初中生活的酸甜苦辣日记

初中生活的酸甜苦辣日记（精选13篇）

初中生活的酸甜苦辣日记 篇1

首先说“甜”。因为甜是最让我们欢喜的，没有忧愁，没有烦恼。在初中的时候，我觉得最“甜”的，莫过于在考试中得到了不错的成绩，最高纪录竟能排到全级前十，对于我这种小学渣来说简直无法相信。那时候，老师的表扬，同学的赞赏，家长的欣喜都使我觉得生活不过就是如此，我一定可以过得更好。

第二个是“酸”，这种感觉怎么说，虽不是大挫折，但在心里也很不是滋味。要说初中三年，入学军训应该就是最“酸”的事情了。记得一次午休的时候，我顾着和朋友聊天和玩，被巡查的女教官发现了，她把我们说话的人揪出寝室，狠狠的训了一顿，站了一中午，别提多心酸了......

再来是“辣”，辣的滋味更不好受。我们班里每年都要换新的班干部，然而就是在选班干的这一天，轮到我打扫课室卫生。正当同学们在高喊着推选的班干部的名字的时候，班主任看到课室的地上有一个不小的垃圾，于是就抓住了当天值日的我，还把我的学号从黑板上抹去，顿时我觉得自己的脸热辣辣的，恨不得埋到地下去。

好吧，即使放到最后，我们还是要面对“苦”。初中生活最“苦”的不就是学习吗?成绩和升学的压力重重地压在我的背上。成绩不好会被家长老师嫌弃，主要是对自己的升学前途也不太理想，每天从学校早出晚归，失去了基本的娱乐时间，真够“苦”的!

初中生活的酸甜苦辣日记 篇2

一、简单起步, 循序渐进

对于一年级小学生来说, 一开始写日记会觉得无从下手。教师应该降低难度, 让学生体验到成功的乐趣。

1. 从一句话入手。

学完汉语拼音后, 我就为学生提供了简单的句式, 如:“什么东西怎么样”, “什么时候, 谁在什么地方干什么”, “什么时候, 什么怎么样了”, “什么时候, 谁看见什么”, 等等, 指导学生借助汉语拼音写一句话的日记, 来记录自己在一天中的点滴见闻。

2. 掌握日记格式。

在写的过程中, 我逐步教给学生日记的基本格式及书写句子的格式, 如开头空两格、简单的标点符号等。

3. 写好几句话。

随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富, 教师可引导学生由写一句话过渡到写几句话。要指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接, 教给学生一些连接句子的技能。

二、调动感官, 寻找素材

叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字。所以论到根本, 除了不间断地向着充实的路走下去, 再没有更可靠的预备方法……”可见, 充实的生活积累是学生日记的起点和源泉。教师应明确, 这一阶段布置日记的主要目的是让学生学会收集生活中的素材。

1. 展现精彩校园。

除了家庭, 学校是小学生待的时间最长的地方, 所以校园生活是最好的素材, 只要处处留心就可以有很丰富的日记题材。可以引导学生观察下课十分钟同学之间的游戏;观察学校组织的各项体育、文娱活动;观察同学之间发生的一些有趣的事。

2. 感悟家庭温馨。

家是最温馨的港湾, 也是最能触动学生心灵的地方。教师可以引导学生想一想:每一天在家里所发生的事;父母每天在家里都做哪些家务活;父母每天和你说过哪些话、为你做过哪些事;你为父母做过哪些事。这样学生写出的日记不仅素材丰富了, 而且更有自己独特的感受。

3. 领悟自然风情。

大自然能给我们无限的启迪, 能带领我们走进诗一样的境界。为了引导学生学会观察, 我根据天气的变化经常带领学生到室外, 去感悟春天的生机勃勃, 畅想夏日的无限风情, 收获秋日的累累硕果, 领略冬日的优美风光。

三、及时评价, 增强信心

低年级学生尤其需要鼓励, 因此, 我们要善于发现学生的闪光点, 及时肯定学生的点滴进步, 使他们感受到教师对他们的关注与鼓励, 从而增强写日记的兴趣和写好日记的信心。如, 有个学生写道:“今天, 我把家里的地板扫得干干净净的。”我这样评价:“你真是个爱劳动的孩子。如果你能把妈妈是怎样表扬你的写出来, 你写的日记将会更加精彩。”学生感受到教师的关爱, 品尝到写日记后的成功与喜悦, 就会对每件事都更加关心, 想再试一试, 更希望提高自己。

