冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案

2024-04-14

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案（共10篇）

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇1

一、看拼音,写词语。

ɡū dú（）wēn nuǎn（）jī dǎo（）cōnɡ mínɡ（）jī chǔ（）nián jì()

二、写出带有下面偏旁的字,并组词。

木:（）辶:（）攵:（）纟:（）

三、在括号里填上恰当的词语。

一()辫子

一()狂风一()眼睛

一()照相机明媚的()

沉重的（）新鲜的()

细细的()

四、选词填空。

溺爱慈爱敬爱友爱

1.同学们之间应该团结（）。2.我的奶奶非常（）。

3.爸爸妈妈不要（）自己的孩子。4.我把这束花送给了（）的王老师。

五、句子练习。

1.每个小水塘,都抱着一个月亮。(缩句)2.泥姑娘被一阵透冷的雨点打回来。(改为把字句)

3.除了家里人以外,没人会爱我。(补全下面的句子)除了

以外,。

4.小男孩儿哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”(改为转述句)

六、根据本单元的内容填空。

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是

代诗人

,通过题目我们可以看出,这首诗写的是

在送别好友

,表达对朋友依依不舍的诗句是

。

2.《走月亮》写的是“我”和阿妈在(季节)的(时间)

(事件)的故事。

3.《难忘的八个字》中的“我”是一个

的孩子,伦纳德夫人在耳语测验的时候,对“我”说的八个字是。

4.世界上的爱很多,有

、、、等。

5.，;人之情,孝父母。

七、阅读短文,回答问题。

骆驼妈妈

有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕: 无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识,美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了。

旅行者还发现,小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈,而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。

终于,它们来到一个半月形的泉边,它们停住了,几只小骆驼兴奋异常,打着响鼻。

可是,泉水太浅了,站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。

惊人的一幕发生了,那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈,突然纵身跃入深潭……水终于涨高了,刚好能让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底,再也爬不上岸了。

1.用“ ”画出描写小骆驼非常渴的句子。

2.泉水非常浅,小骆驼够不到的时候,骆驼妈妈是怎样做的? 3.读了这个故事后,你有什么感受?

八、快乐写话。

母爱是世界上最伟大的爱,亲情是世界上最美丽的感情。亲情一定带给了你很多温暖和感动,回忆一下其中的一件事,写出来吧!

第二单元提升练习参考答案

一、孤独温暖击倒聪明基础年纪

二、楼楼房运运载教教师终终于

三、条阵双架阳光泥浆果实溪水

四、1.友爱 2.慈爱 3.溺爱 4.敬爱

五、1.水塘抱着月亮。2.一阵透冷的雨点把泥姑娘打回来。

3.家里人他从不跟别人谈心

4.小男孩儿哭着说,他把胶卷忘在家里了。

六、1.唐李白李白黄鹤楼孟浩然孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 2.秋天夜晚走月亮 3.先天性裂唇我希望你是我女儿 4.友爱敬爱酷爱博爱 5.羊跪乳鸦反哺

七、1.它们显然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了。

2.那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈,突然纵身跃入深潭。3.我觉得母爱非常伟大,我想对骆驼妈妈致以崇高的敬意。

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇2

吓唬( ) 温馨( ) 模范( )

奢侈( ) 筹集( ) 瞄准( )

二、看拼音,写词语。

pāo zhì( ) liě zuǐ( ) lín lí( )

fàng sì( ) fēng píng làng jìng( )

jīn chí bù gǒu( )

三、写出下列各句中加点词的近义词和反义词。

1.又在我藏躲地方的周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得。

搜寻:近义词: 反义词:

2.猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

灵巧:近义词: 反义词:

3.孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的。

心惊胆战:近义词:反义词:

4.他觉得有道理,愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文。

愤恨:近义词: 反义词:

四、辨字填空。

咏泳永

歌( ) ( )远游( )

俏消梢

( )费树( ) 俊( )

五、下列各句中画线的词语不能与括号中的词语互换的一句是( )

A.它显然(居然)知道大家拿它取乐。

B.猴子忽然(突然)跳到他面前。

C.水手们就立刻(马上)抓住了他,把他救上了甲板。

D.我从事革命斗争,已经十余(多)年了。

六、修改病句。

1.不但猴子不理,还撕得更凶了。

2.一担柴是否能挑到家,关键是看我有毅力。

七、根据要求完成句子练习。

1.“在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。” 这句话中的“我”指的是 ,这句话中“一向”的意思是。

2.“我砍的柴本来就少,扔了柴,扛着一条光扁担回去呀!那样一来,我还算一个男子汉吗?”(根据语境分析问句的形式,并说明其作用)

3.小城迷茫在烟雨里,润润的,像一块玉。(试分析这句话的表达效果)

4.待到山花烂漫时,她在丛中笑。(翻译)

这两句词寄寓的思想是。

八、判断下列各句说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。

1.《卜算子?咏梅》这首词中,“卜算子”是这首词的词牌名。( )

2.《清贫》是__在被捕的当天写的一篇文章。( )

3.“人生的担子不管有多重,咬紧牙,挺住!”这句话中的“担子”就是指扁担和挂在两头的东西。( )

4.《儿子的采访》所叙写的主要是儿子接受爸爸的采访,回答自己的愿望的事情。( )

5. 陆游是我国南宋的爱国诗人。( )

九、默写陆游的《卜算子?咏梅》。

十、综合性学习。

本单元的课文给了我们很多人生启迪,所以学习了本单元之后,六年级一班的同学为对此单元的学习进行总结,拟举办一次活动,语文老师让大家献计献策。

1. 请考虑本次活动可以采用哪些形式。

2. 如果这次活动要请校长参加,应该如何邀请校长?

十一、阅读理解。

(一)

是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国民党军队进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿,那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

1.“我”的财产都有哪些?从选文中可以看出“我”具有什么样的品质?

2.选文中的“传世宝”加双引号的作用是什么?

3.在别人看来“我”的这几样东西不值得保藏,“我”为什么要保藏?说明了什么?

