作文 善待失意

作文 善待失意（共14篇）

作文 善待失意 篇1

我一阵的心酸，眼泪都快掉下来了!咋就画得那么好呢。善待失意作文我在雨里大喊着追她，跑了好几条马路，筋疲力尽的时候，我便站在马路中央，期望着有哪辆车把我撞倒，让我离开这个世界。自己的丈夫背叛了她，趁她演出的时候跟别的女人在一起，作为妻子，能忍受吗?猎狗们说:反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢。

人生像是一条水流，历史就像是融合了许多水流的大江。你无法离开大江，但你又发现大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂风，江水流着流着会出现急剧的`转弯、急剧的下降和攀升，以及歧路和迷宫。

人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向的水流、或大或小的风。

在成长、学习、工作、生活诸事中，我们不可能花好月圆，一帆风顺，而没有失意和挫折。总会遇到这样那样的、或多或是少的失意，如考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若我们在失意时浑浑噩噩的、一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送了自己的前程。而失意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。

作文 善待失意 篇2

一、“隐私”作文产生的原因

“隐私”作文产生的原因主要有两个方面。一方面是现代中学生的生活都比较舒适、安逸, 这导致部分学生的心理承受能力差, 缺乏分辨力和自制力, 加之现代社会信息传播自由、快速, 使得这一特殊群体在接受各种信息之后情感波动较大。基于对教师的信任, 学生将内心的真实想法写在作文中、日记里, 希望得到教师的指点以化解心中的苦闷。另一方面是进入初中阶段的学生, 心中已初步形成了对事物的看法, 因而在作文、日记中表达自我, 张扬个性, 吐露真情, 选择以这种“柔性方式”排解生活、学习、情感中的苦闷。例如, 笔者八年级的学生高某, 最初他不爱学习, 更不喜欢写作文, 但有一段时间竟能每周按时交上周记作业。翻开他的日记, 里面的内容更是令人吃惊, 文章细腻地描写了他喜欢上同班一位学习成绩优异的女同学的心理波折——强烈的自卑, 不能倾吐的焦虑, 欲罢不能的痛……在为他小小年纪就陷入感情纠葛而叹息的同时, 笔者又为他开始主动写作并能明白流畅地表达心声而感到高兴。文中流露的感情虽不应该出现在中学生身上, 但却是十分真挚的, 特别可贵的是他敢于把自己最隐秘的内心世界向教师敞开, 说明了他对教师的信任。看了他的日记之后, 笔者多次找机会与他谈心, 让他敞开心扉, 正确面对自己的情感。与此同时, 笔者利用作文评讲的机会, 肯定了他在作文练习上的进步, 为他以后的学习和写作提供了动力, 最终他如愿以偿地考上了重点中学。

二、“隐私”作文与中学常规作文之间的联系

“隐私”作文与中学常规作文之间的联系主要有三个方面。一是写作意识。作者在遇到各类感情问题却又无处发泄时, 充溢的情感便使他产生一种强烈的表达欲望, 这便是所谓的写作意识。这种写作意识的出现使学生找到了写作的感觉, 从“要我写”变成了“我要写”, 变被动为主动, “隐私”成了学生写作的原动力。二是真情体现。任何一篇文章的成功都离不开作者的真情流露。真情是作文的灵魂, 作文只有真情流露才能风行水上自然成文, 这样的作文也定会产生一种震撼人心的力量, 让人回味无穷。而“隐私”作文正是在某种强烈的情感因素支配下产生的, 是一座情感的“金矿”, 难能可贵。三是理解信任。学生之所以将心中的秘密用作文的形式表达出来是源于他们对教师的信任, 他们用这种方式向教师发出了求助信息。所以, 教师要正确对待、处理“隐私”作文。

三、科学对待, 正确处理“隐私”作文

中学生未来的生活道路还很长, 在为自己成长打基础的关键时期难免会遇到许多的心理波折和困惑。学生在作文中大胆诉说隐私, 就是把教师当作朋友、知己, 教师有责任成为他们生活道路的引路人, 以平等尊重的态度晓以利害, 喻以事理, 达到语文教学的最终目的。当然, “隐私”作文中有时也掺杂着不健康的猎奇心理和发泄心理, 对此, 教师要坚持“大语文”教学观, 提倡作文与做人相结合, 使学生从消极的心态中走出来, 以健康向上的积极心态去面对学习和生活。

教师在面对学生的“隐私”作文时, 要充分尊重学生的信任, 首先, 要肯定学生在作文中流露的真挚情感是写好作文不可或缺的因素;其次, 要通过作文讲评鼓励学生积极写作;最后, 通过写评语或单独谈话帮助学生摆脱情感困扰, 走出思想认识上的误区。

失意作文400字 篇3

操击溃刘备后，备房军师诸葛亮前往江东，欲与东吴结盟，共谋抗曹大计。

亮舌战群儒，孙权见其言之凿凿，因而坚定抗操决心。

周瑜、程普、鲁肃领3万精锐水师，与备军合约5万，进驻赤壁。

操以步骑为主，面临大江便失去优势。为减轻江上风急浪颠，令连接战船，以利攻战。瑜采纳黄盖火攻之计，命盖诈降，前往曹营。

盖驶船进曹营，曹军毫无戒备。遂令点燃柴草，大败曹军。操以摧枯拉朽之势溃败。逐渐形成三足鼎立之势。

赤壁之战乃著名的以少胜多的战役。联军之所以大胜，其原因有三。

其一，联军做出准确的判断，打下了坚固的基础。其二，联军抗曹，打击主要敌人，创造了有利条件。其三，利用擅长水战的优势采用火攻。

操败北经华容道被追赶之时，仍能仰天长笑，此实属大度。操于失意时，仍能善待，此之可取也。

人生不可能一帆风顺，没有失意和挫折。若失意时一蹶不振，只会失意又丧志，最后葬送前程。而失意的过程便是求知的过程，若从中分析原因，吸取教训，不断完善自我，避免相似弯路，即踏上成功之路。

