九年数学上全教学设计

九年数学上全教学设计（精选4篇）

九年数学上全教学设计 篇1

教学目标使学生进一步掌握100以内的加减法计算方法，加深对其计算方法的理解。提高学生计算能力

重点掌握100以内的加、减法的计算方法，加深对其理解

难点掌握100以内的加、减法的计算方法，加深对其理解

教学仪器与媒体 投影仪、卡片。

教学基本思路掌握方法提高能力板书设计计算法则：1、――

2、――

3、――

教 学 过 程

教学环节内容师生活动修改意见

一、谈话引入，揭示课题

二、分类整理

三、分小组活动

四、巩固练习

五、小结：

反思：

同学们，今天我们来把学过的100以内的加减法整理和复习，比一比，看谁学得好。

1口算(出示题)

36+30= 35+34= 56-22=

65-18= 50-24= ……

师:开火车说答案。然后分类。

生：A加法、减法

B两位数加两位数、两位数减两位数。

根据学生的分类板书

2学生总结计算方法

3、师总结

1师：同学们，刚才我们一起进行了有关加、减法的练习总结，现在我把这个任务交给同学们。有没有信心完成?

2小组活动，教师巡视

3交流汇报，师生共评

比赛算题，看谁能全做对。

做课本的105页1、2集体订正

课题整理和复习乘法口诀 课型复习案序1课时

教学目标整理和复习本单元的知识，形成自己的知识网络，加深乘法含义的理解，熟练地用口决计算式题

重点形成本单元的.知识网络

难点形成本单元的知识网络

教学仪器与媒体 投影仪、乘法口诀卡片

教学基本思路理解含义熟记口诀板书设计乘法口诀表

一个数的几倍是多少

教 学 过 程

教学环节内容师生活动修改意见

一、自主学习，回顾本单元学习内容

二、整理乘法口决，制作乘法口决表1师生谈话

2学生组内交流，互相补充

3、汇报交流，形成知识网络

1、说一说，学习的乘法口决

2、将这些口决，有规律的排列起来，制成一个乘法口决

三、整理乘法口决的含义，熟记乘法口决

四、运用所学知识，解决实际问题

五、开放练习表。

3、汇报、交流

4、观察乘法口决表，发现规律

1、学生说乘法算式的含义

2、小结

3、口算比赛，完成107页第13题

1、学生独立思考解决问题的方法

2、102页第2、3题

将身边遇到的实际问题用乘法口决来解决。

反思：

课题整理和复习组合排列课型复习案序1课时

教学目标通过观察、操作等活动，找出最简单的事物排列数和组合数，感受数学与生活的联系，激发学生的信心

重点经历探索最简单的事物排列数和组合数

难点初步理解最简单的事物排列数和组合的不同

教学仪器与媒体 投影仪、图片，学具袋

教学基本思路激发兴趣找出规律板书设计

教 学 过 程

教学环节内容师生活动修改意见

一、创设问题情境

1让学生试一试

2发现问题

3小组讨论

4小组汇报

5、小结

教师简单小结学生所想方法引出

二、组合

三、比较

四、拓展应用

五、课堂总结练习内容

6、拓宽应用

1、故事引入

2、探索新知

用学具摆一摆

完成课本106页8、9题

反思：

课题整理和复习解决问题课型复习案序1课时

教学目标通过复习加深对乘法口诀的意义的认识，培养学生认真、仔细的学习习惯

重点熟记乘法口诀，会用口诀解决问题

难点运用口诀解决实际问题

教学仪器与媒体 投影仪、图片

教学基本思路联系实际解决问题板书设计

教 学 过 程

教学环节内容师生活动修改意见

一、归纳整理，相互交流

1提问，乘法口诀

2整理乘法口诀，回忆所学的知识，展评学生的作业

3、介绍“九九歌”，请同学们课下继续查找有关“九九歌”的资料。

4整理：如何解决求一个数的几倍

二、练习巩固，形成技能

三、总结评价是多少的含义及计算方法。

5小组讨论

6结合学生举的实例来回忆总结这类题的计算方法。

1、基本练习：速算3分钟(完成91页第一题)