4.试着说一说选文中最后一句话的作用。

(二) 一匹狼的自由

一匹狼被猎人打伤了,猎人并没有杀掉它,而是给它敷了药,让它慢慢好起来,然后把它和另一匹狼(还是叫它狗吧,因为它已经被完全驯化了)养在同一个围栏里。

猎人想把这匹狼也驯化成一条豢养的狗,替他看门护院。

狼,每天用它那特有的韵律和节奏,轻快地向前跑着,没跑几步,便撞到了铁丝网上,它就接着往回跑,这一面也有铁丝网拦着。那条狗就嘲笑它:“愚蠢的狼啊,你省省力气吧,这四面都是铁丝网,任凭你再有力气,也没办法跑出去。像我这样多好,趴在地上,啃着骨头,晒着太阳,多舒服。”

狼并没有说什么,继续跑着,偶尔会吃一些猎人扔给它的肉。但每次它都不会大嚼大咽,而是吃了七分饱就不吃了,剩下的肉,它会找一个 (秘密私密)的角落,埋起来。当猎人不在家,不能按时抛给它肉吃的时候,它可以保证有吃的。所以,狼始终保持着健康。

狗却是有一顿吃一顿,吃了上顿不管下顿。有时候撑得眼冒金星,有时候饿得饥肠辘辘。自然,在狼面前,它如同一只温顺的绵羊,软绵绵的,看不出一点儿野性来。w

“那又怎么样?你还不是照样跑不出去?”不管何种境地,狗还是不忘揶揄着这个同伴。

狼并不理会狗的嘲笑,依然每天坚持着自己的习惯,保持那特有的韵律和节奏,来回地跑着。

狼说:“我在锻炼我的身体,为了有一天,自由来的时候,能奔跑得更快。”

狗却说:“自由,要它做什么?现在这样,不是照样每天都有肉吃吗?”

狼没有正面回答它,而是把眼睛望向远方,自言自语地说:“我的自由,不允许我有太多的赘肉。”

终于有一天,猎人因为喝多了酒,给他们喂完东西后,忘记了锁上围栏的门。这千载难逢的机会被狼逮个正着。它一个箭步冲过去,(撞开推开)那扇门飞奔而去。

猎人只感觉一道闪电从眼前划过。他取出猎枪,准备射向狼远去的方向。他根本没有想到,狼会跑得那样快,甚至比受伤前跑得更快,就连他枪膛里的子弹,怕是都追不上了。

猎人把举起的枪缓缓放下,喃喃地说:“打死它又能怎么样呢?自由还活着。”

另一只已变成狗的狼,正昏昏欲睡,对眼前发生的一切浑然不觉。猎人索性扔掉了那把锁。

不论何种境地下,都不该卸下那根信念之弦。如果你想成为一只可以高飞的鹰,就要时常扇动翅膀。如果你想成为一匹自由的狼,就要随时准备奔跑。

机遇只给那些随时做好准备的人。

1.在文中的横线上选填合适的词语。

2.猎人为什么没有杀掉被他打伤的狼?

3.狼和狗在日常生活中有什么区别?

4.你认为最能揭示本文中心的是哪句话?

5.你喜欢文中的狼还是狗?为什么?

十二、习作。

题目: 回忆

要求:(1)先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇3

第二单元提升练习

一、看拼音,写字词。

二、把平舌音的字涂上红色,翘舌音的字涂上绿色。

三、辨字组词。

四、写出下列词的反义词。

远—( ) 有—( )

来—( ) 开—( )

密—( ) 顺—( )

五、照样子,把句子补充完整。

例:我家门前有一棵小树。

1.桌子上有。

2.河中有。

3.草地上有。

六、根据课文内容填空。

1. “近听水无声”的原因是水是上的水。

2. “荷叶圆圆”代表的是 ,“谷穗弯弯”代表的是。

3.两岸密, 绿油油, 鱼米乡, 画中游。

4.哪座房子最漂亮?要数我们的` 。

5.《爷爷和小树》中的“小伞”指的是。

七、读儿歌,完成后面的练习。

落叶

风儿吹,天气凉,

吹落树叶一张张,

好像电报一份份,

催着燕子回南方。

好像小船一只只,

送给蚂蚁运冬粮。

燕子、蚂蚁齐声唱,

谢谢好心的秋姑娘。

1.按原文内容填写量词。

一( )落叶一( )电报一( )小船

2.落叶像 ,催回南方;像,送给运冬粮。

3.燕子、蚂蚁谢秋姑娘是因为她。

八、看图写话。

参考答案

第二单元提升练习

一、1.六月一日儿 2.一二三四五

3.门口一个

二、涂红色:座色伞足涂绿色:穿声是唱

三、走了儿子大门天空开门水井五天王子红日月亮儿子几个

四、近无去关疏逆

五、1.一个水杯 2.一只小船 3.几只小羊

六、1.画 2.夏天秋天 3.树木禾苗江南竹排 4.小学堂 5.小树的枝叶

七、1.张张份份只只 2.电报燕子小船蚂蚁 3.好心、善良

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇4

第一单元提升练习

读拼音,写词语。

xiù lì yóu qíxíng zhuàng

（）（）（）

fēng shōu nóng mín níng jìng

（）（）（）

二、选择恰当的字或音填空。

神伸 ( )态 ( )手

巨区 ( )大 ( )分

méng měng 内蒙古( ) 启蒙( )

dū dōu 首都( ) 都有( )

三、画去加点字的错误读音

辽阔(láo liáo)牧场(nù mù)

增添(zhēng zēng) 活跃(yuè yüè)

手指(zhǐ zǐ) 山峰(fēng fēn)

有趣(qù pù) 岩石(yián yán)

四、词语练习。

1.照样子,写词语。

2.选择恰当的词语填空。

闻名著名

(1)张衡是我国古代( )的.天文学家。

(2)徐悲鸿画的马举世( )。

五、句子小练习。

1.美丽的呼伦湖,多么迷人!(写一个句子用上感叹号)

2.千条船,万条驳,白帆片片像云朵。(用加点的词语造句)

3.那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(用黑体词造句)

六、根据课文内容填空。

1.水乡里多, 多, 多, 多。

2.冬天的呼伦湖,到处是的冰雪, , ,像一个的世界。

3.小 ,摇哇摇,一摇摇到外婆。一院 ,一院 ,一架一架瓢,院后秃山穿袍。

七、阅读短文,回答问题。

我爱大山我爱家

郭荣安

小溪叮咚响,

鸟儿叫喳喳,

穿过金竹林,

绕过绿山茶。

山路弯弯山中行,

白云深处是我家。

人在半山腰,

满眼都是画儿。

绿林像大海,

红花遍山崖。

山是摇篮我是娃,

我爱大山我爱家。

1.文中写“我”听到了和的声音。

2. “我” 家怎么走?在哪里?

3.判断。

“人在半山腰,满眼都是画儿。”这里的“画儿”是指眼前的景色很美,像一幅画。( )

4.为什么说“满眼都是画儿”?你喜欢“我”的家吗?

