难忘的春游叙事作文

2024-04-22

难忘的春游叙事作文（精选13篇）

难忘的春游叙事作文篇1

今天，我们青蓝青华实验小学去了太子湾公园春游。

我们先去了章太炎纪念馆参观，那里面有很多用各种字体写成的书，有：小篆、草书、金文、甲骨文等。除了这些书，纪念馆里还有很多英雄人物的介绍，章太炎就是其中一位。我们还了解到了古代的一些规矩，比如：进其他人家门的时候，不能踩门底下的.石头等。

参观完了纪念馆后，我们就去了太子湾公园。哇!一进到公园里，我们都吓了一跳：这真是太美啦!草地嫩嫩的，各种花、树木落英缤纷，小河清澈见底跟世外桃源差不了多少了!我们找到一块阴凉的草地上，就开始野餐了。

野餐时，很多人都把垃圾乱扔，可还是有人帮忙捡起了垃圾。就说说我看到的吧，一个老爷爷和一个老奶奶一起在整个公园里捡垃圾，许多同学也都帮忙捡垃圾，这是多么好的品德呀!要是人人都这样做，世界岂不是会变得干净、漂亮吗?

难忘的春游叙事作文篇2

今天斗胆再谈作文, 实因一次偶然, 一次小小的尝试, 激起了学生的一场头脑风暴, 学生反应之激烈超出意料, 令人惊喜, 萦索心头, 不吐不快。

情境再现:人教版八下四单元“到民间去采风”的教学中, 萧乾的一声《吆喝》, 唤醒几许儿女爱乡意;琦君的半杯《春酒》, 安慰多少游子思家情;汪曾祺的一枚端午的鸭蛋也勾起了笔者对儿时生活的怀想, 于是兴冲冲写了一篇《童年时的欢乐时光》。

在把自己着实温暖了一回后, 因感受真切、自得而竟突发奇想, 让自己的文字匿名与学生见面, 和学生分享我的快乐童年, 让学生去评评这样的生活文字。

于是有了下面这样的一堂课:

教材:讲义一张, 内容———拙作《童年时的欢乐时光》

课上, 先卖了个关子, 告诉学生老师另外找了篇文章和大家一起读, 先让学生圈划, 点评, 于是很多不明就里的学生怀着崇敬之心开始认真地品读这篇“优美散文”, 用已掌握的结构、修辞的知识去泡解, 读出了回忆美好童年的主题, 读到了抓知了、摘野草莓、捉泥鳅的乐趣, 甚至还有学生精妙地赏析了其中几个我煞费了脑子的词, 颇让我产生“得遇知音”“孺子可教”的欣喜。早有按捺不住的学生在打听“作者是谁?”当得知本文是老师从其它地方找来的一篇文章, 作者不过是个普通人时, 学生顿时轻松了许多, 也可能因此而有点失落吧。告诉学生你们可以对本文评论, 或像平日里在论坛帖吧一样自由地“灌水”、“拍砖”, 一听到“论坛”“帖吧”、“拍砖”这些亲切的词, 教室里就炸开了锅, 学生兴奋不已。以前的课堂多的是老师讲, 学生记, 偶有讨论不痛不痒;以前的动笔, 只是老师下令, 收缴, 点评, 并不多顾及学生感受, 今天可以随意地灌水, 甚至拍砖, 学生就来劲了, 有人把它当美文来赏读, 有人扮评论家来挑刺, 课堂卷起了一场头脑风暴。

作为课堂的组织者, 我庆幸自己找到了一条有效的导火线, 引入生活中的新鲜随意的表达方式, 让每个孩子都能轻松大胆地表达自己的看法, 而且激发他们对自己童年的回忆, 唤起了很多孩子对童年的表达欲望。

城里孩子的羡慕和遗憾, 乡村孩子感同身受的亲切和自豪;清高者的不屑, 唯美者的批评, 都让我获得了无比的满足。我们一起听听学生们怎么说:

“全文粗看是篇美文, 文中的许多字词显然是经过了作者精挑细选而得, 但我认为写得还不是非常深入, 和《我因江南而自豪》相比, 江南一文更有诗情和文韵, 本文呈现给我的画面简单、老套, 没有创新, 依本人之见加入几句诗, 效果会更好。” (林超毅)

“文章详略有得当, 引人入胜, 算是让我们一些城里孩子了解了平时不知道的希奇事, 安慰了城里的孩子体会不到的遗憾……” (黄小燕)

“乡下有乡下的无忧无虑, 儿时的回忆最是难忘, 文笔没那么优美, 却在字里行间透露出对儿时生活的怀想, 也令我们这些乡下来的小屁孩怀念我们的乡村童年了, 在农村生活, 我骄傲!” (李阳阳)

“文章一般, 方法不错, 找时间试试去……” (管文静)

“可怜了我们这代人, 都体验不到你们说的抓知了、摘野草莓、捉泥鳅的乐趣, (好诱人哟!) 我们只有埋头苦读的份, 头上最美好的自然却无法触及, 欣赏你的顽童生活与心灵, 甚至妒忌你的童年! (余金慧) ”

………………

那些被唤醒的童年, 此刻全都涌溢出来了……

“童年, 那么美好, 给我们留下了不可磨灭的快乐记忆, 就‘轻而迅速’一词足见你钳泥鳅的熟练, ‘挠’字说明了玩知了的有趣, 其实我也想起了在乡下与表弟一起偷萝卜挖笋的快乐, 才知道那是多么美好珍贵的童年……”

“儿时的许多事新鲜好玩, 小时, 夏天, 楼下草坪捉蚂蚱, 无辜牺牲, 被折磨死了……”

“我的童年没贫瘠到如此地步, 但采桑葚的滋味也无法忘怀……”

“想到了小时候奶奶家附近修道院里那几棵高大的柚子树, 大柚子惹人直流口水, 扛着工具偷菜的刺激惊险……”

“胆大时甚至跟人去抓蛇摸蟹, 晚餐的桌上便多了道味道鲜美的蛇汤了……”