初中生活的酸甜苦辣初中优秀作文 篇3

初中生活有多少辛酸就有多少期望，有多少痛苦就有多少欢乐。初中生活就像个五味瓶，酸的、甜的、苦的、辣的，应有尽有，多滋多味的。

酸

初二的时候，我有幸当上英语课代表。我面对这从没有干过的.工作，我不知所措，但渐渐地，我下定决心，一定要干好，让同学们和老师刮目相看。第二天早读时，我带着一副初生牛犊不怕虎的劲头，拿着英语书微笑着对同学们说：“大家把英语书拿出来，读英语!”我话音刚落，底下便有人陆陆续续说道：“你是谁呀?你让我们读我们就读呀?”“我偏不读……”我真没有想到，昨天一晚上的演练竟换来这样的结果。想象中那齐刷刷的读书声却是这一片混杂的局面。我忍住心中的委屈说道：“别吵了，开始朝读!”我喊了半天，可同学们还是老样子，一低头，眼角的泪水悄悄落下，滴在嘴里，是酸的。

甜

初二上半学期的期末考试，我在班上是第一名，同学和老师们都向我投来赞许的目光，同学们一见到我就说：“**，恭喜你呀，你真行!”我的心里美极了。那天，一回到家我就向奶奶报告喜讯，奶奶高兴极了，连忙下厨做了我最喜爱吃的菜――红烧土豆。我看着那香喷喷的土豆，心里有着说不出的甜。甜的滋味，真好!

苦

“初中生活真的很苦。”上届的学姐们告诉我，果不其然。刚上初一迎接我的就是一张张考卷，一个个期盼的眼神和那一次次激烈的竞争。到了初二就更不用说了。“唉，漫长又辛苦的初中啊!”同桌笑着对我说：“这没办法呀!老师不总是对我们说‘只有付出才会有收获’‘吃得苦中苦，方为人上人’呀。这活我至少听了不下风百次，但这话其实一点也没错，初中的苦是有价值的。

辣

上了初中才能真正体会到“辣”。面对着一张张试卷，一次作业上的一个个红色的“×”，谁的脸上又不是火辣辣的!感到了“辣”，体验了“酸”，才能感到甜，才能去吃“苦”，才能取得好的成绩。

初中生活的酸甜苦辣作文 篇4

又一周过去了，这一周的酸甜苦辣是出奇的多。在中学的生活中，不知不觉又过去一周，学习成了最重要的事。

酸，早晨当第一缕照在我的身上时，半睡半醒的眼睛让我觉得现在第一件事就是再睡。睡着睡着不知不觉又睡着了，等睡醒了，看表，吓了我一跳，北京时间七点整。我赶紧以神舟六号上天的神速穿衣服，吃饭。冲到学校，还是迟到了，扣掉了班级量化分。我的眼泪流向心里，酸酸的。

甜，一天天的过去，有点无聊了，老师传来一条消息，星期五下午考试，不知这条消息是好是坏，总之是有的人欢喜，有的人悲哀。对我来说是欢喜。星期五下午走出考场，吸了一口凉气，甜甜的，今天考得好可好了，双倍好心情。是不是空气的味道是因人的心情而定呢?心情让我觉得这个世界真美好。

苦，这个字谁都不愿意去碰，包括我自己。可是知道了这周回去的作业之后，不得以的我碰了苦。太苦了，作业多得可以堆上天。做得我头昏脑胀，苦啊!

辣，不知道怎么说这个字，它可以集酸苦到一起。那是今天早上，做作业做烦了，我便偷偷溜出去看电视。听见妈妈由弱到强的脚步声，我以迅雷不及掩耳之势溜回房间。妈妈发现了，显然，妈妈很生气。一阵阵的骂声，我的心里又酸又苦，转为脸上的那一阵阵的辣，我没有哭，因为我知道这是妈妈对我的爱，对我的惩罚。

初中生活的酸甜苦辣作文 篇5

一“酸”

初中的科目增加了，而且内容也难了。有一天，我遇到了一道难题，怎么想也写不出来，于是，我便把老师讲过的内容仔细回想了一遍，可是，我越想越乱，大脑里一塌糊涂。没办法，我只好去问爸爸，爸爸看了看题便训斥了一顿：“这么简单的题也不会，老师讲课你听哪了？”我想：大人当然比我们懂的多了！”

二“甜”

初中虽然学习很重，可是课外生活还是蛮丰富的，每天下午还有30分的课外活动时间。操场上有篮球场，足球场，乒乓球台等许多体育器材。我们每天乘这30分时间去操场上疯玩。

三“苦”

初中并不是很容易的，俗话说的好：“吃得苦中苦，方为人上人。”有甜就当然有苦呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更多……不过话说回来，初中的生活还真是苦啊！

四“辣”