八、看图写话。

请你观察,图中描绘的是什么地方?环境怎么样呢?小朋友们正在做什么?先想一想,然后请写出一段通顺的话。

第一单元提升练习参考答案

一、秀丽尤其形状丰收农民宁静

二、神伸巨区 měng méng dū dōu

三、画去:láo nù zhēng yüè zǐ fēn pù yián

四、1.袋金黄片火红 2.(1)著名 (2)闻名

五、1.这幅画的内容多么丰富啊

2.树上一个个又红又大的柿子像一盏盏红灯笼。

3.小弟弟用积木摆出好多奇形怪状的造型。

六、1.水桥船歌

2.白茫茫宁静美丽童话般

3.船儿桥杏桃丝瓜绿

七、1.小溪鸟儿

2.穿过金竹林,绕过绿山茶,山路弯弯山中行,白云深处是我家。 3.√

4.绿林像大海,红花遍山崖,景色非常美,所以说“满眼都是画儿”。我喜欢。

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇5

第一部分：积累与运用

1．下列词语中加点字注音没有错误的一项是（2分）（）A．奢谈（shē）白雪覆盖（fù）信守诺言（nuî）汹涌澎湃（bài）．．．．B．真谛（dì）剥夺权利（bō）野蛮行径（mán）蜕变变质（tuì）．．．．C．储备（chǔ）披露真情（luî）坚如磐石（pán）立功赎罪（shú）．．．．D．疲乏（pí）履行义务（lì）拯救灵魂（zhěng）瞭望哨所（liào）．．．．2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（2分）（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都．．．．熟悉了。

C．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。．．．．D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！” ．．．．

3、文学常识填空。（4分）

（1）《三国志》是部________史书，共六十五卷，人们把它和________、________、________合称为二十四史的“前四史”。

（2）陈寿是________朝人，________学家。“隆中对”的“对”是________的意思。

4．理解下面这段话的意思和句式特点，在下面横线上填加相关内容，重新造一个句子，使之适合语境。（3分）

我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑，变成，却

。

5．“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。（2分）今年国庆文化消费成为假日经济黑马。

不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。

黑马:_____________________________ _____

用心

爱心

专心

二、阅读部分

阅读下面的文段，回答文后的问题。

（一）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，________其岩阻，西________诸戎，南________夷越，外________孙权，内________政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

6．为文中加粗的字注音。（3分）

①胄（）②戎（）③箪（）

7．我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。（2分）

①________：

②________：

8．诸葛亮提出的策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入句中空白处的词语正确的一项是（2分）[ ] A．保抚和争锋修 B．保和抚结好修 C．守和抚结好修 D．守抚和争锋修

9．对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（2分）[ ] A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。C．您亲自率领益州的民众从秦川出发。D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

10．上句中，“身”的意思是________，本文中还有一个词和它同义，这个词是________。（2分）

11．根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。（2分）①礼贤下士，收罗人才； ②安抚边境各民族； ③广布“仁义”； ④结好孙权，搞好外交； ⑤巩固荆、益基地； ⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； ⑦选择时机，两路出兵北伐； ⑧搞好内政。

正确顺序是：________________________

用心

爱心

专心

到的?大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。这到底是谁征服谁? 究竟什么才是人类的力量? 当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟„„这才叫人类的力量──理性的力量。

17．文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点?（2分）18．下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是

（）（2分）

A．女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。B．女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。D．女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。

19．文中第三自然段加粗的词语形成时间上的强烈对照，这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用?（3分）

20．根据文意，概括指出“人类的力量──理性的力量”是什么。（3分）

（三）罗曼·罗兰悼辞（节选）郭沫若

罗曼·罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，像太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。

罗曼·罗兰先生，在二十年前你的杰作《约翰·克利斯朵夫》初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族——一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们——趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步；而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。”你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的用心

爱心

专心

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇6

教学目标：

1能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。

2知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3学习先概括后具体的构段方式。

教学重点：能正确、流利地朗读课文背诵课文。教学难点：学习先概括后具体的构段方式。教学时间：三课时

第一课时

教学过程：

一、揭示课题

二、初读课文

1自学课文，要求：

(1)读通课文，遇有生字词做上记号，参照拼音读准字音，联系上下文或查字典尝试理解词语意思。

(2)标出各自然段的序号。

(3)思考： ①如果要用一个字或一句话来赞美北大荒的秋天，该怎么说? ②北大荒的秋天美，美在哪里? 2检查自学效果。

(1)出示生字词，学生认读。

(2)引导学生联系上下文理解词义。(3)指名朗读课文。

(4)同座讨论分段意见。组织交流后小结：全文可分四段。第二～四自然段为一段，其余各自然段自成一段。

(5)赞美北大荒可以用“美”或“北大荒的秋天真美呀!”。

(6)北大荒的秋天，美在天空，美在小河，美在原野，美在丰收。

三、指导书写 1讲解字形。

半包围结构。首笔“撇”起笔要高，要写短平，“秀”下面的“乃”先写横折折折钩，后写撇。最后一笔是“平捺”。2学生描红、仿影。

第二课时

一、谈话导入新课

二、精读训练 1学习第一段。

(1)学生朗读这一段，说说自己知道了什么?(北大荒的秋天是从九月开始的。北大荒的树林里第一片树叶落地，就告诉人们秋天来到了)(2)教师讲成语“一叶知秋”：看见一片树叶凋谢落地，就知道秋天将要到来了。2学习第二段。(1)学生默读第二自然段，思考：这一自然段写的是什么？（天空一碧如洗和落日映照下的流云美。）

(2)引导学生看图理解“流云”、“几缕”和“一碧如洗”。

(3)揭示句子：这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。①读一读，用彩色笔画几缕流云，说说你的感觉。②读“银灰、橘黄、血红”，每读一个词，你会联想到什么?(读到“银灰”，会想到像银子一样的灰色；读到“橘黄”，会想到像橘子一样的黄色；读到“血红”，会想到像血一样的红色)(4)学生轻声读第三自然段：①找出两个打比方的句子读读，说说是用什么比什么的。（用“透明的蓝绸子”比小河，用“明镜”来比水面。）②哪些词语是写小河“清澈”的?(清澈见底、如同透明的蓝绸子、明镜一样的水面)(板书：小河清澈见底)(5)学生朗读第四自然段。

①引导学生理解“非凡”的意思。“原野热闹非凡”是什么意思?(北大荒的原野到了秋天非常热闹)②课文是怎么具体写“原野热闹非凡”的?找出有关句子读一读。(6)指导朗读这一段。3让学生默读第三段。(1)引导学生理解：“大豆摇铃千里金”是什么意思?你能从这一段话里想到它的意思吗?(2)“田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子”有双手吗?这句话是什么意思?(3)指导朗读。

4齐读第四段。提问：北大荒的秋天美在哪里?(景美：天空一碧如洗，流云像锦缎；小河清澈见底；原野热闹非凡。物丰：大豆摇铃千里金)5指导背诵：选自己喜欢的章节练习背诵，边背诵边想象所描绘的景象。6指名背诵。7小结全文。