“看了这么多, 我也不禁想炫耀一下我那绝不亚于您的童年生活了……钓龙虾, 烤龙虾, 那只最大个头的掉进了火里, 至今想起来仍觉得可惜……”

那一瞬, 有学生顿悟了, 我的童年也有很多有趣的事可以这样写啊, 连头疼作文的男生也发现, 自己可能是没文采, 但自己多的是淘气的经历啊, 把那些淘气写下来原来也就是文章了啊……

可是那么多的故事和精彩怎么到纸上去绽放?于是老师顺势告诉他们“最有美感的应该是回忆的淡淡的细节”, “一件事, 怎样最精练”, “相同的事如何处理轻重”, “入题要快, 结尾要留白”, 于是“浓缩生活, 放大细节, 我手写我心”成了大家的共识。

精彩的“灌水”、“拍砖”交流后, 谜底揭晓———作者乃本班语文老师时, 满堂哗然!“原来这就是我们老师的生活!”“这么淘!”少了神秘, 多了亲切。

“比我们的水平高, 当语文老师还是有资本的, 吃知了恶心吗?不敢相信我们的老师还敢去抓知了……”

“如果有时间, 不如你带我们去摘野草莓吧……太羡慕你们的童年了……”

高潮迭起的课堂随铃声而戛止, 但那篇《童年时的欢乐时光》掀起的风暴才刚刚开始, 它激发起的写童年写回忆的热情是我所始料未及的。课后老师没强求写作, 只说动情就写吧, 事实是很多孩子情不自禁地写着。所谓情动而辞发吧, 《提着野菜回家》《那也是茵茵碧草》《蒲公英漫天飞的日子》《城里孩子的乡村生活》《温暖的夏天》《坐着公车驶过岁月》……个性美文层出不穷。

在这个春天里, 一堂语文课上, 我和学生一起收获了一大堆的快乐。

姑且称自己的《童年时的欢乐时光》算下水文吧, 于是, 意犹未尽的咀嚼着此次下水:我们的师生关系, 我们的作文教学, 我们的日新月异的生活……其实, 我们有能力让我们的学生快乐地表达他们的情感和体验。老师下水, 好处多多。

其一.“下水”作文鼓励了学生, 融洽了师生感情。

老师在学生心目中是有一定神秘感的, 所以适当用文字表露一点教师个人的生活和情感, 这些小秘密不仅能满足一下学生的好奇心, 使他们对老师产生兴趣, 也能增进师生间的情感。而且老师的下水文章不一定是最优的, 但将“下水”文章交给学生评改鉴别, 还能鼓励学生敢于“班门弄斧”, 善于“吹毛求疵”, 提高鉴别能力, 促进自改能力的提高。要知道有时成功挑刺也能给学生极大的成就感, 满足感, 平等感。情感上拉近了距离的师生在课上更充满人情味。著名教育学家罗杰斯不是说了吗。一个充满人情味的课堂能提高学习者的学习兴趣, 增强学生的自信心和信任感, 敞开心灵, 促进认知和情感的发展, 获得更大的成效。既然如此, 何乐而不为呢?

其二.“下水”示范, 为学生树立无声榜样。

老师把自己的故事诉诸笔端, 或把自己的真情实感流露于文中, 比起书本的范文会让学生倍感亲切和熟悉。老师的写作行为可以让学生真切地感受作文的素材就在自己的生活里, 文章其实可以这么简单, 不过就是叙述自己的生活而已, 利于消除学生对写作的畏惧厌恶心理。他们也会不知不觉地学着老师挖掘自己身边的人和事, 平时注意积累, 注重分析的习惯的养成, 其作文教学的引导作用不言而喻。

其三.“下水”激趣, 挖掘写作动机。

就我们的作文教学现状来看, 一个学生在初中阶段能否对写作产生浓厚的兴趣, 养成良好的写作习惯, 达到一定的写作水准, 将对高中阶段、大学阶段甚至他的一生都会产生重大的影响。所以激发学生的写作兴趣, 是写作教学的根本途径, 任重道远。

一石激起浪千层。老师下水的童年故事催发了学生无数明媚的春天, 让学生明确了:好的文章不是虚构出来, 或是拼凑、抄袭出来的;我的生活里到处都是精彩和美好, 我要把这些故事写出来, 我也可以写得很精彩。为了让自己的故事被接受认可, 学生自会在遣词造句上分外用心, 写感受, 吐真情。这样, 学生作文中那些老掉牙的俗里俗气的故事没有了, 代之而来的是自己生活圈中一个个鲜活的小故事。

学生由“要我写”变“我要写”, 由怕作文到不吐不快, 写作动机催生, 良好的写作习惯逐渐养成, 长此以往, 学生的写作水平就会无形中提高, “我手写我心、我笔抒我情”的作文教学目标有望实现。

其四.多渠道“下水”, 找准触发点。

老师下水文的写作和运用, 也应该是多渠道的, 内容和形式上尽量选择学生感兴趣的。在网络时代, 我们还可以充分利用网络资源进行下水示范, 组织作文教学。利用便捷的网站或网页, 开放的博客和论坛贴吧或Q Q空间做载体, 可以在网络开辟作文教与学的专栏, 设班级 (文学社) 发表园地、习作簿、指导站等各种利于学生提高写作水平的栏目, 用跟帖评价的方式主动评点, 畅所欲言。开放你的博客或空间, 你会发现点击上升, 人气剧增, 你会发现除了课堂你又赢得了一块阵地。你在这块地上播下的每棵苗, 都会走过春天, 结出硕果。

令人难忘的春游篇3

老师把我们带到儿童训练区，我最爱玩“时光隧道”了，它是用麻绳做的。虽然麻绳十分牢固，可是我心里还是不踏实。我用手抓住麻绳，一心只顾奋力往前爬。没想到，一不留神，脚深深地陷入用麻绳编的格子里了。看着许多同学“飞檐走壁”，很快就要到终点了，我心里可真着急呀！没办法，只好先蹲下来解绳子。忽然，麻绳一阵抖动，我的心仿佛一下子被揪了起来，紧张极了。我一惊一乍地往上爬，眼看就要爬到终点了，脚下又是一阵抖，我差点儿就滚了下去，幸好手抓稳了。“真是不幸中的万幸啊。”我不禁感叹道。当爬过最后一条麻绳，到达终点时，我心里别提多自豪了。我知道，爬时光隧道不仅强健我的身体，更挑战我的勇气！