完成91页第2题

2综合练习

3、创新练习

A、课件出示信息

B、请同学们根据住处编出自己心中的数学问题并解答。

C、交流汇报

反思：

课题整理和复习组合排列课型复习案序1课时

教学目标通过观察、操作等活动，找出最简单的事物排列数和组合数，感受数学与生活的联系，激发学生的信心

重点经历探索最简单的事物排列数和组合数

难点初步理解最简单的事物排列数和组合的不同

教学仪器与媒体 投影仪、图片，学具袋

教学基本思路激发兴趣找出规律板书设计

教 学 过 程

教学环节内容师生活动修改意见

一、创设问题情境

1让学生试一试

2发现问题

3小组讨论

4小组汇报

5、小结

教师简单小结学生所想方法引出

二、组合

三、比较

四、拓展应用

五、课堂总结练习内容

6、拓宽应用

1、故事引入

2、探索新知

用学具摆一摆

完成课本106页8、9题

反思：

课题米、厘米、角、直角课型复习案序1课时

教学目标通过观察、操作等活动，知道各部分的名称，感受数学与生活的联系，激发学生的信心

重点角的认识

难点画角

教学仪器与媒体 投影仪、图片，学具袋、直尺

教学基本思路激发兴趣找出规律板书设计

教 学 过 程

教学环节内容师生活动修改意见

一、创设问题情境

1让学生试一试

2发现问题

3小组讨论

4小组汇报

5、小结

教师简单小结学生所想方法引出

二、组合

三、比较

四、拓展应用

五、课堂总结练习内容

6、拓宽应用

1、故事引入

2、探索新知

用学具摆一摆

完成课本103页4、5、6题

反思：

课题整理和复习组合排列课型复习案序1课时

教学目标通过观察、操作等活动，找出最简单的事物排列数和组合数，感受数学与生活的联系，激发学生的信心

重点经历探索最简单的事物排列数和组合数

难点初步理解最简单的事物排列数和组合的不同

教学仪器与媒体 投影仪、图片，学具袋

教学基本思路激发兴趣找出规律板书设计

教 学 过 程

教学环节内容师生活动修改意见

一、创设问题情境

1让学生试一试

2发现问题

3小组讨论

4小组汇报

5、小结

教师简单小结学生所想方法引出

二、组合

三、比较

四、拓展应用

五、课堂总结练习内容

6、拓宽应用

1、故事引入

2、探索新知

用学具摆一摆

完成课本106页8、9题

九年数学上全教学设计 篇2

第四单元课时备课教案

课题 乘法应用题     授课人

1.教学目标：使学生了解乘法应用题的结构，学会根据乘法的意义列式解答。培养学生分析乘法应用题的能力。

2.教学重点、难点：学会根据乘法的.意义列式解答。

3.教具、学具准备：小黑板、投影机、多媒体

4.教学过程（）：

步骤师生活动 修改意见

复习

1、看卡片，说得数

2、看题列乘

法算式

（1）4个2相加多少？ （2）5个3相加是多少？

3、说说第个

式子所表示的意思和用哪句乘法口决

4×3 5×2

3×4 2×5

4、应用题 出示例6

1.题目讲了一件什么事情？

2.第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？2×3＝6（棵）

3.小结：求3个2，所以用乘法。

4.揭示课题

5. (1)小明做数学题，每行做5道，做了2行，一共做了多少道？提问：这道题求什么？2个5的和是多少？怎样列式？

(2)小明做数学题，做了2行，每行做5道 ，一共做了多少 道 ？

(3)比较 上面两 应用题。

九年数学上全教学设计 篇3

第四单元课时备课

课题2、3、4的乘法口决练习课

1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。

2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。

3、教具、学具准备：

4、教学过程（）：小黑板、投影机

步骤 师生活动 修改意见

复习

1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。

2、教师板书：“二四得八”要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。

提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。

练习

做练习十一的`第2――5题 背诵1－4的乘法口决。

（1） 让学生用8个小圆片摆两行启发学生

边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。

（2） 引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。

（3） 让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？

小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。

2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？

小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。

做练习十二的1-3题

三、作业、熟记口诀

九年数学上全教学设计 篇4

2013-2014学上学期九年级思品期末试卷

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1．2011年是中国共产党成立()周年，也是我国国民经济和社会发展“”规划开局之年。