第三课时

一、复习检查

1指名读词语，着重正音。

2说说“银灰、血红、橘黄、金黄”表示什么颜色。每读一个词你联想到什么?能再找几个这种类型的词吗?(雪白、漆黑、桃红、天蓝)

二、欣赏句子

1揭示句子：榛树叶子全都红了，红得像一团团火„„思考：什么像火?(红红的榛树叶子像火)什么地方相似呢?(都是红的)教者讲“榛树叶子全都红了，红得像一团团火„„”是一个打比方的句子，提问：在这篇课文里还能找到这样的句子吗?(1)这些流云在落日的映照下，转眼间变成„„就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

(2)小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。(3)明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

各自朗读这些打比方的句子，体会打比方的好处。

2揭示句子：成片的大豆„„发出了哗啦啦的笑声。思考：大豆会有笑声吗?(不会。大豆的豆荚，在风的吹动下，发出的是响声)谁才会发出笑声?(人)这里是把大豆当做人来写。提问：在这篇课文里还能找到这样的句子吗?(1)小河„„静静地躺在大地的怀抱里。

(2)挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

(3)田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

各自朗读这些把物当做人的句子，体会它的好处。

三、朗读指导

四、背诵指导

西湖

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文，背诵各自喜欢的自然段。

2、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

3、练习用“犹如、像”或“仿佛、宛如”说话。

教学重点：流利的朗读课文，背诵各自喜欢的自然段。教学难点：练习造句教学过程：

第一课时

一、回忆俗语，引出课题 1出示俗语的上半部分：“上有天堂”，要求学生口答：下有苏杭。2教者讲：人们把生活幸福美好的地方称作“天堂”。“苏杭”指的是苏州和杭州。苏州，在江苏省；杭州，浙江省省会。杭州的美在西湖。3板书：西湖。领读课题。4简介西湖

二、初读指导

1出示自学要求,学生自学 2检查自学效果。(1)出示词语：

(2)指名读词语，着重读好前鼻音的字。(3)理解词义：

(4)教者范读课文，学生边听边想：课文写了西湖的哪些美景?(5)指名朗读课文，要求：正确、流利。

三、指导书写 1讲解字形。

2学生描红、仿影。

第二课时

一、谈话导入新课

二、精读训练 1学习第一自然段。

(1)学生默读课文。问：这一段共有两句话，重点是哪一句?(重点是第二句：“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”)(2)理解：①“美称”是赞美的称呼。

②“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”中间加了逗号，突出了“西湖”

③开头这两句话总起全文。下文就是写西湖的。(3)齐读。

2学习第二自然段，（1）学生读课文，想一想“这一自然段共有几句话？哪几句话写山峦?哪几句话写湖面?山峦和湖面各有什么特点?(2)读第一句话，结合看课文下方的插图理解“层层叠叠、连绵起伏”。(3)湖面有什么特点?打了一个什么比方?(板书：湖面犹如银镜)(4)引导学生理解“一群群白鸥掠过湖面”，既有静态美，又有动态美。(5)指导有感情地朗读课文 3学习第三自然段。

(1)学生各自朗读课文，思考：十里明湖中是怎样的景象?为什么说它是人间仙境?(2)口头填空：

①十里明湖中，孤山----。②白堤和苏堤就像-------。

③小瀛洲、湖心亭、阮公墩等三个小岛----。(3)读了哪一句话你仿佛看到了仙境?(4)学生各自诵读，体会景象的美。4学习第四自然段。

(1)学生读第四自然段，说说此节描写的是什么时候的西湖景色呢?(2)引导学生理解“月光下的西湖，又是一番景象”的承上启下作用。

(3)学生读第二、三句话，读好短句“夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡”，理解比喻句：“岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。”(4)除了写华灯，这一段还写了什么?(琴声)(5)小结：这样，西湖就更加美了。5学生齐读第一自然段。(板书：“人间天堂”的一颗明珠)6用各自喜欢的方式读课文，进一步体会西湖的美。7选择自己喜欢的章节练习背诵。

板书设计： 6西湖

远山峦真像山水画湖面平静

近湖堤像绿色绸带小岛仿佛仙境夜华灯宛如银蛇琴声悠扬 “人间天堂”的一颗明珠

第三课时

一、复习检查

1说说西湖美在哪？

2听写：悠扬葱绿围绕荡漾一般

二、背诵指导 1默读课文，确定你想背诵的自然段。2说说你为什么喜欢背诵这一自然段。3自由选择，练习背诵。4当众背诵。

三、指导造句 1出示句子。

(1)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

(2)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。(3)明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。(4)岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

2学生自由读读句子，想一想：这是些什么句子?（打比方的句子）3学生讨论：把什么比作什么? 4让学生任选两个说话，先自己准备，后当众交流。5评议。

板书设计： 6西湖犹如„„ 仿佛„„ 宛如„„

7拉萨的天空

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝透亮，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：理解由生字组成的词语；激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学过程：

第一课时

一、揭题

1板书课题：7拉萨的天空。

2学生读题。提问：看到这个题目，你们已经知道了些什么? 3出示中华人民共和国地图，简介拉萨

1拉萨的天空有什么样的特点呢?请同学们速读课文之后，用一两个词语来概括一下。(湛蓝或湛蓝、透亮)2学生轻声读课文，标出自然段序号，想一想各自然段的内容。

(1)拉萨的天空湛蓝、透亮；(2)拉萨的天空离人近；(3)拉萨的天空让人神往；(4)拉萨的天空一年四季蓝晶晶；(5)拉萨的天是圣地的窗帘。3指名分节读课文，结合上下文或联系实际理解生字词。

湛蓝宝石掬河畔圣地 4出示生字词，学生认读。

5指名朗读课文，要求：正确、流利。

三、指导写字 1出示生字： 2将生字按结构分组。要求学生仔细观察，提出书写时的注意点： 3用钢笔描红。

板书设计： 7拉萨的天空窗帘忍圣

第二课时

一、检查复习

1写出跟下面各词语意思相近的词语。

太妙()河畔()越发()宛如()2听写词语：

二、精读训练

1过渡：上一节课我们读了课文，知道了拉萨的天空有什么显著的特点。2看课题上方的插图，默读第一自然段，画出你喜欢的句子，放声朗读。

(1)“那里”指哪里?(拉萨)“总是”是什么意思?(一直是)“天空„„好像用清水洗过的蓝宝石一样”是一个什么句子?(打比方的句子)(2)齐读。

3反复朗读第二自然段，说说你读懂了什么，还有什么不懂的地方。(1)可以读懂的：“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。”(拉萨的蓝天离人很近)(2)不太好懂的地方： ①“掬一捧蓝天可以洗脸”。这句话一方面承接上文“伸出手来能摸到蓝天”，说明天与人的距离近，另一方面，暗藏了一个比喻，蓝天就像一池碧水，可以用来洗脸。