时间如流水过地飞快，转眼间第一次月考已经结束了，由于复习不当，导致这次考试失利。每当别人问起，我的心中有一种辣辣的感觉。

农电工的酸甜苦辣 篇6

酸:受委屈的时候。2009年10月中旬, 擂鼓镇集镇进行线路改造工作, 当地政府要求当地村民出工, 却遭到少数人反对。一位村民当着农电工李承贵 (外线班负责人) 的面气冲冲地说:“你们吃的、用的是国家的钱, 为啥子还叫我们出工出力?”李承贵及外线班的其他几位职工, 不仅始终默默当着“出气筒”, 而且还耐心地给这些村民做工作。最后反对出工的人都慢慢想通了, 自觉投入到线路改造工程中。

甜:为客户服务的时候。农电工被誉为“光明使者”, 但要想真正做到这四个字, 心怀一颗为客户服务的热心必不可少。在这一方面, 农电工刘仕钿可谓服务备至, 也为此尝到了农电工作的甜头。

2009年8月下旬的一天晚上, 刘仕佃接到自己管辖区一个客户的电话:“家里经常跳闸停电, 用电十分苦恼……”刘仕钿急忙赶到这位客户家里, 经过近两个小时的检修, 故障排除了。这位客户看到刘仕钿在晚上仍能为客户提供如此及时周到的服务, 而且忙碌了一两个小时, 便忙往他工具包里装水果和糖。看到客户这样热情, 刘仕钿心里像吃了蜜一样甜。

苦:忙碌的时候。农电工作十分琐碎, 查线路、砍青、抄表、催费、为客户家检修线路等, 每天都在忙碌着。往往白天跑一天, 晚上回到家里躺在床上感觉浑身酸痛。

2009年11月的一个星期六晚上, 都快21时30分了, 农电工龚国刚的手机突然响铃了, 原来是一位留守孩子家停电了:“请叔叔快来我家检查一下, 我家不知怎么搞的停电了, 我还有好多作业没做完呢……”“可怜天下父母心”。已是一个孩子父亲的龚国刚感到一阵心疼:“不论有多累多苦, 也要快去检修。”他随即便骑车奔驰在黑夜中, 等为留守孩子家恢复供电后, 已是接近23时了。

辣:面对在家“受气”的时候。“自家的事儿一点儿不管, 尽往别人屋里钻、线路上看, 你真有点家懒野勤快……”农电工柏元荣至今还清楚地记得妻子对他的“数落”, 令他又气又好笑。

进入初中生活的酸甜苦辣作文 篇7

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进入初中生活，我的感受很多。酸甜苦辣，样样都有。酸：这次国庆假期前的上学日子比以往都长，连续上九天。这是我第一次这么久离开父母，异常想念。甜：一：虽然作业多，但是教室里依然充满欢声笑语;二：一天下来，我们到熄灯时，已经很疲倦了。但是熄灯之后，寝室里依然都是悄悄说话声。苦：在家里，我是爸爸妈妈的掌上明珠，“饭来张口，衣来伸手”。到学校里，什么事情都得自己来。寝室每天都要拖地，地上的.头发不好清理。拖不干净就得扣分。辣：我从小体育就不好，跑一段路就累了。每次跑操，我跑到一半就要跑不动了。没办法，跑操是一个集体的事，如果我停下，我后面的同学也会停下来。整个队伍就散了。所以，我必须坚持到最后，让汗水尽情挥洒。三年的初中生活很快就会过去，我坚信这三年的酸、苦、辣不会白费。

酸甜苦辣的初中校园生活作文 篇8

哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是一位 正宗 的、老实稳重的中学生!呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还真有一番酸甜苦辣的滋味啊!

初中校园生活是酸的。

隐隐约约还记得刚开学初，我们首先迎来的就是公益活动： 除草 大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下，拿着小铲，挥舞起来。可真是个个大汗淋漓，挥汗即如下雨呀!等一下午后，哼，被烤成 中式人排 的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵!我心里不停地发出抱怨声： 天哪，一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的`!

初中校园生活是甜的。

谁说有苦就没有甜的呀?!瞧，这草除完了之后， 拔河大赛 便又出来考验我们。当时的我们已从除草中锻炼了钢铁般的意志，个个身壮如牛，精神抖擞哇!经过一场场惊心动魄的比赛完后，我们就把 第二名 的奖状 捧回 班级喽!大家一言不发，可心里却是美滋滋的!(虽然我没有参加 )

初中校园生活是苦的。

初中哪有那么容易的呢?俗话说得好： 吃得苦中苦，方为人上人。 有甜就当然有苦呗!所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更多 不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊!

初中校园生活是辣的。

时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位，结果导致期末考试失利了。(随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声 )现在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀!

