最重要原因。”麦可思总裁王伯庆表示，“创业理想是这届大学毕业生自主创业最重要的动力。”

对于应届生的创业需求，各地政府也纷纷推出了鼓励刺激政策，推进创业带动就业。江苏省今年高校毕业生达54.1万人，创历史新高，就业总量压力和结构性矛盾仍然突出。江苏省政府办公厅6月下发《关于做好2014年普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，明确江苏将开展新一轮大学生创业引领计划，从2014年至2017年，在全省引领不少于5万名大学生实现创业，其中今年不少于1万人。此外，符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定的额度申请期限不超过2年的小额担保贷款。对合伙经营和组织起来就业的，可根据实际需要适当提高贷款额度。对申请小额担保贷款从事微利项目的，由财政据实全额贴息；对从事非微利项目的，给予50%的贴息。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可按高校毕业生自主创业政策规定享受小额担保贷款和贴息补助。

近年来，湖北省多次出台优惠政策鼓励大学生留鄂创业。从2013年起，武汉陆续打造“青桐计划”、“青桐汇”等大学生创业平台，市人社局每年安排1000万元专项资金用于