②“有贴着山顶的白云映衬„„有拉萨河畔草地的对照„„”这是两个对比的句子：拿“白云”与天空对比，形成了白和蓝的映衬，突出了“纯净”；再拿“草地”和天空对比，形成了青和蓝的对照，突出了“明洁”。

(3)指导学生朗读体会。(板书：离人近声音碰到手能摸到)4学生默读第三自然段。说说你是怎么理解“拉萨的天空蓝得让人神往”的。5学习第四自然段。

(1)这一自然段共有两句话。第一句话什么意思?(布达拉宫的上空一年四季总是蓝晶晶的)(2)结合插图介绍布达拉宫(3)指导朗读。

6齐读第五自然段。

(1)蓝天是窗帘，什么是建筑物呢?(拉萨这座城市是精美的建筑物)(2)教者讲：为了让这块神圣的地方永远保持明洁、纯净，我们要注意环境保护。7指导朗读课文。

三、背诵指导

1理清全文层次，回忆第一—五自然段各写了什么 2熟读并记住第二自然段。3熟读第三～五自然段。4试背课文。教学反思：

习作2 教学目标：

1对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，结合习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。

2画好自画像，在自我观察和相互提示下，写一段关于自己的话，注意抓住特征，按一定顺序写下来。

教学重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。教学难点：写出个性特征。教学过程：

一、导人习作小朋友，你知道自己是什么样儿吗?拿出你的小镜子，欣赏一下镜子中的自己吧!杜小虎真逗，他对着镜子还给自己画了张像呢!画好了，还写了篇作文，题目就是“我的自画像”，想读吗?

二、读懂例文 1指导看图。

(1)小朋友，你看杜小虎给自己画的自画像，哪些地方画得特别像呀?(2)你能看图说说自己对杜小虎的印象吗? ①说给小组的同学听。②指名说。

(3)小结：小朋友说得都很准确，他抓住了自己主要的外貌特征来画的，瞧那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱呀！2学习例文。

(1)学生自由读例文，想想他是从哪些方面介绍自己的。(2)对照插图，再读例文。

①小朋友，我们再来看看杜小虎的自画像，从这张自画像上，你能看出杜小虎是个怎样的孩子? ②我们再来读读杜小虎的习作，他把自己的特点写出来了吗?

三、指导习作

1学生给自己画像。

2同桌互相欣赏，提出修改意见 3学生练说。

(1)请小朋友拿着自己的画像，像杜小虎一样给同学们做一下自我介绍，如果小朋友觉得你说得不像，那就要请你唱歌儿啦!(2)出示“好词语花篮”，供学生写作时选用。

活泼开朗天真烂漫美丽大方愣头愣脑憨厚 4学生练写。(1)学生写草稿。(2)指名读。(3)师生评议。(4)学生誊写。

(5)习作和画像展览。板书设计：我的自画像

外貌特点性格兴趣

练习2 教学目标：

1学会用字词句。2写好带有“撇”、“竖”的钢笔字。3读背8条成语。4学写毛笔字。

5培养学生的表达能力,增长生活知识,增强防范意识,学会自我保护。

一、教学第一题：学用字词句 1第一部分。

(1)弄清本题要求。

(2)出示小黑板：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。(3)学生自由读原句。

(4)小组学生把这两种解释都放入句中自由读一读，体会字义。(5)小组汇报：根据上下文意思，谈谈朗读的感受。体会“漾”：水面轻微动荡。2第二部分。

(1)读题明确题意。

(2)自由读通、读顺句子。

(3)小组学生合作查字典，讨论选择确切的解释。教师巡视，对有困难的学生加强查字典、选词义方面的指导。

(4)小组交流：根据句子和字典选出合适的字义。蔫：在这里比喻小象性格内向，不好动。挎：在这里是指篮子是在小白兔胳膊上挂着的。蹑：这里指小彼得踮着脚，动作很轻。3第三部分。

(1)师：根据上下文确定字词的意思，这是学习的一种重要方法。掌握了这种方法，可以帮助我们在今后的阅读中快速、准确地了解一些难解的字词的意思。(2)指定一篇后面的课文，请学生用此法预习生字词。(3)汇报交流。

二、教学第二题：写好钢笔字 1认识要写的字。

2小组学习。在仔细观察的基础上，讨论：这几个字中的撇和竖怎样写才好看? 3轮流汇报讨论结果，指名总结：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。4教师在田字格中范写，提醒学生观察，注意间架结构和布局。

5学生练习描红、仿影，细细体会。教师巡视，个别辅导，纠正学生不准确的书写姿势。6反馈：展示优秀作业，表扬优秀字例和书写姿势正确的学生。

第二课时

一、教学第三题：读读背背 1指名读题目，弄清本题要求。

2出示8条成语，四人小组学生合作学习，读准成语的音。(1)小组汇报朗读。

(2)指名做小老师朗读8条成语，学生连读成语歌。

3分小组讨论这8条成语的意思。老师点拨：可联系本单元课文的内容和书上的插图，展开联想和想象。

4连读成语，体会意思。

5小组讨论对成语的理解，教师适当予以点拨和表扬。

二、教学第五题：学写毛笔字

1今天我们学习“竖”的写法。指导：竖有悬针竖和垂露竖之分。2小组讨论：仔细观察悬针竖和垂露竖的运笔方法。3小组汇报。

4教师书写悬针竖，指导运笔方法。

悬针竖的写法：逆锋右上入纸，旋即右折稍按，向下行笔，渐行渐提，引申出锋，力送锋尖，悬空回缩收笔。

学生练习书写悬针竖。

5教师书写垂露竖，指导运笔方法。

垂露竖的写法：起笔同悬针竖，中锋下行，收笔处稍顿再折向左上缩回，藏锋收笔。注意一定要在竖中线上书写，保持中正，防止歪斜。学生练习书写垂露竖。

板书设计：练习2 高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流眼花缭乱美不胜收

第三课时

一、教学第四颗：口语交际 1板书：当有人敲门的时候

学生自己读题目，说说本次口语交际的要求。2指导。

(1)出示书上的挂图，说说图上的小朋友在干什么。

(2)小组讨论：当有人敲门的时候，可能会出现哪几种情况?(3)小组汇报。

(4)集体讨论：在不同的情况下，我们应注意些什么呢?（生：当自己一人在家时，如果敲门者是亲朋好友或非常熟悉可以开门；当觉得有所疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门。师：说得好，但与人说话时仍要注意得体，态度要十分坚决。）(5)谁能把几位同学和老师的话连起来说一说。3练习。