数一数跨区机收的酸甜苦辣 篇9

失策带来的“酸”

去年麦收遇多地大雨, 任伟的作业队因为没有带履带式收割机而遭受不少损失, 今年他专程带了5台履带式收割机。虽然履带收割机派上了用途, 不过他在河北却又遇到另一个变化。因为大力推广秸秆碎粉还田, 导致农民要求前来麦收的作业队能在收小麦的同时粉碎秸秆, 这种变化让任伟有些措手不及。他说, 出发之前, 我们根本没想到秸秆粉碎还田会在河北发展这么快, 作业队也没有带秸秆粉碎机, 这让他十分懊悔出发前没有作好周密的调查。也因此错过很多机会, 最后不得已他还是以每台每粉碎1亩10元的代价向当地合作社租了几台秸秆粉碎机。收割机装了秸杆粉碎机后, 导致耗油量增大, 需要粉碎秸秆的麦地又比之前高了一些。“现在的农民谁最方便、谁能给他们最周到的服务, 他们就用谁的机具。”这次出门又让他有了新的体会, 要想赚钱就要给农民提供最快捷、最方便的服务。

转向后的“甜”

今年富民农机合作社跨区作业队在出发前出现了“萎缩”, 原本准备出征的机手因为种种原因还是留在了本地作业, 作业队由原来的90多台收割机减少到60台。“以前我们一直去湖北、湖南、四川等地作业, 现在那边的收割机发展起来了, 市场空间越来越小。出征前那边的朋友告诉我, 今年情况不是很好, 当地小麦收割机太多, 所以我们临时调整了路线, 主要集中在本地和安徽。”合社作社长吁忠说, 他选择的地方多是大型农机发展较慢的地区, 这些地区对农机的需求比较强烈。说起今年的收益, 比起其他作业队收益大幅下降, 他的作业队每台收割机收益大概2万左右, 只比去年略有下降, 还算比较成功。虽然如此, 但他认为, 今后合作社重心将会从跨区作业转向为本地农民提供收、种、田间管理等全程机械化服务为主, 这样既省时、还省油。作为特定历史时期的跨区作业将会逐渐变弱, 在本地作业将会成为大多数合作社的发展趋势。为此他做了一些尝试, 带着没有出征的收割机在本地找到不少活干, 其中有一个村的麦田全是他们收的, 不比跨区机收作业赚得少。

新手给的“苦”

洛阳中收的郭根生是今年“三夏”中收在河南的服务队队长, 随着河南“三夏”麦收的结束, 他也辗转到了山东, 并在沧州结束了“三夏”服务使命。尽管整个“三夏”期间郭根生都在连轴转, 但他的忙碌依然不能伴随着“三夏”的结束而结束:“回去我们要写份‘三夏’服务总结交给厂里, 然后就要马上投入到玉米机生产中去。”

提起今年“三夏”最大的感触, 郭根生告诉记者:“新机手特别多, 而且这些机手对机器和操作大都不太懂, 再加上农机公司培训不到位, 导致今年我们的服务量增加了不少。”在天津服务的时候, 有个机手打电话来说机器出了问题, 郭根生在电话里问机手皮带有没有紧, 参数有没有调。机手在电话里非常肯定地告诉郭根生“紧了”、“调了”。可当郭根生开了近两个小时的车赶到现场时, 才发现这个一再声称自己“开过好几台机器”、“懂这些技术”的机手压根就没有紧皮带、调参数。“根本就不是机器出故障了, 就是他不会操作。这样匆忙上阵, 不仅影响了农民抢收小麦, 最终会影响收益。”说到这儿, 电话里郭根生的语气无不透露着无奈。

服务中的“辣”

提到一些新兵, 郭书聚有些气愤。今年, 他在作业中发现, 很多机手为了加快作业速度主观上降低作业质量的现象有些愈演愈烈的趋势。有些机手在作业过程中, 经常在远离看守人的区域抬高割台, 使得割后麦茬高度超过了规定的15-18厘米, 有的甚至达到了25厘米。

“这不是坑人是啥嘞?!”老郭说, “虽然农民的春麦产量不会因这样的作业质量受损, 但是随后机播的玉米会因麦茬过高而影响发芽, 易出现病虫害。”老郭之所以气愤, 是因为以前这种坑农民的麦收机手只是个别, 大多数机手还是认真地作业。但是今年, 他看到部分机手都采取这种方法加快作业速度, 以争取更多作业任务的“方法”。“以前, 10个机手里也不一定能有一个这样的机手, 现在10个机手里就有两三个这么干。”老郭激动地说, “这些后生们不懂, 农民不是傻子。今年你让他损失, 明年跨区作业他就不给你这碗饭吃。”