Ａ.九十十二五Ｂ.八十十二五Ｃ.九十十一五Ｄ.八十十一五

2．2010年7月29日，中国最新公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，提出我国到2020年进入()强国行列。Ａ.人才资源Ｂ.科技创新Ｃ.教育创新Ｄ.人力资源

3．我国的人口普查每10年开展一次。第次全国人口普查从2010年11月1日到11月10日进行入户登记，2011年4月底开始陆续公布这次人口普查的主要数据。A.四B.五C.六D.七

4．中国体育代表团在第十六届亚洲运动会上，取得了金牌、416枚奖牌，创造了中国体育代表团参加亚运会以来的最好成绩，连续名列亚运会金牌榜首位。

A.199枚八届B.199枚九届C.200枚八届D.200枚九届 5．2010年11月23日下午，韩国和朝鲜在西部海域存在争议的“北方界线”附近发生交火，朝鲜向“北方界线”韩方一侧的发射百余枚炮弹，韩方予以回击。此次炮击事件进一步加剧朝鲜半岛的紧张局势。

Ａ.白翎岛Ｂ.延坪岛Ｃ.大青岛Ｄ.隅岛

6．“现代戏剧之父”易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”这启迪我们 A．自己对自己负责B．要对他人负责C．要维护自己尊严D．要对社会负责

7．一个小偷在公共汽车上偷东西时被发现，失主要求司机把车子开到派出所，但有些乘客表示要赶着上班，不同意失主的要求。失主的要求对社会产生的积极影响是 A．避免自己财物被不法侵占B．侵害了其他乘客物质利益 C．维护正义和捍卫法律尊严D．影响公共汽车正常营运 8．俗话说：一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。原因在于

A．个人的力量大于集体的力量B．集体的力量大于个人的力量 C．集体没有尊重和保护个人利益D．个人没有主动为集体贡献才智

9．一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。这位市民的做法是 A．胸怀天下，承担着关爱社会的责任B．为国分忧，维护国家的荣誉和尊严 C．勇担重任，毅然“舍小家，保大家”D．热心公益，积极主动参加公益活动

10．《中学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。这要求我们 A．慎重承诺、避免犯错B．信守承诺、勇担过错 C．做事谨慎、三思后行D．勇于创新、不怕出错

11．在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。立足国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是 A.从各族人民的根本利益出发，制定社会主义初级阶段基本路线 B.坚持中国特色社会主义道路，高举中国特色社会主义伟大旗帜 C.开辟中国特色社会主义道路，丰富中国特色社会主义理论体系 D.沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设 12．我国处理民族关系的原则是

A．各民族间平等团结互助和谐B．民族平等、团结和共同繁荣 C．各族人民都是国家的主人D．各族人民自己管理自己

13．有人说：余光中先生笔下的“乡愁”，明明是“国愁”。化解“国愁”的方针是 A．坚持一个中国原则B．和平统一、一国两制 C．反对“台独”分裂活动D．寄希望于台湾人民 14．实行对外开放是我国的基本国策。我国的对外开放

A.只对世界上经济发达的国家开放B.体现在经济和科技领域的开放 C.坚持“引进来”和“走出去”相结合D.要求我们学会依靠别人搞建设 15．右图给我们的启示是

A．地球资源丰富用之不竭B．人类可以自如驾驭地球 C．大自然是人类生存基础D．人类要与自然和谐相处 16．“君子强学而力行”反映的中华传统美德是

A．以国家和民族利益为重B．勤勉治学，躬行践履 C．爱好和平，与人为善D．大道之行，天下为公 17．在新的时代条件下，培育民族精神，需要我们

A．继承世界各民族传统文化B．加强科技创新和教育创新 C．结合时代和社会发展要求D．自觉守法，依法规范行为

18．某市人民代表大会按预定程序对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。这说明

A.在我国，人民有权决定国家的重大事务 B.我国人民通过人民代表大会行使决定权 C.人大代表履行法律赋予职责的意识增强 D.我国是人民当家作主的社会主义国家

19．依法行政是依法治国的重要环节。依法行政的主体是

A.人民政府B.人民法院C.人民检察院D.人大代表 20．下列表述，直接体现宪法和普通法律是“母子”关系的是 A．普通法律根据宪法制定，是宪法的具体化 B．宪法是一切组织和个人的根本活动准则 C．宪法规定的内容是带有全局性和根本性 D．普通法律的制定和修改程序不太严格

21．维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。以下认识与之不相符的是 A．保守国家秘密是公民义务，泄露国家秘密要负法律责任 B．公民发现危害国家安全的行为，应及时向公安机关报告 C．自觉关心、维护国家安全，是公民热爱祖国的具体体现 D．“法令行则国治，法令弛则国乱。”国家安定离不开法

22．在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是

A．公有制经济B．混合所有制经济C．国有经济D．集体经济

23.丰富多彩的精神文明创建活动，推动着经济与社会协调发展。以下活动与之不相符的是

A.从2007年2月11日起，每月11日是北京市“排队推动日”，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排队。

学校：班级：姓名：

B.2011年，我国又有一批城市申报参加以优质服务为核心，以优美环境为条件，以优良秩序为保证的“创三优”全国文明城市评选。

C.截至2010年7月，我国采取中外合作办学方式，在94个国家和地区建立了317所孔子学院和357个孔子课堂。

D．文化科技卫生“三下乡”活动在我国开展15年来，广大农民在娱乐中陶冶了情操，在咨询中增长了知识，在防治疾病中增强了健康意识。

24.理想是灯，照亮远行的路。在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是 A.促进每个人自由全面发展，让理想的种子生根发芽 B.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家 C.团结互助走共同富裕发展道路，全面建设小康社会 D.抓住机遇，迎接挑战，实现中华民族伟大复兴

25．学习生活中总会有压力存在，适度的学习压力给我们带来的影响是 A.可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极 B.会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平发挥 C.人无压力轻飘飘，学习没有压力将使我们失去动力 D.自胜者强，脚踏实地努力学习的人决不怕压力存在

二、非选择题（50分）

26．张益民同学所在的乡镇通过招商引资新建了一家化工厂。该厂把未经处理的污水直接排入河中，导致河中鱼虾死亡和周边农田的水稻大面积减产；该厂的烟囱每天冒着滚滚浓烟，学生上课时只能紧闭门窗。张益民同学找到县人大代表张老伯，向他如实反映这些情况，并建议有关部门依法查处。在张老伯的积极努力下，张益民同学反映的问题得以妥善解决。（1）张益民同学有效行使公民的哪些民主权利？（5分）

（2）张益民同学的行为对我们正确行使政治权利有何启示？（10分）

27.“其实，创业路上有太多的艰辛，但我希望通过自己的努力，带领村民走出贫困的泥泞，在小康路上一路高歌，享受丰收的喜悦。”说到“村官”创业，张杰脸上洋溢着快乐的表情。（注：大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理等职务，具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。）

（1）从大学生村官张杰的身上，你能体会到新时期艰苦奋斗精神集中表现为什么精神？如何理解？（10分）

（2）在今后的学习和生活中，我们应该怎样发扬艰苦奋斗的精神？（7分）

28.材料一：2010年11月12日，广州亚运会以一场无以伦比的开幕式震撼世界：主火炬的点燃是用传统“放爆竹”的方式，场次以“威风锣鼓““中华武术”“体坛英姿”等版块组成，用的是传统的团体操表演方式，动作和队形整齐划一，气势恢宏。

材料二：我想，我是幸运的，出生在这时年代，目睹了祖国的繁荣,目睹了北京奥运的璀璨,目睹了世博会的炫丽。我真的幸运，成为一名亚运会赛事志愿者，我激动万分！参与志愿者服务，奉献的是汗水，体验的是感动，净化的是心灵，收获的是快乐，提升的是境界，实现的是真正的人生价值！在志愿者的服务中，我付出，我志愿，我快乐！——2010年广州亚运会志愿者余深感言（1）你从广州亚运会的开幕式中感受到中华文化的哪些魅力？（7分）