(1)分小组进行角色表演。教师巡视，提醒学生将后一种情况作为练习重点。(2)指名上台表演。

(3)讨论评析，师生共同给予指导。

二、总结

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇7

一、根据拼音写汉字

双桨

宝塔

安排

愉快

四周绿树红墙

环绕二选择正确的答案 1.悄悄

凉爽

轻轻 2.C 三，1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。党和国家四，学会查无字字典一，波涛突然岩石词典岸边烈日二，除最后一个，其余选第二个三，1，骄阳似火 2，惊涛拍岸三。省略五，1，新华字典，大自然 2，课本中，大自然中六，1，CB 2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。色彩，生气。

3，狗头上挠挠，羊头上摸摸谚语、歇后语都行。古诗两首一，夜泊，选第二个寒山寺，选第一个姑苏，选第一个石径渔火生处二，1，因为 2，停船 2，比三，1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠四，1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。做一片美丽的叶子一，发现输送形态各异整体奉献冬日飘零二。

像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站三，1，嫩绿，肥美，变黄，飘零 2，你找不到两片相同的叶子。把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3，B 四，1，像火一样红洁白如玉

2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。3，一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截 4，A 北大荒的秋天一三题省略

二、照样子，写词语。白（雪白）（洁白）绿（碧绿）（葱绿）黄（金黄）（橘黄）四，1，大豆，高粱，榛树叶子。热闹非凡 2，脸庞，榛树叶子 3，C 五，1，张家界奇特的山峰。

2，画3个有的像……和3个有的……像

6、西湖一。省略

二，选择正确的答案 1，D 2，A 三，换成语 1，心旷神怡 2，连绵起伏四，补充句子 1，平静的湖面 2，两条绿色的绸带 3，仙境一般五，填空。

1，人间天堂。一颗明珠

2，连绵起伏，绿，青，浓，淡，优美的山水画。美。

3.夜幕，明月，轻风，湖水。无数的银蛇。真不愧为人间天堂啊！六，阅读短文，回答问题 1，春

2，柳树，小草，群山，山间小道拉萨的天空

一，用横线给加点字选择正确的读音。除了忍心和蓝晶晶选第一个，其余选第二个。二，照样子，加偏旁，再组词

吵：争吵省：省会钱：钱币浅：浅色三，连线。山城重庆春城昆明冰城哈尔滨石头城南京泉城济南

四，根据课文填空。

1，碰到蓝天，摸到蓝天，可以洗脸，越发纯净。3，湛蓝，透亮，纯净，明洁，神往，久久不愿离开。五，阅读短文，回答问题 1，我觉得有3组：模糊分明闷热凉爽远近

2，从如果从川藏线进入西藏画到晒得人受不住。3，气候和天空珠穆朗玛峰

蓝宝石，蓝绸子，蓝

8蒲公英一，选择读音。

出波光粼粼和沙漠选第一个，其余选第二个。二，表出恰当的停顿。

1，一阵阵风／吹过，那／可爱的绒球，成了／几十个小降落伞，在蓝天白云下／随风飘荡。

2，只有／落在泥土里的种子／茁壮成长起来，他们／在金灿灿的阳光下／竞相开放，把大地装点的／更加美丽。三，根据课文内容填空泥土中去，茁壮成长起来。

黑黑的泥巴没有什么意思，去闪闪发光的地方可以变成百万富翁，干死。

波光粼粼的湖面一定能带来快乐，淹死。四，你想对落到沙漠和湖泊里的种子说些什么？

要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。五，阅读短文，回答问题。

1.觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本领。做了一半就坚持不下去了。

2，造房子，唱歌，飞行，打猎，什么本领都没学成，白头翁。三袋麦子

一，看拼音，写汉字防止拜访迫不及待食品保存聪明能干二，组新字。

泊，拍，柏，怕，伯

放，防，房，芳，妨，访，仿，坊，纺，三，用横线选择正确的读音或汉字第一排选第二个第二排选第一个拜访迫不及待

抚摸饱满金灿灿

四，根据课文内容填空 1，憨厚可爱吃光勤劳节俭保存聪明能干种下地

2，我也会像小猴一样把麦子种下地。五，阅读短文，完成练习。

1，饥肠辘辘欣喜若狂毫不犹豫 2，怪蚯蚓可恨，怪鱼太馋、太贪婪。

这是不是骗我的诱饵？这不是诱饵，是鱼想逃命，从水桶里跳出来。

被毒死。3，最后一句

10哪吒闹海一，看拼音，写词语摇晃随即胡作非为火焰纵身兴风作浪二，选择读音。

最后一个选第二个，其余选第一个三，阅读片段，回答问题 1，闪，躲，随即，扔 2，机灵

四，写法宝主人名字哪吒孙悟空三圣母马良

五，阅读短文，回答问题。

1.如果有同学上课走神，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸老师的手很冷，有了棉手套就暖和了。奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。2选C

11、第八次

一、看拼音，写汉字侵略打仗受伤信心动员灰心

二、选字组词 1.招呼召开招手

2.高低抵抗低头低档低下抵挡

三、造句肯定全不能去掉。

1、他被刚才那个笑话逗得笑的前仰后伏,几乎快喘不过气了

2、刘翔在雅典奥运会上一路过五关,斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！

四、阅读完成练习

1、画第一自然段的2、3、4、5句。

2、蜘蛛都能这样百折不挠，我也要像蜘蛛一样百折不挠地抵抗外来侵略。

3、AC

五、阅读短文回答问题。

1、傻笑、微笑、讥笑

2、A欢乐 B讥讽 C赞美

3、他在沙坑边做最矮的山羊，让小川跳。

4、你是个心地善良、乐于助人的好同学，我要向你学习。小川，加油！你行，相信自己。卧薪尝胆一，看拼音写汉字建议努力万般无奈夫妇免除转弱为强。二。选择 1.全选第二个 2.BA

3、免除清除

4、C 三排序 2431

四、阅读，完成练习

1.画最后一句话，形容人刻苦自励，发奋图强。2.为了提醒自己时刻别忘报仇雪恨。

五、阅读，完成练习。

1、第四自然段倒数第二句。2.只要坚持做下去，就一定能成功。

13.世界上第一个听诊器

一、看拼音写词语仔细分析效果

研究诊断缓步

二、选择读音

凑近跷跷板内脏选第一个，其余选第二个三。近义词。

1、难受

2、思考

四、补充，造句。1.下雨了

小明预测他会得第一名，事实果然如此。他说吃苹果能减肥，我试了试，果然有效

2.会出现异常

如果明天下雨，我们就不秋游了。如果世界上没了空气，人类就灭亡了。如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。

