关于成功的途径作文

关于成功的途径作文（精选10篇）

关于成功的途径作文 篇1

Success, as is known, is the pursuit of many ambitious people. It requires much of a person.

In my view, above all, one should be a person of strong perseverance. Rome was not built in a day. On our long way to success, there are undoubtedly many difficulties standing in the way. If we lose heart and give up halfway, nothing can be achieved. Throughout history, we have had many famous successful people in the world, of whom no one is weak-minded. Take the great American scientist Edison as an example, he tried experiment after experiment and had one failure after another before he finally invented the bulb, which lighted up the whole world. So we can conclude perseverance can surely be one of the secrets of success. Furthermore, one needs to work hard to realize his dream just as the famous saying goes “Hard work leads to success”.

Look at these around us and we’ll find diligent people are always the favor of our society. They usually achieve more than expected. Why do so many of our classmates of average intelligence go far ahead of others? Hard work is definitely supposed to be the answer. And still, I hold that one must keep in pace with the informative world. There’s no denying that our world is changing every day. So one can never be locked alone inside his own room, doing his research work and dedicated to book knowledge.

关于成功的途径作文 篇2

一、美好的开始, 让幼儿感受“首次”成功

第一年带小班, 在小班生活中, 经常碰到这样的事情:老师和孩子一起玩新积木或者玩新的游戏的时候, 大部分孩子都能积极和老师与同伴一起玩耍, 但是一些小朋友第一次不敢尝试, 不敢玩, 缩手缩脚的, 在老师的询问下才胆怯地说:“老师, 我不会! ”“老师, 我不知道。 ”碰到这样的情况, 对于我一个刚接任小班的老师来说应该怎么处理呢? “万事开头难”, 孩子也是这样的。 他们怕自己做不好, 产生紧张情绪, 看到别人做得又对又好, 内心就会很焦急, 因此就会不自信。 渐渐的, 如果老师一直没有发现或者采取相应的措施, 孩子们的自信便会越来越低, 就会越来越封闭。 老师在一日活动中要仔细观察孩子们, 带领孩子感受首次成功。

在幼儿园的游戏活动中, 我常常鼓励孩子们参加各种游戏活动, 给他们提供机会体验成功。 我班有一个小朋友叫航航, 比较内秀, 不敢与别人主动打招呼, 每天早上总是我先和他打招呼, 他才胆怯地说“老师早”, 对于这样的小朋友应该怎么做呢? 幼儿园就是一个小社会, 我鼓励他先到娃娃家里扮演小客人的角色, 一到娃娃家, 娃娃家的爸爸妈妈很主动地和航航打招呼, 航航见了自然高兴地和娃娃家的爸妈一起玩, 第二天航航又选择了积木区当管理员, 渐渐开始融入游戏区。 通过游戏我发现航航的胆子变大了, 参加集体活动的兴趣和积极性大大提高了, 而且非常喜欢这些游戏。 在平时教学中, 我们经常玩音乐游戏《找朋友》, 总有一些能力比较强的小朋友主动邀请胆子小的孩子, 他们一起玩耍, 一起拥抱, 孩子感受到幼儿园集体中伙伴带来的快乐和关心, 获得了主动学习的经验, 体验了成功, 获得了自信心。

二、有趣的过程, 让幼儿感受“别样”成功

在幼儿园中, 有一些孩子做什么事情都很快, 接受新的事物比较快, 但是有一个缺点便是孩子们做事比较马虎, 有始无终。 在幼儿园中, 他们每次回答问题时总是答不到点上, 有的孩子举手但是请他回答却说没想好, 甚至有的孩子因为没回答正确被同伴嘲笑, 自信心一次次被打击。 其实, 一些看起来什么都不在乎的孩子, 体验到成功后, 他们肯定会比其他孩子更加高兴, 也能更好地转化成为动力, 变得有自信心。 如小朋友开始学习排队时, 我就结合“开火车”、“过山洞”、“学做解放军”等游戏, 发展幼儿的走、跑、平衡等能力, 培养幼儿的动作协调能力, 提高孩子们的学习兴趣;孩子们最喜欢玩的是“娃娃家”角色游戏, 他们可以做“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等, 他们通过玩游戏, 学会与人交往, 体验到做妈妈带宝宝的辛苦, 奶奶做饭的了趣……学会了正确的礼貌用语;在生活区中, 教师经常会给孩子们准备一些小衣服、鞋样、穿线板、塑料瓶、吸管等, 练习生活能力, 给他们练习扣扣子、拉拉链, 系鞋带、穿线、宁瓶盖、插吸管等的机会, 提高孩子们的生活自理能力。 慢慢的孩子们的生活能力提高了, 对家人对老师的依赖少了, 对幼儿园生活充满了热爱, 自信心慢慢增强了。

三、美妙的结局, 让孩子体会“坚持”成功

每一个孩子都是一个个体, 他们有自己的思想, 缺少自信的原因也不一样, 有的孩子看上去很开朗活泼但是做事特别慢, 很难接受新鲜事物, 其他孩子做完了, 他才开始做, 但是幼儿园的集体活动不能因为他做不完而让其他孩子都等着, 所以老师经常会说等以后有时间再做, 让这些孩子先把作业收起来, 往往只是嘴上说说过后就不做了。 所以, 这些孩子做东西或是作业都是半途而废, 根本体验不到成功的乐趣。

慧慧是一个做事十分认真的孩子, 每次她的美术作品都是最认真的, 但是由于她的动作比较慢, 因此她的作品都没有在班上展示过, 我想这个应该是打击她自信心的原因之一。 我为此伤透了脑筋, 曾经让她先画, 可她的速度就是提高不上来。 之后每一次画画我都会观察她, 原来慧慧每次画画总是喜欢先把蜡笔打开, 再帮助同伴打开, 这样等她画画的时候别人都差不多画一半了。 看来, 让她成功的关键是教会她分清主次, 集中注意力。 为了让她体会到成功的快乐, 我精心选择了一次涂色排序的作业练习, 引导她完成。 慧慧喜欢画画, 一看到涂色题, 可开心了, 三下两下便做好了。 我走到她面前说:“你是怎么排的? 教教我吧。 ”她告诉我排法以后, 我就和她一起做了, 我故意放慢了速度, 让慧慧先做完。 她完成以后, 我在班上突出表扬了她, 她体会到了成功的快乐。 在以后的活动中, 我发现原本慢吞吞的慧慧的积极性明显提高了, 在平时的教学活动中, 我不断提醒她, 她做事的速度渐渐快了起来, 体会成功的机会越来越多, 自信心慢慢增强。

幼儿有了自信心, 做事才会有兴趣。 兴趣是最好的老师, 有了兴趣孩子才会喜欢学习, 慢慢地对未来也充满了憧憬。 从文章中的事例来看, 在日常生活中, 有很多不太自信的孩子, 他们的自信心的养成需要老师的帮助和引导。 因此, 幼教工作者必须重视幼儿的心理健康, 帮助他们提高自信心, 引导幼儿不断地开启智慧宝库, 健康快乐地成长起来。

参考文献

[1]侍丽林.让幼儿在自信中成长[J].科学大众, 2006 (08) .