老郭认为, 在成本上涨、竞争加剧的跨区作业形势下, 保持作业质量是机手在市场立足最基本的砝码。机手不应该只顾眼前的利益, 更应该将眼光放远。

回访观察

收益普遍低于预期

跨区作业开始之前, 记者采访了一些跨区机收合作社, 当时他们对于今年收益信心满满, 并且出征之前无论是机具准备、路线策划还是路上所遇到的突发情况都做好了准备, 然而时隔一个月跨区机收近入尾声, 他们情况又如何呢?在全国跨区作业收官之际记者对部分机手进行了回访。

河南息县农机合作社任伟6月21日终于回到家, 像往年一样, 他去的路线主要是河北到天津。谈起今年的收益, 他的语气显得失望, 显然不是太满意:“赚得不多, 一台收割机比去年少赚6到7千。”

任伟认为机具太多是最主要的原因。虽然去之前他做好了这方面的心理准备, 不过到河北后, 真正的情形仍然让他大吃一惊, “收割机太多了, 麦田里、路上, 走到哪都是收割机, 收割机实在太多了。”他反复地说。正因为这样, 跟他一起出来作业的好几支队伍还没有到达河北就果断地放弃继续北进的想法。“看到这种情况后, 他们就立马在当地整修机具, 调头去广东收水稻了, 那边也刚好成熟。”当时一些队员看到这种情形, 迫切希望作业队能直接放弃在河北衡水作业市场直奔唐山、天津等地, 他跟队员们商量希望在衡水多待几天, 看看情况再作决定。“还好当时我们坚持下来, 几天后不少来当地机收的作业队就直奔唐山, 因此我们在衡水还多作业了几天。”对此决定他感到很满意。在作业过程中, 因为天气和机具大量增多也增添了任伟不少烦恼。“因为天气原因, 今年河北的小麦成熟度不一致, 一块麦田只有一部分已经成熟, 为了多争取一些客户我们只能早上去收成熟的小麦, 下午再返回来为农民收下午成熟的小麦。”这种情况他们遇到多次, 因此在油上又增加了不少成本。

“至少收获机今年的折旧费又赚回来了。”河南省许昌县郭书聚用这么一句话来总结今年的收益。在跨区机收开始之前, 郭书聚认为今年因为南北小麦成熟有“时间差”, 有可能造成大批跨区作业组织和机手出门作业, 形成更为激烈的竞争局面, 从而导致作业价格下降。

正如他所料, 当他赶去许昌县苏桥镇作业时, 300亩麦地旁竟然停着3台外来的跨区小麦收割机。而去年仅有书聚合作社一家在此进行麦收, 可见竞争激烈。所以今年他只派出4台小麦收割机在许昌县附近进行麦收作业。老郭说正如他所料, 除了跨区麦收的成本有所增长之外, 跨区麦收的收割机数量也有大幅度增长。在竞争加剧的形势下, 老郭的4台收获机平均每天作业面积还是达到了700亩, 扣去成本, 每台收割机净赚1.5万元, 今年的跨区麦收收益较去年相对有所降低。郭书聚介绍, 与书聚合作社麦收作业面积相比, 本地一些散户机手和外来的跨区收割机平均作业面积只达到了300亩左右。他认为, 散户和一些新机手对市场形势判断不明确, 对成本计算不准确和作业、服务质量问题是收益少的主要原因。

一道程序设计题的酸甜苦辣 篇10

程序入门之后,对编程便产生了浓厚的兴趣,希望通过一些题目的练习,来掌握更多更好的解题方法和解题技巧,从而在不断练习中积累和提高。因为编程是一个具有创造性劳动,挑战一道难题,并获得成功,会带来莫大的欢喜。但谁又会知道这其中的酸甜苦辣呢?下面看看一道程序题的设计过程吧。

1 分析题目,弄清题意

题目:由N个给定的数字字符串,组合成一个最大的数。例如:N=3时,3个串分别为“4258”,“843”,“34”,可以组成最大数为:843425834。

从题目和所给范例来分析,要组成一个最大的数,必需最高位要大,其次是第二位,……。也就是说,要确定一下这N个数,哪一个字符串排在最前面,哪一个字符串排在第二个,……。该题既不是根据其转化为数值时的大小来确定排位,也不是根据字符串的长度来确定排位。而是按字符串中数值字符第一个大的,应该排在最前面,小的排在后面,来确定一个排位,然后进行拼接。在字符串中,字符无须一个一个地拆开,可以将字符串作为一个整体比较,计算机会自动将第一个字符作比较,当第一个相同时,则进行第二个字符的比较,直至能确定字符串的大小为止。范例中的3个字符串排序后为“843”,,4258”,,34”,最后拼接出最大的数。

2 设计算法,并编写程序

根据该思路,程序设计如下:(QBASIC环境)