五、填空。

雷奈克小男孩玩跷跷板空心木管第一个听诊器我们要养成爱观察、肯动脑的习惯。

六、阅读短文完成练习

1、省略

2、最后一段第一句，不会再出现

3、第三自然段最后一句。

4、莱特兄弟贝尔爱迪生东方之珠

一、看拼音，写词语。闹市夜晚商店舒服精彩沐浴

二、用横线选择正确的答案。

度假、倾听、摩天大厦、漫步、宽阔的街道、轻柔的海风选第一个，其余选第二个。

三、用线连一连。摩天大厦连鳞次栉比街上行人连人流如潮各种商品连琳琅满目

四、从下面词语中找出三队近义词和三对反义词。近义词：和煦、温暖思考、思索观赏、观看反义词：舒服、难受繁华、冷清正常、异常

五、根据课文内容填空。

1、东方之珠，著名的公园、迷人的沙滩

2、金色的沙滩，轻柔的海风，浪涛拍岸的声响。心旷神怡

六、阅读课文片段，回答问题。

1、画第一句话。

2、做算术，跳交谊舞，后空翻。

七、阅读短文，回答问题。

1、B

2、A岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和人带植物园。B名贵水产不计其数。

3、海南岛真是人间的天堂啊！

15、小露珠

一、看拼音，写汉字俊俏植物珍珠吹奏

二、照样子，在括号里填上合适的词语。

1、紫红，碧绿

2、一颗颗，一串串

3、慢吞吞，傻乎乎

三、选择正确答案。

1、钻石，电钻。

2、乐曲，奏乐

2、特别

4、A

5、B

四、填空，照样子写一句。

2、大，小

3、聪明

2、天越来越黑雨下得越来越大

五、根据课文内容填空。

1、点头，招手，吹奏乐曲

2、荷叶钻石爬透明小蝴蝶圆润

六、阅读短文回答问题

1、：“。。”

2、小露珠

3、因为露珠是夜晚形成的。

16、石榴

一、写字。

二、在课文中找出近义词。

好像如同逐渐渐渐举世闻名驰名中外急忙连忙

三、补充句子。

高兴地笑了笑破了肚皮满满急切张望

四、阅读课文片段，回答问题

1、红色，小喇叭，夏天

2、春天、夏天

五、阅读短文，回答问题

1、草，肥，水

2、叶子、花瓣

3、水分储存在叶子里

4、三

17、石头书

一、比一比，再组词。队长台阶印记随机足迹进步

二、选择正确的读音。

兴奋、好奇、用处选第二个。其余选第一个。

喜讯

三、选择正确答案。

1、B

2、ABCD

四、阅读片段，回答问题。

1、雨痕、波痕、矿石，鱼、树叶、贝壳。

2、滴水穿石坚持的力量弱肉强食竞争的残酷

五、阅读，回答问题。

1、叽叽喳喳唧哩唧哩

滴滴答答淙淙

2、风

水

动物

3、雨水打到叶子的声音,树叶摩擦发出的声音.18、小稻秧脱险记

一、看拼音，写汉字。脱险拼命一拥而上欺负争吵不由分说

二、选择词语。

1、有气无力

2、气势汹汹

3、胆战心惊

4、疑惑不解

三、选择正确解释。

1、A B

2、B A

四、阅读短文，回答问题。

1、B

2、C

3、地球是你们的家，请爱护地球。

19、航天飞机

一、看拼音，写汉字。脑袋手臂智慧维修究竟卫星

二、下列划线部分用什么成语代替？请选择。

1、自由自在

2、无影无踪

三、读句子，注意加点词，想想写出了航天飞机的什么特点。

1、奇特很快

2、航天飞机飞得又高又快。

3、非常大

四、根据课文内容和你课外收集的材料，请你为航天飞机设计一张名片。

大家好！我是一种庞然大物。我有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，你们可能会说是火箭和飞机吧！全错，让我来告诉你门吧！我飞的又高又快，告诉你们吧，普通飞机能飞两万米高，而我却能飞100000米高，普通飞机的时速是9000千米，而我的时速却是28800千米，可见我是多么厉害啊！我的总长约56米，翼展约24米，起飞重量约2040吨，起飞总推力达2800吨，最大有效载荷29.5吨。我能在轨道上运行，能重复使用，还能穿越大气层。你们知道我是谁了吗，猜对了，我就是火箭和飞机的结合体，航天飞机。

五、阅读短文，回答问题。

1、小山 30 70 十几 3 软扫帚

2、对错对错

3、照样子，设计一条保护蓝鲸的标语。让我们一起保护海洋里爱的使者----蓝鲸 20.军神一，省略

二，选择正确读音。禁选第一个，其余选第二个。

三，下列句子中加点词能用哪个词代替？

1.镇静 2.诚恳，损坏

四。阅读课文片段，回答问题 1，手术时，他很痛。

2，把他称作“军神”，主要是因为他很坚强，他忍受了常人不能忍受的痛苦。3，真了不起，五，阅读短文，回答问题。1，车水马龙，人山人海 2，C 3，从梯子摔下，想到物体沿阻力最小的线路运动。访问比利时避开欢迎人群。遇事爱思考，不图虚名，生活简朴。