失意作文300字 篇4

有时候，突然会有一种酸涩。

刚刚经历了感情上的挫折，现在又经历上的挫折，整个人都陷入了无边的黑暗，低落。

每天背负着沉重的负担，一边是家长的唠叨，一边是的期望，一边是的奋进，都不得不使我天天埋在苦水中，天天头也不抬的搞“”。

有时候在别人意志的掌控下很无聊，很无聊。就算把家长的话当作耳旁风，对同学的奋进漠不关心，把某个老师的期望抛出脑后，还是无法摆脱所有的期望，有的老师的期望可以摆脱，可以漠视，但是，不是所有的期望都可以抛之脑后的。有些期望和鼓励的话语，我不忍心辜负，不忍心让她受伤害，可是，这样就会让我崩溃，让我绝望，让我沉浸在失意的痛苦中。

有些事情也许做了当即就会后悔，可是有些不一样，它可以深深的铭刻在你的心里，让你无法摆脱那些痛苦的缠绕。

是的，有时候，人需要一种摆脱，一种释放，一种发泄。有时候，命中注定的事情是不可以改变的，不是任人放荡的。

失意作文600字 篇5

梦里花落

刚进入初一的时光是快乐的，单纯的、无忧无虑的，像美丽的樱花花瓣，飘落在我心底湖面上，泛起澜澜的波痕。但每个人总有失意的时候……

在初一下学期开始时，我结交了几个所谓“讲义气”的朋友，而这种友谊却迷惑了我的又眼。半期考试过后，当我拿到自己的成绩单时，我的心猛的沉了下去，平时成绩一向不错的我这次却一落千丈，我想哭，但却没有泪水，只是呆呆的，呆呆的……

随后的一段时间里，我几乎感觉不到希望的存在，我就像花蕾上最后一片残缺的花瓣，一阵风吹来，我摇摇欲坠。

梦的新生

我处在一个情绪多变的阶段里，很多想法可能会随时改变。炎热的暑假给了我一个反省的时间，我渐渐的发现自己长大了。少了几分天真，多了几分成熟，少了几分浮躁，多了几分稳重。我尽量的调整自己。当春风拂过时，准备破土而出。

新学期伊始，我淡化了和那些朋友的关系，虽然有很多的舍不得，但也必须这样，我收拢了翅膀，因为它还需要更加丰厚的羽翼。以前我失去的，现在我要通通拿回来。

我学会了控制自己的一言一行。外面的大千世界虽然很美，但每当走在校门口时，又不禁止住了脚步，上课时，每当想闭上眼睛，一下子眼睛像被牙签卡在中间似的，怎么也合不拢，也不敢合拢。夜里，我站在窗边，望着朦胧的天，总会想起过去的美好时光，偶尔，会想到风地沙吹进了眼睛……梦真的重生了吗？

失意的莫斯科红场 篇6

不久之前，俄罗斯骄傲的将自己算做是“金砖四国”的一员—巴西，俄罗斯，印度和中国四个国家的英文首字母拼写在一起BRIC和英文“砖”(bric)的拼写很像，而这四个新兴市场的经济增长已经超过了发达国家。

而现在，似乎讨论“金砖三国”更有意义。在第一季度的国内生产总值出现了10%的下滑之后，俄罗斯现在深陷在了经济衰退之中。

这种情况对于克里姆林宫的政治领袖来说，是让人失望和担忧的。这主要是因为，就在去年的秋天，他们还指责经济危机是西方引起的问题，而俄罗斯可以独善其身。而国际原油市场的价格下跌则揭示了俄罗斯对于自己的自然资源卖个好价钱仍然存在很大依赖。执政八年的普京和现在的梅德韦杰夫都没有采取足够的措施来促使俄罗斯经济的多元化。事实上，现在的俄罗斯对于石油的依赖比起以前更甚，政府完全没有创造出法律和政治环境来支持商业企业的发展。

说这种情况令人担忧，是因为克里姆林宫其实是在用对于生活水平的提高这样的保证来换取老百姓对于他们对媒体，选举和国家事务管理方式上的支持。而普通的俄罗斯民众现在面临的问题是，他们提供了这种交换中的后者，而政府所许诺的前者却似乎无法兑现了。

为什么这样的情形没有导致更多的抗议呢?部分原因在于克里姆林宫对于俄国社会的严格控制，部分是由于很多俄国人在经济繁荣时期所进行的储蓄使他们还没有完全感受到经济衰退的影响。而俄国普通百姓对于政府的信任以及较少的期望和要求意味着他们很少会责备梅德韦杰夫政府的总理普京。

而过去的几个月时间里，克里姆林宫也在尝试展示更加友好的一面。梅德韦杰夫首次接受了反对党报纸的采访。他承认了非政府组织的一些批评，并且还邀请美国总统在七月份的时候访问俄罗斯。而与美国之间改善的关系可以被看作是美国对于克里姆林宫之前在诸如格鲁吉亚问题上的强硬立场的一种认可。

而普京的强硬路线和更加倾向于自由主义的梅德韦杰夫之间的分歧也没有消除的迹象。事实上，这两人之间在领导风格上的分歧一直存在着。而在梅德韦杰夫执政的第一年里，只有12%的俄罗斯人感到他手握着政权，而有30%的人认为仍然是普京掌控着权力。而普京自己也暗示说将会在2012年继任两个六年任期的总统职务。