3 上机输入,并调试

输入范例所给数据,程序运行正确。再进行广泛测试,输入:“79”,“792”,“387”,排序结果为:“792”,“79”,“387”,所拼成的数为“76276387”并不是最大数。证明程序出现错误,该错误属于逻辑错误,即设计上的错误。一个正确的程序,必需经得起各种测试,具有一定的健壮性。

通过列举,经过理论分析,出现错误的原因是,当两个字符相比较时,其中短的一个字符串与长的一个字符串前面完全相同时,会出问题。

算了吧!看看标准答案是如何解的,免得苦苦思索,只要分析清楚标准答案中的解题方法,学会以后会应用就行了,学程序设计就是要会借鉴先人们的方法和技巧,来迅速提升自己的编程能力。打开标准答案,竟然和我们设计的程序完全一样,可见出题人,也没有细细分析,只是认为字符串作简单比较排序后,就可以拼出最大数了，这谓之酸!

4 深入分析,寻求正确之解

深入分析列举并讨论各种情况及其解(苦)。通过大量列举,找规律,发现问题主要出现在当两个字符相比较时,其中短的一个字符串与长的一个字符串前面完全相同时,会出问题。

研究两个数,讨论各种结果,如表1所示。

通过列举分析可以看出,具体的又分为两种情况,若短串串长为N时,当长串的第N+1个字符,与第一个字符比较时,大于等于第一个字符时,就按正常排序。当比第一个字符小时,此时就应对调顺序。长串N+1位以后的字符的大小与组成数值的大小无关。

更改程序如下:(QBASIC环境)

If a(i)

更改程序后,上机调试,输入各种情况进行测试,正确率较高,但输入这样两个串“97993”,“979”时,第N+1位与第一位相同时,又出现了错误。此时应对第N+2位做进一步的比较,根据大小不同,再做出相应的处理,若相同,又得比较后一位。再分析,若长串的前几位是短串的重复,还得进行更复杂的比较。例如:“97974”,“97”,程序又陷入了不可解的情况。难道就没有解法了吗?

5 否定已有编程思路,寻求新的思路

敢于否定,才能找到新的出路。笔者决定重新设计解题思路。可这道题有很多不确定因素,如:数据个数不定,穷举法困难;具体数据不定,不可列举分析,列举也不可能考虑到各种可能出现的情况;各个数据的长度不定,排序困难。难道不可解吗?这就辣啊!

首先确定,人脑是可解的,可解就必然有解题思路,电脑就是用来解决人的脑力劳动,如何将人脑的思维转化为程序?经过认真考虑,坚信可做,必有解法。

还是回归现实,现实是如何处理的,还是从两个字符串开始研究,两个字符串很简单,如果a$+b$的结果大于b$+a$的结果,则a$就应放在b$之前,反之则对调a$与b$,从而确定谁在前面、谁在后面。拓展开来,如果N个数,不也是同理吗?用连接起来的比较,确定谁在前、谁在后,就能确定整个结果。

根据新的思路,编程并在机器上进行各种调试运行,结果没有任何问题:

至此,程序经过各种测试,运行结果完全正确,得出了该题简单又明了的解法,练习过各种各样的排序方法,还就没有做过两个字符串连接后比较大小,然后确定顺序的排序。这也是解题方法上的一个创新,困惑了多少天的题终于有了一个简单、清晰、正确的解,一种成功感油然而生,如高兴啊!(喜)。

有时编程,并非用常规思路,可能要用一些奇、妙的解题方法。当遇到难题要认真分析,不怕困难,有时可能会走不少弯路,耗费不少精力,可能还得不到题解。当陷入迷惘时,要敢于否定自己的原先做法,另寻新的思路,注意发散思维,勇于创新。分析问题要从小着手,寻求解决问题的突破口,然后推广至整个程序,这就是我编程中悟出的道理。

摘要：程序设计的过程,就是体验酸甜苦辣的一个过程。遇到难题,要深入分析,敢于挑战。当陷入迷惘时,要敢于否定,另寻解题思路。通过一道程度设计题的解题过程论述了其中的思路转换轨迹及体验。

生活的酸甜苦辣 篇11

酸：每每看到爸爸妈妈从外面工作回来，腰酸背痛的.。还要料理家中大小事务。有一次，妈妈忙了一天，好不容易抽出空来休息一下，我就拥上去让妈妈帮我修改作文，想起来就觉得后悔!看到他们忙碌的身影，心里总是会觉得酸酸的。

甜：坐在爷爷腿上，听他讲故事;躺在奶奶怀里，听她唱童谣，这该是多么美妙啊!听到自己考了满分，心里很高兴，像吃了蜜一样甜。

苦：自从念了六年级，我清楚地感觉到学习负担加重了，除了家庭作业，每天还有复习和预习，换做别人，也会这样觉得，每天都好辛苦!