21.掌声

一。看拼音，写汉字注视轮流持久困境二，选词填空。1，激烈，热烈，猛烈 2，注意，注目，注视三，填空，回答问题

掌声，身处困境，珍惜，自己，别人

1，大家，小英。她不再忧郁，开始和同学交谈、游戏，甚至还走进学校的舞蹈房。

2、勇气，鼓励

四、阅读短文，回答问题。

1、拆了铁蓝就可以顺道载那位同学回家。

2、C

3、阿瓜，善良、勤劳。

22、金子

一、省略

二、把下列词语补充完整，再选择填空。蜂拥而至扫兴而归埋头苦干倾盆大雨 1，蜂拥而至扫兴而归 2，倾盆大雨埋头苦干

三、连线。希望连失望忧郁连开朗松软连坚硬成功连失败

坑坑洼洼连平平整整一无所获连满载而归

犹豫不决连斩钉截铁马马虎虎连认认真真

四、阅读，完成练习。

1、省略

2、得到财富。淘金，辛勤劳动。

五、发挥想象,补写彼得辛勤培育花苗的经过。

春天，细雨绵绵，他在忙着平整土地，播撒下精心挑选的种子，顾不上擦去脸上的雨水；

夏天，烈日炎炎，他在田里给花儿锄草、打药水；秋天，凉风习习，他时刻到田里查看花儿的情况；冬天，大雪纷纷，他把怕冷的花儿搬到屋里。

六、阅读短文，回答问题。

1、理解词语。

梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

2、第2自然段第1句话

3、BD

23、每逢佳节倍思亲

一、看拼音，写词语。登高佳节思念幼小回忆异乡孤独重阳

二、写出相应的词语。

1、扶老携幼

2、兴高采烈

3、天各一方

4、思绪万千

三、选择正确答案。

1、C

2、B

3、B

四、根据要求填空。

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

2、每逢佳节更加思念亲人。

五、抄抄。

2、杂诗

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

六、回答问题。

1、它们发现一只奇怪的鸟

2、猫头鹰很爱它的孩子。

3、B

24、孙中山破陋习

一、看拼音，写汉字。痛苦废除心疼总统既然应该

二、选择。

1、B

2、C

3、D

4、A

三、回答问题。

1、妈妈给姐姐缠足

2、缠足

3、缠足害了中国妇女上千年

四、选择正确答案。

1、C

2、ABCD

五、回答问题。

1①豆大的汗珠一滴一滴往下淌。②在屋里走来走去。

2.借来四块镜子，光线明亮多了。

3、留声机，电灯期末综合测试

一、字词练习。

1、看拼音，写字词。仿佛访问迅速喜讯妇女富翁附近欺负一拥而上一碧如洗一年一度抵抗侵略热闹非凡

2、照样子，变字组词。附近波浪上坡

3、填动物名。

老马识途群龙无首鱼贯而入狡兔三窟

4、补充句子行行出状元远上寒山石径斜夜半钟声到客船独在异乡为异客

二、选择。

1、C

2、C

3、C

九牛一毛狐假虎威

4、B

5、C

三、根据课文内容填空。

1、闪亮透明圆润

2、成功

发明世界上第一个听诊器。关羽。

3、海洋公园海洋公园有海豚，很好玩。

4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

四、阅读短文，完成练习。㈠

1、鼓励经久不息赞扬

2、谢谢大家对我的鼓励。㈡ 1潮湿整齐喜欢坚硬

2、山上湖边树林，不喜欢路边。

3、因为他的很挑剔，从而失去了播种的大好时机

要抓住时机，不管在哪都能生存，一味挑剔只会害了自己。

4、我会在我原来的地方生活，因为不管在哪里，都要能够生存，不要老是挑剔，反而会害了自己。

五、习作。

请假条张老师：

我要去上海出差，不能参加1月6日的家长会。

此致敬礼

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇8

今天早上，妈妈给了我三元钱，让我去农贸市场买菜。我欣然同意。说完，便拿了三元。他哼着小曲，向农贸市场走去。

不一会儿，我来到了农贸市场。我发现市场挤满了人。市场上，蔬菜小贩的叫卖声。蔬菜买家讨价还价的声音似乎把整个市场搞得天翻地覆。食品摊上有各种各样的菜肴，水果让人垂涎三尺。有美味的烤鸭。有些人吃猪肉等等，但我妈妈只给了我三元钱，只买了一些小蔬菜。我不得不去卖蔬菜的地方。不一会儿，我找到了我最喜欢的蔬菜黄瓜。然而，有很多人卖黄瓜。他们在哪里买的?经过仔细观察，我发现一个叔叔卖的黄瓜又大又好看。我认为这种黄瓜一定很好吃。所以，我去了哪个小吃摊，问我叔叔，“请问，一公斤黄瓜多少钱?”一美元，叔叔回答。我叔叔一定是骗了我，因为我还是个孩子。我问：你卖50美分一公斤吗?叔叔回答说：不卖。我认为现在卖蔬菜的竞争非常激烈，如果他遇到顾客有困难，他一定会坚持下去。如果我假装不买他，他肯定会阻止我，以我的价格卖给我。因此，我假装在别处购买。果然，我叔叔拦住了我，对我说：“以50美分的价格卖给你。”

我选了三条又大又嫩的黄瓜，高高兴兴地回家，等待父母表扬我。当我妈妈下班回来时，我告诉她我是怎么买黄瓜的。你以为你捡了便宜的黄瓜，用杀虫剂处理过，所以它很漂亮，但是它对人有害，妈妈责备道。我从中受益匪浅，我深有感触：我们也不能只是看起来华丽和虚伪。我们必须有真正的才能和实用知识才能受欢迎。

冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案篇9

今天是周日，妈妈开车带着我和弟弟去姥姥家，一下车，我和弟弟就飞快地跑到姥姥家门前，“咚咚咚”地敲着她家的大铁门，姥姥刚一打开门，我们就迫不及待的冲进院子里。姥姥家院子里种着各种各样的蔬菜，有黄嫩嫩的菜花，有绿油油的油菜，有红彤彤的西红柿，还有紫到发黑的茄子，我和弟弟就坐在院子里吃着蛋糕，赏着菜园，等着妈妈和姥姥制作的美味大餐。我不小心把一些蛋糕渣掉到了地上，也没有太在意，就领弟弟去吃饭去了。

吃完饭后，我们回到院子里，发现那几块花生米大小的蛋糕渣旁边，出现了好多芝麻大小的小黑点在动来动去，仔细一看，原来是蚂蚁。我惊喜地喊弟弟过来观察蚂蚁。只见几只小蚂蚁正围着那块小蛋糕，刚开始，它们钻到蛋糕下面想用头部的力量把蛋糕抬起来，可是蛋糕太重了，小蚂蚁们抬不动，于是它们放弃了这个策略。过了一会，有只稍微个子高的蚂蚁，爬到的蛋糕渣上面，晃动着触角，挪动着步子，像个领袖一样指挥着几只小蚂蚁走过来走过去，像在部署作战方略似的。又过了一会，从花丛底下又跑过来一支蚂蚁队伍，蚂蚁队伍瞬间壮大了起来，蚂蚁军团的搬运行动开始了。只见蚂蚁们分成了八九个小组，每个小组有三五只蚂蚁，它们分头行动将蛋糕渣分成了好多份不均匀的小块，有的小蚂蚁有头顶着，有的小蚂蚁用小脚的力量撕拉着，有的小蚂蚁，在搬运途中摔倒后接着爬起来重新搬运，不一会功夫，蚂蚁军团的搬运工作就完成了，地上的面包渣清理的干干净净。我和弟弟不由的为小蚂蚁们的胜利而欢呼，我觉得小蚂蚁们真是太厉害了，面对比自己大好几倍的食物，没有退缩，而是动脑筋想办法去解决，自己的力气小，就团结起来一起去搬运。

同学们，连小蚂蚁都懂得团结，不怕困难，那我们不更应该学习它们的精神吗?在我们的学习和生活中，也会遇到困难和挫折，当面对困难的时候，我们要想办法动脑筋去解决难题，团结身边的每一个人，相信只有这样，我们的学习才会有进步，我们的生活才会越来越美好。