接着，教官拿出了几个圆鼓鼓、红彤彤的水球，又拿出几块布，我心想：要玩什么游戏呀？教官说：“这个游戏叫作‘运水球，规则就是两个人拉一块布，不能用手碰水球，要将水球放在布里，挨个从后往前传，传得最快的那组，才算胜利。”听起来有点儿复杂，我能玩好吗？眼看比赛快开始了，大家都斗志昂扬，教官一声令下，同学们都争先恐后往前传，速度可真快啊！要知道运水球比的可是智慧呀！看着后面的同学掉了好几次，我不禁紧张万分。终于轮到我和李震海了，也许是默契还不够吧，尽管我们俩都小心翼翼，但中途还是掉了好几次。终于，我们把球稳稳当当地传给了前面的同学。我像获得赦免一样，松了一口气，回顾一下刚才的游戏，还真像一场趣味十足的“友谊赛”呢！

在春光明媚的日子里，我们结束了春游。虽然它只有短短的几小时，但我却收获了很多很多！

春游的叙事作文篇4

田野里一片片金黄的油菜花，像是铺了一地金灿灿的金子；白白的梨花开了；各种各样的野花开得正艳，紫的、红的、黄的、粉的……真是五颜六色，美丽极了。

不知不觉就来到了目的地——小山坡，这时，大家才感到累了，饿了。老师说：“可以吃东西了。”我们特别高兴大口大口地吃。吃饱了就开始放风筝，我让好朋友邓洁端端正正地举着风筝，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线。等我喊一声“放”，邓洁赶紧松开手。我拽着风筝跑了一阵子才收住脚，回头一看，怎么风筝被磨烂了，我们俩忍不住哈哈大笑起来。一会儿，我们大家又围成圆圈，在里面唱歌、跳舞……

最后，我们依依不舍地离开了这个充满欢乐的小山。

难忘的春游叙事作文篇5

我最难忘的事是植物迷宫和滑草。植物迷宫是多么简单啊!但第一次我差点就出不来了，幸好爸爸在旁边导航，要不然我就迷路了，那是多么紧张、多么有趣。第二次，我带着全部女生走迷宫，我走错了几步，爸爸又在旁边指点我，最后我要求自己走，我成功了。最后，我带着爸爸、妈妈一起走迷宫，很快就走出来了。这个节目就这样结束了，我对这个迷宫游戏很难忘。

来到滑草场，教练说：“要两个人一起滑。”我有点害怕，但是我看到一个比我还小的小孩也滑，“嗖”一下滑向坡底，我放下害怕的心，叫上爸爸，拿到滑草盘，沿着长长的阶梯，走到滑草场上面，爸爸把滑草盆放在紫色的滑道上面，我和爸爸滑了下来，当时我心情非常紧张，就闭上了眼睛，但是在中间我像飞过蓝天、飞过高山，多么难忘啊!后面我不紧张了，和同学一起玩了三次，真是太刺激了。

难忘的春游叙事作文篇6

一路上，春景明朗绚丽，生机盎然。让我们倍受感染，我不禁低吟:“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这的山村，千里大地花红柳绿，莺歌燕舞，郁郁葱葱的树林，绿遍了山陵和原野稻田里的水映着天空的光辉，呈现出一片白色。山间到处鸣响着鸟儿欢快清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻地飘洒着，这真是“绿遍山原白满川，子欢声里雨如烟”啊!

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”我们走进农家的花园，美丽的景色让我们惊叹，小路两旁开满了鲜花，压得花枝都弯下了腰。游戏的蝴蝶在花丛中时来时往，盘旋飞舞，依恋着不愿离去。自由自在的黄莺在树上发出娇柔的叫声，声音是那么和谐动听，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。

夕阳的最后一抹余晖沉了下去。空气异常的凝重、像积满了灰尘的古屋，凝重、凄清、幽暗。

难忘的春游叙事作文篇7

根据上述材料选择一个角度构思作文，自主确定文意，确定文体，确定标题，不要套作。

课后，我按高考作文的评分标准评改，平均才42分。

我深感材料作文教学任重道远。冷静思考后，我根据学生的写作流程，在作文讲评课上对学生这次作文的立意、拟题、开头、选材、构思、语言方面存在的优缺点作详细的分析并及时提出改进的方法。

一、立意情况及改进方法

立意的标准是准确、辩证深刻、创新三个层次，本道题准确的立意角度有：竞赛者：态度明确，只能褒扬，不可贬损。1有明确的奋斗目标;2.为实现目标能顽强拼搏，不懈努力;3.有一颗平常心，能胜不骄败不馁;4.重过程不重结果，贵在参与，无怨无悔。行文中可以自由组合。喝彩者：可以肯定，肯定其真诚地为他人的成功而欢呼雀跃，为他人的失败而呐喊助威;可以否定，否定他虽对生活有热情，有理想，但缺乏把自己置身于生激流中的勇气和毅力，他们只能分享一点胜利者的欢乐，却体验不到胜利者凭艰苦的努力所换取的巨大幸福，这样的人生不精彩。观看者：可以褒扬，褒扬他不以物喜，不以己悲，超然物外，宠辱不惊，淡泊名利，豁达乐观;可以鞭挞，鞭挞其没有理想，没有追求，置身于生活激流之外，无所事事，饱食终日。经商者：可赞其抓住机遇，获取成功;也可以驳其利欲熏心，追财逐利，将人生看成交易场。