而克里姆林宫的风险并不在于说他会失去控制或者陷入派系斗争，因为普京对权力的控制是很紧密的。也不是说俄国将会像上世纪八十年代末的苏联和1998年的叶利钦时代那样几近破产。3800亿美元的外汇储备意味着俄国有足够的资金度过难关。但是如果没有法律、政治和经济方面的改革，俄罗斯将会陷入经济发展的停滞。俄罗斯已经浪费了一次国际油价上涨的机会，而这一次如果仍然没有什么作为的话将会使俄罗斯的经济随着国际石油市场反复变化。对于普京和梅德韦杰夫来说，同样的错误不能够再次上演了。(摘自：英国《经济学家》2009年7月4日编辑：何乐)

点评：俄罗斯政府称，只要油价维持在每桶70美元水平，俄罗斯就能达到预算和收支平衡。所以可以说，俄罗斯经济已经从它过去面对的无尽深渊里拔身而退—那时的油价仅为现在的一半。但俄政府并没有采取足够措施解决俄罗斯经济模式的根本性缺陷：过度依赖石油和天然气、腐败泛滥、政局不稳、法制不健全。世界经济论坛的研究报告显示，俄罗斯贸易便利度列入全球最封闭的贸易经济体之列，贸易便利程度排在了121个经济体的第109位，落后于埃塞俄比亚、毛里塔尼亚和巴基斯坦等国。

得志与失意优秀作文 篇7

昨夜，辗转反侧，半夜未眠，只得守着窗儿，独望月色。

窗外月色朦胧，引无限感怅，思来想去间，总觉失意，不曾得志。

掰指一数，得志寥寥，不足一掌。而那失意，算是手掌加脚掌，也未尝可说清。

已而踌躇许久，月色愈加黯淡，觉得是有写些东西的必要了，侧目，瞥见永驶的时间，子时已过了。

精神的救主将要来临了罢!确是要写些东西了。

前几日闲来无趣，取一本(视周刊)研读起来，我不迷星，却对他们得志之路感兴，随手翻过几页，内容大概一样，不外乎当红明星、网络红人。我对此无趣，继而无绪的.翻着。

无意间，寻到了我厌恶已久的网络蹿红的与“芙蓉姐姐”齐名的“凤姐”。

即是寻到了，便是有写点东西的缘由了。

看这“凤姐”，我便忆起了一星期前，做电脑前，查看其资料，是怀着一种轻蔑来看待的，看其大言不惭，

实是可笑。呵!此为得志乎?这便似是学校班级里爱捣乱的学生，旁人来看，活是免费的猴戏。

又似是国际猴星在众目下表演，供人消遣，过后，关入牢笼，创新去了。

可以说他得志于人们的压力与感兴，失意于社会的进步和发展。

于其自身，其言得志。而吾视之，则不言其得志。

因而，于自己总言不得志，常失意。于“凤姐”不以其为耻，亦不以其为荣。

只得守着窗儿，独望月色。

是呵!我确实该望望那寂静的月色了，常常的失意，竟令我忘却了月色的魅力。

好久不曾如此怀欣赏观月了，说是怀欣赏，然则内心总有断续的情，一望月色，便似出巢寻食一般一涌而出。

在那月色更深处，隐约听到猫头鹰的鸣叫，叫声婉转凄凉，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

叫人怎得不生殇意。

因而竟觉一丝迷茫，一丝无奈，眼眶依稀泛红，却终是没有下起雨。

雨走了，自是要晴天了。

夜色下乌云褪去，一颗颗璀璨的明星构成一条条飘渺的绮带，折射着刺眼的白光，彰显着无穷的魅力，此情此景，叫人怎得不生乐意，因而竟觉一丝畅快，一丝豪迈。眼眶依稀泛光，却终是没有黯淡下去。

精神的救主降临了

失意的狗优秀作文 篇8

从住处到最佳的公交站牌，要经过一条短街，闭上眼睛，数着脚步，也可以猜到身边对应的景物。依次是包子店，理发店，粉店，服装店，临近街口的地方，是一家大型超市。

不变的人，不变的街，渐渐衰老的一副画。打招呼的打招呼，点头的点头，但今天，好像多了一个陌生的客人。

是一条狗，正在餐馆的垃圾桶的`拱食碎骨头。黑毛，邋遢，皮毛上沾满菜汁，痰等垃圾桶的秽物。仔细看，毛虽然脏，但很整齐，好像被人精心剪理过。

“应该是一条走失的狗吧。”小容儿说。

“也许吧。”

上了公交车，小容儿习惯性的用手机浏览一些可有可无的社会新闻，我扭头看窗外候车的人。公交发动，小容儿用手肘捅捅我，我接过手机，看上面的一则新闻。

“。。。它是我家养的一条宠物狗，叫黑美人。当然，它这么高大，不可能是母的，它是公的，为了让它更温顺些，我们把它骟了。黑美人很聪明，极通人性，我摊开手掌，它就会趴在地上，打好几个滚。我伸起手，它看见了，就会作揖，作恭喜发财状。可是，不知道为什么，它竟然会狂性大发，咬断我家小儿子几根手指头。唉，因为这事，我们只好把它赶出家门。。。”

“你说会不会是刚刚那条狗。”小容儿问。

“也许吧。”

“那它以前应该很风光吧。”