辣：记得又一次，我走在马路上，突然脚下一滑，我就狼狈地摔在地上。大家用异样的眼光看着我，我脸一红，拔腿就跑，那时脸辣辣的。

中学生活的酸甜苦辣 篇12

中学生活的酸甜苦辣

中学生活的多彩令我们羡慕并且欢乐，但也有苦涩。——题记

午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香使我回忆起进入中学的点点滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。酸

中学是充满酸的味道的。进入那充满宝藏的中学，我满怀期待地走进去，得到的，却是——

进入704班，我十分内向。忽然，一个高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默许久，他捂着肚子笑的不停，并时不时地对我说：“哈哈，帅哥„„”我心里一颤，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的东西„„ 甜

走入中学的704班，我，也带着一股暖流——

“好，现在我分配一下班干部：嗯，班长先由庄泽森担任„„英语课代表是艺森„„”听到这个消息，我就好比一夜变成百万富翁似的，心里一阵翻腾倒海。从小学一年级到六年级，我的表现也不错，但人才济济，一直在班级里不太起眼。但听到这个犹如五雷轰顶的事，我的心甜滋滋的„„ 苦

初中要军训是必不可少的，但父母坚决反对我去军训，害怕我会中暑。我一向是与父母作对的，我倔强地去了—— 烈日炎炎之下，倒了四，五位同学，我一直坚信：木兰既然能替父从军，历经多年，我们只是两小时，就不行了，那就不是新一代的中学生了。但事与愿违，我望着额头滴下来豆大的汗珠，我第一次尝到苦和累„„ 辣

在中学生入学的讲座中，我正安心聆听着几位教导的话。忽然，中学生守则里说到不能戴首饰，我无心倾听，挥着手中的手链，与同学谈天说地，说得不亦乐乎，津津有味。老师走到我身边，碰了我一下，我不解，打听之后，才知道我犯错了。顿时，我的脸热辣辣的，很烫很烫„„

初中生活的酸甜苦辣日记 篇13

一、酸

我和学生一样, 都是“80后”, 应该说彼此之间有很多的共同点, 有共同的话题, 有共同的理想, 有共同的爱好, 也许还有共同的观点, 这是我刚开始的一些想法。但是, 慢慢地和他们接触之后, 我发现我错了。第一个学期期末考试就出现问题, 有一个学生竟然考试作弊。那是第一个学期的最后一门考试, 眼看再过几分钟, 一个学期就要平平安安地过去, 她竟然犯这种错误。看看那份答卷已经可以及格, 看看那个学生, 平时文文静静, 比较听话的一个女孩子, 我非常生气。因为平时在大会小会上我一直反复强调, 有两件事情不能原谅:一是夜不归宿, 二是考试作弊。所以当这位学生从教室后面一直跪到教室前面, 从教室前面又跟着收卷老师跪着求情的时候, 我又生气又心疼。脑子空空的, 鼻子酸酸的, 是的, 真的有点酸。带她去教务处处理事情的路上, 我叫班长通知全班学生开紧急会议, 他们一个个忐忑不安地坐在教室里等我发话。突然, 我叫了一个男生, 你讲讲看, 学生手册上说考试作弊有什么后果。这位学生先是吓了一跳, 接着一个字一个字讲得很清楚, 后来我翻了学生手册, 他几乎背出了原话。问问其他同学, 都说知道后果。知道后果为什么还要作弊呢?我问出了第二个问题。然后叫他们按照座位的顺序, 一个接着一个讲, 不许讲假话, 要讲心里话。结果让我大出所料, 原来几乎每个学生都有过类似作弊的念头, 有些是念头一闪而过, 有些是真正做过准备。为什么要这么做呢?你们可以考及格的呀?我接着问了第三个问题。大多数学生回答是没有信心, 怕万一挂了。我的问话把他们吓住了, 他们真实的回答也把我惊呆了。我没有想到, 原来他们竟然是这么想的。我从学生到教师, 不知道怎么作弊, 也从来没想过要作弊, 甚至天真地以为我的学生也不会作弊。但是, 我错了, 大错特错。他们和我不一样, 兴趣不一样, 学识不一样, 人生阅历不一样, 性格更是不一样。许许多多的不一样, 当然会产生思想观点的不一致, 看问题的角度不一致。此时, 我觉得心里酸酸的, 这种酸的感觉, 迫使我对他们重新作了定位。每当学期开学的时候, 我会提醒他们可以收心学习啦;每当临近期末的时候, 我会提醒他们可以早点复习准备考试啦。然后, 还教给他们很多有效的复习方法, 并在考试之前详细地做好诚信教育工作。在监考的时候在黑板上写上大大的“诚信”两个字。在我的努力下, 以后的大大小小的考试, 他们再也没有犯过错误, 学习也比以前认真多了。有一次在教室里看到他们一个个认真备考的身影, 我又有了一次酸的感觉, 不过这次不一样, 因为这一次的眼泪是热的。

二、苦

当然, 除了酸, 有时候也会感觉到有点苦。不是为琐碎、繁杂的工作而苦, 而是要在不同的场合扮演不同的角色而苦。因为我是年轻教师, 又住在学校里, 与学生之间的接触和交往比较多。我的性格脾气比较好, 心也比较软, 如果把握不好分寸, 说不定朋友交了一大帮, 却把威信给丢了。但是我要和他们一起度过三年, 而且要平平安安地度过三年, 在这三年里我必须让他们听话。所以, 我一直很重视这一点, 时时刻刻注意把握好一个度。大多的时候, 我扮演的是慈母和严父两种角色。在教室里, 我扮演一个严父。我教他们内科护理学, 平时讲课, 还有开班会, 讲事情的时候都是在教室里。在教室里的时候, 我很少笑, 他们经常说, 陈老师真严肃。其实我知道, 那都是装的, 脸上的表情装严肃, 说话的口气装严厉。所以, 他们很怕我, 上课不敢开小差, 不敢迟到早退, 不敢请假, 男女朋友不敢坐在一起。但是在教室外面, 我又扮演一个慈母。路上碰到了, 我会主动叫他们。还会经常去他们的宿舍, 聊聊学习以外的事情, 甚至会让女生们穿高跟鞋。当然, 宿舍里我去的次数不算太多, 有的时候, 只签个名字, 远远地看上一眼就走了。这不是不想去看他们, 而是怕自己把握不好分寸。其实, 很多时候, 我是很想、很想和他们交朋友的, 但是我硬要把这些机会留到他们毕业之后。我觉得, 这种滋味儿, 真的有点苦。

三、辣

我这个人骨子里还有点辣, 特别是在班干部队伍建设上, 当断则断, 毫不留情。当然, 这仅是在态度上不留情, 在方法上, 我还是讲究的, 尽量不伤害他们的自尊心和自信心。第一学期, 因为没有经验, 军训一结束, 我迫不及待地让他们把所有班干部都选好。我的信念是不管选出什么样的学生, 只要我肯下工夫, 都能把他雕琢成玉。所以, 第一个学期我定期或是不定期地开了很多班干部会议, 从指导他们工作到完全放手让他们自己管理班级, 花了很多心思, 结果大部分班干部做得很好, 但有几个再怎么教也教不会。所以, 我想, 要把班级管理得更好, 必须调整好班干部。在选拔班干部的过程中, 我认为, 教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础, 给日后的工作带来不必要的困难, 这是工作中应该引起注意的。但是, 单纯的所谓“民主”, 让学生完全“自己决定”, 一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”, 以便在以后的班级管理中得到“照顾”, 同样有些不足。比较好的办法应该是先民主后集中, 先让学生进行投票选举, 再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性, 我让大家在规定的时间内推荐了十四位学生, 然后根据所选干部的气质、性格类型及能力的差异进行分工, 优化班委会组合。实践证明, 在民主选举的基础上, 经过班主任的优化组合而产生的班委会, 得到了学生的信任和拥护, 在班级管理中发挥很大的作用。所以我想, 当班主任的, 该辣的时候还是要辣一点, 这样才有甜头吃。

四、甜

两年过去, 我们班从第一个学期开始, 连续每学期获得A等班级, 这个结果让我感到比吃了蜜还要甜。当然, 平时各个任课老师的赞扬乃至在医院里带教老师的高度评价, 都让我很欣慰。我和他们相处得很融洽, 班级时刻充满和谐的气氛。看着他们一个个从稚嫩走向成熟的样子, 我的心里甜极了。

但是, 说实话, 带第一个班级的我, 在日常的班主任工作中常常是被动的, 因为有些时候我对事情缺乏一些预见性。所以, 我和大多数年轻班主任一样, 都是在酸甜苦辣中慢慢地摸索, 慢慢地成长。但是, 我始终相信, 一分耕耘必有一分收获, 真心地希望我们年轻班主任越挫越勇, 一往直前。

两年在校时间, 我们班自始至终连续获得A等班级, 这无疑是对我莫大的鼓励和鞭策。学生实习这一年, 我有很多自己的设想和希望, 我会继续和我的学生一起努力, 一起奋斗, 将属于我们的这片园地管理得天清日朗, 留下生命长河中美好的回忆[2]。

参考文献

[1]莫国成.思品教育, 重在师德[J].大观周刊, 2012 (48) :235-235.