然而，在学生的作文中，选择其中一者的就对其它三种角色大加贬斥，观点片面，缺乏辩证性。出人意料的是选择当观看者的学生居多，而且大多数学生不是把淡然人生观理解成为：似陶潜、李白、苏轼他们有反抗黑暗、淡泊名利的同时，仍有对生命的热爱和对理想的执著，而是理解成：没有目标、没有梦想，事不关己高高挂起，文中弥漫一种对人生的虚无感和迷惘感。叫人不禁担忧他们生活的品位和人生的质感。

幸好，学生中也有一两篇思想较有深度，思维较有新意的作文。比如陈婷婷同学的《不做观望者》，许晓东同学的《劳我以生息我以死》，任燕霞同学的《喝彩》。其中任燕霞同学对喝彩提炼了三个分论点：喝彩是宽容和理解;喝彩是前进的动力;喝彩是社会的调和剂，角度新颖又逐层深入，显示出习作者思维的深度。

我对以上三篇的立意大加赞赏，其他学生不禁流露欣羡之意，于是我顺势发问，如何才能炼就准确尤其是辩证深刻、创新的立意?许多学生睁大眼睛，想听个明白，我于是直截了当地告诉他们：1.浏览报纸上对社会生活热点的点评;2.收听新闻(如焦点访谈)中关于重大时事的评论;3.善于从文化经典《论语》、《孟子》、《庄子》中汲取圣贤的思想养分;4.善于运用政治科尤其是哲学课中的哲学观点;5.还可经常与有思想的人交流看法。长此以往，培养自己用政治的、历史的、时代的、哲学的、审美的眼光审视生活中的人事，这样思想会日渐深刻和创新。

二、拟题情况及改进方法

这次学生的拟题大都单调乏味，如：《竞赛者》、《喝彩者》、《观看者》、《经商者》。我着重表扬的是下列题目：何晓东同学的《劳我以生息我以死》，采用文言，运用对偶，工整典雅;郑梦佳同学的《跑吧冲吧跳吧》富有节奏感;贺婷婷同学的《竞争人生的主旋律》、金琼霞同学的《给梦想一个开花的机会》采用比喻，形象生动。

题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，要有神，题目就要能点题;眼睛与脸要和谐，题目与文体风格要一致;眼睛要亮丽，题目要有美感，善用修辞。

三、开头情况及改进方法

大概三分之一的学生是套用题目材料，少数开头较有创意。比如陈婷婷同学采用先抑后扬手法，先列数曾经做观望者的我精神有多空虚，然后提出论点“我决不做观望者”，文意曲折;何晓东同学采用比喻兼排比，寓竞争之理于草木、动物等形象之中，既形象又鲜明;王曾豪同学则善于营造优美意境，融哲理于诗境中，情理并茂。

好的开头是成功的一半，我借机补充了“形象刻画”、“名句引入”、“寓言故事”等开头方式。

四、选材情况及改进方法

这次学生写的议论文的论据普遍是陈旧的事例，尤其是论证竞赛人生要目标明确，不懈奋斗，不怕失败时，许多学生不约而同地一篇三例选择的是贝多芬、海伦、爱迪生、霍金、司马迁、张海迪等，没有丝毫的新鲜度和吸引力。而李婷婷同学用英国女作家简·奥斯汀的写作经历和新东方英语创始人的学业创业经历来论证“与自己竞赛，使人生更精彩”，选材新颖。

针对这一缺陷，我为学生提供了几种积累、更新材料的措施：1.善用课文、文学名著、文化经典中作家、作品中的人物材料;2.善于挖掘旧人物的新角度;3.深究一名人名家，掌握此人方方面面的信息，碰到相关话题可着重选用此人鲜为人知的事来写，新人耳目;4.关注现实生活，留心鲜活材料。

五、构思情况及改进方法

题目要求“选择一个角度构思作文”，而部分学生没能以四种角色中的其中一种展开为主，深入挖掘，而是面面俱到，流于肤浅;部分学生抓其一点，对其他角度一概否定，没能体现出作者认识的辩证性和思维的深度;有些学生没能重点围绕“为什么”铺开，而重点论述“怎样做”，可重点又不突出。

我提醒学生除了克服以上不足外，构思时还应考虑思路的流畅性，文脉要清晰。议论文的结构有总分式、并列式、对照式和层进式。行文时可用分论点或小标题连缀。如任燕霞同学的《喝彩》一文，主体部分三个段落，分别以三个分论点(如上面所述)开头，再叙例，然后扣题议论，构成并列式结构。

六、语言情况及改进方法

很多学生的议论文只有单调的叙事和平淡的议论，少有生动描写和形象说理的文字，所以读来比较乏味。

我建议学生在作文时要善于运用比喻、类比、对比、寓言、名言表达观点，灵活运用陈述、感叹、反问、设问句式和多种表达方式以增强语言的表现力。平时可以摘抄、仿写优美句段，诵读内化，以提高语言表达水平。

难忘的春游作文篇8

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的难忘的春游作文7篇，欢迎阅读与收藏。

难忘的春游作文篇1

春天已悄然来到我们身边，柳树发芽了，小草探出了脑袋，花儿竞相开放……在这个万物复苏的季节里，一个春光明媚的早上，快乐作文班的老师和新来的“黑”教练带领我们50几人到人祖山游玩。

在路上“黑”教练慷慨激昂地说：“大家好，很荣幸作为这次春游活动的领队，今天我将带领大家经历一次不一样的春游活动……”车上的气氛沸沸扬扬，好不热闹!

汽车在高速公路上，飞驰着，过了一个又一个弯弯曲曲的隧道，好像在大大小小的肚子里穿梭。有的同学已经泄了大半的气，嘴里不时地嘟囔着：“怎么还没到啊?”“黑”教练见大家情绪低迷，对大家说：“我们来玩个‘王者吃鸡’的游戏吧!”没等我们开口，教练就已经把规则介绍完了，不过，大家看上去都很开心。于是，时间在欢乐的游戏中飞快流逝。

“看，人祖山!”同学们激动地叫喊声打破了我的思路。我抬起头来，四周连绵起伏的山坡上郁郁葱葱，果不其然，我们到达了目的地——人祖山。我随着同伴下了车，入眼的是一片翠绿，柳树低垂着头，随风摇摆着;桃花的花瓣在风中飞扬，像是在下花瓣雨。这儿真美啊!