作文 善待失意 篇9

一、“失意群体”的界定

近年来，我国陆续发生一系列耸人听闻的恶性暴力案件。如发生在湖南的永州枪杀法官案。时年46岁的朱军系永州市邮政局零陵分局押钞员，离异多年，性格暴躁，且身患癌症，长期心理压抑。朱军认为零陵邮政分局的领导对其不公，且案发前与单位领导还发生过直接冲突；朱军2006年在永州零陵区法院打过官司，尽管他在这个案件中胜诉并已经执行终结，但其仍然不满。2010年6月1日上午10时左右，朱军携带微型冲锋枪和手枪以及6个装满子弹的弹夹，开着邮政押钞车来到零陵区法院，冲到该院办公楼四楼农村法庭办公室门口，先用冲锋枪朝办公室扫射，然后掏出手枪继续向办公室内的干警射击，造成3名法官死亡，3名干警受伤。随后，朱军开枪自杀身亡。又如发生在湖南益阳市安化县的“2009·12·12”特大故意杀人、放火案。安化县高明乡阴山排村漆树组村民刘爱兵对其父刘必方平时脾气暴躁、嗜赌败家、经常打骂家庭成员等行为怀恨在心。而刘必方则对刘爱兵多年在外打工，对其不探望、不赡养强烈不满，父子长期不和。2009年12月12日凌晨3时许，刘爱兵与刘必方发生争吵。刘爱兵抢过父亲手中的木锄头棒，猛击对方头部，将父亲刘必方打死。刘爱兵继而认为父子不和、家庭贫困是同村村民刘树深、刘根源等人设赌局骗刘必方钱财，导致刘必方贱卖家产所致，故产生了报复刘树深等人的想法。遂又持鸟铳、柴刀杀死乡亲10人，并在杀人过程中放火，烧死3人、烧毁房屋6栋及其他大量财物，造成直接经济损失近40万元，制造了一起震惊全国的血案。2010年12月31日，刘爱兵被我院依法执行死刑。

上述两起案件和发生在全国各地的如陕西汉阴杀人案、湖北随州特大杀人案、呼和浩特清水河特大杀人案、昆明禄劝县特大杀人案、河北吕月庭毒饺子案、成都公交纵火案、天津驾车撞人案、南平惨案、合浦惨案、雷州血案、泰兴惨案、潍坊惨案等多起“报复社会”案件一样，均折射出我国社会已经出现一个对生活失望，丧失生活勇气，继而有预谋、有准备以激烈而残暴的方式报复社会，以此宣泄和排遣内心对社会不满的“失意群体”。

二、失意群体的基本特征

“失意”在汉语词典中是指不能实现自己的意愿，不得志。在现实生活中，每个人的人生际遇都难免有失意的时候。不过，一个社会人若要被归入“失意群体”，则必须具备一些基本的特征。笔者认为，失意者通常具有隐蔽性，他们没有明显的外观特征，并非目光呆滞、魂不守舍的就是失意者，那些整日抱怨生活不易、脾气暴躁的人也不能简单定义为失意者，按照新华通讯社《瞭望》周刊登载的《消融社会失意群体》一文对失意群体的界定，失意群体是指那些遭受生活挫折后“无信心希望、无法纪意识、无精神信仰”的群体。所谓无希望是指对生活失去信心，消极悲观，排斥社会；所谓无法纪是指在失意者眼中，社会已经无秩序，法规纪律已经没有任何意义；所谓无信仰是指不抱希望，对付出就有收获，努力就能成功的人生理念深感怀疑。总的来说，失意群体是在竞争中受到挫折、打击的人，处于社会的最底层，在经济上往往处于弱势地位，缺乏尊严和成就感；在政治上，社会参与和诉求利益表达缺乏有效的话语权；在社会生活中，大多有种种不如意，缺乏归属感和温暖感。“失意群体”的特征集中表现在：

1. 生活上失意困顿，缺乏信心。

从近年益阳市两级法院涉诉上访重点人群的梳理情况看，失业工人、失地农民、拆迁农民、农民工、底层知识分子、退伍复员军人等在竞争中受到挫折和打击的一部分人，是最容易产生“失意群体”的人群。目前，社会也出现了一些新“失意群体”，即比较年轻、具有高智商、受过高等教育，因为理想和现实的落差过大而严重心理失衡的群体。《瞭望》周刊文章认为，与这些年轻人相比，一些处于社会底层的“四零”人员，即四十多岁的中年男性，更具备实施暴力事件的体力、脑力条件。此外，四十多岁的人此时需承担背负的家庭责任，加之他们有比较丰富的社会阅历，有较强的利益诉求和维权意识，对社会分配不公和消极腐败现象等社会问题有较深体会。与年轻人相比，他们很难通过学习知识技能改变生存现状，一旦事业无成、家庭败落，利益诉求长期得不到满足，对未来生活更容易产生绝望情绪。有迹象显示，在实施暴力前“失意群体”已基本对生活、对法律绝望。湖南永州枪杀法官案罪犯朱军的同事回忆说，朱军身患癌症，事发前曾说“我太委屈了，不想活了”。“失意群体”对法律也失去了信心。广西梧州向法官泼硫酸案的犯罪嫌疑人陈宏生接受警方讯问时说：“我知道对人泼硫酸犯法，但我也不相信法律能解决问题。我打不过他们，泼硫酸还可以把他们烧伤。”黑龙江伊春市的于贵双刺杀信访干部后，在遗书上解释自己的血腥行为时称“没办法”。

2. 诉求上无法表达，缺乏尊严。

人们利益诉求的制度化渠道主要有人民代表大会制度、诉讼制度、仲裁制度、信访对话制度以及群众自治组织等，但由于参与机制不健全, 配套机制不完善使得这些渠道仍很难满足人们尤其是失意群体的利益表达。当利益受损、遭受不公正待遇后, 由于无法通过合理、有效的途径表述自身利益, 在强势群体面前无法维护自己的人格尊严，他们就会采取非制度性的利益诉求行为, 如静坐、示威、游行等。而最后当弱势群体诉求压抑已久，在极端情况下不满情绪被引爆时，失意群体就会产生危害公共安全的过激行为。并且在信息不公开的情况下，流言推波助澜，还会造成严重的群体性事件。

3. 心理上严重失衡，缺乏调适。

社会转型、社会变动给人们带来了危机感和不安全感，生活充满了风险与不确定性。当失意群体将自己的难堪境遇归结为获益群体的剥夺时，失意群体就会对剥夺他们的群体，甚至对社会与政府怀充满了敌视或仇恨的心理。他们的敌视和仇恨既可能指向强势群体，也可能指向比自己更弱小的群体。敌视和仇恨指向的发散性与不确定性将极大影响到社会和谐与社会稳定。他们难以从经济社会发展中分享到改革带来的成果，生活质量相对下降，加上个人事业发展不顺，甚至屡受挫折，与强势群体的距离拉得越来越大，似乎感到前进的路已被“堵塞”，感到前途无望，产生了一种强烈的不公平感与被剥夺感，进而萌发对社会的强烈不满，最后通过残杀无辜来宣泄其对他人、对社会的仇恨和不满。

三、失意群体产生的主要原因

追根溯源，失意群体的产生是与我国经济转轨和社会结构转型的特殊历史背景紧密联系的。客观分析主要有：

1. 贫富差距拉大。

我国正处在转型期，经济体制改革、产业结构的战略性调整，激烈的市场竞争遵循“优胜劣汰”法则，一些人成为胜利者和富裕者，同时又使一部分人沦为失败者，长期或间歇地处于失业状态，成为弱势群体，而利益集团和强势阶层为主导的刚性利益分配机制，则使社会利益分化更加严重。

2. 社会保障体系不健全。

近年来，我国的保障制度虽然不断在完善，但是对我国这样一个人口多、底子薄的大国来说，保障制度的健全仍任重道远。目前，我国的福利制度覆盖面积小、基金缺口大，一些无收入或低收入人群得不到必要的、及时的救助而令其生活更加艰难，增强了底层民众的不平衡感和自卑感，在强烈的心理挫败感支配下，特别是当偶然事件成为导火索时，往往引发极端事件。

3. 民生建设仍显滞后。

目前，我国的住房、教育、医疗、就业等民生问题矛盾尖锐，这事关老百姓的生存，不能很好解决容易导致社会问题。

4. 利益诉求渠道不畅。

从“失意群体”报复社会的案例看，在极端报复社会前，他们大多有寻求行政机关、司法机关和社会公共组织表达利益要求的经历。但是，由于他们掌握的资源少，利益诉求表达渠道不畅，其声音很难在社会中发表出来。

5. 个别挑头人物推波助澜。

如近年来在我市形成的部分军队退役人员利益诉求群体，从几次大规模集访中院的情况看，从中不难发现其幕后推手的的影子。尽管几次大规模集访事件的参与者都反复强调自己是“完全自发的，没有任何组织”，但在参与和政府的对话或“谈判”时往往有预谋地推选老年人出场，而真正的组织者却在幕后指挥。

三、解决失意群体问题的对策

“失意群体”中的一部分人通过亲人疏导或社会引导，能够正常面对挫折，通过自身努力融入社会。而另一部分人或因遭受挫折过大，自己不能理性对待；或因利益格局、社会阶层的深刻变化，特别是贫富差距的拉大，产生了较严重的相对剥夺感。一旦怨气累积到一定程度，不良情绪得不到及时宣泄，就会心理失控，产生报复社会的极端行为。因此，采取综合措施，健全、完善失意群体的心理疏导机制、利益诉求机制、收入分配机制和社会保障机制，改善他们的生存状态和身心健康水平显得尤为迫切。

1.加快民生建设步伐。

在经济发展的基础上，更加注重保障和改善民生。通过推进社会体制改革，切实消除贫富差距问题、贪污腐败问题、群体性事件问题、环境恶化问题等，努力使人民群众学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

2.建立收入分配机制。

进一步完善税收制度，调整个人所得税的起征点和累进税率，强化税收调节贫富差距的功能；建立健全社会信用体系, 完善纳税信息档案制度, 加强对高收入群体的收入跟踪和监督；加大惩治腐败力度，强化反腐败机制建设，防止一些特权者利用手中的权力“设租”和“寻租”；调整垄断行业的分配秩序，强化垄断收益分配管理，探索垄断利润全民分享的转移机制；在公共财政框架下优化财政支农，切实提高农民收入水平；利用财政转移支付加快欠发达地区的经济发展，将更多的资金用于贫困地区的基础教育、初级卫生保健、职业教育和救济服务，缩小地区间的收入差距。

3.完善社会保障机制。

现阶段社会保障制度建设，应该在重点考虑弱势群体利益。进一步完善居民最低生活保障制度，将困难群众最大限度地纳入最低生活保障，建立一个不致使人绝望的生存底线；进一步完善城乡医疗救助制度，对因病致贫的“失意群体”实行重点医疗救助；根据当前农村劳动力转移，灵活就业人口冲击传统保障体系的新特点，尽早建立和推广农民低保制度；进一步推进城乡社会保障统筹发展，加大对失地农民和进城农民工的社会保障力度；出台倾斜性住房政策，加强失意群体住房保障体系建设；推进失业保险制度改革，保障下岗失业人员基本生活；加快有关困难群众利益的立法建设，逐步建立完善的社会保障法律体系；在执法执纪部门进一步强化公正廉洁执法教育，平等保护各方当事人合法权益；高度关注弱势群体的诉讼需求，对农民工、下岗职工、孤寡老人、残疾人等困难群体依法缓、减、免交诉讼费，加大对刑事案件被害人、信访案件申请人、无可供执行财产案件申请执行人的救助力度。

4.健全诉求表达机制。

提高对失意群体的关注度，拓宽弱势群体利益表达空间；完善人大、政协代表、委员制度，适当提高代表困难群体利益的人大代表、政协委员比重；完善决策听证制度和政务公开制度，使相关利益主体能够获得对称性信息；健全社会舆情汇集和反馈机制，加强对社会心态的监测、评估和预警。完善信访制度，整合各种社会矛盾调处力量，加大信访问题的处理力度；进一步畅通人民法院民意沟通机制，综合运用法律释明、判后答疑、息诉教育等方法，狠抓涉诉信访积案清理，满足人民群众合理诉求。

5.强化心理疏导机制。

善待他人,善待自己作文 篇10

从小到大，我就明白了一个道理：善待他人，善待自己。只要我们学会了善待他人，那么就相当于善待了自己。只有每个人这么想这么做，那么社会才会和谐，人间才会充满爱。

善待他人包含的内容很多，其中有学会理解、尊重、宽容、关心、帮助他人等。人生是美好的。每一个人，从他呱呱坠地起，就踏上自己的生活之路。从天真走向成熟，慢慢长大了，就渐渐懂得怎样对待他人和为人处事的准则。

随着时代的进步和发展，人们的生活富裕了，条件愈来愈优越了，因而吃苦耐劳的事少了，可一颗宽容的心却被腐蚀了。

当你踏入社会，参加工作的那一天起，就证明你已经长大了。从此生活在集体中，免不了有这样或那样的挫折和困难。对待这种情况，有的人为了个人利益常为一点小事争得面红耳赤，自己做错事，不着重检查自己，而是一个劲儿地找别人的不是，缺乏的就是一种理解和宽容;有的人为了争名夺利，竟然采取一切不正当的手段来步步高升;还有的人永远用嫉妒的眼光对待他人，当看到别人能够出人投地时，她就会想尽一切办法用卑鄙的手段来栽赃和陷害他人。相反，一些品德高尚，善解人意之人，对待类似之事，所采取的方式则是宽宏大量，永远以一颗包容、理解、友好的心去善待身边的每一个人，始终与人用心交往，坦诚相待，处处为他人着想，排除个利益，顾全大局。有人说良好的人际关系不是物质换来的，而是心灵“流”出来的。这句话很有哲理，他告诉我们，在人际交往中要以诚待人，要以心灵为准则，用“心”来度量。我们在同一蓝天下生活，何尝不把这宽厚待人的美德留给美好的人间呢?

在与人交往的时候，时刻不要忘了礼貌与教养。你的言行举止可以领你下地狱，也可以带你到天堂。

一个人的.心地善良、诚实、待人诚恳，做人正派，这是被人了解和受人欢迎的开端。如果总是不说真话，弄虚作假，久而久之别人就不会信赖你，觉得你不可靠，而会疏远你，厌恶你。现实生活中这样的人屡见不鲜，往往有些人在他人面前一个样，在他人背后又一个样。我想，这样的人是很可悲的。

有句话说的好：“没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季可人的温馨，没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的快慰。世界的美好不仅源于人类的物质制造，源于人们内心的真诚善良。犹如大海之包容江河，蓝天之包容云彩，土地之包容种子。我们何不妨以博大，仁爱去包容种子。我们何不妨以博大，仁爱去包容每一颗心灵。那么世界将会呈现出一幅更加美丽的图景。”所以让我们以一颗真诚的心去理解，宽容之心去包容，善良之心去化解，热情之心去感动，架起心灵的彩虹桥，那么真正灿烂的将不只是天空!

善待地球就是善待自己作文 篇11

可是现在清澈见底的小溪不告而别，茂盛的森林不知去向……迎来的而是浓密的雾霾，酸雨的恶劣天气。听见的不是童年的笑声，而是吵杂的伐木声！看见的不是清澈的小溪，而是P飘满垃圾的废水。

周围的变化更是令人大吃一惊！空中的鸟儿少了，鱼儿的家没了，餐桌上的野生动物多了，废水垃圾的回收利用低了，山顶山下都有人类扔的垃圾，这些都是人类一手造成的呀！只要我们少扔一次垃圾、少用一次性的饭盒、少吐一次痰、少一次砍伐、少一次猎杀……这样才能少一次洪水，少一点雾霾，少一些污染……

但是走在小路上，脚边的河流依然是那样的浑浊，上面还漂着许多垃圾，如：垃圾袋、塑料瓶、鞋子、菜叶、鸭毛……等物品。有了它们，就有了很大的麻烦，路人经过这里都不愿看一眼，如果看了一眼都觉得恶心。他们都是捂着鼻子或者绕道而行。尽管有许多垃圾桶，都懒得走上前一步，扔下手中的垃圾。

谁不想让浑浊的废水变成清澈见底的小溪？谁不想让葱郁的森林茁壮成长？谁不想让流浪鸟儿找到自己的家？谁不想让自己的家园变得更加美丽？

善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。我们应该真珍惜身边的一切，爱护她珍惜它！让它不被受到破坏！

作文 善待失意 篇12

1 口决教学案例描述

前不久我区小学体育学科举行了工作三年以内新教师的“新秀杯”比赛, 三个水平段 (水平一《动物模仿操》、水平二《节奏操》、水平三《绳操》) 采用同课异构的形式进行比赛。

我很有幸地作为评委参与了本次比赛。期间给我印象最深是来自于同一所学校三个水平段不同教师的课。三位老师为了在一节课中让学生记住每节操的动作要点, 都悉数编上了口诀, 洋洋洒洒几张大纸, 将“口诀”贴在黑板上。上面提到的充满“诗意”的词句就是出自与这几节课。课堂上几位老师配上音乐, 大声的朗读或者高唱这样的“口诀”, 请学生们也跟着一起念一同唱。整个貌似热闹的课堂氛围却难以掩饰教学效果的低下, 学生喊得很累, 在这样的“口诀”上花费了太多精力。授课的教师看上去更加累, 不停地重复, 加之配上的音乐中包含的成分太多, 让原本简单的节奏听上去太“丰富”, 以至于大大降低了节奏感。一节课下来, 学生不但动作不标准, 而且做操节奏还不准。

几位上课的老师面对这样的结果, 显得很沮丧, 原本设想的创意, 却到后来如此的失意, 这是为什么, 错在哪儿。

首先我们要说, 这几位老师和他们学校的教研组很辛苦, 积极思考针对不同的教材编写了风格迥异的口诀, 为了烘托效果, 还精心制作了音乐, 他们这般积极的态度和乐于创新的精神还是很值得大家学习的。然而却没有收到预想的效果, 最根本的原因是没有真正地领会体育教学中“口诀”的内涵, 在口诀使用的技术处理上也没有抓住核心要素, 使原本好的创意没有起到好的效果。因此有必要在新课程进行的大背景下, 再一次将视野拉回到这些课堂教学的细节上, 比如现在要说的“如何科学看待体育教学中口诀的科学应用”。

2 评析

2.1 体育教学中什么样的“口诀”才是最好的、最有效果的

口诀是人们从生活实践中凝练出来的简单、生动、准确、深刻、形象的语言, 有容易领会、记诵和便于流传的优点。抓住口诀的本质特征, 在结合体育的学科性特点, 才能编出好“口诀”。

(1) 准确。准确是与含含糊糊对立的。语言上要做到准确, 教师就必须有敏锐的观察力, 方能看出不同事物的本质、特征及相互关系, 另外还必须有生活的体验。如:短跑的途中跑, 后蹬用力蹬直, 前摆积扒地, 上体平稳前倾, 摆臂协调放松。这样看来, 语言的准确问题, 就决不是一个文字修养问题了, 如果不实践体验、不观察研究, 就不能解决这个准确问题。

(2) 精练。例如:肩肘倒立要领编成“双手撑住腰, 肘关节加紧, 臀部夹紧, 身体腿脚尖要绷直”的口诀, 在练习时用“一撑、二夹、三绷直”几个字来提醒和帮助学生纠正动作, 做到了精炼而又突出了关键, 使学生易懂易记。

(3) 形象。口诀所以能深入人心、受欢迎同它的语言生动形象分不开。生动的语言是美的语言, 是与那死板板、平巴巴的语言相对立的。一个生动、形象、准确的语言是在千万吨语言的矿藏中提炼出来的。例如:双脚前后开立的双手投掷, 将举球屈肘于脑后, 身体后倒力蓄住, 用力投向前上方, 蹬收挥甩球出手的技术要点形象化的告诉学生“身体后倒拉满弓”。把教材与生活中日常事物联系起来, 进行形象化的讲解, 对提高学生学习效果起到了良好的作用。

(4) 押韵、顺口、易记、易懂。在编口诀的时候尽可能做到短句、押韵就像顺口溜一样, 这样不复杂又好记。例如:按推铅球的动作要点编成口诀。编成的口诀:五指自然分, 球放三指根, 空出手掌心, 手腕不能沉。口诀里的“沉”是为了押“分”和“根”的韵。学生朗朗上口, 既缩短了记忆时间, 还精准有趣地涵盖了技术要点。

2.2 口诀不是万能的, 要讲究使用的时机

(1) 明确一点:不是所有的体育课都需要口诀, 不是所有的技能都能够用口诀表述。虽然实践证明, 口诀教学有助于提高学生的学习兴趣, 吸引学生的注意力, 提高了课堂教学质量。也是切实贯彻体育教学“精讲多练”原则及提高课堂时效性的有效途径之一。但是不能一味地为了口诀而编口诀, 例如:前面案例描述中对于韵律操的教学, 一节课中要教好几节, 每一节动作变化较多, 就不适宜力求用口诀来表述连贯变化的动作, 生硬提炼与创编口诀, 就会出现上面背道而驰的现象, 不如按节拍分解动作, 清晰讲解练习的效果好。

(2) 口决在动作技术技能形成的各个阶段中的运用要把握时机, 一定要有的放矢、机动灵活, 切记不可勉强、生搬硬套。

2.2.1“口决”教学在技能获得阶段的运用

这个阶段的教学, 教师应抓住动作技术的主要环节, 不可过多强调动作细节。例如:立定跳远, 课本上要求双脚起跳, 两臂配合起跳动作进行摆动, 经挺身腾空后, 双腿屈膝上抬, 前伸落地。尽管动作很简单, 但对于小学低段的孩子们学习一个新的示范动作来说, 往往会产生观察上的困难, 分辨不出哪是动作的主干, 哪是动作的细节。在实践过程中, 我根据动作要领把它编成一则节奏欢快的儿歌:“立定跳远, 跳呀跳, 小小脚同肩宽, 一摆二蹲三跳起, 快速蹲地展身体, 收腹提膝伸小腿, 后跟着地向前起, 重心稳, 重心稳”。在教学时, 我先教动作名称并正确地示范, 再教口决使小朋友们对整个动作技术有一个完整的印象和概念, 然后做模仿练习, 收到很好的效果。由此可见, 在这个阶段的教学, 示范动作后马上出示儿歌, 可以起到了画龙点睛的作用, 有助于提高小朋友的观察能力和模仿水平。