[2]司蔚娴.自信的孩子最快乐[J].科学大众, 2009 (05) .

声乐表演成功的有效途径 篇3

关键词：声乐表演；曲目选择；曲目选择引导

0 引言

一场声乐表演的成功是由多方面的因素共同完成的，而表演曲目的选择则是其中最为关键的因素之一。演唱者在选择歌曲时，不仅要考虑自身的演唱水平，还要保证自己的音质、音域、声音的特色和歌曲能够达到统一。[1]由于曲目选择具有广泛性和多样性，并且在很大程度上受到演唱者的主观选择和对歌曲理解的影响。因此，要选择合理的演唱曲目，并不是那么的简单。由于对曲目缺乏合理的选择，导致声乐表演的不成功案例也是屡见不鲜，可尽管曲目合理选择如此重要，但也并没有得到业界和学界的过多关注。

1 曲目合理选择的意义

在一场声乐音乐会中，所展示的不仅仅是演唱者的歌唱水平，还展示了器乐表演与声乐表演的融合度。只有当乐器表演与声乐表演达到一个高度的融合，才能形成良好的音乐氛围，更好地展示出演唱者的演唱技巧、水平和情感，才能更好地打动听众。曲目的合理选择，促进了乐器表演与声乐表演的融合，有利于提升演唱者心理素质的整合，让演唱者能够更好地进行自我创作。曲目作为一场声乐表演的基础与核心，是构建声乐表演主题，选择演唱方式和技巧的重要基础。可以说，曲目合理的选择对于声乐表演及乐器的演奏都有着决策性的意义。谢飞指出，一位成功的声乐教师表现在能仔细选择成功和进步的曲目，给学生带去挑战的同时，不会对其造成打击，让其锻炼出扎实的演唱技巧和习惯。[2]由此可见，演唱曲目的合理选择是保证演唱事业长久成功的关键因素。

合理地选择曲目，不仅能帮助学生巩固现有的声乐技巧和基础，还能提升其对于声音的应用能力，培养对发声技巧和音乐素材的情感，使其在演唱过程中能够更好地代入自己的感情，展现自己的想法。通过对曲目的合理选择，能够让学生由易到难、从简到繁系统地进行声乐训练，并且让其所接受的音乐理论、音乐史和声乐发展史等方面的知识变得更加系统化、全面化和立体化。[3]教师应该注重曲目的合理选择，了解曲目合理选择的意义所在。然后，再根据学生的声音特点进行有针对性且科学的训练，让曲目发挥其应有的基础作用和核心作用，帮助学生完成一场成功的声乐表演。

2 声乐表演曲目选择的特点

2.1 广泛性

相传，人类在学会说话时就开始学会唱歌。唱歌成为人们表达情感、愿望的重要方式之一。随着唱歌开始系统化、学术化，声乐体系逐渐形成。声乐的演唱曲目和演唱方式也更加丰富与多样化。声乐表演曲目的广泛性主要是指其所跨越的时间和空间范围的广泛。在选择表演曲目时，演唱者既能够选择当下的流行音乐，也可以选择传统的民族音乐，甚至能够对传统的音乐进行改编，使之呈现出不同的音乐风格。同时，演唱者也能够跨越地域的限制，选择其他国家的歌曲进行演唱。

2.2 多样性

声乐曲目的多样性主要体现在声乐的题材上。纵观整个声乐的发展历史，可以了解到，声乐的题材可以分为民歌类型、歌曲类型、歌剧类型和其他类型。[4]民歌主要为信天游、山歌等有地方特色的民族歌曲。而俄罗斯的《伏尔加船夫曲》、意大利的《桑塔·露琪亚》等也属于民歌。歌曲类型的种类比较多，包括艺术歌曲、抒情类歌曲、叙事类歌圩、诙谐歌曲、讽刺歌曲、舞蹈歌曲、古典歌曲等。歌剧唱段类型可以划分为咏叹调、咏叙调、宣叙调和谣唱曲等。而其他类型的歌曲的内容更加多元化，有宗教歌剧、康塔塔弥撒曲、安魂曲、无言歌曲、创作歌曲等。

2.3 自由性

由于每位演唱者的審美标准和演唱风格不一样，因此在选择演唱曲目时也会相对的自由。在演唱曲目选择时并没有设立硬性的要求，让每位演唱者都能够根据自己的需求自由地选择。但也正是曲目选择的自由性，才会导致一些演唱者无法合理地选择演唱曲目，选择更易于展现自己演唱水平的歌曲。

2.4 主观性

在选择演唱曲目时，很大程度受到演唱者的主观影响。由于每位演唱者的兴趣爱好、文化素养以及对声乐表演的理解和体会均不一样，因此在选择演唱曲目时总是会凭借自己的喜好，忽略自己的实际演唱水平，选择表演难度更高的曲目，进而造成发声器官疲劳、受损，甚至影响正常演唱水平的表现。

3 曲目合理选择的有效方式

3.1 注重结合学生的声部特点

每个人的嗓音都不一样，所具有的音质、音色也往往独一无二、与众不同。在声乐中，更具人声的特点将男女声音大致分为三种类型，即男/女高音、男/女中音、男/女低音。在同一个声部根据演唱者的音色特点还可以细分为花腔女高音、戏剧女高音、抒情男高音等。所以，在选择表演曲目时一定要注重结合演唱者的声部特点，选择合适的曲目，并进行有针对性的、科学的、系统的联系，以达到良好的演唱效果。在选择演唱曲目时，需要注意的是，即便是同一个音部，对于同一首歌曲的演唱效果也不一样。所以，还要重视演唱者的基本演唱功底和技巧。教师要详细了解每位学生的声部特点，帮助其合理地选择演唱曲目，以更好展示学生的声部特点和优势。