教练带领我们来到人祖山的观景台，给大家进行了分组，要求展示自己的队名、口号、队歌。当大家依次完成自己的风采展示后，教练推荐了新的游戏：穿绳子、不倒森林等。劳累至极的我们又重拾信心，活跃起来……

吃过午饭，由几个导游带领我们坐小巴上山，她们滔滔不绝地讲着神仙的故事，我们一边听，一边上车。一路上，大家听得津津有味，直到下车时我们仍然沉浸在动人的故事里。

一阵阵香气扑鼻而来，我循着这诱人的气味望去——桃花。一簇簇粉色的桃花在山坡上向我们招手，像是在欢迎我们的到来。“那是栎树吗?”我抬头看着这弯弯曲曲的树枝，不禁好奇地问道。“是，那就是栎树!”导游解了我的疑问。栎树的树干奇特苍劲，树形优美多姿，它的枝干向不同的方向延伸，好似窈窕淑女，亭亭玉立。听导游介绍，栎树在神话和传说中是神圣的，在不同的文明里，栎树被看作不同的天神。看着面前的栎树，使我不禁肃然起敬。

我们首先来到了人祖庙，这里有抗日战争时期搭建的碉堡。我仔细一看，这个建筑工事是用一块块的石头搭建而成，不是水泥!真是令人佩服!我们对着碉堡鞠了三个躬之后，向东南方向走去。这边是传说中女娲炼五彩石补天的地方，还有后人给女娲娘娘塑的像。导游带着我们边走边讲伏羲和女娲的传说故事，我们听得太入神，直到教练提醒“注意安全”，我们才发现已经来到了悬崖边!

经过了一番跋涉，我们终于来到了彩虹桥!大家都欢天喜地，完全看不出疲劳的神色。在附近休息了片刻，就进入了彩虹桥。有的同学故弄玄虚，作出一副害怕的样子;有的同学兴高采烈，在玻璃桥面上蹦蹦跳跳。当然，我们的狗仔队“黑”教练也来啦!他按下快门“咔嚓”一声，美好的瞬间便成了永恒……

下山时，我竟然掉队了，庆幸的是同行的小伙伴发现了一条小路，得来全不费工夫!我们终于赶上了大部队，回到了山腰的停车场，登上了回家的旅途!

我们团结一致来到了人类的祖先生活过的地方，眨眼间又要回去，但我们的心儿还在和我们的祖先讲着故事呢!

难忘的春游作文篇2

今天，我们学校组织二年级学生去春游。

一大早我就起床了，连吃早饭的心思都没有，就匆匆忙赶去学校，怕错过了春游的车子。一到教室才发现到的同学寥寥无几，好不容易熬到了开车的时间，我怀着无比激动的心情出发了。

到了目的地-----吴山广场，带风筝的同学去放风筝了，我没有带风筝只能在一旁当观众。

时间一下子就到了下午，老师带领我们去另外一个目的地------胡庆余堂中药博物馆。她座落在风景秀丽的吴山脚下，是我国唯一的国家级中药博物馆。

一进大门，就闻到了一股浓重的中药味，陈列厅的两旁陈列着许多我不知名的名贵药材。我们见到了“药王”---孙思藐，“神医”---华佗、扁鹊，写过<<本草纲目>>的李时珍……

这次春游让我又长了不少见识，还让我变的更加见多识广。

难忘的春游作文篇3

“嘀嘀嘀嘀!”咦?是什么?哦，原来是大巴啊。“大巴?”有些同学有疑问了，告诉你们吧，今天啊，我们五年级段要去春游咯!

“好了，安静安静，排好队快上车。”导游喊道，大家万分激动，立马规规矩矩，安安静静地上车，希望能早点到那。哎呀，说了这么多，都忘记告诉你们我们去哪了，我们要去的地方啊，是 “三洋湿地”，听导游说，那离河很近，风景也特别美。

“到了，同学们，下车吧。”导游拿着话筒喊道。我一下车，便哀声道 “唉，什么嘛，一望过去，全是小石头的空地，我还以为是什么好玩的地方呢。”导游听见了，说 “这里只是外边，里面可好玩了。好了，大家跟着我走。”说着，队伍就开始前进了。

过了一座小桥，“哇，好漂亮啊!”我连声赞叹道，因为桥下有一条河，那河的颜色跟翡翠一般，碧绿碧绿的。我也不由的拿起了照相机 “卡擦”一下，把它拍了下来。过了小桥，就是入口了，这个入口还真特别，跟古代人些大官家的门一样，古色古香，好像到了古代。

到了里边，风景更是美，一条条小路；一片片草地；一棵棵小树；一朵朵小花，让人顿时浑身轻松，心情舒畅，仿佛置身在仙境里……

我们跟着导游，差不多游了整个三洋湿地，在各个景区里，有些好似古代，有些好似仙境，有些好似花园……应有尽有。

“大家就在这里吃午餐吧。”导游的话打断了我的沉醉，我也就和组员把桌布铺了起来，拿出各自的零食，津津有味的吃了起来。正当我仰望天空时，我无意间看到了几双正在天空中 “飞翔”的绿色的 “翅膀”，我回过神来，才知道，这是几棵高大的树，那种树我也不知道叫什么名字，但是，他的叶片很大，总共一棵树也只有两片叶子，在 “风先生”的帮助下，这几对 “翅膀”在空中翩翩起舞，好像在空中飞翔着。

这里的风景实在太美了，哪都能有新发现。我便和谢军，拿起自己的照相机，来发现，拍下这里的美。我和谢军在周围转来转去，突然几朵紫色的小花吸引了我的注意力，我连忙去看了看，“啊!好美啊”这几朵小花虽然小，但美不胜收，我赶紧叫谢军来，和我一起把这几朵小花拍下来。我们继续探索，拍下了各种美丽的小花，小草。这段记忆，我永远会保留着。