2.2.2“口决”教学在技能改进阶段的运用

在不断的练习过程中, 初学者对该运动技术有了初步的理解, 一些不协调和多余的动作也逐渐消除。但对一些动作技巧的细节仍有把握不准、拿捏不当之处, 如不及时予以纠正, 容易形成“习惯性动作”。在这个阶段, 教师可以运用口决, 引导学生深入体会动作细节, 自觉纠正存在的错误动作。例如:前滚翻:“身体团起来, 抱紧不放松, 好像大皮球, 前后滚动快”。让小朋友对照儿歌, 纠正完善自己动作的准确性。

2.2.3“口决”教学在技能稳定阶段的运用, 通过进一步反复练习

这一阶段, 学生的动作不仅准确、优美, 而且某环节的动作还可以出现自动化。教师可以根据情况对学生提出更深一步的要求, 不断地提高动作的质量和巩固动力定型。这时的口诀以唱游的形式现为多, 主要是提高学生反复学习的兴趣, 活跃课堂气氛, 让学生在乐中学、在学中乐。

3 现如今在教学中创编口诀还可以怎么做

(1) 口诀是从教学经验中提炼出来的。要注重口诀的积累, 做一名有心的老师, 只有有了积累, 通过内化学习、实践使用, 才能够创编出好的口诀, 这是创编的基础, 也是第一步。

(2) 除了学习使用他人创编的口诀, 在如今讲究学生自主学习的课堂上不妨放手让学生自己创编, 教师讲解技术要求, 以小组的形式请大家讨论概括创编。虽然他们自己创编的口诀也许不够完美, 有的还有些拗口, 但是这样做有助于学生关注技能要点, 并且自己编的口诀, 特别容易记住, 效果很好。

(3) 唱游教学法的运用。把动作全过程或关键部分编辑成歌谣, 用简单上口的节奏唱出来, 也是创编使用口诀的一种方法。特别适合与低年级的教学。例如在低年级学生学习“前滚翻”动作时, 将技能要点变成朗朗上口的儿歌:“小朋友学滚翻, 比谁本领强, 两只小手扶垫上, 低头臀抬起, 两脚同时蹬地, 推手力均匀, 后脑着垫团身滚, 前翻成蹲撑”, 效果就非常好。

综上所述, 口诀教学是体育教学中常用的一种教学手段。口诀是技术要点的精华, 简明扼要, 重点突出, 不可流于形式, 也不可生搬硬套, 选择恰当时机运用, 学生听得懂、记得牢, 省时有效, 从而提高了课堂的时效性。可是还需要明确的是, 口诀教学虽有独特的优点, 但只是众多教学方法的一种。它并不是唯一好的教学方法, 更不能说口诀教学高于一切, 尤其在新课程全面实施的今天, 新的教学方法和好的教学手段不断涌现, 它只有同其它各种教学方法紧密结合, 相互补充, 才能收到更好的效果。

摘要：口诀具有简明、生动、易记等特点, 尤其适合低年级学生, 所以在小学体育教学中经常运用口决这种教学形式。在教学实践中根据需要不断总结、创编一些实用的教学口诀加以运用, 既能增加教学的趣味性, 又是提高体育教学质量的重要途径。

关键词：口诀,小学体育,教学实践

参考文献

[1]刘顺.浅谈体育教学方法的选择和运用[J].新校园, 2012 (6) .

[2]高志强.浅谈“口诀”在体育教学中的运用[J].时代教育, 2009 (7) .

善待他人就是善待自己作文 篇13

善待他人是一种快乐的行为。一句暖心的话，一张甜美的笑脸，一次举手之劳，当然也可以是一张颇有份量的支票……

时时怀有善良之心，处处施助人之举，在我们这个需要团结合作的社会里，只要善待别人，帮助别人，就可以创造一个宽松和谐的人际环境，就能享受到施惠与人的快乐。

善待海洋就是善待人类自己作文 篇14

我光着脚丫，踩在沙滩上，感到无比快乐。我看过惊涛拍岸的海，也看过碧蓝如天的海，还看过金波粼粼的海。我在海滩抓小螃蟹，在沙滩捡海螺，和小鱼小虾们玩耍，还泼海水，拾好看的贝壳，并把他们收藏起来。我喜欢大海，喜欢她的美丽，喜欢她涨潮的样子，大海让我变得欢乐。

假如有一天，这一切都消失了……

如果我们人类离开了海洋，我们就不能开着船，驶向远方，去岛上玩。如果我们人类离开了海洋，我们就不能观赏到美丽的风景了，如果我们人类离开了海洋，就不能看到在海里生活的动物们、植物们。海洋是我们大家的，我们不能伤害海洋!

地球，是一个蓝色的星球，海洋的面积约占整个地球表面积的71%。海洋是地球上的资源，是大自然给予我们的礼物，倘若不爱惜，我们将受到惩罚，终有一天海洋会离我们而去。失去它之后，我们的生活会发生重大的改变。

曾经，我目睹一条原本清澈见底的小河变成了一条混浊不清的脏河。如果人没有环保意识，没有生命意识，不懂得什么是善待。对待小河如此，对待海洋亦是如此。把更多的垃圾倒在海边，污染着鱼虾。日本核泄露污染了海水，就导致人们不敢采用食盐，更别说没有了海洋。地球上的.生物都是互相连联系的，如果海洋消失了，依赖海水生长的生物也会死亡，那么以海洋生物为食的生物因为找不到食物而死亡，地球上的生物将会逐个消失。

我们不仅仅要保护海洋，还要把海洋合理开发利用起来。我们设想在海洋里养鱼，养虾，在海底建房子，游乐园，常常去海洋玩，看珊瑚、鱼，玩海底探险……这才是真正地善待海洋，善待人类自己。