3.2 所选曲目应符合学生的嗓音音域

正如每个人的嗓音都具有各自的特点，所以每个声音的音域也是不同的。学生在日常训练中要重视自己的音色，同时也要发现其中最漂亮的音色所在的音域音区位置。如此，既能够不断增强其唱歌的功底，也能够逐步掌握不同风格的音乐作品，以提升自己在演唱时的音乐表现能力。例如，一些演唱者在换声点常常会出现发音不畅的情况，其原因是，演唱者在从低声区转向中声区或从中声区转向高声区时，由于演唱时声带过于紧张出现破音的情况。要想改变这一情况，应有针对性地进行放松练习，拓展演唱者的音域，逐渐消掉其换声的痕迹。但在实际联系中，由于种种原因，一些演唱者偏向选择一些音域比较宽的大作品。当演唱或训练时，演唱者很容易因为音域不够宽广而出现破音或音色不统一的情况，根本无法准确地表达歌曲的真正含义。并且，长此以往，将会对演唱者的发声器官造成极大的损伤，情况严重的，甚至会对声带造成永久性的伤害，不能再唱歌。在声乐训练中，教师不仅要了解学生音色、音域的不同，还应该对真假混声有正确的认识，引导学生使用高位置的混声，掌握正确的换声方式，避免在联系时对声部造成损伤。

3.3 应符合学生的声乐表演水平

学生的声乐表演水平虽然是一种表现手段，但也是演唱者通过自己对曲目的理解而进行的一种再创作的能力。[5]声乐的表演能力是演唱者在表达曲目时最基本的一种能力，也是最重要的一种能力，演唱者如果没有接受过系统的、科学的训练和实践，在短时间内无法具备高水平的声乐表演能力。声乐表演能力就像节奏对于音乐是一样重要的。演唱者只有掌握歌曲的节奏并且拿捏准确，才能展现出曲目中的感情。教师在选择演唱曲目时，应该结合学生掌控歌曲的能力。例如，学生对于节奏的把控能力较差，没有办法做到对较快的曲目进行连贯的把控，这就要靠平时课下的训练，循序渐进地选择演唱曲目，由易到难逐步提高学生的综合演唱能力。而有些学生则将精力放在完成演出上，为了表演而表演，忽视了情感表达这一主要目的，这时就需要教师注重引导学生对声乐表达能力形成正确的认知，并以此为基础逐步提升学生的声乐演唱水平。

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3.4 注重学生对曲目的理解及音乐的表现能力

音乐是人们表达自我情感的一种重要方式，也是体现人们展现音乐审美和自我感受的重要方式。[6]因此，在声乐表演中，学生常常会运用面部表情、肢体语言和其他媒介来抒发自己对音乐的情感。在这一过程中，演唱者对音乐曲目的理解就显得非常重要。音乐的表现能力不仅仅是指演唱者所具备的专业技术能力，也包括了演唱者对音乐曲目的理解，如曲目创作背景、创作者的思想表达、文学、音乐、历史方面知识等。只有将两者融会贯通，才能完美地呈现出一部音乐作品的内涵和感情。教师在训练学生的音乐表现能力时，不仅要重视学生对于表达技巧的掌握，还要加深学生对曲目本身的理解。同时，学生自己也要注重全面培养自身的音乐修养与兴趣爱好，丰富自己的情感体验和个性发展，以便更好地理解体会音乐作品。

4 结语

曲目的合理选择不仅对于声乐表演有关鍵的影响，对于学生日常的发声技巧训练和声乐表演能力的提升也是非常重要的。教师要重视曲目的合理选择，注重结合学生的声部特点、音域范围、声乐表演能力、理解力和表现力，用科学的发声方法有针对性的、有计划的、有目的的、循序渐进地训练学生的声乐表演能力。同时，教师也要注重培养学生合理选择曲目的能力，帮助学生充分了解自己的声音特点，从而更好地进行自我训练和提升。

参考文献：

[1]牛淼，李鸿熙.艺术硕士学位音乐会的策划研究——以声乐表演方向为例[J].大众文艺，2014（07）：135-136.

[2]谢飞.浅论声乐表演的曲目选择[J].音乐时空，2014（11）：76-77.

[3]王梦莹.如何在声乐教学中提高舞台表现力[J].乐时空，2015（16）：152-153.

[4]王德才.论歌唱者与曲目的最佳契合点[J].西南农业大学学报（社会科学版），2011（07）：97-100.

[5]云华.对声乐教学曲目如何选择的几点思考[J].音乐时空（理论版），2012（05）：98-100.

关于成功的作文:奥巴马为何成功 篇4

高三(1) 陈裕愉

前几天，美国出了一个黑人总统。若你了解，在美国，黑人曾受到怎样的歧视，你便能理解，这是怎样的一个奇迹!

但是这个奇迹却是实实在在地成为了一个现实，这是怎么一回事呢?

要论奥巴马的成功，当然不可忽略他自身的聪明才智，而这也是近期为许多人所关注的。由哈佛大学法学系出身的奥巴马对“聪明”一词当然是受之无愧，甚至可以说他是有头脑而又有手段的。他懂得在身为议员时便写书让民众自然地了解他的奋斗，他的哲学与政治观点，他懂得在与有经验的对手较量时以“希望”与“变革”为口号，而他过人的口才使他有一场场精彩的演讲为他赢取民心。他对他妻子与女儿的提及使他整个人有血有肉。他在实际问题，如金融危机与伊拉克战争问题的解决承诺更是为他赢得了许多选票。

奥巴马的成功，不是一蹴而就的，是由他机智地一步步谋划，一步步实施，最终促成的。而同时，他的成功，当然不仅仅是因为这些。一件事的发生有内因，还有外因，奥巴马成功还需要现代美国民主大前提的客观存在。

曾经，黑人的美国只是奴隶，是林肯发动南北战争，废除了奴隶制度。曾经，黑人社会地位地位低下，连坐巴士时也被强制要求给白人让位，是马丁·路德金的不懈奋斗为黑人赢得了更多的权力。曾经，黑人不被理解与接受，是鲍洛，放弃成为律师或运动员，作为一个歌手，唱出了黑人的文化。是一个个前人的努力为奥巴马营造了可能前进的环境，让他在今天，有机会并且也真正的为黑人的历史再添上华丽的一章。

而这样的事例为何是发生在美国，而不是在这世上其他任何一个国家或地区呢?

众所周知，美国是世界第一大国。它高度发展的政治与经济使它具有更好的发展文化的余力甚至实力。而文化高度发展的结果就是它拥有一大批有知识有思想，关注国家政治，能公平公正理智慎重的进行投票的民众。这批民众知道什么是民主也知道民主能带给他们什么。所以，他们理智地选择能带给他们希望的奥巴马，从而又使他们高度发展的文化能反作用于其政治与经济的高速发展。

奥巴马为何成功?天时、地利、人和。

关于尝试的成功作文 篇5

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的尝试的成功作文5篇，欢迎大家分享。

尝试的成功作文 篇1

那是一次成功的尝试在我4年的学习生涯中，有许多成功与失败的尝试。有一次尝试，让我记忆犹新。那是一个星期天，我正专心致志地看书，有一个问题突然印入我的眼帘：怎样才能使鸡蛋从高处落下却不破？我百思不解：一个鸡蛋只要轻轻碰一下就破了，更何况从高处落下呢？弄不好连蛋壳都找不到，怎么可能不破呢？带着一肚子的疑问，我从冰箱里拿了一个鸡蛋，来到阳台上，我看看下面无人，就随手把蛋往下面一扔，只听见“啪”地一声，蛋和壳骨肉分离。我不死心，又拿了一个鸡蛋，这次我用布把蛋包起来，外面扎上一根线，心想：这次总可以成功了吧！匆匆来到阳台上，我闭上眼睛，喃喃道：老天保佑我尝试成功！手一松，蛋直往下坠，我连忙睁开眼睛往下一看，可怜的蛋又一次在下面开了花，蛋黄流出了布外。我怀着忐忑不安的心情，再一次来到冰箱前，沉重地打开了冰箱的门，一边拿蛋一边自言自语：蛋啊蛋，你一定给我争口气，让我感受一下成功的滋味，算我求你了！

这一次，我吸取了前两次的教训，在蛋上包了一层厚厚的海绵，再包上一层布，用线牢牢地扎住。心想：这次只许成功，不许失败，如果再失败，我就放弃了！我大步流星地来到阳台，做一下深呼吸，再次闭上了我的眼睛，手一放，屏住呼吸，凝神细听，哎！好像没有听到蛋壳破碎的声音，我飞快地冲下楼梯，跑到蛋的地方，蛋黄并没有流出来，我揉揉眼睛，真的没有，我小心地用手拾起蛋，打开布，再掀开海绵，谢天谢地，蛋完好无损在里面躺者。耶！功夫不负有心人，我终于尝到了成功的滋味，多么自豪，多么兴奋！我一蹦三丈高。这次尝试让我懂得：只有开动脑筋、大胆地尝试才会取得成功！

尝试的成功作文 篇2

翻开那本厚厚的笔记本，有一页令人哭笑不得的快乐扉页，它记载着我那次成功的尝试。

那时，我才上一年级。记得那是一个双休日，爸爸妈妈都出去工作了，我一个人在看搞笑版的《西游记》。忽然，电视里面说道：“这个仙桃要在火里考九九八十一天，再在冰水里泡九九八十一天，才能成为仙丹，吃下去可长生不老，医治百病。”听了这话以后，我心动了，于是我也尝试着制作起“仙丹”来。

我拿出一个生花生，打开煤气灶。以“百米冲刺”的速度把花生投入大火堆里烤，心急的我可等不到“九九八十一天”，等了将近十多分钟，我便小心翼翼地关掉煤气，马上去拿。可是，没想到的是，花生竟是如此烫，差点把我的手给烫伤了。于是我“将计就计”，拿起夹子把花生夹了起来。望着那颗黑糊糊的花生，我犯难了，我记得“仙桃”烤了不会变黑的啊?我琢磨了几分钟，心想：“管他呢，饱受了火的折磨之后，还要接受冰水的洗礼”，我边想边把颗黑糊糊的花生放进冰箱里。

哎，可怜的人心啊，可怜“天涯沦落人”啊!一天，两天过去了，也就是大约49小时60分钟后，新鲜的焦花生出炉啦!我马上取出冰冷冷的焦花生，不分黑白就望嘴里送。啊，真冰啊!过了一会儿，又变脆了，还带点苦的味道。“仙丹就是不一样啊”，我心想，“这下子，我能长命百岁了”。

这真是一次成功的尝试，真让人难以忘却。

尝试的成功作文 篇3

盼望已久的科学实验课终于到了，今天的实验是点亮小灯泡。

老师让我们两人一组，我和左康琦一组。实验室的器材很多，老师都一一做了介绍，我们首先知道了小灯泡是由：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点和锡点组成的，之后我们就开始做实验。

首先我拿电池的负极压住导线的一端，再用导线的金属丝绕在小灯泡的连接点上，这个非常难绕，因为连接点的纹路像钉子的纹路，金属丝一绕上去就容易滑下来。我先把小灯泡拿紧，再把金属丝一层一层的绕上去，绕金属丝完成了。我就开始把小灯泡对准电池的正极，对了好几次都没成功，原因是电池正极的突点很光滑，小灯泡的`锡点一对上去就滑下来了。我有点想放弃了，但左康琦对我说：“汪宇轩成功就在眼前了，坚持呀！”看着他期待的目光，我再一次拿起了小灯泡，因为有了前一次的经验，这次我很快就把小灯泡固定住了，灯亮了，成功了！我高兴的眉毛成了月牙，小嘴更是笑的合不拢。

啊，这一次我成功的完成了实验！通过这次尝试我明白了坚持就是胜利的道理。

尝试的成功作文 篇4

做任何事，开始都是需要尝试的。它可能成功，也可能失败，但每次尝试我们都能学到一样新东西。令我最难忘的就是那次尝试做早饭了。说起来，那可真是一次成功的尝试。

清晨，我还沉浸在睡梦中，一阵关门声闯进我的梦乡。我猛然惊醒，发现床边多了一张纸条，上面说爸爸妈妈有事出去了，要我自己做早饭。我看后不知所错，要知道，在这之前，我从没有做过早饭。可也不能饿肚子啊，我只好抱着试试看的想法走进厨房，开始创作我的作品。我决定做最简单的方便面。做之前，我回忆起妈妈做方便面时的情景：先是烧开水，然后把方便面倒入锅中，最后放调料。顺序清楚后，我开始了我的大作。

第一步十分简单，我往锅里倒了些水，打开天然气。不一会儿，锅里开始沸腾。我便学着妈妈的样子把方便面放入锅中，又用筷子搅拌了几下。水蒸气可真热啊，我刚拿着筷子到锅的上方，就被烫的不行，连忙将手缩回来。看来做饭也不是一件容易的事啊！接下来就是放调料了，我把各种调料统统挤进锅里，水面立刻增添了多种颜色。不一会儿，面香味儿便飘进我的鼻子里。可真是色香俱全啊！

味道真的不错，而且自己做的饭还有一种别样的滋味。

就这样，我的大作完成了。

尝试的成功作文 篇5

每一个人都有过许许多多的尝试，我也不例外。但在我的记忆深处，有一件事却让我久久难以忘怀。

那天，风和日丽，鸟语花香，小鸟在枝头唱歌，柳树随风飘荡，花儿盛开了笑脸……我和爸爸带着新买的自行车，准备去到广场上学骑车。

一路上，我和爸爸谈笑风生。到了铁军广场，爸爸先小心翼翼地把我扶上了自行车，再叫我用手把住笼头，用脚蹬起来，接着爸爸在后面一直看我骑，可我骑着骑着，突然，车子左晃右晃，“啪”的一声，我就这样从车子上摔了下来。爸爸见后，赶紧走过来，扶起了我。我生气地把自行车一推，踹了几脚，说道：“什么破车，差点害得我粉身碎骨，不学了！”我没说完时，爸爸就厉声地责备道：“这点小苦算得了什么，你看，人家梅兰芳一心想学艺，可他师傅说他不是学京剧的料，又说他眼睛无神，学不会。从那以后，不管春夏秋冬，梅兰芳总是在院子里练习，最终成为了我国著名的京剧大师‘失败乃成功之母’，没有什么是学不会的……”爸爸的这番话让我又捡回了信心。我把自行车扶正后，又开始练习起来，时间过得真快，夕阳西下，我终于学会了骑车，爸爸也露出了久违的笑容。

关于成功的动力作文 篇6

年轻气盛的小伙子会说：“对手，就是你战胜的对象。一山容不得二虎，在现实中，只有把对手击败，才能获取第一，收获荣誉。”

我也曾这样想过，但又觉得这样过于苛刻与自私，有一种不近人情、唯我独尊、利己主义的感觉，因而我继续探究。

商业家说：“对手是你的竞争伙伴;没有竞争意识的企业是难以生存的，对手恰恰是你前进的动力。他时刻提醒你世界在前进、在更新;要想不落后、不被淘汰，就需要永远向前看，寻找你的竞争伙伴，与他同发展同进步，你追我逐，永不松懈!”

我被说服了，真不愧为商业家，嘴上功夫确实了得。是啊，现在的社会是竞争的社会，人人都在求效率、讲能力，确实应把对手当作竞争伙伴，与他共同进步。就如我们在学习中，时常会向某人发动“进攻”，立誓赶上他，其实这应算是将他当作竞争伙伴，与之共同提高成绩。

哲学家说：“对手，其实是一座高山，这座山越高，你登上山顶后实现的自身价值就越大。”

多么具有哲理的话。我回味着，在学习中，我有过无数的对手，从小学到高中，战胜对手后的心情也从乐滋滋到无比自豪，就是因为我的对手越来越强大，战胜他们后的意义已不仅仅代表一次胜利，而是代表着我自己在不断进步、不断强大!

当我正在回味之际，耳边又响起一个声音：“孩子，安下你的心，永远别满足，别认为自己已没有了对手，记住，对手就像你论坛上的辩友，若失去了其中任意一个，另一个也将没有了价值……”

我点点头，是啊，山外有山，人外有人，我们永远不可以满足，而要努力找小学作文寻更适于自己的对手。没有对手的生活是平淡的，没有对手的生活是颓废的;因为我们只有在对手身上，才能找出我们的弱点，以此寻求完美，达到成功。

岁月匆匆流过，我们已进入十七岁的花季，蓦然提出：“对手是什么?”我们却又无从答起。

年轻气盛的小伙子会说：“对手，就是你战胜的对象。一山容不得二虎，在现实中，只有把对手击败，才能获取第一，收获荣誉。”

我也曾这样想过，但又觉得这样过于苛刻与自私，有一种不近人情、唯我独尊、利己主义的感觉，因而我继续探究。

商业家说：“对手是你的竞争伙伴;没有竞争意识的企业是难以生存的，对手恰恰是你前进的动力。他时刻提醒你世界在前进、在更新;要想不落后、不被淘汰，就需要永远向前看，寻找你的竞争伙伴，与他同发展同进步，你追我逐，永不松懈!”

我被说服了，真不愧为商业家，嘴上功夫确实了得。是啊，现在的社会是竞争的社会，人人都在求效率、讲能力，确实应把对手当作竞争伙伴，与他共同进步。就如我们在学习中，时常中考作文会向某人发动“进攻”，立誓赶上他，其实这应算是将他当作竞争伙伴，与之共同提高成绩。

哲学家说：“对手，其实是一座高山，这座山越高，你登上山顶后实现的自身价值就越大。”

多么具有哲理的话。我回味着，在学习中，我有过无数的对手，从小学到高中，战胜对手后的心情也从乐滋滋到无比自豪，就是因为我的对手越来越强大，战胜他们后的意义已不仅仅代表一次胜利，而是代表着我自己在不断进步、不断强大!

当我正在回味之际，耳边又响起一个声音：“孩子，安下你的心，永远别满足，别认为自己已没有了对手，记住，对手就像你论坛上的辩友，若失去了其中任意一个，另一个也将没有了价值……”

关于成功的途径作文 篇7

关键词：音乐创作 中国梦 民族文化 中国音乐品牌

一、时代需要音乐正能量

音乐艺术在民族文化中有着不可替代的作用，正能量的音乐作品总会让人积极向上、催人振奋，激发人们对美好生活的向往追求，诸如《我爱你中国》不但在当时让人产生极大的爱国热情，招回了大批在国外的优秀知识分子归国建设新中国，而且也激励了一代人产生爱国思想教育，用全身心投入到建设新中国，迄今依旧激励着新一代传承美好的爱国思想，实现中国梦。在创作实践中，只要音乐作品宣扬的是社会主义核心价值观，真心实意歌颂真善美，反对假恶丑，具有艺术性和观赏性，那么，这样的作品就比较容易受到大众的欢迎，产生广泛的影响，取得良好的社会效益和经济效益。其中最经典的体现在中国梦歌曲的有《中国梦》和《我爱你中国》，其中后者久唱不衰，能获得不同年代的人们喜欢就是一个最好的验证。对于音乐工作者来说，中国梦就是利用音乐的力量扬美除恶，体现真善美，只要符合真善美的标准的都是主旋律。音乐创作就是让它感染别人，影响这个时代的人们。因此，中国音乐创作要顺应时代要求，以实现音乐正能量为目标，激励人们共同为实现中国梦而努力。

二、实现中国梦音乐创作的途径

实现中国梦音乐创作的途径要以情感为主线，词意贴近人民生活，谱曲喜闻乐见，在编曲配曲上要不断创新紧跟时代发展。以词作家杨湘粤作词，曲作家崔臻和作曲，青年歌唱家陈思思演唱《中国梦》为例，《中国梦》歌曲先后在2013年CCTV网络春晚、首届全球潮人春节文艺晚会等大型晚会中演唱，几乎成为晚会必唱歌曲；先后获得了中国音协、中国广播影视大奖、中国原创歌曲奖等多个权威奖项。而追根溯源，该《中国梦》音乐创作的成功体现在如下几点：

1.情感突出，歌词贴切

站在创作情感为主线上来说，用艺术的手法处理，采用大量的平民化语言串联、烘托情感。歌词恰如其分地点缀着“文明梦”、“和谐梦”、“触摸幸福”、“脚踏实地”等热词，叙事中饱含深情，娓娓道来，诸如《中国梦》歌中出现：“这就是你的梦，这就是我的梦，这就是我们的中国梦”。创作中需要曲调简单质朴，歌词贴近百姓生活，不拗口，能被传唱的好歌必须源于生活，用最朴实的语言和最动听的旋律让大众听得入耳，记得入心，继而产生影响和熏陶思想精神的效果，歌唱是百姓生活的重要组成部分，用歌曲传递中国梦是非常好的形式。《中国梦》的作曲人崔臻和认为，过去这类歌曲往往喜欢用宏大的结构，《中国梦》不应该走老路，应该用感情去抒发，让歌曲更具群众性。对于《中国梦》的表现手法，这首歌开拓了主旋律歌曲的一条新路子，找到了一个很好的切入点，其A段避免了很多主旋律歌曲惯用的“大喊大叫”，而是从感情铺垫开始，慢慢诉说。很多经典歌曲，如《沧海一声笑》、《我的中国心》，采用的就是最简单的旋律和结构，但能够把简单的东西写得打动人，这才是最高的技巧，《中国梦》词写得好，对中国梦阐述得恰到好处，归纳到位，且不啰嗦。而旋律不管用技术标准还是艺术标准去衡量，都几无瑕疵。其创作手法像李海鹰创作的《弯弯的月亮》，用最简单的手法获得最大的成功，标志着一个作曲家的成熟。倘若《中国梦》能再推出合唱版、领唱合唱版，效果会更深入人心。

2.谱曲简洁，喜闻乐见

在谱曲的过程中，创作者尽量使用贴近当下人们喜闻乐见的音乐语言，让公众更容易接受。《中国梦》为了让人记住曲调，使用了重复手法，简洁、朴实、自然且具有时代感，采用了民族和通俗元素相结合的演绎方式。广东省批评家协会副主席、博士周建平表示，《中国梦》能从几万首甚至更多的同题材歌曲中脱颖而出，无疑证明它是主旋律歌曲中的精品，并与它的大主题、小切口、高境界的创作技巧和品质息息相关。该创作手法上由浅入深、以小见大，艺术追求上精益求精、雅俗共赏。

3.紧贴时代，风格创新

中国梦的音乐创作从题材上紧扣时代思想，又反映百姓心声。《中国梦》就是很多人的梦想叠加到一起形成的，它兼具了艺术性、技术性和文学性，可见创作者的艺术修养，具有很强的政治敏感，高超的创作技巧，并对民族音乐、文学、历史有全方位了解。实现中国梦的音乐创作成在亲民，把一种很生动的题材通过朴素的语言、情感演绎出来，真正做到能让老百姓听得懂。每个人的梦想不一样，但每个人追逐的方向是一致的，《中国梦》的精华就在这句。

三、实现中国梦音乐品牌成功的要素

通过对《中国梦》和《我爱你中国》歌曲的成功可以看到，《我爱你中国》的成功是由词、曲、演唱、传媒等共同完成的。其一，新中国成立后，电影和电视是当时最受人们喜欢的传播方式；其二，其歌曲简单易记，其播出后立刻被人传唱，甚至超越了电影演播的故事情节。其三，在互联网成为普通百姓受众平台后，新歌手借助良好的音响效果和强大的传媒平台又新演绎了这个歌曲。其中最为典型的代表人物就是平安。平安又凭借强大的浙江卫视《中国好声音》栏目，通过全球最大的视频社交网站YouTuBe和电视传播，其收视率在国内外拥有庞大的观众群，加上堪称优秀的伴奏乐队，借助一流的声响效果，优秀好歌手平安演绎的《我爱你中国》一举成名，他用年轻人的方式，采用了轻摇滚的演唱风格，使《我爱你中国》有着突破性的创新，其歌声清越激昂，台风大气，让《我爱你中国》在新一代中又获得广为人知。《我爱你中国》全曲情感表达丰富强烈，虽然曲式不复杂，但引子、呈示部、结尾三部分层次分明，准确表达和抒发了对祖国的赞美和爱恋之情，和电影《海外赤子》的主题环环相扣，相得益彰。这首抒情性的非常完美的独唱歌曲，用词、曲、唱三位一体准确的诠释了爱我中华的大爱情怀。加之歌手声线纯净亮丽，低音质感饱满，高音光滑圆润，情感真挚丰沛，将这首歌唱得大气激昂，荡气回肠，让听众心潮澎湃感动，如同经历一种心灵的洗涤。在音色、技巧、情感的处理上，优秀的歌手在歌唱中蕴含着向上、积极的正能量，也来自于歌者的内心充满爱的情感力量的迸发。

当然，树立中国音乐品牌，需要梳理好歌的成功原因。成功好歌曲必然有成功的因素，如果一首歌无论词曲和演唱者多么好，不经过广泛传播，或许只是一首鲜为人知的校歌或乡歌，只有当这首歌经过相应环节在“地球村”中具有影响力，才算是真正意义上的成功。无论是《中国梦》或是《我爱你中国》，而要实现音乐中国梦好歌曲的成功需要六个要素：一是歌词好。音乐生产的过程，一般是先有词后有曲；而港台延续了中华音乐几百年的传统，先有曲牌，然后再有词。二是好的配曲和编曲。三是好的乐队来演绎。四是好的歌手来演唱。有许多歌曲原唱还没有新歌手演绎的好，反而是在新歌手演唱后才走红，显然，这是歌手与歌手的差别。因此，好的歌曲需要识音的歌手来演绎。五是好的录音和音响制作技术。好的音响为歌手成功演绎锦上添花，而一首歌曲能被大众所认可，往往是先通过声音传播后才得到关注。同样作为看似外在因素，在成功好歌曲实践其因素也很重要。六是选择好的传媒平台。酒香也怕巷子深，好歌需要好传媒。新歌《中国梦》严格地讲，现在仅是在音乐界专业人士圈中得到认可，若像《我爱你中国》从电影、电视、广播、大型全国性文艺会演等媒介传播外，其中优秀歌手平安仅在2014年前后在全国性大型文艺演出活动中以至国外文艺活动中，他唱《我爱你中国》仅这首歌有28场之多，使他的新一代许多粉丝也喜欢上这首歌曲。显然已经被普通百姓都传唱，相比之下，《中国梦》还需要拓展传播平台，这样才会被更多普通百姓所熟知。

四、结束语

实现中国梦音乐创作需要要内容上创新，在传承文化上选择，在推广平台上强劲；同时要对原唱歌手和演奏乐队精选，这样才能达到普众传唱的效果。面对当今重物质轻精神的中国转型时期人文面貌现状，重塑崭新中国文化，缔造新世纪中国人的新风尚，音乐有着举足轻重的文化再造功能。对于音乐创作者来说，实现中国梦是音乐界及全体教育工作者需要共同努力的一件事。经过大家的共同努力，相信会改变现有过多的文化输入，让中国经济大国逐渐转变为文化输出的强国。用音乐唱响中国梦，激励中华儿女无论身在何处、身为何种职业都会积极投身于实现民族振兴的中国梦的伟大事业。

注释：

朱虹.用文艺精品反映和塑造伟大时代[N].光明日报，2015-03-01（1）.

施晨露.最朴实语言最动听旋律传唱”中国梦”[N].解放日报，2015-01-17（01-05）.

谷体伟.歌曲《中国梦》用朴素的力量打动人心[N].羊城晚报，2014-04-12（B2）.

关于成功的高中作文 篇8

如果少年为习武艺而上山，但上山后却忘了自己的初衷，那么他必定不会成为剑术高人，没有指南针，哥伦布难以发现新大陆;没有畅游太空的理想，杨利伟不可能成为英雄航天员，没有自己想法的人不是在生活!

如果少年谨记自己的目标，按照师傅的指导，就会尽早学会剑术，循序渐进是学习的规律，就像一本20万字的书一天之内不可能完成，但是每天500，一年多便可完成，许多事情是积累而来，急不得。如一个人一天把一生要吃的食物吃完，那不是能干，是不科学。

少年目标远大，积极性极高，属于动机过程。他越是“迷”师父越是让他“不达”，少林寺的僧人中越是武功高强的，要念的经文也越多。所以得道高僧，干净的心念，才会有高强的武功，这是武侠小说常说的，否则心态不平，而武术稍高便会走火入魔，少年越想学成归去，就必须在寺庙中多待许多年。

很多时候我们都会有“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的感叹，其实平稳的心态才是面对一切灾难的法宝。

平稳的心态，像一个装着友好的漂流瓶，轻悄悄地游到它的目的地，把友好带到世界的另一个地方;平稳的心态，像小孩的玩具如，在轻松愉快之间迸发出智慧，火花，平稳的心态。像一朵小花，季节一到便会灿烂的微笑。

虽然漂流瓶没有泰坦尼克号的雄伟;虽然小孩没有专家的学识和专业，虽然小花没有施加丰富的肥料，但他们都实现了自己的目标。

我们像一滴水，想念着大海，经过万水千山我们一定会拥护它，我们像一粒沙，思念着大地飘游游荡，大地一定是我们的最终归宿。

关于名人成功的作文 篇9

——怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

他的名字和中华民族的命运紧密相连。是他，振聋发聩，唤起了民众奋起的精神灵魂，让国人站起，救亡图存;是他，犹如一颗流星划破黑暗，将处于垒卵之危的中华民族拯救。他，毛泽东，创建了新中国，领导中国人民开创了历史的新纪元。二十世纪的历史因之增添了熠熠光辉。从此，一个朝气蓬勃的新中国昂首挺胸地屹立在世界的东方，不再是“一盘散沙”，也不再是“东亚病夫”，而是一个屹立在东方的巨人。

——山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。

他，是一位军事战略家。他深谙军事战略，善于从宏观上把握战争全局。他身经百战，百战不殆。他所指挥的战役，他的战争理论，个个都是经典，堪称人类战争史上独特的奇葩，毛泽东的丰功伟绩和他的人格永远刻在历史的丰碑上。

——赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

他，更是一位诗人和艺术家。他的诗词想象丰富、气魄宏大、寓意深刻;他的书法汪洋恣肆、任意挥洒、自成妙趣，位列中国当代最杰出的诗人和艺术家行列是当仁不让的。

——西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

历史后进生之成功教育途径 篇10

后进生成功教育鼓励性评价成就感在初中三年中，学习的竞争与难度，使每个班级都有很多后进生，他们对学习没有热情，对前途不抱希望。成因是多方面的，有些学生不会学习，课堂不知道记笔记，回家后不知道复习；有些学生由于基础较差，丧失了学习兴趣和信心；有些学生的意志力差，经不起挫折；还有部分学生从小养成了贪玩的习惯，看到学习就头疼。在后进生多的班级，开展教學活动的难度就可想而知了。为了使后进生成长，在教学中我实施了“成功教育”， 坚信他们都能成才，积极为他们创造成功的机会与条件，对他们进行鼓励性的评价，增强他们成功的信心，使他们养成自我学习的习惯。

一、实施鼓励性评价

鼓励性评价，就是要看到学生的长处，称赞其优点，以增强学生成功的愿望，调动他们学习的积极性。进行鼓励性评价，必须依据分层教育的原则，使不同层次的学生都能得到表扬，以利于整体进步。而过去的评价就是以分数为标准，这种不恰当的评价将成绩不好的学生排在后进生的行列，挫伤了他们的学习积极性，结果导致他们“破罐子破摔”。 鼓励性评价，也不是一味地颂扬，盲目地颂扬不但不能使学生进步，反而会使学生反感。鼓励性评价，应着眼在学生改正缺点处、学习进步的地方以及智慧闪光处，启迪思想，扬其所长，引导他们走向成功。

要实施“成功教育”，老师起着决定性的作用。它要求老师走出以成绩评价学生的误区，放弃“朽木不可雕”的悲观情绪，冷静客观地分析学生，对学生实施鼓励性评价，树立“人人都可以成功”的意识。有了这样的认识，在课堂师生互动的教学过程中，老师才能教得热情，学生学得积极。

二、培养成就感

心理学家马斯洛认为，人的需求分为五种：生理需求、安全需求、社交需求、自尊需求、自我实现需求。这五种需求中，自我实现需求是最高级的需求，它要求通过个人奋斗，实现自己的理想、抱负。在这一过程中，成就感是自我实现需求最重要的方面。

要培养学生的成就感，就要使学生不断进步。对后进生的教育应当是补缺学新，鼓励后进生的主动学习，及时肯定成绩，逐步培养他们的信心。如有这样一位后进生，上课时经常是哈欠连天，课堂提问一问三不知。经过帮助，终于有一天，他准确地回答出一个问题，全班同学报以热烈的掌声。此后，这位后进生的学习态度、上课注意力大为改观。可见，后进生也渴望成功，希望获得成就感。作为教师，应当意识到培养学生成就感的意义，尽可能为学生创造成功的机会，将挫折的频率降低到最低程度，使学生长期保持积极向上的精神状态。

三、培养学生学会学习、自我学习

科学技术的发展使知识不断更新，如此，重要的是学会学习，最终达到能够自我学习。这就要求教师首先要培养学生良好的学习习惯。针对后进生普遍存在的懒散、自觉性差的不良习惯，我进行作业方面的改革，历史学科不再布置书面家庭作业，将作业改变成广泛的阅读，摒弃写完作业就是完成学习任务的片面认识，逐步培养学生学习自觉性，养成学习的习惯。但结果，总有个别的学生不能按照老师的要求去阅读，这就需要教师检查督促，及时发现问题，及时解决。其次，教师应当教给学生学习的方法。有些后进生很用功，但成绩不理想，原因在于学习方法不当。如有些学生不会做笔记，不会合理地安排学习时间等。为此，笔者经常和后进生进行个别交流，从学习方法方面找学习失败的原因，教会他们使用科学的学习方法。经过多次反复地引导，后进生的学习效率明显提高，成绩也有所改观。

四、激发学生的求知欲

1.密切师生关系，做好思想沟通工作

对于成绩差、表现不好的学生不能一味地批评责备，应当做耐心细致的思想工作，老师和后进生应当成为朋友，多倾听他们的心声，多了解他们学习、生活、家庭等各方面的情况，帮助他们寻找成绩差的根源，找出克服的方法。此外，笔者还经常以个人的经历去启发学生、鼓励学生。在学生面前，笔者从不掩饰自己在初中阶段也曾是一名后进生，但是在老师们的培养和帮助下，最终跨进了大学的门槛。笔者个人的经历对后进生来说是莫大的鼓舞，引起了他们的共鸣。

2.利用学科优势，增强成功的信心

大多数后进生，由于成绩差而经常挨批评，就失去了学习的兴趣。要改变后进生的现状，就必须唤起他们学习的热忱。就历史学科而言，融知识性与趣味性于一体，在激发学生学习兴趣方面，具有得天独厚的优势。历史教学比较容易采取生动、活泼的形式，教师在授课时如能够较好地联系学生存在的问题，就能够吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣。在人类历史长河中可以用来激励学生的事例不胜枚举，如在学习三国历史时，就可以引用曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”；在学习隋唐文化时，可以引用李白的名句“天生我才必有用”，来激励后进生。在学习第二次科技革命这一段历史时，要强调爱迪生在少年时代曾被周围的人视为不可救药的低能儿，但是他经过长期的不懈努力，终于成为世界上最伟大的发明家之一。这样以教材联系学生实际，不失时机地进行成功教育，就能起到潜移默化的作用。

3.多渠道地开展“成功教育”

“在我心中曾经有一个梦……不经历风雨怎么能出现彩虹……没有人能随随便便成功……”这动人的歌声曾牵动多少少男少女的心，笔者利用学生喜爱流行歌曲的心理，多次向学生推荐这首《真心英雄》，希望学生不仅要会唱、会欣赏这首歌，更重要的是要从歌声中汲取精神的动力：只要我们珍惜生命，拼搏进取，梦想一定成真。以此类推，凡是可以用来开展成功教育的歌曲、诗词，都让学生唱、背，使之化为他们前进的动力。

此外，笔者还经常通过知名人士的成功经历对学生进行教育。我谈的最多的莫过于海伦？凯勒的故事。海伦？凯勒在五岁时由于一场猩红热导致其双目失明，两耳失聪。但是海伦？凯勒的父母并没有放弃她，为她请来了家庭教师，在海伦·凯勒的不懈努力下，终于学会了说话、读书、写文章，成为美国著名的学者。海伦·凯勒的成功经历打动了学生，对其树立成功的信心起了莫大的鼓舞作用。