过了不久，要回去了，我恋恋不舍地走上了大巴，我拿起了照相机，看了看这些照片，也就心满意足了……

难忘的春游作文篇4

几天前，学校举行了一次春游，我们去了五星级旅游景区——长鹿农庄。

我们进去后，导游先带我们看了吃饭的地点，然后就是分组行动。我们先去玩了旋转飞椅，这个一点都不刺激，很无聊。接下来我们又去玩了忍者神龟，机器把我们高高地举到半空，还旋转了很多次，我的心都快要跳出来了，下来的时候，我还惊魂未定，真是吓死人了。然后我们又去玩了火场救急。我和别的班的同学配合得一点都不好，喷的我满脸是水，真是狼狈极了。

到中午了，我们去吃了饭，那个饭只有肉饼，白菜，榨菜还有米饭，一点都不好吃，那个榨菜好像变质了。

下午的时候，我们去玩了鬼船，我们先看了一段视频，然后就有一个鬼突然冒出来，还把XXX的手给抓伤了，当然，这个世界上是没有鬼的，有的只是人扮的鬼而已，只要战胜了自己的恐惧就可以了，两点了，我们坐着车，依依不舍地离开了长鹿农庄。

这真是一次难忘的春游啊！

难忘的春游作文篇5

要去春游了，我特别兴奋，因为我们要去江洋畔生态公园了解杭帮菜文化。

经过一路的颠簸，我们来到了目的地。虽然天空不是像以前那样湛蓝深远，像是蒙上了一层灰布，但空气依旧不改原貌，还是那样清新甜润。我们一路呼吸着新鲜空气，来到了杭帮菜博物馆。讲解员阿姨告诉我们一些杭帮菜的名称和做法，之后我们就自己去周围参观。我了解了其中一道火熏豆腐馅包子的做法：豆腐火熏，配上笋、香菇、雪菜末做馅，做成包子即可。

馆内展出的杭帮菜都做得惟妙惟肖，像真的一样，非常诱人。二楼还有满汉全席宴的展示，让人馋得直流口水。墙上的图片告诉我们，毛主席、周总理、邓爷爷都来过杭州呢，看来我们的国家领导人也都非常喜欢杭帮菜。

吃过中饭后，我们排队来到蒹葭台，准备画春天。我铺开画纸，拿出笔，趴在地上，仔细地构图，打底稿。不一会儿，一幅美丽的图画跃然纸上：潺潺的溪水，笔直的芦苇，参天大树，低矮的房屋，清澈的倒影，湛蓝的天空，多么幽静的场面，我真为自己的家乡感到骄傲。刚要上色，天空中飘起了蒙蒙细雨，雨中的公园好像披上了轻纱，周围一片朦胧，只能隐隐约约看到一点景物，而且时隐时现，犹如童话中的仙境般美丽。

之后，姜老师给我们每人一张知识竞答题。第一题就就是考我们公园的地址和面积，我毫不犹豫填上凤凰山路9号和12470平方米。往下做时，有一道题暂时把我堵了回去，是考我们杭帮菜怎么做。我仔细考虑了一会儿，终于把我之前了解到的杭帮菜做法想了起来，于是信心满满地填了上去。交了竞答题，也差不多该集合了，大家在门口拍了集体照，愉快地踏上了返程之路。

这次的`春游真难忘啊！

难忘的春游作文篇6

这几个星期，全校上下六个年级都在乐此不疲的讨论大家都关心同一件事情——准备要去春游啦！

终于等到了这一天了！在度过了难熬的两个多小时车程后，我们终于到达了目的地——长隆欢乐世界！

这天游人并不算太多，我们一行人很快就进入了园区内，老师宣布了纪律后，马上就散开成事先分好的几个小组活动了。我摊开老师分发的地图，与组长和同一组的同学简单的商量的一下行走的路线后，就开始这趟奇妙之旅了。一路上，我们玩了不少精彩刺激的游戏项目，其中我觉得最有趣的是俄罗斯转转杯了，俄罗斯转转杯并没有过山车下坠时强大离心力所带来的刺激感，关键还是在这个“转”字上。我和同一组的组长还有一个组员随便选了一个杯子坐了下来，不一会儿游戏就开始了。

一阵美妙的音乐声响起，杯子随着舞台下面的机关转动起来，杯子转动的速度很慢很慢，并不是很晕。我习惯性的抓住了杯子中央的圆盘，身旁的“同仁”也抓住了那个圆盘。由于我们抓住的方向、力度各不相同，圆盘小幅度的转动了一下，杯子居然也跟着小幅度加快了旋转的速度！我们立马意识到，这个圆盘可以控制杯子转动的速度！我和身旁的两位‘同仁’快速地对视了一眼，两位立马就松开了手，我则拼命的转着圆盘。圆盘越转越快，杯子也跟着转的快极了，加上舞台下面的机关本身的旋转速度，多重转之下，我们渐渐的就有些吃不消了。大概过了一小会，组长就坚持不住了，留下一句“我不行了，你们要一定要坚持住啊”就率先倒下，一头靠在她身旁的组员肩膀上。再过了一小会，肩膀上靠着组长的组员也许是太晕了，什么都没说，把头往杯子的边缘上靠，不用说，她也坚持不住了。

于是就剩下我一个还没有“阵亡”了，我看了看四周的景物，立马就晕的不行了。一招不行我还有一招呢！我把目光集中在不动的景物上，没想到这个在坐过山车时的“绝招”也都无效了，于是我干脆就闭上眼睛，本想‘眼不见为心不烦’的，可却觉得天地都在转啊转啊，脑子就像被放进了搅拌机里一样，分不清上下左右，反而晕的更厉害了。就这样，我也很“光荣”的“牺牲”了。还好这时音乐停了游戏结束了。我深呼了一口气，心想“谢天谢地，终于结束了，在这样下去，我的小命就要玩完了……”，而杯子却像是故意和我们捣乱的一样，音乐都停了还多转了一小会儿。

一眨眼便到了集合的时间，4个多小时的游园时光在不知不觉间过去的，在这里留下我难忘的回忆。

难忘的春游作文篇7

“轰隆隆”，天空突然响起了雷声，好像在提醒我们不要贪玩，水边太危险。望着乌云密布的天空，我们不得不停止“战争”，收拾好行李，马不停蹄地返上了回家的路。刚到家，天空下起了漂泼般的大雨，放下行李，我们都笑了，说：“以后，玩耍的过程中一定要察言观色。”

难忘的春游作文篇9

我们像一群快活的小鸟一样踏上了春游的路程。坐在校车上，同学们一路欢声笑语，开心极了。在我旁边的刘谦炜嘴馋了，他拿出鸡腿开始狼吞虎咽地吃起来，好像很可口。

很快我们便来到了月湖公园。一走进公园，我就看见了一块像乌龟似的大石头，它的头伸得老长，懒洋洋地趴在地上，好像在晒太阳呢！公园不但有有趣的石头，还有火红火红的海棠花，粉红的桃花，淡黄色的迎春花，美丽极了！

到了中午，我们开始野餐了，我带了好多好吃的东西：鸡蛋、面包、鸡腿、饼干、果冻、水……

吃完午饭，同学们还表演了精彩的节目。

春游那天真是个难忘而美好的日子。

春游的建议篇10

一进入钵池山景区的大门, 首先映入眼帘的就是一片花的世界。丁香的枝头开满了簇簇白花, 把树枝都压弯了腰;迎春花作为报春的使者, 也开出了一朵朵小黄花, 在万紫千红的世界里, 显得格外耀眼。玉兰花一朵一朵簇拥着挤在枝头, 有红的、白的、粉的, 你看看我, 我看看你, 都笑了。公园里到处都洋溢着春天的气息, 好惬意呀!

沿着公园的小路继续向东行进, 是一片开阔的湖面。你看!湖面上的冰已被春姑娘揭开, 波动的水面犹如千万匹被风吹皱的绸缎。水中的鱼儿成群结队, 慢慢地吐着小水泡, 摇着尾巴嬉戏玩耍。春风就像一把神奇的梳子, 只轻轻地梳一梳, 湖边的垂柳就舒展着婀娜的身姿, 随风起舞。

继续向纵深行进, 是一大片茂密的树林。叽喳叽喳的鸟鸣声像一股甘泉, 滋润心田。这是小鸟在放声歌唱, 迎接春天的到来。它们全身淡黄色, 羽翼还未丰满, 看起来刚出生不久。看看它们的新家:架在粗壮的树枝上, 周围是鲜嫩鲜嫩的绿叶。它们的家是多么温馨、幸福哇!小燕子也来了, 在春风中快乐地飞着……剪刀似的尾巴仿佛在剪裁着这大好的春光。

孩子们尽情地在草坪上跳着、笑着。有的把精心制作的风筝送上了蓝天;有的把只只小纸船放入清清的湖水中, 随波漂荡;有的在草地上追逐嬉戏;有的一头扎进草丛中, 跟昆虫们做起了游戏……

这优美、充满生机的钵池山公园, 是春天带给我们的礼物, 让我们快乐地接受吧!

(指导教师:朱娟)

简洁地描写钵池山公园充满春的气息, 提出观赏钵池山公园的建议, 开宗明义。

着重写公园大门口各种各样、五彩缤纷的花, 春天气息浓厚, 吸引人的眼球。

三、四两段写湖面、鸟美。特别是林中鸟儿的欢闹与幸福, 让小伙伴们忍不住急切地想去公园亲身感受一番。

难忘的春游作文篇11

到了那里以后，我看到了许多花，洁白如雪的梨花开得正旺，争奇斗艳；桃花已露出了花苞，马上就要开放；苹果花现在还没有盛开。

我还采集了一些矿石，想拿回家查资料

在回家的路上，我坐公交车的时候，座位已经满了，因为我年龄小的缘故，所以，在车上我总是站不稳。一位好心的阿姨看到我这个样子，阿姨把座位让给了我，自己站了起来。我非常感激的说了声“谢谢阿姨”。

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难忘的春游作文（大全）篇12

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的难忘的春游作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

难忘的春游作文篇1

同学们盼星星，盼月亮，终于盼到了春游，难忘的春游。我一大早就来到了班里，等待去冠岩春游季风学们个个兴奋不已，有说有笑，整装待发。

大约11点钟，我们来到了冠岩，我们费了九牛二虎之力爬上山，我们个个筋疲力尽。但是一进洞同学们像吃了什么灵丹妙药，疲倦从全消。

一路上的美景数不胜数。被灿烂的灯光照得五彩缤纷的岩石，在人们的脑海里此时此刻变成了活生生的奇景，让人感觉仿佛走进了仙境般的童话世界。

当我们走进“棕榈大厅”时，同学们兴奋不已。首先映入眼帘的是厅中一个名为“生命之花”的可生长的钟乳石，最引人注目，它一枝独秀，在周围的岩石的衬脱下更加光彩夺目，绚烂无比，难忘的春游。

随后，我们乘坐着小火车在弯弯曲曲的轨道上行驶。路上许许多多的景观栩栩如生，例如，凶悍无比的大白白鲨等物。我的灵魂仿佛也被陶醉，只剩下一个空空的躯体。一个个妙不可言的景观与我们擦肩而过，让我应接不暇眼花缭乱看了这个又错过了那个……

后来，我们在导游的带领下来到了地下暗河。震耳欲聋的水声随处可闻。河面真静啊，静得让人感觉不到它在流动；河水真清啊清得可以年看见河底的沙石；河水真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。同学们拿着手电在无灯光的河道里东照西照，更像一个个探险家。

然后，我们又安营扎寨，在草地上无忧无虑地玩耍。

最后，我恋恋恋不舍地离开了令我们流连忘返的冠岩。

难忘的春游作文篇2

今天，春暖花开，老师带我们去大龙湖游玩。下了车，我们来到草坪，草坪像一块大地毯，小草儿都从泥土里钻出来了，有的好奇地伸出了头，好像要看一看外面的精彩世界；有的已经长高了，一阵微风吹来，小草好像在和我们打招呼。老师带我们去湖中间的小岛参观。湖面上架着一条长长的木桥，我们走上桥，俯视河面，有点儿飘飘欲仙的感觉。一阵微风吹来，河水拍打着岸边的石头，我想“惊涛拍岸”就是这种情景吧。风过了，平静的湖面犹如一面硕大的银镜，小鱼把头浮出水面好像在讨一点吃的，我把馒头掰一点给小鱼，它们一个个扑上去，你争我抢，一会儿，小鱼吃饱了，就开始顽皮地吐泡泡。到了小岛，旁边的柳树枝就像小姑娘长长的头发，水珠落在花瓣上，好像要给花儿洗洗澡。中午，我们到一块草坪吃东西、玩耍、打滚……最后，我们在快乐的笑声中，回到了家里。

难忘的春游作文篇3

今天是星期五，天气格外的晴朗！学校组织我们三年级的全体同学春游，在王校长和各班老师的带领下坐着大巴出发了，我们的第一站是去参观宜昌规划展览馆。

我们到了一楼，正门迎面就是一幅长24米，宽10米的砂岩壁画，山、水、城、坝浑然一体。首先参观了历史名人互动空间，接着参观的是沉浸式战场体验，那里有一些雕像。那里重点介绍了这几个地方，如：口岸开埠的模型、宜昌保卫战模型、环城南路改造模型、新旧城市对比、宜昌古城、宜昌港口模型、自行车体验馆、清江画廊体验馆、规划古城遗风和最好看的4D电影。这里都是规划馆最好玩儿的地方，还有更多好玩儿的等着大家去玩呢！

我们参观完了展览馆又来到了无边无际的草坪上，开始了我们的野餐活动。我们按事先分好的小组展开活动，每组的同学都带了各种各样好吃的，我最喜欢的是可乐鸡翅了！最后我们的活动在我们的一片欢声笑语中结束了！

今天真是开心快乐的一天！

难忘的春游作文篇4

星期五，风和日丽，我们在老师的带领下，怀着兴奋的心情去春游！

首先，我们去了蚌埠市博物馆。一进大厅，就看见两具很大很大的淮河古象化石模型。一大一小，大约有两层楼高，它生活在石器时代，因为人们乱捕乱杀，淮河古象已经灭绝。博物馆里收藏了许多古文物，其中镇馆之宝之一是陶塑人面像，它只有婴儿的巴掌那么大，距今有七千多年的历史了，它是以一个女孩子的形象雕刻的。还被放大，立在了淮河文化广场上，成了文化广场的.标志性建筑。

从博物馆出来，我们来到了规划馆参观。进大厅左转，有一个规划馆缩小模型。它中间有一个房子，周围有一个个玻璃柱。玻璃柱代表喷泉，房子代表规划馆。规划馆里让我印象最深的是蚌埠市缩小模型，去那时，同学们都在找自己的家和学校，我也找了起来，可就是找不到，我想：我下次还要再找找。

离开规划馆，就是同学们最期盼的聚餐时间了。老师把我们带到了水池旁的一块阴凉地里，开始分小组进行午餐。我们组的正组长铺好了餐布，副组长放好了垃圾袋，我们迫不及待地从书包里拿出各种美食，有面包，有饼干，还有其它各种零食，有的还把妈妈做的饭菜带来了。大家你吃我的，我吃你的，不分彼此。我们一边吃东西，一边开心地说着话。吃完后还一起做游戏，快乐极了！

这次春游，我们不仅收获了快乐，而且增长了知识，这真是一次难忘的春游！

难忘的春游作文篇5

4月17日那天，我们三、四、五、六年级去了“科普生态农业园”玩。

那里有捉泥鳅、套圈、种土豆、二十四节气转盘等很多项目，其中，令我最深刻的项目就是“捉泥鳅”，我们先把鞋子和袜子脱了放好，然后下水去捉泥鳅。我先是用手去抓，可是，我一碰到它，它就突然一动，然后迅速游走，它这个动作把我吓了一跳，于是，我又用瓶子去捉，结果也不行，最后没办法，我一只也没捉到，还总是被它吓到。过了一会儿，老师叫我们上岸了，我很难过，因为我一只也没捉到。不过，有很多同学也没捉到。

后来，我们去了另外一个项目“种土豆”的时候老师奖励了我们两斤粮票，我们可开心了。在接下来的很多项目里，我流了许多汗，但是，我用我的努力换取了很多粮票，换取了很多好吃的、好玩的东西。

今天真是难忘的一天。

难忘的春游作文篇6

盼着，盼着，春游的日子终于到了！

今天早上，我走到窗前，一看。天上细细碎碎的雨正争先恐后地从上向下落。我的心一下子跌到了谷底，心想：这下，我们组的同学肯定都不去了，这可怎么办呢？我灵机一动，想出了一个好办法。我们家不是有一个帐篷吗？有了它，这点雨又算得了什么呢？我马上打电话给我的两个好朋友，和他们一起出发去北川春游。

在车子里，我总感觉车子开得很慢，也不知过了多久，我们才来到北川。下了车，我赶紧拿出帐篷，和大家一起把帐篷搭好。帐篷一搭完，我就和朋友们就钻进了大大的防雨帐篷。虽然外面雨丝渐密，但帐篷里干干爽爽。把帐篷的“门”一关。我们拿出手电筒玩手影游戏。我先做了只“小兔”，瞧！它竖起两只长耳朵，随心所欲地摆动着，还伸伸前腿，弹弹后腿，样子煞是可爱。我还特意为它配了音：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”朋友也不甘示弱，马上也做了个手影。他一边做一边说：“哦！大灰狼来啦！大灰狼饿得慌，血盆大口张又张……”说着就扑向我的“小兔”。我们的手一会儿变成“鸽子”，一会变成“孔雀”，一会变成“老鹰”，一会变成“小狗”，真有意思。玩了一会儿，我们就把帐篷的“门”打开。向外一看，雨继续下着。翠绿的柳树把头发甩到池塘里，鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴……